第一篇：五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《有趣的漢字》練習(xí)題

有趣的漢字

一、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音并畫(huà)“√”。

倉(cāng)頡．(yí jié)

鴻鵠．(hú hào)迂．回(yū yú)剖．開(kāi)(pō pōu)錐．子(zhēi zhuī)擱．板(gē gě)外甥．(shēn shēng)蟲(chóng)蛀．(zù zhù)

二、漢字變魔術(shù)。

1．在下列各字上加一筆，變成另外一個(gè)字并組詞。

(1)競(jìng)（）______(2)史（）______(3)中（）______(4)折（）______ 2．把下列各字減一筆，變成另外一個(gè)字并組詞。

(1)鳴（）______(2)匆（）______(3)鈞（）______(4)待（）______

三、猜猜我是什么字。

1．人累了靠在樹(shù)旁歇息。（）2．田里長(zhǎng)了草，細(xì)看不是草。（）3．回國(guó)團(tuán)圓個(gè)個(gè)有。（）4．十字尾巴彎彎，算算數(shù)目少三。（）5．高爺爺?shù)念^，李爺爺?shù)哪_，鄭爺爺?shù)亩洹?)

四、判斷“冊(cè)”“典”“刪”三個(gè)字的意思，選擇填空。

1．“冊(cè)”在詞典中有三個(gè)意思：①冊(cè)子；②量詞；③皇帝封爵的命令。下列詞語(yǔ)中“冊(cè)”的意思分別是：

(1)一冊(cè)．書(shū)（）(2)紀(jì)念冊(cè)．（）(3)冊(cè)．封（）2．“典”在詞典中有以下意思：①標(biāo)準(zhǔn)，法則；②典范性的書(shū)藉；③典故；④典禮。

下列詞語(yǔ)中“典”的意思分別是：(1)開(kāi)國(guó)大典．（）(2)引經(jīng)據(jù)典．（）(3)行文用典．（）(4)優(yōu)秀典．范

()

3．“刪”在詞典中有以下意思：①用刀削去；②除去文章中不妥當(dāng)?shù)牟糠帧Ｔ凇皠h．

繁就簡(jiǎn)”中的意思是（）。

五、把正確答案的選項(xiàng)填在括號(hào)里。

1．在古代人，人們最早使用的是()

A．甲骨文

B．金文

C．隸書(shū)

2．最初有文字的時(shí)候，人們把字寫(xiě)在（）。

A．竹子

B．紙上

C．獸骨 3．甲骨文是（）發(fā)現(xiàn)的。A．王懿榮

B．張乖崖

C．倉(cāng)頡

六、根據(jù)句子的意思，將下面的歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整。

1．在六一兒童節(jié)這天，同學(xué)們都拿出了自己的看家本領(lǐng)，真是“八仙過(guò)?！猒_________”。

2．小明語(yǔ)文又考了59分，媽媽問(wèn)他考了多少分，他很不好意思地說(shuō)：“還是‘外甥打燈籠——______’?！?/p>

3．我是“小和尚念經(jīng)——__________”，說(shuō)錯(cuò)了話，您千萬(wàn)不要介意。

探究應(yīng)用

七、動(dòng)腦筋，想一想。

從前，一個(gè)窮秀才托人將自家種的一種水果送給朋友，并寫(xiě)了一張便條：“琵琶結(jié)果，贈(zèng)與仁兄共嘗。”朋友笑他寫(xiě)了錯(cuò)別字，也寫(xiě)了一張字條給他，上面寫(xiě)著：“若使琵琶能結(jié)果，滿城簫管盡開(kāi)花?！?/p>

1．這位窮秀才送給朋友的水果是：________。

2．朋友寫(xiě)的字條的意思是：________________________________________________________________________

3．這則笑話給我們的啟示是

________________________________________________________________________

八、瞧瞧我的閱讀天地。

神奇的“打”字

日常生活中有不少動(dòng)作，可以同“打”字連起來(lái)。比方“打毛衣”，這不是跟毛衣過(guò)不去，非把它好好揍一頓不可；也不是打倒這毛衣。不是打爛它，打碎它，恰恰相反，是要把毛線編織成毛衣。文縐縐的說(shuō)法是“織毛衣”，但人們寧可說(shuō)“打毛衣”?！按虿菪钡摹按颉?，與這有點(diǎn)類似，不是跟草鞋作對(duì)，而是用草“編成”鞋子。能不能依次類推？不能。人們不能說(shuō)“打皮鞋”，也不能說(shuō)“打褲子”(除非你指的是編織毛線褲)?？梢?jiàn)“打”字有點(diǎn)“神奇”味了。

“打醬油”——這里面的“打”，當(dāng)然不是打破醬油瓶，也不是編織醬油，而是“買(mǎi)”的意思。凡是買(mǎi)液體的東西，常常用得上“打”字，比如“打酒”“打二兩酒”“打油”“打香油”“打半斤油”。光說(shuō)它是“買(mǎi)(液體)”的同義詞，那也不對(duì)?！按蛩薄按蛞煌八辈⒉坏扔谫I(mǎi)水，或買(mǎi)一桶水，卻是到井邊或到河邊用吊桶提一桶水來(lái)；“打洗臉?biāo)保捎譄o(wú)須去井邊或河邊，只要在自來(lái)水龍頭那兒裝一盆水來(lái)就行了。

“買(mǎi)”同“打”不是等義詞。“打醬油”同“買(mǎi)醬油”的語(yǔ)感是不一樣的。前者在口語(yǔ)中表現(xiàn)出更多的生活氣息?！按颉辈荒艽妗百I(mǎi)”，例如，你不能說(shuō)“到百貨公司去打文具”“到商店去打個(gè)收音機(jī)”，這樣用，就不知所云了?！按颉弊滞耆荒芡百I(mǎi)”字一般使用嗎？在某種情況下，卻又不然。“打票”“打船票”“打火車票”“給我打一張五分的票”。票又不是液體，卻又可以“打”一下，這就顯得有點(diǎn)“神奇”了。

“玩意兒”也利用了“打”字。常常說(shuō)“打牌”“打撲克”“打紙牌”“打麻將”，當(dāng)然不是揍牌，而是玩牌。某些球類運(yùn)動(dòng)也叫“打”，如“打籃球”“打排球”“打乒乓球”“打高爾夫球”，毫無(wú)擊破什么球之心，卻是全心去玩球的?！按蚯锴А薄按騿胃堋薄按螂p杠”，這都是某種運(yùn)動(dòng)，打它一下，就是玩它一下。平衡木、吊環(huán)、鞍馬，雖都是健身器材，但不能用“打”字，“打平衡木”，就不知說(shuō)什么意思了。

1．你覺(jué)得“打”字神奇在什么地方？ ________________________________________________________________________

2．你還能舉出一個(gè)像“打”字這樣神奇又平凡的字嗎？并寫(xiě)一寫(xiě)它的用法。________________________________________________________________________ ____________________________________

九、我能做“成語(yǔ)加減法”。

（）面楚歌 －（）氣呵成,（）長(zhǎng)兩短（）從（）德 ＋（）絲（）毫（）分（）裂

參考答案：有趣的漢字

一、jié hú yū pōu zhuī gē shēng zhù

二、1.(1)竟 竟然(2)吏 官吏(3)申 申請(qǐng)(4)拆 拆開(kāi) 2.(1)嗚 嗚呼(2)勿 勿用(3)釣 釣魚(yú)(4)侍 服侍

三、1.休 2.苗 3.口 4.七 5.郭

四、1.② ① ③2.④ ② ③ ① 3.②

五、1.A 2.C 3.A

六、1.各顯神通 2.照舊 3.有口無(wú)心

七、1.枇杷 2.如果琵琶能結(jié)出果子來(lái)，那么竹簫和笛子之類的樂(lè)器都能開(kāi)花了。3.要理解同音不同義的漢字的意思，否則就會(huì)鬧出笑話。

八、1.“打”字用法廣，意思多。2.“搞”。比如說(shuō)搞我十元錢(qián)，就是借我十元錢(qián)的意思，“搞”就是“借”的意思。你把工作搞好就是說(shuō)把工作做好，“搞”是“做”的意思。九、四 一五 三 三 四一 一 四

第二篇：五年級(jí)上冊(cè)《有趣的漢字》

有趣的漢字

活動(dòng)目標(biāo)

1．策劃并開(kāi)展簡(jiǎn)單的小組活動(dòng)，學(xué)寫(xiě)活動(dòng)計(jì)劃。

2．通過(guò)了解字謎、諧音的特點(diǎn)，體會(huì)漢字文化的豐富有趣。初步了解漢字的起源，引發(fā)學(xué)生對(duì)漢字的興趣。3．認(rèn)識(shí)10個(gè)生字。課時(shí)安排

“有趣的漢字”整個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)安排五課時(shí)。具體安排如下：

第一課時(shí)：制定和交流小組活動(dòng)計(jì)劃。

第二、三課時(shí)：分組活動(dòng)。根據(jù)制定的計(jì)劃，通過(guò)多種途徑搜集調(diào)查、整理學(xué)習(xí)的資料。

第四、五課時(shí)：展示、交流活動(dòng)成果。活動(dòng)過(guò)程

制定和交流小組活動(dòng)計(jì)劃（一課時(shí)）

1．激趣：漢字距今已有三千多年的歷史，它是世界上最古老的文字之一，讓我們?cè)谶@段時(shí)間里，一起遨游漢字王國(guó)，開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)，感受漢字的有趣和神奇。

2．介紹活動(dòng)內(nèi)容：搜集或編寫(xiě)字謎，開(kāi)展猜字謎活動(dòng)，體會(huì)漢字的有趣；查找體現(xiàn)漢字諧音特點(diǎn)的古詩(shī)、歇后語(yǔ)、對(duì)聯(lián)或笑話，和同學(xué)交流；搜集有關(guān)漢字來(lái)歷的資料，了解漢字的起源，感受漢字的有趣。3．分組：自由組合成合作小組。每組7－8人，選出小組負(fù)責(zé)人。4．制定計(jì)劃： 例：

“有趣的漢字”活動(dòng)計(jì)劃 活動(dòng)時(shí)間：x月x日 活動(dòng)地點(diǎn)：xx家 活動(dòng)內(nèi)容：

（1）搜集或自編字謎（2）查找諧音笑話、諧音歇后語(yǔ)（3）了解漢字的起源

成果展示：把搜集到的資料編成小報(bào)，貼在教室里。分工：

組長(zhǎng)：xx搜集資料：xx 編輯：xx抄寫(xiě)：xx 插圖：xx 日期：x月x日

5．交流：各小組交流計(jì)劃，并張貼在教室里。反思：

搜集和調(diào)查資料（兩課時(shí)）

通過(guò)上網(wǎng)查詢，閱讀書(shū)籍、采訪、看電視等多種途徑進(jìn)行探究，感受漢字的神奇、有趣。相關(guān)資源介紹。

交流活動(dòng)成果（兩課時(shí)）

一、猜字謎

1．激趣：現(xiàn)在請(qǐng)大家張開(kāi)想象的翅膀，一起領(lǐng)略漢字的魅力。請(qǐng)以小組為單位猜字謎，看哪組猜得又快又多。2．猜教材中列出的字謎。

（1）畫(huà)時(shí)圓，寫(xiě)時(shí)方；冬時(shí)短，夏時(shí)長(zhǎng)。

（2）千字頭，木字腰，太陽(yáng)出來(lái)從下照，人人都說(shuō)味道好。（3）一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，兩點(diǎn)一橫長(zhǎng)。你若猜不出，站著想一想。（4）有心走不快，見(jiàn)水裝不完，長(zhǎng)草難收拾，遇食就可餐。（5）這里是兩幅畫(huà)：一個(gè)人靠在樹(shù)旁休息，鐘指向了十二點(diǎn)

（6）一些運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)接受記者采訪。當(dāng)記者問(wèn)及他們的姓氏時(shí)，他們笑而不答，各自做了一個(gè)動(dòng)作，讓記者自己猜。

籃球運(yùn)動(dòng)員指了指前面的兩棵樹(shù)；跳高運(yùn)動(dòng)員順手撿起一根木棍，放在一個(gè)土堆旁；武術(shù)運(yùn)動(dòng)員信不過(guò)教練的書(shū)，放在劍的旁邊；圍棋運(yùn)動(dòng)員撿了一顆棋子放在瓷盆上。猜一猜，這幾位運(yùn)動(dòng)員分別姓什么？ 3．小組同學(xué)間相互猜字謎。

4．公布答案：（1）日（2）香（3）立（4）曼（5）休（6）林杜劉孟 5．剛才猜的字謎都是書(shū)本上的，1－4是文字謎，5－6是圖畫(huà)謎，第7題是動(dòng)作謎語(yǔ)。大家肯定也搜集或編制了許多字謎，哪一組給大家猜？

二、有趣的諧音 1．說(shuō)諧音性歇后語(yǔ)

（1）引言：歇后語(yǔ)是由近似謎面和謎底兩部分組成的形象而俏皮的口頭用語(yǔ)。它淺顯易懂，語(yǔ)言幽默，深受人們的喜愛(ài)。

（2）讀歇后語(yǔ)。

外甥打燈籠──照舊（舅）孔夫子搬家──凈是輸（書(shū)）小蔥拌豆腐──清（青）二白 上鞋不用錐子──真（針）好 四月的冰河──開(kāi)動(dòng)（凍）了 隔著門(mén)縫吹喇叭──名（鳴）聲在外

（3）介紹：歇后語(yǔ)兩部分之間有間歇，說(shuō)的時(shí)候往往只說(shuō)前一部分，把后一部分（真意所在）隱去，讓聽(tīng)的人去猜測(cè)，所以叫歇后語(yǔ)。以上六組是諧音性歇后語(yǔ)，借助同音或音近的聯(lián)系，產(chǎn)生俏皮風(fēng)趣的表達(dá)效果。

（4）猜一猜：以下四組都是諧音性歇后語(yǔ)，看哪一小組猜得又對(duì)又快？ A一連三座廟── B石頭蛋腌咸菜── C隔著窗戶吹喇叭── D關(guān)公打噴嚏──

（5）宣布答案：A妙（廟）妙（廟）妙（廟）；B一言（鹽）難盡（進(jìn)）；C名（鳴）聲在外；D自我吹噓（須）（6）通過(guò)前一階段的學(xué)習(xí)，每個(gè)小組都搜集了不少諧音性歇后語(yǔ)，哪一組先來(lái)出題？

（7）小結(jié)：歇后語(yǔ)是中國(guó)文化不可缺少的一部分，我們應(yīng)該好好繼承和發(fā)揚(yáng)。2．諧音笑話（1）讀一讀。

（2）交流：看了笑話，你有什么感想？

（3）小結(jié)：漢語(yǔ)同音字多，不能隨意亂用，否則會(huì)成為笑話。

（4）講述：前一階段搜集到的諧音笑話。

三、漢字的起源

1．指名講述：《倉(cāng)頡造字》的故事。

2．介紹：“倉(cāng)頡造字”是一個(gè)傳說(shuō)。其實(shí)，漢字不可能是由倉(cāng)頡一個(gè)人創(chuàng)造的，也不可能是在一個(gè)時(shí)期創(chuàng)造的。很多人都參與了這項(xiàng)偉大的創(chuàng)造活動(dòng)。

3．交流：關(guān)于漢字的起源，還有許多傳說(shuō)呢。哪一組給大家講一講？ 4．一個(gè)漢字，就是一個(gè)故事，默讀《“冊(cè)”“典”“刪”的來(lái)歷》。你還知道其它漢字的來(lái)歷嗎？ 5．以小組為單位介紹。6．認(rèn)讀課后的十個(gè)生字。

四、暢談收獲

本次綜合實(shí)踐活動(dòng)，你有哪些收獲呢？

第三篇：新人教版版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè) 我愛(ài)你,中國(guó)漢字練習(xí)題

新人教版版語(yǔ)文五年級(jí)上：《我愛(ài)你，中國(guó)漢字》習(xí)題

一、用橫線畫(huà)出下列加點(diǎn)字的正確讀音

風(fēng)韻(yun yun)馳騁(chen cheng)魅力(mei mei)壯麗(zhuang zhuan)

二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)

chen zhui()gan le()mang mu()chang yang()

三、辨字組詞

韻()墜()魅()

暗()隊(duì)()鬼()

四、選詞填空

回味 品味

1.人類在不斷地學(xué)習(xí)中，提高了自己的()。

2.這些橫豎勾勒的奇妙組合，他們?cè)谒查g走進(jìn)你的想象，然后又從想象里流出，在你的記憶中留下無(wú)窮的()。

崇尚 崇拜

3.我在小時(shí)候就非常()大英雄。

4.我不是傳統(tǒng)的盲目維護(hù)者，而是()人類創(chuàng)造的文明。

五、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)

1.常指用線條畫(huà)出輪廓；雙鉤，也指用簡(jiǎn)單的筆墨描寫(xiě)事物的大致情況()

2.優(yōu)美的姿態(tài)（多指好）。()

3.眼睛看不見(jiàn)東西，比喻認(rèn)識(shí)不清。()

4.雄壯而美麗()

六、指出下列句子屬于什么句式或修辭手法，把相應(yīng)的符號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

A.比喻和擬人 B.排比句 C.反問(wèn)句

1.在人類古老的長(zhǎng)河中，有哪一個(gè)民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書(shū)法瑰寶呢？()

2.我常常覺(jué)得，方塊字像一群活潑可愛(ài)的孩子在紙上玩笑嬉戲，來(lái)愉悅你的眼睛()

3.在書(shū)法家的筆下，它們更能發(fā)生無(wú)窮無(wú)盡的變化，或挺拔如山峰，或清涼如溪，或浩瀚如海，或凝華如脂()

課后鞏固練習(xí)

七、讀下面的句子，完成后面的問(wèn)題

“我愛(ài)你，中國(guó)的漢字“

我國(guó)有56個(gè)民族，56種文字，漢字不僅是__________（民族）的文字，也是全國(guó)各少數(shù)民族通用的文字，在國(guó)際上漢字是代表的_______法定文字

八、閱讀下面的問(wèn)短，然后回答后面的問(wèn)題。

這些美麗而富有魅力的漢字生來(lái)就給使用它的人帶來(lái)詩(shī)的靈性。看著這些單個(gè)的、有色彩、有聲音、有氣味的、怎能不誘發(fā)你調(diào)動(dòng)這些語(yǔ)言的情緒呢？

我是炎黃子孫，是喝揚(yáng)子江水長(zhǎng)大的，也許和其他民族的人一樣喜歡夸耀自己的東西。俄國(guó)羅蒙諾索夫不是用詩(shī)的語(yǔ)言贊美過(guò)俄羅斯語(yǔ)言嗎？我不是傳統(tǒng)的盲目維護(hù)者，而是崇尚人類創(chuàng)造的文明。

啊！像徜徉在夏天夜晚的星空下，為那壯麗的景色而迷醉一樣，我真的鐘情于我們賴以思維和交往的中國(guó)漢字，并震驚于它的生命力和奇特魅力。我想、在人類歷史的長(zhǎng)河中，這種文字必將越來(lái)越被世人所喜愛(ài)和珍惜。

1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞

夸耀——（）壯麗——（）

2.請(qǐng)仔細(xì)閱讀，找出文段中的排比句？

__________________________________

3.解釋下列詞語(yǔ)的意思

徜徉：__________________

盲目：___________________

4.文中揚(yáng)子江又叫什么？它與哪條河并稱為我國(guó)的兩條“大動(dòng)脈”

________________________________________________________

開(kāi)放性練習(xí)

九、漢字是世界上最清亮的漢字，不僅使中國(guó)人，海外華人著迷，而且有的洋人也慕名來(lái)中國(guó)學(xué)習(xí)說(shuō)漢語(yǔ)，寫(xiě)漢字；外國(guó)人來(lái)了，為了迎接他們，請(qǐng)運(yùn)用中國(guó)漢字之美，寫(xiě)一幅歡迎標(biāo)語(yǔ)吧！

參考答案

一、yun cheng mei zhuang

二、沉墜 勾勒 盲目 徜徉

三、風(fēng)韻 墜落 魅力

黑暗 隊(duì)長(zhǎng) 鬼子

四、1.品味 2.回味 3.崇拜 4.崇高

五、1.勾勒 2.風(fēng)韻 3.盲目 4.壯麗

六、1.C 2.A 3.B

七、漢族 中國(guó)

八、1.炫耀 壯觀

2.看著這些單個(gè)的有色彩，有聲音，有氣味的字，怎能不誘發(fā)你調(diào)動(dòng)這些語(yǔ)言情緒呢？

3.徜徉：閑游安閑自在地步行

盲目：眼睛看不見(jiàn)東西，比喻認(rèn)識(shí)不清

4.又叫長(zhǎng)江，與黃河并稱為“兩大動(dòng)脈”

九、歡迎詞自擬，字體可以是草書(shū)、隸書(shū)、楷體等等。

第四篇：五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)日積月累練習(xí)題

日積月累復(fù)習(xí)題

第一單元：有關(guān)讀書(shū)的名人名言

2、顏真卿是一位大書(shū)法家他寫(xiě)的一句有關(guān)勤奮讀書(shū)的 來(lái)告訴他，多讀書(shū)就能寫(xiě)好作文。

1、朱熹有關(guān)說(shuō)明讀書(shū)方法的名言是

3、小明很害怕寫(xiě)作文，總是無(wú)從下筆，你可以用杜甫的名句

4、說(shuō)明每日?qǐng)?jiān)持讀書(shū)重要性的一句名言是

5、將好書(shū)比作良藥的一句讀書(shū)名言是

第二單元：有關(guān)思鄉(xiāng)思友的古代詩(shī)句

1、，切切故鄉(xiāng)情。（張九齡）

2、寫(xiě)杜甫思念李白的詩(shī)句是 3 落葉他鄉(xiāng)樹(shù)，（馬戴），還有袁枚的

5、，春生江上幾人還？（盧綸）

6、江南幾度梅花發(fā)。（劉著）

7、在外漂泊的游子，每到節(jié)日時(shí)就更加思念親人，最能表達(dá)這種真情的詩(shī)句是 7.推敲的故事廣為流傳，我能寫(xiě)出這首詩(shī)的詩(shī)句。

第三單元：四時(shí)之風(fēng)

《四時(shí)之風(fēng)》中描寫(xiě)冬風(fēng)的詩(shī)句是：

《四時(shí)之風(fēng)》中描寫(xiě)夏風(fēng)的詩(shī)句是：

第四單元：諺語(yǔ)

1、，只怕有心人。

2、，處處細(xì)留心。

3、和“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”意思相近的諺語(yǔ)是

6、我還能寫(xiě)一句課內(nèi)外搜集的有關(guān)讀書(shū)的名言：

4、望月思鄉(xiāng)的古代詩(shī)句很多，我知道的有李白的

4、王羲之三年如一日?qǐng)?jiān)持不懈地苦練書(shū)法，因每天洗毛筆，屋前水池變成了“墨池”，最終成了著名的大書(shū)法家，這真是

5、寶劍鋒從，梅花香自。

6、我能寫(xiě)一句有關(guān)勵(lì)志的諺語(yǔ)：

第五單元：歇后語(yǔ) 外甥打燈籠——照舊（舅）孔夫子搬家——凈是輸（書(shū)）小蔥拌豆腐——一清（青）二白 上鞋不用錐子——真（針）好 四月的冰河——開(kāi)動(dòng)（凍）了 隔著門(mén)縫吹喇叭——名（鳴）聲在外 下雨天不帶帽子——臨（淋）到頭上 和尚下山——出事（寺）了

第六單元：有關(guān)誠(chéng)信、孝敬、立志的名言警句

1、中國(guó)人自古就重誠(chéng)信，朋友之間尤其如此。《論語(yǔ)》中說(shuō)

2、陳子昂說(shuō) 這些都是有關(guān)誠(chéng)信的名言。

3、張三是個(gè)大孝子，每天都能做到：早請(qǐng)安，晚問(wèn)好?？墒莿e人都知道張三并不能做到讓父母吃好穿暖。這真是：

4、我們都要做到：要愛(ài)自己的父母，必須愛(ài)天下所有人的父母不敢有一絲厭惡；要敬自己的父母，必須敬天下所有人的父母，不敢有一絲怠慢。這個(gè)名言就是：_________________________________________________。

5、小明同學(xué)人小志大，他明白要實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的目標(biāo)就要做到：_______________________。

6、我還能寫(xiě)一句有關(guān)孝敬的名言：。

第七單元：充滿激勵(lì)性的成語(yǔ)

同仇敵（）前（）后繼 力挽狂（）中流（）柱

大義（）然 不屈不（）（）精圖治 披（）斬（）

眾志成（）再接再（）

第八單元 毛主席詩(shī)詞

1.本學(xué)期我們學(xué)過(guò)毛主席的詩(shī)和詞，分別是 和，其中 是詞牌名。風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。，俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。。

2.我還能寫(xiě)毛澤東的詩(shī)句。

第五篇：五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)日積月累練習(xí)題

五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)日積月累復(fù)習(xí)題

第一單元：有關(guān)讀書(shū)的名人名言

2、顏真卿是一位大書(shū)法家他寫(xiě)的一句有關(guān)勤奮讀書(shū)的

3、小明很害怕寫(xiě)作文，總是無(wú)從下筆，你可以用杜甫的名句 來(lái)告訴他，多讀書(shū)就能寫(xiě)好作文。

5、將好書(shū)比作良藥的一句讀書(shū)名言是

6、我還能寫(xiě)一句課內(nèi)外搜集的有關(guān)讀書(shū)的名言： 第二單元：有關(guān)思鄉(xiāng)思友的古代詩(shī)句

1、，切切故鄉(xiāng)情。（張九齡）

2、寫(xiě)杜甫思念李白的詩(shī)句是 3 落葉他鄉(xiāng)樹(shù)，（馬戴）

4、望月思鄉(xiāng)的古代詩(shī)句很多，我知道的有李白的，還有袁枚的

5、，春生江上幾人還？（盧綸）

6、江南幾度梅花發(fā)。（劉著）

7.推敲的故事廣為流傳，我能寫(xiě)出這首詩(shī)的詩(shī)句。第三單元：四時(shí)之風(fēng)

《四時(shí)之風(fēng)》中描寫(xiě)冬風(fēng)的詩(shī)句是：

《四時(shí)之風(fēng)》中描寫(xiě)夏風(fēng)的詩(shī)句是：

第四單元：諺語(yǔ)

1、，只怕有心人。

2、，處處細(xì)留心。

3、和“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”意思相近的諺語(yǔ)是

1、朱熹有關(guān)說(shuō)明讀書(shū)方法的名言是

4、說(shuō)明每日?qǐng)?jiān)持讀書(shū)重要性的一句名言是

7、在外漂泊的游子，每到節(jié)日時(shí)就更加思念親人，最能表達(dá)這種真情的詩(shī)句是

4、王羲之三年如一日?qǐng)?jiān)持不懈地苦練書(shū)法，因每天洗毛筆，屋前水池變成了“墨池”，最終成了著名的大書(shū)法家，這真是

5、寶劍鋒從，梅花香自。

6、我能寫(xiě)一句有關(guān)勵(lì)志的諺語(yǔ)：

第六單元：有關(guān)誠(chéng)信、孝敬、立志的名言警句

1、中國(guó)人自古就重誠(chéng)信，朋友之間尤其如此?！墩撜Z(yǔ)》中說(shuō).陳子昂說(shuō) 這些都是有關(guān)誠(chéng)信的名言。張三是個(gè)大孝子，每天都能做到：早請(qǐng)安，晚問(wèn)好?？墒莿e人都知道張三并不能做到讓父

母吃好穿暖。這真是：，________________________。

2、我們都要做到：要愛(ài)自己的父母，必須愛(ài)天下所有人的父母不敢有一絲厭惡；要敬自己的父母，必須敬天下所有人的父母，不敢有一絲怠慢。這個(gè)名言就是：_________________________________________________，4、小明同學(xué)人小志大，他明白要實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的目標(biāo)就要做到：_______________________。

5、我還能寫(xiě)一句有關(guān)孝敬的名言：。第七單元：充滿激勵(lì)性的成語(yǔ)

同仇敵（）前（）后繼 力挽狂（）中流（）柱

大義（）然 不屈不（）（）精圖治 披（）斬（）

眾志成（）再接再（）第八單元 毛主席詩(shī)詞

1.本學(xué)期我們學(xué)過(guò)毛主席的詩(shī)和詞，分別是 和，其中 是詞牌名。風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。，俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。。

2.我還能寫(xiě)毛澤東的詩(shī)句。