第一篇：含淚的微笑恩師演講稿

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《含淚的微笑恩師》。

從牙牙學(xué)語起，我們第一個(gè)叫得是“媽媽”，如果說媽媽是我們的第一聲呼喚，那么老師就是我們成功路上的第一位向?qū)?。老師是靈魂的塑造者，是他們給予我們向往、追求。

假如老師是園丁，辛勤的培育者祖國的花朵。那么馬老師就是一位樸素、負(fù)責(zé)的園丁，呵護(hù)著調(diào)皮的我們。她溫柔，對待我們總是很親切。那一次進(jìn)行考試，我考得不能再砸，心久久不能平靜。當(dāng)我的情緒剛穩(wěn)定下來，老師突然說要找我談話，我剛放松下來的心情立刻又緊張起來。

我忐忑不安地走到老師面前，心怦怦直跳，額頭上冒出了滴滴汗水。原以為老師會(huì)批評我，可她卻笑了笑，用平靜的目光望著我，眼睛像深深的潭水，我終于鼓起勇氣和馬老師對視，她的眼睛望不到底，永無止境，我急忙害羞地低下頭，因?yàn)樵谀且凰参液鋈幻靼琢藢W(xué)無止境的道理。這時(shí)，馬老師語重心長地對我說：“一次失利沒有關(guān)系，你一定要把心態(tài)擺正，千萬不可以讓失敗阻擋你前進(jìn)的腳步，老師相信你永遠(yuǎn)是最棒的！”聽完這番話，我猛地將頭抬起，對著老師堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師的話像一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路。于是我刻苦學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績驗(yàn)證了老師的話語。

但和藹可親的馬老師也有另外一面——嚴(yán)厲。在語文上，我的書寫還是比較工整、漂亮的，然而在令我自以為豪的字體上我也受過挫。

作文課上，同學(xué)們靜靜地書寫寫，只能聽見寫字“刷刷”的聲音。老師默不作聲地來到我的身后，我并沒有感覺到。老師在我身后待了一會(huì)兒，忽然提高音量說了一句：“馬敏捷，你的字可是越寫越小了?！蔽乙粫r(shí)愣了下來，覺得眼前的老師不再是自己十分熟悉的語文老師了，因?yàn)樗桓耐盏牡拇认?，板著面孔。我剛想說什么，可看到老師那平靜而不可侵犯的面孔，不得不將到嘴邊的話咽了回去。只得麻木地點(diǎn)了一下頭。后來一想到老師在全班同學(xué)面前說我，我有點(diǎn)兒沒面子，但我還是服氣的，畢竟老師是為我好，我的字也確實(shí)比原來小。

現(xiàn)在望著馬老師的面孔，絲絲憔悴的流露，我羞愧不已。馬老師是我的領(lǐng)路人，更是親自為我插上了理想的翅膀。一想到還有兩個(gè)月就要分別，心中有千萬個(gè)不舍，想到這里，淚水情不自禁的流了下來。可馬老師的面孔不覺間出現(xiàn)在了我的面前，那可敬的臉上掛滿慈祥。仿佛間，世界里的一切都虛幻了，只剩下我和馬老師，蒼穹下的我傲然挺立，和馬老師彼此的注視著……我的嘴角向上一挑，不禁笑了。對，我不應(yīng)該流淚，因?yàn)槲覟閾碛旭R老師這樣的好老師而感到驕傲，我是幸福的。

我應(yīng)該感謝，感謝美麗的年代給了我這樣這樣的好老師，多么希望時(shí)間靜止，讓我銘記那種感動(dòng)。含著淚微笑恩師，祝福我們即將逝去的童年、即將失去的老師……

謝謝大家！

第二篇：含淚的微笑

含淚的微笑

我看到那個(gè)孩子，一次次摔倒，又一次次爬起。

我看到那只幼鷹，一次次從空中跌落，又一次次振翅高飛。

高三是黑色的。

滿天飛的試卷把我淹沒，高高疊起的輔導(dǎo)書壓得我抬不起頭。早起的時(shí)間往前推了又推，晚睡的時(shí)間往后延了后延。女生們不再對鏡貼花黃，穿奇裝異服；男生們結(jié)束了“傳奇”生涯。一幢高三的教學(xué)樓就是戰(zhàn)場，分?jǐn)?shù)是無火的硝煙，緊張彌漫在空氣中，大大小小的考試則是殘酷的戰(zhàn)斗。看自己的成績，刺激，對比同學(xué)的成績，更刺激。“我真的盡力了?！蔽覍ψ约赫f?？煽粗嚲砩稀胺?jǐn)?shù)依舊”，我哭了，我開始不再相信“付出就有回報(bào)”，開始懷疑自己的能力，開始想像父母看到成績的失望??

但我不服，也不信自己天賦不好，不信老天看不到我的努力。擦干眼淚，分析試卷失誤，對自己說：“下次會(huì)不同，下次會(huì)好的??”

在安靜的教室里，同桌的一個(gè)微笑，不用言語，會(huì)讓你心里暖和、踏實(shí)；不經(jīng)意的抬起頭，你會(huì)看到同學(xué)鼓勵(lì)的目光，讓你充滿力量。同學(xué)錄開始在班上流行，一句句贈(zèng)言，從心底流出，太多的依依不舍，三年的情感沉淀對未來的祝福。

在同一個(gè)戰(zhàn)壕，有競爭，但更有友情，在這個(gè)團(tuán)結(jié)的11班，空氣在緊張中洋溢著溫暖?？疾盍耍瑳]有人會(huì)幸災(zāi)樂禍，他們會(huì)耐心的開導(dǎo)我，給我鼓氣，問同學(xué)題，他也許很忙，但也會(huì)耐心的跟我講解??

回到家，媽媽會(huì)為我準(zhǔn)備最合理的營養(yǎng)套餐，會(huì)到處打聽什么東西更補(bǔ)腦，也許明知道腦靈通沒有用也會(huì)試一試。會(huì)為了讓我有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境把電視聲音調(diào)到最低，會(huì)讓我早點(diǎn)休息不要熬太晚，會(huì)端上一杯熱牛奶放在書桌房，再安靜的離開，會(huì)在外面等我睡著，幫我掀好被子，以免著涼。

第三篇：含淚的微笑

個(gè) 人 簡 歷 姓 名 吳 良 東 性 別 男 出生日期 1983年1月 政治面貌 團(tuán)員 身體狀況 健 康 籍 貫 貴州 黎平民 族 侗 族 身 高 158cm 畢業(yè)院校及貴州財(cái)經(jīng)學(xué)院 所學(xué)專業(yè) 人力資源管理 畢業(yè)時(shí)間 2010年7月份 156 8511 7067 學(xué) 歷 本 科 聯(lián)系電話 愛好特長 文學(xué)寫作（含一般性公文寫作）、計(jì)算機(jī)故障基本排除以及具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神 ★ 能熟練運(yùn)用office辦公軟件 ★ 國家計(jì)算機(jī)二級（VF）計(jì)算機(jī)水平★ 熟悉windows系統(tǒng)操作與計(jì)算機(jī)維護(hù) 及其他證書 ★ 人力資源管理相關(guān)軟件的基本運(yùn)用 ★ 2009—2010學(xué)被貴州財(cái)經(jīng)學(xué)院評為校級“優(yōu)秀團(tuán)員” ★ 2004年4月至2005年9月 東莞莞城某電子公司 辦公室行政文員 返回高中復(fù)讀參加高考 大學(xué)期間 ★ 2008年春節(jié)期間 貴陽網(wǎng)恒科技公司 兼職的網(wǎng)絡(luò)維護(hù)員 求學(xué) 社會(huì)基本 ★ 2009年7至8月 新大陸貴陽捷宇電子有限公司 負(fù)責(zé)電腦主機(jī)組裝 求學(xué) 實(shí)踐經(jīng)歷 ★ 2010年3月至6月 修正藥業(yè)斯達(dá)舒事業(yè)部貴陽一辦 兼職會(huì)計(jì) 回家鄉(xiāng)參加事業(yè)單位考試 ★ 2010年7月至今 新創(chuàng)新汽車用品配送部 人事行政部行政助理 ★基礎(chǔ)課程：西方微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、初級會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管 理等、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)等。主修課程 ★專業(yè)必修課課程：管理學(xué)、管理倫理學(xué)、人力資源管理規(guī)劃、培訓(xùn)與開發(fā)、績效管理、薪酬管理、企業(yè)戰(zhàn)略管理、工作分析、組織行為學(xué)、員工關(guān)系管理等。誠信做人，踏實(shí)做事。外向型性格。以誠待人、待朋友。忠誠度較高。積極向上，對生自我鑒定 活充滿信心。吳期文 父親 在家務(wù)農(nóng) 吳彥菊 母親 在家務(wù)農(nóng) 家庭 吳良美 妹妹 貴州大學(xué)林學(xué)院 學(xué)生 主要 吳良春 妹妹 畢節(jié)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系 學(xué)生 成員 吳 毅 弟弟 黔東南州黎平縣尚重民族中學(xué) 學(xué)生 ★ 在企業(yè)從事人力資源管理及管理類相關(guān)工作 求職意向 ★ 文員/文檔管理/人事行政管理/辦公室內(nèi)勤行政人員

第四篇：含淚的微笑最美

含淚的微笑最美

一切都塵埃落定了。當(dāng)阿扎倫卡為奪冠掩面哭泣的時(shí)候，李娜一臉鎮(zhèn)靜地走到球網(wǎng)前，等待對手走來，向她的勝利表示祝賀。

1月26日進(jìn)行的澳網(wǎng)女單決賽對于中國選手李娜來說充滿“悲情”—— 兩次摔倒、頭部撞地，李娜的第二次大滿貫決賽在“厄運(yùn)連連”中結(jié)束。1∶2，她輸給了賽會(huì)頭號(hào)種子、白俄羅斯選手阿扎倫卡，再次遺憾地位居亞軍。

比賽結(jié)束后，坐在角落里的李娜眼里噙著淚水。的確，今天的比賽她輸?shù)貌桓市?。氣勢占?yōu)，場面占優(yōu)，人氣占優(yōu)，可偏偏少了運(yùn)氣的垂青。兩次意外受傷，讓一度被逼到懸崖邊的對手找到了生機(jī)，獲得了最終的勝利。

賽前的預(yù)測大多傾向于李娜獲勝，畢竟，她在淘汰莎拉波娃那場比賽中的發(fā)揮堪稱完美。此前，在與阿扎倫卡的9次交手中，李娜以4勝5負(fù)稍處劣勢，但是2011年法網(wǎng)比賽，她曾經(jīng)以2∶0完勝阿扎倫卡，挺進(jìn)了法網(wǎng)女單四強(qiáng)。

然而，兩年后的對手已今非昔比。澳網(wǎng)女單的衛(wèi)冕冠軍，現(xiàn)世界排名第一，這些榮譽(yù)已經(jīng)足以證明阿扎倫卡的能力。

在6∶4拿下首盤后，李娜就遭到了對手的強(qiáng)勢反擊，在第二盤開局便連丟3局。不過身陷被動(dòng)的李娜也沒有放棄機(jī)會(huì)，先是破掉阿扎倫卡的發(fā)球局，又在第五局搶得優(yōu)勢開局。然而就在此時(shí)，意外出現(xiàn)了。李娜在一次救球時(shí)不慎扭傷了腳踝，不得不叫停了比賽，接受治療。

退賽？看到李娜一臉痛苦的表情，這是許多人心中的第一反應(yīng)。但是，對于李娜來說，那樣的選擇會(huì)留下莫大的遺憾。

在人們熱烈的掌聲中，倔強(qiáng)的李娜腳上纏著厚厚的繃帶，重新站起身，回到了賽場。

比賽在雙方的膠著中進(jìn)入到了決勝盤。在第三局強(qiáng)勢保發(fā)后，李娜以2∶1處于領(lǐng)先位置，勝利看似近在咫尺。然而，命運(yùn)卻再次和她開起了玩笑。阿扎倫卡的一次發(fā)球，讓李娜再度因腳傷摔倒，并磕到了后腦。

兩度受傷、兩度重返賽場，李娜目光堅(jiān)定的笑容也許會(huì)成為留在羅德·拉沃爾球場最美的畫面。

盡管對手足夠強(qiáng)大，盡管有傷在身，李娜還是選擇頑強(qiáng)地拼到了最后。

澳網(wǎng)，被李娜稱為“福地”的地方，雖然沒有讓她收獲冠軍，卻讓她贏得了掌聲與尊重。人們銘記著她對于夢想的堅(jiān)持，還有那困境中美麗的微笑，含淚卻閃亮的雙眸。

第五篇：回憶是含淚的微笑

回憶是含淚的微笑

香泉中學(xué)七年級（3）班 韓雨茜

時(shí)光一分一秒有條不紊地走過，它不為任何一個(gè)人停留，每個(gè)人都努力地追趕他的腳步，讓自己的每一天都是美好而充實(shí)的。一不留神那些好像近在咫尺的事已變成過去，只能成為回憶?；貞浭且环N含著淚的微笑，它有喜有悲，有哀傷有歡樂……回憶我們一起走過七年級的日子，每天起早貪黑，每天摸爬滾打在xyz和abc中，但嘴角還是忍不住上揚(yáng)。是啊，驀然回首過去的一年時(shí)光，我們從一群不懂事的小孩子變得愈加沉穩(wěn)和懂事，真正的長大了。

時(shí)光仿佛回到那個(gè)炎熱的夏季，我們一個(gè)個(gè)背著嶄新的書包踏進(jìn)嶄新的學(xué)校進(jìn)入嶄新的教室。輕松愉快的心情好像感染了太陽公公，天氣也不那么燥熱了，空氣也變得濕潤了，小草也挺直了腰板。我們剛進(jìn)入教室，同學(xué)們迅速開始熟絡(luò)起來，不等老師讓我們自我介紹，大家都開始打打鬧鬧了起來。和藹可親、風(fēng)趣、幽默的老班不僅讓我們在課堂上積極發(fā)言，認(rèn)真學(xué)習(xí)，而且鼓勵(lì)我們課后去參加各種各樣的興趣小組。我們36位同學(xué)都像一個(gè)個(gè)小水滴，流進(jìn)他這片大海，讓這片海更加廣闊，更明亮。

最讓我難忘的是那次拔河比賽，每個(gè)同學(xué)都毫無保留地奉獻(xiàn)自己的一份力，一份對班級的愛。每個(gè)人的臉上雖然流出豆大般的汗珠，但心中堅(jiān)信的那一個(gè)信念卻永恒的屹立著。在一聲聲吶喊聲、整齊的口號(hào)聲中，那面紅旗一步步向我們走進(jìn)，終于過了那條白線，每個(gè)人都累得坐在了地上。雖然最終我們并沒有獲得第一名，但我們當(dāng)時(shí)的笑容卻是最燦爛的，最純真的。

但學(xué)習(xí)的壓力也讓我們焦灼，再面臨一次次分班、一次次離別，我們不免還會(huì)悲傷會(huì)流淚，那時(shí)送別的眼淚是最清澈最感人的。父母面對每一次考試后的耐心分析，深刻教誨，讓我們深感父母的用心良苦；慈愛的老師用心上地每一節(jié)課，面對我們名次的下落，分?jǐn)?shù)的降低又變得“嚴(yán)厲不堪”，讓我的心在每一次考試結(jié)束后都在流淚。

七年級的日子轉(zhuǎn)瞬即逝，我們一起走過的日子是充滿著陽光的味道，累并快樂著，讓我們微笑面對現(xiàn)在的生活。但面對成長中的煩惱，我們也默默的流淚，所有走過的歲月都是一種含淚的微笑。