第一篇：淺析機(jī)電專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)研究

淺析機(jī)電專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)研究

【摘要】當(dāng)前我國機(jī)電專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)存在著一系列的問題，實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)高等學(xué)校的人才培養(yǎng)質(zhì)量起著至關(guān)重要的作用。本文分析了高職高專機(jī)電專業(yè)現(xiàn)狀對(duì)于機(jī)電專業(yè)骨干課程職業(yè)能力訓(xùn)練的要求，探討了高職機(jī)電專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)體系改革的內(nèi)容和方法。

【關(guān)鍵詞】高職，機(jī)電，課程體系，改革

實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)作為實(shí)踐性教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，在培養(yǎng)學(xué)生形成科學(xué)的思維方法和運(yùn)用實(shí)驗(yàn)手段去發(fā)現(xiàn)、觀察、分析和解決問題的能力方面的作用，是其他課程所難以取代的。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)不僅在于幫助學(xué)生進(jìn)一步理解、驗(yàn)證和鞏固所學(xué)的理論知識(shí)，更在于作為能力培養(yǎng)的載體，在學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)、素質(zhì)的提高和工程意識(shí)的形成方面具有獨(dú)特的作用。正確認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)人才培養(yǎng)的作用，充分肯定實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)在整個(gè)高職高專教育教學(xué)工作中的地位，將對(duì)高等學(xué)校提高人才培養(yǎng)質(zhì)量起到至關(guān)重要的作用。

近年來，由于客觀和主觀上的原因，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革嚴(yán)重滯后于理論教學(xué)改革，已明顯不能適應(yīng)當(dāng)前形勢下人才培養(yǎng)的需要。應(yīng)該盡快把實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革融入整體教學(xué)改革之中，逐步對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)、能力、素質(zhì)的綜合培養(yǎng)。

一、現(xiàn)狀分析

目前，高職高專機(jī)電專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中絕大多數(shù)專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課均開設(shè)一定數(shù)量的實(shí)驗(yàn)，大多屬于演示、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)。眾所周知，很多高職畢業(yè)生，實(shí)踐操作能力很差，畢業(yè)工作后很長時(shí)間不能獨(dú)立頂崗，給用人單位帶來很大負(fù)擔(dān)，學(xué)生的實(shí)踐操作能力不能適應(yīng)市場的需求，實(shí)踐教學(xué)已成為高職教育發(fā)展的瓶頸。加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)，是提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

除了實(shí)驗(yàn)儀器陳舊、設(shè)備臺(tái)套數(shù)不足、教學(xué)手段比較落后、實(shí)驗(yàn)教師數(shù)量不足、教學(xué)觀念尚未切實(shí)轉(zhuǎn)變等原因之外，還存在以下問題：

1.重理論輕實(shí)踐

由于實(shí)驗(yàn)教學(xué)從屬于理論教學(xué)，實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)分散在各門課程之中，數(shù)量較少，因而在課程的成績考核中所占的比例極小，且不少實(shí)驗(yàn)缺乏完善的考核辦法，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)課很不重視。重理論輕實(shí)踐的思想依然大量存在。

2.理論與實(shí)踐教學(xué)脫節(jié)

機(jī)電技術(shù)發(fā)展迅猛，出現(xiàn)了許多新技術(shù)、新工藝，理論教學(xué)中已及時(shí)增加了這些新的內(nèi)容，而實(shí)驗(yàn)教學(xué)卻嚴(yán)重滯后，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容長期不變，造成理論與實(shí)踐教學(xué)的脫節(jié)。

3.專業(yè)特色不明顯

各科實(shí)驗(yàn)之間的關(guān)聯(lián)性較差，未形成有機(jī)的聯(lián)系，尤其是機(jī)、電兩方面缺少綜合，無法形成專業(yè)特色。實(shí)驗(yàn)教學(xué)缺乏相對(duì)的獨(dú)立性與整體優(yōu)化，專業(yè)實(shí)驗(yàn)的工程特征不明顯。

二、改革設(shè)想

專科教育的目標(biāo)是培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求、具有良好的專業(yè)技能和工程意識(shí)的一線技術(shù)人員，學(xué)習(xí)理論知識(shí)不是目的，而是為了在實(shí)踐中加以應(yīng)用。因此，必須徹底轉(zhuǎn)變重理論輕實(shí)踐的思想，充分認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)在工程教育中的重要性，把培養(yǎng)人才的綜合素質(zhì)和能力作為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，對(duì)現(xiàn)行的實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行改革。

1、機(jī)械基礎(chǔ)系列實(shí)驗(yàn)

本實(shí)驗(yàn)在學(xué)生完成了公共課后的專業(yè)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)階段進(jìn)行，主要包含工程力學(xué)、工程材料、互換性與技術(shù)測量、機(jī)械設(shè)計(jì)等課程中的有關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。通過掌握一些本專業(yè)基本的實(shí)驗(yàn)手段與實(shí)驗(yàn)方法，進(jìn)一步加深對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)課的理解，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

2、電工電子系列實(shí)驗(yàn)

本實(shí)驗(yàn)主要包含電工技術(shù)、電子技術(shù)等課程的有關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，1學(xué)分，可安排在第三學(xué)期。通過實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生獲得模擬電子、數(shù)字電子、電機(jī)等方面的基本實(shí)驗(yàn)技能和初步的電路分析能力。

3、測試與控制系列實(shí)驗(yàn)

本實(shí)驗(yàn)主要包含測試技術(shù)、單片機(jī)、電氣控制與PLC、液壓傳動(dòng)等方面的內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生在測試與控制方面的能力，通過實(shí)驗(yàn)，要求學(xué)生了解現(xiàn)代測試儀器的使用方法和利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，初步掌握單片機(jī)、PLC控制、液壓傳動(dòng)方面的基本實(shí)驗(yàn)技能，從而鍛煉學(xué)生的分析、解決問題的能力。

4、機(jī)電技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)

為了培養(yǎng)學(xué)生綜合能力與創(chuàng)新能力，根據(jù)現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)條件，初步列出若干綜合性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目(如表1)，今后可適當(dāng)增加。讓學(xué)生結(jié)合自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)課題選做1～2個(gè)大型實(shí)驗(yàn)，并在教師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)的所有環(huán)節(jié)，從而得到一個(gè)全過程的完整鍛煉。該實(shí)驗(yàn)為1學(xué)分，安排在最后學(xué)期。

三、配套措施

要保證基本設(shè)想的實(shí)現(xiàn)，并能穩(wěn)步提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，必須改變實(shí)驗(yàn)室的現(xiàn)有模式，合并分散的同類實(shí)驗(yàn)室，盡快建立面向全院開設(shè)專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)中心，組建特色鮮明的機(jī)電工程中心。這樣既有利于合理配置資源，又可改善實(shí)驗(yàn)學(xué)科單

一、設(shè)備臺(tái)套數(shù)欠缺的狀況，也便于系列實(shí)驗(yàn)課程的開設(shè)。同時(shí)，必須對(duì)相關(guān)的教學(xué)環(huán)節(jié)加以改革和完善。

(一)改革教學(xué)方法與手段

改變傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，建立以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)新模式。讓學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)，變消極為積極，使實(shí)驗(yàn)課程成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力、掌握科學(xué)技術(shù)與研究科學(xué)理論的有效途徑。將現(xiàn)代技術(shù)引入實(shí)驗(yàn)室，推動(dòng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化，豐富實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，擴(kuò)大信息量，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量和效果。使學(xué)生在校期間接受較為完整的知識(shí)與操作技能的訓(xùn)練，為畢業(yè)后盡快適應(yīng)專業(yè)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(二)加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)設(shè)施的完善

學(xué)院在大規(guī)?；窘ㄔO(shè)的同時(shí)，為適應(yīng)機(jī)電專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的需要共投入980萬元，使校內(nèi)實(shí)訓(xùn)設(shè)施進(jìn)一步完善?，F(xiàn)有機(jī)械制圖實(shí)訓(xùn)室，CAD／CAM實(shí)訓(xùn)室，電工電子實(shí)訓(xùn)室，高性能模擬電子實(shí)訓(xùn)室，高性能數(shù)字電子實(shí)訓(xùn)室，電力拖動(dòng)實(shí)訓(xùn)室，材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)室，可編程控制器實(shí)訓(xùn)室，單片機(jī)實(shí)訓(xùn)室、鉗工維修實(shí)訓(xùn)室等30多個(gè)。金工實(shí)訓(xùn)中心占地3000多平方米，有新式數(shù)控機(jī)床13臺(tái)，普通機(jī)床37臺(tái)，車、銑、刨、磨、線切割等種類齊全，另有電氣焊實(shí)訓(xùn)室2個(gè)，交直流電弧焊機(jī)、氬弧焊機(jī)、氣焊設(shè)備等50多臺(tái)套。機(jī)電專業(yè)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基本上能在校內(nèi)完成，各實(shí)訓(xùn)室同時(shí)配有電腦和黑板，現(xiàn)場教學(xué)增強(qiáng)了教學(xué)的直觀性，提高學(xué)生的理解能力和動(dòng)手能力。

第二篇：機(jī)電專業(yè)實(shí)訓(xùn)好習(xí)慣

機(jī)電實(shí)訓(xùn)好習(xí)慣

（一）實(shí)訓(xùn)課流程習(xí)慣

一、實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備

認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好實(shí)訓(xùn)前知識(shí)準(zhǔn)備

二、實(shí)訓(xùn)開始前

1.實(shí)訓(xùn)前必須預(yù)習(xí)實(shí)訓(xùn)教材，明確實(shí)訓(xùn)的目的、要求、方法和步驟及操作規(guī)程。2.帶上必要的學(xué)習(xí)資料與實(shí)訓(xùn)用品：實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書（講義）、項(xiàng)目單、實(shí)訓(xùn)報(bào)告紙、筆等。

3.按規(guī)范穿好工作服，女生長發(fā)應(yīng)盤在帽子內(nèi)。

4、電子電工專業(yè)實(shí)訓(xùn)按實(shí)訓(xùn)要求穿好電工鞋。

5、教室集中，由任課教師點(diǎn)名后，統(tǒng)一排隊(duì)去實(shí)訓(xùn)樓。

6、按要求有次序領(lǐng)取工具、工具箱、半成品。

三、實(shí)訓(xùn)進(jìn)行中（1）機(jī)械專業(yè)

機(jī)床運(yùn)轉(zhuǎn)前：

應(yīng)提前了解該機(jī)床設(shè)備的安全操作規(guī)程，熟悉各手柄、開關(guān)的用途和操作方法；按設(shè)備日常點(diǎn)檢標(biāo)準(zhǔn)，檢查設(shè)備情況；仔細(xì)檢查刀具和工件是否夾緊，夾緊后扳手是否已取下，以免開機(jī)床時(shí)飛出傷人；未經(jīng)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師允許，不隨意開動(dòng)設(shè)備。

機(jī)床運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)：

不進(jìn)行變速、清屑、量尺寸等工作；不觸及運(yùn)轉(zhuǎn)部分；不用手去抓切屑或用嘴吹切屑；不隔著機(jī)床傳遞物件；不打開機(jī)床電柜，不觸碰帶電元件。

加工操作時(shí)：

定置擺放、擺放整齊、正確使用，用后歸位；按照指定工位完成規(guī)定的實(shí)訓(xùn)任務(wù)，不隨意調(diào)換工位，不在實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場嬉戲打鬧；當(dāng)多人共用一臺(tái)機(jī)床設(shè)備時(shí)，只能一位同學(xué)操作，其他同學(xué)不隨意擺動(dòng)任何操作手柄；出現(xiàn)異常情況，應(yīng)及時(shí)停機(jī)并報(bào)告指導(dǎo)老師。（2）電工電工專業(yè)

1．嚴(yán)格遵守學(xué)校和實(shí)習(xí)基地制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)行操作規(guī)則，注意人身和設(shè)備安全。檢查好設(shè)備，實(shí)訓(xùn)有保障；未經(jīng)指導(dǎo)教師許可，不擅自接通電源；元器件領(lǐng)用要適量，耗材使用要節(jié)約；工量具使用要規(guī)范，用后及時(shí)歸位；儀器儀表操作要規(guī)范；單一任務(wù)獨(dú)立完成，項(xiàng)目任務(wù)團(tuán)結(jié)合作；登高裝接要戴好安全帽；在進(jìn)行需要使用電腦的實(shí)訓(xùn)時(shí)，不任意操作。

四、實(shí)訓(xùn)結(jié)束后

關(guān)閉設(shè)備、整理工位，做好場地清潔工作。經(jīng)實(shí)訓(xùn)教師允許有序離場。完成實(shí)訓(xùn)報(bào)告。順口溜：

1.設(shè)備不清潔保養(yǎng)不走。2.工具不整理歸還不走。3.實(shí)訓(xùn)記錄不記好不走。4.地面不清掃干凈不走。5.水電氣窗不關(guān)好不走。

（二）實(shí)訓(xùn)課紀(jì)律習(xí)慣

1、根據(jù)教學(xué)安排表，按時(shí)報(bào)到。進(jìn)入實(shí)訓(xùn)中心，必須身著工作服。

2、根據(jù)實(shí)訓(xùn)中心作息時(shí)間安排，按時(shí)上下班，做到不遲到、不早退、不曠工。

3、尊重指導(dǎo)老師及實(shí)訓(xùn)中心員工，服從他們的安排。

4、不擅自動(dòng)用實(shí)訓(xùn)中心的設(shè)備、儀器。

5、學(xué)生進(jìn)入實(shí)訓(xùn)中心應(yīng)保持中心的整潔、衛(wèi)生，不喧嘩、串崗、吃食物，不吸煙。

6、應(yīng)在指定實(shí)習(xí)地點(diǎn)和機(jī)床（臺(tái)）上操作，不得竄崗，不在車間喧嘩、打鬧，不兩人同時(shí)操作，不準(zhǔn)看與實(shí)習(xí)無關(guān)書籍，不做私活。

7、應(yīng)愛護(hù)中心的設(shè)備及設(shè)施，妥善保管所用的工具和器件。若有損壞或丟失，按規(guī)定進(jìn)行賠償。

8、每天實(shí)訓(xùn)結(jié)束后必須打掃衛(wèi)生、關(guān)門窗、斷水、電，經(jīng)老師批準(zhǔn)后方可離去。

（三）實(shí)訓(xùn)課安全習(xí)慣

1、不隨意移動(dòng)實(shí)訓(xùn)中心內(nèi)消防器材的位置。

2、不在實(shí)訓(xùn)室內(nèi)存放與實(shí)訓(xùn)無關(guān)的物品。

3、實(shí)訓(xùn)前，首先檢查實(shí)訓(xùn)室的安全情況，防止存在安全隱患。

4、在實(shí)訓(xùn)過程中，嚴(yán)格按照操作規(guī)程進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，并且聽從指導(dǎo)教師的指導(dǎo)。不隨意處置實(shí)訓(xùn)過程中發(fā)生的問題和事故。

5、接好線路后須經(jīng)教師檢查合格后方可通電。

6、沒有實(shí)訓(xùn)課程或暫時(shí)未進(jìn)行實(shí)訓(xùn)任務(wù)時(shí)，不亂動(dòng)配電柜上的控制按鈕和儀表以及管路上各處的閥門，以免發(fā)生意外。

7、在實(shí)訓(xùn)室有長期實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)任務(wù)的同學(xué)，在實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)任務(wù)結(jié)束后，所用的房間及鑰匙及時(shí)交給負(fù)責(zé)人員。

8、實(shí)訓(xùn)室用電結(jié)束后，所用的電氣都應(yīng)拉閘斷電。用電設(shè)備發(fā)生異常，立即停電，請(qǐng)專職人員修理以保障人身及設(shè)備安全。實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）過程中如發(fā)生人身或設(shè)備事故時(shí)，要立即切斷電源，及時(shí)搶救，保護(hù)好現(xiàn)場，并立即與保衛(wèi)等有關(guān)部門聯(lián)系處理，不隱瞞不報(bào)或拖延上報(bào)。

（四）實(shí)訓(xùn)課出勤習(xí)慣

1．在實(shí)訓(xùn)期間，應(yīng)遵守實(shí)訓(xùn)中心作息時(shí)間，遵守訓(xùn)練紀(jì)律，不遲到、早退或無故不參加訓(xùn)練。

2．因病請(qǐng)假者須有醫(yī)生證明。經(jīng)負(fù)責(zé)教師批準(zhǔn)后，告知指導(dǎo)師傅方為有效。

3．實(shí)訓(xùn)期間學(xué)生一般不得請(qǐng)事假，因特殊情況必須請(qǐng)事假者，需寫請(qǐng)假條經(jīng)部內(nèi)相關(guān)教師批準(zhǔn)后，持相關(guān)證明向?qū)嵱?xùn)中心辦公室辦理請(qǐng)假手續(xù)，并將請(qǐng)假條送交指導(dǎo)教師。

4．訓(xùn)練期間，如遇有全校性的活動(dòng)以及重大的體育比賽等要參加，應(yīng)持所屬學(xué)校或相關(guān)處室等有關(guān)單位的證明，提前將假條交至實(shí)訓(xùn)中心部，或由相關(guān)部門提前向?qū)嵱?xùn)中心電話請(qǐng)假，準(zhǔn)許后由部通知有關(guān)指導(dǎo)教師和學(xué)生。

5．實(shí)訓(xùn)遲到時(shí)應(yīng)主動(dòng)向指導(dǎo)教師報(bào)告。

6、在多人共用儀器而自己尚未輪到使用儀器時(shí)，不離開實(shí)訓(xùn)室。

（五）實(shí)訓(xùn)課衛(wèi)生習(xí)慣

1、實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，應(yīng)清掃自己活動(dòng)區(qū)地面以及各行走干道及理實(shí)教學(xué)區(qū)。保持地面整潔，無污跡無積水五垃圾。四壁無積灰和蛛網(wǎng)。

2、按設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)清潔標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。保持機(jī)床、工作臺(tái)表面潔凈無灰塵。

3、應(yīng)定位放好使用過的工、量、刀、夾具。處理無用工、刀具。保持物品擺放整齊有序。

4、工具箱應(yīng)按規(guī)定放好。工具箱放置固定位置。保持工具箱擺放整齊有序。

5、機(jī)械專業(yè)的學(xué)生應(yīng)將工作區(qū)的切屑清掃入切屑車。將切屑車周圍切屑清除干凈。電工專業(yè)應(yīng)將桌椅歸位。

（六）學(xué)生實(shí)訓(xùn)——“十要、十不準(zhǔn)” 十要：

1、要穿符合安全要求的衣著，女生長辮要盤起來。

2、要提前五分鐘進(jìn)場。

3、要按教師分配的崗位工作。

4、要認(rèn)真聽教師講解，仔細(xì)觀看教師操作。

5、要嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程，集中注意力，確保人身和設(shè)備安全。

6、要保質(zhì)保量按時(shí)完成生產(chǎn)實(shí)習(xí)任務(wù)。

7、要愛護(hù)設(shè)備、工具和量具，節(jié)約材料和水電。

8、要互相關(guān)心，團(tuán)結(jié)友愛。

9、要保持實(shí)訓(xùn)室整齊美觀。

10、要按時(shí)下課，做好衛(wèi)生，關(guān)好水、電、油的開關(guān)或閥門，關(guān)好門窗。十不準(zhǔn)：

1、不準(zhǔn)穿背心、短褲、裙子、高跟鞋、拖鞋。

2、不準(zhǔn)遲到、早退、請(qǐng)假要辦手續(xù)。

3、不準(zhǔn)竄崗、大聲喧嘩、嘻笑打鬧。

4、不準(zhǔn)頂撞教師和師傅。

5、不準(zhǔn)動(dòng)與本次實(shí)習(xí)無關(guān)的設(shè)備。

6、不準(zhǔn)假公濟(jì)私，干私活。

7、不準(zhǔn)私帶儀器設(shè)備、零件及各種材料出實(shí)訓(xùn)室。

8、不準(zhǔn)叫別人或代別人做實(shí)訓(xùn)、考核。

9、不準(zhǔn)亂丟、亂放工具、亂拿別人工具、材料。

10、不準(zhǔn)吸煙、隨地吐痰、丟果皮、雜物。

（七）機(jī)電實(shí)訓(xùn)順口溜

保留必需，區(qū)域標(biāo)識(shí)。分類擺放，提高效率。徹底清掃，一塵不染。保持清潔，維持成果。規(guī)范操作，養(yǎng)成習(xí)慣。安全教育，預(yù)防為主。廢料回收，循環(huán)利用。作品歸檔，統(tǒng)一管理?？窗骞芾?，改善提高。

第三篇：機(jī)電專業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)總結(jié)

機(jī)電專業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)總結(jié)

2008——2009

機(jī)電專業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)總結(jié)

機(jī)電專業(yè)教學(xué)，有機(jī)電技術(shù)應(yīng)用和數(shù)控專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)任務(wù)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和指導(dǎo)下，本學(xué)期數(shù)控實(shí)訓(xùn)專業(yè)班共計(jì)60人參加。實(shí)習(xí)中，廣大同學(xué)拓寬了知識(shí)面，鍛煉了工程應(yīng)用能力，綜合素質(zhì)得到了較大的提高。同時(shí)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)也為推動(dòng)我系實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)。本次實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面著手，努力提高教學(xué)效果：

一、明確實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)的目的

安排數(shù)控實(shí)習(xí)的基本目的，在于通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟悉地掌握數(shù)控車床或數(shù)控銑床（加工中心）的基本手工編程方法、典型零件、常規(guī)工序的數(shù)控機(jī)床加工操作方法，初步掌握數(shù)控機(jī)床精度檢驗(yàn)和維護(hù)技能，并能達(dá)到中級(jí)或中級(jí)以上的水平。

具體表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

⒈重視學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)

學(xué)生開始實(shí)訓(xùn)時(shí)先進(jìn)行為期兩天的入廠教育，主要內(nèi)容是尊師教育、安全操作教育、文明操作教育、實(shí)訓(xùn)日常行為規(guī)范教育、專業(yè)思想教育、學(xué)習(xí)方法教育，擦機(jī)床訓(xùn)練、打掃車間衛(wèi)生訓(xùn)練、工量具擺放訓(xùn)練。通過教育，有助于學(xué)生形成良好的思想意識(shí)，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。

⒉因材施教

“包教，包會(huì)”，確保每一個(gè)學(xué)生達(dá)到基本標(biāo)準(zhǔn)要求，對(duì)于極個(gè)別差的學(xué)生，如果在規(guī)定的實(shí)訓(xùn)期間內(nèi)達(dá)不到要求，允許隨以下的班級(jí)訓(xùn)練達(dá)到要求。同時(shí)為優(yōu)秀的學(xué)生創(chuàng)造脫穎而出的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們參加高級(jí)工考試。

⒊盡量為學(xué)生提供較多的訓(xùn)練時(shí)間

實(shí)訓(xùn)教師克服機(jī)床品種繁雜，操作方法不一樣的困難，盡可能的多安排機(jī)床供學(xué)生訓(xùn)練；同時(shí)盡可能延長實(shí)訓(xùn)時(shí)間，每天從早上：一直到晚上：都有實(shí)訓(xùn)，周六、周日也從不休息。

二、精心組織，認(rèn)真做好實(shí)習(xí)教學(xué)

⒈實(shí)訓(xùn)教材的編寫

我系實(shí)訓(xùn)中心現(xiàn)有臺(tái)能正常使用的數(shù)控機(jī)床，共種不同的品種和型號(hào)，各自的操作方法均不相同，市面上沒有任何一種教材合適我系設(shè)備情況，這就給實(shí)訓(xùn)教學(xué)帶來極大的困難。為此，我中心老師經(jīng)過艱苦而緊張的工作，終于在本學(xué)期實(shí)訓(xùn)開始之前完成了本共萬字的講義編寫任務(wù)（其中有本為習(xí)題冊(cè)、本為《入廠教育》手冊(cè)），其中實(shí)訓(xùn)中心主任孫連棟老師一人完成本共萬字的編寫任務(wù)，實(shí)訓(xùn)教學(xué)第一次有了合適的教材，徹底結(jié)束了口述指令的歷史，大大提高了實(shí)訓(xùn)的效果，學(xué)生反映良好。

⒉高起點(diǎn)設(shè)計(jì)訓(xùn)練目標(biāo)

此次實(shí)訓(xùn)跨躍了用蠟?zāi)?、尼龍棒加工的階段，直接用鋁料加工；訓(xùn)練題目難度按中級(jí)工設(shè)計(jì)。學(xué)生加工零件的精度高于部分機(jī)床的定位精度，為實(shí)現(xiàn)與就業(yè)的零距離對(duì)接打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

⒊新老結(jié)合，互相促進(jìn)，互相提高

在此次承擔(dān)實(shí)訓(xùn)任務(wù)的名教師中有名教師是第一次承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)過程中他們能夠克服老師少、設(shè)備系統(tǒng)繁多的種種困難，并虛心請(qǐng)教老教師，很快進(jìn)入角色，迅速成為一名受學(xué)生歡迎的老師，出色地完成了本次教學(xué)任務(wù)。

⒋實(shí)習(xí)成績的評(píng)定

為調(diào)動(dòng)實(shí)習(xí)學(xué)生的積極性，保證實(shí)習(xí)效果，本系對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的成績?cè)u(píng)定分為兩部分：

一是實(shí)習(xí)期間，由任課老師對(duì)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和加工情況做出鑒定；

二是由任課教師對(duì)學(xué)生完成的實(shí)習(xí)總測驗(yàn)進(jìn)行評(píng)定，用百分制打分。

兩者的結(jié)合最后形成學(xué)生實(shí)習(xí)的期末成績計(jì)入學(xué)生學(xué)籍登記表。

三、實(shí)習(xí)教學(xué)取得的效果（更多精彩文章來自“秘書不求人”）

實(shí)習(xí)教學(xué)是理論與實(shí)踐相結(jié)合的一種教學(xué)手段，有力的促進(jìn)了我系人才培養(yǎng)計(jì)劃的完善，是高職教育的重要組成部分。近年來，我系為適應(yīng)學(xué)生的實(shí)踐需要陸續(xù)增設(shè)與調(diào)整了一系列課程，受到了同學(xué)的歡迎。

實(shí)習(xí)教學(xué)達(dá)到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在實(shí)習(xí)之后，學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際動(dòng)手能力得到了前所未有的提高，絕大多數(shù)學(xué)生達(dá)到了數(shù)控中級(jí)工的要求，更重要的是通過具體的實(shí)踐，進(jìn)一步激發(fā)了廣大同學(xué)對(duì)專業(yè)知識(shí)的興趣，并能夠做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，為后繼課程（如和畢業(yè)設(shè)計(jì)）和今后自身的就業(yè)及發(fā)展打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

四、存在的問題

在每期結(jié)束后，我們都做了認(rèn)真的總結(jié)和反饋。大部分學(xué)生對(duì)我們安排的實(shí)習(xí)表示了滿意，對(duì)任課教師也給予了很好的評(píng)價(jià)，但學(xué)生普遍也反映出一些不足。根據(jù)我們現(xiàn)有的情況，目前我們存在不足有：

⒈師資隊(duì)伍不足，已嚴(yán)重制約了教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

目前，我們正式編制的實(shí)訓(xùn)教師只有人（名去讀研的教師未計(jì)算在里），而本次參加實(shí)訓(xùn)的學(xué)生有人，現(xiàn)在的師生比是：，與我院提出的師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃中的到年在校生師生比：的這一要求還相差甚遠(yuǎn)。學(xué)生人數(shù)多在實(shí)訓(xùn)期間出現(xiàn)的問題也隨之增多，且出現(xiàn)的問題往往各式各樣，帶課教師不可能一一加以解決，這樣的話就影響了教學(xué)質(zhì)量的提高，久而久之，學(xué)生的意見也會(huì)越來越大，對(duì)我院的聲譽(yù)可能也會(huì)造成一定的影響。

⒉設(shè)備太少，機(jī)床種類的數(shù)量嚴(yán)重不平衡，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足實(shí)習(xí)要求。

目前，我中心共有臺(tái)數(shù)控機(jī)床，其中有臺(tái)數(shù)控機(jī)床已不能正常使用于教學(xué)，處于淘汰狀態(tài)，另外臺(tái)暫時(shí)不參加實(shí)訓(xùn)教學(xué)，所以實(shí)際上參與教學(xué)的只有臺(tái)，學(xué)生采用班倒，這樣的話平均下來～名學(xué)生共用臺(tái)機(jī)床，加之學(xué)生參加實(shí)訓(xùn)的時(shí)間短，輔導(dǎo)的教師少，再者，數(shù)控車床、數(shù)控銑床和加工中心的數(shù)量和班級(jí)學(xué)生人數(shù)又有嚴(yán)重的不平衡，如此一來，我們的實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量不能進(jìn)一步得到加強(qiáng)。

⒊設(shè)備品種太繁雜，一個(gè)教師要掌握～個(gè)系統(tǒng)和機(jī)床，不利于教學(xué)。

目前，我們有臺(tái)數(shù)控機(jī)床，其中臺(tái)江西系統(tǒng)數(shù)控車床、臺(tái)系統(tǒng)數(shù)控車床、臺(tái)系統(tǒng)數(shù)控銑床、臺(tái)南通系統(tǒng)數(shù)控銑床、臺(tái)華中系統(tǒng)數(shù)控銑床、臺(tái)系統(tǒng)加工中心，面對(duì)如此繁雜的系統(tǒng)和機(jī)床，加之我們的教師過少，每種機(jī)床又存在著較大的差異性，教師在掌握一種機(jī)床的時(shí)候?qū)τ诹硪环N系統(tǒng)的機(jī)床不能做到精通，只能是盡力而為，如此一來不利于教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高

第四篇：機(jī)電專業(yè)實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)計(jì)劃

機(jī)電專業(yè)實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)計(jì)劃

為了加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力，為工廠、企業(yè)培養(yǎng)出合格的技能型人才，結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制訂機(jī)電和數(shù)控兩專業(yè)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，內(nèi)容如下：

一、時(shí)間安排

1、在學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課之前，帶領(lǐng)學(xué)生到工廠的實(shí)習(xí)基地進(jìn)行參觀實(shí)習(xí)（時(shí)間約為3天）。主要培養(yǎng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，了解專業(yè)的相關(guān)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

2、在學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課之后，即第四學(xué)期，進(jìn)入實(shí)習(xí)基地進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。主要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的理性認(rèn)識(shí)，重點(diǎn)以學(xué)生的動(dòng)手操作為主，為以后考證和就業(yè)打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容

1、機(jī)電專業(yè)

? 參觀實(shí)習(xí)：熟悉實(shí)習(xí)基地的生產(chǎn)環(huán)境，對(duì)生產(chǎn)設(shè)備有一定的感性認(rèn)識(shí)，了解生產(chǎn)的流程。

? 實(shí)訓(xùn)操作：主要以金工實(shí)習(xí)為主，內(nèi)容有：冷加工（車、銑、刨），熱加工（鑄、鍛、焊）及鉗工實(shí)習(xí)。

2、數(shù)控專業(yè)

? 參觀實(shí)習(xí)：熟悉實(shí)習(xí)基地的生產(chǎn)環(huán)境，對(duì)生產(chǎn)設(shè)備有一定的感性認(rèn)識(shí)，了解生產(chǎn)的流程。

? 實(shí)訓(xùn)操作：主要以數(shù)控實(shí)習(xí)為主，金工實(shí)習(xí)為輔。內(nèi)容有：數(shù)控車床的操作及其編程，金工實(shí)習(xí)有冷加工（車、銑、刨）及鉗工實(shí)習(xí)。

三、實(shí)訓(xùn)管理方案

為了保證實(shí)習(xí)質(zhì)量，我們采取和實(shí)習(xí)單位共同考核管理的辦法，加強(qiáng)了對(duì)實(shí)習(xí)生的組織管理。

1、日考核：主要檢查學(xué)生當(dāng)天遵守勞動(dòng)紀(jì)律和訓(xùn)練任務(wù)的完

成情況及技能掌握情況，每名學(xué)生都建立了《考核卡》。

2、環(huán)節(jié)考核：每一實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)訓(xùn)練完成后進(jìn)行考核?？己瞬缓细裾呒皶r(shí)進(jìn)行補(bǔ)訓(xùn)，考核合格后方可進(jìn)入下一環(huán)節(jié)的實(shí)習(xí)。

3、技能鑒定：各環(huán)節(jié)考核成績合格后，組織學(xué)生參加金工、鉗工、數(shù)控車工等中級(jí)工技能鑒定證書考核。

4、帶隊(duì)管理：按學(xué)生人數(shù)配備相應(yīng)管理人員。50名左右配備

一名教師。進(jìn)行學(xué)生日常生活管理及學(xué)生實(shí)訓(xùn)輔助指導(dǎo)工作。

四、補(bǔ)充

1、數(shù)控三年制專業(yè)的實(shí)訓(xùn)時(shí)間安排在第四學(xué)期開始的一個(gè)月

后。

2、在實(shí)習(xí)前，我們要認(rèn)真做好學(xué)生的思想動(dòng)員工作。帶隊(duì)教

師在實(shí)習(xí)單位要檢查、指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)和對(duì)方溝通解決。學(xué)

校領(lǐng)導(dǎo)也要多次回訪實(shí)習(xí)單位，聽取實(shí)習(xí)單位和班主任的意見，了解學(xué)生的實(shí)習(xí)、生活等情況，檢查協(xié)議執(zhí)行情況，及時(shí)和實(shí)習(xí)

單位交換意見，解決實(shí)際問題。

第五篇：保險(xiǎn)專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)總結(jié)

保險(xiǎn)專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)總結(jié)

總結(jié)必須按照實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)的原則，去正確地反映客觀事物的本來面目，找出正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)，得出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，這樣才能達(dá)到總結(jié)的目的。

保險(xiǎn)專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇一：

一、系統(tǒng)培訓(xùn)使我對(duì)工作有了更好的認(rèn)識(shí)和了解，對(duì)樹立信心起到很大的作用。

進(jìn)入公司前我就聽聞：“保險(xiǎn)不是人做的”，“一人做保險(xiǎn)，全家不要臉”等話。給了我一點(diǎn)壓力，進(jìn)入公司的前兩周，公司對(duì)我們這些新人進(jìn)行了一次封閉式的系統(tǒng)培訓(xùn)，首先從認(rèn)識(shí)自我到認(rèn)識(shí)一個(gè)公司再到認(rèn)識(shí)整個(gè)行業(yè)，這是我由生來接受過最系統(tǒng)的培訓(xùn)，我覺得“培訓(xùn)”這是公司給我的最大福利。無論做任何一個(gè)行業(yè)，擔(dān)任任何一角色。首先樹立自我對(duì)公司，對(duì)產(chǎn)品、對(duì)行業(yè)的自信心這是很重要的。一個(gè)人最大的敵人就是自我，如果自己對(duì)公司、對(duì)產(chǎn)品沒信心，底氣不足，自己都說服不了自己，我們又如何去說服客戶呢?其次再到對(duì)產(chǎn)品、業(yè)務(wù)流程、銷售技能等基礎(chǔ)知識(shí)的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)雖說很短暫，但它刺激著我的神經(jīng)，沖擊著我的心靈，讓我知道保險(xiǎn)是可從事終身的事業(yè)。

二、銀行網(wǎng)點(diǎn)實(shí)踐讓我的業(yè)務(wù)技能及溝通技巧不斷增長，公共關(guān)系和工作能力不斷提高。

單單培訓(xùn)和演練還是不夠的，某些認(rèn)識(shí)都還是膚淺的，還需要我在實(shí)踐當(dāng)中去不斷深入地理解。特訓(xùn)完后我跟師父到網(wǎng)點(diǎn)前線現(xiàn)場實(shí)踐，一邊是團(tuán)隊(duì)長繼續(xù)培訓(xùn)及同事們的相互模擬演練、相互探討，一邊是自己對(duì)資料的反復(fù)琢磨。一周多下來，覺得自我已經(jīng)能比較熟練地掌握基本的工作方法和一些簡單的銷售技巧，已經(jīng)能夠獨(dú)立完成銷售任務(wù)時(shí)。團(tuán)隊(duì)長給我分配了一個(gè)農(nóng)行網(wǎng)點(diǎn)，通過實(shí)踐幾周，我的銷售技能上了一個(gè)臺(tái)階，我解決實(shí)際問題的能力得到了很好的鍛煉。在工作中我還需要處理團(tuán)隊(duì)合作中的人際關(guān)系和溝通問題，要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門、本公司，還要跟別的機(jī)構(gòu)例如銀行等機(jī)構(gòu)的職員做好溝通，只有這樣工作效率才高，工作起來才會(huì)順心應(yīng)手，相信這也是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì)遇到的一大難題。

三、不斷的自我總結(jié)提高了我的自我學(xué)習(xí)能力，會(huì)議主持提高了我的膽識(shí)及演講水平。

每天去網(wǎng)點(diǎn)工作，遇到任何問題解決不了的，公司都要求我們把問題記下來，小組解決不了，會(huì)議上各小組再一起解決。我們集思廣益，發(fā)揮群體作用，如果自己進(jìn)行分析，往往是一種定向思維，所考慮到的只是一個(gè)面，甚至只是一點(diǎn)而已，很難考慮周全，然而展開小組討論，就可彌補(bǔ)這個(gè)不足，大家從多角度地看問題，結(jié)論也就更加全面、合理、準(zhǔn)確。通過討論，能使我們立對(duì)糾錯(cuò)，提高個(gè)體認(rèn)識(shí)，在這個(gè)過程中，傾聽、思考、分析、評(píng)價(jià)、表決這一系列的活動(dòng)使小組里的每一個(gè)成員都受到了鍛煉，同時(shí)，這也是一個(gè)取長補(bǔ)短的過程，彌補(bǔ)自身認(rèn)識(shí)上的不足，從而不斷提高自身認(rèn)識(shí)水平。業(yè)績分享的時(shí)，再把成功者的經(jīng)驗(yàn)記下來，互相交流學(xué)習(xí)。公司的這種要求讓我體會(huì)到了員工團(tuán)隊(duì)的專業(yè)、高效、凝聚力。輪流的會(huì)議主持提高了我的膽識(shí)及演講水平，正因如此我發(fā)覺我成長的很快。

雖說我取得了不少進(jìn)步但我還存在著以下幾點(diǎn)的不足：一是工作中有時(shí)自信心不足，有放棄的念頭。時(shí)而出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤;二是在處理一些事情時(shí)有時(shí)顯得較為急躁，沒有及時(shí)找出失敗的原因。三是對(duì)一些業(yè)務(wù)知識(shí)特別是銀行、金融、證券知識(shí)不夠熟悉。四是社會(huì)閱歷相對(duì)來說較少，跟客戶聊不起來。在今后的工作中，我將發(fā)揚(yáng)成績，克服不足，堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)各種理論知識(shí)，并用于指導(dǎo)實(shí)踐，以更好的適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的需要;熟練的掌握各種業(yè)務(wù)技能才能更好的投入工作，我將通過多看、多學(xué)、多問、多練來不斷的提高自己的各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能;通過實(shí)踐不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己解決實(shí)際問題的能力，并在實(shí)踐的過程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情的對(duì)待每一件工作。最后由衷的感謝我的母校對(duì)我的培養(yǎng)，感謝**人壽保險(xiǎn)公司，給了我這么好的一次機(jī)會(huì)。

保險(xiǎn)專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇二：

時(shí)間一晃而過，我來到中國人壽保險(xiǎn)股份有限公司工作已經(jīng)一個(gè)月了，在這段時(shí)間里領(lǐng)導(dǎo)同事對(duì)于我的工作和性格都給了很大包容，讓我充分感受到了中國人壽“誠信天下，穩(wěn)健經(jīng)營，追求卓越”的品質(zhì)，也體會(huì)到了作為團(tuán)險(xiǎn)保存一員的專業(yè)和辛勤。在對(duì)公司人員肅然起敬的同時(shí)，也為我有機(jī)會(huì)成為中國人壽的一份子而驚喜萬分。

經(jīng)過近一個(gè)多月在中國保險(xiǎn)公司團(tuán)險(xiǎn)保存部的實(shí)習(xí)，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)照下，及自身的不懈努力，讓我在各方面都取得了長足的進(jìn)步在公司我學(xué)到的不僅是理論知識(shí)，更多的是自我綜合素質(zhì)方面的認(rèn)識(shí)。最主要的是不僅讓我學(xué)會(huì)了做事，還教會(huì)了我如何做人。對(duì)培養(yǎng)我的工作意識(shí)和提高我的綜合素質(zhì)有著特殊的意義。在此我由衷的感謝中國人壽保險(xiǎn)公司，給了我這么好的一次機(jī)會(huì)。

記得初到中國人壽時(shí)，在和領(lǐng)導(dǎo)的第一次談話時(shí)就注意到，中國人壽是一家非常重視員工感受的公司，公司的規(guī)章制度都非常的人性化，盡量為大家營造出輕松的工作氛圍。但是，這并沒有影響到公司運(yùn)作的專業(yè)和嚴(yán)謹(jǐn)性。我想，作為一個(gè)分公司一員，對(duì)問題的處理的確只是基本技能，更重要的是對(duì)流程的把握，這也應(yīng)該是自己工作學(xué)習(xí)的重心。在中國人壽廣州分公司團(tuán)險(xiǎn)保存部實(shí)習(xí)，我先后接受了保險(xiǎn)業(yè)基本理論和多種保險(xiǎn)基本條款及規(guī)定的培訓(xùn)，參加了聽講新人培訓(xùn)會(huì)與每周例行的大小型晨會(huì)，參與保險(xiǎn)代理人換簽合同的各項(xiàng)流程處理事宜，接待保險(xiǎn)業(yè)務(wù)員及為其制作、打印各種險(xiǎn)種利益的演示表格，輔助個(gè)險(xiǎn)銷售部及組訓(xùn)室的其他同事解決工作上的問題等。通過，為這些各種形式的工作參與，我學(xué)到了很多寶貴的實(shí)用知識(shí)：

(1)保險(xiǎn)搜集整理以及保險(xiǎn)行業(yè)的現(xiàn)狀，使我對(duì)保險(xiǎn)有了一個(gè)更客觀、全面的認(rèn)識(shí)，理智的判斷，也激發(fā)了我對(duì)金融學(xué)的深化了解和欲學(xué)以致用的興趣。

(2)通過對(duì)已知資料的分析和與同事們的交流，提高了自我的思考認(rèn)知能力，通過對(duì)保險(xiǎn)業(yè)的現(xiàn)狀的研究和前景的科學(xué)預(yù)測，進(jìn)一步引發(fā)了我對(duì)職業(yè)取向的思慮。

(3)對(duì)職場有了初步、真實(shí)、貼切的認(rèn)識(shí)，明確了努力和改善，通過與同事們和眾多的業(yè)務(wù)員的交往、接觸，學(xué)到了珍貴的人際交往技巧和處世經(jīng)驗(yàn)，交到了幾位可以虛心請(qǐng)教的長輩朋友，感謝他們對(duì)我的指導(dǎo)、教育和思想啟迪。

(4)電腦辦公的實(shí)用知識(shí)與軟件應(yīng)用技巧，以及處理問題的能力和經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化了我對(duì)知料搜集整理和提高能力的學(xué)習(xí)欲望。

(5)勤奮、踏實(shí)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)任做事風(fēng)格的重要性，只有這樣，才能得到認(rèn)可，才能真正有所收獲。

以上是我的個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告，當(dāng)然，以我個(gè)人之見也發(fā)現(xiàn)了一些小的問題，如保險(xiǎn)代理人考核制度不夠健全，保險(xiǎn)業(yè)務(wù)員職業(yè)素質(zhì)參差不齊，出勤制度不夠完善，分工不定期不夠明確等需要改善。

這次實(shí)踐教會(huì)了我許多，不僅讓我擴(kuò)展了知識(shí)視野，增長了社會(huì)見識(shí)，而且為我大學(xué)畢業(yè)后走向社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，是我青春時(shí)期的一筆重要財(cái)富，使我終生受益。最后由衷的感謝中國人壽保險(xiǎn)公司廣州分公司，給了我這么好的一次機(jī)會(huì)，感謝在我實(shí)習(xí)期間所有幫助過我、教導(dǎo)過我的人!

保險(xiǎn)專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇三：

x-x年8月16日加盟中國人壽廈門分公司集美支公司已經(jīng)16個(gè)月了，見證了在中國人壽廈門分公司在這塊富饒的土地上的成長歷程，親身經(jīng)歷了中國人壽集美支公司的三合為一到中國人壽集美支公司的一分為二。

想到自己第一次踏出學(xué)校并走上國壽這塊神奇的土地情景。記得那時(shí)自己是第二次來到廈門就直奔到中國人壽集美支公司面試時(shí)，當(dāng)時(shí)的老總韓步全就開門進(jìn)山的告訴我，所謂的組訓(xùn)就是組織訓(xùn)練。我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭表示認(rèn)同?？偟母杏X我所要或者將要從事的職業(yè)挺神圣，還不錯(cuò)，并且和自己所學(xué)的專業(yè)也對(duì)口，一天工作7個(gè)小時(shí)，周末不用上班就覺的天底下哪有這般好事，剛踏出學(xué)校就交了好運(yùn)了。

真正踏入組訓(xùn)這個(gè)神圣的職業(yè)可以說是經(jīng)歷了一波三折。我經(jīng)歷了無知、懵懂、恐懼、徘徊、模仿、憤怒、期待，到期盼想擁有自己獨(dú)立的空間，獨(dú)立的思想，獨(dú)立的做法，獨(dú)立運(yùn)作運(yùn)作團(tuán)隊(duì)，一次完整的組訓(xùn)培訓(xùn)，但這一切似乎都遙遙無期，曾經(jīng)一度我思考我想逃離這塊土地。但這一切都在XX年7月7日徹底地改變了，我從原屬于集美支公司其中的一個(gè)職場的海滄支公司調(diào)回了集美支公司。開始了一步一步地實(shí)踐著一直在我腦海里遨游的想法和一直渴望一次系統(tǒng)的組訓(xùn)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，這一切頃刻在集美支公司實(shí)現(xiàn)了。XX年11月29日從重慶回來后，我時(shí)刻懷著一顆感恩的心在做事和做人，特別我要感謝的是集美支公司的二位老總徐游泳、柳順峰，兩位領(lǐng)導(dǎo)為我爭取到這次難得培訓(xùn)機(jī)會(huì)。可以說這個(gè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)在我的心里期盼很久了、很久了。因?yàn)槲业膶W(xué)歷只有大專和同齡人相比可以說沒有一絲優(yōu)勢，本不敢有太大的奢望。可以說學(xué)歷一直是我心理的一塊痛。但這一切隨著培訓(xùn)機(jī)會(huì)的到來變得不是那么重要啊!當(dāng)接到副總經(jīng)理柳順峰的通知時(shí)我居然激動(dòng)的說不出話來，我將這個(gè)消息告訴身邊的同事時(shí)他們居然很不解的看著我。有什么好高興的?蹦出一句話來“如果可以不去我才不想去呢?才不去受那份苦呢?”我非常的不解，真應(yīng)證了那句話“有人畢生所追求的、卻是他人于生俱來的?！钡莱隽嗣\(yùn)的不公。

通過這次組訓(xùn)崗前班培訓(xùn)的洗禮猶如在我身上裝上了一副經(jīng)過全新打造的盔甲和一把無往不勝的力刃。在此期間學(xué)到了一流組訓(xùn)所應(yīng)具備的風(fēng)范、學(xué)習(xí)能力、演講能力、組織能力、溝通能力、管理能力、企劃能力、分析能力、問題診斷能力，這些能力為我開展工作打開了方便之門，猶如增添了羽翼讓我可以實(shí)現(xiàn)飛翔的夢想，使我的人生增色不少。