第一篇：“三治三提”查擺報(bào)告總結(jié)(教育系統(tǒng))

陳青集鎮(zhèn)二中“三治三提”查擺報(bào)告總結(jié)

根據(jù)市委關(guān)于在全市開(kāi)展“三治三提”專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)的部署，我校召開(kāi)動(dòng)員了大會(huì)，全面安排，通過(guò)第一階段認(rèn)真學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)入第二階段即查擺階段，按照邊查邊改的要求，現(xiàn)將本單位在思想作風(fēng)、工作、學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)紀(jì)律等方面的情況剖析如下：

一、存在的問(wèn)題

1、日常學(xué)習(xí)不夠，理論水平、素質(zhì)能力還不能適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要。在日常工作中總是有意無(wú)意地放松了自我學(xué)習(xí)，忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性不強(qiáng)，不夠用心，學(xué)的還比較淺。在政治學(xué)習(xí)方面，對(duì)黨的各個(gè)時(shí)期的路線、方針、政策學(xué)習(xí)的不夠深入，不夠全面，對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)在理解和把握上只限于知道其內(nèi)容，對(duì)其深刻內(nèi)涵知之甚少。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面，對(duì)單位分管業(yè)務(wù)的有關(guān)法律知識(shí)還能認(rèn)真學(xué)習(xí)，但對(duì)分管以外的有關(guān)法律知識(shí)，只是停留在學(xué)過(guò)、看過(guò)，未能深入認(rèn)真地進(jìn)行學(xué)習(xí)、鉆研，在學(xué)習(xí)上搞實(shí)用主義，用得著的就學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，用不著的就很少涉獵，且聯(lián)系實(shí)際不夠。

2、在工作標(biāo)準(zhǔn)上有時(shí)不夠嚴(yán)格。不能從盡善盡美，時(shí)時(shí)處處爭(zhēng)一流標(biāo)準(zhǔn)上去把握，不能靈活掌握教育教學(xué)規(guī)律，造成了在實(shí)際工作中處理難題性的問(wèn)題時(shí)，顯得能力欠缺，滿(mǎn)足于應(yīng)付本職工作，只求完成任務(wù)，不求精益求精，不求有功，但求無(wú)過(guò)；在工作作風(fēng)方面有時(shí)比較松懈，有時(shí)對(duì)單位要求不嚴(yán)，要求教職工做到的，單位 沒(méi)有首先做到，有時(shí)工作作風(fēng)拖拉，工作方法簡(jiǎn)單。

3、在接受中心校黨委、人大、政府、政協(xié)以及社會(huì)各界廣大人民教職工監(jiān)督方面不夠積極主動(dòng)。平時(shí)不能主動(dòng)的向中心校黨委、人大匯報(bào)單位思想情況、工作情況、學(xué)習(xí)情況以及教育法律法規(guī)等方面的情況，征求教職工意見(jiàn)的工作做的不夠。

二、存在問(wèn)題的根源

針對(duì)以上查擺出的問(wèn)題，分析存在以上問(wèn)題的原因，其主要原因是“依法治教、”的社會(huì)主義教育理念方面逐漸發(fā)生了偏移；思想上因循守舊，不思進(jìn)?。粚W(xué)習(xí)上淺嘗輒止，不求甚解。具體說(shuō)主要有以下幾個(gè)方面：

1、平時(shí)不注意政治理論的學(xué)習(xí)，不注意對(duì)黨的政策和法規(guī)的學(xué)習(xí)，不注意對(duì)新的教育教學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，掌握和鉆研，致使單位政治思想修養(yǎng)不高，教育理念不新，組織紀(jì)律觀念淡化，貫徹執(zhí)行新時(shí)期下黨的教育工作路線、方針、政策不堅(jiān)決，不注重學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，執(zhí)法水平不高，業(yè)務(wù)素質(zhì)不強(qiáng)。

2、在教育理念上出現(xiàn)偏差。沒(méi)有理順教育與教學(xué)的關(guān)系，沒(méi)有真正樹(shù)立一切為了學(xué)生的思想，為教育理念和人生價(jià)值取向發(fā)生了偏移。

3、沒(méi)有用高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求單位職工，隨著年齡的增長(zhǎng)，個(gè)別教職工思想上產(chǎn)生了惰性，沒(méi)有用一個(gè)優(yōu)秀的黨員和稱(chēng)職的教師標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求他們，在工作方面，模范遵守勞動(dòng)紀(jì)律方面，有時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不能很好的起到模范帶頭作用。

4、教育大局意識(shí)不強(qiáng)，全局觀念淡薄。沒(méi)有把的工作植入到保障學(xué)校和諧教育大局中去；沒(méi)有把所負(fù)責(zé)的工作放在公平正義中去考慮。

三、整改措施和今后的努力方向

針對(duì)存在的上述問(wèn)題和分析出來(lái)的原因，按照黨對(duì)教育系統(tǒng)工作的要求和社會(huì)主義法治教育理念，為樹(shù)立人民教師在廣大人民教職工中的良好形象，樹(shù)立人民教師的公信力，樹(shù)立公仆意識(shí)和全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，樹(shù)立教育大局意識(shí)、黨的領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)、嚴(yán)格依法從教的意識(shí)，真正做到一切為了學(xué)生?，F(xiàn)制定以下整改措施：

1、持之以恒，堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)習(xí)。要把學(xué)習(xí)貫徹到工作的始終，要活到老，學(xué)到老。政治上的堅(jiān)定，來(lái)自于理論上的清醒，教育理論上創(chuàng)新。只有勤奮學(xué)習(xí)，才能有堅(jiān)定的政治信念和判別是非的具體標(biāo)準(zhǔn)；只有勤奮學(xué)習(xí)，才能在教育工作中把握好各項(xiàng)教育工作的原則，才能不偏離教育工作的方向；只有勤奮學(xué)習(xí)，才能使教職工的思想適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要，才能提高教職工管理能力和業(yè)務(wù)水平。目前，更需要認(rèn)真學(xué)好社會(huì)主義法治理念，用社會(huì)主義法治理念來(lái)指導(dǎo)教職工工作，同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)單位主觀世界的改造，使單位樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。

2、牢固樹(shù)立依法從教的意識(shí)。要端正教育教學(xué)指導(dǎo)思想，切實(shí)解決好為誰(shuí)服務(wù)、為誰(shuí)教學(xué)、為誰(shuí)負(fù)責(zé)的根本問(wèn)題，要一切 為了學(xué)生，樹(shù)立全心全意為學(xué)生服務(wù)的宗旨意識(shí)，時(shí)刻把廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)，安全，生活，思想等教育放在一切工作的首位，徹底杜絕體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

3、牢固樹(shù)立黨的領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義教育教學(xué)理念，始終堅(jiān)持黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)不動(dòng)搖，認(rèn)真貫徹黨的路線、方針、政策，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下依法從教依法治教。要切實(shí)在思想上增強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)觀念，在政治上、思想上、行動(dòng)上始終與黨中央保持高度一致，真正做到永遠(yuǎn)忠于黨、忠于國(guó)家、忠于人民，在任何時(shí)候、任何情況下都絕不能動(dòng)搖。在日常工作中，主動(dòng)向中心校黨委匯報(bào)教職工思想工作情況，以便得到中心校黨委對(duì)單位工作的支持和幫助，自覺(jué)接受中心校黨委的領(lǐng)導(dǎo)，自覺(jué)接受人大常委會(huì)、社會(huì)各界和廣大人民教職工的監(jiān)督。

4、轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)工作作風(fēng)。杜絕工作作風(fēng)中的松松垮跨、作風(fēng)拖拉、工作方法簡(jiǎn)單的現(xiàn)象，切實(shí)樹(shù)立雷厲風(fēng)行的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，深入實(shí)際，密切聯(lián)系教師，自覺(jué)聽(tīng)取教師意見(jiàn)，想教師之所想，急教職工之所急，忙教職工之所需。增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，在各項(xiàng)工作中始終以一個(gè)優(yōu)秀的黨員，優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求單位領(lǐng)導(dǎo)與教職工，不能只求完成任務(wù)，應(yīng)付本職工作，而要對(duì)工作精益求精。

5、正確對(duì)待學(xué)生。要正確認(rèn)識(shí)到教育工作是黨和人民賦予的，要用這些權(quán)力為黨、為人民做好各項(xiàng)工作，為廣大人民教職工謀利益，決不能以權(quán)謀私，利用權(quán)力搞特殊，努力做一個(gè)無(wú)愧于黨、無(wú)愧于人民的人。在生活上要艱苦樸素、勤儉節(jié)約、不奢侈浪費(fèi)、不追求享受；在思想上自覺(jué)抵制腐朽思想文化和生活方式的影響，自覺(jué)在工作中抵制社會(huì)上不正之風(fēng)的影響；克己奉公、廉潔自律，廉潔從教。

2011-9-29

第二篇：三治三提單位剖析查擺(教育系統(tǒng))

陳青集鎮(zhèn)二中“三治三提”剖析報(bào)告 根據(jù)市委關(guān)于在全市開(kāi)展“三治三提”專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)的部署，我校召開(kāi)動(dòng)員了大會(huì)，全面安排，通過(guò)第一階段認(rèn)真學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)入第二階段即查擺階段，按照邊查邊改的要求，現(xiàn)將本單位在思想作風(fēng)、工作、學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)紀(jì)律等方面的情況剖析如下：

一、存在的問(wèn)題

1、日常學(xué)習(xí)不夠，理論水平、素質(zhì)能力還不能適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要。在日常工作中總是有意無(wú)意地放松了自我學(xué)習(xí)，忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性不強(qiáng)，不夠用心，學(xué)的還比較淺。在政治學(xué)習(xí)方面，對(duì)黨的各個(gè)時(shí)期的路線、方針、政策學(xué)習(xí)的不夠深入，不夠全面，對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)在理解和把握上只限于知道其內(nèi)容，對(duì)其深刻內(nèi)涵知之甚少。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面，對(duì)單位分管業(yè)務(wù)的有關(guān)法律知識(shí)還能認(rèn)真學(xué)習(xí)，但對(duì)分管以外的有關(guān)法律知識(shí)，只是停留在學(xué)過(guò)、看過(guò)，未能深入認(rèn)真地進(jìn)行學(xué)習(xí)、鉆研，在學(xué)習(xí)上搞實(shí)用主義，用得著的就學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，用不著的就很少涉獵，且聯(lián)系實(shí)際不夠。

2、在工作標(biāo)準(zhǔn)上有時(shí)不夠嚴(yán)格。不能從盡善盡美，時(shí)時(shí)處處爭(zhēng)一流標(biāo)準(zhǔn)上去把握，不能靈活掌握教育教學(xué)規(guī)律，造成了在實(shí)際工作中處理難題性的問(wèn)題時(shí)，顯得能力欠缺，滿(mǎn)足于應(yīng)付本職工作，只求完成任務(wù)，不求精益求精，不求有功，但求無(wú)過(guò)；在工作作風(fēng)方面有時(shí)比較松懈，有時(shí)對(duì)單位要求不嚴(yán)，要求教職工做到的，單位 沒(méi)有首先做到，有時(shí)工作作風(fēng)拖拉，工作方法簡(jiǎn)單。

3、在接受黨委、人大、政府、政協(xié)以及社會(huì)各界廣大人民教職工監(jiān)督方面不夠積極主動(dòng)。平時(shí)不能主動(dòng)的向黨委、人大匯報(bào)單位思想情況、工作情況、學(xué)習(xí)情況以及教育法律法規(guī)等方面的情況，征求教職工意見(jiàn)的工作做的不夠。

二、存在問(wèn)題的根源

針對(duì)以上查擺出的問(wèn)題，分析存在以上問(wèn)題的原因，其主要原因是“依法治教、”的社會(huì)主義教育理念方面逐漸發(fā)生了偏移；思想上因循守舊，不思進(jìn)??；學(xué)習(xí)上淺嘗輒止，不求甚解。具體說(shuō)主要有以下幾個(gè)方面：

1、平時(shí)不注意政治理論的學(xué)習(xí)，不注意對(duì)黨的政策和法規(guī)

1的學(xué)習(xí)，不注意對(duì)新的教育教學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，掌握和鉆研，致使單位政治思想修養(yǎng)不高，教育理念不新，組織紀(jì)律觀念淡化，貫徹執(zhí)行新時(shí)期下黨的教育工作路線、方針、政策不堅(jiān)決，不注重學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，執(zhí)法水平不高，業(yè)務(wù)素質(zhì)不強(qiáng)。

2、在教育理念上出現(xiàn)偏差。沒(méi)有理順教育與教學(xué)的關(guān)系，沒(méi)有真正樹(shù)立一切為了學(xué)生的思想，為教育理念和人生價(jià)值取向發(fā)生了偏移。

3、沒(méi)有用高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求單位職工，隨著年齡的增長(zhǎng)，個(gè)別教職工思想上產(chǎn)生了惰性，沒(méi)有用一個(gè)優(yōu)秀的黨員和稱(chēng)職的教師標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求他們，在工作方面，模范遵守勞動(dòng)紀(jì)律方面，有時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不能很好的起到模范帶頭作用。

4、教育大局意識(shí)不強(qiáng)，全局觀念淡薄。沒(méi)有把的工作植入到保障學(xué)校和諧教育大局中去；沒(méi)有把所負(fù)責(zé)的工作放在公平正義中去考慮。

三、整改措施和今后的努力方向

針對(duì)存在的上述問(wèn)題和分析出來(lái)的原因，按照黨對(duì)教育系統(tǒng)工作的要求和社會(huì)主義法治教育理念，為樹(shù)立人民教師在廣大人民教職工中的良好形象，樹(shù)立人民教師的公信力，樹(shù)立公仆意識(shí)和全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，樹(shù)立教育大局意識(shí)、黨的領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)、嚴(yán)格依法從教的意識(shí)，真正做到一切為了學(xué)生?，F(xiàn)制定以下整改措施：

1、持之以恒，堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)習(xí)。要把學(xué)習(xí)貫徹到工作的始終，要活到老，學(xué)到老。政治上的堅(jiān)定，來(lái)自于理論上的清醒，教育理論上創(chuàng)新。只有勤奮學(xué)習(xí)，才能有堅(jiān)定的政治信念和判別是非的具體標(biāo)準(zhǔn)；只有勤奮學(xué)習(xí)，才能在教育工作中把握好各項(xiàng)教育工作的原則，才能不偏離教育工作的方向；只有勤奮學(xué)習(xí)，才能使教職工的思想適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要，才能提高教職工管理能力和業(yè)務(wù)水平。目前，更需要認(rèn)真學(xué)好社會(huì)主義法治理念，用社會(huì)主義法治理念來(lái)指導(dǎo)教職工工作，同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)單位主觀世界的改造，使單位樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。

2、牢固樹(shù)立依法從教的意識(shí)。要端正教育教學(xué)指導(dǎo)思想，切實(shí)解決好為誰(shuí)服務(wù)、為誰(shuí)教學(xué)、為誰(shuí)負(fù)責(zé)的根本問(wèn)題，要一切為了學(xué)生，樹(shù)立全心全意為學(xué)生服務(wù)的宗旨意識(shí)，時(shí)刻把廣大學(xué)

生的學(xué)習(xí)，安全，生活，思想等教育放在一切工作的首位，徹底杜絕體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

3、牢固樹(shù)立黨的領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義法治理念，始終堅(jiān)持黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)不動(dòng)搖，認(rèn)真貫徹黨的路線、方針、政策，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下依法從教依法治教。要切實(shí)在思想上增強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)觀念，在政治上、思想上、行動(dòng)上始終與黨中央保持高度一致，真正做到永遠(yuǎn)忠于黨、忠于國(guó)家、忠于人民，在任何時(shí)候、任何情況下都絕不能動(dòng)搖。在日常工作中，主動(dòng)向黨委匯報(bào)教職工思想工作情況，以便得到黨委對(duì)單位工作的支持和幫助，自覺(jué)接受黨委的領(lǐng)導(dǎo)，自覺(jué)接受人大常委會(huì)、社會(huì)各界和廣大人民教職工的監(jiān)督。

4、轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)工作作風(fēng)。杜絕工作作風(fēng)中的松松垮跨、作風(fēng)拖拉、工作方法簡(jiǎn)單的現(xiàn)象，切實(shí)樹(shù)立雷厲風(fēng)行的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，深入實(shí)際，密切聯(lián)系教師，自覺(jué)聽(tīng)取教師意見(jiàn)，想教師之所想，急教職工之所急，忙教職工之所需。增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，在各項(xiàng)工作中始終以一個(gè)優(yōu)秀的黨員，優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求單位，不能只求完成任務(wù)，應(yīng)付本職工作，而要對(duì)工作精益求精。

5、正確對(duì)待學(xué)生。要正確認(rèn)識(shí)到教育工作是黨和人民賦予的，要用這些權(quán)力為黨、為人民做好各項(xiàng)工作，為廣大人民教職工謀利益，決不能以權(quán)謀私，利用權(quán)力搞特殊，努力做一個(gè)無(wú)愧于黨、無(wú)愧于人民的人。在生活上要艱苦樸素、勤儉節(jié)約、不奢侈浪費(fèi)、不追求享受；在思想上自覺(jué)抵制腐朽思想文化和生活方式的影響，自覺(jué)在工作中抵制社會(huì)上不正之風(fēng)的影響；克己奉公、廉潔自律，廉潔從教。

第三篇：“三治三提”剖析查擺報(bào)告

“三治三提”剖析查擺報(bào)告

自開(kāi)展“三治三提升”活動(dòng)以來(lái)，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)全市和全局軟環(huán)境建設(shè)提升年動(dòng)員大會(huì)精神，嚴(yán)格按照 “三治三提升”活動(dòng)統(tǒng)一部署，結(jié)合具體情況自查，現(xiàn)將我在思想品質(zhì)、能力素質(zhì)、履職盡職和勞動(dòng)紀(jì)律、工作作風(fēng)等方面查找問(wèn)題：

一、在能力素質(zhì)方面一是通過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，把握事物的內(nèi)部聯(lián)系和客觀規(guī)律性的分析能力不夠強(qiáng)。二是存在經(jīng)驗(yàn)主義。對(duì)工作出現(xiàn)的一些問(wèn)題不能做到舉一反三，而是憑經(jīng)驗(yàn)、靠傳統(tǒng)思想來(lái)解決問(wèn)題。三是滿(mǎn)足現(xiàn)狀，爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí)不夠強(qiáng)。尤其是走向崗位以后，曾經(jīng)有“不出問(wèn)題就是成績(jī)”的思想，缺乏一種開(kāi)拓進(jìn)取精神，不思進(jìn)取，導(dǎo)致工作能力不大，效果不太明顯。

二、在思想品質(zhì)方面樹(shù)立為人民服務(wù)的根本宗旨，講政治、顧大局，在思想上、行動(dòng)上與上級(jí)保持高度一致，做到政令暢通、令行禁止；牢固樹(shù)立正確的世界觀，人生觀、價(jià)值觀。隨著時(shí)間的推移，個(gè)人在思想方面有一定不足。一是由于理論學(xué)習(xí)不夠、自我懈怠。二是精神狀態(tài)還不夠飽滿(mǎn)。三是存在好人主義。四是不能夠自覺(jué)地開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。其原因，一是講政治的意識(shí)不夠；二是凝聚力不夠；三是思想上認(rèn)識(shí)存在問(wèn)題；五是放松了世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造。

三、在履職盡職方面，我本著為工作負(fù)責(zé)，為單位負(fù)責(zé)的原則，能夠撲下身子，真抓實(shí)干，堅(jiān)決反對(duì)形式主義、主觀主義、官僚主義，能夠堅(jiān)持說(shuō)實(shí)話、真抓實(shí)干、求實(shí)效的工作作風(fēng)。但仍存著一些不足。其主要表現(xiàn)：一是爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí)不夠，開(kāi)拓進(jìn)取精神不足。二是有畏懼情緒，耐心和勇氣不足。由于個(gè)人思維的束縛，解決問(wèn)題的能力和對(duì)形勢(shì)的適應(yīng)能力不強(qiáng)，在某些重大事項(xiàng)面前，往往苦于決策，在困難與挑戰(zhàn)面前有時(shí)不能迎刃而上、克難攻堅(jiān)，而是擺困難、提條件，缺乏開(kāi)拓進(jìn)取的膽略和勇氣。三是平時(shí)忙于日常性事務(wù)，浮在上面多，深入的少，了解不深不細(xì)，不能客觀聽(tīng)取意見(jiàn)和反映，影響了工作。四是落實(shí)少，有些工作措施有形式化，走過(guò)場(chǎng)，不注重效果。五是工作方法科學(xué)性不夠強(qiáng)。工作多時(shí)，有顧此失彼現(xiàn)象；有時(shí)對(duì)做出的決策不能善始善終。其原因，一是政治觀念不夠強(qiáng)，不能從政治上看問(wèn)題和解決問(wèn)題；二是全心全意為人民服務(wù)意識(shí)不夠強(qiáng)。

四、在工作作風(fēng)方面我一貫的立場(chǎng)就是“求真務(wù)實(shí)”，增強(qiáng)責(zé)任感、緊迫感，增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)、憂患意識(shí)，克服浮躁情緒，拋棄私心雜念，踏實(shí)干事，并務(wù)求落實(shí)到促進(jìn)科學(xué)發(fā)展上來(lái)。定下來(lái)的事情就要雷厲風(fēng)行、抓緊實(shí)施，部署了的工作就要督促檢查、一抓到底。一是在推動(dòng)改革上，不能身先士卒。二是拈輕怕重、回避矛盾。其原因，一是不思進(jìn)取、坐享其成。二是不能扎扎實(shí)實(shí)地做出經(jīng)得起實(shí)踐新業(yè)績(jī)。

五、在生活作風(fēng)方面在生活作風(fēng)方面，我勤儉節(jié)約，牢記“兩個(gè)務(wù)必”。培養(yǎng)良好的生活作風(fēng)和健康的生活情趣，講操守，重品行，保持高尚的精神追求，擺脫低級(jí)趣味，模范遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，堅(jiān)決抵御腐朽思想觀念和生活方式的侵蝕。一是貪圖安逸、貪圖享樂(lè)。二是節(jié)約計(jì)劃性不強(qiáng)。其原因，還是在于自己不能理性思考問(wèn)題所在，放縱自己。通過(guò)“三治三提”活動(dòng)，尤其是通過(guò)多種渠道的認(rèn)真查擺和剖析，我認(rèn)識(shí)到自己確實(shí)存在著許多缺點(diǎn)和不足。

對(duì)上述問(wèn)題和不足，今后的努力方向和主要整改措施是：

（一）切實(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)。深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)令工作，堅(jiān)定正確的理想信念。改進(jìn)學(xué)習(xí)的方式方法，注重學(xué)習(xí)，不懂就問(wèn)；注重學(xué)習(xí)各類(lèi)新知識(shí)，提高學(xué)習(xí)的效率；注重記學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量

（二）切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率。增強(qiáng)“敢為人先，爭(zhēng)創(chuàng)一流”的勇氣和魄力。發(fā)揚(yáng)奮發(fā)向上、不屈不撓的精神，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，開(kāi)拓進(jìn)取。增強(qiáng)群眾觀念、大局意識(shí)，主動(dòng)、積極承擔(dān)調(diào)研任務(wù)，經(jīng)常深入基層、深入群眾中去發(fā)現(xiàn)矛盾和問(wèn)題，為領(lǐng)導(dǎo)提供參考，為領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀。發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。

（三）認(rèn)真落實(shí)民主集中制。在自我批評(píng)的同時(shí)開(kāi)展相互批評(píng)，不說(shuō)不利于團(tuán)結(jié)的話，不做不利于團(tuán)結(jié)的事。加強(qiáng)自身建設(shè)，提高黨性修養(yǎng)，防微杜漸。珍惜組織和領(lǐng)導(dǎo)提供的崗位和舞臺(tái)，積極主動(dòng)承擔(dān)力所能及的工作任務(wù)；更加及時(shí)、準(zhǔn)確的完成好各項(xiàng)工作任務(wù)，努力爭(zhēng)取更多的鍛煉機(jī)會(huì)；勤于探索和總結(jié)解決組織工作新情況、新問(wèn)題、新矛盾的途徑和辦法，自覺(jué)在實(shí)踐中提高自身的綜合素質(zhì)，積累新的工作經(jīng)驗(yàn)。

（四）進(jìn)一步抓好隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)隊(duì)伍管理，增強(qiáng)榮譽(yù)感和緊迫感。

（五）搞好自身廉政建設(shè)。堅(jiān)決按照廉潔自律的各項(xiàng)要求和規(guī)定，在各個(gè)方面做到不違規(guī)，實(shí)行廉潔自律并落到實(shí)處。堅(jiān)持經(jīng)常對(duì)自己的學(xué)習(xí)、工作乃至生活細(xì)節(jié)進(jìn)行總結(jié)，注重發(fā)揚(yáng)和堅(jiān)持好的做法，及時(shí)糾正和克服存在的問(wèn)題和不足，從中汲取教訓(xùn)。

第四篇：三治三提剖析查擺報(bào)告

三治三提剖析查擺報(bào)告

房地產(chǎn)估價(jià)所 趙亮

通過(guò)這次開(kāi)展三治三提活動(dòng)，找出了自身存在的差距和問(wèn)題，深刻進(jìn)行自我查問(wèn)，并從思想上尋找問(wèn)題根源，明確了整改目標(biāo)，確定了努力方向，現(xiàn)將自己存在的問(wèn)題和不足以及產(chǎn)生的原因剖析如下：

一、存在的問(wèn)題

1、由于業(yè)務(wù)工作較多，學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)效果沒(méi)有落實(shí)到位，在學(xué)習(xí)中強(qiáng)調(diào)客觀多、主觀少，有時(shí)只注重實(shí)用主義，不注重業(yè)務(wù)知識(shí)的全面性與系統(tǒng)性學(xué)習(xí)。

2、工作思路不寬，盡管在工作上創(chuàng)新了一些思路，但在實(shí)際執(zhí)行中存在著相互協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧的工作做得不夠好，工作中有時(shí)存在著急于求成的情緒。

3、有時(shí)對(duì)自己要求不太嚴(yán)，混同于一般群眾，有時(shí)沒(méi)有真正起到先鋒模范帶頭作用。

4、對(duì)批評(píng)與自我批評(píng)開(kāi)展得不太好，對(duì)自己的缺點(diǎn)沒(méi)有主動(dòng)請(qǐng)其他同志正面點(diǎn)出，對(duì)其他同志也不愿意提出反對(duì)意見(jiàn)。

二、存在問(wèn)題的原因

1、沒(méi)有真正理解“庸、懶、散”的含義，放松了理論學(xué)習(xí)和思想改造，在理論學(xué)習(xí)上不能掌握科學(xué)理論的精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)體系，沒(méi)有達(dá)到學(xué)習(xí)的應(yīng)有目的，影響了理論學(xué)習(xí)水平的提高。

2、自我要求有所放松，忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高，有時(shí)工作中有依賴(lài)思想，滿(mǎn)足于自身的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

3、有時(shí)對(duì)一些不良現(xiàn)象和行為往往是睜一只眼閉一只眼，不能堅(jiān)定立場(chǎng)，而且有時(shí)自認(rèn)為自己在各方面表現(xiàn)還可以，因此一般就不去做批評(píng)和自我批評(píng)。

三、下步整改措施

通過(guò)對(duì)自身存在問(wèn)題的查擺，更加清醒地認(rèn)識(shí)到自己存在的問(wèn)題，也更加增強(qiáng)了改正錯(cuò)誤、提高自己思想素質(zhì)的信心和決心。在今后的工作中，我決心從以下幾方面進(jìn)行改進(jìn)：

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)能力的提升，努力提高自身素質(zhì)，在工作和學(xué)習(xí)中牢記共產(chǎn)黨員的基本要求，嚴(yán)格按照一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，把堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念放在首位，作為自己的立身之本、奮斗動(dòng)力和行為坐標(biāo)，甘于奉獻(xiàn)。

2、進(jìn)一步提高對(duì)三治三提專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，高度理解和認(rèn)識(shí)此次活動(dòng)的重要性。

3、樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的意識(shí)，進(jìn)一步提升服務(wù)能力、服務(wù)意識(shí)和服務(wù)質(zhì)量，在服務(wù)創(chuàng)優(yōu)上下功夫，以創(chuàng)新的意識(shí)、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思想去工作。

4、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，優(yōu)化工作機(jī)制，積極改進(jìn)工作環(huán)境，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念和質(zhì)量觀念。

5、拓展工作思路，去除在管理中存在的工作方法簡(jiǎn)單，個(gè)別時(shí)候工作方式不太縝密的不良習(xí)慣。

6、堅(jiān)定立場(chǎng)，自覺(jué)開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。

第五篇：三治三提查擺階段總結(jié)

“三治三提”自我剖析

“三治三提”活動(dòng)，現(xiàn)已轉(zhuǎn)段進(jìn)入自我查擺、自我剖析階段。通過(guò)上一階段的集中學(xué)習(xí)，給了我很大的觸動(dòng)?，F(xiàn)在結(jié)合自己的崗位職責(zé)和工作內(nèi)容對(duì)我在工作作風(fēng)方面存在的問(wèn)題和不足進(jìn)行查擺、分析如下：

一、學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，不能自我加壓，主動(dòng)學(xué)習(xí)。自己平時(shí)不能自覺(jué)學(xué)習(xí)，只是認(rèn)為自己工作繁忙，只要在工作中學(xué)習(xí)上級(jí)行的精神和工作技能，就可以很好的掌握工作技能和上級(jí)行精神。由于自己對(duì)上級(jí)行，使得自己對(duì)上級(jí)行的精神貫徹不到位，執(zhí)行力不強(qiáng)，由于業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)不到位，導(dǎo)致不能對(duì)新的業(yè)務(wù)知識(shí)不能很快的接受，不能了解我們與先進(jìn)省市分行的差距，不能在現(xiàn)有業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新。

二、沒(méi)能把服務(wù)基層的思想貫徹到工作當(dāng)中。沒(méi)有真正樹(shù)立“立足基層，服務(wù)基層”的思想。有時(shí)候工作忙的時(shí)候，就把基層反應(yīng)和需要幫助的問(wèn)題放在了一邊，這是對(duì)基層不夠重視的表現(xiàn)，應(yīng)該深入貫徹王行長(zhǎng)關(guān)于服務(wù)基層的“十個(gè)不允許”，積極為基層服務(wù)。

三、工作沒(méi)有實(shí)行限時(shí)辦結(jié)制度。對(duì)自己承擔(dān)的工作缺乏計(jì)劃性，有時(shí)候?qū)︻I(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)缺乏限時(shí)辦結(jié)、承諾辦結(jié)的我概念，拖拖拉拉，本來(lái)能夠一天辦的拖兩天辦，本來(lái)能夠立刻辦的非要拖下來(lái)慢慢地辦，不能做到當(dāng)天的事情當(dāng)天辦結(jié)。

四、工作不深入、不精細(xì)、不務(wù)實(shí)。工作的精細(xì)化管理是銀行工作的基本要求，但是有時(shí)候不能靜下心來(lái)扎扎實(shí)實(shí)地把工作做到位，很多時(shí)候，被領(lǐng)導(dǎo)推推動(dòng)動(dòng)，不推不動(dòng)，甚至工作疲沓、敷衍塞責(zé)。深入基層少，深入職工少，調(diào)查研究少。開(kāi)拓精神不強(qiáng)、創(chuàng)新意識(shí)欠缺。

通過(guò)自我查擺、剖析，找出了自己的工作中的不足，檢查自己的工作態(tài)度、服務(wù)精神、業(yè)務(wù)能力、精細(xì)化程度，認(rèn)真分析自己工作中的不足，勤奮學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變思想、克服缺點(diǎn)，不斷的完善自己、提高自己。

此次我要以“三治三提”專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)為著力點(diǎn)，在今后的工作中，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，服務(wù)基層，提高工作和辦事效率。