第一篇：2011開(kāi)放周計(jì)劃總結(jié)

筻口鎮(zhèn)中心小學(xué) 教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以鎮(zhèn)中心學(xué)校開(kāi)放周活動(dòng)工作精神為指導(dǎo)思想,以加快我校課程改革步伐，促進(jìn)學(xué)校常規(guī)管理水平的不斷提高為目的，以此為契機(jī)，加強(qiáng)我校與兄弟學(xué)校之間的交流，確保學(xué)校間的教學(xué)相長(zhǎng)。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長(zhǎng)：談衛(wèi)星（校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：涂進(jìn)軍（副校長(zhǎng)）

組 員：李華林（副校長(zhǎng)）李毅（副校長(zhǎng)）

李芙蓉（教導(dǎo)主任）袁四華（副教導(dǎo)主任）

三、活動(dòng)時(shí)間：（4月20日——21日）

四、活動(dòng)內(nèi)容及形式：

1、全校各年級(jí)、各學(xué)科全部課程于指定時(shí)間對(duì)兄弟學(xué)校開(kāi)放，各兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師可以自選到任何一個(gè)班去聽(tīng)課交流指導(dǎo)。

2、開(kāi)放全校管理常規(guī)工作，歡迎各兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師走進(jìn)我校課堂研討、作業(yè)批改、師生管理等常規(guī)工作，獻(xiàn)言獻(xiàn)策，為我校教育教學(xué)工作的發(fā)展提出寶貴意見(jiàn)。

五、工作要求：

1、我校教師要高度重視，認(rèn)真對(duì)待，以此活動(dòng)促進(jìn)自己業(yè)務(wù)水平的提高。

2、活動(dòng)結(jié)束后，我校教師要根據(jù)本次教學(xué)研究開(kāi)放周的課堂教學(xué)中自己所遇到的實(shí)際問(wèn)題、教學(xué)中的得與失等撰寫(xiě)一份反思交到教導(dǎo)處。

六、（附作息時(shí)間表及課程表）4月20日 星期三 上午

第一節(jié)

四（01）班語(yǔ)文

第二節(jié)

五（01）班英語(yǔ)

第三節(jié)

六（109）班數(shù)學(xué)

4月20日 星期三

下午

第四節(jié)

一（02）班音樂(lè)

4月21日 星期四

上午

第一節(jié)

一（02）班語(yǔ)文

第二節(jié)

五（04）班語(yǔ)文

第三節(jié)

三（04）班語(yǔ)文

4月21日 星期四

下午

第四節(jié)

六（108）班語(yǔ)文

109班教室）

執(zhí)教：周虹 執(zhí)教：張姣元 執(zhí)教：方銀霞 執(zhí)教：許琴 執(zhí)教：方少成 執(zhí)教：談志雄 執(zhí)教：柳

娜 執(zhí)教：姚小紅 筻口鎮(zhèn)中心小學(xué)2011.4

（多媒體教室）

（多媒體教室）

（六

（多媒體教室）

（多媒體教室）

（多媒體教室）

（多媒體教室）

（多媒體教室）

筻口鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)開(kāi)放周工作總結(jié)

我校根據(jù)縣教育局關(guān)于開(kāi)展“開(kāi)放周”活動(dòng)的通知精神, 于2010年12月6日至12月10日，舉行了開(kāi)放周活動(dòng)。本次“開(kāi)放周”活動(dòng),根據(jù)筻口鎮(zhèn)中心學(xué)校的統(tǒng)一指導(dǎo),，經(jīng)過(guò)全校教職員工精誠(chéng)合作，取得了圓滿成功?，F(xiàn)將我校“開(kāi)放周”活動(dòng)的基本情況總結(jié)如下：

一、學(xué)校精心組織，周密安排，措施得力，保障到位。

本次活動(dòng)，談校長(zhǎng)親自任組長(zhǎng),涂進(jìn)軍、李華林、李毅任副組長(zhǎng),各處室主要負(fù)責(zé)人為成員成立了教學(xué)開(kāi)放周領(lǐng)導(dǎo)小組，并在分工上作了明確安排。

學(xué)校教導(dǎo)處也是本次活動(dòng)的具體組織者.更是責(zé)無(wú)旁貸。從開(kāi)始醞釀到召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議布置工作，到落實(shí)開(kāi)放周教學(xué)人員,制定活動(dòng)方案,課程調(diào)整,安排課后評(píng)議等,每一環(huán)節(jié),雖算不上深思熟慮,但至少經(jīng)過(guò)了周密的考慮；總務(wù)處及時(shí)接待來(lái)校人員,并營(yíng)造了良好的教學(xué)環(huán)境；各教師精心準(zhǔn)備,自己制作課件,付出了很多，柳霞光、陳平老師在未安排宣傳組的前提下，張貼標(biāo)語(yǔ)、適時(shí)調(diào)度；李小雄老師不辭辛苦、積極熱心地幫助上課教師處理課件難關(guān)；方利老師為處理一節(jié)課上的某一個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題，苦思一下午，這些同志的精神尤其讓人感動(dòng)。

二、人人積極參與, 氛圍濃厚

本次活動(dòng)在落實(shí)上課人員時(shí),不少教研組報(bào)名非常積極,有的同志本期原計(jì)劃安排在后面的公開(kāi)課，臨時(shí)決定提前放在本次活動(dòng)中；有的雖然平時(shí)教育教學(xué)任務(wù)重,但還是以教學(xué)為重,主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，還有的同志因名額有限而失去了機(jī)會(huì)，（如語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、英語(yǔ)組）；每位教研組長(zhǎng)均能實(shí)實(shí)在在的起到了學(xué)科帶頭人的作用，落實(shí)上課人員，聽(tīng)課，組織本組評(píng)議、記錄，每一個(gè)環(huán)節(jié)都離不開(kāi)他們，他們更是在默默地奉獻(xiàn)著。上課的教師積極、主動(dòng)，聽(tīng)課的同志也不甘落后，部分老師不但聽(tīng)完了本組課，還積極聽(tīng)其他專業(yè)的課。正是因?yàn)榇蠹业姆e極參與，協(xié)作配合，才使得本次活動(dòng)氛圍濃厚，轟轟烈烈，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、本校師生的一致好評(píng)。

三、精心構(gòu)思，巧妙設(shè)計(jì)，傾心投入，努力上好每節(jié)課

上課人員落實(shí)后，我們的23位同志就感到了壓力的存在。這倒不是說(shuō)我們的教師水平不夠，相反，他們都想發(fā)揮出自己的更好水平，向教育局領(lǐng)導(dǎo)、全校師生展示我校的教學(xué)風(fēng)采。因此，每位同志為了這短短的四十分鐘，都下了很大功夫。從資料的查找，課件的制作，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)到資源的有機(jī)整合等等方面，都作了精心的準(zhǔn)備。袁四華老師為了使數(shù)學(xué)研討課《統(tǒng)計(jì)》上得更精彩，先后三次交換不同班級(jí)上演示課，并自制大量的道具；陳雯霞老師的英語(yǔ)課，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，師生互動(dòng)等環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，生動(dòng)有趣，讓聽(tīng)課教師都感到輕松愉悅，真正體現(xiàn)新課改中的“讓學(xué)生在愉悅中學(xué)習(xí)”；李毅芳老師為了上好《北京的春節(jié)》一課，查閱了大量相關(guān)資料，讓學(xué)生有親臨其境的感覺(jué)；周紅老師的《 》，立意新、創(chuàng)意獨(dú)特、親和力強(qiáng)；??類似于這樣的事例、課例太多，不勝枚舉。可以說(shuō)，23位教師，人人都有一段感人的故事；23節(jié)課，每節(jié)課都有獨(dú)到之處。為了這節(jié)課，他們不但犧牲了許多休息時(shí)間，有的同志甚至放棄了繁忙的家務(wù)事，而且耗費(fèi)了很大的精力，以至于有個(gè)別同志上完課后開(kāi)玩笑的說(shuō)都快要“虛脫”了。

四、認(rèn)真評(píng)議，不走過(guò)場(chǎng)

本次開(kāi)放周活動(dòng)，為了方便聽(tīng)課和評(píng)議，課程安排相對(duì)集中，所有的評(píng)議都在當(dāng)天及時(shí)進(jìn)行。各組教師除個(gè)別同志有事缺席外，都能準(zhǔn)時(shí)參加。評(píng)議會(huì)上，大家相互交流，各抒己見(jiàn)，不講大話，不講套話，在充分肯定優(yōu)點(diǎn)和成功的基礎(chǔ)上，也提出了一些合理的建議。通過(guò)評(píng)議，大家感觸很深，受益匪淺。大部分老師既發(fā)現(xiàn)了自己的閃光點(diǎn)，同時(shí)也感悟到了自己的些許不足，這對(duì)我們以后的進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平將會(huì)起到很好的推動(dòng)作用。這里引用一位這次上課老師的話：這位老師是在聽(tīng)取了大家對(duì)他的評(píng)議后感覺(jué)到這節(jié)課不太完美，說(shuō)了一句非常感人的話：“本來(lái)打算下次不上了，但這樣一來(lái)，下次還要上，而且要堅(jiān)決上好”。我想，只要大家都以這種飽滿的熱情，積極的態(tài)度去從事教育教學(xué)，是沒(méi)有不成功的課，沒(méi)有不成名的老師的。

五、新課改意識(shí)進(jìn)一步強(qiáng)化，多媒體教學(xué)水平顯著提高

從本次的上課和各組的評(píng)議結(jié)果看，老師們的課改意識(shí)明顯強(qiáng)于往年。大部分同志勇于大膽突破，立意創(chuàng)新，敢于摒棄傳統(tǒng)教學(xué)模式，敢于放手讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂“活”起來(lái)。在課堂上能創(chuàng)設(shè)多種情境，利用師生的協(xié)作、對(duì)話等方式充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，課堂提問(wèn)能面向全體學(xué)生，給人以真實(shí)的感受。

本次活動(dòng)運(yùn)用多媒體上課的節(jié)數(shù)占到了整個(gè)上課節(jié)數(shù)的40﹪，大部分老師能熟練操作，運(yùn)用自如，有幾位雖是第一次運(yùn)用，但由于準(zhǔn)備充分，也顯得較為得心應(yīng)手，還有幾位打算用多媒體上課，但由于時(shí)間倉(cāng)促而放棄。我校的多媒體教學(xué)由于措施得力，保障到位，加上老師們的積極參與，早已走在了全縣教育系統(tǒng)的前列。

六、提點(diǎn)希望

1、集體活動(dòng)人人積極參與，形成合力

本次活動(dòng)，個(gè)別教研組在落實(shí)上課人員時(shí)，有的老師表現(xiàn)不太積極，總以自己很忙為托辭，相互推諉，以至影響了本組任務(wù)的圓滿完成。另外，從聽(tīng)課節(jié)數(shù)的統(tǒng)計(jì)看，也存在一定的問(wèn)題。全校教學(xué)老師共63人，50位老師參加聽(tīng)課，有27位同志的聽(tīng)課節(jié)數(shù)未達(dá)到三分之一，都在3節(jié)以下，有的只聽(tīng)了1節(jié)，甚至一節(jié)均未參加。我們都知道，集體活動(dòng)，要的就是人氣，旺氣，要的就是一種濃厚的氛圍，如果大部分同志都要像這樣，那么，本次活動(dòng)將會(huì)冷冷清清，毫無(wú)生機(jī)，展示學(xué)校的教學(xué)風(fēng)采，教育風(fēng)貌，樹(shù)立學(xué)校的形象，都將是空話，套話。相反，我們有很大一部分老師，除了認(rèn)真聽(tīng)完本組的課程以外，還抽出大量時(shí)間，聽(tīng)取了其他學(xué)科組的課程。特別是本期未參加教學(xué)任務(wù)的陳艷輝、李建華、陽(yáng)小英三位同志能主動(dòng)參與，積極聽(tīng)課。兩相對(duì)比，問(wèn)題不言自明。為此，我們希望在以后的集體活動(dòng)，特別是教育教學(xué)活動(dòng)中，請(qǐng)各位少干一點(diǎn)份外工作，多擠出一些時(shí)間，積極主動(dòng)的參與，形成合力，讓我們的每次活動(dòng)都能開(kāi)展得盡善盡美。

2、課堂教學(xué)的藝術(shù)和技巧，駕馭多媒體課堂教學(xué)的能力還要進(jìn)一步提高 本次的23節(jié)課，大多數(shù)課堂教學(xué)生動(dòng)有趣，精彩無(wú)限，但也有少數(shù)同志由于過(guò)于拘謹(jǐn)和保守，課堂教學(xué)仍然顯得較為傳統(tǒng)，給人有一種“講座型”的感覺(jué)；有的課雖然也讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，但學(xué)生顯得較為被動(dòng)，主要還是圍繞著教師的指揮棒在轉(zhuǎn)，課堂上缺少自主、創(chuàng)新，師生有機(jī)合作的氣氛；有的課堂上，教師也提問(wèn)了不少次，但顯得有點(diǎn)機(jī)械，呆板，無(wú)效提問(wèn)過(guò)多，學(xué)生回答后，教師缺少應(yīng)有的點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)，有的甚至因?yàn)樽约翰划?dāng)?shù)恼Z(yǔ)言而挫傷了學(xué)生的積極性；有幾位在時(shí)間上沒(méi)把握好，提前（或或推遲）將近十分鐘下課，使得聽(tīng)課教師感到很茫然。實(shí)際上，剩余（或不足）的時(shí)間，教師要學(xué)會(huì)靈活處理，但我們確沒(méi)有把握住。

多媒體教學(xué)雖是先進(jìn)的教學(xué)方式，但也不是“萬(wàn)能鑰匙”。有的老師在上課時(shí)過(guò)分依賴于多媒體，側(cè)重播放課件和自己的講解，忽視了學(xué)生的主體作用，學(xué)生缺少動(dòng)手，動(dòng)口的練習(xí)機(jī)會(huì)，教學(xué)效果不太明顯。

3、學(xué)校統(tǒng)一布置的任務(wù)要及時(shí)完成。

按照本次教學(xué)開(kāi)放周工作統(tǒng)一布暑，12月13日到12月17日為個(gè)人反思總結(jié)階段，要求：反思總結(jié)自己在教學(xué)工作中的成績(jī)與不足之處，改進(jìn)教育教學(xué)工作。要求每位教師寫(xiě)好一篇教學(xué)反思。

七、教學(xué)開(kāi)放周的幾點(diǎn)反思

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新觀念。用更多精力關(guān)注課改，全面提高教學(xué)水平，使課堂更活躍，教學(xué)更精彩。爭(zhēng)取在下次教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)中，老師們展示的教學(xué)風(fēng)格更有特色，教學(xué)形式更豐富，教學(xué)方法更靈活，充分展示我校教師的綜合素質(zhì)。

2、充分挖掘校內(nèi)資源，向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，使校內(nèi)聽(tīng)課制度化。

3、關(guān)愛(ài)學(xué)困生。對(duì)于學(xué)困生，我們要耐心、努力制定因材施教的方案，使他們也都能得到進(jìn)步和發(fā)展。

4、教師們的教學(xué)開(kāi)放的課題與課型要定位準(zhǔn)確，選擇適合自己學(xué)生和教師的課題，使教師與學(xué)生的特點(diǎn)更加突出，課堂操作更加自如，學(xué)生的主動(dòng)性發(fā)揮更好。

總之，本次的開(kāi)放周活動(dòng)，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，全體教職工的積極參與和傾心投入，效果是明顯的，達(dá)到了讓教師“在教學(xué)研究中反思、在教學(xué)研究中進(jìn)步、在教學(xué)合作中提高，以實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展”預(yù)期的目的，讓教師在活動(dòng)中增進(jìn)聯(lián)系，在交流中促進(jìn)發(fā)展，挖掘了教師的教學(xué)潛力，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)，同時(shí)又為以后的教學(xué)開(kāi)放周提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。希望我們每一位同志以這次活動(dòng)為鍥機(jī)，以教研為抓手，在新課改的大潮中，全面總結(jié)自己的成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處，不斷的完善自己，充實(shí)自己，爭(zhēng)取盡早成為名師，成為名人，讓我校的教育教學(xué)水平一年一個(gè)新臺(tái)階。

筻口鎮(zhèn)中心小學(xué)

2010.12

第二篇：開(kāi)放周總結(jié)

“開(kāi)放”助推教育教學(xué)質(zhì)量提升

——阜寧實(shí)小府前街校區(qū)2012年教學(xué)開(kāi)放周小結(jié)

根據(jù)縣局統(tǒng)一部署，結(jié)合集團(tuán)具體要求，我校區(qū)秉承“積極參與、虛心請(qǐng)教、尊重家長(zhǎng)、達(dá)成共識(shí)”的活動(dòng)原則，以開(kāi)放的姿態(tài)歡迎家長(zhǎng)來(lái)“聚焦課堂、提高質(zhì)量”，激活正能量，為轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式注入源頭活水。通過(guò)努力，取得預(yù)期效果，實(shí)現(xiàn)家校進(jìn)一步合作的默契。

一、準(zhǔn)備超前，預(yù)案到位

為保證周五教學(xué)開(kāi)放周首日活動(dòng)成功，校長(zhǎng)室早安排門(mén)口懸掛橫幅和電子大屏內(nèi)容，德育處布置環(huán)境打掃并進(jìn)行檢查，教導(dǎo)處特把周四的業(yè)務(wù)活動(dòng)提前到周三。本周教研重點(diǎn)圍繞開(kāi)放周來(lái)進(jìn)行，上哪一課，用什么方法，師生合作的重點(diǎn)與結(jié)合點(diǎn)，板書(shū)和課堂作業(yè)等都進(jìn)行集體會(huì)診，形成比較理想的課案。六語(yǔ)以《麋鹿》第一課時(shí)為主，最大亮點(diǎn)是新詞濃縮在課文主要片段中。

二、配合緊密，安排合理

活動(dòng)不僅是班主任的分內(nèi)事，更是科任教師的本分事，邀請(qǐng)哪些家長(zhǎng)，班主任和科任教師進(jìn)行充分協(xié)商，既要有普遍性，又要有一定的代表性；既有期中隨堂練習(xí)成績(jī)好的學(xué)生家長(zhǎng)，也有成績(jī)不理想的學(xué)生家長(zhǎng)，嚴(yán)禁教師把家長(zhǎng)當(dāng)作期中學(xué)生成績(jī)不滿的發(fā)泄對(duì)象。班主任根據(jù)課表安排家長(zhǎng)聽(tīng)課，有英語(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，課程表開(kāi)設(shè)的課都向家長(zhǎng)開(kāi)放。一二年級(jí)家長(zhǎng)來(lái)的早，去的遲，每班至少五人，三四五年級(jí) 家長(zhǎng)參與率高，每一個(gè)教室里充滿溫馨。不少年級(jí)還向家長(zhǎng)推薦學(xué)生課堂作業(yè)和隨堂練習(xí)試卷，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。六（4）、六（10）、六（18）、六（20）第一節(jié)課教室就有家長(zhǎng)聽(tīng)數(shù)學(xué)課獲語(yǔ)文課，六年級(jí)第二節(jié)、第三節(jié)教師陸續(xù)有家長(zhǎng)聽(tīng)課。教導(dǎo)處巡課、電教處拍照，為活動(dòng)開(kāi)展作了保證。

三、體驗(yàn)教育，收獲信任

我校每一位教師以主人的身份面帶微笑歡迎家長(zhǎng)深入課堂，讓他們近距離了解教學(xué)流程和學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，了解不同課程的教學(xué)異同?！爱?dāng)好東道主，熱情迎嘉賓”已潛移默化在每一位教師每一句話，每一個(gè)眼神，每一個(gè)體態(tài)語(yǔ)言中。家長(zhǎng)們關(guān)注課堂，關(guān)注質(zhì)量，關(guān)注孩子，體驗(yàn)教育，體驗(yàn)真情，對(duì)配合教師共同教育孩子增添一份信心，一份智慧，認(rèn)為活動(dòng)很成功，是真開(kāi)放、真交流，體現(xiàn)以人文本的育人理念，不虛此行。

第三篇：開(kāi)放周總結(jié)

江夏中心校（本部）2010-2011學(xué)（上）

開(kāi)放周總結(jié)

為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，更新教師的教學(xué)觀念，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教師教育教學(xué)的能力，本著相互督促，相互學(xué)習(xí)、共同提高的原則，經(jīng)中心校研究決定舉行教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，推動(dòng)教學(xué)改革深入發(fā)展，穩(wěn)步實(shí)施新課程、推進(jìn)教育創(chuàng)新、深化教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃，4月11日—4月17日成功舉辦了我校內(nèi)部教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)。本次活動(dòng)共上研討課24節(jié),其中語(yǔ)文10節(jié)、數(shù)學(xué)7節(jié)、英語(yǔ)１節(jié)、品德與社會(huì)１節(jié)、體育1節(jié)、音樂(lè)1節(jié)、科學(xué)1節(jié)、綜合實(shí)踐1節(jié)、寫(xiě)字1節(jié)。由于教師的傾心投入，整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，取得了顯著的效果?；仡欓_(kāi)放日活動(dòng)及實(shí)施準(zhǔn)備，對(duì)本次活動(dòng)總結(jié)如下：

一、人人積極參與, 氛圍濃厚

校本教研重視老師的成長(zhǎng)，老師的成長(zhǎng)需要一個(gè)開(kāi)放的系統(tǒng)，需要加強(qiáng)多方面的交流。通過(guò)教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，構(gòu)建教師與家長(zhǎng)交流的平臺(tái)，有利于我校教師的成長(zhǎng)，也有利于學(xué)校教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展。

教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)得到了全體教師的大力支持。首先是全體教師通過(guò)兩次商討，制定出活動(dòng)主題，為活動(dòng)的設(shè)計(jì)出謀劃策（時(shí)間與課節(jié)的安排）；參加開(kāi)放日的教師對(duì)課程進(jìn)行了認(rèn)真剖析，集體探討有效地課堂設(shè)計(jì)，因此，每次開(kāi)放日上教師們所展示的課堂教學(xué)都得到了較高的評(píng)價(jià)，這說(shuō)明我校教師課堂教學(xué)狀態(tài)整體有明顯提高。上課的教師積極、主動(dòng)，聽(tīng)課的同志也不甘落后。正是因?yàn)榇蠹业姆e極參與，協(xié)作配合，才使得本次教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)氛圍濃厚，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。

二、精心構(gòu)思，巧妙設(shè)計(jì)，傾心投入，努力上好每節(jié)課

教無(wú)定法，教不可無(wú)法。本次教學(xué)開(kāi)放日，全校各個(gè)科都能把課堂教學(xué)作為課程改革的重點(diǎn)，把課堂效益的提高作為教學(xué)成績(jī)發(fā)展的關(guān)鍵來(lái)抓，把教學(xué)準(zhǔn)備、開(kāi)放日課程的實(shí)施作為體現(xiàn)綜合實(shí)力來(lái)重視。為展示我校的教學(xué)風(fēng)采，每位教師為了這短短的四十分鐘，都下了很大功夫。從資料的查找，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)到資源的有機(jī)整合等等方面，都作了精心的準(zhǔn)備。任課教師在精心準(zhǔn)備，認(rèn)真規(guī)劃的基礎(chǔ)上，深入鉆研教材，共同探討教法。為了在教學(xué)開(kāi)放日上全面展示我校的教學(xué)風(fēng)采，全體老師齊心合力，非常積極地投入到各項(xiàng)準(zhǔn)備工作中。她們不但犧牲了許多休息時(shí)間，有的甚至放棄了繁忙的家務(wù)事，而且耗費(fèi)了很大的精力，確保了本次活動(dòng)的圓滿完成。

三、認(rèn)真評(píng)議，取長(zhǎng)補(bǔ)短

本次開(kāi)放周活動(dòng)，為了方便聽(tīng)課和評(píng)議，課程安排相對(duì)集中，大部分學(xué)科都?jí)嚎s在半天授完，所有的評(píng)議都在當(dāng)天課程結(jié)束后，聽(tīng)課教師及時(shí)與聽(tīng)課教師進(jìn)行交流。交流中，由于大部分是同年級(jí)組互相聽(tīng)課，對(duì)教材把握較為準(zhǔn)確。大家相互交流，各抒己見(jiàn)，不講大話，不講套話，在充分肯定優(yōu)點(diǎn)和成功的基礎(chǔ)上，也提出了一些合理的建議。通過(guò)評(píng)議，大家感觸很深，受益匪淺。大部分老師既發(fā)現(xiàn)了自己的閃光點(diǎn)，同時(shí)也感悟到了自己的些許不足，這對(duì)我們以后的進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平將會(huì)起到很好的推動(dòng)作用。

本次教學(xué)開(kāi)放周絕大多數(shù)課都深受參加活動(dòng)兄弟學(xué)校教師的高度贊賞。根據(jù)反饋的總體意見(jiàn)看，我校課堂教學(xué)的主要優(yōu)點(diǎn)有：（1）課堂教學(xué)能體現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的理念，能以學(xué)生為主體，課堂活動(dòng)多，學(xué)生參與度高。（2）課堂教學(xué)中學(xué)生議論交互充分，師生交互自然、融洽、親切。學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性高，思維活躍。（3）教師注意提出有效的問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生的思維，引發(fā)學(xué)生的探究行為，并注意引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與探究過(guò)程。使學(xué)生善于從感性活動(dòng)出發(fā)，自己總結(jié)和發(fā)現(xiàn)知識(shí)。（4）教學(xué)內(nèi)容能貼近生活、回歸生活。增強(qiáng)了學(xué)科學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用知識(shí)服務(wù)于生活的能力。（5）教師重視發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用。

四、教學(xué)開(kāi)放周的幾點(diǎn)反思

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新觀念。用更多精力關(guān)注課改，全面提高教學(xué)水平，使課堂更活躍，教學(xué)更精彩。爭(zhēng)取在下次教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)中，老師們展示的教學(xué)風(fēng)格更有特色，教學(xué)形式更豐富，教學(xué)方法更靈活，充分展示我校教師的綜合素質(zhì)。

2、充分挖掘校內(nèi)資源，向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，使校內(nèi)聽(tīng)課制度化。

3、關(guān)愛(ài)學(xué)困生。對(duì)于學(xué)困生，我們要耐心、努力制定因材施教的方案，使他們也都能得到進(jìn)步和發(fā)展。

4、教師們的教學(xué)開(kāi)放的課題與課型要定位準(zhǔn)確，選擇適合自己學(xué)生和教師的課題，使教師與學(xué)生的特點(diǎn)更加突出，課堂操作更加自如，學(xué)生的主動(dòng)性發(fā)揮更好。

總之，本次的開(kāi)放周活動(dòng)，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，全體教師的積極參與和傾心投入，效果是明顯的，達(dá)到了讓教師“在教學(xué)研究中反思、在教學(xué)研究中進(jìn)步、在教學(xué)合作中提高，以實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展”預(yù)期的目的，讓教師在活動(dòng)中增進(jìn)聯(lián)系，在交流中促進(jìn)發(fā)展，挖掘了教師的教學(xué)潛力，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)，同時(shí)又為以后的教學(xué)開(kāi)放周提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)我們每一位教師以這次活動(dòng)為鍥機(jī)，以教研為抓手，在新課改的大潮中，全面總結(jié)自己的成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處，不斷的完善自己，充實(shí)自己，爭(zhēng)取盡早成為名師，讓我校的教育教學(xué)水平一年一個(gè)新臺(tái)階。

江夏中心校（本部）2010-2011學(xué)（上）

教研工作總結(jié)

本學(xué)期我校教學(xué)開(kāi)放周，共展示語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、音樂(lè)、體育6個(gè)學(xué)科24節(jié)課，做到了班班開(kāi)放，人人行動(dòng)，人人參與，人人發(fā)展。出課的教師們精心準(zhǔn)備、認(rèn)真上課，展現(xiàn)了良好的精神面貌和教學(xué)水平，突出學(xué)生參與，突出學(xué)法指導(dǎo)，突出啟發(fā)創(chuàng)新，突出思維能力的培養(yǎng)，突出師生情感的交流。本次教研活動(dòng)規(guī)模空前之大，覆蓋面之廣，用時(shí)之長(zhǎng)都是史無(wú)前例的，在我校教研史上創(chuàng)下了教研之最。

一、我們的亮點(diǎn)

1.全員參與，所有學(xué)科開(kāi)放。

本次教學(xué)開(kāi)放周共開(kāi)放了6個(gè)學(xué)科，24節(jié)課，學(xué)科覆蓋面全，所有的教師都得到了展示的機(jī)會(huì)，包括上學(xué)期新進(jìn)教師。為了展示新進(jìn)教師來(lái)我校半年多來(lái)在課堂教學(xué)方面的素養(yǎng)及提升情況，新進(jìn)教師這次全部參加了教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)。另外有一部分做課教師是些新面孔，為了使學(xué)校教師們都有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)風(fēng)采，開(kāi)放周為他們搭建了平臺(tái)。

2.高度重視，精心準(zhǔn)備。

成立?開(kāi)放周活動(dòng)?領(lǐng)導(dǎo)小組，由桂校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，協(xié)調(diào)教務(wù)處、大隊(duì)部等部門(mén)，明確分工，責(zé)任到人，限定時(shí)間，確保質(zhì)量。

（1）教務(wù)處負(fù)責(zé)制定?開(kāi)放周活動(dòng)?方案。教學(xué)管理人員數(shù)次研究討論，及時(shí)調(diào)整與安排開(kāi)放的具體內(nèi)容。

（2）會(huì)場(chǎng)布臵。大隊(duì)負(fù)責(zé)衛(wèi)生工作，后勤負(fù)責(zé)物品的擺放，歡迎條幅、紅旗、會(huì)標(biāo)等，各級(jí)部辦公室布臵為6個(gè)學(xué)科的周五總結(jié)交流的現(xiàn)場(chǎng)。

（3）參與活動(dòng)的教師認(rèn)真鉆研教材，悉心查閱相關(guān)資料，精心設(shè)計(jì)教學(xué)的每一環(huán)節(jié)，都本著學(xué)習(xí)、提高的心態(tài)面對(duì)教學(xué)開(kāi)放周，圍繞?有效高效?的教學(xué)思路優(yōu)化課堂教學(xué)，充分體現(xiàn)了努力提高教學(xué)質(zhì)量的信心和踐行 ?以學(xué)生發(fā)展為本?的理念。

（4）積極參與交流。6個(gè)學(xué)科的任課教師全員參與匯報(bào)交流活動(dòng)。3.全力打造綠色課堂。

本次開(kāi)放周常態(tài)課多，無(wú)預(yù)演、毫無(wú)造作做秀，做到了 ?簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教知識(shí)，本本分分為學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展?，讓課堂返樸歸真，真實(shí)展現(xiàn)我校教師與學(xué)生在課堂上的良好的精神風(fēng)貌，同時(shí)也促進(jìn)了我校教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

4.立足課型，突出學(xué)科特點(diǎn)。

本次推出的所有課堂能立足課型特點(diǎn)，在教法學(xué)法、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、學(xué)生情感體驗(yàn)等方面取得了較大的進(jìn)展。教師能因時(shí)因地因人而異，聯(lián)系實(shí)際，精心設(shè)計(jì)，充分展示個(gè)性；能大膽拓展，感情滲透，充分顯示人文思想，能注意學(xué)習(xí)方法的滲透，進(jìn)一步深化?理科實(shí)效教學(xué)?和?語(yǔ)文定向教學(xué)?的思想和方法，以語(yǔ)文的四課型（思維課、寫(xiě)作課、語(yǔ)言課、字詞課）、數(shù)學(xué)的四種課型（學(xué)案導(dǎo)學(xué)、合作考試、定向反思、新授課）和科任學(xué)科的新授課為展現(xiàn)形式，體現(xiàn)了不同類型課的教學(xué)特色，為今后的教學(xué)活動(dòng)拓展了思路，提供了經(jīng)驗(yàn)，也增進(jìn)了教師之間的交流和相互學(xué)習(xí)。課堂上飛揚(yáng)著教者在教學(xué)改革中的創(chuàng)意，體現(xiàn)了我校提出高效課堂、精彩每一堂課的宗旨，也展示了我校教師對(duì)課堂教學(xué)改革的滿腔熱情和不懈的努力。

5.凸顯改革特色，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的熱情，提高學(xué)生演講水平，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)口算能力的培養(yǎng)，夯實(shí)英語(yǔ)學(xué)科的口語(yǔ)訓(xùn)練，我校開(kāi)展了課前訓(xùn)練：

1、2年級(jí)語(yǔ)文課前用1分鐘夯實(shí)生字訓(xùn)練，3—5年級(jí)課前1分鐘演講展示，數(shù)學(xué)課前口算訓(xùn)練，英語(yǔ)課三至五年級(jí)進(jìn)行單詞聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練。課前訓(xùn)練成為了我校一道亮麗的風(fēng)景。學(xué)生無(wú)論在語(yǔ)言積累、古詩(shī)詞掌握方面還是英語(yǔ)積累方面，都會(huì)有深厚的積淀，在口算和估算能力方面也會(huì)有很大程度的提高。

6.反思研討。所有開(kāi)放學(xué)科在課后，按照學(xué)科分設(shè)課例研討地點(diǎn)，由教務(wù)處組織，出課教師進(jìn)行教學(xué)反思，然后由分管的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行總結(jié)，肯定成績(jī)，查擺不足，提出改進(jìn)措施。

二、我們的收獲

此次教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)是緊張與勞累的，也是忙碌與疲憊的，但它送給了我們成長(zhǎng)的法寶與經(jīng)驗(yàn)，送給了我們成長(zhǎng)的動(dòng)力與源泉，更送給了我們成功的喜悅與智慧。

1.教學(xué)理念朝著學(xué)生的發(fā)展走去。

所展示的每一節(jié)課處處體現(xiàn)著學(xué)生發(fā)展的主線，體現(xiàn)著為學(xué)生發(fā)展服務(wù)的思想。課堂上老師們不是考慮自己如何操作課堂，而是顧及學(xué)生如何學(xué)習(xí);不是考慮達(dá)成結(jié)果的答案，而是考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程;不是考慮教學(xué)內(nèi)容如何反復(fù)分析，而是考慮學(xué)生如何進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練?？傊褪且痪湓捵龅搅苏J(rèn)真落實(shí)?以學(xué)生發(fā)展為本?的教學(xué)理念，教師的有效設(shè)計(jì)，引起學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)思考、主動(dòng)提出問(wèn)題、自主探究的愿望。我們看到了課堂上學(xué)生?小臉通紅，小眼發(fā)光，小手直舉，小嘴常說(shuō)?的積極狀態(tài)?？梢宰院赖卣f(shuō)：?現(xiàn)在，我們的課堂真正的變得了‘簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單，靈動(dòng)而不凌亂，扎實(shí)而不機(jī)械，真實(shí)而不失精彩?！?

2.教學(xué)設(shè)計(jì)朝著簡(jiǎn)單走去。

確定目標(biāo)是每一節(jié)課首要考慮的問(wèn)題。我們每一位教師的課，無(wú)論是哪一種課型，教師都能夠根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和課標(biāo)要求確定適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)目標(biāo)。而且制定的教學(xué)目標(biāo)集中、簡(jiǎn)單、明確，三個(gè)維度相互滲透，自然交融，知識(shí)和能力，過(guò)程和方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀整體推進(jìn)。而且通過(guò)清晰的教學(xué)過(guò)程，逐步到位，動(dòng)態(tài)地達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。老師們丟棄了復(fù)雜繁瑣的設(shè)計(jì)，留下了簡(jiǎn)單。通過(guò)簡(jiǎn)單的教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生感受到本課的不簡(jiǎn)單。簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)，不簡(jiǎn)單的效果。3.課堂朝著真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的方向走去

我們所呈現(xiàn)的每一節(jié)課都本著?綠色?，因?yàn)檎鎸?shí)的課堂才能演繹出精彩，所以每一學(xué)科的教師在設(shè)計(jì)課的時(shí)候，都本著扎扎實(shí)實(shí)為學(xué)生的思想，我們不需要華麗的外表，只重視內(nèi)在的真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)。讓學(xué)生每一節(jié)課學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)。所以說(shuō)我們的課正朝著真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的方向走去。

4.?三個(gè)推動(dòng)?。推動(dòng)了我校工作的全面發(fā)展，推動(dòng)了與兄弟學(xué)校的深度交流，推動(dòng)了我校教育教學(xué)改革的進(jìn)程。

5.?兩個(gè)加快?。

此次活動(dòng)，縣域間的交流，校際間交流，教師間的交流密切，加快了教師的專業(yè)成長(zhǎng)，加快了我校教育教學(xué)改革的進(jìn)程。

6.?一個(gè)心態(tài)?。本次教學(xué)開(kāi)放周的活動(dòng)，老師們本著?求真、求實(shí)、求深、求活?的心態(tài)，即?求真?，摒棄形式的東西；?求實(shí)?，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)；?求深?，充分挖掘教材；?求精?，循序漸進(jìn)，注重細(xì)節(jié)；?求活?，靈活處理預(yù)設(shè)與生成?。

三、我們的不足：

1.個(gè)別教師的提問(wèn)，質(zhì)量不高，或過(guò)于簡(jiǎn)單，學(xué)生不用加于思考就可順口回答出來(lái)；或是提出的問(wèn)題，不留給學(xué)生足夠的思考時(shí)間與空間，就急于叫學(xué)生回答；或提出的問(wèn)題過(guò)于寬泛，學(xué)生無(wú)法思考作答。

2.學(xué)生能力培養(yǎng)上欠缺。由于在學(xué)習(xí)方法上指導(dǎo)欠缺，從而使學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中缺少獨(dú)立思考的時(shí)間和空間，導(dǎo)致自主能力和邏輯思維能力，創(chuàng)新精神都受到影響，另外學(xué)生的參與面也有待進(jìn)一步擴(kuò)大。

3.駕馭課堂的能力有待加強(qiáng)。我們都知道，一個(gè)活生生的、真實(shí)的、富有生命氣息的課堂，肯定會(huì)有許多預(yù)設(shè)以外的東西，學(xué)生的自由思維使得課堂中意外生成讓有的老師們應(yīng)接不暇。我們的老師在反思自己的教學(xué)也有一些令人遺憾的經(jīng)歷。這有賴于教師多方面的、較高的素養(yǎng)，需要更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃悸放c靈活駕馭課堂教學(xué)的能力。但是也有個(gè)別教師存在因缺乏經(jīng)驗(yàn)而造成的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)把握問(wèn)題，在教學(xué)中細(xì)節(jié)未能處理恰當(dāng)，缺乏講、練、評(píng)的比例、重難點(diǎn)問(wèn)題的時(shí)間把握等問(wèn)題。從語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，還需更富智慧性語(yǔ)言、更富啟發(fā)性語(yǔ)言。

四、我們的期望

期望一：閱讀、積累成為教學(xué)的主旋律

因?yàn)檎嬲┯[群書(shū)的人，才會(huì)有著扎實(shí)的文化底蘊(yùn)。文學(xué)修養(yǎng)高的教師，課堂上才會(huì)充滿文化底氣，才會(huì)洋溢文化魅力。期望引導(dǎo)學(xué)生從有效閱讀開(kāi)始：腹有詩(shī)書(shū)氣自華。引導(dǎo)學(xué)生和老師從文字走向文學(xué)，從文學(xué)走向文化。

期望二：資源共享

上級(jí)教研部門(mén)應(yīng)組織有關(guān)人員把思維課的載體、作文專項(xiàng)訓(xùn)練的內(nèi)容等編寫(xiě)成供全縣教師統(tǒng)一使用的教材，按照學(xué)段特點(diǎn)設(shè)計(jì)好內(nèi)容，讓它呈梯度、螺旋上升的態(tài)勢(shì)。有了統(tǒng)一、規(guī)范的教材，我們就可以按照教材引導(dǎo)老師去上課了。期望三：提高教師基本功。

開(kāi)展有效的競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)廣大教師勤練深厚的內(nèi)功，努力提高自己的文學(xué)素養(yǎng)、學(xué)科素養(yǎng)，努力達(dá)到厚積而薄發(fā)。

五、我們的反思

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念。

處于信息化時(shí)代的學(xué)生們總是掌握著大量的信息，而且思維活躍，所以，很多時(shí)候在課堂上往往會(huì)生成一些教師聞所未聞的東西。面對(duì)這樣的實(shí)際，我們的教師需要更加努力地學(xué)習(xí)，豐富自己的知識(shí)面和文化底蘊(yùn)，使自己有一雙?慧眼?去挖掘、去利用動(dòng)態(tài)生成的資源，還要養(yǎng)成對(duì)自己的教學(xué)經(jīng)常反思的習(xí)慣，提升教學(xué)智慧，提高自己的隨機(jī)應(yīng)變、駕馭動(dòng)態(tài)生成課堂的能力。

2.注重集體備課。今后，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)課本知識(shí)的研究，挖掘教材的內(nèi)涵，要進(jìn)一步探討和研究教材，重視對(duì)課本知識(shí)的整合和創(chuàng)新。在集體備課的基礎(chǔ)上，注重二次備課，在教學(xué)研究中反思、在教學(xué)研究中進(jìn)步、在教學(xué)合作中提高，以實(shí)現(xiàn)廣大教師的自身提高，從而提高課堂教學(xué)效果。

3.加快深化教學(xué)改革的步伐 今后，我們學(xué)校要用更多精力實(shí)施深化教學(xué)改革，努力從各課型的深入研究上下功夫，怎樣把各種課型的教學(xué)優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來(lái)，使我們的課堂教學(xué)變的更有特色，更加高效，如何改進(jìn)在教學(xué)中的不足、使之更加完善，更加成熟才是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。我校的全體領(lǐng)導(dǎo)和老師將抓住優(yōu)勢(shì)不放松，面對(duì)弱勢(shì)去努力，充分挖掘校內(nèi)資源，虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)校間的各種交流活動(dòng)經(jīng)?；?，加快我校教學(xué)改革的步伐。

在這次活動(dòng)中除了這些感受，我們更有一些感動(dòng)。我們感動(dòng)于老師們敬業(yè)精神，站在講臺(tái)上的老師無(wú)年齡之別，面對(duì)學(xué)生時(shí)就會(huì)煥發(fā)青春；感動(dòng)于我們老師之間真情互助的情感，準(zhǔn)備課時(shí)的互幫互助。

最后我們想說(shuō)的是感謝：我們要感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校多年來(lái)關(guān)心、支持和幫助，在我們?nèi)熒墓餐ο?，我們有理由相信，我校的教育教學(xué)工作一定會(huì)揚(yáng)起希望的風(fēng)帆，承夢(mèng)遠(yuǎn)航！

江夏中心校（本部）教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)總結(jié)

為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，更新教師的教學(xué)觀念，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教師教育教學(xué)的能力，本著相互督促，相互學(xué)習(xí)、共同提高的原則，經(jīng)中心校研究決定舉行教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，推動(dòng)教學(xué)改革深入發(fā)展，穩(wěn)步實(shí)施新課程、推進(jìn)教育創(chuàng)新、深化教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

根據(jù)學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃，4月11日—4月17日成功舉辦了我校內(nèi)部教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)。本次活動(dòng)共上研討課２4節(jié),其中語(yǔ)文10節(jié)、數(shù)學(xué)7節(jié)、英語(yǔ)１節(jié)、品德與社會(huì)１節(jié)、體育1節(jié)、音樂(lè)1節(jié)、科學(xué)1節(jié)、綜合實(shí)踐1節(jié)、寫(xiě)字1節(jié)。由于教師的傾心投入，整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，取得了顯著的效果?；仡欓_(kāi)放日活動(dòng)及實(shí)施準(zhǔn)備，對(duì)本次活動(dòng)總結(jié)如下：

一、人人積極參與, 氛圍濃厚

校本教研重視老師的成長(zhǎng)，老師的成長(zhǎng)需要一個(gè)開(kāi)放的系統(tǒng)，需要加強(qiáng)多方面的交流。通過(guò)教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，構(gòu)建教師與家長(zhǎng)交流的平臺(tái)，有利于我校教師的成長(zhǎng)，也有利于學(xué)校教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展。

教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)得到了全體教師的大力支持。首先是全體教師通過(guò)兩次商討，制定出活動(dòng)主題，為活動(dòng)的設(shè)計(jì)出謀劃策（時(shí)間與課節(jié)的安排）；參加開(kāi)放日的教師對(duì)課程進(jìn)行了認(rèn)真剖析，集體探討有效地課堂設(shè)計(jì)，因此，每次開(kāi)放日上教師們所展示的課堂教學(xué)都得到了較高的評(píng)價(jià)，這說(shuō)明我校教師課堂教學(xué)狀態(tài)整體有明顯提高。上課的教師積極、主動(dòng)，聽(tīng)課的同志也不甘落后。正是因?yàn)榇蠹业姆e極參與，協(xié)作配合，才使得本次教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)氛圍濃厚，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。

二、精心構(gòu)思，巧妙設(shè)計(jì)，傾心投入，努力上好每節(jié)課 教無(wú)定法，教不可無(wú)法。本次教學(xué)開(kāi)放日，全校各個(gè)科都能把課堂教學(xué)作為課程改革的重點(diǎn)，把課堂效益的提高作為教學(xué)成績(jī)發(fā)展的關(guān)鍵來(lái)抓，把教學(xué)準(zhǔn)備、開(kāi)放日課程的實(shí)施作為體現(xiàn)綜合實(shí)力來(lái)重視。為展示我校的教學(xué)風(fēng)采，每位教師為了這短短的四十分鐘，都下了很大功夫。從資料的查找，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)到資源的有機(jī)整合等等方面，都作了精心的準(zhǔn)備。任課教師在精心準(zhǔn)備，認(rèn)真規(guī)劃的基礎(chǔ)上，深入鉆研教材，共同探討教法。為了在教學(xué)開(kāi)放日上全面展示我校的教學(xué)風(fēng)采，全體老師齊心合力，非常積極地投入到各項(xiàng)準(zhǔn)備工作中。她們不但犧牲了許多休息時(shí)間，有的甚至放棄了繁忙的家務(wù)事，而且耗費(fèi)了很大的精力，確保了本次活動(dòng)的圓滿完成。

三、認(rèn)真評(píng)議，取長(zhǎng)補(bǔ)短

本次開(kāi)放周活動(dòng)，為了方便聽(tīng)課和評(píng)議，課程安排相對(duì)集中，大部分學(xué)科都?jí)嚎s在半天授完，所有的評(píng)議都在當(dāng)天課程結(jié)束后，聽(tīng)課教師及時(shí)與聽(tīng)課教師進(jìn)行交流。交流中，由于大部分是同年級(jí)組互相聽(tīng)課，對(duì)教材把握較為準(zhǔn)確。大家相互交流，各抒己見(jiàn)，不講大話，不講套話，在充分肯定優(yōu)點(diǎn)和成功的基礎(chǔ)上，也提出了一些合理的建議。通過(guò)評(píng)議，大家感觸很深，受益匪淺。大部分老師既發(fā)現(xiàn)了自己的閃光點(diǎn)，同時(shí)也感悟到了自己的些許不足，這對(duì)我們以后的進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平將會(huì)起到很好的推動(dòng)作用。

本次教學(xué)開(kāi)放日絕大多數(shù)課都深受參加活動(dòng)兄弟學(xué)校教師的高度贊賞。根據(jù)反饋的總體意見(jiàn)看，我校課堂教學(xué)的主要優(yōu)點(diǎn)有：（1）課堂教學(xué)能體現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的理念，能以學(xué)生為主體，課堂活動(dòng)多，學(xué)生參與度高。（2）課堂教學(xué)中學(xué)生議論交互充分，師生交互自然、融洽、親切。學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性高，思維活躍。（3）教師注意提出有效的問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生的思維，引發(fā)學(xué)生的探究行為，并注意引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與探究過(guò)程。使學(xué)生善于從感性活動(dòng)出發(fā)，自己總結(jié)和發(fā)現(xiàn)知識(shí)。（4）教學(xué)內(nèi)容能貼近生活、回歸生活。增強(qiáng)了學(xué)科學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用知識(shí)服務(wù)于生活的能力。（5）教師重視發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用。

四、教學(xué)開(kāi)放周的幾點(diǎn)反思

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新觀念。用更多精力關(guān)注課改，全面提高教學(xué)水平，使課堂更活躍，教學(xué)更精彩。爭(zhēng)取在下次教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)中，老師們展示的教學(xué)風(fēng)格更有特色，教學(xué)形式更豐富，教學(xué)方法更靈活，充分展示我校教師的綜合素質(zhì)。

2、充分挖掘校內(nèi)資源，向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，使校內(nèi)聽(tīng)課制度化。

3、關(guān)愛(ài)學(xué)困生。對(duì)于學(xué)困生，我們要耐心、努力制定因材施教的方案，使他們也都能得到進(jìn)步和發(fā)展。

4、教師們的教學(xué)開(kāi)放的課題與課型要定位準(zhǔn)確，選擇適合自己學(xué)生和教師的課題，使教師與學(xué)生的特點(diǎn)更加突出，課堂操作更加自如，學(xué)生的主動(dòng)性發(fā)揮更好。

總之，本次的開(kāi)放周活動(dòng)，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，全體教師的積極參與和傾心投入，效果是明顯的，達(dá)到了讓教師“在教學(xué)研究中反思、在教學(xué)研究中進(jìn)步、在教學(xué)合作中提高，以實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展”預(yù)期的目的，讓教師在活動(dòng)中增進(jìn)聯(lián)系，在交流中促進(jìn)發(fā)展，挖掘了教師的教學(xué)潛力，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)，同時(shí)又為以后的教學(xué)開(kāi)放周提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)我們每一位教師以這次活動(dòng)為鍥機(jī)，以教研為抓手，在新課改的大潮中，全面總結(jié)自己的成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處，不斷的完善自己，充實(shí)自己，爭(zhēng)取盡早成為名師，讓我校的教育教學(xué)水平一年一個(gè)新臺(tái)階。

第四篇：開(kāi)放周活動(dòng)計(jì)劃

教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

為構(gòu)建寬松和諧的教育環(huán)境，促進(jìn)我校辦學(xué)水平的不斷提升，進(jìn)一步更新教師教育教學(xué)觀念，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)我校教育的跨越式的發(fā)展。引領(lǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校管理，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，了解學(xué)校，支持學(xué)校。走進(jìn)課堂，了解課堂教學(xué)以及課改動(dòng)向，加強(qiáng)學(xué)校、教師、家長(zhǎng)之間的溝通，使家長(zhǎng)進(jìn)一步了解我校的教育教學(xué)和學(xué)生的校情況，更好的配合學(xué)校教育，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)關(guān)注和參與學(xué)校、參與班級(jí)管理的積極性，吸納家長(zhǎng)的合理化建議，進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校的管理，提高我校教育教學(xué)管理水平。達(dá)到增進(jìn)交流、和諧發(fā)展，讓廣大人民群眾滿意之目的。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)：

組長(zhǎng)：崔兵（校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：張發(fā)軍（德育副校長(zhǎng)）魏紅英（教育副校長(zhǎng)）程紅

霞（教務(wù)主任）剡軍（德育主任）

成員：各教研組長(zhǎng)

三、開(kāi)放內(nèi)容：

1、課堂教學(xué)開(kāi)放；

2、班會(huì)開(kāi)放；

3、教師備課作業(yè)布置與批改、教研、班級(jí)管理等教育教學(xué)工作的開(kāi)放；

4、學(xué)生養(yǎng)成教育、自主管理的開(kāi)放。

四、具體安排

為確保本次教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)順利進(jìn)行，學(xué)校研究決定分三個(gè)階段實(shí)施。

第一階段（11月18日—11月22日）：準(zhǔn)備階段

1、宣傳發(fā)動(dòng)。組織召開(kāi)教師大會(huì)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，下發(fā)方案，布署工作。全體教師要把教育教學(xué)開(kāi)放周看作是促進(jìn)教師教育教學(xué)工作、規(guī)范我校辦學(xué)行為和推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的重要舉措。

2、認(rèn)真準(zhǔn)備。明確職責(zé)，分工明確，責(zé)任到人，精心布置，督辦落實(shí)。

3、書(shū)面通知向家長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)布開(kāi)放公告。

4、寫(xiě)好歡迎標(biāo)語(yǔ)，張貼課程表，發(fā)放反饋表。

第二階段（11月25日—11月29日）：實(shí)施階段

1、張貼各開(kāi)放年級(jí)課程安排

2、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課、交流、研討等活動(dòng)。

3、展示教師備課、學(xué)生作業(yè)及其它形式的教育、教學(xué)、教研成果。

4、家長(zhǎng)到校后要領(lǐng)取《柳毛灣鎮(zhèn)學(xué)校教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)意見(jiàn)反饋表》。

第三階段（12月2日—12月6日）：總結(jié)反饋階段

1、活動(dòng)結(jié)束后，統(tǒng)計(jì)家長(zhǎng)參與情況、整理《開(kāi)放周活動(dòng)意見(jiàn)反饋表》，寫(xiě)出活動(dòng)小結(jié)和情況通報(bào)形成書(shū)面材料。

2、全體學(xué)科教師根據(jù)本次教學(xué)開(kāi)放周的課堂教學(xué)或其它活動(dòng)中

自己所遇到的問(wèn)題、理論思考、教學(xué)反思等撰寫(xiě)一則教學(xué)案例。

3、學(xué)校寫(xiě)出整個(gè)開(kāi)放周活動(dòng)的總結(jié)和情況通報(bào)。

五、活動(dòng)要求：

1、全校教職工要不斷更新觀念，勇于創(chuàng)新，做推進(jìn)素質(zhì)教育的主力軍?；顒?dòng)期間，全校教職工要以良好的精神風(fēng)貌積極參與活動(dòng)，出色完成本職工作，當(dāng)好東道主，熱情迎嘉賓，主動(dòng)接受社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)我校教育教學(xué)工作的檢閱。

2、全體教師要以此次活動(dòng)為契機(jī)，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，努力提升自己的教育教學(xué)水平，力爭(zhēng)展示最佳教學(xué)風(fēng)格，真正樹(shù)立敬業(yè)愛(ài)生、教書(shū)育人，為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn)的教師形象；讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意。

3、認(rèn)真組織，積極準(zhǔn)備。各年級(jí)任課教師要按照新課程改革要求認(rèn)真組織教學(xué)，大膽創(chuàng)新，讓更多的學(xué)生得到鍛煉，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性和聰明才智，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)而不厭的主觀能動(dòng)性，使學(xué)生成為課堂教學(xué)活動(dòng)的主體，以學(xué)生的發(fā)展為本，展示學(xué)生的綜合素質(zhì)和個(gè)性特長(zhǎng)。

4、活動(dòng)期間，班主任要教育學(xué)生關(guān)心學(xué)校，認(rèn)真學(xué)習(xí)、禮貌待人、講究衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)環(huán)境，文明守紀(jì)，對(duì)來(lái)賓要主動(dòng)熱情地問(wèn)好，表現(xiàn)出較高的文明禮貌素質(zhì)。給社會(huì)、給家長(zhǎng)交上一份滿意的答卷。

柳毛灣鎮(zhèn)中心學(xué)校

2013年11月11日

教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃

柳毛灣鎮(zhèn)中心學(xué)校

2013年11月11日

第五篇：教研開(kāi)放周計(jì)劃

XX小學(xué)

2018—2019學(xué)第一學(xué)期教研開(kāi)放周活動(dòng)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為構(gòu)建寬松和諧的教育環(huán)境，促進(jìn)我校辦學(xué)水平的不斷提升，進(jìn)一步更新教師教育教學(xué)觀念，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)我校教育的跨越式的發(fā)展。引領(lǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校管理，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，了解學(xué)校，支持學(xué)校。走進(jìn)課堂，了解課堂教學(xué)以及課改動(dòng)向，加強(qiáng)學(xué)校、教師、家長(zhǎng)之間的溝通，使家長(zhǎng)進(jìn)一步了解我校的教育教學(xué)和學(xué)生的校情況，更好的配合學(xué)校教育，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)關(guān)注和參與學(xué)校、參與班級(jí)管理的積極性，吸納家長(zhǎng)的合理化建議，進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校的管理，提高我校教育教學(xué)管理水平。達(dá)到增進(jìn)交流、和諧發(fā)展，讓廣大人民群眾滿意之目的。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)：

組

長(zhǎng)：XXX（校

長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：XXX（教導(dǎo)主任）成員：全體教師

聽(tīng)課籌備組：組長(zhǎng)：XXX

組員：各教研組長(zhǎng) 宣傳接待組：組長(zhǎng)：XXX

組員：各班班主任 課間活動(dòng)組：組長(zhǎng)：XXX

組員：各體育教師 服務(wù)保障組：組長(zhǎng)：XXX

組員：各班班主任 安全工作組：組長(zhǎng)：XXX

組員：各班班主任

三、開(kāi)放內(nèi)容：

1、課堂教學(xué)開(kāi)放；

2、班會(huì)開(kāi)放；

3、教師備課作業(yè)布置與批改、教研、班級(jí)管理等教育教學(xué)工作的開(kāi)放。

4、學(xué)生養(yǎng)成教育、自主管理的開(kāi)放。

四、具體安排

為確保本次教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)順利進(jìn)行，學(xué)校研究決定分三個(gè)階段實(shí)施。第一階段（4月9日—4月10日）：準(zhǔn)備階段

1、宣傳發(fā)動(dòng)。組織召開(kāi)教師大會(huì)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，下發(fā)方案，布署工作。全體教師要把教育教學(xué)開(kāi)放周看作是促進(jìn)教師教育教學(xué)工作、規(guī)范我校辦學(xué)行為和推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的重要舉措。

2、認(rèn)真準(zhǔn)備。明確職責(zé)，分工明確，責(zé)任到人，精心布置，督辦落實(shí)。

3、將實(shí)施方案向聯(lián)校進(jìn)行匯報(bào)。

4、書(shū)面通知向家長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)布開(kāi)放公告。

5、寫(xiě)好歡迎標(biāo)語(yǔ)，張貼課程表，發(fā)放反饋表。

第二階段（4月11日—4月13日）：實(shí)施階段

1、各年級(jí)時(shí)間安排 4月11日：三年級(jí)開(kāi)放日 4月12日：四年級(jí)開(kāi)放日

4月13日：五年級(jí)開(kāi)放日

2、張貼各開(kāi)放年級(jí)課程安排

3、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課、交流、研討等活動(dòng)。

4、展示教師備課、學(xué)生作業(yè)及其它形式的教育、教學(xué)、教研成果。

5、家長(zhǎng)到校后要領(lǐng)取《朱集鄉(xiāng)星光小學(xué)教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)意見(jiàn)征集表》。第三階段（4月17日—4月18日）：總結(jié)反饋階段

1、活動(dòng)結(jié)束后，統(tǒng)計(jì)家長(zhǎng)參與情況、整理《開(kāi)放周活動(dòng)意見(jiàn)征集表》，寫(xiě)出活動(dòng)小結(jié)和情況通報(bào)形成書(shū)面材料上報(bào)聯(lián)校。

2、全體學(xué)科教師根據(jù)本次教學(xué)開(kāi)放周的課堂教學(xué)或其它活動(dòng)中自己所遇到的問(wèn)題、理論思考、教學(xué)反思等撰寫(xiě)一則教學(xué)案例，上交到教導(dǎo)處。

3、學(xué)校寫(xiě)出整個(gè)開(kāi)放周活動(dòng)的總結(jié)和情況通報(bào)。

4、召開(kāi)全校活動(dòng)總結(jié)會(huì)。

五、活動(dòng)要求：

1、全校教職工要不斷更新觀念，勇于創(chuàng)新，做推進(jìn)素質(zhì)教育的主力軍。活動(dòng)期間，全校教職工要以良好的精神風(fēng)貌積極參與活動(dòng)，出色完成本職工作，當(dāng)好東道主，熱情迎嘉賓，主動(dòng)接受社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)我校教育教學(xué)工作的檢閱。

2、全體教師要以此次活動(dòng)為契機(jī)，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，努力提升自己的教育教學(xué)水平，力爭(zhēng)展示最佳教學(xué)風(fēng)格，真正樹(shù)立敬業(yè)愛(ài)生、教書(shū)育人，為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn)的教師形象；讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意。

3、認(rèn)真組織，積極準(zhǔn)備。各年級(jí)任課教師要按照新課程改革要求認(rèn)真組織教學(xué)，大膽創(chuàng)新，讓更多的學(xué)生得到鍛煉，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性和聰明才智，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)而不厭的主觀能動(dòng)性，使學(xué)生成為課堂教學(xué)活動(dòng)的主體，以學(xué)生的發(fā)展為本，展示學(xué)生的綜合素質(zhì)和個(gè)性特長(zhǎng)。

4、活動(dòng)期間，班主任要教育學(xué)生關(guān)心學(xué)校，認(rèn)真學(xué)習(xí)、禮貌待人、講究衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)環(huán)境，文明守紀(jì)，對(duì)來(lái)賓要主動(dòng)熱情地問(wèn)好，表現(xiàn)出較高的文明禮貌素質(zhì)。給社會(huì)、給家長(zhǎng)交上一份滿意的答卷。

XX小學(xué) 2018-9-1