第一篇：贊美親情的美文

親情是美好的，也是值得我們?nèi)ズ煤觅澝赖摹Ｏ旅媸切【帪榇蠹艺淼年P(guān)于贊美親情的美文，歡迎大家的閱讀。

贊美親情的美文一

親情血緣是怎樣也割舍不了的。人與人之間總會(huì)有摩擦，甚至口角爭(zhēng)辯等，父母與子女也不例外。有人說(shuō)即使孩子隨著年齡的增長(zhǎng)逐漸成長(zhǎng)，在父母眼中仍然是小孩，這是父母對(duì)孩子的愛(ài)！我想說(shuō)的是，不錯(cuò)，這是父母對(duì)孩子出于天性的一種無(wú)私、神圣的愛(ài)！但作為孩子的我們，對(duì)于父母將子女永遠(yuǎn)看成是小孩，我們要心懷感恩但不該誤認(rèn)為真的什么事都有父母在，我們自己也要學(xué)著獨(dú)立，學(xué)著承受、學(xué)著承擔(dān)。

在家的時(shí)候，發(fā)生什么事都有父母兄姐擋在前頭，離開(kāi)家這個(gè)港灣才更深刻地體會(huì)到家的溫暖、家的幸福、家在心中的重要。也更深刻地領(lǐng)悟到愛(ài)：父母與子女之間的愛(ài)、兄弟姐妹之間的愛(ài)。出外讀書(shū)或者步上工作崗位之后，一年在家的時(shí)間很短，漸漸地，跟家人聚在一起的時(shí)間變少了、在家里過(guò)節(jié)的機(jī)會(huì)也越來(lái)越少了，但是值得慶幸的是跟家里的溝通交流是增加的。有時(shí)候會(huì)想，以前一直都跟家里人生活在一起，是多好的條件呀，怎么就沒(méi)能好好利用，多些溝通、多點(diǎn)交流呢？有人說(shuō)是距離產(chǎn)生美的原因。我覺(jué)得是片面的觀點(diǎn)，更大的原因是我們都在成長(zhǎng)都在改變，而且是向好的方面轉(zhuǎn)變！這樣的轉(zhuǎn)變也有環(huán)境在推動(dòng)。到了一個(gè)更大的空間環(huán)境，見(jiàn)到更多的各式各樣的人，遇到更多意料之外的事情，你要去適應(yīng)、要學(xué)會(huì)理解、要懂得包容、要明了忍讓?zhuān)灰惨獔?jiān)強(qiáng)勇敢面對(duì)問(wèn)題、解決問(wèn)題。于是，我們?cè)谶@不知不覺(jué)間成長(zhǎng)了，除了知識(shí)面的擴(kuò)大，心與視野都變得寬廣、明朗！因此，在更多的事情上，我們能彼此理解、能換位思考、能更好更全面的面對(duì)、處理各種情緒、各種情感。

最深刻的事情就是當(dāng)父母與兄弟姐妹之間的橋梁。平時(shí)跟父母聊家常之外，他們會(huì)跟我說(shuō)兄弟姐妹的一些事，然后跟我或抱怨或贊賞地說(shuō)著他們的想法。當(dāng)然還是抱怨比較多，父母很辛苦，雖然他們學(xué)歷不是很高，但在我心中永遠(yuǎn)是那么高大的存在。所以呢，會(huì)很耐心地聽(tīng)他們的抱怨，之后也會(huì)好好跟他們說(shuō)，尋找解決的方法，比如由我去跟兄弟姐妹聊聊，同時(shí)也很支持父母親自將他們的想法直接講給子女聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)溝通很重要，而很多時(shí)候卻又總是缺失。

要學(xué)著理解父母與我們這些孩子的想法總有差異。俗話說(shuō)，三年一代溝，這就更需要理解他們的想法，他們肯定是為孩子著想的，只是可能有時(shí)候事與愿違罷了，這時(shí)作為子女的不該是態(tài)度不好的、大聲嚷嚷地斥責(zé)父母啰嗦、不懂！時(shí)代變化萬(wàn)千，他們也會(huì)跟不上時(shí)代步伐的時(shí)候，需要多點(diǎn)耐心地跟他們說(shuō)清楚講明白，我相信父母是能接受的！人在焦急生氣的時(shí)候總會(huì)有不當(dāng)?shù)淖龇ê驼f(shuō)法，父母當(dāng)然不例外，他們也會(huì)說(shuō)錯(cuò)話，這時(shí)的我們可就不能讓情緒掌控自己，要相信父母是無(wú)心的，都說(shuō)孩子是父母的心頭肉，我們痛，他們只會(huì)更痛！當(dāng)然作為子女的在覺(jué)得父母這樣做這樣說(shuō)并不正確的時(shí)候，也是可以大膽地說(shuō)出來(lái)的，不然悶不吭聲或者意氣反駁都只會(huì)讓事情更尖銳且更難以解決。所以冷靜下來(lái)之后好好溝通，也別讓猜彼此的想法成為常態(tài)，說(shuō)出自己的想法才能讓彼此更了解對(duì)方，也更能互相理解！面對(duì)面說(shuō)不出來(lái)的，可以換個(gè)方式，畢竟現(xiàn)在的科技這么發(fā)達(dá)，比如：電話、微信。還是講不出口的，試試用寫(xiě)的，短信、郵件也時(shí)刻準(zhǔn)備著為你們服務(wù)！

我們肯定經(jīng)歷過(guò)那種不認(rèn)同父母觀點(diǎn)的時(shí)候，小時(shí)候的我是悶不吭聲，即使被誤會(huì)，也不反駁，這樣是消極的冷武力，既解決不了問(wèn)題，也讓父母與自己都不開(kāi)心；再長(zhǎng)大些，開(kāi)始會(huì)沖動(dòng)地、條件反射性地反駁頂嘴，話一出口又開(kāi)始后悔，覺(jué)得自己不該這樣子，會(huì)傷了父母的心，卻又講不出道歉的話?，F(xiàn)在不能說(shuō)自己全改過(guò)來(lái)，只能說(shuō)有意識(shí)到了，也努力在改，比如說(shuō)不出道歉的話，會(huì)發(fā)信息道歉，或者過(guò)一會(huì)兒再主動(dòng)找他們聊聊！經(jīng)常鼓勵(lì)兄弟姐妹、身邊的朋友把心里的想法說(shuō)出來(lái)。親情上，沉默并不是金，“即使我不說(shuō)，真的有心、真的在乎我，也能知道我的想法”這樣的思想并不適合存在。最重要的是與家人相處愉快，家總是我最在乎的部分，親情是無(wú)比可貴的！我愛(ài)張羅一家！

贊美親情的美文二

人生路上，親情是最持久動(dòng)力，予無(wú)私幫助依靠；在最寂寞路上，親情是最真陪伴，讓心感受溫馨安慰；在最無(wú)奈十字路口，親情是清晰路標(biāo)，指引成功方向。

當(dāng)生命第一聲號(hào)角吹響，親情是蕩漾在母親眼眶中淚水，是綻放在父親臉上笑痕。親情，是父母額上增多白發(fā)，是父母眼中無(wú)限關(guān)懷盼望。親情，是父親揚(yáng)起的手掌，顫動(dòng)的雙唇和恨鐵不成鋼怒容；親情，是母親灼灼淚水，柔情呼喚和溫暖舒適懷抱；親情簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，是一個(gè)由幾根樹(shù)枝搭起小巢，沒(méi)有雜質(zhì)、距離、虛偽，僅是相通血脈間彼此默默相互關(guān)懷。

親情，是生病時(shí)探望呵護(hù)，是頓挫時(shí)鼓勵(lì)支持，是得意忘形時(shí)棒喝。孩提時(shí)，親情是哺育成長(zhǎng)乳汁；成年時(shí)，親情是避難港灣；年老時(shí)，親情是夕陽(yáng)下安慰。親情是父親關(guān)懷，如徐徐風(fēng)兒撩起窗紗；是母親叮嚀，仿柔柔雨兒爬上窗臺(tái)。穿梭時(shí)光里，父親如巨人，疲勞的脊背在晨曦中縮短又被落日拉長(zhǎng)；母親是搖籃曲，輕柔嗓音在歌謠中，沙啞又在半夜里重復(fù)；我，是一棵小樹(shù)，晴空下，在沃野上生長(zhǎng)，火光中挺立！

有一種愛(ài)，遲了就無(wú)法再來(lái)；有一種情，走了就無(wú)法追溯，它就是親情！從出生，到懂事，到成年，它，一直陪伴著。孩童時(shí)，以為送一瓶父親愛(ài)喝的酒就是親情；年少時(shí)，認(rèn)為取得好成績(jī)給母親看就是親情；長(zhǎng)大后，才知道，原來(lái)親情就是，當(dāng)我們說(shuō)要一輩子照顧他們時(shí)，他們卻還嘴硬地說(shuō)著；“誰(shuí)稀罕呢！”不稀罕嗎？稀罕著呢！正如我們深深感恩他們一樣——這就是親情！

親情，是蛋炒飯，平凡，撫慰饑腸；親情，是面巾紙，真實(shí)，拭干淚水；親情，是白開(kāi)水，無(wú)味，澆滅熾焰；親情，是口香糖，由濃變淡，欲吐掉時(shí)，方覺(jué)久長(zhǎng)；親情，是棉花糖，還未入口，已融心田：親情，是燒白，蒸得愈久，香氣逼人；親情，是老酒，越久越醇。親情，有愛(ài)情堅(jiān)貞不渝，有友情天長(zhǎng)地久，還有愛(ài)情友情不曾擁有：蛋炒飯平凡，面巾紙真實(shí)，白開(kāi)水無(wú)味，口香糖持久，棉花糖溫柔。它是燒白，是老酒，時(shí)間是它們最好凝固劑。人可以沒(méi)愛(ài)情、友情，但絕少不了親情。兒時(shí)，親情是溫馨的家，住著父親、母親、妹妹們和我，是輸了石頭剪刀布卻要耍賴(lài)把紙條貼在爸爸臉上的調(diào)皮，是面對(duì)媽媽做的美餐再也撐不下的遺憾，是犯錯(cuò)時(shí)爸爸可怕的家法。少年時(shí)，親情是爸媽為兒女升學(xué)時(shí)的勞苦奔波，是風(fēng)霜在爸媽臉上寫(xiě)滿日子的蒼老，是希冀卻又欲言又止的眼神；成年時(shí)，親情是一張永遠(yuǎn)有效船票，是一根永剪不斷風(fēng)箏線，是一張貼上信封就不愁寄不到的郵票；再后來(lái)，親情就是《常回家看看》感動(dòng)。

親情，是迷航時(shí)燈塔，是疲倦時(shí)軟床，是受傷后良藥，是口渴時(shí)熱茶；是“馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”的囑咐，是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛，是“來(lái)日倚窗前，寒梅著花來(lái)”的思念，是“雨中黃葉樹(shù)，燈下白頭人”“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”的守候。親情，是一把斜背著的吉它，情到深處，撥動(dòng)心弦；親情，是一掛藤蘿，不管身在何方，它總牽你手；親情，是一串掛在頸間鑰匙，打開(kāi)是一扇扇快樂(lè)門(mén)窗。親情，在眉眼顧盼間，在淺淺微笑里，在抒情小曲中。

親情，是木蘭替父故事；是孟母三遷佳話；是阿炳二泉映月旋律。沒(méi)有“白頭生死鴛鴦浦”的轟轟烈烈，卻也使“夕陽(yáng)無(wú)語(yǔ)為之動(dòng)”；沒(méi)有“在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝”的海誓山盟，卻也是“天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，血脈相連無(wú)絕期”的亙古永恒；沒(méi)有“身似門(mén)前雙柳樹(shù)，枝枝葉葉不相離”的長(zhǎng)相守，卻有“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的默默祝愿……面對(duì)失敗挫折，親情是良藥，填補(bǔ)失落的心，重整旗鼓，是勇氣；面對(duì)誤解仇恨，親情是涼水，澆滅心頭怒火，坦然面對(duì)，是達(dá)觀；面對(duì)贊揚(yáng)奉承，親情是錐子，刺破虛無(wú)幻夢(mèng)，不斷進(jìn)取，是警示；面對(duì)煩惱憂愁，親情是輕風(fēng)，吹去雜亂思緒，平和釋然，是境界。

親情，是雨后甘露，滋潤(rùn)貧瘠土壤；親情是破曉雞啼，喚醒沉睡大地；親情是大海中小舟，拯救掙扎人們；親情是港口孤燈，照耀返航的人；親情是陽(yáng)關(guān)古道驛站，親切著遠(yuǎn)方游子。親情如藥，治愈傷口；親情如酒，久愈香醇；親情如影，無(wú)悔相隨；親情如水，過(guò)濾紛繁；親情似火，煅顯棱角；親情是詩(shī)，抵達(dá)意境；親情，是生命永恒動(dòng)力！

第二篇：贊美親情教學(xué)設(shè)計(jì)

4、我有一顆感恩的心

第二部分：贊美親情。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

課前準(zhǔn)備：歌頌父母的歌曲（U盤(pán)或VCD），事先邀請(qǐng)一些孩子父母參加，接受孩子的贊美，共同感受親情。

活動(dòng)過(guò)程：

1．導(dǎo)入：今天我們教室來(lái)了很多老師，還有同學(xué)的媽媽?zhuān)麄兪莵?lái)和我們一同學(xué)習(xí)的，所以同學(xué)們不要緊張。讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)吧。（學(xué)生鼓掌）

2，銜接語(yǔ):上一節(jié)品德課，老師和你們共同感悟了親情，感悟了父母對(duì)我們的不同方式的愛(ài)，偉大的母愛(ài)如同一潭湖水，柔波蕩漾。深沉的父愛(ài)如同蒼茫草原，廣闊無(wú)垠。我們的成長(zhǎng)飽含著父母辛勤的養(yǎng)育，他們臉上的道道皺紋，頭上的縷縷白發(fā)，無(wú)不訴說(shuō)著為我們辛勤奔波，嘔心瀝血的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，今天，就讓我們用最美的語(yǔ)言贊美父母，贊美他們帶給我們的親情和愛(ài)吧。

3．銜接語(yǔ)：我們有兩位同學(xué)的媽媽也來(lái)和我們一起上課了，現(xiàn)在我們首先就請(qǐng)這兩位同學(xué)來(lái)贊美一下自己的媽媽吧。（吳軼、唐雪）

4．還有哪些同學(xué)愿意上臺(tái)來(lái)贊美自己的父母的，請(qǐng)舉手。（教師指名上臺(tái)贊美自己的父母）

5．銜接語(yǔ)：剛才這些同學(xué)都上臺(tái)來(lái)贊美了自己的父母，我想，其他同學(xué)也想贊美自己的父母，只是膽子小，不敢上臺(tái)，那么就請(qǐng)你們?cè)谛〗M里，在同學(xué)面前贊美一下自己的父母吧。

（小組贊美父母，要求每人都要發(fā)言）

6過(guò)渡語(yǔ)：聽(tīng)了同學(xué)們對(duì)自己的父母的贊美，我不僅感受到了父母深沉與大度的愛(ài)，也感受到了你們的父母為社會(huì)做出的巨大貢獻(xiàn)，他們真了不起。此時(shí)我也想到了我的父母，讓我也來(lái)贊美一下自己的父母吧。

（大屏幕出示照片，教師講述自己父母的故事，贊美自己的父母）7．過(guò)渡語(yǔ)：聽(tīng)到這些父母感人的事跡，感受到了父母?jìng)ゴ蟮呢暙I(xiàn)，也感受到了父母無(wú)私的、無(wú)價(jià)的愛(ài)，此時(shí)此刻，你最想對(duì)他們說(shuō)一句什么話?(爸爸媽媽謝謝你們，我愛(ài)你們)讓我們飽含深情，共同唱起《母親》這首歌吧。播放音樂(lè)看大屏幕。學(xué)生跟著唱。

8．過(guò)渡語(yǔ)：我們贊美父母的親情，我們贊美父母的愛(ài)，然而，當(dāng)父母貧窮的時(shí)候，當(dāng)父母逐漸蒼老的時(shí)候，當(dāng)父母“土氣”的時(shí)候，你心中是否還會(huì)有贊美之情呢？我們來(lái)讀讀王小滿的故事吧。(教科書(shū)26頁(yè)）

學(xué)生讀完后提問(wèn)：

（1）王小滿做得對(duì)嗎？

（2）如果你是王小滿，你會(huì)像小滿這樣做?為什么?（3）讀了王小滿的故事，你明白什么道理了嗎?(指名回答后.)9.教師小結(jié)：無(wú)論父母是富有還是貧窮，無(wú)論是時(shí)髦還是“土氣”他們給予孩子們的愛(ài)都是相同的，他們對(duì)家庭的貢獻(xiàn)都是相同的。不管在什么情況下，都是值得我們?nèi)プ鹁吹母改福覀円肋h(yuǎn)的贊美他們。

10．結(jié)束語(yǔ)：讓我們記住亞米契斯的話吧：（看黑板，齊讀）11.歌曲欣賞：《父親》、《母親》、《世上只有媽媽好》

第三篇：贊美教師節(jié)美文

說(shuō)您是春蠶,我說(shuō)您比春蠶要?jiǎng)倧?qiáng),說(shuō)您是園丁,我說(shuō)您比園丁貢獻(xiàn)大,說(shuō)您是蠟燭,我說(shuō)您比蠟燭光芒強(qiáng),如今您的節(jié)日到了,真誠(chéng)祝您教師節(jié)快樂(lè)。本文是小編精心編輯的教師節(jié)美文美句，希望能幫助到你！

贊美教師節(jié)美文篇一

嬌艷的花朵沒(méi)有土地的滋養(yǎng)，也許不會(huì)如此美麗。門(mén)庭的積雪沒(méi)有即時(shí)清理，再高的門(mén)檻終究也阻擋不住，皚皚白雪的光臨。而我，如果在這漫長(zhǎng)的讀書(shū)生涯中，失去老師溫馨的陪伴，將會(huì)寸步難行。

伴著久違的陽(yáng)光，一切都是如此的清靜，有些人堅(jiān)持于夢(mèng)想，有的人學(xué)會(huì)面對(duì)勇敢，耳蝸回響起悠揚(yáng)的節(jié)拍，書(shū)聲朗朗，我們高唱勵(lì)志的歌曲，釋放壓力，我們用汗水揮灑人生。老師孜孜不倦的教養(yǎng)，成就了我們鋼鐵般的意志，每當(dāng)路過(guò)你身旁的時(shí)候，知理的鞠躬問(wèn)好，不論是好是壞，你都不改初衷的代領(lǐng)父母的義務(wù)，為的是不讓直線多出一絲的偏角。

回憶當(dāng)初，一位才識(shí)淵博的心理學(xué)家來(lái)我校演講，那時(shí)，聽(tīng)?wèi)T了校會(huì)上內(nèi)容不曾改變的我們，對(duì)待新的演講格外好奇，尊敬，大會(huì)內(nèi)容上講述著關(guān)于尊師重教的理念，可又不乏單調(diào)，他用豐富的經(jīng)歷把我們帶入一個(gè)嶄新的世界，大家都很用心的聆聽(tīng)，生怕錯(cuò)過(guò)一字一句，演講的高潮階段，林為給我們說(shuō)了一些關(guān)于老師的話，老師們相對(duì)于平常人的壽命少了十年，生死兩茫茫，黑板前頭的筆灰，辦公桌上的勤奮。

聽(tīng)完后，我忽然發(fā)現(xiàn)自己的代課老師，多了幾分眼淚，少了一份青春，旁邊的女生早也按耐不住內(nèi)心的情緒，迎向老師抱了過(guò)去，眼淚依舊是止不住下流，可能是受到感傷，我把頭扭向了另一個(gè)方向，為的是不讓眼淚讓老師看到。可是愈加如此，心里感激的話就愈多，存在的愧疚感愈加明顯。

午夜的霓虹未變，為師的職責(zé)不變。夜空的殘?jiān)律性?，感謝十年寒窗有你陪伴，也許夢(mèng)想很遙遠(yuǎn)，也許堅(jiān)持已經(jīng)看不清在哪?可是充滿期盼的心，從未離開(kāi)過(guò)。教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……

滋養(yǎng)花朵的土地還在，若人人都抱著一副，人人各掃門(mén)前雪，莫管他人瓦上霜的態(tài)度，和諧的社會(huì)自會(huì)冷漠，哪知心情大好想要一掃門(mén)前雪時(shí)，門(mén)前竟已讓人打掃干凈，百思不解，課堂上老師踏著積雪而來(lái)，方才恍然大悟。

教師節(jié)要對(duì)老師說(shuō)的話

教師節(jié)感恩語(yǔ)

寫(xiě)有關(guān)教師節(jié)的文章

教師節(jié)快樂(lè)

自古逢秋悲寂寥，然而今日秋時(shí)，更勝春朝。告別了盛夏的燦爛，豐碩的秋季帶著一絲神圣與莊嚴(yán)，它仿佛在提醒我們：在這最美的季節(jié)里，有一個(gè)人，有一個(gè)節(jié)日屬于他，有一份感激應(yīng)為他而升華。

那個(gè)人的名字不必提，那個(gè)節(jié)日的名字不必說(shuō)，但我們與他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻永遠(yuǎn)不該被忘記，請(qǐng)聆聽(tīng)，請(qǐng)回憶，請(qǐng)感激。

老師們，教師節(jié)快樂(lè)!

每個(gè)人閃亮的韶華都有老師來(lái)點(diǎn)綴，無(wú)數(shù)的青春經(jīng)由他們的精心指引而激情四射，無(wú)數(shù)的夢(mèng)想經(jīng)由他們的助力揚(yáng)帆而幻化成真，無(wú)數(shù)的靈魂經(jīng)由他們的精心雕琢而志存高遠(yuǎn)!中華大地，無(wú)數(shù)可歌可泣的事跡書(shū)寫(xiě)著教師縱橫千古的華章，我們身邊的老師可能沒(méi)有光耀中華，但他們一定是同樣的偉大!

當(dāng)你為難題苦苦思索卻毫無(wú)頭緒，是他耐心的解答精準(zhǔn)的描繪解散你心頭的烏云;

當(dāng)你被挫折沉重一擊卻無(wú)法直立，是他堅(jiān)定的目光深刻的話語(yǔ)重燃你遺失的信心;

當(dāng)你因疲倦孤單而感到筋疲力盡，是他溫暖的雙手無(wú)言的相信夯實(shí)你燦爛的明天!

也許你常常抱怨，班級(jí)的要求怎么這么多?布置的作業(yè)怎么這么難?可當(dāng)三好班級(jí)的榮耀燦爛每個(gè)人的笑臉，當(dāng)引以為傲的成績(jī)攀登勝利的高峰，當(dāng)優(yōu)秀卓越的人格伴隨人生的足跡，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你與老師是戰(zhàn)友，疲憊時(shí)共患難;你與老師是親人，歡樂(lè)時(shí)共分享;你與老師是知己，風(fēng)起時(shí)共揚(yáng)帆!

是老師撐著油紙傘和你相逢在知識(shí)的雨巷，與你講述灑滿余暉的康橋;是老師手捧豌豆帶你徜徉在遺傳的花海，向你訴說(shuō)分離定律的奇妙;是老師轉(zhuǎn)換經(jīng)緯攜你跨越在絢麗的版圖，帶你領(lǐng)略洋流山川的偉岸;是老師評(píng)古論今助你穿越在激昂的朝野，幫你實(shí)現(xiàn)天人感應(yīng)的夢(mèng)想!曼妙的函數(shù)，深?yuàn)W的哲學(xué)，唯美的字母，這一切都是您為我們深深埋下的種子，只待破土沖天的那一刻蕩氣回腸!

這一切，我們都已記得;

這一切，我們?nèi)詫⒂浀?

您已付出了太多，歲月早已被銀絲斑駁，讓我們?cè)谶@里做出承諾：

定不負(fù)苦心，勇創(chuàng)輝煌!

千言萬(wàn)語(yǔ)，唯有這一句話能表達(dá)我們的感激，讓我們一起說(shuō)：

老師，您辛苦了!

贊美教師節(jié)美文篇二

今天是9月10號(hào)，教師節(jié)。一大早在給朋友圈里所有從事教育行業(yè)的同志道聲節(jié)日里的祝福后，突然想起來(lái)發(fā)生在身上的一件小事。

前幾日，因?yàn)榧抑杏邢惭绫闾崆鞍胄r(shí)接了小鐘放學(xué)，那天正好是他的英語(yǔ)課外班上課的日子。我原以為，從教室出來(lái)的小鐘會(huì)眉開(kāi)眼笑，因?yàn)槲矣X(jué)得對(duì)于孩子而言玩的誘惑性要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于上課。可是，小鐘并沒(méi)有我預(yù)期想的那么高興，而是給我說(shuō)，媽媽?zhuān)闾崆皝?lái)接我一點(diǎn)都不好，你打擾了我的快樂(lè)。我吃驚之下詢(xún)問(wèn)原因。“我正在給司校講題呢，正講到一半你就來(lái)了，一點(diǎn)都不好”!司校是與小鐘一起上課的一個(gè)孩子。在我嬉笑于他好為人師的同時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們每個(gè)人從小都有一個(gè)教師夢(mèng)。

對(duì)于小時(shí)候的我而言，教師這個(gè)行當(dāng)是我羨慕的，覺(jué)得站在講臺(tái)上的老師永遠(yuǎn)是那么高大，永遠(yuǎn)是那么博學(xué)，是我心目中的十萬(wàn)個(gè)為什么的解答版。那時(shí)的我總是對(duì)自己的老師充滿著帶有距離的敬畏感，在學(xué)校里只有老師主動(dòng)找我的份，沒(méi)有我主動(dòng)去找老師的概念。即使是不上課的日子，在大街上碰到，也是怯生生的跟老師打個(gè)招呼，然后就躲開(kāi)三丈遠(yuǎn)，深怕自己站在那引起老師的擴(kuò)展性思維向父母告我的小黑狀。

那時(shí)，每每看著站在講臺(tái)上老師的身姿總是不由自主的延伸出一個(gè)念頭，我什么時(shí)候才能站在那里?在黑板上寫(xiě)板書(shū)，給學(xué)生講課，用紅筆在作業(yè)本上進(jìn)行勾畫(huà)，在試卷上填上分?jǐn)?shù)……。教師，這個(gè)職業(yè)對(duì)我而言是可望而不可即的，有那么一點(diǎn)點(diǎn)艷羨，有那么一點(diǎn)點(diǎn)奢望，有那么一些些高山仰止的感覺(jué)。

那時(shí)候，哪個(gè)小伙伴家里要是能有一塊黑板總是讓其他孩子艷羨的事情。不上學(xué)的時(shí)候，小朋友們聚在一起的最常玩的就是“上課”的游戲。幾個(gè)小板凳、一塊不大的黑板、幾根舍不得浪費(fèi)的粉筆，是游戲的道具，每人五分鐘的講課時(shí)間是大家必須要遵守的游戲規(guī)則。游戲中，往往是臺(tái)上的小老師舍不得放棄自己手中的權(quán)力，臺(tái)下聽(tīng)課的學(xué)生們開(kāi)始集體造反，要求“大王輪流做，今年到我家”。我有一個(gè)小我3歲的妹妹，“老師”是她從小摯愛(ài)的游戲角色。游戲中，她是老師，家里的小板凳是她的學(xué)生。每次去她家玩耍，我總是依著她首先當(dāng)著她的學(xué)生，目的就是為了自己也有機(jī)會(huì)可以用用讓我眼饞的小黑板和粉筆。

第一次覺(jué)得老師不神秘是初中的時(shí)候。初中的政治老師是個(gè)剛畢業(yè)的漂亮女子，大眼睛，白皙的皮膚，燙著波浪發(fā)，扎著馬尾辮的時(shí)候那些大大小小的頭發(fā)卷總是隨著身體的運(yùn)動(dòng)而一齊晃動(dòng)著。她在任課老師中很獨(dú)特，因?yàn)樗拿利?，因?yàn)樗膴y容，因?yàn)樗肋h(yuǎn)是一雙高跟鞋。學(xué)校對(duì)面是職工醫(yī)院，醫(yī)院里有一個(gè)花園，是我們放學(xué)后經(jīng)常玩耍出沒(méi)的地方。在某日的一次玩耍中，竟然碰見(jiàn)了和男朋友手牽手的政治老師，兩人和風(fēng)細(xì)雨、親親膩膩。一幫青春期的孩子懷著好奇心窺視著、嬉笑點(diǎn)評(píng)著。原來(lái)，老師和我們一樣，都有一顆紅塵凡心。

上班后，我認(rèn)識(shí)到教師其實(shí)就是一種職業(yè)，一種與其他行當(dāng)平行并列的一種職業(yè)。只是這種職業(yè)有點(diǎn)特殊，需要面對(duì)的不是沒(méi)有生命的機(jī)器與辦公桌，面對(duì)的是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，一張張青春可人的面孔。因?yàn)樘厥庑?，社?huì)便賦予了這個(gè)職業(yè)太多的崇高性，將其比喻為園丁、蠟燭、春蠶、人類(lèi)靈魂的工程師……。其實(shí)，教師也是一個(gè)個(gè)普通的凡人，他們也有自己的喜怒哀樂(lè)、愛(ài)恨情欲、小脾氣小性格、牢騷與不滿。教好書(shū)、盡好責(zé)、做好自己的本職、堅(jiān)守自己的職業(yè)道德就是一個(gè)好老師、就是一個(gè)稱(chēng)職的社會(huì)人，我們不能對(duì)他們有太多的要求，不能硬在他們身上強(qiáng)加太高的、太多的道德枷鎖。

大學(xué)里，我學(xué)的是中文，宿舍8個(gè)人里有3個(gè)姐妹從事著教師這個(gè)行當(dāng)。大家天南海北各守一方，群聊是彼此聯(lián)系的橋梁。我們這些非教師經(jīng)常坐著小板凳靜看她們幾個(gè)的閑聊，聽(tīng)她們發(fā)牢騷，聽(tīng)她們?cè)V苦，聽(tīng)她們發(fā)泄對(duì)這個(gè)行當(dāng)與體制的弊病，聽(tīng)她們說(shuō)除了正常的授課外強(qiáng)加的額外的工作負(fù)擔(dān)……。在她們身上我深切的感受著一個(gè)個(gè)普通教師的壓力與繁瑣，感受著教師只不過(guò)是一個(gè)與學(xué)生這個(gè)名字平行而相對(duì)的職業(yè)。她們不需要太多的光環(huán)，需要的只是家長(zhǎng)的理解和配合，只是社會(huì)的平常心對(duì)待。

我也曾經(jīng)夢(mèng)想過(guò)當(dāng)一名老師，可是在大學(xué)填報(bào)志愿的時(shí)候我選擇了非師范類(lèi)。原因很簡(jiǎn)單，自認(rèn)為缺乏管束孩子的能力，怕被調(diào)皮搗蛋的學(xué)生捉弄，而我又是一個(gè)生性?xún)?nèi)斂、羞澀的人。

我3歲上幼兒園、24歲大學(xué)畢業(yè)，21年的學(xué)生生涯中遇到了也許將近百位的老師。在畢業(yè)13年，工作13年的今天，我還記得誰(shuí)?還記得多少曾經(jīng)年幼青春的事情?記得那個(gè)總是在眼皮上貼紙片能提得動(dòng)一大桶飯的幼兒園老師，記得小學(xué)第一任班主任寇老師，記得打過(guò)我大嘴巴的小學(xué)數(shù)學(xué)老師，記得總讓我罰站的英語(yǔ)姜老太太，記得初中的班主任徐祖賢老師，記得和藹可親的白老師，記得講一堂課不看一眼筆記的林霞老師，記得粗曠細(xì)膩的崔堅(jiān)老師，記得總把“戲院”發(fā)“妓院”的趙聰老師，記得政治大拿的郎曉紅老師，記得被我的問(wèn)題噎住的陳旺生老師，記得每天一百單詞的董老師……這些僅僅是我從幼兒園到高中的老師。原來(lái)，我還記得這么多。

大學(xué)呢?有視我為朋友的盧老師夫妻，有摔了眼鏡穿著燙了洞西服的尚春生老師，有雜糅了四方方言的慶振軒老師，有替我們背黑鍋挨批評(píng)的趙蓉老師，有溫儒的趙曉剛老師，有被我的眼淚欺瞞過(guò)的趙云老師，有樂(lè)得收我為徒卻被我辜負(fù)了的趙建新老師，有英年已逝的許兵老師……還有那些曾經(jīng)給我們上過(guò)課，我已經(jīng)遺忘了姓名的老師。

一個(gè)小小的念頭竟然引發(fā)出自己這么的感念。

第四篇：贊美平淡美文

近日，在公園里散步，遇一老友，坐下敘談。他無(wú)限感傷地說(shuō)：“我這一生平平淡淡，坎坎坷坷，臨到快駕鶴西去時(shí)，有一種自卑感與遺憾感?！蔽倚ρ裕骸白员芭c遺憾都大可不必，平平淡淡亦是歌，平淡乃人生至美?！?p>孟子曰：“富貴于我如浮云?！逼降钪匾氖堑疵Ｃ缭茻?，倏忽即逝。古今中外，許多名人都把功名利祿看得很淡。世界著名的居里夫人把皇家發(fā)給的金光閃閃的獎(jiǎng)?wù)履媒o小孫女玩。她說(shuō)：“榮譽(yù)，只是玩玩而已！”我國(guó)當(dāng)代寫(xiě)出了《最美不過(guò)夕陽(yáng)紅》等1000多首膾炙人口歌詞的“詞壇泰斗”喬羽老人說(shuō)：“什么名啊利啊，那全是虛的，是身外之物，隨遇而安最好。”

平淡的關(guān)鍵在于有一顆平常心。平常心是一種心境、一種境界。樂(lè)善好施是平常心，吃虧不計(jì)較是平常心，逆境不煩是平常心，老死不懼也是平常心。縱觀人間萬(wàn)象，有榮辱、有喜憂，有順利、有曲折，有成功、有失敗，但歸納起來(lái)主要是三種：一種是大智大勇者。他們?yōu)槿苏?，作風(fēng)優(yōu)良，精明能干，樂(lè)為人民辦實(shí)事，善于抓住機(jī)遇，奮力拼搏，轟轟烈烈干出一番事業(yè)。此種人不少，受到人們高度贊揚(yáng)！另一種是利令智昏者。他們玩弄權(quán)術(shù)，爭(zhēng)名奪利，貪贓枉法，往往把自己送進(jìn)“鐵窗”，甚至小命完蛋。此種人不多，為人們所唾棄！再一種是平平淡淡者。他們?yōu)槿酥液?，?yán)以律己、寬以待人，認(rèn)認(rèn)真真辦事、清清白白做人，不以物喜、不以己悲，雖無(wú)多大建樹(shù)，但問(wèn)心無(wú)愧。此乃人間之多數(shù)，人們樂(lè)而為之唱頌歌。

平淡不是平庸，不是渾渾噩噩，碌碌無(wú)為，而是腳踏實(shí)地，盡心盡力，有一分熱發(fā)一分光。平淡的生活，雖沒(méi)有鮮花，沒(méi)有掌聲，沒(méi)有大富大貴，但奉公守法，于利不趨，于色不迷，于失不餒，于得不驕，心胸坦蕩，會(huì)活得輕松愉悅。

人活在世上，應(yīng)該追求精神和靈魂的升華。聰明的人總是平靜地面對(duì)生活，笑看人生。追名逐利，心無(wú)寧日，既傷人又害己，到頭來(lái)“竹籃打水一場(chǎng)空”。把名利看得平淡一些，以淡泊的心態(tài)處世，用簡(jiǎn)單對(duì)待一切復(fù)雜，會(huì)使人活得有滋有味。

生活中有高爾基也有擦鞋匠，有愛(ài)迪生也有賣(mài)報(bào)童，有諸葛亮也有臭皮匠。諸葛亮在《戒子書(shū)》中談到，“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”。淡泊明志，可使人領(lǐng)略人生、頓悟人生；寧?kù)o致遠(yuǎn)，可讓人胸襟開(kāi)闊，潛心修煉，達(dá)到物我兩忘的崇高境界。

朋友，請(qǐng)安于平淡，樂(lè)于做平凡人，成平凡事。有一首《平字歌》云：“平安生活風(fēng)浪小，平淡飲食八分飽；平和為人不爭(zhēng)吵，平穩(wěn)處世賽珍寶；平安晚年災(zāi)禍少，平凡一生活到老?！庇幸皇住缎〔荨返母璩溃骸皼](méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的小草。從不寂寞，從不煩惱……”朋友，請(qǐng)常唱唱，常想想，安然自在，樂(lè)在其中，不亦悅乎？

第五篇：親情美文摘抄

“親情”重在“情”字，無(wú)血緣關(guān)系也可以有親情；有血緣關(guān)系也不一定有親情。真正的愛(ài)才是親情，它是人間最美的一種情感。下面，小編為大家分享親情美文摘抄，希望對(duì)大家有所幫助！

篇一：半截錢(qián)的父愛(ài)

大學(xué)學(xué)費(fèi)每年要6000元。

“我連假錢(qián)都沒(méi)有一張。”爹說(shuō)。吃飯時(shí)，爹不是忘了扒飯，就是忘了咽飯，眼睛睜得圓鼓鼓的，仿佛老僧入定，傻愣愣地坐著。

“魂掉了。”娘傷心地說(shuō)。

“在這邊住茅草屋，去那邊也住茅草屋算了！”突然，爹說(shuō)，像是自言自語(yǔ)，又像是和娘商量，但那語(yǔ)氣不像是在和誰(shuí)商量。說(shuō)完，扔下筷子，放下碗，徑直出去。

我知道，爹準(zhǔn)備賣(mài)掉為自己精心打造多年的壽方。在我們土家族聚居的大深山里，做壽方是和婚嫁一樣重要的事情，老人們常滿臉嚴(yán)肅地對(duì)后生小子們叮囑：“寧可生時(shí)無(wú)房，不可死時(shí)無(wú)方（棺材）?！鄙秸艘簧畲笠彩亲詈蟮南Ｍ?，便是有一副好壽方。

爹的壽方因?yàn)槟玖虾?、做工好、油漆好，在方圓幾十里數(shù)第一。聽(tīng)說(shuō)爹要賣(mài)，窮的富的都爭(zhēng)著要買(mǎi)。

當(dāng)天下午，一位本房叔父以2500元的高價(jià)買(mǎi)走了爹的壽方——爹最后的歸宿。

“不反悔？！”叔父又一次喜滋滋地問(wèn)。

“不反悔！”爹咬著牙說(shuō)。

當(dāng)我離家上學(xué)時(shí)，加上叮當(dāng)作響的十來(lái)個(gè)硬幣和寫(xiě)給別人的兩三張欠條，竟有“巨款”5500元！另外，五親六戚這個(gè)10元，那個(gè)20元，學(xué)費(fèi)總算勉強(qiáng)湊齊了。

爹送我，一瘸一拐的——在懸崖燒炭燒的。

四天以后，到了千里之外的北京，報(bào)了到。于是，爹厚厚的“鞋墊”變薄了。他脫下鞋子，摸出剩錢(qián)，揀沒(méi)人的地方數(shù)了三遍，四百一十七元五角六分，他全給了我。我蜷在床上，像只冬眠的動(dòng)物。生活費(fèi)還差一大截兒，大學(xué)還有四年，我沒(méi)心思閑逛。

八月的北京，三十多度，很“暖和”。爹和我擠在窄窄的單人床上，我不知什么時(shí)候睡著了，又好像一整夜都沒(méi)睡著。當(dāng)我睜開(kāi)眼睛時(shí)，天已大亮，爹早已出去了。

中午爹才回來(lái)。盡管滿頭大汗，臉上卻沒(méi)有一點(diǎn)血色。

“給，生活費(fèi)。”推推躺在床上的我，爹遞給我一沓百元錢(qián)幣。

我疑惑地看著他。

“今早在街上遇到了一個(gè)打工的老鄉(xiāng)，向他借的?！钡忉尅！敖o你600，我留了200塊路費(fèi)。我現(xiàn)在去買(mǎi)車(chē)票，下午回去?！闭f(shuō)完，又一瘸一拐地、笨拙地出去了。

下午，我默默地跟在爹的后面，送他上車(chē)。

列車(chē)緩緩啟動(dòng)了。這時(shí)，爹從上衣口袋中摸出一張皺皺巴巴的十塊錢(qián)，遞給站在窗邊的我。

我不接。爹將眼一瞪：“拿著！”

我慌忙伸手去拿。就在我剛捏住錢(qián)的瞬間，列車(chē)長(zhǎng)吼一聲，向前駛?cè)?。我只感到手頭一松，錢(qián)被撕成了兩半！一半在我手中，另一半隨父親漸漸遠(yuǎn)去。望著手中污漬斑斑的半截錢(qián)，我的淚水奪眶而出。

僅過(guò)了半個(gè)月，我便收到爹的來(lái)信，信中精心包著那張半截錢(qián)，只一句話：“粘后再用。”

篇二：給你人間尋常愛(ài)

一天，12歲的兒子放學(xué)回家，忽然問(wèn)我：“母親，假如——假如啊，你別當(dāng)真，我說(shuō)的是假如?！蔽铱此绱肃嵵?，便有些好奇，說(shuō)：“我知道你是假如，假如怎么樣？”“假如，我被很?chē)?yán)重地?zé)齻?，需要植皮……”我打斷孩子的話，?dāng)即接口：“母親自然給你我自己的皮膚?！焙⒆訐u頭：“我當(dāng)然知道你會(huì)給我?？晌艺f(shuō)的不是這個(gè)。你聽(tīng)我說(shuō)，植皮手術(shù)只能在人清醒的時(shí)候進(jìn)行，假如供皮人昏死過(guò)去或者被麻醉，都不會(huì)有效果，而這種痛苦人是沒(méi)法忍耐的。假如是這樣，你怎么選擇？”我說(shuō)：“我當(dāng)然選擇不打麻藥?！眱鹤诱f(shuō)：“那你就會(huì)昏死過(guò)去了，植皮也是沒(méi)用的?！蔽艺f(shuō)：“那，那可怎么辦呢？”“告訴你吧，有個(gè)母親可偉大了，她選擇了不打麻藥，并且要求醫(yī)生在她痛昏過(guò)去時(shí)就把她喚醒，一次又一次，最后終于植皮成功?！甭?tīng)了孩子講的故事，我不禁心懷惴惴：我怎么就沒(méi)有想到這樣的辦法，難道面對(duì)那樣的生死考驗(yàn)，我會(huì)退縮嗎？這個(gè)故事一直纏繞在我的心間，為自己母愛(ài)的不夠而慚愧。

時(shí)隔不久放暑假，兒子的父親邀兒子去南方他那里。一個(gè)月之后回來(lái)，兒子對(duì)我們樸素的家便百般挑剔。他滿懷羨慕喋喋不休地跟我說(shuō)起父親的大房子和漂亮的車(chē)，以及在父親家中過(guò)的隨意而奢侈的生活，然后仰頭問(wèn)我：“你不是總說(shuō)最?lèi)?ài)我嗎？可為什么舍不得為我花錢(qián)？你為什么不能讓我過(guò)像妹妹那樣的生活呢？”本來(lái)歡喜的我頓時(shí)沉默了，內(nèi)心百般惶惑痛苦，眼淚隨即漲滿眼眶。單親8年，獨(dú)自帶孩子的那份艱辛困苦無(wú)法對(duì)人言，原以為孩子會(huì)懂得，哪料到糖衣炮彈是如此厲害。

面對(duì)孩子，我竟不知如何回答。忽然又想起那個(gè)偉大母親的故事，剎那間心地洞明。

我認(rèn)真地對(duì)孩子說(shuō)：“母親是普通女子，沒(méi)有能力掙更多的錢(qián)讓你過(guò)上更好的生活。并且假如你遇到類(lèi)似需要植皮的生死考驗(yàn)，我也很可能想不出、做不到那樣偉大的行為。我能夠給予你的不過(guò)是人間最尋常最普通的愛(ài)：在你哭泣時(shí)會(huì)立刻把你抱起，在你需要的時(shí)候會(huì)耐心地陪你游戲，把我全部的時(shí)間和精力都給你，看著你每一天的成長(zhǎng)。假如你覺(jué)得這些愛(ài)抵不過(guò)物質(zhì)金錢(qián)，母親尊重你的選擇，你可以去你爸爸那邊生活?！?/p>

兒子愣住了，然后望著我說(shuō)：“不，我要和母親在一起，沒(méi)有母親在身邊，那樣的生活我不再羨慕。我也不期待什么生死考驗(yàn)，只要母親每天給我的那些尋常愛(ài)。”

是啊，我們都是普通人，無(wú)法用千金寶馬贏得心愛(ài)之人的展顏一笑；我們也遭遇不到考驗(yàn)生死的機(jī)會(huì)，無(wú)法演繹那樣蕩氣回腸的故事。于是，在那些平淡瑣碎的日子里，我們能夠給予最?lèi)?ài)的人的，不過(guò)是那人間最尋常的愛(ài)。那一蔬一飯，一言一語(yǔ)，一寸寸光陰，是我們能夠付出的最卑微也最寶貴的愛(ài)。

篇三：讓生命留下閃光的足跡

母親，我最親愛(ài)的，雖然早已花白頭發(fā)，憔悴面容，早就過(guò)了古稀之年的母親。離我而去了。我傷心地哭，淚流滿面，聲嘶力竭，痛不欲生。醒來(lái)之后，發(fā)現(xiàn)是一個(gè)惡夢(mèng)。慶幸，多虧是夢(mèng)。可是，母親真的年邁了，特別是父親。他們的健康大不如從前。看到他們現(xiàn)在的樣子，讓我心痛不已。我愛(ài)人常說(shuō)，孝敬老人不能等?？墒亲约翰荒芴焯靽谒麄兩磉叀２荒軙r(shí)時(shí)刻刻照顧他們。說(shuō)起來(lái)就感覺(jué)慚愧。夢(mèng)中的哭泣有什么用呢？

六一活動(dòng)的時(shí)候，我們?cè)谘谉岬目諝庵?，為那些孩子服?wù)。又累又熱，可是看到他們那么興奮，我們?cè)倏嘣倮郏残母是樵?。領(lǐng)導(dǎo)為了讓我們也換一下心境，讓我們也參加了拔河和籃球賽。老胳膊老腿的我們，也投入地比起來(lái)。唯一的感覺(jué)就是力不從心。之后的幾天，我們大家都像生了一場(chǎng)病。筋疲力盡，渾身酸痛。什么都不想做。真是不服老不行了。我們真的青春不再了。

把自己關(guān)在室內(nèi)，聽(tīng)著國(guó)培的內(nèi)容。時(shí)不時(shí)地站起來(lái)，看看外面的天空。楊花漫天飛舞。無(wú)憂無(wú)慮，無(wú)所是事。就那么盲無(wú)目的地飛著。天也那么漫不經(jīng)心地陰起來(lái)。挑逗著農(nóng)民的期望，他們多么希望下點(diǎn)雨，喚醒他們那些不死不活的莊稼，讓它們瘋長(zhǎng)起來(lái)，長(zhǎng)到他們的眼睛亮亮的，心滿滿的，充盈著幸福?？墒?，就像開(kāi)玩笑，殘酷的玩笑。雨點(diǎn)兒，那么稀少地掉幾天，就像放在乞丐面前的食物，被一雙無(wú)形的大手瞬間拿走了。然而第二天又陰起來(lái)，還是那個(gè)樣子。讓人無(wú)可奈何。

我的心漸漸地平復(fù)了，看著一只小小的比芝麻粒還小的蜘蛛在我面前的桌子上爬來(lái)爬去，小小的精靈在尋覓什么呢？它悄悄地運(yùn)動(dòng)著，吸引著我的目光，也吸引著我的心緒。為了自己的目標(biāo)，付注自己的汗水不，實(shí)現(xiàn)著自己的生命的價(jià)值。

一張?jiān)嚲恚夷弥P積極地答著。真是欣喜。那些題目，多數(shù)基本上都會(huì)，一個(gè)一個(gè)地往上寫(xiě)著。雖然也遇到了找錯(cuò)座位之后又找對(duì)的問(wèn)題，搬下了桌子，坐下抓緊時(shí)間答。雖然也有筆不太好用的問(wèn)題。整理整理還是寫(xiě)上了。答上了許多。前面的還沒(méi)有答完，發(fā)現(xiàn)了最后的那個(gè)題。是一張圖，圖上是一些絲發(fā)，白色的絲發(fā)團(tuán)在那里，下面是一些水。我看了一下，明白了，是一個(gè)情境作文。讓大家看著情境聯(lián)想，然后作文。我跟要幫助我的人說(shuō)，這是我是擅長(zhǎng)的，沒(méi)有任何問(wèn)題。我想象那是一團(tuán)云，下面的那些水是下的雨。就組織自己所有的想象，描寫(xiě)一場(chǎng)雨的作文吧！又是一場(chǎng)夢(mèng)。夢(mèng)醒了，自己連這樣的事情也不能做。還得呆呆地坐在那里。

那只小小的蜘蛛又來(lái)了，還是那樣在我面前的桌子上從容地爬著。仿佛地來(lái)看望我，看我在干什么。我卻不知道它在干什么。我相信，那肯定是同一只蜘蛛。它在尋找它的幸福。也在提醒我書(shū)寫(xiě)我的幸福。

是呀。生活在社會(huì)中，生活在家庭里。天天那么衣食無(wú)憂地生活著，工作著。應(yīng)該倍懷感恩之情。感謝給我這一切的社會(huì)和自然。特別是感謝我的親人和朋友！尋找生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓心靈感動(dòng)的東西。發(fā)現(xiàn)生活中的閃光點(diǎn)，點(diǎn)亮我們的心靈，然后讓心靈閃光，再去照耀周?chē)囊磺?。讓生命留下一串串閃光的足跡！不讓一天白過(guò)。