第一篇：機械制圖教學計劃表
機械制圖是機械專業(yè)中一門理論性和實踐性都較強的基礎課。機械制圖教師要教好這門課，就必須充分準備、探索有效的教學方法，才能培養(yǎng)出熟練運用機械制圖工程語言的一流技術工人。以下是機械制圖教學計劃表，歡迎閱讀。
本學期計劃學習緒論、第一、二、三、四、五章的內容。在緊緊圍繞濟南市教研室職教科的工作安排和各學校教學計劃下，為了更好地完成教學內容，特制定計劃如下。
一.教材分析
本計劃是依據機械工業(yè)出版社出版、董述欣主編的《機械制圖》教材，全冊共有九章。是中等職業(yè)學校機械專業(yè)的一門專業(yè)基礎課。本教材著重闡明了識讀和繪制圖樣的基本理論和方法，突出以識圖為主，讀畫結合，學以致用的特點，采用制圖及相關的最新國家標準和行業(yè)標準，注重對學生讀圖能力的培養(yǎng)，注意把教材的科學性，系統(tǒng)性，實用性結合起來。
二.學情分析
剛進入職專階段的機電專業(yè)、數(shù)控專業(yè)、汽修專業(yè)的學生，男生比較多，學生入學成績普遍較差，而《機械制圖》是一門專業(yè)基礎課，知識抽象、枯燥，這門課是一門理論和實踐相結合的課程，是后續(xù)專業(yè)課學習的基礎，本學期需要通過這門學科的學習，突出學生畫圖能力和識圖能力的培養(yǎng)，使學生產生一定的學習興趣。
三、教學目的要求：
以面向人才需要為出發(fā)點，以提高中等職業(yè)教育學生的科學文化素質，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，實踐能力及職業(yè)素質為目標。
四、教學重難點：
重點：機械制圖的基本知識、基本規(guī)律
難點：組合體的投影
五、教學設想：
講練結合，多進行練習。
六、教學進度表(本學期9月1日開學，2月4日結束，共22周)
周次
課題（章、節(jié)）
課時分配
授課
繪圖
習題
一
緒論
第一章
繪圖工具及其使用
二
機械制圖的基本規(guī)定
三
尺寸注法
四
幾何圖形的畫法
1
五
平面圖形的畫法
第二章
六
投影法的基本知識
三視圖的形成及投影規(guī)律
七
點的投影
八
直線的投影
九
平面的投影
第三章
十
十一
基本體及表面上點的投影
十二
截交線
第四章
軸測圖的基本知識
十三
正等軸測圖
斜二測圖
十四
軸測草圖畫法
第五章
組合體的形體分析
十五
組合體相貫線的畫法
十六
組合體視圖的畫法
組合體的尺寸標注
十七
看組合體
十八
十九
補視圖和補缺線
4
備注：
1、實際教學計劃應根據實際教學情況酌情調整，期中、期末考試各學校根據實際情況安排;
2、遇國慶、仲秋法定節(jié)假日，計劃順延。
第二篇：《機械制圖》教學總結
《機械制圖》教學總結 張麗娜
本學期擔任15級數(shù)控班機械制圖教學工作，通過一學期的學習，基本達到了教學要求，完成了教學任務，現(xiàn)就本學期教學工作總結如下：
一、培養(yǎng)興趣，提高效率 學習跟我們做任何事情一樣，有了興趣，就有動力，就能產生事半功倍的效果。《機械制圖》的學習也不例外。由于學生初次接觸專業(yè)課，專業(yè)課的內容、學習方法、思維方式與基礎課不一樣，心理上往往會產生一種陌生感和畏懼感。因此我們在教學中，要注意運用各種手段，調動學生的學習積極性，要采用啟發(fā)式教學，引導學生把理論與實際聯(lián)系起來，激發(fā)學生的學習熱情。
二、分層教學，因材施教 我校的學生基礎參差不齊，教師在教學過程中要注意分層次教學。上課時把基本問題講清楚，使每個學生都能聽懂，差一點的學生“吃飽”了，布置作業(yè)時也把題目分為兩種難度，基本題，要求每個學生都會做，中等的學生再做加強題，通過一段時間的學習，一些學習基礎較差的學生可能轉為好的。
三、歸納總結，循序漸進
這門課的一個難點也是重點即為組合體的三視圖，這要求學生有一定的空間想象能力，書本上只是籠統(tǒng)地講解，因此，我在教學中隨時歸納總結，找出其共同點和不同點，如點的三視圖是最基礎的，我把點歸納為四種情況：①點在空間：其三面投影在三個投影面上。②點在投影面上：其一面投影在一個投影面上，另兩面投影在構成該投影面的兩坐標軸上。③點在坐標軸上：其二面投影在該坐標軸上重合，另一面投影在坐標原點。④點在坐標原點：其三面投影均在坐標原點。
線歸納為三種情況：①一般位置關系的直線：其三面投影用“三斜”概括，即三面投影為三條傾斜直線。②投影面平行線：其三面投影用“一斜二平”概括，即該直線與哪一投影面平行，在該投影面上為反映實長的傾斜的直線，而在另兩面的投影為與構成該面的兩坐標軸平行。③投影面垂直線：其三面投影用“二垂一點”概括，即該直線與哪一投影面垂直，在該投影面上為一點，而在另兩面投影為與構成該面的兩坐標軸垂直。
同樣面也歸納為三種情況：①一般位置關系的面：其三面投影可歸納為“三面”，即三面投影都為面。②投影面垂直：其三面投影可歸納為“一線二面”即該平面與哪一投影面垂直，在該投影面上投影為一直線，另兩面投影都為面。③投影面平行面：其三面投影可歸納為“一面二線”即該平面與哪一投影面平行，在該投影面上投影為真實大小平面，另兩面投影都為線。
教學中按照點→線→面→基本體→組合體，做到循序漸進。
四、精講多練，綜合提高
《機械制圖》的主要教學目的，是培養(yǎng)學生的識圖和繪圖能力。我們在平時講課時不能忽略讓學生多做多練，以鞏固和消化所學的知識，掌握讀圖和繪圖的基本技能。為此精心選題，類型和數(shù)量可多些，難度以基本題為主，適當放一些提高題，以滿足不同層次學生的需要。
五、總結評價，糾正錯誤
這是教學中過程的最后一個環(huán)節(jié)，學生練習結束后，教師要檢查學生的練習，包括學生想的過程，迅速正確地找出問題所在，查出“病因”，及時糾正錯誤，特別是對學生極易出現(xiàn)錯誤，或者錯誤率較高的地方要重點評講、強調。
第三篇：機械制圖教學工作總結
篇一：《機械制圖》教學工作總結 《機械制圖》機械教學工作總結
轉眼之間，一年又頭了，一年的辛苦工作又要結束了。回首過去，不僅有點悵然……。希望寄托在來年吧﹗不過還是對自己的辛苦工作作一番總結。
一、思想素質：
我從事職業(yè)教育以來，雖然對很多的事不滿意，對現(xiàn)實的無奈，但我還是對自己的工作認真負責，態(tài)度端正，擺正自己的位置，扮演好自己的角色，聽從學校領導安排，服從學校的領導，從不拉稀擺帶，認認真真的干好自己的工作。好壞讓別人去憑良心去評吧。
我認為作為教師，要為人師表，要對得起學生及家長，不辜負他們的希望；對學校，要對得起老板那點錢；對自己，就別提，一切為了奉獻，為了感受存在的意義。
二、機械制圖教學工作：
1、深入了解學生的基礎、思想、素質和習慣。
2、認真分析、理解、了解、專研教材，弄清教材知識結構，知識點，重點與難點。
3、認真?zhèn)湔n。
4、認真、細致、耐心講解。
5、布置作業(yè)，批改作業(yè)。
6、反復總結復習重點、難點知識。
7、不斷研究、探索新的教學方法，新的思路。
8、認真、努力完成學校下達的教學任務。
三、收獲與成果：
這門課程的特點是需要豐富的想象力，知識較抽象，也比較枯燥無味，但只要理解了投影的理論知識，搞清了投影的規(guī)律，其實學懂也并不難。但是由于學生的文化基礎較差，理解力也不強，只要一遇到困難就有畏難情緒，在加上本身行為習慣差，又不愛學習，有懶惰思想；再者，學校沒有教學掛圖和相應的教具。所以，學習效果并不好。
不過能有部分同學能學懂一部分也算欣慰。大家覺得一個幼兒，你給他講數(shù)學方程，你有本事把他們教懂嗎?不過，我沒有那本事。不過我任然會不懈努力，讓他們學習到更多的知識。希望有高人提出更好的教學方法和建議，我向你們學習，不斷提高自己的努力。
任課教師：魏華 2011.12.13篇二：《機械制圖》教學工作總結(朱偉健)2011-2012年第二學期《機械制圖》教學工作總結 鶴山市職業(yè)技術高級中學 朱偉健
本學期本人擔任高一15班《機械制圖》教學工作，現(xiàn)將工作總結如下：
一、思想品德方面
本人熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強自我修養(yǎng)，做到學高為師，身正為范，熱愛學生，真誠對待學生。平時積極參加全校教職工大會及認真學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,注重政治理論的學習.認真搞好教研活動。
二、教育教學方面
認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標教學。
了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動，組織好課堂教學。現(xiàn)在的中職學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我在抓好學生的思想教育上狠下功夫，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。首先是做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，激發(fā)學生對生物知識的認識、理解。故此，還進一步抓住學生的心理狀態(tài)，有針對性地對學生進行教學，激發(fā)學生的積極性及學習興趣
怎樣提高學生成績,我把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段,對學生的學習評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生生物、數(shù)學學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展.抓基礎知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結合,定量采用等級制,多鼓勵肯定學生.堅持以教學為中心,強化對學生管理,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,促進教師嚴謹,扎實,高效,科學的良好教風及學生嚴肅,勤奮,求真,善問的良好學風的形成.總之本學期認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務
三、業(yè)務學習方面
積極學習各種理論，嚴格要求自己，充實自己，以便在工作中有堅實的理論作指導，更好地進行教育教學。利用業(yè)余時間認真學習網絡知識，學習制作課件、網站，為學校的教育教學服務。
四、教研工作方面
首先，在學期開始，我就制定了較詳盡的教學計劃、確立了明確的教育教學目標，其次，在教育教學過程中，我時時刻刻注意修正、提高、完善計劃和目標，取得了較好的效果。
五、今后努力的方向
1、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
2、在教學上下功夫，優(yōu)化課堂教學，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
3、進一步強化教研工作，抓實教研工作
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在不斷發(fā)生著變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的歷史使命。篇三：2012-2013(上)機械制圖期末教學總結
2012—2013(上)《機械制圖》教學工作總結
為了更好地開展學校教學工作，提高我校教育教學質量，全面提升學生的綜合素質，也為了學生走出職中后到新的學?；蛏鐣夏軌蛴袀€大的作為，必須讓學生學好機械制圖課程。作為專業(yè)課程的機械制圖教學，主要是根據學校安排，以課本為主，本著與專業(yè)課結合而選擇有關的重點教學內容作為本學期和下學期的教學內容?，F(xiàn)從以下幾個方面略作小結：
一、本人在思想品德方面
本人熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強自我修養(yǎng)，做到學高為師，身正為范，熱愛學生，真誠對待學生。平時積極參加全校教職工大會及認真學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,注重政治理論的學習.認真搞好教研活動。二.監(jiān)測成績情況：
本次考試中，應考人數(shù)：19人，實考人數(shù)：16人。人均分：73.5，及格人數(shù)：
13人，及格率：81%，優(yōu)秀率：37.5%。由本次成績看，相當部分學生審題不嚴格，分析能力不強。造成填空題、選擇題失分較多。還有個別學生平時不記書本上重要知識點，不看書，導致連基本的填空題、選擇題都不會做。大部分學生做圖還可以，只是本次考試題量稍大，導致部分學生對有些題會做，但沒時間做，使這部分學生的成績不高。
有少部分學生對三大題的9小題沒做。反映出這部分學生動手操作能力不強，對綜合作圖的方法、要領沒掌握。也能看出，他們在以前的畫圖學習中，沒好好按正確方法進行作圖練習，平常也不愛動手操作。這就要老師在以后的教學中，要大力強化學生動手操作的力度，常及時總結畫圖方法、要領。三.教育教學方面
1.認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的前后聯(lián)系，知道應補充哪些資料，怎樣才能最大可能的把機械制圖教好，把握三維目標教學。
了解學生原有的知識技能的質量、他們的興趣、需要、方法、習慣。經常反復考慮教法，想法解決如何把教材上的重點知識傳授給學生。包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動、教學內容，組織好課堂教學。2.關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習機械制圖的興趣，提高課堂教學質量。
3.現(xiàn)在的中職學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我在抓好學生的思想教育上狠下功夫，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。首先，是做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，激發(fā)學生對機械制圖知識的認識、理解。故此，還進一步抓住學生的心理狀態(tài)，有針對性地對學生進行教學，激發(fā)學生的積極性及學習興趣 4.怎樣提高學生成績,我把評價作為全面考察學生的學習狀況、激勵學生的學習熱情、促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段,對學生的學習評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生機械制圖學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展.抓基礎知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清。我多的采用等級制,多鼓勵、肯定學生.平時盡量堅持以教學為中心,強化對學生管理,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,是我逐步形成了嚴謹,扎實,高效,科學的良好教風，使學生也逐步形成了勤奮,求真,善問的良好學風。5.在教學工作中，我特別的注意做到以下幾點：
1、我在本學期的教育教學中，始終很好的利用學校的先進設備---背板教室上課。深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，看網上課件、講座，力求準確把握重點，難點。并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方式及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質，保證每一節(jié)課的質量。
3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。通過互評互學，對自己的教學促進很大。
5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。積極參加學校組織的聽、評課活動，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處。
總之，我在本學期機械制圖教育教學方面，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，盡力的嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主。使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務 四.業(yè)務學習方面
積極學習關于機械制圖的各種教育教學理論，嚴格要求自己，充實自己，以便在工作中有堅實的理論作指導，更好地進行教育教學。利用業(yè)余時間認真學習網絡中的機械制圖相關的講座、教學相關的機械制圖理論知識，學習制作課件。通過我的不懈努力的學習，我感到我的視野開闊了許多，學懂了許多關于機械制圖教學方面的知識。五．存在的問題：
（一）學生方面存在的主要問題有以下方面：
1.對以前學過的重點基礎知識沒能達到理解性識記，對解決問題的方法要領沒掌握，掌握的基本知識不能靈活運用。也體現(xiàn)出大部分學生學習浮躁，學習態(tài)度不夠端正。2.部分學生作圖不夠精確，有的甚至不會作圖
3、有相當部分的學生先前基礎低，識圖能力差、空間想象能力又不強。然而，這部分學生學習興趣不高，沒有良好的學習習慣，也沒有掌握有效的學習方法，更沒有良好的學習心態(tài)。所以，這樣部分學生自我約束力較差，也在學習過程中不能及時的完成學習任務，遇到問題不能自行解決。
5.由于半途來學生、還有機電班部分學生請假次數(shù)太多，久而久之，導致班上學生，兩級分化嚴重。如：楊衛(wèi)星、楊帆、蒿科程、沙宏偉等常找理由請假導致學習困難，成績提不高。6.本學期機電班學生平時請假學生較多，這導致老師上課時教學內容無法正常進行，久而久之，是這些經常請假的學生的學習越來越差，甚至有點跟不上。
（二）.教師存在的主要問題：
1.由于我今年第一次代機械制圖課程，我邊自學邊代課，學的不夠深，不夠到位，使得我在教學中不能達到靈活多變、可能有些知識點講的也不到位。
2.由于我初次代機械制圖課，手慢、反應慢，所以我上課畫圖速度慢，這樣在上課時間上把握不夠好，有時我示范的不到位，導致學困生學的累。
3.我對學生學習機械制圖的要求上不夠嚴，導致了個別學生的作圖隨意性。六.今后努力的方向
1、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
2、在教學上下功夫，需要動手的盡量動手示范，并讓學生按照老師嚴格要求來畫圖，進一步優(yōu)化課堂教學，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
3、進一步強化教研工作，抓實教研工作
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在不斷發(fā)生著變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的歷史使命。
4.利用假期時間及業(yè)余時間，認真學習機械制圖課本及相關機械制圖資料，并利用網絡資源掌握與機械制圖相關的知識點，并總結常見的畫圖方法、技巧。盡可能的制作與課本教學內容相一致的教學課件、教案。以上是我半年來的工作總結，不足之處請各位領導及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。
教師：禹明奎2013.1.9
第四篇：機械制圖教學反思
機械制圖教學反思
機械制圖教學反思1
職業(yè)技術教育是以能力培養(yǎng)為中心的教學體系，近年來中等職業(yè)學校實行多元化招生。學生整體水平下降并且個性差異大?！稒C械制圖》是一門既有抽象理論，又有很強實踐性的專業(yè)基礎課，怎樣根據不同的教學內容和多樣的學生實際選用恰當?shù)慕虒W方法，是決定教學效果好壞的重要因素。
1、直觀教學
直觀教學就是在制圖教學中運用模型、實物等直觀形象的教學手段。把學生不容易理解的抽象理論和復雜視圖，變得形象、具體、直觀。讓學生看得見、摸得著、易掌握、記得牢。例如：在組合體的形體分析，內容教學中，讓學生先看一些簡單、典型的基本形體。如長方體、棱柱、梭錐、圓柱、圓錐，對照這些形體，熟悉這些空間形休所對應的視圖，實現(xiàn)從空間到平面的思維轉換，幫助學生將復雜視圖分解成簡單圖形，為識讀和繪畫組合體視圖打下良好基礎。
通過直觀教學，學生更容易理解投影規(guī)律，認識實物與圖形之間的關系，使投影要素在學生頭腦中建立起清晰的印象，有效地培養(yǎng)空間思維想像力，提高了讀圖能力，收到事半功倍的教學效果。
2、多媒體教學
多媒體教學是一種新型的現(xiàn)代化教學方式，利用計算機、投影儀等多媒體設備，將文字、圖像、聲音、動畫以及音像資料有機結合，運用到教學當中，比傳統(tǒng)方式內容更豐富、表達更生動、手段更完善、收效更顯著。逼真的三維立體呵與抽象的二維工程圖相對照，一幕幕動畫展示、顯現(xiàn)著投影理論、圖示方法、繪圖技術等，使那些用傳統(tǒng)手段無法講清或難于講清的教學內容，化難為易化繁為簡使抽象的視圖變得直觀、形象、生動。優(yōu)化了教學過程，解決了課時減少而教學內容多的矛盾，節(jié)省了教師課堂板書的時間，增加了課堂的信息量。使教學獲得最大的效率。例如：講“三視圖的形成及投影規(guī)律”時，用常規(guī)的教學方法。很難讓學生接受，而運用多媒體教學，能將，正投影”的投影原理和三視圖的“看圖方法”有機地結合。同時，將三視圖的“形成”及“展開”過程也生動直觀地展示出來。
3、理論與實踐相結合
理論與實踐相結合反映了教學過程中學生認識過程的一般規(guī)律。學生的學習是從間接經驗到直接經驗的過程，是把書本知識轉化為技能技巧的過程。為此，落實這一原則，首先要重視理論教學，理論要聯(lián)系實際?！稒C械制圖》是一門實踐性很強的技術基礎課，在教學過程中，要強調學生必須掌握好基本理論知識。但掌握好基本理論知識，是為了指導識圖繪圖實踐，為生產服務，將來在生產一線運用這些知識解決實際問題。因此，必須緊密聯(lián)系實際，對實踐性強而又反映實際知識的章節(jié)如零件測繪、裝配體測繪等內容。適當加強。
課堂教學是一個多因素、多層次的系統(tǒng)。要提高課堂教學質量，要采用豐富有效的教學方式、方法和技巧，調動學生學習積極性，培養(yǎng)學習興趣，營建一個相互尊重、合作、互動的課堂學習氛圍。此外，要遵循一些教學原則。確保課堂教學質量的提高。以上是筆者多年教學的經驗和體會，要達到更佳的教學質量和教學效果，尚有待于在教學實踐中不斷探索、總結。
機械制圖教學反思2
我是一名今年剛從民辦高校轉到中專校的專業(yè)課教師，這學期擔任《機械制圖》這門課的教學。這是一門非常重要的專業(yè)基礎課。學生學的好壞對他今后的專業(yè)課和就業(yè)都有很大的影響，因此在教學上給我提出了更高的要求。通過這次青年骨干教師的教學競賽，使我及時的發(fā)現(xiàn)了自己在教學中存在不足，歸納一下主要有一下三點：
一、課程設置和教學手段
以前我在高校的教學主要是以教師上課講授為主，老師課上講授的內容比較多，學生課后再花時間消化和鞏固?！稒C械制圖》這門課是用一個學期講完的。但在這邊該課程是分兩學期學完，所以授課計劃進行了調整，課程進度方面放慢很多。主要考慮到學生的接受能力。每次的課程安排都必須增加一些與學生的互動和讓學生自己訓練思考的環(huán)節(jié)的。雖然我意識到這一點，并對教學方法進行了調整，但是我的互動環(huán)節(jié)依然是不夠的，上課的進度還是稍快了。比如我第一次上公開課時只能詳細的講一個投影面平行面的知識，而我還講了投影面垂直面，這樣的話學生思考和訓練的環(huán)節(jié)少了，學生不能自己通過畫圖得出投影規(guī)律，對這塊知識掌握的不夠牢靠。所以在今后我必須要對課程內容和教學方法做更細的調整，才能更加適應現(xiàn)在的學生。
二、輔助教學方法
在講授《機械制圖》這門課時，由于它的抽象性我選擇了多媒體課件來輔助教學，一方面是可以使得教學圖形更形象更直觀，另一方面可以提高教學效率。雖然我的課件制作的比較好。但是我過多的依賴于它這樣就使得我上課的效率提高了，在黑板上實際畫圖少了，學生的理解跟不上我的進度。因此大家掌握的不夠牢靠。所以今后我不能過多的使用多媒體教學，該畫的還是要在黑板上畫，這樣教學也不會偏快了，也更利于學生吸收了。
三、教學語言
我習慣于比較精煉的教學語言，我善于用簡單的幾個字來歸納定律。但是我忽略了學生的理解力。經過領導的指點，這些學生在講課過程中還要做到既簡練又通俗，才能更加適應學生的理解水平。所以每次上課在備課的過程中更要努力準備課程的講授語言，讓同學們既好記又容易理解。
參加這次學校組織的以“活力課堂”為主題的教學競賽活動，讓我受益匪淺。一方面在新的學校展示了自己，更重要的是在講課技巧和方式方面存在的優(yōu)缺點領導和同事們都給予了指出，這些建議對于我提高教學水平有很大的幫助。在今后的教學中我要更加的努力，使自己能夠更快的適應新的環(huán)境，把教學質量提高上去。
機械制圖教學反思3
空間想象力的培養(yǎng)和提高是制圖教學中的主要任務之一，也是學生學習專業(yè)課的基礎。在《機械制圖中》點、線、面的投影是培養(yǎng)空間思維的關鍵內容。而且，這部分內容也是學習幾何體以及后續(xù)章節(jié)的基礎，因此，必須加強點、線、面的投影教學。在的《機械制圖》教學工作中，我發(fā)現(xiàn)，對于這方面的內容，學生學透徹了，將在以后的'學習中，起到事半功倍的效果，而且能大大提高學生學習制圖的積極性。下面淺談幾點本人在教學實踐中對于點、線三視圖教學設計的做法及體會。
一、讓學生了解基礎性的知識，能夠相當熟練的說出以下幾個概念
1、三面投影體系的形成
2、三面投影體系中X，Y，Z軸的位置關系
3、三面投影體系中V、H、W面的概念
二、進入新課題的講解
先從空間點在三投影面體系中的投影開始講授，并能夠用到生活中的例子，如，講臺上教室的一角。再利用投影儀畫出直觀圖和平面圖形。
讓學生直觀的了解點在空間投影后的圖形。確定一條空間直線段，空間直線的投影一般也是直線。直線段投影的實質，就是線段兩個端點的同面投影的連線；所以學習直線的投影，必須于點的投影聯(lián)系起來。面的投影和點以及直線的投影也是需要聯(lián)系起來學習。所以掌握了最基礎的點的投影，學習直線和面的投影就輕松了。
三、教師要對直線和面的投影進行總結，讓學生輕松記住特點。
1、投影面平行線
總結投影面平行線的投影特性：兩平一斜。
對于投影面平行線的辨認：當直線的投影有兩個平行于投影軸，第三投影與投影軸傾斜時，則該直線一定是投影面平行線，且一定平行于其投影為傾斜線的那個投影面。
2、投影面垂直線
總結投影面垂直線的投影特性：兩線一點。
對于投影面垂直線的辨認：直線的投影中只要有一個投影積聚為一點，則該直線一定是投影面垂直線，且一定垂直于其投影積聚為一點的那個投影面。
3、一般位置直線
與三個投影面都處于傾斜位置的直線稱為一般位置直線。
一般位置直線的投影特征可歸納為：三條斜線
對于一般位置直線的辨認：直線的投影如果與三個投影軸都傾斜，則可判定該直線為一般位置直線。
四、小結
三種位置直線的投影特性。尤其注意：
1、兩線一點是垂直線的投影特性；
2、兩平一斜是平行線的投影特性；
3、三斜線是一般位置直線的投影特性。
在教學過程中，一定要注意要調動學生的學習積極性，讓學生學會歸納總結，這樣就會到教學的最佳效果！
機械制圖教學反思4
加強學生動手，激發(fā)學生的學習興趣，是本節(jié)課想要達到的目的。為貫徹這項主題，我在課內安排了兩個主要的環(huán)節(jié)。
一、我在課前準備了幾個蘿卜，讓學生在課內分組進行切割，先切出近似的圓柱體，再對圓柱體進行切割。
首先，在切割的過程中，既讓學生動手，又把切割出的立體形狀來幫助學生把制圖中的平面圖形與空間立體聯(lián)系起來，使學生更容易掌握所學的知識；其次，在切割時，讓代表的學生與同組的其他學生進行商量，認為怎樣切比較好，在商量的過程中，培養(yǎng)學生的小組合作能力；最后，在切割結束時，讓學生在教師的指導下，對圓柱的一般切割情況進行歸納總結，把所有的切割情況分成三種類別，從而培養(yǎng)學生歸納總結的思維能力。
二、在學生學習畫用正垂面切割圓柱的投影作圖時，讓每個學生用橡皮泥捏出一個圓柱，并用小刀進行切割，然后把切割后的形狀放成正垂面切割的位置，再自己依照書中的作圖步驟，畫用正垂面切割圓柱的三視圖。教師在學生作圖的基礎上，進行總結，得出作圖的步驟。整個過程也是讓學生一邊動手，一邊學習，即做中學，學中做。
通過以上兩個環(huán)節(jié)，讓學生不會感到學習的枯燥乏味，即使沒有完全掌握課中的知識，但只要能讓學生提高學習的興趣，我的目的也達到了。
另一個要點是關注差生。在上課前就準備把動手的機會多讓給學困生，多讓他們參與到課堂教學中來，并在教師的指導過程中，多把時間和精力化到學困生上，只要調動了學困生的學習積極性，別的學生自然會更加積極。
但在教學過程中，也出現(xiàn)了課前沒有想到的問題，主要有：
一、時間安排還不夠精準，以至于后來拖課10分鐘。課后反思，主要有這幾個方面問題：
1、導入內容過細，時間偏多。對一些沒必要的內容可省略。
2、課前準備工作不到位。如因天冷，橡皮泥有些硬，應該讓學生在課前先捏軟，也不至于在課內捏圓柱化了較多時間。
二、對學生能力估計不足。主要表現(xiàn)在后半段畫圓柱傾斜切割時的三視圖畫法時，原以為課前布置過讓學生預習這個內容，在課內大部分學生會自己畫圖，教師的主要任務是照顧一些學困生，但結果是大部分學生沒有去預習過，化了很多時間，學生也沒有畫好要畫的視圖，教師也沒有太多的時間去關注學困生。假如能預見到這個情況，那我應該先向學生大致講一下畫圖的步驟，再讓學生自己去畫圖，速度會快些，效果也會好一些。
三、許多細節(jié)不夠注意。俗話說，細節(jié)決定成敗。若一個教師能注重課堂教學中的細節(jié)，一定會取得好的效果。如講話藝術，我在時間緊張，不等學生全部做完時，說“不等你們了”的話，讓學生有種被老師放棄的感覺，而應該說“沒做好的同學請課后繼續(xù)努力”，就有激勵學生的目的；又如講解時，要把過去學過的知識運用到教學中來，要說明原來的知識點；又如多媒體中的一些素材和放映次序，應有意識的挑選和精心安排，可使教學效果更好等等。
只要課前用心準備，課后認真反思，教師的教學能力一定會慢慢提高，讓教學藝術大放光彩。
機械制圖教學反思5
1、培養(yǎng)學生學習樂趣，端正學習態(tài)度，提高學習主動性，這尤為關鍵。因此我在教學實踐中盡可能的理論聯(lián)系實踐，采用多種教學方法。如：掛圖，模型，等。
2、培養(yǎng)嚴謹?shù)膶W習作風，如畫圖要求：字體書寫端正規(guī)范，制圖認真細致，圖線分明清晰。
3、本課程重在培養(yǎng)學生的空間想象能力，我的教學重點在這方面下了很大的精力。所以我的教學思路也是著重鍛煉學生的思維，提高空間想象能力。這樣我的教學也會事半功倍，許多的難題也會迎刃而解。如在本課程教學時我盡量用模型和掛圖先讓學生多看再去想，再發(fā)現(xiàn)投影作圖的方法和規(guī)律。這樣既培養(yǎng)學生的學習方法
也養(yǎng)成也很好的學習習慣，使他們的思維拓展開，也提高了空間想象能力。
4、介紹本專業(yè)對在本行業(yè)的地位和發(fā)展，使學生明確學習目的。使他們學有所長，學以致用。
5、我認為在教學上要靈活應用不可太教條主義，我們可采用多種方法，如示范法，比較法等。特別在投影畫圖時，我們不妨先讓學生先學畫三視圖，再把三視圖和模型結合起來。這樣有助于提高學生的學習興趣，體驗成就感。
6、把教師教學和學生練習有機結合。合理安排時間。多讓學生去想去做去問。我采用的方法是讓學生多練習，然后讓有不同意見的同學多可上來，發(fā)表自己的想法，這樣不僅培養(yǎng)他們的學習樂趣，也培養(yǎng)了他們將來在實踐工作中的能力。而這也正是我們所希望的，這是我的教學思路和目標。
機械制圖教學反思6
《機械制圖》課也是當前職業(yè)技術學校師生普遍反應較難的一門課程，課程的難點是學生識圖、繪圖技能的培養(yǎng)，在復雜的立體轉化為平面和平面轉化為立體的空間認識、立體思維活動中，大多數(shù)的學生都存在難以適應的情況。那么，在教學中應該重點解決好哪些關鍵因素才能提高學生對課程的適應，有效地培養(yǎng)學生空間認識能力、立體思維能力和識圖繪圖的技能呢？
一、著力培養(yǎng)學生學習課程的興趣和信心
二、直觀教學是培養(yǎng)學生空間想象力的有效措施
直觀教學主要包括實物教學和多媒體教學等方法，把學生不容易理解的抽象理論和復雜空間視圖，變成形象、具體、易掌握的內容，使學生看得見、摸得著、記得牢，是培養(yǎng)學生空間想象能力和立體感受能力的有效方法。
實物教學是在制圖教學中學會運用模型、實物、掛圖等直觀形象的教學手段，引導學生運用投影規(guī)律認識實物與圖形之間的關系，使投影要素在學生頭腦中得到清晰的印象，這樣可以有效地培養(yǎng)學生的空間想象能力，收到事半功倍的教學效果。
而運用多媒體的教學手段，可以使那些用傳統(tǒng)的教學手段無法講清或難于講清教學內容，化難為易、化繁為簡，使抽象的視圖變得直觀，使課堂教學獲得最大的效率。
三、強化練習是發(fā)展學生立體思維能力的關鍵
《機械制圖》是一門實踐性較強的課程。學生在課堂上聽懂教師的講課并不難，但要較好地理解和掌握本課程的內容，培養(yǎng)較強的空間想象能力與一定的表達能力，則需通過一定課時的繪圖、讀圖、切制模型和繪制軸測圖等練習或實踐活動。
綜上所述，要實現(xiàn)《機械制圖》課教學質量的提高，必須堅持以“學生為本”的教學理念，注重培養(yǎng)學生學習的興趣和學好課程的信心，運用直觀形象的教學方法提高學生空間想象能力，并通過手腦并用的練習促進學生立體思維能力的發(fā)展，全面提高學生讀圖、繪圖的技能。
第五篇：機械制圖教學心得
機械制圖教學心德
《機械制圖》是理工類大學必修的一門基礎課，近年來，學生普遍反映學習難度大，作業(yè)做起來費時間，如何根據制圖課的特點并結合新時期制圖課出現(xiàn)的新問題來提高教學質量，一直是一個熱點問題。下面結合自己的教學實踐，談談我的心得體會。
一、重視緒論課，從第一堂課提高學生對本課程的興趣。制圖是一門技術基礎課，與中學所螳的平面幾何和立體幾何性質不同，對絕大多數(shù)同學來說，是一門全新的課程，且對課程內容知之甚少，也不知道學習這門課有什么樣的意義。所以在緒論課上，使學生對本課程的目的、內容、任務有一個清楚的認識，了解工程圖的重要性，有動力去學習這門課。比如，以英語是目前國際交流的基本語言工具，來對比“圖樣是工程界共同的技術語言”，進一步明確圖樣是設計、制造使用中重要技術資料，是人們交流思想的重要工具，任何設計制造人員，如果缺乏繪制和識讀圖樣的能力，就無法從事技術工作。以最簡單的車、鉗工實習為例，如果看不懂圖，就無法生產零件，讓學生們意識到，學好制圖對他們今后的工作都可能有重要影響，激發(fā)他們的學習興趣，讓他們明白，學習這門課，終身受益。
二、靈活運用多種教學手段，提高教學質量。
1、利用實物、模型教學，增加感性認識。很多同學剛接觸這門課程，空間想像力比較薄弱，在教學過程中，多運用模型、實物幫助學生理解教學內容，在介紹投影法時，教室的右墻面、地面、黑板所在平面構成三面投影體系，讓學生容易理解三視圖中為什么具有“長對正、高平齊、寬相等”的量關系，也理解了三視圖中三個圖的位置排列及每個圖所反映的方位關系。任何復雜的組合體，都是在基本體上截割、疊加、挖孔逐步演化而來，先分解，再組合，就可輕松解題了。
2、利用掛圖教學。針對制圖每章節(jié)內容，用彩色機械制圖教學掛圖，幫助學生理解所學知識。在講利用積聚性求作圓柱正交表面相貫線時，把掛圖上立體圖中表面交線上的特點一平面圖中的特殊點互相對應起來，再去還應作一般點，接著再把直徑不相等的圓柱正交模型拿出來進行對比回顧，他們會留下較深印象。
3、充分應用多媒體技術輔助教學。運用各種多媒體技術，如錄音、錄像、幻燈等豐富教學手段，提高教學質量，使教師能更加生動、形象、直觀地表達制圖課中三維空間形體和二維平面圖形的轉換過程。加強了學生的空間想象力，也加深了對本課程知識點的理解、掌握，通過觀看鑄造、鍛造、焊接、車削、銑削、磨削等加工操作錄像，可增加學生的感性認識，拓寬知識面。運用這些新的教學手段，既形象逼真，又生動有趣，能輕松調節(jié)課堂教學氣氛，激發(fā)學習興趣，將人的視覺、聽覺、觸覺三方面潛力很好地協(xié)同在一起參與學習，有助于教學質量的提高和學生抽象思維能力的提高。
三、加強學習，在實踐中提高學生的空間想象力。要培養(yǎng)學生有較強的空間想象力，必須在教學中進行由視圖轉化成實物，實物轉化成視圖的習題訓練。
1、課堂上精講多練，內容重難點突出，注意總結規(guī)律性的東西，不必面面俱到。通過大量練習使學生加深理解。
2、課后適當練習并及時評講，對大多數(shù)同學都容易犯錯的共性地方在課堂上統(tǒng)一評講，薄弱環(huán)節(jié)重點講解。
總之，在教學的各個環(huán)節(jié)和不同的教學內容，教師要不斷啟發(fā)學生，使學生處于主動積極思維的狀態(tài)，加強學生自學能力，獨立分析思考能力，動手能力和創(chuàng)新能力等綜合能力，盡快增強識讀和繪圖能力，提高教學效果。
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