第一篇：三年級硬筆書法社團教學計劃(最終版)

三年級硬筆書法社團教學計劃

河東小學

一、指導思想：

培養(yǎng)學生良好的道德情操，提高學生自身的道德素養(yǎng)和知識水平，三年級硬筆書法社團工作計劃。同時掌握鋼筆的基本用法并愛上書法。

二、活動目標

1、在書法學習中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢，學會正確使用鋼筆。

2、指導學生寫出一筆整潔、漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。

3、通過書法練習，培養(yǎng)學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。

4、讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。

三、活動措施

1、加強課堂四十分鐘硬筆教學，認真上課備課，課后硬筆相結(jié)合教學法，課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育，確定“做字先做人”這一教學原則。

2、努力提高學生學習書法的興趣，進一步強化學生雙姿、書寫衛(wèi)生習慣。

3、有計劃開展好師生習字活動，多形式地開展書法寫字活動，提高學生寫字積極性，并全面提高師生整體的書法水平。

4、定期展示學生書法作品。積極組織參加各級書法比賽，爭獲佳績。定期評定一批書法之星、小小書法家、進步之星等。

四、活動安排

教學安排(每一課為兩課時)：

第1課：介紹書法的材料工具，正楷的筆畫名稱了解?；竟P畫：橫、豎、點寫法及例字。

第2課：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法--撇、捺、提寫法及例字

第3課：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法--撇點、豎提、橫折提的寫法及例字

第4課：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法--彎鉤、豎鉤、豎彎鉤的寫法及例字

第5課：鞏固前面知識；鋼筆楷書筆畫的特點與寫法--斜鉤、臥鉤、橫鉤及例字

第6課：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法-橫折鉤、橫折彎鉤、橫撇彎鉤的寫法及例字

第7課：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法--橫折折折鉤、豎折折鉤、豎彎的寫法及例字

第8課：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法--橫折彎、橫折、豎折及例字

第9課：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法--撇折、橫撇、橫折折撇的寫法及例字

第10課：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法--豎折撇、橫斜鉤、豎折折的寫法及例字

第11課：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法--橫折折、橫折折折例字

第12課：“我是小小書法家"比賽活動 第13課：古詩書寫大比拼 第14課： 社團展示

第二篇：三年級硬筆書法教學計劃

三年級硬筆書法教學計劃

三年級硬筆書法教學計劃1

低年級的硬筆書法教學是各個學科的基礎(chǔ),它是學生學習各門學科的動手工具，所以本學期的教學工作顯得尤為重要.為了總結(jié)自己工作中的得與失,進一步改進自己的方法提高教學成績,現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:

一、基本情況分析

在本學期硬筆書法的教學中主要讓學生掌握握筆姿勢和基本筆畫的書寫要求。經(jīng)過我們?nèi)嗤瑢W的共同努力,本學期學生們成績?nèi)〉昧撕艽筮M步。

二、主要工作及經(jīng)驗

1、激發(fā)學生寫字的興趣。興趣是低年級學生最好的老師。學生只要有了興趣，就會把全部精力投入到整個環(huán)節(jié)當中。故一節(jié)課的開端，尤為重要。特別是對于低年級的學生來說，凡是他們喜愛的`，學習持續(xù)時間相對較長，效果也較好。所以在教學時想方設法把枯燥的寫字教學變得“活”起來。如給學生講講古人習字學書的故事：王羲之“臨池學書”清水變“墨池”的故事，岳飛沙上練字的故事等。從而激起學生寫字學書的欲望。另外課的開頭一般講一兩個成語故事，既豐富學生課外積累，又提高學習興趣。

2、培養(yǎng)正確的坐姿及握筆方法。課程標準要求培養(yǎng)學生正確的讀寫姿勢，讓學生明白正確的坐姿及握筆方法與寫好字有密切的關(guān)系。因此從第一節(jié)課就強調(diào)握筆的正確方法，在學生寫字前，做好示范、講清要求：頭要正、肩要平、身要直、紙放正。手離筆尖一寸高，眼離紙張一尺遠，身離桌邊一拳遠。然后逐個指導、糾正。在開始教學寫字時，不求多，不求快，用大量時間糾正錯誤姿勢，并教育學生懂得如果寫字姿勢不正確，常此下去，會造成斜肩、駝背、近視眼等不良后果。這些講話一遍不行，要時時提醒。光講也不行還要在學生寫字時巡視，及時發(fā)現(xiàn)及時糾正。從而使學生保持良好的坐姿及正確的握筆方法。

3、指導學生寫字要做到看、說結(jié)合，細致全面。每次上硬筆書法課，教師把所要學的生字出示在畫有“田字格”的黑板上，讓學生有目的地去“讀”，著重指導學生觀察字的結(jié)構(gòu)、筆順、筆畫位置及容易寫錯的地方，然后引導學生說出生字的筆劃、筆順及間架結(jié)構(gòu)。

4、教師范寫，學生臨寫。在學生整體感知并已初步掌握生字字形的基礎(chǔ)上，教師在做難寫字、重點的字的范寫指導。教師的表率作用對學生具有特殊的影響?！捌渖碚?，不令而行，其身不正，雖令不從。”說就是這個道理。在范寫的過程中，告訴學生每一筆畫的起筆、行筆、收筆的基本方法及力度、速度等。

短短一學期的工作，有收獲也有缺憾，以后的工作中將取長補短，培養(yǎng)學生寫一手俊字。

三年級硬筆書法教學計劃2

一、學生情況分析

三年級的孩子剛剛開始學習鋼筆書法。三年級也是學生從用鉛筆向用鋼筆的轉(zhuǎn)接期。同為硬筆，鉛筆芯質(zhì)為固體，被木頭包裹。用禿了，小刀削一下，寫錯了，橡皮擦一下。學生初學寫字，鉛筆比較好控制用力，而且易于改正。但鋼筆就不同了。鋼筆芯質(zhì)為液態(tài)，鋼筆水通過筆管里面的氣壓來控制，筆尖制造質(zhì)量的好壞，決定鋼筆出水性。所以初學使用鋼筆的三年級孩子，熟悉鋼筆的屬性非常關(guān)鍵。我們常常見到剛剛學習使用鋼筆的孩子，一是手上用力不會控制，常常把紙戳破；二是不熟悉鋼筆的水性，常常弄得滿本子、滿手的墨汁，寫字衛(wèi)生令人頭疼。

如何對三年級學生寫字做好指導，是培養(yǎng)學生寫好鋼筆字的關(guān)鍵。因此本學期的重點就是立足于課堂培養(yǎng)孩子良好的書寫習慣。

二、教學目標

幫助學生掌握硬筆書寫的方法和特點，了解中國硬筆的發(fā)展史，學以致用，寫好字，為以后學習和工作奠定基礎(chǔ)，樹立正確的審美觀，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化，并致力于發(fā)揚光大。

三、教學內(nèi)容及基本要求

硬筆書法課程主要講述硬筆書法的發(fā)展史，介紹歷代著名書法家及基代表作品，分析其藝術(shù)特點。學習的重點是硬筆楷書，并進行大量的常見字的楷書練習。學習的難點是硬筆楷書的創(chuàng)作訓練。分析學生在硬筆書法創(chuàng)作過程中遇到的實際問題，評價作品的優(yōu)劣。

通過硬筆書法課程學習，以及對基本筆畫的學寫及訓練，能使學生感悟中國書法藝術(shù)的無窮魅力，不斷提高他們的審美情趣和高尚人格。

四、教學安排

第一周：為書法課程開班做好準備。確立生活課程的'內(nèi)容；進行開班的常規(guī)工作。

第二周：給學生講些古今中外認真練字的名人故事，以此激勵學生。

第三周：書法史，交給學生寫字口訣：身坐正，腳放平，一拳一寸心中記。

第四周：鋼筆楷書的特點及其筆畫書寫要領(lǐng)。

鋼筆楷書筆畫的特點與寫法（一）——點

第五周：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法（二）——橫

第六周：階段總結(jié)

第七周：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法（四）——豎

第八周：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法（五）——撇

第九周：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法（六）——捺

第十周：階段總結(jié)

第十一周：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法（七）——橫折

第十二周：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法（八）——豎折

第十三周：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法(九)——橫鉤

第十四周：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法(十)——豎鉤

第十五周：鋼筆楷書偏旁的特點與寫法(一)——橫折鉤

第十六周：階段總結(jié)

第十七周：鋼筆楷書偏旁的特點與寫法(二)——上下結(jié)構(gòu)

第十八周：鋼筆楷書偏旁的特點與寫法(三)——左右結(jié)構(gòu)

第十九周：總結(jié)

三年級硬筆書法教學計劃3

一、教材分析

寫字不僅能反應學生的審美能力，還能夠了解一些做人的道理，對于提高一個人的人格形成和文化素養(yǎng)的熏陶也起著重要的作用。為了抓住小學階段大好時光，給孩子們打下堅實的寫字基礎(chǔ)。

硬筆書法課程主要講述硬筆書法的發(fā)展史，介紹歷代著名書法家及基代表作品，分析其藝術(shù)特點。學習的重點是硬筆楷書，并進行大量的常見字的楷書練習。學習的難點是硬筆楷書的創(chuàng)作訓練。進行創(chuàng)作專題討論，分析學生在硬筆書法創(chuàng)作過程中遇到的實際問題，評價作品的優(yōu)劣。每次講課都進行一定數(shù)量的作品欣賞，分析其風格特點、用筆特點。

通過硬筆書法課程學習，以及相關(guān)的繪畫、雕塑、工藝美術(shù)等姐妹藝術(shù)欣賞，能使學生感悟中國書法藝術(shù)的無窮魅力，不斷提高他們的審美情趣和高尚人格。

二、教學目標

通過認真進行寫字教學，使學生掌握正確的寫字姿勢和執(zhí)筆、運筆的方法；2通過認真進行寫字教學，掌握漢字的筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的書寫方法，逐步把鉛筆字、鋼筆字寫得正確、端正、整潔、行款整齊，并有一定的速度。通過寫字教學，使學生認識祖國博大精深的漢字文化，懂得熱愛祖國的文化，產(chǎn)生為祖國自豪的感情。通過在寫字教學中對字型的分析，小組合作評價等過程，讓學生明白謙讓、合作、包容等做人的道理，從而為形成良好的品格抹上一縷艷麗的彩色。通過寫字教學，不僅可以使學生在校期間能更好地書寫各種書面作業(yè)，而且可以為今后的學習和工作打下良好的基礎(chǔ)。

三、教學的方法

在寫字教學中根據(jù)現(xiàn)代教學理念，摒棄老一套以教師為中心的教學方法，老師寫一個字，學生照著寫，學生處于一種被動寫字的地位上，學生沒有自主的權(quán)利，也就感受不到寫字的快樂?，F(xiàn)在進行的教學方法是以學生為中心，教師指導學生觀察，讓學生自己去分析，去總結(jié)，學生評價自己和他人的寫字成績。這樣學生成為了寫字教學的主體，有學習的.自主權(quán)利，通過生生之間的評價、教師的評價還能夠感覺到自己的點滴的進步，享受到寫字的快樂。

四、課時安排

第一周：為書法課程開班做好準備。介紹書法的材料工具，正楷的筆畫名稱了解，規(guī)范筆畫教學欣賞。

第二周：給學生講些古今中外認真練字的名人故事，以此激勵學生。書法史，教給學生寫字口訣：身坐正，腳放平，一尺一寸一拳頭記心中。鋼筆楷書的特點及其筆畫書寫要領(lǐng)。

鋼筆楷書筆畫的特點與寫法

（一）點的寫法第三周：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法

（三）橫的寫法第四周：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法

（四）豎的寫法第五周：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法

（五）撇的寫法第六周：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法

（六）捺的寫法第七周：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法

（七）提的寫法第八周：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法

（八）鉤畫的寫法第九周：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法

（八）鉤畫的寫法第十周：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法

(十)折畫的寫法第十一周：規(guī)范字的筆畫搭配（獨體字的教學）

第十二周：鋼筆楷書偏旁的特點與寫法

(一)偏旁1常見字頭第十三周：鋼筆楷書偏旁的特點與寫法(二)偏旁2常見字底第十四周鋼筆楷書偏旁的特點與寫法(三)偏旁3右偏旁：鋼筆楷書偏旁的特點與寫法(三)偏旁3左偏旁第十五周：規(guī)范字的間架結(jié)構(gòu)左右、左中右，品字結(jié)構(gòu)第十六周：規(guī)范字的間架結(jié)構(gòu)上下，下中下，包圍結(jié)構(gòu)

三年級硬筆書法教學計劃4

一、課程教學目標

1、在書法學習中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。

2、指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。

3、通過書法練習，培養(yǎng)學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。

4、讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。

二、教學要求與措施：

1、加強課堂四十分鐘硬筆教學，認真上課備課與課后練習相結(jié)合，加強作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育，確定“做字先做人”這一教學原則。

2、努力提高學生學習書法的興趣，進一步強化學生雙姿、書寫衛(wèi)生習慣。

3、多方面提高自身教學能力，業(yè)務水平。

三、具體教學計劃

第三周:介紹工具及書法基礎(chǔ)知識(執(zhí)筆.坐姿.用筆)

第四周:楷書筆畫的寫法(一) ——點(左點、右點、豎點等) +例字練習

第六周:楷書筆畫的寫法(二)_____橫(長橫,短橫,左尖橫等) 、

豎(垂露,懸針) +例字

第七周:楷書筆畫的寫法(三)_____撇(斜撇,長撇) 、捺(平捺,斜捺) +例字練習

第八周:楷書筆畫的寫法(四)_____提+例字練習

第九周:楷書筆畫的`寫法(五)_____折(橫折.豎折)、提+例字練習

第十周:楷書筆畫的寫法(六)_____鉤(1)(豎鉤,斜鉤,臥鉤) +例字練習

第十二周:楷書筆畫的寫法(七)____鉤(2)(橫鉤,豎彎鉤,橫折鉤) +例字練習

第十三周:楷書筆畫的寫法(八)____鉤(3)(橫彎鉤,橫折折彎鉤,橫撇) +例字練習

第十四周:楷書筆畫的寫法(九)____橫折彎鉤+橫折折撇+橫折+例字練習

第十五周:楷書筆畫的寫法(十)_____偏旁教學+例字練習

四、開展書法教學的注意點。

在書法教學中首先要教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時“字數(shù)宜少、遍數(shù)宜多”等；再次是要求學生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳、光線、

寫字姿勢等，通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習慣，還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。漢字書寫，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓練小學生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀律”。

第三篇：三年級硬筆書法教學計劃

三年級硬筆書法教學計劃

教學目標：

幫助學生掌握硬筆書寫的方法和特點，了解中國硬筆的發(fā)展史，學以致用，寫好字，為以后學習和工作奠定基礎(chǔ)，樹立正確的審美觀，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化，并致力于發(fā)揚光大。

教學內(nèi)容及基本要求：

硬筆書法課程主要講述硬筆書法的發(fā)展史，介紹歷代著名書法家及基代表作品，分析其藝術(shù)特點。學習的重點是硬筆楷書，并進行大量的常見字的楷書練習。學習的難點是硬筆楷書的創(chuàng)作訓練。分析學生在硬筆書法創(chuàng)作過程中遇到的實際問題，評價作品的優(yōu)劣。

通過硬筆書法課程學習，以及對基本筆畫的學寫及訓練，能使學生感悟中國書法藝術(shù)的無窮魅力，不斷提高他們的審美情趣和高尚人格。

教學安排：

第一周：為書法課程開班做好準備。確立生活課程的內(nèi)容；進行開班的常規(guī)工作。

第二周：給學生講些古今中外認真練字的名人故事，以此激勵學生。

第三周：書法史，交給學生寫字口訣：身坐正，腳放平，一拳一寸心中記。

第四周：鋼筆楷書的特點及其筆畫書寫要領(lǐng)。

鋼筆楷書筆畫的特點與寫法

（一）——點

第五周：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法

（二）——點的組合 第六周：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法

（三）——橫 第七周：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法

（四）——豎 第八周：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法

（五）—— 撇 第九周：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法

（六）——捺 第十周：考試

第十一周：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法

（七）——橫折 第十二周：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法

（八）——豎折 第十三周：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法(九)——橫鉤 第十四周：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法(十)——豎鉤第十五周：鋼筆楷書偏旁的特點與寫法(一)——橫折鉤 第十六周：鋼筆楷書偏旁的特點與寫法(二)——戈鉤 第十七周：鋼筆楷書偏旁的特點與寫法(三)——上下結(jié)構(gòu) 第十八周：鋼筆楷書偏旁的特點與寫法(四)——左右結(jié)構(gòu) 第十九周：考試

三年級硬筆書法教學計劃

教師：齊寶利

2010年8月24日

第四篇：三年級硬筆書法教學計劃

2012——2013學第二學期

寫字教學工作計劃

一、學生情況分析

三年級的孩子剛剛開始學習鋼筆書法。三年級也是學生從用鉛筆向用鋼筆的轉(zhuǎn)接期。同為硬筆，鉛筆芯質(zhì)為固體，被木頭包裹。用禿了，小刀削一下，寫錯了，橡皮擦一下。學生初學寫字，鉛筆比較好控制用力，而且易于改正。但鋼筆就不同了。鋼筆芯質(zhì)為液態(tài)，鋼筆水通過筆管里面的氣壓來控制，筆尖制造質(zhì)量的好壞，決定鋼筆出水性。所以初學使用鋼筆的三年級孩子，熟悉鋼筆的屬性非常關(guān)鍵。我們常常見到剛剛學習使用鋼筆的孩子，一是手上用力不會控制，常常把紙戳破；二是不熟悉鋼筆的水性，常常弄得滿本子、滿手的墨汁，寫字衛(wèi)生令人頭疼。

如何對三年級學生寫字做好指導，是培養(yǎng)學生寫好鋼筆字的關(guān)鍵。因此本學期的重點就是立足于課堂培養(yǎng)孩子良好的書寫習慣。

二、教學目標

幫助學生掌握硬筆書寫的方法和特點，了解中國硬筆的發(fā)展史，學以致用，寫好字，為以后學習和工作奠定基礎(chǔ)，樹立正確的審美觀，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化，并致力于發(fā)揚光大。

三、教學內(nèi)容及基本要求

硬筆書法課程主要講述硬筆書法的發(fā)展史，介紹歷代著名書法家及基代表作品，分析其藝術(shù)特點。學習的重點是硬筆楷書，并進行大量的常見字的楷書練習。學習的難點是硬筆楷書的創(chuàng)作訓練。分析學生在硬筆書法創(chuàng)作過程中遇到的實際問題，評價作品的優(yōu)劣。

通過硬筆書法課程學習，以及對基本筆畫的學寫及訓練，能使學生感悟中國書法藝術(shù)的無窮魅力，不斷提高他們的審美情趣和高尚人格。

四、教學安排

第一周：為書法課程開班做好準備。確立生活課程的內(nèi)容；進行開班的常規(guī)工作。

第二周：給學生講些古今中外認真練字的名人故事，以此激勵學生。

第三周：書法史，交給學生寫字口訣：身坐正，腳放平，一拳一寸心中記。

第四周：鋼筆楷書的特點及其筆畫書寫要領(lǐng)。鋼筆楷書筆畫的特點與寫法

（一）——點

第五周：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法

（二）——橫 第六周：階段總結(jié)

第七周：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法

（四）——豎 第八周：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法

（五）—— 撇 第九周：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法

（六）——捺 第十周：階段總結(jié)

第十一周：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法

（七）——橫折 第十二周：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法

（八）——豎折 第十三周：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法(九)——橫鉤 第十四周：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法(十)——豎鉤 第十五周：鋼筆楷書偏旁的特點與寫法(一)——橫折鉤 第十六周：階段總結(jié)

第十七周：鋼筆楷書偏旁的特點與寫法(二)——上下結(jié)構(gòu)

第十八周：鋼筆楷書偏旁的特點與寫法(三)——左右結(jié)構(gòu) 第十九周：總結(jié)

二〇一三年二月二十五日

第五篇：硬筆書法社團教學計劃

硬筆書法社團活動計劃

書法是中國所特有的一門視覺藝術(shù)。它具有語言文字所具有的實用價值，同時也具有審美的藝術(shù)價值。兩者構(gòu)成了書法藝術(shù)的兩重特性。中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在教學中如果注重挖掘這些因素，并恰當?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學當中，對培養(yǎng)學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。

書法課程是以其提高學生書寫水平，堅持每天練筆富有成效的教學活動，令人信服地感到素質(zhì)教育必須落在實處。讓學生堅持每天練筆，從思想上改變了以升學為中心的課程教材體制，變應試教育為素質(zhì)教育；而在加強基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力方面有所突破，通過各項比賽，學生參加各類活動，健康地發(fā)展個性，全面地提高素質(zhì)。為了創(chuàng)建我校的辦學特色，我們立足于素質(zhì)教育的著眼點，繼學校外語、計算機特色，對形成書法特色，也進行了堅持不懈的努力，隨著書法教學的深入與廣泛開展活動，深受師生的重視和家長的歡迎，大家都認識到人才的素質(zhì)應該是全面的，學生素質(zhì)的培養(yǎng)不局限于科學文化素質(zhì)，而學生的個性發(fā)展和興趣愛好，特長的培養(yǎng)也是十分重要的。

硬筆書法社團，在于培養(yǎng)學生對書法的興趣、愛好、增長知識、提高書寫技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)藝術(shù)人才起著積極推動的作用。為了更好地開展書法興趣小組活動，現(xiàn)將本學期硬筆書法社團的活動安排如下：

一、活動目的：

1．了解書法的基本知識，進一步提高學生的書寫水平。

2．坐姿、立姿、執(zhí)筆姿勢正確，養(yǎng)成良好的寫字習慣。

3．培養(yǎng)學生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術(shù)美。

二、活動要求：

1．利用每周三中午時間進行活動，小組成員必須準時到達書法教室，每次上課點名，檢查出勤情況。

2．社團成員應嚴格遵守紀律，保持室內(nèi)安靜，不準在書法室大聲喧嘩，不做與書法學習無關(guān)的事。

3．保持書法教室的干凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。

4．老師每次布置的作業(yè)，學生都應按時完成。

5．愛護書法教室內(nèi)的設施和用品。

三、采取的措施：

1.書法教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

2．實行獎懲制度（星級評定），對表現(xiàn)好的同學如無缺席、認真聽講、安靜書寫、書寫優(yōu)秀的同學進行加星獎勵，兩個星期統(tǒng)計一次，對星多的同學進行一定的物質(zhì)獎勵，如獎勵同學們喜歡的貼圖、鉛筆、游戲棋等，激發(fā)學生學習興趣。

3．評選出較有管理能力的小組長，如收發(fā)作業(yè)小組長、紀律小組長，帶隊小組長等，讓興趣小組活動有序進行。

4．在藝術(shù)節(jié)期間和美術(shù)興趣小組共同舉辦書畫作品展覽，展示學生的學習成果。

5．在書法教學中首先要教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢和運筆方法，執(zhí)筆

輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng),讓學生掌握基本筆劃的寫法；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時“字數(shù)宜少、遍數(shù)宜多”等；再次是要求學生注意寫字衛(wèi)生。使學生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習慣，還可以培養(yǎng)雅度氣質(zhì)。