第一篇：高三高考學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流

高三高考學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流

高三高考學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流

（篇一）探索 感悟 提升

我本身是不迷信什么方法的。我覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種探索，而不是靠某種方法就能批量完成的任務(wù)。所以我就談一談在學(xué)習(xí)時(shí)產(chǎn)生的感悟吧。一家之言，希望能對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們有所幫助。

語(yǔ)文

我是一個(gè)比較典型的理科男，語(yǔ)文一直是我的弱項(xiàng)。反映在試卷上就是分?jǐn)?shù)一直處在班級(jí)的中游。直到高三才發(fā)現(xiàn)，高考語(yǔ)文最拉開(kāi)差距的部分便是基礎(chǔ)知識(shí)和作文。于是我用大量的精力加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的背誦，將這個(gè)部分牢牢掌握。所以，大量的背誦和練習(xí)是掌握好基礎(chǔ)知識(shí)最好的方法。

而我作文的提高，得益于我對(duì)讀書(shū)的喜愛(ài)和老師關(guān)于應(yīng)試作文的培訓(xùn)。在高三，我喜愛(ài)上魯迅先生的文章。魯迅先生的雜文嬉笑怒罵，有著深刻的思想和犀利的語(yǔ)言。這是高考作文閱卷老師比較喜歡的類型，所以我在高三下半學(xué)期看了大量的魯迅的文章。每個(gè)人都有適合自己的風(fēng)格，一種風(fēng)格的文章看多了，自己寫(xiě)起來(lái)也會(huì)有那種文風(fēng)，也會(huì)更有寫(xiě)作的欲望。多讀多練，語(yǔ)文作文的成績(jī)一定會(huì)有所提高。

數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)可能是令許多人頭疼的科目。我個(gè)人覺(jué)得，數(shù)學(xué)成績(jī)跟個(gè)人天資有一定關(guān)系。所以不能強(qiáng)求達(dá)到最好的那一個(gè)層次。我們要做的就是在自己能力范圍內(nèi)做到最好?；A(chǔ)分是一百分左右。減少計(jì)算失誤就可以全部拿到。關(guān)于減少失誤，我推薦一種方法，就是規(guī)范演算過(guò)程。在演草紙上工整地寫(xiě)下每一個(gè)計(jì)算步驟，加減乘除都要一步一步寫(xiě)，不跳步驟。這樣速度雖慢，但減少失誤，方便檢查，增強(qiáng)自信，比較適合數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，主抓基礎(chǔ)分的同學(xué)。

我覺(jué)得要提高數(shù)學(xué)成績(jī)，刷題必不可少。對(duì)于數(shù)學(xué)成績(jī)不錯(cuò)的同學(xué)，我推薦多做題。錯(cuò)題本和好題本也十分重要。

英語(yǔ)

英語(yǔ)的第一輪復(fù)習(xí)十分重要，許多語(yǔ)法句式都會(huì)從頭復(fù)習(xí)一遍，原來(lái)英語(yǔ)基礎(chǔ)較差的同學(xué)可要吃苦了，對(duì)照12本課本認(rèn)真學(xué)習(xí)。英語(yǔ)是語(yǔ)言類學(xué)科，我覺(jué)得大量的課外閱讀是很有幫助的。英語(yǔ)周報(bào)、21世紀(jì)報(bào)、china daily、或者是現(xiàn)在市面上眾多的英語(yǔ)課外讀物都可以嘗試看看。我覺(jué)得高考和四六級(jí)詞匯的背誦如果和課外閱讀結(jié)合起來(lái)，效率會(huì)很高。背過(guò)的單詞反復(fù)遇見(jiàn)，印象會(huì)深刻許多。我也有一本薄薄的本子，用來(lái)記課外的單詞，每天早晨和老師布置的內(nèi)容穿插著背誦，效果蠻好的。

考試策略

首先是字。漢字和英文都講究工整。漢字不是一時(shí)之功，而英文就可以短期提高。我個(gè)人寫(xiě)的是斜體，而且堅(jiān)決不連筆。字母圓潤(rùn)，高度統(tǒng)一，就會(huì)顯得很工整。

每門考試的時(shí)間安排可都要自己實(shí)戰(zhàn)探索了。比如在語(yǔ)文和英語(yǔ)的考試中，我會(huì)以較快的速度答題，留65~70分鐘（其實(shí)這也是正常水平）寫(xiě)語(yǔ)文作文、50分鐘寫(xiě)英語(yǔ)作文（30分鐘作文、20分鐘補(bǔ)填和涂卡）。這些也都因人而異吧。

心態(tài)

高三是非常忙碌的。高三的假期少的真是可憐，有時(shí)令人煩躁憤慨（我也常常憤慨）。克服這些負(fù)面情緒也蠻重要的?；蛟S想想學(xué)長(zhǎng)們的經(jīng)歷，展望高考后的美好生活，就會(huì)重新振奮精神，繼續(xù)努力下去。

考試不要太看重成績(jī)，幾分的得失、名次的輕微浮動(dòng)，要重視，但也別太過(guò)在意，影響情緒。我高考前夜是兩點(diǎn)睡著的，心中是莫名的感覺(jué)但絕不是緊張。積極地面對(duì)高考前的十幾次模擬，高考時(shí)你也能夠放下包袱，一心答題。

高中生活緊張多彩，高中學(xué)習(xí)忙碌充實(shí)。希望學(xué)弟學(xué)妹們看過(guò)之后，能聯(lián)系自己的實(shí)際情況，有一些新的思考和想法。也希望學(xué)弟學(xué)妹們不要拘泥于他人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)榻^沒(méi)有適合所有人的方法。自己探索才是最好的選擇。我也預(yù)祝學(xué)弟學(xué)妹們?cè)诟呖贾腥〉脻M意的成績(jī)。

（篇二）天道酬勤

在高三，要問(wèn)我收獲了什么，我會(huì)說(shuō)，由于努力，我鋒利了自己;因?yàn)楣餐睦硐耄覔碛辛艘淮髱团笥?跟老師的密切交流，我總是能夠得到受益匪淺的啟發(fā)。學(xué)習(xí)的方法因人而異，但是，絕對(duì)離不開(kāi)預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)課和課后復(fù)習(xí)，在這過(guò)程中學(xué)習(xí)也有一些小竅門。

學(xué)習(xí)需要練習(xí)，沒(méi)有勤奮的學(xué)習(xí)、不斷地練習(xí)，又如何來(lái)應(yīng)對(duì)一次又一次的考試呢，“天道酬勤”是我一直信仰著的。

學(xué)習(xí)是需要用心的，朱熹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)有三到：心到，眼到，口到?！币恍牟荒芏玫牡览碚l(shuí)都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽(tīng)音樂(lè)?；蛟S你會(huì)說(shuō)聽(tīng)音樂(lè)是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時(shí)，一定要全身心地投入，手腦并用，我學(xué)習(xí)的時(shí)候常有陶淵明的'結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧'的境界。

給自己定一些時(shí)間限制，不要在整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門功課，可以適當(dāng)根據(jù)課程的進(jìn)度來(lái)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，課后注意整理筆記，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)，把知識(shí)點(diǎn)羅列分類。有句諺語(yǔ)說(shuō)：“三天不念口生，三天不練手生?！钡拇_，所以復(fù)習(xí)也是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要方法，千萬(wàn)不可小看它。

當(dāng)然選“好題”也是很重要的，千萬(wàn)不能見(jiàn)題就作，那樣的話往往會(huì)事倍功半。題都是圍繞著知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行的，而且很多題是相當(dāng)類似的，首先選擇想要得到強(qiáng)化的知識(shí)點(diǎn)，然后圍繞這個(gè)知識(shí)點(diǎn)來(lái)選擇題目，題并不需要多，類似的題只要一個(gè)就足夠，選好題后就可以認(rèn)真地去做了。

學(xué)習(xí)更重要的一點(diǎn)就是能持之以恒，今天的事情今天做，不要明日復(fù)明日，這樣就會(huì)學(xué)成一種壞習(xí)慣——怠慢，所以我們要持之以恒，絕不能明日復(fù)明日。

學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑，需要我們用努力來(lái)澆灌，選定目標(biāo)，努力向前。）

第二篇：高三學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流

高三學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流

親愛(ài)的老師，同學(xué)們，大家下午好，我是簡(jiǎn)玲芳。今天很榮幸能在這里跟大家交流一下高三的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)我的成績(jī)也只是一般，所以我就請(qǐng)教了以前我們班學(xué)習(xí)成績(jī)比較好的同學(xué)，跟他們聊了一下。最后總結(jié)了大家的經(jīng)驗(yàn)，在這里跟同學(xué)們分享。下面我主要是講一下如何緩解壓力，還有就是計(jì)劃的制定和我的大學(xué)生活

高三不僅是實(shí)力上的比拼，心態(tài)、意志、身體等等都會(huì)對(duì)高考的結(jié)果產(chǎn)生影響。高三的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去一半了，記得那個(gè)時(shí)候，也就是這段時(shí)間我感到很疲憊，一方面希望高考快點(diǎn)結(jié)束，盡快離開(kāi)這種辛苦的日子，而一方面又害怕高考的到來(lái)，真的很矛盾，同學(xué)們會(huì)有這樣的想法嗎？呵呵，這是很正常的，在這個(gè)時(shí)候最重要的就是要堅(jiān)持下來(lái)，試想一下十幾年你都已經(jīng)走過(guò)來(lái)了，剩下的這幾個(gè)月時(shí)間算什么，咬咬牙就過(guò)去了。因此在高三的后階段同學(xué)們一定要堅(jiān)持到底。但再好的橡皮筋，如果繃得太緊還是會(huì)斷的，所以大家必須要學(xué)會(huì)減壓，在拼搏的同時(shí)也要注意身體。記得高三的時(shí)候，每個(gè)星期天下午，只要不回家，我都會(huì)和我的好朋友一起去散步，緩解一下壓力，幻想大學(xué)的美好生活。這個(gè)方法對(duì)我來(lái)說(shuō)真的很有用。每一次散步回來(lái)我都會(huì)覺(jué)得心情好了很多，學(xué)習(xí)效率也會(huì)高起來(lái)。大家可以選擇一種自己喜歡的方式，在覺(jué)得壓里很大的時(shí)候可以去適當(dāng)?shù)姆潘伞?/p>

如果真的感到壓力很大自己無(wú)法調(diào)節(jié)，或者發(fā)生了一些不愉快的事情，大家不防去請(qǐng)教一下我們的老師，我覺(jué)得心靈驛站是一個(gè)很不錯(cuò)的地方，在高三的時(shí)候，有一段時(shí)間，我的情緒很低落，感覺(jué)到壓力很大，月考的成績(jī)也一直不理想，后來(lái)我去了心靈驛站，在那里我真的收獲很大。之后我又去了幾次，心態(tài)也開(kāi)始逐漸變好。

我覺(jué)得寫(xiě)日記也是一種不錯(cuò)的減壓方法，我是在高三的時(shí)候才開(kāi)始寫(xiě)日記的，一開(kāi)始是因?yàn)槟菚r(shí)候覺(jué)得壓力很大，又不想跟我的朋友說(shuō)，因?yàn)槟菚r(shí)候我的朋友也在高三，我不希望自己的情緒影響到她，所以就想到了些日記，把自己的壓力寫(xiě)在日記本上，發(fā)泄一下自己的不良情緒。接著就寫(xiě)幾句鼓勵(lì)自己的話。這樣感覺(jué)就會(huì)好很多，堅(jiān)持了一段時(shí)間后，我在本子上寫(xiě)壓力的語(yǔ)句越來(lái)越少了，而鼓勵(lì)的話就開(kāi)始越變?cè)蕉唷：髞?lái)發(fā)現(xiàn)寫(xiě)日記不但可以緩解壓力，在一定程度上還提高了我的寫(xiě)作水平，語(yǔ)文成績(jī)也因此漸漸有了提高。想想剛進(jìn)入高三的時(shí)候我的語(yǔ)文還排在年級(jí)的700名，到后來(lái)進(jìn)入了前100名，寫(xiě)日記真的幫了我很大的忙。這對(duì)我來(lái)說(shuō)真的事一種很不錯(cuò)的方法。而且花費(fèi)的時(shí)間也不多，每天就十來(lái)分鐘。

高三的學(xué)習(xí)實(shí)際上就是總復(fù)習(xí)，現(xiàn)在一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，市統(tǒng)考的成績(jī)也應(yīng)該出來(lái)了，大家可以借這個(gè)機(jī)會(huì)，看看自己在全市的排名，客觀地分析一下自己實(shí)力，制定下個(gè)學(xué)期的奮斗目標(biāo)?？己玫漠?dāng)然值得高興，因?yàn)檫@是對(duì)你一個(gè)學(xué)期努力學(xué)習(xí)的肯定，但考得不理想的也不要灰心，這畢竟不是高考，你還有機(jī)會(huì)重來(lái)，不管你的成績(jī)?nèi)绾?，?qǐng)大家記住：昨天只代表過(guò)去。誰(shuí)能笑到最后現(xiàn)在還不知道。

高三的老師都是身經(jīng)百戰(zhàn)，具有豐富的沖刺經(jīng)驗(yàn)，在后階段，緊跟著老師走，大方向絕對(duì)不會(huì)錯(cuò)。但老師給的只是一個(gè)框架，里面的內(nèi)容還是要每個(gè)人根據(jù)自己的具體情況進(jìn)行填充。適合自己的才是最好的。

對(duì)于高考而言，一個(gè)有效的，可實(shí)現(xiàn)的復(fù)習(xí)計(jì)劃是非常重要的。大家也可以利用這個(gè)寒假，想想自己該如何制定自己下一學(xué)期的復(fù)習(xí)計(jì)劃。下面說(shuō)一下我在高三制定計(jì)劃的方法吧。希望會(huì)對(duì)大家有用。

首先，大體列出自己要完成的任務(wù)，然后把任務(wù)具體分配到每一周，每一天。一定要注意基本功的訓(xùn)練。第二個(gè)就是每到一個(gè)階段要檢查效果，及時(shí)作出調(diào)整。第三就是不要太貪心，要注意留出一定的空余時(shí)間進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆潘?，還有就是要靈活調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。確定計(jì)劃以后，就應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行，但在學(xué)習(xí)中要根據(jù)實(shí)際，靈活安排，不可過(guò)于拘泥。我個(gè)人是不贊成開(kāi)夜車的。我也曾經(jīng)試過(guò)這種方法，但效果不好。每天早上都會(huì)打瞌睡，學(xué)習(xí)效率很低，后來(lái)就放棄了。特別是高三下學(xué)期學(xué)習(xí)壓力大，每天要應(yīng)付的東西多不勝數(shù)，如果休息不夠好，身體吃不消，又怎樣去應(yīng)付呢？在大馬路上，大家可以注意到這樣一種現(xiàn)象，同樣是九點(diǎn)的上班時(shí)間，一樣遠(yuǎn)的路程，為什么有的人七點(diǎn)就要去，有些人八點(diǎn)去，更有一些八點(diǎn)半才出發(fā)，其實(shí)就因?yàn)樗麄兪褂玫慕煌üぞ卟灰粯?，行駛的速度不同。這就好比我們的學(xué)習(xí)效率。你的效率越高，所用的時(shí)間就越少，可用的時(shí)間就越多。

說(shuō)說(shuō)我的大學(xué)生活吧！現(xiàn)在我在華師大讀地理，其實(shí)現(xiàn)在的大學(xué)生活真的很自由，有很多屬于自己的時(shí)間，就例如剛結(jié)束的這一個(gè)學(xué)期，我們每個(gè)星期就只有28節(jié)課，一節(jié)課40分鐘。周六周日的時(shí)間都屬于自己。在空余的時(shí)間里，我可以做很多自己喜歡的事，例如聽(tīng)聽(tīng)歌，或者到其他的大學(xué)逛一逛，去和以前的同學(xué)聊一聊。又或者和同學(xué)們組織一些活動(dòng)，大家一起參加，有時(shí)候是文娛表演，有時(shí)候是組織大家一起到外面參觀學(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)期我也參加了一些演出，這對(duì)我來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很大的突破，因?yàn)橐恢币詠?lái)都覺(jué)得自己并不是很適合在舞臺(tái)上表演，但到了大學(xué)以后，我發(fā)現(xiàn)沒(méi)有適合與不適合，只有敢與不敢。這一年的暑假我們學(xué)院還會(huì)組織到內(nèi)蒙古去學(xué)習(xí)，到大二的時(shí)候還會(huì)去廬山。大學(xué)真的是一個(gè)很大的舞臺(tái)，只要你愿意，你都可以站在這個(gè)舞臺(tái)的中間，成為一顆耀眼的明星。

今天我的經(jīng)驗(yàn)交流就到這里，謝謝大家給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，站在這個(gè)舞臺(tái)上和大家交流。以上所講的東西，希望對(duì)同學(xué)們有用，如果有說(shuō)得不對(duì)的地方，請(qǐng)大家多多原諒。最后祝愿同學(xué)們都能在六月里收獲勝利的果實(shí)。謝謝大家。

第三篇：高三數(shù)學(xué)教師高考輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)交流

高考結(jié)束了，**中學(xué)取得了非常好的成績(jī)，這是讓我這個(gè)房中人覺(jué)得最驕傲的事，高三年級(jí)的同事們經(jīng)過(guò)了那么多天的奮戰(zhàn)，在這個(gè)收獲的時(shí)刻，本應(yīng)該好好休整一下，他們卻犧牲休息時(shí)間，給我們提供了一個(gè)想高三年級(jí)同事們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。就像他們所說(shuō)的：對(duì)于高考工作的種種反思和總結(jié)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。他們把他們所總結(jié)的成功的經(jīng)驗(yàn)、失敗的教訓(xùn)，都介紹給我們，來(lái)讓大家為明年的高考作好準(zhǔn)備。我雖然沒(méi)有明年高考的任務(wù)，也沒(méi)有帶過(guò)高三，但他們的話確實(shí)我受益匪淺，為我的工作指明了方向。

首先：注重知識(shí)儲(chǔ)備

所有老師，不管是年輕還是老教師都注重大量的知識(shí)儲(chǔ)備和提高解題能力。他們把近幾年高考題都做了，做到心中有數(shù)，了解高考題型的分布，重點(diǎn)考查的知識(shí)點(diǎn)有哪些，解答題的步驟及得分點(diǎn)是什么。了解清楚這些，便于選擇有針對(duì)性的題目對(duì)學(xué)生加以訓(xùn)練。還學(xué)習(xí)去年的《教學(xué)大綱》，《考試說(shuō)明》，作為借鑒。我想我不管明年具體作什么，都要好好作好這一點(diǎn)，隨時(shí)做好這個(gè)準(zhǔn)備。

其次：分析學(xué)生情況，最大限度挖掘?qū)W生潛力

教師只有透徹了解學(xué)生知識(shí)掌握的情況，才能夠發(fā)現(xiàn)其漏洞，也才有可能及時(shí)彌補(bǔ)。因此，每位老師在高考復(fù)習(xí)開(kāi)始時(shí)便逐一地為學(xué)生把脈，認(rèn)真分析每位學(xué)生的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)，按不同程度把他們分成幾層，采取分層輔導(dǎo)的辦法。

第三：牢固打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)

數(shù)學(xué)的“三基”是指數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法.抓好“三基”，其重要性是不言而喻的.只有打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，才有取得好成績(jī)的可能.在這方面李林老師的做法我認(rèn)為非常值得我學(xué)習(xí)：

1.用好課本.在平時(shí)教學(xué)中要用好課本，就是到了復(fù)習(xí)階段，也要以課本為主，充分發(fā)揮教材中知識(shí)更新形成過(guò)程和例題的典型作用.2.精選例題、習(xí)題.要求選擇的題目典型有代表性，體現(xiàn)通性、通法，有舉一反三的作用.3.反復(fù)訓(xùn)練，達(dá)到自動(dòng)化.4.注重知識(shí)體系的形成.。要求基礎(chǔ)題所有同學(xué)都要過(guò)關(guān)，中檔題大部分過(guò)關(guān)，難題一小部分同學(xué)過(guò)關(guān)即可。

最后：吳增廣老師根據(jù)近幾年閱卷教師反饋的信息，考生答題失分的原因，分析得非常透徹，也是現(xiàn)在高一高二學(xué)生的普遍問(wèn)題，它們是：①審題不夠仔細(xì)；

②書(shū)寫(xiě)不夠規(guī)范；

③基礎(chǔ)不夠扎實(shí)；

④思維不夠靈敏；

⑤表達(dá)不夠清楚；

針對(duì)這些情況，我會(huì)在今后的教學(xué)中有的放矢地重視學(xué)生解題能力的培養(yǎng)。爭(zhēng)取做到會(huì)做的題不失分，文字表達(dá)要規(guī)范簡(jiǎn)要，能切中要點(diǎn)。

第四篇：高三學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

高三學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

高三學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

各位學(xué)弟學(xué)妹：

大家好！

很榮幸在這里與大家一起交流。首先自我做一下介紹，我叫葉*來(lái)自原高三八班，今年參加高考考了621分，我報(bào)考的大學(xué)是河南鄭州大學(xué)。今天，借此機(jī)會(huì)我想跟大家匯報(bào)交流一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和學(xué)習(xí)中的一些經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，希望能給大家一點(diǎn)啟示和幫助。

首先，匯報(bào)一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。高一時(shí)入學(xué)我在班里只排36名，但是我發(fā)覺(jué)這是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因?yàn)榫蛿?shù)學(xué)，化學(xué)，物理，生物，政治，歷史，地理這幾科

來(lái)說(shuō)與基礎(chǔ)是幾乎沒(méi)有聯(lián)系，都是全新的內(nèi)容，所以對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)起點(diǎn)是一樣的，我就看準(zhǔn)了這點(diǎn)，在開(kāi)學(xué)后對(duì)于這幾科狂轟濫炸，在高一下學(xué)期憑借這幾科的不錯(cuò)到達(dá)班中第2名，此時(shí)在青州市排1000名左右。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)我的數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，語(yǔ)文，基本能力是拖我后腿的主要原因，在高2一年、高三大半年中我的大半精力都主要用在學(xué)習(xí)這幾門課上，對(duì)于其它科目在此期間也沒(méi)有落下，一直比較穩(wěn)定，學(xué)習(xí)成績(jī)也是穩(wěn)步上升。高一升級(jí)考試全市800多名，高二這一年在600,700左右晃，到高二升級(jí)考試的320名，到高三最后一次模擬考的150來(lái)名。也許你想問(wèn)為什么我總是在進(jìn)步，我想除了掌握了比較適合自己的方法，老師的支持以及其他客觀因素外，我認(rèn)為最最關(guān)鍵的，也是最最難把握的就是我從未停止學(xué)習(xí)，即是一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持了這3年。

何為堅(jiān)持？通俗一點(diǎn)說(shuō)，堅(jiān)持就是實(shí)在不想學(xué)時(shí)還要再做一道題，堅(jiān)持就

是深夜在床呼喚你的時(shí)候有抽自己一巴掌讓自己清醒的決心，堅(jiān)持就是認(rèn)為在班里哪怕做第二名都是一種對(duì)自我的諷刺。我從高2開(kāi)始的第一場(chǎng)考試，直到高三結(jié)束的最后一場(chǎng)考試一直都是班里第一名，每一次。從高三下學(xué)期開(kāi)始第一場(chǎng)考試到最后一場(chǎng)，一直是級(jí)部第一名。所謂的穩(wěn)定的成績(jī)也就是我一直堅(jiān)持的最好證明吧。我想說(shuō)這些的目的，不是想自我夸耀什么的，只是想給大家提供一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，想和我差不多，要和我做的一樣，想超越我，要做的比我還要好，這個(gè)取決于你。

講到堅(jiān)持給大家講個(gè)真實(shí)故事吧，在高一第一次考試我是班里第八名，另外還有2個(gè)其他班的都是由25,6名到了班里前十，也是引起了小小的轟動(dòng)吧，我們?nèi)齻€(gè)當(dāng)時(shí)被戲稱3匹小黑馬，但后來(lái)他們2位一個(gè)在這次考試后就驕傲自滿，固步自封，高考400分以下；而另一位一直算是堅(jiān)持，但總是很驕傲，很愛(ài)玩，最終離一本線幾半分，與一本無(wú)

緣。所以學(xué)習(xí)方法什么的可以自己摸索，但堅(jiān)持的心態(tài)必須時(shí)刻牢記，這也就是我把它放在第一位來(lái)說(shuō)的原因，這也就是所謂的我學(xué)習(xí)的秘籍---勝利來(lái)源于堅(jiān)持。

每個(gè)人在堅(jiān)持中總會(huì)遇到困難，遇到想放棄的時(shí)候，我當(dāng)然也不例外，在厭學(xué)的時(shí)候，我會(huì)定一個(gè)時(shí)間，在20分鐘后一定會(huì)學(xué)習(xí)，在此期間，如果在晚自習(xí)，我會(huì)選擇看看雜志，玩玩魔方，練練字之類的。如果在家里，我會(huì)選擇聽(tīng)聽(tīng)歌，遠(yuǎn)眺一下窗外，吼幾嗓子，還有吃點(diǎn)好東西之類的，不過(guò)就這方面你別吃的太多，變成我這樣你就瞪眼了?？傊啬闶裁捶潘稍趺磥?lái)，但一定保證在20分鐘后進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，這樣不斷的堅(jiān)持，當(dāng)最后堅(jiān)持變成一種習(xí)慣，你就不會(huì)覺(jué)得累了，反而會(huì)有一種實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的喜悅。

接著我想再說(shuō)一個(gè)道理，誰(shuí)笑到最后誰(shuí)笑的最好。在奮斗過(guò)程中，絕不要因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折就放棄，絕不要因?yàn)橐稽c(diǎn)

困難就被嚇倒，也絕不要因?yàn)橐淮慰己镁驮趧e人的諂媚（贊揚(yáng)）中迷失自己，因?yàn)闀r(shí)刻記住這不是最后一次，我還有機(jī)會(huì)，自己的失敗只是暫時(shí)，反之亦然，自己的成功也會(huì)只是暫時(shí)。我在這三年中，遇到挫折時(shí)，總少不了某些所謂優(yōu)秀生奚落的嘲笑，某位級(jí)部第一曾經(jīng)很輕蔑的對(duì)我說(shuō)：”就憑你，想超過(guò)我，不可能”.在我取得一些進(jìn)步時(shí)，也少不了得到一些夸獎(jiǎng)。如果當(dāng)時(shí)我被那個(gè)第一嚇到，我就永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步，如果我被那些夸獎(jiǎng)的話蒙蔽自己，我就會(huì)永遠(yuǎn)不會(huì)前進(jìn)。但事實(shí)上，那些奚落我的話，我當(dāng)成鞭策自我的前行的話語(yǔ)，堅(jiān)持努力，最后高考成績(jī)下來(lái)后我笑的比他甜。面對(duì)夸耀，要把它當(dāng)做自己前行的動(dòng)力，繼續(xù)堅(jiān)持，最終至少?zèng)]有愧對(duì)這些夸獎(jiǎng)我的話。所以說(shuō)，在路上永遠(yuǎn)不會(huì)知道誰(shuí)會(huì)第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)，唯有笑到最后的，才是笑的最甜的，就是這樣。

接下來(lái)，我跟大家交流一下我的一些學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

有幾個(gè)方法是全科通用的，一是多問(wèn)，永遠(yuǎn)別不懂裝懂，老師講的時(shí)候就說(shuō)，”明白，嗯，啊”,考試什么也不會(huì)。別不好意思問(wèn)問(wèn)題，我想如果問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，面子重要還是未來(lái)重要的話，幾乎所有同學(xué)都會(huì)回答未來(lái)重要，那么就問(wèn)啊，別管問(wèn)題多么幼稚，多么簡(jiǎn)單，哪怕別的同學(xué)會(huì)嘲笑你，老師會(huì)說(shuō)你笨，但對(duì)于你來(lái)說(shuō)這就是寶貝，這就是你不會(huì)的地方，這里高考也許就會(huì)考。記得當(dāng)時(shí)我被同學(xué)戲稱臭不要臉的，因?yàn)槲铱偸窃诳煜抡n的時(shí)候問(wèn)問(wèn)題，結(jié)果搞得課下不了。當(dāng)然開(kāi)個(gè)玩笑，所以不要放過(guò)任何一個(gè)問(wèn)題，記得我每天至少向老師問(wèn)5到6個(gè)問(wèn)題，多的時(shí)候也許能到20個(gè)，你也許想問(wèn)你哪那么些問(wèn)題，那么我就分類來(lái)和你說(shuō)說(shuō)。第一類，每天的作業(yè)老師第二天講了，你還不明白，或沒(méi)搞的很清楚，永遠(yuǎn)別有解題時(shí)一個(gè)小的模糊點(diǎn)問(wèn)老師嫌麻煩，糊弄糊弄就過(guò)去了，這個(gè)會(huì)對(duì)你的解題知識(shí)網(wǎng)絡(luò)造成不完整性，只要不清楚，就問(wèn)。第2

類，你自己抽時(shí)間做的練習(xí)題，不會(huì)的問(wèn)老師。第3類，對(duì)于選擇題，你每一個(gè)選項(xiàng)都要搞明白，我們做選擇是為了溫習(xí)知識(shí)點(diǎn)，不是單純的選擇，其他選項(xiàng)不理解，你也要都請(qǐng)問(wèn)老師。我想你要是真的把每天的題目都按如上三類都問(wèn)清楚了話，你不會(huì)擔(dān)心問(wèn)題不夠多，你只會(huì)擔(dān)心問(wèn)題怎么這么多。而且問(wèn)完后一定要整理，否則過(guò)不了幾天你就會(huì)忘得一干二凈。

二是上課，我認(rèn)為最有效果的學(xué)習(xí)方法就是認(rèn)真聽(tīng)講，充分利用上課的每一分鐘，在聽(tīng)課時(shí)拿筆隨手在書(shū)上勾勾畫(huà)畫(huà)寫(xiě)寫(xiě)，這樣有助于你復(fù)習(xí)時(shí)知道重點(diǎn)是什么，也有助于提高你的注意力。不要上課走神，想想今天碰見(jiàn)了一位美女或者帥哥，然后想下課補(bǔ)回來(lái)，這樣你會(huì)消耗大量的時(shí)間。

三是對(duì)于一些重點(diǎn)題目，每天都要及時(shí)整理，思考，否則當(dāng)時(shí)貌似很懂得題目，過(guò)不了幾天就會(huì)很快忘掉，所以每科幾本錯(cuò)題本也是必備的。而且有錯(cuò)

題本就要多看，不能整理了就認(rèn)為萬(wàn)事大吉，要?dú)w納總結(jié)，爭(zhēng)取會(huì)一道知一類。

四是學(xué)習(xí)什么都要有計(jì)劃性，絕不可以三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，對(duì)于剛開(kāi)始制定的計(jì)劃可以做一些調(diào)整，但一旦改變的比較合理，就要一直堅(jiān)持，這也就是剛才提到的學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持。我由于是通校生，一直都有自己比較固定的時(shí)間安排，比如早上6點(diǎn)起床，聽(tīng)著英語(yǔ)吃早飯，6點(diǎn)半從家里出發(fā)，中午在學(xué)校自習(xí)到12點(diǎn)20左右，12點(diǎn)35左右到家，然后吃飯，1點(diǎn)開(kāi)始學(xué)習(xí)到1點(diǎn)半，再睡覺(jué)2點(diǎn)從家里出發(fā)，晚上回家大概10點(diǎn)左右，我可以上網(wǎng)，看電視，吃飯到10點(diǎn)半，然后學(xué)習(xí)到12點(diǎn)睡覺(jué)。我每天晚上學(xué)習(xí)的科目是固定的，在高2和高三開(kāi)始時(shí)晚自習(xí)1我就學(xué)語(yǔ)文，晚2我就學(xué)英語(yǔ)，晚3就學(xué)數(shù)學(xué)，而且全部只做課外自己找的題目，晚上回家再寫(xiě)各科作業(yè)，這樣有個(gè)好處就是你晚上強(qiáng)迫自己不會(huì)偷懶，作業(yè)寫(xiě)不完，明天老師辦我啊，每當(dāng)晚上我困得時(shí)候我一想起班主

任一臉微笑呼喚我的情景，我就一身冷汗，瞬間清醒了許多，無(wú)論多晚也會(huì)把作業(yè)寫(xiě)完，這樣還有個(gè)好處，會(huì)加快你寫(xiě)作業(yè)的速度，因?yàn)槟阆胨X(jué)啊，就不自覺(jué)加快了你寫(xiě)作業(yè)的速度，對(duì)大家做理綜會(huì)有所幫助。到高三過(guò)了2月時(shí)，我的英語(yǔ)差不多了，就晚一語(yǔ)文，晚2,3全部數(shù)學(xué)，由于有了比較固定的時(shí)間安排，所以每天有玩有學(xué)，日子也不覺(jué)的很苦，還可以增強(qiáng)信心，使我在高三學(xué)習(xí)中沒(méi)有浮躁心理，所以有計(jì)劃。

五是合理看待考試，有同學(xué)一考的不好就垂頭喪氣，這個(gè)我想是不必的，一是學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)激烈成績(jī)起伏是在正常不過(guò)的事情，再說(shuō)考試有很大的運(yùn)氣在里面，所以把心態(tài)放平，要相信自己高考人品必將爆發(fā)。二是每次考試都會(huì)暴露出你的一些問(wèn)題，這你應(yīng)該開(kāi)心，因?yàn)槟氵€沒(méi)到高考，有問(wèn)題還可以補(bǔ)救，試卷下來(lái)后仔細(xì)的分析自己到底哪里出了問(wèn)題，然后課下拿出時(shí)間去補(bǔ)救，這才是上上策。

六是該玩玩該學(xué)學(xué)，學(xué)習(xí)效率是制勝的法寶，如果一直學(xué)習(xí)，難免會(huì)產(chǎn)生厭惡心理，這對(duì)你阻止接下來(lái)的學(xué)習(xí)效率的提升，所以每天你都要抽出時(shí)間來(lái)玩，我就喜歡吃飯的時(shí)候到咱們的院子里聽(tīng)歌，找?guī)讉€(gè)朋友逛逛，吹吹牛，看看漂亮妹妹啊，這些都是很不錯(cuò)的選擇，當(dāng)兩星期一休息時(shí)，我喜歡在學(xué)校自己學(xué)習(xí)到下午5點(diǎn)左右，然后回家狠狠地玩游戲，虐電腦，也算是自我發(fā)泄吧。每星期的在校自習(xí)時(shí)，我一般的安排是這樣的，星期六1、2節(jié)英語(yǔ)課外套題，第3節(jié)改錯(cuò)，第4節(jié)語(yǔ)文課外套題，5、6節(jié)數(shù)學(xué)課外套題，第7節(jié)改錯(cuò)，第8節(jié)看雜志。晚自習(xí)1、2數(shù)學(xué)，第3節(jié)改錯(cuò)。星期日，上午數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，語(yǔ)文作業(yè)。下午物理，化學(xué)，生物作業(yè)，晚自習(xí)總結(jié)一周的錯(cuò)題，看一看，回顧一下。當(dāng)然這只是我的個(gè)人習(xí)慣，大家仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智吧。

然后，我就各科的學(xué)習(xí)方法跟大家交流。

我的高考理綜207分，對(duì)于理綜的各科，說(shuō)實(shí)話我從來(lái)沒(méi)有做過(guò)課外習(xí)題，我靠的就是上課認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)于老師布置的每一道題都吃透，都弄懂，各科加起來(lái)的錯(cuò)題本一共有11本，里面的錯(cuò)題也全是老師發(fā)的講義，這些錯(cuò)題本高三上學(xué)期之前弄得，在高三下半學(xué)期知識(shí)大體框架已經(jīng)差不多了，我就搞了一個(gè)小本本，把瑣碎的知識(shí)都記錄進(jìn)去，沒(méi)事就看看，上廁所可以看，吃飯可以看，路上可以看，重復(fù)重復(fù)再重復(fù)，就記住了。個(gè)人覺(jué)得題不在與多，而在于精?；瘜W(xué)和生物我覺(jué)得有點(diǎn)偏文的性質(zhì)，有些東西背過(guò)了就能得高分，有時(shí)經(jīng)常見(jiàn)同學(xué)上早自習(xí)捧著化學(xué)生物書(shū)背，我認(rèn)為這沒(méi)必要，上課就記住，提高上課效率。早自習(xí)省出時(shí)間來(lái)給英語(yǔ)，語(yǔ)文，基本能力還是不錯(cuò)的選擇，早自習(xí)千萬(wàn)別做題，腦子最好使的時(shí)候把時(shí)間貢獻(xiàn)給背的東西吧。對(duì)于物理，我一直比較喜歡，但是我的高考物理出現(xiàn)了問(wèn)題，現(xiàn)在把經(jīng)驗(yàn)總結(jié)一下，做一下反面教材

也好。我的高考兩個(gè)物理大題錯(cuò)了一對(duì)，歸結(jié)起來(lái)還是平常思考不夠，對(duì)于解題過(guò)程分析的不夠透徹，導(dǎo)致力的錯(cuò)分解，以至于一錯(cuò)全錯(cuò)，也因此希望學(xué)弟學(xué)妹們能在學(xué)習(xí)中多多總結(jié)，因?yàn)閷?duì)于理科來(lái)說(shuō)，思考比做題更重要。

對(duì)于數(shù)學(xué)，確實(shí)是一門需要多做題目的學(xué)科，有些題型你只有做過(guò)了才會(huì)做，對(duì)于典型題目要及時(shí)分類整理。做的課外資料有天利38套，黃岡兵法，48套題之類的，每天堅(jiān)持1小時(shí)左右，但一直到離高考2個(gè)月時(shí)成績(jī)也沒(méi)有提高，老師始終強(qiáng)調(diào)量變才會(huì)有質(zhì)變，我也始終堅(jiān)持沒(méi)有放棄，最終在6月份時(shí)數(shù)學(xué)有了較大提高，突然發(fā)現(xiàn)一些高檔題會(huì)做了，有思路了，最終在高考中考出137分，錯(cuò)的是填空最后一個(gè)，和21,22最后的第3問(wèn)，說(shuō)實(shí)話我高考時(shí)第3問(wèn)我連看也沒(méi)看，直接檢查，當(dāng)然這些應(yīng)試小技巧你們以后還要學(xué)，我就不一一贅述了。所以簡(jiǎn)而言之，學(xué)數(shù)學(xué)，就是掌握扎實(shí)基本功的情況下，保證低中檔題目

不錯(cuò)，多做題，多總結(jié)，多整理。

對(duì)于英語(yǔ)，我高考124分，比較失敗，主要還是第二卷答得不好，才因此拖了后腿，也總結(jié)一下，希望大家不要重蹈覆轍。對(duì)于聽(tīng)力，我認(rèn)為只要跟緊學(xué)校的播放聽(tīng)力的步驟，應(yīng)該不是問(wèn)題。對(duì)于單選，我呢，始終語(yǔ)法很差，做題都是憑借語(yǔ)感做，但正確率還是很高的，那么重點(diǎn)就放在介紹語(yǔ)感方面。語(yǔ)感來(lái)源于多讀，我高二和高三初期，每天1篇完型，5篇閱讀，一直堅(jiān)持，給自己限定時(shí)間半小時(shí)一定做完，蒙也要半小時(shí)內(nèi)完成，貴在堅(jiān)持，成績(jī)自然就上去，在最后一段時(shí)間我的英語(yǔ)選擇一直只減到10分以內(nèi)，所以買幾本課外書(shū)，做吧，堅(jiān)持才有提高。對(duì)于第二卷，表達(dá)一般比較簡(jiǎn)單，會(huì)了閱讀它也就不是什么問(wèn)題，不過(guò)要注意書(shū)寫(xiě)。對(duì)于作文，多背點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)句子，范文，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，就可以，不過(guò)我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)已經(jīng)晚了，這是我高考完才總結(jié)出來(lái)的，希望學(xué)弟學(xué)妹們不要重蹈覆轍。

對(duì)于語(yǔ)文，我認(rèn)為前5個(gè)題重在基礎(chǔ)多背是上策，對(duì)于后面的小閱讀，還有文言文，我是做了很多題，背了很多詞，效果也是不錯(cuò)，不過(guò)現(xiàn)在想想浪費(fèi)很多時(shí)間，大家可以考慮一下有沒(méi)有更好的做法。因?yàn)楫吘刮业恼Z(yǔ)文并不好，后面的題目高三時(shí)還會(huì)專項(xiàng)訓(xùn)練，要跟好老師的節(jié)奏，要認(rèn)真完成老師布置的每一道題目，我想要提高，難度還是不大的。作文呢，我建議文采一般的同學(xué)像我一樣寫(xiě)議論文，起承轉(zhuǎn)合，雖說(shuō)有點(diǎn)死板，但得個(gè)45分左右，只要不離題，難度不會(huì)很大。

學(xué)弟學(xué)妹們，你們即將踏上高三，我想說(shuō)如果你認(rèn)真去學(xué)確實(shí)是很苦的，很累的，而且還要加上理綜，文綜。但它也是極其重要的，在一輪中，一定要扎實(shí)，打好基礎(chǔ)為以后的提升做準(zhǔn)備。在2輪中，找出一輪中自己不懂得地方，重點(diǎn)突破，并適度做一些中高檔題目。三輪中，總結(jié)答題技巧，規(guī)范答題步驟，做到人難我難我不畏難，人易我易我不

大意。相信苦盡甘來(lái)，高三結(jié)束，報(bào)完大學(xué)后，我每天都玩得很開(kāi)心，打工啊，旅游啊，覺(jué)得自己受的那些累也值了。

現(xiàn)在回想自己的高三，有苦有樂(lè)，我覺(jué)得很幸運(yùn)，一直能有很好的老師和同學(xué)陪伴著我成長(zhǎng)，也很幸運(yùn)的選擇了一條認(rèn)真學(xué)習(xí)的道路。雖說(shuō)高考成績(jī)并不高，但是想起自己已經(jīng)無(wú)悔的付出過(guò)了，也是很欣慰，至少高考后后悔的人中并沒(méi)有我。另外呢，遇見(jiàn)困難或有什么疑惑盡管問(wèn)老師，也可以和同學(xué)交流，我有很多計(jì)劃的制定，對(duì)一些事情的迷茫都在老師，同學(xué)的幫助下解決了，有困難找老師，同學(xué)，再黑暗的日子也終會(huì)度過(guò)。

現(xiàn)在有些同學(xué)擔(dān)心，我高二成績(jī)現(xiàn)在不好是不是沒(méi)戲了，我可以很認(rèn)真的和大家說(shuō)，不是的，一輪還會(huì)細(xì)細(xì)的把基礎(chǔ)通一遍，你只要認(rèn)真學(xué)沒(méi)有問(wèn)題，我不否認(rèn)，你會(huì)比別人付出更加艱苦的努力才可以，但為了一個(gè)更光輝的未來(lái)，這也是很值得吧。

也許我今天說(shuō)完后，大家會(huì)覺(jué)得比較有感，給自己制定一個(gè)無(wú)比宏偉的計(jì)劃，躍躍欲試，但我想說(shuō)堅(jiān)持1天容易，2天容易，但一個(gè)星期，一個(gè)月，一年呢？希望大家回去能好好想想，給自己找一個(gè)能激勵(lì)自我的目標(biāo)，每當(dāng)堅(jiān)持不下去時(shí)就拿出它來(lái)，激勵(lì)自己。像我呢就是跟一個(gè)女同學(xué)打了一個(gè)賭，只要我能考到640分以上，她就和我一起出去玩，我很開(kāi)心我在三模到達(dá)了這一目標(biāo)。

第五篇：高考備考學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流資料

金中南校政治科高考備考經(jīng)驗(yàn)交流

——教師應(yīng)對(duì)策略

1、調(diào)整心態(tài)，轉(zhuǎn)變觀念，沖破原有固定思維的限制，貫徹和落實(shí)新課程理念。

在新課程實(shí)施過(guò)程中所遇到的困難，有來(lái)自教材方面的原因，也有教師自身的原因。從教師這個(gè)層面來(lái)說(shuō)，我們還習(xí)慣于用過(guò)去所形成的經(jīng)驗(yàn)來(lái)教現(xiàn)在的新課程。比如用過(guò)去的考核標(biāo)準(zhǔn)、重難點(diǎn)的分析處理以及對(duì)過(guò)去的知識(shí)體系和邏輯關(guān)系的掌握，來(lái)對(duì)待現(xiàn)在的教學(xué)，并運(yùn)用到現(xiàn)在的教學(xué)中。其結(jié)果是增加了教學(xué)任務(wù)，課時(shí)更緊張了。而在面對(duì)這些困惑和問(wèn)題時(shí)，老師一般不愿意打破以往多年已經(jīng)形成的固定的經(jīng)驗(yàn)和模式，對(duì)新課程會(huì)有抱怨和抵觸的情緒。其根源還是對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)不深，準(zhǔn)備不足，以及自身的惰性、缺乏克服困難的勇氣和方法。針對(duì)這一問(wèn)題，我們首先是加強(qiáng)對(duì)新課程理念的學(xué)習(xí)，除參加省市一級(jí)的培訓(xùn)外，我們老師提前一周開(kāi)學(xué)，在學(xué)校內(nèi)部進(jìn)行培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課程理念，學(xué)習(xí)先進(jìn)省份的經(jīng)驗(yàn)，研讀先課改省份的高考試題，通讀教材，同時(shí)，在實(shí)施過(guò)程中，我們還通過(guò)學(xué)年會(huì)、教研組會(huì)、備課組會(huì)進(jìn)行強(qiáng)化和滲透新課程理念，研究解決辦法；設(shè)置教學(xué)主題，共同研討、交流新課程實(shí)施的辦法和體會(huì)。上一學(xué)期我們的教學(xué)主題是創(chuàng)設(shè)情境，搭設(shè)合理認(rèn)知臺(tái)階；這一學(xué)期教學(xué)主題是新課程背景下的教學(xué)設(shè)計(jì)。大家圍繞這一主題進(jìn)行交流研討，在研討和交流中得到啟發(fā)和調(diào)整。

2、認(rèn)真研究和解讀新課程新課標(biāo)，按新課標(biāo)的要求把握新教材和實(shí)施新教材。

《廣東省思想政治模塊教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)與考核標(biāo)準(zhǔn)》提供的內(nèi)容目標(biāo)和考核要求，不僅是模塊教學(xué)考核的基本依據(jù)，也是在課程改革背景下高考命題改革的基本依據(jù)。它為教與學(xué)提供了明確的目標(biāo)要求和正確的導(dǎo)向，同時(shí)它還在整合課程資源、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式等方面提出教學(xué)建議，有利于教師轉(zhuǎn)變角色，提高新課程實(shí)施水平。但是，《課標(biāo)》過(guò)于籠統(tǒng)，教師在具體把握上有一定難度。針對(duì)這種情況，我們進(jìn)行了《課標(biāo)》分解工作，對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)怎樣講、講到什么程度進(jìn)行了認(rèn)真的分解，為教師準(zhǔn)確理解課標(biāo)把握教材奠定了基礎(chǔ)，也為新一屆高一政治課教學(xué)做了鋪墊。這也有利于我們?cè)倩仡^看時(shí)分析、總結(jié)、完善。

3、加強(qiáng)集體備課、集體研討，開(kāi)展研討課活動(dòng)

新課程對(duì)我們每一位教師都是一個(gè)挑戰(zhàn)。新課程使我們新、老教師站到了同一起跑線上。備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生，這是我們每一位教師都要面對(duì)的問(wèn)題。為提高對(duì)教材的理解與準(zhǔn)確把握，集體備課更加突顯其重要性。我們要求各備課組精心安排備課組的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真組織備課組定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容備課，集體備課要有主備課人，要備教學(xué)進(jìn)度、思路、重點(diǎn)、難點(diǎn)等，還有對(duì)教材、教法的研究，研究教材的處理，如補(bǔ)充、調(diào)整、整合，研究不同課型的教法、學(xué)法等。我們?cè)诿繉W(xué)期的不同階段都有不同的研討主題：有新課教學(xué)的研討、復(fù)習(xí)課的研討、試卷講評(píng)的研討等，大家通過(guò)共同聽(tīng)課，共同研究，互相學(xué)習(xí)，互相借鑒，得到共同提高。另外，我們?cè)诟鱾€(gè)學(xué)科都實(shí)行導(dǎo)師制，這包括學(xué)生和教師兩個(gè)層面，從教師層面來(lái)說(shuō)，我們各個(gè)備課組都會(huì)安排能力比較強(qiáng)的教師做年青教師的指導(dǎo)老師，指導(dǎo)他的教學(xué)，（虛心請(qǐng)教，耐心指導(dǎo)，推門聽(tīng)課），促進(jìn)了年青教師的專業(yè)成長(zhǎng)，對(duì)老教師教學(xué)水平的提高也起到推動(dòng)和促進(jìn)的作用。從學(xué)生這個(gè)層面來(lái)說(shuō)，我們根據(jù)新課程以人為本的理念，為了促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展，為了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我們根據(jù)學(xué)生需要，為他制定一名導(dǎo)師，對(duì)他進(jìn)行全面關(guān)注，幫他解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的各種困難和問(wèn)題，有利于學(xué)生全面發(fā)展和身心健康，是師生關(guān)系更加和諧。

4、結(jié)合本校實(shí)際，合理安排課程。

在新課程的實(shí)施過(guò)程中，我們根據(jù)學(xué)生的需要和學(xué)校的實(shí)際情況，合理地開(kāi)設(shè)好選修課程和必修課程，這是新課程實(shí)施的保證。但無(wú)論是必修課還是選修課，都有一個(gè)知識(shí)和活動(dòng)的關(guān)系需要我們?nèi)ヌ幚?。加?qiáng)實(shí)踐活動(dòng)是時(shí)代發(fā)展和推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求，在新課程中強(qiáng)化活動(dòng)的設(shè)計(jì)與安排，體現(xiàn)了教育理念的轉(zhuǎn)變。關(guān)于高中思想政治新課程的整體設(shè)置，我們的安排是：

1）必修課4個(gè)模塊，即經(jīng)濟(jì)生活文化生活、政治生活、生活與哲學(xué)。安排在高

一、高二完成，需4個(gè)學(xué)段。每個(gè)模塊需36學(xué)時(shí)，共8學(xué)分。2)選修課6個(gè)模塊，即科學(xué)社會(huì)主義常識(shí)、經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)、國(guó)家和國(guó)際組織常識(shí)、生活中的法律常識(shí)、公民道德與倫理常識(shí)，科學(xué)思維常識(shí)。主要安排在高三第一學(xué)期2個(gè)學(xué)段，高三第二學(xué)期主要進(jìn)行高考復(fù)習(xí)。強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，開(kāi)展綜合探究活動(dòng)，恰當(dāng)?shù)靥幚砗弥R(shí)與活動(dòng)的關(guān)系，豐富教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)新課程的要求，要積極開(kāi)展多種形式的社區(qū)服務(wù)、社會(huì)調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)，教學(xué)內(nèi)容可從教材擴(kuò)展到所有學(xué)生關(guān)注的、有意義的題材；時(shí)事政策教育、黨團(tuán)活動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)等也要與課堂教學(xué)建立互補(bǔ)關(guān)系；從而使課程的實(shí)施面向?qū)W生的整個(gè)生活世界，形成網(wǎng)絡(luò)式的教學(xué)系統(tǒng)，以利于全面提高學(xué)生社會(huì)參與的能力。

5、采用“有進(jìn)有退，有所為有所不為”的教材處理策略

（1）有所突出，各課突出關(guān)鍵詞主干觀點(diǎn)，第一課的核心是介紹“貨幣理論”。

（2）有所引伸，降低學(xué)生起步的門檻，第一課第一框題調(diào)整為兩節(jié)課，圍繞貨幣的 “神”（神在何處、為什么神）和“奇”（奇在何方、為什么奇）兩個(gè)問(wèn)題展開(kāi)，貨幣的“奇”主要通過(guò)貨幣形態(tài)的發(fā)展來(lái)認(rèn)知，“神”主要通過(guò)貨幣的職能來(lái)理解。

（3）有所改造，利用時(shí)事新聞、生活熱點(diǎn)設(shè)計(jì)閱讀材料，取代教材中脫離學(xué)生實(shí)際的部分探究活動(dòng)，關(guān)于“公司的經(jīng)營(yíng)”就有許多典型案例可供學(xué)生討論分析（例證：肯德基和麥當(dāng)勞）。

（4）有所省略，對(duì)新教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹亟M與整合。設(shè)計(jì)問(wèn)題讓學(xué)生自主探究完成，《新時(shí)代的勞動(dòng)者》、《小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)》（比較“總體小康與全面小康”由現(xiàn)狀到目標(biāo)，要求樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展）就分別省下一課時(shí)時(shí)間。

（5）有所調(diào)整，新教材試圖打破傳統(tǒng)的知識(shí)體系、知識(shí)間的邏輯關(guān)系，用大量的材料來(lái)說(shuō)明觀點(diǎn)、并展開(kāi)探究活動(dòng)來(lái)達(dá)到降低難度、貼近學(xué)生生活、提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力的目的，但基本知識(shí)，基本觀點(diǎn)的闡述不夠簡(jiǎn)潔明了，缺乏嚴(yán)密性，給人一種什么都想講、什么都講不清、講不透的感覺(jué)。

我們感覺(jué)比較明顯的問(wèn)題就是知識(shí)條理不夠清晰。在知識(shí)條理性方面，老教材能夠做到循序漸進(jìn)，層層深入，每一課知識(shí)，每一框知識(shí)的聯(lián)系都很緊密，過(guò)渡自然。而新課程為了能夠更貼近生活，將后面的知識(shí)放到前面講，甚至有些解釋性的知識(shí)和基本理論被省略。在某種程度上，知識(shí)發(fā)生了脫節(jié)，缺乏連貫性。比如，講到市場(chǎng)調(diào)節(jié)的優(yōu)點(diǎn)與局限性時(shí)，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生疑問(wèn)：那有沒(méi)有什么方法能彌補(bǔ)市場(chǎng)調(diào)節(jié)的不足呢？而老師就可以抓住這個(gè)自然的過(guò)渡引出國(guó)家的宏觀調(diào)控，它的含義及其相關(guān)內(nèi)容?？墒切陆滩闹袇s接著轉(zhuǎn)到了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征。

可見(jiàn)，新課程雖然淡化了理論，打破了原有的理論體系，表面上看好像簡(jiǎn)單了許多，但實(shí)際上卻給教學(xué)增加了難度，特別是學(xué)生認(rèn)知上的難度大了。這個(gè)問(wèn)題是每個(gè)老師都回避不了的，我們需要做的就是轉(zhuǎn)變觀念，以積極的心態(tài)去面對(duì)困難，同時(shí)，多想辦法應(yīng)用于自己的教學(xué)實(shí)踐中。對(duì)于發(fā)生脫節(jié)，缺乏連貫性又給學(xué)生的認(rèn)知造成難度的知識(shí)，我們對(duì)教材進(jìn)行適度調(diào)整，以降低學(xué)生認(rèn)知上的難度。比如，上面提到的問(wèn)題，我們?cè)诮虒W(xué)時(shí)進(jìn)行了調(diào)整：將“加強(qiáng)宏觀調(diào)控”調(diào)整到“社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征”前面。老師的教學(xué)也順暢多了，學(xué)生也更容易理解和學(xué)習(xí)了。

6、實(shí)行多元化教學(xué)評(píng)價(jià)模式，制定本學(xué)科學(xué)分認(rèn)定的最佳方案。

“對(duì)學(xué)生、教師和學(xué)校的評(píng)價(jià)不僅要注重結(jié)果，更要注重發(fā)展和變化過(guò)程，要把形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，使發(fā)展變化的過(guò)程成為評(píng)價(jià)的組成部分?！闭涡抡n程強(qiáng)調(diào)對(duì)知識(shí)、能力和情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)的綜合評(píng)價(jià)。我們要從教、學(xué)、評(píng)（考）的實(shí)際出發(fā)，積極探索多元化教學(xué)評(píng)價(jià)模式，實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)與成長(zhǎng)記錄相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式，使教學(xué)評(píng)價(jià)真正成為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，提高教學(xué)實(shí)效的手段。根據(jù)目標(biāo)多元、方式多樣、注重過(guò)程的評(píng)價(jià)原則，我們要綜合運(yùn)用平時(shí)課堂表現(xiàn)、測(cè)驗(yàn)、實(shí)踐活動(dòng)、作品展示等多種方式，為學(xué)生建立綜合、動(dòng)態(tài)的成長(zhǎng)手冊(cè)，全面放映學(xué)生的成長(zhǎng)歷程。

政治小論文。撰寫(xiě)政治小論文是體現(xiàn)探究性成果的內(nèi)容之一，也是政治科學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的方式。通過(guò)撰寫(xiě)論文，重點(diǎn)考查學(xué)生的科學(xué)思維能力、語(yǔ)言文字表達(dá)能力、收集和處理信息能力等。例如：“我與改革開(kāi)放”政治論文等。

金中南校政治科高考備考學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流——學(xué)生指導(dǎo)

答好政治選擇題的四步曲

選擇題是政治考試的一種重要題型，分值一般占到總卷面的一半左右。因此，答好選擇題是拿高分的一個(gè)關(guān)鍵。那么怎樣才能答好選擇題呢？選擇題由二部分構(gòu)成：題干和題肢，基本要求是題干和題肢相符合，這既是做選擇題最重要的原則也是制定答案的基本原則。要做好選擇題必應(yīng)遵循以下四步：

一、讀懂題干

這是常識(shí)，但也是最容易被忽略的步驟。通常表現(xiàn)在對(duì)題干粗略一看，還一知半解時(shí)，就開(kāi)始看題肢，一旦對(duì)選項(xiàng)不準(zhǔn)時(shí)，再回頭看題干。不僅浪費(fèi)了時(shí)間，還會(huì)造成越分析越糊涂。所謂弄清題干就是要通過(guò)閱讀，弄清題干中心思想。要在讀題干時(shí)聯(lián)想學(xué)過(guò)的原理，概括出題目的中心大意。需要注意以下幾點(diǎn)：第一，抓住中心詞和中心句。這是理解題意的關(guān)鍵。只有養(yǎng)成搜索關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句的習(xí)慣，在做題時(shí)思路才能迅速的進(jìn)入試題中去。第二，長(zhǎng)題干要讀短——概括大意；短題干要讀長(zhǎng)——精析內(nèi)涵。只有深刻、準(zhǔn)確的把握題干，才能在選擇題項(xiàng)中不被迷惑。才能在面對(duì)大量信息而不迷失方向，面對(duì)有限的信息才能從容不迫。

二、抓住設(shè)問(wèn)中的引導(dǎo)詞

所謂“引導(dǎo)詞”就是題中決定和影響對(duì)題意理解，決定著答題方向的詞語(yǔ)，它是將題干和題肢有機(jī)聯(lián)系起來(lái)的部分。主要存在于題干的設(shè)問(wèn)中，如“說(shuō)明”、“由此可見(jiàn)”、“因此”、“根本原因是”、“下列說(shuō)法不符合題意的是”、“下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是”等。這些詞語(yǔ)之所以重要是因?yàn)樗鼪Q定了我們?cè)诖痤}時(shí)，如何判斷題干和題肢的關(guān)系；決定了題肢對(duì)題干的依存度。只有抓住了引導(dǎo)詞才能實(shí)現(xiàn)題干和題肢有機(jī)結(jié)合。

三、對(duì)號(hào)入座要仔細(xì)

前面有兩個(gè)步驟雖然重要，最后的結(jié)果還要選擇符合題意的答案。方法無(wú)非是兩種：直選和排除法，我們對(duì)此都比較熟悉。但一定要注意以下幾個(gè)問(wèn)題。

1．答非所問(wèn)

一般來(lái)講，只要是選不應(yīng)該選的題項(xiàng)，都是答非所問(wèn)。其容易導(dǎo)致選擇失誤的是這樣一種情況：題項(xiàng)本身正確，但不是題干要求的選項(xiàng)，這類題目主要考查學(xué)生審題是不是認(rèn)真。

2．以錯(cuò)對(duì)錯(cuò)

題干本身是錯(cuò)誤的或荒謬的，題項(xiàng)的設(shè)計(jì)符合題干中某個(gè)荒謬的觀點(diǎn)，但本身是錯(cuò)誤的，這個(gè)題肢也應(yīng)選。這一類題目雖不多，但也應(yīng)引起重視。

3．偷梁換柱

對(duì)已有原理用于題干或題肢時(shí)改變一些條件，主要是通過(guò)“添枝加葉”——增加條件或限制語(yǔ)；或者是“缺斤短兩”——減少條件或限制語(yǔ)，以考查學(xué)生對(duì)概念或原理把握得是否正確。其它如“聲東擊西”——設(shè)問(wèn)和題干的材料設(shè)計(jì)幾乎沒(méi)有關(guān)系，題肢只與設(shè)問(wèn)有關(guān)?！罢挿凑f(shuō)”——通常題目考查正確的認(rèn)識(shí)，但這里問(wèn)你錯(cuò)誤的看法?？梢?jiàn)，以上的選擇題的干擾方法沒(méi)有什么特別，只要細(xì)心都可以應(yīng)付。

四、排除干擾巧檢查

對(duì)于一些有疑問(wèn)，但又拿不準(zhǔn)的題目，可以采取“代入法”進(jìn)行。即將題肢和題干用設(shè)問(wèn)中的引導(dǎo)連接為一體，形成一句話?？匆豢催@句話是不是語(yǔ)句通順。一般來(lái)講，只需要代入一次，就可以使思路清晰起來(lái)。

選擇題考查的內(nèi)容也不外乎三部分：識(shí)記、理解、運(yùn)用。近年的考試中理解、運(yùn)用的比重增加，很少看到識(shí)記的題型，識(shí)記已經(jīng)滲入了理解和運(yùn)用中。我們做每一道政治選擇題都是運(yùn)用已用的知識(shí)，對(duì)題干提供的材料、信息進(jìn)行分析、甄別、遴選。可見(jiàn)，選擇題也是考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，考查處理信息的能力。因此技巧始終是技巧，不能代替基本功。

要想解答好選擇題，首先要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意準(zhǔn)確把握概念和原理。概念和原理的理解是選擇題主要考查內(nèi)容，否則巧媳婦難為無(wú)米之炊。第二，養(yǎng)成好的習(xí)慣：做題習(xí)慣，如建立錯(cuò)題本，或在資料中對(duì)不同難度的題做不同的標(biāo)記，對(duì)反復(fù)出錯(cuò)的題進(jìn)行重點(diǎn)分析；總結(jié)選擇題的干擾方法和做題經(jīng)驗(yàn)。好的邏輯思維習(xí)慣，好的思維不是老師教出來(lái)的，而是練出來(lái)的。