第一篇：幼兒園校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理活動(dòng)方案

幼兒園校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理活動(dòng)方案

為了給幼兒營(yíng)造良好的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境，我園依據(jù)縣教育局《關(guān)于迎接國(guó)家教育督導(dǎo)辦開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理督導(dǎo)調(diào)研的通知》精神，經(jīng)幼兒園研究決定，在我園開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理活動(dòng)，落實(shí)有效措施，加強(qiáng)對(duì)此類(lèi)事件的預(yù)防和整治，從而切實(shí)維護(hù)文明和諧的幼兒園秩序，保護(hù)幼兒的合法權(quán)益、人身及財(cái)產(chǎn)安全。

一、活動(dòng)目的

通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)治理，嚴(yán)格落實(shí)校園欺凌的規(guī)章制度，規(guī)范幼兒行為，強(qiáng)化校園及周邊治理，營(yíng)造良好的教書(shū)育人環(huán)境，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，建設(shè)平安校園，和諧校園。

二、活動(dòng)安排

1、進(jìn)行一次專(zhuān)題教育。各班級(jí)進(jìn)行“防欺凌專(zhuān)題教育”，教育幼兒遇到欺凌大膽說(shuō)“不”，并告訴老師和家長(zhǎng)，教師針對(duì)孩子反映問(wèn)題采取有效措施，避免欺凌事件發(fā)生。

2、開(kāi)展一次家訪(fǎng)活動(dòng)。各班要有目的、有針對(duì)性的進(jìn)行家訪(fǎng)，也可以在幼兒園與個(gè)別幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行單獨(dú)交流。（重點(diǎn)是那些好欺負(fù)別人的孩子家長(zhǎng)）

3、進(jìn)行一次校園矛盾排查。值班人員每日對(duì)幼兒園各班情況進(jìn)行排查，主班老師每天對(duì)班級(jí)幼兒情況進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。問(wèn)題嚴(yán)重的報(bào)給園領(lǐng)導(dǎo)。

4、進(jìn)行一次問(wèn)題學(xué)生心理集中摸排和疏導(dǎo)。老師們對(duì)班里心思重、不善言語(yǔ)、心理有問(wèn)題的幼兒進(jìn)行觀(guān)察摸排和談心活動(dòng)，幫助孩子們有問(wèn)題不積累，避免大的矛盾發(fā)生。

5、開(kāi)好一次“我們是一家人”專(zhuān)題班隊(duì)課。教育班級(jí)孩子，我們?cè)谝粋€(gè)幼兒園，在一個(gè)班級(jí)，是一家人，要相互愛(ài)護(hù)，互相幫助，不能傷害別人。

6、完善一批“校園欺凌”防治制度。逐步完善制度，及時(shí)制定《工作方案》，指導(dǎo)預(yù)防校園欺凌的宣傳教育和校園欺凌應(yīng)急處理，明確相關(guān)人員職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。做好班級(jí)、樓道、廁所、走廊等幼兒所有活動(dòng)區(qū)域的排查，確保所有幼兒時(shí)刻在老師視線(xiàn)范圍內(nèi)。

7、開(kāi)展一次“校園欺凌”專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)活動(dòng)。園領(lǐng)導(dǎo)要監(jiān)督好本次活動(dòng)的開(kāi)展，促使活動(dòng)落實(shí)。

三、活動(dòng)要求

1、高度重視。領(lǐng)導(dǎo)要高度重視校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理工作，確保每名幼兒的身心健康。高度重視校園安全工作，深刻汲取各地發(fā)生的校園欺凌事件教訓(xùn)，嚴(yán)防此類(lèi)事故的發(fā)生。加強(qiáng)幼兒園教育教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)防因管理不當(dāng)而發(fā)生的意外。要采取措施，加強(qiáng)安全防范能力建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感和緊迫感，切實(shí)落實(shí)安全工作責(zé)任。

2、召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，分析和研究幼兒園欺凌情況。

3、要有針對(duì)性地開(kāi)展好“七個(gè)一”專(zhuān)項(xiàng)治理活動(dòng)。

4、按照有關(guān)規(guī)定，全體教職工要及時(shí)上報(bào)安全工作信息，尤其對(duì)重大情況和突發(fā)性事件要第一時(shí)間上報(bào)，發(fā)生遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)現(xiàn)象的將追究相關(guān)責(zé)任人。

5、要認(rèn)真組織實(shí)施好專(zhuān)項(xiàng)治理活動(dòng)，負(fù)責(zé)人要有工作開(kāi)展匯報(bào)材料，對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況認(rèn)真總結(jié)，整理歸檔，專(zhuān)人負(fù)責(zé)。

本次活動(dòng)中，要把教育、預(yù)防、疏導(dǎo)放在工作首位，嚴(yán)格落實(shí)一日活動(dòng)常規(guī)，讓每名幼兒始終處于老師的視線(xiàn)范圍以?xún)?nèi)。各崗位教師明確自己職責(zé)，履行好預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。

第二篇：校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理方案、

文明鋪鎮(zhèn)中學(xué)關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理的工 作 方 案

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長(zhǎng)：胡挽民

副組長(zhǎng)：謝新文 桂志遠(yuǎn) 組 員：政教處及各班班主任

二、治理目的

通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)治理，加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，杜絕發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園。

三、具體措施及時(shí)間安排

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)（5月16日—5月17日）。我校召開(kāi)全體教職工和全體學(xué)生大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理的通知》精神，各班在學(xué)校統(tǒng)一組織學(xué)生學(xué)了之后再組織本班學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。要準(zhǔn)確把握、深刻領(lǐng)會(huì)《通知》的精神實(shí)質(zhì)和要點(diǎn)精髓，真正做到入腦入心、弄懂弄通。我校還立即制訂專(zhuān)項(xiàng)方案，出臺(tái)過(guò)硬措施，針對(duì)發(fā)生在學(xué)生之間的欺凌事件進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)治理。

2、召開(kāi)主題班會(huì)（5月16日下午）。全校各班以“遵紀(jì)守法 珍愛(ài)生命 共建平安校園”為主題召開(kāi)主題班會(huì)，主題班會(huì)圍繞師生關(guān)系、學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系、學(xué)生與社會(huì)人員的關(guān)系、校園周邊環(huán)境對(duì)學(xué)校的影響、關(guān)愛(ài)留守兒童、如何消除心理障礙、如何正確處理人與人之間的關(guān)系等重點(diǎn)內(nèi)容展開(kāi)討論與反思。5月17日將主題班會(huì)總結(jié)材料及圖片資料交教管中心。

3、排查問(wèn)題學(xué)生（5月16日—5月17日）。我校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，組建專(zhuān)門(mén)班子，全面細(xì)致摸清留守兒童建立專(zhuān)門(mén)檔案和聯(lián)系卡，采取“一對(duì)一”、“多對(duì)一”幫扶等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)心關(guān)心、教育和幫扶。班主任和幫扶人員要時(shí)刻掌握學(xué)生語(yǔ)言、行動(dòng)及 思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性的進(jìn)行精準(zhǔn)幫扶教育。要加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)及其監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系溝通，共同形成一學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)家校教育合力。

4、全面徹底清查危險(xiǎn)品（5月16日-5月17日）。學(xué)校組織人力迅速清查學(xué)生中有無(wú)攜帶管制刀具、小刀、彈子槍、易燃易爆、動(dòng)物、有毒物品、手機(jī)和其它可能危及校園安全的物品進(jìn)入校園。發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)物品一律沒(méi)收。，并進(jìn)行教育。學(xué)生所帶手機(jī)在校期間必須交班主任保管。學(xué)?；虬嘀魅斡辛x務(wù)為學(xué)生提供與家長(zhǎng)溝通的免費(fèi)電話(huà)。以后，這項(xiàng)工作每周（五天）開(kāi)展2次，學(xué)生到校當(dāng)天開(kāi)展1次，放假當(dāng)天開(kāi)展1次。

5、加大教育力度（4月—7月）。各班要結(jié)合本班實(shí)際立即組織學(xué)生認(rèn)真開(kāi)展法制教育、校紀(jì)校規(guī)教育、遵紀(jì)守法教育、思想道德教育、行為規(guī)范教育和安全防范知識(shí)教育。要充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)和法制輔導(dǎo)員的作用，定期開(kāi)辦法制講座，上好法制輔導(dǎo)課，不斷培養(yǎng)學(xué)生的法制意識(shí)，使他們懂得進(jìn)一步規(guī)范自己的行為，自覺(jué)遵守法律法規(guī)和校紀(jì)校規(guī)，增強(qiáng)法制觀(guān)念、自覺(jué)意識(shí)和自我保護(hù)能力。同時(shí)，針對(duì)學(xué)學(xué)生青春期的心理特征開(kāi)展心理輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)學(xué)生的健康心理。組織教職工集中學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。

6、完善并落實(shí)各項(xiàng)管理制度（5月15日-5月20日）。學(xué)校要制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施。明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。

7、強(qiáng)化值班巡邏和校園門(mén)衛(wèi)管理（5月16日開(kāi)始）。我校要建立健全值班巡邏制度。組織教職工、班主任、輔導(dǎo)員、校內(nèi)安保人員等做好校內(nèi)值班及校門(mén)口200米范圍的巡邏工作，嚴(yán)格執(zhí)行上學(xué)放學(xué)值班制度、樓層安全包干制度。尤其要加強(qiáng)寄宿學(xué)生的夜間管理，做好值班和巡邏工作。特別是在學(xué)生上學(xué)、放學(xué)等重點(diǎn)時(shí)斷和周邊治安復(fù)雜的重點(diǎn)部位，要增強(qiáng)巡邏力度，加大巡邏密度，發(fā)現(xiàn)可情況要及時(shí)上報(bào)當(dāng)?shù)卣蚪逃块T(mén)、公安機(jī)關(guān)。要加強(qiáng)校園門(mén)衛(wèi)管理，充實(shí)校園保衛(wèi)力量，配備必要的防衛(wèi)設(shè)備，嚴(yán)格落實(shí)外來(lái)人員準(zhǔn)入登記制度，嚴(yán)防無(wú)業(yè)人員、精神異常者、閑雜人員、不明身份人員進(jìn)入校園。

8、加強(qiáng)預(yù)防，及時(shí)處理（從5月16日開(kāi)始）。加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話(huà)號(hào)碼并明確負(fù)責(zé)人。及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門(mén)報(bào)案并配合立案查處。

9、自查、總結(jié)（9月1日-12日）。學(xué)校要對(duì)專(zhuān)項(xiàng)治理教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強(qiáng)預(yù)防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，進(jìn)行全面自查和總結(jié)，于2016年9月15日前形成自查報(bào)告并報(bào)縣級(jí)教育督導(dǎo)部門(mén)。

10、強(qiáng)化安全工作責(zé)任落實(shí)。學(xué)校要高度重視校園安全工作，深刻汲取事故教訓(xùn)，結(jié)合實(shí)際，舉一反三，嚴(yán)防此類(lèi)事故再次發(fā)生。要加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)防因管理疏漏發(fā)生意外。要采取措施，加強(qiáng)安全防范能力建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感和緊迫感，切實(shí)落實(shí)安全工作責(zé)任，按照“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、失職追責(zé)”的要求，嚴(yán)格落實(shí)安全工作黨政一把手負(fù)責(zé)制，形成“一把手”親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，相關(guān)部門(mén)和教職工各司其職、各負(fù)其責(zé)的工作機(jī)制，堅(jiān)決防止有規(guī)定不執(zhí)行、有制度不落實(shí)、有責(zé)任不追究的傾向。要把安全教育管理工作的好壞與個(gè)人的提拔任用、評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱(chēng)評(píng)定、績(jī)效工資掛起鉤來(lái)，嚴(yán)格落實(shí)“一票否決制”，使安全教育管理工作走上規(guī)范化、制度化的軌道。

文明鋪鎮(zhèn)中學(xué)

2016年5月16日

第三篇：校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理方案

新張集中心學(xué)校 “校園欺凌”專(zhuān)項(xiàng)治理活

動(dòng)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

圍繞建設(shè)平安和諧文明校園的總體要求，進(jìn)一步落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化措施，切實(shí)維護(hù)學(xué)校及校園周邊的安全穩(wěn)定，為師生的學(xué)習(xí)生活和健康發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境。

二、工作目標(biāo)。

通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)治理，加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安文明和諧和諧校園。

三、安排及要求：

（一）開(kāi)展教育。各級(jí)部、班級(jí)要集中對(duì)學(xué)生開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的專(zhuān)題教育。充分利用安全教育平臺(tái)，開(kāi)展品德和安全教育。學(xué)校邀請(qǐng)司法人員到校開(kāi)展法制教育。組織教職工學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。讓學(xué)生明白“違法必究，沖動(dòng)必受懲罰，違紀(jì)就要付出代價(jià)”。

（二）加強(qiáng)制度建設(shè)。學(xué)校成立專(zhuān)項(xiàng)管理小組，建立系列制度。

（三）加強(qiáng)預(yù)防。學(xué)校加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防建設(shè)，充分利用心理咨詢(xún)室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢(xún)和疏導(dǎo)。

學(xué)校救助電話(huà)：05588950812

*** 1.安全隱患排查。各班級(jí)學(xué)生之間相互監(jiān)督、舉報(bào)。重點(diǎn)排查管制刀具、電動(dòng)車(chē)、手機(jī)（發(fā)現(xiàn)后及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)來(lái)校領(lǐng)走并說(shuō)明原因），個(gè)別男女過(guò)于親密的同學(xué)、敲詐勒索同學(xué)、抽煙現(xiàn)象、經(jīng)常在一起不離群同學(xué)、休學(xué)后和上一級(jí)經(jīng)常聯(lián)系的同學(xué)、單身家庭或家庭不和諧的子女、留守子女、心理偏激學(xué)生等。各班級(jí)將排查結(jié)果書(shū)面上交級(jí)部，以級(jí)部為單位報(bào)安全辦公室存檔。

2.出入大門(mén)登記制度。保衛(wèi)人員按要求及時(shí)開(kāi)關(guān)學(xué)校大門(mén)，持警械于室外值班.學(xué)校實(shí)行半封閉式管理，上課時(shí)間關(guān)門(mén)，學(xué)生無(wú)特殊情況，不得擅自走出校門(mén)，離校必須由班主任寫(xiě)出門(mén)證，履行正常手續(xù)后家長(zhǎng)接出。對(duì)來(lái)客和來(lái)訪(fǎng)人員，必須予以查詢(xún)、登記，并與學(xué)校被訪(fǎng)人員聯(lián)系，征得同意后，方可進(jìn)校。

3.上課。堅(jiān)持晨午檢制度，入校后班主任第一時(shí)間進(jìn)行晨午檢，形成書(shū)面報(bào)告上交級(jí)部匯總后交衛(wèi)生室存檔，如有學(xué)生缺勤，第一時(shí)間聯(lián)系家長(zhǎng)，并逐級(jí)匯報(bào)。上課期間，任課教師是第一責(zé)任人，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)聯(lián)系班主任。教師上課不體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)厲禁止剝奪學(xué)生的聽(tīng)課權(quán)。

4.課間管理。值班領(lǐng)導(dǎo)和值日教師分工安排檢查課間秩序，上下兩節(jié)課任課教師是責(zé)任人。班主任檢查兩操人數(shù)，學(xué)校安排專(zhuān)人對(duì)廁所、2號(hào)教學(xué)樓東區(qū)域，伙房后等處進(jìn)行巡查。

5.學(xué)生之間蓄意或惡意通過(guò)語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)、肢體等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱他人者，一經(jīng)查實(shí)，學(xué)校將嚴(yán)肅處理，涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門(mén)報(bào)案并配合立案查處。

（四）學(xué)校家庭齊抓共管。定期召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議。家庭學(xué)校既要相互配合又要分工負(fù)責(zé)，各司其職，統(tǒng)一行動(dòng)、聯(lián)合整治，及時(shí)處理。及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌等不安全事件，嚴(yán)肅處理相關(guān)學(xué)生。

四．校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案 1.發(fā)現(xiàn)校園欺凌者的應(yīng)急措施。

① 如果是教師發(fā)現(xiàn)欺凌者正要對(duì)學(xué)生施暴，此教師應(yīng)立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報(bào)告安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)或副組長(zhǎng)。② 如果是學(xué)生發(fā)現(xiàn)了欺凌者正對(duì)其他學(xué)生施暴，此學(xué)生應(yīng)立即報(bào)告與他最近的教師，然后再報(bào)告安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)。

2.組長(zhǎng)接到通知后，迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，同時(shí)撥打“110”（情況危急且不受控制的情況下），通知警察（迅速前往現(xiàn)場(chǎng)阻止），與此同時(shí)，安全組長(zhǎng)一面迅速召集最近的教師（最好是男教師）趕赴現(xiàn)場(chǎng)，阻止欺凌者施暴，一面通知現(xiàn)場(chǎng)安全組組長(zhǎng)前往現(xiàn)場(chǎng)。3.各應(yīng)急組現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)

現(xiàn)場(chǎng)防護(hù)組：組長(zhǎng)接到發(fā)生校園暴力消息后，應(yīng)立即組織本組人員（不必等到人員來(lái)齊后）前往現(xiàn)場(chǎng)防止暴力，本著保護(hù)學(xué)生安全的原則，力求不受任何傷害，但當(dāng)歹徒強(qiáng)行施暴時(shí)，本組人員可實(shí)行正當(dāng)防衛(wèi)。

疏散引導(dǎo)組：本小組在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)防護(hù)組與欺凌者周旋時(shí)，本小組在可能的情況下，迅速掩護(hù)與欺凌者相近，易受傷害的學(xué)生撤離，并實(shí)施保護(hù)行為，防止欺凌者對(duì)更多學(xué)生造成傷害。通訊聯(lián)絡(luò)組：本小組在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，迅速聯(lián)系相關(guān)人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)。①公安局或派出所“110”②學(xué)校應(yīng)急組各組組長(zhǎng)③向上級(jí)（教育局）報(bào)告情況，保持通訊聯(lián)絡(luò)暢通。

現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)組：本小組人員在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，接到事故發(fā)生的消息后，應(yīng)立即攜帶藥品到事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)了解傷員情況，對(duì)輕傷員進(jìn)行簡(jiǎn)單救治，對(duì)重傷員應(yīng)立即撥打“120”緊急救護(hù)，送往醫(yī)院。4.事故調(diào)查，善后處理。

① 學(xué)校應(yīng)急組在110的協(xié)助下，應(yīng)立即協(xié)助上級(jí)主管部門(mén)對(duì)傷員進(jìn)行救護(hù)，并安排家長(zhǎng)情緒等。

② 學(xué)校應(yīng)急組負(fù)責(zé)協(xié)助110調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過(guò)。③ 如屬于責(zé)任事故，追究責(zé)任，并進(jìn)行相應(yīng)處罰。5.紀(jì)律處分。

凡學(xué)校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護(hù)，對(duì)學(xué)校出現(xiàn)的欺凌事件進(jìn)行及時(shí)處置，對(duì)欺凌事件反應(yīng)遲緩，故意推脫，懈怠而導(dǎo)致校園安全事故進(jìn)一步擴(kuò)大的，學(xué)校將對(duì)該教師嚴(yán)肅處理。

新 張 集 中 心 學(xué) 校

2018年3月17日

附：專(zhuān)項(xiàng)治理領(lǐng)導(dǎo)小組

新張集中心學(xué)校校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理領(lǐng)導(dǎo)小

組

組

長(zhǎng)：王

永

副組長(zhǎng)：胡宗楊

劉

勇

陶傳輝 現(xiàn)場(chǎng)防暴組： 組長(zhǎng)

陶傳輝

組員 張國(guó)政

王林波

余俊良 疏散引導(dǎo)組： 組長(zhǎng) 李慶發(fā)

組員 劉 影 毛娟娟

管慕蓉 通訊聯(lián)絡(luò)組： 組長(zhǎng) 劉 勇 組員 劉 偉

陶春偉 現(xiàn)場(chǎng)救援組： 組長(zhǎng) 鄭

強(qiáng)

組員 張守軍

朱紅梅

第四篇：校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理方案

青山鄉(xiāng)黃大橋小學(xué)校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理實(shí)施方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生教育管理，嚴(yán)防在學(xué)生之間發(fā)生蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，保障校園和諧穩(wěn)定。根據(jù)上級(jí)文件精神，經(jīng)研究決定開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理工作，特制定此方案。

一、工作目標(biāo)

通過(guò)開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理工作，加強(qiáng)學(xué)生法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為；增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)，文明意識(shí)、強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀(guān)念、集體觀(guān)念，培養(yǎng)學(xué)生良好文明行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園。

二、工作重點(diǎn)

以學(xué)生教育管理為重點(diǎn)，本著培育文明道德風(fēng)尚，優(yōu)化育人環(huán)境，提高學(xué)生文明素養(yǎng)的宗旨，加強(qiáng)學(xué)生法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，嚴(yán)防在學(xué)生之間發(fā)生蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

三、組織機(jī)構(gòu)

設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組: 組 長(zhǎng)：陸秀紅 副組長(zhǎng)：汪醒醒 成 員：各班主任

四、方法步驟

第一階段：教育預(yù)防階段(9月1日--9月10日)1．利用校委會(huì)、學(xué)校例會(huì)組織教師深入學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，讓全體教師充分認(rèn)識(shí)到開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理工作的重要意義，積極參加到專(zhuān)項(xiàng)

治理工作中來(lái)。

2．德育處充分利用升旗儀式，廣泛宣傳，營(yíng)造治理校園欺凌的強(qiáng)大輿論氛圍。利用校園宣傳欄等方式進(jìn)行廣泛宣傳，倡導(dǎo)遵規(guī)守紀(jì)、文明向上、勤奮好學(xué)的良好風(fēng)尚，為實(shí)施集中教育整治活動(dòng)營(yíng)造濃厚氛圍。

3．各年級(jí)采取班會(huì)等形式，組織學(xué)生學(xué)習(xí)教育整治活動(dòng)的重點(diǎn)和要求，開(kāi)展主題班會(huì)，品德教育、心理健康教育和安全教育；邀請(qǐng)公安、司法等相關(guān)部門(mén)到校開(kāi)展法制教育。讓每個(gè)學(xué)生知道學(xué)校的要求，明白哪些是違紀(jì)違規(guī)行為、有這些行為的必須徹底改正，讓每個(gè)學(xué)生做到知校規(guī)、明行動(dòng)、講文明、樹(shù)新風(fēng)。

第二階段:集中排查階段(9月11日----9月20日)1．學(xué)生個(gè)人自查。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對(duì)照開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理工作的重點(diǎn)方面，各班組織學(xué)生對(duì)平時(shí)存在的以大欺小，以強(qiáng)凌弱，惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱其他同學(xué)等現(xiàn)象、行為、做法進(jìn)行認(rèn)真反思，徹底查擺；對(duì)查擺出的問(wèn)題，找出產(chǎn)生的根源。

2．學(xué)生隨機(jī)抽樣訪(fǎng)談。對(duì)各班學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)抽樣訪(fǎng)談，做好談話(huà)記錄。3．學(xué)校集中調(diào)查。根據(jù)學(xué)生自查和對(duì)學(xué)生的訪(fǎng)談?dòng)涗?，分?lèi)整理各年級(jí)學(xué)生以大欺小、侮辱其他同學(xué)等現(xiàn)象、行為的人和事，并成立調(diào)查小組逐事深入調(diào)查，進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)教育活動(dòng)。

第三階段：及時(shí)處理階段(9月21日----9月30日)1．學(xué)生根據(jù)自查的問(wèn)題制定整改計(jì)劃，由班主任監(jiān)督實(shí)施。從一點(diǎn)一滴做起，從一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題解決做起。

2．班主任對(duì)自己在本班中調(diào)查到的存在欺凌現(xiàn)象的人和事，采取批評(píng)教育、談心談話(huà)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，通過(guò)家校結(jié)合等方式教育學(xué)生徹底改正。

3．對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)違規(guī)事件要一查到底，按學(xué)生違紀(jì)處理辦法嚴(yán)肅處理，并通知家長(zhǎng)來(lái)校，與家長(zhǎng)交流溝通，家校結(jié)合共同做好教育整改工作；涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門(mén)報(bào)案并配合立案查處。

第四階段：整改落實(shí)、鞏固提高階段(10月1日----10月30日)1.整改要全面、具體，講求實(shí)效。對(duì)工作情況要進(jìn)行全面的檢查驗(yàn)收，對(duì)工作扎實(shí)、效果明顯的將予以表?yè)P(yáng)，推廣經(jīng)驗(yàn)和做法。對(duì)那些屢教不改、頂風(fēng)違紀(jì)的學(xué)生要依據(jù)有關(guān)規(guī)定及時(shí)做出處理。

2.檢查驗(yàn)收結(jié)束后，在集中教育整治的基礎(chǔ)上，建立和完善治理校園欺凌行為的長(zhǎng)效機(jī)制，持續(xù)加強(qiáng)學(xué)生管理。

五、保障措施

1．統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。開(kāi)展校園欺凌治理工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)、系統(tǒng)工程，需要全校上下齊抓共管，不斷強(qiáng)化，長(zhǎng)抓不懈。

2．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。各年級(jí)要充分利用集會(huì)、班會(huì)開(kāi)展好學(xué)生教育活動(dòng)，組織各班認(rèn)真排查和解決存在的問(wèn)題；各班要想辦法、下功夫，切實(shí)查除學(xué)生間的欺凌事件，教育引導(dǎo)學(xué)生摒棄陋習(xí)，爭(zhēng)做文明學(xué)生。

3．加強(qiáng)考核，以查促改。對(duì)學(xué)校督查組成員不按時(shí)到崗或到崗不盡責(zé)，所負(fù)責(zé)路途中學(xué)生有嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象而末及時(shí)發(fā)現(xiàn)和治理的，按工作失職納入教師工作考核。

4．堅(jiān)持原則，加強(qiáng)協(xié)作。堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，各年級(jí)各班在排查問(wèn)題時(shí)，要切實(shí)查處，一查到底，如實(shí)反映。堅(jiān)持幫扶關(guān)愛(ài)講求實(shí)效的原則，對(duì)查出的經(jīng)常違紀(jì)或嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生，由教師認(rèn)領(lǐng)，實(shí)行一對(duì)一幫扶。

5.建立機(jī)制，鞏固效果。開(kāi)展校園欺凌治理工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，要堅(jiān)持集中教育與日常教育相結(jié)合的原則，努力在長(zhǎng)效機(jī)制工作上下功夫，以鞏固活動(dòng)的成果。

六安市裕安區(qū)青山鄉(xiāng)黃大橋小學(xué)

2016年8月30日

第五篇：校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理方案

魯北第三小學(xué)校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理方案

近年來(lái)，全國(guó)各地校園欺凌事件時(shí)有發(fā)生，而且有蔓延的趨勢(shì)。為了建立校園預(yù)防欺凌事件發(fā)生的長(zhǎng)效管理機(jī)制，提高快速反應(yīng)和處置能力，將防患和處置工作納入法制化、科學(xué)化和規(guī)范化的軌道，最大限度地降低敏感事件發(fā)生的幾率、造成的危害，維護(hù)和確保學(xué)校的穩(wěn)定、改革和發(fā)展，保障教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行，特制定本工作方案。

一、完善防范機(jī)制，落實(shí)防范責(zé)任

學(xué)校建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的預(yù)防和打擊校園欺凌事件工作領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建校園防范網(wǎng)絡(luò)，明確職責(zé)，落實(shí)到人。

實(shí)施活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長(zhǎng)：劉天源

副組長(zhǎng)：孫書(shū)勤 劉雪梅

成 員：王青坤、遲敏、侯宏達(dá)、岳美倩、王淑秀、張曉敏、白麗華、高娃、王玲玲、于小龍、黃天亮、王剛、李文秀、張明坤、李冬雪、馬雪楠、邊婧、杜春艷、王彥祥、王麗紅、姜苗苗、邰玉梅、孫娜、左淑華、高彩玉、邵凌宇、高銳敏。

二、如何發(fā)現(xiàn)校園欺凌事件

1、定期做問(wèn)卷調(diào)查，通過(guò)對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)、老師、居民等人群進(jìn)行信息收集，獲取信息來(lái)源。一旦得知哪些學(xué)生有異常舉動(dòng)后，再由老師做思想教育。

2、暢通學(xué)生投訴渠道。由文明崗的學(xué)生進(jìn)行信息收集，學(xué)生可以到指定的文明崗學(xué)生處進(jìn)行投訴，如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題第一時(shí)間通知學(xué)校。

3、班主任通過(guò)心理咨詢(xún)，了解學(xué)生是否存在欺凌現(xiàn)象。

三、欺凌現(xiàn)象的根源。

深究原因，一是家庭教育的匱乏，很多欺凌事件的施暴者都是留守兒童，他們從小缺乏親情的撫慰，缺少關(guān)愛(ài)和教育，人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的塑造得不到正確的引導(dǎo)；另外部分孩子在極端寵愛(ài)中長(zhǎng)大，養(yǎng)成了事事以己為先、偏狹自私、冷酷無(wú)情的個(gè)性。

二是全球流行文化中對(duì)暴力的大肆宣揚(yáng)和美化，造成孩子心理的誤區(qū)，那就是暴力可以解決一切事情。

三是學(xué)校教育的缺位，在應(yīng)試教育影響下，不少教師只懂“教書(shū)”，不會(huì)“育人”，過(guò)分看重分?jǐn)?shù)、成績(jī)、升學(xué)率和績(jī)效考核，而不注重學(xué)生的人格培養(yǎng)和德育教化。

四是對(duì)欺凌事件的懲罰力度不夠，多數(shù)只是“說(shuō)教”性質(zhì)，很少采取法律手段予以懲罰。

從表面上看，“校園欺凌”行為并不會(huì)造成明顯的傷害結(jié)果，但是，對(duì)作為未成年人的受害方而言，則會(huì)給他們?cè)斐珊艽蟮男睦韨?，這種傷害甚至難以修復(fù)。

四、預(yù)防措施

1、高度重視學(xué)校內(nèi)部因各種原因而可能產(chǎn)生的矛盾，特別是學(xué)生之間的矛盾沖突，教導(dǎo)處、政教處及班主任要耐心細(xì)致地做好學(xué)生之間矛盾的化解工作，避免矛盾激化，并做好登記工作，及時(shí)報(bào)學(xué)校備案。

2、學(xué)校要完善監(jiān)管機(jī)制，管制具有欺凌元素的書(shū)籍和影片的流通，讓學(xué)生在性格形成時(shí)期盡量不要接觸這些欺凌因子。

3、與家長(zhǎng)建立有效管理，父母要以身作則給孩子樹(shù)立好形象，關(guān)注孩子的身心變化。

4、學(xué)校和家庭都應(yīng)當(dāng)有及時(shí)的處理機(jī)制和硬性的懲戒機(jī)制，讓犯錯(cuò)的孩子接受處罰反省錯(cuò)誤，讓受害者得到公平的處理。

5、普及校園欺凌知識(shí)，讓學(xué)生知道哪些行為屬于欺凌，并明白欺凌是一種錯(cuò)誤行為。欺凌他人會(huì)受到懲罰，以切斷受害者報(bào)復(fù)心理，防止以后以欺凌事件發(fā)生。

6、遏制校園欺凌的重要契機(jī)是當(dāng)事人的舉報(bào)，因而要盡可能消除被欺凌學(xué)生的思想顧慮，營(yíng)造師生間的互信氛圍，讓受欺凌的孩子能夠第一時(shí)間向老師求助，避免事態(tài)的進(jìn)一步惡化，把傷害降到最低。

7、在學(xué)校內(nèi)定期開(kāi)展品德、心理健康、安全教育，邀請(qǐng)公安、司法等相關(guān)部門(mén)到校開(kāi)展法制教育至關(guān)重要。只有將相關(guān)教育措施落實(shí)到位，讓遵紀(jì)守法、崇德向善等理念深入學(xué)生內(nèi)心，才能從根本上消除一些學(xué)生欺凌他人的念頭。

總之，要徹底杜絕校園欺凌事件，就要求我們?cè)诠芾砗蛯?shí)施的過(guò)程中使其常態(tài)化，逐漸增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)，逐漸消除校園欺凌事件的發(fā)生。

魯北第三小學(xué)

2016年8月