第一篇：校園安全教案集錦

課題一 交通安全

活動目的：

1、知道各種交通信號、標志和標線的作用，知道有關(guān)的交通法規(guī)，懂得應(yīng)自覺遵守交通法規(guī)。

2、知道從事交通運輸業(yè)人們的辛勤勞動，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人勞動，愛護交通設(shè)施的意識。活動過程：

(一)、導(dǎo)入新課：

提問：

1、交通運輸業(yè)為我們的生活提供了那些方便？

2、如果沒有交通運輸我們的生活會怎樣？

談話：交通運輸是現(xiàn)代生活必不可少的組成部分，交通運輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多家庭帶來了不幸。我們應(yīng)該發(fā)揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務(wù)。

(二)、學(xué)生匯報：

1、學(xué)生介紹乘車、乘船的有關(guān)資料。

①學(xué)生介紹乘車、乘船的有關(guān)知識。

②播放視頻“車中的危險”。

2、學(xué)生介紹各種交通標志及相關(guān)法規(guī)。

①學(xué)生用課件或圖片介紹各種交通標志。

②學(xué)生介紹相關(guān)的交通法規(guī)。

3、學(xué)生介紹文明乘車方面的資料。

①學(xué)生表演小品“在公共汽車上”。

②學(xué)生討論。

4、學(xué)生介紹重大交通事故的案例。（請學(xué)生分析他們違反了法規(guī)中的那些條款。）

5、交警介紹中小學(xué)生常出現(xiàn)的交通事故及其原因。

6、學(xué)生介紹在街頭實地調(diào)查車輛和行人違犯交通規(guī)則的情況。

(三)、師生小結(jié)：

提問：

今天你學(xué)到了那些知識，通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？

教師小結(jié)；交通運輸是現(xiàn)代生活中必不可少的組成部分，交通運輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人忽視交通法規(guī)，給很多家庭帶來了不幸。我們應(yīng)該遵守交通法規(guī)，注意交通安全，發(fā)揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務(wù)。

課題二 用火安全

一、教學(xué)目標

1、通過對火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識。

2、認識各種滅火設(shè)備，牢記滅火方法

3、以小組為單位制作防火宣傳墻報共同提高防火意識。

二、教學(xué)內(nèi)容

（一）火災(zāi)事件介紹

方法：運用幻燈片展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片，學(xué)生談觀后感受

教師總結(jié)：“生命如此美麗，又是如此脆弱愛惜生命提高防火意識”

（二）認識滅火設(shè)備

方法：通過觀看幻燈片了解家用滅火器的種類和使用

1、分清滅火器上的標識

2、了解滅火器分類

清水滅火器、泡沫滅火器、干粉滅火器、二氧化碳滅火器

（三）區(qū)分火災(zāi)類別，牢記滅火方法

I、火災(zāi)的定義：在時間和空間上失去控制的燃燒所造成的災(zāi)害。II、火災(zāi)的分類火災(zāi)分為A、B、C、D四類

1.A類火災(zāi)：指固體物質(zhì)火災(zāi)。這種物質(zhì)往往具有有機物性質(zhì)，一般在燃燒時能產(chǎn)生灼熱的余燼。

如木材、棉、毛、麻、紙張火災(zāi)等。

2.B類火災(zāi)：指液體火災(zāi)和可熔化的固體火災(zāi)。如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、瀝青、石蠟火災(zāi)等。

3.C類火災(zāi)：指氣體火災(zāi)。如煤氣、天然氣、甲烷、乙烷、丙烷、氫氣火災(zāi)等。

4.D類火災(zāi)：指金屬火災(zāi)。

III、根據(jù)不同火災(zāi)特征選擇不同滅火工具。

（四）安全用火

1、容易發(fā)生火災(zāi)的時間

2、發(fā)生火災(zāi)的原因

1.廚房用火不慎2.生活、照明用火不慎3.吸煙不慎4.小孩玩火5.人為縱火

3、提高安全用火意識（燃放煙花、郊外野炊、實驗室用火、在學(xué)生中開展禁煙活動）

（五）災(zāi)害面前不旁觀、提高道德意識和社會責(zé)任感

三、作業(yè)：

課題三 飲食衛(wèi)生安全

教學(xué)目標：

1、使學(xué)生認識飲食衛(wèi)生安全的重要性；

2、對學(xué)生進行飲食衛(wèi)生方面的知識教育；

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。教育過程：

一、談話導(dǎo)入：

你知道什么叫“病從口入”嗎？ 學(xué)生討論交流。

二、對學(xué)生進行飲食衛(wèi)生方面的知識教育； 在日常生活中，人們常有一些不衛(wèi)生的飲食習(xí)慣和行為，但很多人對此尚未重視起來，這對身體健康十分不利?！安目谌搿边@句話講的就是這個道理，要注意：

1、養(yǎng)成吃東西以前洗手的習(xí)慣。人的雙手每天干這干那，接觸各種各樣的東西。會沾染病菌、病毒和寄生蟲卵。吃東西以前認真用肥皂洗凈雙手，才能減少“病從口入”的可能。

2、生吃瓜果要洗凈。瓜果蔬菜在生長過程中不僅會沾染病菌、病毒、寄生蟲卵，還有殘留的農(nóng)藥、殺蟲劑等，如果不清洗干凈，不僅可能染上疾病，還可能造成農(nóng)藥中毒。

3、不隨便吃野菜、野果。野菜、野果的種類很多，其中有的含有對人體有害的毒素，缺乏經(jīng)驗的人很難辨別清楚，只有不隨便吃野菜、野果，才能避免中毒，確保安全。

4、不吃腐爛變質(zhì)的食物。食物腐爛變質(zhì)，就會味道變酸、變苦；散發(fā)出異味兒，這是因為細菌大量繁殖引起的，吃了這些食物會造成食物中毒。

5、不隨意購買、食用街頭小攤販出售的劣質(zhì)食品、飲料。這些劣質(zhì)食品、飲料往往衛(wèi)生質(zhì)量不合格，食用、飲用會危害健康。

6、不喝生水。水是否干凈，僅憑肉眼很難分清，清澈透明的水也可能含有病菌、病毒，喝開水最安全

常見的飲食衛(wèi)生誤區(qū)如下：

1、好熱鬧喜聚餐：每當(dāng)節(jié)假日，人們大多喜歡三三兩兩到餐館“撮一頓”，或是親朋好友在家聚餐，又熱鬧又便于交流感情。這樣做不利于健康，不符合飲食衛(wèi)生，特別是當(dāng)前這一非常時期，最好實行分餐制。分餐的做法是對別人和自己生命健康的負責(zé)和尊重。

2、用白紙包食物：有些人喜歡用白紙包食品，因為白紙看上去好像干干凈凈的?？墒聦嵣希准堅谏a(chǎn)過程中，會加用許多漂白劑及帶有腐蝕作用的化工原料，紙漿雖然經(jīng)過沖洗過濾，仍含有不少化學(xué)成分，會污染食物。至于用報紙來包食品，則更不可取，因為印刷報紙時，會用許多油墨或其他有毒物質(zhì)，對人體危害極大。

3、用酒消毒碗筷：一些人常用白酒來擦拭碗筷，以為這樣可以達到消毒的目的。殊不知，醫(yī)學(xué)上用于消毒的酒精度數(shù)為75°，而一般白酒的酒精含量多在56°以下，并且白酒畢竟不同于醫(yī)用酒精。所以，用白酒擦拭碗筷，根本達不到消毒的目的。

4、抹布清洗不及時：實驗顯示，在家里使用一周后的全新抹布，滋生的細菌數(shù)會讓你大吃一驚；如果在餐館或大排檔，情況會更差。因此，在用抹布擦飯桌之前，應(yīng)當(dāng)先充分清洗。抹布每隔三四天應(yīng)該用開水煮沸消毒一下，以避免因抹布使用不當(dāng)而給健康帶來危害。

5、用衛(wèi)生紙擦拭餐具：化驗證明，許多衛(wèi)生紙（尤其是非正規(guī)廠家生產(chǎn)的衛(wèi)生紙）消毒狀況并不好，這些衛(wèi)生紙因消毒不徹底而含有大量細菌；即使消毒較好，衛(wèi)生紙也會在擺放的過程中被污染。因此，用普通的衛(wèi)生紙擦拭碗筷或水果，不但不能將食物擦拭干凈，反而會在擦拭的過程中，給食品帶來更多的污染機會。

6、用毛巾擦干餐具或水果：人們往往認為自來水是生水、不衛(wèi)生，因此在用自來水沖洗過餐具或水果之后，常常再用毛巾擦干。這樣做看似衛(wèi)生細心，實則反之。須知，干毛巾上常常會存活著許多病菌。目前，我國城市自來水大都經(jīng)過嚴格的消毒處理，所以說用洗潔劑和自來水徹底沖洗過的食品基本上是潔凈的，可以放心食用，無須再用干毛巾擦拭。

7、將變質(zhì)食物煮沸后再吃：有些家庭主婦比較節(jié)儉，有時將輕微變質(zhì)的食物經(jīng)高溫煮過后再吃，以為這樣就可以徹底消滅細菌。醫(yī)學(xué)實驗證明，細菌在進入人體之前分泌的毒素，是非常耐高溫的，不易被破壞分解。因此，這種用加熱方法處理剩余食物的方法是不可取的。

8、把水果爛掉的部分剜掉再吃：有些人吃水果時，習(xí)慣把水果爛掉的部分削了再吃，以為這樣就比較衛(wèi)生了。然而，微生物學(xué)專家認為：即使把水果上面已爛掉的部分削去，剩余的部分也已通過果汁傳入了細菌的代謝物，甚至還有微生物開始繁殖，其中的霉菌可導(dǎo)致人體細胞突變而致癌。因此，水果只要是已經(jīng)爛了一部分，就不宜吃了，還是扔掉為好。

9、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，飯前、便后要洗手。

10、不購買三無食品飲品（無產(chǎn)地、無生產(chǎn)日期、無保質(zhì)期）。

課題四 法制安全教育

教學(xué)目標： A層：大致了解安全常識，盡量保護自己。

B層：基本理解常用的安全知識，學(xué)會保護自己。

C層：知道與生活相關(guān)的安全知識，會在不同情況下應(yīng)用和保護自己。

教學(xué)重點：有關(guān)安全的一些常識

教學(xué)難點：在發(fā)生特殊情況下的處理方法 教學(xué)過程：

導(dǎo)入：天有不測風(fēng)云，生活當(dāng)中也充滿了一些意外。安全第一，自己的生命健康總歸是第一位的，在遇到一些緊急情況的時候我們要學(xué)會保護自己。

1.生活當(dāng)中有哪些意外情況，或者在哪些方面，我們要注意安全？A（個別+補充回答）

比如有：火災(zāi)、用電安全、煤氣中毒、交通事故、突發(fā)病癥，遇見被偷被搶等等。2.遇見這些緊急情況我們能不能慌張？A應(yīng)該怎樣才對？B為什么？C 不要慌張，在情緒上要鎮(zhèn)定，因為越是慌張，對事情的處理其實越不利。

二．接下來，我們逐一看遇見緊急情況如何處理。

1.案例情景1。隔壁鄰居家著火了，煙霧很濃。而且有蔓延的趨勢。這個時候，你應(yīng)該怎么辦？（討論回答）B

方法：1.打119火警電話。講清楚自己的地點，附近有什么標志性建筑，在什么路附近。在消防車還沒有到來之前：首先，要注意自己的安全，如果火勢蔓延了，千萬不要只顧著財物，可以拿濕毛巾捂嘴巴，千萬不要坐電梯，也不要輕易跳樓等。如果火勢不大，要學(xué)會一起用消防設(shè)施滅火。但是一定要注意自身安全。2.用電用煤：情景2.小名用電時候不小心，觸電了。怎么辦？（討論回答）B 3.如果還和電器接觸，千萬不能拿手去碰，要拿干的木頭挑。然后立刻打120急救電話。

4.案例情景3：半夜起來，忽然聞到煤氣味道，怎么辦？C小組討論回答

5.首先：能不能開燈？千萬不能。然后，立刻開窗通風(fēng)，關(guān)掉煤氣閥門。第二天請人來檢查煤氣管道。

6.案例情景4.遇見被偷被搶，你應(yīng)該怎么辦？C小組討論回答

老師提示：分事前和事后兩種情況。前提：要因地制宜，在保證自己安全情況下與歹徒周旋，要智勇雙全。當(dāng)時發(fā)現(xiàn)，要大聲呼喊，恐嚇歹徒，請求周圍人的幫助，利用時間，及時撥打110報警，事后，可以去公安局報案或者撥打110求助。7.案例情景5.：自己突然感到不舒服，仿佛要暈倒，或者周圍有同學(xué)突發(fā)一些突發(fā)疾病。A B討論回答，補充回答。

8.首先要暗示自己，要鎮(zhèn)定，不要驚慌，盡量讓自己坐下來，向周圍人求助。如果是其他人，要及時撥打120求助，在救護車沒有到來之前，也要因地制宜進行搶救，向附近人求助。

9.過馬路和騎車時候我們要注意什么？A B

紅燈停，綠燈行。要走人行道。騎車要慢一些，不要飛跑，不要和機動車比賽，不要騎到機動車道上，不要一邊騎車一邊聽音樂，不要三五成群一起走。三．請同學(xué)復(fù)述發(fā)生以上情況怎么辦，請同學(xué)講講自己有沒有這個方面的經(jīng)驗和經(jīng)歷，或者聽到的，看到的，都可以。B C

四：生命可貴，希望大家記得以上各點，以防萬一，希望大家都能平平安安課

題五 珍愛我們的生命

【教學(xué)目標】

一、知識與技能目標：

1、教授學(xué)生如何珍愛我們的生命

2、通過案例講授，讓學(xué)生學(xué)會在現(xiàn)實生活中珍愛自己的生命

二、情感態(tài)度與價值觀目標：

使學(xué)生從思想上懂得生命的可貴，從行動上學(xué)會珍愛自己或他人的生命 【教學(xué)重點】從案例中反思生命的意義，延伸生命的價值

【教學(xué)難點】如何體現(xiàn)生命的價值 【突破方法】講授現(xiàn)實生活中殘障人士身殘志堅的例子，讓學(xué)生明白生命的價值可以有很多種方式來體現(xiàn)

【學(xué)習(xí)方法】理論講授、合作探究、共同討論 【導(dǎo)入新課】

師：同學(xué)們，我們都擁有寶貴的生命，并且用她裝扮了美麗的世界。生命對任何人來說都只有一次，因此要珍愛我們的生命。然而，在現(xiàn)實生活中，也有不珍惜生命的人。（案例：湛江市雷州二中退學(xué)學(xué)生陳文真返校持刀致兩死一傷）

師：這是一個震驚的悲傷的案例。同學(xué)們，從這個案例中，我們能夠明白什么呢？(學(xué)生回答)

師：非常好，我們應(yīng)該珍愛生命。在這個美麗的世界里，萬事萬物都有其生命，人類，作為擁有高智商的動物而存在于世界上，就更應(yīng)該珍惜我們所擁有的生命。那么我們該如何珍愛生命呢？今天我們就一起來探討一下：如何珍愛我們的生命。首先，我們來聽一個故事，聽完之后談一談你的感受。(師講述：東北礦工井下求生的故事)

師：故事聽完了，誰能告訴大家，你有什么感受呢？(找兩個學(xué)生談感受)

師：這兩個同學(xué)說的都非常好，應(yīng)該說，無論何時何地遇到多大的挫折，都要永不放棄生的希望(板書：

一、永不放棄生的希望)

師：同學(xué)們，對永不放棄生的希望你是怎么理解的呢？(學(xué)生回答)

師：對，我們要既不放棄自己生的希望，也不放棄他人生的希望！那么，除了剛才我們聽過的東北礦工井下求生的故事，同學(xué)們還能舉出其他關(guān)于珍愛生命，永不放棄生的希望的故事嗎(找3-5位同學(xué)舉例)

師：這幾位同學(xué)舉的例子都很好，我補充一下，癌癥患者與病魔做斗爭，是不放棄自己生的希望；98年抗洪搶險中武警官兵為救他人的生命而獻出自己年輕的生命，這是不放棄他人生命的表現(xiàn)。事例中的這些人，在身處逆境，甚至絕境的情況下都能做到永不放棄生的希望，那么我們自己呢？在逆境甚至絕境不放棄生的希望的的情況下如何求生呢？下面我們就來進行一項技能測試，看看同學(xué)們在緊急情況下的求生技能如何。

(技能測試題，學(xué)生參與)

師：很好，這幾個同學(xué)求生的技能都挺高明的，讓我們用掌聲向他們表示祝賀，同時也向他們的積極參與表示感謝。

師：同學(xué)們，課前老師給大家布置了一項任務(wù)：請同學(xué)們搜集一些關(guān)于親情的故事。現(xiàn)在，哪位同學(xué)愿意把你搜集的故事講給大家聽？(學(xué)生講故事：父愛)

師：這故事真的很感人，在我們的生活中，有很多人都在關(guān)心、愛護著我們。那么，我們在得到關(guān)心、愛護的同時有沒有去關(guān)心、愛護他人呢？請大家回想一下，在日常生活中，你是如何關(guān)愛他人的。(每組找一個同學(xué)回答)

師：好，同學(xué)們說的都是關(guān)愛他人的事情，雖然是一件件的小事，但這都是愛的開始，我們在得到他人關(guān)愛的同時，也要學(xué)會關(guān)愛他人，要相信，每一個生命都有其存在的意義和價值，都應(yīng)該肯定和尊重。(板書：

二、肯定生命尊重生命)

師：在現(xiàn)實生活中，有很多肯定生命尊重生命的例子（舉例：張海迪的故事）

師：同學(xué)們，從海迪姐姐的故事中，你有何感想呢？（學(xué)生回答）

師：同學(xué)們真的很棒，海迪姐姐雖然身體是殘疾的，但意志是堅強的。她用實際行動超越了自我，延伸了自己生命的價值。其實，在現(xiàn)實生活中，身殘志堅的例子有很多，如著名的鋼琴大師貝多芬等。說到這兒，老師給大家布置一項作業(yè)：搜集更多身殘志堅的例子。

師：在我們身邊的這些身殘志堅的人用實際行動為社會做出了貢獻，讓后人得到了好處，這樣，生命的價值就得以延伸。為社會多做貢獻就是延伸生命的價值。(板書：

三、延伸生命的價值)

板書：本課小結(jié) 三個方面的內(nèi)在聯(lián)系

師：生命對任何人來說只有一次，在我們生的時候，應(yīng)該多為社會、多為別人做點事，這樣世界就會充滿愛。在這節(jié)課即將結(jié)束之時，我想有請所有同學(xué)和老師一起同唱《讓世界充滿愛》。

第二篇：校園安全標語集錦

校園安全標語集錦

珍愛生命，安全出行

一人安危系全家，全家幸福系一人

安全是父母的寄托，安全是兒女的心愿

交通安全時時不忘，幸福生活天天擁有

學(xué)校門前莫開快，司機獻出一點愛

守交通規(guī)則，樹文明新風(fēng)

禮讓是美德，安全是幸福

道路通行見形象，紅綠燈前看修養(yǎng)

文明交通 從小做起 從我做起

跨入校園，好好學(xué)習(xí)；走出校門，好好走路

孩童路邊走，成人要牽手

紅燈停、綠燈行 交通法規(guī)記在心

一停二看三通過，麻痹大意是災(zāi)禍

道路因文明行駛而通暢，生活因出入平安而幸福

交通法規(guī)須記牢，珍愛生命最重要

腳下留神，心中留意，慎行每步，安全一生

遵守交規(guī)路路順暢，文明出行天天平安

人過馬路口，斑馬線內(nèi)走

安全意識 時時具備不可忘 文明之道 刻刻銘記你我心

讓健康與我們相隨 讓安全與我們相伴 讓文明與我們相擁

安全——唱響生命之歌 文明——點燃心靈之窗

安全是人類共同的向往、安全是快樂生活的根本。

人生美好 步步小心

一秒鐘車禍 一輩子痛苦

關(guān)愛生命 創(chuàng)建和諧校園 珍愛生命 創(chuàng)建平安校園

關(guān)注安全 關(guān)愛生命

把握安全，擁有明天。

一切為了孩子 一切想著孩子

學(xué)校安全，要用顯微鏡查找隱患，用放大鏡看待問題。

安全伴我在校園，人人事事保平安。

高高興興上學(xué)平平安安回家

教室走廊不奔跑，安全第一真是好。

生命最可貴，安全第一位。

有防則安,無防則危

安全一松，全線告終；堅持不懈，萬事成功

只有緊繃安全意識的弦，才能彈出平安快樂的調(diào)

安全知識要知道，平平安安最開心。

安全在身，家人放心。

多看一眼，安全保險；多防一步，少出事故

安全是朵幸福花，大家澆灌美如畫

分分秒秒珍惜生命，時時刻刻重視安全 居安思危年年樂，警鐘長鳴歲歲歡

?；稹⑽ｋ?、危操作，無危不在；

細心、小心、責(zé)任心，齊心以待

營造校園安全氛圍，創(chuàng)造溫馨學(xué)習(xí)環(huán)境。

安全伴我在校園，我把安全帶回家。

心中時刻有平安，平安永在我身邊。

增強師生防范意識，營造校園安全環(huán)境。

我要安全、我懂安全、事事安全、人人安全。

以人為本，平安為先，加快建設(shè)平安校園。

隱患處處有，安全時時記。

安全在我心中，生命在我手中。

跨進校園，走進平安，建設(shè)平安校園，你我共同的責(zé)任。

平安伴我在校園，人人事事保平安。

讓火災(zāi)遠離校園，讓平安與您相伴。

道路牽著你我他，安全系著千萬家。

高高興興上學(xué)，平平安安回家。

校園是我家，平安靠大家。

用平安祝福校園的今天，用平安打造校園的未來。

平安校園我愛它，人人安全靠大家。

千里之堤，潰于蟻穴，生命之舟，覆于疏忽。

平安校園在我心，安全行動手中行，時時注意危險在，要讓安全護我行。火災(zāi)隱患，溺水喪生，安全第一，生活之本。

預(yù)防校園侵害，創(chuàng)建平安校園。

交通安全要記住，莫用生命來賭博。

安全是寶藏，安全是生命，安全是金錢。

想要自己平安，并不難，只要把“安全”二字記心間

危險無處不在，只有緊記安全，才能平平安安過每一天。

人人安全，家家放心。

遵守交通規(guī)則，安全你我他。

只要安全心中記，平安一定伴你行。

用火用電要小心，安全安全時時記，平安永遠伴你行。

關(guān)注自己一言一行 創(chuàng)建你我美好校園

文明在于細節(jié)處理 安全在于未然防患

健康生活 文明做人平安每天 幸福一生

安全意識 時時具備不可忘 文明之道 刻刻銘記你我心

安全--唱響生命之歌

人生美好 步步小心

一秒鐘車禍 一輩子痛苦

遵守交通法規(guī) 關(guān)愛生命旅程

生命只有一次平安伴君一生

寧繞百步遠 不搶一步險

千里之行 慎于足下

安全來自長期警惕，事故源于瞬間麻痹。逞一時之勇 得一世之悔

走過春夏秋冬 安全永駐心中

紅燈短暫 生命無限

安全樂四季 健康福百年

安全是個聚寶盆 屬于守法遵章人

人人保安全 家家笑開顏

教室走廊不奔跑，安全第一真是好。

走樓梯守次序，進教室不喧嘩。

教室走廊不嬉戲，同學(xué)玩樂守秩序。

師生安全 重于泰山

安全伴我在校園，我把安全帶回家。

增強師生防范意識，營造校園安全環(huán)境。

我要安全、我懂安全、事事安全、人人安全。

以人為本，平安為先，加快建設(shè)平安校園。

關(guān)注校園安全，構(gòu)建人文和諧。

加強安全管理，建設(shè)平安校園。

安全在我心中，生命在我手中。

跨進校園，走進平安，建設(shè)平安校園，你我共同的責(zé)任。

平安伴我在校園，人人事事保平安。

讓火災(zāi)遠離校園，讓平安與您相伴。

安全記在心，平安走天下。

道路牽著你我他，安全系著千萬家。平安比什么都重要。

高高興興上學(xué)，平平安安回家。

校園是我家，平安靠大家。

家中煤氣經(jīng)常關(guān)，莫用生命買教訓(xùn)。

安全謹記心安全永伴你。

用平安祝福校園的今天，用平安打造校園的未來。

隱患處處有，安全時時記。

平安校園我愛你。

心中時刻有平安，平安永在我身邊。

什么事都只有活著才能干，所以平安最重要。

過馬路要眼觀六路，耳聽八方。

平安到家，家人放心。

過馬路，不要急。紅燈停，綠燈行。做個平安小市民。

安全=幸福。

安全記在心，平安走天下。

平安，平安，平平安安，人人平安，家家歡喜。營造校園安全氛圍，創(chuàng)造溫馨學(xué)習(xí)環(huán)境。安全伴我在校園，我把安全帶回家。心中時刻有平安，平安永在我身邊。維護校園安全，營造和諧環(huán)境。

安全是天，安全是地，沒有安全，就沒有了天和地。增強師生防范意識，營造校園安全環(huán)境。我要安全、我懂安全、事事安全、人人安全。生命至高無上，安全責(zé)任為天。舉安全之盾，防事故之患。

倡導(dǎo)安全文明風(fēng)尚，提高全民安全意識。以人為本，平安為先，加快建設(shè)平安校園。關(guān)注校園安全，構(gòu)建人文和諧。加強安全管理，建設(shè)平安校園。隱患處處有，安全時時記。安全在我心中，生命在我手中。

跨進校園，走進平安，建設(shè)平安校園，你我共同的責(zé)任。平安伴我在校園，人人事事保平安。讓火災(zāi)遠離校園，讓平安與您相伴。

將安全牢牢的記在心中，平安將會伴隨我們渡過美好的一生。道路牽著你我他，安全系著千萬家。高高興興上學(xué)，平平安安回家。校園是我家，平安靠大家。

校園是我們與老師的家，安全也要時刻銘記在我們心中，同學(xué)們我們共同攜起手，讓安全永遠在校園內(nèi)。

安全是革命本錢，健康是人生基礎(chǔ)，但是，如果不注意，“本錢”將花盡，“基礎(chǔ)”將毀掉。屆時，即使你滿腹經(jīng)綸，只是昔日黃花。所以說，為了自己長壽，為了親人，重視安全，使自己健康，快樂過每一天。由此可證：安全是生命之本，安全是頭等財富。穿馬路時左右看，用家電時看插頭，用火電時要小心，做工作時要認真，平平安安過一生。事故警鐘時時敲，安全之弦緊緊繃。安全謹記心，安全永伴你。

用平安祝福校園的今天，用平安打造校園的未來。校園校園我愛你，因為你給了我們一份安全感。平安校園我愛你。

什么事都只有活著才能干，所以平安最重要。平安校園我愛它，人人安全靠大家。

我們每個人的生命只有一次，所以都要珍惜生命，不能拿生命開玩笑，一定要隨時隨地都要安全意識。千里之堤，潰于蟻穴，生命之舟，覆于疏忽。平安要靠每一個人的，而不是要靠一個人做到就行?！鞍踩倍郑覀円烙浶闹?。

平安的防范是容易的，可往往有些人使它變困難了。

俗話說得好“平安二字值千金”，的確如此，但是如果你仔細去觀察生活，就會發(fā)現(xiàn)其實做到這二字很簡單。包括你的身心健康，另外還要注意安全。

平安校園在我心，安全行動手中行，時時注意危險在，要讓安全護我行。

火災(zāi)隱患，溺水喪生，安全第一，生活之本。預(yù)防校園侵害，創(chuàng)建平安校園。安全兩字很重要，不能忘記也不能丟。萬一你把它忘了，災(zāi)難就降臨在你身上。

可愛的校園，平安的一天，兩者的結(jié)合，就是幸福的。同學(xué)們，讓我們攜起手來，共同創(chuàng)造平安校園，生活在平安的藍天下。

從小樹立交通安全意識，掌握必要交通安全知識，確保安全。工作平安，休息平安，衣食住行都平安。交通安全要記住，莫用生命來賭博。安全是寶藏，安全是生命，安全是金錢。今年過節(jié)不收禮，要收就收《安全教育本》 安全不是空喊口號，要實際去注意起來。

想要自己平安，并不難，只要把“安全”二字牢記心中

無論是誰，無論你多么優(yōu)秀，只要一不注意安全，你就會失去活著的權(quán)力。

人的生命是很寶貴的，可是，要有生命，就必須把安全放在第一位，時時刻刻都想著安全，這樣才能擁有生命。

小朋友，要小心，玩火自焚從泣。小朋友，要注意，電線落地不能踢，小朋友，要牢記。安全時刻伴你行。大家自覺提高安全防范，享受社會帶來的快樂。

無論做什么事，都要記著安全第一。生命才是學(xué)習(xí)的本錢。同學(xué)們，讓我們共創(chuàng)平安校園，在平安的藍天下，放放心心學(xué)習(xí)，前面是一片艷陽天！危險無處不在，只有緊記安全，才能平平安安過每一天。危險時時刻刻在身邊，你不只要不注意防范它。它就會馬上讓你死

人人安全，家家放心。遵守交通規(guī)則，安全你我他。

時間，金錢，一切，沒有了安全就沒有時間，沒有金錢，沒有了一切。

記住安全就二字，就能平安走天下。

生命就像一只蠟燭，你不珍惜它，它就會消滅。安全是最大的效益，違章是犯罪，事故是最大的浪費。每個人心中第一的是安全，第二的是安全，第三還是安全。如果你想好好學(xué)習(xí)、生活，那你一定要記住平安是生命中的100% 安全是生命之本，安全永在我身邊。放學(xué)回家不要在外面逗留，直接回家。

生活中最珍貴的是什么，是平安。

安全一點，幸福十分，要掙錢保平安，要想富滅事故。只要安全心中記，平安一定伴你行。

用火用電要小心，安全安全時時記，平安永遠伴你行。動火預(yù)先開火票，防火指施可靠，119號要記牢，著火沉者撲滅掉。

安全，安全，安全是人們生存的基本。遵守道路安全法，平安伴你一路行。管好自己的門，看好自己的人，家家平安，人人開心。平安校園我愛它，人人平安靠大家。要想過著平安日，危險隱患處處防。

安全在心中，保護自我時時刻刻不能忘。

人的生命只有一次，當(dāng)失去了，后悔已晚。“平安”兩字到哪都忘不得，伴你左右，給你幸福，無以倫比。安全與幸福攜手 文明與美麗同行

第三篇：校園安全教案

校園安全教案

編寫意圖：

校園活動安全涉及的方面很多，有建筑安全、消防安全、衛(wèi)生與飲食安全、體育活動安全、交通安全、集體活動安全、治安安全等等。這其中交通、消防、治安等方面的內(nèi)容在本套節(jié)目中都有專章講述，所以本節(jié)選取了三種校園中特有的安全問題作為重點來講述。其一是集體活動時的擁擠踩踏事件，其二是實驗課的事故，其三是突發(fā)性斗毆的問題。三個問題分別用三個根據(jù)真實案例改編的故事來呈現(xiàn)，使同學(xué)們能夠在生動的情境中思考和學(xué)習(xí)。

教學(xué)目標：

了解和積極預(yù)防在校園活動中可能發(fā)生的三種安全事故，增強安全意識。

教學(xué)時數(shù)：

1課時（40分鐘）。其中視頻資源時長16分鐘。教學(xué)重點和難點：

強化同學(xué)們的安全意識。教學(xué)過程：1、2、3、4、5、6、播放視頻資源第一部分：樓梯上的慘?。ㄉ希?/p>

課堂討論：為什么會發(fā)生這起擁擠踩踏的慘??？應(yīng)如何避免？ 播放視頻資源第二部分：樓梯上的慘劇（下）課堂練習(xí)：發(fā)生擁擠時的保護性動作。播放視頻資源第三部分：實驗課上的意外（上）課堂討論：這起事故發(fā)生的原因是什么？應(yīng)如何避免？7、8、9、播放視頻資源第四部分：實驗課上的意外（下）課堂活動：復(fù)習(xí)實驗室紀律。

播放視頻資源第五部分：小矛盾 大傷害（上）

10、課堂討論：用角色扮演的方式探討如何避免突發(fā)性斗毆?！颈尘爸R】角色扮演

角色扮演是指個人按其特定的地位和所處的情境，遵循角色期望所表現(xiàn)出來的一系列行為。通過讓學(xué)生模仿演員進行相關(guān)的表演，再現(xiàn)生活中的現(xiàn)實情景，使扮演者及觀眾從中受到感悟、啟發(fā)和教育。該方式有利于發(fā)揮學(xué)生的興趣和能力，促進他們的態(tài)度、信念及價值觀轉(zhuǎn)變；同時培養(yǎng)彼此間的交流及合作精神。在角色扮演中，學(xué)生模仿其他某個人物，這要比表達自己的想法和感受容易得多。

實施步驟和要點：

（１）按事先準備好的腳本設(shè)置場景，邀請2～3名學(xué)生分別扮演其中某個角色。

（２）通過扮演該角色，再現(xiàn)生活情景，使自己和觀眾受到感悟和啟發(fā)。（３）重視參與者的即興發(fā)揮和表達真實感受，以利調(diào)動學(xué)生興趣，從而促進其態(tài)度、信念及價值觀轉(zhuǎn)變，同時培養(yǎng)彼此間的交流及合作精神。（４）課堂氣氛既要生動活潑，又要嚴肅認真。

（５）表演結(jié)束后即時組織討論，評述以正面表揚、鼓勵為主，同時多了解觀眾的感受。

活動方式：請幾位同學(xué)分別扮演小明、王征以及他們各自的朋友，重現(xiàn)剛才“爭乒乓球臺”的情景，要求和平解決雙方爭執(zhí)。

延伸活動：請同學(xué)們先看幾個小劇，觀察在下面幾種情況中，這幾位同學(xué)是怎樣處理問題，怎樣表達自己的感受和意見的。

（1）課前預(yù)先請幾個志愿者，每2～3人一組，把以下幾種情況編成小劇，課上表演。

背景情況1：課間，在樓道你的一個同學(xué)在其他同學(xué)面前叫你的外號，嘲笑你。于是你對他說：那也比你的外號強！我告訴你們，他叫? 背景情況2：食堂，排隊買飯，B站在A后面推A A：推什么呀！好好排隊不行嗎？！

B：怎么著，我餓著呢！你怕擠，怕擠去飯店吃去！A：怎么說話呢，餓了也不能吃人呀！B：??（吵架）

（2）同學(xué)分組，2～3人自由結(jié)合，換為友好的方式進行角色扮演。（3）同學(xué)之間互相點評，評出表現(xiàn)最佳小組。

（4）教師小結(jié)：語言是人們進行人際溝通時最常用的方式。語言是我們用來表達思想的工具。用語言與別人溝通，最容易讓別人了解，但如果運用得不好，也容易引起別人的誤會，引起朋友間的矛盾。因此，同學(xué)們不論與誰說話，都要注意用詞恰當(dāng)，要客氣而且有禮貌。與同學(xué)交流時，坦率、真誠地表達自己的意見和感受，而不是用粗暴的方式，這樣做，就不至于引起誤解和矛盾，也不至于把一點兒小矛盾發(fā)展成大傷害。

11、播放視頻資源第六部分：小矛盾 大傷害（下）

12、教師總結(jié)：三個故事，三種突發(fā)事件，如何避免。課后延伸活動：

1、發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)一些存在安全隱患的設(shè)備設(shè)施，為學(xué)校提出改進建議。

2、以團隊活動、主題班會、黑板報等形式對學(xué)生集中開展預(yù)防擁擠踩踏事故的專題教育。

3、編制一幅學(xué)校地圖：要求在地圖上標明教室、圖書館、活動室、休息室、走廊以及所有的門、出口、廁所等的位置；標明水、煤氣、電路總閘的位置；標明地下排水溝、煤氣管道位置；標明空中架設(shè)電線的位置。有條件的學(xué)校應(yīng)該組織一次演練，讓每一個同學(xué)都清楚地了解在遭遇突發(fā)時間必須撤離教室時所應(yīng)遵循的秩序和路線。教育部已經(jīng)專門發(fā)出通知，要求各中小學(xué)就預(yù)防學(xué)生擁擠踩踏事故建立專門制度，每學(xué)期組織一次演練應(yīng)

第四篇：校園安全教案

校園安全教案

城關(guān)鎮(zhèn)保障小學(xué) 孫云萍

教學(xué)目標：

1、使學(xué)生明白校內(nèi)安全的重要性，知道在校內(nèi)應(yīng)注意哪些情況可能對自己造成傷害，應(yīng)該怎樣去防范。

2、使學(xué)生明白在學(xué)校里參加游戲、運動、勞動等活動也會有一定的不安全因素，要防止危險的發(fā)生。

3.使學(xué)生進一步理解安全活動的重要意義。教學(xué)重難點：

使學(xué)生通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強學(xué)生的校園安全觀念，明白在學(xué)校我里參加游戲、運動、勞動等活動也會一定有不安全因素，要防止危險的發(fā)生。教學(xué)方法：

導(dǎo)、讀、議、評相結(jié)合。教學(xué)準備：

讓同學(xué)們收集有關(guān)校內(nèi)發(fā)生的不安全事故。教學(xué)過程：(一)導(dǎo)入：

我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗?？墒?，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學(xué)生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。同學(xué)們白天的大部分時間是在學(xué)校度過的，因此，學(xué)習(xí)安全知識，保證校內(nèi)活動的安全是很重要的。

（二）合作探究新知： 課間活動的安全教育

1.上下樓梯要注意什么？（請學(xué)生舉手回答，認真思考哪些事情在樓梯上是不能做的。）

（1）不要因為趕時間而奔跑，更不要推或拉其他同學(xué)；（2）人多的時候要扶好欄桿，與同學(xué)保持一定的距離，靠右邊慢性；

（3）不要在樓道里彎腰拾東西，綁鞋帶等。（4）不要從樓梯上往下滑。

（課件展示一所小學(xué)發(fā)生的樓梯內(nèi)擁擠踩踏受傷的安全事故。）教師總結(jié)：集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，遵守文明。

2.課間活動應(yīng)該注意什么？

（1）下課后應(yīng)在室外活動，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。

（2）活動要適當(dāng)，不要做劇烈的運動。以保證繼續(xù)上課不疲勞，精神飽滿。

（3）活動的過程要注意安全，切記追逐打鬧。避免發(fā)生扭傷碰傷等危險。

（三）拓展練習(xí)： 討論以下問題：

1、你們在使用學(xué)具時發(fā)生過那些危險？還有哪些不夠安全的，如何防止危險？

2、課間活動要注意哪些安全問題呢？

3、你們在體育課上的著裝安全嗎？你參加的哪些運動具有危險性呢？

4、你知道參加校園勞動時，應(yīng)當(dāng)注意哪些安全問題嗎？ 學(xué)生進行選擇題比賽 1．下課了，不能干什么： ①打球。②追趕打鬧。③跳繩。2．哪些東西不準帶進校門：

①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。3．哪種行為不對：

①跳高、跳遠。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。4．上下樓梯怎樣行： ①右行。②左行。③左右行都可以。

師說：同學(xué)們都很聰明，那就希望同學(xué)們在學(xué)校能自覺遵守安全規(guī)則。

小組交流討論在校園里我們應(yīng)當(dāng)注意哪些方面的安全。⑴ 上下樓梯應(yīng)當(dāng)注意哪些安全？為什么？應(yīng)當(dāng)如何做？ 上下樓梯靠右邊走；下樓時用手扶著樓梯扶手下樓；不許向樓梯外探身，更不許打滑梯；上下樓梯不許跑，不許擁擠搶先；不許在樓梯內(nèi)打鬧、瘋跑、做游戲、做體育活動；放學(xué)時，排隊下樓，不許擁擠，不許在樓道上系鞋帶、滯留等。

⑵ 在走廊里應(yīng)注意哪些安全？為什么？應(yīng)如何做？

輕聲漫步，不跑不叫；不追逐打鬧；不做游戲；不攀爬護欄；不向樓下吐痰、丟東西；無事不到其它樓層亂竄。

⑶ 在教室里應(yīng)當(dāng)注意哪些安全呢？為什么？應(yīng)如何做？ 輕聲漫步，不跑不叫；不亂攀爬桌凳；不點燃垃圾，不玩火；不亂摸電器、電器開關(guān)；發(fā)現(xiàn)電器、電線、開關(guān)插座等有塤壞及時報告，不亂動；實驗課，聽從老師指揮，不亂動實驗儀器和化學(xué)藥品。

⑷ 在校園里應(yīng)當(dāng)注意哪些安全？為什么？應(yīng)如何做？ 不瘋跑大叫；不到操場玩樹枝、木棍、磚塊等；不攀爬車棚、圍墻；不在國旗臺上及其周圍玩耍；不做危險游戲（哪些是危險游戲呢）；參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動，要遵守紀律、聽從指揮，按要求集合、行動、疏散、撤離；不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。

⑸ 在廁所里應(yīng)該注意哪些安全？為什么？應(yīng)當(dāng)如何做？ 不追逐打鬧做游戲；大便入坑，小便入池；不推不擠，不跑不叫，慢蹲慢起，嚴防跌倒。

⑹ 體育課應(yīng)注意哪些安全？為什么？

要在老師的指導(dǎo)下有秩序地活動，注意安全。特別是在一些爭搶激烈的運動中，自覺遵守競賽規(guī)則對于安全是非常重要的。（1）課間休息時，同學(xué)們都在做些什么活動？

（2）觀察他們的表情怎么樣？你知道為什么他們這么高興嗎？ 小組學(xué)習(xí)并操練自救常識。

A、參加室內(nèi)活動，要牢記安全出口的標志及方位。遇到火災(zāi)不慌亂，服從指揮，保護要害，彎腰撤離

B、人混亂時，要靠在墻壁或固定物，加強自我保護。

（四）教師小結(jié)：

學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校個個贊。安全知識時時記，注意安全處處提。愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。

（五）作業(yè)：

回家可和父母再加以討論，自己以后應(yīng)該怎樣來做？還有哪些應(yīng)注意的事項。

（六）反思：

學(xué)生正處于長身體的時期，學(xué)校應(yīng)該保證每個學(xué)生的充足的活動，但隨之帶來的安全問題卻給我們深刻的教訓(xùn)。既要讓學(xué)生活動好，又要絕對保證學(xué)生的安全，這對每個教師都是一種極大的考驗。

每個人都要對自己的所作所為有安全意識，當(dāng)與同學(xué)發(fā)生了矛盾時，一定要冷靜，理智，切記用一些偏激的行為解決，以免給同學(xué)和自己帶來不良后果。

在日常管理中，最容易忽視的就是一些小問題，讓我們把每一個問題都考慮到，杜絕一切安全事故。

校園安全教案----防踩踏

城關(guān)鎮(zhèn)保障小學(xué) 孫云萍

教學(xué)內(nèi)容：

集會防踩踏安全知識。教學(xué)目的：

增強學(xué)生的安全防范意識和自我保護能力。教學(xué)方式：

講述及案例分析 教學(xué)過程：

(一)擁擠踩踏事故處理方式

在公共場所發(fā)生人群擁擠踩踏事件是非常危險的，而那些空間有限，人群又相對集中的場所，例如球場、商場、狹窄的街道、室內(nèi)通道或樓梯、影院等都隱藏著潛在的危險，當(dāng)身處這樣的環(huán)境中時，一定要提高安全防范意識。

同時，在行進的人群中，如果前面有人摔倒，而后面不知情的人若繼續(xù)向前行進的話，那么人群中極易出現(xiàn)像“多米諾骨牌”一樣連鎖倒地的擁擠踩踏現(xiàn)象。為此，專家分析認為，在人多擁擠的地方發(fā)生踩踏事故的原因有多種，一般來講，當(dāng)人群因恐慌、憤怒、興奮而情緒激動失去理智時，危險往往容易產(chǎn)生。此時，如果你正好置身在這樣的環(huán)境中，就非常有可能受到傷害。在一些現(xiàn)實的案例中，許多傷亡者都是在剛剛意識到危險時就被擁擠的人群踩在腳下，因此如何判別危險；怎樣離開危險境地；如何在險境中進行自我保護，就顯得非常重要。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)前方有人突然摔倒后，旁邊的人一定要大聲呼喊，盡快讓后面的人群知道前方發(fā)生了什么事，否則，后面的人群繼續(xù)向前擁擠，就非常容易發(fā)生擁擠踩踏事故。面對混亂的場面，良好的心理素質(zhì)是順利逃生的重要因素，爭取做到遇事不慌，否則大家都爭先恐后往外逃的話，可能會加劇危險，甚至出現(xiàn)誰都逃不出來的慘劇。

（二）遭遇擁擠的人群怎么辦 1．發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應(yīng)該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。

2．遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。

3．如有可能，抓住一樣堅固牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)場。

（三）出現(xiàn)混亂局面后怎么辦

1．在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準備保護自己和他人。

2．此時腳下要敏感些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。

3．當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。

4．若被推倒，要設(shè)法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護身體最脆弱的部位。

（四）事故已經(jīng)發(fā)生該怎么辦

1．擁擠踩踏事故發(fā)生后，一方面趕快報警，等待救援，另一方面，在醫(yī)務(wù)人員到達現(xiàn)場前，要抓緊時間用科學(xué)的方法開展自救和互救。

2．在救治中，要遵循先救重傷者、老人、兒童及婦女的原則。判斷傷勢的依據(jù)有：神志不清、呼之不應(yīng)者傷勢較重；脈搏急促而乏力者傷勢較重；血壓下降、瞳孔放大者傷勢較重；有明顯外傷，血流不止者傷勢較重。

3．當(dāng)發(fā)現(xiàn)傷者呼吸、心跳停止時，要趕快做人工呼吸，輔之以胸外按壓。

（五）案例分析

2010年11月29日新疆阿克蘇市五校發(fā)生一起踩踏事故，課間操時，學(xué)生下樓至樓梯口發(fā)生擁擠，前面的學(xué)生摔倒后引起踩踏。此次事故造成41名學(xué)生受傷，其中輕傷34人、重傷6人、病危1人。

2009年11月25日，重慶市彭水縣桑柘鎮(zhèn)中心校發(fā)生一起學(xué)生踩踏事件，兩名一年級學(xué)生在跑向教學(xué)樓二樓本班教室的過程中，與正在下樓的高年級學(xué)生相遇，學(xué)生流在一樓、二樓樓梯口發(fā)生擁堵、踩踏，數(shù)十名學(xué)生受傷??

五、小結(jié)

在一些集會或大型活動中，要時刻保持警惕，聽從指揮，有秩序地進、離場，不要爭先恐后或追逐打鬧，要冷靜應(yīng)對一些突發(fā)事件。

第五篇：校園安全教案

校園安全教案

活動目的：

結(jié)合學(xué)校安全文明教育的主題，對學(xué)生進行安全文明教育，學(xué)習(xí)安全知識，學(xué)習(xí)文明行為，同時在活動過程中滲透感恩教育，感恩每一位關(guān)愛自己的人。

活動對象：全體學(xué)生

活動準備：安全知識，關(guān)于安全方面的事例

活動過程：

一．導(dǎo)入。

1．各位同學(xué)：七（13）班《校園安全》愛心主題班會現(xiàn)在開始。

二．關(guān)于校園安全（例舉一些文明和不文明的現(xiàn)象）。

1．同學(xué)們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游。你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地歌唱。每當(dāng)清晨，當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰，當(dāng)樹上的小鳥叫醒了我的夢想。當(dāng)我邁著輕快的步伐來到學(xué)校。我們知道新的一天開始了。

2．校園就像一個家，安全文明靠大家。平時走路不奔跑，課間休息不罵人，不打鬧。

3．上下樓梯靠右走，樓梯擁擠等一下。這是我們少先隊員要牢記的，因為平平安安最重要。

4．請同學(xué)們談?wù)勛约涸趯W(xué)校關(guān)于安全文明的感受。

5．還有很多同學(xué)想說，那請你和同桌的同學(xué)說一說自己因為一些不文明行為而受傷的過程或看到別人受傷的情景，好嗎？

2．猜猜這些警示牌是什么意思。

3．在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多，它時時刻刻提醒著我們注意安全，同學(xué)們可要留心觀察呀！

4．但并不是每個地方都有警示牌來提醒我們，在沒有警示牌的地方，我們更應(yīng)該細心觀察，加倍小心，盡量避免受傷。

5．像這種情況，我們班發(fā)生過嗎？

a．

用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。

b．

在教室里互相追趕。

在我們學(xué)校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全？

6．現(xiàn)在輕松十分鐘，我們來個安全知識問答。答對就得一顆星。

（1）同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，下列處理方法正確的是（）

a、原諒?fù)瑢W(xué)或報告老師，讓老師處理。

b、記恨在心，事后叫人一起教訓(xùn)對方。

c、據(jù)情節(jié)給予報復(fù)。

d、叫家長到學(xué)校來教訓(xùn)對方。

（2）在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

a、購買包裝食品時，要查看有無生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。

b、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具。

c、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。

d、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生。

（3）乘車時較為安全的行為是（）

a、在道路中間攔車。

b、上車時爭先恐后。

c、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外。

d、不乘坐無牌、無證車。

（4）遇到別人打架時（）

a、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。

b、不管他

c、去勸阻

d、告訴老師

（5）遇到火災(zāi)時，撥打（）

a、110

b、119

c、120d、121

（6）在道路上行走時（）

a、和同學(xué)邊走邊打鬧

b、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走

c、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。

d、為趕時間與機動車輛搶行

判斷：

1、使用刀具時，互相比劃、打鬧。

2、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。

3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。

4、當(dāng)不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。

5、用沙子或泥土打仗。

6、下雨天，在濕的地面上奔跑。

7、站在凳子上往陽臺下看。

四．感恩教育。

1．我們感謝我們的爸爸媽媽——是他們給予了我們寶貴的生命。是他們讓我們幸?？鞓返某砷L。我們還感謝我的爺爺奶奶。他們的慈愛像陽光一樣照亮了我心靈的每一角落。我們該不該孝順他們？我們該不該保護他們？

2．那好，如果爸爸、媽媽、或者爺爺奶奶生病了該怎么辦？

3．如果爸爸、媽媽、爺爺奶奶手被割傷了你會包扎嗎？

4．同桌練習(xí)包扎。

五．結(jié)尾。

1．對于我們每個人來說，安全是如此重要，只有在安全和文明這片沃土的培育下，幸福之花才會綻放在你的生命旅程中。希望我們將安全牢記心中，將文明常伴左右。

2．播放歌曲《祝你平安》。

6．同學(xué)們，聽了這么多事例，現(xiàn)在你最想說的一句話是什么呢？

7．是呀，一時的不文明，不小心有可能帶給我們的只是摔一個包，擦破一點皮，但很多時候因為不文明的行為卻造成了嚴重的傷害，甚至死亡。請聽一個真實的故事。

一個小女孩剛滿7歲，她活潑可愛，是爸爸媽媽的掌上明珠。可是，這天放學(xué)過馬路時，她因為踩在一個行人不小心仍下的香蕉皮上摔倒，一時來不及爬起來，被突然飛馳而來的汽車撞倒了，等爸爸媽媽趕到醫(yī)院的時候，她已經(jīng)停止了呼吸。從此，她再也見不到親愛的媽媽了！同學(xué)們，生命是多么寶貴，也是那么脆弱，所以我們不要因為自己的一些不文明行為而造成別人的傷害，因為有些傷害是永遠無法挽回和彌補的。

學(xué)習(xí)安全知識。

因為不文明會使我們受到傷害，所以大人們就想了個辦法，在學(xué)校、醫(yī)院、車站等公共場所張貼了各種警示牌，提醒我們注意安全，盡量避免受傷。但許多警示牌上只有圖片而沒有文字，所以我們還得學(xué)認警示牌。