第一篇：2012屆最新高考語文閱讀題精練 南方落雨北方落雪

閱讀下面的文字，完成18—21題。

南方落雨北方落雪。

②雨總是落在秧青色的南方，落在姑蘇寒山寺、徽州西遞村，落在秦淮河的燈影里，富春江的柔波上。打濕了竹葉稻葉荷葉柳葉、魚鱗瓦油紙傘烏逢船青石橋，打濕了衡山廬山黃山峨眉山雁蕩山、太湖洪澤湖洞庭湖鄱陽湖，還有白娘子的斷橋、李煜的雕欄、唐伯虎的桃花、溫庭筠的青衫。黃梅時節(jié)家家雨，寒雨連江夜入?yún)?，巴山夜雨漲秋池——這是南方的雨啊，在江南三月杏花村一蓑紛分的細(xì)雨中??那清甜婉轉(zhuǎn)的黃梅調(diào)讓人想起南方故鄉(xiāng)的炊煙牧歌與青梅竹馬，還有那清清甜甜的黃梅子黃梅雨橫梅戲。

③南方落雨的時候，北方總在落雪，雪落在赭黃色的北方，落在長安馬嵬坡、黃河風(fēng)陵渡，落在乾陵黃土塬下、邊關(guān)烽火臺上，覆蓋著平遙老宅大寨梯田草原敖包黃土窯洞，覆蓋著三邊三秦三晉雁門關(guān)山海關(guān)嘉峪關(guān)準(zhǔn)噶爾柴達(dá)木克拉瑪依錫林浩特，還有渭河黃河塔里木河天山昆化山祁連山喜馬拉雅山。大雪滿弓刀，燕山雪花大如席，雪落黃河靜無聲，飛雪連天射白鹿——這是北方的雪啊，在胡天八月即飛雪的天空下，秦腔總是如狼煙般沖天而起，那是苦難的生命在吶喊，高亢悲憤的嗓音如暴風(fēng)雪般抽打得我的臉與心像刀割一般痛。

④落雨的南方，柳永和杜牧的南方：南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中；落雪的北方，岑參與王翰的北方：醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？

⑤溫暖濕潤的氣候讓南方多流水，正像寒冷干旱讓北方多風(fēng)沙一樣，清清流水讓南方像桃花般嫵媚多情，蘇州、杭州、桂林，精致的城郭荷葉一樣浮在南方流水之間，黃梅錫劇越劇和那些多如芝麻綠豆的采茶調(diào)秧歌調(diào)，都像南方甘蔗一樣清甜。風(fēng)調(diào)雨順的氣候讓南方人民種稻植桑、釀酒水紡絲綢，富足的生活又讓南方的才子佳人多如秧歌蝴蝶。杜十娘沉百寶箱于逝水中，李煜寫出了：問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流——這便是南方，南方多水多橋多菱藕多蓮花，出詩歌出才子出美人。南方茶葉嫩得像春天的心尖兒，瓷器青得像頭頂上的一片天，還有徽州大山里白得像白天一樣的宣紙和黑得像夜晚一樣的徽墨，有了這兩樣寶貝，唐伯虎與唐后主當(dāng)然要舞文弄墨??

⑥大平原大草原大戈壁，在中國的北方，西伯利亞寒流席卷國土的時候，就像一匹駿馬穿過暴風(fēng)雪和沙塵暴馳騁在我家園上空，馳騁在我瑰麗的想象之中。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊——這便是北方，不多的雪水融進(jìn)一條叫黃河的河流，泥漿血漿似的流水凝滯不動，漢民族就在它兩岸玉米高梁似的遍地生長。這是寒冷干旱的北方，常常是荒沙千里寸草不生，風(fēng)不調(diào)雨不順的氣候給人類的生存雪上加霜，但苦劣的生存造就了強(qiáng)硬的民魂，北方的男人站起來頂天立地更多的是硬漢，秦始皇、李闖王、成吉思潔、努爾哈赤——發(fā)生在北方冰天雪地里的故事哪一個不令人蕩氣回腸？南方的才子北方的將，北方天地的壯闊和生命的壯美注定了北方男兒個性的張揚(yáng)與心胸的宏大??

⑦南北地理不同肯定要造成生理差異，進(jìn)一步會在文化心進(jìn)人格上留下影響，例如北方多琵琶嗩吶，南方多二胡洞簫；劉德海在北方彈的是“陽關(guān)三疊”、“十面埋伏”；華顏均在南方演奏的是“梅花三弄”、“二泉映月”。當(dāng)北方的陳忠實(shí)賈平凹在寫作《白鹿原》、《懷念狼》時，南方的葉兆言蘇童正在構(gòu)思《夜泊秦淮》、《妻妾成群》。長河落日大漠孤煙中，北方將士騎馬飲酒佩劍打仗豪情義氣歃血盟，刎頸之交桃園三結(jié)義，而在杏花春雨小橋流水里，南方才子則劃船吃茶提筆賦詩秀才人情紙半張，文人相輕老死不往來。北方和南方是兩個不同的地理時空，北方在西北風(fēng)中腳踩堅(jiān)實(shí)的大地，而南方則在東南風(fēng)輕飄飄地浮起來。

⑧南方落雨北方落雪。

⑨正像北方的雪會一直落下去一樣，南方的雨也不會有停止的時候。北方的風(fēng)雪中，大豆高梁小麥棉花早已收獲；南方的煙雨里，水稻茶葉甘蔗桑葉正在成熟。北方西北風(fēng)中的白楊像壯漢沖冠的怒發(fā)，南方春雨里的楊柳像美女飄灑的青絲。北方的雪融進(jìn)黑黃河里，黃河

岸邊行走著駱駝與牦牛；南方的雨流進(jìn)長江里，長江岸邊騰飛起孔雀與鳳凰。北方的黃河像男人，是龍的子孫；南方的長江像女兒，是鳳的傳人。黃河長江最終在茫茫大海上熱烈擁抱，那一片無垠的蔚藍(lán)色是北方和南方所共同的向往的——因?yàn)?，南方北方都在大洋西岸；因?yàn)椋狈侥戏骄驮诘厍驏|方。

18．試析文章的題目“南方落雨北方落雪”在全文中有什么作用，并根據(jù)二三自然段說說南方的落雨和北方的落雪有什么不同的特點(diǎn)，然后回答它們在哪個方面有相同的地方。（4分）

答： 19．請根據(jù)第五六七自然段說說南北方的人文地理文化差異表現(xiàn)在哪些地方，各有什么特點(diǎn)。．．．．（6分）

答： 20．說說你對文章最后畫線句子的理解。（4分）

答： 21．下列對這篇散文的賞析，不正確的兩項(xiàng)是（4分）A．這是一篇寓情于景，借景抒情的優(yōu)美散文。文章通過對我國南北地域差異的描繪，熱情地謳歌了飽經(jīng)滄桑的祖國的地大物博和人杰地靈，真切地表達(dá)了華夏兒女渴望祖國和平統(tǒng)一、永遠(yuǎn)屹立于世界強(qiáng)國之林的赤子之心。

B．這篇散文構(gòu)思巧妙，它以“南方落雨北方落雪”為題，并以此開篇，貫穿始終，全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，過渡銜接自然，充滿了濃濃的詩情畫意，使全文籠罩在自然和諧的優(yōu)美氛圍之中。

C．第四自然段是一個過渡段，“落雨的南方，柳永和杜牧的南方”“落雨的北方，岑參與王翰的北方”預(yù)示了文章由側(cè)重于“落雪”的自然景觀描寫延展到充滿山水民情的人文景觀描寫，承上啟下，使文章結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，形成一個有機(jī)的整體。

D．對比鮮明、巧串地名是本文的突出特點(diǎn)。文章多角度、多側(cè)面地對比了南方與北方的差異。

E．從文章可以看出：多脂粉氣的柔弱文人都是由南方的人文自然環(huán)境培養(yǎng)出來的，而頂天立地的男子漢都是由北方的人文自然環(huán)境造就的。18．文章的題目“南方落雨北方落雪”，形成一組巧妙的對比，更加突出了南北方的各自特色，．．．．．．．．．它以此開篇，貫穿始終，成為全文的抒情線索，使全文籠罩在自然和諧和優(yōu)美氛圍之中，．．．．．．．．．．．．．．．．為散文最后主題的升華做好了鋪墊。（2分，答出一點(diǎn)就可給1分）不同點(diǎn)：南方的雨具．．有清秀細(xì)膩柔和之美，北方的雪具有蒼茫雄渾壯闊之美。（1分）相同點(diǎn)：落雨落雪范圍都很大，遍及各個角落。（1分）

19．南方溫暖濕潤多流水，南方像桃花般嫵媚多情，出詩歌出才子出美人出藝術(shù)品。（南方才．．．．．．．．．．．．．．．．．子劃船吃茶提筆賦詩秀才人情紙半張，文人相輕老死不往來。）（2分）北方寒冷干旱多風(fēng)沙，北方造就了強(qiáng)硬的民魂，北方天地的壯闊和生命的壯美注定了北方男兒個性的張揚(yáng)．．．．．．．．．．與心胸的宏大。（北方將士騎馬飲酒佩劍打仗豪情義氣歃血盟，刎頸之交桃園三結(jié)義。）（2．．．．．．

分）特點(diǎn)：北方粗獷、堅(jiān)實(shí)，南方則細(xì)膩、輕柔。（2分）．．．．．．．．．．．．．．．．20．雨和雪有分有離，而又相輔相成，它們本來屬于一體——水，無論南方還是北方，它們最終將匯聚于江河，它們最終將同歸大海，暗示了南方北方水乳交融，不可分割，給讀．．．．．．．．．．．．者深深的啟迪。（2分）；它道出了所有華夏兒女的共同心聲：祖國南北各具風(fēng)采，各有特．．色，共同創(chuàng)造了祖國光輝燦爛的文化，南北本是同一體，團(tuán)結(jié)凝聚是主流，我們?nèi)A夏民．．．．．．．．．．．．族必然挺立于世界的東方。（2分）21．A E（4分）

第二篇：2012高考語文閱讀題精練： 一片樹葉

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四、閱讀下面的文章，完成23—26題(16分)

一片樹葉

無論何時，偶遇美景只會有一次。因?yàn)樽匀皇腔钌?，它在不斷地變化。而且，眼望著風(fēng)景的我們，也在天天變化著。如果櫻花常開，我們的生命常在，那么兩相邂逅就不會動人情懷了。人和花的生存，在世界上都是短暫的，可他們萍水相逢了，不知不覺中我們會感到無限的欣喜。這不只限于櫻花，即使路旁一棵無名小草，不是也同樣如此嗎? 現(xiàn)代文明的急速發(fā)展，破壞了人類和自然之間的平衡。人類的妄自尊大給這個世界帶來了越來越大的危險性。世界有必要恢復(fù)和諧的感覺。自然和我們都連接在一條根上，應(yīng)當(dāng)珍視清澄的自然和素樸的人類，要制止人類著了魔一般的貿(mào)然的行為。人應(yīng)當(dāng)謙虛地看待自然和風(fēng)景，體會自然給我們的啟示。就在我們住地周圍，哪怕是庭前的一棵樹，一片葉子，只要我們用心觀察，也會從中深刻地領(lǐng)悟出生命的涵義。

我注視著院子里的樹木，更準(zhǔn)確地說，是在凝望枝頭上的一片樹葉。而今，它泛著美麗的綠色，在仲夏的陽光里閃耀著光輝。我想起當(dāng)它還是幼芽的時候，我所看到的情景。那是去年初冬，就在這片新葉尚未吐露的地方，吊著一片干枯的黃葉，不久就脫離了枝條飄落到地上。就在原來的枝丫上，你那幼小的堅(jiān)強(qiáng)的嫩芽，生機(jī)勃勃地誕生了。任憑寒風(fēng)猛吹，任憑大雪紛紛，你默默等待著春天，慢慢地在體內(nèi)積攢著力量。一日清晨，微雨乍晴，我看到樹枝上綴滿粒粒珍珠，這是一枚枚新生的幼芽凝聚著雨水閃閃發(fā)光。于是我感到百草都在催芽，春天已經(jīng)臨近了。

春天終于來了，萬木高高興興地吐翠了。然而，散落在地面上的陳葉，旱已腐爛化作泥土了。

你迅速長成一片嫩葉，在初夏的太陽下浮綠泛金。對于柔弱的綠葉來說，初夏，既是生機(jī)旺盛的季節(jié)，也是最易遭受害蟲侵蝕的季節(jié)。幸好，你平安地迎來了暑天，而今正同伙伴們織成濃密的青蔭，遮蔽著枝頭，任鳴蟬在你的濃蔭下長嘯。

我預(yù)測著你的未來。等一場臺風(fēng)襲過，天氣也隨之涼爽起來。蟬聲一斷，代之而來的是樹根深處秋蟲的合唱，這唧唧蟲聲，確也能為靜寂的秋夜增添不少雅趣。你的綠意，、不知不覺黯然失色了，終于變成了一片黃葉，在冷雨里垂掛著。夜來，秋風(fēng)敲窗，第二天早晨起來，樹枝上已消失了你的蹤影。等到新的幼芽綻放綠意的時候，你早已零落地下，埋在泥土之中了。

這就是自然，不光是一片樹葉，生活在世界上的萬物，都有一個相同的歸宿。一葉墜地，決不是毫無意義的。正是這片片黃葉，換來了整個大樹的盎然生機(jī)。這一片樹葉的誕生和消亡，正標(biāo)志著生命在四季里的不停轉(zhuǎn)化。

同樣，一個人的死關(guān)系著整個人類的生。死，固然是人人所不歡迎的，但是，只要你珍愛自己的生命，同時也珍視他人的生命，那么，當(dāng)你生命漸盡，行將回歸大地的時候，你應(yīng)當(dāng)感到安寧。這就是我觀察庭院里的一片樹葉所得的啟示。不，這是那片樹葉向我娓娓講述的關(guān)于生命的要諦。

23.第二段中所說的“人類著了魔一般的貿(mào)然的行為”指的是什么?最后一段中“你”的運(yùn)用，所起的作用是什么?(4分)“人類著了魔一般的貿(mào)然的行為”指

“你”的作用是 24.本文結(jié)尾，在“這就是我觀察庭院里的一片樹葉所得的啟示”之后，作者又加上一句“不，這是那片樹葉向我娓娓講述的關(guān)于生命的要諦”。這樣結(jié)尾含有什么用意?請作簡要分 學(xué)而思網(wǎng)校 www.004km.cn 析。(4分)① ② 25.通觀全文，作者從一片樹葉中獲得了哪些感悟?請用自己的話分兩點(diǎn)概述。(4分)① ② 26．下列對原文的理解，準(zhǔn)確的兩項(xiàng)是(4分)A．“無論何時，偶遇美景只會有一次”是一種夸張的說法。B.自然界中蘊(yùn)含了豐富的哲理，即使一葉墜地，、我們也可以從中得到深刻的啟示。C．本文通過與樹葉對話的形式傳達(dá)了關(guān)于生命的要諦。

D．本文以小見大，以充滿感情的描寫詩化了人與自然的聯(lián)系。

E.本文的寫作目的，是贊美樹葉以自己的零落換來整個大樹盎然生機(jī)的獻(xiàn)身精神。

參考答案

四、(16分)23．(4分)指對人類和自然之間的平衡關(guān)系的破壞(2分)?！澳恪钡倪\(yùn)用營造了一種與讀 者進(jìn)行交流的情境和氛圍(2分)。

24．(4分)(1)把樹葉擬人化，使樹葉獲得了主體的位置。(2分)(2)照應(yīng)了“人應(yīng)當(dāng)謙虛地看待自然和風(fēng)景”的觀點(diǎn)，如答“表達(dá)了人與樹葉具有平等地位的思想”也對。(2分)25．(4分)①珍愛自己也珍視他人的生命，這樣的一生，就會沒有遺憾。(意思對即可)②新陳代謝是自然規(guī)律，生命也是如此，應(yīng)該坦然對待生死。(意思對即可)③生命是一個生生不息的過程。(意思對即可)(只要答出其中兩點(diǎn)，意思對即可。如與答案不同，言之成理也可得分)26．(4分)B D

第三篇：2012屆最新高考語文閱讀題精練 雨)

雨

巴 金

窗外露臺上正攤開一片陽光，我抬起頭還可以看見屋瓦上的一段藍(lán)天。好些日子沒有見到這樣晴朗的天氣了。早晨我站在露臺上昂頭接受最初的陽光，我覺得我的身子一下子就變得十分輕快似的。我想起了那個意大利朋友的故事。

路易斯?發(fā)布里在幾年前病逝的時候，不過四十幾歲的時候。他是意大利的亡命者，也是獨(dú)裁者墨索里尼的不能和解的敵人。沒想到他沒有看見自由的意大利，在那樣輕的年紀(jì)，就永遠(yuǎn)閉上了眼睛。1927年春天在那個多雨的巴黎城里，某一個早上陽光照進(jìn)了他的房間，他特別高興地指著陽光說，這是一件多么了不起的可喜的事。我了解他的心情，他是南歐人，是從陽光常照的意大利來的。見到在巴黎少見的陽光，他又想起故鄉(xiāng)的藍(lán)天了。他為著自由舍棄了藍(lán)天，他為著自由貢獻(xiàn)了一生的精力。可是自由和藍(lán)天兩樣，他都沒有見到。我也很像發(fā)布里那樣熱愛陽光。但有時我也酷愛陰雨。

十幾年來，不打雨傘在雨下走路，這樣的事在我不知有過多少次。就是在1927年，當(dāng)發(fā)布里抱怨巴黎缺少陽光的時候，我還時常冒著微雨，在黃昏、夜晚走到國葬院前面盧梭的像腳下，向那個被稱為18世紀(jì)世界良心的巨人吐露一年輕異邦人的痛苦的胸懷。

我有一個應(yīng)當(dāng)說是不健全的性格。我時常吞下許多火種在肚里，我受不了煎熬。我常常光著頭走入雨濕的街道，讓冰涼的雨洗我的燒臉。

水滴從頭發(fā)間沿著我的臉頰流下來，雨點(diǎn)弄污了我的眼鏡片。我的衣服漸漸地濕了。出現(xiàn)在我眼前的只是一片模糊的雨景，模糊??白茫茫的一片??我無目的地在街上走來走去。轉(zhuǎn)彎時我也不注意我走進(jìn)了什么街。我的腦子在想別的事情。我的腳認(rèn)識路。走過一條節(jié)，又走過一條馬路，我不曾跌倒在地上。在雨中，我的眼睛看不見世界的時候，我的腳上卻睜開了一雙更亮的眼睛。我常常走了一個鐘點(diǎn)，又走回到自己住的地方。

我回到家里，樣子很狼狽。可是心里卻爽快多了。仿佛心上積滿的塵垢都給一陣大雨洗干凈了似的。

我知道俄國人有過“借酒淹愁”的習(xí)慣。我們的前輩也常說“借酒澆愁”。如今我卻在“借雨洗愁”。

我愛雨不是沒有原因的。經(jīng)歷了這場大雨，我仿佛又看到了陽光。1941年7月20日

13.作者在寫自己對雨的熱愛之前，為什么花了兩小節(jié)寫“發(fā)布里熱愛陽光”？(5分)答：。

14.聯(lián)系上下文，解釋“在雨中，我的眼睛看不見世界的時候，我的腳上卻睜開了一雙更亮的眼睛”這句話的含意。(5分)答：。

15.作者說：“我愛雨不是沒有原因的?！睆娜膩砜?，作者愛雨有哪些原因？請簡要地概括說明。(不超過45個字。)(4分)答：。16賞析本文，談?wù)勀銓ξ闹小坝辍薄坝曛械氖澜纭钡睦斫?（6分）

答： 答案：寫熱愛陽光是表現(xiàn)作者對自由和光明的向往，寫酷愛陰雨是表達(dá)作者對專制統(tǒng)治和黑暗社會的不滿，二者是有因果關(guān)系的(說是為后者作鋪墊也可)，對專制統(tǒng)治和黑暗社會的不滿是因?yàn)樽髡邔ψ杂珊凸饷鞯南蛲?“熱愛陽光”1分，“酷愛陰雨”1分，二者關(guān)系3分。)14 答案：含意：雨模糊了作者的眼睛，使作者看不清眼前的現(xiàn)實(shí)之景，可是作者的心里明

亮了，于是腳下的路走得更堅(jiān)定了。(“看不清眼前的現(xiàn)實(shí)之景”2分，“心里明亮”“腳下的路走得更堅(jiān)定”3分。)15 答案：①作者痛恨專制統(tǒng)治和黑暗社會，內(nèi)心十分痛苦；②在雨中可減輕心中的痛苦；③在雨中可洗凈心靈，看清前方的路。

16答案：①在文章中，“雨”是作為幫助處于心靈的黑暗中的作者見到“陽光”的外界力量出現(xiàn)的，代表了作者對黑暗的社會現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿。

②文章所描寫的雨中的世界，是當(dāng)時黑暗的社會現(xiàn)實(shí)和反動專制統(tǒng)治的象

第四篇：2012屆最新高考語文閱讀題精練 詩意地棲居)

閱讀下面的文字，完成18—21題。

詩意地棲居

張曉惠

我是個疏于跑街的人，可一日上街卻驚異地發(fā)現(xiàn)，小城那古巷密集的一塊地方已夷為平地。昔日那擠擠挨挨的老房子、古民居已成了碎磚瓦礫，還有數(shù)十處斷墻頹垣。那幾條有著很好聽很書卷氣很古雅名字的小巷將她蒼白破敗的面龐無奈地向著夏日的艷陽。（1）

曾在淅淅瀝瀝的小雨中尋訪、叩問過小巷。這些三、四米寬的小巷，縱橫交錯如網(wǎng)絡(luò)，幽靜深邃若清谷。是清磚是黛瓦是粉墻，有黑黑亮亮寫滿滄桑的舊式木排門，有斑駁如枚枚古錢暗綠色的苔蘚，還有不知經(jīng)歷了多少朝代黃了又青、青了又黃卻仍在小院墻頭上在四季風(fēng)雨中搖曳出一派裊娜的城市中已罕見的狗尾巴草。那曾經(jīng)在小院內(nèi)向外探出那滿面明媚粉紅的老桃樹呢？那曾經(jīng)吸引著無數(shù)孩子目光到夏日就結(jié)滿了橙黃橙黃果兒的大杏樹呢？那排列整齊、紋理清晰有如圖書館書列的小巷墻壁上那密密的小青磚呢？撫摸著他們曾經(jīng)想，若是這秦磚漢瓦有記憶的話，怕是會講出若干鮮明詭譎的過往人事，隨便抽出一冊泛黃的線裝書，怕也寫滿了唐詩宋詞吧！這座小城畢竟是有著兩千多年歷史的古城呢。在有月亮或是沒有月亮布滿星星的夜晚，在小巷的石板路上走走，很容易就走進(jìn)了千百年的歷史走進(jìn)了悠悠的歲月。（2分）

小時候，住在機(jī)關(guān)大院宿舍的我們是多么地欽羨住在這些小巷中的同學(xué)們啊，每家有院子，院子里有天井有大樹。我有一個女同學(xué)家中甚至是三進(jìn)的院落，足夠我們捉迷藏打游擊了。到了端午、七夕、中秋這些節(jié)日，小巷深院就更呈出現(xiàn)她的誘人風(fēng)情：垂在門邊上的是綠綠的苦艾，飄在門楣上的是紅紅的帶穗的喜迎，粽子的清香在風(fēng)中送出老遠(yuǎn)，院子里的小方桌上還有面捏的小白兔是紅豆做的眼睛，還有炸得金黃黃的藕餅肥碩碩的老菱??（3）

而這一切都成了“曾經(jīng)”，我的眼前是一塊空地，那顯現(xiàn)或隱藏著小城歷史的磚瓦墻壁盡管破碎卻帶著兩千年的記憶緘默不語，烈日中一群人聚集在那兒正在將哪家大院拆下來的門窗，那雕梁畫棟的木片木條論斤處理。一舊句涌上心頭：斷碣殘碑，只贏得，幾杵疏鐘，半江漁火，兩行秋雁，一枕清霜??可這兒連半點(diǎn)“漁火”也未曾留下，風(fēng)乍起，這秋霜再也找不到它多年的棲身之所了。還有秋雁春燕。（4分）

誠然，時代在前進(jìn)，日子是向前走的，舊的不去新的不來。問了幾個人，都說是古巷這塊要進(jìn)行舊城改造，造成何樣不得而知。（5）

不得而知。海得格爾呼吁的“詩意地棲居”又頑固地盤桓在心頭，想想這么一座始于西漢有著兩千多年歷史的小城，曾經(jīng)走過范仲淹、行過施耐庵腳步的古巷，回蕩著唐詩宋詞吟哦聲的這塊土地，都是清一色的鋼筋水泥火柴盒了——小巷樹影婆娑間的月色與陽臺上那一覽無余的月光畢竟有著不一樣的質(zhì)感。沒有了“明月松間照，清泉石上流”之類的意境，即使都是三星、四星級的賓館，活著也少了許多的韻味。（6）

現(xiàn)代華麗是美，古樸典雅也是美。改造與發(fā)展是為了讓人們過上更好的日子，然而，好日子又不該僅僅是物質(zhì)享受復(fù)制式的進(jìn)步，從一定意義上講精神和文化在人類歷史進(jìn)步的長河中更為重要。我是多么衷心地期望著古典與新潮在我熱愛的這塊土地上的融合，期盼著歷史與人文有機(jī)地嬗遞與鏈接——哪怕是留一條秦磚漢瓦的古巷或是建筑出有民族特色保留古民居韻味的住宅，這方面不乏成功的范例。讓古巷的清麗月色與廣場的七彩霓虹高樓的泛光燈火交相輝映，讓五千年文明古國文化的芳香在我們今日的生活中依然飄逸，讓生活在電腦網(wǎng)絡(luò)、信息高速公路上忙碌的人們?nèi)匀豢梢钥匆娦强赵律牭么河甑匿罏r嗅得冬雪的甘甜。

擁有厚重深沉的文化根基，感受歷史、傳統(tǒng)和古典的優(yōu)美，才能在享有現(xiàn)代物質(zhì)生活的同時在精神的家園中“詩意地棲居”。（7）

18．第二節(jié)中，作者為什么說“在有月亮或是沒有月亮布滿星星的夜晚，在小巷的石板路上

走走，很容易就走進(jìn)了千百年的歷史走進(jìn)了悠悠的歲月”？（4分）

答： 19．寫出劃線詞語在文中的含義及蘊(yùn)涵的情感。（4分）

不得而知： 復(fù)制： 20．“詩意地棲居”在文中指的是什么？以此為題目有何作用？（6分）

答： 21．下面對這篇文章的分析與理解錯誤的兩項(xiàng)是（4分）（）（）

A．本文對城市改造中，把古巷夷為平地的作法表現(xiàn)出了不滿，無奈，對古巷充滿了無限的懷念；對清一色的鋼筋水泥建筑持否定的態(tài)度。

B．“而這一切都成了‘曾經(jīng)’”，意思是說，作者曾經(jīng)在小雨中尋訪、叩問過小巷，現(xiàn)在“我的眼前是一塊空地”，再也見不到小巷了。在結(jié)構(gòu)上起到承上啟下的作用。C．在第（3）節(jié)中作者回憶小時候的往事及情景，是為了表現(xiàn)自己對小巷的懷念和依戀，以此來表達(dá)對小巷的紀(jì)念。

D．作者認(rèn)為“哪怕是留一條秦磚漢瓦的古巷或是建筑出有民族特色保留古民居韻味的住宅”，現(xiàn)代人就能“詩意地棲居”。

E．這篇散文關(guān)注生活，針砭時弊，充滿人文關(guān)懷。描寫充滿詩意，敘述要言不繁，結(jié)構(gòu)緊湊，語言多用長句，表現(xiàn)出較強(qiáng)的邏輯性。

18．（4分）①這座小城畢竟是有著兩千多年歷史的古城；（2分）②小巷古建筑保存完好，有著深厚的文化底蘊(yùn)，很容易讓人產(chǎn)生聯(lián)想。（2分）19．（4分）不得而知：不能夠知道。表現(xiàn)了作者對舊城改造中把這一古巷變成“清一色的鋼筋水泥火柴盒子”的擔(dān)憂、無奈和不滿。（2分）復(fù)制：與過去的生活（物質(zhì)享受）一模一樣。（或重復(fù)過去的物質(zhì)生活）表現(xiàn)了作者對人類進(jìn)步中只重視物質(zhì)享受的進(jìn)步的不滿，呼吁重視精神和文化的進(jìn)步。（2分）20．（6分）指的是：城市改造中，能把古典與新潮相融合，歷史與人文有機(jī)的嬗遞與鏈接。在享有現(xiàn)代物質(zhì)生活的同時享有精神和文化生活，擁有厚重深沉的文化根基，感受歷史、傳統(tǒng)和古典的優(yōu)美。（2分）

作用：①概括文章的主旨（表達(dá)了作者的呼吁或向往）；②引用名言，簡潔而又讓人易產(chǎn)生聯(lián)想；③含蓄而有韻味。（答對其中的兩點(diǎn)得4分）21．（4分）C、D（答對一項(xiàng)得2分）

第五篇：2012屆最新高考語文閱讀題精練 泥土的聲音

泥土的聲音

①我又聽到了泥土的聲音。．．．．．．．．．．②匍匐在綠草茸茸的田埂上，我喃喃著，我甚至用手緊緊地攥起一把水涔涔的黝亮黝亮的泥土，我凝視著，幾乎是貪婪般地嗅著那久違了的氣息，我分明聽到了泥土細(xì)膩而真實(shí)的呢喃聲。我合掌，側(cè)耳良久，然后我張開掌，泥土又順著手心落下，那一捧泥土又漫開去。一陣令人心悸般的愜意透過手心浸入心脾。人，似乎無端地就舒坦起來。

③我抬頭仰望著碧藍(lán)的天空，此時，天空一塵不染。而遙遠(yuǎn)處山巒逶逶迤迤，像一幅寫意畫，線條像被水墨潑著，滲浸無痕。眼前是一眼望不見盡頭的橙綠，近處的稻穗已是搖搖曳曳。滿眼的青和橙綠，這是多年已沒有過的哦，我的心兀然就顫栗起來。然后，頭又俯下去，我?guī)缀跏琴N在茸茸的草地上，我被無邊無垠的橙綠湮沒了。我又聽到泥土細(xì)細(xì)的聲音，．．．．．．．．．．．那聲音輕輕的，那么幽悠，那樣靜穆，那般叫人無法言說，只有用心匍匐在土地上才能聽到。

④稻穗抽出來了，趨于成熟。我坐起來，我看著西天邊那輪爽朗的落日。我撫摸著已有些蕊花的稻穗和葉子，我搖了一下，便攪動了一團(tuán)幽香，青青的，泛泛的。我狂躁不安的心此時完全安頓下來，久居都市被塵囂侵?jǐn)_的心靈，陡地就回歸到寧靜中，虛空的心被眼前的景象充盈著。

⑤在一輪落日的霞光里兩個大叔扛著鋤頭走過來，他們在不遠(yuǎn)處停下。我聽到他們的對話，他們說，要曬田了，稻要熟了。他們用鋤頭就給田埂開了一個缺口。我聽見他們用腳還在泥土上跺了跺。他們的褲管高高卷起來，然后拄著鋤頭在絮說著，他們的對話簡潔，交談中有爽朗的和憨厚的笑，我雖然沒有聽見他們說什么，但我明白他們的交談絕對與名利、權(quán)力無關(guān)，我曉得他們多半說著他們眼前的莊稼。

⑥這是我兒時曾有的記憶。這幅景象越發(fā)讓我感動，我眼里幾乎噙著淚水，這記憶使我于艱難苦澀時嚼之如飴。我似乎看到泥土被犁頭一浪一浪翻開，跳躍著令人心顫的黑亮黑亮的光澤。牛，是弓著背的；犁也是弓著的；莊稼人也是弓著的。我明白，莊稼人只有當(dāng)他們的腳踩在泥土上時才會彎下他們的腰。他們不僅僅是對土地接觸，而是在親近生命。父親就對我說，種莊稼的，只有雙腳踩在泥土里，心才會踏實(shí)。我想，他們才是偉大的哲學(xué)家?？嗝?？苦；累么？累。但父親即使在兩腿粘滿泥土?xí)r，只要枕著田埂，他就能心安地睡起來。父親說是泥土給了他生命。

⑦太陽快西沉了，大叔又用腳在泥土上跺了跺，然后扛著鋤頭走了。此時，夕陽的余輝與天與地合起來。我再次匍匐在土地上，我又聽到泥土細(xì)膩中夾雜著的嗶剝聲，那是泥土在．．．．．．．．．．．．．．．．發(fā)酵，那是莊稼在抽節(jié)，那聲音讓人心顫，它讓人虛空的心充盈起來。

⑧人，狂躁不安時抑或怨憂難解時，你去親近土地，聆聽泥土的聲音吧。那聲音像天籟之音，它使人寧靜使你的心空一塵不染。我又一次趴在田埂上，雙手捧著一掬泥土，然后，張開掌，泥土順手心落下，又浸洇開去。我又聽到泥土的呢喃聲。．．．．．．．．．．．(選自2005年第1期《中華散文》)19．第4段中作者說“我狂躁不安的心此時完全安頓下來”。結(jié)合全文看，他的心為什么會“狂躁不安”？ “此時” 為什么會“完全安頓下來”？(6分)

20．簡要分析第6段中加下劃線的兩個語句。(6分)(1)這幅景象越發(fā)讓我感動，我眼里幾乎噙著淚水，這記憶使我于艱難苦澀時嚼之如飴。(4分)

(2)牛，是弓著背的；犁也是弓著的；莊稼人也是弓著的。(2分)21．結(jié)合全文，分析文章結(jié)尾“我又聽到泥土的呢喃聲”的作用。(2分)22下列對這篇散文的賞析，錯誤的兩項(xiàng)是（4分）

A．第2段用“匍匐”“緊緊地攥起”“凝視”“貪婪”等富有感情色彩的詞語，寫出了游子對故土深深的熱愛之情。

B．文章標(biāo)題叫“泥土的聲音”，以聽到泥土的聲音起筆、收筆，文中又多次提及，仿佛使人聽到了泥土深切的呼喚。

C．四五六幾段放下泥土的聲音不寫，而把筆觸轉(zhuǎn)向了莊稼和農(nóng)民，但文章的表現(xiàn)力不但沒有削弱，反而得到了增強(qiáng)。

D．作者以反復(fù)的修辭手法四次寫了“又”聽到泥土的聲音，四個“又”字雖然含義相同，卻起到了強(qiáng)化主題的作用。

E．文章結(jié)尾呼吁人們親近土地，聆聽泥土的聲音，用以消弭都市塵囂的侵?jǐn)_，使人的心靈回歸本真，可謂情真意切。

答：[ ][ ]

參考答案

19、因?yàn)榫镁佣际?，心靈被名利、權(quán)力等世俗的塵囂侵?jǐn)_，以致失去了對土地的親近、對生命的親近，因而變得狂躁不安。泥土的聲音與氣息和橙綠而散發(fā)著幽香的田野使他在與土地接觸的同時也親近了生命，忘記了世俗塵囂的侵?jǐn)_，而一塵不染的天空也起到了凈化心靈的作用，于是他的心“完全安頓下來”。

20．(1)兩位大叔在田野中對話的景象勾起了作者對兒時純真生活的回憶，使作者對農(nóng)民的質(zhì)樸生活有了深刻的理解。在與現(xiàn)時被世俗塵囂侵?jǐn)_的生活的對比中，作者進(jìn)一步明白了生活的真諦，因而他感動得幾乎落淚。

(2)運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，以一個“弓”字形象地說明了農(nóng)民對于土地的尊敬，對于生命的親近。

21．照應(yīng)標(biāo)題和開頭，收束全篇(1分)，形象而含蓄地表達(dá)了親近土地聆聽泥土獲得人生啟示后的快慰心情(1分)。

22．A、D(A．本文所要表現(xiàn)的并非“游子對故鄉(xiāng)的熱愛”。D．文中四個“又”字含義不同。)