第一篇：感悟隨筆精選

導(dǎo)語(yǔ)：人生，需要有一些時(shí)刻，慢下來(lái)，靜下來(lái)，聽(tīng)一聽(tīng)花開(kāi)的聲音，看一看葉子舒卷的曼妙。下面是由小編整理的關(guān)于感悟隨筆。歡迎閱讀！

感悟隨筆

人生

你改變不了環(huán)境，但你可以改變自己；

你改變不了事實(shí)，但你可以改變態(tài)度；

人活的是心情；生活過(guò)的是質(zhì)量。有些事，做了就做了，就不要去想了，再想，心會(huì)煩；有些人，走了就走了，就不要留戀了，再留，心會(huì)疲；有些情，沒(méi)了就沒(méi)了，就不要去懷念了，再念，心會(huì)傷。要知道，做人之美，在于簡(jiǎn)約；做事之美，在于利索；胸懷之美，在于寬闊；聚散之美，在于淡泊；心情之美，在于快樂(lè)。

幸?？蛇h(yuǎn)可近，全在于心；回憶可淺可深，全在于感覺(jué)；思念可濃可淡，全在于念想！人活得是心情；生活過(guò)得是質(zhì)量。昨天是冰封記憶的一本書(shū)，今天是書(shū)寫(xiě)人生的一頁(yè)紙，明天是等待描摹的一幅畫(huà)。遠(yuǎn)離，紅塵紛擾，遠(yuǎn)離，俗世喧囂，攬幾縷淡泊，坐一懷恬靜，浮世流年，淡守清歡。腳步匆匆，求索漫漫，坎坷路途，給身邊一份溫暖；風(fēng)雨人生，給自己一份釋然。若，晴天和日，就淡賞閑云；若，風(fēng)雨敲窗，就且聽(tīng)風(fēng)吟；若，流年有愛(ài)，就心隨花開(kāi)；若，人走情涼，就守心自暖，云天瓶水，微瀾靜好。情不棄，時(shí)光溫暖，愛(ài)不離，歲月不寒，心無(wú)瀾，碧海晴天。

淡的日子，淡然過(guò)。生活如水，人生似茶，茶放到水中一泡，時(shí)間久了，也就淡了。淡淡，是生活的一種格調(diào)；是做人的一種性情。淡淡的顏色，是一種干凈；淡淡的情感，是一種雅致；淡淡的花香，是一種迷醉；淡淡的交往，是一種長(zhǎng)久。淡淡，是一種感悟；一種哲理；一種心態(tài)；一種情調(diào)，一種品格。

淡淡的情感最淳樸，淡淡的心境最質(zhì)白。做一個(gè)淡而平靜之人，不急功近利，不浮夸輕薄，不摧眉折腰。淡淡來(lái)，淡淡去，活得充實(shí)而有情趣。活得溫馨而優(yōu)雅?；畹玫欢凰?。歲月，就是一場(chǎng)跋涉，感情，就是一場(chǎng)綻放。終究是，歲月太深，繁華成煙，人心太淺，守望難堅(jiān)。

人，各有各的位置，各有各的價(jià)值，各有各的理念，各有各的情趣，各有各的情感，各有各的世界觀，各有各的人生觀，各有各的價(jià)值觀。不要苛求別人，更不要苛求自己，保持善良，做到真誠(chéng)，寬容待人，嚴(yán)以律己，得與失，成和敗，聚或散，痛與苦都是人生的一種成長(zhǎng)，看淡，心情才好，看開(kāi)，日子才愉快。日子，過(guò)的是心情；生活，要的是質(zhì)量。人生，如一朵花，靜靜綻放在原野，有陽(yáng)光有雨露有生命；如一縷風(fēng)，默默滌蕩在天地，有輕拂有奔放有浪漫。別把自己不當(dāng)誰(shuí)，沒(méi)有誰(shuí)天生就應(yīng)該卑微，人，活得再漂亮，也會(huì)有凄涼；路，走得再瀟灑，也會(huì)有迷茫；歌，唱的再響亮，也會(huì)有情傷。所以，生活要理性一點(diǎn)。做人要感性一點(diǎn)。

要懂得，無(wú)事心不空，有事心不亂，大事心不畏，小事心不慢。人生就是這樣，走一步一步風(fēng)景，進(jìn)一步一步歡喜。原來(lái)以為重要的事情，回望時(shí)，原來(lái)沒(méi)那么重要；原以為傷心痛苦的事情，再回望，其實(shí)無(wú)所謂。人生的悲歡離合，酸甜苦辣，皆系于心，心態(tài)若安好，就沒(méi)有過(guò)不去的坎。淡看花開(kāi)花落，笑視云卷云舒。放下，自然輕松；站住，才能看清。生活，既要活得輕松愉快，又要欣賞人生的亮麗美景！

生命，有長(zhǎng)短，生活，有苦樂(lè)；人生，有起落。學(xué)會(huì)揮袖從容，暖笑無(wú)傷。快樂(lè)，不是擁有的多，而是計(jì)較的少。樂(lè)觀，不是沒(méi)煩惱，而是懂得知足；漂亮的生活，來(lái)自好心態(tài)。好的心態(tài)，來(lái)自寬容，來(lái)自大度，來(lái)自知足。人生無(wú)完美，曲折亦風(fēng)景，看開(kāi)、想通，就是完美。有些記憶，如沙痕，終將為如風(fēng)的歲月所淹沒(méi)。茶涼了，就別再續(xù)了，再續(xù)，也不是原來(lái)的味道了；人走了，就別再留了，再留下，也不是原來(lái)的感覺(jué)了；情沒(méi)了，就別回味了，再回味，也不是原來(lái)的心情了。慢慢的都會(huì)遠(yuǎn)，漸漸的都會(huì)淡，擁有時(shí)，好好珍惜，離開(kāi)了，默默祝福，人生的旅途，沒(méi)有人陪你走到最后。那些，擦肩的緣，路過(guò)的份，那些，付出的真情，遇到的真誠(chéng)，那些，曾經(jīng)的感動(dòng)，真情的動(dòng)容，都是記憶深處一朵清淺的花，即使瞬間綻放，也會(huì)暖流滿心！

生活，是柴米油鹽的平淡；生活，是酸甜苦辣的平凡；生活，是早出晚歸的奔波；生活，是聚散離合的悲歡；生活，苦樂(lè)共存，喜憂參半；生活，酸甜共味，冷熱相依；人生的道路，不是一條坦途順到底，每個(gè)人都會(huì)遇到溝溝坎坎，只有想法跨越坎坷，才能走向自己的輝煌，若想活得灑脫，就要學(xué)會(huì)看開(kāi)，人活得是心情；生活過(guò)得是質(zhì)量。

感悟隨筆

人生如此多嬌

七月的夏天，一個(gè)炎熱的季節(jié)；三下鄉(xiāng)，一段奇妙的經(jīng)歷。四十個(gè)人，一同度過(guò)這十天的生活，這是一件多么讓人無(wú)法冷靜的事情。

初來(lái)乍到，教室與走廊布滿塵土，猶如一片狼藉的戰(zhàn)場(chǎng)。我們一同打掃教室，清洗地板，為我們?nèi)锣l(xiāng)的教學(xué)生活做好鋪墊。塵飛揚(yáng)，水四濺，傍晚，教學(xué)樓逆襲成功，變得干凈明亮。過(guò)后，殘陽(yáng)斜照，笑臉洋溢校園各角。

第二天，離集合時(shí)間還有30分鐘，小孩子們嘩啦啦像流水一樣涌進(jìn)教室，他們的熱情讓我們感到十分高興?？轮魅巍⑷啃∨笥?、以及隊(duì)員到齊后，開(kāi)班儀式正式開(kāi)始?？轮魅纬錆M威嚴(yán)又抑揚(yáng)頓挫地談了我們此行的主要目的，也提到了安全問(wèn)題，表示全力支持我們的三下鄉(xiāng)，我們心懷感動(dòng)，不自覺(jué)掌聲連連。會(huì)后隊(duì)員備受鼓舞。

在會(huì)后下午時(shí)分，我們收到通知化學(xué)院書(shū)記與班主任將在明天來(lái)探訪我們學(xué)校，并且是他們此行第一個(gè)目的地！我們立馬張羅準(zhǔn)備，迎接書(shū)記與班主任的到來(lái)。雖然有點(diǎn)倉(cāng)促，準(zhǔn)備不足，但書(shū)記在我們的捐贈(zèng)環(huán)節(jié)中還是露出了滿意開(kāi)心的笑容。

此行，我們長(zhǎng)途跋涉，路途坎坷，然而隊(duì)員們熱情的心將途中的勞累一一洗去，帶來(lái)一陣陣清涼。清掃教學(xué)樓，開(kāi)班儀式，迎接書(shū)記都需要我們隊(duì)員們通力合作才能夠成功。也希望在支教過(guò)程中能為孩子們帶來(lái)一些難忘的回憶，在他們回眸時(shí)會(huì)有我們的一席之地。

七月，一個(gè)炎熱的季節(jié)；下鄉(xiāng)，一段奇妙的經(jīng)歷。四十個(gè)人，一同度過(guò)這十天的生活。陽(yáng)曦社會(huì)實(shí)踐隊(duì)，此行注定讓人難以忘記。

第二篇：感悟隨筆

篇一：人生如旅程，而心為旅者

在這并不一帆風(fēng)順的旅程中，逆境、失意常常阻擋著旅者的步伐。除開(kāi)要克服這重重困難的考驗(yàn)，旅者還必須在每處綺麗風(fēng)景旁作出抉擇，在每個(gè)分岔路口前作出抉擇。是流連駐足還是大步向前，是輕舟孤帆還是崎嶇山徑？如此看來(lái)，旅者莫約是很難抵達(dá)終點(diǎn)。

冰心說(shuō)：“愛(ài)在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴的香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，有淚可落，卻不覺(jué)得悲涼。”的確，我們的心因?qū)δ康牡夭粔驁?zhí)著。但若當(dāng)一個(gè)人與追求同行，堅(jiān)定了自己的內(nèi)心，便坎坷是伴，磨難也是伴。月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，命有否泰變化，年有四季更替。熬過(guò)長(zhǎng)夜，你便能見(jiàn)到黎明；飽受痛苦，你便能擁有快樂(lè)；耐過(guò)寒冬，你便無(wú)須蟄伏；落盡寒梅，你便能企盼新春。

“真者，精誠(chéng)之至也。不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人?！辈粔蛘\(chéng)懇的心，不能打動(dòng)別人，更無(wú)法抵達(dá)旅程的終點(diǎn)。

雖然我們現(xiàn)在還只是稚嫩的幼苗，然而只要堅(jiān)忍不拔，終會(huì)成為參天大樹(shù)；雖然我們現(xiàn)在還只是涓涓細(xì)流，然而只要鍥而不舍，終會(huì)擁抱大海；雖然我們現(xiàn)在還只是初生的雛鷹，然而只要心存高遠(yuǎn)，終會(huì)擁抱藍(lán)天。

在這心之旅程上，我們會(huì)遇見(jiàn)迷惑，擔(dān)憂未來(lái)。但同樣重要的是坦然面對(duì)腳下的路，給自己的人生留下一條堅(jiān)強(qiáng)的軌跡。

蝴蝶破蛹而出時(shí)的悸動(dòng)，充斥著對(duì)世界的無(wú)盡的期待；嫩芽破英而出時(shí)的顫動(dòng)，滿懷著對(duì)塵世的無(wú)限思念；種子萌發(fā)時(shí)的疤痕，寄寓著無(wú)限的生之希望。

人生艱辛無(wú)盡，越千山萬(wàn)水之后，總會(huì)留下傷口。傷口孕育著生機(jī)，充斥著希望。當(dāng)我們破蛹而出化繭成蝶時(shí)，回首來(lái)時(shí)的路，那傷口處會(huì)開(kāi)出一朵朵絕美的花，深解進(jìn)心臟，成為心室壁上美好的花紋。

篇二：記我們的青春歲月

燥熱的夏季，我們被折磨著，我們被幸苦著，我們被奮斗著。坐在炎熱的教室里，為了我們巨大的夢(mèng)想而拼搏。不知道未來(lái)是什么樣的，只知道為了它要努力，要堅(jiān)持?？墒俏铱偸菚?huì)有些許的迷茫，些許的不知所措，些許的彷徨。

持續(xù)的高緊張狀態(tài)中，我有些疲憊，卻不忍放些自己的夢(mèng)，繼續(xù)著。被雨水浸泡透徹的一整個(gè)夏天，總有些時(shí)候轟隆隆的塌方。如果本身就沒(méi)有學(xué)會(huì)游泳，那么緊緊抓著稻草有什么用呢。只不過(guò)是連帶著把本來(lái)漂浮在水面的稻草一起拉向湖底。多一被埋葬的東西而已。沒(méi)有任何可以產(chǎn)生光線的東西。從頭頂球幕上籠罩下來(lái)的龐大的黑暗，以及在耳旁持續(xù)拍打的近在咫尺的水聲。汨汨的氣泡翻涌的聲音。穸穸娑娑不知來(lái)處的聲音。

突然亮起的光束，筆直的刺破黑暗。汩汩而出的巖漿流動(dòng)越來(lái)越緩慢，漸漸凝固成黑色的熔巖。在上面蠕動(dòng)著無(wú)數(shù)白色的管蟲(chóng)，還有迅速移動(dòng)的白色海蝦。它們的殼被滾燙的海水煮的通紅，甚至有很多被燙的殘缺不全。它們忙碌的移動(dòng)著，捕捉著蘊(yùn)含著大量硫磺酸的有毒的海水中可以吸食的養(yǎng)分。這樣惡劣的環(huán)境里。確有這樣篷勃的生機(jī)。是不是無(wú)論在多么惡劣的環(huán)境里，都依然有生物可以活下去呢？無(wú)論承受著多大痛苦，被硫酸腐蝕，被開(kāi)水煎煮，都依然可以活下去呢？那么，我現(xiàn)在所承受這些痛苦，又算得上什么。我似乎又堅(jiān)定了信心。因?yàn)槲抑肋x擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。

我面前不是什么滾燙的熱水，更不是什么巖漿，咬緊牙關(guān)，硬著頭皮，我知道我可以的。后來(lái)的后來(lái)我真的可以了。我走進(jìn)了當(dāng)初我信誓旦旦要走進(jìn)的殿堂?？墒沁@不一樣的生活讓我又開(kāi)始了手足無(wú)措，我便開(kāi)始了百無(wú)聊賴的生活，失去了斗志，失去了當(dāng)初的信念。天天就知道玩，睡覺(jué)，覺(jué)得沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有方向，覺(jué)得自己沒(méi)有價(jià)值，一切都不是想象中的那樣，開(kāi)始從心底里抵觸，開(kāi)始排斥。因?yàn)槭?，甚至絕望，放肆的玩，放縱自己，墮落自己，任由自己頹廢。

就這樣，我如無(wú)邊無(wú)際的月光下的水域，無(wú)聲起伏的黑色的巨浪，在地平線上爆發(fā)出沉默的力量。從僅僅打濕腳底，到蓋住腳背，溫過(guò)小腳，一步一步地，走向寒冷寂靜的深淵。那突兀的聲音，在很遙遠(yuǎn)，又很貼近的地方響起來(lái)。像是細(xì)小的蟲(chóng)子飛進(jìn)了耳孔，在耳腔里嗡嗡的振翅。突突地跳動(dòng)在太陽(yáng)穴上的聲音。視界里拉動(dòng)出長(zhǎng)線的模糊的白色光點(diǎn)。漫長(zhǎng)的時(shí)光像是…一條黑暗潮濕的悶熱洞穴。

當(dāng)初的誓言呢，當(dāng)初的那股倔強(qiáng)勁呢，去哪了？我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，錯(cuò)的那么徹底，那樣的冠冕堂皇。我想了好久好久，想要改變現(xiàn)狀，不想這樣浪費(fèi)著生命。于是開(kāi)始學(xué)習(xí)，開(kāi)始進(jìn)圖書(shū)館……生活的獨(dú)立真的教會(huì)了我好多。自己的事情自己處理，也是一種幸福。自己掙錢(qián)，從中懂得了許多生存之道，讓我變得成熟，穩(wěn)重，堅(jiān)強(qiáng)，讓我的生活有意義。

青春，對(duì)我來(lái)說(shuō)，由一開(kāi)始的苦澀，乏味，收獲后的墮落，到迷茫，彷徨，再到辛酸，疲憊，堅(jiān)持，最后到幸福。青春如同懸在頭頂上面的點(diǎn)滴瓶。一滴一滴的流逝干凈。而我們活在其中，苦在其中，樂(lè)在其中。每一個(gè)青春都是多彩的，泥濘與荊棘不滿的，同時(shí)也是收獲與喜悅充盈的，我們痛并快樂(lè)著鳳凰花開(kāi) 心頭總會(huì)有些懷念。離歌聲聲 夢(mèng)里依然輕輕吟唱。

留些記憶吧，在腦海里。

說(shuō)些話語(yǔ)吧 在內(nèi)心底。

唱首老歌吧 在空氣中。

寫(xiě)些文字吧 在青春里

篇三：孤獨(dú)中尋覓人生停泊的口岸

人生路上，行路很累，很孤獨(dú)，一個(gè)人在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間就該找個(gè)驛站或口岸停歇。就算那首歌所唱，如果人生不停泊，你這輩子算白活。有些調(diào)侃，有些豁亮，還有對(duì)人生的尊重。

我常想，停泊應(yīng)該屬于一種靜美吧。停泊往往離不開(kāi)平靜的流水。急流險(xiǎn)灘、驚濤駭浪之中怎么好停泊哩。惟風(fēng)平浪靜的溪岸湖畔、河洲煙渚，當(dāng)然最好是僻遠(yuǎn)的荒村野水，花塢柳岸，千尺斷崖之下，茫茫蘆蕩之中，才是停泊的最佳去處。

這時(shí)，把舟楫系在江風(fēng)水月里，落日熔金中，哪怕是煙波浩浩，雨霧迷茫，當(dāng)你獨(dú)坐船頭，或靜臥船艙，也不管是獨(dú)釣寒江雪，也不管是畫(huà)船聽(tīng)雨眠，靜水觀魚(yú)動(dòng)，一杯清茶，一盞薄醪，人如天地一沙鷗。這一瞬間，所有的喧囂與煩惱都會(huì)漸漸離你而去。在這樣澄靜寥廓氛圍里，自然而然也就停泊出了一種空靈的心境。

停泊，正是巧妙而充分利用了江汀遠(yuǎn)渚的奇峭、靜謐，利用了天光水色的飄逸、嫵媚，釀造出一種清幽的美，一種的空靈的美，一種寧馨素潔的美。

停泊，也是一種精神境界。漫漫人生旅途上，誰(shuí)都有云帆高掛、長(zhǎng)風(fēng)破浪的航行，自然也不少了收篷歇棹、停舟靠岸的停泊。在那幽幽水邊，淡淡煙波里，用清風(fēng)明月，溪聲烏韻，柳浪荷香祛除凡塵的煩惱，清心濾思，偷得浮生半日閑，該是多么愜意?。?/p>

其實(shí)，停泊不光是休憩、等待，更是一種蓄積和迸發(fā)，航程的目標(biāo)還沒(méi)有達(dá)到，豈能松懈自已，坐視觀望？停棹湖山，息帆遠(yuǎn)岸，用取之不盡、用之不竭的江風(fēng)明月磨礪自己的心曲，壯闊自己的襟懷，然后，以昂然無(wú)畏的風(fēng)姿去迎接人生航道上的湍流險(xiǎn)灘，驚濤駭浪。

停泊，也是一種精神境界。漫漫人生旅途上，誰(shuí)都有云帆高掛、長(zhǎng)風(fēng)破浪的航行，自然也不少了收篷歇棹、停舟靠岸的停泊。那幽幽水邊，淡淡煙波里，用清風(fēng)明月，溪聲烏韻，柳浪荷香祛除凡塵的煩惱，清心濾思，偷得浮生半日閑，該是多么愜意?。?/p>

其實(shí)，停泊不光是休憩、等待，更是一種蓄積和迸發(fā)，航程的目標(biāo)還沒(méi)有達(dá)到，豈能松懈自已，坐視觀望？停棹湖山，息帆遠(yuǎn)岸，用取之不盡、用之不竭的江風(fēng)明月磨礪自己的心曲，壯闊自己的襟懷，然后，以昂然無(wú)畏的風(fēng)姿去迎接人生航道上的湍流險(xiǎn)灘，驚濤駭浪。

當(dāng)我們心情真的很亂，情緒不受掌控時(shí)，那你或許是需要休整些日子。心就仿佛是一艘小小的船，它在風(fēng)浪里行的久了，劃不動(dòng)了，它也需要停泊在某個(gè)小口岸暫時(shí)歇一歇了。是的，“停泊”二字，寫(xiě)出了人生的張弛有度，蕩漾著人生的跌宕起伏。享受停泊吧，給自己找個(gè)小小的口岸也好，最重要的是心情還不錯(cuò)。

第三篇：隨筆感悟

教師應(yīng)具備良好的道德品質(zhì)

作為一名教師，要想在教育事業(yè)中有所建樹(shù)，首先要發(fā)自內(nèi)心的尊重學(xué)生，與學(xué)生平等相待。教師的職務(wù)是“千教萬(wàn)教，教人求真”；學(xué)生的職務(wù)是“千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”?！跋壬粦?yīng)該專教書(shū)，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書(shū)，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道?！?；“在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類(lèi)的命運(yùn)”。陶行知先生的話告訴了我們：教師責(zé)任的重大，教書(shū)育人的職責(zé)之艱巨。民族興衰，在乎我輩。如果教師不具備良好的道德品質(zhì)，不能發(fā)自內(nèi)心的尊重學(xué)生、就不能與學(xué)生平等相處。

具備了良好的道德品質(zhì)并不一定就能成為一名優(yōu)秀的教師。教書(shū)育人是一門(mén)藝術(shù)。

我們要以生活為中心的教學(xué)做指導(dǎo)，不要以文字為中心的教科書(shū)……好的先生不是教書(shū)，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)……教育中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學(xué)的界限完全泯除，否定了教師主導(dǎo)作用的錯(cuò)誤傾向；另一種是只管教，不問(wèn)學(xué)生興趣，不注重學(xué)生所提出問(wèn)題的錯(cuò)誤傾向。前一種傾向必然是無(wú)計(jì)劃，隨著生活打滾；后一種傾向必然把學(xué)生灌輸成燒鴨?！比~圣陶也曾說(shuō)過(guò)：“教師之為教，不在全盤(pán)授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。教是為了不需要教?！褪钦f(shuō)咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)一輩子，學(xué)到老?！钡聡?guó)教育家第斯多惠也對(duì)這一觀點(diǎn)有類(lèi)似的說(shuō)法：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于關(guān)于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。”

蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中寫(xiě)到：“我們應(yīng)該?使每一個(gè)學(xué)生在畢業(yè)時(shí)候，帶走的不僅僅是一些知識(shí)和技能，最重要的是要帶走渴求知識(shí)的火花，并使它終生不熄地燃燒下去。?”我想，這也許是對(duì)我們提出的一個(gè)奮斗目標(biāo)吧。我將向著這一目標(biāo)而努力。

第四篇：感悟隨筆

2008年8月14日

感悟隨筆2008-08-14 15:40閱讀7評(píng)論0字號(hào)： 大大中中小小(1)一個(gè)人在事業(yè)上的成功，有關(guān)5%歸結(jié)于其專業(yè)知識(shí)，另外85%，則歸結(jié)于其表達(dá)思想，領(lǐng)導(dǎo)他人和喚起他人的能力。（2）相信你能成功，你就會(huì)成功。

一、待人處事的基本原則

1、如欲采蜜，勿蹴蜂房

別人這樣或那樣做，有他自己的道理，即使在你看來(lái)是不對(duì)的或是錯(cuò)誤的。因此，在你尖銳的批評(píng)和責(zé)怪他人之前，不妨設(shè)身處地的去想一想，他為什么這樣做。

原則：不要批評(píng)、責(zé)怪或抱怨他人。

2、真誠(chéng)地贊識(shí)他人

人性的弱點(diǎn)之一，就是希望具有“重要性”。當(dāng)你真誠(chéng)地贊賞他人時(shí)，就會(huì)讓他意識(shí)到自己的重要性。因此，我們應(yīng)盡量發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，然后不是逢迎，而是真誠(chéng)地去贊；識(shí)他們。

原則：真誠(chéng)地去贊識(shí)他人

3、要想釣到魚(yú)，得問(wèn)魚(yú)兒吃什么

如欲影響他人，不能首先想到自己的需要，而應(yīng)處處為人設(shè)想，看他們需要什么，捕捉對(duì)方的觀點(diǎn)，從雙方不同的角度去看一件事。

原則：首先想到他人的需求

二、平安快樂(lè)的原則

1、保持自我本色

認(rèn)清自己，找出自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)保持，缺點(diǎn)在在日常生活注意改正或避免。在身體與心靈中保持自己，不經(jīng)為了迎合和名譽(yù)妄圖改變自己。我就是我，在世上獨(dú)一無(wú)二的我。

原則：切勿模仿他人，發(fā)現(xiàn)自我并保持自我2、改變不良的工作習(xí)慣

不良工作習(xí)慣影響我們的工作心情。

不良工作習(xí)慣之一：辦公桌亂七八糟。

辦公桌上只保留與手頭工作有關(guān)的東西。

不良工作習(xí)慣之二：做事不分輕重緩急

人有兩種能力最難得：一是思考能力，二是分清事情的輕重緩急，并妥當(dāng)處理的能力。做事不養(yǎng)成按做順序做的習(xí)慣（也就是必須等一件事做完了，再去做另外一件事情，不分輕重緩急）。

在一天工作前，按工作的輕重緩急計(jì)劃好，先做重要的事情。

不良工作習(xí)慣之三：將問(wèn)題擱置一旁，而不是馬上解決或做出決定

除非前一個(gè)問(wèn)題得到處理，否則不討論第二個(gè)問(wèn)題。

不良工作習(xí)慣之四：不會(huì)組織、授權(quán)與督導(dǎo)

要相信別人的能力，凡事不必躬親。

原則：要養(yǎng)成一個(gè)良好的工作習(xí)慣

3、學(xué)會(huì)放松，解除疲勞

要學(xué)會(huì)在工作時(shí)讓自己放松。放松自己，不只是從大腦開(kāi)始，不是從神經(jīng)開(kāi)始，而是從肌肉開(kāi)始。要逐漸改變工作時(shí)全使自己肌肉緊張的一些不良習(xí)慣，如皺眉，用眼過(guò)度，咬牙等。

原則：放松自己，消除疲勞

4、倦怠導(dǎo)致身體的疲勞

疲勞往往不是由工作引起的，而是由于厭煩挫折或不滿引起的。要時(shí)時(shí)提醒自己，找到工作的樂(lè)趣，對(duì)工作保持興趣。

原則：不要對(duì)事情感到倦怠，應(yīng)使之充滿樂(lè)趣

5、活在今天的方格中

挫折是人生的一部分，如你要達(dá)到巔峰，這是一種有意義的磨練。傷害人的并非是事件本身，而是自己對(duì)事情的看法。只要一個(gè)人內(nèi)心的態(tài)度由恐懼轉(zhuǎn)為奮斗，就能克服任何困難。

原則：想得開(kāi)心，做得開(kāi)心，你就會(huì)真正得開(kāi)心

6、不要對(duì)敵人心存報(bào)復(fù)

一心想著報(bào)復(fù)敵人，將會(huì)把自己的引向郁郁寡歡、健康惡化的深淵。當(dāng)我們對(duì)敵人心存報(bào)復(fù)時(shí)，就等于是在給對(duì)方更大的力量來(lái)壓倒我們。

原則：永遠(yuǎn)不要對(duì)敵人心存報(bào)復(fù)，那樣對(duì)自己的傷害，將大過(guò)對(duì)別人的傷害

7、不要指望別人感激你

如果自己對(duì)別人做了一點(diǎn)事，就希望別人感激你，就希望別人報(bào)答你，這一多半是自尋煩惱。訣：忘記感激是人的天性。要追求真正的快樂(lè)，就必須拋棄別人會(huì)不會(huì)感恩的念頭，只享受付出的快樂(lè)。

原則：享受快樂(lè)的唯一途徑是不要期望他人感恩，付出是一種享受施與的快樂(lè)

8、盤(pán)算你得到的恩惠

在你患得患失憂慮時(shí)，不妨我想一想自己所擁有的東西。自己擁有健康的身體，擁有一個(gè)幸福的家庭，擁有一個(gè)可愛(ài)的兒子，還有什么可煩惱的呢？記住：看到每件事情美好的一面，并養(yǎng)成一種習(xí)慣！

原則：多想想你所得到的恩惠-不要清點(diǎn)你的煩惱

9、將不得因素轉(zhuǎn)化為成功因子

人生最要的不只是運(yùn)用你所擁有的，任何人都會(huì)這樣做。真正重要的是如何從你的損失中獲利，這才需要智慧，也才顯示器出人的上智下慧。

原則：命運(yùn)交給你一個(gè)酸檸檬，你得想方設(shè)法把它做成甜的檸檬汁

10、每天盡力取悅別人

一個(gè)以自我為中心的人總是在抱怨世界不能順?biāo)男?，并使他快?lè)。長(zhǎng)期的不快樂(lè)是對(duì)他人的一種長(zhǎng)期憤怒和責(zé)備的情緒，其目的是贏得他人的關(guān)心同情與支持。產(chǎn)生憂慮、恐懼與抑郁的主要原因就是只想到自己。要使自己開(kāi)心，只有先使別人開(kāi)心。你在對(duì)別人好的時(shí)候，也就是自己最好的時(shí)候。多想想別人，不僅可以使自己免于煩惱，也可以結(jié)識(shí)更多的朋友，得到更多更好的樂(lè)趣。

原則：忘卻自己，對(duì)別人感興趣

11、批評(píng)他人是一種自我滿足

如果你被批評(píng)，請(qǐng)記住，那是因?yàn)榕u(píng)你會(huì)給他一種重要感，這也說(shuō)明你有成就的，是引人注意的?！靶∪顺閭ト说娜秉c(diǎn)或過(guò)失而得意”。

原則：高興的接受他人的批評(píng)

12、不讓批評(píng)之箭傷你

你會(huì)因?yàn)樽隽四呈卤涣R，也會(huì)因?yàn)槭裁炊紱](méi)做而被罵，結(jié)果都是一樣的。凡事盡力而為，然后撐起一把傘，讓批評(píng)之箭順傘沒(méi)落，而不讓它滴到肚子里，讓自己難受。

原則： 凡事盡力而為，然后撐起傘，避開(kāi)非難之雨

13、學(xué)會(huì)自我批評(píng)

聽(tīng)到別人談?wù)撐覀兊娜秉c(diǎn)，想辦法不要急于辯護(hù)。因?yàn)橛袝r(shí)他們對(duì)我們的看法可能比我們更接近事實(shí)。

原則：記下自己干過(guò)的蠢事，提出自我批評(píng)，養(yǎng)成自我分析的習(xí)慣

三、如何使人喜歡你

1、學(xué)會(huì)真誠(chéng)地關(guān)心別人

凡事不關(guān)心別人的人，必會(huì)在有生之年遭受重大挫折，并且會(huì)大大傷害他人，正是這種人，導(dǎo)致了人類(lèi)的種種錯(cuò)失。對(duì)人關(guān)心是推銷(xiāo)員必備的特質(zhì)。只有你真正關(guān)心他人，才能引起他人注意、幫助和合作。

原則：真誠(chéng)地關(guān)心他人

2、不經(jīng)忘記微笑

如果你希望別人高興地見(jiàn)到你，你必須非常高興地會(huì)見(jiàn)別人。快樂(lè)無(wú)比和外界情況無(wú)關(guān)，而是依賴于你內(nèi)心的情況。會(huì)微笑的人永遠(yuǎn)受歡迎。

原則：每天保持微笑

3、千萬(wàn)別忘記他人姓名

一般人對(duì)自己的名字最感興趣。記住他人姓名并十分容易地叫出，你便是對(duì)他有了巧妙而十分有效的恭維。

原則：記住他人姓名，它是語(yǔ)言中最甜蜜最重要的聲音

4、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人

傾聽(tīng)他人是對(duì)人一種最好的恭維！

原則：做一個(gè)善于傾聽(tīng)的人，鼓勵(lì)別人談?wù)撍约?/p>

5、迎合他人興趣

與人溝通的訣竅就是談?wù)撍俗钜詾闃s的事情。

原則：談?wù)搫e人感受興趣的話題

6、讓他人感到自己的重要

人類(lèi)本質(zhì)里最深遠(yuǎn)的動(dòng)力就是----希望具有重要性，真誠(chéng)、慷慨地贊美他人，可以滿足他人內(nèi)心深處的自尊，讓他感受到自己的重要。

原則：真誠(chéng)地贊美他人，讓他感到自己的重要

四、如何使人信服你

1、不要爭(zhēng)論不休

第五篇：隨筆感悟

篇一：回到原點(diǎn)

回到原點(diǎn)，回到最初的原點(diǎn)，回到起步的基點(diǎn)；回到起點(diǎn)，回到最初的征途，回到遠(yuǎn)行的起點(diǎn)；回到始點(diǎn)，回到最初的眺望，回到夢(mèng)縈的思緒—家。

多少人為了生存背井離鄉(xiāng)，多少人為了學(xué)業(yè)周游世界，多少人為了事業(yè)輾轉(zhuǎn)顛沛……在上遠(yuǎn)途的列車(chē)前，你們頻頻的回眸，時(shí)時(shí)的遠(yuǎn)眺，只為了那溫馨的家；在擁擠的月臺(tái)上，你們緊緊握著的雙手，久久不能分開(kāi)的擁抱，只為了那充滿濃烈愛(ài)意的家；在奔騰馳騁的列車(chē)上，你們相視一笑，那充滿了眷戀的眼中盛滿了蕭瑟……你們的憂愁是為了那唯一牽掛的家人；你們的苦痛是為了那執(zhí)手相看淚眼的離別；你們的迷惘是為了那唯一的期盼的聚首……家—是你們生命的原點(diǎn)，是你們感情的原點(diǎn)，是你們夢(mèng)想的原點(diǎn)……

在爾虞我詐的年代，在利益熏心的社會(huì)，在自私自利的世界—家是坦誠(chéng)相待的原點(diǎn)，是溫馨和諧的原點(diǎn)，是團(tuán)結(jié)互助的原點(diǎn)……在充滿罪惡的人世，在充滿謊言的人世，在充滿丑陋的人世……只有家才能把罪惡拒之門(mén)外；只有家才能使謊言不攻自破，只有家才能將丑陋修補(bǔ)完善……家是和諧的原點(diǎn)，家是純潔的原點(diǎn)，家是甜蜜的原點(diǎn)……

或許有人認(rèn)為只要有房子就會(huì)有家的結(jié)構(gòu)；只要有餐廳就有家的溫馨；只要有酒吧就有家的歡樂(lè)……可是房子的骨架無(wú)法撐起充滿愛(ài)的空氣；餐廳的美味無(wú)法溫暖飽受瘡痍的心；酒吧的歡鬧無(wú)法震撼到沉睡的靈魂……偶爾聽(tīng)到帶有鄉(xiāng)音的話語(yǔ)，偶爾看到一家人一起散步的場(chǎng)景，偶爾嘗到有家鄉(xiāng)味道的飯菜……心開(kāi)始了莫名的微微的顫抖，不太疼卻足以刻骨銘心；心開(kāi)始了莫名的慢慢的溫?zé)崃?，不太刻骨卻足以淚流滿面；心開(kāi)始了莫名的觸動(dòng)，不太震撼卻足以追隨向往……或許只因?yàn)榧沂菒?ài)的原點(diǎn)，溫馨的原點(diǎn)，歡樂(lè)的原點(diǎn)……

在清晨，萬(wàn)籟沉睡時(shí)，一個(gè)人獨(dú)自倚在窗頭，乘著朝露的洗禮，呆呆的望著朝陽(yáng)的升起；在夕陽(yáng)西下時(shí)，獨(dú)吟著“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近”，望著鳥(niǎo)兒的回旋；在晚上，萬(wàn)籟沉睡時(shí)，一個(gè)人獨(dú)自臥在床邊，乘著月光的撫慰，輾轉(zhuǎn)反側(cè)獨(dú)上高樓……或許只因?yàn)榭傆心敲匆粋€(gè)聲音呼喚著游子，或許只因?yàn)榭傆心敲匆桓z線牽絆著游子，或許只因?yàn)榭傆心敲匆豢|思念溫暖著游子……

回到原點(diǎn)，回到最初的原點(diǎn)，回到起步的基點(diǎn)；回到起點(diǎn)，回到最初的征途，回到遠(yuǎn)行的起點(diǎn)；回到始點(diǎn)，回到最初的眺望，回到夢(mèng)縈的思緒—家。

篇二：那些花兒

櫻花凋零，是為等待下一季的花開(kāi)，還是樹(shù)無(wú)法挽留它？昭華漸退，曾今的美好被歲月的墨香浸染。還來(lái)不及說(shuō)再見(jiàn)，轉(zhuǎn)瞬就經(jīng)歷了離別。翻開(kāi)泛黃的扉頁(yè)，思念如潮水般涌來(lái)，那些被歲月遺忘的章節(jié)，溫潤(rùn)如初?？v然人生聚散無(wú)常，唯有美好的記憶永駐我心。

——題記

午后，我坐在家門(mén)前的櫻樹(shù)下，放起了范瑋琪的“那些花兒”，情不自禁的想起中學(xué)時(shí)的每一個(gè)日子，那些快樂(lè)時(shí)光，短暫卻很美好。在別人眼中，我們是閨蜜，我們是無(wú)話不談的好朋友，我們從來(lái)都是形影不離，一起學(xué)習(xí)，一起上下學(xué)，一起玩耍，就連喜歡的明星也是同一個(gè)。櫻樹(shù)下，我們談天說(shuō)地，我們心心相印。時(shí)光總是無(wú)情的，畢業(yè)典禮時(shí)，我沒(méi)有哭，因?yàn)槿松倳?huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的離別，經(jīng)歷了離別才懂得珍惜。

回憶往昔，你會(huì)因?yàn)樽约合矚g的明星被人咒罵而憤憤不平；會(huì)因?yàn)榭囱郧樾≌f(shuō)而淚流滿面；還會(huì)因?yàn)樗说挠哪Z(yǔ)言而哈哈大笑。后來(lái)我才知道，不知不覺(jué)間，我的心扉已向你敞開(kāi)，我的青春，因你的存在，而豐富多彩；即使你離開(kāi)了，即使你已經(jīng)忘記了我，可是有那些美好的回憶，至今想起依然覺(jué)得甜蜜。

不知何時(shí)，太陽(yáng)透過(guò)櫻樹(shù)的間隙照在了我的身上，仿佛又回到了曾經(jīng)，鐫刻在心底的暖意，如一朵淡雅的蘭，散發(fā)著清幽的芳香，悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)。

你的一言一語(yǔ)，你的一姿一態(tài)，我都會(huì)把它納入記憶之海，永駐我心。青春原來(lái)是那么的幸福，原來(lái)我不是孤孤單單一個(gè)人，原來(lái)你已經(jīng)成為我生活的一部分。

櫻花紛飛，花落成冢。時(shí)光埋葬了逝去的青春，卻帶不走美好的回憶。你的離去，我無(wú)法挽留。但是我并沒(méi)有難過(guò)，你若安好，便是晴天。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

篇三：心靈的洗禮，雨中咖啡

暴雨中，開(kāi)著電動(dòng)車(chē)蹣跚前行，拼命雨抓緊雨傘的我，看著一輛輛汽車(chē)從我身邊飛馳而過(guò)，我的視線因?yàn)槊芗挠甑味兊蒙衩仄饋?lái)，我的家，在那遙遠(yuǎn)的地方。

身上的衣服由寬松成了緊身，由干燥成了濕透，那種感覺(jué)，就像運(yùn)動(dòng)后的一杯加冰的涼白開(kāi)，忍不住顫抖，心在速度降溫，左手變得麻木沒(méi)有感覺(jué)，右手一直保持開(kāi)車(chē)的狀態(tài)。紅綠燈我似乎對(duì)十分寬容，一路順暢而行，汽車(chē)似乎對(duì)我很同情，在我身旁呼嘯而過(guò)，只留下被賤一身水的我。

為什么我要自作自受，這里理由我想了很久，因?yàn)橐痪湓?？因?yàn)樘鞖?？因?yàn)槭軅炕蛟S是因?yàn)槟愕氖拧?/p>

明明身體是那么的冰冷，而我的心卻是躁動(dòng)而炙熱的。淚水融合于臉上的雨水，失去了咸味，只留下淡淡的氣息。

咖啡，往往在品嘗苦澀之后，才能在舌尖找到一絲香甜。不加糖的黑咖啡，讓我失眠，我什么都沒(méi)有想，因?yàn)楫?dāng)我睡著時(shí)，夢(mèng)告訴了我，我內(nèi)心最渴望的現(xiàn)實(shí)。

“嘩啦啦”的熱水，喚醒了我的沉思，當(dāng)體溫漸漸上升時(shí)，我的嘴里，卻是咸的。