第一篇：光明路街道中心小學“愛心同行——紅領(lǐng)巾手拉手送溫暖”活動方案

“愛心同行——紅領(lǐng)巾手拉手送溫暖”活動方案

光明路街道中心小學

2011-1

“愛心同行——紅領(lǐng)巾手拉手送溫暖”活動方案

為進一步落實團省委關(guān)于做好“愛心同行”送溫暖活動的工作要求，省少工委決定2011年1月上旬至2月下旬在全省少先隊組織中集中開展“愛心同行——紅領(lǐng)巾手拉手送溫暖”活動，為家庭生活困難的少年兒童提供切實有效的服務(wù)和幫助，為他們做實事、解難事、辦好事。根據(jù)我校實際情況特制定本方案。

一、活動主旨

“愛心同行——紅領(lǐng)巾手拉手送溫暖”活動通過團隊工作者、少先隊輔導員、少先隊員開展形式多樣、扎實有效的幫扶活動，為農(nóng)村留守兒童、進城務(wù)工人員子女、服刑在教人員未成年人子女、貧困家庭少年兒童等群體解決生活和學習中的困難，幫助他們度過一個歡樂的春節(jié)。

二、活動形式

根據(jù)家庭困難兒童的生活需求，結(jié)合我校實際實際，在寒假期間重點做好“六個一”工作。

（一）開展一次“手拉手迎新春”慶祝活動。積極發(fā)動各級少先隊組織在春節(jié)期間，為學校臨近村居留守兒童、進城務(wù)工人員子女、貧困家庭少年兒童等群體舉辦一次“手拉手迎新春”慶?；顒邮顾麄兏惺苌傧汝牸w的溫暖。

（二）幫助生活有困難少年兒童結(jié)交一個“手拉手”小伙伴。幫助家庭生活困難兒童在同一個生活社區(qū)或?qū)W校中，結(jié)交一個“手拉手”小伙伴，引導廣大少年兒童互幫互助，共享快樂，共同成長。

（三）組織“手拉手”小伙伴開展一次互訪活動。按照自愿原則，倡導有條件的少先隊員，尤其是近年來的區(qū)級優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀三好學生，邀請家庭生活困難的小伙伴到自己家中過一天寒假生活，并在今后開展長期互助行動。積極協(xié)調(diào)光明路小學繼續(xù)開展“手拉手走向光明”城鄉(xiāng)交流活動。

（四）幫助農(nóng)村留守兒童給父母寫一封信。組織少先隊輔導員、各中隊輔導員，幫助父母不能回家的農(nóng)村留守兒童給父母寫一封家信，匯報學習和成長情況，進一步幫助農(nóng)村留守兒童快樂生活、健康成長。

（五）向家庭生活困難兒童贈一本好書。要動員社會各界共同關(guān)注家庭生活困難兒童的生活和學習，在春節(jié)期間向他們送一本好書，送去一份關(guān)愛，同時為他們提供學習輔導、健康咨詢、文化娛樂、體育鍛煉等服務(wù)。

（六）動員“手拉手”小伙伴互贈一張新年問候卡。組織“手拉手”小伙伴互相贈送自己設(shè)計、制作的新年問候卡，同小伙伴交流自己的進步與收獲，為小伙伴送上新年的問候與祝愿。

三、活動要求

1、高度重視、精心部署。“愛心同行”送溫暖活動是幫助青少年解決生活實際困難，服務(wù)青少年健康成長的一項重要舉措，是團省委近期部署的一項重點工作學校德育處、少先大隊部要精心部署，確保各項工作順利開展。

2、力戒形式，注重實效。學校積極有效整合社會力量，動員社會各界廣泛參與，通過形式多樣的活動和扎實有效的工作，切實幫助農(nóng)村留守兒童、進城務(wù)工人員子女、貧困家庭少年兒童等群體度過一個和諧、歡樂的節(jié)日。

3．做好宣傳，營造氛圍。要充分借助報紙、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體的重要作用，加強對“愛心同行——紅領(lǐng)巾手拉手送溫暖”活動的宣傳，積極營造全社會共同關(guān)愛家庭困難兒童的濃厚氛圍，更好地幫助他們健康成長、全面發(fā)展。

第二篇：團委愛心同行手拉手送溫暖活動策劃方案

關(guān)于開展“愛心同行——手拉手送溫暖”

各鎮(zhèn)、街道、開發(fā)區(qū)團（工）委，區(qū)教體局團委，各有關(guān)學校：

按照省、市少工委統(tǒng)一部署，結(jié)合工作實際和少先隊員群體特點，區(qū)少工委決定在全區(qū)各級少先隊組織中集中開展“愛心同行——手拉手送溫暖”活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下。

一、活動時間

2013年*月上旬至*月

下旬

二、活動對象

農(nóng)村留守兒童、進城務(wù)工人員子女、貧困家庭兒童

三、活動宗旨

結(jié)合“心愿直通車”少年兒童關(guān)愛行動，通過形式多樣、扎實有效的幫扶活動，為困難家庭的少年兒童提供切實有效的服務(wù)，解決生活和學習中的困難，幫助他們度過一個歡樂、和諧的寒假和春節(jié)。

四、活動內(nèi)容

1．開展“愛心同行五個一”活動。各級少先隊組織要爭取多方支持，動員社會各界關(guān)愛困難家庭少年兒童群體，通過免費開展“參觀一次科普教育，參加一門興趣輔導班，參加一次安全教育課，贈送一本優(yōu)秀少年兒童書籍，參加一次迎新春聯(lián)歡”等活動，幫助少年兒童開闊視野、安全自護、增進交流、融入社會。

2．開展“紅領(lǐng)巾手拉手”活動。各級少先隊組織要幫助困難家庭少年兒童結(jié)交一個“手拉手”小伙伴，開展互寄自制賀卡、書信交流活動，引導廣大少年兒童互幫互助，共享快樂，共同成長。按照自愿原則，倡導有條件的少先隊員，尤其是近年來的省、市、區(qū)級“優(yōu)秀（十佳）少先隊員”、“齊魯小名士”和“美德少年”，邀請困難家庭的小伙伴到自己家中過一天寒假生活，并在今后開展長期互助行動。

3．開展春節(jié)前重點走訪慰問。各團工委、各學校要認真了解困難家庭少年兒童的實際困難和成長需求，廣泛整合各類資源，組織近年來獲得“山東省優(yōu)秀少先隊集體”稱號的少先隊大隊和中隊集中在春節(jié)前到困難家庭走訪慰問，給予物質(zhì)上的幫助，改善少年兒童學習、生活條件。

五、活動要求

1．高度重視，迅速部署?！皭坌耐小掷炙蜏嘏被顒邮前凑請F市委、市少工委的統(tǒng)一要求，團區(qū)委、區(qū)少工委近期部署的一項重點工作，是幫助少年兒童解決生活實際困難、服務(wù)少年兒童健康成長的一項重要舉措，各單位要高度重視，迅速部署，確保各項工作順利開展。

2．加強整合，注重實效。要注重發(fā)動社會各方面力量共同參與這項工作，爭取黨政和社會各界在人力、財力、物力等多方面的支持，采取社會化動員、項目化運作的模式，保證服務(wù)符合少年兒童實際需求，取得預期成效。

3．做好宣傳，營造氛圍。要充分借助報紙、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體的重要作用，加強對“愛心同行——手拉手送溫暖”活動的宣傳，積極營造全社會共同關(guān)愛困難家庭少年兒童的濃厚氛圍，更好地幫助他們健康成長、全面發(fā)展。

請各單位將送溫暖工作方案和工作情況于*月**日前上報區(qū)少工委辦公室。聯(lián)系人：***；聯(lián)系電話：*********，郵箱：*********

**區(qū)團委辦公室

2013年1月**日

第三篇：“紅領(lǐng)巾手拉手送溫暖”活動有感范文

“紅領(lǐng)巾手拉手送溫暖”活動有感

現(xiàn)在的人講究互幫互助，我們自然也不甘落后，就趁著這個說短不短，說長不長的寒假，我們一眾同學便秉著“互幫互助”的精神，進行了“紅領(lǐng)巾送溫暖”的活動。

雖然去同學家的時間不長，我們卻受益匪淺。雖然說現(xiàn)在都講究“競爭”二字，但是我總覺得幫助同學沒什么大不了的，既可以幫助同學提高成績，又可以給自己進行復習，何樂而不為呢？

又有同學嫌路途較遠，而不愿來同學家。其實這完全是借口，路途遠，難道就不可以乘公交車、地鐵嗎？平時你們出去玩時，有嫌過路途遠嗎？答案可想而知。其實當一個人不愿意做某件事兒時，會找出一大堆千奇百怪的原因，總之這一切的原因都想告訴你一件事：我不能去（我不想做）。

也有些同學“一著被蛇咬三年怕井繩”，因為平時幫助學習上有困難的同學，但同學不領(lǐng)情，而不敢再做類似的事，唯恐吃力不討好。只是這只是多思了，是有些同學不領(lǐng)情，不希望有人幫他們，但你只要做了，便就問心無愧，為何要在意他的看法呢？

所以說，以上的種種我只是為了告訴大家，那些不愿意來參加“紅領(lǐng)巾手拉手”活動的人，“只要功夫深鐵杵磨成針”，任何事都有推卸的理由，如果你只是一味的逃避，那你終究一事無成。

這次的活動雖然短暫，但卻讓我懂得了許多道理。

預備（5）班 陳怡雯

第四篇：七級鎮(zhèn)明德小學“愛心同行——手拉手送溫暖”活動方案、照片、總結(jié)

“愛心同行——手拉手送溫暖”活動方案

一、活動主題

愛心與我同行，關(guān)注貧困學生和留守兒童。

二、活動學校

七級明德

三、參加人員

少先隊員

四、活動時間

2013年1月——2013年2月

五、活動目的

1.讓本校的困難學生和留守兒童與少先隊員結(jié)成“一對一”的手拉手伙伴，通過系列的活動增進雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導雙方學生在學習和生活上互相幫助、增進友誼、共同健康成長。

2.通過活動，讓少先隊員給困難學生和留守兒童送溫暖、送幫助、獻愛心活動，讓他們感到學校、同學對他們的關(guān)心及幫助。

六、活動內(nèi)容

1、以開展學生“手拉手”結(jié)對活動為載體，交一個“手拉手”好朋友、寫一封手拉手交友信、給小伙伴送上一份禮物。

2、給困難學生贈送圖書活動。

我校寒假期間根據(jù)學校的精神，給我校貧困學生捐送圖書活動，讓學生感受以校為家感覺。

3、送小朋友回家。

我校少先隊員，利用業(yè)余時間送沒有家長來學校接的小朋友回家。

七、活動安排：

1.手拉手找朋友：

2.給貧困學生贈送圖書

3、送小朋友回家。

2013、01 七級明德小學

七級明德小學少先隊員給貧困生贈書活動

少先隊員在送小朋友回家

“愛心同行——手拉手送溫暖”活動總結(jié)

我校通過“愛心與我同行，關(guān)注貧困學生和留守兒童”活動，得到了社會、家庭對我校的好評。我校不但注重學生的學習還關(guān)注學生的生活，來我校對留守兒童、貧困生給予了一些幫助。通過家長會、家訪對學生有了進一步的了解，根據(jù)我校實際情況對不同學生采取了不同的措施進行教育。

我校響應(yīng)上級領(lǐng)導的號召，搞了這次“愛心同行——手拉手送溫暖”，又進一步讓學校關(guān)心學生；讓學生幫助學生、了解學生。幫助需要幫助的人，關(guān)心需要關(guān)心的人。我相信只要我們學校師生齊心協(xié)力，我校的明天更美好。

第五篇：濱江小學 “城鄉(xiāng)少年手拉手、紅領(lǐng)巾送溫暖”活動方案

濱江小學 “城鄉(xiāng)少年手拉手、紅領(lǐng)巾送溫暖”活動方案

一、活動目的

為認真貫徹全省第五次少代會精神，結(jié)合全省共青團組織“三進三聯(lián)三助”活動的統(tǒng)一部署，進一步為困難少年兒童做實事、解難事、辦好事，教育引導全省廣大少年兒童在關(guān)愛他人、幫助他人的過程中，度過一個健康、有益、快樂的假期，濱江小學大隊委決定在2012年元旦、春節(jié)期間，在全校少年兒童中廣泛開展“城鄉(xiāng)少年手拉手、紅領(lǐng)巾送溫暖”活動。

二、活動時間

2012年1月至2月

三、活動主題

城鄉(xiāng)少年手拉手 紅領(lǐng)巾送溫暖

四、活動內(nèi)容

活動主要內(nèi)容包括：一是動員廣大少先隊員深入開展“手拉手”互助活動，就近就便、力所能及地為進城務(wù)工農(nóng)民工子女和農(nóng)村留守少年兒童小伙伴送溫暖；重點突出進城務(wù)工農(nóng)民工子女和農(nóng)村留守少年兒童兩個群體。

五、活動形式

各班要通過多種方式開展“城鄉(xiāng)少年手拉手、紅領(lǐng)巾送溫暖”活動，重點做好以下幾個方面。

1、開展“手拉手結(jié)對子”活動。要本著就近就便、適宜共同開展活動的原則，積極幫助本班農(nóng)民工子弟結(jié)交一個同班的城市“手拉手”小伙伴；積極幫助農(nóng)村留守少年兒童在本校結(jié)交一個“手拉手”小伙伴，引導他們相學習，互相激勵，共同成長。在結(jié)對子的基礎(chǔ)上，通過開展互贈一張新年問候卡、互寫一封新春問候信、互通一次電話、共讀一本好書等活動，有條件的到手拉手小朋友家里做一次客，引導少年兒童歡度“兩節(jié)”。

2、開展“手拉手迎新春”活動。

為進城務(wù)工農(nóng)民工子女或農(nóng)村留守少年兒童舉辦一次迎新春慶?；顒?，通過開聯(lián)歡會、茶話會等形式，使他們感受少先隊集體的溫暖，幫助他們度過一個快樂的春節(jié)，并留下圖片資料。

六、活動要求

1、高度重視，精心組織?！俺青l(xiāng)少年手拉手、紅領(lǐng)巾送溫暖”是少先隊組織長期開展的少年兒童能夠做到、愿意參與的重要品牌活動，是團隊組織參與和諧社會建設(shè)的重要舉措。在保證活動安全的情況下，做好組織協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌規(guī)劃的工作，做到受少年兒童喜歡、家長歡迎、社會滿意。

2、貼近基層，注重實效。“城鄉(xiāng)少年手拉手、紅領(lǐng)巾送溫暖”活要充分調(diào)動廣大少先隊員的積極性和主動性，爭取家長和社會各界的支持，本著就近就便、自覺自愿、量力而行的原則，引導、組織少年兒童參與活動，確?；顒尤〉脤嵭А?/p>

3、加強宣傳，營造氛圍。要充分利用網(wǎng)絡(luò)、微博、廣播、電視、報刊等新聞媒體，大力宣傳“城鄉(xiāng)少年手拉手、紅領(lǐng)巾送溫暖”活動中的感人事跡、典型經(jīng)驗、成功做法和主要成效，使少先隊員的好思想、好品行感召社會、影響成人。

七、活動資料上報時間

1、一、二年級各班在春季學期開學后上交5張和結(jié)對同學共同活動的照片，貼在A4的紙上并加文字說明；上交5張和結(jié)對同學互贈的新年賀卡。

2、三—六年級各班上交兩份完整的 “城鄉(xiāng)少年手拉手、紅領(lǐng)巾送溫暖”活動檔案，檔案內(nèi)容包括：互贈一張新年問候卡、互寫一封新春問候信、共讀一本好書的讀后感、與結(jié)對同學共同生活、學習、活動的照片（貼A4紙上并加文字說明）、參與本次活動感想。

以上各項資料請于2012年2月10日前上交政教！