第一篇：媽媽的嘮叨詩歌

在我的眼里，媽媽是一個(gè)啰啰嗦嗦的人，嘴巴一直都沒有消停過，除了吃飯和睡覺，而且說的內(nèi)容都是和我有關(guān)，弄得我十分心煩，我們看看下的媽媽的嘮叨詩歌吧！

兒時(shí)，媽媽的嘮叨

好煩

一天到晚

沒完沒了

那時(shí)幼稚

還不理解嘮叨的真諦

媽媽走了

卻再也聽不到了

媽媽的嘮叨

變成終生遺憾

突 然間

感到自己好可憐

我成了沒媽的孩子

到此我才知

有媽的孩子像個(gè)寶

說得

何等精煉

兒今

倍感媽媽的嘮叨

字字句句——

至理名言

深感

媽媽好可憐

而我卻再無權(quán)享受它

因?yàn)槲业奶貦?quán)早已

用完

昔日的嘮叨

變成啦

永久回憶

已不可能再

復(fù)制

再現(xiàn)

卻時(shí)常在耳畔

回響，周旋

我那可憐的媽媽

您走了已經(jīng)二十年

兒至今在天天

回味那至理名言---嘮叨

盡管是啥

已無法用片言只語

表達(dá)

媽媽 我知道兒福淺

讓我只享受三十年

但 三十年 你兒

已變成金鋼不倒之身

再無

任何困難

在 面前

是您 告訴我要披荊斬棘

勇往直前

三十年

媽媽

油盡燈枯

您走了

卻留下一筆

巨大財(cái)富

兒

至今也

沒用完

三十年

媽媽

您走了

卻讓兒

肝腸寸斷

子 欲孝時(shí)親不在蠟炬成灰淚始干

您用最后一滴淚

告誡兒子——

獨(dú)立成長

勇往直前

母愛如天

天下慈母視兒如寶

母愛如海

海納百川

天塌了

兒在 獨(dú)立生存

海枯了

涓涓細(xì)流

在日夜注入

媽媽，您用

您的言行

告誡兒————

人身在世

貴在堅(jiān)持

乘風(fēng)破浪

勇往直前

第二篇：嘮叨大王——媽媽

“別玩電腦了！快來寫作業(yè)！寫完作業(yè)你就可以痛快的玩！趕緊過來寫作業(yè)！快點(diǎn)兒！”我一聽到這幾句話，都快要暴走啦！這時(shí)我就像孫悟空，被那唐僧老媽念著緊箍咒，生不如死，非常想讓“天使姐姐”——菩薩來救我??！但老母一發(fā)令，誰敢不聽呢？唉！我只好乖乖關(guān)上電腦，來到讓我頭痛的書桌前，確切的說，應(yīng)該是“作業(yè)天堂”。

第二天下午放學(xué)，敲了半天門都沒有人回應(yīng)，我不禁暗自竊喜：耶！耶！耶！老媽不在家，拿出我那備了好久的鑰匙，它已經(jīng)布滿灰塵，可以說明我盼這一天已經(jīng)很久啦！哈哈哈哈??一陣狂笑過后，我打開電腦，盡情地在電腦的海洋里游玩。時(shí)間飛快地過去了，“哈——”我打了個(gè)大大的哈欠，準(zhǔn)備洗漱睡覺。突然一個(gè)晴天霹靂讓我頓時(shí)清醒。我一拍腦袋，“糟糕，我作業(yè)忘記寫了！我還等著媽媽嘮叨我寫作業(yè)呢！”但沒有辦法，在這夜深人靜的夜晚，我只好忍受著睡魔的折磨，在臺燈下痛苦的寫作業(yè)，因?yàn)槲沂抢蠋熜哪恐械暮脤W(xué)生，我可不想從好學(xué)生的形象滑落到壞學(xué)生。

這時(shí)，我才明白了媽媽的嘮叨所包含的蘊(yùn)意，那就是“愛”。媽媽在身邊，一切都o(jì)k，媽媽的嘮叨使用一種無可替代的幸福。

第三篇：媽媽的嘮叨

媽媽的嘮叨

教學(xué)目標(biāo)：

1，讓學(xué)生感受自己的媽媽養(yǎng)育自己的不容易和培養(yǎng)自己的用心良苦，能從父母的角度看問題，從而理解父母。

2，學(xué)會(huì)應(yīng)對父母的嘮叨的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：視頻材料 教學(xué)過程：

課前游戲：唱自己所知道的關(guān)于爸爸媽媽有關(guān)的歌曲。

一、感受真情

這節(jié)課就讓我們來聊一聊有關(guān)母親的話題。板書媽媽 有這樣一位母親，她每天都背著自己的兒子行走在校園里。大家想不想聽聽他們的故事？讓我們來看一看他們真實(shí)的故事。有哪個(gè)情節(jié)打動(dòng)了你？為什么？

二、回味親情

這個(gè)媽媽真的很不容易，其實(shí)我們的爸爸媽媽也像她這樣，辛勤的養(yǎng)育我們，精心的照料我們，把我們養(yǎng)大。他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏嗪芏唷３鍪緢D片 說說媽媽都為你們做過什么事情？ 在小組里說一說。

這些事情中，有哪些事情能讓你體會(huì)到她的辛苦？

1、小組交流，師指導(dǎo)。

2、誰想說給大家聽？暢談自己的感受。

小結(jié)：媽媽要為生活奔波，還要照顧我們的生活，可能會(huì)遇到許多我們想不到的困難和麻煩。

三、切入主題，談嘮叨

1、媽媽的煩心事很多，看到孩子達(dá)不到她們的要求的時(shí)候，就會(huì)難免有些著急，有時(shí)候就會(huì)在我們面前不停的？（嘮叨，板書）媽媽什么時(shí)候會(huì)嘮叨呢？都會(huì)說寫什么呢？你們喜歡媽媽的嘮叨嗎？

2、頭腦風(fēng)暴

媽媽的嘮叨基本可以分為以下幾個(gè)方面： 學(xué)習(xí)方面 衛(wèi)生方面 飲食方面 娛樂方面 安全方面

我們大多數(shù)做孩子的都不喜歡媽媽的嘮叨，難免就會(huì)因此和媽媽產(chǎn)生矛盾，那我們應(yīng)該怎么做才能讓媽媽不再嘮叨呢？

3、每組組長抽取一個(gè)表格小組內(nèi)討論，看哪個(gè)組的主意比較多。

各小組分組匯報(bào)：其他小組認(rèn)真聽，可補(bǔ)充。

四、總結(jié)方法。

老師的媽媽也愛嘮叨，但是老師總結(jié)出幾種方法，可以正確的面對媽媽的嘮叨。同學(xué)們想不想了解？

第一招：安靜聆聽法 第二招：轉(zhuǎn)移注意法 第三招：解釋說明法 第四招：寫信述說法

你的媽媽在嘮叨的時(shí)候，你都是用什么方法呢？

其實(shí)，方法沒有對與錯(cuò)，只要是適合溝通的就是好方法。

五、角色扮演：

同學(xué)們提出的方法都很好。但是能不能經(jīng)得起實(shí)踐的考驗(yàn)?zāi)?？我們來現(xiàn)場試一試怎么樣？

1、根據(jù)本組討論內(nèi)容，請組內(nèi)一個(gè)當(dāng)媽媽，一個(gè)當(dāng)孩子，其他同學(xué)幫助指導(dǎo)策劃。

3、抽取一個(gè)小組進(jìn)行表演。請其他同學(xué)仔細(xì)看，邊看邊想，你覺得作為孩子，這樣應(yīng)對父母的嘮叨好不好？為什么? 學(xué)生評價(jià)。

六、回顧反思

經(jīng)過我們的討論和表演，現(xiàn)在如果面對媽媽的嘮叨，我們會(huì)不會(huì)有不同的感受呢？有沒有合適的方法去處理了呢？組長發(fā)卡，同學(xué)們根據(jù)提示填一填。背面：老師的qq號碼 巧用妙招化嘮叨

媽媽經(jīng)常對我嘮叨的一句話是：

_________________________________________ 我明白她是想讓我：

______________________________________ 我原來的回應(yīng)是：

______________________________________ 現(xiàn)在我會(huì)這樣回應(yīng)：

______________________________________ 將掌聲送給自己，因?yàn)槟阋呀?jīng)深深的理解了媽媽的關(guān)愛。

媽媽的嘮叨是濃濃的關(guān)愛 溫暖的呵護(hù) 母愛的重疊，親情的附加，是對我們深深的愛。

媽媽的愛還有很多很多，出示課件：相機(jī)說說自己會(huì)怎么做。媽媽的嘮叨就像一首歌，讓我們懷著一顆感恩的心，（板書：感恩的心）一路聽歌，一路成長。

這節(jié)課大家聽得都非常認(rèn)真，最后送給大家一個(gè)禮物，一首非常有趣的歌曲，和我們這節(jié)課有很大關(guān)系。

教學(xué)反思：

在優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)中，聽了許多心理健康課，但是這節(jié)課給我的印象最深刻。因?yàn)檫@節(jié)課最貼近學(xué)生的生活。媽媽的嘮叨，每天都在發(fā)生，學(xué)生在課堂上能很容易的聯(lián)想到自己的家庭生活。而且讓孩子能深有體會(huì)。最后的情感升華環(huán)節(jié)是我最喜歡的內(nèi)容，優(yōu)美的音樂，溫馨的圖片，讓孩子能受到影響和教育。但是我在還原這節(jié)課的時(shí)候，可能對教案還不夠熟練，所以課堂顯得比較倉促，學(xué)生思考的時(shí)間太少，所以效果不是太理想。以后，我會(huì)盡量在課堂上留出學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間，讓課堂效率更高一些。

第四篇：媽媽的嘮叨

媽媽的嘮叨

市五中九（3）班 柴甘甜

寫作模仿點(diǎn)：朱自清的《背影》 一文，平凡的小事，樸實(shí)的語言，真摯的情感。打動(dòng)了多少讀者。我的這篇<<媽媽的嘮叨>>模仿的就是他的這種寫法.“你怎么這么大了還要我管！”“怎么做這點(diǎn)事也做不好！”你看看人家的孩子“母親又在嘮叨。我常常抱怨母親為什么總是那么煩。如果把母親比作玻璃缸，我就是那缸里的小魚，小魚漸漸長大開始嫌棄玻璃缸的狹小。于是，我離開了玻璃缸。離開了十二年未曾離開過的家，我住校了。

在學(xué)校，除了上課，其余時(shí)間歸我支配。我想干什么就干什么。相比之下，家簡直就是小牢籠。我住校一個(gè)星期也沒給家里打一個(gè)電話。母親也似乎在跟我較勁，也沒電話。就在最后一天，我的電話突然想起，是母親打來的：一星期怎么一個(gè)電話也不打，那里住的習(xí)慣嗎？??等母親嘮叨一通后，我便以寫作業(yè)為由，掛了電話。

我陷入了沉思：回家到底要怎么面對她？

“,媽,我回來了.”我推開未關(guān)嚴(yán)的門,走進(jìn)久違的家,.母親從廚房走出，廚房飄出了我愛吃的排骨的香味,母親的眼里閃著淚光,傳遞的分明是喜悅和興奮.畢竟一星期沒回家.我多少能讀懂母親的問這問那.媽媽嘮叨著,我也始終靜靜的聽著,無意間抬頭,我看到母親原來光亮的頭發(fā)似乎黯淡了許多,.是呀,母親漸漸老了,我是不是應(yīng)該多理解她呀?我是不是做的再好一點(diǎn),讓母親少操點(diǎn)心呢?

母親看到我面無表情, “好了,在想什么呢? 趕緊把書包放下來,我給你做了許多菜,都是你愛吃的.”我心里突然涌動(dòng)著一股熱流，眼眶也濕潤了.忍不住說了一句:媽有你真好!”媽媽愣了一下，“儍閨女，說什么呢！”

媽媽，我是魚兒，你是水。只有在你懷抱中，我才能快樂成長。

作者感想：中，老父親為了給兒子買橘子，艱難的爬月臺的背影刻在朱自清的腦海中，也刻在無數(shù)讀者的心中。我也不例外，我由此想到了自己的媽媽。媽媽的嘮叨伴著我長大。隨著年齡的增長。從媽媽的嘮叨中我讀到了深深的母愛。

同學(xué)評價(jià):這篇文章感情真摯，描寫細(xì)膩，中心明確。

老師評價(jià)：小作者能從生活中找米，從媽媽的嘮叨中讀懂母愛，難能可貴。本文描寫細(xì)膩，感情真摯。

第五篇：媽媽的嘮叨

媽媽的嘮叨

世界上的媽媽都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是——媽媽的嘮叨。

我的媽媽也不例外，早晨，暖洋洋的太陽還沒有探出頭來，媽媽就開始嘮叨起來?！霸撈鸫擦?，不然吃早點(diǎn)就沒時(shí)間了，要遲到了?！眿寢尶烧鏌┤?，真想躲在媽媽看不見的地方睡個(gè)大懶覺。我噘著嘴很不情愿的起床了。

中午放學(xué)回家，一進(jìn)家門我就沖進(jìn)臥室又玩起玩具來，不料被媽媽發(fā)現(xiàn)了，耳邊就傳來了嘮叨：“該看1.5視力了，每天堅(jiān)持才能治好眼睛呀！時(shí)間多寶貴呀，不要白白的浪費(fèi)”一會(huì)兒午睡前還有時(shí)間可以讀讀課外書，我只好乖乖的放下手中的玩具，拿起了治療近視的儀器，只聽見“嘀”的一聲，媽媽才停止了嘮叨。

下午放學(xué)，我回家先要吃點(diǎn)零食，再上個(gè)衛(wèi)生間磨蹭一會(huì)兒才寫作業(yè)，這時(shí)媽媽的嘮叨又來了，“今天的作業(yè)多不多？趕快寫作業(yè)，寫完作業(yè)再練會(huì)兒琴?！蔽也桓疫`抗命令，我把書本放到桌子上，剛要坐下來準(zhǔn)備寫作業(yè)的時(shí)候，媽媽的嘮叨又再我耳邊響起：“丫寶貝，寫作業(yè)的時(shí)候，要記住一寸一拳一尺，寫生字要認(rèn)真檢查，不要有錯(cuò)別字，寫完了再檢查一遍?！蔽艺媸菬o語了。

我明白愛有許多種，這一種是嘮叨的愛，多少次的不自信是媽媽來安慰和鼓勵(lì)我的，媽媽對我的愛是無人能比。我的媽媽是世界上最好的媽媽，我愛我的媽媽。