第一篇：一張舊照片教學(xué)反思

《一張舊照片》作文指導(dǎo)課

四月份的時(shí)候縣里要求江南片進(jìn)行一次高段習(xí)作課比賽，雖然我所代的四年級(jí)屬于中段，但學(xué)校要求我也講一節(jié)，于是我著手準(zhǔn)備這次習(xí)作指導(dǎo)課。說實(shí)話以前對(duì)作文指導(dǎo)真是極少極少，總認(rèn)為習(xí)作課就是讓孩子們明白寫什么題材的就可以了，指導(dǎo)只是寥寥數(shù)語。通過這樣的一次備課、講課，我才深深地感到自責(zé)，感到愧對(duì)孩子們。因?yàn)橐还?jié)好的作文指導(dǎo)課就像給孩子們指明寫作的方向，才能思路清晰的進(jìn)行寫作！

教學(xué)流程：

一、課前三分鐘：

“閃電組”展讀《兒童和平條約》

二、導(dǎo)入新課：

剛才我們欣賞了“閃電組”的精彩展示，可能生活在這個(gè)和平年代的我們很難理解“和平”的意義。很難想象戰(zhàn)爭帶給了中華大地怎樣的災(zāi)難，今天就讓我們隨著一張?jiān)?jīng)震驚世界的舊照片回到那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的時(shí)代??（播放日均轟炸上海的視頻）

三、出示導(dǎo)學(xué)練案上學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．通過看圖，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和感悟力，激發(fā)他們痛恨戰(zhàn)爭，同情戰(zhàn)爭中的無辜者的情感，理解對(duì)和平的呼喚。

2．緊扣本組專題觀察并想象，把內(nèi)容寫具體，語句要通順，表達(dá)出自己的真實(shí)情感。

3．與同學(xué)交流自己的習(xí)作，并將修改后的作文讀給家人聽。

四、小組合作討論：

下面這張照片是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上?；疖嚹险緯r(shí)，被記者拍下來的真實(shí)情景。仔細(xì)觀察照片，想一想這個(gè)小孩為什么哭泣？他的父母在哪？當(dāng)時(shí)可能發(fā)生了什么事？這個(gè)孤獨(dú)的孩子以后的命運(yùn)如何？聯(lián)系照片的人和景，讓我們隨著這張照片一起穿越時(shí)空，回到1937你那8月日的上海火車南站！把你看到的和想到的大膽的在小組內(nèi)交流，記錄員認(rèn)真記錄，然后起來小組展示。

（提醒學(xué)生討論時(shí)注意事項(xiàng)）：

1、仔細(xì)觀察照片，看清人物的身材、年齡、衣著、神態(tài)、動(dòng)作。

3、展開合理的想像和聯(lián)想，孩子的父母在哪里？想像孤獨(dú)的孩子以后怎樣生存？

4、重點(diǎn)說一說你面對(duì)照片產(chǎn)生的感受，你以怎樣的情感和態(tài)度對(duì)待相關(guān)事件。（ppt出示圖片）

小組起來展示，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽然后起來補(bǔ)充。

師：讀課本頁習(xí)作要求，從文中提煉出簡介的習(xí)作要求，老師板書：、習(xí)作要求：想象合理

內(nèi)容具體 語句通順

真情實(shí)感

五、擬寫提綱：

可以先寫你看了照片的總體感受，總領(lǐng)原文；接著具體描寫照片內(nèi)容的情景和人物，可適當(dāng)展開聯(lián)想；然后集中抒情議論，寫清你的想法、看法，你對(duì)日本侵略者以及戰(zhàn)爭的評(píng)價(jià)；結(jié)尾最好能和開頭首尾呼應(yīng)，不但提出對(duì)日本侵略者的控訴，還要激發(fā)中國人的自信心，樹立為中華之崛起而讀書的志向，告訴全世界，中國已經(jīng)站起來了。（千萬不能光寫憤怒，那樣是沒有說服力的。）

學(xué)生從導(dǎo)學(xué)練案中提煉出提綱，老師板書提綱

六、放飛想象，大膽創(chuàng)作

A、老師提供經(jīng)典題目（習(xí)作要圍繞題目的意思來寫）（ppt展示）

1、《不能忘記的一頁》

2、《飛吧，和平鴿》

3、《讓歷史告訴未來》

4、《天下興亡，匹夫有責(zé)》

5、《讓和平之花永遠(yuǎn)綻放？

6、《共同的心愿》

7、《為什么》

8、《我們決不能忘記過去》

9、《一張照片》

10、《可怕的照片》

11、《牢記歷史，不忘國恥》

12、《和平的陽光》

13、《屈辱的歷史決不會(huì)重演》

14、《永遠(yuǎn)的傷痛》

15、《勿忘國恥，振興中華》

16、《歷史的見證》

B、佳詞妙句來幫你：

灰燼 無辜 廢墟 痛楚 呼吁 銘記 永恒 悲痛 悲慘 殘酷 殘暴 狂暴 無奈 無助 無端 痛恨 仇恨 憂傷 沉重 易于 窒息 煩躁 生靈涂炭 水深火熱 妻離子散 家破人亡 硝煙彌漫 戰(zhàn)火紛飛 流離失所 背井離鄉(xiāng) 民不聊生 無家可歸 饑寒交迫 奄奄一息 視死如歸 大義凜然 義憤填膺 義無返顧 血肉模糊 陰陽兩隔 難以愈合 滔天罪行 令人發(fā)指 國富民興 偉大復(fù)興 撕心裂肺 殘?jiān)珨啾?民族振興 抹上痕跡 和平之花 深刻反省

歷史重?fù)?dān) 前事不忘后事之師

師：請(qǐng)同學(xué)們先選擇一個(gè)題目，然后給文章來個(gè)簡介漂亮的開頭

（學(xué)生自主寫作，教師巡視，幫助有困難的同學(xué)。寫的好的開頭拿到展臺(tái)前展示）師：選擇開頭已經(jīng)寫好，請(qǐng)大家試著用這些詞語造句，先寫后交流！

（學(xué)生自主寫作，教師巡視，幫助有困難的同學(xué)。寫的好的句子拿到展臺(tái)前展示）在同學(xué)們的寫作中本節(jié)課結(jié)束了??

課后反思：

1.精彩瞬間：當(dāng)我播放視頻時(shí)同學(xué)們都被震撼了，也被感染了，吸引了學(xué)生的注意力，興趣是最好的老師，我認(rèn)為我做到了。

2.基本達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，但還存在有部分反應(yīng)慢的學(xué)生跟不上課堂的節(jié)奏。不足之處在于我在課堂的尾聲沒有讓學(xué)生進(jìn)行課堂小結(jié)。沒有解決的還有結(jié)尾部分的指導(dǎo)。

3.課堂節(jié)奏基本在我的掌握中，但是在列提綱時(shí)候，一個(gè)小組起來回答的不是很到位，我認(rèn)識(shí)是預(yù)習(xí)沒有到位。

4.大部分學(xué)生認(rèn)為這次作文特別好寫，因?yàn)槔蠋熤笇?dǎo)的非常具體?？墒沁€有部分學(xué)生認(rèn)為自己還是糊里糊涂的，本身就對(duì)作文不是很“在行”不會(huì)組織語言的學(xué)生依然存在。我認(rèn)為是我的準(zhǔn)備比較充分，學(xué)生也提前預(yù)習(xí)了，在平時(shí)的習(xí)作教學(xué)中，我們是沒有預(yù)習(xí)這一環(huán)節(jié)的，因?yàn)橐黄魑男枰嗟臅r(shí)間去完成，語文課每天最多兩節(jié)，如果不挪用其他科目的時(shí)間，根本不夠時(shí)間來完成一篇習(xí)作。如果分為兩天來寫，效果更差。

5.專家意見：當(dāng)時(shí)也沒有組織老師評(píng)課，大家聽完之后，評(píng)價(jià)還不錯(cuò)，就是對(duì)課堂的結(jié)尾部分提出質(zhì)疑，按照“三維互動(dòng)，五步教學(xué)”指導(dǎo)思想，必須要有課堂小結(jié)。

6.如果讓我重新上這節(jié)課，我覺得我會(huì)把這部分內(nèi)容分為兩個(gè)課時(shí)：第一課時(shí)：口語交際。這樣劃分開之后，給學(xué)生足夠的時(shí)間討論交流，暢所欲言，交換想法才能迸發(fā)更多的思想火花。為寫作埋下伏筆，也讓不會(huì)寫的同學(xué)得到提升和帶動(dòng)。第二課時(shí)：習(xí)作。有了前面口語交際的鋪墊，學(xué)生在一節(jié)課里完成草稿應(yīng)該是沒有問題的。

我目前能想到只有這些，這是認(rèn)真回憶當(dāng)時(shí)的教學(xué)過程，一字一句敲出來的，希望諸位老師批評(píng)指正，敦促我快速進(jìn)步！

第二篇：一張舊照片作文作文

一張舊照片作文作文

一張舊照片作文（1）

在我的故事書里，有一張黑白照片，這張照片是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上

?；疖囌緯r(shí)，被記者拍攝下的真實(shí)情形。

看著這張照片，我仿佛穿梭時(shí)空隧道，來到了1937年8月28日。剛開始，車站有許多

人在等車，準(zhǔn)備逃離家鄉(xiāng)，躲避戰(zhàn)爭。在人群中，有一個(gè)才兩三歲的小孩，他穿著 紅色的背心，囗袋上還有幾朵花，非?？蓯?。突然，天空中飛來幾架飛機(jī)，人們高聲呼喊：

“日本的轟炸機(jī)來了，快跑啊—”。這時(shí)，飛機(jī)上落下一枚重磅炸彈，把火車站的站臺(tái)

炸塌了，人群頓時(shí)亂起來。不一會(huì)兒，飛機(jī)上又落下幾枚炸彈，候車的人被炸死了一大

半，到處都是哭泣聲和慘叫聲……經(jīng)過幾分鐘的大轟炸，美麗的上?；疖囌颈徽ǔ闪艘?/p>

片廢墟，遍地都是磚頭碎瓦和玻璃碎片，廢墟前，那個(gè)孩子癱坐在那里，看著廢墟，撕

心裂肺的大哭，他的手里還抱著一個(gè)娃娃，那是他唯一的依靠……

那個(gè)孩子將來的命運(yùn)會(huì)怎樣？他可能會(huì)被好心人搭救，也可能流落他鄉(xiāng)，還可能被

日軍帶走……我不敢想，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這段黑色的歷史。

一張舊照片作文（2）提起舊照片，很多人都會(huì)想起自己童年時(shí)期快樂的情景。然而今天我要展示的這張舊照片，會(huì)讓你想起70年前那場慘無人道的戰(zhàn)爭。1937年8月28日，日本侵略者轟炸了 上?；鹉宪囌荆@張照片就是被當(dāng)時(shí)記者拍下來的 真實(shí)情景。

那一天，上海南站和往常一樣，涌動(dòng)川流不息的人群，貧苦的人不知道哪里是最安全的地方,也不知該乘車去何方.正在這時(shí)，天空中突然傳來“翁翁”的敵機(jī)聲，還沒等人們醒悟之即，“轟轟”幾聲巨響，頓時(shí)，火車站硝煙四起，建筑物坍塌了半邊?！肮碜拥娘w機(jī)來了”“快跑呀、快跑呀”“爸爸、媽媽……”哭聲、喊聲，頓時(shí)連成了一片，人們慌作一團(tuán)，不知所措?？蓴橙说霓Z炸還在繼續(xù)，天橋倒塌了…… 此時(shí)的火車站變成了一片廢墟。人們停止了涌動(dòng)，一個(gè)個(gè)人倒在了血泊中，剛才還在喧嘩的南站現(xiàn)已死一般的寂靜，只是偶爾還能聽見幾聲低微的呻吟。

“媽媽，你在哪里”“爸爸，我害怕……”就在這寂靜的片刻，突然傳來了一個(gè)小男孩的哭喊聲。他坐在鐵軌中間，渾身是血，正張著大嘴呼喊著……他看著眼前滿身是血跡的人們，不知發(fā)生了什么事情，不知一向疼他的父母為何丟下他不見了，不知從此以后即將成為孤兒，更不知今后該怎樣生存……

眼前的廢墟，眼前的孤兒，死難的人……不都是日本侵華戰(zhàn)爭在領(lǐng)土上留下的“杰作”嗎？孤苦伶仃的孩子不是已經(jīng)證明日本人在的“東亞共榮”是謊言嗎？

這張舊照片、這一件件往事都能讓每個(gè)人感到憤怒。

“貧窮就要挨打”，所以我們要發(fā)奮努力，增強(qiáng)國力，決不讓歷史重演.一張舊照片作文（3）

一張舊照片

照片中是1937年日本侵略我國是的景象。

照片中原本繁華熱鬧的城市如今已經(jīng)完全淹沒在敵人的炸彈碎片之下。炮彈在地上爆炸后產(chǎn)生的白色煙霧把這片廢墟包攏。

在這片凄涼的土地上，有一個(gè)孩子坐在地上悲傷的哭著，他提頂是在找自己的爸爸媽媽，我仿佛聽見了他發(fā)自內(nèi)心的呼喚著，我在說：和平！和平！我要和平！

想到這兒，我的腦海里一下子涌出許許多多的畫面：那是一個(gè)天氣晴朗的早上，小男駭正于他的爸爸媽媽在天橋上漫步，突然，天空中出現(xiàn)了許多可怕的東西——是敵人的飛機(jī)，周圍的人四處逃散，緊接著就是轟隆隆的大炮聲，這個(gè)小男駭只是緊緊地拉著父母的手不放開，忽然，一架飛機(jī)飛了過來，小男駭?shù)陌职置偷靡蝗樱研∧旭斎恿顺鋈?，小男孩因疼痛而哭泣起來，接著，一枚枚“兇狠”的炮彈落了下來，橋被炸斷了，他的父母的身體百壓在冰冷的鋼鐵之中，此時(shí)，這個(gè)小男駭哭得更強(qiáng)烈了，但不是因?yàn)樘弁醇觿?，而是因?yàn)樗僖病?/p>

在此，我敬告全世界的人們，請(qǐng)為了人們不再受苦，家庭不再破裂，維護(hù)和平、制止戰(zhàn)爭，讓嬌嫩而又美麗的和平之花永遠(yuǎn)綻放吧?。?/p>

第三篇：一張舊照片-敘事作文

一張舊照片-敘事作文1

說起照片，每個(gè)人都會(huì)有甜蜜的回憶。當(dāng)我手持這一張照片時(shí)，我感慨萬分。小時(shí)候，我就不斷聽媽媽重復(fù)這樣一句話：“日本人太壞了，喪失了人性。”

我看到這張照片，眼中浮現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的情景，這是一張1937年8月28日，日本侵略軍轟炸上?；疖嚹险颈挥浾吲南聛淼恼鎸?shí)情景：

一個(gè)可憐的孩子，坐在一堆廢墟中，傷心地用臟兮兮的手捂著臉大哭起來，他身旁的繁華在一剎那間變成了廢墟，他傷心極了──因?yàn)樗儆谧约旱募覉@，他失去了自己最最熟悉的親人，他在心里默默的叫喊著：“爸爸……媽媽……你們……在……在哪呀！”他望了望周圍，又用迷茫的眼睛望著磚頭，用稚嫩的小手一點(diǎn)點(diǎn)的搬開磚頭：“媽……媽別扔下我！”他眼里已經(jīng)沒有希望，如果他懂事了，他一定會(huì)想：為什么會(huì)這樣，我的`家，我的親人們都到哪兒去了！是呀！這個(gè)小男孩的親人到哪里去了呢？原來在日本飛機(jī)轟炸時(shí)，媽媽用全身護(hù)住了自己的孩子，不幸被炸死，孩子艱難地活了下來。后來他被一位拍照的記者看到，送進(jìn)了孤兒院里。

這時(shí)，我想起了媽媽對(duì)我說的一句說：“日本人太壞，壞得失去了人性！”沒錯(cuò)，我總是認(rèn)為，日本人難道沒有孩子、親人嗎？難道他們就不知道失去親人的危機(jī)感和恐懼感嗎？難道他們就只會(huì)拿刀槍去殺些無辜的人嗎？我痛恨日本侵略者，在他們的身上充滿著血腥和野心！在他們不像其他國家那樣：熱愛和平，擁抱和平。

讓我們保衛(wèi)和平，制止戰(zhàn)爭，讓我們一起努力，讓人類家園成為真正充滿愛與鮮花的陽光家園吧！

一張舊照片-敘事作文2

在我的學(xué)習(xí)桌上面，放著一張照片，每當(dāng)我看到這張照片時(shí)，以前學(xué)滑旱冰時(shí)的情景就會(huì)清晰地浮現(xiàn)在我的眼前。

記得那是我六周歲的時(shí)候，鄰居家的爺爺在北山公園開了個(gè)旱冰場，北山公園離我家很近，爺爺非常喜歡我，所以我就有機(jī)會(huì)去旱冰場學(xué)滑旱冰，開始我以為滑旱冰是非常容易的事，如同平常穿上鞋走路一樣簡單，可是當(dāng)穿上鞋時(shí)才知道事情并不是我想象的那樣容易，穿上鞋的腿沉的就象灌了鉛一樣，不用說走，就?抬一下都很費(fèi)勁，我只好扶著欄桿一步一步的'往前走，生怕會(huì)摔倒，可偏偏這時(shí)候，爺爺家的孫女冬冬來到我前面，她笑嬉嬉的對(duì)我說：“來呀，來追我呀！”我心想：讓你見識(shí)見識(shí)我的厲害，可是沒想到我剛一松手，還沒滑動(dòng)呢，就聽“咣”的一聲，我重重的摔倒在地上，我是又氣又恨，冬冬馬上過來問我，摔痛了沒有，我嘴上說沒事，但心里在想，你等著瞧吧，我以后一定會(huì)超過你，到那時(shí)我們?cè)俦仍囈幌?，看誰厲害。想到這，我趕緊站了起來，忘記了疼痛，繼續(xù)扶著欄桿，腳下慢慢滑動(dòng)，經(jīng)過多少次的摔倒，我終于可以離開了拐仗，可以在旱冰場上飛快的滑行了，此時(shí)喜悅的心情是無法用語言來表達(dá)的。有一天，我正在飛快的向前滑時(shí)，只聽喀嚓一聲，一個(gè)飛翔的我，一個(gè)光輝的形象就這樣留在了照片上，原來是眼急手快的爸爸按下了快門，記錄下了這一精彩的時(shí)刻。

今天，每當(dāng)我看到這張照片，我都會(huì)想起當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)滑旱冰時(shí)的情景，自豪和自信同時(shí)涌上心頭，如今，我已不是小孩子了，已是四年級(jí)的學(xué)生了，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候，我都會(huì)拿起這張照片，對(duì)他說：“浩然，你要努力呀，你不會(huì)向困難低頭，你會(huì)成功的！”

一張舊照片-敘事作文3

1937年，抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)，中國到處是戰(zhàn)爭，上海這個(gè)城市遭到了轟炸，上海的人民生活在水生火熱之中，人民打算逃離這個(gè)大火坑。1937年8月28日，一對(duì)夫婦帶著他們剛滿兩歲的孩子來到火車站，準(zhǔn)備到鄉(xiāng)下避難。

這時(shí)，遠(yuǎn)處有三個(gè)黑點(diǎn)飛向了火車站，當(dāng)靠近了人們才發(fā)現(xiàn)，那是三枚炸彈!那三枚炸彈落下來。霎時(shí)，火車站變?yōu)榱藦U墟。天橋被炸斷了，鐵路被炸飛了，就連車廂和候車室也夷為了平地，人們被壓在了廢墟下?？纯?到處是尸體和殘肢斷臂。聽聽!到處是人們的叫喊聲、呼叫聲、哭喊聲，不絕于耳。聞聞!血腥味、火藥味、銷煙味、十分難聞。

一陣哭聲打破了轟炸后的寧靜，一個(gè)孩子從一位婦女的遺體下爬了出來，他的眼淚和血液一起滴到了這片上海的.大地上，這個(gè)小男孩，衣衫襤褸、遍體鱗傷，身上的傷口沾滿了煤渣，他的父母為了保護(hù)他，用血肉之軀擋住了炸彈與碎石他“哇——”的一聲哭了起來，這時(shí)一位記者看到了這一幕，拍下了這張寶貴的照片。他是一個(gè)幸存者。

記者將小男孩送進(jìn)了孤兒院，孤兒院里的人對(duì)小男孩很好，可小男孩卻不停的問自己：“我的爸爸媽媽呢?你們?cè)谀睦?”是戰(zhàn)爭奪去了男孩的雙親。

當(dāng)1945年9月25日上午9點(diǎn)，日本宣布無條件投降，中國人民舉國歡騰，那個(gè)失去父母的小男孩，淚水漣漣。

此時(shí)此刻，當(dāng)我看到這張照片時(shí)，我想：為了讓親人不再骨肉分離，為了讓中華人民不再受他人欺凌，為了讓每一個(gè)家庭都可以幸福的生活著，我們要讓祖國強(qiáng)大起來，我們不要戰(zhàn)爭，只要和平!

一張舊照片-敘事作文4

星期天，我在家里打掃衛(wèi)生時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一張舊照片。哦，這是我那年去北京游玩的時(shí)候拍的。

這張照片是20xx年暑假時(shí)在天安門前拍的。照片上只有我自己。照片上的我擺了一個(gè)跳的姿勢，背后是天安門。那一次游玩是我最難忘的一次，因?yàn)槟谴挝覀兺媪怂奶臁?/p>

那天是在北京游玩的.最后一天，我們?cè)谫e館里收拾了一下就坐大巴車去了天安門廣場。不一會(huì)兒，我們就到了天安門廣場。哇，這里人好多呀！媽媽帶著我和弟弟去看了毛爺爺，我們還給他獻(xiàn)了朵花。我們來到了天安門前，媽媽看見很多人在天安門前拍照。媽媽就提議說：“我們也來拍張照吧！趙新月，快到那兒去，我給你拍一張！”我趕快站到媽媽指定的地方，媽媽大聲說：“笑一笑，不要一直那么站著，擺個(gè)姿勢！”我聽了媽媽的話，臉上露出了微笑，并做了一個(gè)準(zhǔn)備跳起的動(dòng)作。媽媽說：“3、2、1！”聽了“3、2、1”，我一跳起，“咔嚓”一聲，媽媽就將我拍了下來。接著，媽媽說：“再拍一張！你跳得太晚了！”于是，我又?jǐn)[了一個(gè)可愛的姿勢?！?、2、1！好了，這張還不錯(cuò)?！眿寢屨f。就是這張照片，到現(xiàn)在我還保留著。

每當(dāng)看到這張照片時(shí)，我就會(huì)想起那天我們度過的美好時(shí)光。以后，我還要一直好好保存著它。

一張舊照片-敘事作文5

在我的相冊(cè)里，有許多照片，我最喜歡的是去年老師帶我們?nèi)ニ拇ㄊ】萍拣^照的那一張。照片上有最愛我們的兩位老師和班上的許多同學(xué)。我們大家的臉上都帶著微笑，很多同學(xué)還做出了許多有趣的'姿勢。

記得那天早上，我們懷著無比激動(dòng)的心情乘著專車來到了四川省科技館。老師帶領(lǐng)著我們參觀了機(jī)器人展區(qū)，機(jī)械展區(qū)和航空航天展區(qū)。

在機(jī)器人展區(qū)，我們欣賞了機(jī)器人樂隊(duì)的精彩演出。同學(xué)們給機(jī)器人樂隊(duì)點(diǎn)了自己喜歡的歌。我們還和智能機(jī)器人對(duì)話，做腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目，可好玩了。

在機(jī)械展區(qū)，我看到了未來的全自動(dòng)洗衣機(jī)，會(huì)掃地的沙發(fā)，還看到了一個(gè)彎彎曲曲的滑梯，十分有趣。

在航空航天展區(qū)，我看到了神舟六號(hào)飛船，那個(gè)飛船又高大又神奇，還有高年級(jí)的同學(xué)上去坐過呢?在這個(gè)展區(qū)，我們還看到了許多飛機(jī)模型，有民用的，也有軍用的飛機(jī)模型。我們大家都看的出了神。我想：要是我長大能當(dāng)一名航天員，坐著飛船去太空遨游，那該多好呀?

后來，我們又去看了4D電影。我剛戴上眼鏡，一只巨大的恐龍就來到了我的面前，就像真的一樣，可把我嚇壞了。突然，我的坐椅劇烈地震動(dòng)了起來，風(fēng)也呼呼地向我吹來，海水也仿佛像我涌來，還濺起了水花，濺到了我的臉上，身上，衣服上，驚險(xiǎn)極了。過了一會(huì)兒，風(fēng)平浪靜了，一個(gè)美麗的海底世界展現(xiàn)在了我的面前，我連忙伸手去抓海里的水母小魚……可有趣了。

科技世界真是太奇妙了，每當(dāng)我看到這張照片，它都會(huì)激勵(lì)我好好學(xué)習(xí)，掌握好科學(xué)文化知識(shí)。我長大了要當(dāng)一名科學(xué)家，讓未來的生活更加美好神奇。

第四篇：小學(xué)作文：一張舊照片

一張舊照片

提起舊照片，很多人都會(huì)想起自己童年時(shí)期快樂的情景。然而今天我要展示的舊照片，就是我7歲那年的春節(jié)，和哥哥一起與馬戲團(tuán)的小老虎照的照片。

這張照片上，有一個(gè)穿著紅色的絲襖、圓圓臉上帶著微笑的小姑娘，那個(gè)小姑娘還穿著黑色的褲子、紅色的靴子，那個(gè)小姑娘就是我。照片上還有一個(gè)長著黑黑的眼睛、臉上帶著甜甜笑容的男孩，他是我的哥哥。上面還有一個(gè)翻著白眼的小老虎，看著好像在想人們?cè)趺炊寄敲聪矚g和我照像呢?小老虎的嘴巴戴著嘴套，是怕咬著人。脖子上拴著鏈子，是怕不老實(shí)，在屋里亂跑。這張照片是馬戲結(jié)束后爸爸給我們照的。爸爸后來說：“以后可不能再和小老虎這樣照像了，這樣太不安全了，要注意安全，安全最重要?！?/p>

轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)九歲了，照片里的小老虎已經(jīng)長大了，不知道它現(xiàn)在還在不在馬戲團(tuán)。每當(dāng)我看見這張舊照片，想起小時(shí)候那樣快樂的時(shí)光，都會(huì)感受到無比的幸福。

第五篇：一張舊照片的故事

一張舊照片的故事

有一天，我偶然之間看到了一張舊照片，經(jīng)爸爸介紹我認(rèn)識(shí)了這張照片，還知道了這張張片的來源。

這張照片是1937年8月28日。一位記者拍下來的。那天，小濤一家從上海火車南站坐著火車準(zhǔn)備出發(fā)，去看望他的外祖父、外祖母。他們收拾好了東西，一切準(zhǔn)備就序。剛上火車就看到了一架轟炸機(jī)。越來越近，越來越近。大家開始四處逃竄。只見一個(gè)接一個(gè)的倒下，到處都是尸體。

爸爸牽著姐姐的手，媽媽牽著小濤的手。跑著跑著，就在慌忙的人群中走散了。

媽媽正和小濤跑著，突然，看見一枚導(dǎo)彈朝著媽媽和小濤飛來。媽媽立刻將小濤摁倒在地，用自己的身體保護(hù)了小濤，小濤得救了，可媽媽卻躺在地上一動(dòng)不動(dòng)了。

頃刻間，原本是繁華的上海南站，現(xiàn)在變成了一個(gè)廢墟。斷裂的天橋、滿地的碎磚碎片、扭曲的火車道、殘破的房屋。

只聽見小濤在嚎啕大哭。他什么也不知道！因?yàn)樗皇且粋€(gè)2、3歲的小孩。他不知道自己馬上成為一個(gè)孤兒。她的嘴里一直喊著“媽媽??你在哪??？爸爸??我好害怕??.”

聽了小濤的故事，我看到戰(zhàn)爭給人類帶來災(zāi)難，所以我們一定要制止戰(zhàn)爭，維護(hù)和平，讓和平永駐人間！

四年級(jí)一班 趙心舒