第一篇：常規(guī)教學檢查通報

常規(guī)教學檢查通報

為了進一步弘揚我校的精神風貌，完善我校教育教學檔案，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，現(xiàn)就縣局常規(guī)教學工作及安全工作情況通報如下：

上周三，由縣教育局普教科和教研室牽頭的縣局檢查團對我校的德育工作、教學常規(guī)工作、畢業(yè)班復(fù)課工作、實驗教學及安全工作材料進行了為期一天的檢查，對我校的各項工作給予了高度贊揚，首先聽取了我校的工作匯報，接著聽課，最后走訪學生，評查各類資料，剛剛聽完我校的工作匯報，檢查組的同志很自私的把我校五本系列教育專輯歸為自己所有，不約而同的對我校從啟開學生心靈入手，深化主體教育，以德育工作推動教育教學長足發(fā)展的做法給予了高度贊揚，對政教工作的18項好做法進行了高度評價，特別對校園十不準、校園五做到和文明崗機制、值日小組拍手稱快，要求我校訂立目錄和序言，向全縣推薦，作為亮點，號召全縣各校實施執(zhí)行，接著聽了語文、數(shù)學、英語、物理四科教學，并進行了評課，他們評價：李芳芳同志教態(tài)大方、自然，課堂氣氛融洽，上下結(jié)合得心應(yīng)手；王變鴿同志業(yè)務(wù)素質(zhì)極高，教學能力很強，能拓寬知識面；聽語文科的陳校長談到，杜珍珍同志的教學是值得推薦的、值得學習的。

在檢查完各類材料、走訪學生后的總結(jié)會上，許科長談到：看到學校園林式的變化，充滿活力的學生風貌和各位老師的敬業(yè)精神，我認為，這所學校沒有不合格的老師，沒有不求上進的學生。

高偉朋主任談到：看了實驗室填寫的實驗報告單、演示實驗登記表、學生實驗開出率、實驗考核與專項訓練，感到新穎，評語具有激勵性、人文性、科學性、指導(dǎo)性，初三復(fù)課計劃落實可行，措施得力，我為我的家鄉(xiāng)有陳校長為核心的領(lǐng)導(dǎo)班子而慶幸，為家鄉(xiāng)的學校翻天覆地的變化而驕傲，為本校理化生老師別具特色的實驗方案而自豪，我愿在本校多呆幾天，以后常來。

啞柏中學孫校長走過省內(nèi)外各大學校，是周至縣出名的權(quán)威性校長，他在總結(jié)會談到：聽到農(nóng)村學校農(nóng)村學生一聲聲老師好的問候，看到會議室，開會+不落實=零、布置工作+不落實=零、抓住不落實的事+追究不落實的人=落實、目標+措施+反饋+總結(jié)+奮斗=成功的警示牌和教研組的教研成果、完善的德育工作方案，我認為，陳校長是我的知音，是真正干教育的行家里手，校委會一班人是精誠團結(jié)的團隊。

檢查組的陳主任談到：看到本校常規(guī)檢查的評分標準、教案檢查的得分辦法，課堂教學的評價方案和檢查的詳細程度，為促進教學的學情調(diào)查、成績分析和周工作總結(jié)，我認為我應(yīng)該是一個學習者而不是檢查者。

最后檢查組的巨主任在走訪學生后談到：任靜宇老師、張慧老師全身心投入工作的敬業(yè)精神，已注入學生心靈，而西巖坊中學的教師是一個團結(jié)奮進、和諧拼搏的團體。

盡管我們的工作得到上級領(lǐng)導(dǎo)的認可，但仍存在一定的問題，需要大家團結(jié)一心，不斷完善∶①要加強多媒體教學，并做好詳細記錄，完善遠程教育檔案；②學校應(yīng)及時向教師配備課標；③加強校本教研，以新課程理念為先導(dǎo)，以教學改革為載體，構(gòu)建以學生發(fā)展為本的教學模式；④進一步落實體育條例，加強兩課兩操和課外活動；⑤改變教學方法，減輕學生負擔。

第二篇：2012年9月份常規(guī)教學檢查通報(一)

下馬渡鎮(zhèn)中心校2012年下期第一次常規(guī)教學及

中小學校幼兒園安全工作檢查通報

根據(jù)中心學校工作安排，9月28-29日及10月9日，中心學

校組織中小學教導(dǎo)主任、教研組長，中學分語文、數(shù)學、英語、綜合、安全等五個組，小學、幼兒園分教學、安全兩個小組，對全鎮(zhèn)各學校、幼兒園的安全工作及各學科教師的教學常規(guī)工作進行了檢查?，F(xiàn)將檢查反饋的情況匯總通報如下，希望通過此次檢查反饋，能起到以檢查促規(guī)范，以規(guī)范促提升的作用。從而在我鎮(zhèn)各學校、幼兒園更加注意安全工作，努力做好常規(guī)教學工作。

一、學校、幼兒園安全工作

此次安全工作檢查的主要內(nèi)容有：

1、安全管理制度、安全隱

患排查。

2、防踩踏、防火災(zāi)、防地震等安全疏散演練。

3、安全課教學。

4、安全知識講座。

5、安全工作各項資料的積累整理。

做得好的學校、幼兒園有：中心學校成立了專門班子，制度齊

全，安全疏散演練活動開展有效，及時排除安全隱患，安全標語、專欄營造了良好的氛圍。楓林鋪教師包干負責，加強值班，安全資料整理規(guī)范。云盤町學校制度實用，門衛(wèi)制度健全，安全課開展正常，警示標語美觀大方醒目。大橋灣小學安全排查臺帳規(guī)范，落實到位，安全講座開展正常。市門前小學安全措施實用，安全教育形式多樣，適合學生年齡特點，效果好。快樂寶貝幼兒園宣傳力度大，校車跟車制度健全，登記詳細，中心幼兒園安全教育形式多樣，安全措施得力，食堂衛(wèi)生好，食品索證齊全，幼兒晨檢、午檢記載具體。東方紅幼兒園杜絕使用非校車接送幼兒，安全工作細致。快樂寶貝幼兒園安全制度健全，校車管理規(guī)范，跟車制度落實到位，院內(nèi)整潔干凈，布置得當，氛圍好。湯家?guī)X幼兒園安全意識高，能按要求管理，但二樓幼兒上下樓應(yīng)有老師護送，防止跌傷。大橋灣幼兒園園長責任心強，管理較規(guī)范，因一園兩址，中間有公里，有特別注意安全。

安全工作存在的問題：

1、個別教師認識不夠，有麻痹思想。

2、食品安全問題存在誤區(qū)，食堂均未辦理飲食衛(wèi)生許可證，食堂食品留樣沒有堅持，個別商店有出賣“三無”商品現(xiàn)象。食堂購物索證不全。

3、個別學校門衛(wèi)制度不健全，登記不全。

4、個別幼兒園有使用非校車接送幼兒的現(xiàn)象，校車有超載現(xiàn)象。個別幼兒園園舍防護網(wǎng)未拉到位，存在安全隱患，檢查時已提出整改措施，請及時整改到位。

二、教育教學工作

常規(guī)教學檢查的內(nèi)容是：①學校常規(guī)教學管理、常規(guī)教學評價

細則制定情況；②各學科教師的備課情況和學生作業(yè)（含試卷）批改情況；③學校常規(guī)教學開展檢查情況；④班級評比情況；⑤“高效課堂”課改情況。通過檢查，全體任課教師的常規(guī)教學比較以前有了明顯的進步，具體表現(xiàn)在:

1、制度健全，中心學校、中心小學、楓林鋪完小、云盤町完小、大橋灣完小等學校分別制訂了《學校常規(guī)教學管理辦法》、《學校常規(guī)教學評價細則》。中心學校還制定了《下馬渡鎮(zhèn)中心學校教師出勤管理制度》、《下馬渡鎮(zhèn)中心學校嚴禁工作時間打牌的規(guī)定》。

2、各學校每月堅持常規(guī)教學檢查一次，檢查記載詳細，評價客觀，結(jié)果與評優(yōu)、評職稱等掛鉤。極大的調(diào)動了教師工作積極性。

3、班級工作評比堅持的好，中心學校、中心小學、云盤町完小“五星級班級”評比效果好。中心學校班主任段景林、付思靜、譚江凌工作扎實，經(jīng)常與學生在一起，了解學生的思想動態(tài)，做細致的思想工作，班風好，學生養(yǎng)成了良好的學習、生活習慣，懂禮貌。中心小學班主任胡亞靜本期接手一年級班主任，硬是一心撲在班級管理上，一點一滴的培養(yǎng)學生的生活、學習習慣。還有云盤町完小龍春林、彭丹丹，大橋灣完小的蔣妮、彭湘玲等服從學校工作安排，任勞任怨。

4、所有學科教師能按計劃完成教學任務(wù)，能按照新課改要求備課，中心學校、中心小學“高效課堂”課改面積大，效果好。

5、大多數(shù)教師教案目標明確、具體。能根據(jù)學生的實際情況對教材內(nèi)容作恰當處理，較好地體現(xiàn)了新課標理念。

6、多大數(shù)教案的教學過程部分層次分明，內(nèi)容完整。有些教案設(shè)計新穎，各具特色。做的好的教師有：中心學校王亞群老師的教案以學生自學、自評、質(zhì)疑為主線，具有很強的針對性；蔣小云老師的多篇教案都有教學后記，記錄了教學的得失和個人思考。體育、藝術(shù)、安全學科教案體現(xiàn)了明顯的學科特色。郭秋榮、汪志杰、陳善文、龍奇虎、段景林、謝國富、唐定衡、于玉宇、蔣小陽等教案實用，體現(xiàn)了新課改要求。中心小學的彭松玉、陽阿香、唐海燕、費云凌、胡亞靜、唐春華等教案書寫認真，楓林鋪教師陶艷鳳、劉友蓮、劉艷鳳、譚蓮花等備課數(shù)量足、效果好。云盤町學校李鳳蓮、龍春玲、唐雙舞、彭丹丹、劉立志、李彩云等。大橋灣楊心宇、鄧彩云、蔣妮、李君、楊黎、陶遠志。湯家?guī)X李國玲、柏海池、唐愛民，睦關(guān)頭譚建敏、劉啟雙，市門前蔣鵬、周彩云、鄧石山、劉柏華，楊名山王迎春，長山路李幸福等責任心強，家長及學生反映好。

7、大多數(shù)教師布置的作業(yè)量適中，能堅持做到有布置、有檢查、有批改、有講評。

三、存在的問題及整改要求

1、部分教案設(shè)計陳舊，對教學的重難點、包括教學內(nèi)容不能準確把握，不能很好地體現(xiàn)知識、能力、情感三維目標。

2、部分教案數(shù)量不足，概念課、講評課、復(fù)習課等不同課型的特點不鮮明。個別教師把大量的教學時間用在講解教輔資料和試卷測評上。

3、個別教師使用的電子教案有下載的痕跡，缺乏針對性。

4、部分教師批改作業(yè)不到位，不及時，自己設(shè)計的少，借用現(xiàn)成的多。

5、部分教師嫌麻煩，不能很好地發(fā)揮多媒體等現(xiàn)代教學儀器的教學作用，個別學校理、化、生、科學實驗教學開展不正常，現(xiàn)代教學設(shè)備成了擺設(shè)，圖書室、閱覽室開放欠正常，造成了資源浪費。

6、檢查時指出的各學校、幼兒園存在的安全隱患必須及時整改。

下馬渡鎮(zhèn)中心學校

2012.10.12

第三篇：2012年9月份常規(guī)教學檢查通報(一)

下馬渡鎮(zhèn)中心校2012年下期第一次常規(guī)教學及

中小學校幼兒園安全工作檢查通報

根據(jù)中心學校工作安排，9月28-29日及10月9日，中心學校組織中小學教導(dǎo)主任、教研組長，中學分語文、數(shù)學、英語、綜合、安全等五個組，小學、幼兒園分教學、安全兩個小組，對全鎮(zhèn)各學校、幼兒園的安全工作及各學科教師的教學常規(guī)工作進行了檢查?，F(xiàn)將檢查反饋的情況匯總通報如下，希望通過此次檢查反饋，能起到以檢查促規(guī)范，以規(guī)范促提升的作用。從而在我鎮(zhèn)各學校、幼兒園更加注意安全工作，努力做好常規(guī)教學工作。

一、學校、幼兒園安全工作

此次安全工作檢查的主要內(nèi)容有：

1、安全管理制度、安全隱患排查。

2、防踩踏、防火災(zāi)、防地震等安全疏散演練。

3、安全課教學。

4、安全知識講座。

5、安全工作各項資料的積累整理。

做得好的學校、幼兒園有：中心學校成立了專門班子，制度齊全，安全疏散演練活動開展有效，及時排除安全隱患，安全標語、專欄營造了良好的氛圍。楓林鋪教師包干負責，加強值班，安全資料整理規(guī)范。云盤町學校制度實用，門衛(wèi)制度健全，安全課開展正常，警示標語美觀大方醒目。大橋灣小學安全排查臺帳規(guī)范，落實到位，安全講座開展正常。市門前小學安全措施實用，安全教育形式多樣，適合學生年齡特點，效果好?？鞓穼氊愑變簣@宣傳力度大，校車跟車制度健全，登記詳細，中心幼兒園安全教育形式多樣，安全措施得力，食堂衛(wèi)生好，食品索證齊全，幼兒晨檢、午檢記載具體。東方紅幼兒園杜絕使用非校車接送幼兒，安全工作細致?？鞓穼氊愑變簣@安全制度健全，校車管理規(guī)范，跟車制度落實到位，院內(nèi)整潔干凈，布置得當，氛圍好。湯家?guī)X幼兒園安全意識高，能按要求管理，但二樓幼兒上下樓應(yīng)有老師護送，防止跌傷。大橋灣幼兒園園長責任心強，管理較規(guī)范，因一園兩址，中間有公里，有特別注意安全。

安全工作存在的問題：

1、個別教師認識不夠，有麻痹思想。

2、食品安全問題存在誤區(qū)，食堂均未辦理飲食衛(wèi)生許可證，食堂食品留樣沒有堅持，個別商店有出賣“三無”商品現(xiàn)象。食堂購物索證不全。

3、個別學校門衛(wèi)制度不健全，登記不全。

4、個別幼兒園有使用非校車接送幼兒的現(xiàn)象，校車有超載現(xiàn)象。個別幼兒園園舍防護網(wǎng)未拉到位，存在安全隱患，檢查時已提出整改措施，請及時整改到位。

二、教育教學工作

常規(guī)教學檢查的內(nèi)容是：①學校常規(guī)教學管理、常規(guī)教學評價細則制定情況；②各學科教師的備課情況和學生作業(yè)（含試卷）批改情況；③學校常規(guī)教學開展檢查情況；④班級評比情況；⑤“高效課堂”課改情況。通過檢查，全體任課教師的常規(guī)教學比較以前有了明顯的進步，具體表現(xiàn)在:

1、制度健全，中心學校、中心小學、楓林鋪完小、云盤町完小、大橋灣完小等學校分別制訂了《學校常規(guī)教學管理辦法》、《學校常規(guī)教學評價細則》。中心學校還制定了《下馬渡鎮(zhèn)中心學校教師出勤管理制度》、《下馬渡鎮(zhèn)中心學校嚴禁工作時間打牌的規(guī)定》。

2、各學校每月堅持常規(guī)教學檢查一次，檢查記載詳細，評價客觀，結(jié)果與評優(yōu)、評職稱等掛鉤。極大的調(diào)動了教師工作積極性。

3、班級工作評比堅持的好，中心學校、中心小學、云盤町完小“五星級班級”評比效果好。中心學校班主任段景林、付思靜、譚江凌工作扎實，經(jīng)常與學生在一起，了解學生的思想動態(tài)，做細致的思想工作，班風好，學生養(yǎng)成了良好的學習、生活習慣，懂禮貌。中心小學班主任胡亞靜本期接手一年級班主任，硬是一心撲在班級管理上，一點一滴的培養(yǎng)學生的生活、學習習慣。還有云盤町完小龍春林、彭丹丹，大橋灣完小的蔣妮、彭湘玲等服從學校工作安排，任勞任怨。

4、所有學科教師能按計劃完成教學任務(wù)，能按照新課改要求備課，中心學校、中心小學“高效課堂”課改面積大，效果好。

5、大多數(shù)教師教案目標明確、具體。能根據(jù)學生的實際情況對教材內(nèi)容作恰當處理，較好地體現(xiàn)了新課標理念。

6、多大數(shù)教案的教學過程部分層次分明，內(nèi)容完整。有些教案設(shè)計新穎，各具特色。做的好的教師有：中心學校王亞群老師的教案以學生自學、自評、質(zhì)疑為主線，具有很強的針對性；蔣小云老師的多篇教案都有教學后記，記錄了教學的得失和個人思考。體育、藝術(shù)、安全學科教案體現(xiàn)了明顯的學科特色。郭秋榮、汪志杰、陳善文、龍奇虎、段景林、謝國富、唐定衡、于玉宇、蔣小陽等教案實用，體現(xiàn)了新課改要求。中心小學的彭松玉、陽阿香、唐海燕、費云凌、胡亞靜、唐春華等教案書寫認真，楓林鋪教師陶艷鳳、劉友蓮、劉艷鳳、譚蓮花等備課數(shù)量足、效果好。云盤町學校李鳳蓮、龍春玲、唐雙舞、彭丹丹、劉立志、李彩云等。大橋灣楊心宇、鄧彩云、蔣妮、李君、楊黎、陶遠志。湯家?guī)X李國玲、柏海池、唐愛民，睦關(guān)頭譚建敏、劉啟雙，市門前蔣鵬、周彩云、鄧石山、劉柏華，楊名山王迎春，長山路李幸福等責任心強，家長及學生反映好。

7、大多數(shù)教師布置的作業(yè)量適中，能堅持做到有布置、有檢查、有批改、有講評。

三、存在的問題及整改要求

1、部分教案設(shè)計陳舊，對教學的重難點、包括教學內(nèi)容不能準確把握，不能很好地體現(xiàn)知識、能力、情感三維目標。

2、部分教案數(shù)量不足，概念課、講評課、復(fù)習課等不同課型的特點不鮮明。個別教師把大量的教學時間用在講解教輔資料和試卷測評上。

3、個別教師使用的電子教案有下載的痕跡，缺乏針對性。

4、部分教師批改作業(yè)不到位，不及時，自己設(shè)計的少，借用現(xiàn)成的多。

5、部分教師嫌麻煩，不能很好地發(fā)揮多媒體等現(xiàn)代教學儀器的教學作用，個別學校理、化、生、科學實驗教學開展不正常，現(xiàn)代教學設(shè)備成了擺設(shè)，圖書室、閱覽室開放欠正常，造成了資源浪費。

6、檢查時指出的各學校、幼兒園存在的安全隱患必須及時整改。

下馬渡鎮(zhèn)中心學校 2012.10.12

第四篇：教學檢查通報

教 學 檢 查 通 報

2014年4月15日上午，動漫分院綜合辦公室對我分院教學秩序、教學紀律、教師教學情況等進行檢查，從整體情況來看，我分院教學秩序平穩(wěn)有序，但是檢查過程中也出現(xiàn)了以下三方面的問題：

一、個別班級課堂管理不嚴格，學生曠課現(xiàn)象嚴重。三維角色3班《角色表演》課堂，學生應(yīng)到25人，實到13人，缺勤12人，其中3人請假，其余9人曠課。該課堂管理不嚴格，學生曠課現(xiàn)象較為嚴重。

二、部分班級學生存在上課睡覺、玩手機等現(xiàn)象。在檢查過程中發(fā)現(xiàn)，故事漫畫2班《故事漫畫創(chuàng)作》課堂上，3人睡覺；鏡頭設(shè)計2班《動畫視聽語言》課堂上，1人睡覺，1人玩手機。

三、學生請假現(xiàn)象較為普遍。模型1班《數(shù)字角色表情系統(tǒng)》課，1人請病假；三維角色1班《角色表演》課，1人請事假；動畫產(chǎn)業(yè)實訓3班《數(shù)字文理與渲染技術(shù)》課，1人請病假。

以上問題對學校的教學秩序造成了不良影響，望有關(guān)教師能認真遵守學校教學管理有關(guān)規(guī)定，加強課堂管理、加強自律，以確保教學秩序良好運行，進一步提高我院的教學水平和教學效果。

動漫分院綜合辦公室

2014年4月15日

第五篇：2011年上學期第一次常規(guī)教學檢查通報

鳳凰學校2011年下期第一次常規(guī)教學

檢

查

通

報

今天上午第三節(jié)、第四節(jié)課，陳校長和我對學校各崗位教師的常規(guī)教學進行了系統(tǒng)檢查，現(xiàn)將檢查情況通報如下：

一、教學實效方面

教案備寫。各位老師比較重視開學初的教學常規(guī)落實，教師基本能按進度備課，做到先備課再上課。多數(shù)教師能在教案前附教學進度表，作為備課依據(jù)。多數(shù)老師學科課時教案備寫比較詳細，書寫認真，基本上能超前備課，但音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、思品、科學等學科還存在不附進度表、跟不上進度、未超前備課、備寫簡單等現(xiàn)象。特別是潘驥、陳輝波老師作文有計劃、喻金鳳老師、趙紅梅老師、李慶平老師有培優(yōu)輔差計劃。

二、存在的問題及建議：

1、有些學科檢查時拿不到教案、教案備寫簡單、不能按進度超前備課現(xiàn)象比較嚴重。一方面由于部分老師這兩天忙于學校公益開學工作，另一方面少數(shù)老師沒有引起重視、備課任務(wù)量重的實際原因。

2、學校的備課有手寫教案、電子教案、共享教案等多種形式，但教學再設(shè)計環(huán)節(jié)不夠凸顯。備課方式可自主選擇，但備課質(zhì)量一定要有保證，特別是使用電子教案的老師，學校要求每節(jié)備課課后都要有教學后記，并且每備課都要有批注。

3、多數(shù)教師直接進行課時備課，基本不進行教材分析和單元備課。進行全冊教材分析和單元備課對于教材內(nèi)容的整體把握和單元重難點的明晰非常重要，也是學期初“學課標、研教學用書”的有效體現(xiàn)方式。

4、個別處室還未上交工作計劃，當然這是特殊原因（開學工作繁雜）造成的，個別教研組工作計劃仍未上交。根據(jù)檢查情況，希望各位老師利用近段休息時間能將拖欠工作及時完成好，同時，學校在九月常規(guī)工作中將對這次檢查中存在的問題進行認真檢查。

鳳凰學校教導(dǎo)處

2011年9月1日