第一篇：走進陶瓷世界

《走進陶瓷世界》 教案設(shè)計

南昌市青云譜育英學(xué)校（洪城路188號）

熊飛

教材版本

贛版新課標(biāo)美術(shù)實驗教材8年級第四課 學(xué)習(xí)領(lǐng)域

設(shè)計與生活

教材分析

教材開始設(shè)計的(“談一談”中的):兩個問題,既考慮到教學(xué)的趣味性,又明確本課內(nèi)容(中國陶瓷)對于學(xué)生了解和尊重我國優(yōu)秀美術(shù)傳統(tǒng)的重要性,為整堂課教學(xué)提供了一個出色的教學(xué)導(dǎo)入.教材的圖片,文字簡要介紹了陶瓷的歷史,陶瓷燒制工藝的進步,陶與瓷的區(qū)別,陶瓷藝術(shù)造型和圖案的特點,以及中國陶瓷在世界上的聲譽等等.使學(xué)生較快而又方便地獲得了關(guān)于陶瓷的重要知識.為了幫助學(xué)生主動深入地學(xué)習(xí),教材還考慮了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),如列舉有關(guān)的電腦網(wǎng)址,提供現(xiàn)代陶瓷藝術(shù)制作過程的教學(xué)圖片等等.本課在教學(xué)過程中讓學(xué)生領(lǐng)悟到,學(xué)習(xí)陶瓷藝術(shù)知識與了解祖國歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有著密切聯(lián)系,使學(xué)生的學(xué)習(xí)真正提升到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面.教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生掌握陶瓷的一般知識,了解陶瓷的藝術(shù)造型,圖案特點.2 使學(xué)生了解并嘗試現(xiàn)代陶藝的設(shè)計制作過程.3 加深學(xué)生對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)美術(shù)的知識,激發(fā)他們的愛國熱情.教學(xué)過程

一

課前準(zhǔn)備 二

導(dǎo)入階段 1 展示自己的個人陶瓷作品

教師: 同學(xué)們你看老師這些帶來的作品是否屬于同一種裝飾類型,是否是共同的一種用途 2 陶瓷的作用

老師: 同學(xué)們認識陶瓷對人們?nèi)粘Ｉ钣惺裁醋饔?(引導(dǎo)學(xué)生認識出陶瓷有裝飾生活

日用廚具

建筑瓷即藝術(shù)瓷

日用瓷和建筑瓷)看來陶瓷在我們的生活中無處不在,今天我們就共同來學(xué)習(xí)探討

板書: <走進陶瓷世界> 三

發(fā)展階段 通過欣賞

分析

了解陶與瓷是2種不同的物品.板

名稱

材料

燒制溫度 書 陶

陶土(一般黏土)

不超過1000度

瓷

瓷土(主要是高嶺土)

一般可達到1200度以上 2 通過引導(dǎo)

講解陶瓷品的不同裝飾手法.板

釉上彩（有新彩

粉彩

貼花）

成瓷后的造型表面進行彩繪有國畫

油畫

水彩畫等多種裝飾效果經(jīng)過750到850度的燒烤.書 釉上彩

（主要是青花）

在干燥后的泥呸表面進行彩繪,顏料本色與燒成后效果完全不同,用水來調(diào)和顏色層次經(jīng)過1300度的高溫?zé)?通過分析,概括,舉例,類比使學(xué)生了解陶瓷是水與火的藝術(shù),突出教學(xué)的重點.四

理解和體驗 1

講解瓷都景德鎮(zhèn)的簡單發(fā)展史

.古稱昌南鎮(zhèn)，宋代景德年間改此名。即成為全國制瓷中心。其產(chǎn)瓷器有明如鏡，白如玉，薄如紙，聲如磬的藝術(shù)特點）2

簡介陶瓷的制作程序

（1）煉泥階段(煉泥的目的是為了排除泥中的氣泡,防止燒成中發(fā)生暴烈現(xiàn)象.揉泥能使各部分的泥和水均勻,并具有柔軟的韌性,水分的多少,決定著泥的可塑程度.)（2）使泥成形(有拉呸成型與手工成型2種方法)（3）曬呸（4）修呸（5）上釉（6）燒制

（7）裝飾(分釉上與釉下裝飾)欣賞教師陶瓷本人的陶藝作品,并直觀的講解陶瓷制作每一個細節(jié).使學(xué)生零距離接觸陶藝，進行直觀教學(xué)。

五

師生互評互議論階段。鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的見解，并提出自己的看法。

六

小結(jié) 同學(xué)們，今天我們共同學(xué)習(xí)了中國的傳統(tǒng)文化——陶瓷藝術(shù)，希望通過本課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們更加熱愛祖國的陶瓷藝術(shù)，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化！

第二篇：走進陶瓷世界美術(shù)教案（模版）

走進陶瓷世界美術(shù)教案

第一課時

教學(xué)目的:

通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解中國的瓷器是傳統(tǒng)藝術(shù)中的瑰寶,它代表了中國在世界制瓷領(lǐng)域中高超的工藝制造水平,是中國偉大的發(fā)明之一.使學(xué)生了解我國不同歷史時期的制瓷工藝,造型,裝飾及不同窯場產(chǎn)品的藝術(shù)特征,學(xué)會運用正確的方法去觀賞陶瓷藝術(shù).培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華民族傳統(tǒng)文化的情趣.教學(xué)重點:

1,中國瓷器的生產(chǎn)和發(fā)展,瓷器與陶器的區(qū)別.2,瓷器的造型,裝飾,色彩及藝術(shù)特色.特點.3,主要名窯的產(chǎn)品特征.教學(xué)難點:

主要是有關(guān)歷史知識和歷史背景,除了在教學(xué)內(nèi)容資料作些簡要介紹外一些專業(yè)名詞和有關(guān)的歷史文化知識.教學(xué)時間:1課時

教具準(zhǔn)備:教材,多媒體課件,錄象帶

教學(xué)過程:

一.組織教學(xué):(常規(guī))

二.導(dǎo)入:

提問:

1.什么是陶器 什么是彩陶

2.中國古代陶器的造型特征是什么

放映幻燈(貫耳瓶)

提問:這是陶器嗎 應(yīng)是什么器物

三.講授新課:(出示課題)

我國是瓷器的故鄉(xiāng)和原生地,瓷器是我國傳統(tǒng)的工藝美術(shù),其工藝水平在世界上享有盛譽.1.瓷器與陶器的關(guān)系 陶瓷工藝是陶器工藝和瓷器工藝的總稱.陶器和瓷器有下列區(qū)別.(1)燒制的原材料不同;

(2)燒制的溫度不同;

(3)陶器質(zhì)地疏松有一定吸水性,瓷器質(zhì)地密實不透水.2.瓷器的發(fā)展

商代出現(xiàn)原始瓷,東漢至三國是我國瓷器發(fā)展史上極為重要的時期,三國以后到南北朝,瓷器進入了一個輝煌的發(fā)展時期,南方有青釉瓷,北方有青瓷.隋唐時期是我國瓷器的一個重要的成長時期,這時瓷器普遍用較高的火候燒成,胎質(zhì)較硬.瓷器在社會生活中日漸受到重視.唐代開始有了“窯”的專稱,它象征著瓷器產(chǎn)量的增長.宋代瓷器產(chǎn)量高且質(zhì)量好,為明清瓷業(yè)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ).元代,我國瓷器大批量行銷海外.明清是我國制瓷業(yè)的鼎盛時期,造瓷技術(shù)有了很大的進步,胎釉細膩,色澤鮮明移植琺瑯彩和創(chuàng)造粉彩是當(dāng)時杰出的成就.3.我國瓷器在造型和裝飾藝術(shù)上的特色

從東漢到南北朝,我國青瓷逐步成熟起來,但這一時期的瓷器無論是造型還是紋飾都與青銅器有聯(lián)系,這時瓷器的造型特征是清秀挺拔,與當(dāng)時人們的審美愛好相一致.隋代瓷器造型有以下特征:

(1)胎體的可塑性和耐火性能加強,顯得秀氣.(2)罐類器形一般為短頸,直口,圓腹.(3)器物為小平底,底下有圓餅狀實足.隋代瓷器的紋飾常見的有幾何紋,花卉紋,動物紋,人物紋,色彩也比較豐富.(重點介紹《白釉象首龍柄壺》)唐代燒制瓷器的地域擴大,產(chǎn)品增多,青瓷,白瓷,三彩陶代表了唐代陶器工藝的最高水平.唐代瓷器作為商品廣泛流傳的海外,瓷器“自唐代始而有窯名”,這種傳統(tǒng)習(xí)慣一直沿用的現(xiàn)代.唐代瓷器造型繁多,裝飾更加豐富,采用手法有繪畫,刻花,印花,捏塑等,內(nèi)容包括日月,花草,樹木,動物,人物,建筑等.五代時期繼承了唐代的制瓷風(fēng)格并有所發(fā)展,其中密色瓷為當(dāng)時瓷器的最上品.五代時期一些重要的瓷窯體系基本形成,如定窯,耀州窯,磁州窯等.宋代制瓷業(yè)比唐代規(guī)模更大,名窯眾多,工藝水平超越前代,達到繁榮的新階段.這是本課的重點內(nèi)容.它的主要標(biāo)志是全國已形成了有代表性的瓷窯體系.影響最大的是被后世稱為五大名窯的“汝窯”,“官 窯”,“哥窯”,“鈞窯”和“定窯”.“汝窯” 的窯址在今河南省臨汝,宋代屬汝州,故稱汝窯.“官窯”一般指官方辦的窯廠.“哥窯”是因相傳南宋時有兄弟二人均在今浙江省龍泉燒制瓷器,各有特色,兄所燒制的瓷器稱“哥窯”弟所燒制的瓷器則稱“弟窯”.“鈞窯” 的窯址在今河南省禹縣,古代屬鈞州,因而得名.“定窯”的窯址在今河北省曲陽,古代屬定州,故稱“定窯”.宋代的瓷器不僅創(chuàng)造了許多優(yōu)美的造型,而且在釉色的運用上,為陶瓷美學(xué)開辟了一種新的境界.元,明,清三代,中國的瓷器仍不斷有所發(fā)展.白地藍花的青花瓷器,始于元代,成熟于明代,并成為明,清兩代瓷器生產(chǎn)的主流.四.放映錄象

第二課時

教學(xué)目標(biāo):

1,引導(dǎo)學(xué)生欣賞古代青銅藝術(shù),了解青銅藝術(shù)的發(fā)展史及其 特色.2,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)欣賞的基本方法,提高審美能力.3,教育學(xué)生熱愛和傳承祖國的傳統(tǒng)文化藝術(shù).教學(xué)重難點:了解青銅器的發(fā)展,欣賞青銅器藝術(shù)的方法.教具:青銅器實物,幻燈片.教學(xué)過程:

一,引導(dǎo)階段: 1,播放幻燈片,初步讓學(xué)生瀏覽,導(dǎo)入本節(jié)課要學(xué)習(xí)的課題:保護文物.2,讓學(xué)生來說自己所了解的青銅器及其發(fā)展過程.(課前布置學(xué)生收集相關(guān)內(nèi)容)3,師:我國古代青銅器的鑄造,遠在四五千年前的夏代就已經(jīng)開始出現(xiàn).商帶和西周是青銅器鑄造的鼎盛時期.二,發(fā)展階段: 1,欣賞教材中的青銅器圖例:先讓學(xué)生看書中的圖例以及下面的文字說明.2,探討怎樣來欣賞,請學(xué)生來說說.3,歸納欣賞的基本方法:(1)從造型上來欣賞,根據(jù)不同用途,青銅器有各種不同的造型.(2)從紋樣上來欣賞,青銅器上常有動物紋,幾何紋以及人事活動等圖案,反映當(dāng)時人們的社會生活和思想觀念.(3)從文字上來欣賞.三,根據(jù)上面幾點欣賞的基本方法引導(dǎo)學(xué)生欣賞青銅器藝術(shù)(幻燈): 夏:

乳釘紋爵

商朝的青銅器:

1,獸面紋方鼎.2,四羊方尊

3,銅縱目面具 西漢時期: 長信宮燈 戰(zhàn)國時期:

1,虎噬鹿青銅器座 2,宴樂攻戰(zhàn)壺

東漢時期:

銅奔馬

四,師出示現(xiàn)代的青銅器,引導(dǎo)學(xué)生欣賞,看看與古代的青銅 器又有什么不同.五,知識窗:青銅是紅銅和錫的合金,也有的是紅銅和合金.紅銅加了錫,鉛以后,使銅的熔點降低,硬度加強,因為呈青灰色,所以叫青銅.六,讓學(xué)生討論要怎樣來熱愛祖國的傳統(tǒng)文化藝術(shù).

第三篇：走進世界

走進世界

我一直夢想著能像別的同學(xué)那樣，把自己的生日弄得轟轟烈烈的，可是，它卻平凡地過去了，但，我卻長大了一歲。

晚上，婆婆煮的是長壽面，我見了，心里十分不好受，心想：難道你們忘了我的生日了嗎？為什么，不給我把生日過得轟轟烈烈就算了，連個蛋糕都不買，甚至一句祝福都沒有。我緊咬著牙，一句話都沒說隨便扒了幾口，就回到自己房間去了，這時，婆婆走過來，對我說：“過生日不可以吃剩飯的！”我鉆進被窩說：“我不想吃！”“孫子，不是我們不買蛋糕給你吃，但吃長壽面是中華民族的習(xí)俗，以前總是買蛋糕給你吃，況且這是人家外國人流傳到我們中國的方式，今天，也該換我們自己的方式呀！”“可是，你們?yōu)槭裁匆痪湓挾疾蛔８Ｎ?？”“你長大了一歲，是個小伙子了。再說這種話，沒有意義了?！蔽衣犃?，很高興，因為我長大了，是個小伙子了，以前，我在家人心中一直是個頑皮的小孩，可今天，他們居然把我看成一個懂事的小伙子。

生日與長大，也許，我的生日并不轟轟烈烈，但我長大了，這是生日送給我的最好的禮物。

我的生日

今天是我的生日，早上我一醒來，媽媽就在我的耳邊對我說“生日快樂”,我太高興了。媽媽和我去了麥當(dāng)勞過的生日，那里的阿姨帶著我們做了好多的游戲，還分給我們好多的禮物，還給我們照了像，媽媽說下個星期，那里的阿姨要帶我們參觀食品制作的過程，我們都好興奮呀，好想知道漢堡是怎莫制作出來的，我希望星期天早點來。對了我們指的是我的哥哥姐姐弟弟和妹妹們。他們都去給我過生日，還送給我禮物，小葉姐姐送的是好多的小星星，晨姐姐送的是 福娃京京，建安.建釗姐姐送的是“小金豬“大家不要誤會小金豬不是真金的，是泡在瓶子里的有好多金星星的那一種。我愛我的姐姐們。雖然生日過得很高興，可是還是有一點點的遺憾，因為我的同學(xué)沒有來，好想聽到他們祝福我的聲音

我的生日

今天這個星期天，可不是普通的日子，今天是我的生日?？墒牵职忠辉缇捅持粋€大大的公文包出去了，我滿臉疑惑地問媽媽，媽媽說：“你爸爸今天非得加班?！?/p>

“別太晚回來，今天是兒子的生日！”媽媽向爸爸叫道?！芭?！”爸爸邊走邊回答說。

可是，事情卻沒有我想象中的那樣順利。白天，我邀請了同學(xué)來我家玩，我暫時沒把爸爸的是放在心上。等他們一走，我突華考范文網(wǎng)數(shù)字打交道，不能有一絲一毫的差錯。你應(yīng)該體諒他才對呀！”

哎，希望爸爸多陪我一會兒，不再那么辛苦那么忙碌呀！

“晴轉(zhuǎn)多云”，她說“你自己對浩浩說。”說完把電話遞給我。“兒子，今天有一批新的人員來上崗培訓(xùn)，公司里忙得不可開交。所以，我們要加班加點，不能參加你的生日了?！?/p>

什么？爸爸的話對我這個小壽星來說，等于對我潑了一盆冷水，有哪一個家長不參加兒子的生日？我又氣又難過，沖著電話說：“我不管，你一定要回來。”到了最后，爸爸依然沒有回來。生日會結(jié)束的時候，媽媽叫我到房間里，對我說：“浩浩，你不能怪爸爸，爸爸是經(jīng)理，很多事情要等著他處理。爸爸的工作非常辛苦，每天要和數(shù)字打交道，不能有一絲一毫的差錯。你應(yīng)該體諒他才對呀！”

哎，希望爸爸多陪我一會兒，不再那么辛苦那么忙碌呀！

正楷‘寫字歌’，歌曰：

‘身要坐直，紙要放正；拿穩(wěn)筆桿，不松不緊。從上倒下，從左到右；先外后內(nèi)，最后封口。先橫后豎，先撇后捺；橫平豎直，注意間架。上下左右，搭配勻稱。行行整齊，字字端正。’

第四篇：走進成語世界

走進成語世界

活動目標(biāo)：

1、了解成語有關(guān)知識，感受漢語言文化的精妙之美，激發(fā)學(xué)生熱愛漢語言之情。

2、通過講成語故事《開天辟地》等，激發(fā)學(xué)生課外閱讀成語故事、積累成語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生講成語故事的能力?；顒訙?zhǔn)備：

1、布置學(xué)生搜集成語和成語故事。

2、成語故事動畫片和錄音帶。活動過程：

（一）、老師的話：

祖國的語言是一座富有的精神寶庫，是一座迷人的藝術(shù)宮殿。成語就是這精神寶庫里璀璨奪目的明珠，就是這藝術(shù)宮殿里五光十色的珍寶。（什么是成語）成語是在長期使用當(dāng)中總結(jié)出來的簡潔而精辟的詞語或短句。成語多由四個字組成，而且一般都有出處和典故。大多從字面上即可理解其中的含義，部分成語必須知道來源或典故才能懂其意思。

（二）、學(xué)習(xí)與探索

1、師：同學(xué)們，你們通過平時的學(xué)習(xí)和積累對成語有哪些了解？

2、你知道成語究竟是怎么來的嗎？ 根據(jù)學(xué)生的發(fā)言要求舉例說明。

（1）、來自史書記載，例如：一人得道，雞犬升天（2）、來自古詩句，例如： 柳暗花明、走馬觀花（3）、來自寓言故事，例如：揠苗助長、守株待兔（4）、來自成語故事，例如：一箭雙雕、杞人憂天（4）、來自諺語、俗語，例如：“擒賊擒王”

3、師：“開天辟地”“八仙過?！钡瘸烧Z大家都知道，其實，這些成語中，都包含著一個精彩的故事。下面，老師就請同學(xué)上臺講講“開天辟地”這個成語故事吧。（其他學(xué)生聽成語故事。）

4、精彩的故事讓我們對成語有了更深刻的了解，課前大家也都收集了許多成語故事，愿意拿出來與大家分享嗎？

5、引導(dǎo)學(xué)生交流課前積累的成語故事，（可講、可讀、可貼）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)成語的興趣。

6、聽到這些，看到這些精彩的成語故事，此時你最想說些什么呀？引導(dǎo)學(xué)生交流感受。（可以從不同的方面去談）

7、師小結(jié)：老師和大家也有著相同的感受，成語世界真是豐富多彩，每一個成語都有一個出處，都有一個典故。我們能不能從碩大的成語庫中去分門別類地收集一些呢？你準(zhǔn)備收集那些類別的成語呢？

8、布置學(xué)習(xí)任務(wù)：

下課后同學(xué)們就到成語世界中去尋找你喜歡的成語吧！下節(jié)課把你的學(xué)習(xí)成果帶到課堂上，讀讀、想想、再說說你為什么喜歡。

第五篇：走進比如世界

五月，媽媽終于兌現(xiàn)了承諾，帶我來到北京比如世界，暢游體驗。

一進比如世界的大門，我就高興地跳了起來，用力地拍著媽媽胳膊喊：“媽媽，媽媽，快看哪，這有大飛機！瞧，這有巧克力店！這里！這里！還有郵局、銀行、醫(yī)院……”我的一雙大眼睛瞪得像燈泡一樣圓，看哪兒都覺得新鮮。聽媽媽說，這里是亞洲最大的兒童職業(yè)體驗城市，有上百種職業(yè)等著我們這些小主人去體驗?zāi)亍?/p>

走到“卷卷壽司店”，時間剛剛好，不用排隊，就可以去學(xué)做壽司。哈哈，我最愛吃壽司了，平時，都是媽媽買給我吃，這回，我可要好好學(xué)，爭取讓媽媽吃到我親手為她做的壽司。穿好統(tǒng)一的工作服，在一位阿姨的帶領(lǐng)下我們進入到了工作間，在每個人的桌前都擺好了一片竹簾、一片海苔、一條雞肉、一根蟹肉，還有一長條胡蘿卜和一長條黃瓜。阿姨讓我們把海苔跟竹簾下面對齊，再用水把手弄濕，取適量的米飯放在手心上，輕輕捏成團，并用手指在飯團中間按一下，把事先準(zhǔn)備好的雞肉、蟹肉、胡蘿卜、黃瓜條放進去。我一步一步跟著做，絲毫不敢馬虎，學(xué)著阿姨用海苔把飯團包住，又用竹簾多卷了幾下，吃的時候，直接切成小段就可以了?？粗鴭寢尦灾矣H手做的壽司，我的心里甜滋滋的。

為了能多賺些比如幣，我選擇的多是“高薪職業(yè)”。這不，“模特秀”既可以幫我實現(xiàn)“公主夢”，又可以賺到20元比如幣呢。紅色禮裙、麻花頭、紅羽毛頭飾……在優(yōu)美音樂的伴奏下，我緩緩走上舞臺，仿佛自己就是童話世界里的白雪公主，我的七個小矮人伙伴兒們在哪兒呢？

咦，哪里有消防車的警報聲？是有火情了嗎？一向膽小的我，不知從哪里來了勇氣，急忙跑到消防隊，報名當(dāng)了消防員。穿好消防衣，從三米高通道滑下，“報告！二號隊員準(zhǔn)備完畢?！彪U情就是命令，我們兩人一組，協(xié)同作戰(zhàn)，不把最后一絲火苗撲滅，我們決不放棄！

就這樣，短短一天的時間里，我體驗了十種職業(yè)，沒有疲憊，只有不舍，這里所有的一切，我都喜歡。比如世界，我還會再來的，因為這里有我的夢想。