第一篇：《唐五律 去聲韻部70首(01-70)》

《唐五律 去聲韻部70首（01-70）》

一送1首

01茶中雜詠 其三 茶筍（唐·皮日休）

袖然三五寸，生必依巖洞。寒恐結(jié)紅鉛，暖疑銷紫汞。圓如玉軸光，脆似瓊英凍。每為遇之疏，南山掛幽夢。---二宋0 三絳0四置11首

02秋思（唐·白居易）1病眠夜少夢，閑立秋多思。寂寞馀雨晴，蕭條早寒至。

鳥棲紅葉樹，月照青苔地。何況鏡中年，又過三十二。03悼幼子（唐·孟郊）2一閉黃蒿門，不聞白日事。生氣散成風(fēng)，枯骸化為地。

負(fù)我十年恩，欠爾千行淚。灑之北原上，不待秋風(fēng)至。04郵竹（唐·元?。?庭有蕭蕭竹，門有闐闐騎。囂靜本殊途，因依偶同寄。

亭亭乍干云，裊裊亦垂地。人有異我心，我無異人意。05薔薇架（清水驛）（唐·元?。?五色階前架，一張籠上被。殷紅稠疊花，半綠鮮明地。

風(fēng)蔓羅裙帶，露英蓮臉淚。多逢走馬郎，可惜簾邊思。06送惟良上人（唐·劉禹錫）5 高齋灑①寒水，是夕山僧至。玄牝pìn無關(guān)鎖，瓊書舍②文字。

燈明香滿室，月午霜凝地。語到不言時，世間人盡③睡。按：① 一作映 ②一作拾 ③ 一作自

07道州春日感興（唐·李景儉）6始見花滿枝，又看花滿地（景儉）。且持增氣酒，莫滴傷心淚（溫）。

深誠長郁結(jié)，芳晨自妍媚（恭）。嘯歌聊永日，誰知此時意（景儉）。

08感春（唐·李群玉）7春情不可狀，艷艷令人醉。暮水綠楊愁，深窗落花思。

吳宮新暖日，海燕雙飛至。秋①思逐煙光，空濛滿天地。按：① 一作愁

09酒中十詠 其一 酒星（唐·皮日休）8誰遣酒旗耀，天文列其位。彩微嘗似酣，芒弱偏如醉。

唯憂犯帝座，只恐騎天駟。若遇卷舌星，讒君應(yīng)墮地。10奉和襲美酒中十詠 酒旗（唐·陸龜蒙）9搖搖倚青岸，遠(yuǎn)蕩游人思。風(fēng)欹翠竹杠，雨澹香醪字。

才來隔煙見，已覺臨江遲。大旆非不榮，其如有王事。11庭花（唐·羅隱）10昨日芳艷濃，開尊幾同醉。今朝風(fēng)雨惡，惆悵人生事。

南威病不起，西子老兼至。向晚寂無人，相偎墮紅淚。12高士詠 其一十二 文始真人（唐·吳筠）11文始通道源，含光隱關(guān)吏。遙欣紫氣浮，果驗(yàn)真人至。

玄誥已云錫，世榮何足累。高步三清境，超登九仙位。--------------------五未0六御3首

13早朝（唐·王維）1皎潔明星高，蒼茫遠(yuǎn)天曙?；膘F暗①不開，城鴉鳴稍去。

始聞高閣聲，莫辨更衣處。銀燭已成行，金②門儼騶馭。按：① 一作郁 ②一作重

14對春雪（唐·韋應(yīng)物）2蕭屑杉松聲，寂寥寒夜慮。州貧人吏稀，雪滿山城曙。

春塘看幽谷，棲禽愁未去。開闈正亂流，寧辨花枝處。15樵人十詠 其六 樵斧（唐·陸龜蒙）3淬礪秋水清，攜持遠(yuǎn)山曙。丁丁在前澗，杳杳無尋處。

巢傾鳥猶在，樹盡猿方去。授鉞者何人，吾今①易其慮。按：① 一作方

七遇13首

16山閣晚秋（唐·李世民）1山亭秋色滿，巖牖涼風(fēng)度。疏蘭尚染煙，殘菊猶承露。

古石衣新苔，新巢封古樹。歷覽情無極，咫尺①輪光暮。按：① 一作只畏

17表夏十首 其三（唐·元?。?江瘴炎夏早，蒸騰信難度。今宵好風(fēng)月，獨(dú)此荒庭趣。

露葉傾暗光，流星委馀素。但恐清夜徂，詎悲朝景暮。18司空主簿琴席（唐·韋應(yīng)物）3煙華方散薄，蕙氣猶含露。澹景發(fā)清琴，幽期默玄①悟。

流連白雪意，斷續(xù)回風(fēng)度。掩抑雖已終，忡忡在幽素。按：① 一作云

19初發(fā)揚(yáng)子寄元大校書（唐·韋應(yīng)物）4悽悽去親愛，泛泛入煙霧。歸棹洛陽人，殘鐘廣陵樹。

今朝此為別，何處還相遇。世事波上舟，沿洄安得住。20除日（唐·韋應(yīng)物）5思懷耿如昨，季月已云暮。忽驚年復(fù)新，獨(dú)恨人成故。

冰池始泮綠，梅楥①還飄素。淑景方轉(zhuǎn)延，朝朝自難度。按：① 一作梢

21嘆楊花（唐·韋應(yīng)物）6空蒙不自定，況值暄風(fēng)度。舊賞逐流年，新愁忽盈素。

才縈下苑曲，稍滿東城路。人意有悲歡，時芳獨(dú)如故。22冬日宴于庶子宅各賦一字得趣（唐·令狐德棻）7高門聊命賞，群英于此遇。放曠山水情，留連文酒趣。

夕煙起林蘭，霜枝殞庭樹。落景雖已傾，歸軒幸能駐。23修書院學(xué)士奉敕宴梁王宅賦得樹字（唐·張說）8虎殿成鴻業(yè)，猿巖題鳳賦。既荷大君恩，還蒙小山遇。

秋吹迎弦管，涼云生竹樹。共惜朱邸歡，無辭洛城暮。24蠻子歌（唐·劉禹錫）9蠻語鉤辀音①，蠻②衣斑斕布。熏貍③掘沙鼠，時節(jié)祠盤瓠。

忽逢乘馬客，恍若驚麇jūn④顧。腰斧上高山，意行無舊路。按：①一作鉤辀語音蠻，一作蠻語音鉤辀②一作身③一作狐④一作麝

25聞無相道人順世五首 其四（唐·貫休）10石霜既順世，吾師亦不住。杉桂有猩猩，糠秕無句句。

土肥多孟蕨，道老如嬰孺。莫比優(yōu)曇花，斯人更難遇。26商山臨路有孤松往來斫以為明好事者憐之編竹成楥遂其生植感而賦詩（唐·柳宗元）11孤松停翠蓋，托根臨廣路。不以險自防，遂為明所誤。

幸逢仁惠意，重此藩籬護(hù)。猶有半心存，時將承雨露。27荅問讀書居（唐·莫宣卿）12書屋倚麒麟，不同牛馬路。床頭萬卷書，溪上五龍渡。

井汲冽寒泉，桂花香玉露。茅檐無外物，只見青云護(hù)。28古意（唐·常建）13牧馬古道傍，道傍多古墓。蕭條愁殺人，蟬鳴白楊樹。

回頭望京邑，合沓生塵霧。富貴安可常，歸來保貞素。--八霽3首

29漁具詩 其一十一 ??（唐·陸龜蒙）1斬木置水中，枝條互相蔽。寒魚遂家此，自以為生計(jì)。春冰忽融冶，盡取無遺裔。所托成禍機(jī)，臨川一凝睇。30奉和襲美酒中十詠 酒鄉(xiāng)（唐·陸龜蒙）2誰知此中路，暗出虛無際。廣莫是鄰封，華胥為附麗。

三杯聞古樂，伯雅逢遺裔。自爾等榮枯，何勞問玄弟。31思?xì)w行（唐·羅隱）3題注：一作于濆詩

不耕南畝田，為愛東堂桂。身同樹上花，一落又經(jīng)歲。交親亦①相薄，知己恩潛替。日開十二門，自是無歸計(jì)。按：① 一作益

-----------------------九泰3首

32于北平作（唐·李世民）1翠野駐戎軒，盧龍轉(zhuǎn)征旆。遙山麗如綺，長流縈似帶。

海氣百重樓，巖松千丈蓋①。茲焉可游賞，何必襄城外。按：① 一作三尺大

33春暮思平泉雜詠二十首 流杯亭（唐·李德裕）2激水自山椒，析波分淺瀨。回環(huán)疑古篆，詰曲如縈帶。

寧愬羽觴遲，惟歡①親友會。欲知中圣處，皓月臨松蓋。按：① 一作貪

34漁具詩 其一十五 笭箵（唐·陸龜蒙）3誰謂笭箵xīng小，我謂笭箵大。盛魚自足餐，寘璧能為害。

時將刷蘋浪，又取懸藤帶。不及腰上金，何勞問蓍shī蔡。--十卦0 十一隊(duì)3首

35重憶山居六首 泰山石（唐·李德裕）1雞鳴日觀望，遠(yuǎn)與扶桑對①。滄海似镕金，眾山如點(diǎn)黛。

遙知碧峰首，獨(dú)立煙嵐內(nèi)。此石依五松，蒼蒼幾千載。按：① 一作外

36春暮思平泉雜詠二十首 潭上紫藤（唐·李德裕）2故鄉(xiāng)春欲盡，一歲芳難再。巖樹已青蔥，吾廬日堪愛。幽溪人未去，芳草行應(yīng)礙。遙憶紫藤垂，繁英照潭黛。37奉和太子納妃太平公主出降三首 其二（唐·胡元范）3金閨未息火，玉樹鐘天愛。月路飾還裝，星津動歸佩。紫極流宸渥，清規(guī)佇慈誨。恩波洽九流，光輝軼千載。---十二震1首

38侍宴賦得起坐彈鳴琴二首 其二（唐·楊師道）題注：一作楊希道詩

北林鵲夜飛，南軒月初進(jìn)。調(diào)弦發(fā)清徵，蕩心祛褊吝。變作離鴻聲，還入思?xì)w引。長嘆未終極，秋風(fēng)飄素鬢。---------------------十三問0十四愿0 十五翰2首

39漁具詩 其七 叉魚（唐·陸龜蒙）1春溪正含綠，良夜才參半。持矛若羽輕，列燭如星爛。

傷鱗跳密藻，碎首沈遙岸。盡族染東流，傍人作佳玩。40晚泊宿松（唐·羅隱）2解纜隨江流，晚泊古淮岸。歸云送春和，繁星麗云漢。

春深胡雁飛，人喧水禽散。仰君邈難親，沈思夜將旦。--十六諫0十七霰9首

41送劉慎虛歸取宏詞解（唐·王昌齡）1太清聞海鶴，游子引鄉(xiāng)眄miǎn。聲隨羽儀遠(yuǎn)，勢與歸云便。

青桂春再榮，白云暮來變。遷飛在禮儀，豈復(fù)淚如霰。42故趙王屬贈黃門侍郎上官公挽詞（唐·李乂）2暮歸泉壤隔，朝發(fā)城池戀。漢畤結(jié)愁陰，秦陵下悲霰。

骎骎百駟馳，憫憫群龍餞。石馬徒自施，玉人終不見。43春游樂（一作曲）（唐·李端）3游童蘇合彈①，倡女蒲葵扇。初日映城時，相思忽相見。

褰裳蹋路草，理鬢回花面。薄暮不同歸，留情此芳甸。按：① 一作帶

44白馬（唐·杜甫）4白馬東北來，空鞍貫雙箭?？蓱z馬上郎，意氣今誰見。

近時主將戳，中夜商①于戰(zhàn)。喪亂死多門，嗚呼淚如霰。按：① 一作傷

45長信宮中樹（唐·喬知之）5婀娜當(dāng)軒樹，?茸倚蘭殿。葉②艷九春華①，香搖五明扇。

馀花③鳥弄盡，新葉蟲書④遍。零落心⑤自知，芳菲君不見。按：① 一作時 ②一作色 ③ 一作香 ④ 一作蠹 ⑤ 一作親，一作客

46團(tuán)扇詩（唐·劉禹錫）6團(tuán)扇復(fù)團(tuán)扇，奉君清暑殿。秋風(fēng)入庭樹，從此不相見。

上有乘鸞女，蒼蒼蟲網(wǎng)①遍。明年入懷袖，別是機(jī)中練。按：① 一作網(wǎng)蟲

47南山（唐·賀朝）7題注：一作賀朝清詩

湖北雨初晴，湖南山盡見。巖巖石帆影，如得海風(fēng)便。仙穴茅山峰，彩云時一見。邀君共探此，異箓殘幾卷。48答鄒象先（唐·蕭穎士）8桂枝常共擢，茅茨冀同薦。一命何阻脩，載馳各川縣。

壯圖悲歲月，明代恥貧賤?；厥谉o津梁，祗令二毛變。49右省仆射后湖亭閑宴鉉以宿直先歸賦詩留獻(xiàn)（唐末宋初·徐鉉）9湖上一陽生，虛亭啟高宴。楓林煙際出，白鳥波心見。

主人忘貴達(dá)，座客容疵賤。獨(dú)慚殘照催，歸宿明光殿。----------------十八嘯1首

50士詠 其三十六 東方曼倩（唐·吳筠）1東方稟易象，玩世隱廊廟。棲心抱清微，混跡秘光耀。玄覽寄數(shù)術(shù)，納規(guī)在談笑。賣藥五湖中，還從九仙妙。---------------------十九效0二十號2首

51奉和襲美添漁具五篇 其一 漁庵（唐·陸龜蒙）1結(jié)茅次煙水，用以資嘯傲。豈謂釣家流，忽同禪室號。

閑憑山叟占，晚有溪禽嫪lào。華屋莫相非，各隨吾所好。52送南少府歸壽春（唐·韓翃）2人言壽春遠(yuǎn)，此去先秋到。孤客小翼舟，諸生高翅帽。

淮風(fēng)生竹簟，楚雨移茶灶。若在①八公山，題詩一相報(bào)。按：① 一作上

---二十一個0 二十二駕4首

53夜坐（唐·張說）1懷哉四壁時，未有五都價。百金誰見許，斗酒難為貰shè。

落花生芳春，孤月皎清夜。復(fù)逢利交客，題戶遙相謝。54祭岳回重贈孟都督（唐·韓翃）2封作天齊王，清祠太山下。魯公秋賽畢，曉日回高駕。

從騎盡幽并，同人皆沈謝。自矜文武足，一醉寒溪夜。55寄徐正字夤（唐·黃滔）3八月月如冰，登樓見姑射。美人隔千里，相思無羽駕。

紅蘭裛yì露衰，誰以①流光訝。何當(dāng)詩一句，同吟祝玄化。按：① 一作似 56寄張階州（唐末宋初·徐鉉）4儀甫秉忠信，神明自來舍。絳灌雖不容，蠻貊皆從化。

榮名任紛糾，道性常①閒暇。傳語當(dāng)途人，無為勞嘆吒。按：① 一作日

----------------------二十三漾7首

57姑熟雜詠 牛渚磯（唐·李赤）1題注：一作李白詩 絕壁臨巨川，連峰勢相向。亂石流洑間，回波自成浪。但驚群木秀，莫測精靈狀。更聽猿夜啼，憂心醉江上。58春暮思平泉雜詠二十首 自敘（唐·李德裕）2 五岳徑雖深，遍游心已蕩。茍能知止足，所遇皆清曠。七十難可期，一丘乃微尚。遙懷少室山，?？址俏嵬?。59思平泉樹石雜詠一十首 疊石（唐·李德裕）3潺湲桂水湍，漱石多奇狀。鱗次冠煙霞，蟬聯(lián)疊波浪。

今來碧梧下，迥出秋潭上。歲晚苔蘚滋，懷賢益惆悵。60樵人十詠 其四 樵子（唐·陸龜蒙）4生自①蒼崖邊，能諳白云養(yǎng)。才穿遠(yuǎn)林去，已在孤峰上。

薪和野花束，步帶山詞唱。日暮不歸來，柴扉有人望。按：① 一作在

61陪張燕公登南樓（唐·趙冬曦）5抑郁①何以歡，陰氛②亦登望。孤島輕霧里，行舟白波上。

目勞西北云，心醉東南嶂。昔日青溪子，胡然此無狀。按：① 一作寬慰 ②一作氣

62將之荊州南與張伯剛馬惣鐘陵夜別（唐·楊衡）6荊臺別路長，密緒分離狀。莫訴杯來促，更籌屢已倡。

燭花侵霧暗，瑟調(diào)寒風(fēng)亮。誰①念曉帆開，默睇②參差浪。按：① 一作詎 ②一作點(diǎn)淚

63詠月（唐·董思恭）7北堂未安寢，西園聊騁望。玉戶照羅幃，珠軒明綺障。

別客長安道，思婦高樓上。所愿君莫違①，清風(fēng)時可訪。按：① 一作遺

---二十四敬4首

64詠瓢（唐·張說）1美酒酌懸瓢，真淳好相映。蝸房卷墮首，鶴頸抽長柄。

雅色素而黃，虛心輕且勁。豈無雕刻者，貴此成天性。65高士詠 其三十三 原憲（唐·吳筠）2原生何淡漠，觀妙自怡性。蓬戶常晏如，弦歌樂天命。

無財(cái)方是貧，有道固非病。木賜欽高風(fēng)，退慚車馬盛。66詠日（唐·董思恭）3滄海十枝暉，懸圃重輪慶。蕣華發(fā)晨楹，菱彩翻朝鏡。

忽遇驚風(fēng)飄，自有浮云映。更也人皆仰，無待揮戈正。67奉和太子納妃太平公主出降三首 其二（唐·裴守真）4云路移彤輦，天津轉(zhuǎn)明鏡。仙珠照乘歸，寶月重輪映。望園嘉宴洽，主第歡娛盛。絲竹揚(yáng)帝熏，簪裾奉宸慶。--二十五徑0二十六宥2首

68春暮思平泉雜詠二十首 海石楠（唐·李德裕）1昔見歷陽山，雞籠已孤秀。今看海嶠樹，翠蓋何幽茂。

霰雪詎能侵①，煙嵐自相揉。攀條獨(dú)臨憩，況值清陰晝。按：① 此樹枝葉密，霜雪不侵

69奉和魯望樵人十詠 其十 樵歌（唐·皮日休）2此曲太古音，由來無管奏。多云采樵樂，或說林泉候。

一唱凝閑云，再謠悲顧獸。若遇采詩人，誣辭收鄙陋。--二十七沁0二十八勘0二十九艷1首

70江頭四詠 丁香（唐·杜甫）1丁香體柔弱，亂結(jié)枝猶墊。細(xì)葉帶浮毛，疏花披素艷。

深栽小齋后，庶近①幽人占。晚墮蘭麝中，休懷粉身念。按：① 一作使

第二篇：馮唐：放下手機(jī),去空氣里跑跑

馮唐：放下手機(jī)，去空氣里跑跑

我中學(xué)的同桌一直生得壯實(shí)，以前常住美國，最近常住北京，常運(yùn)動，總發(fā)給我各種她跑步的路線圖，路線圖總在我生長的垂楊柳附近，總說一起去跑步，毫無私情，仿佛小時候在八十中、三里屯附近溜達(dá)。有次我正巧在，于是一起去，從廣渠門向南，沿著護(hù)城河外圈跑到永定門，再換到護(hù)城河內(nèi)圈折返，一身汗，又一次深切體會到你的好處。

跑步，你救過我兩次，如今是第三次救我。

第一次是在小學(xué)。我從小多病，小學(xué)三年級之前總被父母帶著去復(fù)興門附近的兒童醫(yī)院，那個兒童醫(yī)院很大，后來我熟悉得常常指點(diǎn)父母哪里是哪里。小學(xué)三年級之后的一個班主任充滿常識，很嚴(yán)肅地和我談，身體這樣下去不行?。∥艺f，這樣，以后我走路的時候就跑，一路小跑，跑習(xí)慣了，身體或許就好了。后來，我就嚴(yán)格執(zhí)行了，從小學(xué)門口到我家，跑十分鐘，我書包叮當(dāng)作響，我跑上三樓，跑進(jìn)家，我爸的炒菜就上桌了。我爸說，他一聽到我書包的響聲就蔥姜下鍋，我跑進(jìn)家門，菜就剛熟。我跑去報(bào)亭買報(bào)，我跑去副食店買散裝白酒，我跑去工廠洗澡，后來，我真不用去兒童醫(yī)院了。

第二次是在軍校。我在念北大之前，在信陽陸軍學(xué)院軍訓(xùn)了一整年。到軍校報(bào)到的時候，我一米八零，一百零八斤，一年之后，離開軍校的時候，一百五十斤。在軍校，每天早上六點(diǎn)起，跑半小時步，再吃飯，每頓早飯，兩個饅頭，每個饅頭比我腦袋都大。

一年軍校的底子讓我吃了二十年，這二十年的運(yùn)動只有：念書、思考、飲酒、蛋逼、寫作、開會、坐車、乘機(jī)。我到了四十歲前后的時候，發(fā)現(xiàn)，底子吃沒了，再不鍛煉，再不用你，不行了。還是一百三四十斤，但是和以前的分布不同了，二十年前是一棵樹，抵抗萬有引力，昂揚(yáng)挺立，現(xiàn)在是一口袋劈柴，順著萬有引力，就坡下驢。還是念書、寫作，但是兩三個小時之后，腰背就痛得叫喊，再也沒有物我兩忘、晨昏恍惚的狀態(tài)了。

所以又想起在過去救過我兩次的你，重新開始跑步。隨身的行李箱里永遠(yuǎn)放一雙跑鞋、一條短褲、兩件換洗的圓領(lǐng)衫，我繼續(xù)原來的野路子，按照以下五個原則，跑步：讀美文

第一，敢于開始。和寫作一樣，最難的是開始。開始是成功的一半，擠出一個小時，逼逼自己，放下手機(jī)，去風(fēng)里跑跑，風(fēng)會抱你。

第二，必須堅(jiān)持。又和寫作一樣，不想再繼續(xù)的時候，再堅(jiān)持一下，在所有的情況下，會越來越輕松。聽各路神仙說，如果想有任何效果，至少跑半個小時，最好一個小時。

第三，忘掉勝負(fù)。又和寫作一樣，本來就沒有輸贏，不和這個世界爭，也不和別人爭，更不要和自己爭。爭的結(jié)果可能是一時牛逼，也可能是心腦血管意外，后者造成的持續(xù)影響大很多。

第四，享受成長。跑起來之后，很快發(fā)現(xiàn)，漸漸地，一千米不是問題了，漸漸地，三千米不是問題了，漸漸地，一萬米不是問題了。身體很賤，給它足夠時間適應(yīng)，它就能干出很多讓你想不到的事兒。又和寫作一樣，三年一本書，十幾歲開始寫起，四五十歲的時候，你就寫完了十本書。第五，沒有終極。又和寫作一樣，涉及終極的事兒，聽天，聽命。讓自己和身體盡人力，其他不必去想，多想無益，徒增煩惱。

在這五個跑步原則下，你給我?guī)硎畟€好處：

第一，欣快。肉體運(yùn)動，肌腱伸縮，堅(jiān)持一段時間，內(nèi)啡肽和多巴胺分泌加強(qiáng)，不用藥品不用酒精，自然欣快。

第二，甜睡。跑到量之后，身體持續(xù)微微熱，倒頭便睡，一覺兒天亮，做夢都夢到睡覺。

第三，能吃。跑完之后，洗個澡，真餓啊，上菜之前恨不得把筷子當(dāng)成竹子吃了。等菜上來，狂吃，因?yàn)榕懿揭呀?jīng)耗掉了好幾百大卡，心里毫無壓力。

第四，能瘦。規(guī)律跑步之后，體重能抵抗年歲的壓力。人過了四十，很多事兒逐漸看開，但是一覺兒醒來，發(fā)現(xiàn)腰身還能套進(jìn)大學(xué)時代的牛仔褲，還有肉眼可及的髂骨和腹肌，還是會開心地笑出聲來。

第五，去煩。與其一起搓飯，不如一起流汗。年紀(jì)大了之后，聚在一起常常不知道說些什么，盡管沒去過南極，但是也見過了風(fēng)雨，俗事已經(jīng)懶得分析，不如一起一邊慢跑，一邊咒罵彼此生活中奇葩一樣搖曳的傻逼。

第六，感受。航空業(yè)的確已經(jīng)發(fā)達(dá)很久了，行萬里路不再是牛逼的標(biāo)準(zhǔn)之一，但是很多小時候走過的路我們還沒重新走過，和讀老書一樣，再走一次，再跑一次，很多復(fù)雜的感受會超出語言表達(dá)的極限。另外，很多小時候沒走過的路還是該走。盡管生長在北京，北京很多好玩的地方我還是沒去過，所以找個晴天，跑十公里，去牛街吃羊雜。

第七，充電。長期寫作一次次提醒我，不跑步不行了。盡管雞雞還是能晨僵，但是一天寫完五千字，如果不跑一小時，第二天完全寫不出蹦蹦跳跳的段落和句子。四十歲之后的春節(jié)，我只做三項(xiàng)運(yùn)動：寫作、跑步、陪父母吃飯聽他們罵街。

第八，放下。跑步能讓腦子暫時停止思考，腦子的閃存清空，絕大多數(shù)的糾結(jié)抹平。如果還放不下，就再跑五公里。放下之后再拿起，心神中會多出很多新意。

第九，偶遇。我在跑步中遇上過黑莓、很多毛的狗、不知名的花、不知名的面目姣好的女子。

第十，獨(dú)處。沒有其他人、沒有經(jīng)?？词謾C(jī)的一個小時，勝卻人間無數(shù)。

跑步，謝謝你

第三篇：6捧著一顆心來,不帶半根草去(唐貴學(xué))

捧著一顆心來，不帶半根草去

---在道縣教育系統(tǒng)愛崗敬業(yè)學(xué)習(xí)活動上的講話

道縣橫嶺中學(xué) 唐貴學(xué) 2014年8月27日

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，各位朋友：

大家好！

相信大部分的領(lǐng)導(dǎo)和同仁都還不認(rèn)識我。沒有關(guān)系，你們在百度里輸入：道縣唐貴學(xué)。五個字。我就出來了。不錯，我就是唐貴學(xué)。2005年11月25日的《中國教育報(bào)》刊登了我的文章，題目叫《應(yīng)需轉(zhuǎn)變教師角色》。那時，我還在道縣蚣壩中學(xué)；那時，我還年輕。時過境遷，我今年55歲了，有些老了，現(xiàn)在橫嶺中學(xué)任教語文。天下事有兩難：一是把別人口袋里的錢放到我口袋里來；二是把我腦袋里的思想放入別人腦袋里去。今天，局里安排我到這里講課，要我把我的思想傳給你們，就是給我出了難題，說實(shí)話，我的心里十分忐忑。一是自己原本就是道縣教師隊(duì)伍5000多人中很平凡的一位老師，確實(shí)沒有那么多“先進(jìn)事跡”可講；二是今天的培訓(xùn)活動聽者眾多，我底氣不足，我作為一名山區(qū)農(nóng)村教師，還有許多方面、許多工作做得不如大家，還得虛心向你們請教和學(xué)習(xí)。在這里，只能說向領(lǐng)導(dǎo)和同仁們匯報(bào)一下我從教35年來的學(xué)習(xí)、工作情況，以期與大家共勉。我給大家鞠躬，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)，謝謝各位同仁，謝謝各位朋友！

我的從業(yè)觀：愛業(yè)、敬業(yè)、樂業(yè)。

自1980年畢業(yè)于道縣師范從事教育工作至今，我共在4所學(xué)校任教，教過語文、也上過數(shù)學(xué)，當(dāng)班主任那是家常便飯。當(dāng)班主任的滋味，相信在座的大家體會都很深，那些共同的感受和做法我就不講了，我只想歸納一句話：要當(dāng)一個受學(xué)生愛戴和敬佩的班主任，你就得在德行和學(xué)識上下足功夫，你最好是個全能選手。班主任要像媽媽愛孩子一樣愛學(xué)生，我只想問一個問題：如果你是個數(shù)學(xué)老師，自己孩子向你請教一個語文問題時，你是推說你是數(shù)學(xué)老師不懂語文還是不怕廢寢忘食翻遍全書也要幫助孩子尋找答案呢？橫嶺中學(xué)一個畢業(yè)學(xué)生有天在QQ上問我：“唐老師，你知道我是哪天開始崇拜你的嗎？”她接著告訴我：“是桂花樹下那次考我英語那天?！边@時我才慢慢回憶起這件快要淡得粉白的事：一次跟好幾個女生坐在學(xué)校桂花樹下聊天，這個調(diào)皮的女生突然考問我英語，其他女生也跟著附和，還好，問題不是太難，我一一作了回答。都過去三年，這事在我心里已沒了什么印記，可在學(xué)生心中卻是一生的事呢。

在蚣壩中學(xué)任教時，校長蔣儒清，因忙于新校舍建設(shè)工作，把他的化學(xué)課交給我，這一年，我的化學(xué)成績在全縣取得了第三名，蔣校長特為我擺了慶功宴。在橫嶺中學(xué)我負(fù)責(zé)學(xué)校教研教改工作的推進(jìn)工作。一天，年輕數(shù)學(xué)老師何艷萍要我上她的數(shù)學(xué)課，她坐在后面聽，一道鈴已經(jīng)響起，她把數(shù)學(xué)課本給我，告訴我上課內(nèi)容，真是個突然襲擊，我看何老師一臉的真誠，高興接過課本，兩分鐘看完講課內(nèi)容，走進(jìn)教室宣布這節(jié)數(shù)學(xué)課由我來上，引來學(xué)生一片嘩然，從課程引入，到課后作業(yè)布置，邊上邊思考下一個環(huán)節(jié)，沒有照講書上一個例題。課后學(xué)生都圍著我說：很喜歡聽我的數(shù)學(xué)課。

現(xiàn)在總結(jié)起來，我的從業(yè)觀就是六個字：愛業(yè)、敬業(yè)、樂業(yè)。我始終認(rèn)為干一行就要愛一行，干上教育就要愛上教育。我們常說要忠于職守，忠就是敬，未有盡心而不敬者。朱子說：“主一無適便是敬。”用現(xiàn)在的話講，凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上，一點(diǎn)不旁騖，便是敬。敬業(yè)是人生合理的生活。這叫做職業(yè)的神圣。為什么我們對教育事業(yè)要敬？年輕教師對大道理都不喜歡聽，講點(diǎn)簡單的實(shí)在的。第一，教育事業(yè)是育人的事業(yè)，聚天下英才而教育之，家長把孩子交給我們，就是把家的希望交給我們，我們的責(zé)任如此重大而光榮，所以我們對教育事業(yè)不僅要敬還要畏，對教育事業(yè)要懷敬畏之心而為之。第二，唯有敬我們才有可能教好書育好人，也唯有把教書育人的事做好了，我們才會更敬業(yè)，唯懷畏懼之心，才能讓我們在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，少犯錯誤不犯錯誤。第三，這份職業(yè)是我們自己選擇的，我們選擇了它，就應(yīng)該一門心思愛它護(hù)它。農(nóng)村婦女嫁了人，極少有在人面前數(shù)落自己丈夫不是的。我們選擇了老師這個職業(yè)，就千萬不要因?yàn)樗遑毝咝叽鸫鸢乖埂５谒?，具有敬業(yè)精神的人才是世上真正快樂的人。站這山望那山，這樣的人生注定不會快樂?！独献印防镱^有句話：“安其居，樂其業(yè)”，為什么圣人把安居樂業(yè)放在一起講呢？道理實(shí)在簡單不過，因?yàn)榘簿邮菢窐I(yè)的前提，樂業(yè)是安居的保證，我就沒見過不“樂業(yè)”而能做到“安居”的人，圣人告訴我們，安居與樂業(yè)本來是一體的，是絕對分不開的。沒有愛就沒有教育

1988年，我到井塘中學(xué)任教，當(dāng)時我剛從零陵電大脫產(chǎn)學(xué)習(xí)歸來，也剛結(jié)婚不久，雖然身在瑤山里，條件簡陋，但對新的工作和新的環(huán)境也有許多美好的愿景。現(xiàn)在回顧那些日子，真的是苦中有樂。那時學(xué)生讀書，離學(xué)校遠(yuǎn)的地方都要從家里待飯來吃。天冷的日子，我既要當(dāng)班主任、上好三個班的課，還要給學(xué)生燒開水、熱午飯。尤其是有時學(xué)生的飯不慎被野狗吃了，我就得回家為他們煮。那時老師工資低，家里條件本身不好，妻子意見很大。我有個學(xué)生就把這件事寫在了作文里，文章里的感情很真摯，我也很感動。井塘那個地方，山高樹密，天氣變化無常，下雨漲水時，為了保證學(xué)生的安全，我只得背送一些小個子學(xué)生過學(xué)校下邊的一道溪流，才能確保學(xué)生平安回家，往往是學(xué)生回家了，我的一身也濕透了。

我對學(xué)生的關(guān)愛，學(xué)生是看在眼里，記在心上的。我有個學(xué)生叫何興華，他從一個山野村小做到了廣東省高中的學(xué)科帶頭人，一直是郁南一中的高三把關(guān)老師和科室主任。他回家常跟我說：他的成功是在我的影響下獲得的，說我對學(xué)問的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度一直影響著他，我的好學(xué)精神一直鼓舞著他前行。橫嶺中學(xué)的李子配從一中考到大學(xué)，當(dāng)上了班長，她第一個告訴我，后來班上搞活動，讓我給她寫對聯(lián)，她說她就信我的。井塘中學(xué)畢業(yè)生王忠民，醫(yī)學(xué)院畢業(yè)后，做了一個鎮(zhèn)醫(yī)院的院長，后來調(diào)到縣衛(wèi)生局工作，一次他專程開車到家接我，說是幾個同學(xué)到陽明山去旅游，同學(xué)們得知我空閑在家，一定讓我去重?cái)熒檎x。

我在35年的教師生涯中，明白了以人為本，情感至上，用師愛管理學(xué)生，用智慧管理班級的道理。陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育?！睙釔蹖W(xué)生，不僅是一名教師人品、學(xué)識、情感與親和力的展現(xiàn)，實(shí)際上的是傾注了我們教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因?yàn)橛袗?，我們才有耐?因?yàn)橛袗?，我們才會關(guān)心;因?yàn)橛袗?，我們才和學(xué)生貼心。愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點(diǎn)”，實(shí)際上是我們教師最大的樂趣。放手也是一種美麗

1996年，在井塘中學(xué)當(dāng)了四年教務(wù)主任后，我申請到蚣壩中學(xué)任教，做回了一名普通老師。一些同學(xué)、同事和親戚不理解，為我感到惋惜。說實(shí)話，有一陣子我也為自己的沖動有些后悔。但一回到學(xué)生當(dāng)中，我就坦然了，感覺與學(xué)生在一起就覺得開心，就覺得充實(shí)，反而覺得不當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)是放下了一種負(fù)擔(dān)，一身輕松起來。我在蚣壩中學(xué)一呆就是10年。這10年中，除了因病基本上沒請過假、缺過勤，所帶的班級成績一直名列學(xué)校前茅，多次獲得縣、局、鎮(zhèn)里的獎勵。與此同時，我將日常教學(xué)與教研教改聯(lián)系起來，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，并及時將教研結(jié)果形成經(jīng)驗(yàn)文字。多年來，我在各級各類報(bào)刊上發(fā)表文章20多篇。

我在這里想對年輕老師說的是，在這個物欲橫流的時代，過日子要學(xué)會放棄，做事業(yè)要學(xué)會專注，這樣，生活事業(yè)都會快樂?！独献印氛f：“少則得，多則惑。是以圣人抱一為天下式?！毙』蟆耙灼浞健?，大惑 “易其性”。條條大道通羅馬，你只能選一條走，每一只船都能渡你到彼岸，但如果你每條船都想上你是到不了彼岸的。做人做事要學(xué)會基本的堅(jiān)持，要有基本的堅(jiān)守。《射雕英雄傳》最笨的是郭靖，但他有最基本的堅(jiān)持，對一些做人做事最簡單的原則他有堅(jiān)持，所以他能學(xué)到神功，能娶到美女，所以他天下第一，他一路安康，一路幸福。相反，那些自恃武功了得，自以為聰明的人，失去了基本的堅(jiān)持，聰明反被聰明誤，機(jī)關(guān)算盡反算了卿卿性命?！妒勘粨簟防镉袀€許三多，一個虛擬人物，他是那樣逗人喜歡，以至于很多人發(fā)出了“時代需要許三多的呼聲”。許三多是執(zhí)著的使者，是堅(jiān)韌的化身，代表著君子當(dāng)自強(qiáng)的精神。許三多向功利性職業(yè)道德提出了質(zhì)疑，更激發(fā)了職場人士的責(zé)任和熱情。我們選擇了教育，我們就沒有理由三心二意，必須盡心盡力把這事做好。如果我們這些教師的都是許三多，教育就有了大的希望。

一個“老年人”的電腦世界

我是一個特別熱愛學(xué)習(xí)的人。我的專業(yè)是語文，但我特別喜歡數(shù)學(xué)。我對一道數(shù)學(xué)題的解法從來不拘泥形式，我努力尋求多種解答方法進(jìn)行比較。對一些特殊數(shù)字的運(yùn)算我有自認(rèn)為很科學(xué)的方法，我把這些方法交給學(xué)生，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。我保持對知識很強(qiáng)的敏感性。上世紀(jì)90年代中期，當(dāng)老師爭著玩小霸王游機(jī)時，我認(rèn)識了電腦，從此與電腦結(jié)下不解之緣。學(xué)電腦，我沒有師傅，全靠自學(xué)成才，如今，制作網(wǎng)頁、制作動畫、一般的編程、為湖南省教育資源網(wǎng)開發(fā)資源、樣樣都能來。2012年，我利用自學(xué)到的電腦知識跟我喜歡的數(shù)學(xué)聯(lián)系起來，開發(fā)的作品《函數(shù)》到省里參加比賽獲得了特等獎。我為紹基學(xué)校參加省里的賽課精心制作的課件，力助該課獲得了省級特等獎。我參加了全縣的教學(xué)比武，我語文老師比數(shù)學(xué)，也得了一等獎，后來很多年輕老師成了我的粉絲。5年前，我在三中第一次聽到上下課音樂自動播音，心里一動，回校三天就為學(xué)校開發(fā)出一套自動播音系統(tǒng)，學(xué)校只花費(fèi)了百十來元買喇叭，從此，橫嶺這個瑤族鄉(xiāng)中學(xué)有了自己的音樂播音系統(tǒng)。這系統(tǒng)還特別好使，廣播室的學(xué)生個個會調(diào)試。兄弟學(xué)校洪塘營中學(xué)至今還在用我開發(fā)的系統(tǒng)發(fā)號司令呢。審章學(xué)區(qū)的尹永校長把這套系統(tǒng)帶到學(xué)區(qū)，在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)中發(fā)揮了重要作用。我縣近幾年學(xué)生運(yùn)動會的程序冊封面都是我設(shè)計(jì)的，真的要感謝陳祖順股長慧眼識人才，每年都要我設(shè)計(jì)這封面。在三中舉行的一次全國性的經(jīng)驗(yàn)交流會，陳股長親自守著，看著我把他的要求變成一副副精美的圖片然后付印，如果要給這次設(shè)計(jì)記個功的話，這個功勞有我的一半，更有陳股長的一半。能為我縣教育做一些力所能及的工作，真是件讓人快樂的事。所有這些，我不希望有什么獎賞，我只求學(xué)有所用。

“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來?！蔽沂冀K信奉活到老學(xué)到老，也努力在做一個樂學(xué)善學(xué)的學(xué)習(xí)型教師。學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是人生最快樂最享受的一件事。我有一個觀念愿與大家分享：閱讀就是尋找一種生活的源泉，不斷地學(xué)習(xí)就是對自己有心，對自己用心，對自己盡心，就是奉獻(xiàn)給自己的真愛。我愛我自己嗎？什么樣的愛是對我終身有益的愛？那就是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，把自己鍛煉成一個到死都酷愛學(xué)習(xí)的人。人不學(xué)，不知道；人不學(xué)，不知義；人不學(xué)，不明理。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，職業(yè)生涯才會豐滿，才會自信，才會有職業(yè)樂趣。我們選擇了教書的職業(yè)，我們首先應(yīng)該樂于讀書，學(xué)會讀書，選擇了就愛上她。我早已過了知天命之年，但我堅(jiān)持閱讀學(xué)習(xí)，積極參加各種培訓(xùn)向名師大師學(xué)習(xí)，保持對知識信息的高度敏感性，積累對教育教學(xué)有用的一切知識并用于教育教學(xué)實(shí)踐，我的做法是：不錯過一切學(xué)習(xí)的時機(jī)和機(jī)會，生活的、社會的、一切階層的，報(bào)紙上的，電視節(jié)目里的，街頭巷尾的，都是我的學(xué)習(xí)資源。我在學(xué)習(xí)的過程中積極思考并形成自己的觀點(diǎn)。我現(xiàn)在就有一個觀點(diǎn)提出來供大家探討：不斷更新的過硬的專業(yè)知識是師德的重要內(nèi)涵。套用小平同志的一句話：一心撲科研上，有過硬科研能力的知識分子就是紅專。

學(xué)生眼里的“老先生”

我現(xiàn)在在橫嶺中學(xué)一直上語文課，兼工會主席、文理兩科教研組長、教研教改組長、微機(jī)維護(hù)員，確實(shí)很忙。但再忙，我也要堅(jiān)持給學(xué)生講我們的中國文化。我們古人三日不讀書便覺面目可憎，中華五千年文明史，留下了浩如煙海的文化典籍，一個中國人，一個中國的文化直接傳播者，不懂經(jīng)史子集為何物，對中國文化一無所知，或者知之甚少，我總覺得是件愧對祖先的事。每周一的升旗儀式是同學(xué)們最盼望最期待的時刻，因?yàn)樯爝^后可以聽我給他們講中國傳統(tǒng)文化，我不講深奧的中國哲學(xué)，就從這一詞一字講起，讓同學(xué)們從這些最初的文字當(dāng)中感受中華文化的精妙，接受中華文化的熏陶。我校以此為抓手，推動中國傳統(tǒng)文化教育在學(xué)校教育中常態(tài)化，使之特色化。引導(dǎo)師生樹立愛國、敬業(yè)、誠信、友善的社會主義核心價值觀。

學(xué)高為師，德高為范，我們千萬不要認(rèn)為自己前幾年甚至幾十年前收獲的那“一桶水”足夠澆灌這三尺講臺了?！皾M招損，謙受益，時乃天道”，時代在進(jìn)步，知識在更新，拿幾年前幾十年前那些東西在現(xiàn)代學(xué)生面前炫耀是愚蠢的，再說，過去的東西我們未必都學(xué)好了，都理會透了，我們用過去沒領(lǐng)會透，甚至領(lǐng)會錯了的東西來教孩子，那不是誤人子弟了嗎？“學(xué)而時習(xí)之”這是《論語》開篇第一句話，可惜我們好多人都解釋錯了；有個語文老師把“朱門酒肉臭”解釋為“那些發(fā)財(cái)家里有吃不完的東西，發(fā)霉變質(zhì)，都臭了也舍不得給路上挨餓的人吃”，這明顯是對那個“臭”理解錯了的，“天不變道亦不變”曾被眾多的人認(rèn)為是形而上學(xué)的典型的命題而加以批判，真的是我們的先哲先賢錯了，還是我們后人對先哲先賢的思想理解錯了？有一次，我聽到一個九年級的男生指著他的女同學(xué)開玩笑說：“唯女子與小人難養(yǎng)也！”，我就問他，我說：“你知道這句話是什么意思嗎？”他不假思索地解釋說：“女人就是小人呀?！崩蠋焸?，我們是不是也這樣解釋呢？唉！我們怎么不想一下，作為萬世師表的孔圣人，他的思想怎么會這么沒有水準(zhǔn)呢？我們連想到都不想，就 “以小人之心度君子之腹”，不是十分可笑嗎？如果我進(jìn)一步問：什么是“大人”什么是“小人”你能解釋嗎？還有“上善若水，厚德載物”這幅字聯(lián)的內(nèi)涵我們真的領(lǐng)會嗎？我們常說“三十而立，四十不惑，五十知天命”，其實(shí)呀似懂非懂的人多呢。梁起超的《少年中國說》中有這樣一段話：“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富；少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立；少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步；少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球?！泵棵孔x到它就覺得有極強(qiáng)的責(zé)任壓在心上，就覺得我們這些做老師的對教育事業(yè)不僅要敬還要畏，對教育事業(yè)要懷敬畏之心而為之。唯懷畏懼之心，才能讓我們在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，少犯錯誤不犯錯誤。最后，我引用南開大學(xué)校訓(xùn)：“允公允能,日新月異”與大家共勉。允公允能，意思是既有公德，又有能力，德才兼?zhèn)?。作為一個老師，我們應(yīng)該具有“愛國愛生愛群之公德，與服務(wù)學(xué)生、服務(wù)社會之能力”。德者本也，財(cái)者末也，德即得道，積善之家必有余慶，積不善之家必有余殃。我今天的分享就要結(jié)束了，但我更希望這是一個開始，一次起航。從現(xiàn)在起，讓我們一起努力，做一個愛崗敬業(yè)的老師，做一個熱愛學(xué)生的老師，做一個不計(jì)個人得失的老師，做一個善于學(xué)習(xí)的老師，做一個傳遞正能量的老師。行得遠(yuǎn)并見執(zhí)著，思得遠(yuǎn)并見遠(yuǎn)慮，用我們的好行為、好習(xí)慣、好榜樣去教育、感染我們的下一代，去呵護(hù)我們祖國未來的花朵！

謝謝大家！

第四篇：精選題庫人教課標(biāo)版八年級語文(下)第四單元綜合性學(xué)習(xí)《到民間采風(fēng)去》 +唐夏君+word人教版

“到民間采風(fēng)去”綜合性學(xué)習(xí)

吉安----我美麗可愛的家鄉(xiāng) 江西省吉安二中 唐夏君 活動目標(biāo)：

1、通過了解吉安悠久的歷史、燦爛的文化，感知吉安人情，激發(fā)學(xué)生熱愛吉安、熱愛家鄉(xiāng)的感情。

2、了解家鄉(xiāng)的民俗文化，拓展和豐富課外知識。

3、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)主題搜集、篩選、整理資料的能力，引導(dǎo)學(xué)生掌握分析運(yùn)用所得資料的基本方法。

4．培養(yǎng)學(xué)生合作意識，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分工合作。

5．鍛煉學(xué)生聽說讀寫的能力，著重培養(yǎng)學(xué)生在綜合活動中的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力?；顒用Q：吉安----我美麗可愛的家鄉(xiāng)

參加人員：本班學(xué)生51人，語文教師1人 活動時間：兩周 活動準(zhǔn)備：

1、廣開渠道、廣泛搜集與吉安有關(guān)的資料，如文字、圖片、聲像等資料，可爭取家長、鄰里的幫助，做好相關(guān)記錄。

2、按板塊分組分配任務(wù)，組內(nèi)再進(jìn)行分工合作，科代表及主持人負(fù)責(zé)全面協(xié)調(diào)。

3、教師可以參與指導(dǎo)學(xué)生對資料的交流、整合、歸類工作。

4、各組及時交流、反饋信息，師生共同協(xié)商相關(guān)事宜，必要時教師給予指導(dǎo)?；顒訉?shí)施：

第一階段：搜集資料，全面感知吉安風(fēng)情 第二階段：成果展示，自由彰顯個性風(fēng)采 成果展示活動程序：

一、教師宣布活動主題（用詩意、優(yōu)美的語言表達(dá)這個主題）

二、學(xué)生主持本活動

1、開場白，介紹吉安概況，調(diào)動激情。

2、介紹活動板塊及代表隊(duì)。

3、活動開始（主持人對話引出各板塊，師生共同點(diǎn)評）板塊一：家鄉(xiāng)素描

各小組（①前世今生 ②名勝古跡 ③名人軼事）在匯報(bào)完畢之際請用一句話為你的家鄉(xiāng)設(shè)計(jì)名片。主持人朗誦詩歌結(jié)束第一板塊。板塊二：鄉(xiāng)土發(fā)現(xiàn)

各小組活動（①吉安方言 ②舌尖上的吉安 ③節(jié)日探源）板塊三：祝福吉安

播放視頻《我的家鄉(xiāng)新吉安》

各代表隊(duì)依次說一句話表達(dá)對吉安的祝福。

三、教師總結(jié)活動情況

第三階段：寫作練筆，讓真情感悟傾注筆端