第一篇：互聯(lián)網(wǎng)與教學(xué)論文

論互聯(lián)網(wǎng)的運(yùn)用與教師專業(yè)成長(zhǎng)

江蘇省阜寧板湖小學(xué) 王丹君

摘要：從當(dāng)今的信息時(shí)代中互聯(lián)網(wǎng)的廣泛使用出發(fā)，以互聯(lián)網(wǎng)下的教師專業(yè)成長(zhǎng)為研究課題，通過(guò)論述互聯(lián)網(wǎng)與教師專業(yè)成長(zhǎng)密不可分的關(guān)系以及在教學(xué)中合理運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)方法，從而論證了互聯(lián)網(wǎng)對(duì)于教師專業(yè)成長(zhǎng)的積極因素和負(fù)面影響。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng) 教師專業(yè)成長(zhǎng) 合理運(yùn)用

當(dāng)前，“互聯(lián)網(wǎng)”作為核心概念廣泛地滲透了社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，甚至成為了主導(dǎo)諸多領(lǐng)域的重要成分。網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代的到來(lái)與普及，也對(duì)21世紀(jì)的人們的基本能力提出了更高的要求。美國(guó)教育技術(shù)論壇提出“21世紀(jì)的能力素質(zhì)”就包括基本學(xué)習(xí)技能、信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維能力、人際交往與合作精神以及實(shí)踐能力[1]p1。學(xué)生的這些能力發(fā)展離不開(kāi)教師的指導(dǎo)，因此，這也考驗(yàn)著教師自身的專業(yè)能力，教師為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展不得不將自身知識(shí)技能進(jìn)行提升，同時(shí)，在信息化的時(shí)代，合理的運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)，也能從多方面給予教師提升。

一、互聯(lián)網(wǎng)對(duì)于教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要性

終身學(xué)習(xí)由近年來(lái)一個(gè)比較流行的詞匯漸漸轉(zhuǎn)變成為人們的一種生存概念，它是諸多行業(yè)適應(yīng)其自身發(fā)展的必經(jīng)之路?；ヂ?lián)網(wǎng)不僅帶來(lái)了信息爆炸，許多時(shí)候，我們的日常生活甚至離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，它慢慢地成為了我們生活的一部分，在這個(gè)人人網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)也為教師專業(yè)成長(zhǎng)帶來(lái)了提高的渠道與動(dòng)力，而教師的發(fā)展也絕非是單一的，主要涉及三個(gè)層面的內(nèi)容。

1，教師專業(yè)發(fā)展的三個(gè)層面

教育的關(guān)鍵在于教師團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)，其中教師的專業(yè)能力是教師所應(yīng)具備最基礎(chǔ)的能力，教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)容包括三個(gè)層面：一是學(xué)科專業(yè)知識(shí)和教育知識(shí)的熟練程度；二是在日常教學(xué)實(shí)踐中的反思和提高的基礎(chǔ)上，逐漸積累形成的具有自己個(gè)性的教育見(jiàn)解；三是教師專業(yè)發(fā)展不僅通過(guò)教師個(gè)人的學(xué)習(xí)與反思，更重要的是在教師群體中形成合作的機(jī)制，建立一個(gè)“學(xué)習(xí)共同體”，所謂學(xué)習(xí)共同體，是通過(guò)將學(xué)習(xí)的成員置身于學(xué)習(xí)和社會(huì)環(huán)境中從而促進(jìn)個(gè)體的進(jìn)步與群體進(jìn)步[1]p7?；ヂ?lián)網(wǎng)正好為教師的發(fā)展提供了一個(gè)廣闊的世界，為教師終身提供了一個(gè)全面、新型的知識(shí)面，同時(shí)，多元化地呈現(xiàn)了先進(jìn)的教育理念，通過(guò)吸取優(yōu)秀教師的科學(xué)而有效的方法，可以大大縮短教師專業(yè)成長(zhǎng)的時(shí)間，也能夠節(jié)省人力，教師能夠在網(wǎng)絡(luò)世界中進(jìn)行交流、學(xué)習(xí)，鉆研從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)共同體。

2，對(duì)于教師發(fā)展曲線的作用

教師的專業(yè)發(fā)展不僅在內(nèi)容上有所界定，它同時(shí)也要遵循一定的時(shí)間順序，世間萬(wàn)物的形成發(fā)展都具有一定的生命周期，形成一條曲線，教師的專業(yè)發(fā)展也不例外，教師的發(fā)展同樣有起步期、發(fā)展期、高原期、下降期和衰退期幾個(gè)階段，它們構(gòu)成一條周期曲線，成為了教師專業(yè)的生命曲線。通常情況下，30歲之前的教師專業(yè)的生命曲線指數(shù)是隨著年齡增長(zhǎng)不斷提高的，最終到達(dá)高原期，30歲之后就呈現(xiàn)下滑和衰退了。教師若想讓專業(yè)生命持續(xù)地發(fā)展，就不能只有一次專業(yè)成長(zhǎng)的生命曲線，必須第二次攀爬高峰，形成生命的“第二曲線”[1]p136-p141。不斷在教學(xué)中追尋“第二曲線”的教師才是一個(gè)富有活力，與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新型教師，對(duì)于這類教師而言，日常的教學(xué)活動(dòng)往往滿足不了他的這種需求，他們需要“走出去”，更需要將視角投向世界，投向包羅萬(wàn)象的網(wǎng)絡(luò)，于是，互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)，不僅在時(shí)間和人力上為教師發(fā)展提供便捷，它還在內(nèi)容上給予了教師更多的啟發(fā)，使之在學(xué)習(xí)、思考和研究后得到持續(xù)成長(zhǎng)，它激發(fā)了教師專業(yè)發(fā)展的第二甚至是第三曲線的形成。

二、合理運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)，促進(jìn)教師的成長(zhǎng)

互聯(lián)網(wǎng)不單單與我們生活息息相關(guān)，同時(shí)，它也逐漸滲透到了教育領(lǐng)域，成了教師教學(xué)必不可少的工具，多方位地為教師提供幫助。但是任何東西都是有兩面性的，互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)廣袤的世界給予我們豐富資源的同時(shí)，也需要我們教師合理科學(xué)地選取、運(yùn)用它，否則，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)于我們教師的專業(yè)成長(zhǎng)也是枉然。那么，到底應(yīng)該如何合理運(yùn)用它才能促進(jìn)教師專業(yè)的成長(zhǎng)呢？

1，網(wǎng)絡(luò)與知識(shí)儲(chǔ)備

這是一個(gè)迅速發(fā)展中的世界，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是應(yīng)當(dāng)永無(wú)止盡的，而組織教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)便是一種省時(shí)又有效的途徑。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)中，有教師在日常中很難探索出來(lái)的具有科學(xué)性的權(quán)威見(jiàn)解，例如，一些關(guān)于教育學(xué)、心理學(xué)的講座就值得教師反復(fù)地觀看、學(xué)習(xí)與反思，教師的職業(yè)生涯隨著時(shí)間的推移，所儲(chǔ)備的專業(yè)知識(shí)也在慢慢損耗，在大學(xué)中所學(xué)習(xí)的教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)由于在實(shí)際教學(xué)中沒(méi)有得到好好地運(yùn)用，它們已然逐漸成為一個(gè)死知識(shí)，那么，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中再次學(xué)習(xí)它們就是很有必要的；教師不僅可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)鞏固自己的教心知識(shí)，也可以獲得不同學(xué)科的技術(shù)指導(dǎo)，每一個(gè)學(xué)科都有自己所具備的特點(diǎn)與規(guī)律，教師掌握其學(xué)科規(guī)律之后，教學(xué)也會(huì)漸入佳境，特別對(duì)于一個(gè)新手教師，接受學(xué)科指導(dǎo)非常有利于提高他們的教學(xué)信心與熱情；另外，對(duì)于班主任而言，他們?cè)诎嗉?jí)管理中也會(huì)遇到許多困難，同樣還是知識(shí)儲(chǔ)備不夠的問(wèn)題，及時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)“充電”十分有必要，可以看一看班主任管理的心得總結(jié)，學(xué)習(xí)班會(huì)課的開(kāi)展等等。

2，網(wǎng)絡(luò)與教學(xué)能力

完善好知識(shí)儲(chǔ)備之后，再著眼于教師的教學(xué)能力，教師教學(xué)的第一環(huán)節(jié)就是備課，備好課是上好課的基礎(chǔ)，當(dāng)然，每一課都有其特殊性，僅僅按照本學(xué)科的模式套用下來(lái)肯定是不夠完善的，網(wǎng)絡(luò)為教師提供了很多優(yōu)質(zhì)的資源，如教案、課件、圖片等等，教師可以僅僅將它們當(dāng)做參考，提取其合理的地方，改進(jìn)其不足，從眾多的設(shè)計(jì)中，取其所長(zhǎng)，從而將備課工作高質(zhì)量的完成，同時(shí)，教師也不可以總是依靠網(wǎng)絡(luò)的資源，也可以轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y源的開(kāi)發(fā)者，向他人提供課程資源，提出自己獨(dú)特的見(jiàn)解進(jìn)行資源共享；上課是教學(xué)活動(dòng)的核心，備出來(lái)的課若處理不當(dāng)也會(huì)同樣收到不理想的結(jié)果，教師可以通過(guò)網(wǎng)上觀摩優(yōu)質(zhì)課，觀察他人在上課過(guò)程中的過(guò)度語(yǔ)，上課環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)處理，從中吸取方法，在教學(xué)過(guò)程中反復(fù)嘗試與訓(xùn)練，最終使其成為自己的專業(yè)技能。

3，網(wǎng)絡(luò)與科研能力

教師的專業(yè)生命力來(lái)自于教育的科研，通過(guò)教研可以有效地提高教師的自身素質(zhì)，不過(guò)，傳統(tǒng)的教研資源少、操作繁瑣、參與面也不廣，無(wú)法跟上教育形勢(shì)的發(fā)展，然而網(wǎng)絡(luò)教研因其不受空間時(shí)間約束且形式多樣等優(yōu)點(diǎn)，被許許多多的教育工作者所接受。古人云：“不積跬步，無(wú)以至千里”，教師的科研能力就是來(lái)源于平時(shí)點(diǎn)滴的記錄、鉆研和反思，教育博客這一新型網(wǎng)絡(luò)工具就提供了這一幫助，教師可以通過(guò)教育博客向大家呈現(xiàn)某一個(gè)教學(xué)案例并進(jìn)行解析，也可以和網(wǎng)友交流探討，教師也可以發(fā)表自己的教育感想、生活感悟、教學(xué)反思與大家分享；此外，教師可以參與到教育論壇當(dāng)中，就某個(gè)教學(xué)疑難點(diǎn)發(fā)表自己的看法，與眾多教育者一起商討，一同進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)共同體；對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上針對(duì)教師所舉辦的一些比賽，教師應(yīng)該積極參與其中，敢于展示自己，將自己的微課、曬課視頻呈現(xiàn)給大家，接受大家給予的評(píng)價(jià)，進(jìn)而反思，不斷提高自己。

4，網(wǎng)絡(luò)與溝通能力

網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)帶給我們太多便捷，它縮短了人與人的距離，讓信息傳遞變得更為快速。溝通是語(yǔ)言傳遞的過(guò)程，無(wú)論教師與學(xué)生之間，還是教師與家長(zhǎng)之間，都需要溝通來(lái)調(diào)和，教師要善于利用網(wǎng)絡(luò)的溝通調(diào)和功能來(lái)處理好各方面的關(guān)系。多媒體教學(xué)進(jìn)入課堂大大提高了教師上課的效率，豐富多彩的課件取代了教師的許多語(yǔ)言，課堂更多的留給了學(xué)生，讓他們自己說(shuō)，自己交流，自己感悟，教師作為指導(dǎo)者，配角應(yīng)當(dāng)掌控好整個(gè)局面，適時(shí)與學(xué)生交流，給他們引導(dǎo)方向；與家長(zhǎng)之間的溝通，單純靠家長(zhǎng)會(huì)肯定是不夠，考慮到省時(shí)省力這一問(wèn)題，教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)建一個(gè)班級(jí)群與家長(zhǎng)成員交流，不僅向家長(zhǎng)們匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也可以不定期向他們傳授教育方法，在幫助學(xué)生與家長(zhǎng)的同時(shí)，也減少了教師的工作量。

5，應(yīng)當(dāng)避免的問(wèn)題 在上述中，提及了許多合理運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的方法，但不少教師運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)時(shí)也遇到一些誤區(qū)：第一，過(guò)分依賴型。很多教師一備課就上網(wǎng)找資源抄教案，有的甚至將別人的課件拿過(guò)來(lái)，原封不動(dòng)地照用，完全沒(méi)有通過(guò)刪選，也沒(méi)有進(jìn)行反思，這樣運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)的教學(xué)方式肯定是無(wú)法有效提高教師的專業(yè)能力，只會(huì)讓其停滯不前；第二，盲目排斥型。一些年齡偏大的老教師已經(jīng)習(xí)慣于傳統(tǒng)的教學(xué)方式，可能他們?cè)趥鹘y(tǒng)的教學(xué)模式中也收到很好的成效，于是他們常常會(huì)因?yàn)槎嗝襟w教學(xué)操作困難而盲目地排斥它，這時(shí)，可以組織教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的培訓(xùn)和觀摩，激發(fā)他們使用熱情。

綜上所述，互聯(lián)網(wǎng)是教育教學(xué)不可或缺的一個(gè)高效工具，同時(shí)，它也為教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供了廣闊的空間，合理地運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。

參考文獻(xiàn)：

[1]李芒主編.現(xiàn)代教育技術(shù)[M].東北師范大學(xué)出版社,2006.5 [2]邱德樂(lè)著.課程教師論[M].黑龍江教育出版社,2012.2

第二篇：互聯(lián)網(wǎng)與企業(yè)管理創(chuàng)新（工商管理論文）

摘要：互聯(lián)網(wǎng)是信息與管理技術(shù)的最佳結(jié)合，其對(duì)當(dāng)代社會(huì)的影響是全方位的，而對(duì)企業(yè)管理的影響則最為直接和深遠(yuǎn)。在經(jīng)營(yíng)環(huán)境正在發(fā)生深刻變化的時(shí)代，企業(yè)要想在競(jìng)爭(zhēng)中求得生存和發(fā)展，必須進(jìn)行管理創(chuàng)新。本文著重從管理理念、管理模式、管理組織、管理方式的創(chuàng)新等幾個(gè)方面作了具體分析。筆者認(rèn)為，在管理理念創(chuàng)新上，要建立知識(shí)資本是企業(yè)最重要的資源的基本理念，企業(yè)管理者應(yīng)該十分關(guān)注無(wú)形資產(chǎn)的投入；在管理模式創(chuàng)新上，應(yīng)該將知識(shí)管理作為企業(yè)管理的重要內(nèi)容，從傳統(tǒng)的以交易過(guò)程、后勤統(tǒng)籌和工作流為關(guān)注核心的管理轉(zhuǎn)到建設(shè)一個(gè)有能力支持溝通、建立人際網(wǎng)絡(luò)、在工作中學(xué)習(xí)等內(nèi)容的系統(tǒng)上來(lái)；在管理組織創(chuàng)新上，要實(shí)現(xiàn)從金字塔型等級(jí)化的垂直管理向網(wǎng)絡(luò)型扁平化的水平管理的轉(zhuǎn)變；在管理方式的創(chuàng)新上，則應(yīng)從消極地適應(yīng)市場(chǎng)轉(zhuǎn)向積極求變、創(chuàng)新，將企業(yè)管理從科學(xué)管理推進(jìn)到科學(xué)加藝術(shù)的管理的新境界。

人類進(jìn)入新的世紀(jì)，“互聯(lián)網(wǎng)”成了當(dāng)今最深入人心的概念。在人們感到驚詫、甚至來(lái)不及作出反應(yīng)之時(shí)，它便以迅雷不及掩耳的速度開(kāi)始融入我們生活的各個(gè)領(lǐng)域及不同層面?；ヂ?lián)網(wǎng)是信息與管理技術(shù)的最佳結(jié)合，其爆發(fā)出來(lái)的力量是無(wú)窮無(wú)盡的。它對(duì)企業(yè)的影響是最直接和最深遠(yuǎn)的。面對(duì)全球范圍內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及文化的廣泛應(yīng)用和普及，企業(yè)管理必須適應(yīng)這種新的經(jīng)營(yíng)環(huán)境，作出相應(yīng)的調(diào)整和創(chuàng)新。本文著重從管理理念、管理模式、管理組織、管理方式的創(chuàng)新等幾個(gè)方面略作分析，以期引起大家對(duì)這一問(wèn)題的重視和討論。

一、管理理念創(chuàng)新：知識(shí)資本將成為企業(yè)最重要的資源

人類的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)發(fā)展到今天，我們已經(jīng)實(shí)實(shí)在在地感到“知識(shí)經(jīng)濟(jì)初見(jiàn)端倪”。與此相適應(yīng)，在企業(yè)管理理念上，也正在經(jīng)歷一個(gè)新的轉(zhuǎn)折：相對(duì)于有形資本，無(wú)形資本的重要性日益凸現(xiàn)，知識(shí)資本已經(jīng)成為企業(yè)經(jīng)營(yíng)的最重要的資源。

著名未來(lái)學(xué)家阿爾溫·托夫勒以其未來(lái)學(xué)家的深邃眼光較早地洞悉到這種變化的趨勢(shì)，并將這種由社會(huì)技術(shù)進(jìn)步所帶來(lái)的對(duì)知識(shí)的“賦值”稱之為“符號(hào)財(cái)富”。他甚至深刻地提醒世人：沒(méi)有人會(huì)因?yàn)樘O(píng)果計(jì)算機(jī)公司或IBM公司的物質(zhì)資產(chǎn)而購(gòu)買其股份。起作用的并不是這些公司的建筑物或機(jī)器設(shè)備，而是其市場(chǎng)推銷能力和社會(huì)關(guān)系、其公司管理的組織能力以及雇員們頭腦中的那些突發(fā)奇想。它們所代表的不過(guò)是另一些象征性符號(hào)而已，而且已達(dá)到令人驚異的地步。

托夫勒的話絕非一個(gè)未來(lái)學(xué)家的奇思妙想，更非要到遙不可及的將來(lái)才能在一般的企業(yè)中變成現(xiàn)實(shí)，在IT行業(yè)以外的一般制造業(yè)中也早已被富有創(chuàng)造精神的企業(yè)家們變成活生生的現(xiàn)實(shí)。年銷售額超過(guò)20億美元的耐克(Nike)鞋業(yè)公司，在市場(chǎng)上可謂獨(dú)占鰲頭，但它并不直接生產(chǎn)和制造鞋，它的資產(chǎn)是“耐克”商標(biāo)、生產(chǎn)許可證、市場(chǎng)銷售能力和設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)能力。這就不難理解為什么可口可樂(lè)公司總裁敢夸下?？冢骸叭绻煽诳蓸?lè)公司總部被燒毀，它可以憑可口可樂(lè)的牌子重新起家”。在新的企業(yè)兼并浪潮中，許多企業(yè)就是為了獲得無(wú)形資產(chǎn)而進(jìn)行兼并，或以無(wú)形資產(chǎn)作為兼并其它企業(yè)的本錢。

這一事實(shí)表明，傳統(tǒng)企業(yè)本身的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和經(jīng)營(yíng)方式正在發(fā)生深刻的變化，以服務(wù)業(yè)為特征的知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速。

面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的沖擊，正如美國(guó)進(jìn)步政策研究會(huì)(ppI)技術(shù)創(chuàng)新和新經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目小組主任羅伯特·D·阿特金森(Robert D．Atkinson)博士與該會(huì)技術(shù)政策分析家拉諾夫·H·科爾特(Ranolph H．Court)在其合著的《美國(guó)新經(jīng)濟(jì)——聯(lián)邦與州》一書(shū)中詳細(xì)地分析了美國(guó)聯(lián)邦及各州的新經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)狀況后指出的：“知識(shí)變得越來(lái)越重要，對(duì)這一點(diǎn)存在廣泛的認(rèn)同，這也是對(duì)新經(jīng)濟(jì)認(rèn)識(shí)的一個(gè)確切的方面?！薄爸R(shí)日顯重要意味著無(wú)形資本的凈積累(如教育、研究與發(fā)展等方面)比有形資本的凈積累(如建筑物、交通、道路和機(jī)器系統(tǒng)等方面)增長(zhǎng)的更快。在聯(lián)邦財(cái)政資助方面，無(wú)形資本占聯(lián)邦財(cái)政資助有形資產(chǎn)的比重從70年代的60％提高到現(xiàn)在的93％。在商業(yè)中也有同樣的趨勢(shì)。在60年代和70年代，平均股票溢價(jià)收益中約有25％應(yīng)歸功于已報(bào)告利潤(rùn)的變動(dòng)。到了90年代早期，這個(gè)比例下降到低于10％。這個(gè)變化部分地可歸功于公司的價(jià)值越來(lái)越取決于傳統(tǒng)會(huì)計(jì)無(wú)法核算的無(wú)形資產(chǎn)(如研發(fā)、商標(biāo)和雇員專利知識(shí)等)這個(gè)事實(shí)。無(wú)形資產(chǎn)的重要性至少已經(jīng)和有形資產(chǎn)旗鼓相當(dāng)，而且有形資產(chǎn)價(jià)值中的更大部分取決于無(wú)形資產(chǎn)的投入?！惫芾韺W(xué)大師德魯克教授更是早就明確指出，知識(shí)已經(jīng)成為知識(shí)社會(huì)中最重要的資源，并一語(yǔ)道破真諦：“知識(shí)是唯一的經(jīng)濟(jì)資源。”

二、管理模式創(chuàng)新：知識(shí)管理將成為企業(yè)管理最重要的內(nèi)容

傳統(tǒng)的企業(yè)管理主要是將注意力關(guān)注于人、財(cái)、物、供、產(chǎn)、銷等環(huán)節(jié)，此一時(shí)，彼一時(shí)，無(wú)所謂輕重。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，人們?cè)絹?lái)越深刻地認(rèn)識(shí)到，從物品生產(chǎn)轉(zhuǎn)移到以智慧為基礎(chǔ)的服務(wù)，從根本上改變了占據(jù)經(jīng)濟(jì)學(xué)思想最長(zhǎng)久的一個(gè)假設(shè)——報(bào)酬遞減。實(shí)際上，在互聯(lián)網(wǎng)極大普及的經(jīng)營(yíng)環(huán)境下，以知識(shí)為基礎(chǔ)的工作和傳統(tǒng)的以物品為基礎(chǔ)的生產(chǎn)在行為上有非常不同的特點(diǎn)。傳統(tǒng)的物品生產(chǎn)在激烈競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)環(huán)境下不可避免地會(huì)隨著有形資產(chǎn)的消耗而逐步縮小。與之有別的是，知識(shí)在其自身作用下(生產(chǎn)、分配、使用)是在不斷增長(zhǎng)的，它可以創(chuàng)造以前從來(lái)不存在的市場(chǎng)，引起并產(chǎn)生更多的創(chuàng)新，因此，應(yīng)該是“報(bào)酬遞增”，即在以知識(shí)為基礎(chǔ)的特定市場(chǎng)中的企業(yè)，其獲得的優(yōu)勢(shì)在競(jìng)爭(zhēng)中也是不斷增強(qiáng)的。這些企業(yè)在管理行為、管理風(fēng)格和企業(yè)文化等方面都呈現(xiàn)出了有別于傳統(tǒng)企業(yè)的新特色，在管理模式上事實(shí)上正在進(jìn)行知識(shí)管理的新嘗試。

借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，企業(yè)管理者可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)中的環(huán)球網(wǎng)進(jìn)入數(shù)據(jù)庫(kù)，還可以利用公司的內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)獲取公司的專業(yè)技術(shù)知識(shí)。但由此帶來(lái)的問(wèn)題在于太容易將數(shù)據(jù)與知識(shí)、信息技術(shù)與信息相混淆。隨著資產(chǎn)無(wú)形化的日益發(fā)展，隨著知識(shí)在企業(yè)發(fā)展中戰(zhàn)略地位的日益突出，隨著人們獲取的數(shù)據(jù)不斷增加，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行篩選、分享及利用的困難也變得更加尖銳了。于是在許多企業(yè)紛紛出現(xiàn)了一批新式高級(jí)經(jīng)理人員，其頭銜為：“知識(shí)主管”、“學(xué)習(xí)主管”、“知識(shí)資本經(jīng)理”、“知識(shí)管理經(jīng)理”，等等。一些著名公司(尤其是知識(shí)型公司)在知識(shí)管理方面已經(jīng)積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，值得我們認(rèn)真研究。

從管理模式的角度看，面向知識(shí)管理的公司決策者面臨著一種根本性的轉(zhuǎn)變，“即從傳統(tǒng)的以交易過(guò)程、后勤統(tǒng)籌和工作流為關(guān)注核心的管理轉(zhuǎn)到建設(shè)一個(gè)有能力支持溝通、建立交際網(wǎng)絡(luò)、在工作中學(xué)習(xí)等內(nèi)容的系統(tǒng)上來(lái)，以行動(dòng)和知識(shí)的創(chuàng)新更快地反饋循環(huán)來(lái)對(duì)全新的經(jīng)濟(jì)環(huán)境作出反應(yīng)。”

在企業(yè)內(nèi)部，知識(shí)管理應(yīng)該在保守企業(yè)商業(yè)秘密的前提下，營(yíng)造良好的氛圍，最大限度地促進(jìn)企業(yè)知識(shí)共享、促進(jìn)企業(yè)知識(shí)流動(dòng)。企業(yè)還應(yīng)該充分利用外部知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)中知識(shí)的管理，最大限度地利用外部知識(shí)資源。在新的管理模式中，企業(yè)管理者還應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，個(gè)人的創(chuàng)新和創(chuàng)造能力是一種特殊資源，企業(yè)應(yīng)該針對(duì)其在知識(shí)開(kāi)發(fā)中的獨(dú)特性，實(shí)施有效的管理。

三、管理組織創(chuàng)新：從金字塔型的等級(jí)化的垂直管理到網(wǎng)絡(luò)型的扁平化的水平管理

美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家錢德勒在其頗有影響的著作《看得見(jiàn)的手——美國(guó)企業(yè)中的經(jīng)理革命》一書(shū)中曾經(jīng)寫(xiě)道：“美國(guó)現(xiàn)代企業(yè)制度的成長(zhǎng)過(guò)程可以從兩個(gè)方面把握：一是企業(yè)規(guī)模的擴(kuò)張過(guò)程；二是資本所有權(quán)與管理的分離過(guò)程。”“由一組支薪的高、中層經(jīng)理人員所管理的多單位企業(yè)，就可恰當(dāng)?shù)乇环Q為現(xiàn)代企業(yè)”。這種被稱為現(xiàn)代企業(yè)制度的組織形式成了當(dāng)今美國(guó)工商企業(yè)制度中的標(biāo)準(zhǔn)形式，也被包括中國(guó)在內(nèi)的許多國(guó)家和地區(qū)作為建立現(xiàn)代企業(yè)制度的參照系。

然而，有必要指出的是，工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的企業(yè)管理是以龐大的規(guī)模和集中的管理來(lái)更好地控制原料供應(yīng)，以此來(lái)獲得較高的效率。但在互聯(lián)網(wǎng)廣泛應(yīng)用和普及的經(jīng)濟(jì)背景下，企業(yè)管理是靠不斷找出市場(chǎng)需求以及解決辦法之間的聯(lián)系。成功的企業(yè)所提供的價(jià)值大多來(lái)自有待解決的市場(chǎng)問(wèn)題所需要的專業(yè)研究、工程和設(shè)計(jì)服務(wù)，識(shí)別問(wèn)題所需要的專門銷售和咨詢服務(wù)，以及把上述兩個(gè)方面連接起來(lái)的專門化戰(zhàn)略，加上金融和管理服務(wù)。只有這種價(jià)值才不易被模仿。所以，在新的經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，創(chuàng)新和服務(wù)將代替控制和管理成為企業(yè)新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。

互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展和廣泛普及，正在改變傳統(tǒng)企業(yè)管理的許多做法?！霸谶@種情況下，企業(yè)若沿用那種按職能分工、條塊分割形成的金字塔型的層級(jí)結(jié)構(gòu)，那就無(wú)法對(duì)外來(lái)信息做出快速反應(yīng)?；诖耍?993年出現(xiàn)了‘企業(yè)重建’的理論與實(shí)踐。它的核心思想是把原來(lái)金字塔型的組織結(jié)構(gòu)扁平化、信息化，形成以任務(wù)或合同為對(duì)象的有關(guān)職能專業(yè)人員的組合。而這種變革的技術(shù)基礎(chǔ)是信息網(wǎng)絡(luò)在企業(yè)內(nèi)部的普遍覆蓋?！边@樣的發(fā)展趨勢(shì)，導(dǎo)致企業(yè)紛紛壓縮縱向距離，造成了企業(yè)結(jié)構(gòu)向水平化、橫向化的構(gòu)造運(yùn)動(dòng)。

在這樣的大背景下，企業(yè)管理層次必須減少?！岸桩?dāng)其沖的便是經(jīng)理階層?！敝袑咏?jīng)理的職責(zé)是協(xié)調(diào)下層部門的工作，從下級(jí)收集信息，轉(zhuǎn)給其它的下級(jí)或向上級(jí)匯報(bào)。由于傳統(tǒng)體制下等級(jí)森嚴(yán)，信息往往難以迅速反映到高層。正如國(guó)外有的研究者注意到的，最糟的情況是：報(bào)告被凈化了，數(shù)字被修飾了，信息被隱藏和隱瞞，甚至被偽造。而在新的技術(shù)背景下，計(jì)算機(jī)可以代替中層經(jīng)理的搜集、傳遞、分析和處理信息的無(wú)創(chuàng)造性或低創(chuàng)造性的工作?；ヂ?lián)網(wǎng)的出現(xiàn)和廣泛應(yīng)用，使得一個(gè)普通程序員可以將有關(guān)信息直接傳送給遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水的總部的CEO，一下子跨越了傳統(tǒng)管理的許多層級(jí)和諸多需要匯報(bào)、請(qǐng)示的環(huán)節(jié)，加快了企業(yè)信息的反饋速度，更消除了金字塔型等級(jí)制的官僚作風(fēng)，使得高層與基層直接對(duì)話成為現(xiàn)實(shí)可能，從而某種程度地使中層經(jīng)理成為多余。

在中層管理削弱的同時(shí)，新的企業(yè)形式，如網(wǎng)絡(luò)型企業(yè)應(yīng)運(yùn)而生，某些虛擬企業(yè)的成功運(yùn)作為人們提供了極為廣闊的思考空間。這樣的企業(yè)結(jié)構(gòu)象網(wǎng)而非金字塔。與傳統(tǒng)企業(yè)根本不同的是，網(wǎng)絡(luò)型企業(yè)中網(wǎng)絡(luò)上的每一個(gè)結(jié)點(diǎn)都是創(chuàng)新的源泉，其成員既是項(xiàng)目的參與者，也是利潤(rùn)的分享者。這樣的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)一方面極大地刺激了每一個(gè)結(jié)點(diǎn)的創(chuàng)新，另一方面又減少了中層管理，降低了管理成本，對(duì)解決傳統(tǒng)管理體制的弊端也是一劑良藥。

四、管理方式創(chuàng)新：從消極地適應(yīng)市場(chǎng)到積極求變創(chuàng)新

微軟中國(guó)研究院院長(zhǎng)、計(jì)算機(jī)科學(xué)家張亞勤先生最近曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“計(jì)算與通信的有機(jī)結(jié)合是網(wǎng)絡(luò)革命的最大特征。Internet的蔓延使我們比以往任何時(shí)候都更加接近于人與人之間、物與物之間的無(wú)限聯(lián)通。”張先生的話是不無(wú)道理的。在這復(fù)雜多變的新形勢(shì)下，企業(yè)經(jīng)營(yíng)的內(nèi)外部環(huán)境的前景充滿著不確定因素?；ヂ?lián)網(wǎng)正在覆蓋管理空間，管理的范圍已經(jīng)從本土進(jìn)入全球，管理文化從同質(zhì)交流進(jìn)入與異質(zhì)共存，管理對(duì)象從現(xiàn)實(shí)世界進(jìn)入虛擬世界，管理組織從垂直進(jìn)入水平狀態(tài)，管理指令從日常語(yǔ)言到網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，管理內(nèi)容從主要對(duì)生產(chǎn)要素的管理到對(duì)知識(shí)要素的管理，這對(duì)企業(yè)管理方式提出了前所未有的更高的要求。在這種經(jīng)營(yíng)環(huán)境中，企業(yè)的興衰成敗在更大程度上取決于企業(yè)經(jīng)營(yíng)者能否具有審時(shí)度勢(shì)、舉重若輕、應(yīng)付自如的素質(zhì)。

在網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代，企業(yè)經(jīng)營(yíng)者必須破除安于現(xiàn)狀、滿足于現(xiàn)狀的保守思想，消極地適應(yīng)市場(chǎng)，企圖守業(yè)，已難以維繼。企業(yè)生存發(fā)展的唯一機(jī)遇存在于變革之中，其核心在于創(chuàng)新。要主動(dòng)地去推進(jìn)變革，甚至主動(dòng)地進(jìn)行“創(chuàng)造性破壞”，成為變革的先行者，而不是被動(dòng)地在變革出現(xiàn)之后才去應(yīng)付經(jīng)營(yíng)環(huán)境的變化。比爾·蓋茨在微軟成立二十五周年之際曾充滿激情地寫(xiě)道：“縱觀商業(yè)歷史，我們可以看到很多公司，他們的行事方式僵化死板，滿足于自己的成功，而沒(méi)有意識(shí)到世界不論有無(wú)他們都將變化。所以，對(duì)微軟來(lái)說(shuō)最寶貴的東西是我們適應(yīng)變化的能力，我們能迅速抓住新的行業(yè)方向，隨著技術(shù)的進(jìn)化，不斷重塑了自己，從而始終保持了成功?！?/p>

處在激變時(shí)代，企業(yè)的管理方式必須從常規(guī)階段進(jìn)入創(chuàng)新階段。新世紀(jì)的企業(yè)管理，從根本上講，將是強(qiáng)調(diào)跳躍和變化、速度和反應(yīng)、靈敏和扁平，將注重平等與尊重、創(chuàng)造與直覺(jué)、主動(dòng)與創(chuàng)業(yè)精神、遠(yuǎn)見(jiàn)與價(jià)值控制，將依靠信息共享、虛擬整合、企業(yè)間相互依存，從而不斷創(chuàng)造優(yōu)勢(shì)，為贏得未來(lái)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。從這個(gè)意義上講，企業(yè)管理應(yīng)該是從科學(xué)走向科學(xué)加藝術(shù)的管理，是求變和創(chuàng)新的管理。

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第三篇：互聯(lián)網(wǎng)銀行保險(xiǎn)論文

互聯(lián)網(wǎng)銀行保險(xiǎn)論文

一、我國(guó)銀行保險(xiǎn)與互聯(lián)網(wǎng)保險(xiǎn)發(fā)展歷程對(duì)比

（一）業(yè)務(wù)迅速發(fā)展的合作時(shí)期

1.互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)與保險(xiǎn)公司的合作。2013年中秋節(jié)期間，由安聯(lián)財(cái)險(xiǎn)與阿里小微金融服務(wù)集團(tuán)旗下淘寶保險(xiǎn)共同合作推出一款中秋賞月險(xiǎn)。2013年11月11號(hào)，所謂的光棍節(jié)前夕，平安產(chǎn)險(xiǎn)與百合網(wǎng)合作，針對(duì)單身人群推出一款名為“脫光險(xiǎn)”的保險(xiǎn)產(chǎn)品。2014年春節(jié)期間，生命人壽借助淘寶保險(xiǎn)平臺(tái)，推出了一款名為“小鞭炮”的意外險(xiǎn)。2014年3月26號(hào)，阿里巴巴繼余額寶**之后，又推出了娛樂(lè)寶。其本質(zhì)為阿里巴巴與國(guó)華人壽合作推出的一款互聯(lián)網(wǎng)投連險(xiǎn)產(chǎn)品。各家保險(xiǎn)公司紛紛采取與互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)合作的方式，推出自己的互聯(lián)網(wǎng)保險(xiǎn)產(chǎn)品。2013年8月淘寶保險(xiǎn)表示，淘寶保險(xiǎn)平臺(tái)正式上線3年來(lái)，完成的保險(xiǎn)交易超過(guò)10億筆。截至目前，與淘寶保險(xiǎn)合作的財(cái)險(xiǎn)公司有10家，壽險(xiǎn)公司達(dá)28家，保險(xiǎn)中介公司有3家。險(xiǎn)種類別涉及健康險(xiǎn)、意外險(xiǎn)、理財(cái)險(xiǎn)、財(cái)產(chǎn)險(xiǎn)、車險(xiǎn)、旅行險(xiǎn)、少兒險(xiǎn)等七個(gè)領(lǐng)域。從我國(guó)銀行保險(xiǎn)的發(fā)展可以看出，以互聯(lián)網(wǎng)金融平臺(tái)為主體，給保險(xiǎn)公司提出用戶需求，保險(xiǎn)公司對(duì)此快速研發(fā)出有針對(duì)性的互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)品是現(xiàn)階段的主要合作模式。保險(xiǎn)公司看中的是互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)海量的客戶、較高的效率和較低的運(yùn)營(yíng)成本。而在我國(guó)銀行保險(xiǎn)的發(fā)展初期，保險(xiǎn)公司同樣看中了銀行的海量客戶和良好聲譽(yù)，2000年至2003年期間銀行和保險(xiǎn)公司雙方合作范圍不斷擴(kuò)大，產(chǎn)品種類也如雨后春筍般涌現(xiàn)，并在合作初期實(shí)現(xiàn)了共贏。

（二）瓜分業(yè)務(wù)份額的競(jìng)爭(zhēng)時(shí)期

1.銀行打破合作模式。長(zhǎng)久以來(lái)，我國(guó)保險(xiǎn)公司與銀行之間建立了以“資源共享”為標(biāo)志的戰(zhàn)略聯(lián)盟關(guān)系。但隨著合作程度的不斷深入，銀行更加了解保險(xiǎn)公司的各種理財(cái)產(chǎn)品及相關(guān)服務(wù)，各家銀行似乎并不甘心讓大量的資金流向保險(xiǎn)公司，自身只充當(dāng)中介服務(wù)的角色，再加上政府在金融業(yè)混業(yè)經(jīng)營(yíng)方面政策的放寬，于是五大行開(kāi)始跑馬圈地壽險(xiǎn)行業(yè)。2009年9月，中國(guó)保監(jiān)會(huì)同意中國(guó)銀行收購(gòu)中銀保險(xiǎn)有限公司的全部股權(quán)。同年12月，交通銀行成功入股中保康聯(lián)人壽保險(xiǎn)。2010年10月，中國(guó)工商銀行以12億元購(gòu)買金盛人壽60%的股權(quán)。2011年7月，中國(guó)建設(shè)銀行正式成為太平洋安泰人壽的控股股東。2012年11月，農(nóng)業(yè)銀行獲批控股嘉禾人壽。此外，其他各家銀行也紛紛效仿，如中國(guó)郵政儲(chǔ)蓄銀行成立中郵保險(xiǎn)、招商銀行收購(gòu)招商信諾50%股權(quán)、民生銀行成立民生保險(xiǎn)、光大銀行全面控股光大永明、北京銀行有效控股中荷人壽。銀行設(shè)立、投股或參股設(shè)立保險(xiǎn)公司，從根本上改變了以往相互合作和滲透的性質(zhì)。銀行系保險(xiǎn)公司借助銀行先天的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，以及合作時(shí)期對(duì)保險(xiǎn)產(chǎn)品及服務(wù)的了解，必將在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中搶占并瓜分傳統(tǒng)保險(xiǎn)公司的業(yè)務(wù)份額。2.互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)打破合作模式。隨著互聯(lián)網(wǎng)保險(xiǎn)的進(jìn)一步發(fā)展，類似于阿里的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)不會(huì)僅僅只做平臺(tái)。2013年11月6日眾安保險(xiǎn)正式開(kāi)業(yè)。作為國(guó)內(nèi)首家互聯(lián)網(wǎng)保險(xiǎn)公司，眾安在線開(kāi)啟了互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)成立保險(xiǎn)公司的新時(shí)代。互聯(lián)網(wǎng)保險(xiǎn)公司雖然目前只有1家，但這已成為未來(lái)的一種趨勢(shì)。保監(jiān)會(huì)原副主席李克穆在兩會(huì)間隙接受采訪時(shí)也表示：在我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)保險(xiǎn)未來(lái)的發(fā)展中，國(guó)家將逐步放開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)保險(xiǎn)牌照。對(duì)比我國(guó)銀行保險(xiǎn)的發(fā)展，自2009年以來(lái)，各大商業(yè)銀行紛紛設(shè)立、投股或參股設(shè)立的保險(xiǎn)公司，率先打破以往合作的模式，利用自身的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，迅速搶占并瓜分傳統(tǒng)保險(xiǎn)公司的業(yè)務(wù)份額。因此，眾安在線的成立，不僅僅代表著互聯(lián)網(wǎng)保險(xiǎn)的進(jìn)一步發(fā)展，更意味著互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)吹響了進(jìn)軍保險(xiǎn)市場(chǎng)的號(hào)角。隨著互聯(lián)網(wǎng)保險(xiǎn)的進(jìn)一步發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)必將借助自身優(yōu)勢(shì)，成立自己的保險(xiǎn)公司，從而影響整個(gè)傳統(tǒng)保險(xiǎn)業(yè)的格局。

（三）傳統(tǒng)保險(xiǎn)公司的業(yè)務(wù)調(diào)整期

1.各家險(xiǎn)企在銀保業(yè)務(wù)上做出被動(dòng)調(diào)整。2013年第1季度，業(yè)務(wù)排名前7位的壽險(xiǎn)公司中，除太平壽險(xiǎn)和太保壽險(xiǎn)外，其余5家保險(xiǎn)公司的銀行保險(xiǎn)新單業(yè)務(wù)均出現(xiàn)了負(fù)增長(zhǎng)。中國(guó)人壽、平安壽險(xiǎn)和人保壽險(xiǎn)的同比降幅都在20%以上，新華人壽甚至達(dá)到了54%的新單同比負(fù)增長(zhǎng)。然而銀行系保險(xiǎn)公司卻逆市上漲，建信人壽實(shí)現(xiàn)銀保新單保費(fèi)收入18.5億元，同比增長(zhǎng)47.8%。農(nóng)銀人壽實(shí)現(xiàn)銀保新單保費(fèi)收入17.7億元，同比大幅增長(zhǎng)67.5%。此外，工銀安盛更是實(shí)現(xiàn)1903.5%的驚人漲幅。2013年整個(gè)保險(xiǎn)行業(yè)銀保新單業(yè)務(wù)大幅負(fù)增長(zhǎng)，銀行系保險(xiǎn)公司卻一枝獨(dú)秀。而對(duì)于銀行系保險(xiǎn)公司對(duì)整個(gè)壽險(xiǎn)市場(chǎng)的沖擊，傳統(tǒng)保險(xiǎn)公司只能被動(dòng)做出調(diào)整。以平安壽險(xiǎn)為例，經(jīng)過(guò)連續(xù)幾年的業(yè)務(wù)調(diào)整，平安壽險(xiǎn)逐漸淡出了銀行保險(xiǎn)渠道這塊江湖。這也從側(cè)面說(shuō)明平安管理層已經(jīng)針對(duì)銀行業(yè)垂涎壽險(xiǎn)的行為做出調(diào)整。2.傳統(tǒng)險(xiǎn)企謹(jǐn)防互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)沖擊。2014年2月25日，中國(guó)保險(xiǎn)行業(yè)協(xié)會(huì)在京發(fā)布的《互聯(lián)網(wǎng)保險(xiǎn)行業(yè)發(fā)展報(bào)告》顯示：2011年至2013年經(jīng)營(yíng)互聯(lián)網(wǎng)保險(xiǎn)業(yè)務(wù)的主體從28家上升至60家，年均增長(zhǎng)率達(dá)46%，占全行業(yè)133家產(chǎn)壽險(xiǎn)公司的45%；規(guī)模保費(fèi)從31.99億元增長(zhǎng)到291.15億元，三年間保費(fèi)增幅總體達(dá)到810%，年均增長(zhǎng)率達(dá)到201.68%；投?？蛻魯?shù)從815.73萬(wàn)人增長(zhǎng)到5436.66萬(wàn)人，增幅達(dá)到566.48%。對(duì)比我國(guó)銀行保險(xiǎn)的發(fā)展初期，在2001年至2003年期間，我國(guó)銀行保險(xiǎn)業(yè)務(wù)發(fā)展同樣迅速，規(guī)模保費(fèi)從45億元增長(zhǎng)到765億元，三年間保費(fèi)增幅總體達(dá)到1600%，年均增長(zhǎng)率達(dá)到312.31%。然而，從當(dāng)前銀行保險(xiǎn)的業(yè)務(wù)狀況來(lái)看，傳統(tǒng)保險(xiǎn)公司確實(shí)受到了沖擊。因此，在互聯(lián)網(wǎng)保險(xiǎn)快速發(fā)展的背景下，傳統(tǒng)保險(xiǎn)公司應(yīng)在銀行保險(xiǎn)上吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，認(rèn)清互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)在經(jīng)營(yíng)互聯(lián)網(wǎng)保險(xiǎn)上的優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)自身的不足，謹(jǐn)防可能來(lái)自互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的沖擊。

二、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

（一）消費(fèi)基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí)，擁有大量數(shù)據(jù)

目前潛在客戶人群每天可能多次訪問(wèn)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，但一兩個(gè)月才去一次銀行、保險(xiǎn)等服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)。隨著我國(guó)網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)群體日益壯大，互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)在保險(xiǎn)方面的消費(fèi)基礎(chǔ)也日漸堅(jiān)實(shí)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至2013年底，我國(guó)網(wǎng)民人數(shù)已達(dá)6.18億，預(yù)計(jì)2015年我國(guó)網(wǎng)民人數(shù)規(guī)模將達(dá)到7.5億。龐大且不斷增長(zhǎng)的網(wǎng)民隊(duì)伍為互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)發(fā)展提供了強(qiáng)大而堅(jiān)實(shí)的消費(fèi)基礎(chǔ)?；ヂ?lián)網(wǎng)企業(yè)的第三方支付和網(wǎng)購(gòu)平臺(tái)，把用戶的消費(fèi)記錄，物流配送信息，甚至是消費(fèi)習(xí)慣都記錄下來(lái)，積累了大量數(shù)據(jù)。隨著保險(xiǎn)網(wǎng)銷渠道的進(jìn)一步完善，數(shù)據(jù)最終會(huì)成為公司的核心競(jìng)爭(zhēng)力，行業(yè)邊界也會(huì)被弱化?；ヂ?lián)網(wǎng)公司一旦進(jìn)入保險(xiǎn)領(lǐng)域，成立保險(xiǎn)公司，必然會(huì)利用數(shù)據(jù)優(yōu)勢(shì)沖擊傳統(tǒng)保險(xiǎn)公司。

（二）掌控平臺(tái)，擁有技術(shù)優(yōu)勢(shì)

1.領(lǐng)先的銷售平臺(tái)架構(gòu)設(shè)計(jì)。基于對(duì)其他產(chǎn)品銷售平臺(tái)的構(gòu)建經(jīng)驗(yàn)，互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)更容易構(gòu)建保險(xiǎn)產(chǎn)品的銷售平臺(tái)，以優(yōu)質(zhì)的用戶體驗(yàn)，最快速度地實(shí)現(xiàn)用戶需求，方便客戶檢索產(chǎn)品，查詢相關(guān)信息。2.數(shù)據(jù)處理能力優(yōu)勢(shì)明顯。互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)運(yùn)用實(shí)時(shí)推送技術(shù)，基于云計(jì)算平臺(tái)，便可實(shí)現(xiàn)每秒高達(dá)上百萬(wàn)條，日處理量高達(dá)億萬(wàn)數(shù)量級(jí)的數(shù)據(jù)。因此，相比傳統(tǒng)保險(xiǎn)公司，互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)數(shù)據(jù)處理與運(yùn)營(yíng)能力和數(shù)據(jù)采集、整合、分析、挖掘能力優(yōu)勢(shì)明顯。

（三）當(dāng)前網(wǎng)銷保險(xiǎn)產(chǎn)品設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單

2013年2月25日，中國(guó)保險(xiǎn)行業(yè)協(xié)會(huì)發(fā)布的《互聯(lián)網(wǎng)保險(xiǎn)行業(yè)發(fā)展報(bào)告》指出，目前我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)保險(xiǎn)產(chǎn)品主流是粘度低、標(biāo)準(zhǔn)化的短期意外險(xiǎn)等產(chǎn)品，產(chǎn)品種類單一且容易模仿。因此，互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)極易模仿同類產(chǎn)品，利用自身銷售平臺(tái)優(yōu)勢(shì)對(duì)保險(xiǎn)產(chǎn)品進(jìn)行個(gè)性包裝，吸引大眾眼球，激發(fā)潛在客戶購(gòu)買欲望。同時(shí)，還可利用數(shù)據(jù)優(yōu)勢(shì)和數(shù)據(jù)處理能力，調(diào)查客戶需求，篩選有效客戶，設(shè)計(jì)適銷對(duì)路的保險(xiǎn)產(chǎn)品。保險(xiǎn)需求更易捕獲，營(yíng)銷更加精準(zhǔn)。

（四）成本費(fèi)用低

據(jù)調(diào)查，利用網(wǎng)銷渠道銷售的保險(xiǎn)產(chǎn)品或提供的相關(guān)服務(wù)效果優(yōu)于保險(xiǎn)傳統(tǒng)營(yíng)銷。傭金、房租、薪資、通訊費(fèi)、交通費(fèi)、印刷費(fèi)將大幅度減少，若互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)成立自己的保險(xiǎn)公司也可免去網(wǎng)絡(luò)服務(wù)費(fèi)用，成本更是大大降低。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，利用網(wǎng)銷渠道向客戶銷售保險(xiǎn)產(chǎn)品或提供保險(xiǎn)服務(wù)要比采用傳統(tǒng)的方式節(jié)省50%-70%的費(fèi)用。因此，較低的運(yùn)營(yíng)成本也成為互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的又一優(yōu)勢(shì)。

三、傳統(tǒng)保險(xiǎn)公司的應(yīng)對(duì)措施

（一）發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)

1.風(fēng)險(xiǎn)管理能力。傳統(tǒng)保險(xiǎn)公司很明顯的優(yōu)勢(shì)在于它的風(fēng)險(xiǎn)管理能力，風(fēng)險(xiǎn)管理的能力是對(duì)于一種專屬信息的處理能力。由于保險(xiǎn)產(chǎn)品本身的特點(diǎn)，使得各家傳統(tǒng)保險(xiǎn)公司十分注重自身資金，以及運(yùn)營(yíng)模式的安全。而對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)成立的保險(xiǎn)公司，其各項(xiàng)監(jiān)管機(jī)制尚不健全，缺乏高效、便捷的信息反饋機(jī)制，雖然是主動(dòng)購(gòu)買行為，但客戶疑問(wèn)不能迅速回應(yīng)，退保風(fēng)險(xiǎn)很高。綜合來(lái)看，在風(fēng)險(xiǎn)管理方面?zhèn)鹘y(tǒng)保險(xiǎn)公司優(yōu)勢(shì)明顯。因此，傳統(tǒng)保險(xiǎn)公司利用自身在風(fēng)險(xiǎn)管理方面的優(yōu)勢(shì)，保障公司以往業(yè)務(wù)穩(wěn)定運(yùn)營(yíng)的同時(shí)，可以分析互聯(lián)網(wǎng)保險(xiǎn)業(yè)務(wù)領(lǐng)域所面臨的風(fēng)險(xiǎn)，提前建立此領(lǐng)域的風(fēng)險(xiǎn)管理機(jī)制。2.專業(yè)的產(chǎn)品服務(wù)?！痘ヂ?lián)網(wǎng)保險(xiǎn)行業(yè)發(fā)展報(bào)告》指出，大多數(shù)壽險(xiǎn)產(chǎn)品較為復(fù)雜，需要與客戶進(jìn)行充分溝通，再加上客戶信息安全保障不足，因此不能實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上銷售。此外由于通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)銷售保險(xiǎn)沒(méi)有區(qū)域性，客戶一旦投保成功，后續(xù)的服務(wù)歸屬問(wèn)題比較模糊。作為傳統(tǒng)保險(xiǎn)公司應(yīng)認(rèn)清互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的局限性，發(fā)揮自身在產(chǎn)品服務(wù)方面的優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化與客戶的溝通，完善理賠等后續(xù)服務(wù)。同時(shí)可借助品牌效應(yīng)，贏得客戶的信任。3.產(chǎn)品創(chuàng)新能力?；ヂ?lián)網(wǎng)企業(yè)設(shè)立的保險(xiǎn)公司，由于自身保險(xiǎn)相關(guān)資源的匱乏，部門的不完善，其自身產(chǎn)品研發(fā)能力有限，只能模仿傳統(tǒng)保險(xiǎn)公司的現(xiàn)有產(chǎn)品。因此，傳統(tǒng)保險(xiǎn)公司應(yīng)發(fā)揮自身產(chǎn)品創(chuàng)新方面的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)而以產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)贏得市場(chǎng)。

（二）加快觸網(wǎng)步伐

1.明確合作平臺(tái)與門戶網(wǎng)站的職能。目前，傳統(tǒng)保險(xiǎn)公司觸網(wǎng)的方式大體上有三種：一是通過(guò)公司自己的門戶網(wǎng)站進(jìn)行銷售。二是作為店商，與互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)合作，借助其銷售平臺(tái)，進(jìn)行推廣銷售。三是與第三方門戶網(wǎng)站合作，進(jìn)行產(chǎn)品銷售。然而，三者之間存在明顯的業(yè)務(wù)交叉，造成資源的浪費(fèi)。作為傳統(tǒng)保險(xiǎn)公司，應(yīng)著重整合前兩種平臺(tái)的資源，進(jìn)一步明確二者分工。店商平臺(tái)應(yīng)著眼于新客戶的開(kāi)發(fā)，借助此平臺(tái)的訪問(wèn)優(yōu)勢(shì)，快速完成格式化產(chǎn)品的銷售。門戶網(wǎng)站應(yīng)同時(shí)兼顧新客戶的開(kāi)發(fā)，以及老客戶的后期服務(wù)，針對(duì)新老客戶的保險(xiǎn)產(chǎn)品種類也應(yīng)更為全面，做到為客戶提供一站式的在線服務(wù)。同時(shí)門戶網(wǎng)站也應(yīng)是客戶答疑，保險(xiǎn)教學(xué)，文化宣傳，品牌推廣等多領(lǐng)域平臺(tái)。此外，傳統(tǒng)保險(xiǎn)公司應(yīng)做好兩平臺(tái)間的協(xié)同，如在店商平臺(tái)界面上建立鏈接，引導(dǎo)客戶訪問(wèn)公司門戶網(wǎng)站，體驗(yàn)公司全方位的服務(wù)，也便于傳統(tǒng)保險(xiǎn)公司積累自身客戶資源。2.完善互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，嘗試整合營(yíng)銷。與互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)相比，傳統(tǒng)保險(xiǎn)公司的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用能力和數(shù)據(jù)處理能力確實(shí)存在一定差距。傳統(tǒng)保險(xiǎn)公司習(xí)慣于將數(shù)據(jù)的分析結(jié)果應(yīng)用于事后的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估上，而在事前的客戶識(shí)別、客戶分類、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和市場(chǎng)開(kāi)拓等方面應(yīng)用明顯不足。因此，傳統(tǒng)保險(xiǎn)公司應(yīng)進(jìn)一步完善互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和數(shù)據(jù)處理、應(yīng)用能力，并嘗試將數(shù)據(jù)分析的結(jié)果應(yīng)用于事前領(lǐng)域。傳統(tǒng)保險(xiǎn)公司在保險(xiǎn)專業(yè)上優(yōu)勢(shì)明顯，特別是公司原有的客戶資源、銷售隊(duì)伍、線下網(wǎng)點(diǎn)。傳統(tǒng)保險(xiǎn)公司應(yīng)將改進(jìn)后的技術(shù)與現(xiàn)有資源融合，塑造自身線上線下互相協(xié)同的立體化作戰(zhàn)能力，實(shí)現(xiàn)線上線下整合營(yíng)銷，建構(gòu)起在互聯(lián)網(wǎng)保險(xiǎn)業(yè)務(wù)上新的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

四、結(jié)論

我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)保險(xiǎn)驚人的發(fā)展速度和取得的初步成績(jī)，我們有目共睹。而我國(guó)銀行保險(xiǎn)的發(fā)展卻并不理想，隨著銀保新規(guī)的發(fā)布，我國(guó)銀行保險(xiǎn)進(jìn)入了轉(zhuǎn)型期，銀行保險(xiǎn)市場(chǎng)正在進(jìn)行著重新洗牌。由此可見(jiàn)，國(guó)家政策的導(dǎo)向在市場(chǎng)未來(lái)發(fā)展模式上起著重要作用。在互聯(lián)網(wǎng)保險(xiǎn)的未來(lái)發(fā)展中，國(guó)家會(huì)逐步放開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)保險(xiǎn)的牌照，然而未來(lái)什么時(shí)候互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)和傳統(tǒng)保險(xiǎn)公司會(huì)走入全面競(jìng)爭(zhēng)的模式還有待進(jìn)一步研究，但這已經(jīng)是必然的趨勢(shì)。傳統(tǒng)保險(xiǎn)公司只有充分發(fā)揮自身現(xiàn)有的優(yōu)勢(shì)，認(rèn)清并彌補(bǔ)不足，才能在我國(guó)未來(lái)互聯(lián)網(wǎng)保險(xiǎn)市場(chǎng)上立于不敗之地。

作者：梁東 單位：河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)金融學(xué)院

第四篇：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代大學(xué)生論文

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)迎來(lái)更多機(jī)遇。目前，我國(guó)的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展速度加快，網(wǎng)民的數(shù)量不斷增多。在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代背景下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式主要依賴于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，下面是小編整理的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代大學(xué)生論文，歡迎來(lái)參考！

［摘要］文章在分析制約大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的因素的基礎(chǔ)上，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新環(huán)境，針對(duì)大連市的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)和高校特點(diǎn)，研究協(xié)同創(chuàng)新系統(tǒng)、信息共享平臺(tái)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建基于互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境的新型協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制。

［關(guān)鍵詞］大學(xué)生;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);“互聯(lián)網(wǎng)+”;協(xié)同創(chuàng)新

1項(xiàng)目背景

2015年3月，李克強(qiáng)總理首次提出了“互聯(lián)網(wǎng)+”的行動(dòng)計(jì)劃，它有利于大學(xué)生開(kāi)發(fā)嶄新的創(chuàng)新領(lǐng)域、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)思維模式、尋求創(chuàng)業(yè)資源，但是網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)虛擬交易與虛假合同、網(wǎng)絡(luò)傳銷等一系列不良后果也屢見(jiàn)不鮮。同時(shí)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率低也是不爭(zhēng)的事實(shí)。隨著互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)通信技術(shù)的發(fā)展，催生了更多的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，成為社會(huì)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的重要推動(dòng)力。為了促進(jìn)大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的發(fā)展，各級(jí)政府也紛紛出臺(tái)各項(xiàng)政策，但是這個(gè)政策如何落到實(shí)處，如何更有效地利用社會(huì)化資源，真正使政府、高校和社會(huì)力量發(fā)揮出最大的效用，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的各個(gè)階段，各方如何協(xié)同，仍然存在一些困境。

2大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀和機(jī)遇分析

2.1大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)比例提升，創(chuàng)業(yè)熱情持續(xù)高

漲麥可思《2016年大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》中指出，自主創(chuàng)業(yè)比例持續(xù)上升，2015屆大學(xué)畢業(yè)生的自主創(chuàng)業(yè)比例比2014屆高出0.1個(gè)百分點(diǎn)，大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)3年后創(chuàng)業(yè)比例增長(zhǎng)為5.7%，其中畢業(yè)時(shí)創(chuàng)業(yè)3年后還存活的約為1個(gè)百分點(diǎn)，就業(yè)后再創(chuàng)業(yè)的約為4.7個(gè)百分點(diǎn)。連續(xù)幾年的調(diào)查都顯示，每年有創(chuàng)業(yè)意愿的人群比例都在20%上下。2015年有創(chuàng)業(yè)想法的人數(shù)超過(guò)想考研的人數(shù)近10%，說(shuō)明大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的意愿較前幾年更強(qiáng)烈。

2.2大學(xué)生創(chuàng)新能力有所提升，滿足創(chuàng)業(yè)需求的程度相對(duì)較低

根據(jù)麥可思報(bào)告中指出，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)群體的創(chuàng)新能力更強(qiáng)，高于受雇全職工作的群體。創(chuàng)業(yè)活動(dòng)科學(xué)分析、批判性思維、積極學(xué)習(xí)、新產(chǎn)品構(gòu)思四種能力要求更高，盡管自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生對(duì)這些能力掌握程度較高，但滿足創(chuàng)業(yè)需求的程度相對(duì)較低。

2.3大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目與專業(yè)相關(guān)性不大

創(chuàng)業(yè)大學(xué)生中有70%的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目與所學(xué)專業(yè)不相關(guān)，近幾年主要集中于互聯(lián)網(wǎng)、餐飲娛樂(lè)和銷售三類。麥可思與中國(guó)人事科學(xué)研究院的跟蹤數(shù)據(jù)表明，大多數(shù)自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生首次創(chuàng)業(yè)的知識(shí)來(lái)源于創(chuàng)業(yè)實(shí)踐和實(shí)習(xí)與兼職活動(dòng)，比例分別為48%和38%，課堂教學(xué)來(lái)源僅為15%，僅有7%來(lái)自“學(xué)校舉辦的創(chuàng)業(yè)模擬或推廣活動(dòng)”，可見(jiàn)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的支撐度更強(qiáng)。

2.4大學(xué)生畢業(yè)三年后自主創(chuàng)業(yè)效果才趨于穩(wěn)定

麥可思數(shù)據(jù)表明，大學(xué)畢業(yè)生的自主創(chuàng)業(yè)效果在畢業(yè)后三年才會(huì)趨于穩(wěn)定。對(duì)畢業(yè)半年后自主創(chuàng)業(yè)的2011屆本科畢業(yè)生的研究發(fā)現(xiàn)，近半數(shù)的人三年后還在繼續(xù)創(chuàng)業(yè)，超過(guò)一半的人中途退出。大學(xué)畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)需要有一段時(shí)間的穩(wěn)定期，畢業(yè)三年內(nèi)選擇了自主創(chuàng)業(yè)的人也不在少數(shù)，有更多經(jīng)過(guò)職場(chǎng)鍛煉的人選擇自主創(chuàng)業(yè)，因此考察大學(xué)畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)應(yīng)從長(zhǎng)期考量，不應(yīng)局限于大學(xué)生畢業(yè)時(shí)。

3大連市大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)制約因素分析

3.1富有創(chuàng)業(yè)激情但缺乏毅力

隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”模式的推行，越來(lái)越多的大學(xué)生選擇在網(wǎng)路經(jīng)濟(jì)中進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，充滿創(chuàng)業(yè)激情。但是他們大多數(shù)人是盲目跟隨潮流，對(duì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目缺少全面了解與分析，單憑感性認(rèn)識(shí)，缺少專業(yè)的商業(yè)計(jì)劃，只希望通過(guò)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)“一夜暴富”，過(guò)于樂(lè)觀，不能正視創(chuàng)業(yè)過(guò)程的艱辛和風(fēng)險(xiǎn)。

3.2缺乏專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)知識(shí)和技能

網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)雖然早有成功案例，但我國(guó)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育才剛剛起步，創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)也缺乏專業(yè)性和系統(tǒng)性，長(zhǎng)期的應(yīng)試教育導(dǎo)致大學(xué)生的視野不夠開(kāi)闊，缺少識(shí)別機(jī)會(huì)、人際交往、市場(chǎng)開(kāi)拓和團(tuán)隊(duì)合作等全方位的技能。此外，傳統(tǒng)高校普遍缺乏對(duì)實(shí)踐環(huán)節(jié)的足夠重視，并沒(méi)有向應(yīng)用型人才培養(yǎng)轉(zhuǎn)變，致使他們?nèi)狈ο鄳?yīng)的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和技能相關(guān)的課程和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的專業(yè)培訓(xùn)，網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的成功率自然較低。

3.3創(chuàng)業(yè)資金少，創(chuàng)業(yè)投資不容樂(lè)觀

目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金來(lái)源主要是自籌，主要來(lái)源是父母親友，得到學(xué)校和社會(huì)幫助較少。即使部分資金來(lái)源小額貸款、慈善投資和學(xué)校和政府少量資助，這些資金審批手續(xù)多、額度小、門檻高，獲取資金難度大。而互聯(lián)網(wǎng)背景下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)本身就是燒錢的行業(yè)，企業(yè)也可能很長(zhǎng)時(shí)間處于虧損狀態(tài)，這些資金遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)資金，單靠大學(xué)生自籌資金和少量資助是很難長(zhǎng)時(shí)間維持，這就決定了大學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)天然的劣勢(shì)。

3.4商業(yè)化道路前進(jìn)較難大

連市創(chuàng)業(yè)環(huán)境還缺乏完整的政策和法規(guī)保護(hù)，特別是知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)、政策扶持、企業(yè)審批等在很多不足。稅務(wù)、工商和企業(yè)制度、融資制度和人才分配等都沒(méi)有對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)給予政策支持。在“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景下，成熟的商業(yè)模式非常少，新型的商業(yè)模式?jīng)]有得到應(yīng)有的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用。

3.5創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)少，社會(huì)資源占用較少

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨最直接和最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題是創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)風(fēng)云變幻復(fù)雜的市場(chǎng)環(huán)境的判斷容易產(chǎn)生錯(cuò)誤，產(chǎn)品和服務(wù)時(shí)常定位不準(zhǔn)確，沒(méi)有清晰可行目標(biāo)，經(jīng)營(yíng)管理缺少戰(zhàn)略遠(yuǎn)光，缺乏創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，社會(huì)資源占有率低，很容易在遇到困難的時(shí)候退縮。高校只是單純的重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)教育和舉辦各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽，沒(méi)有把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃付諸實(shí)際行動(dòng)中。另外，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)基地不足和孵化基地建設(shè)不完善，學(xué)生很難獲得實(shí)際經(jīng)營(yíng)和管理，沒(méi)有形成學(xué)校、企業(yè)和社會(huì)三方開(kāi)放互動(dòng)的合力結(jié)構(gòu)。

4基于互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境的大學(xué)生協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制

建立協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制是通過(guò)高校、企業(yè)、政府三種資源和優(yōu)勢(shì)要素的合理配置、全面共享和有機(jī)融合，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品創(chuàng)新。這種創(chuàng)新機(jī)制是以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向的、由高校引領(lǐng)的各個(gè)主體之間的協(xié)同合作和資源整合，為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)營(yíng)造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境，全面培養(yǎng)和提升大學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)技能，健全和完善幫扶機(jī)制和政策支持，不斷促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率。

4.1構(gòu)建以創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)協(xié)同機(jī)制

4.1.1構(gòu)建“三位一體”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系

在互聯(lián)網(wǎng)+教育的背景下，高校應(yīng)將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)的各環(huán)節(jié)和全過(guò)程。構(gòu)建“普適性”“專業(yè)型”“運(yùn)營(yíng)性”三位一體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)體系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神、意識(shí)和能力。通識(shí)課突出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)啟蒙教育，專業(yè)課程注重學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專業(yè)知識(shí)和技能培養(yǎng)。通過(guò)實(shí)踐學(xué)期、專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)、畢設(shè)、SOVO、素質(zhì)教育項(xiàng)目、學(xué)科競(jìng)賽、自足創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目孵化等時(shí)間運(yùn)營(yíng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的能力。在教學(xué)體系中，通過(guò)企業(yè)導(dǎo)師進(jìn)課堂，企業(yè)人士專題講座，創(chuàng)業(yè)論壇等加強(qiáng)專業(yè)課程與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程的滲透和融合。通過(guò)校企合作，將科研創(chuàng)新項(xiàng)目、校企合作開(kāi)發(fā)創(chuàng)新項(xiàng)目、企業(yè)真實(shí)創(chuàng)新項(xiàng)目與案例進(jìn)行可教學(xué)化改造和設(shè)計(jì)，融入課程教學(xué)過(guò)程。

4.1.2協(xié)同設(shè)立以互聯(lián)網(wǎng)為主要平臺(tái)的高校創(chuàng)業(yè)孵化器

高校、政府和企業(yè)要積極整合校內(nèi)外資源，搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練平臺(tái)，各個(gè)高校應(yīng)建立以互聯(lián)網(wǎng)為主要平臺(tái)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化中心，免費(fèi)為學(xué)生提供場(chǎng)所、必要的設(shè)備，開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練，對(duì)其中有創(chuàng)業(yè)前景的項(xiàng)目進(jìn)行孵化。在“互聯(lián)網(wǎng)+”形勢(shì)下，高校需要建立集空間、設(shè)備資源、團(tuán)隊(duì)一體化，并將其通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)有效連接并投入使用的創(chuàng)業(yè)孵化基地。聘請(qǐng)企業(yè)專業(yè)、投資人、專家學(xué)者等擔(dān)任創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，對(duì)孵化項(xiàng)目進(jìn)行指導(dǎo)。政府可鼓勵(lì)大連市內(nèi)各大創(chuàng)業(yè)園區(qū)吸引大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)駐，出臺(tái)相關(guān)政策給予大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目以支持。高?？赏ㄟ^(guò)校企合作建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地的方式，由教師帶領(lǐng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)和企業(yè)人員共同研發(fā)創(chuàng)新項(xiàng)目。4.2建立“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信息平臺(tái)機(jī)制創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信息平臺(tái)是一個(gè)促進(jìn)信息共享、創(chuàng)新資源整合的平臺(tái)，需要由政府主導(dǎo)建立，協(xié)同大連市各大高校、企業(yè)、科研院所等相關(guān)社會(huì)機(jī)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)等新興信息技術(shù)的整合和應(yīng)用，并實(shí)現(xiàn)對(duì)各個(gè)高校、各個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等教育資源的整合和共享。

4.2.1各類資源的整合“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信息平臺(tái)將整合各類信息資源，包括:①高校教育資源(包括課程資源、項(xiàng)目作品資源、專業(yè)師資資源)、②社會(huì)資源(包括企業(yè)創(chuàng)新項(xiàng)目資源、企業(yè)導(dǎo)師資源、專家資源、技術(shù)資源、自建資源)、③政府資源(包括信息資源、政策資源、資金資源)。通過(guò)這些資源的整合，可以建立各類知識(shí)庫(kù)、項(xiàng)目庫(kù)、案例庫(kù)、人才庫(kù)，能夠?qū)Α盎ヂ?lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)提供支撐資源，使創(chuàng)新資源在各個(gè)主體之間流動(dòng)，促進(jìn)創(chuàng)新項(xiàng)目的轉(zhuǎn)化。

4.2.2創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信息平臺(tái)

各模塊功能信息平臺(tái)的功能應(yīng)該包括信息發(fā)布、在線學(xué)習(xí)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目孵化、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中介服務(wù)、互動(dòng)交流。

4.3建立多維協(xié)同的保障機(jī)制

4.3.1戰(zhàn)略協(xié)同保障

對(duì)于政府而言，要加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，結(jié)合大連市產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)，緊密結(jié)合實(shí)際，以傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)高端化、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化、新興產(chǎn)業(yè)規(guī)?；囊螅浞职l(fā)揮政府在創(chuàng)新中的主導(dǎo)作用和項(xiàng)目轉(zhuǎn)化的推動(dòng)作用。對(duì)于企業(yè)而言，企業(yè)要把產(chǎn)品創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新上升為戰(zhàn)略層面，根據(jù)自身的發(fā)展要求，提出創(chuàng)新目標(biāo)和創(chuàng)新路線圖，解讀政府創(chuàng)新政策，明確發(fā)展方向，謀求與高校合作的方向和形式。對(duì)于高校而言，圍繞大連市產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求和戰(zhàn)略性創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)的培育，根據(jù)企業(yè)的發(fā)展需求，優(yōu)化人才培養(yǎng)機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，拓展科學(xué)研究方向，更有效地服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)。

4.3.2政府主導(dǎo)的管理協(xié)同機(jī)制

首先要建立以政府為主導(dǎo)的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，聯(lián)合中介組織、高校、科研院所、企業(yè)等組成管理委員會(huì)，由委員會(huì)負(fù)責(zé)重大實(shí)務(wù)的協(xié)商與決策，委員會(huì)成員由各方代表組成，包括政府人員、高校各高校代表、各行業(yè)企業(yè)代表、科研院所代表、投資機(jī)構(gòu)代表等，下設(shè)綜合管理部、科學(xué)技術(shù)部、人才培養(yǎng)部、創(chuàng)新項(xiàng)目部等。

4.3.3知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理和利益分配保障機(jī)制

在初期，協(xié)同各方應(yīng)根據(jù)各方情況進(jìn)行約定，可根據(jù)各自的投入或出資比例確定技術(shù)成果的分享比例，這要參考市場(chǎng)運(yùn)作的標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)到紙面上，形成書(shū)面文件，并進(jìn)行法律認(rèn)定和保護(hù)。本著權(quán)利與義務(wù)一致，付出與收獲一致的原則，科學(xué)合理地分擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、分配利益，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與高校利益的激勵(lì)相容。在這個(gè)過(guò)程中，協(xié)同創(chuàng)新管理委員會(huì)要協(xié)調(diào)好各方利益，制定相應(yīng)的規(guī)章制度和管理辦法。

4.3.4資金保障機(jī)制

第一，設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基金。獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育做出貢獻(xiàn)的單位(高校、企業(yè)、科研院所、中介機(jī)構(gòu)等)和個(gè)人，資助應(yīng)屆大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。第二，拓寬融資渠道。通過(guò)稅收優(yōu)惠等政策激勵(lì)企業(yè)進(jìn)行創(chuàng)新項(xiàng)目商業(yè)化運(yùn)作，促進(jìn)技術(shù)成果轉(zhuǎn)化。鼓勵(lì)社會(huì)公益團(tuán)體、社會(huì)組織和企業(yè)家設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)基金，引入民間資本參與投資。通過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理委員會(huì)擔(dān)保和個(gè)人信用相結(jié)合的形式，鼓勵(lì)金融機(jī)構(gòu)發(fā)放大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)貸款。也可以通過(guò)眾籌形式對(duì)特定創(chuàng)新項(xiàng)目進(jìn)行資金籌措。

4.3.5激勵(lì)保障機(jī)制

(1)高校內(nèi)部激勵(lì)機(jī)制設(shè)立創(chuàng)新獎(jiǎng)學(xué)金和創(chuàng)新獎(jiǎng)教金。創(chuàng)新獎(jiǎng)學(xué)金獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀創(chuàng)新項(xiàng)目的學(xué)生團(tuán)隊(duì)和個(gè)人，獎(jiǎng)教金獎(jiǎng)勵(lì)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中表現(xiàn)突出的教師。學(xué)分替代激勵(lì)。對(duì)于在重大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中取得優(yōu)異成績(jī)、獲得專利、創(chuàng)辦創(chuàng)業(yè)公司、參與跨校協(xié)同創(chuàng)新項(xiàng)目、在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地外派表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行學(xué)分替代，可替代相關(guān)課程的學(xué)分。教師職稱評(píng)審政策傾斜。在教師職稱評(píng)審條件中，要向指導(dǎo)和幫扶大學(xué)生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建立和創(chuàng)新項(xiàng)目指導(dǎo)進(jìn)行傾斜，鼓勵(lì)教師協(xié)同企業(yè)資源進(jìn)行橫向科研，對(duì)于重大科研成果產(chǎn)出的教師可適當(dāng)放寬評(píng)審條件?！皬椥詫W(xué)籍”制度。高?？刹扇　皬椥詫W(xué)籍”，允許學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)，保證學(xué)生創(chuàng)業(yè)時(shí)間，解決創(chuàng)業(yè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)后顧之憂。

(2)外部創(chuàng)新環(huán)境和資源激勵(lì)努力建設(shè)創(chuàng)新型政府，簡(jiǎn)政放權(quán)，以創(chuàng)新來(lái)促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，以產(chǎn)業(yè)優(yōu)化帶動(dòng)城市創(chuàng)新建設(shè)。培育壯大新型戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)，加快高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)與“互聯(lián)網(wǎng)+”相結(jié)合，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，改造傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)集群創(chuàng)新發(fā)展。通過(guò)金融政策、稅收政策、人才政策、財(cái)政政策和科技政策等，加大政府投入，配套創(chuàng)新基礎(chǔ)設(shè)施，獎(jiǎng)勵(lì)創(chuàng)新成果，設(shè)立專項(xiàng)基金等，鼓勵(lì)中介機(jī)構(gòu)參與協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制。政府加大政策扶持力度，給予大學(xué)生創(chuàng)業(yè)減免稅費(fèi)、簡(jiǎn)化貸款程序、增加貼息政策等扶持手段。企業(yè)創(chuàng)業(yè)基地和孵化基地應(yīng)給予學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)減免房租、資金保證、指導(dǎo)服務(wù)等優(yōu)惠政策。

第五篇：互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)教學(xué)模式結(jié)合

互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)教學(xué)模式結(jié)合

在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)國(guó)際化的社會(huì)，是否應(yīng)該思考互聯(lián)網(wǎng)與教學(xué)相結(jié)合？傳統(tǒng)的教學(xué)模式只是一味的填鴨式教育，大部分學(xué)生習(xí)慣了由老師為你講解知識(shí)。新時(shí)代下每個(gè)人必須能夠做到自主學(xué)習(xí)，激發(fā)自己的興趣，能夠認(rèn)清自己的興趣，學(xué)會(huì)利用互聯(lián)網(wǎng)帶給自己全新的知識(shí)體驗(yàn)。

互聯(lián)網(wǎng)上的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比現(xiàn)實(shí)中老師的講解生動(dòng)豐富的多，你可以自主選擇學(xué)習(xí)課程。當(dāng)然，現(xiàn)實(shí)中老師的作用也無(wú)可替代，這個(gè)世界仍然需要老師面對(duì)面的指導(dǎo)。未來(lái)，需要做的是互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)的教師資源相互結(jié)合。教師同時(shí)也應(yīng)該改變自己死板的教書(shū)方法，學(xué)會(huì)在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作。而不是一味的通過(guò)布置作業(yè)來(lái)強(qiáng)化學(xué)生的記憶。這樣的記憶不會(huì)存留多久，只有在實(shí)踐中增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，讓他們真正懂得創(chuàng)知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合重要性。