第一篇：正師德、抓常規(guī)、促質(zhì)量活動

“正師德·抓常規(guī)·促質(zhì)量”活動專欄

師德建設(shè)

（一）中小教師職業(yè)道德規(guī)范

一、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。

二、愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責。

三、關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生良師益友。保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

四、教書育人。遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進學(xué)生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學(xué)生的唯一標準。

五、為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。

六、終身學(xué)習。崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

七、廉潔從教。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神；嚴格按標準收費；不收取學(xué)生禮物，不利用師生關(guān)系向?qū)W生家長索取利益；不向?qū)W生推銷商品獲取利益；不利用職責之便貪占公共財產(chǎn)，謀取私利。

八、團結(jié)協(xié)作。關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽，不做有損學(xué)校及他人聲譽之事；青年教師和老教師要互相學(xué)習，互相關(guān)心，科任與班主任要密切協(xié)作、共同搞好教育教學(xué)工作；理解和支持各級管理人員工作，嚴格遵守第一責任人制度，有不同意見逐級向上反映，不無理取鬧。

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師德建設(shè)

（二）中小學(xué)教師師德規(guī)范條例

（一）為人師表，注重形象：

1、規(guī)范語言用語，堅持講普通話。

2、衣著大方端莊，修飾德體。

3、參加衛(wèi)生打掃，保持環(huán)境整潔。

4、認真學(xué)習政治和文化，提高業(yè)務(wù)水平。

（二）愛崗敬業(yè)，努力工作：

1、集中精力做好教學(xué)工作，不做有損學(xué)校利益的事。

2、認真鉆研教材。

3、預(yù)備鈴響立刻進教室，上課時不隨意進出教室。

4、立足本職，教書育人，關(guān)心支持參與學(xué)校其他工作。

（三）尊重家長，關(guān)心學(xué)生：

1、接待家長禮貌溫和，不與家長發(fā)生爭吵。

2、重學(xué)生人格，對學(xué)生“嚴而有格”，“嚴中有愛”。

3、偏愛特殊學(xué)生，幫助他們克服學(xué)習、生活、心理健康方面存在的困難。

4、嚴禁體罰和變相體罰，不準讓學(xué)生為老師代勞。

（四）互幫互助，團結(jié)協(xié)作：

1、教師之間相互尊重、理解、支持、配合、取長補短共同進步。

2、同志間坦誠相待，工作上有意見、有建議當面提，建立真正的同志感情。

3、幫扶青年干部工作，幫助他們提高工作能力和水平。

4、教師中有困難，大家相助，學(xué)校有困難共同關(guān)心。

（五）廉潔奉公，一塵不染：

1、不搞有償家教，不接受學(xué)生、家長的禮金禮品。

2、規(guī)范學(xué)校各項經(jīng)濟行為，保持清廉本色。

3、淡薄名利，樹立為學(xué)生服務(wù)的觀點，工作中講奉獻。

4、營造工作中比實績，教學(xué)上比業(yè)務(wù)，榮譽面前比風格。

（六）熱愛學(xué)生，關(guān)心集體：

1、以主人公的精神，積極投入學(xué)校的各項工作。

2、愛護共公財務(wù)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。

3、正確對待個人與集體的關(guān)系，顧全大局，以集體利益為重。

4、人人為學(xué)校爭榮譽，做一個關(guān)心學(xué)校，愛護集體的好教工。

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（三）中小學(xué)教師師德規(guī)范“八要八不準”

一、要加強政治理論學(xué)習，遵紀守法，依法執(zhí)教，不準有違背黨和國家方針、政策的言行。

二、要認真執(zhí)行教育方針，崇尚科學(xué)，教書育人，不準傳播有損學(xué)生身心健康的思想。

三、要忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，團結(jié)奉獻，不準消極怠工，斤斤計較。

四、要遵循教育教學(xué)規(guī)律，尊重學(xué)生，關(guān)愛個性，不準諷刺、挖苦、歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生。

五、要發(fā)揚爭先創(chuàng)優(yōu)精神，追求新知，與時俱進，不準安于現(xiàn)狀，不思進取，無所作為。

六、要全心全意為人民服務(wù)，明禮誠信，與人為善，不準訓(xùn)斥、指責、責難學(xué)生家長。

七、要積極維護教育形象，為人師表，廉潔從教，不準利用職務(wù)之便向?qū)W生家長索要錢物。

八、要崇尚婚姻家庭美德，尊老愛幼，勤儉持家，不準追求不健康的生活方式和虐待家庭成員，不準參與賭博等違反社會公德的活動。

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（四）修水五中教師職業(yè)道德口訣

師心慈：愛護學(xué)生，誨人不倦； 師儀端：儀表端正，言談文明； 師風正：謙虛謹慎，團結(jié)互助； 師志堅：致力教育，勇于獻身； 師學(xué)勤：勤奮學(xué)習，力求上進； 師業(yè)精：業(yè)務(wù)熟練，指導(dǎo)有方； 師紀嚴：紀律嚴明，遵紀守法； 師德育：作風正派，道德高尚；

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（五）《公民道德實施綱要》 ——公民基本道德規(guī)范

愛國守法。國家是一個政治實體，是人民群眾最高利益的象征和代表。愛國是每個公民的天職和第一義務(wù)，責無旁貸。守法，法是國家紀律的集中表現(xiàn)，人人必須遵守，奉公守法。

明禮誠信。禮是人們文明表現(xiàn)的一種行為規(guī)范。明者，懂也，明白也，實踐也。誠信，誠者，實也，真也；信者，實也。誠信是一個人品德的重要方面，是處理人與人、人與社會、國與國的道德準則，不誠不信，將無法群處。

團結(jié)友善。團結(jié)友善是處理人與人、人與社會關(guān)系的原則和準繩。因為人是社會的人，彼此必然發(fā)生各種關(guān)系，而處理彼此關(guān)系必須從好心出發(fā)，團結(jié)友善。

勤儉自強。勤與儉是我們中華民族的美德及優(yōu)良傳統(tǒng)，勤與儉相輔相成，終成大業(yè)。

敬業(yè)奉獻。所謂“三百六十行，行行出狀元”。這三百六十行，即是“業(yè)”，這“狀元”就是敬業(yè)中的優(yōu)秀者。個人的社會存在是以他人的存在為前提，個人要存在必須要奉獻，這就是人們常說的“我為人人，人人為我”。奉獻是由人的世界觀、人生觀、價值觀決定的。

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（六）《江西省義務(wù)教育條例》

——第四章 教 師

第一條 教師在教育教學(xué)中應(yīng)當平等對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，促進學(xué)生的全面發(fā)展和個性發(fā)展。對品行有缺點、心理有障礙、生理有缺陷、學(xué)習有困難的學(xué)生，應(yīng)當給予有針對性地幫助、關(guān)愛。

教師應(yīng)當履行教育教學(xué)職責，尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學(xué)生的合法權(quán)益。

教師在工作崗位上遇到涉及學(xué)生人身安全的緊急情況，應(yīng)當及時采取措施，保護學(xué)生人身安全。

鼓勵教師對學(xué)生無償進行個別輔導(dǎo)。教師不得對學(xué)生進行有償補習，不得利用節(jié)假日和課余時間組織學(xué)生集體補課。

第二條 縣級以上人民政府及其有關(guān)部門應(yīng)當對學(xué)校教職工編制實行總量控制、動態(tài)管理，并結(jié)合教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、學(xué)校布局和生源變化情況適時調(diào)整。

任何單位和個人不得占用教師編制，不得安排教師從事與教育教學(xué)活動無關(guān)的工作。

第三條 教師應(yīng)當取得國家規(guī)定的教師資格。學(xué)校依法履行教師的聘用、培訓(xùn)和考核等管理職責。

新任教師實行公開招聘制度。招聘教師應(yīng)當按照國家有關(guān)規(guī)定和公開、平等、競爭的原則，擇優(yōu)招聘，招聘方案及結(jié)果向社會公開。

第四條 縣級以上人民政府應(yīng)當建立和完善教師工資保障機制，確保教師工資以及國家和本省規(guī)定的津貼、補貼按時足額發(fā)放，保證教師的平均工資水平不低于當?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平。

縣級以上人民政府有關(guān)部門、學(xué)校和教師本人應(yīng)當按照國家和本省規(guī)定，繳納社會保險費和住房公積金。

學(xué)校應(yīng)當關(guān)心教師身心健康，每兩年至少組織教師進行一次身體健康檢查。

第五條 縣級以上人民政府教育主管部門應(yīng)當建立在職教師培訓(xùn)制度，制定教師培訓(xùn)規(guī)劃，開展教師培訓(xùn)。

學(xué)校應(yīng)當按照規(guī)定組織教師輪流參加培訓(xùn)，加強教師培訓(xùn)考核，并保障教師參加培訓(xùn)期間的工資福利待遇；教師應(yīng)當依法接受培訓(xùn)，不斷提高師德修養(yǎng)、專業(yè)水平和教育教學(xué)能力。

第六條 縣級以上人民政府教育主管部門應(yīng)當建立符合教育教學(xué)規(guī)律和教師職業(yè)特點的教師評價體系，以師德表現(xiàn)作為首要內(nèi)容，對教師履行崗位職責、完成教育教學(xué)任務(wù)和培訓(xùn)任務(wù)等情況進行全面考核?？己嗽u價結(jié)果應(yīng)當作為教師聘任、職務(wù)（職稱）晉升、績效工資分配、表彰獎勵的重要依據(jù)。

對考核評價不合格而不能勝任教育教學(xué)工作的教師，由縣級人民政府教育主管部門組織培訓(xùn)；經(jīng)培訓(xùn)仍不能勝任教育教學(xué)工作的，應(yīng)當調(diào)離教師崗位或者予以解聘。

第二篇：“正師德、抓常規(guī)、促質(zhì)量”活動的實施方案

上杭中學(xué)關(guān)于開展

“正師德、抓常規(guī)、促質(zhì)量”活動的實施方案

為深入貫徹落實縣教育體育局關(guān)于在《全縣教育系統(tǒng)“正師德、抓常規(guī)、促質(zhì)量”活動年實施方案》的精神，強化師德師風建設(shè)，抓實常規(guī)教學(xué)，促進我校教育質(zhì)量再上新臺階，切實辦好人民滿意教育，結(jié)合我校實際，特制訂如下實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦人民滿意教育為目標，努力提高教師思想政治素質(zhì)，職業(yè)道德水平，教學(xué)業(yè)務(wù)能力，教育教學(xué)質(zhì)量，切實解決教師隊伍中在師德師風和常規(guī)教學(xué)方面存在的一些突出問題，引導(dǎo)教師恪守師德規(guī)范，恪守教學(xué)常規(guī)，勤懇工作，潛心鉆研，造就一支德藝雙馨，人民滿意的教師隊伍。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為確保此項活動扎實有效地開展，學(xué)校成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：徐成虎

副組長：陳榮柏、孔熊、張小華

成員：郭啟付、吳美華、陳夕付、饒立東、車秋生、陳沾員、孔任秋、鄧峰、郭明、程月員、孔凡發(fā)、鄧高金。

小組下設(shè)辦公室，孔熊任辦公室主任，負責整個活動的指導(dǎo)和督促檢查，資料的整理。陳榮柏、張小華任副主任，分別負責師德師風和常規(guī)教學(xué)方面相關(guān)活動的指導(dǎo)及資料的收集整理。鄧高金負責活動的宣傳，上傳達和報道。

三、活動時間

二0一二年二月至二0 一二年十二月。

四，活動安排

[一]、宣傳發(fā)動（2月5日至2月10日）

學(xué)校按照縣局要求，懸掛宣傳標語，制訂切實可行的活動方案，辦好宣傳欄目，召開全體教師動員大會，宣傳縣局活動方案精神，大造輿 論聲勢，營造活動氛圍。

[二]、建章立制

學(xué)?；顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合縣局精神，制訂活動方案、落實活動的開展、督促、考評各個環(huán)節(jié)，建立長效的評價機制。

[三]、組織學(xué)習（學(xué)習采用集中學(xué)習和分散主自學(xué)兩種形式，學(xué)習貫徹全年）

學(xué)校將組織全體教師學(xué)習縣局活動方案，縣教研室制訂的常規(guī)教學(xué)指導(dǎo)意見。重點學(xué)習《公民道德建設(shè)實施綱要》，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，《九江市中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準”》，新頒布的《江西省義務(wù)教育條例》及有關(guān)教育法律法規(guī)，認真反思對各類規(guī)范的執(zhí)行力度和存在差距，撰寫學(xué)習心得。

[四]、自查反思（全年）

學(xué)校要求全體教師經(jīng)常針對自身實際進行自查自糾，在三月和九月的師德師風活動月中學(xué)校將組織教師自查自糾，重點查找以下內(nèi)容：

1、在職業(yè)道德方面：是否做到熱愛本職工作，恪盡職守教書，全心全意育人，有無得過且過，敷衍塞責，損害教育形象的行為。

2、在工作態(tài)度上：是否做到積極進取，開拓創(chuàng)新，有無遲到早退，消極怠工，違反勞動紀律的現(xiàn)象。

3、在常規(guī)教學(xué)方面：是否做到認真?zhèn)湔n，精心上課，及時批改作業(yè)，有無馬虎了事，質(zhì)量滯后，誤人子弟的現(xiàn)象。

4、在教育方法方面：是否做到理解，尊重，信任和關(guān)愛每一位學(xué)生，有無岐視差生，侮辱學(xué)生人格，體罰和變相體罰學(xué)生的行為。

5、在廉潔從教方面：是否做到淡泊名利，樂于奉獻，有無亂收費，推銷教輔資料的行為。

6、在學(xué)校管理方面：是否做到令行禁止，政令暢通，以學(xué)校發(fā)展大局為重，一心一意謀發(fā)展，有無固步自封，不思進取現(xiàn)象。

7、在生活作風方面：是否做到注重修養(yǎng)，自我完善，有無飄浮懶散，參與賭博，酗酒滋事的現(xiàn)象。

學(xué)校要求每一位教師要經(jīng)常反思自己的行為，找出自己的成績和差距，分析問題的根源，寫出深刻的剖析材料。

[五]、活動促建（全年）

學(xué)校將通過師德師風活動月，“雙優(yōu)、雙差”教師評選，教學(xué)比武，征文，演講，評議等一系列活動推進活動的開展。

[六]、督促考評（定期督查和經(jīng)常督促相結(jié)合）

學(xué)校將按照活動安排，進行督促檢查，并根據(jù)檢查情況進行考核評估，對在檢查過程中未按要求完成任務(wù)或者存在問題的，督促其進

行整改并寫出書面說明材料，將其結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為評優(yōu)晉級的依據(jù)。

[七]、總結(jié)表彰

學(xué)校將對活動情況分上，下半年進行總結(jié)表彰，上年期末召開表彰會，表彰上報伏優(yōu)秀教師，公布滯后教師。下年期末按檢查考評結(jié)果評選雙優(yōu)教師和雙差教師，對雙優(yōu)教師給予表彰并推薦縣局表彰，對雙差教師同時上報縣局給予處理。

五、活動要求

正師德抓常規(guī)促質(zhì)量活動是一項系統(tǒng)工程，有其特殊性長期性，領(lǐng)導(dǎo)小組要搞好組織指導(dǎo)，全體教師要積極參與，各項活動要抓緊抓實，活動既要注重實效，也要注重過程，要常抓不懈，同時要立足校情，創(chuàng)新活動形式，提高教師參與的積極性和主動性，從而更好地推動活動的開展進行。

附：具體活動安排

1．2月5日，成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂活動方案。（校務(wù)會）

2．2月6—9日，懸掛活動標語，舉辦活動宣傳欄，營造活動氛圍。（政宣組）

3．2月9日召開全體教師動員大會，傳達縣局活動精神，布置活動內(nèi)容和要求。（活動領(lǐng)導(dǎo)小組）

4．2月10----29日，教師自查自糾，撰寫反思材料。（全體教師，孔熊）

5．3月份，開展師德師風教育月活動，集中學(xué)習有關(guān)規(guī)范和教

育法律法規(guī)，舉行我為我是教師而自豪演講比賽活動。（校務(wù)會，陳榮柏）

6．3月份，結(jié)合縣局第三屆農(nóng)村優(yōu)秀青年教師評選開展初評活動。（校務(wù)會，孔熊）

7．3月份，進行推門聽課，第一次大型常規(guī)教學(xué)督查活動。（教務(wù)處，張小華）

8．4月份。開展教學(xué)大比武活動。（教務(wù)處，張小華）

9．5月份，進行學(xué)生問卷調(diào)查，征求家長和社會意見的評議活動。（校務(wù)會）

10．5月份，中考備考，第二次大型常規(guī)教學(xué)督查活動。（教務(wù)處，張小華）

11．6月份，上年總結(jié)表彰活動。（活動領(lǐng)導(dǎo)小組）

12．8月份，教師業(yè)務(wù)考試。（50周歲以下教師，孔熊）

13．9月份，開展師德師風教育活動月活動，舉辦我為學(xué)校獻一策征文活動。（校務(wù)會，陳榮柏）

14．10月份，新課改賽課，評課，課件制作比賽，第三次大型常規(guī)教學(xué)督查。（教務(wù)處，張小華）

15．11月份，開展學(xué)生評老師，家長和人大代表，政協(xié)委員評學(xué)校的三評活動。（校務(wù)會）

16．12月份，教師上交活動心得，第四次大型常規(guī)教學(xué)督查，總結(jié)表彰。（領(lǐng)導(dǎo)小組，孔熊，張小華）

二0 一二年二月

第三篇：在“正師德、抓常規(guī)、促質(zhì)量”年活動階段推進會上發(fā)言（模版）

在全縣“正師德、抓常規(guī)、促質(zhì)量”年活動階段推進會上發(fā)言

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

受組織委托、領(lǐng)導(dǎo)信任，安排我在這個大會上發(fā)言。下面，我就我校在此次活動中所做所想，向同志們做一個簡單匯報。

一、解讀文件精神，領(lǐng)會上級意圖

近幾年來，修水教體局在以陳局長為班長的帶領(lǐng)下，臥薪嘗膽，以超常的勇氣和決心，使修水教育取得了長足的發(fā)展和進步。特別是校園建設(shè)，從邊遠山村到人口相對比較集中的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，都發(fā)生了革命性的變化。在全縣教育系統(tǒng)基本消滅危房后，拿出相當長的一段時間來強力推進教師隊伍建設(shè)，這是順應(yīng)修水由“教育大縣”向“教育強縣”發(fā)展的需要，是全縣八十萬父老鄉(xiāng)親的呼聲。應(yīng)該承認，修水教育近幾年的發(fā)展是好的。但怎樣由好發(fā)展成更好，如何使修水教育系統(tǒng)內(nèi)部的生態(tài)環(huán)境達到“上級滿意、群眾放心”，就必須拿出破釜沉舟的勇氣和決心。如果還是按老黃歷辦事，應(yīng)景式的應(yīng)付，缺乏創(chuàng)造、創(chuàng)新意識，不打破陳規(guī)陋習，修水教育就不可能出現(xiàn)跨越式發(fā)展。

二、要有化腐朽為神奇的膽識，拓展和豐富這次活動的內(nèi)涵，賦予其強盛的生命力。

一段時間內(nèi)，修水縣城部分學(xué)校，個別老師受全國大氣候的影響，忘記了一個老師崇高的職業(yè)道德，被一些蠅頭小利所侵蝕，搞“有償家教”和“推銷教輔資料”，這種行為在一定范圍內(nèi)引起公憤。殊不知，他們的這些舉動影響了修水教育發(fā)展的大好形勢，損害了教師形象（特別是小學(xué)教師的形象）.他們的行為損害了一個家庭生態(tài)平衡的自然法則，泯滅了人性中最美好的東西。各位請想想看，一個家庭一天的黃金時間是傍晚。勞碌了一天的人們各自從不同的崗位回到家庭，一家老少其樂融融的在一起樂享天倫。而我們的有償家教則打破了多少個家庭生活的平靜：一天的好心情，一桌熱了又冷，冷了又熱飯菜；一個個白發(fā)鬢鬢的老爺爺老奶奶，在寒風抖抖的馬路上，弓著身子翹首待盼著他們的孫兒回家；一顆顆年輕的父母心啊，在時刻記掛著孩子的冷暖和安全……老師??！此情此景，你不僅違背了“人本”的規(guī)律，也違背了科學(xué)發(fā)展的規(guī)則。你不顧學(xué)生心智發(fā)展的差異，用“尿素、化肥”強行拔苗助長培養(yǎng)起來的學(xué)生，今后還有多少心智和潛能可被挖掘呢？這樣的做法不僅違背了一個人的基本天性，而且給家庭和孩子帶來了很大傷害。我們的局長為什么這樣痛心疾首？那是因為，一位共產(chǎn)黨人的起碼良知，使得他必須拍案而起。

我們四小，一所嶄新現(xiàn)代化的學(xué)校，一個暫時沒有被大環(huán)境所污染的學(xué)校，面對此次活動，我們不能停留在開開會、寫寫心得上，而是付諸于豐富多彩的活動中。在繼2月份的動員大會之后，我校特舉辦一次“師德在我心”的演講活動?；顒又校覀儼牙蠋熂覍俳o請來了，讓他們跟我們的老師一起，接受最人本的心靈洗禮，一起感受人性最美好的一面——

xx老師，是一位來自xx鎮(zhèn)xx村的老師，去年通過考試，被選調(diào)到我校任教。二零一零年，被評為“全縣農(nóng)村優(yōu)秀青年教師”。當她顫巍巍地拿出紅色緞帶端莊地披掛在胸前的時候，在場的所有人都被深深地感動了。她用她并不怎么標準的普通話顫抖著告訴大家：“我之所以今天再次把它披掛在胸前，保存得這么完好，是因為它寄托了領(lǐng)導(dǎo)的信任，飽含了我在農(nóng)村7年教書生涯的甜酸苦辣，里面積攢了我一生的財富，我把它當作我生命的一部分。它雖然微小，但它在我心里價值連城，我決不讓一絲一毫的塵埃玷污它?！蓖緜儼?，就是這樣一位村姑式的老師，用她原生態(tài)、純天然的舉動詮釋著一位普普通通老師愛崗敬業(yè)的情懷。

xx老師，八零后的小伙子，新選調(diào)上來的老師。他告訴我們：“我的老父親一生從教，退休后得了腦血栓，當他聽說我選調(diào)進城上班時，老人拄著拐杖送了一程又一程。臨上車時，他緊緊拽著我的手，眼眶含著熱淚叮囑我‘兒啊，我一生從教，清貧一世，但是我贏得了鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的敬重。你進城后，千萬要做一個好老師，別讓人家戳著我的脊梁骨罵??！’”是啊，這些薪火相傳的父子，用他們的言傳身教，為我們教師的榮光鑄就了一座不朽的豐碑。

演講完后，我們的家屬含著眼淚，握著我的手，激動地說：“太好了，你們的演講太震撼了，四小有這樣的老師，是孩子們的幸運啊。”

學(xué)校不僅注重關(guān)注教師家屬思想，以讓他們繼續(xù)支持本校教師的工作，還注重學(xué)校與家長之間的聯(lián)系。為此專門開辟了“家長論壇”。上星期五，我們成功舉辦了首期家長論壇活動。我們與社區(qū)協(xié)作，請到部分轄區(qū)的縣人大代表及協(xié)委員，還有幾百余名家長。開壇第一課，我主講了2011年修水教育關(guān)鍵詞掃描，把修水教育在2011年所取得的五大成就展現(xiàn)給他們，同時結(jié)合我校的發(fā)展前景及容易在家長中引起誤會的熱點問題進行釋疑解惑。我們辦“家長論壇”的目的，就是解讀當前社會、政治生活中的大事，引導(dǎo)正確的輿論導(dǎo)向，疏導(dǎo)破解社會熱點難點問題，凝聚民智，展現(xiàn)教育、教師的主流面。全縣有十萬學(xué)生，一個學(xué)生至少牽涉到三至四人，全縣聯(lián)合起來，我們的教育控制了四、五十萬人的喉舌。他們的言論極大地影響著教育在人們心目中的地位，牢牢控制輿論的制高點，也是我們這次活動的關(guān)鍵。

三、破解難題，拓展論壇思路。凝聚教師力量。

今后，我們將陸續(xù)開展“家屬論壇”，充分利用家屬傳導(dǎo)作用，化解許多現(xiàn)實比較難解決的問題。開辟“教師論壇”。把學(xué)校共性存在的問題進行命題討論，化解老師、領(lǐng)導(dǎo)之間不同層面看問題的矛盾，促進教師與領(lǐng)導(dǎo)之間的溝通，架起師與師共同促進的橋梁，把良好的師德師風建設(shè)引向深入。

同志們，只要我們同心同德，就一定能實現(xiàn)陳斌局長所倡導(dǎo)的逐步由教育大縣向教育強縣的目標邁進！

謝謝大家！

第四篇：修水五中召開“正師德、抓常規(guī)、促質(zhì)量”活動年動員大會

“正師德 抓常規(guī) 促質(zhì)量”活動總結(jié)

為全面貫徹落實縣局教育工作會議精神，使廣大教師進一步樹立教書育人、為人師表的良好形象，激勵廣大教師力行師德規(guī)范，提高專業(yè)化水平。根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求和縣《“正師德 抓常規(guī) 促質(zhì)量”活動實施方案》。我校于2012年開展了“正師德 抓常規(guī) 促質(zhì)量”活動。為使活動常態(tài)化，鞏固活動成果，現(xiàn)就二月來的活動總結(jié)如下：

一、開展活動的主要做法

（一）提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立”正師德 抓常規(guī) 促質(zhì)量”師德教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責活動的組織領(lǐng)導(dǎo)和工作指導(dǎo)。

組 長：丁彥春 校長

副組長：劉忙華 書記

冷國星 副校長

成 員：各處室人員

辦公室設(shè)在教導(dǎo)處，具體負責師德建設(shè)安排、協(xié)調(diào)和檢查。各教研組也加強了此項活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，做到思想到位、組織到位、職責明確、任務(wù)落實、精心組織、周密安排，確保“正師德 抓常規(guī) 促質(zhì)量”師德教育活動取得成效。

（二）突出重點，狠抓落實。學(xué)校要本著重在建設(shè)、重在過程的原則，緊密圍繞活動內(nèi)容，著力在更新教育觀念、提高教師素質(zhì)、健全管理制度、規(guī)范從教行為、提高教學(xué)質(zhì)量、展示師德風采上下功夫，從師德建設(shè)、教育教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)抓起，從人民群眾普遍關(guān)心的事情做起，防止流于形式。

（三）樹立典型，以點帶面。學(xué)校利用身邊的先進師德典型，充分發(fā)揮先進典型的引導(dǎo)、示范、標桿作用，使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標。要發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)于

部和黨員教師在師德建設(shè)中的先鋒模范作用，用黨性鑄就師魂。學(xué)校在七月表彰一批師德標兵，發(fā)揮師德典型的引領(lǐng)和示范作用。

（四）統(tǒng)籌兼顧，提高質(zhì)量。學(xué)校要把這次教育活動與日常的教學(xué)、培訓(xùn)、教研工作緊密結(jié)合起來，與“正師德 抓常規(guī) 促質(zhì)量”活動緊密結(jié)合起來，與創(chuàng)先爭優(yōu)活動結(jié)合起來，與當前開展的濫訂教輔資料、有償家教專項整治活動結(jié)合起來，與廉政風險防范工作結(jié)合起來，以良好的師德師風推動各項工作任務(wù)的全面落實，以各項工作的實績來鞏固和擴大了活動成果。

（五）常抓不懈，重在建設(shè)。學(xué)校要把師德建設(shè)納入教師隊伍建設(shè)長遠規(guī)劃，把工作著力點放在“建設(shè)”上，進一步解放思想、更新觀念、大膽創(chuàng)新、積極探索，從思想建設(shè)、組織建設(shè)、隊伍建設(shè)、制度建設(shè)、環(huán)境建設(shè)等方面為師德建設(shè)提供強有力的保障。

二、開展活動的主要內(nèi)容

（一）組織開展大學(xué)習大討論活動。集中學(xué)習全國、縣教育工作會議精神，學(xué)習國家和江西中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要；學(xué)習《教育法》《義務(wù)教育法》《教師法》《公民道德建設(shè)實施綱要》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)等內(nèi)容，進一步樹立以德治教的道德意識。要讓每位教師銘記師德師風的相關(guān)要求和規(guī)定，達到人人思想受觸動，個個覺悟有提高，自覺樹立起良好的師表形象，促進我市教育和諧發(fā)展。

認真開展師德師風討論。要圍繞“如何深化加強師德建設(shè)的認識，如何加深對師德規(guī)范的理解、如何提高自身師德修養(yǎng)、如何踐行師德規(guī)范要求、如何當好人民滿意的教師、如何解決師德失當現(xiàn)象、如何健全師德建設(shè)長效機制、如何辦好人民滿意的學(xué)?！卑藗€方面，組織廣大教師深入討論。通過學(xué)習討論，廣大教師要充分認識開展“樹師德新風，促質(zhì)量提升”活動的重大意義，使教師“知學(xué)”、“勤學(xué)”、“善學(xué)”、“用學(xué)”。要在學(xué)習討論中著力培養(yǎng)教師樹立不計得失的奉獻精神、不甘落后的拼博精神、愛生好學(xué)的園丁精神、認真執(zhí)教的敬業(yè)精神和終身從教的職業(yè)精神等“五種”精神。

（二）組織開展”三愛三評”活動。深入組織開展“三愛三評”活動。“三愛”即：愛生、愛教、愛校。愛生就是要尊重、關(guān)心、愛護每一個學(xué)生；愛教就是熱愛教育事業(yè)，熱愛教育崗位；愛校就是熱愛學(xué)校，熱愛集體。要認真組織開展“學(xué)生評議、家長評議、教師互評”三評議活動，通過設(shè)置意見箱、公布監(jiān)督電話、召開座談會、個別訪談、發(fā)放征求意見表、網(wǎng)上留言和開展開門評教活動、師德自我剖析和民主評議活動等多種形式進行評議，達到正師風、強師德、精師業(yè)、提高教育質(zhì)量的目標。

（三）組織開展“十查十看”活動。查是否依法治教，看有沒有傳播危害學(xué)生身心健康的做法和現(xiàn)象；查是否堅持師德為首，看有沒有只教書不育人的現(xiàn)象；查是否堅持認真施教，看履職過程有無應(yīng)付馬虎了事的行為；查是否嚴謹治學(xué)，看在科研方面有無弄虛作假抄襲行為；查是否廉政從教，看有沒有借職業(yè)之便向?qū)W生推銷教輔及其各類商品、做有償家教和暗示、引導(dǎo)學(xué)生參加課外補習的行為；查是否尊重學(xué)生人格，看有沒有嘲諷、歧視、侮辱學(xué)生、體罰和變相體罰學(xué)生行為；查是否為人師表，看在日常生活中有沒有賭博、不檢點等違反社會公德的行為；查領(lǐng)導(dǎo)班子抓師德是否得力，看有沒有對師德缺失行為默認、縱容、應(yīng)付了事的行為；查辦學(xué)行為是否規(guī)范，看有沒有一味追求升學(xué)率，為完成升學(xué)目標驅(qū)趕學(xué)生、訓(xùn)斥家長，造成學(xué)生流失行為；查教師言行是否符合師德規(guī)范要求，看有沒有隨意散布不符合教師身份素質(zhì)的言論和網(wǎng)帖等失德言行。

（四）開展師德師風承諾活動。鄉(xiāng)教委與學(xué)校簽訂“師德師風建設(shè)責任書”，將師德師風建設(shè)納入學(xué)校綜合目標管理考核內(nèi)容。學(xué)校要與教師簽訂“師德師風

承諾書”，并結(jié)合“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，積極推進黨員承諾制，組織黨員教師積極帶頭“講黨性，比師德；講敬業(yè)，比師能；講責任，比奉獻”。

（五）組織開展師德征文和演講比賽活動。結(jié)合慶祝建黨91周年主題教育、慶祝教師節(jié)活動，組織開展紅歌大賽、師德征文和演講比賽活動。

（六）組織開展教育教學(xué)評優(yōu)活動。結(jié)合“基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升年”活動中優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、優(yōu)質(zhì)課展示活動，組織開展優(yōu)質(zhì)課評比、經(jīng)典名著誦讀、紅歌唱響金色校園等評優(yōu)活動，不斷提高廣大教師的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)發(fā)展水平，以師德教育促進教師綜合能力的提高，為全面提高教育質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

（七）開展塑造教師公眾形象教活動。要圍繞辦好人民滿意教育的宗旨，引導(dǎo)廣大教師增強公眾意識，樹立良好公眾形象，維護教師在社會公眾中的地位；注重教師儀表、言談舉止，樹立教師良好師表形象；增強教師服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長意識，樹立正確的育人觀和服務(wù)觀念。

三、存在的問題及整改措施：

一、部分教師的課堂教學(xué)方法急需轉(zhuǎn)變。今年3月下旬至4月上旬，由校長、教導(dǎo)處主任、教研組長組成的聽評課小組，對全校所有教師的課堂教學(xué)進行了一次普聽，在聽課中我們發(fā)現(xiàn)，不少教師的課堂教學(xué)方法仍然延續(xù)著“昨天的故事”，于當前的教育改革極為不符。為此，我們要求學(xué)校要組織教師不斷學(xué)習、不斷“充電”，要求教師在課堂上要正確處理師與生、生與生、教與學(xué)、基礎(chǔ)與發(fā)展、繼承與創(chuàng)新、知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的關(guān)系，面向全體，因材施教，實施分層教學(xué)，要關(guān)注學(xué)生個體差異。課堂教學(xué)應(yīng)遵循以“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線”的原則，課堂教學(xué)時間安排上應(yīng)遵循三個三分之一原則，教師講授時間不超過三分之一，學(xué)生獨立活動時間不少于三分之

一，師生互動活動時間占三分之一，提倡精講精練，提倡使用多媒體教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)的效率，把課堂教學(xué)作為提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道。

二、學(xué)生的養(yǎng)成教育尤其是良好的學(xué)習習慣尚未養(yǎng)成。早晨到校后以及無教師監(jiān)管時，學(xué)生學(xué)習自覺性不高，部分學(xué)生還有不寫作業(yè)的壞習慣。為此，在下一階段，我們應(yīng)注重學(xué)生學(xué)習過程，培養(yǎng)學(xué)生良好習慣，可從一下方面著手：

1、注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成規(guī)律性學(xué)習習慣。要求學(xué)生上課要認真聽講，積極思考、大膽發(fā)言、踴躍質(zhì)疑，勤記筆記，晚上要做好先復(fù)習、后練習、再預(yù)習的“三習曲”工作，即做作業(yè)前要先復(fù)習當天的功課，做完作業(yè)后再預(yù)習明天的新課，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。教師應(yīng)于每節(jié)課課前做好檢查工作。

2、注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習習慣，學(xué)生每天都要獨立完成作業(yè)，再交教師檢查。

3、注重培養(yǎng)學(xué)生多方面興趣。我們將根據(jù)教師特長，組織開展形式多樣的興趣小組活動，引導(dǎo)鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛好、特長，至少參加學(xué)校組織開展的一項興趣小組活動，尤其是要注重每天一小時體育活動，以活動為載體，通過活動促發(fā)展、出人才，教師要做好興趣小組活動的相關(guān)記錄。

4、注重培養(yǎng)學(xué)生閱讀寫作習慣。將各年級校本安排為閱讀課，學(xué)校圖書室、閱覽室及時向?qū)W生開放，廣泛開展有益的讀書活動，中年級學(xué)生每學(xué)期閱讀2-3本必讀書目，并寫閱讀后的感受；高年級學(xué)生每學(xué)期閱讀4-5本必讀書目，并寫閱讀后的感受。

第五篇：抓常規(guī)促管理提質(zhì)量

抓常規(guī)促管理提質(zhì)量

一、抓制度建設(shè),促常規(guī)管理規(guī)范化

規(guī)范化制度化的確立是實施教學(xué)管理的保證,學(xué)校已制定了一些基礎(chǔ)性、常規(guī)性的教學(xué)管理工作制度。如《教學(xué)質(zhì)量管理制度》、《教師備課制度》、《教師綜合量化考核制度》、《教師集體備課制度》、《考試制度》、《聽課制度》、《作業(yè)制度》、《教研組工作制度》、《教師業(yè)務(wù)學(xué)習制度》等。為進一步抓好教學(xué)常規(guī)管理工作，全面提升教學(xué)管理效益，促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階，我縣各校根據(jù)學(xué)校工作實際，在以往管理制度的基礎(chǔ)上不斷總結(jié)完善，進一步健全了各種管理制度，涉及到學(xué)校工作的方方面面。各校通過日常教學(xué)工作的檢查與實施考評，發(fā)揮學(xué)校制度的保障、制約和監(jiān)督作用，也使教師明確努力方向,及時轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,糾正教學(xué)中存在的問題。

二、抓常規(guī)學(xué)習，明確教學(xué)要求

教學(xué)常規(guī)是教學(xué)規(guī)律的體現(xiàn)，是教學(xué)工作最基本的要求。執(zhí)行教學(xué)常規(guī)是做好教學(xué)工作的保證。本，我們堅持不懈的抓實教學(xué)常規(guī)基本要求的學(xué)習，教研員深入各校舉辦教學(xué)常規(guī)講座 31場，各校也制定了教師常規(guī)學(xué)習計劃，并要求寫出心得體會，使教師進一步明確教學(xué)各環(huán)節(jié)的常規(guī)要求，確保常規(guī)學(xué)習落實在教學(xué)行為中。

三、抓落實到位，實行全程管理

（一）突出中心狠抓常規(guī)落實

1、加大教學(xué)常規(guī)檢查力度。2010年3月開始，縣教研室以學(xué)區(qū)為單位，各教研員每周固定三天深入聯(lián)系學(xué)區(qū)開展工作，指導(dǎo)學(xué)校完善各項教學(xué)常規(guī)管理制度，積極開展教科研活動。組織、參加學(xué)區(qū)、學(xué)校教研活動41次；組織集體備課39次；組織校際間交流活動18次；檢查各類計劃3463份、教案 3330余本、學(xué)生作業(yè)50﹪以上，并查閱了學(xué)校的管理制度、計劃、方案及各學(xué)科組教研活動記錄等檔案材料，召開學(xué)生座談會12場，及時總結(jié)、反饋，認真撰寫了調(diào)研分析報告。組織各學(xué)區(qū)召開教育教學(xué)工作會議各5次（參會對象為各校校長及教務(wù)主任）。

2、學(xué)校內(nèi)強化檢查，督查落實。各校能根據(jù)本校實際制定切實可行的教學(xué)常規(guī)管理制度,對教師常規(guī)工作提出具體明確的要求,過程檢查得以落實。

1如縣二中能及時檢查、抽查教師的教案、作業(yè)布置情況、校本課題研究進程、教研活動記錄及按周聽課情況，并指出存在的問題，督促整改；縣二小加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，建立各年級語文、數(shù)學(xué)階段考試質(zhì)量跟蹤報告制度，組織教師認真探討、總結(jié)教學(xué)失誤，及時補救，努力實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升等等。

3、繼續(xù)抓好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

為真實評價中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量，切實做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，教研室組織全縣中小學(xué)進行了兩次“學(xué)生期末學(xué)業(yè)水平考試”，并圓滿完成了成績統(tǒng)計、質(zhì)量分析和材料上報等工作。

4、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。

畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重，各校根據(jù)考試改革及時調(diào)整備考策略，優(yōu)化教學(xué)行為，充分發(fā)揮課堂的主渠道、主陣地作用，向45分鐘要效益。教研員分學(xué)區(qū)深入畢業(yè)班教學(xué)一線，聽、評課58節(jié)，指導(dǎo)教師120余人次，召開九年級復(fù)習備考專題會9場。教研員對復(fù)習備考工作做了深入細致的指導(dǎo)，從教師備課、上課、輔導(dǎo)等方面入手，重點督查了教師的復(fù)習方法、復(fù)習效率及學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)、復(fù)習策略，對今后的復(fù)習備考工作做了具體的要求和指導(dǎo)，為教師指明復(fù)習方向，也為教師凝心聚力迎接考試創(chuàng)設(shè)了氛圍。

（二）關(guān)注課堂努力提升教學(xué)質(zhì)量

1、堅持聽課評課活動，取長補短，互相促進。

教研員深入課堂一線，聽、評課775節(jié)，指導(dǎo)教師1000余人次；學(xué)校教師也十分重視聽課評課活動,活動前認真?zhèn)湔n、設(shè)計教案,互相切磋,活動后認真評課。聽、評課活動中的經(jīng)驗介紹交流,有助于提升教學(xué)實效,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

2、上好示范課、匯報課，交流教學(xué)經(jīng)驗。

骨干教師上示范課是發(fā)揮引領(lǐng)作用的重要形式，也是幫助年輕教師的基本手段，年輕教師上匯報課是接受評價、不斷改進教學(xué)的途徑。為此，教研員組織學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選168節(jié)；組織教研員、學(xué)科帶頭人“同課異構(gòu)”、送各校內(nèi)的示范課、匯報課也廣泛開展。通過各種形式的課堂交流指導(dǎo)，使教教下鄉(xiāng)162節(jié)；組織觀摩課56節(jié)；組織觀摩、評比、送教下鄉(xiāng)活動21次。

師互幫互學(xué)，不斷提高駕馭課堂的能力。

（三）搞好競賽激勵學(xué)生健康成長

為全面提高我縣教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面協(xié)調(diào)發(fā)展，給學(xué)生搭建一個發(fā)展興趣、展示才藝、發(fā)揮特長的舞臺，本學(xué)年我們精心組織了各級各類學(xué)生競賽12次：“新疆中學(xué)生歷史知識競賽”、“民、漢中學(xué)生化學(xué)素質(zhì)和實驗?zāi)芰Ω傎悺?、“民、漢中學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用題競賽”、“高中生物知識競賽”、“新疆中學(xué)生生物知識競賽”、“新疆中學(xué)生地理知識競賽”、“新疆中學(xué)生力學(xué)知識競賽”、“全國初中數(shù)學(xué)競賽（維語）”、“自治區(qū)民語系小學(xué)生創(chuàng)新思維能力競賽”、“全國小學(xué)生英語聽力大賽”、“自治區(qū)第二屆‘仟葉杯’中學(xué)生跳繩比賽”、“中學(xué)生英語競賽”等，全縣共計有3713人次的學(xué)生參加了以上各類競賽活動，已知獲獎300余人次。

豐富多彩的比賽活動，激發(fā)了學(xué)生的興趣，促進了學(xué)生全面發(fā)展。

四、抓教科研管理推進課程改革

1、逐步完善三級教科研網(wǎng)絡(luò)。

為使教育科研成為更新辦學(xué)理念、加強學(xué)校管理、提高教育質(zhì)量和提升教師素養(yǎng)的重要保障，努力使教育科研工作向規(guī)范化、制度化和科學(xué)化邁進，我們進一步規(guī)范了教研員包學(xué)區(qū)工程，形成了較完善的縣、學(xué)區(qū)、學(xué)校三級教研網(wǎng)絡(luò)：一是加大了縣級教科研指導(dǎo)、管理力度；二是進一步強化了教科研示范學(xué)校的輻射作用，以窗口、示范學(xué)校為龍頭推動中小學(xué)教科研工作深入開展；三是逐步完善了學(xué)區(qū)教研體系。教研員們定期深入教學(xué)第一線，參與學(xué)區(qū)各學(xué)校教研組、備課組的教科研活動，以指導(dǎo)和促進學(xué)區(qū)教研活動的有效開展。

2、進一步加強校本教研工作。一是引導(dǎo)、督促學(xué)校建立完善的教科研運行機制，形成校長室—教科室—教研組—備課組或課題組的教研管理網(wǎng)絡(luò)。二是指導(dǎo)學(xué)校制定合理可行的校本培訓(xùn)、校本教研制度、規(guī)劃、計劃。三是借助教研員包學(xué)區(qū)工程，深入學(xué)校定期指導(dǎo)校本教研工作，抓過程、抓管理、抓成效。到目前為止，95%的學(xué)校能根據(jù)校本教研要求有序開展校本教研活動。

3、努力拓展校本課程開發(fā)與綜合實踐活動途徑，為學(xué)生多方面發(fā)展創(chuàng)造空間。部分學(xué)校已經(jīng)逐漸凸現(xiàn)出各具特色的校園文化，4、積極開展課題研究工作。

為進一步提高教師教科研意識，我縣要求學(xué)校以課題研究為中心開展科研工作，做好各課題的組織、落實、協(xié)調(diào)、推廣、整理等工作。本，組織中小學(xué)教師申報“2010年—2012年教育科研規(guī)劃課題”33項，指導(dǎo)教師進行課題研究。經(jīng)嚴格審批后，有1項被立項為州級重點課題，32項被立項為州級一般課題。正在研究的國家級課題有3個，省級課題4個、縣級課題29個，并取得了一定的成果。

各校緊扣提高課堂教學(xué)效益這個中心，加強以校為本的小課題研究，引導(dǎo)教師把教育教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的真問題真現(xiàn)象升格為課題進行研究，讓課題從教學(xué)中來，到教學(xué)中去，真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

五、抓管理網(wǎng)絡(luò)，加大平時監(jiān)控力度

我們實行縣—學(xué)區(qū)—學(xué)校三級網(wǎng)絡(luò)管理。

一是實行教研員包學(xué)區(qū)負責制。教研員每周都深入學(xué)校了解教師教學(xué)情況，督查教師教學(xué)計劃的落實、備課、教案、上課（聽課）、作業(yè)批改情況；參加學(xué)校的教研活動，幫助指導(dǎo)教學(xué)，解決一些實際問題。

二是學(xué)區(qū)組織相關(guān)人員對各學(xué)校教學(xué)常規(guī)情況進行全面檢查（每月2次），及時進行反饋，表揚先進，指出存在問題，并將檢查情況通報給各校，要求限期整改存在的問題。

三是學(xué)校不斷加大教學(xué)檢查力度。每學(xué)期教導(dǎo)處、教研組、年級組定期檢查與不定期抽查相結(jié)合，采取聽、查、議的辦法，了解教師的教學(xué)計劃執(zhí)行、備課及作業(yè)批改等情況，并對每位教師的平時工作情況進行記錄存檔，對教師常規(guī)工作中出現(xiàn)的問題及時指出，敦促改正

實踐使我們體會到：抓好教學(xué)常規(guī)管理必須堅持多檢查督促，多表揚鼓勵，多指導(dǎo)幫助，做到增加理解，上下溝通，形成工作合力，努力創(chuàng)設(shè)一種寬松和諧的工作環(huán)境，團結(jié)互助的人際心理環(huán)境，使教師愿干，肯干，樂于吃苦，把常規(guī)要求內(nèi)化為教師的自覺行動。

七、今后努力的方向

1、進一步完善教學(xué)常規(guī)管理制度，繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。加大教學(xué)常規(guī)檢查指導(dǎo)力度，深入課堂，關(guān)注實效，不斷提高教師綜合素質(zhì)和課堂

教學(xué)質(zhì)量。

2、組織青年教師講課團送課下鄉(xiāng)。將教學(xué)能手評選活動中出現(xiàn)的優(yōu)秀青年教師組織起來，送課下鄉(xiāng)，以達到資源共享。

3、進一步完善學(xué)區(qū)教研體系，繼續(xù)做好教研員包學(xué)區(qū)、包學(xué)校工作，由教研員帶頭抓實教研活動，以點帶面，形成學(xué)區(qū)教研新局面。

4、抓好校本教研和校本培訓(xùn)活動。督促學(xué)校進一步落實制度，扎實開展活動；要求教師深入反思教學(xué)行為，每學(xué)期完成一定數(shù)量的自學(xué)及讀書筆記任務(wù)。