第一篇：《有趣的多民族節(jié)日》教案
《有趣的多民族節(jié)日》教案
教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和我對(duì)教材的理解，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平，從知識(shí)、能力、情感態(tài)度出發(fā)，將本課的目標(biāo)定為以下三個(gè)：
1.知識(shí)目標(biāo)：知道幾個(gè)少數(shù)民族的節(jié)日習(xí)俗。知道少數(shù)民族節(jié)日是中華民族文化的重要組成部分。知道這些習(xí)俗反映了不同民族的歷史文化和別具風(fēng)格的民族藝術(shù)。
2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生收集資料、合作交流及語言表達(dá)的能力。
3.情感目標(biāo)：通過對(duì)少數(shù)民族節(jié)日的了解，增強(qiáng)民族自豪感，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，培養(yǎng)愛國(guó)主義情感。
教學(xué)重、難點(diǎn): 我根據(jù)教材內(nèi)容和低年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)，確定本課的教學(xué)重、難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：通過對(duì)少數(shù)民族節(jié)日的了解，增強(qiáng)民族自豪感，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情操。
教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生了解部分民族節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣，并挖掘其文化內(nèi)涵。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的積極樂觀態(tài)度。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、學(xué)生用的卡片、填寫的表格 教學(xué)過程
活動(dòng)一：創(chuàng)設(shè)情境，引入新課
1.導(dǎo)語引入
你們喜歡過節(jié)嗎？一年中有許多節(jié)日，你最喜歡哪個(gè)節(jié)日？（教師板書“節(jié)日”）
學(xué)生自由交流后，指名學(xué)生匯報(bào)。教師適時(shí)播放課件。
2.你知道這些節(jié)日都是哪個(gè)民族的嗎？ 學(xué)生回答：漢族 教師板書：漢族
我們祖國(guó)的民族多嗎？（多）你知道有多少嗎?(56個(gè)民族)教師適時(shí)板書“多”
3.我們的祖國(guó)是個(gè)大花園，多多鮮花真鮮艷，這朵朵鮮花就是我們56個(gè)民族，而且每個(gè)民族都有自己不同的節(jié)日
4.教師黑板上出示沒有花朵的大花園，導(dǎo)語：朵朵鮮花在哪那？（學(xué)生舉起手中的卡片）相信同學(xué)們一定發(fā)現(xiàn)了，每個(gè)卡片上都有一個(gè)民族的名字，背面是他的節(jié)日。
【設(shè)計(jì)意圖】把課堂活動(dòng)與學(xué)生實(shí)際生活和已有的知識(shí)有機(jī)聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，與學(xué)生拉近距離，讓學(xué)生有話可說，真正成為課堂的主人?；顒?dòng)的主體。同時(shí)自然而然的引出了新課。
活動(dòng)二：小組合作，交流分享。
1.導(dǎo)語引入 下面就請(qǐng)同學(xué)們先自學(xué)卡片上的內(nèi)容，然后和小組內(nèi)的同學(xué)交流，最后有小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)，完成表格的填寫。
【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生通過小組合作的方式，既懂得在同伴之間交流分享，又要在小組內(nèi)團(tuán)結(jié)協(xié)作，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作的愉悅，學(xué)會(huì)與人合作。
2.下面就請(qǐng)同學(xué)們來介紹自己了解到的民族和節(jié)日，一起來裝扮祖國(guó)大花園。學(xué)生介紹完之后將卡片貼在花園里，教師在旁邊適時(shí)板書節(jié)日的名稱。
【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生充分展現(xiàn)自己的收獲，不僅學(xué)到了知識(shí)，而且提高了學(xué)生的口語表達(dá)能力，同時(shí)讓學(xué)生獲得一種成就感，從而增強(qiáng)了自信，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。
3.播放不同民族過節(jié)時(shí)圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生感受節(jié)日的熱鬧、歡快和有趣，教師適時(shí)板書“有趣”，將課題補(bǔ)充完整。
【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生通過學(xué)、聽、說、看的活動(dòng)形式，讓學(xué)生在自由寬松中學(xué)到了有趣的多民族節(jié)日的知識(shí)，根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，逐步深入，這也是循序漸進(jìn)這條教學(xué)原則的體現(xiàn)。
活動(dòng)三：唱民族的歌，跳民族的舞
1.這么多的民族，這么多的節(jié)日，你喜歡哪一個(gè)？為什么？ 2.老師為大家準(zhǔn)備了“點(diǎn)歌臺(tái)”，請(qǐng)同學(xué)點(diǎn)自己喜歡的民族的歌，一起慶祝民族節(jié)日。指名學(xué)生點(diǎn)歌冰島太淺領(lǐng)唱或領(lǐng)跳。
【設(shè)計(jì)意圖】這樣做及對(duì)本科的知識(shí)進(jìn)行了復(fù)習(xí)鞏固，有緩解了學(xué)生的學(xué)習(xí)疲勞。
活動(dòng)四：拓展延伸，提高認(rèn)識(shí)
1.導(dǎo)語引入 朵朵鮮花在一起，才能讓花園更美麗；全班同學(xué)團(tuán)結(jié)起來，才能讓我們的班集體更優(yōu)秀；那怎樣才能讓祖國(guó)更強(qiáng)大呢？
2.學(xué)生討論交流，指名匯報(bào)，教師適時(shí)板書。（團(tuán)結(jié)、在一起、不分離、尊重......）
3.56個(gè)民族牢牢團(tuán)結(jié)在一起，才能讓我們的祖國(guó)更......（引導(dǎo)學(xué)生說出富強(qiáng)、繁榮、昌盛、和諧......教師適時(shí)板書）
4.那就讓我們同唱一首歌，同跳一支舞，主我們親愛的祖國(guó)更（富強(qiáng)、繁榮、昌盛、和諧），早日實(shí)現(xiàn)（中國(guó)夢(mèng)）！
【設(shè)計(jì)意圖】由花園到班集體，再到祖國(guó)，這樣的拓展，既讓學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)逐步提高，又使感情也得到了升華，再加之現(xiàn)在的大時(shí)代、大背景，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了很好地愛國(guó)主義情感教育。
結(jié)束活動(dòng) 1.作業(yè)布置
課件出示：調(diào)查本班、本?；蛑車娜耍遣皇巧贁?shù)民族，調(diào)查清楚他們的民族和民族習(xí)慣。
2.播放歌曲《愛我中華》，師生邊唱邊跳，結(jié)束課堂。（可讓學(xué)生邀請(qǐng)其他老師參與）
第二篇：有趣的多民族節(jié)日教學(xué)設(shè)計(jì)
有趣的多民族節(jié)日（教學(xué)設(shè)計(jì)）
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、能通過多種方法搜集各民族節(jié)日的相關(guān)資料，體會(huì)我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，并以自己喜歡的方式表達(dá)學(xué)習(xí)收獲。
2、用合適的方式調(diào)查調(diào)查和本班的少數(shù)民族同學(xué)，了解其民族習(xí)慣，能在交往中尊重他們的習(xí)慣。
3、能與同學(xué)合作整理資料和發(fā)表交流，能同參與活動(dòng)的人積極交往。
二、教學(xué)重、難點(diǎn): 通過學(xué)習(xí)了解少數(shù)民族節(jié)日習(xí)俗、來歷，通過看視頻、聽故事、談感受、唱歌曲……增強(qiáng)民族自豪感，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義情感。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
學(xué)生：通過讀書、看報(bào)、上網(wǎng)等形式,搜集有關(guān)少數(shù)民族節(jié)日的資料。教師：
1、收集少數(shù)民族節(jié)日的相關(guān)資料。
2、制作課件：那達(dá)慕大會(huì)視頻 ；潑水節(jié)視頻；演示文稿。
四、教學(xué)過程： 導(dǎo)入新課：
我們的祖國(guó)幅員遼闊，山川秀美，五十六個(gè)民族都有自己古老的歷史和獨(dú)特的文化。其中漢族是我國(guó)人口最多的民族，有許多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道漢族的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些嗎？最好能按照時(shí)間順序來說。
生匯報(bào)：有“春節(jié)”、“清明節(jié)”、“端午節(jié)”、“元宵節(jié)”、“中秋節(jié)”等等。師：除了漢族以外，各少數(shù)民族也有許多風(fēng)格各異的傳統(tǒng)節(jié)日，每逢節(jié)日來臨，人們就盛裝打扮、載歌載舞，同學(xué)們，你們想?yún)⒓舆@樣的節(jié)日活動(dòng)嗎？那么今天就讓我們一起走進(jìn)豐富多彩的民族節(jié)日（板書課題、學(xué)生齊讀課題）。（設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生熟悉的節(jié)日導(dǎo)入課題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣）
（一）“民族風(fēng)俗總風(fēng)情園”
1、“猜猜看”觀看圖片，猜一猜，從圖片中你可以認(rèn)出哪些少數(shù)民族？學(xué)生匯報(bào)，教師適時(shí)表揚(yáng)。
2、“說一說” 師：其實(shí)我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，除了那達(dá)慕大會(huì)，其他民族還有許多形形色色的節(jié)日習(xí)俗，有趣極了，想了解嗎？現(xiàn)在就讓我們以小組為單位選擇一個(gè)你們最感興趣的節(jié)日，學(xué)生們事先搜集和整理有關(guān)少數(shù)民族的資料（圖片、文字資料都可以）
介紹傣族，觀看“潑水節(jié)”的視頻。傣族的風(fēng)俗禁忌大多與佛教有關(guān)，到西雙版納旅游應(yīng)該注意的有以下幾點(diǎn)：遇上傣族群眾在祭祀寨神時(shí)，千萬別進(jìn)寨子。不能摸小和尚的頭。進(jìn)寺廟參觀一定要脫鞋?？吹搅诉@激動(dòng)人心的場(chǎng)面，你想說些什么？（學(xué)生說）
師：是呀，潑灑的不是水而是吉祥、是祝福、是健康。（板書貼條：期盼健康）接著播放蒙古族的“那達(dá)慕大會(huì)”的視頻，蒙古族熱情好客，講究禮貌。他們以蒙古包為中心的待客禮儀，主客之間都要有許多規(guī)矩，要分別遵守。主人迎客要立于門外西側(cè)；要“淺茶滿酒”；佳宴是手抓肉或全羊席；送客要送到包外或邊界，要扶客人上馬，目送客人走出一段后方可返回包房。師：通過看表格我們清楚了那達(dá)幕大會(huì)是蒙古族的傳統(tǒng)節(jié)日，每年七八月間舉行，主要有賽馬……真清楚呀！（板書貼條）
師：那達(dá)慕大會(huì)是草原人民最有特色的傳統(tǒng)節(jié)日，除了剛才我們說的，你對(duì)那達(dá)慕大會(huì)還有哪些了解？ 學(xué)生回答：
（1）摔跤是那達(dá)慕的主要內(nèi)容，摔跤手上身穿牛皮背心，下身穿肥大的摔跤褲，腳蹬蒙古靴，他們高唱摔跤歌，跳躍出場(chǎng)。
（2）在比賽中最有成就的人將被授予“達(dá)爾罕”的終身榮譽(yù)稱號(hào)。
師生互相交流。（使學(xué)生在了解這兩個(gè)少數(shù)民族的服飾、風(fēng)俗、節(jié)日等知識(shí)。）
3、“跳一跳” 先介紹藏族風(fēng)俗：獻(xiàn)哈達(dá)：獻(xiàn)哈達(dá)是藏族最普遍的一種禮節(jié)?；閱始奕?、民俗節(jié)慶、拜會(huì)尊長(zhǎng)、拜佛，迎送賓客等等場(chǎng)合，通常都要獻(xiàn)哈達(dá)。哈達(dá)是一種生絲制品，長(zhǎng)短不一，獻(xiàn)哈達(dá)是對(duì)人表示純潔、誠(chéng)心、忠誠(chéng)的意思。自古以來，藏族認(rèn)為白色象征純潔、吉利，所以哈達(dá)一般是白色的。敬酒茶：到藏族人家做客，主人便會(huì)敬酒，一般是青稞酒。青稞酒是不經(jīng)蒸餾、近似黃酒的水酒，度數(shù)十五度至二十度。敬獻(xiàn)客人時(shí)，客人須先啜三口，每喝一口主人都要摻滿，最后再喝干一滿杯。喝茶則是日常的禮節(jié)，客人進(jìn)屋坐定，主婦或子女會(huì)來倒酥油茶，但客人不必自行端喝，得等主人捧到你面前才接過去喝，這樣，才算懂得禮貌。
藏族人民創(chuàng)造了燦爛的民族文化，在文學(xué)、音樂、舞蹈、繪畫、雕塑、建筑藝術(shù)等方面，都有豐富的文化遺產(chǎn)。鍋莊舞是藏族三大民間舞蹈之一，現(xiàn)在我們請(qǐng)一些同學(xué)上來跟老師一起跳跳“鍋莊舞 ”好嗎？
4、做游戲：“找朋友”
教師給幾個(gè)學(xué)生，發(fā)一張標(biāo)有少數(shù)民族的名稱和他們不同節(jié)日的卡片，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)兩人為一組“找朋友”，先找對(duì)的同學(xué)為勝?；刈?“開齋節(jié)”
藏族的“雪頓節(jié)” 傣族的“潑水節(jié)”，蒙古族“那達(dá)慕大會(huì)” 彝族“火把節(jié)”
壯族——“三月三歌會(huì)”，（二）民族節(jié)日知多少
師：同學(xué)們，剛才我們了解了幾個(gè)少數(shù)民族的節(jié)日，你們還知道哪些少數(shù)民族有什么節(jié)日嗎？生踴躍發(fā)言。
五、總結(jié)
師：通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都知道了什么？（學(xué)生說）
師：你說的很好，其實(shí)還有的節(jié)日是祈求團(tuán)圓的，如漢族的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)。師：每個(gè)節(jié)日的背后都蘊(yùn)含著各民族豐富的文化底蘊(yùn)。不但豐富了人們的文化生活，繁榮了當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)經(jīng)濟(jì)，也增進(jìn)了各民族人民的團(tuán)結(jié)。節(jié)日是一種民族文化，我們要了解各民族的節(jié)日，尊重各民族的習(xí)俗，弘揚(yáng)民族文化精神，讓我們的民族文化發(fā)揚(yáng)光大。......最后整堂課在師生同唱《愛我中華》中結(jié)束。
第三篇：第4課有趣的多民族節(jié)日
第4課有趣的多民族節(jié)日
一、放歌曲《愛我中華》
師：從剛才的歌曲中，你聽到了什么？我們中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，56個(gè)民族像兄弟姐妹一樣生活在祖國(guó)大家庭中，每個(gè)民族形成了自己不同的名族節(jié)目。我們應(yīng)該了解我們國(guó)家的民族節(jié)日，對(duì)不對(duì)??？今天就跟老師來了解一下我國(guó)“多彩的民族節(jié)日”吧。二講授新課
師：老師這兒有一些各民族歡慶節(jié)日的圖片，你們想看嗎？看后，說一下，你都知道了哪些民族節(jié)日？ 播放課件圖片
教師提問節(jié)日名稱，學(xué)生回答
課件總結(jié)節(jié)日名稱 不熟悉的教師介紹
師：這些節(jié)日，有各民族特有的，也有大家一起過的。今天我們就來學(xué)習(xí)一下我們漢族特有的傳統(tǒng)節(jié)日。
學(xué)生齊讀漢族傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)…… 師：這么多節(jié)日，你最喜歡哪個(gè)節(jié)日，就到哪個(gè)組去過節(jié)吧！學(xué)生分組學(xué)習(xí)節(jié)日習(xí)俗、傳說。
師：現(xiàn)在春節(jié)組的同學(xué)已經(jīng)準(zhǔn)備好了。其他組的同學(xué)充當(dāng)小記者，采訪一下春節(jié)組的吧！學(xué)生提問、匯報(bào)交流，教師點(diǎn)撥。生：春節(jié)有哪些習(xí)俗？ 生：壓歲錢該怎么花？……
師：你們說春節(jié)表達(dá)了人們什么樣的心愿？生：團(tuán)圓喜慶 師：我們感受一下春節(jié)喜慶的氣氛吧！放春節(jié)圖片，學(xué)生觀看。
師:我們剛剛過完了一個(gè)愉快的春節(jié)，但也有人說，不過完十五沒過完春節(jié)。正月十五也就是元宵節(jié)，它跟著年就來了。大家看元宵節(jié)來了——放元宵節(jié)圖片 聽元宵節(jié)組的同學(xué)匯報(bào)，學(xué)生讀搜集的資料。
師：除了元宵節(jié)，還有一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，也表達(dá)了人們團(tuán)圓的心情，這就是中秋了。我們說中秋節(jié)吃什么？
老師這兒還有月餅，你們想吃嗎？在吃之前，老師想問一下，有了好東西自己吃還是先給別人吃？在這兒你想給誰？ 生：給朋友 生：老師 生：給聽課的老師
師：我們不能只送月餅，還要送上一句祝福的話。你能做到嗎？一會(huì)兒老師放音樂，你們就送月餅。音樂一停，我們就回到座位上，好嗎？ 學(xué)生活動(dòng)
師:中秋節(jié)除了吃月餅，還有什么習(xí)俗呢？我們請(qǐng)中秋節(jié)組的同學(xué)介紹一下吧！生：我給大家介紹中秋節(jié)的習(xí)俗 生：我講一個(gè)關(guān)于中秋節(jié)的故事
師：通過同學(xué)們的匯報(bào)交流，你知道了什么？老師要了解一下 放課件問題：嫦娥的故事是真的嗎？你還知道哪些現(xiàn)代節(jié)日？
總結(jié)：這一節(jié)課，我們過了三個(gè)愉快的節(jié)日。下一節(jié)課我們?cè)龠^其他的節(jié)日。課后選一個(gè)自己喜歡的少數(shù)民族節(jié)日搜集資料吧！
有趣的多民族節(jié)日（教學(xué)設(shè)計(jì)）
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、能通過多種方法搜集各民族節(jié)日的相關(guān)資料，體會(huì)我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，并以自己喜歡的方式表達(dá)學(xué)習(xí)收獲。
2、用合適的方式調(diào)查調(diào)查和本班的少數(shù)民族同學(xué)，了解其民族習(xí)慣，能在交往中尊重他們的習(xí)慣。
3、能與同學(xué)合作整理資料和發(fā)表交流，能同參與活動(dòng)的人積極交往。
二、教學(xué)重、難點(diǎn): 通過學(xué)習(xí)了解少數(shù)民族節(jié)日習(xí)俗、來歷，通過看視頻、聽故事、談感受、唱歌曲……增強(qiáng)民族自豪感，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義情感。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
學(xué)生：通過讀書、看報(bào)、上網(wǎng)等形式,搜集有關(guān)少數(shù)民族節(jié)日的資料。教師：
1、收集少數(shù)民族節(jié)日的相關(guān)資料。
2、制作課件：那達(dá)慕大會(huì)視頻 ；潑水節(jié)視頻；演示文稿。
四、教學(xué)過程： 導(dǎo)入新課：
我們的祖國(guó)幅員遼闊，山川秀美，五十六個(gè)民族都有自己古老的歷史和獨(dú)特的文化。其中漢族是我國(guó)人口最多的民族，有許多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道漢族的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些嗎？最好能按照時(shí)間順序來說。
生匯報(bào)：有“春節(jié)”、“清明節(jié)”、“端午節(jié)”、“元宵節(jié)”、“中秋節(jié)”等等。師：除了漢族以外，各少數(shù)民族也有許多風(fēng)格各異的傳統(tǒng)節(jié)日，每逢節(jié)日來臨，人們就盛裝打扮、載歌載舞，同學(xué)們，你們想?yún)⒓舆@樣的節(jié)日活動(dòng)嗎？那么今天就讓我們一起走進(jìn)豐富多彩的民族節(jié)日（板書課題、學(xué)生齊讀課題）。（設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生熟悉的節(jié)日導(dǎo)入課題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣）
（一）“民族風(fēng)俗總風(fēng)情園”
1、“猜猜看”觀看圖片，猜一猜，從圖片中你可以認(rèn)出哪些少數(shù)民族？學(xué)生匯報(bào)，教師適時(shí)表揚(yáng)。
2、“說一說” 師：其實(shí)我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，除了那達(dá)慕大會(huì)，其他民族還有許多形形色色的節(jié)日習(xí)俗，有趣極了，想了解嗎？現(xiàn)在就讓我們以小組為單位選擇一個(gè)你們最感興趣的節(jié)日，學(xué)生們事先搜集和整理有關(guān)少數(shù)民族的資料（圖片、文字資料都可以）
介紹傣族，觀看“潑水節(jié)”的視頻。傣族的風(fēng)俗禁忌大多與佛教有關(guān)，到西雙版納旅游應(yīng)該注意的有以下幾點(diǎn)：遇上傣族群眾在祭祀寨神時(shí)，千萬別進(jìn)寨子。不能摸小和尚的頭。進(jìn)寺廟參觀一定要脫鞋?？吹搅诉@激動(dòng)人心的場(chǎng)面，你想說些什么？（學(xué)生說）
師：是呀，潑灑的不是水而是吉祥、是祝福、是健康。（板書貼條：期盼健康）接著播放蒙古族的“那達(dá)慕大會(huì)”的視頻，蒙古族熱情好客，講究禮貌。他們以蒙古包為中心的待客禮儀，主客之間都要有許多規(guī)矩，要分別遵守。主人迎客要立于門外西側(cè)；要“淺茶滿酒”；佳宴是手抓肉或全羊席；送客要送到包外或邊界，要扶客人上馬，目送客人走出一段后方可返回包房。師：通過看表格我們清楚了那達(dá)幕大會(huì)是蒙古族的傳統(tǒng)節(jié)日，每年七八月間舉行，主要有賽馬……真清楚呀?。ò鍟N條）
師：那達(dá)慕大會(huì)是草原人民最有特色的傳統(tǒng)節(jié)日，除了剛才我們說的，你對(duì)那達(dá)慕大會(huì)還有哪些了解？ 學(xué)生回答：
（1）摔跤是那達(dá)慕的主要內(nèi)容，摔跤手上身穿牛皮背心，下身穿肥大的摔跤褲，腳蹬蒙古靴，他們高唱摔跤歌，跳躍出場(chǎng)。
（2）在比賽中最有成就的人將被授予“達(dá)爾罕”的終身榮譽(yù)稱號(hào)。
師生互相交流。（使學(xué)生在了解這兩個(gè)少數(shù)民族的服飾、風(fēng)俗、節(jié)日等知識(shí)。）
3、“跳一跳” 先介紹藏族風(fēng)俗：獻(xiàn)哈達(dá)：獻(xiàn)哈達(dá)是藏族最普遍的一種禮節(jié)?；閱始奕ⅰ⒚袼坠?jié)慶、拜會(huì)尊長(zhǎng)、拜佛，迎送賓客等等場(chǎng)合，通常都要獻(xiàn)哈達(dá)。哈達(dá)是一種生絲制品，長(zhǎng)短不一，獻(xiàn)哈達(dá)是對(duì)人表示純潔、誠(chéng)心、忠誠(chéng)的意思。自古以來，藏族認(rèn)為白色象征純潔、吉利，所以哈達(dá)一般是白色的。敬酒茶：到藏族人家做客，主人便會(huì)敬酒，一般是青稞酒。青稞酒是不經(jīng)蒸餾、近似黃酒的水酒，度數(shù)十五度至二十度。敬獻(xiàn)客人時(shí)，客人須先啜三口，每喝一口主人都要摻滿，最后再喝干一滿杯。喝茶則是日常的禮節(jié)，客人進(jìn)屋坐定，主婦或子女會(huì)來倒酥油茶，但客人不必自行端喝，得等主人捧到你面前才接過去喝，這樣，才算懂得禮貌。
藏族人民創(chuàng)造了燦爛的民族文化，在文學(xué)、音樂、舞蹈、繪畫、雕塑、建筑藝術(shù)等方面，都有豐富的文化遺產(chǎn)。鍋莊舞是藏族三大民間舞蹈之一，現(xiàn)在我們請(qǐng)一些同學(xué)上來跟老師一起跳跳“鍋莊舞 ”好嗎？
4、做游戲：“找朋友”
教師給幾個(gè)學(xué)生，發(fā)一張標(biāo)有少數(shù)民族的名稱和他們不同節(jié)日的卡片，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)兩人為一組“找朋友”，先找對(duì)的同學(xué)為勝?；刈?“開齋節(jié)”
藏族的“雪頓節(jié)” 傣族的“潑水節(jié)”，蒙古族“那達(dá)慕大會(huì)” 彝族“火把節(jié)”
壯族——“三月三歌會(huì)”，（二）民族節(jié)日知多少
師：同學(xué)們，剛才我們了解了幾個(gè)少數(shù)民族的節(jié)日，你們還知道哪些少數(shù)民族有什么節(jié)日嗎？生踴躍發(fā)言。
五、總結(jié)
師：通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都知道了什么？（學(xué)生說）
師：你說的很好，其實(shí)還有的節(jié)日是祈求團(tuán)圓的，如漢族的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)。師：每個(gè)節(jié)日的背后都蘊(yùn)含著各民族豐富的文化底蘊(yùn)。不但豐富了人們的文化生活，繁榮了當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)經(jīng)濟(jì)，也增進(jìn)了各民族人民的團(tuán)結(jié)。節(jié)日是一種民族文化，我們要了解各民族的節(jié)日，尊重各民族的習(xí)俗，弘揚(yáng)民族文化精神，讓我們的民族文化發(fā)揚(yáng)光大。......最后整堂課在師生同唱《愛我中華》中結(jié)束。
第四篇：有趣的多民族節(jié)日教學(xué)設(shè)計(jì)
篇一：有趣的多民族節(jié)日教學(xué)設(shè)計(jì)
有趣的多民族節(jié)日
（一）（教學(xué)設(shè)計(jì)）
息烽縣永靖小學(xué)：劉帆
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、能通過多種方法搜集民族節(jié)日的相關(guān)資料，感受到我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，并以自己喜歡的表達(dá)方式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)收獲。
2、調(diào)查學(xué)生喜歡的民族，了解其民族習(xí)人俗，教育學(xué)生能在交往中尊重各民族的習(xí)俗。
3、能與同學(xué)合作整理資料、發(fā)表意見，交流思想，培養(yǎng)學(xué)生人際交往主動(dòng)性，提高學(xué)生的交際能力。
二、教學(xué)重、難點(diǎn): 通過學(xué)習(xí)了解少數(shù)民族節(jié)日習(xí)俗、來歷，通過看視頻、聽故事、談感受、唱歌曲??增強(qiáng)民族自豪感，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，讓學(xué)生樹立民族團(tuán)結(jié)的意識(shí)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
學(xué)生：通過讀書、看報(bào)、上網(wǎng)等形式,搜集有關(guān)少數(shù)民族節(jié)日的資料。教師：
1、收集少數(shù)民族節(jié)日的相關(guān)資料。
2、制作課件：潑水節(jié)視頻，四月八活動(dòng)視頻，演示文稿。
四、教學(xué)過程：
導(dǎo)入新課： 我們祖國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家56個(gè)民族像兄弟姐妹一樣生活在祖國(guó)大家庭中，每個(gè)民族都有自己古老的歷史和獨(dú)特的文化。其中漢族是我國(guó)人口最多的民族，有許多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道漢族的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些嗎？有“春節(jié)”、“清明節(jié)”、“端午節(jié)”、“元宵節(jié)”、“中秋節(jié)”等等。除了漢族以外，各少數(shù)民族也有許多風(fēng)格各異的傳統(tǒng)節(jié)日，每逢節(jié)日來臨，人們就盛裝打扮、載歌載舞，同學(xué)們，你們想?yún)⒓舆@樣的節(jié)日活動(dòng)嗎？今天就讓我們一起走進(jìn)有趣的民族節(jié)日（板書課題、學(xué)生齊讀課題）?！?/p>
有趣的民族節(jié)日
（一）“民族風(fēng)俗園”
師：孩子們，今天就有兩個(gè)少數(shù)民族朋友來到了咱們課堂上并且還把他們過節(jié)的一個(gè)視頻帶到我們的課堂上呢？課件出示圖片，問：你們知道我們是哪個(gè)民族嗎？
介紹傣族，觀看“潑水節(jié)”的視頻。看了這個(gè)視頻，你感受到了什么？（學(xué)生說）這是傣族過的什么節(jié)呢？這個(gè)節(jié)日怎么樣？從你收集的資料中你對(duì)潑水節(jié)有什么了解？（學(xué)生說）
師：是呀，潑灑的不是水而是吉祥、是祝福、是健康。潑水節(jié)除了這樣的活動(dòng)還別的，比如玩的、看的、還有吃的呢！課件展示。
（二）“感受身邊的民族節(jié)日”
師：剛才傣族同胞讓我們感受了一個(gè)有趣的的潑水節(jié)，傣族同胞大多數(shù)居住在云南的西雙版納，在我們的貴州也有一個(gè)美麗的民族，他們主要居住在貴州的黔南和黔東南，他們能歌善舞。這是什么民族的民族節(jié)日呢？課件展示。你們對(duì)這個(gè)民族的節(jié)日了解多少？談?wù)勀阏J(rèn)為有趣的活動(dòng)。（學(xué)生回答）孩子真是有心人，老師這里還有幾個(gè)有趣活動(dòng)，我們一起去感受一下吧?。ㄕn件、視頻）
（三）“民族節(jié)日分享會(huì)”
同學(xué)們，我相信同學(xué)可能從電視上、網(wǎng)絡(luò)、書籍上、報(bào)刊上或從爸爸媽媽的介紹中了解了更多的民族節(jié)日，那現(xiàn)在我們就把自己知道的民族節(jié)日與人家一起分享吧，我們看看誰是民族節(jié)日百事通！（學(xué)生活動(dòng)）
五、總結(jié)
同學(xué)們，老師與大家分享了這么多的民族節(jié)日，但這只是我們多民族節(jié)日中的一些，其實(shí)民族的節(jié)日還有很多很多，正等著我們?nèi)ヒ粋€(gè)個(gè)的了解、參與呢！民族大家庭里面，充滿了快樂、洋溢著幸福；我們?yōu)槌錾?、生活在這樣一個(gè)豐富多彩的國(guó)家里，感到無比的驕傲、自豪。同時(shí)，民族節(jié)日更是一種文化，我們從小要了解各民族的節(jié)日，尊重各民族的習(xí)俗，弘揚(yáng)民族文化精神，讓我們的民族文化發(fā)揚(yáng)光大。最后，請(qǐng)大家與老師一起朗誦《民族團(tuán)結(jié)兒歌》。篇二：有趣的多民族節(jié)日教學(xué)設(shè)計(jì)
有趣的多民族節(jié)日（教學(xué)設(shè)計(jì)）
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、能通過多種方法搜集各民族節(jié)日的相關(guān)資料，體會(huì)我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，并以自己喜歡的方式表達(dá)學(xué)習(xí)收獲。
2、用合適的方式調(diào)查調(diào)查和本班的少數(shù)民族同學(xué)，了解其民族習(xí)慣，能在交往中尊重他們的習(xí)慣。
3、能與同學(xué)合作整理資料和發(fā)表交流，能同參與活動(dòng)的人積極交往。
二、教學(xué)重、難點(diǎn): 通過學(xué)習(xí)了解少數(shù)民族節(jié)日習(xí)俗、來歷，通過看視頻、聽故事、談感受、唱歌曲??增強(qiáng)民族自豪感，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義情感。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
學(xué)生：通過讀書、看報(bào)、上網(wǎng)等形式,搜集有關(guān)少數(shù)民族節(jié)日的資料。教師：
1、收集少數(shù)民族節(jié)日的相關(guān)資料。
2、制作課件：那達(dá)慕大會(huì)視頻 ；潑水節(jié)視頻；演示文稿。
四、教學(xué)過程：
導(dǎo)入新課：
我們的
祖國(guó)幅員遼闊，山川秀美，五十六個(gè)民族都有自己古老的歷史和獨(dú)特的文化。其中漢族是我國(guó)人口最多的民族，有許多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道漢族的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些嗎？最好能按照時(shí)間順序來說。
生匯報(bào)：有“春節(jié)”、“清明節(jié)”、“端午節(jié)”、“元宵節(jié)”、“中秋節(jié)”等等。師：除了漢族以外，各少數(shù)民族也有許多風(fēng)格各異的傳統(tǒng)節(jié)日，每逢節(jié)日來臨，人們就盛裝打扮、載歌載舞，同學(xué)們，你們想?yún)⒓舆@樣的節(jié)日活動(dòng)嗎？那么今天就讓我們一起走進(jìn)豐富多彩的民族節(jié)日（板書課題、學(xué)生齊讀課題）。（設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生熟悉的節(jié)日導(dǎo)入課題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣）
（一）“民族風(fēng)俗總風(fēng)情園”
1、“猜猜看”觀看圖片，猜一猜，從圖片中你可以認(rèn)出哪些少數(shù)民族？學(xué)生匯報(bào)，教師適時(shí)表揚(yáng)。
2、“說一說” 師：其實(shí)我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，除了那達(dá)慕大會(huì)，其他民族還有許多形形色色的節(jié)日習(xí)俗，有趣極了，想了解嗎？現(xiàn)在就讓我們以小組為單位選擇一個(gè)你們最感興趣的節(jié)日，學(xué)生們事先搜集和整理有關(guān)少數(shù)民族的資料（圖片、文字資料都可以）
介紹傣族，觀看“潑水節(jié)”的視頻。傣族的風(fēng)俗禁忌大多與佛教有關(guān)，到西雙版納旅游應(yīng)該注意的有以下幾點(diǎn)：遇上傣族群眾在祭祀寨神時(shí)，千萬別進(jìn)寨子。不能摸小和尚的頭。進(jìn)寺廟參觀一定要脫鞋?？吹搅诉@激動(dòng)人心的場(chǎng)面，你想說些什么？（學(xué)生說）
師：是呀，潑灑的不是水而是吉祥、是祝福、是健康。（板書貼條：期盼健康）接著播放蒙古族的“那達(dá)慕大會(huì)”的視頻，蒙古族熱情好客，講究禮貌。他們以蒙古包為中心的待客禮儀，主客之間都要有許多規(guī)矩，要分別遵守。主人迎客要立于門外西側(cè)；要“淺茶滿酒”；佳宴是手抓肉或全羊席；送客要送到包外或邊界，要扶客人上馬，目送客人走出一段后方可返回包房。師：通過看表格我們清楚了那達(dá)幕大會(huì)是蒙古族的傳統(tǒng)節(jié)日，每年七八月間舉行，主要有賽馬??真清楚呀！（板書貼條）
師：那達(dá)慕大會(huì)是草原人民最有特色的傳統(tǒng)節(jié)日，除了剛才我們說的，你對(duì)那達(dá)慕大會(huì)還有哪些了解？
學(xué)生回答：
（1）摔跤是那達(dá)慕的主要內(nèi)容，摔跤手上身穿牛皮背心，下身穿肥大的摔跤褲，腳蹬蒙古靴，他們高唱摔跤歌，跳躍出場(chǎng)。
（2）在比賽中最有成就的人將被授予“達(dá)爾罕”的終身榮譽(yù)稱號(hào)。
師生互相交流。（使學(xué)生在了解這兩個(gè)少數(shù)民族的服飾、風(fēng)俗、節(jié)日等知識(shí)。）
3、“跳一跳”
先介紹藏族風(fēng)俗：獻(xiàn)哈達(dá)：獻(xiàn)哈達(dá)是藏族最普遍的一種禮節(jié)。婚喪嫁娶、民俗節(jié)慶、拜會(huì)尊長(zhǎng)、拜佛，迎送賓客等等場(chǎng)合，通常都要獻(xiàn)哈達(dá)。哈達(dá)是一種生絲制品，長(zhǎng)短不一，獻(xiàn)哈達(dá)是對(duì)人表示純潔、誠(chéng)心、忠誠(chéng)的意思。自古以來，藏族認(rèn)為白色象征純潔、吉利，所以哈達(dá)一般是白色的。敬酒茶：到藏族人家做客，主人便會(huì)敬酒，一般是青稞酒。青稞酒是不經(jīng)蒸餾、近似黃酒的水酒，度數(shù)十五度至二十度。敬獻(xiàn)客人時(shí)，客人須先啜三口，每喝一口主人都要摻滿，最后再喝干一滿杯。喝茶則是日常的禮節(jié)，客人進(jìn)屋坐定，主婦或子女會(huì)來倒酥油茶，但客人不必自行端喝，得等主人捧到你面前才接過去喝，這樣，才算懂得禮貌。
藏族人民創(chuàng)造了燦爛的民族文化，在文學(xué)、音樂、舞蹈、繪畫、雕塑、建筑藝術(shù)等方面，都有豐富的文化遺產(chǎn)。鍋莊舞是藏族三大民間舞蹈之一，現(xiàn)在我們請(qǐng)一些同學(xué)上來跟老師一起跳跳“鍋莊舞 ”好嗎？
4、做游戲：“找朋友”
教師給幾個(gè)學(xué)生，發(fā)一張標(biāo)有少數(shù)民族的名稱和他們不同節(jié)日的卡片，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)兩人為一組“找朋友”，先找對(duì)的同學(xué)為勝。
回族 “開齋節(jié)” 藏族的“雪頓節(jié)”
傣族的“潑水節(jié)”，蒙古族“那達(dá)慕大會(huì)”
彝族“火把節(jié)”壯族——“三月三歌會(huì)”，（二）民族節(jié)日知多少
師：同學(xué)們，剛才我們了解了幾個(gè)少數(shù)民族的節(jié)日，你們還知道哪些少數(shù)民族有什么節(jié)日嗎？生踴躍發(fā)言。
五、總結(jié)
師：通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都知道了什么？（學(xué)生說）
師：你說的很好，其實(shí)還有的節(jié)日是祈求團(tuán)圓的，如漢族的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)。
師：每個(gè)節(jié)日的背后都蘊(yùn)含著各民族豐富的文化底蘊(yùn)。不但豐富了人們的文化生活，繁榮了當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)經(jīng)濟(jì)，也增進(jìn)了各民族人民的團(tuán)結(jié)。節(jié)日是一種民族文化，我們要了解各民族的節(jié)日，尊重各民族的習(xí)俗，弘揚(yáng)民族文化精神，讓我們的民族文化發(fā)揚(yáng)光大。......最后整堂課在師生同唱《愛我中華》中結(jié)束。篇三：有趣的多民族節(jié)日教學(xué)設(shè)計(jì)
有趣的多民族節(jié)日
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.能通過多種方法搜集各民族節(jié)日的相關(guān)資料，體會(huì)我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家家，并以自己喜歡的方式表達(dá)學(xué)習(xí)收獲。
2.用合適的方式調(diào)查本班的少數(shù)民族同學(xué)，了解其民族習(xí)慣，能在交往中尊重他們的習(xí)慣。3.能與同學(xué)合作整理資料和發(fā)表交流，能同參與活動(dòng)的人積極交往。
二、教學(xué)重、難點(diǎn): 1.課學(xué)習(xí)了解少數(shù)民族節(jié)日習(xí)俗、來歷；
2.通過看視頻、聽故事、談感受、唱歌曲等增強(qiáng)民族自豪感，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義情感。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
.制作課件：潑水節(jié)視頻；火把節(jié)的故事視頻；演示文稿。
四、教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入新課
同學(xué)們你們愛自己的媽媽嗎？那你們覺得自己的媽媽偉大嗎？有這樣一位偉大母親，她養(yǎng)育了五十六個(gè)不同的民族，這位偉大的母親就是——中國(guó)。
在我國(guó)有許許多多的節(jié)日，誰來說說你都知道哪些節(jié)日？在節(jié)日里你都會(huì)做些什么？（春節(jié)、清明、端午、中秋、元宵節(jié)??）
剛剛說的都是我們的傳統(tǒng)節(jié)日，那我們知道中國(guó)有五十六個(gè)民族，每個(gè)民族生活方式和文化都是不同的，因此也就有了每個(gè)民族獨(dú)特節(jié)日，每逢節(jié)日來臨，人們就盛裝打扮、載歌載舞，同學(xué)們，你們想?yún)⒓舆@樣的節(jié)日活動(dòng)嗎？那今天就讓我們一起走進(jìn)“有趣的多民族節(jié)日”。（板書）
（二）“民族風(fēng)俗”
中國(guó)的五十六個(gè)民族中以漢族人居多，因此除了漢族以外的民族都被稱之為“少數(shù)民族”。咱們班漢族的同學(xué)舉個(gè)手老師看一看。真是不少！1.漢族 2.滿族
我們所在的鄉(xiāng)叫做什么鄉(xiāng)啊？因此在我們所在的地區(qū)，居住著很多的滿族 人。滿族的同學(xué)舉個(gè)手老師看一下。嗯，真不少?。ò鍟鴿M族）
滿族,是中國(guó)的最古老的民族之一。滿族散居中國(guó)各地，以居住在遼寧的為最多，其他散居在吉林、黑龍江、河北、內(nèi)蒙古、新疆、甘肅、山東等省區(qū)和北京、天津、成都、西安、廣州、銀川等大、中城市。形成大分散之中有小聚居的特點(diǎn)。2000年統(tǒng)計(jì)的滿族人口數(shù)為1,068萬。滿族本民族的語言是滿語。滿族很多習(xí)慣都與漢人相同。
比如他們的服飾、節(jié)日?? 那么，你們知道滿族有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？
那其實(shí)呢，我們現(xiàn)在的二月二龍?zhí)ь^就是滿族的傳統(tǒng)節(jié)日。
龍?zhí)ь^
農(nóng)歷二月初二。這一天要“引龍回家”，即用草木灰從水缸旁一直撒到井旁或河邊。灰道彎曲如龍，以示請(qǐng)龍到家，祈求龍王保佑風(fēng)調(diào)雨順，五谷豐登。這一天給男孩理發(fā)，是“龍?zhí)ь^”的日子，希望男孩變得聰明、學(xué)業(yè)進(jìn)步。這一天還要接出嫁的女兒回娘家，好吃好喝招待。這天吃餃子叫吃龍鱗，吃烙餅叫吃龍皮，吃元宵叫吃龍眼，吃米飯叫吃龍糞，吃鍋貼叫吃龍爪。
而現(xiàn)在呢，龍?zhí)ь^這個(gè)節(jié)日已經(jīng)成為了一種民間節(jié)日，不只是滿族，漢族以及其他的民族也開始過這個(gè)節(jié)日。
大家還記得找朋友的游戲嗎？嗯，接下來我們就一起來做一個(gè)找朋友的游戲。今天我們找朋友的時(shí)候要記得說出自己的民族。（做游戲）
找朋友的游戲我們就先到這，我們地區(qū)主要的民族就是滿族和漢族，那除了這兩個(gè)民族，你還知道那些民族？
（藏族、彝族、維吾爾族、回族、壯族??）3.傣族
大家看看大屏幕上的這張圖片，這是哪個(gè)民族?。浚ù鲎澹?/p>
潑水節(jié)是傣族最隆重的節(jié)日，也是云南少數(shù)民族節(jié)日中影響最大，參加人數(shù)最多的節(jié)日。傣族潑水節(jié)為期三至四天。那時(shí)傣族男女老少就穿上節(jié)日盛裝，挑著清水，先到佛寺浴佛，然后就開始互相潑水，互祝吉祥、幸福、健康。人們一邊翩翩起舞，一邊呼喊“水！水！水！”，大家互相潑啊潑，到處是水的洗禮、那同學(xué)們你們知道潑水節(jié)的來歷嗎？（觀看潑水節(jié)來歷視頻。）潑水節(jié)的來歷，傳說不一，其中有一個(gè)傳說是這樣的：故事發(fā)生在很早以前的西雙版納，傳說那是有一個(gè)無惡不作的魔王霸占了美麗富饒的西雙版納，并搶來七位美麗的姑娘做他的妻子。儂香就是其中的一個(gè)。一天夜里，魔王灌得酩酊大醉，使他吐露自己致命的弱點(diǎn)。原來魔王就怕用他的頭發(fā)勒住自己的脖子。機(jī)警的小姑娘小心翼翼地拔下魔王一根紅頭發(fā)，勒住他的脖子。果然，魔王的頭就掉了下來，變成一團(tuán)火球，滾到哪里，邪火就蔓延到 哪里。竹樓被燒毀，莊稼被燒焦。為了撲滅邪火，儂香揪住了魔王的頭，其他六位姑娘輪流不停地向上面潑水，終于在傣歷的六月把邪火撲滅了。4.彝族
說完了有關(guān)于水的節(jié)日之后，我們?cè)僖黄饋韺W(xué)一個(gè)有關(guān)于火的節(jié)日——彝族火把節(jié)。
接著播放彝族火把節(jié)來歷的視頻。5.蒙古族
我國(guó)的蒙古族是一個(gè)歷史悠久的民族，在漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展過程中，逐漸形成了特有的風(fēng)俗習(xí)慣。每年的七八月份牲畜肥壯的季節(jié)舉行的“那達(dá)慕”大會(huì)，就是蒙古族人民一年一度的盛大節(jié)日。屆時(shí)成千上萬的男女老少穿上節(jié)日的盛裝，乘車騎馬，云集在碧綠豐美的草原上，參加各種比賽或娛樂和游戲。蒙古語中“那達(dá)慕”的意思就是娛樂或游戲。
蒙古族被稱為馬背上的民族，常以精騎善射和摔跤作為鑒別一個(gè)優(yōu)秀牧民的標(biāo)準(zhǔn)。賽場(chǎng)上，臉色黝黑、身材魁梧的摔跤手，穿著鑲有銅釘?shù)暮谏罢训赂瘛滨右?，像古代騎士一樣跨著大步，按著民族古老的傳統(tǒng)風(fēng)格，揮臂走出；賽馬更是需要有勇敢頑強(qiáng)精神的項(xiàng)目，洋溢著青春省略的騎手，揚(yáng)鞭策馬，紅巾飛舞，如箭矢齊發(fā)；射箭在蒙古族人民中開展得非常廣泛，自古就有彎弓射大雕之美譽(yù)。
“那達(dá)慕”大會(huì)上，除了最吸引觀眾的競(jìng)技比賽外，還有飯店、茶攤、說書棚等程式各樣的娛樂活動(dòng)。同時(shí)也是物資交流、獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)、宣傳黨的政策和科學(xué)文化知識(shí)的場(chǎng)所。6.佤族 7.回族
剛剛我們了解了很多不同的民族以及他們的節(jié)日，接下來請(qǐng)大家打開書以小組的形式合作完成書中的表格。（小組匯報(bào)）
大家小組合作的都很好！接下來我們來做一個(gè)“你做我猜的”游戲。游戲規(guī)則不用老師說了吧。今天，用時(shí)最短的小組為獲勝小組。
五、總結(jié)
每個(gè)節(jié)日的背后都蘊(yùn)含著各民族豐富的文化底蘊(yùn)。節(jié)日是一種民族文化，我們要了解各民族的節(jié)日，尊重各民族的習(xí)俗，弘揚(yáng)民族文化精神，讓我們的民族文化發(fā)揚(yáng)光大。......最后整堂課在師生同唱《愛我中華》中結(jié)束。
第五篇：多民族大家庭教案
《多民族的大家庭》說課稿
各位評(píng)委老師，同學(xué)們，大家好，我是*號(hào)選手，今天我說課的題目是《多民族的大家庭》。圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，以教什么，怎么教和為什么這么教為思路，我將本次說課分為以下四個(gè)環(huán)節(jié)：教材分析，教法設(shè)計(jì)，學(xué)法指導(dǎo)和教學(xué)過程。
一、教材分析：
本節(jié)課節(jié)選自人教版八年級(jí)上冊(cè)第一章第三節(jié)，教材中將本節(jié)課分為：56個(gè)民族和民族的分布兩個(gè)部分，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)知情況，我對(duì)教材做了一定的處理，分別從我國(guó)的民族構(gòu)成、民族分布以及主要少數(shù)民族的風(fēng)俗文化和民族政策四個(gè)部分來認(rèn)識(shí)本課。本節(jié)課既承接了上節(jié)對(duì)我國(guó)人口眾多問題的理解，又為后面三章中資源分布不均，經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r各異等內(nèi)容的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)，具有承上啟下的雙重作用。
根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求和教材內(nèi)容我確定了如下的三維教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)與技能：
① 通過教學(xué)讓學(xué)生知道我國(guó)民族的基本構(gòu)成。
② 初步了解一些少數(shù)民族的風(fēng)土人情和文化特點(diǎn)
③ 掌握我國(guó)民族政策和民族分布的特點(diǎn)
2.過程與方法目標(biāo)：
① 通過展示我國(guó)民族分布圖，讓學(xué)生自主總結(jié)我國(guó)民族分布特點(diǎn)，提高學(xué)生讀圖能力。
② 通過觀察紙幣上的文字，引導(dǎo)學(xué)生從生活中學(xué)習(xí)知識(shí)。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)是由56個(gè)民族組成的統(tǒng)一大家庭，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的民族觀，并使學(xué)生加深對(duì)我民族政策的認(rèn)識(shí)。
本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是八年級(jí)的學(xué)生，他們思維活躍，樂于動(dòng)手，善于展示自我，處于形象思維向抽象思維過渡的階段，在網(wǎng)絡(luò)、媒體等日益發(fā)達(dá)的今天，學(xué)生對(duì)少數(shù)民族已經(jīng)具備一定的感性認(rèn)識(shí)，但知識(shí)還不全面，并且各少數(shù)民族都有自己的風(fēng)俗習(xí)慣，這給學(xué)生的認(rèn)知帶來困難?；谝陨峡紤]，并結(jié)合新課標(biāo)的要求我確定了本節(jié)課的重難點(diǎn)
重點(diǎn)：我國(guó)民族的分布特點(diǎn)
難點(diǎn)：主要少數(shù)民族的風(fēng)俗文化
二、教法設(shè)計(jì)
一個(gè)理想的地理課堂應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，教師應(yīng)該成為學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，幫助者和合作者，基于以上考慮，我確定考慮以下的教學(xué)方法：直觀教學(xué)法，啟發(fā)式談話教學(xué)法和利用多媒體手段輔助教學(xué)。
三、學(xué)法指導(dǎo)
根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，教師要重視學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，授之于漁，使學(xué)生不僅學(xué)會(huì)，還要會(huì)學(xué)，以達(dá)到終生學(xué)習(xí)的目標(biāo)，因此本節(jié)課，我將指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究學(xué)習(xí)。最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)有法，教無定法，貴在得法。
運(yùn)用教學(xué)方法，完成教學(xué)目標(biāo)，突破重難點(diǎn)都體現(xiàn)在了教學(xué)過程中，下面就說一下本次說課的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，教學(xué)過程
四、教學(xué)過程
將分為以下五個(gè)環(huán)節(jié)：
（一）激趣設(shè)疑導(dǎo)入新課
（二）提出問題合作探究
（三）課堂總結(jié)突出重點(diǎn)
（四）布置作業(yè)學(xué)以致用
（一）激趣設(shè)疑導(dǎo)入新課
展示圖片，并播放背景音樂——《愛我中華》五十六個(gè)民族五十六枝花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家······
然后根據(jù)青少年善于表現(xiàn)自己的特點(diǎn)，找同學(xué)以主動(dòng)舉手發(fā)言的形式談?wù)剰膱D片和歌聲中你得到了什么體會(huì)。引導(dǎo)學(xué)生說出：我國(guó)有五十六個(gè)民族，各民族和諧統(tǒng)一，相親相愛等。我這樣來導(dǎo)入新課，不僅使學(xué)生及時(shí)感悟本節(jié)課的主題《多民族大家庭》，也活躍了課堂氣氛，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，順利引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)課堂。
（二）提出問題合作探究
1.五十六個(gè)民族
（1）我國(guó)的民族構(gòu)成既然我們祖國(guó)大家庭里有五十六個(gè)民族，那我們班里有哪些民族的同學(xué)呢，以班級(jí)調(diào)查開啟本節(jié)課新課探究。通過調(diào)查，可以看到，雖然可能會(huì)有個(gè)別其他民族如回族的同學(xué)，但整體漢族人數(shù)居多。這時(shí)候提問，我們國(guó)家是不是也是漢
族人數(shù)比較多呢？讓學(xué)生觀察全國(guó)民族人口統(tǒng)計(jì)圖，總結(jié)出，漢族人口最多占總?cè)丝诘?2%，其他民族人數(shù)占總?cè)藬?shù)的8%，被統(tǒng)稱為少數(shù)民族。接下來
我將結(jié)合多媒體課件，讓學(xué)生圍繞我國(guó)各民族人口數(shù)量圖進(jìn)行觀察分析。通過讀圖，讓學(xué)生回答下列問題：
哪些少數(shù)民族人口大于100萬？
哪些少數(shù)民族人口大于400萬？
那個(gè)少數(shù)民族人口最多？
在這個(gè)過程中，我鼓勵(lì)讓學(xué)生舉手回答，這些問題相對(duì)比較簡(jiǎn)單，我會(huì)選擇平時(shí)基礎(chǔ)稍差，注意力不容易集中的同學(xué)來回答，并及時(shí)給與表揚(yáng)，不僅調(diào)動(dòng)了積極性，也使他們的自信心得到增強(qiáng)。
既然在祖國(guó)大家庭里生活著56個(gè)民族，他們都分布在哪里？有什么特點(diǎn)呢？就此引出民族的分布。這是本節(jié)課的重點(diǎn)，我將采用教師引導(dǎo)，學(xué)生讀圖分析，小組合作，兩步解決問題。
（2）民族的風(fēng)俗文化特點(diǎn)。
中國(guó)有句俗語：一方水土養(yǎng)育一方人。我國(guó)各民族生活的不同地域也造就了各民族獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣及文化特點(diǎn)，就此開始了本節(jié)課第三個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)各
這部分內(nèi)容較零碎，學(xué)生容易將知識(shí)混淆，是本節(jié)課的難點(diǎn)，為了突破難點(diǎn)，并避免進(jìn)入教師主導(dǎo)的誤區(qū)，我將以開展課堂活動(dòng)的形式來進(jìn)行。
展示人民幣的圖片，讓同學(xué)們對(duì)照著課本和圖片的提示，分辨出人民幣上有哪幾個(gè)民族的文字。
在此基礎(chǔ)上，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生“同學(xué)們，我們剛才初步領(lǐng)略了少數(shù)民族的文字，那么你們還知道其它的具有少數(shù)民族特色的事物嗎？在你們回答之前，老師先來個(gè)拋磚引玉”——展示一組圖片
圖片展示過后，我再分別從生活地域、建筑風(fēng)格，飲食習(xí)慣，宗教信仰等方面引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣和文化特色，比如：蒙古族主要生活在內(nèi)蒙古高原上，他們性格豪爽，熱情奔放，住方便游牧、可以拆卸的蒙古包，奶茶和肉類是他們最喜愛的食物，以手抓羊肉最為出名，擅騎射，喜摔跤，那達(dá)慕大會(huì)是蒙古族的重大活動(dòng)，項(xiàng)目有摔跤、騎馬、射箭等，多信仰薩滿教。另外我還將分別展示介紹，滿族，等。使學(xué)生再一次感受我國(guó)多彩的民族文化。這樣，本節(jié)課的難點(diǎn)問題就在課堂的愉快氛圍中和對(duì)少數(shù)民族的知識(shí)大餐中輕松突破了。
我國(guó)是一個(gè)多民族的大家庭，各民族之間能夠和諧相處共同發(fā)展，得益
于我國(guó)開放的民族政策。
（3）民族政策
這時(shí)候，乘勝追擊，讓學(xué)生思考相關(guān)問題：1.少數(shù)民族聚居區(qū)分布在內(nèi)地還是邊疆？2.因?yàn)闈h族人口眾多，是否可以要求其它55個(gè)少數(shù)民族必須放棄本民族的文化傳統(tǒng)而遵從漢族？通過這兩個(gè)問題使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)各少數(shù)民族多彩的風(fēng)俗文化需要得到尊重和保護(hù)，就此引出我國(guó)的民族政策。并告訴學(xué)生，民族區(qū)域自治就是在少數(shù)民族聚居的地區(qū)設(shè)立自治機(jī)關(guān)，也就是讓少數(shù)民族自己管理本民族事務(wù)。
通過這樣的方式讓同學(xué)們了解我國(guó)民族政策，從而真正認(rèn)識(shí)到我國(guó)各民族在祖國(guó)溫暖的大家庭里相親相愛，和諧統(tǒng)一。激發(fā)其民族自豪感，樹立正確的民族觀。
緊接著，開展課堂活動(dòng)二：對(duì)號(hào)入座：這里有五個(gè)少數(shù)民族的郵票，它們?yōu)榱思o(jì)念我國(guó)五個(gè)自治區(qū)的設(shè)立而發(fā)行的，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖覈?guó)的行政區(qū)圖上，將這些郵票對(duì)號(hào)入座。
到此，本節(jié)課的新課探究任務(wù)已基本完成。
2.民族的分布
（1）探究分布狀況
首先讓同學(xué)們閱讀我國(guó)各民族分布地圖，結(jié)合如下的梯度問題思考：
1)漢族主要分布在哪些地區(qū)？
2)少數(shù)民族主要分布在哪些地區(qū)？
（2）探究大雜居、小聚居。
通過讀圖學(xué)生可以直觀地看到，漢族主要分布在東部和中部，少數(shù)民族主要分布在我國(guó)的西北，西南和東北地區(qū)。此時(shí)的結(jié)論離我國(guó)民族分布大雜居的特點(diǎn)還有一定的距離，這時(shí)候教師告訴學(xué)生，其實(shí)，人口普查顯示，我國(guó)沒有一個(gè)縣或者市是單一民族的，意思就是，在少數(shù)民族聚居的地方也有漢族人分布，而漢族人聚居的地方，同樣居住有少數(shù)民族，這樣同學(xué)們就意識(shí)到，原來，我國(guó)的各民族在大體上是呈現(xiàn)雜居的特點(diǎn)。
我讓學(xué)生在地圖上找找蒙古族，維吾爾族，藏族，回族，壯族等少數(shù)民族的主要分布地區(qū)，通過讀圖同學(xué)們很容易發(fā)現(xiàn)：這些少數(shù)民族基本都是聚居分布的，比如蒙古族大體都聚居在我國(guó)內(nèi)蒙古，藏族大體聚居在我國(guó)西藏，并且很多少數(shù)民族也都是同一民族小范圍聚居分布的。因此各民族分布又呈現(xiàn)小聚居的特點(diǎn)。
到此，我國(guó)民族分布大雜居，小聚居的特點(diǎn)已在學(xué)生充分理解的基礎(chǔ)上被師生共同總結(jié)出來。
歸納總結(jié)，布置作業(yè)
我會(huì)帶領(lǐng)大家一起對(duì)本課做出總結(jié)，本節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，知道了我國(guó)民族分布的特點(diǎn)，還知道了很多以前不熟悉的少數(shù)民族以及他們的風(fēng)俗文化，也了解了我國(guó)的民族政策。各民族平等，相親相愛，能生活在這樣溫暖的大家庭里，我們真是無比自豪啊。
通過課堂歸納總結(jié)，幫助學(xué)生理清思路，又進(jìn)一步升華感情，將學(xué)生的愛國(guó)熱情和民族情感推向高潮。
為了使學(xué)生深化鞏固本節(jié)知識(shí)內(nèi)容，我會(huì)布置這樣的作業(yè)：如果一位回族的同學(xué)要到你家做客，那么你應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備工作？在接待的時(shí)候應(yīng)該注意什么呢？搜集相關(guān)資料以書面形式表達(dá)。
板書設(shè)計(jì)我采用結(jié)構(gòu)式板書設(shè)計(jì)，條理清晰知識(shí)點(diǎn)明確，有助于學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)把握和回憶鞏固。
多
民
族的大
家
庭 56個(gè)民族民族構(gòu)成 少數(shù)民族風(fēng)土人情文化特征
真正成為課堂的主人，并在本節(jié)課中實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)少數(shù)民族感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)化，愛國(guó)情感進(jìn)一步升華，師生共同努力，為維護(hù)組加大家庭的和諧統(tǒng)一貢獻(xiàn)一份力量！
到此我的說課完畢，請(qǐng)各位老師，批評(píng)指正。民族的分布特點(diǎn)：大雜居、小聚居總之，一切的教學(xué)設(shè)計(jì)都為給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)自主、快樂的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生
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