第一篇：上津鎮(zhèn)中心幼兒園開(kāi)展公開(kāi)課活動(dòng)報(bào)道

上津鎮(zhèn)中心幼兒園開(kāi)展公開(kāi)課活動(dòng)報(bào)道

為了積極貫徹實(shí)施《3—6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)能力，給教師提供一個(gè)展示自我、鍛煉提高、交流分享的機(jī)會(huì)，11月21日—12月1日，上津鎮(zhèn)中心幼兒園舉行了為期二周的 “藝術(shù)領(lǐng)域”公開(kāi)課展示活動(dòng)。

在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，每一位老師都積極認(rèn)真的準(zhǔn)備和進(jìn)行著公開(kāi)課，老師們結(jié)合自身專(zhuān)業(yè)及教學(xué)風(fēng)格，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段精心設(shè)置教學(xué)活動(dòng)。充分利用多媒體PPT課件，以直觀形象的畫(huà)面、夸張豐富的表情、生動(dòng)有趣的語(yǔ)言、姿勢(shì)優(yōu)美的動(dòng)作，激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

中二班魏曉老師的打擊樂(lè)《到你家敲門(mén)》，將鈴鼓、串鈴、沙錘等打擊樂(lè)器穿插到故事當(dāng)中，激發(fā)幼兒的興趣，音樂(lè)節(jié)奏鮮明，整個(gè)課堂氣氛活躍，幼兒激情高漲，玩的不亦樂(lè)乎。

小一班王丹老師的手工課《撕面條》，環(huán)節(jié)設(shè)置緊密，讓孩子在動(dòng)手動(dòng)腦中體驗(yàn)“撕面條”的樂(lè)趣。

中一班范伶輝老師的音樂(lè)課《勤快人和懶惰人》，圖文并茂，使孩子們能夠直觀的感知音樂(lè)的節(jié)奏，并能夠快速的記住歌曲的歌詞，孩子們學(xué)習(xí)興趣濃厚。

大二班趙克娟老師的美術(shù)課《小手變變變》，教師巧妙的將人身體部位——手，寓于活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒用自己的小手變出不同的手形（如：小兔的耳朵、樹(shù)干、小花貓的頭部、小魚(yú)的身體等等）發(fā)揮想象自由添畫(huà)，將枯燥的美術(shù)活動(dòng)進(jìn)行得生動(dòng)有趣。

此次活動(dòng)不僅為老師提供了一個(gè)展示的舞臺(tái)，也是一次教學(xué)基本功的鍛煉和檢閱，為所有老師營(yíng)造了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流、不斷探索、不斷反思的良好互動(dòng)氛圍,促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，充分展現(xiàn)了上津鎮(zhèn)中心幼兒園教師求真務(wù)實(shí)、積極向上的精神風(fēng)貌。

趙克娟

第二篇：冷水鎮(zhèn)中心幼兒園繪本公開(kāi)課活動(dòng)

冷水鎮(zhèn)中心幼兒園繪本公開(kāi)課活動(dòng)

“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，看書(shū)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是非常有益處的。故事是孩子們的最?lèi)?ài)，一本優(yōu)秀的繪本能以其簡(jiǎn)練生動(dòng)的語(yǔ)言和精致優(yōu)美的繪畫(huà)給孩子帶來(lái)愉悅和幸福感，讓孩子充分體會(huì)到閱讀的快樂(lè)。本學(xué)期我們也想嘗試一下繪本教學(xué)，通過(guò)繪本教學(xué)來(lái)提升幼兒閱讀能力，我們特在11月9日——11月19日兩周進(jìn)行了教師繪本公開(kāi)課活動(dòng)。

通過(guò)本次活動(dòng)我們幼兒園的老師在繪本教學(xué)方面都有了很大的提高，知道了繪本教學(xué)與故事教學(xué)的不同。覺(jué)得繪本是豐富多彩，具有無(wú)窮的魅力，每一本繪本都有它的精彩故事；每一本繪本中都會(huì)多多少少地隱藏著他的教育內(nèi)涵或流露出它的幽默、風(fēng)趣與情感。好的繪本如同一粒幸福的種子，為孩子播下滿(mǎn)心喜悅，伴其茁壯成長(zhǎng)。繪本教學(xué)就是撒下這粒種子的手，為孩子播下幸福的種子的同時(shí)也教會(huì)孩子播種更多的種子。

第三篇：仲山鄉(xiāng)中心幼兒園開(kāi)展公開(kāi)課觀摩活動(dòng)

仲山鄉(xiāng)中心幼兒園開(kāi)展公開(kāi)課觀摩活動(dòng)

為全面提升仲山鄉(xiāng)中心幼兒園的教學(xué)工作質(zhì)量，促進(jìn)仲山鄉(xiāng)中心幼兒園教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。2011年4月8日星期五上午，仲山鄉(xiāng)中心幼兒園舉行了公開(kāi)課觀摩活動(dòng)，特邀縣教研室教研員杜鳳霞觀摩講評(píng)。參加本次活動(dòng)的兩位教師分別選取了不同的教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)明確、清晰；活動(dòng)環(huán)節(jié)合理，層層遞進(jìn)，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出；教法新穎有創(chuàng)意，動(dòng)靜交替，寓教于樂(lè)，能充分調(diào)動(dòng)幼兒積極性、主動(dòng)性，使孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)、提高各方面能力的同時(shí)體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

活動(dòng)結(jié)束后教研員組織聽(tīng)課教師進(jìn)行評(píng)析、建議，全體教師也通過(guò)自評(píng)、討論、反思等一系列過(guò)程，總結(jié)了在授課中的優(yōu)點(diǎn)，找出了不足，并針對(duì)問(wèn)題提出了改進(jìn)的方法。本次活動(dòng)也充分調(diào)動(dòng)了全體教師的團(tuán)隊(duì)力量，發(fā)揮了教學(xué)研究的積極性，有效地提升了教師的教研能力。同時(shí)也對(duì)仲山鄉(xiāng)中心幼兒園教育水平的全面提高起到積極的作用。（仲山鄉(xiāng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)學(xué)校 田成章）

第四篇：高坪鎮(zhèn)中心幼兒園公開(kāi)課教案

高坪鎮(zhèn)中心幼兒園公開(kāi)課教案

小二班（健康）

采蘑菇

活動(dòng)目標(biāo)：

1,活動(dòng)準(zhǔn)備：

自編故事《小兔采蘑菇》，蘑菇若干，小兔頭飾兩個(gè)，動(dòng)物頭飾每人一個(gè)，場(chǎng)景布置?；顒?dòng)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入：

1、出示小兔頭飾，模仿小兔

——大家好，我是小兔。（小兔好。）

——我今天遇到了麻煩，想請(qǐng)小班的小朋友幫忙，小朋友們?cè)敢鈳椭覇?。（愿意，你遇到了什么麻煩呀？）

——今天媽媽不在家，我想去采蘑菇，可是去采蘑菇的路不僅遠(yuǎn)，還很難走，我一個(gè)人去不了，要過(guò)獨(dú)木橋，鉆山洞，還要跳過(guò)腳印路，才能采到蘑菇。小朋友們?cè)敢夂臀乙黄鹑幔浚ㄔ敢?。）那怕不怕累呀？（不怕）小朋友們真勇敢。我今天還帶來(lái)了其他的 動(dòng)物朋友，他們要和你們一起去。（給每個(gè)幼兒帶一個(gè)頭飾）。

二、熱身運(yùn)動(dòng)：

好啦，現(xiàn)在我們和動(dòng)物朋友們一起運(yùn)動(dòng)一下才出發(fā)。帶領(lǐng)幼兒一起，邊念兒歌邊做模仿活操。

三、游戲部分：

1、過(guò)獨(dú)木橋：

排好隊(duì)隨著歡快的音樂(lè)，來(lái)到獨(dú)木橋邊。教師用驚訝的聲音說(shuō)：?。∵@里有一座獨(dú)木橋攔住了我們的去路，小朋友們，怎么辦呀？鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的想法。

教師邊講解過(guò)獨(dú)木橋的要領(lǐng)邊示范動(dòng)作。兩手側(cè)平舉，眼睛看前面，身體不要搖晃。鼓勵(lì)幼兒勇敢的過(guò)獨(dú)木橋，能過(guò)的加以表?yè)P(yáng)，不敢過(guò)的加以幫助。

2、鉆山洞：

來(lái)到山洞旁邊，這里真的有小兔

教師講解過(guò)山洞的要領(lǐng)，手腳并用向前爬，小心不要碰撞頭。

3、跳腳印路:

小朋友們真勇敢，順利的過(guò)了獨(dú)木橋、鉆過(guò)了山洞，來(lái)到了腳印路橋邊，小朋友們敢跳過(guò)去嗎?怎么跳呀？教師邊講解動(dòng)作要領(lǐng)邊示范。

4、采蘑菇;

?。∵@里有這么多的蘑菇，我們幫小兔采回去，他肯定會(huì)很高興的。鼓勵(lì)幼兒大膽采蘑菇。采好蘑菇后原路返回。

四、結(jié)束部分：

請(qǐng)幼兒把采到的蘑菇放進(jìn)小兔的籃子里。

教師以小兔的口吻說(shuō)：啊，太高興了，小朋友們真能干，幫我采了這么多的蘑菇，為了感謝小朋友們，我要請(qǐng)小朋友們到我家做客，一起分享蘑菇。教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)小兔跳出活動(dòng)室。

五、活動(dòng)結(jié)束

第五篇：三棵樹(shù)鎮(zhèn)中心幼兒園公開(kāi)課酒

三棵樹(shù)鎮(zhèn)中心幼兒園公開(kāi)課（民族）教案

班級(jí)：大二班 教師：楊薇 時(shí)間：2016年6月27日

活動(dòng)名稱(chēng)：《酒蕩叼》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)唱苗族酒歌。

2、嘗試模仿苗族大人熱情迎客的基本過(guò)程。

3、初步體驗(yàn)苗族人民迎客的方式之一。活動(dòng)準(zhǔn)備：

苗族飲酒用具（牛角、酒杯），苗族迎接客人視頻一段?；顒?dòng)過(guò)程： 談話(huà)導(dǎo)入

1、小朋友們，你們知道自己是什么民族嗎？（苗族，我們苗族是一個(gè)熱情好客的苗族。）

2、小朋友們知道我們苗族是用什么樣的方式熱情的飲酒客人的呢？（現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友們先和老師一起來(lái)看一段視頻，看完了再來(lái)回答老師的問(wèn)題吧。）

二、觀看視頻

1、現(xiàn)在我們已經(jīng)看完視頻了，小朋友可以告訴老師我們苗族是用什么樣的方式熱情的迎接客人了嗎？（唱苗族酒歌，敬苗族米酒）。

2、今天我們幼兒園來(lái)了很多客人老師，小朋友想不想也像大人一樣熱情的給客人老師呢？

3、我們已經(jīng)準(zhǔn)備有喝酒的牛角和酒杯，但是還差一首好聽(tīng)的苗歌，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們一起跟著老師來(lái)學(xué)唱苗族酒歌吧。

三、學(xué)唱苗族酒歌

苗語(yǔ)酒歌

老師唱一句，幼兒跟唱一句。

2、幼兒和老師一起唱。

四、敬酒。

三、欣賞總結(jié)

1、這首曲子叫”阿細(xì)跳月”，是一首少數(shù)民族的曲子。阿細(xì)是一種稱(chēng)呼，阿細(xì)人生活在我們中國(guó)的云南，這個(gè)少數(shù)民族叫彝族。彝族喜歡在月光下圍成一個(gè)大圓圈，繞著篝火跳舞，所以就有了這首曲子“阿細(xì)跳月”。

2、教師示范

由五拍組合成“三步弦”（雙臂左右擺動(dòng)、換腳跳三步，按節(jié)拍擊掌的同時(shí)空中蹬兩腳）

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)對(duì)幼兒具有極強(qiáng)的挑戰(zhàn)性，尤其是在傾聽(tīng)方面。從活動(dòng)效果看，在老師的啟發(fā)引導(dǎo)下幼兒能感受并發(fā)現(xiàn)樂(lè)曲的特點(diǎn)，最終達(dá)成活動(dòng)目標(biāo)，但花費(fèi)的時(shí)間較長(zhǎng)，可見(jiàn)幼兒在音樂(lè)欣賞方面的能力需要進(jìn)一步關(guān)注培養(yǎng)。但幼兒對(duì)此類(lèi)活動(dòng)非常感興趣，一方面是音樂(lè)的特殊性對(duì)他們有吸引力，另一方面活動(dòng)設(shè)計(jì)也能引起他們參與的興趣。本活動(dòng)的開(kāi)展是比較有價(jià)值的。我們必須要清楚地認(rèn)識(shí)到幼兒聽(tīng)辯能力的重要性，從而使幼兒得到更好地發(fā)展，擁有更美好的明天。在苗寨里，苗家人有一種隆重的禮節(jié)，迎接尊貴的客人，都要在門(mén)口擺上一碗碗酒，請(qǐng)尊貴的客人們每人都喝上一碗兩碗或一口兩口 ?? 這便是苗家人的攔門(mén)酒。苗族是一個(gè)熱情好客的民族，當(dāng)遠(yuǎn)方游客到來(lái)，進(jìn)寨要和十二道攔門(mén)酒，進(jìn)門(mén)也要喝攔門(mén)酒