第一篇：小學(xué)美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)《用線(xiàn)畫(huà)房子》教學(xué)設(shè)計(jì)

冀教版小學(xué)美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)

《用線(xiàn)畫(huà)房子》教學(xué)設(shè)計(jì)

單位：教師發(fā)展中心附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校

授課教師：劉春梅

小學(xué)美術(shù)冀教版三年級(jí)上冊(cè)

第6課《用線(xiàn)畫(huà)房子》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)用線(xiàn)畫(huà)房子，初步掌握各種線(xiàn)的表現(xiàn)技巧；

2、過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)線(xiàn)的表現(xiàn)方法，理解線(xiàn)條的特點(diǎn)；

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)線(xiàn)條的獨(dú)特魅力，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

二、教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察認(rèn)識(shí)各種線(xiàn)的特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：繪畫(huà)創(chuàng)作中各種線(xiàn)的運(yùn)用。

三、教學(xué)過(guò)程

（一）、導(dǎo)入新課

教師在黑板上隨手畫(huà)出幾種常見(jiàn)的線(xiàn)條。提問(wèn)1：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這些線(xiàn)條象什么？

歸納：直線(xiàn)像鉛筆，像媽媽打毛衣的針，像彈古箏的線(xiàn)；曲線(xiàn)像河水；折線(xiàn)像高高的山峰；螺旋線(xiàn)像蝸牛的殼……

2：我們可以用這些線(xiàn)組成各種簡(jiǎn)單的形狀。（教師演示）歸納：今天這節(jié)課我們就來(lái)用這些各種各樣的線(xiàn)畫(huà)房子。板書(shū)課題：用線(xiàn)畫(huà)房子

（二）、新課教學(xué)

1、欣賞圖片

世界各地不同造型、不同風(fēng)格的房子，這些房子都是用哪些各種線(xiàn)組成的：

分析作品是由哪些線(xiàn)條組成的。

（1）這是一座英國(guó)《彼得伯勒大教堂》，尖尖的房頂，高大細(xì)長(zhǎng)的房身，顯得矯健挺拔。

（2）這是我們中國(guó)的古建筑，金黃色的琉璃瓦配上不同顏色的墻壁，顯得莊重秀麗。房頂由三角形過(guò)渡到梯形，線(xiàn)條簡(jiǎn)潔大方。

（3）這是一組像鵝卵石造型的建筑，整個(gè)房身都像是全部封閉的玻璃球，并且還有漂亮的條形花紋，格外引人注目。

（4）這是俄國(guó)的《瓦特里升天大教堂》，像是一座漂亮的城堡，有高有低，造型非常獨(dú)特。

歸納：房頂有三角形有近似于圓形和三角形之間的形狀，房身由直線(xiàn)、折線(xiàn)、曲線(xiàn)等組成的花紋，是不是很漂亮！要是我們能把它畫(huà)下來(lái)肯定特別開(kāi)心！接下來(lái)我們欣賞幾幅用線(xiàn)畫(huà)的房子。

2、欣賞繪畫(huà)作品 分析線(xiàn)的運(yùn)用方法。

提問(wèn)：仔細(xì)觀察，這些作品里都用了哪些你認(rèn)識(shí)的線(xiàn)？

歸納：房頂用了波浪線(xiàn)、交叉線(xiàn)，疏密有致； 房身用了直線(xiàn)，折線(xiàn)里面還添上了黑色圓點(diǎn)，顯得有層次； 窗戶(hù)用了一層層的，整齊化一； 房門(mén)上有許多整齊的各種形狀組成的花紋……

教師：看來(lái)，這些線(xiàn)條確實(shí)能幫助我們畫(huà)出一座座漂亮的房子。同學(xué)們想不想也來(lái)蓋幾座房子，添上美麗的花紋？

教師用之前在黑板上演示的基本形進(jìn)行組合房子的外形，然后用各種線(xiàn)進(jìn)行排列組合。

3、出示繪畫(huà)步驟圖

4、提出作業(yè)要求

1)畫(huà)一組不同形狀的房子（外形），充滿(mǎn)畫(huà)面； 2)靈活運(yùn)用各種不同的線(xiàn)添畫(huà)房子； 3)畫(huà)完后用剪刀沿外邊緣剪下（邊緣適當(dāng)留一些白邊），粘貼在黑板上的彩色卡紙上。

4)直接用黑色的記號(hào)筆畫(huà)，無(wú)需用鉛筆起稿。

（三）、學(xué)生作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

將學(xué)生剪下的房子放在相應(yīng)大小的卡紙上，或根據(jù)不同風(fēng)格作品進(jìn)行組合。

（四）、集體展示，課堂評(píng)價(jià)

1、學(xué)生評(píng)價(jià)作品，自評(píng)互評(píng)。

2、感受組合作品，拓展構(gòu)圖知識(shí)。

今天這節(jié)課，每個(gè)學(xué)生都表現(xiàn)的特別棒，不僅發(fā)揮了自己的優(yōu)點(diǎn)，也展示了集體創(chuàng)作帶來(lái)的驚喜，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何構(gòu)圖。

第二篇：三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第6課《用線(xiàn)畫(huà)房子》教案

《用線(xiàn)畫(huà)房子》

教學(xué)目標(biāo)

1.進(jìn)一步深刻理解線(xiàn)的表現(xiàn)力和美感，提高線(xiàn)的組織運(yùn)用。2.學(xué)習(xí)深入細(xì)致描繪復(fù)雜對(duì)象的方法。

3.激發(fā)學(xué)生對(duì)美好生活的向往,使學(xué)生懂得生活中處處都有美。課前準(zhǔn)備 紙、筆 教學(xué)流程 課前活動(dòng)：

要求學(xué)生認(rèn)真觀察生活中的房子，豐富學(xué)生對(duì)房子的認(rèn)識(shí)和感受，還可以搜集有關(guān)房屋建筑的圖片、知識(shí)。

一、初步感受

分組舉行“競(jìng)聘房屋銷(xiāo)售員”活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)自己搜集到的典型的、有特色的圖片進(jìn)行推銷(xiāo)，學(xué)到很多有關(guān)房屋建筑的常識(shí)。

二、重點(diǎn)感受

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注造型之外，還要體會(huì)建筑結(jié)構(gòu)線(xiàn)和裝飾線(xiàn)給人帶來(lái)的視覺(jué)感受。如，瓦房的瓦片、墻磚由許多密集曲線(xiàn)和直線(xiàn)構(gòu)成，廊檐、柱子線(xiàn)條比較簡(jiǎn)單，這本身就構(gòu)成了線(xiàn)的疏密變化等等。

通過(guò)示范，用線(xiàn)的不同排列方式去表現(xiàn)一個(gè)相同的物體，讓學(xué)生體驗(yàn)線(xiàn)的魅力。

出示學(xué)生作品利用對(duì)比的方法，引導(dǎo)學(xué)生從線(xiàn)的角度去分析比較，看這些別人在表現(xiàn)房屋的時(shí)候，誰(shuí)的線(xiàn)條流暢大膽，誰(shuí)的線(xiàn)條裝飾變化豐富，線(xiàn)的排列是不是越滿(mǎn)越好，每個(gè)人線(xiàn)條的疏密是怎樣安排的等等,引起學(xué)生注意。

三、表現(xiàn)感受

提出要求：用幾何形概括房子的外觀，各部分的大小搭配要和諧,高低錯(cuò)落有秩序,造型要?jiǎng)e致新穎，做到與眾不同。用線(xiàn)添畫(huà)細(xì)節(jié)時(shí)，要大膽、肯定，線(xiàn)的長(zhǎng)短、疏密要組織好,要有節(jié)奏和韻味。

鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)畫(huà)面進(jìn)行黑白處理,使其更加完美，最后，還可以為房子添畫(huà)環(huán)境。

在學(xué)生創(chuàng)作的過(guò)程中,對(duì)作業(yè)中的閃光點(diǎn)要加以肯定,對(duì)構(gòu)思好的作品隨時(shí)表?yè)P(yáng),給其他同學(xué)啟發(fā)。根據(jù)不同的作業(yè)進(jìn)行提示、引導(dǎo)。

四、分享感受

在房屋設(shè)計(jì)好以后，可以組織一個(gè)房屋競(jìng)買(mǎi)會(huì)。

看一看：誰(shuí)設(shè)計(jì)的房屋更受大家的歡迎？誰(shuí)喜歡哪幅作品？ 把這幅作品的成功之處說(shuō)一說(shuō)。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)線(xiàn)條的運(yùn)用。

第三篇：《用線(xiàn)畫(huà)房子》教案（推薦）

《用線(xiàn)畫(huà)房子》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步深刻理解線(xiàn)的表現(xiàn)力和美感，提高線(xiàn)的組織運(yùn)用。

2、學(xué)習(xí)深入細(xì)致描繪復(fù)雜對(duì)象的方法。

3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和抽象思維能力。

教學(xué)重、難點(diǎn)：利用房屋為載體進(jìn)行線(xiàn)的練習(xí)。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

師：同學(xué)們課間都在好奇，老師畫(huà)馬路干什么，其實(shí)啊老師想建設(shè)一個(gè)奇特的城市，但是需要同學(xué)們幫幫忙，你們看城市中缺少什么呀？對(duì)城市中缺少建筑，今天咱們就一起用畫(huà)筆造房子吧?。ǔ鍪菊n題：用線(xiàn)造房子）

二、新授與創(chuàng)作 1)房子輪廓

1、欣賞房子

師：在畫(huà)房子之前咱們一起去各地游覽一番吧！看一看世界各地的房子都有什么樣子的都有什么特點(diǎn)呢？好啦出發(fā)吧！

出示圖片：

① 西方洋蔥頭式屋頂建筑 ② 歐式尖頂建筑 ③ 中式房瓦翹檐式建筑 ④ 現(xiàn)代另類(lèi)建筑

2、指導(dǎo)創(chuàng)作

師：呀，真是大看眼界啊，原來(lái)房子還可以有這么多的樣子呢！那你們想設(shè)計(jì)什么樣式的建筑呢？先別忙說(shuō)，讓我們輕輕的閉上眼睛，來(lái)靜靜地想一想你想建造一個(gè)什么樣的房子？它的屋頂是什么樣子的？窗戶(hù)和門(mén)設(shè)計(jì)在哪里是什么形狀的？有沒(méi)有柱子？把你的房子的輪廓在腦海中設(shè)計(jì)好，想好了睜開(kāi)眼睛坐好。

師：好現(xiàn)在趕快把你想好的房子畫(huà)在紙上吧，注意構(gòu)圖要飽滿(mǎn)畫(huà)的大大的哦！學(xué)生創(chuàng)作教師巡視指導(dǎo)

3、作品評(píng)價(jià)

師：好現(xiàn)在放下手中的筆坐端正，沒(méi)畫(huà)完的也都做好一會(huì)我們還有時(shí)間畫(huà)。剛才在我巡視的時(shí)候我看見(jiàn)了很多特別好的建筑作品，誰(shuí)愿意來(lái)給大家展示一下自己的房子并給大家講解一下??？

2)房子裝飾

1、圖片欣賞

瓦房的瓦片、墻磚由許多密集曲線(xiàn)和直線(xiàn)構(gòu)成，柱子線(xiàn)條比較簡(jiǎn)單。歐式建筑屋頂線(xiàn)條密集，房屋墻面線(xiàn)條比較稀疏

2、指導(dǎo)創(chuàng)作

師：既然我們是用線(xiàn)造房子，那就跟上節(jié)課裝飾陶瓷一樣還是用線(xiàn)去裝飾，比如我以這個(gè)房子為例（教師粗略示范）

師：同學(xué)們是不是已經(jīng)迫不及待的想要開(kāi)始裝飾自己的房子了，便召集我們先來(lái)看一下溫馨小提示：

? 畫(huà)面要飽滿(mǎn)大方 ? 外輪廓用粗線(xiàn)描邊 ? 注意點(diǎn)線(xiàn)面的運(yùn)用 ? 注意線(xiàn)條的疏密運(yùn)用 ? 畫(huà)好后剪下來(lái)貼在城市中

3、作品評(píng)價(jià)

師：同學(xué)們真棒，設(shè)計(jì)出了這么多奇特漂亮的房子，你看這個(gè)房子多漂亮，是誰(shuí)設(shè)計(jì)的？來(lái)跟大家講一講你是怎樣裝飾的？

聽(tīng)了他們的設(shè)計(jì)小經(jīng)驗(yàn)，我想有一些同學(xué)肯定對(duì)自己的房子又有了新的裝飾方法，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)通過(guò)聽(tīng)他們的講解，你想再怎樣進(jìn)一步完善自己的作品呢？

三、小結(jié)

同學(xué)們今天我們學(xué)會(huì)了用線(xiàn)去造房子，我們還可以用線(xiàn)去畫(huà)什么呢？希望在以后你們的練習(xí)畫(huà)中有更多更好的線(xiàn)描作品！好這節(jié)課就上到這里，下課！

第四篇：小學(xué)美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)第六課《紅色的畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《紅色的畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)三原色

2、知道紅色的畫(huà)是以紅色為主的畫(huà)面。認(rèn)識(shí)不同的紅色，運(yùn)用不同的紅色使畫(huà)面更有層次。

3、能以紅色為主畫(huà)一副畫(huà)。

4、培養(yǎng)學(xué)生生活的情感，提高對(duì)色彩美的感受能力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生探究式學(xué)習(xí)及合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)三原色，感知紅色特有的美感，及其在畫(huà)面上的運(yùn)用。

教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在感知的基礎(chǔ)上用紅色表達(dá)自己的感受，啟發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件、音樂(lè)、課題、紅色的各種物品等。教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

二、導(dǎo)入新課

提出問(wèn)題：

1、同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)這些場(chǎng)面嗎？（出示課件1）播放視頻《開(kāi)門(mén)紅》，看完后你有什么感受？

三、講授新課

1、在色彩的世界里，有三種顏色是任何顏色都調(diào)不出來(lái)的，是哪三種？它們被稱(chēng)之為“三原色”。（出示課件2）

2、今天我們來(lái)學(xué)畫(huà)紅色的畫(huà)。(出示課題3——紅色的畫(huà))（1）出示多幅紅色的畫(huà)。（課件4、5、6）

提出問(wèn)題：

1）紅色給人什么樣的感受？（出示課件8）

2）小組討論：你們是如何理解紅色的畫(huà)的？（出示課件9）3）這些畫(huà)在用色方面有什么特點(diǎn)？（板書(shū)——深淺變化）

（2）說(shuō)一說(shuō)下面哪一幅是紅色的畫(huà)？并說(shuō)一說(shuō)你對(duì)其它兩幅畫(huà)的理解（出示課件10）

3、（播放鑼鼓爆竹聲曲子：課件11）聽(tīng)著這首曲子把我們帶進(jìn)鑼鼓掀天爆竹聲聲的節(jié)日氣氛里，如果請(qǐng)你來(lái)繪畫(huà)你會(huì)畫(huà)什么？用哪些顏色畫(huà)？(教師示范)

4、看完畫(huà)家的作品，我們?cè)賮?lái)欣賞一下童話(huà)故事的插圖和小朋友以紅色為主創(chuàng)作的畫(huà)。（課件13、14、15、16、17、18）

4、出示課件，小朋友的畫(huà)表現(xiàn)了哪些題材？（課件、20、21）如果請(qǐng)你以紅色為主畫(huà)一幅畫(huà)，你將表現(xiàn)什么？

5、生活中你見(jiàn)到過(guò)那些東西是紅色的？

四、提出作業(yè)要求：（課件22）繪畫(huà)時(shí)要注意，在選材方面：

（1）如果讓你以紅色為主畫(huà)一幅畫(huà)，你想畫(huà)什么？

（2）選擇能烘托節(jié)日喜慶氣氛的場(chǎng)面、場(chǎng)景。

（3）還可以選擇紅色的物象來(lái)表現(xiàn)。用色方面：

（1）用哪些紅色？

（2）主要選擇偏紅的顏色表現(xiàn)。

四、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)，啟發(fā)思維，引導(dǎo)作畫(huà)。

五、展示交流，多元評(píng)價(jià)

（課件23）展示、介紹自己的繪畫(huà)作品。

六、拓展

我們能以紅顏色為主來(lái)畫(huà)一幅畫(huà)，那么用其它顏色也能畫(huà)一幅畫(huà)嗎？

板書(shū)： 紅色的畫(huà)

以紅色為主

深淺有變化

教學(xué)反思

《紅色的畫(huà)》是人民美術(shù)出版社出版的，是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)美術(shù)第五冊(cè)中的第六課內(nèi)容。通過(guò)認(rèn)真鉆研教材、設(shè)計(jì)周密的教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)在課堂上與學(xué)生的密切協(xié)調(diào)的合作，我的這節(jié)課上得很成功。通過(guò)本課的教學(xué)，我認(rèn)為取得了以下的優(yōu)點(diǎn)：

1、教態(tài)自然，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而親切，教學(xué)充滿(mǎn)激情，課堂的導(dǎo)言和結(jié)束語(yǔ)設(shè)計(jì)的巧妙自如。

2、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)清楚而巧妙，銜接自如。

3、在課堂教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)的突破方面做得很出色。

人無(wú)完人，事無(wú)完事，我的課堂教學(xué)難免存在著不足，有：

1、由于教學(xué)內(nèi)容比較多，教學(xué)難度比較大（感受紅色、認(rèn)識(shí)三原色、鄰近色、了解學(xué)習(xí)作畫(huà)方法，學(xué)習(xí)運(yùn)用紅色作畫(huà)等），教學(xué)時(shí)間不夠充足，所以在教學(xué)語(yǔ)言的設(shè)計(jì)和過(guò)渡方面還不夠精美，這需要我在今后的教學(xué)上多加強(qiáng)改善。

2、在學(xué)生欣賞名家之畫(huà)時(shí)應(yīng)一副畫(huà)為重點(diǎn)來(lái)點(diǎn)評(píng)此畫(huà)，但是這方面做的比較欠缺。

3、學(xué)生在描繪作業(yè)時(shí)，參與合作的學(xué)生沒(méi)有密切合作好，所以合作學(xué)習(xí)的效果不夠理想，合作的作業(yè)質(zhì)量沒(méi)有達(dá)到高的標(biāo)準(zhǔn)。

總之，有鍛煉就會(huì)有成長(zhǎng)和進(jìn)步，我要在以后的教學(xué)中繼續(xù)努力鍛煉自己，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，使自己取得更大進(jìn)步。

第五篇：三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《線(xiàn)的表現(xiàn)力》_設(shè)計(jì)

《線(xiàn)的表現(xiàn)力》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)：

（1）聯(lián)系生活觀察、感受、發(fā)現(xiàn)各種各樣的線(xiàn)條，記住不同線(xiàn)條的特點(diǎn)，體會(huì)其美感。（2）初步嘗試線(xiàn)造型的方法，用不同的美麗的線(xiàn)條完成一幅自己喜歡的畫(huà)面。（3）培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、發(fā)現(xiàn)能力，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。

二、教學(xué)重點(diǎn)

發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí)線(xiàn)的不同種類(lèi)。

三、教學(xué)難點(diǎn)

體會(huì)不同的線(xiàn)給人不同的感覺(jué)；能用不同的線(xiàn)表現(xiàn)自己喜歡的事物。

四、課時(shí)安排

活動(dòng)一

五、教學(xué)過(guò)程

（一）、情景導(dǎo)入，質(zhì)疑激趣。師：同學(xué)們喜不喜歡畫(huà)畫(huà)？ 生：喜歡。

師：那我們?cè)诋?huà)畫(huà)的時(shí)候是用什么各勾畫(huà)事物呢？ 生：鉛筆或線(xiàn)。

師：我們用鉛筆、彩筆畫(huà)出一根根的線(xiàn)來(lái)組成一幅幅美麗的圖畫(huà)，那么同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)其實(shí)在我們的生活中到處都是不同的線(xiàn)，正是這些不同的線(xiàn)構(gòu)成了我們美麗的世界。那么同學(xué)們找一找你的身邊有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么線(xiàn)條，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察。看看周?chē)?，看看老師身上有沒(méi)有呢？

生：觀察舉手回答。（窗戶(hù)-直線(xiàn)、頭-弧線(xiàn)、桌角-折線(xiàn)）

師：對(duì)，我們的的世界正是由許多長(zhǎng)短、粗細(xì)、疏密不同的直線(xiàn)、折線(xiàn)、弧線(xiàn)、曲線(xiàn)，通過(guò)特定的排列組合而形成的。

（二）、欣賞感知，了解線(xiàn)條。

師：那么，現(xiàn)在我們首先要來(lái)認(rèn)識(shí)一下這些線(xiàn)。

1、出示課件，自然界和生活中的線(xiàn)。生：找到圖片中主要運(yùn)用的線(xiàn)。

師：好了，通過(guò)觀察同學(xué)們認(rèn)識(shí)直線(xiàn)、折現(xiàn)、弧線(xiàn)、曲線(xiàn)，還有不規(guī)則的線(xiàn)，下面老師和同學(xué)們一起來(lái)驗(yàn)證一下我們的世界是由這些線(xiàn)組成的。出示圖片。生：舉手指出圖片中所運(yùn)用的各種線(xiàn)。

師：咱們世界是不是由一根根不同的線(xiàn)組成的？ 生：是。

2、游戲，認(rèn)知不同的線(xiàn)給我們不同的感覺(jué)

師：線(xiàn)是有生命的，每一根線(xiàn)條都有自己的性格，你信嗎？那么他們有什么性格呢？我們通過(guò)一個(gè)小游戲來(lái)了解一下他們。

老師出示圖片，學(xué)生猜測(cè)后上講臺(tái)指出不同的線(xiàn)給人不同的感覺(jué)。

師：每一種線(xiàn)都有自己的性格，直線(xiàn)的正直、平和，折線(xiàn)的不安、運(yùn)動(dòng)，弧線(xiàn)的輕快、流動(dòng)，曲線(xiàn)的優(yōu)美、生動(dòng)，不規(guī)則線(xiàn)的自由瀟灑。

3、在畫(huà)畫(huà)中我們還可以利用線(xiàn)的長(zhǎng)短、粗細(xì)來(lái)表現(xiàn)事物。

師：同學(xué)們真棒！一個(gè)小游戲就了解了這些線(xiàn)的性格，在了解了它們之后我們就要試著用這些線(xiàn)來(lái)組合成一幅圖畫(huà)了。在組合的時(shí)候我們除了可以用上剛剛我們了解的線(xiàn)性格以外，還可以讓他們有怎么樣的組合呢？同學(xué)們看這些圖片，有什么發(fā)現(xiàn)？ 出示圖片，學(xué)生思考，舉手作答。

師：對(duì)，線(xiàn)的長(zhǎng)與短、粗與細(xì)、舒與密的組合同樣會(huì)給我們不同的感受。

4、出示范畫(huà)，引導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。

師：不同的線(xiàn)條不同的組合就能構(gòu)成一幅漂亮的圖畫(huà)，你信不信？ 出示范畫(huà)圖片與范畫(huà)，引導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。師：這幅圖片主要運(yùn)用了……

（三）、嘗試?yán)L畫(huà)，試一試。

師： 同學(xué)們看了這么多圖片了，現(xiàn)在我來(lái)試一試。那么我們可以畫(huà)什么呢？我們可以畫(huà)樹(shù)葉、花朵、河流、山川、人物、器物、動(dòng)物等等。因?yàn)檫@些都是由線(xiàn)條組成的！嘗試作業(yè)：用不同的線(xiàn)條畫(huà)一幅有趣畫(huà)。

1、學(xué)生嘗試作畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)。教師強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。

2、由于學(xué)生作業(yè)速度不同，有完成的作品可以對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行展示，并進(jìn)行評(píng)價(jià)（自評(píng)、師評(píng)、組評(píng)等）

（四）課堂延伸，點(diǎn)、線(xiàn)、面的結(jié)合。

師：剛才我們看到了很多同學(xué)都畫(huà)的非常漂亮，有的……有的……有的……其實(shí)在畫(huà)面當(dāng)中我們除了用線(xiàn)以外還可以用到其他的元素，同學(xué)們?cè)賮?lái)看看這幾幅畫(huà)，他們除了運(yùn)用線(xiàn)以外還運(yùn)用了些什么？出示圖片。生：找出畫(huà)面中運(yùn)用的其他元素。

師：點(diǎn)、線(xiàn)、面的結(jié)合，不同色彩的線(xiàn)的組合，這樣的話(huà)就能夠讓你的畫(huà)面更加的豐富，更加的漂亮了，下面同學(xué)試著對(duì)自己的作品進(jìn)行深加工讓你的畫(huà)面更豐富。

（五）小結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生課后探究。

師：通過(guò)今天這節(jié)課同學(xué)們了解到了不同的線(xiàn)有不同的性格，直線(xiàn)的正直、平和，折線(xiàn)的不安、運(yùn)動(dòng)，弧線(xiàn)的流動(dòng)、輕快，曲線(xiàn)的優(yōu)美、生動(dòng)，不規(guī)則線(xiàn)的自由、瀟灑，其實(shí)他們還有著不被你了解的其他性格，課后你再試著畫(huà)一些不同的線(xiàn)，對(duì)線(xiàn)來(lái)做一個(gè)深層的了解，比如說(shuō)如何用線(xiàn)來(lái)表示你的憤怒或糾結(jié)呢？