第一篇：《 梨園英秀》教案

《梨園英秀》教案

年級(jí)：五年級(jí) 教學(xué)內(nèi)容：

一、了解京劇鑼鼓經(jīng)、戲歌。

二、學(xué)唱歌曲《梨園英秀》。教學(xué)目標(biāo)

一、學(xué)會(huì)演唱具有戲曲音樂(lè)風(fēng)格的歌曲《梨園英秀》，體會(huì)歌曲熱烈、歡騰的情緒，能自信演唱這首歌曲。

二、通過(guò)對(duì)鑼鼓經(jīng)和數(shù)板的了解與模仿，充分體驗(yàn)京劇藝術(shù)的魅力；讓學(xué)生了解當(dāng)代京劇發(fā)展中新的種類—戲歌的形式。

三、在學(xué)習(xí)過(guò)程中，感悟梨園弟子學(xué)習(xí)技藝的艱辛與頑強(qiáng)毅力，提高學(xué)生的意志品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：

一、歌曲學(xué)唱中能表現(xiàn)出戲歌的風(fēng)格，咬字吐字清晰，表情豐富。

二、歌曲中切分節(jié)奏的準(zhǔn)確把握。教學(xué)難點(diǎn)：

切分節(jié)奏的準(zhǔn)確把握。教具準(zhǔn)備：多媒體 電鋼琴 木魚 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1．師：在漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中，中華民族依靠卓越的勤勞和智慧創(chuàng)造了無(wú)數(shù)燦爛輝煌的藝術(shù)瑰寶，而中國(guó)戲曲更以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力成為世界戲劇百花園中的一朵奇葩。這是我們的驕傲。我國(guó)的戲曲種類繁多，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全國(guó)的戲曲劇種共約三百六十余種，你知道哪些劇種呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？（生：——）2．師：請(qǐng)孩子們欣賞一段戲曲，它是什么劇種？背景音樂(lè)是由什么樂(lè)器演奏的？（播放京劇片段）（生：京劇），對(duì)，這是京劇，是流行全國(guó)的劇種，有近兩百年的歷史，它也是我們的國(guó)劇，在世界各地，只要有中國(guó)人的地方就有京劇。背景音樂(lè)是由什么樂(lè)器演奏的呢？（生：鼓、鑼——）

二、了解鑼鼓經(jīng) 師：背景音樂(lè)是由鼓、板、大鑼、小鑼、鐃鈸等打擊樂(lè)器演奏的，（展示鼓、板、大鑼、小鑼、鐃鈸的圖片）這就是京劇的伴奏樂(lè)器。這些打擊樂(lè)器統(tǒng)稱為鑼鼓，它們發(fā)出的音響就形成了鑼鼓經(jīng)。鑼鼓在京劇中占有重要的地位，唱、念、做、打都離不開(kāi)它。它的特點(diǎn)是音響強(qiáng)烈，節(jié)奏鮮明。

三、學(xué)唱歌曲《梨園英秀》

1．師：京劇藝術(shù)博大精深，沒(méi)有十年八年的功夫是唱不好的，為了滿足人們的演唱需要，作曲家們將京劇的元素融入到歌曲中，創(chuàng)作出了一種新穎的歌曲種類----戲歌。今天我們來(lái)做做小戲迷，唱唱戲歌。

2．聆聽(tīng)?wèi)蚋琛独鎴@英秀》，感受歌曲的鑼鼓經(jīng)、數(shù)板等特點(diǎn)，分析歌曲的調(diào)號(hào)、拍號(hào)、結(jié)構(gòu)（三部分），了解梨園的含義。3．練習(xí)第一部分——鑼鼓經(jīng)

師生互動(dòng)練習(xí)（師念鑼鼓經(jīng)生幫襯或生念鑼鼓經(jīng)師幫襯），提示學(xué)生掌握好附點(diǎn)節(jié)奏。

4．學(xué)習(xí)歌曲第二部分——數(shù)板（1）了解數(shù)板式(按節(jié)奏說(shuō)白)。

（2）出示難點(diǎn)節(jié)奏（“生旦凈丑呀，絕活是個(gè)個(gè)棒”），劃拍練習(xí)，并強(qiáng)調(diào)掌握節(jié)奏的最好方法就是劃拍。

（3）解決難點(diǎn)后，劃拍練習(xí)第二部分。5．學(xué)唱歌曲第三部分——西皮音調(diào)（1）隨琴學(xué)唱旋律。

（2）填唱歌詞，注意詞曲的結(jié)合。

6．聆聽(tīng)歌曲一遍，完整感受歌曲的京劇元素，并感受歌曲的情緒。7．了解歌詞內(nèi)容并進(jìn)行歌曲的情感處理：請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)應(yīng)用怎樣的心情來(lái)表現(xiàn)這首戲歌。

（南昆是江南昆山一帶的昆山腔；北曲是江西弋陽(yáng)地區(qū)的弋陽(yáng)腔；東柳是山東的柳子腔；西梆是西北的梆子腔。五法指手、眼、身、法、步；唱念做打是演員的基本功；生旦凈丑是京劇的四個(gè)行當(dāng)，就是人物角色。）8．學(xué)生隨琴有感情的完整演唱歌曲。

9．分組合作表現(xiàn)歌曲（一組念鑼鼓經(jīng)并用木魚伴奏，一組數(shù)板，一組演唱）。

六、小結(jié)

師：在華夏兒女的心目中，京劇不僅是民族的藝術(shù)瑰寶，更是民族精神的體現(xiàn)，是當(dāng)之無(wú)愧的“國(guó)劇”。孩子們可在課外多了解我們的國(guó)劇，多聽(tīng)，多看，多學(xué)，為宏揚(yáng)京劇藝術(shù)出一份力。

第二篇：《梨園英秀》教案席浩洋

《梨園英秀》

授課教師：席浩洋

學(xué)校：江蘇省南京市谷里中心小學(xué) 年級(jí)：五年級(jí)

【課 型】

以唱歌為主的綜合課

【教學(xué)內(nèi)容】

蘇教版五年級(jí)下冊(cè)歌曲《梨園英秀》

【教材分析】

《梨園英秀》是一首具有戲曲風(fēng)格的兒童歌曲，由作曲家孟慶華先生作詞、作曲。歌曲融合了鑼鼓經(jīng)、念白、戲曲音調(diào)和流行音樂(lè)節(jié)奏等元素。歌曲為宮調(diào)式，4/4拍。有說(shuō)、有唱，模仿戲曲的旋律走向與起伏，特點(diǎn)非常鮮明。在結(jié)構(gòu)上分為三個(gè)部分：第一部分，以一段鑼鼓經(jīng)作為前奏，歌唱的形式模仿鑼鼓經(jīng)的演奏。第二部分，數(shù)板式的說(shuō)唱。第三部分，回到戲曲風(fēng)格的歌唱，曲調(diào)吸收了戲曲音樂(lè)，特別是京劇音樂(lè)的素材，并與流行歌曲節(jié)奏相結(jié)合，顯得新鮮，親切、生動(dòng)活潑。

【教學(xué)目標(biāo)】

1．學(xué)會(huì)演唱具有戲曲音樂(lè)風(fēng)格的歌曲《梨園英秀》，了解歌曲中戲曲的元素與風(fēng)格，并能自信的演唱歌曲。

2．通過(guò)對(duì)鑼鼓經(jīng)的了解，念白的學(xué)習(xí)，身段動(dòng)作的模仿，初步感受戲曲音樂(lè)的風(fēng)格和韻味。

3.通過(guò)拓展相關(guān)戲曲知識(shí)與流行音樂(lè)元素，引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè)，熱愛(ài)祖國(guó)戲曲文化和戲曲音樂(lè)?！局攸c(diǎn)】

學(xué)唱《梨園英秀》，了解戲曲及流行音樂(lè)元素相關(guān)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

【難點(diǎn)】

1．戲曲的演唱風(fēng)格。

2．念白部分多次出現(xiàn)的兩拍附點(diǎn)及切分節(jié)奏。

3．第三部分出現(xiàn)的八分休止符： 0 X X ︱ 0 X X ︱

自 古 臺(tái) 前

人 間 苦 練

解決方法：1.教師示范及運(yùn)用口口相傳的方式進(jìn)行部分樂(lè)段的教唱，學(xué)生模仿的形式感受及體驗(yàn)戲曲的演唱風(fēng)格。2.運(yùn)用通感的方式，將不同長(zhǎng)短的歌詞轉(zhuǎn)化為譜面上不同大小的歌詞，聽(tīng)覺(jué)轉(zhuǎn)化為視覺(jué)，直觀的感受念白節(jié)奏的變化，加強(qiáng)對(duì)節(jié)奏的理解與掌握。3.身段動(dòng)作在休止處加入，變向解決八分休止符的節(jié)奏難點(diǎn)。

【教具準(zhǔn)備】

課件、多媒體、鋼琴、吉他、鑼、鼓、大鑼、小鈸

【教學(xué)過(guò)程】

一、戲曲元素導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

1．觀看視頻，了解傳統(tǒng)戲曲中的打擊樂(lè)器。

2．跟著鑼鼓音樂(lè)走圓場(chǎng)并模仿戲曲身段動(dòng)作。3.示范打擊樂(lè)器的演奏。

4．分配樂(lè)器，共同為老師伴奏，激發(fā)學(xué)生興趣。5．介紹“鑼鼓經(jīng)”概念及“梨園”典故。

【設(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)了解戲曲打擊樂(lè)器及模仿身段動(dòng)作，拓展學(xué)生對(duì)戲曲打擊樂(lè)的了解，并初步感受戲曲音樂(lè)的氣氛，了解“鑼鼓經(jīng)”的概念。

二、欣賞說(shuō)唱音樂(lè)，學(xué)習(xí)戲曲念白。

1．欣賞周杰倫《雙截棍》，初步了解Rap。2．引入念白，初次聆聽(tīng)感受。

3．分析“念白”譜面歌詞規(guī)律，解決難點(diǎn)節(jié)奏。4．接龍對(duì)唱，整體學(xué)習(xí)。

5．學(xué)習(xí)戲曲名詞“南昆北曲東柳西梆、生旦凈丑”。6．加入對(duì)歌詞的理解，帶著自豪的情緒演唱歌曲。7．融合流行音樂(lè)元素bbox，為歌曲伴奏。

8．學(xué)習(xí)bbox并分組表現(xiàn)，感受流行音樂(lè)節(jié)奏與戲曲元素的融合?！驹O(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)rap、bbox與歌曲《梨園英秀》戲曲元素的對(duì)比與融合，讓學(xué)生更好的感受并表現(xiàn)歌曲。其次，學(xué)生在生活中接觸更多的是流行音樂(lè)，以此為切入點(diǎn)可以更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、了解歌曲結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)戲歌演唱。

<一>了解歌曲結(jié)構(gòu)，整體聆聽(tīng)感受。1.編創(chuàng)歌詞，初次聆聽(tīng)第三部分旋律。2．作品介紹，聆聽(tīng)全曲，整體感受。

【設(shè)計(jì)意圖】：1.通過(guò)編創(chuàng)歌詞的形式，激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生注意力，并初次聆聽(tīng)歌唱部分的旋律。2.通過(guò)作品介紹，聆聽(tīng)全曲，了解全曲結(jié)構(gòu)，初步感知全曲演唱風(fēng)格、速度。同時(shí)，第三部分旋律與全曲的聆聽(tīng)，也為下一環(huán)節(jié)歌曲第三部分的學(xué)習(xí)做更好的樂(lè)感鋪墊。<二>學(xué)習(xí)戲歌演唱，感受戲曲風(fēng)格。1．口口相傳，模仿戲曲風(fēng)格。(1)樂(lè)譜學(xué)習(xí)，感受旋律走向。(2)口口相傳，模仿戲曲腔調(diào)。2．感受幫腔，分組幫腔演唱。(1)介紹幫腔概念，初步感受幫腔。(2)分組幫腔，并完整演唱第三部分。

(3)加入身段動(dòng)作，解決節(jié)奏難點(diǎn)，并感受戲曲韻味。

【設(shè)計(jì)意圖】：1.戲曲的傳承離不開(kāi)口口相傳的方式，樂(lè)譜并不能表達(dá)出戲曲中所有的韻味及聲腔。因此通過(guò)口口相傳的形式進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生能夠更加直觀的感受到戲曲演唱的韻味及腔調(diào)。2.通過(guò)對(duì)幫腔的了解，拓展戲曲知識(shí)，切身參與體驗(yàn)，并輕松有趣的學(xué)習(xí)好歌曲。

四、完整演唱，精彩呈現(xiàn)。

1.演唱全曲，調(diào)整歌唱狀態(tài)，鞏固歌曲演唱與表現(xiàn)。2.完整表現(xiàn)全曲。

【設(shè)計(jì)意圖】：演唱全曲，感受歌曲整體結(jié)構(gòu)、風(fēng)格。通過(guò)唱、念、動(dòng)作身段、幫腔等形式更好的演唱與表現(xiàn)歌曲。

五、戲曲欣賞，拓展視野。

欣賞《紅燈記》選段《窮人的孩子早當(dāng)家》。

【設(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)欣賞教師的演唱,學(xué)生更直觀的感受到戲曲的韻味與風(fēng)格，從而激發(fā)學(xué)生更加熱愛(ài)祖國(guó)的戲曲。

第三篇：趙秀英主題班會(huì)教案

學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)

禹城化工總廠小學(xué)三年級(jí)一班趙秀英

一、導(dǎo)入新課

中國(guó)有句古話“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”,這句話告訴我們要學(xué)會(huì)感恩。學(xué)會(huì)感恩，才會(huì)有真正的友誼，學(xué)會(huì)感恩，才會(huì)有多彩的世界，學(xué)會(huì)感恩，才會(huì)讓我們懂得生命的真諦，讓我們懷著一顆感恩的心，走進(jìn)我們今天的主題班會(huì)

屏示——學(xué)會(huì)感恩

首先讓我們感謝各位老師的光臨，下面請(qǐng)聽(tīng)歌曲《燭光里的媽媽》

二、新授

小時(shí)候，老師就聽(tīng)過(guò)這首歌，如今，我也成了媽媽，而我的媽媽已經(jīng)老了，現(xiàn)在每次聽(tīng)到這熟悉的旋律，我都感慨萬(wàn)分?！皨寢?，你的黑發(fā)泛起了霜花，媽媽，你的腰身倦的不再挺拔，媽媽，女兒已長(zhǎng)大，女兒自有女兒的報(bào)答?！泵辖颊f(shuō)過(guò)，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”

父母的恩情比山高，比海深，我們?cè)跄軋?bào)答？老師也寫了兩句話

屏示——

媽媽的皺紋深了，你把美麗的青春給了我爸爸的腰彎了，你把挺值得脊背給了我我拿什么報(bào)答你，我最愛(ài)的人

學(xué)生讀

1、父母給了我們生命，在面臨生死抉擇時(shí)，它們會(huì)用生命保護(hù)自己的孩子，下面我們來(lái)看一下下面兩位偉大的父母

屏示兩個(gè)例子

生讀

師總結(jié)：我們?cè)俅误w會(huì)到父母對(duì)孩子的愛(ài)，那么你的父母是如何愛(ài)你的？

2、屏示——分享“你與父母的例子”

學(xué)生敘述例子

師生總結(jié)

3、父母如此關(guān)心疼愛(ài)你們，你對(duì)父母有關(guān)心多少呢？

屏示幾個(gè)問(wèn)題：

1、你知道父母的生日嗎？

2、你知道父母穿多大的鞋嗎？

3、你知道父母愛(ài)吃什么水果嗎？

學(xué)生舉手

師總結(jié)

4、你給父母的僅是一縷春風(fēng)，而父母卻讓你收獲了整個(gè)春天，你給父母捧起一簇浪花，而父母卻給了你整個(gè)海洋。

現(xiàn)在你最想對(duì)父母說(shuō)什么呢？

5、學(xué)生配樂(lè)讀——（我想對(duì)你說(shuō)）

6、除了父母，我們還感恩誰(shuí)？

學(xué)生答

屏示總結(jié)——凡事感恩

學(xué)會(huì)感恩

感恩一切使你成長(zhǎng)的人

學(xué)生讀

師屏示小詩(shī)

師生讀

7、你想對(duì)幫助你的人說(shuō)什么呢？

制作感恩卡片，送給你感恩的人。

學(xué)生讀

8、我們感恩生活中的所有感動(dòng)，唱一首感恩的歌，送給所有我們感恩的人。師生同長(zhǎng)唱《感恩的心》

10、結(jié)束語(yǔ)（屏示）

讓我們常常擁有一顆感恩的心，時(shí)時(shí)銘記他人的恩情，讓我們用自己的行動(dòng)報(bào)答父母報(bào)答師長(zhǎng)，報(bào)答社會(huì)，報(bào)答所有關(guān)心愛(ài)護(hù)和幫助過(guò)我們的人，讓我們的世界更加美好燦爛！

第四篇：暑假安全教育教案 (侯秀英)

暑假安全教育教案

寧武縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)侯秀英

【教學(xué)內(nèi)容】：

安全教育實(shí)驗(yàn)教材（五下）44—47頁(yè)。

【教學(xué)目標(biāo)】：

通過(guò)學(xué)習(xí)與暑假相關(guān)的安全知識(shí)，牢記安全要點(diǎn)與要求，牢固樹(shù)立“以人為本”、“安全第一、預(yù)防為主”的理念，使同學(xué)們過(guò)一個(gè)平安、祥和、健康、安全的暑假。

【教學(xué)方法】：講授法、討論法、提問(wèn)法、練習(xí)法。

【教學(xué)用具】：多媒體教學(xué)（配合課件）教學(xué)過(guò)程：

【教學(xué)過(guò)程】：

一、談話導(dǎo)入

1．同學(xué)們，通過(guò)一學(xué)期的每周一課安全教育，大家掌握了豐富的安全知識(shí)，樹(shù)立了牢固的安全意識(shí)。一個(gè)學(xué)年緊張又充實(shí)的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)圓滿完成，隨著期末考試的結(jié)束，大家即將進(jìn)入假期。同學(xué)們一定想徹底放松一下身心吧，都希望擁有一個(gè)愉快而又祥和的假期生活，對(duì)吧？但我們要記住雖然我們大家放假了，但安全教育不能松懈。因?yàn)椤岸嘁环莘婪?，少一份危險(xiǎn)”。為保證大家過(guò)一個(gè)平安、祥和、健康、安全的暑假，今天我們以“以人為本”、“安全第一，預(yù)防為主”為原則，對(duì)大家進(jìn)行一次假期安全教育。

2.接下來(lái)就談?wù)勈罴侔踩⒁馐裁窗伞?/p>

一句話，希望大家在暑假里能記住暑假安全“三個(gè)三”!即：

“第一個(gè)三”是遵守“三個(gè)禁止”： 禁止違反交通規(guī)則，禁止單獨(dú)擅自下河游泳，禁止長(zhǎng)時(shí)間看電視、玩游戲；

“第二個(gè)三”是告誡“三個(gè)嚴(yán)防”： 嚴(yán)防中暑、觸電、雷擊和火災(zāi)事件發(fā)生，嚴(yán)防食物中毒、煤氣中毒，嚴(yán)防暑期打工出意外；

“第三個(gè)三”是提醒“三個(gè)遠(yuǎn)離”：遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、游戲機(jī)房，遠(yuǎn)離毒品、煙酒，遠(yuǎn)離不良青少年。

二．現(xiàn)在我來(lái)給大家分別解釋一下。

要遵守“三個(gè)禁止”。

(一)、禁止違反交通規(guī)則。

就是要大家注意交通安全。不管在回家的路上還是外出社會(huì)實(shí)踐，算出打工。

（圖片、慘痛的教訓(xùn)，一系列數(shù)字。。）

1、行走時(shí)怎樣注意交通安全

（1）在道路上行走，要走人行道，沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊行走。

（2）集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。

（3）在沒(méi)有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行。

（4）穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈停”。

（5)不橫穿馬路，不翻越欄桿，不在公路上玩耍。

2． 騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛，不準(zhǔn)騎自行車搭載人員上街。

3．嚴(yán)禁無(wú)證駕駛機(jī)動(dòng)車輛。

4．外省市的學(xué)生和家長(zhǎng)不乘坐超載車輛，不坐非法營(yíng)運(yùn)車輛。在乘車、轉(zhuǎn)車途中一定要遵守交通規(guī)則，注意人身、行李安全，加強(qiáng)防盜意識(shí)，“財(cái)不露眼”啊。如有學(xué)生假期外出旅游更應(yīng)加強(qiáng)安全防范措施，防止意外傷害。在旅游區(qū)遇地勢(shì)險(xiǎn)峻或安全措施不到位的地方不得前往。外出要告訴家里聯(lián)絡(luò)的各種信息。

5．熟記警句：（先讓學(xué)生講講自己熟悉的，再學(xué)習(xí)新的警句）(1)搶行痛快一陣子，出事悔恨一輩子。

(2)實(shí)線、虛線斑馬線，都是安全生命線。

（3）紅燈綠燈警示燈，幸福安全紅綠燈。

(二)禁止單獨(dú)擅自下河游泳，就是要注意防溺水。

（前車之鑒。。。。）

暑期天氣炎熱，不要到水底情況不清的小河或者禁止游泳的地方游泳。

游泳時(shí)要注意的安全：

1.游泳需要經(jīng)過(guò)體格檢查。

2.要慎重選擇游泳場(chǎng)所。

3.下水前要做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

4.飽食或者饑餓時(shí)，劇烈運(yùn)動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳。

5.水下情況不明時(shí)，不要跳水。

6.發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營(yíng)救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助。

(三)禁止長(zhǎng)時(shí)間看電視、玩游戲，就是要注意合理安排作息時(shí)間，保證充足睡眠，不要長(zhǎng)時(shí)間沉迷于電視或電腦。要保護(hù)好眼睛。不隨意模仿電視或游戲中的暴力行為。

二、告誡“三個(gè)嚴(yán)防”。

(一)嚴(yán)防觸電、雷擊和火災(zāi)。不要在太陽(yáng)底下長(zhǎng)時(shí)間暴曬和活動(dòng)，嚴(yán)防中暑事件發(fā)生。

1.用電安全方面的知識(shí)

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來(lái)越多了。電是看不見(jiàn)，摸不著的東西，危險(xiǎn)性極大。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。

(1）認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。

(2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

(3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

(4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，停止使用。

(5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手直接救人。

2.嚴(yán)防雷擊。外出遇到雷雨天氣，要及時(shí)躲避，不要在空曠的野外停留，更不可在大樹(shù)或高層建筑下躲雨，以免遭遇雷擊傷害。

3.用火安全方面的知識(shí)

萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)，如何安全自救？

(1)關(guān)門求生

(2)測(cè)試門的溫度

(3)從窗戶逃生

(4)高層建筑火災(zāi)逃生

(5)公共場(chǎng)所火災(zāi)逃生

(6)安全出口逃生

(7)一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬(wàn)不要驚慌，要冷靜，想辦法離開(kāi)火場(chǎng)。

(8)逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

教師介紹火災(zāi)報(bào)警須知：要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢(shì)怎么樣。

1.牢記火警電話“119”，事發(fā)時(shí)可用任何一部電話播打（注：無(wú)論欠費(fèi)與否）。

2.火災(zāi)情況要報(bào)詳細(xì)：×××單位、××區(qū)××街××號(hào)發(fā)生火災(zāi)，×××物質(zhì)在燃燒，火勢(shì)很大，請(qǐng)速來(lái)?yè)渚?，我的電話?/p>

×××××××。

3.要派人來(lái)主要路口迎接消防車。

(二)嚴(yán)防食物中毒、煤氣中毒。

要勤洗手、喝開(kāi)水、吃熟食，不吃腐爛、霉變、有毒、變質(zhì)的食物，不暴飲暴食，做到飲食平衡；不買街頭或小店“三無(wú)”食品，注意飲食衛(wèi)生，防止病從口入，以免食物中毒。

安全使用煤氣

(1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

(2)使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋瑧?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

四、提醒“三個(gè)遠(yuǎn)離”：

遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、游戲機(jī)房；遠(yuǎn)離毒品、煙酒；遠(yuǎn)離不良青少年。

暑假期間，大家要遵紀(jì)守法，不到網(wǎng)吧、游戲廳等禁止未成年人進(jìn)入的場(chǎng)所，不結(jié)交不良青少年，不打架斗毆。不欺負(fù)同學(xué)，如有不良青少年向自己要錢要物，要及時(shí)告訴家長(zhǎng)或向警察求救。

假期安全要注意，提醒大家要牢記的電話號(hào)碼：火警119，匪警110，急救中心120，靈寶二高學(xué)校安全辦：6312510。一旦遇到困難，我們就可以快速求助。

五．教師總結(jié)

同學(xué)們，暑假是美好的、愉快的！暑假里我們可以得到好好的休息，可以融入社會(huì)和大自然，可以體驗(yàn)社會(huì)、挑戰(zhàn)自我。但是，我們一定要牢記安全第一！我們的健康安全關(guān)系到每一個(gè)家庭的幸福、安寧和社會(huì)穩(wěn)定。

最后，祝同學(xué)們可以擁有一個(gè)美好、愉快、健康、安全的暑假。

第五篇：梨園百花教案

《梨園百花-國(guó)粹·京劇》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)年級(jí)：初一年級(jí)

教學(xué)內(nèi)容：湘藝版七年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)第七單元《梨園百花

（一）》 教材分析：

本課是一節(jié)囊括了現(xiàn)代京劇與傳統(tǒng)京劇的課程，基于七年級(jí)學(xué)生第一次接觸京劇，對(duì)京劇不甚了解，故在設(shè)計(jì)上分為兩個(gè)課時(shí)來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，第一課時(shí)主要通過(guò)對(duì)京劇的起源、行當(dāng)、表現(xiàn)形式、唱腔的了解，對(duì)京劇有一個(gè)基本的認(rèn)知，第二課時(shí)再進(jìn)行教唱和深一層次的學(xué)習(xí)，通過(guò)層層遞進(jìn)的教學(xué)方法，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)京劇內(nèi)容的理解，體會(huì)京劇的魅力。設(shè)計(jì)意圖：

本設(shè)計(jì)采用了很多的課堂活動(dòng)，主要集中在唱念做當(dāng)中，唱讓學(xué)生通過(guò)演唱感受京腔的韻味，念以“三級(jí)韻”為引，感受京劇中念白的獨(dú)特發(fā)聲，做通過(guò)實(shí)踐感受京劇的舉手投足，讓學(xué)生切身體驗(yàn)京劇，融入京劇，感受京劇。教學(xué)設(shè)計(jì)亮點(diǎn)：

1.本設(shè)計(jì)緊密連接課題，通過(guò)讓學(xué)生欣賞京劇中著名的片段，提高學(xué)生對(duì)京劇的認(rèn)知，提高學(xué)生對(duì)京劇的喜愛(ài)度。

2.教學(xué)中以看、聽(tīng)、學(xué)、唱、做、感受相結(jié)合的師生共同活動(dòng)的教學(xué)方法讓學(xué)生融入到京劇的氛圍中，讓課堂充滿活力。教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)欣賞和學(xué)唱，了解京劇藝術(shù)的基本知識(shí)。2.欣賞并熟悉幾段著名的有代表性的京劇唱段，能夠感受京劇藝術(shù)作為國(guó)粹的獨(dú)特魅力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

讓學(xué)生對(duì)京劇的起源、四大行當(dāng)、四大基本功、兩大唱腔等有一個(gè)基本的了解，從而去關(guān)注京劇、接受京劇，感受國(guó)粹的魅力。教學(xué)過(guò)程：

一、朗誦詩(shī)歌《七律·贊國(guó)粹》

1.提問(wèn)：這首詩(shī)講的是我國(guó)的哪種藝術(shù)形式？ 2.觀看教師自制微視頻《京劇的起源》，提問(wèn)并讓學(xué)生回答出：京劇起源于乾隆年間徽班進(jìn)京，在光緒年間定名，四大徽班為三慶、四喜、和春、春臺(tái)。

三、京劇的四大行當(dāng)

1.生角——欣賞《定軍山》片段

2.旦角——欣賞《穆桂英掛帥》片段，引出梅蘭芳 3.凈角——欣賞《鍘美案》片段 4.丑角——欣賞《黑驢告狀》片段

四、京劇的四大基本功

1.唱——唱腔（講解二黃、西皮，演唱《賣水》片段）2.念——念白（感受京劇的“三級(jí)韻”）

3.做——舞蹈化的動(dòng)作（教師講解男女行禮，感受京劇中的走路）4.打——武打和跌翻技藝（欣賞《大鬧天宮》片段）感受后總結(jié)出京劇“無(wú)聲不歌，無(wú)動(dòng)不舞”的表現(xiàn)特點(diǎn)

五、本課總結(jié) 1.四大徽班：

三、四、和、春 2.四大行當(dāng)：生、旦、凈、丑 3.四大基本功：唱、念、做、打 4.兩大唱腔：二黃、西皮 5.總結(jié)后向?qū)W生提問(wèn)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)你對(duì)京劇有什么新的感受或認(rèn)知嗎？

六、布置作業(yè)，下課

1.預(yù)習(xí)現(xiàn)代京劇《甘灑熱血寫春秋》

2.搜集通俗歌曲中具有京劇元素的音樂(lè)作品 教學(xué)反思：

戲曲教學(xué)是初中音樂(lè)教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。首先學(xué)生和京劇的接觸面太窄，且大部分學(xué)生認(rèn)為京劇咿咿呀呀的不是很好聽(tīng)，他們更加喜歡朗朗上口的流行音樂(lè)，故在教學(xué)中學(xué)生容易起到厭煩心理。故在設(shè)計(jì)時(shí)我采用了環(huán)環(huán)相扣，步步實(shí)踐的教學(xué)方式，讓學(xué)生對(duì)京劇有一定的認(rèn)知，提高對(duì)京劇的興趣。

其次，對(duì)教師而言，大部分教師都沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)系統(tǒng)的戲曲學(xué)習(xí)，只能自行搜集相關(guān)資料，自行學(xué)習(xí)，因此在教學(xué)上無(wú)法做到完整的示范，只能更多的從知識(shí)點(diǎn)上去分析，故在本節(jié)課中我采用了多個(gè)經(jīng)典名段，來(lái)彌補(bǔ)自身的不足?？傊﹦∵@門學(xué)問(wèn)博大精深、浩如煙海，我將不斷的在教學(xué)中學(xué)習(xí)優(yōu)秀的范例，在生活中積累寶貴經(jīng)驗(yàn)，使得自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力不斷提升。