第一篇：小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試題（新人教版）

每個(gè)學(xué)期快結(jié)束時(shí)，學(xué)校往往以試卷的形式對(duì)各門(mén)學(xué)科進(jìn)行該學(xué)期知識(shí)掌握的檢測(cè)，對(duì)這學(xué)期知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試題，希望大家好好作答。

第一部分：基礎(chǔ)與積累(30分)

一、讀拼音寫(xiě)漢字，注意把字寫(xiě)工整。(4分)

miǎn kuí hú lún náo

勤()()梧()吞棗 阻()

yì cuò mì

()揚(yáng)頓()靜()

二、用橫線找出帶點(diǎn)字的正確讀音。(2分)

1.正(zhēnɡ zhènɡ)月到了,閏土來(lái)到我家?guī)兔垂芄?ɡōnɡ ɡònɡ)品。

2.三更(ɡēnɡ ɡènɡ)半夜，我家的狗叫個(gè)不停，可能有賊!

3.閏土頸上套一個(gè)明晃晃(huǎnɡ huànɡ)的銀項(xiàng)圈。

三、我能找出下面成語(yǔ)中寫(xiě)錯(cuò)的字，并改正。(3分)

陰謀鬼計(jì)()走頭無(wú)路()一諾千斤()

甘敗下風(fēng)()一如繼往()金榜提名()

四、判斷下面句子運(yùn)用了什么修辭方法，填在括號(hào)里。(5分)

1.優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來(lái)。()

2.走進(jìn)這片樹(shù)林，鳥(niǎo)兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。()

3.這天氣真冷，都快把我凍成冰了。()

4.每一處沙灘，每一片耕地，每一座山脈，每一條河流，每一根閃閃發(fā)光的松針，每一只嗡嗡鳴叫的昆蟲(chóng)，還有那濃密叢林中的薄霧，藍(lán)天上的白云，在我們這個(gè)民族的記憶和體驗(yàn)中，都是圣潔的。()

5.火車怎樣才能爬上這樣的陡坡呢?詹天佑順著山勢(shì)，設(shè)計(jì)了一種“人”字形線路。()

五、按要求寫(xiě)句子。(10分)

1.我能看得出草蟲(chóng)的村落里，哪里是街道，哪里是小巷。

改成反問(wèn)句：。

2.我們不得不去收起遺像。

改成肯定句：。

3.風(fēng)，也屏住了呼吸，山中一下子變得非常幽靜。(仿寫(xiě)一句)。

4.用適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話。

諾貝爾是一位偉大的發(fā)明家。諾貝爾是一位舉世聞名的企業(yè)家。

5.爸爸說(shuō)：“看到這壯觀的場(chǎng)面，我不禁想起了‘驚濤拍岸’這個(gè)詞?！?/p>

改成轉(zhuǎn)述句：。

六、語(yǔ)言積累。(共6分)

1.造物無(wú)言卻有情。

2.，唯有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步。

3.，不能動(dòng)人。

4.珍惜自然資源。

5.，俯首甘為孺子牛。

6.寫(xiě)一句課外積累的類似的句子：

第二部分：閱讀(30分)

七、閱讀《窮人》片斷，回答問(wèn)題

古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……始終不見(jiàn)丈夫回來(lái)。桑娜沉思：丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴去打魚(yú)，她自己也從早到晚地干活，還只能勉強(qiáng)填飽肚子。孩子們沒(méi)有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來(lái)跑去;吃的是黑面包，菜只有魚(yú)。不過(guò)，感謝上帝，孩子們都還健康。沒(méi)什么可抱怨的。桑娜傾聽(tīng)著風(fēng)暴的聲音，“他現(xiàn)在在哪兒?上帝啊，保佑他,救救他,開(kāi)開(kāi)恩吧!”她一面自言自語(yǔ),一面在胸前畫(huà)著十字。

1、用——線劃出描寫(xiě)環(huán)境的語(yǔ)句。用～～～線劃出描寫(xiě)人物心理活動(dòng)的句子。

2、摘錄人物語(yǔ)言的句子：

3、摘錄人物的行動(dòng)或動(dòng)作的語(yǔ)句：桑

4、這個(gè)文段的描寫(xiě)，雖然只字沒(méi)提“窮”字，但也處處透出了“窮”，包括：(.破舊的鐘表)(只能勉強(qiáng)填飽肚)(孩子們沒(méi)有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來(lái)跑去)和(吃的是黑面包，菜只有魚(yú))。

5、也就是這個(gè)文段的描寫(xiě)，也可以看出桑娜是勤勞善良的，從(她自己也從早到晚地干活)這句可以看出她的勤勞，從(不過(guò)，感謝上帝，孩子們都還健康。沒(méi)什么可抱怨的。)這兒最能看出她的善良。

6、“勉強(qiáng)”的“強(qiáng)”字在這兒讀該選的讀音是“qiáng qiǎng”,這個(gè)字的部首是(弓)，用部首查字法再查(9)畫(huà)，讀這個(gè)音時(shí)還可以組詞：(強(qiáng)詞奪理)。讀另一個(gè)讀音時(shí)可以組詞(強(qiáng)烈)和(堅(jiān)強(qiáng))。它還有另一個(gè)音jiàng,可以組詞(倔強(qiáng))。

7、仿照最后一句，用上“一面……一面……”寫(xiě)句子。

八、作文(40分)

題目：真沒(méi)想到

提示：可寫(xiě)一個(gè)人或者一個(gè)地方的可喜變化;也可以寫(xiě)近期發(fā)生的你所意想不到的事，全文在400字以上。

第二篇：六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試題

期末考試即將到來(lái)，同學(xué)們一定在忙著備考，可是這備考也是需要合適的復(fù)習(xí)資料的。下面是小編為大家整理的六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試題，歡迎參考~

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試題

一、根據(jù)拼音，寫(xiě)出詞語(yǔ)。(5分)

yōu lǜ zī rùn kū shòu qì gài là zhú

()()()()()

二、為“肖”字加偏旁，組成新的字填入空格。(2分)

懸崖()壁 悠揚(yáng)的麥()勝利的()息()麗的姑娘

三、選擇正確的選項(xiàng)，填在括號(hào)里(2+2分)

1.講究：①講求、重視;②值得注意或推敲的內(nèi)容;③精美祭器很講究()我們要講究衛(wèi)生()

2.下面沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()

A.雕粱畫(huà)棟 雅俗共賞 膾炙人口 不落窠臼

B.囫圇吞棗 浴血博殺 抑揚(yáng)頓挫 可見(jiàn)一般

C.自作自受 怒目圓睜 龐然大物 響遏行云

四、判斷下列句子的正誤，對(duì)的打“√”;錯(cuò)的打“×”。(4分)

1.“誠(chéng)者，天之道也;誠(chéng)之者，人之道也”這句話出自《禮記》?！?)

2.“竭澤而漁”比喻做事只顧眼前利益，不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)利益?！?)

3.《懷念母親》一文是季羨林的散文作品，他在文中提到“一生有兩個(gè)母親”分別是指他的親身母親和帶他長(zhǎng)大的奶媽。…………………………()

4.《老人與海鷗》、《別餓壞了那匹馬》、《最后一頭戰(zhàn)象》、《跑進(jìn)家來(lái)的松鼠》這幾篇文章寫(xiě)的都是人與動(dòng)物、動(dòng)物與動(dòng)物之間和諧美好的感人故事?！?)

五、按要求改寫(xiě)句子。(6分)

1.李老師上課時(shí)對(duì)我們的態(tài)度非常嚴(yán)格。(在原句上修改病句)

2.撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香。(我也來(lái)仿寫(xiě)一句)舀起一汪山泉。

3.意想不到的事情發(fā)生了——一群海鷗突然飛來(lái)，圍著老人的遺像翻飛盤(pán)旋，叫聲和姿勢(shì)與平時(shí)大不一樣。(體會(huì)破折號(hào)的用法，把句子寫(xiě)具體)的事情發(fā)生了——

六、根據(jù)課文內(nèi)容或提示填空(14分)

1.“深藍(lán)的天空掛著一輪金黃的，下面是海邊的沙地，都種著的碧綠的西瓜。其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹 的刺去?！痹摱纬鲎晕覈?guó)大文豪 的文章《少年閏土》，這個(gè)學(xué)期我們積累了他的很多名言：(寫(xiě)一句)

2.“伯牙善鼓琴，鐘子期?！浪?，鐘子期。子期死，伯牙謂世再無(wú)，乃破琴絕弦，終身?！?/p>

3.當(dāng)我們看到城鎮(zhèn)周邊的大片良田被用來(lái)建工廠、蓋高樓時(shí)，不禁想用學(xué)過(guò)的一條環(huán)保標(biāo)語(yǔ)“，”來(lái)提醒人們：珍惜土地!

4.在“輕叩詩(shī)歌大門(mén)”單元里，我知道了我國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度，最早的詩(shī)歌總集是《 》;通過(guò)閱讀認(rèn)識(shí)了一位現(xiàn)代詩(shī)人;我們小組也圍繞主題開(kāi)展了“ ”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

七、閱讀運(yùn)用(30分)

(一)《窮人》(節(jié)選)(4+4+2+2分)

“你知道嗎?”桑娜說(shuō)，“咱們的鄰居西蒙死了?！?/p>

“哦?什么時(shí)候?”

“我也不知道，大概是昨天。唉!死得好慘哪!兩個(gè)孩子都在她身邊睡著了。他們那么小……一個(gè)還不會(huì)說(shuō)話，另一個(gè)剛會(huì)爬……”桑娜沉默了。

漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮?！班?，是個(gè)問(wèn)題!”他搔搔后腦勺說(shuō)，“嗯，你看怎么辦?得把他們抱來(lái)，同死人呆在起怎么行!哦，我們，我們總能熬過(guò)去的!快去!別等他們醒來(lái)?！?/p>

但桑娜一動(dòng)不動(dòng)。

“你怎么啦?不愿意嗎?你怎么啦，桑娜?”

“你瞧，他們?cè)谶@里啦?！鄙Ｄ壤_(kāi)了帳子。

1.選擇最佳答案，將序號(hào)填在括號(hào)里。

①上文中，主要的寫(xiě)作特色是………………………………………………()

A.人物動(dòng)作描寫(xiě) B.人物心理描寫(xiě)

C.人物對(duì)話描寫(xiě) D.人物神態(tài)描寫(xiě)。

②上文中，第一處的省略號(hào)的作用是………………………………………()

A.列舉內(nèi)容的省略 B.重復(fù)詞語(yǔ)的省略

C.引文的省略 D.表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)

2.“哦，我們，我們總能熬過(guò)去的!”一個(gè)“熬”字，說(shuō)明了漁夫;“你瞧，他們?cè)谶@里啦?！鄙Ｄ日f(shuō)這句話時(shí)的心情是。

3.拉開(kāi)帳子之后，漁夫和桑娜又會(huì)說(shuō)些什么呢?請(qǐng)你也來(lái)一段對(duì)話描寫(xiě)。

4.讀了《窮人》這課，有人概括成四個(gè)字“窮人不窮!”，你是怎么理解這句話的?

(二)尋找幸運(yùn)的花瓣兒(3+6+2+2+2+3分)

那天，你猛然間問(wèn)我：丁香有幾個(gè)花瓣兒?我怔(zhènɡ)在那兒，一時(shí)竟回答不上來(lái)。

放學(xué)以后，我從丁香樹(shù)旁邊走過(guò)，只匆匆看了兩眼，原來(lái)是四個(gè)花瓣兒呀!可是，有一天，你忽然又說(shuō)：誰(shuí)若能找到五個(gè)花瓣兒的丁香，誰(shuí)就會(huì)得到幸運(yùn)。

于是，那天放學(xué)以后，我去了街心花園，希望能找到一朵五瓣兒丁香。夕陽(yáng)西下，借著落日余暉，我仔細(xì)尋找。最后，暮色吞沒(méi)了那些嬌小的花朵，我沒(méi)能找到。

第二天，我起得比平日早，又來(lái)到那一排丁香樹(shù)下。趁著晨光，我又在尋找幸運(yùn)花瓣兒了。我一直找了很久，眼看上課時(shí)間就要到了，我還是沒(méi)有找到，只好悻悻(xìnɡ)離去。

在跑向?qū)W校的路上，我忽然意識(shí)到：你該不是搞惡作劇，故意誆(kuānɡ)我吧?是不是在這個(gè)世界上，壓根兒就不存在什么五瓣丁香?

誰(shuí)知，我剛邁進(jìn)教室，你就將丁香舉到我眼前，說(shuō)：“你看，五瓣兒丁香。我沒(méi)誆你吧!”

我像發(fā)現(xiàn)了奇跡似的興奮不已。真的，五瓣兒丁香!

那天的課，我常走神兒，我老是想：我也要找到幸運(yùn)花瓣兒!放學(xué)后，我徑直奔向那片園林。那里的丁香林繁花似錦，一樹(shù)樹(shù)的丁香花讓人目不暇接，有不少賞花的人在那里駐足欣賞。

我必須直視著張開(kāi)的花瓣兒，這樣才能看清它。于是，我側(cè)著頭，從左邊看看，再?gòu)挠疫吙纯矗袝r(shí)候，還要彎下腰仰起頭從下往上看。許多人見(jiàn)我這賞花的姿勢(shì)，都很詫異。

一朵一朵盛開(kāi)的紫丁香，在我眼前閃過(guò)：“四瓣兒，四瓣兒，還是四瓣兒……”淡淡的花香，我沒(méi)聞到;蜜蜂的嗡嗡聲，我也沒(méi)聽(tīng)到。我只是在尋找著五瓣兒丁香?！八陌陜?，四瓣兒，還是四瓣兒……”我?guī)缀跻J(rèn)定自己是一個(gè)找不到幸運(yùn)的人了。

忽然，我發(fā)現(xiàn)了一朵很小很小的丁香花。最初，我只是看到它的花瓣兒不是十字形，而是更密集。難道它就是五瓣兒丁香?我的心為之一動(dòng)，趕緊數(shù)一數(shù)：“一、二、三、四、五，啊，五瓣兒丁香!”我不禁大喊一聲。

此時(shí)，我突然問(wèn)自己：我將得到什么幸運(yùn)呢?我一時(shí)竟感到很茫然。我回味著這幾天樂(lè)此不疲地尋找，又回味著找到時(shí)的驚喜，這些都是我從未體驗(yàn)過(guò)的……哦，我的幸運(yùn)不就是源于一個(gè)新發(fā)現(xiàn)而帶來(lái)的快樂(lè)嗎?

1.聯(lián)系上下文，解釋文中加點(diǎn)帶拼音的三個(gè)詞語(yǔ)意思。

怔在那兒()悻悻離去()誆我()

2.選擇最佳答案，將序號(hào)填在括號(hào)里。

①“我”總共幾次去街心公園尋找五瓣兒丁香?………………………()

A.1次 B.2次 C.3次 D.4次

②劃線部分是寫(xiě)我怎樣看花的，我這樣做是因?yàn)椤?)

A.這樣做能更好地欣賞花朵 B.這樣賞花不會(huì)被蜜蜂叮著

C.我不是在賞花，我是在找花 D.我希望有五瓣兒丁香掉下來(lái)。

③“我”為什么一定要尋找五瓣丁香?……………………………………()

A.因?yàn)槲灏陜憾∠愫芟∑?B.為了得到幸運(yùn)

C.為了證明世界上沒(méi)有五瓣兒丁香 D.同學(xué)找得到，我也找得到

3.用“ ” 劃出一處心理描寫(xiě)的句子，用“ ”劃出一處環(huán)境描寫(xiě)的句子。

4.仔細(xì)默讀第10自然段，作者兩次寫(xiě)道“四瓣兒，四瓣兒，還是四瓣兒……”，這樣反復(fù)的寫(xiě)法，有什么好處?

5.小作者得到的是什么幸運(yùn)?請(qǐng)你結(jié)合短文的最后一句話，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

6.請(qǐng)用簡(jiǎn)短的話概括短文的主要內(nèi)容

八、習(xí)作表達(dá)(30分)

上面短文中的作者在尋找“五瓣兒丁香”的過(guò)程中體會(huì)到“什么是幸運(yùn)”。關(guān)于“幸運(yùn)”人們會(huì)有不同的理解：將丟失的幾元錢(qián)找回是幸運(yùn);碰上一個(gè)好老師是幸運(yùn);在最后一分鐘趕上回家的公交車是幸運(yùn);找準(zhǔn)機(jī)會(huì)與好朋友重修與好也是幸運(yùn)……讓我們回憶生活的點(diǎn)滴，把自己經(jīng)歷的一件幸運(yùn)事寫(xiě)下來(lái)吧。

要求：1.題目自擬，2.記敘具體，感情真切，3.字?jǐn)?shù)不少于400字。

第三篇：小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末口語(yǔ)測(cè)試題

小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末口語(yǔ)測(cè)試題

（評(píng)價(jià)意見(jiàn)：本冊(cè)口語(yǔ)測(cè)試工作應(yīng)由學(xué)校統(tǒng)一組織。本試卷由測(cè)試組織教師每人各執(zhí)一份，根據(jù)試卷項(xiàng)目對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行逐項(xiàng)測(cè)試，并將測(cè)試結(jié)果記錄登記入冊(cè)，由學(xué)校存檔，作為評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)的主要依據(jù)。）

一、朗讀（5分）

[測(cè)試內(nèi)容：從本冊(cè)所有精讀課文中任抽一篇]

《山中訪友》《草蟲(chóng)的村落》《詹天佑》《懷念母親》《窮人》《唯一的聽(tīng)眾》《只有一個(gè)地球》《這片土地是神圣的》《少年閏土》《我的伯父魯迅先生》《老人與海鷗》《最后一頭戰(zhàn)象》《伯牙絕弦》《月光曲》

1.測(cè)試方法確定測(cè)試內(nèi)容，每人準(zhǔn)備3分鐘，之后進(jìn)行逐一測(cè)試。

2.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。測(cè)試?yán)蠋煾鶕?jù)該標(biāo)準(zhǔn)酌情給被測(cè)學(xué)生打分。

二、背誦（5分）

[測(cè)試內(nèi)容：從本冊(cè)的《回顧.拓展》中的日積月累中任選一處背誦。]

測(cè)試方法：以抽簽辦法決定測(cè)試內(nèi)容，抽簽后準(zhǔn)備1分鐘進(jìn)行測(cè)試。

三、口語(yǔ)交際（5分）

交際內(nèi)容：

（1）.動(dòng)物是人類的好朋友

（2）傷害動(dòng)物給人類帶來(lái)的危害

（3）談身邊的藝術(shù)

（4）生活中如何珍惜資源？

要求：請(qǐng)從上面選擇一個(gè)話題，準(zhǔn)備5分鐘，發(fā)言2-3分鐘。

第四篇：教科版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試題2018年

期末考試考查面涵蓋很廣，剛剛過(guò)去的半學(xué)期，同學(xué)們究竟學(xué)得怎么樣？學(xué)習(xí)效果可以通過(guò)期末考試來(lái)檢驗(yàn)。教科版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試題推薦給大家，希望能夠真正的幫助到大家。

一、比一比，再組成詞語(yǔ)。

{碾()

輾()

{坎()

砍()

{遙()

搖()

{銳()

悅()

二、給下面的字加上偏旁組成新字，再分別組詞。

()()嶙峋()崖()壁崇山()()驚()駭()()()洶涌()()蕩蕩()()壯麗()()粼粼()()繞梁()()難覓棋逢()()一著()()()()龍蛇力透()()()妙()肖()()圣手()()蔭深()()相宜()()錦簇()()弄姿()()參差

三、根據(jù)意思在本單元的課文中找出相應(yīng)的成語(yǔ)。

⑴ 美好的東西太多，一時(shí)看不過(guò)來(lái)。()

⑵ 心情愉快，滿臉笑容。()

⑶ 應(yīng)該有的全都有了，表示一切齊備。()

⑷ 客人到了這里就像回到自己的家一樣。()

⑸ 形容氣魄雄偉，聲勢(shì)浩大。()

四、日積月累

林綠()濃淡()花團(tuán)()迎風(fēng)()

一陂春水繞花身，()。

它把影子投到墻上，()，()，可以引起我許多幻想。

五、在加點(diǎn)字的正確讀音上面畫(huà)“√”。

廈門(mén)(xià shà)帆篷(péng féng)忙不迭(dié diē)酵母菌(jiào xiào)一艘(sōu sǒu)不屑(xuè xiè)

六、比一比，再組成詞語(yǔ)。

{蓬()

篷()

{豎()

堅(jiān)()

{擇()

譯()

{衰()

哀()

七、讀句子，填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

⑴ 我特別感謝自己的父母和兩個(gè)姐姐，()不是他們的付出，我可能()沒(méi)有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)這個(gè)廣闊的世界，()沒(méi)有機(jī)會(huì)領(lǐng)略科學(xué)的美好與神奇。

⑵ 阿基米德那么專心，()羅馬士兵站在他跟前()沒(méi)有發(fā)覺(jué)。

八、畫(huà)掉加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。

冉冉升起(yán rǎn)開(kāi)拓(tuò tuō)饞涎欲滴(xiányán)嶄新(zǎn zhǎn)津津有味(jūn jīn)菜肴(yáo xiáo)

九、按課文填標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。再想一想使用這些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的理由。

⑴ 動(dòng)身前()我和朋友們開(kāi)玩笑說(shuō)()這次回去()我很想吃幾樣小菜()如八寶辣醬()清爆鱔背()黃魚(yú)羹()咸菜豆瓣湯()醬汁肉()炒螺螄()青蠶豆()等等()

⑵ 突然()小侄女發(fā)言了()她說(shuō)()臺(tái)灣同胞回祖國(guó)大陸怎么喜歡吃這種()低級(jí)菜()這一說(shuō)()把大家逗得大笑()

第五篇：小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試題

語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試題

一、詞語(yǔ)親兄弟，馬虎不得的喲!O(∩_∩)O~呵呵!(8分)撓()峭()艱()篇()填()繞()俏()銀()遍()鎮(zhèn)()燒()悄()跟()翩()慎()

二、用“√”標(biāo)出帶點(diǎn)字的準(zhǔn)確讀音。會(huì)嗎?當(dāng)然會(huì)啊!╮(╯﹏╰)╭嘖嘖!(9分)氣魄(p? pù)純正(chún shún)殲滅(qiān jiān)河堤(tí dī)引誘(xiù y?u)掀起(xiān xuān)姿勢(shì)(zī zhī)損失(sěn sǔn)膝蓋(qī xī)勾勒(la là)迸發(fā)(bang bìng)開(kāi)辟(bì pì)茁壯(zhu? chū)沸騰(fai fú)刪除(shān shuān)陌生(bǎi m?)湖畔(pàn bàn)裹挾(xi? jiā)

三、我的地盤(pán)，我做主!(*^__^*)嘻嘻??!(備注：亮點(diǎn)題)(5分)“笑”的感情色彩豐富，請(qǐng)?zhí)钜惶睢?.歡欣鼓舞的笑是()2.讓人溫暖親切的笑是()3.不屑一顧的笑是()4.伴著刻薄語(yǔ)言的笑是()5.邊指手畫(huà)腳邊笑的笑是()

四、字典是我們的老師，學(xué)會(huì)運(yùn)用哦!O(∩_∩)O~呵呵!(5分)查“屈” qū字，用音序查字法先查音序()，再查音節(jié)();用部首查字法先查()部，再查()畫(huà)。“屈”在字典里的解釋有：①?gòu)澢?，使彎?②屈服，使屈服;③理虧;④委曲，冤枉。將下面詞語(yǔ)中“屈”字的正確解釋的序號(hào)填在括號(hào)里。

頑強(qiáng)不屈()能屈能伸()屈打成招()

五、“看”的意思真豐富，填一填，寫(xiě)意寫(xiě)。(^o^)/~好好!(5分)A.睹、矚、張、望、顧、視、盼、瞻

左看看，右看看——左()右()東看看，西看看——東()西()站得高，看得遠(yuǎn)——高()遠(yuǎn)()看慣了，只當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)——熟()無(wú)()B.表示“看”的意思的詞語(yǔ)還有呢?你知道嗎?

六、照樣子根據(jù)拼音寫(xiě)出不同的詞語(yǔ)，再分別造句。(⊙_⊙)嗯嗯!(4分)(備注：亮點(diǎn)題)例：yōu jìng(幽 靜)這片竹林里很少有人來(lái)，十分幽靜。

(幽 徑)我?guī)е鴿M懷的好心情，踏一條幽徑，獨(dú)自去訪問(wèn)我的朋友。1.qīng ji?()()2.qīng cuì()()

七、故意找茬，有錯(cuò)必改。(╯▽╰)嘻嘻!(5分)疲備不堪()慢不經(jīng)心()異味深長(zhǎng)()形色匆匆()永往直前()保經(jīng)鳳霜()不曲不撓()頭昏腦脹()不干落后()張官李戴()八、一詞多義，寫(xiě)句子，會(huì)嗎?會(huì)啊!╮(╯﹏╰)╭好好!(4分)(備注：亮點(diǎn)題)A.根據(jù)“剪紙”不同的意思說(shuō)一句話。①表示剪圖的過(guò)程。②表示剪出來(lái)的圖案。B.根據(jù)提示寫(xiě)一寫(xiě)。習(xí)慣(褒義)習(xí)慣(貶義)

九、細(xì)推敲，明判斷，對(duì)打“√”，錯(cuò)打“×”。O(∩_∩)O~呵呵!(4分)(1)“爭(zhēng)強(qiáng)好勝”是貶義詞。()(2)“惟妙惟肖”中的“肖”應(yīng)讀xiào。()(3)“餐桌上還留有一張紙條，上面寫(xiě)著：在我困難的時(shí)候，有人幫助了我。我現(xiàn)在也想幫幫你?！边@句話中標(biāo)點(diǎn)使用無(wú)誤。()(4)“翠色欲流”“萬(wàn)古長(zhǎng)青”“一碧千里”三個(gè)詞都是表示顏色的詞語(yǔ)。()

十、慧眼識(shí)真：相信自己會(huì)做出正確的選擇。(^o^)/~嗯嗯!(4分)1.下面四組詞中，完全正確的一項(xiàng)是()，完全錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.波瀾狀闊 盛氣臨人 防災(zāi)錯(cuò)施 和藹可親 B.瞻仰 電鈕 一絲不茍

栩栩如生 C.抱償 慰籍 會(huì)集 折除 D.饞貓 停泊 出版 名謄

2.選擇下列句子中加點(diǎn)字的意思，將正確答案的序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。光：①一點(diǎn)不剩 ②榮譽(yù)、光彩 ③只、單

1.女排姑娘當(dāng)年頑強(qiáng)拼搏，為祖國(guó)爭(zhēng)了光。()2.落光了葉子的柳樹(shù)掛滿了亮晶晶的銀條兒.()3.任務(wù)如此艱巨，光靠你們兩人恐怕不行。()安：①懷著

②平安

③安裝

1.黨的富民政策使小山村戶戶都安上了有線電視。

()2.經(jīng)醫(yī)生全力搶救，英雄已轉(zhuǎn)危為安了。

()3.刁德一這樣一說(shuō)，不知他安的什么心。

()

十一、溫馨記憶，快樂(lè)填空。O(∩_∩)O~哈哈!(5分)(備注：亮點(diǎn)題)1.小明成天心思不在學(xué)習(xí)上，請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的詩(shī)句勸他：“?！?/p>

2.當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，老爺爺經(jīng)常用唐代李紳的詩(shī)句來(lái)教育我們：“。”

3.盛永波是學(xué)校有名的書(shū)法家，許多同學(xué)讓他給寫(xiě)字。有貪玩的王

二、自滿的李

四、還有不愛(ài)讀書(shū)的張三，請(qǐng)你幫助他各選一句合適的名言警句吧。

給王二的： 給李四的： 給張三的：

十二、閱讀大舞臺(tái)。(12分)四季美湯包

老通城的三鮮豆皮、四季美的湯包，小桃園的煨湯，蔡林記的熱干面，是武漢的“四大”名吃。其中四季美湯包： 特色為“皮薄、湯多、餡嫩、味鮮”。有蝦仁湯包、香菇湯包、蟹黃湯包、雞茸湯包、什錦湯包等新品種，花樣繁多，風(fēng)味獨(dú)特。

小籠湯包，清末民初就從溯江來(lái)到江城，適應(yīng)漢口居民宵夜的習(xí)慣。1922年漢陽(yáng)人田玉山，在后花樓交通路對(duì)過(guò)一個(gè)側(cè)巷內(nèi)，開(kāi)了個(gè)熟食店，經(jīng)營(yíng)小籠湯包和豬油蔥餅。這個(gè)所謂店，是個(gè)只有幾張半圓桌靠墻擺設(shè)的小而窄的店堂，開(kāi)始叫“美美園”，后來(lái)看到迥龍寺、長(zhǎng)堤街有兩家下江館子，掛出早已著名的“四季美”的招牌，田玉山想“美美園”店雖小，但地處鬧市區(qū)，也有意改換招牌。不料他的侄子田澤春竟在隔壁開(kāi)店，打起“四季美”的牌號(hào)，激怒了他，索性掛出了“老四季美”的招牌了。

田玉山從南京請(qǐng)來(lái)了烹飪好手徐大寬師傅，待如家人，徐師傅也把自己視為田家的一員。先做蔥油餅，每天工作十一二小時(shí)，這是老四季美迅速發(fā)展的最關(guān)鍵的一著。由徐師傅建議，做起小籠湯包來(lái)。湯包制作程序嚴(yán)格，第一步熬皮湯，做皮凍，第二步做肉餡，第三步制包，最后“一口氣” 火候，都要一絲不差。用料選上等，肉皮要絕對(duì)新鮮的，肉餡要一指膘的精肉，蟹黃湯包要用陽(yáng)澄湖大鮮蟹等，不得以次充優(yōu)。如此食鮮物美，倍受江城人民的寵愛(ài)。

解放初期，生意進(jìn)一步興隆，因狹窄的舊址已不足以迎接四方來(lái)客，遂至江漢路與中山大道交會(huì)之處，建筑起四層大廈，由小吃店發(fā)展成為大餐館，四季美小籠湯包因而聞名遐邇。

1.結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境解釋下列詞語(yǔ)。聞名遐邇： 寵愛(ài)：

2.“四季美湯包”特色是、、、。之所以有這些特色，是因?yàn)橐唬?二：

3.“花樣繁多”指的是

4.下列詞語(yǔ)你能給它們找一個(gè)意思相近的伴兒?jiǎn)? 獨(dú)特——()索性——()程序——()寵愛(ài)——()興隆——()狹窄 ——()5.你還知道武漢或你的家鄉(xiāng)有哪些名小吃呢?快快說(shuō)出來(lái)與大家一起分享吧!

十三、我手寫(xiě)我心，精彩瞬間妙筆生花。(30分)小草，感謝陽(yáng)光給它的生機(jī);葉子，感謝土壤給它的綠意;水滴，感謝大海給它的包容;小鳥(niǎo)，感謝鳥(niǎo)媽媽給它的藍(lán)天??我們生活在一個(gè)充滿愛(ài)的世界里，都有一顆感恩的心，讓我們用平實(shí)的語(yǔ)言寫(xiě)出你生活中最讓你感動(dòng)的一幕吧。

參考答案

一、朦朧、審閱、抱怨、咨詢、傲慢、抵擋。

二、依次為：語(yǔ)言描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、心里描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)。

三、贊賞、欣賞、觀賞、賞識(shí)。

四、勉強(qiáng)(qiǎng)、堅(jiān)強(qiáng)(qiáng)強(qiáng)詞奪理(qiǎng)、倔強(qiáng)(jiàng);夠著(zháo)、沉著(zhu?)、敷著(zhe)、一著(zhāo)。

六、1、C;

2、D;

七、反義詞：一籌莫展——胸有成竹;歡天喜地——垂頭喪氣;神氣活現(xiàn)——愁眉苦臉;舉世聞名——引人注目。近義詞：竊竊私語(yǔ)——交頭接耳;相安無(wú)事——安然無(wú)恙;想方設(shè)法——千方百計(jì);將信將疑——驚弓之鳥(niǎo)。

八、1、他很驕傲。神舟五號(hào)飛船的順利升空是中國(guó)人民的驕傲。

2、今天的天氣很溫和。他是一個(gè)溫和的老人。

3、他有事耽擱了。這件事情耽擱不得。

4、草原上的空氣格外新鮮。這些蔬菜很新鮮。

十、1、到市民中間轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)調(diào)查研究的做法，叫做微服私訪。博采眾長(zhǎng) 【拼音】：b? cǎi zh?ng cháng 【解釋】：博采：廣泛搜集采納。從多方面吸取各家的長(zhǎng)處。

2、殼 k?(蛋殼)qiào(地殼);傳chuán(傳統(tǒng))zhuàn(傳記)。

3、豆皮的“豆”必須是脫殼綠豆;豆皮的“皮”必須是精制米漿;豆皮的餡，必須是湘產(chǎn)糯米;豆皮的三鮮必須是鮮肉、鮮菇和鮮筍。形方而薄;色金而黃;味香而醉。

4、來(lái)歷、歷史、制作方法。