第一篇：四年級(jí)上數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí) 乘法和除法

梯田文化

教輔專家

《課堂點(diǎn)睛》 《課堂內(nèi)外》 《期末復(fù)習(xí)網(wǎng)》

第9單元 總復(fù)習(xí)

第3課時(shí) 乘法和除法

【教學(xué)內(nèi)容】：教材第110頁第2題，“練習(xí)二十一”第4~8【教學(xué)目標(biāo)】：

1.使學(xué)生進(jìn)一步掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)以及除數(shù)是兩位數(shù)的口算、筆算

2.【重點(diǎn)難點(diǎn)】：重點(diǎn)：難點(diǎn)：【教學(xué)過程】：

1.23×4= 230×4= 18×3= 7×50= 54÷3= 540÷3= 60÷30= 250÷50=

2.出示教材第110頁第2（梯田文化

教輔專家

《課堂點(diǎn)睛》 《課堂內(nèi)外》 《期末復(fù)習(xí)網(wǎng)》

（2（33.不計(jì)算，直接寫出下面兩

15×39=585 792÷24=33 150×39= 396÷12= 15×390= 1584÷48= 4.5.投影出示教材“練習(xí)二十一”第6（1

（2）小組討論：單價(jià)、數(shù)量和總價(jià)的數(shù)量關(guān)系是怎樣的？已知總價(jià)

（3教材“練習(xí)二十一”第4、5、7、81.第4(1)（22.第5（1

梯田文化

教輔專家

《課堂點(diǎn)睛》 《課堂內(nèi)外》 《期末復(fù)習(xí)網(wǎng)》

（2

3.第7

（1（2

4.第8

（1

（2300÷4=75（元）75×12=900

三、在計(jì)算過程中，要根據(jù)題目要求，認(rèn)真仔細(xì)地計(jì)算，算完后還

第二篇：有關(guān)乘法和除法的復(fù)習(xí)

總復(fù)習(xí)

第一課時(shí)

有關(guān)乘法和除法的復(fù)習(xí)

主備教師：**

教學(xué)目標(biāo)

1、回顧整理兩三位數(shù)除以一位數(shù)及兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，能做到準(zhǔn)確、熟練計(jì)算。

2、能靈活運(yùn)用有關(guān)乘除法知識(shí)解決實(shí)際問題，提高用數(shù)學(xué)能力。

3、引導(dǎo)學(xué)生用多種計(jì)算方法解決問題。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：熟練掌握計(jì)算方法，做到正確計(jì)算。

難點(diǎn)：用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

教學(xué)用具

課件

教學(xué)過程

教學(xué)過程：

一、回顧整理：

1、本冊教材我們學(xué)習(xí)了有關(guān)乘法和除法的一些知識(shí)，回顧一下，乘法中學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？除法都學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？

（口算、筆算、驗(yàn)算、解決問題等）

2、計(jì)算乘法是要注意什么？計(jì)算除法時(shí)應(yīng)注意什么？

全班交流，補(bǔ)充完善。

二、基本練習(xí)：

1、課本128頁左上角的問題：你們想用什么方法來解決這個(gè)問題？

小組交流，再全班交流。

會(huì)出現(xiàn)以下幾種情況：

列豎式計(jì)算、估算、除法計(jì)算、2、解決購買膠卷的問題，方法同上。

三、綜合練習(xí)

130頁1——5題

第1、2題學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。

第3題先同位說算式，再獨(dú)立計(jì)算。

第4題，運(yùn)用乘除法解決實(shí)際問題，先弄清題意，再獨(dú)立解答。

第5題，先說說題意，再同位合作完成。

四、課堂小結(jié)：對于本冊學(xué)習(xí)的乘除法知識(shí)，你還有什么補(bǔ)充或疑問？

教學(xué)后記

備

注

2014——2015學(xué)第一學(xué)期

三年級(jí)數(shù)學(xué)

第五

冊

總復(fù)習(xí)

第二課時(shí)

混合運(yùn)算和解決問題

主備教師：陳燕

教學(xué)目標(biāo)

1、回顧整理加減法和乘法、加減法和除法的混合運(yùn)算計(jì)算順序，能正確用脫式計(jì)算，熟練掌握帶小括號(hào)的混合運(yùn)算。

2、能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決連乘、連除和乘除混合實(shí)際問題，提高用數(shù)學(xué)能力。

3、培養(yǎng)合作探究意識(shí)和語言表達(dá)能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：熟練掌握有關(guān)加減法和乘除法的混合運(yùn)算，能用連乘、連除、乘除混合解決實(shí)際問題。

難點(diǎn)：用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

教學(xué)用具

課件

教學(xué)過程

教學(xué)過程：

一、回顧整理：

說說下面計(jì)算先算什么，再算什么

23+45×86

128÷2-77

466-66×2

（97+13）×5

在加減法和乘法混合時(shí)，先算什么再算什么；加減法和除法混合時(shí)先算什么，再算什么；在有括號(hào)的算式中，先算什么再算什么

二、基本練習(xí)：

1、口算

18×2+3=

34-6×2=

64÷8+4=

100-50÷5=

說得數(shù)，并說說運(yùn)算順序

2、脫式計(jì)算

78×52+95=

634-28×12=

357÷3+64=

612-91÷7=

分組練習(xí)，注意計(jì)算順序

獨(dú)立完成下面練習(xí)：

3、一輛玩具汽車45元，2輛玩具摩托車84元，玩具汽車比玩具摩托車每輛貴多少元？

4、我三分鐘打了225個(gè)字，找這樣計(jì)算，半小時(shí)能打多少個(gè)字？

先整理?xiàng)l件和問題，再同位說思路，獨(dú)立列式解答。

5、一篇文稿每行12個(gè)字，排21行。如果每行9個(gè)字，能排多少行？

6、學(xué)校運(yùn)來2車花，每輛車上有168盆，把這些花擺成3個(gè)花壇，平均每個(gè)花壇有多少盆花？

三、課堂小結(jié)：你對混合運(yùn)算和解決問題還有什么疑問？

教學(xué)后記

備

注

2014——2015學(xué)第一學(xué)期

三年級(jí)數(shù)學(xué)

第五

冊

總復(fù)習(xí)

第三課時(shí)

長方形正方形周長、面積

位置與變換

主備教師：陳燕

教學(xué)目標(biāo)

1、熟練掌握長方形和正方形周長和面積的計(jì)算方法，正確解答有關(guān)周長和面積的實(shí)際問題。

2、熟練掌握地圖中的8個(gè)方向，能正確描述物體位置關(guān)系。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：熟練掌握長方形和正方形周長和面積的計(jì)算方法，熟練掌握地圖中的8個(gè)方向

難點(diǎn)：正確區(qū)分有關(guān)周長和面積的實(shí)際問題，正確描述物體位置關(guān)系。

教學(xué)用具

課件

教學(xué)過程

教學(xué)過程：

一、回顧整理：

1、分別算出這兩個(gè)圖形的周長和面積

1厘米

3厘米

2厘米

2、常用的面積單位有哪些？數(shù)學(xué)中怎樣規(guī)定1平方厘米、1平方分米、1平方米？相鄰面積單位間的進(jìn)率是多少？

3、我們學(xué)過的方向有哪些？哪些方向是相對的？

4、舉例說說生活中平移和旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象。

二、基本練習(xí)：

1、填空：

一間房間高3（），面積是15（）。

一枚郵票的面積是4（）。

數(shù)學(xué)書封面的面積約是3（）。

小朋友食指指甲的面積大約是1（）。

邊長是3厘米的正方形的周長是（）、面積是（）。

2、一塊正方形果園，邊長是42米

（1）果園的占地面積是多少平方米？合多少平方分米？

（2）如果給這個(gè)果園圍上籬笆，需要多少米的籬笆？

3、完成課本128頁左下角練習(xí)。

4、課本133頁23、24題，獨(dú)立完成，集體訂正。

三、課堂小結(jié)：根據(jù)課堂情況靈活總結(jié)。

教學(xué)后記

備

注

2014——2015學(xué)第一學(xué)期

三年級(jí)數(shù)學(xué)

第五

冊

總復(fù)習(xí)

第四課時(shí)

時(shí)分秒、分?jǐn)?shù)及統(tǒng)計(jì)知識(shí)

主備教師：陳燕

教學(xué)目標(biāo)

1、熟練認(rèn)識(shí)鐘表時(shí)間，掌握時(shí)分秒間的進(jìn)率，能正確換算；

2、回顧整理有關(guān)分?jǐn)?shù)的知識(shí)，熟練進(jìn)行簡單分?jǐn)?shù)大小比較和加減法；

1、能正確完成條形統(tǒng)計(jì)圖，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行簡單數(shù)據(jù)分析。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)時(shí)間、熟練掌握分?jǐn)?shù)比較大小和簡單計(jì)算。

難點(diǎn)：靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

教學(xué)用具

課件

教學(xué)過程

教學(xué)過程：

一、回顧整理：

1、時(shí)分秒的認(rèn)識(shí)都學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？

2、分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？

二、基本練習(xí)：

填空

1．鐘面上一共有（）大格。時(shí)針走1大格的時(shí)間是（）小時(shí)。

2．分針走1小格是（）分，走1大格是（）分，走1圈是（）分，也就是（）小時(shí)。

3．鐘面上跑得快的是（）針，它走1小格是（）。它繞鐘面走1圈是（），分針正好走了（）小格，是（）分。

4．分針從12起走到8，要走（）分。時(shí)針從12起走到4，要走（）小時(shí)。

5．鐘面上時(shí)針剛走過4，分針從12起走到1，這一時(shí)刻是（）時(shí)（）分。

6．在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

1小時(shí)○60秒??100秒○100分

2分○

2秒

1小時(shí)10分○70分

解決問題。

1、一塊巧克力，小東吃了2/8，小紅吃了4/8，一共吃了幾分之幾？還剩幾分之幾？

2、一塊菜地的4/9種了白菜，剩下的種芹菜。種芹菜的地占整塊菜地的幾分之幾？

三、課本129頁右下角練習(xí)、131頁10、11、12題、134頁30題

三、課堂小結(jié)：根據(jù)課堂情況靈活小結(jié)

教學(xué)后記

備

注

第三篇：四年級(jí)上作文總復(fù)習(xí)

一件事得到的啟示

我相信大家一定經(jīng)歷過很多事情吧！也一定有些事情讓自己悟出了些道理吧！我就是從一件事情上悟出了“虛心萬事能成，自滿十室九空”這句話的道理。

記得有一次，我信心滿滿地報(bào)了英語等級(jí)測試一級(jí)。媽媽為了我能順利通過考試，特地從書店買了復(fù)習(xí)材料，讓我多練習(xí)題，多聽錄音。可我只是順口答應(yīng)，卻并不復(fù)習(xí)。媽媽督促我時(shí)，我會(huì)很不耐煩地說：“沒有問題，一定可以考過的。不用復(fù)習(xí)了?！彪x考試還有十七八天時(shí)，心里出現(xiàn)了兩個(gè)小人在暗暗較勁。一個(gè)說：“你沒復(fù)習(xí)，能考好嗎？”我開始忐忑不安起來。心里的另一個(gè)小人說：“沒有問題，以你的智商一定能過?！蔽倚帕说诙€(gè)小人的話。因?yàn)槊恳惶鞂懞米鳂I(yè)再復(fù)習(xí)就很晚了。我便以此為借口，沒有做任何準(zhǔn)備。

媽媽叮囑我：“還是好好復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備準(zhǔn)備吧，快考試了?！蔽蚁耄簯{自己這么聰明，這次考試肯定沒問題。信心滿滿地答到：“沒問題，一定可以過。”

考試時(shí)，試卷上的題好像都似曾相見，這題我在書上見過，可就是沒有仔細(xì)看。那道題也見過，就是忘了答案，我只好連蒙帶虎地，胡亂寫起來。心里責(zé)怪自己，誰叫你考前不好好復(fù)習(xí)的？誰叫你那么自傲不聽勸的！考完了試，我用準(zhǔn)考號(hào)在網(wǎng)上查詢一級(jí)竟然沒過，真可惜呀，只比分?jǐn)?shù)線少了五分。

這件事使我明白了“虛心萬事能成，自滿十室九空”的道理。

幸福的顏色

生命本是五彩繽紛，正因有了顏色，我們才可以擁有如此多美妙的感受。無邊無際蔚藍(lán)的天空，一碧千里的草原，五彩斑斕的花朵，構(gòu)成了一幅幅奪目的圖畫。多彩的顏色，也時(shí)刻伴隨著我成長的腳步，使我幸福地生活。那些幸福的顏色，便是我依賴的“保護(hù)罩”。墨綠，這是爸爸給予我幸福的顏色。爸爸常板著臉，對我十分嚴(yán)厲，猶如一股黑色暴風(fēng)雨一般。我也懂得，爸爸時(shí)刻都在關(guān)愛著我。當(dāng)我摔倒時(shí)，他那厚實(shí)的手會(huì)拉起我幼小的手，教會(huì)了我從哪跌倒就從哪站起；當(dāng)我處于黑暗中不知所措時(shí)，爸爸會(huì)耐心開導(dǎo)我，令我看到一道曙光出現(xiàn)在我面前，重拾希望。希望之綠與深沉的黑組合在一起。那是墨綠。令我幸福的顏色。

粉紅，這是媽媽贈(zèng)予我幸福的顏色。從我呱呱墜地那刻開始，我就已經(jīng)被母愛溫馨地呵護(hù)著。嬰兒時(shí)，我幸福地吮吸著媽媽那甜美的乳汁；兒童時(shí)，每晚聽著媽媽說的故事安睡，仿佛還沐浴在幸福的搖籃中；少年時(shí)，媽媽便開始變得嘮叨，我喜歡她那絮絮叨叨，讓我沉浸在那一字一句的話語中。粉紅，就像媽媽給我的呵護(hù)一般，那樣的輕柔、溫暖與無微不至。蔚藍(lán)，這是老師賦予我幸福的顏色。打從讀書起，老師們孜孜不倦的教導(dǎo)常會(huì)在我耳邊回響起。老師們賦予我們的，是知識(shí)。為了我們可以收獲更多知識(shí)，老師日日夜夜為我們辛苦工作。而他們的努力，就是想我們都擁有屬于自己的天空。在我看來，老師賦予我們關(guān)愛、知識(shí)，他們的心更似一片藍(lán)天，那么寬廣、那么美麗。所以說，蔚藍(lán)也是幸福的顏色，我是在蔚藍(lán)的關(guān)愛下長大的！

金黃，這是朋友賜予我幸福的顏色。俗話說的好“在家靠父母，出門靠朋友?！彪x開了父母，在學(xué)校里幾乎所有的同學(xué)都是我的朋友。他們在我困難時(shí)幫助我；在我傷心時(shí)安慰我；在我灰心時(shí)鼓勵(lì)我??他們總是幫助我，愛護(hù)我。漸漸的我們彼此依賴，彼此分不開，我們的友誼也像金色般耀眼。金黃，就像朋友給予的一股強(qiáng)大的力量，讓我去化解這世間所有的困難。

七彩的顏色也是幸福的顏色，這些幸福的顏色數(shù)之不盡。幸福的顏色是風(fēng)，吹散我心中的煩惱；幸福的顏色是雨，滋潤著我干涸的心靈之處；幸福的顏色更是閃電，警醒著我的一舉一行。感謝你，七彩的顏色，不同的愛，讓我如此幸福地成長！

令我高興的一件事

有一件事令我非常高興，你們猜？是什么高興的事呢？嘻嘻！現(xiàn)在暫時(shí)不能告訴你。但看完下面的故事就知道了。

下午，天色已近黃昏，太陽慢慢地向西落去，變成一個(gè)大火球，西邊的天空中出現(xiàn)了片片晚霞，發(fā)著金黃色光。我寫完作業(yè)，用媽媽的QQ號(hào)和小姨聊天，我越聊越興奮，眼睛死死地盯著電腦屏幕，眨都不眨一下，電腦里好似有一塊磁鐵，把我深深地吸引住了。媽媽在一旁見我這么喜歡用電腦聊天，就摸了摸我的頭，微笑地說：“湉湉，你這么喜歡用電腦聊天，要不自己注冊一個(gè)QQ吧！”我聽了十分高興，大聲地說：“好呀！好呀！媽媽，你馬上給我注冊一個(gè)QQ?！闭f完把鼠標(biāo)給了媽媽，我和媽媽一起點(diǎn)擊“立即申請”，電腦里跑出一個(gè)對話框，對話框里有妮稱、密碼、驗(yàn)碼，我想了很久才想出一個(gè)好聽的妮稱“小水滴”，我懷著高興的心情地輸入，輸完后，我用鼠標(biāo)點(diǎn)擊了提交，終于我有了QQ帳號(hào)，我開心得又蹦又跳，像一只小兔子在茂密的草叢中跳舞。過了一會(huì)兒，我懷著好其的心情，打開騰訊QQ去登錄，可能是密碼輸錯(cuò)的原因，登錄不進(jìn)去。沒辦法，我又注冊了一個(gè)，這次就順順利利地登錄進(jìn)去了，我高興得一蹦三尺高，大聲地說：“太好了！太好了！我自己有了一個(gè)QQ了！”說完手舞足蹈起來，在書房里高興得直扭屁股。過了一會(huì)兒，我就用自己的QQ和小姨聊天，我聊得可開心了。

你們現(xiàn)在知道已經(jīng)知道什么事令我這么高興了吧！就是自己有了一個(gè)盼望已久的QQ號(hào)，嘻嘻，哈哈。

我戰(zhàn)勝了困難

困難不可怕，只要我們有信心和堅(jiān)定的信念，就是再高的山，再硬的石頭，我也會(huì)努力的去克服。

上學(xué)期，我的語文成績非常的不理想，每次都是89。5分；讓我非常沮喪。后來，媽媽不斷鼓勵(lì)我，安慰我。在下半學(xué)期用功學(xué)習(xí)，我開始了新的挑戰(zhàn)，每天晚上復(fù)習(xí)，做作業(yè)，看語文書，預(yù)習(xí)等，我漸漸地變得喜歡上了學(xué)習(xí)。

我的語文成績開始慢慢上升了，可是，有一次考試我沒有發(fā)揮好，成績又回到了原點(diǎn)。我非常難過，眼淚不由自主的流了下來。媽媽見了我，再一次鼓勵(lì)我要堅(jiān)持到底。她給我一句話“要相信自己，我行，我行，我一定能行?！边@句話讓我銘記在心。我日復(fù)一日地認(rèn)真復(fù)習(xí)，終于到了期末考試，我滿懷著信心，開始了考試，每一道題目我都認(rèn)真地檢查。后來，老師公布分?jǐn)?shù)說：“楊秉翀98。5分。”我興奮的一蹦三尺高，心里高興地說：“太棒了！”困難并不可怕，只要你有一顆積極向上的心態(tài)，不怕困難，不怕辛苦勇敢地去面對，去戰(zhàn)勝。

從《烏塔》想到

今天，我學(xué)了一篇課文——《烏塔》。其中講述了一個(gè)十四歲的德國金發(fā)小姑娘烏塔獨(dú)自一人游歷歐洲的故事。

烏塔的獨(dú)立性很強(qiáng)，能在歐洲旅游一天還那么愜意，說明她安排的十分周到。烏塔說她在家里就設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程，每到一地就先查警察局的電話號(hào)碼，以便遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)請求幫助，在給家里撥個(gè)電話或寄張明信片。有這里可以看出，烏塔的獨(dú)立性很強(qiáng)，那么有防備。而且，烏塔花了三年時(shí)間來準(zhǔn)備這次旅行，還閱讀了與歐洲有關(guān)的大量書籍；為了掙旅費(fèi)，她每個(gè)周末都去幫餐館或超級(jí)市場發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩，說明烏塔對這次旅行是十分渴望，才去辛苦地掙旅費(fèi)。

烏塔的個(gè)性也很堅(jiān)強(qiáng)，不然怎么能獨(dú)自一人到歐洲去呢？我頂多獨(dú)自一人從家坐車到塔山下，和她比起來，真是小巫見大巫??！

讀了這篇課文，我明白了：在溫室里生長的禾苗在風(fēng)雨中是撐不了多久的。我們這些“小皇帝”、“小公主”從小就被大人嬌生慣養(yǎng)多了，不像課文中的烏塔一樣堅(jiān)強(qiáng)，做一些力所能

及的事。在這里，我要?jiǎng)衲銈円痪洌盒埴棸肯杼炜?，是因?yàn)樗毦土艘桓笨耧L(fēng)也吹不著的翅膀；千里馬縱橫馳騁，是因?yàn)樗毦昧艘桓辫F打的筋骨。只有我們親身去體驗(yàn)，去面對，才能明白生活中的酸甜苦辣咸。讀后感怎么寫？

什么是讀后感？在讀過一篇文章或一本書之后，把獲得的感受、體會(huì)以及受到的教育、啟迪等寫下來，寫成的文章就叫“讀后感”。讀后感怎么寫？讀后感的基本思路如下：

(1)簡述原文有關(guān)內(nèi)容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內(nèi)容概要。寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個(gè)“簡”字，決不能大段大段地?cái)⑹鏊x書、文的具體內(nèi)容，而是要簡述與感想有直接關(guān)系的部分，略去與感想無關(guān)的東西。

(2)亮明基本觀點(diǎn)。選擇感受最深的一點(diǎn)，用一個(gè)簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點(diǎn)句”。這個(gè)觀點(diǎn)句表述的，就是這篇文章的中心論點(diǎn)?！坝^點(diǎn)句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫作的同學(xué)，最好采用開門見山的方法，把觀點(diǎn)寫在篇首。

(3)圍繞基本觀點(diǎn)擺事實(shí)講道理。這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點(diǎn)（即中心論點(diǎn)）的闡述，通過擺事實(shí)講道理證明觀點(diǎn)的正確性，使論點(diǎn)更加突出、更有說服力。這個(gè)過程應(yīng)注意的是，所擺事實(shí)、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為基本觀點(diǎn)服務(wù)。

(4)圍繞基本觀點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際。一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)有時(shí)代氣息，有真情實(shí)感。要做到這一點(diǎn)，必須善于聯(lián)系實(shí)際。這“實(shí)際”可以是個(gè)人的思想、言行、經(jīng)歷，也可以是某種社會(huì)現(xiàn)象。聯(lián)系實(shí)際時(shí)也應(yīng)當(dāng)注意緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為觀點(diǎn)服務(wù)，而不能盲目聯(lián)系、前后脫節(jié)。以上四點(diǎn)是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點(diǎn)”前，但二者先后次序互換也是可以的。再者，如果在第三個(gè)步驟擺事實(shí)講道理時(shí)所擺的事實(shí)就是社會(huì)現(xiàn)象或個(gè)人經(jīng)歷，就不必再寫第四個(gè)部分了。寫讀后感應(yīng)注意以下問題：

一是要重視“讀”在“讀”與“感”的關(guān)系中，“讀”是“感”的前提、基礎(chǔ)；“感”是“讀”的延伸或者說結(jié)果。必須先“讀”而后“感”，不“讀”則無“感”。因此，要寫讀后感首先要讀懂原文，要準(zhǔn)確把握原文的基本內(nèi)容，正確理解原文的中心思想和關(guān)鍵語句的含義，深入體會(huì)作者的寫作目的和文中表達(dá)的思想感情。

二是要準(zhǔn)確選擇感受點(diǎn)讀完一本書或一篇文章，會(huì)有許多感想和體會(huì)；對同樣一本書或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問題，更是會(huì)產(chǎn)生不同的看法、受到不同的啟迪。以大家熟知的“濫竽充數(shù)”成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領(lǐng)悟到?jīng)]有真本領(lǐng)蒙混過日子的人早晚要“露餡”，認(rèn)識(shí)到掌握真才實(shí)學(xué)的重要性；若是考慮在齊宣王時(shí)南郭先生能混下去的原因，就可以想到領(lǐng)導(dǎo)者要有實(shí)事求是的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，不能搞華而不實(shí)，否則會(huì)給混水摸魚的人留下空子可鉆；再要從管理體制的角度去思考，就可進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到齊宣王的“大鍋飯”缺少必要的考評機(jī)制，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯(lián)想到改革開放以來，打破“鐵飯碗”，廢除大鍋飯的必要性。一篇讀后感，不能寫出諸多的感想或體會(huì)，這就要加以選擇。作為初學(xué)者，就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點(diǎn)來寫。要注意把握分析問題的角度，注意聯(lián)系自己的實(shí)際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當(dāng)?shù)母惺茳c(diǎn)，作為全文議論的中心。

至地球媽媽的一封信

無私的地球媽媽：

您好！我無代表全世界的人向您問候。

地球媽媽，最近我學(xué)了一篇課文，我發(fā)現(xiàn)自己對您的認(rèn)識(shí)是如此的少。您的偉大，人類的自私，也在我心上落下印記。人類的罪過，讓我們憤恨。可是，回想生活中的一點(diǎn)一滴，難到自己沒有傷害過您嗎？

地球媽媽的兒女們，自私自利，互相殘殺，您看在眼里，記在心里，我也替你傷心啊！樹木一棵棵倒下，消失了一片森林，湖泊也干枯了；過度放牧，啃光了一個(gè)又一個(gè)山頭，草原變成了沙漠；大量超采地下水，水位一點(diǎn)點(diǎn)下降，甚至地面也下沉了。。。河流里充滿了污水，海洋不再蔚藍(lán)，天空變成了灰暗，只能看見迷漫的硝煙和聽見廢墟下生靈的呻吟聲。您美麗的容貌不復(fù)存在，變得傷痕累累，您病了，是人類害了您！

是的，每一個(gè)人，都有罪過，他們認(rèn)為自己只不過浪費(fèi)的半張紙，幾粒米，用了幾雙一次性筷子，用了幾次塑料袋。人人如此，七十億人，會(huì)浪費(fèi)掉多少？這還只是和平生活中的小事兒，再大規(guī)模一點(diǎn)呢？地球媽媽能承受如此之重嗎？

我親愛無私，又偉大的地球母親?。∧缫巡∪敫嚯?，我真想為您請一位神醫(yī)，來幫助您！可您卻告訴我，只有人類才能拯救你。

好吧，我們一定會(huì)努力。

我戰(zhàn)勝了自己

在成長的道路上，我們會(huì)遇到許許多多酸，甜，苦，辣的事情。成長是快樂的，更讓人產(chǎn)生無比的期待和不斷的夢想，總想在一年三百六十五天里都過得美好快樂，把成長的夜空點(diǎn)綴的五彩繽紛，使我的人生大道打扮的絢麗多彩，但是總會(huì)摻雜著一些使人回味無窮的故事。

在去年夏天，天氣熱得象被太陽公公烤成了小炸魚一樣，我和弟弟正吃著甜滋滋的冰棍吹著涼爽的電風(fēng)扇就像來到了冰天雪地的冬天一樣。我和弟弟正享受著午后好時(shí)光，奶奶笑瞇瞇的走了過來說：“我的大小姐和小少爺你們誰去幫我買饅頭，再倒垃圾呀?！蔽艺f:"奶奶，我去?！蔽遗d高采烈的走到了超市，超市里的商品琳瑯滿目，各種各樣。我邊走邊看，眼睛應(yīng)接不暇，眼花繚亂，走著走著，走到了賣饅頭的地方，映入眼簾的是熱騰騰，白呼呼，香噴噴的大饅頭。忽然，我看見一個(gè)叔叔鬼鬼祟祟，再偷一個(gè)阿姨的錢包，我心想敢在光天化日之下偷錢包，遇上我算你倒霉，平時(shí)，我是天不怕，地不怕的，就這件事讓我想不出辦法來。時(shí)間一秒一秒的流逝，眼看小偷就要得到手了，我當(dāng)機(jī)立斷，想出了一個(gè)十全十美的辦法。這個(gè)辦法地球人都知道，我神不知，鬼不覺走到了售貨員阿姨那里，把事情的前因后果告訴了售貨員阿姨，售貨員阿姨讓保安把小偷“請”進(jìn)保安部，阿姨夸獎(jiǎng)了我。心里比吃了蜜還甜?；氐郊依?，把事情的經(jīng)過一五一十的告訴了奶奶，奶奶臉上露出燦爛的微笑。夸我真勇敢！

通過這件事我明白了，如果遇上了小偷要用理智的辦法去面對他，把社會(huì)上那些丑陋的習(xí)慣改正掉，要以勇敢的氣概去迎接如夢如幻的未來，讓世界變得更美好。

第四篇：小數(shù)乘法和除法 整理和復(fù)習(xí)3

教學(xué)內(nèi)容：第104頁12～13題及評價(jià)與反思

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生應(yīng)用所學(xué)的計(jì)算解決一些簡單的實(shí)際問題，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，提高解決簡單實(shí)際問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生的探索與實(shí)踐能力。

2、鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù) 教學(xué)重點(diǎn)：解決一些簡單的實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn)：探索一些簡單的實(shí)際問題。

教學(xué)過程：

一、完成12題

讀題，明白實(shí)踐內(nèi)容和要求，教師指導(dǎo)布置學(xué)生在課前完成調(diào)查和記錄，課堂上交流個(gè)人設(shè)計(jì)的這份午餐菜單是什么？如何從各方面考慮的？根據(jù)市場情況，花費(fèi)了多少人民幣？

二、完成13題

提早一周布置學(xué)生到當(dāng)?shù)仉娦啪秩チ私鈬鴥?nèi)長途電話分時(shí)段收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，并記錄整理下來。

課堂上教師組織先交流學(xué)生收集整理的國內(nèi)長途電話分時(shí)段收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，弄明各標(biāo)準(zhǔn)的確切意義，討論根據(jù)制定標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算出書上表中三位同學(xué)應(yīng)付的電話費(fèi)。

三、評價(jià)反思

圍繞三個(gè)方面的評價(jià)指標(biāo)回憶相關(guān)的學(xué)習(xí)過程，如實(shí)評價(jià)自己的學(xué)習(xí)情況。

四、補(bǔ)充練習(xí)

1、填空

①6分鐘做12個(gè)零件，每分鐘做（）個(gè)零件，每個(gè)零件需要做（）分鐘。

②54.8連續(xù)減去（）個(gè)5.48后得5.48

2、簡便計(jì)算

4.2×99＋4.2 17.8÷(1.78×2)

5.6÷2.7 25.4×13－254×0.3 136.9-(52.3＋36.9)12.5×3.2×25

五、全課小結(jié) 學(xué)生交流學(xué)習(xí)體會(huì)。

第五篇：小數(shù)乘法和除法

第八單元單元備課

教學(xué)目標(biāo)：

1、小數(shù)乘除法的計(jì)算法則及計(jì)算驗(yàn)算。理解循環(huán)小數(shù)的意義，會(huì)用循環(huán)小數(shù)表示商。能用進(jìn)一法和收尾法解決簡單的實(shí)際問題。

2、能運(yùn)用三角形、平行四邊形和梯形的面積公式公式解決生活中的實(shí)際問題。

3、理解方程的意義，會(huì)判斷方程。能解方程并驗(yàn)算。能用方程解決實(shí)際問題。

4、體驗(yàn)事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性，用分?jǐn)?shù) 表示可能性的大小。

5、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到基本事件與事件的關(guān)系。

6、會(huì)羅列所有的可能性。教學(xué)重難點(diǎn)：

1.小數(shù)乘除法的計(jì)算驗(yàn)算。2.方程的解法及用方程解應(yīng)用題。3.多邊形的面積計(jì)算。教學(xué)課時(shí)：

小數(shù)乘法和除法..............................1課時(shí) 觀察物體和多邊形的面積......................1課時(shí) 簡易方程....................................1課時(shí) 可能性和編碼................................1課時(shí)

第一課時(shí) 小數(shù)乘法和除法

教學(xué)目標(biāo)：

1、整理小數(shù)乘法和除法的計(jì)算法則。

2、理解小數(shù)乘法和除法的結(jié)果與第二個(gè)因數(shù)和除數(shù)的關(guān)系。

3、能進(jìn)行小數(shù)乘法和除法的簡便運(yùn)算。

4、理解循環(huán)小數(shù)的意義，會(huì)用循環(huán)小數(shù)表示商。

5、能用進(jìn)一法和去尾法解決簡單的實(shí)際問題。教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景 導(dǎo)入復(fù)習(xí)出示總復(fù)習(xí)第一題學(xué)生思考下列問題

1、小數(shù)乘法和除法的計(jì)算方法與整數(shù)乘法和除法的計(jì)算方法有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？

2、計(jì)算小數(shù)乘法和除法要注意什么？

教師出示0.333333……

3.1515

3.1515…….學(xué)生判斷并回答問題

3、計(jì)算結(jié)果有幾種取近似值的方法？

4、什么叫循環(huán)小數(shù)？循環(huán)小數(shù)與無限小數(shù)之間的關(guān)系是什么？

二、回顧整理 建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)。

1.小數(shù)除法的計(jì)算法則及與整數(shù)乘除的異同 2.小數(shù)乘除法各應(yīng)該注意的問題 3.小數(shù)乘法的簡便計(jì)算用到的法則。

4.什么是循環(huán)小數(shù)，循環(huán)節(jié)及循環(huán)小數(shù)的判斷。5.如何取近似數(shù)尤其是“進(jìn)一法”“去尾法”的應(yīng)用。

三、重點(diǎn)復(fù)習(xí)強(qiáng)化提高 1．判斷題

1、兩個(gè)因數(shù)都是兩位小數(shù)，它的積是兩位小數(shù)。

2、M×0.98的積一定小于M.3、3.636363是循環(huán)小數(shù)。

4、2.5×17+2.5×13=2.5×（17+13）運(yùn)用了乘法結(jié)合律。

5、小毛看一本120頁的故事書，每天看35頁，要看4天。2．簡便計(jì)算。

0.25×32×1.25 2.85×5.2+2.85×5.8－2.85 3.6÷0.25÷0.4 3.69－（1.69－5.8）

3、李老師用200元買字典，每本48.5元，可以買幾本？

4、工地上有160噸貨物，用載重8.5噸的汽車要運(yùn)多少次？

四、課堂小測 總復(fù)習(xí)第二題

五、作業(yè)布置

練習(xí)二十五第1---5題。

六、課堂小結(jié)