第一篇：一年級(jí)入學(xué)教育拍手歌

一年級(jí)入學(xué)教育拍手歌

[ 2010-9-1 06:37:00 | By: 隱形的翅膀 ]

推

薦

一年級(jí)入學(xué)教育拍手兒歌

你拍一，我拍一，上課發(fā)言要積極。

你拍二，我拍二，學(xué)習(xí)其實(shí)挺有趣兒。

你拍三，我拍三，上課認(rèn)真心要專。

你拍四，我拍四，清楚工整寫大字。

你拍五，我拍五，我寫作業(yè)不怕苦。

你拍六，我拍六，上下樓梯要靠右。

你拍七，我拍七，長(zhǎng)學(xué)問(wèn)得問(wèn)問(wèn)題。

你拍八，我拍八，團(tuán)結(jié)友愛(ài)人人夸。

你拍九，我拍九，回答問(wèn)題先舉手。

你拍十，我拍十，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)知識(shí)。

一年級(jí)學(xué)生入學(xué)常規(guī)教育兒歌

兒歌

（一）上課鈴聲響，快快進(jìn)課堂，起立要站直，坐正不亂晃，不做小動(dòng)作，專心來(lái)聽(tīng)講，發(fā)言先舉手，回答不亂搶，答問(wèn)題聲音響，別人講認(rèn)真聽(tīng)，爭(zhēng)做守紀(jì)律的好學(xué)生。兒歌

（二）太陽(yáng)朝我笑，鳥(niǎo)兒喳喳叫。一年級(jí)，小學(xué)生，背著新書(shū)包。唱著歌兒向前走，天天上學(xué)不遲到。兒歌

（三）上課鈴，丁丁響，我們快步進(jìn)課堂;書(shū)本文具放整齊，靜等老師把課上。用心聽(tīng)，仔細(xì)想，身子坐正向前方。上課發(fā)言先舉手，遵守紀(jì)律不要忘。

兒歌

（四）清晨起床莫遲延，梳洗整潔用早餐； 衣著潔凈又大方，學(xué)習(xí)用品細(xì)查看； 告別父母上學(xué)去，遵守交規(guī)講安全； 遇到師長(zhǎng)有禮貌，按時(shí)到校不貪玩。到校園，不慌張，走進(jìn)教室先開(kāi)窗； 灑水掃地擦桌椅，墻面干凈無(wú)塵網(wǎng)； 果皮紙屑不亂丟，垃圾入池不亂放； 保持校園潔凈美，學(xué)習(xí)環(huán)境我們創(chuàng)。兒歌

（五）你拍一我拍一，學(xué)校建成不容易。你拍二我拍二，團(tuán)結(jié)友愛(ài)好伙伴。你拍三我拍三，保持安靜記心間。你拍四我拍四，墻壁不能亂寫字。你拍五我拍五，值日不能太馬虎。你拍六我拍六，上下樓梯要靠右。你拍七我拍七，垃圾分類不亂棄。你拍八我拍八，愛(ài)護(hù)桌椅要常擦。你拍九我拍九，節(jié)約用水齊動(dòng)手。你拍十我拍十，環(huán)境大家來(lái)保持。兒歌

（六）要說(shuō)輕就說(shuō)輕，輕字處處都有用，小朋友要記清； 開(kāi)門輕關(guān)門輕，上樓下樓腳步輕，輕手輕腳少出聲； 擦地板擦玻璃，桌椅擺放要齊整，輕拿輕放動(dòng)作輕； 說(shuō)話輕做事輕，懂禮貌講文明，人人都要樹(shù)新風(fēng)。兒歌

（七）預(yù)備鈴聲響鈴鈴，請(qǐng)把書(shū)本擺放齊，各項(xiàng)準(zhǔn)備都做了，上課專心效果好！

上課鈴聲響鈴鈴，身體坐正精神好，靜待老師互問(wèn)好。課堂上，認(rèn)真聽(tīng)，勤思考，積極舉手勇發(fā)言，回答問(wèn)題聲響亮，主動(dòng)參與頭腦好。站要直，坐要正，手放平來(lái)腳放穩(wěn)，書(shū)寫不忘三個(gè)一，堅(jiān)持不懈保健好！下課鈴聲響鈴鈴，師生再見(jiàn)禮貌好！課間休息須做好，學(xué)習(xí)準(zhǔn)備少不了，身心放松不忘了，有益游戲組織好，輕聲慢步無(wú)干擾！小朋友，你聽(tīng)好，天天記住“十好”歌，學(xué)習(xí)生活保準(zhǔn)好！兒歌

（八）課間休息有交際，樓道右行守秩序； 兩操認(rèn)真動(dòng)作準(zhǔn)，整隊(duì)集合快靜齊；

愛(ài)護(hù)公物與花木，勤察保潔衛(wèi)生區(qū)； 游戲活動(dòng)有謙讓，關(guān)愛(ài)他人講友誼。放學(xué)路上不淘氣，照顧幼小與殘疾；

注意車輛講安全，按時(shí)回家要牢記； 孝敬父母聽(tīng)教育，熱愛(ài)勞動(dòng)有禮儀，先做作業(yè)后玩耍，按時(shí)作息有規(guī)律。兒歌

（九）一二三，爬上山，四五六，翻筋斗，七八九，拍皮球，伸出兩只手，十個(gè)手指頭。

兒歌

（十）數(shù)數(shù)方法多，看誰(shuí)多靈活。數(shù)得對(duì)又快，得數(shù)不寫錯(cuò)。兩個(gè)兩個(gè)數(shù)，二四六八十.五個(gè)五個(gè)數(shù)，一五又一十。

第二篇：一年級(jí)入學(xué)教育

一年級(jí)入學(xué)教育

孩子從幼兒園進(jìn)入一年級(jí)學(xué)習(xí)，這是人生中一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子要從幼兒向兒童轉(zhuǎn)變，從游戲向?qū)W習(xí)轉(zhuǎn)變。作為家長(zhǎng)，做好這個(gè)階段孩子的教育引導(dǎo)，讓孩子更快適應(yīng)新的環(huán)境，十分重要。

1、培養(yǎng)時(shí)間觀念。教育孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息制度，有計(jì)劃地安排學(xué)習(xí)和玩耍的時(shí)間。如：按時(shí)起床，按時(shí)睡覺(jué)，按時(shí)到校，不遲到；放學(xué)回家后先做作業(yè)，做完作業(yè)后再玩，不能邊玩邊做；另外，還要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成在家吃早餐的習(xí)慣。

2、遵守學(xué)校紀(jì)律。教育孩子在學(xué)校要遵守紀(jì)律，上課專心聽(tīng)講，不能玩東西，不與同學(xué)說(shuō)話，發(fā)言時(shí)要先舉手。排隊(duì)、上課時(shí)行動(dòng)迅速，不帶零食或其他與上課無(wú)關(guān)的東西到校。

3、培養(yǎng)文明行為。要求孩子做一個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子，要孝敬長(zhǎng)輩，關(guān)心弱者和需要幫助的人，會(huì)用禮貌語(yǔ)言，尤其要教育孩子在學(xué)校里要尊敬老師，友愛(ài)同學(xué)。父母除了講道理教育孩子外，更要注意日常生活中以身作則，用自己文明禮貌的語(yǔ)言和行為對(duì)孩子進(jìn)行潛移默化地影響。

影響孩子一生的36種好習(xí)慣：

做人的習(xí)慣：誠(chéng)信、禮貌、愛(ài)心、樂(lè)觀、理財(cái)、自信、堅(jiān)強(qiáng)、謙虛、寬容、責(zé)任心

做事的習(xí)慣：做事有計(jì)劃、熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜時(shí)間、自主選擇、自我反省、自我管理、抵抗挫折

學(xué)習(xí)的習(xí)慣：耐心、專注、觀察、記憶、思考、想象、創(chuàng)造、勤

奮、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、質(zhì)疑、自我激勵(lì)

交往的習(xí)慣：與他人交往、傾聽(tīng)他人、與他人分享、與他人合作、幽默、感恩他人

第三篇：一年級(jí)入學(xué)教育

一年級(jí)《入學(xué)教育》 教學(xué)目的： 知識(shí)與技能：

1．觀察圖畫內(nèi)容，使學(xué)生初步了解學(xué)校生活，感受教師的親切，同學(xué)的友愛(ài)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)。過(guò)程與方法：

2．通過(guò)看圖、講講、模仿、練習(xí)等，幫助學(xué)生了解學(xué)校學(xué)習(xí)生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。通過(guò)學(xué)說(shuō)有節(jié)奏的兒歌，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和記憶學(xué)習(xí)常規(guī)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

3．觀察與演練結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生愿意與老師和同學(xué)友好交談的態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：使學(xué)生明白自己已經(jīng)是小學(xué)生了，要尊敬老師、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律。

難點(diǎn)：學(xué)生能夠言行合一，不但明白，而且能自覺(jué)地做到。教學(xué)準(zhǔn)備:課件

圖片

一、啟發(fā)談話，學(xué)會(huì)問(wèn)好

（第一幅圖）：通過(guò)觀察此圖，讓學(xué)生初步了解學(xué)校生活的一些側(cè)面，感受老師的親切，并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。

1仔細(xì)看圖，你看明白了什么？新學(xué)期開(kāi)學(xué)，校園內(nèi)外歡樂(lè)、有序的場(chǎng)景。有的小同學(xué)結(jié)伴來(lái)到學(xué)校，有的小同學(xué)在家長(zhǎng)的陪伴下來(lái)到學(xué)校。畫面上，一個(gè)小同學(xué)正在聽(tīng)媽媽說(shuō)著什么，一個(gè)小同學(xué)正在和自己的爸爸說(shuō)“再見(jiàn)”，一個(gè)小同學(xué)正在和老師互相問(wèn)好。校園美麗而整潔。教學(xué)樓高高矗立，五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，有幾個(gè)同學(xué)正在掃地、澆花。

2．是呀，我們也學(xué)著圖畫上來(lái)問(wèn)問(wèn)好，問(wèn)好時(shí)，我們可以鞠躬，如果以后你當(dāng)上少先隊(duì)員，那可以敬隊(duì)禮。

3．評(píng)價(jià)：表情是否是微笑，聲音是否響亮，態(tài)度是否大方。4．早晨看見(jiàn)老師可以說(shuō)老師早，中午呢？下午呢？校外呢？ 5．仿照剛才的樣子同學(xué)之間問(wèn)聲好，老師和同學(xué)之間問(wèn)聲好。在上每節(jié)課之前，老師和同學(xué)都要有禮貌地問(wèn)好，這表示我們之間的相互尊重，我們來(lái)試一試。（師生進(jìn)行問(wèn)好。）上學(xué)歌 睡前整理小書(shū)包，早睡又早起，高高興興出家門，按時(shí)上學(xué)去。

學(xué)校門口說(shuō)再見(jiàn)，告別父母親。

見(jiàn)到同學(xué)打招呼，一起到班里。

見(jiàn)到老師停一停，問(wèn)好行個(gè)禮。

二、結(jié)合插圖學(xué)習(xí)

補(bǔ)充：

（第二幅圖）：此圖可以幫助學(xué)生初步了解語(yǔ)文課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式，感受語(yǔ)文學(xué)習(xí)的生動(dòng)有趣。

看圖說(shuō)一說(shuō)：教室里，同學(xué)們正在上語(yǔ)文課。

從黑板上貼著的馬、牛、羊圖片，以及生字

“馬、?！笨梢钥闯?，學(xué)生們正在學(xué)習(xí)生字

“馬、牛、羊”。一位小同學(xué)正踮起腳把生字

卡片貼到相應(yīng)的圖片下面。女教師親切地望著

她，欣喜地微笑著。其他同學(xué)端端正正地坐在椅子上，專心地看著黑板。

上課歌

學(xué)習(xí)用具課間擺，桌面多整齊，上課鈴聲一響起，安靜步子急，快快坐正看老師，來(lái)行注目禮，專心聽(tīng)講愛(ài)發(fā)言，認(rèn)真來(lái)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)拼音和漢字，讀書(shū)能自己。

第三、四幅圖以“良好的讀寫習(xí)慣”為主題。

這兩幅圖可以使學(xué)生初步了解讀書(shū)、寫字的姿勢(shì)

和執(zhí)筆方法，為今后養(yǎng)成良好的讀書(shū)、寫字習(xí)慣

打好基礎(chǔ)。

第三幅圖上，一位男同學(xué)正在讀書(shū)。他的坐姿

端正，身體自然放松，雙手拿書(shū)，書(shū)直立略向外

傾斜，眼睛和書(shū)保持一尺左右的距離。

讀書(shū)歌

多多讀書(shū)記得牢，學(xué)習(xí)成績(jī)好，雙腳放平背挺直，兩手拿書(shū)腳，眼離書(shū)要一尺遠(yuǎn)，書(shū)身向前倒，一字一詞仔細(xì)看，讀對(duì)才是好，多讀一些課外書(shū)，生活更美妙。

第四幅圖上，一位女同學(xué)正在寫字。畫面上，作業(yè)本平放，小女孩

頭正、肩平、背直，胸離課桌一拳，眼離本子一尺，兩臂平放桌上，左手按本，右手執(zhí)筆。她用右手拇指

和食指握住筆桿下端，距離筆尖約一寸，同時(shí)用中指在 內(nèi)側(cè)抵住筆桿，無(wú)名指和小指支住中指，筆桿握得松緊

適度，筆桿上端稍稍向右偏，緊貼虎口上，與紙面約成45

度角。講練結(jié)合 寫字歌

一手好字是目標(biāo)，還要姿勢(shì)好，胸離桌邊一拳遠(yuǎn)，胳膊撐肩膀，眼離本子一尺遠(yuǎn)，挺起小胸膛，手離筆尖一寸遠(yuǎn)，筆桿朝后方，一筆一畫認(rèn)真寫，全對(duì)才叫棒！

三、學(xué)習(xí)自我介紹

1．我們班有那么多小朋友，有的已經(jīng)在幼兒園里相互認(rèn)識(shí)了，有的還不認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)在在同一個(gè)班里學(xué)習(xí)，我們就要互相認(rèn)識(shí)一下，該怎么說(shuō)呢？

2．誰(shuí)來(lái)把自己介紹給大家。3．教師評(píng)價(jià)：要求聲音響亮，說(shuō)話連貫，先介紹自己的名字，再說(shuō)說(shuō)是哪個(gè)學(xué)校（或者幼兒園）的學(xué)生，還可以說(shuō)說(shuō)自己的愛(ài)好。4．小朋友都介紹得挺好的，自我介紹中還可以突出自己的特點(diǎn)。

四、總結(jié)談話

這節(jié)課，同學(xué)們真能干，不僅學(xué)會(huì)了問(wèn)好，而且還能進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹。希望大家能夠在日常生活中經(jīng)常地使用，從今天開(kāi)始就看看哪些小朋友是真正有禮貌的小學(xué)生。

五、課外作業(yè)

1、把學(xué)會(huì)的本領(lǐng)說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)。

2、背兒歌。板書(shū)：

歡迎新同學(xué)

我是小學(xué)生

第四篇：一年級(jí)入學(xué)教育

入學(xué)教育

教學(xué)要求:

1、觀察圖畫內(nèi)容，使學(xué)生初步了解學(xué)校生活，感受教師的親切，同學(xué)的友愛(ài)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

2、依據(jù)畫面提示，對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊敬老師、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等方

面的入學(xué)常規(guī)教育和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

3、觀察與演練結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生愿意與老師和同學(xué)友好交談的態(tài)度。

教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生明白自己已經(jīng)是小學(xué)生了，要尊敬老師、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠言行合一，不但明白，而且能自覺(jué)地做到。

課前準(zhǔn)備：我們學(xué)校的圖片

教學(xué)時(shí)間：教學(xué)本課2課時(shí)。

第一課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：

1、知道自己是一名小學(xué)一（）班的小學(xué)生了。

2、學(xué)會(huì)說(shuō)：“老師早，同學(xué)早，老師好，同學(xué)好，老師再見(jiàn)。

3、會(huì)簡(jiǎn)單的自我介紹：我是（）小學(xué)一（）班的小學(xué)生。我們班的語(yǔ)文老師

是老師，數(shù)學(xué)老師是老師，我們班有位同學(xué)。

4、了解日常的課堂常規(guī)。

教學(xué)過(guò)程：

（一）啟發(fā)談話，學(xué)會(huì)問(wèn)好

1、（出示插圖）仔細(xì)看圖，你看明白了什么？（以“歡迎新同學(xué)”為主題。校門外，老師正在迎接到校的同學(xué)。有的小同學(xué)結(jié)伴來(lái)到學(xué)校，有的小同學(xué)在家長(zhǎng)的陪伴下來(lái)到學(xué)校。

畫面上，一個(gè)小同學(xué)正在聽(tīng)媽媽說(shuō)著什么，一個(gè)小同學(xué)正在和自己的爸爸說(shuō)“再見(jiàn)”，一個(gè)

小同學(xué)正在和老師互相問(wèn)好。校園里，教學(xué)樓高高矗立，五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，有幾個(gè)同學(xué)正

在掃地、澆花。）

2、是呀，我們也學(xué)著圖畫上來(lái)問(wèn)問(wèn)好，問(wèn)好時(shí)，我們可以鞠躬，如果以后你當(dāng)上

少先隊(duì)員，那可以敬隊(duì)禮。（師生起立，互相問(wèn)好）

3、評(píng)價(jià)：表情是否是微笑，聲音是否響亮，態(tài)度是否大方，4、早晨看見(jiàn)老師可以說(shuō)老師早，中午呢？下午呢？校外呢？

5、仿照剛才的樣子同學(xué)之間問(wèn)聲好，老師和同學(xué)之間問(wèn)聲好。

在上每節(jié)課之前，老師和同學(xué)都要有禮貌地問(wèn)好，這表示我們之間的相互尊重，我們來(lái)試一試。（師生進(jìn)行問(wèn)好。）

（二）明確自己是一名小學(xué)生。

1、剛才有的同學(xué)臉上笑瞇瞇的，你們?yōu)槭裁锤吲d呢？

學(xué)習(xí)說(shuō)話：我是一年級(jí)的小學(xué)生了?。ㄒ笥闷胀ㄔ挘曇繇懥?，口齒清楚，有表

情）

2、學(xué)習(xí)兒歌：太陽(yáng)公公起得早，花兒點(diǎn)頭對(duì)我笑，背上我的小書(shū)包，高高興興上

學(xué)校。

3、從今天起我們都是光榮的小學(xué)生了，教師板書(shū)：小學(xué)生，這三個(gè)字就是小學(xué)生，我們一起來(lái)讀一讀。練習(xí)說(shuō)話：我是（）小學(xué)（）年級(jí)（）班的學(xué)生。

（三）學(xué)習(xí)自我介紹

1、我們班有那么多小朋友，有的已經(jīng)在學(xué)前班/幼兒園里相互認(rèn)識(shí)了，有的還不認(rèn)

識(shí)?，F(xiàn)在在同一個(gè)班里學(xué)習(xí)，我們就要互相認(rèn)識(shí)一下，該怎么說(shuō)呢？

2、誰(shuí)來(lái)把自己介紹給大家。

3、教師評(píng)價(jià)：要求聲音響亮，說(shuō)話連貫，先介紹自己的名字，再說(shuō)說(shuō)是哪個(gè)學(xué)校的學(xué)生，還可以說(shuō)說(shuō)自己的愛(ài)好。

4、小朋友都介紹得挺好的，自我介紹中還可以突出自己的特點(diǎn)。同桌之間互相介紹。教師巡視指導(dǎo)。

（四）總結(jié)談話

這節(jié)課，同學(xué)們真能干，不僅學(xué)會(huì)了問(wèn)好，而且還能進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹，認(rèn)識(shí)了“小學(xué)生”三個(gè)字。希望大家能夠在日常生活中經(jīng)常地使用，從今天開(kāi)始就看看哪些小朋友是真正有禮貌的小學(xué)生。

（五）課外作業(yè)：

1、把學(xué)會(huì)的本領(lǐng)說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)。

2、認(rèn)讀有關(guān)的三個(gè)生字。

第二課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：

1、觀察圖畫內(nèi)容，使學(xué)生初步了解學(xué)校生活，感受教師的親切，同學(xué)的友愛(ài)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

2、知道上課要遵守紀(jì)律，做到專心聽(tīng)講，不隨便講話，不玩東西，發(fā)言要舉手，坐姿端正。

3、學(xué)會(huì)說(shuō)：“上課的時(shí)候要專心聽(tīng)講”“寫字、讀書(shū)姿勢(shì)要端正，眼離書(shū)本一尺，手離筆尖一寸，胸離桌子一拳，兩腳放平，腳踏實(shí)地?！?/p>

教學(xué)過(guò)程：

（一）出示插圖，感受快樂(lè)

1、（出示插圖）今天，老師和大家一起去看看大哥哥、姐姐是怎樣上課的？你看見(jiàn)了什么，有什么感受？（教室里，同學(xué)們正在上語(yǔ)文課，學(xué)習(xí)生字“馬、牛、羊”。黑板上貼著馬、牛、羊的圖片，一位小同學(xué)正在把生字卡片貼到相應(yīng)的圖片下面。女教師親切地望著她，愉快地微笑著。其他同學(xué)端端正正地坐在椅子上，專心地看著黑板。）

2、教師評(píng)價(jià)：語(yǔ)文課中形象的豐富性，游戲的有趣，展示自己的才藝。

3、小結(jié)：上課時(shí)。我們可以做有趣的游戲，可以認(rèn)識(shí)許多生字，學(xué)到本領(lǐng)，還能將自己的本領(lǐng)展示給大家看，上課真是一件挺快樂(lè)的事。

（二）觀察思考，規(guī)范課堂常規(guī)。

1、你們知道為什么有的同學(xué)每天上課，學(xué)習(xí)成績(jī)挺好，有的同學(xué)卻學(xué)不好呢?

2、看圖想象，小朋友是怎樣上課的？（小朋友眼睛盯著老師，認(rèn)真地在聽(tīng)課。）

3、學(xué)習(xí)說(shuō)話：上課的時(shí)候，我們要專心聽(tīng)講。（老師講話，眼睛看著老師；老師寫字，眼睛看著黑板；讀書(shū)朗讀，眼睛看著書(shū)本。）實(shí)踐：教師用不同內(nèi)容訓(xùn)練學(xué)生用眼，如老師講話、寫字、翻書(shū)朗讀等。

4、誰(shuí)明白什么是專心聽(tīng)講？（眼睛看老師，耳朵仔細(xì)聽(tīng)，邊聽(tīng)邊想動(dòng)腦筋，不做小動(dòng)作，不東張西望。）

誰(shuí)愿意來(lái)做一做？生實(shí)踐，師巡視。

5、小朋友們真能干，會(huì)用眼睛也會(huì)用耳朵，那誰(shuí)又知道上課想發(fā)言應(yīng)怎么做？（要想發(fā)言先舉手，得到老師同意后，要想發(fā)言先舉手，手肘抵課桌，手指伸直并攏，得到老師同意后，起立站正大聲講。沒(méi)有請(qǐng)到，就悄悄地放下手，不發(fā)出聲響，認(rèn)真聽(tīng)別人講。這是對(duì)老師、同學(xué)尊重和有禮貌的表現(xiàn)。）

練習(xí)實(shí)踐，是巡視，相機(jī)表?yè)P(yáng)。

（三）觀察圖畫，明確正確的坐姿、寫字姿勢(shì)

1、良好地寫字姿勢(shì)，對(duì)我們身體的成長(zhǎng)，體形的變化都有益處。你們仔細(xì)看圖畫，誰(shuí)能學(xué)著圖中小朋友的樣子來(lái)坐一坐。

2、教師表?yè)P(yáng)同學(xué)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么坐的？（兩腳放平，身子坐直，肩放平，頭抬高。）

3、小朋友們真能干，通過(guò)看圖就能說(shuō)出正確的坐姿，（教師板書(shū)“坐”）這就是“坐”，坐下來(lái)的坐。

4、讀書(shū)又應(yīng)該怎么樣做呢？

讀書(shū)的時(shí)候，我們應(yīng)該像圖上的小朋友一樣，把書(shū)拿出來(lái)，斜放在桌面上，眼睛離書(shū)本一尺遠(yuǎn)，（注意：眼睛離書(shū)本一尺遠(yuǎn)，可跟學(xué)生解釋，“尺”相當(dāng)于你們文具盒的長(zhǎng)，只要把文具盒放在眼睛和書(shū)之間量一量就可以了。）我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)好嗎？

教師巡視檢查。

5、同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)，不僅要讀書(shū)，還要寫字。哪個(gè)同學(xué)會(huì)寫字？（請(qǐng)學(xué)生上講臺(tái)做寫字姿勢(shì)）大家說(shuō)說(shuō)他做得對(duì)嗎？寫字姿勢(shì)很重要，姿勢(shì)不正確，字就寫不好，時(shí)間長(zhǎng)了，視力就會(huì)變差，身體也會(huì)長(zhǎng)不好?？磼靾D，正確的寫字姿勢(shì)就跟掛圖上的小朋友那樣，做到身體坐正，書(shū)本放平，手離筆尖一寸，眼離書(shū)本一尺，胸離桌邊一拳。（邊說(shuō)邊指點(diǎn)）

教師示范分解動(dòng)作，速度稍慢，握筆動(dòng)作要詳講，做完稍停片刻，讓學(xué)生看清楚。①人坐正，身體坐直。

②把書(shū)本放平。

③拿起筆（握筆）手離筆尖一寸。

“一寸”是多少呢？“一寸”相當(dāng)于老師兩個(gè)手指并攏時(shí)的寬度。對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)，差不多三個(gè)指頭并攏那么寬。（試量一下）

握筆時(shí)，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置上，中指抵在下面，筆桿靠在虎口的位置（教師演示）。另外，無(wú)名指和小指鉤起來(lái)，墊在中指下面。（重復(fù)兩次）

④眼離書(shū)本一尺。把文具盒豎起來(lái)，放在書(shū)本與眼睛之間量一量就可以了。

⑤胸離桌邊一拳。握緊左拳，拳心向下，放在桌邊和前胸的中間。

師生一起邊說(shuō)邊做。學(xué)生訓(xùn)練，教師巡視，一一糾正，并請(qǐng)姿勢(shì)較好的學(xué)生上講臺(tái)示范。

6、誰(shuí)能用一首兒歌來(lái)記住這漂亮的讀出姿勢(shì)？

師生共同編兒歌：寫讀姿勢(shì)要端正，眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)，胸離桌子一拳遠(yuǎn)，背挺直身坐端，兩腳放平頭抬高。

（四）小結(jié)

今天我們同學(xué)真能干，學(xué)了許多本領(lǐng)，你能告訴大家，你學(xué)到了什么？（學(xué)習(xí)了三個(gè)生字；學(xué)習(xí)了正確的讀書(shū)姿勢(shì)、坐姿；知道了上課是件很有趣的事；上課要專心聽(tīng)講。）

我們小朋友在40分鐘學(xué)到了那么多本領(lǐng)，你們真棒！

第五篇：一年級(jí)入學(xué)教育

一年級(jí)入學(xué)教育

低年級(jí)兒童的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)

六七歲的兒童剛剛跨入學(xué)校的大門開(kāi)始了全新的生活他們 要經(jīng)歷從幼兒期的以玩為主逐步過(guò)渡到以學(xué)為主。由于這個(gè)年齡 段兒童的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)的影響?yīng)端麄兩险n時(shí)常常表現(xiàn)出愛(ài)做 小動(dòng)作心不在焉。老師們常常抱怨學(xué)生好動(dòng)不專心聽(tīng)講不停 地訓(xùn)斥他們其效果不佳。如果根據(jù)低年級(jí)兒童的生理特點(diǎn)和心理 特點(diǎn)恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方法使他們愛(ài)上課成為課堂學(xué)習(xí)的小主 人課堂教學(xué)會(huì)收到意想不到的效果。所以了解低年級(jí)兒童的生理 特點(diǎn)和心理特點(diǎn)是十分必要的。一低年級(jí)兒童的生理特點(diǎn)

1骨骼還沒(méi)有完全骨化肌肉組織中大肌肉群的發(fā)育比小肌 肉群的發(fā)育要早肌肉細(xì)長(zhǎng)而且柔嫩神經(jīng)系統(tǒng)的鞘化過(guò)程還沒(méi)有 完成。由于這些特點(diǎn)這個(gè)時(shí)期的兒童喜歡活動(dòng)喜歡跑、跳、攀 登、投擲等運(yùn)動(dòng)和游戲。他們?nèi)狈δ土Κ兑子谄凇?新陳代謝很快血管發(fā)育的速度大于心臟的發(fā)育需要血 液循環(huán)量較大呼吸頻率也快脈搏頻率比成人高。因此他們不 易做過(guò)于激烈的體育活動(dòng)否則心臟負(fù)擔(dān)過(guò)重會(huì)影響身體健康。3大腦重量約為1280克相當(dāng)成人腦重量的80并且大腦 活動(dòng)的機(jī)能也有顯著提高興奮和抑制的機(jī)能都有增強(qiáng)。因此這 個(gè)時(shí)期的兒童智力發(fā)展的潛力很大教師既不能低估兒童的潛力 又不能要求過(guò)高過(guò)急特別是不能加重兒童的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。二低年級(jí)兒童的心理特點(diǎn)

1感、知覺(jué)的無(wú)意性和情緒性很明顯。

低年級(jí)兒童感知事物時(shí)的目的性不明確無(wú)意性和情緒性很明 顯極易被感興趣的、新穎的內(nèi)容所吸引。在知覺(jué)過(guò)程中還不能 自覺(jué)地組織和支配自己的知覺(jué)持續(xù)性也很差不善于對(duì)事物進(jìn)行 綜合分析。

由于他們感知覺(jué)的不自覺(jué)、不發(fā)達(dá)所以常犯“錯(cuò)誤”如好 動(dòng)、看錯(cuò)符號(hào)和數(shù)字所答非所問(wèn)等等。2注意力不穩(wěn)定不持久。

低年級(jí)兒童注意的特點(diǎn)是無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì)注意力不持久不穩(wěn) 定極易被新異刺激所吸引。所以低年級(jí)學(xué)生還繼續(xù)表現(xiàn)出學(xué)前兒 童所具有的對(duì)游戲的興趣和運(yùn)動(dòng)的要求。所以他們坐不住好動(dòng) 并不奇怪。

3具體形象思維占優(yōu)勢(shì)。

低年級(jí)兒童的思維是非常具體的必須有可感知的具體事物來(lái) 支持思維才能進(jìn)行。因?yàn)樗麄兊乃季S還未脫離幼兒期的范圍思 維方式還是幼兒思維方式的繼續(xù)。如做數(shù)學(xué)題數(shù)手指非常喜歡模 仿等等都是具體形象思維特點(diǎn)的表現(xiàn)。4情感易外露自制力差意志薄弱。

低年級(jí)兒童對(duì)老師有一種特殊的信任和依戀表現(xiàn)在喜歡和老 師在一起爭(zhēng)著為老師辦事。當(dāng)他們感受到老師對(duì)他們的愛(ài)時(shí)給 老師的回報(bào)將是興致勃勃地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。

他們的情感很不穩(wěn)定容易激動(dòng)和爆發(fā)而且不善于控制自己。遇到高興的事就喜形于色、連蹦帶跳碰到困難與挫折就垂頭喪氣 甚至哭泣。

他們的意志行動(dòng)的決定與執(zhí)行大都同時(shí)發(fā)生不會(huì)反復(fù)思考 三思而行。如上課說(shuō)話做小動(dòng)作剛挨過(guò)批評(píng)又重犯并不是成心 要犯錯(cuò)誤而是自制力差不善于控制自己而造成的。教育過(guò)程是教育者和受教育者雙邊活動(dòng)的過(guò)程。只有認(rèn)識(shí)兒童 生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律通過(guò)能夠抓住兒 童心靈的教學(xué)方法去調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性使他們愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué)、主動(dòng)地學(xué)才能獲得最佳的教學(xué)效果。

低年級(jí)教育的關(guān)鍵習(xí)慣養(yǎng)成

一、小時(shí)候人成就習(xí)慣長(zhǎng)大了習(xí)慣成就人。

定能生慧。營(yíng)造一個(gè)安寧、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境是教育成功的關(guān) 鍵。學(xué)習(xí)力是什么觀察能力想象能力記憶能力。而觀察能力 對(duì)于低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)效果尤為關(guān)鍵。

會(huì)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)就是會(huì)看、會(huì)聽(tīng)、會(huì)思。這其中學(xué)習(xí)的秩序非 常重要。

二、低年級(jí)學(xué)生常規(guī)要求 一學(xué)習(xí)用品

1、帶HB型鉛筆五支、橡皮一塊、直尺一把、數(shù)字卡片0---1 0、油畫棒一盒、文具盒一個(gè)、書(shū)包一只。橡皮等按規(guī)定放在文具 盒里。

2、課本要包好寫上班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)。

3、書(shū)包要保持整潔課本、本子、文具盒要按規(guī)定整齊地放 在書(shū)包里文具盒→課本→本子每天回家就要把5支鉛筆削好 把書(shū)包整理好掛在固定的地方。

4、有體育課或體育活動(dòng)課時(shí)要穿運(yùn)動(dòng)鞋。二上課

1、上課鈴聲一響?yīng)锻Ｖ拐f(shuō)話和活動(dòng)快步走進(jìn)教室安靜坐 好等老師來(lái)上課。

2、老師進(jìn)教室學(xué)生眼睛看著老師班長(zhǎng)叫起立大家恭敬 向老師問(wèn)好。

3、聽(tīng)課

1人坐正眼睛看著老師耳朵專心聽(tīng)邊聽(tīng)邊思考不 懂的地方等老師講完舉手問(wèn)。

2同學(xué)在回答問(wèn)題時(shí)要仔細(xì)聽(tīng)如有不同看法等同學(xué)講 完舉手發(fā)言。

3聽(tīng)課時(shí)不做與上課無(wú)關(guān)的事不想與上課無(wú)關(guān)的事。

4、說(shuō)話

1要說(shuō)話先舉手得到允許站起來(lái)說(shuō)。

2說(shuō)話時(shí)人站直聲音要響亮要說(shuō)完整的話口齒清楚 說(shuō)錯(cuò)了不要

怕再說(shuō)一遍。

3不能嘲笑在課堂上講錯(cuò)的同學(xué)要虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。4老師講課同學(xué)發(fā)言不能打斷別人的說(shuō)話有意見(jiàn)等別 人說(shuō)完了再舉手

發(fā)言。

5、讀書(shū)

1讀書(shū)時(shí)人要坐直眼睛離書(shū)一尺。

2讀書(shū)時(shí)書(shū)要拿在手里眼睛要看書(shū)讀出表情。3個(gè)別朗讀時(shí)要捧起書(shū)聲音響亮。其他同學(xué)看書(shū)聽(tīng)讀。

6、寫

1要聽(tīng)清楚作業(yè)的要求和格式。

2要認(rèn)真讀題目讀懂了題意想好了再做。

3做作業(yè)前先看清楚本子號(hào)碼再寫?yīng)稌?shū)寫要工整一筆一 劃不馬虎盡量

不用橡皮檫。

4做好一題就要檢查一題發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)馬上改正。5寫字姿勢(shì)做到眼睛離本子一尺手指離筆尖一寸胸離 桌子一拳。三下課

1、放好下一節(jié)課的學(xué)習(xí)用品做好下一節(jié)課的準(zhǔn)備工作再 走出教室。

2、走出教室不要擁擠同學(xué)之間要互讓。

3、下課后先上廁所再休息不做劇烈運(yùn)動(dòng)。四早操

1、排隊(duì)一條線動(dòng)作靜齊快。

2、踏步有精神抬頭挺胸一拍不亂。

3、做操聽(tīng)口令動(dòng)作到位一絲不茍。

4、排隊(duì)走路思想集中不東張西望。五集會(huì)

1、按規(guī)定拿好凳子排隊(duì)去會(huì)場(chǎng)。

2、按指定位臵整齊地放好凳子再坐好。

3、開(kāi)會(huì)時(shí)思想集中專心聽(tīng)用心記住不隨便講話不妨礙 別人。

4、周一或重大節(jié)日時(shí)要穿校服每天上學(xué)時(shí)須佩戴好校徽。六放學(xué)

1、迅速整理好書(shū)包清理抽屜。按路線排好隊(duì)。

2、排隊(duì)途中不講話離開(kāi)老師、同學(xué)說(shuō)“再見(jiàn)”。

3、回家后先向家長(zhǎng)問(wèn)好然后做作業(yè)做完作業(yè)削好鉛筆 整理好書(shū)包與家長(zhǎng)招呼后再去玩。七升旗

面向國(guó)旗立正行注目禮眼睛看著國(guó)旗耳朵聽(tīng)著國(guó)歌隨 著國(guó)旗慢慢上升眼睛注視國(guó)旗。八文明禮貌

1、上學(xué)要跟家長(zhǎng)說(shuō)“再見(jiàn)”看到老師要問(wèn)好早上見(jiàn)到要 行禮見(jiàn)到同學(xué)互稱好。

2、課間活動(dòng)要文明友愛(ài)不在走廊奔跑高叫追逐打鬧不 妨礙別人活動(dòng)或休息。

3、要?jiǎng)e人幫助用“請(qǐng)”得到別人幫助后要“謝謝”不小 心碰撞別人要道歉說(shuō)“對(duì)不起”別人碰著你向你表示歉意時(shí) 要說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。

4、同學(xué)之間要互相關(guān)心互相幫助遇事要講道理。

5、對(duì)人要熱情大方客人來(lái)校參觀要主動(dòng)上前問(wèn)好。九衛(wèi)生常規(guī)

1、每天按時(shí)睡覺(jué)按時(shí)起床不睡懶覺(jué)準(zhǔn)時(shí)到校。

2、每天帶餐巾紙勤換衣勤洗澡勤剪指甲。

3、飯前便后要洗手。

4、書(shū)包要整潔桌椅、抽屜要清潔學(xué)習(xí)用品放整齊。

5、每天帶好飲水杯回家后要用開(kāi)水洗干凈。

6、不隨地吐痰不亂丟紙屑紙屑果皮丟入果皮箱或廢紙簍。

7、早上進(jìn)教室先開(kāi)窗、抹桌。

8、一人準(zhǔn)備一塊抹布用尼龍袋套上放在抽屜里每天可用。

9、打掃教室衛(wèi)生要認(rèn)真先掃地然后擦桌椅關(guān)窗。十其他

1、在校不吃零食。

2、家長(zhǎng)接送請(qǐng)?jiān)谛ｉT口黃線外等候。常規(guī)教育訓(xùn)練課設(shè)計(jì)

第一課時(shí)上課專心聽(tīng) 發(fā)言先舉手 【教學(xué)目標(biāo)】

1知道上課用眼、用耳、用腦的重要初步學(xué)會(huì)專心聽(tīng)講的 方法。

2懂得上課發(fā)言要先舉手、后發(fā)言初步養(yǎng)成發(fā)言聲音響亮 的習(xí)慣?！窘虒W(xué)過(guò)程】

一、出示模型導(dǎo)入活動(dòng)

出示眼睛模型或板畫。提出問(wèn)題小朋友這是什么你 知道眼睛有什么用處學(xué)生討論對(duì)啦解放軍叔叔靠眼睛來(lái)保 衛(wèi)祖國(guó)科學(xué)家靠眼睛來(lái)搞科學(xué)實(shí)驗(yàn)工人叔叔靠眼睛來(lái)制造機(jī)器 農(nóng)民伯伯用眼睛來(lái)播種、除草。我們小朋友要用眼睛來(lái)學(xué)本領(lǐng)。

二、激情明理導(dǎo)行

我們小朋友都有一雙明亮的眼睛有的小朋友會(huì)用眼睛來(lái)學(xué)習(xí)有的小朋友卻不會(huì)用眼睛來(lái)學(xué)習(xí)。為什么下面我們來(lái)做個(gè)游 戲。

1游戲明理“小小照相機(jī)”。

教師請(qǐng)兩位同學(xué)到講臺(tái)前一位同學(xué)用眼睛看老師另一位背 朝著老師眼睛看不到老師。教師拿出一張卡片上面寫著“我 是小學(xué)生”。請(qǐng)這兩位同學(xué)講講卡片上寫了什么字。教師提出問(wèn)題 為什么一位小朋友講得出另一位講不出學(xué)生討論 歸納我們的眼睛就像一架小小的照相機(jī)它能把看到的東西 印在腦子里。因此上課要學(xué)會(huì)用眼睛要把所學(xué)的知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)拍 下來(lái)印在腦子里使腦子里的知識(shí)越積越多。

2怎樣才算會(huì)用眼睛呢學(xué)生討論后教師歸納 老師講話眼睛看著老師 老師寫字眼睛看著黑板 同學(xué)們發(fā)言眼睛看著同學(xué) 讀書(shū)時(shí)眼睛看著課本。3訓(xùn)練用眼“聽(tīng)”指揮。

教師用不同內(nèi)容訓(xùn)練學(xué)生用眼如老師講話、同學(xué)發(fā)言、翻書(shū) 朗讀等。

出示兒歌請(qǐng)學(xué)生跟著老師念 眼睛眼睛很重要學(xué)好本領(lǐng)少不了。老師講課看老師同學(xué)發(fā)言看同學(xué)。看圖看書(shū)要仔細(xì)邊看邊想動(dòng)腦筋。認(rèn)認(rèn)真真學(xué)本領(lǐng)學(xué)會(huì)用眼頂要緊。4出示耳朵模型或板畫明理。

耳朵和眼睛是好朋友眼睛是人體的照相機(jī)耳朵就是人體 的錄音機(jī)它能把聽(tīng)到的聲音都錄在腦子里所以我們也要學(xué)會(huì)用 耳朵來(lái)學(xué)習(xí)。

5怎樣才算會(huì)用耳朵呢學(xué)生討論后教師歸納 老師講課用心聽(tīng)同學(xué)回答仔細(xì)聽(tīng)。邊聽(tīng)邊想動(dòng)腦筋認(rèn)認(rèn)真真學(xué)本領(lǐng)。6訓(xùn)練用耳聽(tīng)。

教師在教室的各個(gè)方位講話請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)后回答講了什么看看 學(xué)生是否聽(tīng)得清。發(fā)言的學(xué)生要大聲講講清楚 7發(fā)言先舉手聲音要響亮。

①討論我們會(huì)用眼睛也會(huì)用耳朵上課想發(fā)言應(yīng)怎么做 歸納要想發(fā)言先舉手得到老師同意后起立站正大聲講。沒(méi)有請(qǐng)到就放下手認(rèn)真聽(tīng)別人講。這是對(duì)老師、同學(xué)尊重和有 禮貌的表現(xiàn)。②示范舉手。

小朋友寫字、翻書(shū)用右手舉手應(yīng)該用左手。左手臂肘抵課桌 左手舉起五指并攏手放下時(shí)不發(fā)出聲響。③舉手姿勢(shì)訓(xùn)練教師巡視糾正動(dòng)作。④小試驗(yàn)明理。

教師請(qǐng)坐在前排、發(fā)言比較輕的學(xué)生講一句話請(qǐng)后排同學(xué)講 講是否聽(tīng)清楚。

得出結(jié)論上課時(shí)老師請(qǐng)你發(fā)言就應(yīng)當(dāng)迅速起立大聲回答 聲音一定要響亮。

出示兒歌請(qǐng)學(xué)生跟老師念 聲音要響亮態(tài)度要大方。一句一句講要講普通話。⑤發(fā)言訓(xùn)練

老師提簡(jiǎn)單的問(wèn)題請(qǐng)學(xué)生回答進(jìn)行評(píng)議。

三、課堂小結(jié)

今天我們知道了上課怎樣用眼睛、耳朵、嘴巴、腦子來(lái)學(xué)習(xí) 希望大家能按要求去做。我想我們一定能學(xué)好本領(lǐng)成為一名愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生。

四、鞏固和延伸

1教師可以把上課怎樣用眼、用耳等兒歌分別寫在大黑板的 左右角讓學(xué)生在打預(yù)備鈴時(shí)讀讀以指導(dǎo)行動(dòng)。2教師要及時(shí)表?yè)P(yáng)上課用眼和用耳的同學(xué)。

3對(duì)舉手的姿勢(shì)和說(shuō)話方面教師要嚴(yán)格要求在舉手和讓 學(xué)生回答問(wèn)題前都要及時(shí)提醒沒(méi)有做到的要重做對(duì)說(shuō)話聲音輕 的要強(qiáng)化訓(xùn)練形成習(xí)慣。第二課時(shí) 讀寫姿勢(shì)要正確 【教學(xué)目標(biāo)】

知道養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)才能保護(hù)視力初步學(xué)會(huì)正確的讀寫 姿勢(shì)初步養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣。

【教學(xué)過(guò)程】

一、講故事導(dǎo)入

同學(xué)們今天老師在路上看到了一只小花貓哭得很傷心老 師把它帶來(lái)了。你們想知道小花貓為什么哭嗎出示小花貓手指 木偶講故事

二、聽(tīng)故事明理

小朋友我以前像你們一樣也有一雙明亮的眼睛?？墒仟段?讀書(shū)、寫字不注意姿勢(shì)有時(shí)躺著看書(shū)有時(shí)走路看書(shū)寫字時(shí) 身子趴在桌子上。時(shí)間一長(zhǎng)我就成了近視眼整天戴著眼鏡真 不方便別的小花貓能跑能跳天天能捉到小老鼠美美地飽餐一 頓而我一跳眼鏡就要掉老鼠從眼前跑過(guò)也看不清天天餓肚皮。一出汗熱氣就沾在鏡片上什么都看不見(jiàn)。我真后悔啊小朋友 你們可不要像我一樣要從小注意讀書(shū)、寫字的姿勢(shì)啊 同學(xué)們老師今天就要教給你們正確的讀書(shū)、寫字姿勢(shì)。讀書(shū)、寫字的姿勢(shì)正確了對(duì)我們學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)身體都大有好處。出示活 動(dòng)課題

三、演示導(dǎo)行

1出示讀書(shū)姿勢(shì)投影片或掛圖

請(qǐng)同學(xué)們看投影或掛圖。讀書(shū)的時(shí)候我們應(yīng)該像圖上的 小朋友一樣身體坐直頭放正肩放平再把書(shū)拿起來(lái)眼睛離 書(shū)本一尺遠(yuǎn)。邊說(shuō)邊指點(diǎn)掛圖

教師示范學(xué)生跟著做。教師示范分解動(dòng)作速度稍慢邊 示范邊講解

①身體坐直。②頭放正。③肩放平。④把書(shū)拿起來(lái)眼睛離書(shū) 本一尺遠(yuǎn)。

注意眼睛離書(shū)本一尺遠(yuǎn)可跟學(xué)生解釋“尺”相當(dāng)于你 們文具盒的長(zhǎng)邊那么長(zhǎng)只要把文具盒放在眼睛和書(shū)之間量一量就 可以了。

教師巡視糾正。請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)示范。出示兒歌教師領(lǐng)讀

小朋友愛(ài)讀書(shū)讀書(shū)姿勢(shì)要做到 身直、頭正、肩要平眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn)。

過(guò)渡同學(xué)們我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)不僅要讀書(shū)還要寫字。哪 個(gè)同學(xué)會(huì)寫字請(qǐng)一位平時(shí)寫字姿勢(shì)不好的學(xué)生上講臺(tái)做寫字姿 勢(shì)大家說(shuō)說(shuō)他做得對(duì)嗎。寫字姿勢(shì)很重要姿勢(shì)不正確字就寫 不好時(shí)間長(zhǎng)了視力就會(huì)變差身體也會(huì)長(zhǎng)不好。2請(qǐng)學(xué)生看寫字姿勢(shì)投影片或掛圖

看掛圖正確的寫字姿勢(shì)就跟掛圖上的小朋友那樣做到身體 坐正書(shū)本放平手離筆尖一寸眼離書(shū)本一尺胸離桌邊一拳。邊說(shuō)邊指點(diǎn)

教師示范分解動(dòng)作速度稍慢握筆動(dòng)作要詳講做完稍停片 刻讓學(xué)生看清楚。①人坐正身體坐直。②把書(shū)本放平。

③拿起筆握筆手離筆尖一寸。

“一寸”是多少呢“一寸”相當(dāng)于老師兩個(gè)手指并攏時(shí)的寬 度。對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)差不多三個(gè)指頭并攏那么寬。試量一下 握筆時(shí)把拇指和食指放在離筆尖一寸的位臵上中指抵在下 面筆桿靠在虎口的位臵教師演示。另外無(wú)名指和小指鉤起 來(lái)墊在中指下面。重復(fù)兩次 ④眼離書(shū)本一尺。

把文具盒豎起來(lái)放在書(shū)本與眼睛之間量一量就可以了。⑤胸離桌邊一拳。

握緊左拳拳心向下放在桌邊和前胸的中間。

師生一起邊說(shuō)邊做。學(xué)生訓(xùn)練教師巡視一一糾正并請(qǐng)姿 勢(shì)較好的學(xué)生上講臺(tái)示范。出示兒歌教師領(lǐng)讀

寫字姿勢(shì)要端正身體坐正書(shū)放平 一寸、一尺和一拳學(xué)好知識(shí)身體健。

過(guò)渡同學(xué)們寫字時(shí)一定要按正確的姿勢(shì)去做學(xué)好知識(shí) 保護(hù)眼睛成為祖國(guó)有用的人才。讓我們把今天學(xué)的讀書(shū)、寫字的 兒歌連起來(lái)再念一遍。

四、鞏固和延伸

1回家把兒歌念給家長(zhǎng)聽(tīng)并做給家長(zhǎng)看。2同桌競(jìng)賽互相提醒。

3教師、同學(xué)、家長(zhǎng)觀察一星期評(píng)出讀寫姿勢(shì)正確的好學(xué)生

戴小紅花。

五、低年級(jí)常規(guī)養(yǎng)成兒歌

六、預(yù)備鈴響后

七、班長(zhǎng)起頭

八、上課鈴聲響?yīng)犊炜爝M(jìn)課堂。起立要站直坐正不亂晃。

九、不做小動(dòng)作專心來(lái)聽(tīng)講。發(fā)言先舉手回答不亂搶。

十、答問(wèn)題聲音響?yīng)秳e人講認(rèn)真聽(tīng)。爭(zhēng)做守紀(jì)律的好學(xué)生。

十一、課中

十二、1、組織教學(xué)師一、二、三生請(qǐng)安靜手放前

十三、腳放正。

十四、2、課中休息操一般15分鐘來(lái)一次

師學(xué)習(xí)好來(lái)做

十五、操。班長(zhǎng)左腳齊動(dòng)動(dòng)腳動(dòng)一下班長(zhǎng)右腳齊

十六、跺跺。左手拍拍拍右肩右手拍拍拍左肩。頭上拍

十七、拍雙手拍頭下面拍拍雙手叉腰。

十八、3、要求學(xué)生看黑板師你的眼睛看哪里生我的眼睛看

十九、黑板。

二十、4、要求學(xué)生靜師噓——(師可做動(dòng)作提醒)二

十一、5、要求學(xué)生聽(tīng)師把手放于耳后。二

十二、寫字

二十三、前師頭正生身直臂開(kāi)足安。

二十四、中長(zhǎng)時(shí)間寫字中小手小手拍一拍小手小手擺一擺 二

十五、小手小手晃一晃小手小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)小手小手頂一頂。巧手 二

十六、寫出漂亮字人人夸我頂呱呱。二

十七、下課

二十八、下課不用太著急先把書(shū)本放整齊。上完廁所再游戲不打不 二

十九、鬧不擁擠。三

十、上操

三

十一、從教室出我們是一家上操出發(fā)啦一二三快快快。