第一篇：大氣污染自我保護教案

我是環(huán)保小超人

活動目標；

1、引導(dǎo)幼兒了解空氣污染及其危害性，增強幼兒在環(huán)境當中的自我保護意識。

2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護環(huán)境的意識?；顒訙蕚洌?/p>

1、棉花、香煙、瓶子。

2、有關(guān)空氣污染源的圖片。

3、多媒體教學軟件?；顒舆^程：

一、導(dǎo)入活動

教師：小朋友們，當你們在一個煙霧彌漫的地方呼吸你會感覺到什么？

二、了解空氣遭受污染的情況。

1、觀看圖片

教師：我們呼吸離不開空氣，但是由于大氣污染，空氣當中就發(fā)生了許多變化，下面就請小朋友看一些，想一想這些現(xiàn)象對我們空氣有沒有影響。

播放圖片，請幼兒觀看汽車排出的廢氣；滿天飛揚的塵土；焚燒垃圾時產(chǎn)生的濃煙；工廠煙囪漂出的黑煙；農(nóng)村焚燒桔桿所致煙霧；在公共場所吸煙的；

2、討論：剛才我們觀看了一些污染空氣的現(xiàn)象，這些現(xiàn)象對我們?nèi)藭惺裁次：Γ?/p>

二、實驗：感知不潔空氣對人體的危害。

1、請幼兒觀察一個小實驗，方法是現(xiàn)把一團雪白的棉花放在瓶子中，然后再把一直點燃的香煙放進瓶子。

2、在等待實驗結(jié)果的過程中，出示圖片《人體上半身內(nèi)部器官透視圖》，重點突出呼吸道，介紹空氣在人體內(nèi)的循環(huán)現(xiàn)象及其過程。

3、討論：剛才我們知道了空氣在人體內(nèi)的“流動”過程，請小朋友們想一想，如果人吸進了有毒的空氣，會有什么影響？

4、向幼兒展示實驗 的結(jié)果：瓶子和一部分棉花被熏黃了，請幼兒聞一聞瓶子里的氣味，說說自己的感受。

5、出示人體吸入被污染的空氣后呼吸器官受損的圖片，讓幼兒觀察。

6、小結(jié)：如果我們吸入被污染的空氣，就容易患感冒、哮喘、氣管炎、嚴重的會導(dǎo)致肺癌，對我們?nèi)梭w危害很大。

三、學做“環(huán)保小超人”。

1、引導(dǎo)幼兒討論：如何減少空氣污染，保護身體健康（如：種植花草樹木、不在生活區(qū)焚燒垃圾、禁止在公共場所吸煙、不放煙花爆竹。）

2、鼓勵幼兒爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”，發(fā)現(xiàn)并制止那些污染空氣的行為，讓空氣變得更加清新、潔凈。

第二篇：自我保護教案

《自我保護》教案

一、教學目標：

情感、態(tài)度、價值觀目標：

1、懂得生命的價值，警惕不法侵害，增強自我保護的意識；

2、樹立正確的道德觀，確立法律觀念，尊重規(guī)則，尊重權(quán)利；

3、增強學習與體質(zhì)鍛煉的自覺性，努力提高自身的科學文化素質(zhì)、思想道德素質(zhì)與身體素質(zhì)，促進自身德、智、體全面發(fā)展。

能力目標：

1、初步認識和理解社會生活的復(fù)雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非的能力；

2、初步掌握辯證思維能力和分析問題、理論聯(lián)系實際能力，學會運用自己的智慧，機智勇敢地與侵害行為作斗爭，增強與違法行為作斗爭的能力；

3、培養(yǎng)學生初步的交往與溝通的能力，提高自己在現(xiàn)實生活中的自我防范能力。

認知目標：

1、幫助學生認識防范侵害的必要性，認識一些不法侵害的情形，提高防范侵害的警惕性；

2、善于運用智慧保護自己，知道呼救法、周旋法及勇敢抗爭都是防范侵害的有效方法，了解常用的呼救電話號碼；

二、教學重點、難點： 防范不法侵害、提高警惕的必要性，增強自我保護的能力。教法：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生的興趣，展開討論和辯論賽等方式。教具：多媒體。

三、教學過程：

（一）創(chuàng)設(shè)情境 引入新課 ：

學生：欣賞FLASH《自我保護問答歌》（多媒體）

教師：喜歡這首歌嗎？在這首歌里，怎樣做才是自我保護？（創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，同時開門見山提出本節(jié)課所要學習的問題。）教師：調(diào)查背景（多媒體）

讀到這樣一組數(shù)字： 1999年我國有1.6萬名中小學生非正常死亡；2000年國家安康計劃公布的數(shù)字顯示，我國中小學生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，相當于每天有一個班的學生在“消失”；據(jù)中國青少年研究中心調(diào)查發(fā)現(xiàn)，安全事故已成為威脅14歲以下兒童生命財產(chǎn)安全的最大隱患。

教師總結(jié)：由此可見，雖然家庭、學校、社會等方面已經(jīng)為我們健康成長提供了必要的外部條件，真要收到良好效果，還需要通過未成年人自身的努力：增強自我保護意識，提高自我保護能力。

教師：同學們的自我保護能力如何？讓我們考考自己。（多媒體）

1、小明逛商店發(fā)生火災(zāi),小明應(yīng)如何逃生？

（A從窗戶往外跳 B從安全出口逃出）

2、在看電視時，發(fā)現(xiàn)電源插座冒煙了怎么辦？（A關(guān)閉電視 B切斷電源）

3、你騎車穿越十字路口，到馬路中央時，交通信號燈有綠燈變黃燈，這時你會怎么做 ？（A退回到路邊 B快速通過）

4、新房裝修完畢，爸媽想趕緊搬進去，你該怎么辦？（A聽爸媽的 B提醒爸媽遲點搬）

5、如果你獨自一人在家，突然有強盜闖入，你該怎么辦？（A用報警來威脅強盜 B記住其特征，之后報警）

6、一個人在家，如有人敲門，聲稱要查煤氣，你怎么辦 ？（A不出聲，裝作無人 B讓其等候，然后通知家人）學生回答：

教師總結(jié)：通過同學們的回答，可以看出同學們都有一定的自我保護意識和能力，但這還遠遠不夠，社會生活復(fù)雜多樣，我們還需要不斷加強自我保護的意識和能力，以確保自己快樂、健康的成長。

（二）共同探究 ：

問題探究

一、生活中我們還可能受到哪些侵害（家庭、學校、社會）？我們應(yīng)如何應(yīng)對？ 學生討論：（偷看女兒的日記、學校被罰寫作業(yè)，被人強行搜身??）

教師引導(dǎo)：假如受到了來自家庭、學校和社會上的民事侵害，侵害的程度又較輕，我們該

如何應(yīng)對？

（讓學生分小組討論，教師巡回指導(dǎo)。）

教師點撥：可以通過宣傳法律知識、協(xié)商和調(diào)解的方法來解決。也可以申明自己的某一權(quán)

益是合法的，是不允許非法侵犯的，以借助法律的威力，制止侵害，有效地維護自己的合法權(quán)益。

問題探究

二、在我們的校園、在我們的身邊是否存在敲詐勒索的現(xiàn)象？你是否曾被敲詐勒索過？面對侵害我們應(yīng)如何保護自己？

學生回答：(經(jīng)歷過或者沒有)教師：（多媒體）中學生中80%的學生訴說在身邊存在校園搶劫、敲詐現(xiàn)象，18%的學生訴說自己曾遭遇過，但真正告訴老師家長尋求保護的卻很少因為怕遭到報復(fù)，所以決定自認倒霉，你認為應(yīng)該怎么辦？下面錄像中受害人的做法是否可取呢？ 教師：我們先看錄像《攔截敲詐》（多媒體）

（學生分小組討論，思考、探究，教師適時點撥）

教師：集中同學們的觀點，有兩種傾向，一種是勇敢反擊，一種是順從妥協(xié)。兩種觀點實際上都有一定道理，下面讓我們再看《攔截敲詐》片中又是怎么講的？ 學生：繼續(xù)觀看錄像《攔截敲詐》

教師點撥：我們遭遇意外險情和傷害時，處理方法是隨機應(yīng)變，機智勇敢，用智慧來保護自己；處理原則是兩害相權(quán)取其輕，爭取把損失降到最小，保住最大的合法權(quán)益。

（直接針對目前比較普遍的校園暴力，以錄象《攔截敲詐》為媒體創(chuàng)設(shè)一個有利于學生主動探究的活動情境，讓學生充分展開想象，分析面對勒索可能會采取哪些策略并都會導(dǎo)致怎樣 的后果？以此引導(dǎo)學生認識到增強自我保護意識和能力重要性。）教師：友情提醒（多媒體）

1、上學、放學時，應(yīng)與同學結(jié)伴而行。

2、身上不要裝過多的錢，不要攜帶珍貴物品。

3、即使攜帶了，也不要隨意顯露

4、牢記常用的公用電話號碼：火警119 匪警110 急救中心120（幫助學生盡可能得遠離生活中可能遇到的侵害，防止溺水、觸電、燒傷、交通事故等，逐步提高自我保護的本領(lǐng)）

問題探究

三、主題：“當我們面對歹徒正在行兇時，該怎么做？”（學生分組討論，教師適時點撥）教師總結(jié)：剛才我們共同探討的是萬一我們自己遭遇到歹徒行兇時，我們要依靠自己的智慧迅速而準確地做出判斷，采取機智靈活的方法與其斗爭。要保持冷靜的頭腦，學會運用最有效的救助方法。有能力將其制服時，要勇敢地同其搏斗。沒有能力將其制服，可以采取“呼救法”、“周旋法”，必要時，還可以采取自衛(wèi)行動，實施正當防衛(wèi)。那么，如果我們發(fā)現(xiàn)他人正在遭遇不法侵害時又該怎樣做呢？

（多媒體）廣州市一名14歲的女中學生小蘇在乘坐62路公交車時，看到一名歹徒趁一位女士不注意，搶走其手機，她便緊迫不舍奪回了被搶的手機，在與歹徒的搏斗中小蘇被歹徒匕首捅傷。雖然小蘇的義舉使全校師生感到自豪和光榮，但班主任羅老師仍不無擔憂地說：太危險，假如歹徒那一刀捅在要害部位?? 正方：應(yīng)該見義勇為。反方：不應(yīng)該見義勇為。學生討論

教師總結(jié)：見義智為。對未成年人來說，可以見義勇為，但更需要在見義勇為中靈活地保全自己。走進生活

（三）實踐活動：自護救助站（多媒體）

說出發(fā)生在自己身邊或自己身上令自己困惑的案例，互相交流，共同維護

2、情境劇場（多媒體）

小麗放學回家看見房門已開，一個陌生人正在翻箱倒柜，小麗頓時知道家中遭遇盜賊，但這時小麗想退出已來不及，和他硬拚會有生命危險。怎么辦呢，小麗急中生智?? 學生討論交流

（四）課堂感悟，點撥升華

教師總結(jié)： 通過這堂課的學習，同學們學到了什么，或者說，本堂課你最受啟發(fā)的是什么地方。那就是

（當我們面對不法侵害，要以勇氣戰(zhàn)勝邪惡，憑智慧保護自己。）

第三篇：自我保護教案

7.3

自 我 保 護

【教學目標】

1、知識與能力

體會自我保護的重要性，樹立自我；

掌握一些日常生活中自我保護的方法和技巧，提高自我保護能力。

2、過程與方法

通過探究活動，體會遇到危險和不良侵害時，不同意識行為和態(tài)度會產(chǎn)生不同的結(jié)果。明白自我保護要講究方式和方法。分析思考自己在日常行為中存在的問題，并且嘗試解決問題的方法。結(jié)合活動中提出的問題，學習“學海導(dǎo)航”。從理性的層面進一步體會增強自我保護意識的重要性。掌握日常生活中自我保護的方法與技巧。

3、情感態(tài)度與價值觀

通過學習，了解社會上存在的各種各樣的危險和不安全因素，充分認識到自我保護的重要意義?？朔蕾嚭瓦^于獨立的心態(tài)，掌握自我保護的本領(lǐng)。

【教材分析】

自我保護能力是一個人生存所需要的主要能力。通過教育幫助學生順利實現(xiàn)社會化過程。增強生存能力很有必要。正值青春期的未成年初中生，容易受到各方面的侵害：溺水、觸電、燒傷、交通事故；被人勒索、毆打、拐騙等。所以，培養(yǎng)學生的自我保護能力，樹立自我保護意識，掌握自我保護本領(lǐng)是非常必要的。本課的主要內(nèi)容是讓學生通過參與一些活動，體會樹立自我保護意識的重要性，學習在日常生活中自我保護的方法和技能。增強自己的自我保護意識和能力。使中學生能夠健康快樂成長?！緦W情分析】

七年級學生，由于生理、心理都不夠成熟。社會經(jīng)驗不足，往往對不法侵害的認識不足，缺乏自我保護意識和能力，遇到侵害時，有的膽小怕事，不知所措；有的沖動行事，不計后果，給自己的健康成長造成障礙，甚至會出現(xiàn)生命和安全方面的問題?！局攸c難點】

（1）學會樹立自我保護意識和和能力是本課的重點

（2）掌握日常生活中的自我保護的方法和技巧是本課的難點 【教學設(shè)計思路和教學過程】 導(dǎo)入新課：

播放視頻：兒歌《自我保護》，由此引出本節(jié)課題《自我保護》 板書：

7.3 自我保護 探究平臺：

情景一：通過網(wǎng)上聊天，小燕認識了網(wǎng)友小Q，他們在很多問題上觀點一致，小燕視小Q為知己。當小Q向小燕介紹自己的“真實身份”和基本情況后，小燕也毫不保留地把姓名、學校、家庭電話等真實信息告訴了他。不久，小燕家被盜，而作案者正是小Q。

問題：1.你喜歡上網(wǎng)聊天嗎？

2.小燕家為什么被盜？

3.網(wǎng)上交友應(yīng)注意些什么？ 學生分組討論，然后回答問題。

教師總結(jié)：在日常生活中，我們可能會遭遇各種侵害和意外。據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，我國中小學生因意外死亡的人數(shù)平均每天就有40多人，相當于每天有一個班的學生消失！觸目驚心的數(shù)字給我們敲響了安全的警鐘。因此，我們必須高度重視安全和自我保護問題，讓“花朵”不再意外“凋謝”。所以我們要學會 防范侵害，保護自己

板書：

一、增強自我保護意識

1.為什么要增強自我保護意識（必要性）

(1)自我保護能力是人生存所需要的重要能力

(投影)據(jù)調(diào)查顯示，目前全國每年約有1.6萬名中小學生非正常死亡，平均每天約有40多名學生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故，這其中除了不可預(yù)見的自然災(zāi)害和人力不可抗拒的重大事故外，約80％的非正常死亡，本來是可以通過預(yù)防措施和應(yīng)急處理加以避免的。

平均每天有幾十名學生死于本來可以避免的意外事故，這樣的事實讓我們震驚!雖然，我們不可能完全預(yù)見災(zāi)難的發(fā)生，但是，面對突如其來的災(zāi)難，如果我們有自我保護的意識，掌握了基本的自救知識和技能，那么，許多損失是完全可以避免的。

（板書）(2)樹立自我保護意識，掌握自我保護本領(lǐng)，是健康成長所必需的

(投影)資料：據(jù)統(tǒng)計，近年來，各類未成年人受傷害的事件呈上升趨勢。每年我國有近2萬14歲以下兒童非正常死亡，40至50萬兒童受到車禍、中毒、他殺、自殺等意外傷害，未成年人已成為危險環(huán)境的受害者。

——摘自《北京青年報》2002年8月31日

生活是美好的，但生活也是復(fù)雜的，在我們的周圍也可能出現(xiàn)各種侵害我們合法權(quán)益甚至生命健康的情況。你知道自己生活中可能受到哪些侵害嗎？

(學生舉例，參考書上P68)小結(jié)：在日常生活中，我們可能隨時遭遇各種意外和侵害。而我們未成年人處于人生的幼弱時期，自我保護的意識和能力比較薄弱，容易受到傷害。所以??

（板書）(3)未成年人要增強自我保護意識和能力

剛才我們明白了增強自我保護意識的必要性，在日常生活中，我們能不能找到自我保護的方法和技巧呢？你知道在受到侵害的情況下，怎樣保護自己嗎？

（板書）

二、自我保護的方法和技巧 先來考一考你：常用的報警電話

匪警：110

火警：119

急救：120

交通事故報警：122

森林火警：95119

海上搜救與事故報警：12395 遇到下面這些情境時我們應(yīng)該怎樣進行有效的自我保護？ 1.發(fā)現(xiàn)家里或?qū)W校出現(xiàn)火情

（多媒體展示火災(zāi)現(xiàn)場的圖片，學生看后討論：當發(fā)生火災(zāi)時我們?nèi)绾巫跃?？）幻燈播放火?zāi)自救的方法，師生共同感受火災(zāi)現(xiàn)場，最后總結(jié)當家里失火時的自救措施。

教師總結(jié)：

自我保護妙招

遇見火災(zāi)要冷靜, 快撥電話報火警, 匆忙之中莫忘記，詳細地址要說清。

2．獨自一個人在家時，有陌生人敲門怎么辦？

（學生根據(jù)老師提示自編自演小品：學生觀看后討論并加以評論）教師總結(jié)：

防盜“親 身 體 驗”

不速之客來敲門，開門迎接太蠢笨，盲目反抗很危險，保護生命有學問。

在家庭生活中除了要注意防火、防盜之外，還要注意防水、防氣。(教師講解防水，防氣的措施)

? 家里漏水的原因：1.水龍頭損壞

2.水管破裂

? 家里漏水的應(yīng)對措施：迅速關(guān)閉水源總開關(guān)，等家長回來再找人修理。

? 家里液化氣和管道煤氣使用不當或管道泄露都可能導(dǎo)致一氧化碳中毒。

? 應(yīng)對措施：要懂得煤氣中毒的常識（迅速打開窗戶通風），知道正確使用爐火和煤氣灶的方法。

以上這些都是我們在家庭生活中的自我保護的方法和技巧。我們每個人都是社會的一員，我們都生活在社會中，在公共場所我們更應(yīng)該掌握一些自我保護的技巧和方法，以保護我們健康成長。那么在公共場所我們遇到下列情形該如何自我保護呢？

（一）在馬路上：嚴格遵守交通規(guī)則

（二）在體育場上：注意自身安全

（三）發(fā)現(xiàn)有險情：量力而行，學會科學救助

（幻燈播放：溺水救助妙招）

（四）預(yù)防精神污染：在網(wǎng)絡(luò)世界里的自護措施

（出謀劃策）目前網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)走進千家萬戶，在網(wǎng)絡(luò)這個虛擬的世界里，我們青少年最容易受到傷害，如：網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上暴力、迷信、色情等不健康信息及網(wǎng)絡(luò)欺騙等毒害青少年身心健康。

問：在網(wǎng)絡(luò)世界里未成年人應(yīng)如何保護自己呢？

學生討論，發(fā)表各自觀點。然后教師總結(jié)展示：《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》：

1.要善于上網(wǎng)學習，不瀏覽不良信息；

2.要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；

3.要增強自護意識，不隨意約會網(wǎng)友；

4.要維護網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序;

5.要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。

（五）當遭遇欺騙的時候，要善于識別騙子的騙術(shù)，避免受騙上當 【課堂小結(jié)】

本節(jié)課通過同學們的自主學習，讓我們了解了在日常生活中我們可能會遭遇的各種傷害，通過同學們積極熱烈的討論加上我們生動有趣的活動，讓我們掌握了一些日常生活中自我保護的方法與技巧。學會了今后在家庭生活和在公共環(huán)境中如何更好地做到自我保護，使我們能夠更加健康快樂地成長。【板書設(shè)計】

一、增強自我保護意識

(1)自我保護能力是人生存所需要的重要能力

(2)樹立自我保護意識，掌握自我保護本領(lǐng)，是健康成長所必需的(3)未成年人要增強自我保護意識和能力

二、自我保護的方法和技巧

（一）在家庭生活中：（1）防火

（2）防盜

（3）防水

（4）防氣

（二）在公共環(huán)境中：

1.嚴 格 遵 守 交 通 規(guī) 則 2.在 體 育 運 動 中 注 意 安 全 3.發(fā) 現(xiàn) 險 情，要 量 力 而 行 4.預(yù) 防 精 神 污 染, 避 免 受 毒 害 5.善于識別騙子的騙術(shù),避免受騙上當 【課堂測試】

現(xiàn)場調(diào)查：未成年人自我保護測試

1.在一個陌生的場所，如果你與老師或同學走失，身邊只有一部投幣電話，而你手頭的硬幣有限，這時你怎么辦？

A.給父母打電話 B.給親戚打電話 C.打110報警電話

2.兩位同學一起乘公共汽車，同學甲剛搬了新家，邀請同學乙到家里做客，同學乙問同學甲的地址，甲應(yīng)該說：

A.我家的地址是??（大聲告訴他）B.我回家打電話告訴你

C.明天上午我家沒有人，在某時某地等你，帶你去我家

3.在擁擠的公共汽車上，有陌生人故意碰你，對你有非禮行為。這時你應(yīng)該： A.厲聲呵斥非禮者 B.默不作聲地躲開，離非禮者遠些 C.立即下車

4.假設(shè)你獨自一人在家，這時有人敲門，來人自稱是上門檢查電路的，要求你開門。你怎么辦？

A.立即開門 B告訴他“我家大人不在家，不能開門” C.打電話告訴鄰居，請求鄰居幫助

5.放學回家后的路上，遇到搶劫，你將：

A.誓與財物“共存亡” B.把財物給他，想法逃走

C.先交出財物，確保生命安全，記住搶劫者的特征，安全后立即報警 【作業(yè)布置】

1、為什么要增強自我保護意識

2、日常生活中我們常常會受到哪些傷害？你掌握了一些自我保護的方法和技巧了嗎？

【教學反思】

通過本節(jié)課的學習，使學生了解了我們未成年人容易受到來自各方面的傷害，使學生掌握了日常生活中幾種自我保護的方法和技巧。學生對本節(jié)課所設(shè)計的活動參與的積極性很高，但是由于未成年人心理、生理都不成熟在現(xiàn)實生活中學生的自我保護能力還有待提高

第四篇：自我保護 教案

自我保護 教案

7.3自我保護教案

◎教學目標

、知識與能力

體會自我保護的重要性，樹立自我保護意識。

知道法律是青少年自我保護的有力武器，初步學會尋求法律幫助，以維護自己的合法權(quán)益。

掌握一些日常生活中自我保護的方法和技巧，提高自我保護的能力。

2、過程與方法

明白自我保護要講究方式、方法；分析、思考自己在日常行為中存在的問題，并且嘗試解決問題的方法。

掌握日常生活中自我保護的方法與技巧，懂得尋求法律幫助的方式和途徑。

3、情感、態(tài)度與價值觀

通過學習，充分認識自我保護的重要意義，克服依賴和過于獨立的心態(tài)，掌握自我保護的本領(lǐng)，運用法律維護自己的合法權(quán)益。

◎

教學重點、難點

重點：自我保護的方法和技巧

難點：增強自我保護意識，法律是青少年自我保護的有力武器。

◎

教學方法

活動式、啟發(fā)式、討論式教學。

◎

課時安排

2課時。

第一課時

增強自我保護意識

自我保護的方法和技巧

第二課時

自我保護的方法和技巧

獲得法律幫助的方式和途徑

教學設(shè)計思路和教學過程

（情景討論）

探究園的“情境研討”：請你根據(jù)書上P66的情境，對小浩應(yīng)對歹徒勒索可能采用的幾種方式和將會產(chǎn)生的結(jié)果進行設(shè)計，并選擇一種保護自我的最佳方式。

現(xiàn)在分4人小組討論，給大家3分鐘時間討論，并把你們討論的結(jié)果寫在書上。

（3分鐘后，請4-5名學生公布小組討論結(jié)果）

大家對小浩應(yīng)對歹徒勒索可能采用的方式和將會產(chǎn)生的結(jié)果進行了設(shè)計，大部分同學選擇“先付錢，記住歹徒的面貌，再報案挽回損失”的方式，都得根據(jù)自身和周圍的情況隨機應(yīng)變，最好的方法是在面對不法侵害時既保護了自己，又能使罪犯受到法律的制裁。所以，我們面對侵害，第一個念頭就是“我必須保護好自己”，用書上的話來說就是要增強自我保護意識，用最有效的方式避免不法侵害的發(fā)生，從而保護好自己。

（板書）

一、增強自我保護意識

、為什么要增強自我保護意識

自我保護能力是人生存所需要的重要能力

據(jù)調(diào)查顯示，目前全國每年約有1.6萬名中小學生非正常死亡，平均每天約有40多名學生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故，這其中除了不可預(yù)見的自然災(zāi)害和人力不可抗拒的重大事故外，約80％的非正常死亡，本來是可以通過預(yù)防措施和應(yīng)急處理加以避免的。

平均每天有幾十名學生死于本來可以避免的意外事故，這樣的事實讓我們震驚!雖然，我們不可能完全預(yù)見災(zāi)難的發(fā)生，但是，面對突如其來的災(zāi)難，如果我們有自我保護的意識，掌握了基本的自救知識和技能，那么，許多損失是完全可以避免的。

（板書）樹立自我保護意識，掌握自我保護本領(lǐng)，是健康成長所必需的

資料：據(jù)統(tǒng)計，近年來，各類未成年人受傷害的事件呈上升趨勢。每年我國有近2萬14歲以下兒童非正常死亡，40至50萬兒童受到車禍、中毒、他殺、自殺等意外傷害，未成年人已成為危險環(huán)境的受害者。

——摘自《北京青年報》XX年8月31日

生活是美好的，但生活也是復(fù)雜的，在我們的周圍也可能出現(xiàn)各種侵害我們合法權(quán)益甚至生命健康的情況。你知道自己生活中可能受到哪些侵害嗎？

小結(jié)：在日常生活中，我們可能隨時遭遇各種意外和侵害。而我們未成年人處于人生的幼弱時期，自我保護的意識和能力比較薄弱，容易受到傷害。所以……

（板書）未成年人要增強自我保護意識和能力

剛才我們明白了增強自我保護意識的必要性。也討論了在面對勒索的情形下怎樣進行最有效的自我保護。你知道在受到侵害的情況下，怎樣保護自己嗎？

（板書）

二、自我保護的方法和技巧

P67討論會：“自我保護大家談”

遇到下面這些情境時我們應(yīng)該怎樣進行有效的自我保護？

（組織小組討論，讓同學們根據(jù)自己的實際生活經(jīng)驗討論課本上的情境）

（逐條討論后，由老師總結(jié)）

1、發(fā)現(xiàn)家里或?qū)W校出現(xiàn)火情

一旦發(fā)現(xiàn)火情要及時關(guān)閉電源（煤氣總開關(guān)），同時打開門窗呼救。要用濕毛巾捂住口鼻，在樓道中應(yīng)伏身前進，不得乘坐電梯，（如果地勢、樓層較低可撕碎床單做成長布條、綁在窗戶上，并沿著下水道逃生），如附近有電話，應(yīng)迅速撥打“119”報火警，準確地說出火情發(fā)生的地點，在必要時還要外出引導(dǎo)消防車到達火情發(fā)生地。

2、離開商店時被懷疑偷東西遭強行搜身

分兩種情況：①對方想對你進行搜身還沒有進行時，你可以先用法律威懾對方，告訴對方這樣做是違法的，從而有可能中止對方搜身的意圖，從而保護自己。

②你還來不及對他們進行阻止或阻止行為失敗，又找不到援助時，已被他們強行搜身了。這屬于自我保護失敗的情形，接下來應(yīng)該怎么辦，我們等一下再討論。

3、獨自在家時有陌生人敲門

絕不能貿(mào)然開防盜門，應(yīng)委婉拒絕，如果來人強行進門，則應(yīng)大聲呼救。

較好的處理方法：

①假裝沒有人在家或用錄音電話糊弄來人。

②即使你一人在家，也不要讓對方知道你獨自在家，要制造有家長在家的假象。

③如果來人糾纏不清，可打電話請求樓下保安或鄰居的幫助

4、發(fā)現(xiàn)同伴溺水

不提倡未成年人貿(mào)然下水救人，應(yīng)大聲呼救求得路人的幫助，或撥打電話求助，或趕緊尋找長木條、棒子之類東西去救助同伴。

5、網(wǎng)友或筆友要求與你見面

①堅決委婉拒絕見面，保持神秘感

②如果非常想見面，要選擇合適的時間，自己熟悉的地點（必須有許多人的地方）同時告訴家長，帶2個以上同伴隨行。

6、好友被人欺負，請你去幫忙“出一口氣”。

千萬不要為了友情而義氣用事，首先你要了解好友與他人發(fā)生糾紛的原因，然后嘗試有沒有和解的機會，要告訴家長或老師或其他可以幫助你的部門，否則，很容易出現(xiàn)打架斗毆，后果不堪設(shè)想。

7、家里與別人發(fā)生糾紛要打官司，可經(jīng)濟狀況不好，無法支付訴訟費用

可以登報或上電視請求社會的幫助，也可以請求國家的法律援救。

（教師小結(jié)）

這7種情況只是生活的一部分，在生活中大家還可能碰到更多、更復(fù)雜的情境，萬一我們碰到了，第一必須冷靜下來，只有冷靜地分析處境才有可能想到最好的保護自我的方法。

具體的方法，我們來看看書上給我們的建議。書上幫我們總結(jié)了自我保護的方法和技巧。

（板書）

1、在家庭生活中要注意防火、防水、防氣、防盜方面的自我保護

2、在公共場所的自我保護

[1]嚴格遵守交通規(guī)則

[2]在體育活動中注意安全

[3]發(fā)現(xiàn)險情懂得呼救，不要貿(mào)然行動

[4]預(yù)防精神污染，避免受到毒害

[5]善于識別騙術(shù)，避免受騙上當

（提問引入新話題）

任何方法都不是萬能的，有時用書本提供的方法并不一定就能有效地保護自己，當自我保護失敗后，我們應(yīng)該怎么辦？

現(xiàn)在來看一個案例，思考一下這位少女在自我保護失敗后，她的處理方法是否恰當。

（投影）案例：

上海一位14歲的少女在一次參加同學的生日宴會中，被一名因喝酒亂性的男子性侵害后，一直沒有告訴家長，由于她本身體型較胖，家人也比較疏忽，致使她懷孕一直沒人發(fā)覺，8個月后生下一男嬰。生下男嬰后，警方獲悉介入此案。

提問：這名14歲少女面對被性侵害、自我保護失敗后，她的處理方法是否恰當？

（案例討論）

當我們的合法權(quán)益受到侵害時，正確的做法是……？

（板書）

三、請求法律幫助

1、必要性：

（1）維護自身的合法權(quán)益

（2）懲治罪犯，維護社會秩序

師：我們再來看看獲得法律幫助的方式和途徑，大家看書上P70。

（板書）

2、獲得法律幫助的方式和途徑

訴訟途徑、非訴訟途徑、法律服務(wù)、法律援助

P70閱讀與研討：“小李該怎么辦”

P71“逃生方案”

作業(yè)：閱讀P71《閱讀與感悟》，多學幾招自我保護的方法。

第五篇：保護自我教案

教學內(nèi)容:人教版七年級上第九課教材-----保護自我教 學 目標:

1、知識與能力

(1)體會自我保護的重要性,樹立自我保護意識。

(2)知道法律是青少年自我保護的有力武器,初步學會尋求法律幫助,以維護自己的合法權(quán)益。(3)掌握一些日常生活中自我保護的方法和技巧,提高自我保護的能力。

2、過程與方法

(1)明白自我保護要講究方式、方法;分析、思考自己在日常行為中存在的問題,并且嘗試解決問題的方法。

(2)掌握日常生活中自我保護的方法與技巧,懂得尋求法律幫助的方式和途徑。

3、情感、態(tài)度與價值觀

通過學習,充分認識自我保護的重要意義,克服依賴和過于獨立的心態(tài),掌握自保護的本領(lǐng),運用法律維護自己的合法權(quán)益。

自覺承擔責任,做責任的主人。

教學重難點: 重點 自我保護的方法和技巧。

難點:增強自我保護意識,法律是青少年自我保護的有力武器。

活動式、啟發(fā)式、討論式教學。

教學過程:一 導(dǎo)入新課并組織學生自主羅列本課知識結(jié)構(gòu)圖。

老師:探究園的 “情境研討”:請你根據(jù)書上p66的情境,對小浩應(yīng)對歹徒勒索可能采用的幾種方式和將會產(chǎn)生的結(jié)果進行設(shè)計,并選擇一種保護自我的最佳方式。

二 合作探究與交流展示。

一、增強自我保護意識

1、為什么要增強自我保護意識(必要性)(1)自我保護能力是人生存所需要的重要能力

(投影)據(jù)調(diào)查顯示,目前全國每年約有1.6萬名中小學生非正常死亡,平均每天約有40多名學生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故,這其中除了不可預(yù)見的自然災(zāi)害和人力不可抗拒的重大事故外,約80%的非正常死亡,本來是可以通過預(yù)防措施和應(yīng)急處理加以避免的。

平均每天有幾十名學生死于本來可以避免的意外事故,這樣的事實讓我們震驚!雖然,我們不可能完全預(yù)見災(zāi)難的發(fā)生,但是,面對突如其來的災(zāi)難,如果我們有自我保護的意識,掌握了基本的自救知識和技能,那么,許多損失是完全可以避免的。(2)樹立自我保護意識,掌握自我保護本領(lǐng),是健康成長所必需的

資料:據(jù)統(tǒng)計,近年來,各類未成年人受傷害的事件呈上升趨勢。每年我國有近2萬14歲以下兒童非正常死亡,40至50萬兒童受到車禍、中毒、他殺、自殺等意外傷害,未成年人已成為危險環(huán)境的受害者。--摘自《北京青年報》2002年8月31日

生活是美好的,但生活也是復(fù)雜的,在我們的周圍也可能出現(xiàn)各種侵害我們合法權(quán)益甚至生命健康的情況。你知道自己生活中可能受到哪些侵害嗎?(學生舉例,參考書上p68)小結(jié):在日常生活中,我們可能隨時遭遇各種意外和侵害。而我們未成年人處于人生的幼弱時期,自我保護的意識和能力比較薄弱,容易受到傷害。所以……(3)未成年人要增強自我保護意識和能力

剛才我們明白了增強自我保護意識的必要性。也討論了在面對勒索的情形下怎樣進行最有效的自我保護。你知道在受到侵害的情況下,怎樣保護自己嗎?

二、自我保護的方法和技巧 p67討論會:“自我保護大家談” 遇到下面這些情境時我們應(yīng)該怎樣進行有效的自我保護?(組織小組討論,讓同學們根據(jù)自己的實際生活經(jīng)驗討論課本上的情境)(逐條討論后,由老師總結(jié))

1、發(fā)現(xiàn)家里或?qū)W校出現(xiàn)火情

一旦發(fā)現(xiàn)火情要及時關(guān)閉電源(煤氣總開關(guān)),同時打開門窗呼救。要用濕毛巾捂住口鼻,在樓道中應(yīng)伏身前進,不得乘坐電梯,(如果地勢、樓層較低可撕碎床單做成長布條、綁在窗戶上,并沿著下水道逃生),如附近有電話,應(yīng)迅速撥打“119”報火警,準確地說出火情發(fā)生的地點,在必要時還要外出引導(dǎo)消防車到達火情發(fā)生地。

2、離開商店時被懷疑偷東西遭強行搜身

分兩種情況:①對方想對你進行搜身還沒有進行時,你可以先用法律威懾對方,告訴對方這樣做是違法的,從而有可能中止對方搜身的意圖,從而保護自己。

②你還來不及對他們進行阻止或阻止行為失敗,又找不到援助時,已被他們強行搜身了。這屬于自我保護失敗的情形,接下來應(yīng)該怎么辦,我們等一下再討論。

3、獨自在家時有陌生人敲門

絕不能貿(mào)然開防盜門,應(yīng)委婉拒絕,如果來人強行進門,則應(yīng)大聲呼救。

較好的處理方法: ①假裝沒有人在家或用錄音電話糊弄來人。

②即使你一人在家,也不要讓對方知道你獨自在家,要制造有家長在家的假象。

③如果來人糾纏不清,可打電話請求樓下保安或鄰居的幫助

4、發(fā)現(xiàn)同伴溺水

不提倡未成年人貿(mào)然下水救人,應(yīng)大聲呼救求得路人的幫助,或撥打電話求助,或趕緊尋找長木條、棒子之類東西去救助同伴。

5、網(wǎng)友或筆友要求與你見面

①堅決委婉拒絕見面,保持神秘感

②如果非常想見面,要選擇合適的時間,自己熟悉的地點(必須有許多人的地方)同時告訴家長,帶2個以上同伴隨行。

6、好友被人欺負,請你去幫忙“出一口氣”。

千萬不要為了友情而義氣用事,首先你要了解好友與他人發(fā)生糾紛的原因,然后嘗試有沒有和解的機會,要告訴家長或老師或其他可以幫助你的部門,否則,很容易出現(xiàn)打架斗毆,后果不堪設(shè)想。

7、家里與別人發(fā)生糾紛要打官司,可經(jīng)濟狀況不好,無法支付訴訟費用

可以登報或上電視請求社會的幫助,也可以請求國家的法律援救。(教師小結(jié))這7種情況只是生活的一部分,在生活中大家還可能碰到更多、更復(fù)雜的情境,萬一我們碰到了,第一必須冷靜下來,只有冷靜地分析處境才有可能想到最好的保護自我的方法。

具體的方法,我們來看看書上給我們的建議。書上幫我們總結(jié)了自我保護的方法和技巧。

任何方法都不是萬能的,有時用書本提供的方法并不一定就能有效地保護自己,當自我保護失敗后,我們應(yīng)該怎么辦? 現(xiàn)在來看一個案例,思考一下這位少女在自我保護失敗后,她的處理方法是否恰當。(投影)案例: 上海一位14歲的少女在一次參加同學的生日宴會中,被一名因喝酒亂性的男子性侵害后,一直沒有告訴家長,由于她本身體型較胖,家人也比較疏忽,致使她懷孕一直沒人發(fā)覺,8個月后生下一男嬰。生下男嬰后,警方獲悉介入此案。

提問:這名14歲少女面對被性侵害、自我保護失敗后,她的處理方法是否恰當?(案例討論)(不恰當,她應(yīng)該及時告訴家長,請求法律的幫助,找到并懲治罪犯。)當我們的合法權(quán)益受到侵害時,正確的做法是……?(劃線)

三、請求法律幫助

1、必要性:(1)維護自身的合法權(quán)益(2)懲治罪犯,維護社會秩序

師:我們再來看看獲得法律幫助的方式和途徑,大家看書上p70。

2、獲得法律幫助的方式和途徑

訴訟途徑、非訴訟途徑、法律服務(wù)、法律援助