犯錯(cuò)誤的檢討書(shū)

犯錯(cuò)誤的檢討書(shū)1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

這兩天，在工作中，我出現(xiàn)了不少的錯(cuò)誤。為此，在這里，我向您誠(chéng)摯的進(jìn)行道歉。雖然沒(méi)有對(duì)公司造成影響，但我心里還是十分愧疚的。因?yàn)檫@些錯(cuò)誤本來(lái)是不應(yīng)該犯的，但我卻犯了。在經(jīng)過(guò)反省之后，我向您遞交這一封檢討書(shū)，承認(rèn)我的錯(cuò)誤，并承諾之后會(huì)做出改變。

我之所以會(huì)出現(xiàn)這么多的錯(cuò)誤，確實(shí)是因?yàn)槲夜ぷ鞑患?xì)心，所以造成了這樣一個(gè)結(jié)果。在工作完成之后，我也沒(méi)有進(jìn)行檢查，若是我自己先檢查了一遍，我自己就可以及時(shí)的改正，這些錯(cuò)誤肯定就可以避免了。這次錯(cuò)誤的產(chǎn)生，也給我自己敲響了警鐘。因?yàn)槲襾?lái)到公司也有半年多了，工作成績(jī)不說(shuō)非常好，但也可以說(shuō)很不錯(cuò)了。所以這段時(shí)間我的工作狀態(tài)就沒(méi)有之前那么認(rèn)真了，才會(huì)接連的出現(xiàn)失誤。

在工作的時(shí)候，我沒(méi)有把心思都放在工作上，時(shí)常想其他的與工作無(wú)關(guān)的事情，經(jīng)常會(huì)看手機(jī)有沒(méi)有新的消息。所以我的工作效率就下降了很多，工作質(zhì)量也沒(méi)有之前那么的好了。為了趕進(jìn)度，在下班之前能夠把工作做完，我就沒(méi)有再像以前那樣每完成一個(gè)工作，都要檢查一遍了。所以這次在上交工作之后，我才會(huì)被您看出來(lái)那么多的問(wèn)題。但我沒(méi)有考慮到自己粗心的毛病，我經(jīng)常會(huì)記得這個(gè)忘了那個(gè)。之前沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)錯(cuò)誤是因?yàn)槲視?huì)檢查一到兩遍，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤了就立即改正。但這兩天我沒(méi)有這么做，所以才會(huì)三番五次的出現(xiàn)不應(yīng)該的錯(cuò)誤。

之前發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤之后，我也沒(méi)有想著要改正，而是認(rèn)為以后仔細(xì)的檢查，就會(huì)避免出現(xiàn)錯(cuò)誤?，F(xiàn)在我知道了，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤就應(yīng)該要馬上改正，因?yàn)椴皇敲刻於加袝r(shí)間讓我仔仔細(xì)細(xì)的檢查。還有就是工作的時(shí)候不能夠再出現(xiàn)三心二意的情況了，認(rèn)真的工作，才不會(huì)犯錯(cuò)。上班的時(shí)間，本來(lái)就應(yīng)該要認(rèn)真的工作。只是我最近對(duì)自己的要求降低了，才會(huì)沒(méi)有像以前那樣認(rèn)真了。

在出現(xiàn)錯(cuò)誤之后，應(yīng)該要及時(shí)的進(jìn)行反思，找出犯錯(cuò)的原因，改正它。只有這樣，才能夠把工作做得更好，而不是越做越差。在經(jīng)過(guò)深刻的反省之后，我已經(jīng)知道了自己的錯(cuò)誤，在之后，一定會(huì)改正。我相信，只要我付出了努力，就一定能夠變得更好。我以后一定會(huì)認(rèn)真、細(xì)心的工作，在工作完成之后也會(huì)檢查。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

犯錯(cuò)誤的檢討書(shū)2

尊敬的老板：

對(duì)于倉(cāng)庫(kù)丟失物品的事情，我感到非常遺憾，這很明顯就是我的過(guò)錯(cuò)。我不應(yīng)該這樣的馬虎懈怠工作，導(dǎo)致工作當(dāng)中丟失掉這么多物品，給公司造成了巨大損失。

面對(duì)錯(cuò)誤，我感到非常痛苦，我真的感覺(jué)非常對(duì)不起您。深刻地研究錯(cuò)誤，我發(fā)現(xiàn)我自身存在這三方面問(wèn)題：1，我太粗心了。2，我太不小心了。3，我沒(méi)有對(duì)工作有足夠重視。

現(xiàn)如今，我的錯(cuò)誤已經(jīng)發(fā)生，而且無(wú)法挽回，我覺(jué)得自己愧對(duì)公司，愧對(duì)于你，我真的是大錯(cuò)特錯(cuò)。現(xiàn)在，我只有進(jìn)行徹底的悔改，才能贖清我的錯(cuò)誤啊。

在此，我向您保證，從今往后我一定要嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待這個(gè)倉(cāng)庫(kù)管理工作。再也不在工作當(dāng)中肆意粗心大意，一定要好好地做好這份倉(cāng)管員的工作。

檢討人：

時(shí)間：

犯錯(cuò)誤的檢討書(shū)3

尊敬的張老師：

您好！我懷著一顆沉重的心來(lái)向您表達(dá)我深深的歉意。遵照你的旨意我在教室反省兩節(jié)課后寫(xiě)下這篇檢討書(shū)，全班同學(xué)可以給我作證。檢討書(shū)具體內(nèi)容如下，若有不認(rèn)同的地方可以直接找我協(xié)商：

我因上課玩手機(jī)被老師收去，千錯(cuò)萬(wàn)錯(cuò)都是我一個(gè)人的錯(cuò)，我不應(yīng)該在上課時(shí)間玩手機(jī)。我們青少年是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的希望，本應(yīng)該為中華之崛起而讀書(shū)，可我卻利用上課時(shí)間玩手機(jī)。

我知道我犯了無(wú)法挽回的錯(cuò)誤，手機(jī)本應(yīng)該被老師沒(méi)收，但我知道老師您是慈祥的，是偉大的，是不會(huì)沒(méi)收我的手機(jī)的。為表達(dá)我的歉意，我決定將之前拖欠的作業(yè)補(bǔ)上來(lái)，麻煩老師為我提供抄寫(xiě)作業(yè)的樣本。我保證我今后不會(huì)再上課時(shí)間玩手機(jī)，某位名人曾說(shuō)過(guò)“聰明的人不會(huì)第二次犯同樣的錯(cuò)誤”像我這樣聰明伶俐的人是不會(huì)再次犯錯(cuò)的，老師您說(shuō)是吧。

但是金無(wú)足赤，人無(wú)完人，請(qǐng)老師給我一次改過(guò)自新的機(jī)會(huì)，明天將會(huì)是一個(gè)嶄新的自我站在您面前。我改正決心就像精衛(wèi)填海一樣堅(jiān)定，我將會(huì)以真實(shí)性及形象生動(dòng)性的表現(xiàn)方式來(lái)做到上課不玩手機(jī)。

如果老師放學(xué)后能將手機(jī)還我的話(huà)，這將會(huì)是對(duì)我精神上最大的鼓勵(lì)，你的寬容大量能激領(lǐng)導(dǎo)：

針對(duì)七月中我兩次上班忘打卡這件事，給公司帶來(lái)的種種不必要的麻煩表示深深地歉意，誠(chéng)懇的向各位領(lǐng)導(dǎo)承認(rèn)自己所犯下的錯(cuò)誤。

在這兩次未打卡的事情上，我細(xì)細(xì)的回想了一下，這應(yīng)該是由于我的粗心和大意，太漫不經(jīng)心了，下班居然忘記打卡。在此，我考慮到這是個(gè)非常嚴(yán)重錯(cuò)誤的事情，很是不應(yīng)該，這是對(duì)自己與公司的不負(fù)責(zé)。該事不僅直接影響到了自己正常工作的心情，而且給領(lǐng)導(dǎo)添了不少麻煩，破壞了集體的形象，給集體抹了黑，給自己的同事樹(shù)立了壞的榜樣。

我現(xiàn)在已經(jīng)沉重地意識(shí)到我的錯(cuò)誤給領(lǐng)導(dǎo)給單位帶來(lái)了嚴(yán)重的損失與干擾。為此我深表遺憾和悔恨。請(qǐng)?jiān)徫?，我鄭重允諾下次決不再犯。希望領(lǐng)導(dǎo)能給我一個(gè)機(jī)會(huì)。在以后的工作中我將通過(guò)自己的加倍努力工作來(lái)表達(dá)自己的覺(jué)醒，對(duì)集體作出更大的貢獻(xiàn)。并提高對(duì)自身的要求，加強(qiáng)自我約束，強(qiáng)化自身責(zé)任感，深化集體榮譽(yù)感。

我將以此事為警，以此事為契機(jī)，讓自己在以后工作的日子里，敬忠職守，兢兢業(yè)業(yè)不在范這種錯(cuò)。希望領(lǐng)導(dǎo)給我一次機(jī)會(huì)。

致此

敬禮

檢討人：

日期：

犯錯(cuò)誤的檢討書(shū)4

尊敬的老師：

今天，我懷著十二萬(wàn)分的愧疚以及十二萬(wàn)分的懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對(duì)上課打這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再上課打的決心。

早在我剛踏進(jìn)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，您就已經(jīng)三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)，全班同學(xué)，不得遲到，不得曠課,不得上課打。其時(shí)，老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當(dāng)成頭等大事來(lái)抓，不能辜負(fù)老師對(duì)我們的一片苦心。其實(shí)我上課打不是故意的.

我只是寫(xiě)完作業(yè)無(wú)聊.才拿出來(lái)玩的.而且我也不知道是從哪來(lái)的.我知道這些理由說(shuō)出來(lái)都是不能成立的，因?yàn)?，這所有的問(wèn)題都只能歸結(jié)于我，還未能達(dá)到一個(gè)現(xiàn)代大學(xué)生該具有地認(rèn)識(shí)問(wèn)題的水平。未能對(duì)老師們的辛勤勞作做出回報(bào)，我越來(lái)越清晰地感覺(jué)到我是一個(gè)罪人!

對(duì)于我上課打的事情，所造成的嚴(yán)重后果如下：

1、讓老師擔(dān)心。

2、在同學(xué)們中間造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的錯(cuò)誤行為，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。

3、影響個(gè)人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意愿，實(shí)乃不孝。

如今，大錯(cuò)既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯(cuò)誤有以下幾點(diǎn)：

1、思想覺(jué)悟不高，對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。就算是有認(rèn)識(shí)，也沒(méi)能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來(lái)。

2、思想覺(jué)悟不高的根本原因是因?yàn)楸救藢?duì)他人尊重不足。

3、平時(shí)生活作風(fēng)懶散。

據(jù)上，我決定有如下個(gè)人整改措施：

1、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書(shū)一份!對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。

2、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真克服生活懶散、粗心大意的缺點(diǎn)，努力將期考考好，以好成績(jī)來(lái)彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò)

3、和同學(xué)們加強(qiáng)溝通。保證不再出現(xiàn)上述錯(cuò)誤請(qǐng)關(guān)心愛(ài)護(hù)我的老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督、幫助我改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步!

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

犯錯(cuò)誤的`檢討書(shū)5

尊敬的老師：

你好！

我是xxx的家長(zhǎng)，首先，很感謝老師一直以來(lái)對(duì)孩子的細(xì)心教導(dǎo)，讓他學(xué)習(xí)生活上有了更多的認(rèn)識(shí)，雖然在過(guò)去的日子里，他或多或少犯過(guò)一些小錯(cuò)誤，但他最終也能在老師的教育后積極改正錯(cuò)誤。

都說(shuō)老師是孩子的第二導(dǎo)師，因?yàn)楹⒆訉?duì)于教育的需要，孩子上學(xué)后的大部分時(shí)間都是在學(xué)校中度過(guò)的.，許多時(shí)候，如果孩子出現(xiàn)了什么問(wèn)題，老師更能及時(shí)注意到，然后及時(shí)對(duì)孩子做出正確引導(dǎo)，這相對(duì)于作為父母的我們，對(duì)孩子教育發(fā)展更行之有效，彌補(bǔ)了我們家長(zhǎng)在孩子教育上的不足。

因此，作為家長(zhǎng)，我對(duì)老師表示由衷的感謝。

當(dāng)然我也明白，對(duì)于一個(gè)孩子的教育發(fā)展，如果他在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)許多的問(wèn)題，這與我們家長(zhǎng)也難脫其咎，由于我們常常忙于工作，所以抽不出太多的時(shí)間及時(shí)了解孩子的情況，相信老師也能體會(huì)的到。

但是我對(duì)于xxx的學(xué)習(xí)一向是很關(guān)注的，他一直在學(xué)習(xí)上保持的很優(yōu)秀，這也讓我深感自豪。

在以后的日子里，我依然會(huì)積極配合老師的工作，共同提高他的學(xué)習(xí)成績(jī)。

在家中，我會(huì)為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對(duì)獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，保證他的學(xué)習(xí)需求。

當(dāng)然，我知道對(duì)孩子在學(xué)習(xí)方面多些督促和鼓勵(lì)是很重要的，所以我會(huì)經(jīng)常鼓勵(lì)他，在督促與鼓勵(lì)過(guò)后，培養(yǎng)他學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。

最后，也真誠(chéng)希望老師對(duì)他多加關(guān)注，更加有利于他的學(xué)習(xí)。

此致

敬禮

檢討人：xxx

日期：20xx年xx月xx日

犯錯(cuò)誤的檢討書(shū)6

尊敬的老師：

我由于在期末考試中,夾帶小紙條,造成了我的作弊行為，當(dāng)時(shí)監(jiān)考老師對(duì)我進(jìn)行了教育，但是本人還未認(rèn)識(shí)到這件事情的嚴(yán)重性，于是監(jiān)考老師將我的名字記下并告知學(xué)校,希望學(xué)校的老師能教育我。在同學(xué)的幫助下，我終于意識(shí)到自己犯的錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。

首先，我認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的。我在考試的時(shí)候?qū)?xiě)滿(mǎn)答案的小紙條拿出來(lái)，被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)，這是有悖學(xué)生的行為，其結(jié)果損害了多方利益，在學(xué)校造成極壞的影響。這種行為本身就是違背了做學(xué)生的原則。我只是顧著自己的利益，和一時(shí)的想法，完全不理會(huì)監(jiān)考老師和出題老師的感受。我也深刻的認(rèn)識(shí)到這場(chǎng)考試的目的，是因?yàn)槔蠋熛肟纯疵總€(gè)人的實(shí)際成績(jī)，作弊會(huì)影響老師的判斷。這也是不對(duì)的。人是社會(huì)的人，大家不應(yīng)該只是想著自己的利益，我這么做，只是想提高自己的成績(jī)，沒(méi)想到卻適得其反。我這么做，看似在幫助自己，實(shí)際上是在害自己。而且，考試的時(shí)候作弊本身也是對(duì)監(jiān)考老師的不尊重，也是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。所以，當(dāng)監(jiān)考老師把這件事情告知學(xué)校，也是為了讓我深刻的認(rèn)識(shí)到這幾點(diǎn)。

其次，我考試作弊的行為也是一種對(duì)老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。我們都知道尊師重道，這是中國(guó)自古的一種傳統(tǒng)美德。過(guò)去我一直忽視了它。拋開(kāi)這一層面，不單單是老師，無(wú)論對(duì)任何人，我們都應(yīng)該尊重他，尊重他的勞動(dòng)，他的勞動(dòng)成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動(dòng)的惡劣影響。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，一名正在接受高等教育的人來(lái)說(shuō)，這種表現(xiàn)顯然不符合社會(huì)對(duì)我們的要求。

再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校和院系的學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時(shí)，也對(duì)學(xué)校形象造成了一定損害。我們學(xué)校一直都是一個(gè)學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校，我們應(yīng)該去維護(hù)這個(gè)形象，而不是去破壞它!雖然我在考試的時(shí)候抄小紙條，這是作弊行為，只顧自己的成績(jī)，這對(duì)其他同學(xué)不公平!懷著僥幸心理。沒(méi)想到當(dāng)時(shí)的僥幸心理卻釀成現(xiàn)在的后果。考試是用來(lái)衡量學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，不論是什么原因，作弊都是很不對(duì)的，違背了做學(xué)生的原則。我只有認(rèn)真反思，尋找錯(cuò)誤后面的深刻根源，認(rèn)清問(wèn)題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個(gè)交待，從而得以進(jìn)步。做為一名學(xué)生我沒(méi)有做好自己的本職，辜負(fù)了老師平時(shí)對(duì)我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識(shí)教會(huì)我們，是想讓我們做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，其實(shí)考試的目的只是檢驗(yàn)我們學(xué)的如何，通過(guò)考試來(lái)看我們那里學(xué)的薄弱，我已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到這件事情的嚴(yán)重性。所以，我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識(shí)學(xué)好，更要學(xué)好如何做人,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，一個(gè)正直的人，使老師欣慰的好學(xué)生。

總之，我為自己所犯的錯(cuò)誤而帶來(lái)的這一切而深感后悔，我所犯的錯(cuò)誤教訓(xùn)是深刻的。在這里，我真誠(chéng)地接受批評(píng)，并愿意接受處理。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠(chéng)地希望老師能相信我，并卻對(duì)我的問(wèn)題酌情處理。

此致

敬禮

檢討人：

xx年x月x日

犯錯(cuò)誤的檢討書(shū)7

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我很慚愧，自己沒(méi)能完成好自身的工作任務(wù)，甚至還在基本的任務(wù)上犯下了xx的錯(cuò)誤！對(duì)此，我深感慚愧，這是我對(duì)自己崗位的失職！

面對(duì)這次的問(wèn)題，我的十分的慚愧。作為一名xx的員工，做好自己本分之內(nèi)的工作本是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，但我卻因?yàn)閷?duì)自身的不重視，對(duì)職責(zé)的不關(guān)心！在最為基礎(chǔ)的地方犯下了馬虎。這是讓我最慚愧的地方。如今，經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)教育以及自己深刻的反省，我真正認(rèn)識(shí)到了自己?jiǎn)栴}的嚴(yán)重性！

人人都會(huì)犯錯(cuò)，這次的錯(cuò)誤雖然并非我有意犯下，但卻也充分暴露了我在思想和心態(tài)刪上的懈怠！回顧自己的問(wèn)題，其實(shí)仔細(xì)反省下來(lái)，引起問(wèn)題的地方都是最基本也是十分簡(jiǎn)單的問(wèn)題。但我卻沒(méi)有在自己的工作中意識(shí)到這些問(wèn)題，首先就說(shuō)明了自己基礎(chǔ)的不牢固！基礎(chǔ)不重視，就如同根基不扎實(shí)，這樣的工作下，哪怕后期做的再多再好，也隨時(shí)可能因?yàn)榛A(chǔ)問(wèn)題的爆發(fā)，讓成果轟然倒塌。

其次，這也說(shuō)明了我在自檢上問(wèn)題。自檢是對(duì)自我的檢查，是對(duì)自我錯(cuò)誤的查找。人人都可能犯錯(cuò)哪怕是一些微小的不足。但反思我本身，這段時(shí)間的工作中，我是會(huì)忽略掉那些細(xì)小的問(wèn)題，結(jié)果讓自己越來(lái)越不重視那些責(zé)任，對(duì)工作的其他方面也開(kāi)始不再看重！如今，甚至連這樣的問(wèn)題都不能找出來(lái)！這對(duì)于一名xx員工而言，實(shí)在過(guò)于松懈！

對(duì)于這點(diǎn)，我很抱歉，長(zhǎng)期以來(lái)安逸平常的工作情況讓我不自覺(jué)的松懈了對(duì)自我的要求。但實(shí)際上，無(wú)論何時(shí)，自檢都是以改進(jìn)自我為前提去進(jìn)行的！是我的懶惰和不思進(jìn)取讓我陷入了現(xiàn)在的問(wèn)題中。

現(xiàn)在，經(jīng)過(guò)了自我的反思，我重新認(rèn)識(shí)到了自己的許多問(wèn)題和不足。這些都不是什么大問(wèn)題，但卻正因?yàn)橐粋€(gè)個(gè)小問(wèn)題，小疏忽堆積在一起，引起了這樣的結(jié)果！對(duì)此，我感到深深的慚愧和遺憾。

經(jīng)過(guò)這次反省后，我決定要在此嚴(yán)格的敲響自己的警鐘！今后，我會(huì)用這次的問(wèn)題反復(fù)警醒自己，常常提醒自己松懈的后果！并在未來(lái)的工作中認(rèn)真檢查，不斷的去提高自我的能力，鞏固自身的工作態(tài)度，我向您保證，今后再不會(huì)讓這樣的錯(cuò)誤出現(xiàn)在我的工作中！我一定會(huì)努力成為一名出色的員工，還請(qǐng)您能相信我！

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：xxx

20xx年x月x日

犯錯(cuò)誤的檢討書(shū)8

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好，遞交這份缺乏組織紀(jì)律性的檢討，反省我紀(jì)律意識(shí)薄弱，擅自外出買(mǎi)水的違反紀(jì)律行為。針對(duì)我組織紀(jì)律性如此的缺乏，給學(xué)校的外出學(xué)工隊(duì)伍紀(jì)律建設(shè)造成了一定的破壞影響，我的擅自外出也給帶隊(duì)老師造成不小的麻煩。讓老師操心，我實(shí)在很不應(yīng)該，因此我須對(duì)錯(cuò)誤行為做出深刻的反省。

事情經(jīng)過(guò)：當(dāng)日學(xué)校組織到青少年活動(dòng)中心的學(xué)工活動(dòng)，學(xué)校先前就跟我們說(shuō)明了詳細(xì)規(guī)定，要求只能在青少年活動(dòng)中心內(nèi)部活動(dòng)，不可以隨便外出，即便外出一定要跟帶隊(duì)老師請(qǐng)示。但是當(dāng)時(shí)我們卻因?yàn)闆](méi)帶水口渴，在未請(qǐng)示帶隊(duì)老師情況下就擅自外出青少年活動(dòng)中心，去了周?chē)男≠u(mài)部買(mǎi)水了。

事情經(jīng)過(guò)雖然如此簡(jiǎn)單，但是事情過(guò)后帶隊(duì)老師找我的嚴(yán)肅談話(huà)，讓我清醒地認(rèn)識(shí)到自己行為的錯(cuò)誤性，我也深刻認(rèn)識(shí)到了我這樣的違反紀(jì)律行為造成的種種不良后果，給學(xué)校的外出學(xué)工隊(duì)伍紀(jì)律建設(shè)造成了一定的破壞影響，讓老師擔(dān)心，也給周?chē)瑢W(xué)做了不好的表范，我為自己所作所為感到深深的懊悔與愧疚。

特此，向帶隊(duì)老師以及知情的同學(xué)表示深深的歉意，并鄭重地向大家做道歉：對(duì)不起，我錯(cuò)了。

檢討人：xxx

時(shí)間：20xx年xx月xx日

犯錯(cuò)誤的檢討書(shū)9

尊敬的老師：

您好！

每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，或許這是人之常情，但是我知道，作為一名正在學(xué)校學(xué)習(xí)的中學(xué)生，在一些問(wèn)題上是不應(yīng)該去觸犯的。這就不再是熱會(huì)不會(huì)犯錯(cuò)的問(wèn)題了，而是一個(gè)人是否愿意以身作則，不去觸犯學(xué)校的紀(jì)律，造成錯(cuò)誤的發(fā)生了。這件事情是我的錯(cuò)，老師，我也知道自己這次確實(shí)做錯(cuò)了，希望您可以原諒我這一次好嗎？我一定會(huì)聽(tīng)您的話(huà)，立馬改正過(guò)來(lái)，然后走一條更適合自己的道路，好好的把學(xué)習(xí)搞好，把成績(jī)提上去，不再讓您為我擔(dān)心了。

昨天下午的時(shí)候，我沖動(dòng)了一次，并且為我的沖動(dòng)付出了巨大的代價(jià)。上體育課的時(shí)候，我們一起打排球，進(jìn)行一場(chǎng)小小的比賽。原本是說(shuō)好了分隊(duì)的，后來(lái)也是我們自己自行分好了組，但是就在我們打得正熱火朝天的時(shí)候，我一不小心沒(méi)有接穩(wěn)一個(gè)球，導(dǎo)致我們隊(duì)落在最重要的關(guān)頭落后了好幾分。我當(dāng)時(shí)也很懊悔，更是非常的擔(dān)心。這時(shí)候我們隊(duì)長(zhǎng)有點(diǎn)不高興了，指責(zé)我為什么這么簡(jiǎn)單的球都可以出錯(cuò)，我當(dāng)時(shí)也很氣憤，我就和他吵了起來(lái)，吵著吵著兩個(gè)人就打算開(kāi)始動(dòng)起手來(lái)，原本這件事情可以不發(fā)生的，但是我因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)沖動(dòng)，和對(duì)方較真起來(lái)，導(dǎo)致整個(gè)排球場(chǎng)都亂哄哄的。我也不知道該怎么去收拾這個(gè)場(chǎng)面了，最后還是老師來(lái)了之后，才讓我們停了下來(lái)。老師您把我們叫到辦公室之后，我們還很倔強(qiáng)，雙方都不愿意承認(rèn)錯(cuò)誤，我也確實(shí)有點(diǎn)太固執(zhí)了。雖然說(shuō)自己原本是處于有理的那一方的，但是由于自己的沖動(dòng)和無(wú)知，讓自己也變得有錯(cuò)了。

我知道這樣的事情是因?yàn)槲覀冎g都太沖動(dòng)了，并且互相都不讓對(duì)方，所以導(dǎo)致我們之間出現(xiàn)了巨大的裂縫。這樣的裂痕是我們同學(xué)之間最大的阻礙。我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)在一起成長(zhǎng)，如今因?yàn)檫@么一件小事情鬧得不可收拾。現(xiàn)在想一想，這確實(shí)是一件不值一提的事情，所以不管怎樣，這次都是我犯了錯(cuò)，雖然雙方都有不可推卸的責(zé)任，但是對(duì)于一直嚴(yán)格要求自己的我來(lái)說(shuō)，這次確實(shí)是我讓自己失望了，也是我讓老師您失望了，所以我真的很抱歉，我也很想和您做最后一次保證，我絕不會(huì)再出現(xiàn)這樣惡劣的情況了，所以請(qǐng)老師原來(lái)我這一次吧！

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

犯錯(cuò)誤的檢討書(shū)10

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)同志：

經(jīng)過(guò)此次錯(cuò)誤，我感到深深的自責(zé)和內(nèi)疚之余，更認(rèn)識(shí)到我這樣行為的結(jié)果是嚴(yán)重的，對(duì)于經(jīng)理指出的不誠(chéng)信問(wèn)題，也是我感到最內(nèi)疚的一點(diǎn)。然而，經(jīng)過(guò)經(jīng)理的嚴(yán)肅指正錯(cuò)誤之后，我已經(jīng)意識(shí)到再怎樣遺憾和難過(guò)都對(duì)我彌補(bǔ)錯(cuò)誤無(wú)濟(jì)于事：

第一我就應(yīng)嚴(yán)肅地承認(rèn)錯(cuò)誤，認(rèn)真地應(yīng)對(duì)它，我務(wù)必努力地反省錯(cuò)誤、檢討錯(cuò)誤。我檢討錯(cuò)誤之外，更就應(yīng)用心地去承擔(dān)因我犯錯(cuò)帶來(lái)的一些影響，今后我必須要對(duì)自我的言行方面嚴(yán)加要求，盡力杜絕此類(lèi)錯(cuò)誤的發(fā)生。我必將以最最踏實(shí)的工作態(tài)度，誠(chéng)實(shí)守信地對(duì)待未來(lái)的工作。

第一，今后我無(wú)論是在工作方面與嚴(yán)肅自律方面，我都要提起十分的重視。我發(fā)誓從今往后不再怠慢工作。此外，我還要在每周工作中認(rèn)真對(duì)待工作的每個(gè)環(huán)節(jié)，用心地去發(fā)現(xiàn)一些工作中存在的問(wèn)題，去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，并且將所發(fā)生的工作問(wèn)題，認(rèn)真地寫(xiě)在每周的總結(jié)報(bào)告當(dāng)中。

第二，我個(gè)人思維方面薄弱，思想不夠成熟也是直接導(dǎo)致此次錯(cuò)誤的原因之一，因此今后工作中，我要加強(qiáng)思維處事潛力的培養(yǎng)。就我這次的錯(cuò)誤而言，歸根結(jié)底來(lái)說(shuō)。經(jīng)理的電腦換系統(tǒng)，我就怠慢工作，而我卻未曾想到經(jīng)理電腦終有修好的時(shí)候，其實(shí)從始至終我就不就應(yīng)有怠慢工作想偷懶的投機(jī)心理。透過(guò)這次教訓(xùn)，今后我會(huì)認(rèn)真地意識(shí)到問(wèn)題的存在，認(rèn)識(shí)思考事情發(fā)展，盡最大可能糾正自我投機(jī)心理的毛玻要用心認(rèn)真地對(duì)待工作，讓自我不再犯這些表現(xiàn)得不成熟的錯(cuò)誤。

第三，關(guān)于我的個(gè)人誠(chéng)信問(wèn)題，透過(guò)此事，我意識(shí)到一個(gè)人的誠(chéng)信問(wèn)題其實(shí)需要經(jīng)過(guò)一次次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)所積累。其實(shí)透過(guò)此事我也慶幸經(jīng)理能夠指出我在誠(chéng)信方面的缺失，能夠讓我徹底醒悟，讓我真正認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信對(duì)于一個(gè)人的重要性，這次的教訓(xùn)在今后的工作中對(duì)我來(lái)說(shuō)是無(wú)比寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

在此，也期望領(lǐng)導(dǎo)能夠針對(duì)我的過(guò)錯(cuò)來(lái)責(zé)罰我，這樣才讓我能夠深刻地改正錯(cuò)誤。

此致

敬禮！

檢討人：

20xx年xx月xx日

犯錯(cuò)誤的檢討書(shū)11

尊敬的XX老師：

這次犯錯(cuò)，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到了羞愧。是對(duì)老師的不尊重。應(yīng)該把老師說(shuō)的話(huà)緊記在心。

事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩，耽誤自己的學(xué)習(xí)。在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，，而且給對(duì)自己抱有很大期望的老師，家長(zhǎng)也是一種傷害，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。

自己想了很多，也意識(shí)到自己犯了很?chē)?yán)重錯(cuò)誤，我知道，我應(yīng)該為自己的犯的錯(cuò)誤付出代價(jià)，我也愿意要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任，在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé)任。

對(duì)不起，老師!我知道，我要知羞而警醒，知羞而奮進(jìn)，亡羊補(bǔ)牢、化羞恥為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)。

我也要通過(guò)這次事件，提高我的思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任措施。自己還是很想好好學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)是最重要的，對(duì)今后的生存，就業(yè)都是很重要的。我現(xiàn)在才很小，我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次，在去努力一次，希望老師給予我一個(gè)做好學(xué)生的一個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)好好改過(guò)的，認(rèn)認(rèn)真真的去學(xué)習(xí)，那樣的生活充實(shí)，這樣在家也很耽誤課程，學(xué)校的課程本來(lái)就很緊，學(xué)起來(lái)就很費(fèi)勁，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，各課都努力往上趕。

將它當(dāng)成我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，老師是希望我們成為社會(huì)的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識(shí)學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，犯了這樣的錯(cuò)誤，對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)于我的期望也是一種巨大的打擊，家長(zhǎng)辛辛苦苦掙錢(qián)，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。但是，我犯的錯(cuò)誤卻違背了家長(zhǎng)的心愿，也是對(duì)家長(zhǎng)心血的一種否定。

我對(duì)此很慚愧。相信老師看到我這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，相信我的悔過(guò)之心，我的行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)，是自己的一時(shí)失足，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我也會(huì)向你保證此事不會(huì)再有第二次發(fā)生。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠(chéng)地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我。

檢討人：XXX

XXXX年XX月XX日

犯錯(cuò)誤的檢討書(shū)12

敬愛(ài)的xxx：

對(duì)于我學(xué)生會(huì)開(kāi)會(huì)的遲到，我感到十分的難過(guò)和抱歉，我知道我們中國(guó)現(xiàn)在是社會(huì)主義國(guó)家，強(qiáng)調(diào)的是集體主義，然而我卻因?yàn)樽约旱淖运胶蛻卸璧⒄`了大家寶貴的時(shí)間。

我深刻的認(rèn)識(shí)到那是錯(cuò)誤的行為，這不但對(duì)同學(xué)老師造成了一定時(shí)間上的損失，而且也十分的不利于我自己未來(lái)的人生的發(fā)展，當(dāng)然遲到并不是正真問(wèn)題的所在，關(guān)鍵是，從這件事情也反映了一個(gè)人的素質(zhì)和品質(zhì)，因?yàn)樯鐣?huì)不是學(xué)校，在學(xué)校里也許只要寫(xiě)封檢討就能解決問(wèn)題，可是試想，若是走上了社會(huì)，參加了工作，我也像上次那樣馬馬虎虎，不把上級(jí)交代的事情不放在心上，那么，輕則可能會(huì)被領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)除，而重則……可能會(huì)造成我所在的公司的巨大的經(jīng)濟(jì)損失！

另外，從時(shí)間本身上來(lái)說(shuō)，十分鐘說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短！曾經(jīng)有人問(wèn)比爾蓋茨，假如地上有一百美元，你會(huì)去撿嗎？他十分堅(jiān)定的說(shuō)，不會(huì)，因?yàn)樵谖覔戾X(qián)的那俺一瞬間，我已經(jīng)賺了100萬(wàn)美元，我想，撿錢(qián)的一瞬間才多久？就能賺100萬(wàn)美元，那么十分鐘呢？能賺多少？而假如浪費(fèi)了這十分鐘，所損失的錢(qián)是多少，我們無(wú)法估量??！再假如以后我成為了一名醫(yī)生，在病人急需醫(yī)治的情況下，我也像上次那樣遲到，十分鐘，那么，所造成的后果就是，一個(gè)生命的消失，而那樣的話(huà)也就等于是在間接*了不是嗎？

而且，我知道，在國(guó)外，尤其是日本，他們幾乎所有公司里的員工都是昔時(shí)如金的，在他們眼中時(shí)間就是生命，浪費(fèi)時(shí)間就是在慢性*??！時(shí)間，是這個(gè)世界上最寶貴最公平也是最無(wú)法挽回的東西，一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，這個(gè)道理我們每個(gè)人都懂，從小就不斷有老師這樣教育我們。為此我為自己遲到的行為感到抱歉！希望大家能原諒我。

檢討人：

檢討時(shí)間;

犯錯(cuò)誤的檢討書(shū)13

尊敬的單位領(lǐng)導(dǎo):

對(duì)于此次我工作時(shí)間擅自離崗的行為，我感到深深的愧疚與懊惱。面對(duì)錯(cuò)誤，我感到很悔恨，因?yàn)橥ㄟ^(guò)您的教育批評(píng)，我深刻地意識(shí)到自身崗位的重要性。

我工作期間擅自離崗說(shuō)明了我缺乏足夠的紀(jì)律意識(shí)，缺乏一個(gè)使命感、責(zé)任感，更加是說(shuō)明了我沒(méi)有一個(gè)科學(xué)、明察的頭腦。工作期間擅自離崗我本可以避免，當(dāng)有自身又事情要外出處理的時(shí)候，我本可能通過(guò)您這里請(qǐng)假，可是我并沒(méi)有這么做，這充分表明了我沒(méi)有一個(gè)紀(jì)律觀念，對(duì)于自身要求松懈。

現(xiàn)如今，我對(duì)于自身錯(cuò)誤感到非常后悔。我決心向您表達(dá)道歉，認(rèn)真糾查自身錯(cuò)誤，反省問(wèn)題，直至徹底改正錯(cuò)誤。

此致

敬禮

檢討人：

時(shí)間：

犯錯(cuò)誤的檢討書(shū)14

尊敬的xxx：

大家好：

今天坐在這邊發(fā)言是為了檢討，希望各位同行不要象我一樣坐在這個(gè)位子上。

我公司x項(xiàng)目于200x年x月xx日時(shí)發(fā)生了一起高空墜落事故，死者王系剛進(jìn)場(chǎng)3天的一個(gè)澆水養(yǎng)護(hù)的雜工。

事故經(jīng)過(guò)：

x年x月xx日上午泥水班組長(zhǎng)李安排王在16-26層澆水，上午上班時(shí)李帶王在24層澆水，并交待打點(diǎn)的地方不能澆水，然后李就安排其它工人的工作。中午吃飯時(shí)，泥水班組長(zhǎng)李問(wèn)王弟弟：王怎么今天沒(méi)有下來(lái)吃飯。王弟弟說(shuō)：昨天王給我們講過(guò)，明天中午不跟我們一起上班，可能是在草坪上去曬褲子。李下午上班后，李xx班安排曾（泥水班組工人）和王弟弟在16層敲打空鼓，大約在2點(diǎn)左右時(shí)，曾聽(tīng)見(jiàn)上面有人哭喊，曾就趕緊跑到18層看見(jiàn)王弟媳婦在哭，曾就問(wèn)怎么回事，王弟媳婦說(shuō)：電梯井有個(gè)人好象是我二哥。曾和王弟媳婦、王弟弟就往下找，王弟媳婦在12層看到王掛在鋼管上。王弟弟趕快跑下樓找到李，說(shuō)：我哥死了。李趕緊就跑到12層，看見(jiàn)王掛在架子上，李叫曾將其扶下架送往中心醫(yī)院，后經(jīng)醫(yī)院搶救無(wú)效死亡。

事故原因分析：

1、事故發(fā)生后，我司專(zhuān)門(mén)成立事故調(diào)查小組，經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)勘察推斷，王在23層翻越防護(hù)欄往電梯井藏水管時(shí)不慎墜落，是本次事故發(fā)生的直接原因。

2、項(xiàng)目在過(guò)程管理中，雖將工作面有交給電梯公司搭設(shè)電梯井內(nèi)的安全防護(hù)架及隔層防護(hù)，但未對(duì)電梯公司搭設(shè)情況進(jìn)行有效監(jiān)督，是本次事故發(fā)生的另一重要原因。

3、本次事故項(xiàng)目雖然對(duì)死者進(jìn)行了安全教育和安全技術(shù)交底，但針對(duì)性方面有所欠缺，也是本次事故發(fā)生的另一原因。

事故預(yù)防措施：

1、事故發(fā)生后，公司按《緊急事務(wù)處置預(yù)案》成立了事故調(diào)查及處理小組，首先針對(duì)本次事故組織全公司的項(xiàng)目經(jīng)理、安全員及施工員召開(kāi)安全專(zhuān)題會(huì)議，并針對(duì)各項(xiàng)目的具體情況，提出有針對(duì)性的預(yù)防及整改措施，預(yù)防類(lèi)似事故的發(fā)生。

2、經(jīng)公司研究決定對(duì)事故項(xiàng)目項(xiàng)目部停工整頓6天，并針對(duì)改建工程的實(shí)際情況，決定撤換項(xiàng)目經(jīng)理，改組項(xiàng)目部成員，加強(qiáng)項(xiàng)目安全管理力量。

3、公司組織全公司安全員（共6人）對(duì)事故項(xiàng)目施工現(xiàn)場(chǎng)的三寶、四口、五臨邊進(jìn)行全面的檢查，按照三定一落實(shí)的措施進(jìn)行了整改，經(jīng)驗(yàn)收符合安全要求，基本上保證正常的安全生產(chǎn)。

4、事故項(xiàng)目項(xiàng)目部對(duì)所有的工人再次進(jìn)行了有針對(duì)性的安全教育，并針對(duì)各工種的實(shí)際情況進(jìn)行了詳細(xì)的安全技術(shù)交底。

5、對(duì)以往安全管理制度進(jìn)行必要和客觀的分析，檢討過(guò)去，尋找缺口，在事故原因分析對(duì)策會(huì)上，決定在進(jìn)行iso9002：94版換版的同時(shí)，開(kāi)展職業(yè)與安全衛(wèi)生管理體系認(rèn)證，以新的安全管理理念以適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)管理的需要，確實(shí)保證類(lèi)似的安全事故不再發(fā)生。

事故責(zé)任分析：

1、據(jù)初步推斷，死者違章操作自23樓翻越電梯井防護(hù)欄桿將水管藏至電梯井內(nèi)，導(dǎo)致事故的發(fā)生，是本次事故發(fā)生的主要原因，應(yīng)承擔(dān)本事故的主要責(zé)任。

2、項(xiàng)目在過(guò)程管理中，雖將工作面有交給電梯公司搭設(shè)電梯井內(nèi)的安全防護(hù)架及隔層防護(hù)，但未對(duì)電梯公司搭設(shè)情況進(jìn)行有效監(jiān)督，是本次事故發(fā)生的另一重要原因，項(xiàng)目負(fù)主要管理責(zé)任。

事故責(zé)任人的處理：

依據(jù)企業(yè)《安全管理制度》中責(zé)任制的有關(guān)規(guī)定，對(duì)本次事故的責(zé)任人處理如下：

1、事故項(xiàng)目項(xiàng)目施工員陳對(duì)本次事故負(fù)直接責(zé)任，給予行政記大過(guò)處分，停職反醒一個(gè)月，處罰xx元（每月從工資中扣除500元，連續(xù)扣四個(gè)月）。

2、事故項(xiàng)目項(xiàng)目安全員李對(duì)本次事故負(fù)監(jiān)督檢查不力的責(zé)任，給予行政記大過(guò)處分，處罰1500元（每月從工資中扣除750元，連續(xù)扣兩個(gè)月）。

3、事故項(xiàng)目項(xiàng)目經(jīng)理?xiàng)顚?duì)本次事故負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，給予行政記大過(guò)處分，撤銷(xiāo)其項(xiàng)目經(jīng)理任職資格，在一年內(nèi)不得再任項(xiàng)目經(jīng)理，給予5000元經(jīng)濟(jì)處罰（按月從工資中扣800元，扣完為止）。

4、事故項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人張對(duì)本次事故負(fù)安全技術(shù)責(zé)任，給予行政記過(guò)處分，處罰1000元（按月從工資中扣400元，扣完為止）。

5、公司分管安全王負(fù)總的安全領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，給予通報(bào)批評(píng)的處分，處罰1000元（按月從工資中扣400元，扣完為止）。

反思的幾個(gè)問(wèn)題：

1、如何加強(qiáng)工人的安全教育，提高工人的安全防范意識(shí)是搞好安全工作的一個(gè)重要保證，現(xiàn)在的工人不是以往的學(xué)徒工，而是提起褲腿就是師傅了，有的連基本的素質(zhì)都達(dá)不到，也許很多人會(huì)說(shuō)，你企業(yè)應(yīng)該培訓(xùn)呀，是的，但是建筑行業(yè)工人流動(dòng)的無(wú)序在目前是個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，一個(gè)企業(yè)的力量是有限的，雖然說(shuō)建委這幾年通過(guò)加強(qiáng)勞務(wù)管理，也辦了不少上崗證，但因缺乏統(tǒng)一的協(xié)調(diào)，安全教育只是一筆帶過(guò)，起不到實(shí)際的效果，因此如何統(tǒng)一規(guī)劃建筑工人的安全上崗問(wèn)題，是我們應(yīng)該鍥需解決的一個(gè)問(wèn)題。

2、作為建工公司在工傷事故中應(yīng)當(dāng)承擔(dān)什么責(zé)任？按市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制來(lái)分析，建工公司作為獨(dú)立法人單位，他應(yīng)當(dāng)為其所獲得的利益承當(dāng)必要的風(fēng)險(xiǎn)，按管理層和操作層相分離的原則，施工企業(yè)將一定的業(yè)務(wù)承包給建工公司后，建工公司必須為其承接的業(yè)務(wù)的質(zhì)量、安全、進(jìn)度負(fù)責(zé)，也許，有人要說(shuō)，他才收取36%的勞務(wù)管理費(fèi)用，他有能力承擔(dān)這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)嗎？我認(rèn)為，這不是癥結(jié)之所在，而在于如何來(lái)定位建工公司，他應(yīng)當(dāng)承當(dāng)什么責(zé)任，至于賠償?shù)膯?wèn)題，我想，可以引入風(fēng)險(xiǎn)管理，用保險(xiǎn)的意識(shí)規(guī)避可能預(yù)期的損失。不然，如果在座的都可以去開(kāi)一家無(wú)任何風(fēng)險(xiǎn)的公司，我想大家肯定都會(huì)去開(kāi)。

3、工人違章操作應(yīng)當(dāng)承當(dāng)什么責(zé)任？我國(guó)是一個(gè)遵從大陸法系的國(guó)家，工傷賠償原則按無(wú)過(guò)錯(cuò)原則進(jìn)行賠償。

4、安全管理體制問(wèn)題，在目前的環(huán)境之下，以往的安全管理手段和管理體系是否適合目前的需要。

xxx

x年x月x日

犯錯(cuò)誤的檢討書(shū)15

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

向您遞交這樣一份檢討我對(duì)此感到十分的慚愧。身為公司的一名xx人員，可我卻對(duì)自己的工作不夠重視，也沒(méi)能仔細(xì)掌握您的教導(dǎo)，如今在工作中犯下這樣的錯(cuò)誤，我真是感到很后悔，很難過(guò)。錯(cuò)誤并非我所愿意，但卻是因?yàn)槲业乃尚概c馬虎，造就了這樣的結(jié)果。

回顧此次事件，從客觀上來(lái)說(shuō)，我是在十分基礎(chǔ)的問(wèn)題上犯了馬虎，哪怕是對(duì)工作多一些耐心，多檢查幾次，也不至于會(huì)在這樣的問(wèn)題上給工作和部門(mén)帶來(lái)麻煩。但反思自身，我也十分清楚，自己之所以會(huì)犯下這樣基礎(chǔ)的錯(cuò)誤，不僅僅是因?yàn)轳R虎和大意。這些對(duì)工作松懈的態(tài)度都是來(lái)自我自身的思想以及責(zé)任心。

是的，如今工作的失誤已經(jīng)將我的情況暴露在了領(lǐng)導(dǎo)和同事們眼前，我很抱歉自己在工作中沒(méi)有樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的思想態(tài)度，沒(méi)有重視自己作為xx員工的責(zé)任。尤其在這次工作中，我清楚明白自己對(duì)于xx，項(xiàng)目的任務(wù)不夠熟悉，但不僅我自己在工作前沒(méi)有認(rèn)真準(zhǔn)備，甚至也沒(méi)有向領(lǐng)導(dǎo)和同事們請(qǐng)教。這樣盲目且自大的行為給我這次的工作帶來(lái)了巨大的隱患。

其次我也通過(guò)這次的情況，明白了自己工作能力的不足，無(wú)論對(duì)于怎樣的工作，能力的不足都是十分問(wèn)題的基本原因。借助此次的問(wèn)題，我也重新認(rèn)識(shí)了自己的不足，未來(lái)我會(huì)改正自己自大的習(xí)慣，改進(jìn)自己在工作中的一些不足，盡自己努力去完成好自己的工作，給公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

如今，工作的錯(cuò)誤已經(jīng)發(fā)生，我不會(huì)用其他借口去逃避自己的責(zé)任。我愿意接受領(lǐng)導(dǎo)給予的懲罰，我也會(huì)將這次的錯(cuò)誤和反省當(dāng)做對(duì)自我的警告，牢記于心！

在此，我也對(duì)我今后的工作態(tài)度做一個(gè)保證。從寫(xiě)下這份檢討開(kāi)始，我會(huì)認(rèn)真反省這次的工作失誤，牢記錯(cuò)誤的教訓(xùn)和領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)。將自己的錯(cuò)誤積極改正，讓自己能成為一名合格、優(yōu)秀的xx公司員工。

今后我還會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，努力提高個(gè)人工作素質(zhì)，積極參與同事間的溝通交流，學(xué)習(xí)大家的優(yōu)點(diǎn)和工作經(jīng)驗(yàn)，將自己培養(yǎng)成一名工作嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)優(yōu)良的好員工。再不會(huì)讓這類(lèi)工作的錯(cuò)誤出現(xiàn)在我的工作當(dāng)中。還望您能相信我，給我一次改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

犯錯(cuò)誤檢討書(shū)

我因?yàn)樵诠ぷ鞯臅r(shí)候打電話(huà)破壞了工司的正常秩序，我感到非常后悔，之前的我會(huì)犯這種錯(cuò)誤，完全是因?yàn)椴徽J(rèn)真，沒(méi)有調(diào)整好自己的工作態(tài)度，思想認(rèn)識(shí)還未到位，一時(shí)的錯(cuò)誤，它令我懊悔不已！但是這個(gè)處罰給我敲響了警鐘，我幡然醒悟，理解到無(wú)規(guī)矩不成方圓，犯了錯(cuò)誤就要受到處罰，所以處罰下達(dá)以后，我沒(méi)有怨天尤人，而是潛心從自己身上找錯(cuò)誤，查不足，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間深刻的反醒，我對(duì)自己犯的錯(cuò)誤感到后悔莫及，工作上犯錯(cuò)誤的檢討書(shū)。

我沒(méi)有一點(diǎn)悲傷的接受了上司的處罰-----反省一天，這一天我明確了自己的錯(cuò)誤，在靜靜的思考后我明白了一個(gè)

道理，我的行為是不對(duì)的??！

思想上，我重新檢討自己，堅(jiān)持從認(rèn)識(shí)上，從觀念上轉(zhuǎn)變，要求上進(jìn)，關(guān)心集體，關(guān)心他人，多和優(yōu)秀同事接觸，交流，檢討書(shū)《工作上犯錯(cuò)誤的檢討書(shū)》。

紀(jì)律上，現(xiàn)在我一定要比以前要有了很大改變，現(xiàn)在的我對(duì)自己的言行，始終保持嚴(yán)格的約束，不但能遵守公司的紀(jì)律，更加懂得了身為一名職工哪些是可以做的，哪些是不可以做的。

學(xué)習(xí)上，我可以不避困難，自始至終為掌握更多知識(shí)，使自己的素質(zhì)全面得到提升,為公司做更多事！

我想再對(duì)我的行為做一個(gè)檢討，我打電話(huà)是不對(duì)的，同時(shí)還影響了同事們，大家在同時(shí)看著我的時(shí)候我的感覺(jué)也是痛苦的，同事們有的驚嚇，有的憤怒，有的嬉笑，我完全浪費(fèi)了大家的寶貴時(shí)間，我是個(gè)對(duì)自己和對(duì)他人不負(fù)責(zé)的人，我有愧與大家！

但我深深明的到：人無(wú)完人，每個(gè)人都有自己做錯(cuò)事的時(shí)候，重要的是自

己犯了錯(cuò)誤后如何改過(guò)自身，所以此后，我一定嚴(yán)格要求自己。

工作是打電話(huà)對(duì)我們的工作是百害而無(wú)一利的.經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，和我個(gè)人的反省，保證以后不會(huì)再出現(xiàn)此類(lèi)的情況了，不會(huì)因?yàn)閭€(gè)人的原因來(lái)破壞公司的紀(jì)律，這次造成的影響我向大家表示歉意，對(duì)不起，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給我處罰我愿意接受，請(qǐng)給我一個(gè)改過(guò)的機(jī)會(huì)，并請(qǐng)大家原諒我一次。我在以后的工作中一定加倍努力，對(duì)公司多做貢獻(xiàn)，來(lái)彌補(bǔ)這次的過(guò)錯(cuò)。請(qǐng)大家相信我。

這次犯錯(cuò)誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到了羞愧。

學(xué)校一開(kāi)學(xué)就三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提醒學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻沒(méi)有把學(xué)校和老師的話(huà)放在心上，沒(méi)有重視老師說(shuō)的話(huà)，沒(méi)有重視學(xué)校頒

布的重要事項(xiàng)，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的。也是對(duì)老師的不尊重。應(yīng)該把老師說(shuō)的話(huà)緊記在心，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)緊記在心。

事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩，耽誤自己的學(xué)習(xí)。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的管理制度.在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，年級(jí)紀(jì)律性，對(duì)學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對(duì)自己抱有很大期望的老師，家長(zhǎng)也是一種傷害，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。

每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹(shù)立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象。每一個(gè)同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí)，生活。包括我自己也希望可以有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來(lái)共同

維護(hù)來(lái)建立起來(lái)的，而我自己這次卻犯了錯(cuò)誤，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境，是很不應(yīng)該的，若每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯(cuò)，那么是不會(huì)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成，對(duì)違反校規(guī)的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的。

我在家也待了半個(gè)月了，自己想了很多，也意識(shí)到自己犯了很?chē)?yán)重錯(cuò)誤，我知道，造成如此大的損失，我應(yīng)該為自己的犯的錯(cuò)誤付出代價(jià)，我也愿意要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任，尤其是作在重點(diǎn)高校接受教育的人，在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé)任。

我真誠(chéng)地接受批評(píng)，并愿意接受學(xué)校給予的處理。

對(duì)不起,老師!我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的原則性的問(wèn)題。我知道，老師對(duì)于我的犯校規(guī)也非常的生氣。我也知道，對(duì)于學(xué)生，不觸犯校規(guī)，不違反紀(jì)律，做好自己的事是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒(méi)有做到。如今,犯了大錯(cuò),我深深懊悔不已。我會(huì)以這次違紀(jì)事件作為一面鏡子

時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己，批評(píng)和教育自己，自覺(jué)接受監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而奮進(jìn)，亡羊補(bǔ)牢、化羞恥為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)。

我也要通過(guò)這次事件，提高我的思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任措施。自己還是很想好好學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)是最重要的，對(duì)今后的生存，就業(yè)都是很重要的。我現(xiàn)在才很小，我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次，在去努力一次，希望老師給予我一個(gè)做好學(xué)生的一個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)好好改過(guò)的，認(rèn)認(rèn)真真的去學(xué)習(xí)，那樣的生活充實(shí)，這樣在家也很耽誤課程，學(xué)校的課程本來(lái)就很緊，學(xué)起來(lái)就很費(fèi)勁，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，各課都努力往上趕。

記得剛進(jìn)入學(xué)校時(shí)，班主任老師和副班主任對(duì)我抱有很大的期望，學(xué)習(xí)還能接受，可在紀(jì)律方面卻出現(xiàn)了問(wèn)題，在學(xué)校三令五申的鐵律下，在嚴(yán)明校紀(jì)校規(guī)的大環(huán)境下，我犯下這么嚴(yán)重的錯(cuò)誤，學(xué)校對(duì)我是應(yīng)該嚴(yán)懲的，我不知多

少次大聲說(shuō)，校長(zhǎng)，老師我錯(cuò)了，我錯(cuò)了。媽媽?zhuān)职治义e(cuò)了，我錯(cuò)了。

在這半月中，我每天還是按時(shí)就起床,想想我在學(xué)校也生活了近兩年了。對(duì)學(xué)校已有很深的感情，在今后學(xué)校的我，會(huì)已新的面貌，出現(xiàn)在學(xué)校，不在給學(xué)校

和年級(jí)還有我的班主任摸黑。無(wú)論在學(xué)習(xí)還是在別的方面我都會(huì)用校規(guī)來(lái)嚴(yán)格要求自己，我會(huì)把握這次機(jī)會(huì)。將它當(dāng)成我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，老師是希望我們成為社會(huì)的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識(shí)學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，犯了這樣的錯(cuò)誤，對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)于我的期望也是一種巨大的打擊，家長(zhǎng)辛辛苦苦掙錢(qián)，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。但是，我犯的錯(cuò)誤卻違背了家長(zhǎng)的心愿，也是對(duì)家長(zhǎng)心血的一種否定。

我對(duì)此很慚愧。相信老師看到我這

個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，相信我的悔過(guò)之心，我的行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)，是自己的一時(shí)失足，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我也會(huì)向你保證此事不會(huì)再有第二次發(fā)生。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠(chéng)地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我，并卻對(duì)我的問(wèn)題酌情處理。

尊敬的老師：

今天，我懷著愧疚以及懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對(duì)上課不認(rèn)真聽(tīng)講這種惡劣行為的深痛惡絕及堅(jiān)決改正的決心。您曾經(jīng)三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)，全班同學(xué)要認(rèn)真聽(tīng)講。老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當(dāng)成頭等大事，不能辜負(fù)老師對(duì)我們的一片苦心。

對(duì)于我不認(rèn)真聽(tīng)講的事情，所造成的嚴(yán)重后果如下：

1、讓老師擔(dān)心我的學(xué)習(xí)。本應(yīng)上課認(rèn)真聽(tīng)講，可我卻沒(méi)能做到，讓老師工作分心，同學(xué)跟著一起受到更為嚴(yán)重的后果。

2、在同學(xué)們中間造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。

3、影響個(gè)人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意愿。

如今，大錯(cuò)既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯(cuò)誤有以下幾點(diǎn)：

1、思想覺(jué)悟不高，對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。就算是有認(rèn)識(shí)，也沒(méi)能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來(lái)。

2、思想覺(jué)悟不高的根本原因是因?yàn)楸救藢?duì)他人尊重不足。敬愛(ài)的老師講課這么辛苦，我卻沒(méi)能尊重您的勞動(dòng)。

3、平時(shí)生活作風(fēng)懶散。如果不是因?yàn)閼猩?、粗心大意、記憶力水平低，我怎么?huì)忘記將手機(jī)關(guān)機(jī)

據(jù)上，我決定有如下個(gè)人改正措施：

1、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書(shū)一份！對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。

2、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真克服生活懶散、粗心大意的缺點(diǎn)，努力將期考考好，以好成績(jī)來(lái)彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò)

3、讓同學(xué)們監(jiān)督我。保證不再出現(xiàn)上述錯(cuò)誤

請(qǐng)關(guān)心愛(ài)護(hù)我的老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督、幫助我改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步!

我不對(duì),我有錯(cuò),我犯罪.我辜負(fù)了父母的期望,老師的教誨,學(xué)校的培養(yǎng).同學(xué)們應(yīng)該以我警己!緊記自己的職責(zé),不要在犯這么低級(jí),無(wú)聊,愚蠢的錯(cuò)誤.本人以后要本著上課注意聽(tīng)講記好筆記,下課鉆研問(wèn)題的勤奮精神.不閱

讀毫無(wú)知識(shí)內(nèi)涵與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的垃圾書(shū)籍．再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校和院系的學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時(shí)，也對(duì)學(xué)校形象造成了一定損害，在人們心目中一直是一個(gè)學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校，我們應(yīng)該去維護(hù)這個(gè)形象而不是去破壞它！老師是非常的關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我，所以我今后要聽(tīng)老師的話(huà)，充分領(lǐng)會(huì)理解老師對(duì)我們的要求，并保證不會(huì)在有類(lèi)似的事情發(fā)生．而且要盡量幫助老師給班里營(yíng)造互幫互學(xué)的氣氛。望老師給我改過(guò)自新的機(jī)會(huì).老師是希望我們成為社會(huì)的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識(shí)學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，一個(gè)正直的人，使老師心慰的好學(xué)生，老師如同父母對(duì)我們的愛(ài)都是無(wú)私的，所以我 也要把老師對(duì)我們的無(wú)私精神去發(fā)揚(yáng)，通過(guò)這件事

情我深刻的感受到老師對(duì)我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對(duì)我的這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對(duì)我的一生有無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的作用.我所犯的錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的。

我真誠(chéng)地接受批評(píng)，并愿意接受處理。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠(chéng)地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我，并卻對(duì)我的問(wèn)題酌情處理

尊敬的杜老師：

首先我為今天上午犯下的錯(cuò)誤深刻的悔過(guò)，今天早上由于自己的懶惰，就缺席了1-2節(jié)的中國(guó)經(jīng)典文學(xué)，在班里面造成了嚴(yán)重的影響，經(jīng)過(guò)老師的教導(dǎo)，我知道了自己錯(cuò)誤之所在，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，早在我剛踏進(jìn)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，學(xué)校以及學(xué)院就已經(jīng)三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)，作為一個(gè)大學(xué)的學(xué)生，上課不應(yīng)該遲到，不應(yīng)

該曠課。然而現(xiàn)在，我卻曠課了。

老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當(dāng)成頭等大事來(lái)抓，不能辜負(fù)老師對(duì)我們的一片苦心，但是，在實(shí)際的生活中，由于個(gè)人的惰性，我還是把老

師的諄諄教誨拋于腦后。今天寫(xiě)下這份檢討書(shū)，不僅是因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)校紀(jì)律處理的程序需要，更確切的來(lái)說(shuō)，是想通過(guò)這份檢討，來(lái)讓自己牢記老師們的教誨，更讓自己時(shí)刻敲響警鐘！

我不想找任何的理由來(lái)為自己開(kāi)脫，因?yàn)殄e(cuò)了，就是錯(cuò)了，找理由來(lái)逃避，只會(huì)使自己越陷越深。推卸責(zé)任容易變成一種習(xí)慣，而這種習(xí)慣養(yǎng)成了就難以去改變了。曠課，不是一件小事。杜老師找我談話(huà)的時(shí)候，我感到很愧對(duì)老師，更愧對(duì)我的家人。進(jìn)大學(xué)的以后，什么都覺(jué)得很新鮮，覺(jué)得自己有股沖勁，這個(gè)世界上就沒(méi)有自己干不成的事情，于是在生活學(xué)習(xí)中，對(duì)自己要求不嚴(yán)格，隨意放縱自己。像墻頭的野草，風(fēng)往哪面就想哪邊倒，一段時(shí)間對(duì)什么有興趣覺(jué)得有意思就去忙乎什么，干事情總是三分鐘的熱度，連最重要的學(xué)習(xí)都落下了，紀(jì)律也散漫了。這種狀態(tài)一直持續(xù)著，我現(xiàn)在都大二了，直到現(xiàn)在我才感覺(jué)自己清醒了些。現(xiàn)在，本在申請(qǐng)災(zāi)區(qū)減免學(xué)費(fèi)的我本應(yīng)該對(duì)自己更加嚴(yán)格的時(shí)候，我卻墮落起來(lái)，為此我感到十分的羞愧，因?yàn)檫@樣的錯(cuò)誤是愚蠢的。畢竟，想得到這些幫助是需要自己努力的，需要的是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，所以我為此深刻檢討自己。

由于以前也發(fā)生過(guò)此類(lèi)狀況，受到了老師的批評(píng)，所以這些心里十分的難受，覺(jué)得辜負(fù)了老師對(duì)自己的諄諄教導(dǎo)，浪費(fèi)了老師的精力和時(shí)間，我實(shí)在是不該，但是這次老師卻沒(méi)有對(duì)我發(fā)火，并且耐心的勸說(shuō)我，使我深刻地反省自己的錯(cuò)誤，我覺(jué)得非常愧疚，此次的反省尤為深刻，使我覺(jué)得改正錯(cuò)誤是件刻不

容緩的事情，經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的深思，我決定以以下的行為向老師表達(dá)自己認(rèn)錯(cuò)的決心：

1、向老師認(rèn)錯(cuò)，寫(xiě)檢查書(shū)。既然自己已經(jīng)犯了錯(cuò)，我就應(yīng)該去面對(duì)，要認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，避免以后犯同樣的錯(cuò)誤。

2、提高紀(jì)律性。我應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，并且做到自覺(jué)遵守。不遲到，不早退，不曠課。有事應(yīng)該先向老師請(qǐng)假。

3．提高自己的思想覺(jué)悟。對(duì)各門(mén)課程都應(yīng)該引起重視，并且要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活作風(fēng)。

4.?學(xué)會(huì)正確處理問(wèn)題。以后遇到事情需要冷靜的處理，凡事需要三思而后行，多角度的權(quán)衡利弊，不能再像以前一樣沖動(dòng)行事，這一點(diǎn)對(duì)于自己無(wú)論是做人，還是做事都是很重要的。對(duì)于自己以前所犯的錯(cuò)誤，我已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到了它的嚴(yán)重性，特寫(xiě)下這篇檢討，讓老師提出批評(píng)，并希望得到老師的原

諒。并且向老師保證我以后將不會(huì)再犯以上的錯(cuò)誤，特別是不會(huì)再無(wú)故曠課了。希望老師能夠給我一次改正的機(jī)會(huì)，并且真心的接受老師的批評(píng)和教誨。同時(shí)希望老師在往后的時(shí)光里能夠監(jiān)督我，提醒我。我一定不會(huì)再讓老師失望了。

5、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真克服生活懶散、粗心大意的缺點(diǎn)，努力將期考考好，以好成績(jī)來(lái)彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò)。

我不想像許多人那樣寫(xiě)虛偽的檢討，檢討只是一份死物，改正錯(cuò)誤不是靠寫(xiě)檢討，而是靠實(shí)際行動(dòng)！只有真真切切認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，才能改正錯(cuò)誤。任何事情都有一個(gè)過(guò)程，改正錯(cuò)誤也有一個(gè)過(guò)程，而這份檢討將是我的一個(gè)監(jiān)督，一個(gè)警鐘，監(jiān)督我一步一步踏踏實(shí)實(shí)地改正所犯的錯(cuò)誤！同時(shí)真心希望老師給我機(jī)會(huì)，能夠理解我。不要因?yàn)檫@次我的錯(cuò)誤再給我一次處分，因?yàn)槲乙欢ㄓ米约旱男袆?dòng)來(lái)證明自己的覺(jué)醒，絕對(duì)不辜負(fù)你們的一片苦心！

這是一次十分深刻的檢查，我對(duì)于

我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該不重視老師說(shuō)的話(huà)，我不應(yīng)該違背老師的話(huà)，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽(tīng)從老師的話(huà)，而我這次沒(méi)有很好的重視到老師講的話(huà)。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我這次的悔過(guò)真的很深刻。

不過(guò)，人總是會(huì)犯錯(cuò)誤的，當(dāng)然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過(guò)之心?！叭擞惺郑R有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)。絕對(duì)是失誤，老師說(shuō)的話(huà)很正確，就是想要犯錯(cuò)誤也不應(yīng)該再您的面前犯錯(cuò)誤，我感到真的是很慚愧，怎么可以這么的......相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我可以向老師保證今后一定不會(huì)在出現(xiàn)這樣的事情.這幾天我真的是很深刻的認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤，知道了老師說(shuō)的話(huà)不能夠裝做沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，老師說(shuō)的話(huà)就要聽(tīng)從，老師說(shuō)的話(huà)也絕對(duì)會(huì)實(shí)現(xiàn)她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律，我們還是學(xué)生，沒(méi)有能力對(duì)老師說(shuō)出來(lái)的話(huà)產(chǎn)生不聽(tīng)從的想法，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽(tīng)從老師的話(huà)，好好的學(xué)習(xí)好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。

這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認(rèn)可我認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯(cuò)誤了，希望老師再給我知錯(cuò)就改的機(jī)會(huì)。也希望同學(xué)也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯(cuò)誤了，這次的教訓(xùn)真的很大很大。

犯錯(cuò)誤的原因：①?zèng)]有公平地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)——跟著學(xué)校的思路走?、跊](méi)有發(fā)揚(yáng)民主——沒(méi)有信任同學(xué)們！③壓力太大——新進(jìn)教師

和大家談一談《夸夸我們的老師》，為什么沒(méi)有公平地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)？為什么沒(méi)有發(fā)揚(yáng)民主，不信任同學(xué)們？學(xué)校這樣做有他們的道理：就是你們現(xiàn)在的這個(gè)年齡段有個(gè)突出的問(wèn)題就是自我控制力差、惰性太強(qiáng)

我這幾天一直有一個(gè)疑惑——我們現(xiàn)在是在改革！只能算是小改——因?yàn)橹皇枪ぷ鞣绞降母淖?！為什么不能大改？上上周，劉?rùn)同學(xué)問(wèn)過(guò)我這個(gè)問(wèn)題。

我是一名新教師，是一名沒(méi)有任何工作經(jīng)驗(yàn)的班主任！我不知道我的這種工作方式對(duì)不對(duì)，如果路的盡頭是條死胡同的話(huà)，那么大家就是我的犧牲品！我以后將無(wú)法面對(duì)大家！我想我們大家共同來(lái)實(shí)現(xiàn)一個(gè)承諾！我們現(xiàn)在打破了常規(guī)，沒(méi)有按照常規(guī)出牌！我相信我們一定能奪第一！讓我們共同見(jiàn)證這樣的時(shí)刻！我們有這個(gè)信心，同時(shí)同學(xué)們要做好打硬仗的準(zhǔn)備，做好吃苦的準(zhǔn)備：正如617寢室長(zhǎng)于璟波同學(xué)寫(xiě)的寢室總結(jié)里面的一句話(huà)：讀書(shū)本來(lái)就是一個(gè)人

孤零零的面壁苦思的過(guò)程，沒(méi)意志和恒心是堅(jiān)持不下去的。

上周時(shí)間去高三年級(jí)聽(tīng)課，復(fù)習(xí)班的一個(gè)班主任給我們介紹了一個(gè)學(xué)生，這個(gè)學(xué)生剛復(fù)讀的時(shí)候是班級(jí)的第六十三名，但上次一練的時(shí)候就進(jìn)入了班級(jí)第七名，他總結(jié)了這個(gè)同學(xué)進(jìn)步幅度大的原因：①紀(jì)律觀念強(qiáng)，任何時(shí)候都能做到令行禁止?、趯W(xué)習(xí)習(xí)慣好③學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)明確!

上周班會(huì)課到現(xiàn)在，我們班級(jí)依然出現(xiàn)的問(wèn)題：

一、上課之前

a、自習(xí)課b、老師到班之前

二、飯后到教室的時(shí)候，教室不能保持安靜

a、有同學(xué)在說(shuō)閑話(huà)b、討論問(wèn)題c、沒(méi)事情干四處張望

三、課代表收交作業(yè)的時(shí)間

中午1：35——2：10下午6：15——6：50

周二、周三、周四都是一節(jié)自習(xí)周

五兩節(jié)自習(xí)

做作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)：①不要為完成作業(yè)，只求速度，不求質(zhì)量②不要抄襲作業(yè)！③答題規(guī)范，字跡工整

中學(xué)生犯錯(cuò)誤、犯罪前期的征兆

湖北省監(jiān)利實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)劉云清

一名學(xué)生犯了錯(cuò)誤，甚至犯了罪之后，再去處罰他、教育他，這已是“亡羊補(bǔ)牢”了。我們?yōu)槭裁床荒茉凇把颉蔽础巴觥敝?，先將“牢”“補(bǔ)”好呢？要做到這一點(diǎn)，關(guān)鍵就是要找到“牢”之將破的缺口?！扒嗌倌臧l(fā)生犯罪行為都有一個(gè)逐漸演變的過(guò)程。大多數(shù)的犯罪青少年，當(dāng)他們還在學(xué)校學(xué)習(xí)期間在學(xué)習(xí)上和品行上就有了不良的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)落后，無(wú)心上學(xué)，沾染不良的行為習(xí)慣，把旺盛的精力耗費(fèi)在無(wú)益的活動(dòng)上”。，偉大導(dǎo)師恩格斯也曾指出，一定的犯罪行為是一定的原因按照一定的規(guī)律產(chǎn)生的。每一個(gè)教師都應(yīng)了解學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，預(yù)防學(xué)生犯罪。

中學(xué)生在犯錯(cuò)誤、犯罪的前期會(huì)出

現(xiàn)一些反常行為。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、人際關(guān)系

每一位學(xué)生都不是孤立生活的，他們都存在一定的人際關(guān)系。中學(xué)生在犯錯(cuò)誤、犯罪的前期人際關(guān)系一般都較緊張，主要表現(xiàn)為：

1、對(duì)教師、家長(zhǎng)等長(zhǎng)輩的關(guān)心和教導(dǎo)很不耐煩，與周?chē)娜酥饾u疏遠(yuǎn)，感情趨于冷淡，甚至產(chǎn)生敵對(duì)情緒。

2、對(duì)積極進(jìn)取、學(xué)習(xí)專(zhuān)心的同學(xué)敬而遠(yuǎn)之，甚至諷刺挖苦，誹謗中傷，故意干擾。

3、對(duì)于后進(jìn)或有不軌行為的同學(xué)深表同情，和這些人情趣相投，形影不離。常與這些人在一塊兒發(fā)泄不滿(mǎn)情緒，搞“哥們意氣”，喜歡感情用事。

不良的人際關(guān)系使這些學(xué)生脫離良好的集體，向不良方向靠近，甚至形成流氓小團(tuán)伙。

二、不良情緒

著名心理學(xué)家孟昭蘭在《情緒心理學(xué)》的序言中說(shuō)：“教育者的一個(gè)任務(wù)就是去認(rèn)識(shí)兒童少年的情緒，這可以使他們不致于在面對(duì)青少年兒童行為問(wèn)題時(shí)束手無(wú)策?！绷私庵袑W(xué)生的情緒狀況就能進(jìn)行針對(duì)性地教育。中學(xué)生錯(cuò)誤犯罪前期總有一些反常情緒。

1、突然變得孤僻、冷漠、消沉，容易激怒，喜歡獨(dú)處。對(duì)任何事都沒(méi)有信心，自暴自棄。

2、常常心事重重、發(fā)呆發(fā)癡，焦慮、恐懼、多疑。辦事常常是心不在焉，丟三落四，失誤很多。例如：被判死緩的中學(xué)生范學(xué)斌在殺人前：“他陰沉著臉，低著頭，心事重重地獨(dú)自向校門(mén)方向走去，接著便默默地進(jìn)進(jìn)出出徘徊不已。

3、一些有某方面的生理缺陷的學(xué)生很易產(chǎn)生自卑、羞恥、怨恨、不滿(mǎn)等情緒，甚至出現(xiàn)抑郁癥。

不良情緒造成心理上的壓抑感，這樣的學(xué)生往往通過(guò)犯錯(cuò)誤甚至犯罪來(lái)發(fā)

泄心中的壓抑。

三、物質(zhì)需求

被判十五年徒刑的中學(xué)生何文在犯罪前：“腳上換成了尖頭皮鞋，身上穿上了花港衫，手腕帶起了表，脖子上還吊了一個(gè)黑十字架。”不健康的物質(zhì)追求是犯罪學(xué)生最明顯的前兆。中學(xué)生犯罪前在物質(zhì)享受方面主要有以下表現(xiàn)：

1、突然變得挑剔飲食，好吃零食，正常飯量減少。

2、講闊氣、對(duì)伙伴大方，對(duì)家人小氣，不考慮家里的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，只貪圖物質(zhì)享受，常以抽煙、喝酒來(lái)顯示自己神氣。

3、追求奇裝異服，裝模作樣，經(jīng)常換各種式樣的服飾。

4、經(jīng)常出入電子游戲室、電影院、錄像廳、網(wǎng)吧等。

5、愛(ài)占小便宜，貪別人的東西，有的還參與賭博。

四、性的追求

“他對(duì)一些外國(guó)電影和書(shū)刊里所描

寫(xiě)的?摟摟抱抱?等異國(guó)情調(diào)的東西很感興趣?！?、“何文從?哥兒們?那里弄來(lái)一本黃色手抄本。他帶著顫抖的神情偷看后，竟愛(ài)不釋手，索性將它據(jù)為己有。從此，何文常常被里面荒淫下流的描寫(xiě)攪得神志恍惚，精神萎靡，學(xué)業(yè)更加荒疏。他學(xué)會(huì)了寫(xiě)情書(shū)，找女朋友、抽煙、喝酒、唱黃色小曲，甚至在課堂上也禁不住要哼兩句?！敝袑W(xué)生犯罪前在這方面的主要表現(xiàn)為：

1、性好奇心較強(qiáng)。對(duì)所謂“桃色新聞”津津樂(lè)道，對(duì)有關(guān)性描寫(xiě)等特別關(guān)注，專(zhuān)找一些淫穢書(shū)刊或錄像去看等。

2、專(zhuān)找異性接觸，或出現(xiàn)早戀，寫(xiě)“情書(shū)”，糾纏異性等。

3、經(jīng)常外出活動(dòng)，十分關(guān)心信件和電話(huà)，辦事顯得神神秘秘。

4、時(shí)常組織有女生參加的聚會(huì)，與女生結(jié)拜姐弟、兄妹。

中學(xué)生階段正是從性萌發(fā)走向性成熟的階段，自我控制能力差的同學(xué)很容易為滿(mǎn)足個(gè)人欲望和好奇而犯錯(cuò)誤、犯罪。教師和家長(zhǎng)必須作好正面引導(dǎo)。全社會(huì)應(yīng)加強(qiáng)掃“黃”，為青少年的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的環(huán)境。

五、學(xué)習(xí)紀(jì)律

學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生的主要活動(dòng)，下面的征兆是最容易觀察到的：

1、學(xué)習(xí)成績(jī)突然無(wú)正當(dāng)理由下降；學(xué)習(xí)時(shí)注意不集中，上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，講小話(huà)，甚至故意搗亂，不認(rèn)真完成作業(yè)，或干脆抄襲，對(duì)學(xué)習(xí)喪失信心。

2、經(jīng)常違紀(jì)，如遲到、早退、曠課、打架罵人等。

3、涂改請(qǐng)假條，涂改或撕毀成績(jī)單，同時(shí)欺騙家長(zhǎng)和老師，制造家長(zhǎng)與老師之間的矛盾，使家長(zhǎng)老師都不管自己。

心理學(xué)知識(shí)告訴我們，行為變化是從心理變化開(kāi)始的，中學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)決定：中學(xué)生很容易將自己的心理變化反映在具體的言行之中。教師和家長(zhǎng)都應(yīng)具備一定的心理學(xué)知識(shí)，明察秋毫；及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的異常表現(xiàn)，對(duì)癥下藥，~ 26 ~

防微杜漸，防患于未然，做到未“亡羊”而先“補(bǔ)牢”，最大限度地減少中學(xué)生犯罪。

對(duì)犯錯(cuò)誤學(xué)生的處理

江逢輝

對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤我是這樣這樣處理的：

一、如何批評(píng)：

批評(píng)，是思想教育的一種重要手段。正確地運(yùn)用這一手段，可以幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)并改正錯(cuò)誤。班主任所面對(duì)的是天真活潑但又心理承受能力脆弱的學(xué)生，要使批評(píng)達(dá)到一定效果，就要同他們心理相融、感情相通。這就必須分析和研究被批評(píng)學(xué)生心理狀態(tài)和特點(diǎn)，掌握批評(píng)的藝術(shù)。要始終注意做好下面幾方面工作，批評(píng)要掌握事實(shí)。批評(píng)要留有余地。批評(píng)時(shí)不要“一棒子打死”。

二、如何正確的引導(dǎo)班級(jí)輿論，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

班主任在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該肯

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定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì)；該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是建立在全班占?jí)旱苟鄶?shù)的正確認(rèn)識(shí)與言論基礎(chǔ)上，具有同一性、扶正性和對(duì)全班成員都有感染力和道德上的約束力，在具體實(shí)施的過(guò)程中我的方法是借力用力，借助集體的力量。真正觸動(dòng)學(xué)生的往往是集體的輿論，學(xué)生最不愿意的就是他在班級(jí)集體心目中的形象受損。只有這樣才能建立一個(gè)良好的班級(jí)體。

對(duì)犯過(guò)錯(cuò)誤的同學(xué)，在感情上一如既往，在態(tài)度上一視同仁，積極創(chuàng)造成功機(jī)會(huì)，加以欣賞鼓勵(lì)，盡快獲得成就感。犯錯(cuò)誤是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中，要經(jīng)歷的事情，不要大驚小怪。學(xué)生犯錯(cuò)誤了，班主任要重視是對(duì)的，但要對(duì)事，不要對(duì)人，一棍子打死，或草率宣判，他是一個(gè)壞學(xué)生。從此以后，他做什么，都

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不順眼了；他說(shuō)什么，你都不愿意聽(tīng)了，讓有過(guò)失學(xué)生覺(jué)得背了黑鍋后，就永遠(yuǎn)是駝背了，這是不利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的。你上午批評(píng)了他，下午還應(yīng)該對(duì)他親切關(guān)懷，他的優(yōu)點(diǎn)，他的成功該表?yè)P(yáng)還要表?yè)P(yáng)。學(xué)生犯錯(cuò)后，很在乎班主任怎么看他，班主任就得做到，信任鼓勵(lì)。

教育有規(guī)律，但沒(méi)有一條規(guī)律適合于所有的學(xué)生。在今天——教育飛速發(fā)展的今天，我們深知自己的責(zé)任是塑造學(xué)生的個(gè)性。是把我們的學(xué)生塑造成活生生的人——有自己的獨(dú)到見(jiàn)解、有自己的獨(dú)特個(gè)性、有骨氣、健全的人。

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