第一篇：托班體育游戲：小魚游啊游

教學(xué)目標(biāo):

1、樂意參加活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

2、通過活動(dòng),學(xué)習(xí)朝著目標(biāo)動(dòng)作較協(xié)調(diào)的跑。

教學(xué)準(zhǔn)備: 珊瑚、水草若干,魚游音樂(中間穿插不協(xié)和音表示鯊魚來了)。課前聽過表示鯊魚的音樂及

看過鯊魚吃小魚的動(dòng)畫。吹泡泡工具、小魚胸飾與幼兒人數(shù)相同、魚媽媽胸飾。

教學(xué)過程:(一)開始部分

小魚們跟著媽媽到大海里去玩吧。

聽音樂進(jìn)入活動(dòng)場地,在教師帶領(lǐng)下,學(xué)小魚游的各種動(dòng)作(準(zhǔn)備活動(dòng))。(二)游戲《小魚追泡泡》

1、提出游戲的要求:追泡泡時(shí)不要把其他幼兒撞到了,如果撞到了也沒關(guān)系,自己爬起來,我們都是勇敢的小魚。

2、小魚聽著音樂去追泡泡,鯊魚來了小魚去躲藏。

3、游戲中教師提醒幼兒注意安全。(三)結(jié)束部分

1、教師小結(jié)、表揚(yáng)平時(shí)膽小的孩子及摔到了自己爬起來的幼兒

2、幼兒聽音樂結(jié)束活動(dòng)。

第二篇：托班音樂游戲教案：小魚游啊游

活動(dòng)目標(biāo):

1、感受隨音樂做游戲的快樂,增進(jìn)與教師、同伴的情感

2、能理解游戲規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備:《小魚游啊游》歌曲磁帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)過程:

1、播放歌曲,引導(dǎo)寶寶欣賞、理解歌詞內(nèi)容,聽聽、說說。

2、教師當(dāng)魚媽媽,寶寶當(dāng)小魚。魚媽媽和小魚一起邊跟唱邊游來游去。當(dāng)唱到“快快把他來捉住”時(shí),魚媽媽就捉住一條小魚,抱在懷里。被捉住的這條小魚要抱抱魚媽媽,才可以回到池塘繼續(xù)玩游戲。

3、提醒寶寶注意安全。

第三篇：托班音樂：許多小魚游來了

托班音樂：許多小魚游來了

早教托四班：趙若希

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在聽聽、看看、玩玩中感受歌曲。

2、嘗試愿意和爸爸媽媽跟著老師開心的做模仿動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、小魚游來游去的影像；

2、歌曲音樂；

3、鋼琴； 活動(dòng)過程：

一、聽一聽

1、老師：親愛的寶貝們，今天老師請來了一位小客人，你們想不想知道它是誰呀？我先不告訴你們，請你們聽一段音樂猜猜它是誰。

2、引導(dǎo)幼兒安靜地傾聽歌曲。

（引導(dǎo)他們傾聽流水的聲音，小動(dòng)物甩水的聲音。嘗試激發(fā)他們的想象。鼓勵(lì)他們試著在爸爸媽媽的幫助下大膽的表達(dá)自己的想法。）

老師：誰會在水里游的呀?

幼兒：小魚……

老師：誰游來游去要甩尾巴呀？

幼兒：小魚……

二、看一看

1、老師：我們來看一看是不是小魚寶寶。（讓幼兒看錄象，知道小客人是小魚。）

2、（根據(jù)錄象里的內(nèi)容，）

老師：小魚寶寶們在干什么呀？

幼兒：跳跳、跑步、游泳……

（孩子們說到什么教師就照著孩子的話做相應(yīng)的動(dòng)作。）

三、做一做

1、老師：小魚寶寶本領(lǐng)真大，又會吐泡泡，又會搖尾巴，你們喜歡小魚寶寶嗎？那我們也來做一條小魚寶寶好嗎？

幼兒：好、不好……

2、（當(dāng)孩子們準(zhǔn)備好時(shí)）

老師：我們來學(xué)一學(xué)小魚寶寶的什么本領(lǐng)呢？

（小朋友說什么，就讓孩子學(xué)這個(gè)動(dòng)作，同時(shí)放音樂。如果孩子沒有說，就由老師發(fā)起帶領(lǐng)孩子做動(dòng)作。教師著重小魚游來游去的動(dòng)作，邊做動(dòng)作教師有意的邊帶著節(jié)奏念歌詞。）

四、唱一唱

1、老師：哇~小寶貝們真棒！咦？小魚寶寶在水里游的時(shí)候你們有沒有聽到一個(gè)好聽的聲音在給小魚寶寶們唱歌？老師再來給你們唱一唱好嗎？

2、教師演唱，副班彈琴。

3、老師：這首歌好聽嗎？

幼兒：好聽……

4、老師：下面請我們的小魚寶寶們一起來跟著老師拍手，哼一哼這首歌吧。

5、師幼拍手哼唱歌曲。

6、老師：你們還想做小魚寶寶嗎？

幼兒：想……

老師：讓我們一起邊跟著音樂邊哼唱好聽的歌再來做一做小魚寶寶吧！

第四篇：小魚游 教案

考核計(jì)劃

執(zhí)教者：秦靜

2012.6.13

一、運(yùn)動(dòng)

1、分散活動(dòng)（混班運(yùn)動(dòng)）：墊子、彩虹鉆洞、各種框架、彩虹山洞、滑板車等。觀察與指導(dǎo)：

1、觀察幼兒能否嘗試各種姿勢沿著指定路線爬。

2、提醒出汗的孩子及時(shí)擦汗、喝水

2、集體游戲：

3、早操、律動(dòng)

二、學(xué)習(xí)

活動(dòng)名稱：小魚游（小班音樂活動(dòng)）活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知想象小魚游的形象，表現(xiàn)出小魚在不同音樂情境中游的動(dòng)作。

2、感受小魚水中游的快樂情景?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

PPT、表現(xiàn)小魚游姿態(tài)的各種音樂 活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入：感知小魚的形象

1、今天老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)好玩的地方，來，跟上嘍！提問：看看這是什么地方？（池塘）池塘里會有誰呢？

2、我們一起來瞧一瞧，池塘里到底有誰啊。觀察動(dòng)畫中的小魚，說說小魚在干什么呢？

小結(jié)表演：安靜的池塘里有許多的小魚在高興地游來游去，我們也來跟著音樂一起游一游。（播放音樂：小金魚）小魚一定要游得慢慢的哦，可以找你的好朋友一起游。

二、聽一聽猜一猜，模仿小魚的動(dòng)作

1、提問：小魚在池塘里游了會覺得很沒勁，她們決定要去玩一樣好玩的東西，我們一起來聽聽音樂猜一猜小魚們正在玩什么呢。（播放音樂：滑滑梯）小結(jié)：你們猜對了，小金魚們在玩我們平時(shí)最喜歡玩的滑滑梯，聽這音樂，滑滑

梯是慢慢的上去，然后搜的一下就下來了。我們一起來做做這動(dòng)作

2、播放PPT和代表小魚穿越珊瑚石的音樂（小魚游）

提問：剛玩好滑滑梯的小魚想游回家，但是在回家的路上小魚們遇到了一群大石頭，小魚們會怎么解決這個(gè)問題呢，我們一起來聽聽音樂猜猜小魚們最后是怎么游過去的哦！

小結(jié)：前面有那么多石頭，一定要提醒小魚慢慢游一個(gè)跟著一個(gè)游，我們一起來提醒下小魚：“小魚小魚，前面那么多珊瑚石一不小心游的太塊了就會撞到石頭上，所以要一個(gè)跟著一個(gè)游啊?！?/p>

表演：我也請幾條小魚和我一起游一游。（先請幾位孩子來示范，后請所有的孩子來一個(gè)跟著一起游一游。）小魚們一定要跟好我這條魚媽媽慢慢游不能掉隊(duì)哦！

2、播放音樂：小金魚：最后小魚玩累了還是回到了安靜的池塘里慢慢游。

三、小游戲

隨機(jī)播放音樂：孩子們根據(jù)音樂來做相應(yīng)的小魚的動(dòng)作。

四、活動(dòng)結(jié)束

好了，今天跟著小魚游的有些累了，我們一起游過去喝喝水休息下吧。

第五篇：托 班 體 育 游 戲

托 班 體 育 游 戲 ：愛護(hù)小樹

日期：2012.6.14 執(zhí)教人：謝晶晶

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒練習(xí)聽信號迅速反應(yīng)，鍛煉幼兒動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)。

2、幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

3、教育幼兒應(yīng)該愛護(hù)小樹。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、制作小樹一棵。

2、場地布置如右圖。

三、活動(dòng)過程

（一）開始部分。做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)身體。

師：小朋友們，過會我們要玩一個(gè)游戲，現(xiàn)在大家跟著我活動(dòng)一下身體，等下才 能表現(xiàn)的更好。

小鳥飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。（上肢運(yùn)動(dòng)）小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。（下蹲運(yùn)動(dòng)）小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背運(yùn)動(dòng)）小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳躍運(yùn)動(dòng)）

（二）基本部分

1、出示小樹，引出游戲。

師：小朋友，你們看看這是什么？（小樹）哪個(gè)小朋友能告訴老師和小朋友，樹 有什么好處？（能乘涼、小鳥可以住在樹上......）所以我們應(yīng)該保護(hù)小樹。今 天我們玩的游戲就和這小樹有關(guān)。游戲的名字叫“愛護(hù)小樹”。在我們旁邊，地上 畫了個(gè)什么圖形？（圓圈）小朋友們先拉好小手，站在線上，圍成一個(gè)大圓圈。

2、老師交代游戲規(guī)則

師：老師把小樹放在圓的中間，因?yàn)轱L(fēng)好大，小樹快被吹倒了。所以我們先請一 位小朋友站在圓內(nèi)用手扶著小樹。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念：“小樹，小樹，我們都愛護(hù)?！边@時(shí)，扶樹的小朋友可以隨便叫一個(gè)小朋友的名字，比如： “XX，請你來護(hù)樹。一、二、三！”說完就松開手，被叫到的小朋友就要馬上跑上 去扶住小樹，兩人交換位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶 到樹，就是接著扶樹。老師要看看，哪個(gè)小朋友反應(yīng)最快，最注意。

3、教師提要求 師：（1）扶樹的小朋友叫名字時(shí)，聲音要大聲，清楚，讓大家都聽得見。（2）扶樹的小朋友要在數(shù)完“一、二、三”后才能松開小樹。（3）圈上的小朋友不能推擠。

4、開始游戲

教師與幼兒一起游戲，在游戲中對出現(xiàn)的問題進(jìn)行提醒，讓幼兒更清楚游戲的規(guī) 則。

5、分組進(jìn)行游戲

幼兒人數(shù)較多，可讓幼兒分組游戲，使幼兒人人都有參與的機(jī)會。

（三）結(jié)束部分

1、教師對活動(dòng)情況進(jìn)行評價(jià)。

師：小朋友今天玩的開心么？大家表現(xiàn)的都很好，都能遵守游戲的規(guī)則。（找出 未能扶住小樹的原因）我要表揚(yáng)XXX。他反應(yīng)很快，注意力很集中，跑得也很快，小樹被他很快的扶住，就不怕大風(fēng)吹。小朋友為他鼓鼓掌，也為你們鼓鼓掌，因 為你們也很棒

2、做做放松運(yùn)動(dòng) 師：小朋友也都累了吧？現(xiàn)在和老師做做放松活動(dòng)，抖抖腳，抖抖手（舒展運(yùn)動(dòng)），然后回教室，小朋友口渴了要記得去喝水。活動(dòng)反思：

幼兒任何動(dòng)作的學(xué)習(xí)都要以幼兒感興趣為出發(fā)點(diǎn)。一開始先帶領(lǐng)幼兒們一起 做熱身運(yùn)動(dòng)。孩子們聽著我的口令做出了相應(yīng)的動(dòng)作。本次活動(dòng)我采用了境導(dǎo)入，在講解游戲規(guī)則的時(shí)候只是嘴巴講解，孩子們對游戲規(guī)則并不是很能理解。我和 另一位老師示范游戲的玩法讓幼兒觀看，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。接著我講解 了游戲的玩法和規(guī)則，在幼兒了解規(guī)則后提出注意事項(xiàng)，再帶幼兒到操場進(jìn)行游 戲。雖然幼兒對這節(jié)課較感興趣，活動(dòng)中一直保持著較高的積極性，但是依然存 在著很多不足：活動(dòng)前我在講解過程中，在示范“。。，請你來愛護(hù)”這句話 的時(shí)候，忘記提醒幼兒要大聲地說出來讓大家聽到；活動(dòng)時(shí)可以分為兩組同時(shí)玩，避免部分幼兒過長的等待；講解的時(shí)間過長，游戲環(huán)節(jié)上得有點(diǎn)趕。

我們在學(xué)習(xí)怎樣保護(hù)小樹呢