第一篇：小班美術(shù)《我家的房子》教案

今天讓小班的小朋友們畫畫我家的房子，活動一開始，我就讓孩子們在教室里找一找，有沒有房子，結(jié)果心細(xì)的孩子們找到了四處，一處是我們的放玩具的架子，本身造型就是一個(gè)大房子，第二處是貼在墻上的手工作品房子，第三處是折紙房子，第四處則是貼在墻上的照片上有房子的背景，孩子們真是聰明。我則各用一句話來總結(jié)孩子們看到的房子，“對，它有兩個(gè)不同的屋頂，一個(gè)三角形的，一個(gè)半圓形的”“這個(gè)房子的墻是長方形的，它是磚頭砌的，墻上有一格一格的線條”“這個(gè)房子好簡單，上面是個(gè)三角形，下面是個(gè)正方形，不過我覺得這些房子最漂亮，因?yàn)樾∨笥褌兘o它涂上了漂亮的顏色?！薄澳莻€(gè)房子是我們住的，想想街上還有很多的房子，都是怎么樣的?！?p>第二個(gè)環(huán)節(jié)，示范。我總共畫了三個(gè)房子，第一個(gè)是孩子們找到的最簡單的，上面一個(gè)三角形，下面是個(gè)長方形。當(dāng)我畫好這兩個(gè)圖形時(shí)，孩子們又讓我添上了門，窗，花，草，樹，鳥等。這個(gè)布景，本來是我想在最后環(huán)節(jié)才演示的。但是既然孩子們說了，我就畫了上去。再然后我出示了兩個(gè)“房子”一個(gè)是一高一低兩個(gè)牙膏盒并在一起，并在上面貼有帶鏤空格子的白紙，第二個(gè)是用大積木搭的彩色卡通的房子。一個(gè)一個(gè)我也畫在了畫紙上。三種不同風(fēng)格的房子，應(yīng)該很會引孩子們想像。

輪到孩子們自己畫了。當(dāng)然，對孩子們畫得有多像，我是不抱希望的，甚至我會知道，孩子們畫出來的，絕對不是“房子”，可能是一個(gè)圓圈，或者是一些線條。

而我有自己的任務(wù)。在孩子們畫的時(shí)候，我四處查看，這個(gè)班里，大概有五六個(gè)孩子，可能畫畫的基礎(chǔ)比較好，他們畫的房子有點(diǎn)成形，像個(gè)房子，我就舉起來給孩子們看看。還有一部分孩子是肯畫，但不知道畫的是什么。我就采用了給他們添畫的方法來幫助他們/。比如有個(gè)孩子只畫了一個(gè)圈，我就把這個(gè)圈變成一個(gè)窗，在圈的外面加個(gè)方形，方形上面加個(gè)三角形，就是一個(gè)房子了。還有些孩子畫的干脆就是最簡單的線條，我就把線條變一變，變成房子的一部分。他覺得很神奇。越來越多的孩子舉手要求讓我來幫他們添畫。

有個(gè)孩子，我看了她的畫，覺得不錯(cuò)，因?yàn)樗南胂窳?，她說，她的這幾個(gè)房子，都是因?yàn)橄掠炅?，雨把房子沖得東倒西歪了。我想這肯定不是她一開始的構(gòu)思，只是因?yàn)榫€條彎了，房子畫得比較不正，才有了這想法。而且她自己添畫上了雨點(diǎn)。我覺得很不錯(cuò)。

第二篇：小班藝術(shù)活動：我家的房子

小班藝術(shù)活動：我家的房子 小班藝術(shù)活動：家的房子 活動目標(biāo)：

1、用喜歡的顏色裝飾自己的家。

2、學(xué)習(xí)在規(guī)定的范圍內(nèi)涂色，提高手眼協(xié)調(diào)能力?；顒訙?zhǔn)備：

幼兒用書《家的房子》、售樓的廣告紙、房型圖紙一張?；顒舆^程：

1、引出命題：

（1）幼兒分組觀察、欣賞教師提供的售樓的廣告紙，看看說說自己的家。（2）教師引導(dǎo)幼兒觀察、尋找這些房子有哪些顏色。

2、講解示范：

（1）出示房型圖紙一張，用短線連接的方法演示涂色。（2）請部分幼兒嘗試用短線連接的方法涂色。

3、幼兒練習(xí)：

（1）鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡、認(rèn)識的顏色涂色。（2）幼兒相互交流自己的作品。

第三篇：小班美術(shù)教案：漂亮的房子

幼兒園小班美術(shù)教案：漂亮的房子（涂色）活動目標(biāo)

1、豐富幼兒的色彩觀，提高其繪畫水平。

2、在線條結(jié)構(gòu)的房子上進(jìn)行涂色，色彩搭配美觀。

活動準(zhǔn)備

1、課件：圖片-洋房

2、涂色-房屋

活動過程

1.出示圖片—洋房

與幼兒一同觀察并分析結(jié)構(gòu)，以及色彩的搭配。2.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)選用鮮亮的色彩進(jìn)行搭配涂色，重點(diǎn)示范色彩漸變。

3.幼兒動手作畫，教師巡回指導(dǎo)

糾正幼兒不正確的繪畫姿勢和握筆方法。

指導(dǎo)幼兒在涂背景色的時(shí)候?qū)⒂彤嫲魤浩?，按照一個(gè)方向進(jìn)行涂色。最后可以再完整的勾畫一遍輪廓，使畫面更清晰。4.房屋博覽會

幼兒作品展覽，探討那座房子漂亮，說說理由。

5.表揚(yáng)幼兒在作畫過程中的良好習(xí)慣，對完成較好的作品進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評。

第四篇：小班建構(gòu)房子教案

一、活動目標(biāo)

1.讓幼兒知道游戲的名稱,激發(fā)幼兒的興趣,在教師的鼓勵(lì)下能參與建構(gòu)游戲活動。

2.讓幼兒對建構(gòu)材料感興趣，感知特征，熟悉材料操作方法。

3.通過教師的鼓勵(lì)、幫助，初步學(xué)習(xí)插、搭高、拼的技能。

二、活動準(zhǔn)備

積塑、插塑，帶幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境以及房子圖片。

三、活動過程

1、導(dǎo)入

小朋友們,今天教師要請大家來當(dāng)小小建筑師,幫幼兒園蓋房子。

2、觀察示意圖，引導(dǎo)幼兒說出外型特征

(1)、幼兒園有哪些房子？他們是什么形狀的？

(2)、圍墻是什么樣的?高不高?

(3)、幼兒園的樓房它是幾層的?寬嗎

(4)、我們要建幼兒園的哪幾個(gè)部分?

3、教師示范搭建房子的技能和方法

教師按順序搭出房子的形狀，墻可以用正方形、長方形搭建，屋頂可以用三角形蓋頂。

4、提出建構(gòu)要求

(1)、要搭出房子的主要結(jié)構(gòu),可以自由選擇材料按意愿自由建構(gòu)。

(2)、游戲時(shí)要愛護(hù)玩具,掉到地上要及時(shí)撿起來,不要把別人搭建的房子碰倒。

(3)、要正確收放材料(輕拿輕放、按標(biāo)記歸類擺放)

5、幼兒活動,教師指導(dǎo)

(1)、對搭建能力低的幼兒,可引導(dǎo)其模仿教師或看房子圖片進(jìn)行建構(gòu)。

(2)、引導(dǎo)他們從搭平面房子過渡到搭立體房子。

6、欣賞作品

你們覺得哪個(gè)房子搭的最漂亮?為什么覺得它漂亮?

7、評價(jià)總結(jié)

我們今天搭了什么?你是用什么材料來搭的?你還會搭哪些和教師不一樣的房子?

表揚(yáng)能大膽建構(gòu)、大膽創(chuàng)造的幼兒。

第五篇：蘋果房子 美術(shù)教案

蘋果房子

課時(shí)1 班級1-6

一、教材分析

色彩繽紛的水果是學(xué)生熟悉又非常愛吃的，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生通過游戲，辨認(rèn)水果的形狀和色彩，能分辨紅、黃、藍(lán)、橙、綠、紫等顏色，回憶或?qū)懮约簮鄢缘乃?/p>

二、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、橙、綠、紫等顏色，能叫出色彩的正確名稱，畫出水果形狀與顏色。

2、感受水果繽紛的色彩美，形成認(rèn)真觀察的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)色彩的熱情。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：通過水果，認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、橙、綠、紫等顏色。難點(diǎn)：水果的形狀與顏色的表達(dá)。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

教師：各式水果實(shí)物或圖片，顏色色塊和基本形狀的色塊、記號筆、油畫棒等。

學(xué)生：圖畫紙、油畫棒或蠟筆、水彩筆、勾線筆等。

五、教學(xué)過程

（一）謎語導(dǎo)入（課件出示）

身穿綠衣裳，肚里水汪汪，生的子兒多，個(gè)個(gè)黑臉膛。（西瓜）林間草叢中，有位小姑娘。紅衣嵌黑點(diǎn)，酸甜路人嘗。（草莓）胖娃娃,最愛笑,笑紅身子笑破嘴,笑得大嘴合不上,露出滿嘴紅瑪瑙。（石榴）

胖娃娃，滑手腳，紅尖嘴兒一身毛，背上淺淺一道溝，肚里血紅好味道。（桃子）

（二）新授課

1、今天，老師給小朋友們帶來了許多好朋友，請看（出示水果圖片）

2、觀察比較水果的形狀，出示水果圖片，鼓勵(lì)學(xué)生說出各種水果的形狀特征。

3、觀察比較水果的的顏色。

（1）游戲連連看，將水果與對應(yīng)的色塊連接起來。

（2）讓學(xué)生說一說還有什么水果是這種顏色，鞏固顏色的正確名稱。（3）觀察水果的顏色差異，比較顏色相近水果的不同之處。例如：蘋果與草莓都是紅色，草莓的顏色較均勻，而蘋果可能會因陽光照射等原因，造成顏色由紅漸黃的色彩漸變，紅色的水果，有綠色葉子襯托會顯得更鮮艷。

4、引導(dǎo)學(xué)生交流自己愛吃的水果有哪些?構(gòu)思畫面內(nèi)容想如何把水果變成房子?

5、教師引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作

（三）創(chuàng)作

1、畫出不同大小的蘋果外形進(jìn)行組合。

2、添畫裝飾和背景

3、涂色。(四)講評學(xué)生作品

1、將學(xué)生的作品展示，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2、學(xué)生自評互評:說說你最喜歡那一幅作品，喜歡它的哪些地方。

3、教師點(diǎn)評：就色彩的正確名稱進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，鼓勵(lì)接色的涂色方法。