第一篇：人生要成功,要學(xué)會(huì)享受痛苦

人生想成功，要學(xué)會(huì)享受痛苦

生活中人們都是比較喜愛舒適的生活環(huán)境，不愿意去惡劣的環(huán)境與自己不喜愛的環(huán)境生活，人總是比較喜歡享受，不是怎么愛辛苦與艱辛，這并不是一個(gè)人的錯(cuò)，這是人和動(dòng)物都具有的本性，并且這種本性存在了很多年，不知道是幾百萬年或是更久，這也是自然界生存的一個(gè)本性，趨吉避兇。然而就是這種本能導(dǎo)致同一類物種發(fā)生了一些變化，思緒靈活善變的走向了領(lǐng)導(dǎo)的地位，并影響著別他，很快的適應(yīng)了大自然并改變著一些，而人也是這樣的。很多人都想過上自己想要的生活，當(dāng)生活不如意的時(shí)候會(huì)說是自己的命運(yùn)不好，當(dāng)自己的才能沒有被自己所認(rèn)為的得以重用與賞識(shí)的時(shí)候便會(huì)說生不逢時(shí)，總而言之與自己無關(guān)，不是自己的問題，是別它的原因，這是一類的人，也有另一類的人，當(dāng)有些事做的不太如他人意，或是別人說些什么的時(shí)候，或者生活不太理想的時(shí)候，他會(huì)說都是我的錯(cuò)，都是我不好，但之后并沒有什么改變，還是已如繼往的生活，過以前的日子，在不斷的重復(fù)與不停的解說配不是中生活，而前者呢，卻依舊在不停的報(bào)怨別他而繼續(xù)自己的生活，我覺得這樣的人生是痛苦的，是不成功的，至少?zèng)]有得到自己想要的生活。我覺得，人生想成功，想實(shí)現(xiàn)自己的理想，想過上自己想過的生活，想讓別人尊重和贊賞你，你就應(yīng)該學(xué)會(huì)吃苦，學(xué)會(huì)享受痛苦，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)前進(jìn)，學(xué)會(huì)改變。人，不要想著怎么去改變別人，要想著怎么去改變自己，隨后來影響別人，這樣自己才會(huì)成功。一個(gè)人的改變自己的過程是痛苦的，但，那只是一時(shí)的，如果不改變自己，不去享受那一時(shí)的痛苦，換來的將是更久的痛苦，甚至是一生的痛苦，會(huì)讓自己的一生生活在報(bào)怨與牢騷中，又或者是永遠(yuǎn)的，對(duì)不起，是我的錯(cuò)這樣的自責(zé)中。

人生要學(xué)會(huì)改變，要懂得去理解與欣賞別人，要懂得去贊美別人，要學(xué)會(huì)思考人生，學(xué)會(huì)享受苦楚中的那份特有的甜美。

人生改變并不可怕，可怕的是安于現(xiàn)狀，生活只有在追求中才會(huì)有激情有快樂，才會(huì)有新鮮的感覺，才會(huì)覺得生活充實(shí)而美好。成功對(duì)于每個(gè)人來說都不是遙遠(yuǎn)的，只是看你愿不愿意去改變，一個(gè)人在享受成功后的喜樂與榮譽(yù)的時(shí)候也一定要接受奮斗中的苦楚與失落與不解。

第二篇：人生要學(xué)會(huì)感恩

學(xué)會(huì)感恩

擁有感恩的心，早起的公雞叫人們?cè)撈鸫擦耍?/p>

擁有感恩的心，火紅的向日葵向冉冉升起的朝陽(yáng)微笑；

擁有感恩的心，小鳥反哺養(yǎng)育自己的親人。

擁有感恩的心，學(xué)會(huì)感恩，這個(gè)世界將會(huì)更加美好、和諧。感謝我的父母。

是你們養(yǎng)育了我，從出生那天起，你們就無微不至地照顧我，不讓我受一點(diǎn)兒寒冷，一點(diǎn)兒饑餓。在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，你們不停地跟我說話，讓我能順利地說出話來。在我生病的時(shí)候，你們一刻也不離開我，喂我吃藥，為我擦汗。你們關(guān)切的眼神，是希望我能早日好。

讀小學(xué)了，你們千叮囑萬囑咐我路上一定要小心，可我就是愛貪玩，一路玩到學(xué)校。

上中學(xué)了，你們關(guān)心的問，學(xué)校的飯菜好不好吃？在學(xué)校住得習(xí)慣嗎？學(xué)習(xí)怎么樣了？錢夠不夠用了？問得我有點(diǎn)煩，我已經(jīng)不是三歲小孩了，不用你們擔(dān)心了。我的叛逆：周末也不回家了，因?yàn)槲也幌肼犇銈儐隆Ｄ銈冎钡嘏艿綄W(xué)校去問老師，我去哪了。我的任性讓你們勞神了。我從不顧及你們的感受，只知道自己的心情該怎樣就怎樣，想怎么做就怎么做。在學(xué)校住宿了，和你們的接觸少了，代溝也產(chǎn)生了，可是你們很了解我，時(shí)常打電話給慰問我，而我呢，學(xué)習(xí)忙，和你們也沒有什么話說了，認(rèn)為你們不懂我，我也不想聽你們的廢話。

現(xiàn)在想起來，你們的嘮叨是對(duì)的。是你們辛苦賺錢來供我讀書，我讀了十多年的書了，你們也為我辛苦奔波了十多年。本來年輕力壯的你們，現(xiàn)在頭發(fā)卻已微微泛白了，你們的手也粗糙了很多，而我，也從年少無知的小孩變成了懂事的成年人了。當(dāng)我和你們擁抱在一起的時(shí)候，我感到了你們身上經(jīng)歷的滄桑辛酸數(shù)也數(shù)不清了。你們已慢慢變老了，而我也慢慢長(zhǎng)大了，該是我承擔(dān)家庭重?fù)?dān)的時(shí)候了。

感謝你們的關(guān)心與照顧，你們那一聲聲叮囑時(shí)常環(huán)繞在我的心中，滋潤(rùn)著我的心田，輕輕地告訴我：注意身體，不應(yīng)擔(dān)心家里面，好好念書。

你們的心酸，我會(huì)銘記；你們的養(yǎng)育，我會(huì)報(bào)答；你們的呵護(hù)，我會(huì)感激。

感恩父母，教我學(xué)會(huì)了在困難中找到了堅(jiān)強(qiáng)；

感恩父母，教我學(xué)會(huì)了在面臨選擇時(shí)要懂得取舍；

感恩父母，教我學(xué)會(huì)了在競(jìng)爭(zhēng)中要自信。

擁有感恩的心，學(xué)會(huì)感恩，感恩讓這個(gè)世界更加和諧、美好。感恩的心，感恩曾經(jīng)幫助過我們的人；

感恩的心，感恩辛勤耕耘在三尺講臺(tái)上的老師；

感恩的心，感恩讓你變得堅(jiān)強(qiáng)自信的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

時(shí)刻擁有感恩的心，懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩，感恩大自然，是它為我們提供了住所、資源；

感恩太陽(yáng)，是它為我們提供了能量、光明；

感恩古井，是它為我們提供了甘甜的涼水，滋潤(rùn)了我們干涸的心田。

感恩的心，去感恩值得我們感恩的一切，感恩他人，感動(dòng)別人，感恩的心，人皆有之。

美好和諧的世界，需要我們學(xué)會(huì)感恩，需要我們?nèi)ジ卸鳌?/p>

第三篇：人生要學(xué)會(huì)舍棄

學(xué)會(huì)舍棄

鳴蟬為了獲得高空自由的歌唱，奮力甩掉了外殼；壁虎為了保全自身弱小的生命，勇敢地掙斷了尾巴；公雞為了找到填飽肚子的麥粒，毅然丟下珍珠。人生之路充滿誘惑的陷阱，所以，人要學(xué)會(huì)舍棄。

學(xué)會(huì)舍棄，方能守住財(cái)富。傅寶珠舍棄了環(huán)境優(yōu)越的香港生活，選擇了偏僻村落的艱苦生活，完完整整地把自己奉獻(xiàn)給麻風(fēng)康復(fù)事業(yè)，從而守住了被社會(huì)認(rèn)可這一精神財(cái)富；世界大文豪高爾基在房間發(fā)生火災(zāi)時(shí)，沒有顧及財(cái)產(chǎn)和生命，卻從熊熊大火中救出了幾箱書，從而守住了那些啟迪心智、凈化靈魂的財(cái)富。他們用自身的行為告訴后人：人要學(xué)會(huì)舍棄，在舍棄中守住屬于自己的財(cái)富。

學(xué)會(huì)舍棄，方能成就夢(mèng)想?？寺迤绽诩磳⒌巧现榉鍟r(shí)選擇了舍棄，功虧一簣，令人遺憾，但他卻因這一明智的舍棄而保全了性命，避免了因固執(zhí)登頂而葬身山谷的命運(yùn)，并最終實(shí)現(xiàn)了自己的攀登夢(mèng)想；為了更好地將北京奧運(yùn)會(huì)呈獻(xiàn)給世界，張藝謀團(tuán)隊(duì)舍棄了高報(bào)酬的商業(yè)合作，經(jīng)過一千多個(gè)日夜的努力，“老謀子”用中國(guó)式的創(chuàng)意，圓了世界的一份夢(mèng)想，同時(shí)也成就了自己的奧運(yùn)夢(mèng)想。許多時(shí)候暫時(shí)的獲得并不能帶來長(zhǎng)久的利益，因此要明智的學(xué)會(huì)舍棄，在名利之中成就夢(mèng)想。

學(xué)會(huì)舍棄，方能完美人生。汶川地震中，29歲的年輕教師張米亞為救兩個(gè)孩子，用血肉之軀為他們把住了生命之門。他本有機(jī)會(huì)逃生，但他舍棄了逃生的機(jī)會(huì)，選擇了替孩子去死，以師者本色展示了人民教師的職業(yè)操守；譚千秋張開自己那一雙恪盡職守、充滿無私大愛的雙輩，當(dāng)大災(zāi)到來之時(shí)，舍棄了自己的生命，擔(dān)負(fù)起保護(hù)學(xué)生的職責(zé)。生命之花隕落，但花落也是美。他們頑強(qiáng)地舍棄了生命，用自己寶貴的生命詮釋了愛與責(zé)任的師魂，為自己的人生畫上了完美的句號(hào)。

舍棄的確很艱難，尤其是在成功向我們招手的時(shí)候。但很多時(shí)候，只有學(xué)會(huì)舍棄，才能在舍棄中守住財(cái)富，在舍棄中成就夢(mèng)想，在舍棄中完美人生，從而品嘗人生甜美的果實(shí)。

學(xué)會(huì)舍棄，人生的大智慧。

第四篇：要學(xué)會(huì)享受教師的幸福

要學(xué)會(huì)享受教師的幸福

勞

希

峰

勞店中學(xué) 2012年4月23日

要學(xué)會(huì)享受教師的幸福

勞店中學(xué)

勞希峰

一直以來，我只知道幸福是一種感覺，到底是什么樣的感覺卻無法找到合適的語(yǔ)言描述。只覺得，感覺幸福的時(shí)候一切看起來都是那么明媚。幸福是什么？大概沒有人能說得清，因?yàn)樗幍沫h(huán)境不同，每個(gè)人對(duì)幸福的理解也就不同。農(nóng)民工說：幸福就是能在過年之前拿到工錢，然后趕在三十晚上，平平安安地回到家里，與家人過個(gè)團(tuán)圓年；個(gè)體老板說：幸福就是少交點(diǎn)稅，把貨都賣出去；工人們說：幸福就是工廠別再招人，省得下崗；礦工說：幸福就是在下礦井之后還能再?gòu)牡V里走出來；作家說：幸福就是趕快讓我拿到我的版稅；買彩票者說：幸福就是我能中500萬大獎(jiǎng)。

幸福應(yīng)該是一種感覺，它既取決于人們的生活狀態(tài)，更取決于人的心理狀態(tài)。教師職業(yè)的勞心勞力、社會(huì)地位、勞動(dòng)報(bào)酬等都很難輕言幸福，但這并不意味著就沒有了教師的職業(yè)幸福感。事實(shí)上很多教師在享受著教育、體驗(yàn)著幸福，他們以多元、多姿、多態(tài)的幸福觀詮釋著什么是教師的幸福，那么怎樣才能在平凡的工作和煩瑣的事務(wù)中不斷汲取幸福和快樂的元素呢？

一、在課堂教學(xué)中尋找——享受課堂

如果我們以享受的態(tài)度對(duì)待課堂，眼前就會(huì)充滿明媚的陽(yáng)光，耳邊就會(huì)回響和諧的音樂，心靈就會(huì)體驗(yàn)詩(shī)意的靈感；如果我們以享受的眼光走進(jìn)課堂，就會(huì)真心地?zé)釔勖恳粋€(gè)孩子，就會(huì)把每一節(jié)課精彩地演繹，就會(huì)感覺自己的生命在閃光??

一個(gè)懂得享受上課的人，課堂便自然會(huì)成為其享受幸福的重要舞臺(tái)。課堂上當(dāng)我們看著學(xué)生們專心致志的思考，聽著學(xué)生們興致勃勃的討論，感受著學(xué)生們對(duì)知識(shí)的渴求，我們就會(huì)忘掉煩惱，感受無比的幸福。

我想要說的是：我們改變不了這個(gè)世界，但可以改變自己的課堂。

二、在師生交往中尋找——感謝學(xué)生

商家總是感謝客戶，因?yàn)榭蛻艚o他們帶來利潤(rùn)；演員總是感謝觀眾，因?yàn)橛^眾給他們帶來掌聲；作家總是感謝讀者，因?yàn)樽x者給他們帶來銷量?? 老師最要感謝誰(shuí)？當(dāng)然是學(xué)生！學(xué)生給了我們幸福！每當(dāng)我們走在教學(xué)樓的樓梯上，是學(xué)生們一聲聲清脆的“老師好”使我們的心里暖暖的；每當(dāng)我們批閱作業(yè)時(shí)，是學(xué)生們一行行娟秀的字跡，使我們的心里甜甜的；每當(dāng)學(xué)生考試后，是他們一次次進(jìn)步，使我們的心里樂樂的；每當(dāng)節(jié)日來臨，是學(xué)生們一句句真摯的問候，使我們的心里滿滿的。這時(shí)，我會(huì)說，做為一名教師，我是幸福的。

學(xué)生給我們帶來了幸福，我們?cè)跄懿桓卸鲗W(xué)生、呵護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生？當(dāng)他們很亢奮的時(shí)候，我們要用富有感染力的言語(yǔ)，讓他們歸于平靜；當(dāng)他們沉悶的時(shí)候，我們要用有趣的話語(yǔ)或活動(dòng)，讓他們興奮起來；當(dāng)他們不愿意學(xué)習(xí)時(shí)，我們要用充滿激勵(lì)的言行，喚起他們的學(xué)習(xí)熱情，讓他們獲得一種動(dòng)力，這些就是為人師的魅力和幸福。因?yàn)槲覀冊(cè)谂囵B(yǎng)學(xué)生成才的同時(shí)，往往會(huì)感受到自己也在成才。學(xué)生的質(zhì)疑會(huì)帶領(lǐng)我們從另一個(gè)角度思考；學(xué)生的質(zhì)樸與真誠(chéng)能使我們的心靈得以凈化。與此同時(shí)我們也會(huì)感受到：我們?cè)跒閷W(xué)生辛勤耕耘的同時(shí)，收獲的快樂也如期而來。

三、在學(xué)習(xí)反思中尋找——快樂反思

葉瀾教授說過：“一個(gè)教師寫一輩子教案不可能成為名師，如果一個(gè)教師堅(jiān)持寫三年教學(xué)反思，就有可能成為名師”。在教學(xué)中，我們?nèi)菀紫萑霗C(jī)械重復(fù)的教學(xué)實(shí)踐中，處在經(jīng)驗(yàn)性思維定勢(shì)、書本定勢(shì)和惰性教學(xué)之中，久而久之，我們會(huì)感受不到教學(xué)的樂趣?！罢n堂教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)”，而反思能讓我們彌補(bǔ)遺憾、減少遺憾。在設(shè)計(jì)教學(xué)方案時(shí)，我們可以自我提問：“學(xué)生已有哪些生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備？” “學(xué)生在接受新知識(shí)時(shí)會(huì)出現(xiàn)哪些情況？” “出現(xiàn)這些情況后如何處理？”等等。教學(xué)后，我們應(yīng)該靜下心來細(xì)細(xì)想想：“我的教學(xué)是有效的嗎？” “教學(xué)中是否出現(xiàn)了令自己驚喜的亮點(diǎn)環(huán)節(jié)，這個(gè)亮點(diǎn)環(huán)節(jié)產(chǎn)生的原因是什么？” “哪些方面還可以進(jìn)一步改進(jìn)？” “我從中學(xué)會(huì)了什么？” “學(xué)生的積極性是否調(diào)動(dòng)起來了？” “學(xué)生學(xué)得是否愉快？” “我教得是否愉快？” 等等，經(jīng)過長(zhǎng)期積累，我們必將獲得一筆寶貴的教學(xué)財(cái)富。

一位作家說過，不管生活怎么對(duì)我，我都微笑著面對(duì)生活。

作為教師，我們的幸福，決不是別人給予的，而是靠自己去尋找、創(chuàng)造的；我們的幸福就在學(xué)生之中，就在最日常的教學(xué)活動(dòng)中，我們要學(xué)會(huì)尋找創(chuàng)造，學(xué)會(huì)享受屬于我們教師的幸福。

第五篇：人生,要學(xué)會(huì)善忘

人生，要學(xué)會(huì)善忘

冷冷的晚風(fēng)，輕輕地吹著，吹亂了滿懷的思緒。輾轉(zhuǎn)的流年，悄悄從指縫中溜走，不留痕跡，無情的歲月，在臉上刻下道道年輪。

驀然回首，青春已逝。脆弱的心，在紅塵中落寞成一季風(fēng)花雪月，一世情緣，剎那間成了海市蜃樓！

人，這一生，如果事事都要記住的話，那實(shí)在是太多太多啦；所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)忘卻。譬如：生活中遇到的種種不快，以及他人對(duì)你的各種傷害，詆毀。忘記這些，不僅僅是一種大度、一種超脫，更是一種為人的美德。

忘卻吧！那些曾經(jīng)經(jīng)歷過的憂傷，因?yàn)樗粫?huì)讓人頹靡。忘卻吧！如果把它們深藏心底，那么得到的，只會(huì)是更多的心碎與淚水；而且是毫無意義的。必竟過去的已成為過去，已畫上句號(hào)，如云煙般消散。

走向明天，這是我在小學(xué)時(shí)就學(xué)到的，而從沒有走向昨天之說。是的，昨天即為昨天，那就說明它已過去，不管它有多么的卑污，我們都可以做到忘卻，然后是昂首挺胸，大步向前走，毫不畏懼的告訴人們：“我要走向明天，我要開拓我的明天”！

太陽(yáng)每天必落。它毫不吝嗇，更不會(huì)偏心于誰(shuí)。我們也應(yīng)該用新的心情，新的心態(tài)去迎接新的每一天。無需為昨天，已成為過去的憂傷而憂傷，亦，無需為昨天而得意忘形。

我們要面對(duì)的每一天都是新的，所以，忘卻吧！放下一天里的所有該放下的，讓一切從零開始。如新的一天，新的太陽(yáng)般重新升起，還自己一片澄清的天空！

無法忘記過去傷痛與愉悅的人，往往會(huì)連今天的幸福也失去！無法忘卻昨天的人，往往會(huì)連今天都把握不住！

生活就像一個(gè)萬花筒，有真情、有假意；有悲傷、也有歡樂；有感恩、也有抱怨。

人總是一個(gè)矛盾體。一邊希望自己能夠活的超脫些，輕松自在些；可，常常又事與愿違，總在不經(jīng)意間自己給自己制造很多的麻煩與負(fù)擔(dān)。

如果真的想活得悠閑，那么，為何不學(xué)著讓自己釋放心靈的重負(fù)，學(xué)著忘卻，忘記那些無礙于個(gè)人原則的得失；無關(guān)大局的磕磕碰碰；無傷大雅的前嫌舊隙呢？學(xué)會(huì)讓自己時(shí)時(shí)都輕裝上陣，瀟灑前行！

懂得忘卻之人也是最明智之人，她們的心中只裝著大局，她們追求的是未來，而不是過去。

因?yàn)橛辛送鼌s，她們便不會(huì)斤斤計(jì)較在情緒的漩渦里，也不會(huì)迷茫與徘徊在情感邊緣。精神便得到了一份放松，心，便有了一份愉快。從而，使自己輕松迎接新的每一天！

人生如歌，何必去過份的計(jì)較與留戀那些過往的東西，何必把那些已成定局的怨恨背在肩上，讓心靈去承受這種不必要的負(fù)載，讓精神再去遭受這種無謂的折磨！學(xué)會(huì)忘卻吧！

善忘，是人生的一種佳境！學(xué)會(huì)忘卻吧！就像春去了秋來，花開了又謝，世間萬物皆如此。