第一篇：中班活動(dòng)設(shè)計(jì)小手變變變范文

小手變變變

馬辛莊幼兒園 王鳳玲

活動(dòng)名稱(chēng)：小手變變變

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)描畫(huà)、添畫(huà)等活動(dòng)，啟發(fā)幼兒采用多種方法作畫(huà)。

2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，掌握描、畫(huà)、涂等技能技巧?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件、彩筆、畫(huà)紙、油畫(huà)棒等 活動(dòng)時(shí)間：25分鐘 活動(dòng)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入

小朋友們好，今天我給小朋友帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲，想不想聽(tīng)一下？

播放課件中的歌曲《喜羊羊與灰太狼》（適時(shí)停止）師：小朋友們對(duì)喜羊羊都非常熟悉也非常喜歡，喜羊羊也很喜歡你們，今天喜羊羊還給我們帶來(lái)了一個(gè)好玩的游戲呢，名字就叫《巧手來(lái)闖關(guān)》，如果小朋友夠認(rèn)真、夠仔細(xì)，那就能幫助喜羊羊成功闖關(guān)，用什么來(lái)幫他闖關(guān)呢？就用我們的小手。

二、小手小手做游戲

好！準(zhǔn)備好你的小手現(xiàn)在開(kāi)始第一關(guān)（看課件第一關(guān)）： 《小手小手做游戲》：

1根手指頭，變變變，變成毛毛蟲(chóng)，爬爬爬； 2根手指頭，變變變，變成小白兔，跳跳跳； 3根手指頭，變變變，變成小花貓，喵喵喵； 4根手指頭，變變變，變成小螃蟹，走走走； 5根手指頭，變變變，變成大老虎，啊嗚啊嗚啊嗚！小朋友們學(xué)得這么認(rèn)真，看看能不能幫喜羊羊成功過(guò)關(guān)？哇！恭喜闖關(guān)成功?。凑n件）

我們很輕松就幫喜羊羊闖過(guò)了第一關(guān)，接著進(jìn)入第二關(guān)。

三、小手小手會(huì)說(shuō)話(huà)

1、我們的小手不但會(huì)做游戲，還會(huì)說(shuō)話(huà)，瞧： 我們說(shuō)“再見(jiàn)”用小手怎么做？（幼兒做）我們說(shuō)“你很棒”用小手怎么做？ 我們說(shuō)“好了ok”用小手怎么做？ 我們闖關(guān)成功很高興用小手怎么做？

2、我們的小手還會(huì)說(shuō)什么？（幼兒自由發(fā)言）

3、我們的小手會(huì)說(shuō)這么多的話(huà)，看能不能幫喜羊羊成功過(guò)第二關(guān)？哇！恭喜闖關(guān)成功！高興嗎？用你們的小手告訴我。

四、小手小手會(huì)創(chuàng)作

1、現(xiàn)在我們來(lái)看（課件）第三關(guān)《小手小手會(huì)創(chuàng)作》。看我的小手張開(kāi)像什么？(孔雀、小花等)邊講邊示范，我將手放在紙上，用彩筆畫(huà)出手型，添畫(huà)上眼睛腿等就變成了孔雀，在下面畫(huà)上葉子就變成了小花。

2、豎起食指和中指，看這像什么？（小兔）邊講邊示范。

3、你還能用小手創(chuàng)作出什么？（幼兒自由發(fā)言）

4、我們看一下圖片上用小手創(chuàng)作出了什么？（展示圖片）

5、欣賞完了輪到我們用小手來(lái)創(chuàng)作了。組織幼兒進(jìn)行作畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)。同時(shí)播放音樂(lè)。

6、總結(jié)講評(píng)，請(qǐng)幼兒欣賞同伴的作品。

7、小朋友畫(huà)的這么漂亮，看看幫助喜羊羊闖過(guò)第三關(guān)了嗎？我們幫助喜羊羊闖完了關(guān)，看他送給我們什么了？高興嗎？

第二篇：中班美術(shù) 小手變變變專(zhuān)題

中班美術(shù)：小手變變變

苗欣桐

活動(dòng)目標(biāo):

1、運(yùn)用手的造型，想象創(chuàng)作意愿畫(huà)。

2、通過(guò)想象，在手的造型上進(jìn)行添畫(huà)，創(chuàng)造出不同形態(tài)的物體。

3、體驗(yàn)創(chuàng)造、變化的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、PPT范例畫(huà)。

2、水彩筆、油畫(huà)棒、白紙、幼兒用書(shū)：《小手變變變》

3、輕柔的背景音樂(lè)，播放設(shè)備?；顒?dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

游戲“小手變變變”

教師：小朋友，苗老師帶大家玩?zhèn)€游戲——“小手變變變”，看看我們的小手可以變成什么？請(qǐng)伸出小手和老師一起來(lái)。

我的小手變變變，變成小鳥(niǎo)飛飛飛。我的小手變變變，變成小魚(yú)游游游。我的小手變變變，變成小兔跳跳跳。我的小手變變變，變成螃蟹爬爬爬。

教師：看一看你們的小手，想想小手魔術(shù)師還能變出什么造型？ 教師：小朋友的想象真豐富。我們的小手可以有這么多的變化呀。

二、欣賞范例，師幼共同討論繪畫(huà)方法。

1、出示范畫(huà)

教師：我?guī)?lái)了幾幅有趣的圖片，你們想不想看呀？我們一起來(lái)看看圖畫(huà)里有什么？（仙人掌，大樹(shù)，小魚(yú)，小雞，）

教師：它們和以前畫(huà)的畫(huà)有什么不一樣？（有手掌的輪廓）原來(lái)用小手的形象也可以變出這么好看的圖畫(huà)。教師：怎樣在紙上畫(huà)出手掌的形象呢？

教師示范：來(lái)看看老師是怎樣畫(huà)的。一只手拿水彩筆，另只手張開(kāi)五指平放在紙上，用水彩筆沿手的邊緣描畫(huà)。作畫(huà)時(shí),放在紙上的手在畫(huà)完之前不能移動(dòng)，水彩筆不要太用力，這樣就畫(huà)出了手掌的形象。

教師：我除了把手這樣放，還可以怎樣放？（可以換個(gè)方向畫(huà)一畫(huà)，教師擺放不同的手形）。

2、添畫(huà)和涂色

教師：看看老師的小手像什么？

教師：變只小雞好不好。拿水彩筆把首尾相連，添畫(huà)眼睛、嘴巴、雞冠、翅膀、腳，小雞就變身成功啦。然后用油畫(huà)棒給小雞穿上漂亮的衣服。

教師小結(jié)：看圖片，可以在手掌的里面添畫(huà)，還可以在手掌的外面添畫(huà)。（啟發(fā)幼兒進(jìn)行創(chuàng)造）

教師：請(qǐng)小朋友先用水彩筆給手掌變身，可以和老師畫(huà)的一樣，也可以不一樣，再用油畫(huà)棒給動(dòng)物的身體涂上顏色，為小動(dòng)物們穿上漂亮的衣服。我們一起來(lái)施魔法把小手變變變吧。

三、幼兒進(jìn)行繪畫(huà)

播放輕柔背景音樂(lè)，幼兒進(jìn)行添畫(huà)、涂色，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

四、結(jié)束

分享作品，交流感受。

教師：小魔術(shù)師們真了不起，變出了小雞，小魚(yú)，我請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)自己的“小手” 變成了什么？

教師：小手這么有趣，希望你們以后要愛(ài)護(hù)小手，讓小手變得更加的健康靈巧！

第三篇：《小手變變變》教案

《小手變變變》教案

教學(xué)對(duì)象：4-6歲

教學(xué)工具材料：白色畫(huà)紙，彩色筆/油畫(huà)棒

一、問(wèn)候語(yǔ) 1分鐘

Good morning/afternoon，dear students/ boys&girls！Welcome to Gekoo！

Today we are going to draw something，do you want to know what about it？

/ Now we are going to draw.二、導(dǎo)入：2分鐘

師：“小朋友，今天我要教大家一個(gè)有趣的魔術(shù)！” “大家準(zhǔn)備好了嗎？” “今天我們一起來(lái)畫(huà)小手變變變！”

（激起興趣，導(dǎo)入新課題）

三、講授新課（畫(huà)法和范畫(huà)）：12分鐘

Step one: “請(qǐng)大家舉起你的左手，注意是左手不是右手哦！”把左手印在白紙的正中間，然后右手拿起你的筆沿著左手的邊線(xiàn)一直畫(huà)（一邊示范）； Step two: “現(xiàn)在看我把這只小手變出什么東西？”“噢，這是什么？”（老師在紙上畫(huà)示范可在五根手指上添畫(huà)，變成各種動(dòng)物）

Step three: 掌心空白的地方可以畫(huà)一些線(xiàn)條（直線(xiàn)、波浪線(xiàn)、鋸齒線(xiàn)...）和花紋（圓形、月牙、星星、愛(ài)心、三角形、正方形、蝴蝶結(jié)...）

Step four: 最后涂上顏色

四、學(xué)生制做：20分鐘

教師巡堂指導(dǎo)（播放背景音樂(lè)）

五、課堂小結(jié) 5分鐘

“小朋友都畫(huà)好了嗎？””老師點(diǎn)評(píng):“這幅畫(huà)很漂亮，顏色很豐富！創(chuàng)意不錯(cuò)！..”學(xué)生互相評(píng)價(jià)作品

Have you finished the painting.Everyone look ,this painting is very beautiful, very rich in color,creative good.回顧今天的課堂內(nèi)容，“今天我學(xué)會(huì)了??” Today I learned to draw

第四篇：中班科學(xué)活動(dòng)《變變變》

中班綜合活動(dòng)《變變變》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)3原色，在游戲的過(guò)程中感受繪本的有趣。

2.嘗試自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，能發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合后產(chǎn)生新的變化，使幼兒體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。

3.在活動(dòng)中仔細(xì)觀察，培養(yǎng)好奇心。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.交互式白板課件《變變變》

2.紅黃藍(lán)三原色的棒棒彩、白紙若干；彩色透明膠片若干；裝有顏料的礦泉水瓶若干?；顒?dòng)內(nèi)容：

一、“變魔術(shù)”導(dǎo)入：

師：我的手有神奇的魔法，會(huì)變魔術(shù)，想不想看看，我會(huì)變什么呢？小眼睛可要仔細(xì)看咯。(我變、我變、我變變變。)呀，我變出來(lái)了什么呀？是xx嗎？我們用放大鏡來(lái)看看。（白板1）是什么呀？它是什么顏色的？

原來(lái)這是一個(gè)灰色的點(diǎn)點(diǎn)，這個(gè)灰點(diǎn)點(diǎn)感覺(jué)有點(diǎn)孤單，想找一些好朋友出來(lái)，它的好朋友是彩色的，你們喜歡什么顏色呢？

二、繪本游戲 1.灰點(diǎn)點(diǎn)的好朋友

那灰點(diǎn)點(diǎn)的好朋友是什么顏色的、在哪里呢？我們用放大鏡再來(lái)找找看吧。有嗎？原來(lái)，只要我用我的小手輕輕地點(diǎn)一下它，它的好朋友就會(huì)變出來(lái)了，讓我先來(lái)變一變哦。

我變、我變、我變變變（手指點(diǎn)灰點(diǎn)，變出白板2）哇，變出來(lái)沒(méi)有啊？這么多的點(diǎn)點(diǎn)看起來(lái)像什么？

哦~不過(guò)灰點(diǎn)的好朋友好像有一點(diǎn)害羞，他說(shuō)只要請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)輕輕地點(diǎn)一下他，他的好朋友就會(huì)出來(lái)了。誰(shuí)來(lái)試試？（變出白板3）

你會(huì)跟灰點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)什么呀？（我變、我變、我變變變。）哇~這次怎么樣？你覺(jué)得這么多的點(diǎn)點(diǎn)像什么？你們覺(jué)得呢？ 不過(guò)灰點(diǎn)說(shuō)：我的好朋友還有好多呢，還差了一點(diǎn)，只要你們的掌聲熱烈一點(diǎn)，我的好朋友就會(huì)出來(lái)咯。（變出白板4）

哇~~~這次灰點(diǎn)的好朋友都來(lái)了！他們想邀請(qǐng)所有的小朋友跟他們一起變魔術(shù)，想不想變一變？

灰點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)：只要所有的小朋友伸出你們的魔法棒，一起來(lái)變一次，就會(huì)發(fā)生很奇妙的事情。不過(guò)，等會(huì)變的時(shí)候千萬(wàn)別眨眼睛哦。

準(zhǔn)備好了嗎？伸出你們的魔法棒，我們一起來(lái)說(shuō)。我變、我變、我變變變。2.感受3原色，與生活中的色彩相結(jié)合。哇，天啊，你們變出了什么呀？（白板5）

我們一起來(lái)看看（用聚光燈）這是？我們生活中有什么東西是黃色的呢？ 這是？我們生活中有什么東西是紅色的呢？ 這是？我們生活中有什么東西是藍(lán)色的呢？ 3.顏色變變變。

你們喜歡這些顏色嗎？這些顏色的點(diǎn)點(diǎn)也會(huì)變魔術(shù)呢，看。

如果我用我的手指蘸點(diǎn)兒藍(lán)色，然后，再摸摸右邊這個(gè)黃色的點(diǎn)點(diǎn)，你們猜，會(huì)發(fā)生什么事情？

好，見(jiàn)證奇跡的時(shí)候到了，看哦，我變、我變、我變變變。（白板6）哇，黃色的點(diǎn)點(diǎn)變成？我們的生活中有什么東西是綠色的？

哇，太神奇了，你們的小手會(huì)變嗎？

看！這里有什么顏色的點(diǎn)點(diǎn)？（白板8）右邊呢？如果蘸一點(diǎn)紅色，然后摸摸右邊的藍(lán)色，會(huì)變成什么樣的呢？猜猜看？誰(shuí)上來(lái)試一試？

咦？他的小手也有魔法呀，變成什么顏色啦？（紫色）我們生活中有什么東西是紫色的？

三、幼兒感受繪本游戲、分組操作。

1.好神奇啊，把一種顏色蘸在另一種顏色的上面，會(huì)變成其他的顏色，好玩嗎？還想不想玩啊？那在后面的桌子上呀，給小朋友準(zhǔn)備了三種材料。

第一種材料的框里有三種顏色的棒棒彩和紙，請(qǐng)小朋友將兩種顏色的輕輕地涂在一起，看看，會(huì)發(fā)生什么事情。

第二種材料有什么？這是？（滴管），這是（裝有顏料的杯子）？這是（一次性盤(pán)子），等會(huì)請(qǐng)小朋友試試，用滴管將顏料滴到一次性盤(pán)子里，再把另一種顏料滴在盤(pán)子的旁邊，搖一搖，看看，會(huì)發(fā)生什么有趣的事。

第三種材料是？有顏色的礦泉水瓶，在籃子里有3種顏色的蓋子，小朋友挑一個(gè)和礦泉水瓶顏色不一樣的蓋子蓋在一起，搖一搖，看看，瓶子里的水會(huì)發(fā)生什么變化。

小小魔術(shù)師們，等會(huì)變魔術(shù)的時(shí)候可要記清楚你是用什么顏色和什么顏色一起，最后變成什么顏色的哦，等會(huì)音樂(lè)停止的時(shí)候，請(qǐng)你們把材料放回到桌子上，悄悄回到位置跟小朋友一起來(lái)分享，好嗎？

2.分組操作：教師巡回指導(dǎo)，3.分享：

誰(shuí)來(lái)分享一下你剛才變的魔術(shù)（白板9）（鼓勵(lì)孩子用完整的話(huà)說(shuō)，我用什么顏色的什么和什么變成了什么？）

我把它的魔法記錄在白板上吧，還有誰(shuí)是不一樣的？

四、結(jié)束，介紹繪本《變變變》

小小魔術(shù)師們，真厲害，能夠?qū)⒓t色、黃色抱在一起，變成橙色；黃色、藍(lán)色抱在一起，變成綠色；紅色、藍(lán)色抱在一起，變成了紫色。

好神奇啊，這些好玩的游戲就藏在這本書(shū)里，這本書(shū)的名字叫《變變變》（白板11），等會(huì)回到教室后，喜歡的小朋友可以再來(lái)看一看這本書(shū)，好嗎？

第五篇：中班《圖形變變變》教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

中班數(shù)學(xué)綜合活動(dòng)設(shè)計(jì)：圖形變變變

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒在操作游戲中復(fù)習(xí)鞏固對(duì)圓形、三角形、長(zhǎng)方形、正方形的認(rèn)識(shí)和分類(lèi)。

2、讓幼兒大膽想象，運(yùn)用幾何圖形進(jìn)行拼搭創(chuàng)造。

3、感知基礎(chǔ)上，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、電腦、投影儀、掃描儀、自制課件等；

2、操作材料：各種圓形、正方形、長(zhǎng)方形、三角形若干、水彩筆、膠水、剪刀等。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）復(fù)習(xí)鞏固對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)

1、點(diǎn)擊課件——出示圓形圖片 提問(wèn)：這是什么圖形？（圓形）

點(diǎn)擊課件——出示排放了圓形、正方形、長(zhǎng)方形、三角形等物品的圖片

提問(wèn)：小朋友看看有哪些物品是圓形的？（果盒、抱枕、手表）點(diǎn)擊鼠標(biāo)——圓形物品跳動(dòng)著歸類(lèi)到圓圈里。

（復(fù)習(xí)鞏固對(duì)正方形、長(zhǎng)方形、三角形的認(rèn)識(shí)方法同上）? 教學(xué)設(shè)想：采用幼兒最喜愛(ài)的游戲形式鞏固對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)，讓幼兒在游戲中體會(huì)成功的喜悅，從而更積極主動(dòng)地投入活動(dòng)，這游戲是傳統(tǒng)教學(xué)方法無(wú)法實(shí)現(xiàn)的，同時(shí)也激發(fā)了幼兒對(duì)計(jì)算機(jī)這一現(xiàn)代教育技術(shù)的興趣。

（二）運(yùn)用圖形拼物體

1、點(diǎn)擊課件——出現(xiàn)四個(gè)擬人化圖形娃娃

小朋友，今天我們圖形娃娃帶來(lái)了幾個(gè)小魔術(shù)，小朋友想看嗎？

2、演示課件（內(nèi)容是用圖形拼成五個(gè)由簡(jiǎn)易到復(fù)雜的范例：小雞——花——房子——熱帶魚(yú)——機(jī)器人）

（1）演示小雞拼圖過(guò)程，電腦會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)伴有優(yōu)美音樂(lè)的拼圖過(guò)程供幼兒觀察欣賞。引導(dǎo)幼兒觀察。提問(wèn)：這是什么？它是由哪些圖形拼成的？

（2）點(diǎn)擊花、房子、熱帶魚(yú)、機(jī)器人方法同上。

（三）幼兒自由拼物體，鼓勵(lì)幼兒大膽想象。

小朋友，圖形娃娃也想和我們做個(gè)游戲。小朋友看，盤(pán)子里放著許多圖形寶寶，等一下請(qǐng)你們挑選自己喜歡的圖形，用它們拼成你喜歡的物品。讓我來(lái)看看哪個(gè)小朋友最聰明，變的東西和別人不一樣?！?/p>

? 教學(xué)設(shè)想：

1、了解五個(gè)難度不一樣的范例，適應(yīng)不同孩子的發(fā)展水平。

2、體的恰當(dāng)運(yùn)用，自動(dòng)出現(xiàn)拼圖過(guò)程，克服了傳統(tǒng)教學(xué)老師手忙腳亂地邊講邊貼，幼兒看不清的弊端。同時(shí)，在整個(gè)拼圖過(guò)程中伴有音樂(lè)，使孩子在觀察的同時(shí)，得到美的享受。

3、幼兒大膽想象，發(fā)展他們的想象力和思維能力。

（四）用掃描儀把部分幼兒的作品展示給全體幼兒欣賞

（五）引導(dǎo)幼兒運(yùn)用物體組合畫(huà)面講述故事

1、演示多媒體課件（其內(nèi)容在拼物體的基礎(chǔ)上，把物體組合成畫(huà)面，并伴有音樂(lè)）

（1）提問(wèn)：這幅畫(huà)是由哪些物體拼成的？（2）老師把這幅畫(huà)編成故事講述。

2、幼兒分組自由組合畫(huà)面，鼓勵(lì)幼兒勇敢地、大膽地、毫無(wú)顧慮地按自己的想法去組合畫(huà)面，并編成故事講給大家聽(tīng)。

3、教師積極評(píng)價(jià)，活動(dòng)結(jié)束。? 教學(xué)設(shè)想：

本環(huán)節(jié)在前面幾個(gè)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高要求，一方面發(fā)展了幼兒的動(dòng)手操作能力和想象力，另一方面發(fā)展了幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力。

四、活動(dòng)延伸：

1、作品，互相學(xué)習(xí)。把全班幼兒的作品全部拿出來(lái)展覽，引導(dǎo)幼兒既樂(lè)于觀賞技能高、創(chuàng)造性強(qiáng)的作品，也能在一些不起眼的作品中發(fā)現(xiàn)其中優(yōu)點(diǎn)，維護(hù)幼兒的自尊心。

2、工角提供各種圖形材料，刺激和鼓勵(lì)幼兒隨時(shí)拼圖或自己制作拼圖。