第一篇：201209學(xué)期數(shù)字廣告設(shè)計(jì)與制作作業(yè)1

201209學(xué)期數(shù)字廣告設(shè)計(jì)與制作作業(yè)1

單項(xiàng)選擇題

第1題 下列屬于公益廣告的是（）。

A、飄柔洗發(fā)水廣告

B、麥當(dāng)勞超值午餐廣告

C、IPOD廣告

D、預(yù)防AIDS廣告

答案：D

第2題 《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》記載：“氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲”，顯然這是一種（）廣告。

A、口頭

B、實(shí)物

C、招牌

答案：B

第3題 戶外廣告媒體，英文縮寫是（）。

A、OD

B、OM

C、DM

答案：A

第4題 以廣告?zhèn)鞑^(qū)域?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)，可以將廣告分為國(guó)際性廣告、（）、地區(qū)性廣告。

A、全國(guó)性廣告

B、商場(chǎng)廣告

C、POP廣告

答案：A

第5題 以下不屬于電視和廣播廣告的主要規(guī)格的是（）。

A、15秒

B、30秒

C、2分鐘

答案：C

第6題 廣告主對(duì)廣告投資認(rèn)識(shí)的正確觀念的是（）。

A、廣告是一種簡(jiǎn)單投資

B、以成本回收為依據(jù)來評(píng)價(jià)廣告投資

C、廣告使用的媒體手段不是越多越好

答案：C

第7題 廣告活動(dòng)包括廣告主、廣告代理、（）和廣告目標(biāo)受眾。

A、廣告

B、文案

C、廣告發(fā)布媒介 答案：C

第8題 POP廣告指的是（）。

A、終點(diǎn)廣告

B、報(bào)紙廣告

C、電視廣告

答案：A

第9題 按照廣告?zhèn)鞑?duì)象可以分為商業(yè)廣告和（）。

A、電臺(tái)廣告

B、消費(fèi)者廣告

C、廣告主廣告

答案：B

第10題 中國(guó)現(xiàn)存最早有廣告的報(bào)紙是1872年4月30日創(chuàng)刊于上海的（），當(dāng)時(shí)以油光紙鉛字排印。

A、商報(bào)

B、申報(bào)

C、人民日?qǐng)?bào)

答案：B

第11題 美國(guó)百事可樂以不含咖啡因作為廣告定位基點(diǎn)，這是（）定位。

A、市場(chǎng)

B、品質(zhì)

C、功效

答案：C

第12題 美國(guó)七喜（7UP）汽水在廣告宣傳中運(yùn)用的是（）。

A、逆向定位策略

B、非定位策略

答案：B

填空題

第13題 古代廣告主要以___為主要的廣告?zhèn)鞑ツＪ健?/p>

答案：叫賣實(shí)物

第14題 “廣告”一詞的英文是“___”，意思是引人注意，帶有___的意思。

答案：advertising；通知、誘導(dǎo)

第15題 按廣告訴求方式分類，廣告分為___廣告、___廣告、感性訴求廣告、___廣告、___廣告、勸說型廣告。

答案：促銷、理性、宣傳型、比較式

第16題 展示廣告是通過___、___、___、___等形式進(jìn)行宣傳的廣告。答案：陳列、櫥窗、門面、柜臺(tái)

第17題 常見的廣告媒介有報(bào)紙、___、廣播、___、電視、___、POP、___、___等。

答案：雜志；海報(bào)；戶外；DM；網(wǎng)絡(luò)

第18題 網(wǎng)絡(luò)廣告進(jìn)行設(shè)計(jì)表現(xiàn)時(shí)，結(jié)合自身的特點(diǎn)，擁有了___、___、按鈕式、彈跳式、___、全屏式等表現(xiàn)形式。

答案：橫幅式、條幅式、懸浮式

第19題 POP廣告最初源于__超市，發(fā)展到今天，pop廣告為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起了重要的作用。

答案：美國(guó)

第20題近現(xiàn)代廣告的發(fā)展主要是在___和___，并以這兩個(gè)國(guó)家為主。

答案：英國(guó)、美國(guó)

第二篇：數(shù)字廣告設(shè)計(jì)與制作課程教學(xué)大綱

數(shù)字廣告設(shè)計(jì)與制作課程教學(xué)大綱

2010年05月28日 韓玉梅

第一部分大綱說明

一、課程性質(zhì)與任務(wù)

數(shù)字廣告設(shè)計(jì)與制作是“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育”項(xiàng)目廣告(設(shè)計(jì)與制作方向)專業(yè)（?？疲┑膶I(yè)必修課程。本課程5學(xué)分，課內(nèi)90學(xué)時(shí)。

本課程是廣告設(shè)計(jì)與制作方向的一門重要的專業(yè)設(shè)計(jì)課程, 具有很強(qiáng)的實(shí)用性。首先，使學(xué)生深入淺出地了解廣告設(shè)計(jì)過程中常涉及的基礎(chǔ)理論問題；其次讓學(xué)生初步了解廣告公司的實(shí)際操作流程；最重要的是，該課程能傳授學(xué)生一些經(jīng)典的創(chuàng)意方法，讓其站在巨人的肩膀上探尋一條學(xué)習(xí)廣告設(shè)計(jì)之路。該課程同時(shí)還可培養(yǎng)學(xué)生的廣告鑒賞能力，讓學(xué)生在多讀多看、多關(guān)心生活的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)鑒賞實(shí)際的廣告作品。

二、與相關(guān)課程的銜接、配合及分工

本課程體現(xiàn)了廣告（設(shè)計(jì)與制作方向）專業(yè)注重基礎(chǔ)性與實(shí)踐性的特點(diǎn)。其內(nèi)容任務(wù)與一些必修課程有一定程度的關(guān)聯(lián)，但各自具有不學(xué)生設(shè)計(jì)意識(shí)的培養(yǎng)和提高。而《數(shù)字廣告設(shè)計(jì)與制作》是一門將學(xué)生所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和理論用創(chuàng)新的方法轉(zhuǎn)化的一個(gè)學(xué)習(xí)過程。是專業(yè)設(shè)計(jì)的核心部分，在學(xué)習(xí)順序上應(yīng)在學(xué)習(xí)構(gòu)成基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)廣告創(chuàng)意．

三、課程教學(xué)基本要求

通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生了解并初步掌握：

1．廣告的基本概念和廣告的基本構(gòu)架。

2．廣告創(chuàng)意的方法和視覺行銷力的規(guī)律及運(yùn)用。

3．結(jié)合一些成功的廣告案例和賞析成功作品，讓學(xué)生懂得學(xué)以致用。

4．本課程注重創(chuàng)新，重視實(shí)踐教學(xué)，教學(xué)過程與形成性考核高度結(jié)合。同的作用。其區(qū)別是：《色彩》是對(duì)設(shè)計(jì)方向的學(xué)生進(jìn)行色彩知識(shí)的具體教授,《素描》是對(duì)設(shè)計(jì)方向的學(xué)生造型能力的培養(yǎng)，《構(gòu)成》是對(duì)

在上述教學(xué)要求中，本課程將以一定量的作業(yè)為前提，并在設(shè)計(jì)訓(xùn)練中不斷使學(xué)生形成設(shè)計(jì)意識(shí)并注重創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)能在實(shí)踐中和日常生活中完成，有助于學(xué)生把所學(xué)的專業(yè)設(shè)計(jì)知識(shí)運(yùn)用到工作和生活當(dāng)中。

學(xué)生的作業(yè)至少需完成7次，并將7次作業(yè)留在個(gè)人成績(jī)檔案中(按學(xué)習(xí)的單元進(jìn)度同步完成)，這7次作業(yè)的平均分占總成績(jī)的百分之七十，期末考試占總成績(jī)的百分之三十。

四、教學(xué)方法和教學(xué)形式

自主學(xué)習(xí)與各種輔導(dǎo)、指導(dǎo)相結(jié)合；個(gè)別學(xué)習(xí)與小組討論相結(jié)合；課堂指導(dǎo)與課堂實(shí)踐相結(jié)合；理論學(xué)習(xí)與作業(yè)實(shí)踐相結(jié)合；合理運(yùn)用多媒體手段；結(jié)合設(shè)計(jì)名作欣賞有意識(shí)的深化學(xué)生對(duì)構(gòu)成的理解。

五、課程教學(xué)要求的層次

知識(shí)性內(nèi)容：按了解、認(rèn)識(shí)、掌握 三個(gè)層次要求。

實(shí)踐性內(nèi)容：按觀察、領(lǐng)會(huì)、掌握 三個(gè)層次要求.。

第二部分 媒體使用和教學(xué)過程建議 1．學(xué)時(shí)分配

本課程5學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)90，其中建議面授60學(xué)時(shí)，錄像課12學(xué)時(shí)，IP課件10學(xué)時(shí)，2008年春季開課。

教學(xué)時(shí)數(shù)具體分配

學(xué)時(shí)分配

序號(hào)

教學(xué)內(nèi)容

面授 2 3 4 5 6 合計(jì) 廣告的基本概念 廣告的基本構(gòu)架 廣告創(chuàng)意方法 視覺行銷力 公益廣告方式 國(guó)際市場(chǎng)的廣告方式8 10 20 10 5 5 60

自學(xué) 10 10 20 10 10 10 70

錄像

作業(yè)

IP

2．多種媒體教材的說明

（1）文字教材：本學(xué)期數(shù)字廣告設(shè)計(jì)與制作課程暫時(shí)借用《廣告創(chuàng)意與實(shí)訓(xùn)》（江紹雄著 河北美術(shù)出版社 2008年1月份第1印刷）作為文字主教材。文字教材作為主媒體，要完成基本教學(xué)內(nèi)容的傳授和教學(xué)與自學(xué)指導(dǎo)、課程練習(xí)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)等主要教學(xué)任務(wù)。

（2）錄像教材：錄像教材作為輔助教材，要做到強(qiáng)化重點(diǎn)、分解難點(diǎn)、逐步示范，以使學(xué)生直觀理解并很好地掌握教學(xué)內(nèi)容。

（3）IP課件:要做到強(qiáng)化理論教學(xué)內(nèi)容，起到輔助和導(dǎo)學(xué)的作用。它們是文字教材的補(bǔ)充，而非簡(jiǎn)單的多種媒體的反復(fù)。3．教學(xué)環(huán)節(jié)

本課程原則上按以下環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)。

1．教學(xué)要求明確課程性質(zhì)及教學(xué)目標(biāo)。

2．在文字教材指導(dǎo)下了解課程內(nèi)容框架及學(xué)習(xí)方法，并安排教學(xué)進(jìn)程。

3．通過IP課件拓展課程的知識(shí)點(diǎn)。

4．組織或個(gè)別收看錄像教材，增加感性認(rèn)識(shí)，深入領(lǐng)悟并消化重點(diǎn)、難點(diǎn)。

5．面授輔導(dǎo)與答疑、根據(jù)大綱要求組織作品研討等。

6．建立課程網(wǎng)頁，開展網(wǎng)上教學(xué)，通過發(fā)布網(wǎng)上輔導(dǎo)，定期的教學(xué)活動(dòng)和不定期網(wǎng)上答疑等解決教學(xué)過程中的問題，進(jìn)行教學(xué)監(jiān)控；利用e-mail、電話、信函等進(jìn)行師生對(duì)話，進(jìn)行個(gè)別化指導(dǎo)。

7．對(duì)平常練習(xí)進(jìn)行形成性考核，課程學(xué)習(xí)結(jié)束進(jìn)行綜合考評(píng)。

第三部分教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求

第一章 基礎(chǔ)理論

1．教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)

廣告基本概念

（1）廣告設(shè)計(jì)的概念與要素

（2）廣告設(shè)計(jì)的功能與原則

（3）廣告的分類

第二節(jié)

廣告的基本構(gòu)架

(1)廣告代理公司

(2)廣告目標(biāo)客戶

(3)廣告與市場(chǎng)營(yíng)銷

(4)廣告與多種媒體

(5)廣告與品牌

2．教學(xué)要求：

（1）從理論上了解廣告的概念、要素，廣告的類型、功能與原則。

（2）理解并消化廣告理論知識(shí)，通過身邊的廣告創(chuàng)作來加深和鞏固理論知識(shí)。第二章 創(chuàng)意方法篇

1．教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)

廣告創(chuàng)意方法

(1)廣告創(chuàng)意的過程

a．創(chuàng)意的形成依據(jù)

b．有創(chuàng)造力的思維

c．廣告創(chuàng)意的好幾種模式

(2)廣告的策略思考

(3)廣告創(chuàng)意的方法

a.廣告創(chuàng)意中的視覺傳達(dá)

b.廣告的創(chuàng)意方法

c.廣告創(chuàng)意的頭腦風(fēng)暴

d.舊元素，新用途

(4)廣告創(chuàng)意的執(zhí)行

a.執(zhí)行的重要性

b.執(zhí)行過程中的問題與方法

(5)廣告的測(cè)試與評(píng)估

2．教學(xué)要求：

(1)掌握廣告創(chuàng)意的方法，能更有效的發(fā)揮創(chuàng)意在廣告創(chuàng)作中的作用。

(2)結(jié)合成功案例分析，了解廣告從創(chuàng)意到執(zhí)行，到評(píng)估的過程，提出廣告創(chuàng)意中需要注意的問題，訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)意能力、執(zhí)行能力。

第二節(jié)

視覺行銷力

1．教學(xué)內(nèi)容：

（1）視覺行銷與認(rèn)知規(guī)律

a.廣而告知

b.互惠與雙贏

(2)視覺行銷與信圖年代

a.讀圖年代、圖霸年代、信圖年代

b.越單純?cè)匠晒?/p>

（3）視覺行銷與互動(dòng)時(shí)代

a.影響力持久力 認(rèn)知率 和文化上的沖擊力

b.創(chuàng)意優(yōu)化生活

2．教學(xué)要求：

(1)掌握視覺行銷力的規(guī)律，有助于廣告的設(shè)計(jì)更貼近生活和市場(chǎng)，讓學(xué)生靠近實(shí)踐。

(2)通過對(duì)視覺行銷力的研究，讓廣告創(chuàng)意能發(fā)揮其真正的作用，鍛煉學(xué)生洞察生活和市場(chǎng)的能力。第三章 廣告創(chuàng)意欣賞與分析

1． 教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 多讀廣告，方能悟出其道

（1）公益廣告方式

（2）國(guó)際市場(chǎng)的廣告方式

（3）娛樂大家

a.廣告好玩七法

2．教學(xué)要求：

(1)對(duì)公益廣告知識(shí)的了解，告知設(shè)計(jì)者的公德責(zé)任，讓學(xué)生知道廣告不僅僅是商業(yè)層面的還有一層社會(huì)責(zé)任。

(2)通過大量的國(guó)際優(yōu)秀廣告欣賞，提高學(xué)生的欣賞水平，培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力。

第四部分課堂教學(xué)建議

1．系統(tǒng)學(xué)習(xí)并重視習(xí)作練習(xí)。本課程需要在接觸大量作業(yè)練習(xí)的基礎(chǔ)上積累對(duì)創(chuàng)意的理性認(rèn)識(shí)，教學(xué)中應(yīng)該注意觀摩和分析優(yōu)秀作品，避免空洞的純知識(shí)教學(xué)。

2．在練習(xí)過程中特別需要在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)生集體練習(xí)。

3．緊密聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，因材施教。力求聯(lián)系學(xué)生的興趣、需求和實(shí)際能力，教學(xué)聯(lián)系實(shí)際有助于增加構(gòu)成課程的吸引力。

4．充分利用多種媒體教材，注意各種媒體教材所擔(dān)負(fù)的特定任務(wù)和功能，相互配合使用，幫助學(xué)生在生動(dòng)形象的多媒體教材引導(dǎo)下愉快地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

5．重視學(xué)習(xí)伙伴之間的交流和研討，引導(dǎo)學(xué)生利用自身經(jīng)驗(yàn)并在與他人的多邊交流中深入學(xué)習(xí)和掌握課程知識(shí)內(nèi)容。

附：推薦參考書目

1.《平面設(shè)計(jì)藝術(shù)》蘆影編著，中國(guó)人民大學(xué)出版社 1991年版

2.《創(chuàng)意撩人》江紹雄著，中國(guó)傳媒大學(xué)出版社 2006年1月版

3.《美國(guó)廣告設(shè)計(jì)實(shí)用教程》（美）羅賓·藍(lán)達(dá)著，上海人民美術(shù)出版社 2006年11月版

4.《廣告創(chuàng)意表現(xiàn)》胡川妮著，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2003年6月版

5.《廣告與視覺傳達(dá)》何潔 等著，中國(guó)輕工業(yè)出版社，2003年2月版

第三篇：廣告設(shè)計(jì)與制作合同

【廣告設(shè)計(jì)與制作合同】

甲方：

乙方： 依據(jù)《中華人民共和國(guó)合同法》和有關(guān)法規(guī)的規(guī)定，乙方接受甲方的委托，就委托設(shè)計(jì)事項(xiàng)，雙方經(jīng)協(xié)商一致，簽訂本合同，信守執(zhí)行：

一、合同內(nèi)容及要求 ： 設(shè)計(jì)展會(huì)海報(bào)及展臺(tái)設(shè)計(jì)。

二、設(shè)計(jì)與制作費(fèi)用

：設(shè)計(jì)與制作費(fèi)用總計(jì)為：元.三、付款方式

1.甲方需在合同簽訂時(shí)付委托設(shè)計(jì)與制作總費(fèi)用的%即人民幣元整。

2.乙方將設(shè)計(jì)制作印刷品交付甲方時(shí)，甲方需向乙方支付合同余款，即人民幣元整，乙方收到貨款后，開具全額發(fā)票。

四、設(shè)計(jì)與制作作品的時(shí)間及交付方式

乙方需在雙方約定的時(shí)間內(nèi)完成設(shè)計(jì)方案。因甲方反復(fù)提出修改意見導(dǎo)致乙方工作不能按時(shí)完成時(shí)，可延期執(zhí)行，延期時(shí)間由雙方協(xié)商確定。

五、知識(shí)產(chǎn)權(quán)約定

1.甲方在未付清所有委托設(shè)計(jì)制作費(fèi)用之前，乙方設(shè)計(jì)的作品著作權(quán)歸乙方。

六、雙方的權(quán)利義務(wù)

甲方權(quán)利：

1.甲方有權(quán)對(duì)乙方的設(shè)計(jì)提出建議和思路，以使乙方設(shè)計(jì)的作品更符合甲方企業(yè)文化內(nèi)涵。

2.甲方在付清所有設(shè)計(jì)費(fèi)用后享有設(shè)計(jì)作品的所有權(quán)、使用權(quán)和修改權(quán);

甲方義務(wù)：

甲方有義務(wù)按照合同約定支付相關(guān)費(fèi)用;

乙方權(quán)利：

1.乙方有權(quán)要求甲方提供有關(guān)企業(yè)資料供乙方設(shè)計(jì)參考;

2.乙方有權(quán)要求甲方按照合同約定支付相應(yīng)款項(xiàng);

乙方義務(wù)：

乙方需按照甲方的要求進(jìn)行作品設(shè)計(jì)與制作, 并按時(shí)交付設(shè)計(jì)制作作品。

七、違約責(zé)任

1.甲方在設(shè)計(jì)作品初稿完成前終止合同，其預(yù)付的費(fèi)用無權(quán)要求退回;甲方在乙方作品初稿完成后終止合同的，應(yīng)當(dāng)支付全額的設(shè)計(jì)費(fèi)用。

2.乙方如無正當(dāng)理由提前終止合同，所收取的費(fèi)用應(yīng)當(dāng)全部退回給甲方。

八、合同生效

本合同一式兩份，甲乙雙方各持對(duì)方簽字合同一份，具有同等法律效力。本合同自簽字蓋章之日起生效。

甲方(蓋章)乙方(蓋章)代表簽名：__________ 代表簽名：__________

地址：__________________ 地址：__________________

電話：__________________ 電話：__________________

日期：2017年月日日期：2017年月日

第四篇：廣告設(shè)計(jì)與制作說課稿

《平面廣告設(shè)計(jì)》廣告創(chuàng)意常用手法 說課稿

尊敬的各位老師：大家好！

我是XX號(hào)說課者，今天我要說課的內(nèi)容是《平面廣告設(shè)計(jì)》廣告創(chuàng)意常用手法，下面我從以下幾個(gè)方面向大家介紹本課程的整體教學(xué)設(shè)計(jì)。

一、說教材：

《平面廣告設(shè)計(jì)》這門課是設(shè)計(jì)專業(yè)的主干課程?！稄V告創(chuàng)意》是廣告設(shè)計(jì)這門課最重要的一個(gè)章節(jié)之一，根據(jù)電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，從課程結(jié)構(gòu)來看，本章節(jié)屬于承上啟下的一個(gè)核心章節(jié)，對(duì)于藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生而言較為重要。學(xué)習(xí)本章知識(shí)對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)入門具有重要的指導(dǎo)作用，有利于幫助學(xué)生以后一開始接觸專業(yè)設(shè)計(jì)就樹立系統(tǒng)的、整體性的創(chuàng)作概念，從整體觀出發(fā)去考慮哪怕是很小的一個(gè)平面項(xiàng)目。

二、教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)目標(biāo)：

使學(xué)生了解廣告創(chuàng)意的概念和創(chuàng)意過程； 培養(yǎng)正確的設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)方法。2.技能目標(biāo)：

新課改要求我們要眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)，同時(shí)又立足實(shí)際。能夠在創(chuàng)意方法及規(guī)律的指導(dǎo)下，結(jié)合素描色彩知識(shí)，完成初級(jí)平面廣告設(shè)計(jì)與制作。提高學(xué)生動(dòng)手操作能力。引導(dǎo)學(xué)生捕捉市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，將課堂訓(xùn)練與社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合，適應(yīng)廣告市場(chǎng)變化，達(dá)到企業(yè)要求的平面廣告設(shè)計(jì)的能力。3.情感目標(biāo)：

拓展學(xué)生思維，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，陶冶情操，能夠更好地對(duì)生活中的美進(jìn)行提煉。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 1.教學(xué)重點(diǎn)：

廣告創(chuàng)意的方法和步驟。2.教學(xué)難點(diǎn)：

如何進(jìn)行思維的拓展

四、教學(xué)方法 1.說教法：

(教法有：案例分析法、互動(dòng)教學(xué)法、模擬教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法等)舉例：

案例分析教學(xué)法

我采取實(shí)際案例進(jìn)行課堂實(shí)例演示講解。學(xué)生通過這種案例制作的流程及技術(shù)的學(xué)習(xí)，能夠很好的了解企業(yè)的實(shí)際要求和了解自身的差距，教師在課堂上親自演示與制作，這種親如其境的教學(xué)，能很大程度上調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)積極性。師生互動(dòng)教學(xué)法

“師生互動(dòng)教學(xué)法”實(shí)行以“教育者為中心”向“以學(xué)生為中心”的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變，課程教學(xué)除常規(guī)的理論教授與實(shí)踐訓(xùn)練教學(xué)方法外，堅(jiān)持作業(yè)公開點(diǎn)評(píng)，學(xué)生自評(píng)，教師指導(dǎo)等方式，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，避免了教師上課“一言堂”的教學(xué)。通過互動(dòng)性開放教學(xué)，提高學(xué)生自主參與的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，寓教于樂，增進(jìn)師生關(guān)系。2.說學(xué)法：

(學(xué)法有：自主研索法、突破學(xué)習(xí)法、動(dòng)手實(shí)踐法、頭腦風(fēng)暴創(chuàng)意法等)

五、教學(xué)過程

第1步.導(dǎo)入

創(chuàng)設(shè)情境，提出問題。目的是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在輕松熱烈的氛圍中進(jìn)入課程的學(xué)習(xí)。

(你看過最讓你難忘公益廣告有哪些？這些公益廣告對(duì)你有什么樣的觸動(dòng)？那么你認(rèn)為什么是公益廣告？它的社會(huì)意義又是什么呢？)給學(xué)生簡(jiǎn)短的時(shí)間來回答問題，并根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)，提高學(xué)生的思想，并與本節(jié)課的主題做好銜接。

第2步.引入主題、深化理解

(那么什么樣的公益廣告最能打動(dòng)群眾呢？)（觀看幾張公益廣告,運(yùn)用案例分析教學(xué)法從中尋找規(guī)律）通過觀看案例，得出結(jié)論：(公益廣告創(chuàng)作的基本要求：

1.主題鮮明針砭時(shí)弊:人、社會(huì)、自然是公益廣告不變的主題。

2.強(qiáng)度訴求打動(dòng)人心:對(duì)公益廣告而言，不能僅僅停留在信息傳播的表面，而需要尋找一種最能打動(dòng)人的訴求方式，產(chǎn)生強(qiáng)大的訴求力。

3.藝術(shù)感召震撼思想:益廣告作為廣告，要運(yùn)用一切廣告藝術(shù)手段。強(qiáng)化主題，使公益廣告?zhèn)鞑サ挠^念觸動(dòng)靈魂，在公眾那里升華為一種價(jià)值理念。

4.引喻含蓄啟發(fā)誘導(dǎo):公益廣告最終目的要由每一位社會(huì)成員的參與。)第3步.布置任務(wù)、提高操作

1.通過對(duì)案例的學(xué)習(xí)和研究，讓我們動(dòng)手來為最近的玉樹地震制作一幅公益廣告。

2.向?qū)W生介紹制作方向：以“地震無情，人間有愛”為主題設(shè)計(jì)一則公益廣告。(用最近發(fā)生在祖國(guó)玉樹的地震為背景和設(shè)計(jì)元素，融合到課堂教學(xué)中，即，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的德育作用，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；同時(shí)又讓學(xué)生掌握了知識(shí)。)本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，其一是讓學(xué)生通過升華思想、明確任務(wù)，為下一步的組協(xié)作分工奠定基礎(chǔ)；其二是為了讓學(xué)生更多的了解電腦在現(xiàn)代設(shè)計(jì)制作中的作用，只有這樣才能使我們的公益廣告插上翅膀，為更多數(shù)人所接受。

第4步.調(diào)查分析、項(xiàng)目創(chuàng)作

1．分析項(xiàng)目

公益廣告的創(chuàng)意最關(guān)鍵。如何讓公眾感到有趣、好奇、輕松、耐看，從而巧妙地使公眾發(fā)自內(nèi)心的接受，是設(shè)計(jì)者的首要課題。

“地震無情，人間有愛”應(yīng)該怎么設(shè)計(jì)才能更好體現(xiàn)主題呢？【利用今天所學(xué)公益廣告創(chuàng)作的基本要求和使用頭腦風(fēng)暴創(chuàng)意法，讓學(xué)生各抒己見。答案由學(xué)生在討論后表現(xiàn)出來。】 2．項(xiàng)目創(chuàng)作

使用Photoshop、flash等軟件進(jìn)行創(chuàng)意實(shí)施。

第5步.教師點(diǎn)評(píng)、學(xué)生互評(píng)

組織學(xué)生，對(duì)所創(chuàng)作作品進(jìn)行設(shè)計(jì)意圖說明。然后由老師和同學(xué)們進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。課下將不足的地方加以修改。

六、總結(jié)

整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)從學(xué)生實(shí)際接收能力出發(fā)，遵循學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的基本規(guī)律，循序漸進(jìn)，采取多種教學(xué)方法圖文并茂地同學(xué)進(jìn)行了互動(dòng)的教學(xué)過程。使得本次的教學(xué)目的得以完成.注重教學(xué)模式的設(shè)計(jì)和創(chuàng)新。主要采用用案例任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式和項(xiàng)目導(dǎo)向模式。力爭(zhēng)做到教、學(xué)、做結(jié)合，理論與實(shí)踐一體化。

以上是我對(duì)《平面廣告設(shè)計(jì)》這一課程的教學(xué)設(shè)計(jì)，不足之處請(qǐng)各位評(píng)委老師批評(píng)指正。謝謝大家！

第五篇：=廣告設(shè)計(jì)與制作合同書

廣告設(shè)計(jì)與制作合同書

甲方：

乙方：天運(yùn)廣告有限公司

依據(jù)《中華人民共和國(guó)合同法》和有關(guān)法規(guī)的規(guī)定，乙方接受甲方的委托，就委托設(shè)計(jì)事項(xiàng)，雙方經(jīng)協(xié)商一致，簽訂本合同，信守執(zhí)行：

一、合同內(nèi)容及要求：

二、設(shè)計(jì)與制作費(fèi)用：

設(shè)計(jì)與制作費(fèi)用總計(jì)為：人民幣￥元（大寫：元整）。

三、付款方式：

1、2、四、設(shè)計(jì)與制作作品的時(shí)間及交付方式：

1、乙方需在雙方約定的時(shí)間內(nèi)完成設(shè)計(jì)方案。因甲方反復(fù)提出修改意見導(dǎo)致乙方工作不能按時(shí)完成時(shí)，可延期執(zhí)行，延期時(shí)間由雙方協(xié)商確定。

五、知識(shí)產(chǎn)權(quán)約定：

1、甲方在未付清所有委托設(shè)計(jì)費(fèi)用之前，乙方設(shè)計(jì)的作品著作權(quán)歸乙方，乙方對(duì)該作品不享有任何權(quán)利。

2、甲方將委托設(shè)計(jì)費(fèi)用的所有費(fèi)用結(jié)算完畢后，甲方擁有作品的所有權(quán)、使用權(quán)和修改權(quán)。

六、雙方的權(quán)利義務(wù)：

甲方權(quán)利：

1、甲方有權(quán)對(duì)乙方的設(shè)計(jì)提出建議和思路，以使乙方設(shè)計(jì)的作品更符合甲方企業(yè)文化內(nèi)涵。

2、甲方有權(quán)對(duì)乙方所設(shè)計(jì)的作品提出修改意見；

3、甲方在付清所有設(shè)計(jì)費(fèi)用后享有設(shè)計(jì)作品的所有權(quán)、使用權(quán)和修改權(quán)；

甲方義務(wù)：

1、甲方有義務(wù)按照合同約定支付相關(guān)費(fèi)用；

2、甲方有義務(wù)提供有關(guān)企業(yè)資料或其他相關(guān)資料給乙方；

乙方權(quán)利：

1、乙方有權(quán)要求甲方提供有關(guān)企業(yè)資料供乙方設(shè)計(jì)參考；

2、乙方有權(quán)要求甲方按照合同約定支付相應(yīng)款項(xiàng)；

3、乙方對(duì)設(shè)計(jì)的作品享有著作權(quán)，有權(quán)要求甲方在付清款項(xiàng)之前不得使用該設(shè)計(jì)作品； 乙方義務(wù)：

1、乙方需按照甲方的要求進(jìn)行作品設(shè)計(jì)與制作。

2、乙方需按照合同約定按時(shí)交付設(shè)計(jì)制作作品。

3、七、違約責(zé)任：

1、甲方在設(shè)計(jì)作品初稿完成前終止合同，其預(yù)付費(fèi)用無權(quán)要求退回；甲方在乙方作品初稿完成后終止合同的，應(yīng)當(dāng)支付全額的設(shè)計(jì)費(fèi)用。

2、乙方如無正當(dāng)理由提前終止合同，所收取的費(fèi)用應(yīng)當(dāng)全部退回給甲方。

八、合同生效：

本合同一式兩份，甲方雙方各持對(duì)方簽字合同一份，具有同等法律效力。本合同同自簽字蓋章之日起生效。

甲方（蓋章）：乙方（蓋章）：

甲方代表簽名：乙方代表簽名：

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