第一篇：大班社會(huì)教案：《朋友樹(shù)》

大班社會(huì)教案：《朋友樹(shù)》

設(shè)計(jì)意圖： 擁有朋友是一個(gè)人生活在社會(huì)中最幸福的事情，對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)，即將升入小學(xué)，只有和朋友在一起生活、學(xué)習(xí)，才能更快的適應(yīng)學(xué)校的生活，更能體驗(yàn)學(xué)校生活的快樂(lè)，而沒(méi)有朋友的幼兒會(huì)孤單和無(wú)奈的。由此，根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和幼小銜接工作中幼兒的社會(huì)適應(yīng)性需求，設(shè)計(jì)組織此活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒善于結(jié)交朋友，當(dāng)與朋友發(fā)生了碰撞，要學(xué)會(huì)諒解,不生氣，培養(yǎng)幼兒人際交往的能力，體驗(yàn)與朋友在一起的快樂(lè)。活動(dòng)目標(biāo)：

1、能說(shuō)出朋友的名字、外貌特征及愛(ài)好，增進(jìn)同伴間的相互了解。(重點(diǎn))

2、通過(guò)活動(dòng)，知道朋友間應(yīng)相互諒解，友好相處，培養(yǎng)幼兒的人際交往能力。(難點(diǎn))

3、體驗(yàn)與朋友在一起的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備： 大樹(shù)干、樹(shù)葉形卡紙、彩筆、課件、錄音機(jī)、半圓形場(chǎng)地 活動(dòng)過(guò)程：

一、游戲“猜猜看”，了解好朋友 游戲“猜猜看”：說(shuō)出好朋友長(zhǎng)什么樣？穿著什么樣的服裝？說(shuō)出好朋友最明顯的特征。能閉上眼睛，說(shuō)出好朋友的樣子。引導(dǎo)幼兒語(yǔ)言連貫、發(fā)展幼兒的觀察力。

二、夸夸好朋友，增進(jìn)了解?？淇浜门笥眩赫f(shuō)出好朋友有哪些本領(lǐng)，哪個(gè)本領(lǐng)最棒、讓你佩服？ 知道好朋友的本領(lǐng)，應(yīng)學(xué)習(xí)好朋友的優(yōu)點(diǎn)，和好朋友共同進(jìn)步。老師也來(lái)夸夸自己的好朋友。滲透：在學(xué)校里也要了解自己的同學(xué)，成為朋友，共同進(jìn)步。

三、結(jié)合課件（1）講故事：《兩片小樹(shù)葉》

1、觀看課件，老師配樂(lè)有感情的講故事，中斷提問(wèn)：“請(qǐng)你們想一個(gè)好辦法幫助歡歡和樂(lè)樂(lè)和好？同伴間討論，老師注意傾聽(tīng)并參與討論。

2、請(qǐng)幼兒交流自己的好辦法，老師有感情講完故事。體驗(yàn)朋友間要互相理解，有朋友才會(huì)快樂(lè)。

四、結(jié)合課件（2）討論：好朋友做的對(duì) 觀看課件后，提問(wèn)“請(qǐng)小朋友看一看發(fā)生了一件什么事情？”他們做的對(duì)嗎？為什么？你和好朋友曾發(fā)生過(guò)什么不愉快的事情？你是怎么做的？為什么？”感受朋友間應(yīng)友好相處，遇到有摩擦的時(shí)候，應(yīng)互相諒解、不生氣。引導(dǎo)幼兒知道：即將上學(xué)，會(huì)遇到新的朋友，和朋友友好相處，真心的對(duì)待朋友，我們會(huì)有更多的朋友，會(huì)生活得快樂(lè)。

五、制作“朋友樹(shù)”。

1、共同制作“朋友樹(shù)”：老師和幼兒共同制作小樹(shù)葉，提醒幼兒做事專心、迅速。

2、欣賞“朋友樹(shù)”：這棵朋友樹(shù)變的怎樣了？和好朋友在“朋友樹(shù)”前照相留念。最后一天！免費(fèi)領(lǐng)取幼教體驗(yàn)產(chǎn)品,包郵

第二篇：大班社會(huì)愛(ài)心樹(shù)

大班社會(huì)：愛(ài)心樹(shù)

目標(biāo)：

1、理解故事《愛(ài)心樹(shù)》，感受大樹(shù)對(duì)男孩無(wú)私的愛(ài)與奉獻(xiàn)；并能聯(lián)系生活，體會(huì)爸爸媽媽對(duì)我們的愛(ài)，產(chǎn)生一種幸福感；

2、結(jié)合行為行為“自己的事情自己做”，知道應(yīng)該用感恩的言行，表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)意。準(zhǔn)備：

大樹(shù)分解的組合教具、愛(ài)心卡每人一份，愛(ài)心樹(shù)音樂(lè)、背景音樂(lè)神秘園，愛(ài)心樹(shù)的PPT。過(guò)程：

一、引題：看大書(shū)

1、今天老師帶來(lái)了一本特殊的書(shū)，大家一起先來(lái)看一看封面，你看到了什么？

2、大樹(shù)和孩子之間會(huì)發(fā)生什么事情呢？讓我們大家一起來(lái)看這本《愛(ài)心樹(shù)》吧！

二、理解故事內(nèi)容：背景音樂(lè)

1、第一段：（教師先來(lái)講述故事的開(kāi)始）大樹(shù)和小男孩都很快樂(lè) A、大樹(shù)為什么會(huì)喜歡上這個(gè)男孩子？ B、大樹(shù)是怎么關(guān)心小男孩的？

C、小朋友，當(dāng)你累的時(shí)候，有沒(méi)有依偎在媽媽的環(huán)抱里？你感覺(jué)怎么樣？ D、請(qǐng)個(gè)別小朋友依在老師的懷里，感受溫暖與幸福。

3、講述第二段：大樹(shù)愿意為小男孩付出自己的一切。A、小男孩長(zhǎng)大了，他有沒(méi)有每天跑到大樹(shù)那里去玩？ B、大樹(shù)覺(jué)得自己怎么樣？（很孤單）

C、當(dāng)小男孩子需要買東西問(wèn)大樹(shù)要錢的時(shí)候，大樹(shù)是怎么做的？

小男孩很快樂(lè)，你覺(jué)得大樹(shù)還快樂(lè)嗎？

D、當(dāng)小男孩需要樹(shù)枝做房子時(shí)，大樹(shù)是怎么做的？ 大樹(shù)沒(méi)有了樹(shù)枝，他還快樂(lè)嗎？

E、當(dāng)小男孩需要樹(shù)干做木船的時(shí)候，大樹(shù)又是怎么做的？

你覺(jué)得大樹(shù)還快樂(lè)嗎？ G：現(xiàn)在大樹(shù)只剩下了什么？

H:對(duì)，大樹(shù)沒(méi)有了果子、樹(shù)枝、樹(shù)干，只剩下了樹(shù)樁，它為什么還快樂(lè)呢？ 小結(jié)：因?yàn)榇髽?shù)深深地愛(ài)著小男孩，她雖然失去了很多，但只要男孩快樂(lè)，大樹(shù)就是快樂(lè)的。

三、讓孩子理解愛(ài)與被愛(ài)——聯(lián)系生活，體會(huì)爸爸媽媽對(duì)我們的愛(ài)，產(chǎn)生一種幸福感

1、大樹(shù)深深的愛(ài)這個(gè)男孩子，那大樹(shù)像我們身邊的誰(shuí)呢？

2、小結(jié)：原來(lái)我們身邊有這么多人像大樹(shù)一樣愛(ài)著我們，我們多幸福呀！

3、那今天我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)愛(ài)我們的爸爸，媽媽怎么樣？爸爸媽媽是怎么樣愛(ài)我們的呢，讓我們很快樂(lè)！

4、傾聽(tīng)孩子們的回答，師生共享幸福感。

小結(jié)：爸爸媽媽對(duì)我們真好，你們覺(jué)得快樂(lè)嗎？

對(duì)了，只要你們快樂(lè)，爸爸媽媽就更加的快樂(lè)。

5、那你想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)些什么、做些什么，讓他們快樂(lè)、幸福呢？ 幼兒講述，教師及時(shí)的表?yè)P(yáng)

四、幼兒操作

1、我們先把感謝的話、對(duì)他們的愛(ài)畫(huà)在這顆愛(ài)心里。

2、昨天董老師還采訪了一位媽媽，出示大屏幕，是誰(shuí)的媽媽？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)媽媽是怎么說(shuō)的？給爸媽最好的禮物是什么呀？

小結(jié)：對(duì)，只有自己的事情自己做，說(shuō)明你長(zhǎng)大了，媽媽會(huì)為你而高興。那你們家里有沒(méi)有自己的事情自己做的？你們真棒！

第三篇：大班優(yōu)秀社會(huì)《樹(shù)》教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步理解故事內(nèi)容，知道樹(shù)與人類、動(dòng)植物之間相互依存、和諧相處的關(guān)系。

2.懂得感恩，對(duì)周圍事物及人有感恩的心。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 多媒體課件等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。

師：在老樹(shù)長(zhǎng)大的過(guò)程中有誰(shuí)幫助過(guò)它，它們是怎么樣幫助老樹(shù)的？

二、理解故事內(nèi)容。

1．聽(tīng)故事第一部分。

師：老樹(shù)長(zhǎng)大的過(guò)程中，有哪些朋友幫助過(guò)它呀？

2．聽(tīng)故事第二部分。

師：原來(lái)這么多的朋友都幫助過(guò)老樹(shù)，所以老樹(shù)對(duì)大家說(shuō)了“謝謝”，聽(tīng)了老樹(shù)的感謝，它的朋友們會(huì)怎么回答呢？

3．聽(tīng)故事第三部分。

小結(jié)：原來(lái)幫助別人就是幫助自己，還能給大家?guī)?lái)快樂(lè)。

三、聯(lián)系生活，懂得感恩。

1．師：我們小朋友就像一棵小樹(shù)苗，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，一定也得到過(guò)許多的幫助，你得到了些什么幫助？誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

2．幼兒討論并講述。

四、活動(dòng)延伸。

制作愛(ài)心卡，請(qǐng)幼兒記錄如何回報(bào)愛(ài)自己的人。

第四篇：朋友大班社會(huì)教案及教學(xué)反思

朋友大班社會(huì)教案及教學(xué)反思

朋友大班社會(huì)教案及教學(xué)反思1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、掌握基本的交際技能，培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀豁達(dá)的性格。

2、引導(dǎo)幼兒在日常生活中注意到同伴的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)待同伴寬容和友善。

3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

4、逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣。

準(zhǔn)備材料：

請(qǐng)幼兒準(zhǔn)備自己好朋友的照片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

手指操一條小魚(yú)水里游，孤孤單單在發(fā)愁，兩條小魚(yú)水里游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭，三條小魚(yú)水里游，快快樂(lè)樂(lè)做朋友。

二、發(fā)現(xiàn)好朋友的優(yōu)點(diǎn)

師：小朋友們知道我們剛剛做的這個(gè)游戲是在講什么嗎？

師：講的是一條小魚(yú)的時(shí)候非常孤獨(dú)，沒(méi)有朋友！兩條小魚(yú)的時(shí)候就有了伙伴，不再像以前那樣孤單啦??；三條小魚(yú)的時(shí)候就更熱鬧啦！在一起可以快快樂(lè)樂(lè)的做游戲！我們?cè)谏钪幸彩且粯拥?！沒(méi)有朋友特別孤單，有了朋友我們就可以和好朋友一起做游戲玩耍！而且朋友越多我們玩的越開(kāi)心，對(duì)不對(duì)呀？

師：那老師現(xiàn)在想請(qǐng)小朋友們幫個(gè)忙，我現(xiàn)在想把中間的桌子搬到后面去，哪個(gè)小朋友來(lái)幫老師呀？我看誰(shuí)的小手舉的最漂亮，我就叫他來(lái)幫我。好，請(qǐng)佳佳小朋友來(lái)幫忙吧。（其他幼兒觀察）師：哎呦，還是搬不動(dòng)，現(xiàn)在請(qǐng)這位小朋友找他的一個(gè)好朋友來(lái)幫忙，好，好朋友來(lái)幫忙了。（其他小朋友觀察）師：哦，還是搬不動(dòng)，怎麼辦呢，好，那就讓他把她的好朋友都請(qǐng)上來(lái)幫忙吧！

師：好，他們搬動(dòng)了，真棒??！

師：剛才，一個(gè)人搬得動(dòng)桌子嗎？

師：那兩個(gè)人呢？

師：那最后是怎么搬起桌子的？

師：是呀，只有大家團(tuán)結(jié)，力量才會(huì)更大。那佳佳小朋友有這麼多好朋友，那你們有沒(méi)有自己的好朋友呢？

師：那你們是怎么成為好朋友的呢？

師：哦，如果別的小朋友說(shuō)喜歡你，你開(kāi)心嗎？

師：你們是不是都希望有自己的好朋友呀？

師：那咱們?cè)偻鎮(zhèn)€《找朋友》的游戲吧！

三、引導(dǎo)幼兒完成區(qū)域活動(dòng)

師：小朋友們想一想你們有幾多少個(gè)好朋友呀？

師：哦，你們有這麼多好朋友呀！那你們想不想每天都看到你們好朋友呀？

師：那小朋友們快看，咱們班這面墻是友誼墻，我們把照片貼上去作為紀(jì)念！好我們現(xiàn)在開(kāi)始貼照片。

師：那我們來(lái)看看我們這面墻漂亮嗎？

師：好，老師希望今后這面墻上會(huì)有很多照片作為我們是好朋友的`見(jiàn)證，那我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么做呢？

師：小朋友越來(lái)越懂事了，來(lái)夸夸我們自己。棒，棒，我最棒，耶！好，我們今天就玩到這，小朋友們下次再見(jiàn)！

活動(dòng)反思：

每個(gè)人要在社會(huì)中生活，就需要與他人建立人際關(guān)系，有朋友的感覺(jué)真好。朋友帶給我們的快樂(lè)是親情也無(wú)法比擬的，所以我們一直都在尋找?！罢野≌?，找啊找，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮，握握手，你是我的好朋友！” 只可惜，找朋友并不像兒歌中唱得那么簡(jiǎn)單，怎么樣讓幼兒知道幼兒園是個(gè)大家庭，感受共同生活的樂(lè)趣？“在交往中學(xué)會(huì)交往”無(wú)疑是最有效的方法，通過(guò)交往，讓幼兒學(xué)會(huì)與人商量，合作，體驗(yàn)同伴之間的友情，分享快樂(lè)，做大家庭中快樂(lè)的一員。

朋友大班社會(huì)教案及教學(xué)反思2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒體會(huì)與他人分享的快樂(lè)。

2、培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力。

3、引導(dǎo)幼兒理解朋友之間好東西要分享的道理，學(xué)習(xí)分享的經(jīng)驗(yàn)。

4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

5、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

知識(shí)準(zhǔn)備：學(xué)得人際交往的基本知識(shí)與技能。

物質(zhì)準(zhǔn)備：教師與自己朋友的合影、幼兒自制的'剪紙窗花，折紙作品。

活動(dòng)過(guò)程

1、導(dǎo)入

提問(wèn)：你有朋友嗎?

2、展開(kāi)

(1)教師出示與朋友的合影，介紹自己的好朋友，并講一講自己和朋友在一起的情景。

(2)與幼兒討論：什么叫做朋友，和朋友在一起應(yīng)該怎么樣，知道朋友要好東西一起分享。

(3)請(qǐng)幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花，折紙作品，幼兒之間相互交流。

(4)幼兒自由結(jié)伴交換物品進(jìn)行分享(注意引導(dǎo)幼兒能和更多的小朋友進(jìn)行分享，體會(huì)分享的樂(lè)趣)

(5)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)與朋友分享有什么感受?

活動(dòng)結(jié)束

請(qǐng)小朋友在今后的學(xué)習(xí)、游戲、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處，分享快樂(lè)。

第五篇：大班社會(huì)教案：我們的外國(guó)朋友

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步了解地球的形成與國(guó)家的地理位置。

2、知道我們?nèi)祟愑泻?、白、黃三大膚色種類，樹(shù)立正確地種族觀。

3、樹(shù)立幼兒平等的種族觀，建立幼兒愛(ài)國(guó)主義情感。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

教具：課件《我們的家園》圖片：黃、白、黑人種圖。

學(xué)具：地球儀8個(gè)蛋糕盤構(gòu)線筆蠟筆黑毛線黃毛線膠水剪刀。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、你們見(jiàn)過(guò)外國(guó)朋友嗎？他們長(zhǎng)什么樣子呢？長(zhǎng)的與我們哪里不一樣？

3、小結(jié)：

黃種人：黑眼睛、黑頭發(fā)、黃皮膚。

黑種人：黑眼睛、黑頭發(fā)、黑皮膚。

白種人：藍(lán)眼睛、黃頭發(fā)、白皮膚。

還有其它種類的是少數(shù)人。

4、你們知道他們的家在哪里嗎？看課件《我們的家園》。

（1）認(rèn)識(shí)地球：

地球的形成；認(rèn)識(shí)地球的基本特征；地球是個(gè)運(yùn)動(dòng)員。

（2）人們生活在哪里？

（3）認(rèn)識(shí)中國(guó)地圖，知道中國(guó)的地形與地理位置。

5、認(rèn)識(shí)地球儀：知道地球儀的地理位置“上北下南，左西右東”。

6、游戲：找家。分成8小組，每組一個(gè)地球儀，根據(jù)老師指令找位置。

7、我們共有一個(gè)家，怎么會(huì)有很多不同種類的人呢？

8、教師出示圖片，講述人種來(lái)源的故事。

9、故事告訴了我們什么道理？（我們共有一個(gè)家，一家人要相親相愛(ài)，團(tuán)結(jié)和睦；我們的民族要自強(qiáng)不息，國(guó)家才能興旺，家庭才能幸福）

10、幼兒根據(jù)圖片復(fù)述故事。

11、操作活動(dòng)：先讓幼兒談?wù)勁c外國(guó)朋友的感想，再根據(jù)幼兒差異讓幼兒自由選擇活動(dòng)。

（1）繪畫(huà)：我和外國(guó)朋友手拉手。

根據(jù)自己喜歡的外國(guó)朋友想象作畫(huà)。

（2）裝飾：我的外國(guó)朋友。

根據(jù)教具圖片來(lái)裝飾外國(guó)朋友的臉部特征。用蛋糕盤當(dāng)臉、用黑、黃毛線做頭發(fā)、蠟筆涂膚色。

（3）手工：我和外國(guó)朋友手拉手。

第一步：一張白紙一折四。

第二步：畫(huà)連體人，先畫(huà)上圓圓的頭然后畫(huà)兩只手畫(huà)到紙邊，不畫(huà)手指，以防剪斷，最后畫(huà)腳。

第三步：按把連體人剪下。第四步：用構(gòu)線比、蠟筆裝飾我與外國(guó)朋友。

12、完成的作品展示。