第一篇：小班教案：小火車(chē)(撕貼)

小班教案：小火車(chē)（撕貼）小班教案：小火車(chē)（撕貼）活動(dòng)目標(biāo)：

1、在已有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)撕貼長(zhǎng)條和長(zhǎng)方形，表現(xiàn)火車(chē)的外形、特征。

2、通過(guò)撕撕、貼貼、玩玩活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種顏色的小紙若干、膠水、抹布等。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)撕貼長(zhǎng)條和長(zhǎng)方形，表現(xiàn)火車(chē)的外形、特征?；顒?dòng)過(guò)程：

1、看看說(shuō)說(shuō): 欣賞有關(guān)火車(chē)的圖片：

“們小朋友中有誰(shuí)乘過(guò)火車(chē)？請(qǐng)他說(shuō)說(shuō)火車(chē)是怎么樣的？” 有乘過(guò)火車(chē)經(jīng)驗(yàn)的幼兒談體會(huì)，教師小結(jié)歸納： “火車(chē)用處大，可以運(yùn)貨載人，開(kāi)得很快。”

幼兒模仿火車(chē)的叫聲和火車(chē)開(kāi)啟的動(dòng)作。

2、撕撕貼貼：

教師部分演示：雙手捏住紙的一端，按照印痕由前向后用力撕開(kāi)，形成長(zhǎng)條狀代表車(chē)身?，F(xiàn)將車(chē)身全部撕完再用膠水黏貼住。

3、分享欣賞：

幼兒分小組操作，教師巡回觀察幼兒的操作情況，給與適當(dāng)?shù)奶崾净驇椭?。活?dòng)結(jié)束時(shí)，請(qǐng)幼兒將自己的作品放在桌子上，幼兒自主地在教師里瀏覽、欣賞同伴的作品。

第二篇：幼兒園小班美術(shù)撕貼教案

幼兒園小班美術(shù)撕貼教案1

【活動(dòng)目標(biāo)】：

1、學(xué)習(xí)撕紙技能，穩(wěn)固熟悉三角形。

2、練習(xí)使用粘貼材料，把握粘貼技能。

3、提高幼兒在活動(dòng)中的制造性。

【活動(dòng)預(yù)備】：

有齒孔的彩紙、粘貼用具（雙面膠或膠水）、畫(huà)紙及彩筆、圖片一張。

【活動(dòng)過(guò)程】：

一、幼兒探究撕紙。

1.請(qǐng)小朋友看看彩紙上有什么呀？（針孔）

2.針孔把這一張紙分成了兩個(gè)什么圖形？（三角形）

3.請(qǐng)你們想一個(gè)方法把這兩個(gè)三角形分開(kāi)。（幼兒練習(xí)撕紙）

4.請(qǐng)力量強(qiáng)的.幼兒說(shuō)一說(shuō)是怎樣撕的，并演示一下。（教師小結(jié)：先折一下，再沿針孔撕。）

5.你們相互看一看手中的三角形有什么不同？（顏色不同，大小不同）

6.這些三角形能拼成什么呀？（幼兒爭(zhēng)論，發(fā)表見(jiàn)解）你們看看動(dòng)畫(huà)片里的三角形拼成了什么美麗、好玩的東西來(lái)。

二、幼兒觀看圖片。

1.你們看到了什么？……

2.這些圖案是用什么圖形拼成的？（三角形、圓形）

3.假如撕不出圓形來(lái)怎么辦？（用彩筆畫(huà)）

4.請(qǐng)小朋友開(kāi)頭撕紙粘貼，看誰(shuí)能做出和別人不同的圖畫(huà)來(lái)。

三、幼兒撕紙粘貼，提示幼兒將撕下來(lái)的紙放入小盒內(nèi)，留意桌面地面清潔。

1.指導(dǎo)力量弱的幼兒可以先擺一擺再粘貼。

2.鼓舞力量強(qiáng)的幼兒制造性粘貼出和教師、小朋友不同的作品，并添畫(huà)相關(guān)情節(jié)，使畫(huà)面更有內(nèi)容。

【活動(dòng)完畢】：

展覽講評(píng)：幼兒互評(píng)，教師講評(píng)，表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的幼兒。

幼兒園小班美術(shù)撕貼教案2

【活動(dòng)目標(biāo)】：

1、學(xué)習(xí)撕紙技能，鞏固認(rèn)識(shí)三角形。

2、練習(xí)使用粘貼材料，掌握粘貼技能。

3、提高幼兒在活動(dòng)中的創(chuàng)造性。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】：

有齒孔的彩紙、粘貼用具（雙面膠或膠水）、畫(huà)紙及彩筆、圖片一張。

【活動(dòng)過(guò)程】：

一、幼兒探索撕紙。

1。請(qǐng)小朋友看看彩紙上有什么呀？（針孔）

2。針孔把這一張紙分成了兩個(gè)什么圖形？（三角形）

3。請(qǐng)你們想一個(gè)辦法把這兩個(gè)三角形分開(kāi)。（幼兒練習(xí)撕紙）

4。請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒說(shuō)一說(shuō)是怎樣撕的，并演示一下。（教師小結(jié)：先折一下，再沿針孔撕。）

5。你們互相看一看手中的'三角形有什么不同？（顏色不同，大小不同）

6。這些三角形能拼成什么呀？（幼兒討論，發(fā)表見(jiàn)解）你們看看動(dòng)畫(huà)片里的三角形拼成了什么漂亮、好玩的東西來(lái)。

二、幼兒觀看圖片。

1。你們看到了什么？……

2。這些圖案是用什么圖形拼成的？（三角形、圓形）

3。如果撕不出圓形來(lái)怎么辦？（用彩筆畫(huà)）

4。請(qǐng)小朋友開(kāi)始撕紙粘貼，看誰(shuí)能做出和別人不同的圖畫(huà)來(lái)。

三、幼兒撕紙粘貼，提醒幼兒將撕下來(lái)的紙放入小盒內(nèi)，注意桌面地面清潔。

1。指導(dǎo)能力弱的幼兒可以先擺一擺再粘貼。

2。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒創(chuàng)造性粘貼出和老師、小朋友不同的作品，并添畫(huà)相關(guān)情節(jié)，使畫(huà)面更有內(nèi)容。

【活動(dòng)結(jié)束】：

展覽講評(píng)：幼兒互評(píng)，老師講評(píng)，表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的幼兒。

幼兒園小班美術(shù)撕貼教案3

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步學(xué)習(xí)使用廢舊海報(bào)進(jìn)展撕貼創(chuàng)作。

2、通過(guò)撕、貼等方法促進(jìn)幼兒的想象力、制造力及動(dòng)手操作力量。

3、通過(guò)活動(dòng)使幼兒感受自然、樸實(shí)的美，體驗(yàn)勝利的喜悅。

活動(dòng)預(yù)備

1、幻燈片-水果

2、畫(huà)有大樹(shù)圖的畫(huà)紙(人手一份)、廢舊海報(bào)若干、膠水、小毛巾。

活動(dòng)過(guò)程

一、觀看幻燈片-水果

1、提問(wèn)

(1)水果有很多，除了我們看到的.之外，你還熟悉哪些水果?

(2)你最喜愛(ài)哪些水果?為什么?

二、觀看范畫(huà)，引起幼兒興趣

1、出示畫(huà)有大樹(shù)圖的范畫(huà)

提問(wèn)：這是果園里的一棵果樹(shù)，可是它的果子被小猴子全摘走了，你們猜猜看它會(huì)是什么水果呢?

2、幼兒爭(zhēng)論：說(shuō)說(shuō)自己看法

3、小結(jié)：你們說(shuō)的都很好，那我們來(lái)給大樹(shù)結(jié)出蘋(píng)果來(lái)吧。

三、示范撕貼過(guò)程

1、先拿出紙對(duì)折后，撕出水果的外形，然后涂上膠水貼在樹(shù)上。

(留意貼好水果后把手在小毛巾上擦一擦)

2、教師：水果還可以貼在哪里呢?

四、幼兒撕貼

幼兒撕貼、師巡察個(gè)別指導(dǎo)。

五、評(píng)價(jià)作品

1、幼兒相互觀賞。

2、布置“果樹(shù)園”

(張貼幼兒的作品)

幼兒園小班美術(shù)撕貼教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試撕貼圓形和橢圓外形裝飾各種瓜果。

2、體驗(yàn)創(chuàng)意撕貼活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

各種顏色的卡紙、固體膠、瓜果圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、看一看，說(shuō)一說(shuō)。

1、師：你們看圖片上有什么呢？哦！有怎么多不同中款式的水果，我們給它取個(gè)好聽(tīng)的名字，誰(shuí)想好了呢？咦！我聽(tīng)到了一個(gè)小朋友說(shuō)出了好聽(tīng)的名字，名字叫“瓜果園”，可是林教師覺(jué)得我們的瓜果園還缺少了一些東西？那你們覺(jué)得它還缺少什么？

2、那你們有什么好方法，來(lái)幫一幫那些水果呢？哦！有一些小朋友說(shuō)可以用小手來(lái)制作，那你們想用什么方法來(lái)制作瓜果呢？

二、撕一撕，貼一貼。

1、看一看，林教師今日幫你們帶來(lái)了哪些材料，瞧一瞧這是什么呢？對(duì)了卡紙、剪刀，那你們?cè)趺蠢眠@些材料來(lái)制作瓜果呢？假如不用剪刀那怎么樣才能把它變成瓜果的外形嗎？

2、你們?cè)谒簣D形的時(shí)候沿著教師幫你們看好的線大膽地撕下來(lái)就會(huì)變出一個(gè)圖形出來(lái)了。撕好圖形的小朋友可以把它貼在紙張上，那你們撕好的.哪些碎紙可以拿來(lái)裝飾，裝飾在圖形的旁邊，不要貼在圖形上。

3、你們的速度真快，撕貼好的小朋友可以，幫你的瓜果畫(huà)上花紋，可以看一看教師給你們的圖片，也可以自己想象。

三、一起布置“瓜果園”。

1、畫(huà)好圖形的小朋友，可以把你的作品拿上來(lái)我們“瓜果園”上面找個(gè)位置貼上去，我們漂亮的瓜果園就出來(lái)了。

2、那現(xiàn)在我們圍成一個(gè)大西瓜，走個(gè)圓圈一起來(lái)看一看我們的作品，觀賞一下別人的作品。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

美工區(qū)：供應(yīng)各種撕貼好的外形和碎紙?jiān)趨^(qū)域給幼兒連續(xù)撕貼；供應(yīng)卡紙、剪刀、膠水，讓幼兒用不同的方法制作瓜果。

第三篇：撕撕貼貼畫(huà)畫(huà)教案

《撕撕貼貼畫(huà)畫(huà)》

人美版一年級(jí)上冊(cè)第10課 丁雪

一、教材分析

本課屬于“造型-表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。美術(shù)課標(biāo)中指出：“造型-表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域是指運(yùn)用多種媒材和手段，表達(dá)情感和思想，體驗(yàn)造型樂(lè)趣，逐步形成基本造型能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。因此在低年級(jí)造型活動(dòng)中應(yīng)以游戲等多種方式為主，體驗(yàn)不同工具和媒材的表現(xiàn)效果，開(kāi)展造型表現(xiàn)活動(dòng)。

二、教學(xué)目標(biāo)

利用紙材，通過(guò)撕、貼、畫(huà)的方法，大膽想象，創(chuàng)作一幅作品。初步學(xué)習(xí)深淺對(duì)比的知識(shí)，突出主體形象，從而培養(yǎng)學(xué)生深淺對(duì)比的配色能力和造型表現(xiàn)能力。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)撕、貼、畫(huà)的方法進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，并學(xué)會(huì)運(yùn)用深淺底色反襯的方法，突出畫(huà)面中的主題形象，使畫(huà)面更加鮮艷。

2、教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)撕出的造型進(jìn)行合理的想象與添畫(huà)。

四、教學(xué)過(guò)程

1、導(dǎo)入，展示學(xué)生撕紙作品（兩幅真畫(huà)），直切主題，問(wèn)：這些作品是用什么方法制作的？撕！粘貼！繪畫(huà)除了用筆畫(huà)我們還可以用紙粘貼的方法，可是今天老師忘記帶剪刀，怎么辦？引出手撕作畫(huà)的方法。

2、游戲“撕紙”比賽----讓學(xué)生撕出一個(gè)三角形要求又大又快，小結(jié)撕紙方法。

3、通過(guò)撕出的紙形引發(fā)學(xué)生聯(lián)想，生活中有哪些物體是三角形.4、粘貼主體物，引出襯紙選擇方法，小結(jié)襯紙的選擇方法，主體物是淺色襯紙選擇深色，主體物是深色襯紙選擇淺色,使主體物更突出與背景形成強(qiáng)烈的對(duì)比。（學(xué)生繼續(xù)示范，對(duì)比兩種不同選擇導(dǎo)致畫(huà)面出現(xiàn)不同效果，總結(jié):深襯淺，淺襯深）

5、依形添畫(huà)，小結(jié)添畫(huà)方法。（學(xué)生上臺(tái)演示，教師指導(dǎo)）

6、添畫(huà)背景，小結(jié)完整作業(yè)的要求。

7、學(xué)生優(yōu)秀作品欣賞，總結(jié)作畫(huà)步驟復(fù)習(xí)襯紙選擇方法。

8、作業(yè)布置，提出要求，定出主題，教師巡視輔導(dǎo)。

9、成果展示，師生互評(píng)，學(xué)生自評(píng)。

第四篇：小班數(shù)學(xué)小火車(chē)教案

活動(dòng)名稱(chēng)：《小火車(chē)》

活動(dòng)領(lǐng)域：數(shù)學(xué)

班級(jí)：小五班

時(shí)間：2012年3月19日 活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠在點(diǎn)數(shù)的基礎(chǔ)上說(shuō)出總數(shù)。

2、認(rèn)讀數(shù)字1—4，能夠做到數(shù)物對(duì)應(yīng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、圖片：火車(chē)頭一個(gè)、車(chē)廂四節(jié)、若干小動(dòng)物、小紅花。

2、幼兒用書(shū)第一冊(cè)第30—31頁(yè)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：能夠在點(diǎn)數(shù)的基礎(chǔ)上說(shuō)出總數(shù)。

難點(diǎn)：認(rèn)讀數(shù)字1—4，能夠做到數(shù)物對(duì)應(yīng)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入

師：小朋友們，今天老師帶來(lái)一首很有趣的兒歌，我們一起來(lái)看一看，聽(tīng)一聽(tīng)好不好？

師：兒歌里提到許多車(chē)是不是啊，今天呢，老師也帶來(lái)了一輛車(chē)，小朋

友們想不想知道是什么車(chē)??？請(qǐng)看！

二、展開(kāi)

1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)在點(diǎn)數(shù)的基礎(chǔ)上說(shuō)出總數(shù)。

（1）、出示火車(chē)頭圖片，帶領(lǐng)幼兒手口一致的點(diǎn)數(shù)車(chē)輪，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出車(chē)輪總數(shù)“4?！?/p>

（2）、在火車(chē)頭后掛車(chē)廂，一邊掛一邊引導(dǎo)幼兒在點(diǎn)數(shù)的基礎(chǔ)上說(shuō)出總數(shù)1、2、3、4。

2、幫助幼兒認(rèn)讀數(shù)字！1～４，練習(xí)數(shù)物對(duì)應(yīng)。

（1）、教師分別出示數(shù)字“1～4”，將數(shù)字分別貼在車(chē)廂上，啟發(fā)幼兒想象它們像什么，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并記住。

師：現(xiàn)在老師給每一節(jié)車(chē)廂貼上數(shù)字，第一節(jié)車(chē)廂貼上數(shù)字“1”，第二節(jié)車(chē)廂上貼……，小朋友們，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的事，我覺(jué)得數(shù)字“1”像一支鉛筆，直直的細(xì)細(xì)的，你們想想看，其它的數(shù)字像什么呢?（2）、出示小動(dòng)物圖片，請(qǐng)小朋友幫忙將他們送上火車(chē)，每節(jié)車(chē)廂坐4個(gè)。

（3）、每組發(fā)一個(gè)放滿(mǎn)小紅花的小筐，獎(jiǎng)勵(lì)每名幼兒4朵，請(qǐng)幼兒自己拿。

3、組織幼兒進(jìn)行鞏固練習(xí)。

請(qǐng)幼兒在幼兒用書(shū)上進(jìn)行操作，鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。

三、結(jié)束

小朋友們，火車(chē)快開(kāi)的音樂(lè)響起了，我們一起開(kāi)著小火車(chē)去玩吧。

第五篇：小班美術(shù)活動(dòng)：迎春花(撕貼)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用撕紙貼畫(huà)的方法表現(xiàn)迎春花。

2、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和觀察活動(dòng)，粘貼花瓣。

3、能收拾自己的桌面并將廢紙扔進(jìn)垃圾箱。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、一張已經(jīng)撕貼好的迎春花范畫(huà)。

2、漿糊，抹布，紙，黃色皺紋紙。

活動(dòng)過(guò)程：

1、通過(guò)欣賞兒歌引出主題。

教師：春天到了，什么花開(kāi)放了？你們聽(tīng)——教師念《迎春花》的兒歌引出主題。

2、探索制作迎春花的方法。

教師出示已經(jīng)作好的迎春花。

（1）大家看看這是什么？它是什么樣子的、什么顏色的呢？猜一猜這是用什么做的？

（2）怎么用皺紙制作迎春花呢？

3、幼兒嘗試練習(xí)撕皺紙。

教師：小朋友說(shuō)了很多做迎春花的方法。今天我用撕小紙片的方法做迎春花。怎么才能撕出這么小的花瓣呢？

教師請(qǐng)幼兒用皺紙?jiān)囍河夯?。讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己是如何撕成比較小的迎春花花瓣的，請(qǐng)幼兒講述自己的操作經(jīng)驗(yàn)。

4、探索撕貼迎春花。

（1）學(xué)習(xí)在花瓣中間抹漿糊的方法。

教師：怎么貼花瓣漂亮呢？讓幼兒說(shuō)一說(shuō)，同時(shí)教師示范抹漿糊貼花瓣的動(dòng)作，貼完花瓣后在抹布上擦手，并將廢紙扔進(jìn)垃圾桶。

（2）撕貼畫(huà)：迎春花。

幼兒嘗試進(jìn)行撕貼迎春花的活動(dòng)，教師在幼兒操作過(guò)程中，注意引導(dǎo)幼兒將花瓣貼在花莖上，提醒幼兒將抹漿糊的手擦干凈，最后將廢紙扔進(jìn)垃圾箱，保持桌面干凈整潔。

5、評(píng)價(jià)作品。

教師與幼兒共同評(píng)價(jià)。根據(jù)撕貼花瓣的情況和桌面干凈的程度兩個(gè)方面來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

活動(dòng)開(kāi)始我還是準(zhǔn)備了一枝實(shí)物迎春花來(lái)導(dǎo)入今天活動(dòng)，讓幼兒邊觀察迎春花邊回憶朗誦詩(shī)歌，以便幼兒較好的進(jìn)入狀態(tài)。

活動(dòng)反思：

因?yàn)樯洗螌W(xué)詩(shī)歌《迎春花》時(shí)，幼兒已經(jīng)觀察過(guò)實(shí)物迎春花，了解了迎春花的外形特征。今天活動(dòng)中幼兒聽(tīng)說(shuō)要自己制作迎春花，都顯得很感興趣，也很樂(lè)意。但是制作過(guò)程中問(wèn)題還不少，有的幼兒開(kāi)始撕時(shí)沒(méi)感覺(jué)，老是撕壞；有的幼兒在擰時(shí)，總是掌握不??；還有的幼兒竟然就團(tuán)個(gè)圓圈往書(shū)上貼。后來(lái)經(jīng)過(guò)我再次示范，并逐組逐個(gè)指導(dǎo)后，大部分幼兒才掌握了撕、擰、貼的技能，完成的較好。還有個(gè)別幾個(gè)幼兒需要在課后單獨(dú)指導(dǎo)才行。