第一篇：六年級班主任班路隊經(jīng)驗發(fā)言稿

六年級班主任班路隊經(jīng)驗發(fā)言稿

趙升

前天接到顧主任通知，讓我在班主任會上談?wù)劼逢牭慕?jīng)驗。其實我們班路隊在南區(qū)不是最好的，真的誠惶誠恐！那我就把我們班路隊的情況簡單介紹下：

一、把“責(zé)任”和“權(quán)力”交給路隊長。

1.選好路隊長。一個好的路隊長能起到領(lǐng)頭羊的作用，所以選好路隊長很重要。要選擇能以身作則、起表率和模范帶頭作用、有一定影響力的學(xué)生當(dāng)路隊長，他最好還要有工作熱情和服務(wù)熱情。

2.把“責(zé)任”交給路隊長。讓路隊長負(fù)責(zé)整隊，而我則需要在一邊協(xié)助路隊長整隊即可，不需要說太多的話，只要用嚴(yán)肅的表情看著學(xué)生們。此時“無聲勝有聲”.3.把“權(quán)力”交給路隊長。哪個學(xué)生不及時迅速地排好路隊，路隊長就有權(quán)力對不遵守紀(jì)律的同學(xué)進(jìn)行懲罰（懲罰內(nèi)容包括背誦古詩或?qū)懽魑模?，這樣一來路隊長就會有威信，整隊就會比較輕松。

二、整隊時必須做到“靜、齊、快”.1.靜：要求學(xué)生排隊時必須安靜，不要嬉笑打鬧。

2.齊：隊伍要齊整、人數(shù)要齊全，盡量做到不要落下一個學(xué)生。

3.快：排隊時必需要做到迅速。

一開始路隊的時候，整隊要5、6分鐘才能完成，特別是幾個拖拉的孩子，后來我開始數(shù)秒，60秒，50秒……最后基本在30秒左右就能把隊伍站整齊了！同時要適時地給他們一些表揚(yáng)，極大地調(diào)動了孩子們的積極性。

三、合理“擺正”老師的位置。

雖然路隊一般是隊首紀(jì)律較好，隊尾紀(jì)律較差，但在平時行進(jìn)過程中，我還是會走在隊伍的前面，并要求隊伍穩(wěn)走慢行，因為這樣在與別的路隊有行進(jìn)沖突，或遇到突發(fā)事件時，我就可以及時控制路隊的停、走及路隊行走速度。一旦發(fā)生學(xué)生在路隊行進(jìn)過程中，有不守紀(jì)律、大聲喧嘩、嬉笑打鬧、你追我趕的現(xiàn)象，路隊立即停下來，同樣的不需要太多的指責(zé)和說教，只要看著那些不守紀(jì)律的學(xué)生，看到他自覺靜下來為止。但在下樓梯時我會走在隊尾，這樣可以及時制止隊尾紀(jì)律比較差的學(xué)生在下樓梯過程中推推搡搡，追趕玩耍，以保證安全事故降到最低。雖說現(xiàn)在還有那么幾個調(diào)皮的學(xué)生會偶爾地叛逆一下，故意搗亂一下，我只要微笑看著那位學(xué)生即可，那調(diào)皮搗蛋的學(xué)生就會不好意思地回到隊伍中去了。當(dāng)然，在學(xué)生路隊走得好的時候也及時地給予表揚(yáng)，并鼓勵他們爭取做學(xué)校路隊的榜樣。

一開始要做好這些，確實是有很大的難度，但幾周的強(qiáng)調(diào)和堅持下來，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了這套模式，也養(yǎng)成了一個良好的排隊習(xí)慣。那么有效地管理好路隊紀(jì)律也就迎刃而解了。

倉促成文，不當(dāng)之處，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事多批評指正！

第二篇：班主任路隊經(jīng)驗交流

小學(xué)學(xué)生放學(xué)路隊管理細(xì)則

路隊管理是一個班級文明的窗口，關(guān)系到良好班風(fēng)校風(fēng)的形成和學(xué)生的安全。因此，班科任老師應(yīng)提高對路隊管理重要性的認(rèn)識，加強(qiáng)管理，提高路隊管理的質(zhì)量。為此，我結(jié)合本班實際，制訂了路隊管理細(xì)則，并認(rèn)真落實，努力創(chuàng)建文明班級、文明路隊。

一、班級整隊

上午、下午任課教師按時下課，班長指導(dǎo)學(xué)生站好隊伍，強(qiáng)調(diào)路隊紀(jì)律。學(xué)生以班級為單位在本班教室門前整隊放學(xué)。整隊時做到快、靜、齊。選出責(zé)任心強(qiáng)、有管理能力的路隊長兩名，一名舉班牌，另一名名整理隊伍，負(fù)責(zé)本路隊秩序。

二、出校行走

1、路隊出校門要按先后順序依次走出，先到先出，任何同學(xué)不得提前下隊，更不得跑步?jīng)_出校門。

2、路隊出校門后，沿指定路線靠左、靠右行走。學(xué)生過馬路要注意來往車輛，不跑著過馬路，一個接一個走過馬路。

3、有家長接送的同學(xué)要求家長在指定接送區(qū)域等候，不得堵在校門口，以免堵塞交通。在家長未來接送期間，應(yīng)在校門內(nèi)列隊等候，不得跑到馬路上追逐、玩耍。

4、路隊長在校外路隊上要帶好頭，走路速度勻速，不得時快時慢。要遵守交通規(guī)則，靠右行走。要管理好本班路隊，指揮全體同學(xué)做到不追、不跑、不吵鬧、不并排走、不隨意掉隊、不無故滯留，不邊走邊看書，不在外面的攤點上購買東西等，做到不說一句廢話，自然成隊，走成一條線。路隊長要帶領(lǐng)本路隊同學(xué)共創(chuàng)文明路隊。

三、評比工作

學(xué)生的路隊紀(jì)律、安全教育等工作由班主任負(fù)責(zé)。班主任要利用晨會、班隊會、放學(xué)前整隊的機(jī)會，加強(qiáng)對學(xué)生的紀(jì)律與安全教育,及時表揚(yáng)和批評，在班級開展“我為班級爭榮譽(yù)”的文明路隊創(chuàng)建競賽活動等。每周要認(rèn)真組織本班的學(xué)生評選“優(yōu)秀路隊長”和“文明路隊員”，以樹立典范，可適當(dāng)獎勵。

如今每天放學(xué)鈴聲一響，我班同學(xué)迅速排好路隊，路隊長精神飽滿地舉著班牌站在隊伍最前列，有秩序地走出校園，隊伍整齊，按要求到指定地點解散。我校的放學(xué)路隊已成為學(xué)校又一道亮麗的風(fēng)景線。

第三篇：班主任經(jīng)驗發(fā)言稿

班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿

皇臺小學(xué) 趙權(quán)民

一、匯報班級工作

從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有十一周時間了。通過這段時間的觀察與了解，我發(fā)現(xiàn)了許多的問題。按照常理，二年級的學(xué)生相比一年級來講，不論是在學(xué)習(xí)上還是生活上都應(yīng)該是比較好管理的孩子了。我想大部分的班主任會覺得孩子都上二年級了，終于可以松口氣了，說實話我也是這樣想的，都上了一年了，孩子應(yīng)該什么都知道的，再也不會像一年級那么累了。可是，結(jié)果是，我錯了，我們大家都錯了。我們太高估孩子了。我們忘了他們畢竟還是個孩子。愛玩是他們的天性，兩個月的暑假讓孩子玩瘋了，我們上學(xué)期辛辛苦苦培養(yǎng)起來的學(xué)習(xí)習(xí)慣全部被他們拋之腦后，家庭作業(yè)，課堂紀(jì)律，全部忘光了。再加上孩子進(jìn)入二年級了，對學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉，對每天的上課、下課、放學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習(xí)情況也都比較熟悉，已經(jīng)沒有了一年級學(xué)生初來時的新鮮感，有的孩子就會產(chǎn)生厭倦。于是就出現(xiàn)了上課不專心聽課、做小動作，不主動思考，不完成作業(yè)，學(xué)習(xí)用品丟三落四等等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。萬事開頭難，如果我們對孩子的這些不良習(xí)慣不給予關(guān)注，后果可想而知。孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣具體表現(xiàn)如下：

1、課堂表現(xiàn)

課堂教學(xué)很重要。只有課堂上注意力集中，認(rèn)真聽老師講課，課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨(dú)立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無法做到認(rèn)真聽講。為此剛開學(xué)我就狠抓課堂紀(jì)律。采取各種方式來提高孩子的注意力?？墒?，仍有個別學(xué)生無法集中注意力聽講。大家都看到黑板上我寫的名字了吧。這些都是上課無法做到認(rèn)真聽講的學(xué)生。我當(dāng)時說的是誰達(dá)到三次需要家長陪同上課，幫助他改正壞習(xí)慣。已經(jīng)有兩位家長來過了。一位效果很好，如吳登賢，現(xiàn)在課堂紀(jì)律好多了。一位仍舊上課我行我素。如程子華，可能這個方法不是很好，我也在思考有沒有更好的方法，如果大家更好的方法我們可以再探討?？傊康闹挥幸粋€讓孩子們能夠認(rèn)真聽課。目前上課專心聽講，課堂紀(jì)律比較好的同學(xué)有：滕菲，劉振杰等同學(xué)。還有一些上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動作，或者和同學(xué)說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。惰性很強(qiáng)的同學(xué)。如馬濤，阮霞等。

2、作業(yè)方面

開學(xué)以來，總有一小部分學(xué)生不能完成書面作業(yè)，不是少寫就是寫錯。這樣的情況時有發(fā)生。而且不能完成作業(yè)的同學(xué)里面什么程度的學(xué)生都有，有些是以前一直表現(xiàn)很可以的同學(xué)。這兩周我一直在采取措施來幫助他們改掉作業(yè) 1 不能完成的壞習(xí)慣，有些比以前好多了，有些還是我行我素。雖然他們不是一年級的小學(xué)生了，有一定的學(xué)習(xí)自理能力，不需要全程陪護(hù)了，但孩子愛玩的天性告訴我們，他們的學(xué)習(xí)仍離不開老師的檢查把關(guān)。特別是語文家庭作業(yè)，每天不光有書面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。語文的學(xué)習(xí)不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。從學(xué)習(xí)第一篇課文起到現(xiàn)在幾乎每天都有背誦任務(wù)，我總不能把孩子全部帶回我家去背吧。我們的孩子真的到了不管不行的時候了。不能因為孩子記不住作業(yè)就不寫吧，這不是個理由。他記不住想方設(shè)法讓他記住，沒有別的方法。總之，無論如何都應(yīng)讓他按時完成家庭作業(yè)。因此，特別是布置的軟性的作業(yè)，熟讀課文，背課文，背古詩，聽寫生字等等一定要孩子按時完成。

所以，與其讓孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，不如端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)吧！

二、說一說以后的工作內(nèi)容與方向

二年級的語文教學(xué)主要是生字和課文。生字的教學(xué)除了寫還要多認(rèn)、然后就是背課文。每學(xué)一篇課文，回到家里，家庭作業(yè)本上寫兩課的生字，填這一課的練習(xí)冊和隨堂講解，另外就是背課文。每天都是如此，有些同學(xué)說作業(yè)多，多嗎？肯定會多點，我們一年級就是這樣過的，二年級肯定有區(qū)別，孩子大了我們要慢慢培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力，所以又多了一個預(yù)習(xí)作業(yè)。唯一雙休日的作業(yè)不是太固定，我每次都會抄在黑板上讓他們寫下來。另外以后可能還會讓孩子寫日記，抄詞語?？傊?，二年級的作業(yè)比一年級的作業(yè)多這是肯定的。

家長把孩子交到我們的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識與方法，教給他做人的道理，但畢竟我們面對的是整個集體，不是個人，所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣

俗話說：“習(xí)慣成自然”，每個人的成功與失敗無不滲透著習(xí)慣的影子！良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子！所以少年兒童的教育實質(zhì)上是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育！我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣，二年級是個很好的時機(jī)，也是很重要的一個教育階段。家里家長要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識。整理自己的書包、上學(xué)放學(xué)要自己背書包，培養(yǎng)勞動習(xí)慣，消除孩子的依賴性。結(jié)合學(xué)校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如：按時上學(xué)、遵守紀(jì)律、與同學(xué)和睦相處、樂于助 2 人、文明有禮、誠實守信、認(rèn)真學(xué)習(xí)、上課專心、獨(dú)立思考、按時完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長輩，節(jié)約用水、用電，隨手關(guān)水關(guān)燈，愛惜學(xué)習(xí)用品，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成。另外習(xí)慣還包括認(rèn)真、及時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。

平時我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個孩子上課寫作業(yè)總喜歡站著，這個習(xí)慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個字就喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。這些壞習(xí)慣的改正需要家長積極配合。家庭教育是門學(xué)問是需要智慧的。我簡單地給大家說幾個供大家參考： 我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧，她用了一種區(qū)別強(qiáng)化的技術(shù)，對孩子說：你是一個聰明的孩子，你能夠?qū)W習(xí)好。你1小時站起來10回，是不是太多了？能不能讓我看到你1個小時只站5回？孩子知道媽媽注意他了，就說：5回就5回。第二天做作業(yè)，果然只站起來了5回。媽媽說：喲，我兒子真了不起，一天就改了一半，進(jìn)步太大了，我看你站4回也能做到。孩子說：4回就4回……慢慢地，孩子做作業(yè)時就不站起來了。

有時還可以用別的技術(shù)來培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。例如，孩子特喜歡晚上6點30分看動畫片，就給他約定：今天你做作業(yè)時站起來在3次以內(nèi)，你就可以看動畫片，超過3次，動畫片不能看。

這就是說，達(dá)不到某個標(biāo)準(zhǔn)的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。

2、重視家校溝通

我發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象，一說叫家長很多家長都不是樂意來。可能大家潛意識里都認(rèn)為只要叫家長肯定沒好事，真不想去。您想過沒有，讓你來肯定是出現(xiàn)了老師解決不了的問題，讓你來是協(xié)商解決問題的方法的。發(fā)現(xiàn)問題不及時與老師溝通，只能使問題越來越嚴(yán)重。老師有問題會找家長，家長有問題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。

三、嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)

學(xué)校交給我，家里交給你。我們分工合作，各司其責(zé)。孩子回到家里，要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查。背誦作業(yè)、書面作業(yè)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過的知識。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長地督促有很大關(guān)系。對不愛學(xué)習(xí)，或?qū)W習(xí)不自覺或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子，家長要讓孩子用個專門記作業(yè)的本，記好當(dāng)天應(yīng)做的各項作業(yè)，有懷疑的及時電話與老師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)會。培養(yǎng)孩子按時完成作業(yè)的習(xí)慣。每天不但要過問孩子完成作業(yè)情況，有條件的可以檢查指導(dǎo)。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校，因為第二天老師又要教新的知識，你前一天的知識沒鞏固就會影響新知識的學(xué)習(xí)。另外為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎；如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡單的題也會做錯。

三、生活方面

1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的時間觀念

（1）牢記學(xué)校作息時間。孩子的到校時間，學(xué)校規(guī)定早上7：30到教室交作業(yè)、上早讀。下午2：00到校，2：30準(zhǔn)時上課。每一個學(xué)生都應(yīng)做到按時到校，不遲到，不早退，有事及時向老師請假。

（2）要保證孩子有充足的睡眠時間，晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒精神。

（3）注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個健康的身體。有其他事情及時和老師聯(lián)系、溝通。

作為班主任，應(yīng)該理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。我們希望通過學(xué)校、家庭、社會形成合力，共同教育培養(yǎng)孩子。

第四篇：班主任路隊管理工作經(jīng)驗交流

班主任路隊管理工作經(jīng)驗交流

路隊管理是一個班級文明的窗口，關(guān)系到良好班風(fēng)校風(fēng)的形成和學(xué)生的安全。因此，班科任老師應(yīng)提高對路隊管理重要性的認(rèn)識，加強(qiáng)管理，提高路隊管理的質(zhì)量。為此，我結(jié)合本班實際，制訂了路隊管理細(xì)則，并認(rèn)真落實，努力創(chuàng)建文明班級、文明路隊。

一、班級整隊

上午、下午任課教師按時下課，班長指導(dǎo)學(xué)生站好隊伍，強(qiáng)調(diào)路隊紀(jì)律。學(xué)生以班級為單位在本班教室門前整隊放學(xué)。整隊時做到快、靜、齊。選出責(zé)任心強(qiáng)、有管理能力的路隊長兩名，一名舉班牌，另一名名整理隊伍，負(fù)責(zé)本路隊秩序。

二、出校行走

1、路隊出校門要按先后順序依次走出，先到先出，任何同學(xué)不得提前下隊，更不得跑步?jīng)_出校門。

2、路隊出校門后，沿指定路線靠左、靠右行走。學(xué)生過馬路要注意來往車輛，不跑著過馬路，一個接一個走過馬路。

3、有家長接送的同學(xué)要求家長在指定接送區(qū)域等候，不得堵在校門口，以免堵塞交通。在家長未來接送期間，應(yīng)在校門內(nèi)列隊等候，不得跑到馬路上追逐、玩耍。

4、路隊長在校外路隊上要帶好頭，走路速度勻速，不得時快時慢。要遵守交通規(guī)則，靠右行走。要管理好本班路隊，指揮全體同學(xué)做到不追、不跑、不吵鬧、不并排走、不隨意掉隊、不無故滯留，不邊走邊看書，不在外面的攤點上購買東西等，做到不說一句廢話，自然成隊，走成一條線。路隊長要帶領(lǐng)本路隊同學(xué)共創(chuàng)文明路隊。

三、評比工作

學(xué)生的路隊紀(jì)律、安全教育等工作由班主任負(fù)責(zé)。班主任要利用晨會、班隊會、放學(xué)前整隊的機(jī)會，加強(qiáng)對學(xué)生的紀(jì)律與安全教育,及時表揚(yáng)和批評，在班級開展“我為班級爭榮譽(yù)”的文明路隊創(chuàng)建競賽活動等。每周要認(rèn)真組織本班的學(xué)生評選“優(yōu)秀路隊長”和“文明路隊員”，以樹立典范，可適當(dāng)獎勵。

第五篇：六年級班主任發(fā)言稿

六年級家長會發(fā)言稿

各位家長：

非常感謝您們在百忙之中抽出時間，來參加家長會。感謝您們平常對我工作的支持。

首先我來匯報一下本次期中考試本班的大體情況。

一、班級情況介紹

大家都知道，小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個中轉(zhuǎn)站，對學(xué)生的一生具有重要的意義；同時，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)和新的評價。我們應(yīng)該認(rèn)識到，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個階段。所以希望家長們能配合我們的工作，多注意督促小孩完成作業(yè)，不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，和伙伴瘋玩。相信經(jīng)過我們的共同努力，孩子們在成績進(jìn)步的同時，其它方面的能力也得到了培養(yǎng)和鍛煉。二、六年級學(xué)生的特點

1、學(xué)習(xí)方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習(xí)方法改變了?，F(xiàn)在有的學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度存在不夠端正，上課不認(rèn)真聽講, 老是開小差，對老師布置的作業(yè)就一籌莫展了。

2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，有叛逆的心理，受不的直接批評教育，往往有頂撞家長的行為。由 于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助他們舒緩。這種情況下，對很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。因此家長在批評孩子的同時要懂得方法，不能一味蠻橫地對待。

3、思想意識方面：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己的意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和小秘密，把心事都寫在日記里，還仔細(xì)地鎖起來，要是家長翻看了，往往會十分責(zé)怪、甚至表現(xiàn)憤怒。這是他們是非辨別能力差，不知道那些事能做，那些事不能做，尤其是法律意識特別薄弱，犯了錯都不知道，需要我們老師、家長聯(lián)合起來正確引導(dǎo)。

我們幫助學(xué)生糾正錯誤認(rèn)識，樹立崇高理想，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到六年級畢業(yè)升學(xué)只是漫長人生中短暫的驛站，意識到初中、高中乃至將來人生路上存在的激烈殘酷的競爭，明白只有做好每個階段的事情，才能為今后更大的成功打下基礎(chǔ)，因此我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，珍惜時光，向更高層次的中學(xué)邁進(jìn)。

三、對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

學(xué)習(xí)習(xí)慣包括兩方面的內(nèi)容，家長應(yīng)著重從以下兩個方面進(jìn)行培養(yǎng)：

第一、要教育孩子學(xué)會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊 做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后做晨讀，放學(xué)后復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。第二、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動，家長應(yīng)當(dāng)有意識地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：

課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實完成這四步。

我的希望：

1每天檢查孩子的家庭作業(yè)，不管你有多忙。2所有的家庭作業(yè)都需要你的簽字。3注意孩子的勞逸結(jié)合。4按時到校，不遲到、早退。5每天必須佩戴紅領(lǐng)巾。

6嚴(yán)格要求孩子放學(xué)后不可在路上逗留玩耍，按時回家。各位家長：

你們好！作為語文老師我主要和大家探討以下幾個問題。

1、關(guān)注家庭作業(yè)完成情況。第一，要檢查孩子作業(yè)是否完成。我班前段時間有一小部分同學(xué)家庭作業(yè)完成不及時，等到第二天來時，又有各科的作業(yè)要完成。他既要補(bǔ)昨天的作業(yè)，又要完成當(dāng)天的作業(yè)，忙都忙不過來，這樣的學(xué)習(xí)，成績怎么能提高。因為大部分同學(xué)前一天已經(jīng)把字詞鞏固了，學(xué)好了，而這些同學(xué)卻要在一天內(nèi)完成兩天的事情，就是神仙也做不到。而且，我們老師也增加了負(fù)擔(dān)，我們要上課，批作業(yè)，備課，有一大堆的事情要完成，如果老要盯著這幾個學(xué)生的家庭作業(yè)，我想我們的課也備不成，作業(yè)也批不成，對其他大部分孩子來說也非常不公平的。第二，還要注意孩子作業(yè)的質(zhì)量?，F(xiàn)在有很大一部分的學(xué)生作業(yè)書寫和在學(xué)校完成的完全不一樣，在老師督促下比較認(rèn)真，可家里完成的作業(yè)就一塌糊涂。所以請家長們注意，孩子在家中做作業(yè)的時候多關(guān)注，同時還要關(guān)注學(xué)生的書寫以及坐姿，這關(guān)系到孩子以后的形象及就業(yè)。

2、培養(yǎng)孩子認(rèn)真讀書的習(xí)慣。要關(guān)注孩子課文朗讀，背誦情況，課外閱讀情況。有的孩子作文能力差，其實就是少看書，少背書的原因。我班大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識很扎實，但語文閱讀和作文這兩個方面比較薄弱。（現(xiàn)在的試卷這方面的分值比較大）因此五年級第一學(xué)期開始我就鼓勵孩子們大膽地去閱讀課外讀本，甚至上網(wǎng)讀、多讀書、讀好書。通過這些活動同學(xué)們大大提高了讀書的興趣，閱讀能力也有了較大的提高。所以希望家長們多注意學(xué)生這方面的培養(yǎng)。課內(nèi)的課 文要做到勤預(yù)習(xí)，多讀書，學(xué)寫感受和體會。課外讓孩子挑選健康向上孩子愛看的書，千萬別強(qiáng)迫孩子看一些規(guī)定的書，盡量堅持每天看二十分鐘課外書，并寫寫簡短的感受。

3、和孩子們做朋友，了解他們，營造一種寬松自由的氛圍。⑴在交談中使語言生活化，動聽些，同時也教會孩子會說話，說好話，說動聽的話，讓每個孩子找到自己是好孩子的感覺。千萬不要大喊大叫，說一些罵人的話。因為孩子的模仿力極強(qiáng)，壞的話一學(xué)就會，反過來他學(xué)會罵人了，你也無法教育他了。

⑵給子女多一點關(guān)愛。一天學(xué)習(xí)下來，孩子感到非常疲勞?；氐郊依?，他們多么需要父母的關(guān)愛啊。這時，做父母的就要去關(guān)心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來的回家作業(yè)。

⑶給子女多一點安寧。我們認(rèn)為，大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長在旁邊大聲說話，或者看電視，這樣會嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學(xué)生的成績。因此，在做作業(yè)的時候，要盡量讓孩子有一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓孩子靜心地做作業(yè)，細(xì)心地檢查作業(yè)，保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)。

4、給子女多一點約束。俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。沒有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束，學(xué)生就不會有良好的習(xí)慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個人在房里到底在干什么呢？是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢? 還是在看電視?家長有沒有仔細(xì)觀察過。我們把缺乏自覺意識的孩子放在身邊，就要多關(guān)注他們。家長盡可能擠出更多的時間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。不要認(rèn)為工作賺錢一定要放在第一位。多陪陪孩子，多對孩子一些教育，也是很重要的啊。要知道，你這輩子所做的一切都是為了孩子，所以，給孩子多一點約束，家長就會少一點煩惱。

最后希望和我們老師多一點聯(lián)系，多多探討如何教育孩子的問題，共同幫助孩子進(jìn)步。相信這是我們大家的心愿。