第一篇：那些不愿被束縛的靈魂美文摘抄

一

一位表姐的女兒，正在讀高三，一向聽話懂事的她，在關(guān)鍵時(shí)刻，居然頻繁逃課，聽說(shuō)還跟一名校外男生聯(lián)系密切，這讓表姐憂心不已，讓我與外甥女談?wù)劊瑒袼詫W(xué)業(yè)為重。

拔通電話后，我天南海北地跟她扯了一通，最后悄悄地問(wèn)，心中可有喜歡的男孩，是否約定一起考哪所大學(xué)？那邊沉默一會(huì)兒，說(shuō)，又是來(lái)說(shuō)服教育的，你是第五名。我說(shuō)，不，絕對(duì)不是。姐姐我是給你傳授心得來(lái)了，人不瘋狂枉少年，大好的青春年華，如果不做點(diǎn)與之匹配的美好的事，經(jīng)年之后，想想也會(huì)覺得有所遺憾。

松懈她的心理防線后，她道出了實(shí)情：逃課是故意讓班主任跟她媽媽說(shuō)的，也根本沒(méi)有什么校外男生。那只是她反對(duì)被安排生活的一種反抗方式，從小到大，她受夠了，這次高考，她不想再接受被安排：考藝術(shù)類學(xué)校，畢業(yè)后回來(lái)當(dāng)個(gè)音樂(lè)教師，那是她媽媽的夢(mèng)，不是她的。

每個(gè)人想要的生活只有自己最清楚，任何人都不應(yīng)該為其作決定，哪怕是父母，以愛孩子的名義，為他們決定一切。因?yàn)?。甲之蜜糖，乙之砒霜?/p>

二

前幾天，一個(gè)朋友開著新買的車，帶著妻兒去看電影。把車泊在影城門口后，一家三口高高興興地進(jìn)了放映廳。

當(dāng)他們看完電影走出影城門口時(shí)，笑容迅速凍結(jié)在臉上，愛車四周密密麻麻停滿了別人的愛車，根本無(wú)法開出。一家三口在乍暖還寒的春風(fēng)里無(wú)奈地等了一會(huì)兒后，孩子困得睡著了，倆人又抱著孩子折回影城售票大廳避風(fēng)。

漫長(zhǎng)的一個(gè)多小時(shí)之后，才有一個(gè)車主從附近的飯店走出來(lái)，把車開走。

第二天，朋友打電話告訴我，準(zhǔn)備把車賣了。我說(shuō)再賣就是二手車的價(jià)格了，得多虧啊！

他說(shuō)，不賣才虧，買車本來(lái)是想方便出行，提高生活質(zhì)量的，不是用來(lái)添堵的，不光停車難，在路上走的時(shí)間沒(méi)有堵的時(shí)間長(zhǎng)，小城本來(lái)不大，不如電動(dòng)車方便，自行車環(huán)保。

那一刻，朋友的這個(gè)決定，給了我不小的震撼，得與失之間，很多時(shí)候，失才是得。

三

今天中午，從飯局上聽回來(lái)這樣一個(gè)婆媳之間的故事。

婆婆退休在家，喜研美食，力求把家人都照顧得無(wú)微不至。尤其是媳婦懷孕后，一日三餐，甚至四餐、五餐，餐餐可口，不重樣。

周末，媳婦愛睡懶覺，一般情況下，婆婆就守在家里，哪也不去，以防媳婦隨時(shí)起床，能迅速地把熱飯擺上桌。偶爾，碰到有事，必須外出時(shí)，婆婆就寫張字條輕輕地從門縫里塞到媳婦房間，上面寫著：鍋里有煮好的粥，菜炒好了放在微波爐里，熱一下就能吃。

結(jié)婚三年來(lái)，媳婦不知道洗衣粉、牙膏、包括青菜、水果的價(jià)格。婆婆從沒(méi)有讓媳婦買過(guò)一根蔥，洗過(guò)一次碗，拖過(guò)一次地，在他們眼中，媳婦像古時(shí)帝王家的公主般過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活。

可是媳婦天天與老公鬧，吵著要與婆婆分開住。為此，她老公不解，親戚朋友都不能理解，真是身在福中不知福。

她說(shuō)，她只想過(guò)屬于自己的生活，再苦再累她也愿意。婆婆買什么她吃什么，買什么她用什么，從來(lái)都沒(méi)有不吃或不用的權(quán)利，在這個(gè)可以讓人身心放松的家里，吃喝拉撒都由別人做主并奉上，這不是享受，而是受苦——被剝奪生活樂(lè)趣的痛苦。

所以很多時(shí)候，你的好心未必是對(duì)別人的成全。

第二篇：不被第一束縛美文摘抄

還記得剛進(jìn)入高中時(shí)，我每天都處在排山倒海般的信息轟炸中，雖有奮力上進(jìn)的念頭，卻不知該怎樣迎接高中學(xué)業(yè)的挑戰(zhàn)，不知道為了什么目標(biāo)去努力。這種水土不服般的不適感和落差感一度讓我感到壓抑。那時(shí)候，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，我都陷入了從未有過(guò)的低谷。

幸運(yùn)的是，我在文學(xué)與歷史中找到了心靈的慰藉。那些充滿力量的文字和有趣的歷史故事讓我擺脫了剛?cè)雽W(xué)時(shí)的困惑與不安，讓我感受到了生命的厚重和喜悅。從那時(shí)候開始，我堅(jiān)定了在高二分科時(shí)選擇文科的念頭。

然而，在知曉我的這一念頭后，爸媽和老師便不放過(guò)任何一個(gè)機(jī)會(huì)勸誡我，試圖讓我把更多的時(shí)間和精力轉(zhuǎn)移到理科的學(xué)習(xí)中去。每次考試后，他們都不遺余力地向我宣傳讀理科的好處。最終，在這種雙重壓力下，我以“選文理科的事情等到高一第二學(xué)期期末考試以后再說(shuō)”以及“偏向?qū)W理科”這樣的理由暫時(shí)蒙混過(guò)關(guān)。

為了給自己學(xué)文科創(chuàng)造有利的條件，同時(shí)又不會(huì)因?yàn)槔砜瞥煽?jī)下降，導(dǎo)致爸媽和老師對(duì)我不厭其煩地勸導(dǎo)，我想方設(shè)法保持文理科成績(jī)的平衡。那段時(shí)間，我在學(xué)好理科的同時(shí)，又暗暗下工夫，投入到文科的學(xué)習(xí)中去。

在長(zhǎng)達(dá)一年的努力之后，我的理科成績(jī)終于擠進(jìn)了年級(jí)前十名，文科成績(jī)則考到了年級(jí)第一名。

分科時(shí)的情景我已經(jīng)不太記得了，只記得當(dāng)時(shí)爸媽和我口頭達(dá)成了“先去文科班試試看，如果后悔了就轉(zhuǎn)到理科班”的協(xié)議。不過(guò)，去了文科班后，我沒(méi)有絲毫后悔的念頭。后來(lái)，父母的態(tài)度也發(fā)生了變化，最后，我順理成章地留在了文科班。

在文理分科前，我曾對(duì)一個(gè)朋友說(shuō)：“如果我去學(xué)文科，那么，我就一定要把文科學(xué)到極致。”這是我在文科班努力的動(dòng)力之一，也是后來(lái)執(zhí)著于“第一”的主要原因。為了證明我選擇文科不是一意孤行和一時(shí)沖動(dòng)，而是為了自己的理想，我在努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，求勝心理慢慢地從追求優(yōu)秀變成了追求“第一”。

然而，這種完全來(lái)自內(nèi)心的壓力一度讓我感到吃力。我努力地學(xué)習(xí)，只為在每次考試中穩(wěn)奪“第一”，只為造就一個(gè)永不失敗的奇跡。那段時(shí)間，我過(guò)得很辛苦，滿腦子只有“第一”兩個(gè)字。窗外陽(yáng)光明媚，我卻如夏天的悶雷，躁動(dòng)不安。因此，高三的我經(jīng)歷了一個(gè)低谷期，在平常的考試中，很多次與“第一”無(wú)緣。那時(shí)候，我一次又一次嘔心瀝血地想要成為“第一”，可還是一次又一次地跌倒。

由于這種求勝心態(tài)嚴(yán)重影響到了我正常的學(xué)習(xí)和生活，爸媽開始積極地為我尋找解決的辦法。爸爸常年任教高三，因此常常通過(guò)講解過(guò)去學(xué)生的事例來(lái)給我提供解決的辦法。他告訴我，不管做什么事情，都要有一個(gè)正確的心態(tài)。爭(zhēng)做“第一”是一種積極的做法，但是不能被“第一”束縛，影響正常的學(xué)習(xí)和生活。當(dāng)沒(méi)有得到第一名時(shí)，應(yīng)該積極地尋找原因，這樣才能進(jìn)步。

聽了爸爸的話后，我想了很多。我告訴自己，并不是拿不到“第一”就是失敗，也不是拿到了“第一”就是成功，真正的強(qiáng)大是讓自己的心始終處于安寧之中，“不以物喜，不以己悲”。

從那以后，我調(diào)整了心態(tài)，以盡量減少失誤為目標(biāo)，一步一個(gè)腳印地去學(xué)習(xí)。少了“第一”的束縛，我變得輕松自在，不再為成績(jī)煩惱。我發(fā)現(xiàn)，在調(diào)整好心態(tài)后，我又成為了第一名。

第三篇：帶上靈魂趕路美文摘抄

不知道從什么時(shí)候開始，我們都變成了路上那個(gè)匆匆而去的背影，似乎每個(gè)人都很忙，忙得像一只一刻都不能停止旋轉(zhuǎn)的陀螺，步履匆匆，無(wú)暇側(cè)目。沒(méi)有時(shí)間與家人一起吃頓飯，沒(méi)有時(shí)間與朋友聊天，忙工作，忙升職，忙找錢，來(lái)不及細(xì)品生活的滋味，來(lái)不及靜品午后的時(shí)光。

讀書看報(bào)，喜歡瀏覽標(biāo)題，一目十行，囫圇吞棗，沒(méi)有心情去領(lǐng)悟書中風(fēng)物人情的細(xì)致，變成了名副其實(shí)的標(biāo)題黨，因?yàn)槊y，所以心安理得地停留在淺閱讀的層面上。

出門旅行，喜歡跟團(tuán)觀光，因?yàn)榭梢允s旅途中的諸多瑣事的煩擾，比如訂票、住宿等問(wèn)題，只要帶上身體，像行軍打仗一般，混在人群之中，來(lái)去匆匆，上車睡覺，下車拍照，到地兒購(gòu)物，看過(guò)什么，當(dāng)然是不知道的。

經(jīng)常給父母打電話，卻很少回家。打個(gè)電話問(wèn)候一下，便心安理得，方便快捷省事兒，代替了回家開車堵車的心煩與糾結(jié)。能夠聽聽兒女的聲音，當(dāng)然也很好很幸福，但天下父母最盼望的事情，還是能夠和孩子一起吃頓飯。

經(jīng)常和朋友聊天，聊過(guò)之后卻不知所云。朋友遍天下，打開手機(jī)，永遠(yuǎn)不知道哪個(gè)朋友在什么時(shí)候和你見面聊天說(shuō)事兒，就算見過(guò)面，聊過(guò)天，仍然會(huì)把朋友甲當(dāng)成朋友乙，把朋友乙當(dāng)成朋友甲。

天天和愛人在一起，卻記不得她前天說(shuō)過(guò)什么話，記不得她今天換了什么衣服和發(fā)型。似乎每天都很忙，似乎每天都在追趕什么，可是若要較起真來(lái)，問(wèn)自己在忙什么，追趕什么，又無(wú)從作答。

真的不知道從什么時(shí)候開始，我們看不見路邊開滿鮮花的樹，忽略了小橋流水的靈秀，來(lái)不及去品味親情之暖、愛情之美、友情之甘，來(lái)不及品味生活中種種細(xì)節(jié)帶給我們的感動(dòng)。半夜醒來(lái)，瞪著天花板茫然之際，忽然看見自己，一個(gè)人踽踽獨(dú)行，有些孤單，有些凄惶。不知道自己想要什么，也不知道自己想去哪里。仿佛什么都想要，卻一直是兩手空空；仿佛哪里都想去，卻一直停留在原地。

其實(shí)，對(duì)于這個(gè)世界來(lái)說(shuō)，你就是一個(gè)人，可有可無(wú)，可多可少，可是對(duì)于某個(gè)人來(lái)說(shuō)，你卻是整個(gè)世界。這句話的意思，當(dāng)然，你懂的。活仔細(xì)一點(diǎn)，活認(rèn)真一點(diǎn)，是對(duì)自己的期望，也是某人對(duì)你的期望。

古印度有一句諺語(yǔ)：請(qǐng)走慢一點(diǎn)，等一等靈魂。這些年，身體一直在朝著一個(gè)方向不停地奔走，而靈魂卻一直在不遠(yuǎn)處若即若離。不知不覺中，我們?cè)谏钪斜畴x了自己，說(shuō)著言不由衷的話，做著并不順心的事兒，被諸多的欲望追趕著腳步，沒(méi)有幸福感，沒(méi)有方向感，茫然而混沌。淺草沒(méi)馬蹄是一種閑情，采菊東籬下是一種意境，請(qǐng)帶上靈魂趕路，請(qǐng)帶上心生活，不妨試一下，生活肯定會(huì)變成另外一番景象。

第四篇：靈魂在痛苦中升華美文摘抄

有一個(gè)音樂(lè)老師，在一所不知名的學(xué)校里教小學(xué)生最基本的樂(lè)理知識(shí)，領(lǐng)著孩子們唱天真的童謠，在一間間教室里，他背著一架用了許多年的手風(fēng)琴，像一只蜜蜂一樣歡快地唱著。當(dāng)童稚的歌聲從那樣一個(gè)大男人的胸中進(jìn)出時(shí)，那情景真有些滑稽。

有一天，學(xué)生看到了讓他們難以想象的情景：音樂(lè)老師領(lǐng)著一個(gè)比他自己還要高的大男孩，在操場(chǎng)上吹著泡泡。那個(gè)大男孩笑的時(shí)候，臉上寫滿三歲孩子的快樂(lè)，透著怪異。

男孩是音樂(lè)老師的兒子，長(zhǎng)到三歲時(shí)，他的智力就停滯不前。幾乎沒(méi)有父母會(huì)平靜地面對(duì)這種現(xiàn)實(shí)——自己的孩子是一個(gè)先天性弱智兒。音樂(lè)老師為了讓他和其他孩子一樣快樂(lè)成長(zhǎng)，付出了常人無(wú)法想象的艱辛。

在這些日子里，音樂(lè)老師始終以快樂(lè)的笑臉面對(duì)一切。有人說(shuō)他曾號(hào)啕大哭過(guò)無(wú)數(shù)回，可過(guò)后他的笑臉總會(huì)與朝陽(yáng)一同升起。學(xué)生發(fā)現(xiàn)音樂(lè)老師在領(lǐng)著他們唱歌時(shí)，眼中會(huì)慢慢涌起淚水，那時(shí)他就會(huì)獨(dú)自到走廊上站一會(huì)兒，回來(lái)后又會(huì)張開雙臂對(duì)學(xué)生說(shuō)：“來(lái)吧，孩子們，讓我們一起大聲地唱《歡樂(lè)頌》！”

音樂(lè)老師的內(nèi)心是痛苦的，但是他找到了讓痛苦流淌的出口，那就是愛。他就像一棵每天都要挨一刀，但每天都要縫合傷口的橡膠樹，用愛不停地釋放著自己內(nèi)心的痛苦。

古希臘一位詩(shī)人說(shuō)，悲劇就是揭開傷口給人看，這些流經(jīng)生命，又從生命中滲漏出去的“水”，可以釀酒，可以醒世?？梢韵葱?。這些痛苦使軀體千瘡百孔，卻讓靈魂得到升華。

第五篇：被傷害的尾巴美文摘抄

那天，陽(yáng)光暖暖地鋪瀉在院子里，我從樓上將箱子里十年前的藏書和信件搬出來(lái)曬。

打開厚厚薄薄的日記本，有一頁(yè)是我用紅筆寫的，是一個(gè)我愛過(guò)的男孩傷害我后，我重重疊疊寫的一句話：永遠(yuǎn)恨你！

我很震驚，當(dāng)時(shí)的心一定是滴著血的吧？若不然這樣的顏色，這樣的字眼，怎么會(huì)讓我的心還有如蟲啃噬過(guò)的隱隱的痛？

另有幾封信夾在一大堆信件里，紙張已經(jīng)斑斑點(diǎn)點(diǎn)，但隨意一封，都有一種灰撲撲的沉重感。

中學(xué)最后一年，他一直坐在我后面。一年的時(shí)間里，我對(duì)他最深的印象似乎是他總在畫馬。他經(jīng)常扯我扎在腦后的馬尾辮，讓我回頭看他的畫。我總是用力一回頭，讓辮子鞭打他的臉，然后鄙夷地說(shuō)他畫的馬像驢子，像豬，像牛，像一些烏七八糟的東西。

他竟然不生氣，照樣一絲不茍地畫著。后來(lái)，每當(dāng)我早讀時(shí)進(jìn)教室，我的課桌里總會(huì)藏有一兩個(gè)熱騰騰的饅頭。我知道是他放的，也就故意晚一點(diǎn)到教室，好給他放饅頭的機(jī)會(huì)。我那時(shí)很貪吃。我啃食著他給我的饅頭，卻裝出很純真很無(wú)知的樣子。

饅頭吃了兩個(gè)月，我才發(fā)現(xiàn)他從來(lái)不吃早餐，直到有一天上體育課他暈了過(guò)去。我除了在課桌里放一張紙條，請(qǐng)放饅頭的人不要再放饅頭以外，我沒(méi)有任何愧疚。因?yàn)槲倚睦镉辛硪粋€(gè)男孩子，比他好看得多的男孩子。

饅頭沒(méi)有了，我們心知肚明，卻都不挑明。他還是他，照常畫馬。照常扯我的辮子讓我看他畫的馬。有一天我生氣地說(shuō)，你就像我的馬尾巴辮，就算我回頭，我也看不清它的樣子。

很長(zhǎng)時(shí)間，他不再理我。他只是不停地畫馬，馬尾巴短而粗，透出一股執(zhí)著的野性。

后來(lái)中學(xué)畢業(yè)，再后來(lái)我上大學(xué)。有一天我竟然收到他的來(lái)信，他那時(shí)在廣東打工。他在信里附了一首思念的小詩(shī)——他的愛竟然這么執(zhí)著，繞山繞水地也要來(lái)。我讀得懂他的詩(shī)，卻不肯接受他的心。因?yàn)楫?dāng)時(shí)，我又限入了另一場(chǎng)纏綿的愛情。

但是我給他回信了，我在信里說(shuō)，我父親給我的生活費(fèi)總不夠用，總欠債。這是事實(shí)。但我只是隨意說(shuō)說(shuō)而已，沒(méi)想到他很快來(lái)了信，并冒險(xiǎn)在信里夾寄了100元人民幣。他說(shuō)這是他第一個(gè)月工資的一半，但他還會(huì)掙更多的錢，這錢就不用還他了。

我攥著錢，又驚又喜。但又不想跟他糾糾纏纏，便沒(méi)有回信，直到他再寫信來(lái)問(wèn)我收到錢沒(méi)有。我回信說(shuō)沒(méi)有。

最后一封信他寄了一匹他畫的馬。他的畫已經(jīng)進(jìn)步不少，但是很奇怪，馬腳有一只是跛的，好像受了傷，而馬尾巴依然短而粗。他附信說(shuō)，這段時(shí)間因?yàn)樗偸欠稚?，腳被機(jī)器軋傷了，休養(yǎng)了半個(gè)月才上班。他說(shuō)，讀書時(shí)，他最喜歡偷偷看我吃饅頭了，像只饞嘴的小豬。他還說(shuō)，那時(shí)，每當(dāng)我的馬尾巴辮刷刷打在他臉上時(shí)，雖然很疼，他卻很喜歡，他喜歡我這樣觸摸他的方式。因此，他老愛扯我的辮子，也因此，他畫馬時(shí)，不自覺地便畫成了我的馬尾巴辮。可是現(xiàn)在他發(fā)現(xiàn)，原來(lái)他永遠(yuǎn)只是我的一根馬尾巴，即使回頭，也看不清他的好。

手捧這些信，我不禁為我青澀年華里盔甲般的心流淚、愧疚。我明知道他愛我，當(dāng)他一點(diǎn)一滴默默地對(duì)我好時(shí)，當(dāng)他遮遮掩掩向我示愛時(shí)，當(dāng)他鼓足勇氣要我的心時(shí)，因?yàn)樘弁吹氖撬皇俏遥冶阆褚粋€(gè)屠夫一樣，向他柔軟的心臟一刀刀地剜去。就像我用紅筆寫下“我永遠(yuǎn)恨你”的男孩，也許，他正是因?yàn)椴粣畚?，便傷害我，我的疼痛跟他沒(méi)有關(guān)系，他一甩頭，可以毫不在乎地離去。但是我確信，傷害一定刻印在我們的生命里了。

一整天，陽(yáng)光暖暖地鋪瀉在院子里，我反反復(fù)復(fù)地翻曬著這些舊年的愛與傷害。有一刻，我問(wèn)自己，我究竟能翻曬掉一些什么？