第一篇：2012-2013第二學(xué)期英語組工作總結(jié)

孫疃中心學(xué)校2012-2013學(xué)年度第二學(xué)期

英語教研組

工

作

總

結(jié)

2013年6月

時光匆匆，轉(zhuǎn)眼又到了期末，回顧這學(xué)期的教學(xué)工作，忙碌中感受充實，辛苦中體驗甘甜。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在英語組教師的積極配合下，我們認真按照開學(xué)初制定的計劃開展教研活動，較好地完成了本學(xué)期工作任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、注重理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平

只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期，結(jié)合我校英語教學(xué)的實際情況，英語組教師認真學(xué)習(xí)《濉溪縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，認真領(lǐng)會《中小學(xué)英語新課程標準》的精神，并認真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論。通過學(xué)習(xí),大家明確了減負增效的主要目標，增強了責(zé)任感和緊迫感，通過師徒結(jié)對，集體備課，大家互相幫助，取長補短，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，組織課堂教學(xué)，并積極倡導(dǎo)我校的“ST和諧互助”教學(xué)模式，努力提高45分鐘的課堂教學(xué)效率。

二、利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作

我們英語組教師能認真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況，適當調(diào)整，使全體學(xué)生的英語水平接近課標的要求。在平時的課堂教學(xué)中非常注意強化英語“聽、說、讀、寫”訓(xùn)練。在備課中，能做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量用英語組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語進行簡單的會話。課后認真反思，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況，統(tǒng)一單元試卷、習(xí)題練習(xí)，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學(xué)目標的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，最終使學(xué)生達到課標所規(guī)定的要求。

三、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞，學(xué)生負擔(dān)輕重等諸多方面。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實踐，苦練教學(xué)基本功，并注意吸收其他老師的寶貴經(jīng)驗。

興趣是最好的老師。讓學(xué)生學(xué)好英語，興趣是關(guān)鍵。我們從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。在教學(xué)中我們注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍，平等的師生關(guān)系，注意讓學(xué)生體現(xiàn)最多的成功，將失敗的機會降至最低，讓學(xué)生們在英語學(xué)習(xí)中身心愉快。

我們英語組提倡平時互相聽課，取長補短。在教學(xué)中老師盡量運用英語組織課堂教學(xué)。老師們根據(jù)自己的特長，充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情景，通過這些活動，有力地促進了教師業(yè)務(wù)能力的提高。只要有外出聽課、學(xué)習(xí)的機會，大家都會積極參加，開會或聽課后及時在教研組活動中反饋。

四、緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高全面素質(zhì)

我們英語組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，通過“小組合作互助“加大對學(xué)困生的輔導(dǎo)力度，真正使學(xué)困生多學(xué)一點，多掌握一點，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我們針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況，統(tǒng)一整理單元知識點、習(xí)題練習(xí)，并形成系統(tǒng)的教學(xué)資源，做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。同時，還能因勢利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動。如英語演講比賽、英語書寫競賽等活動，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。

五、加強教研組建設(shè)，創(chuàng)建教研組特色

本學(xué)期我們各備課組積極進行集體備課及研討，通過開展這樣的活動，讓上課老師能“一課一得”：發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方，找出自己在教學(xué)中存在的不足之處，虛心接受聽課老師提出的意見和建議，不斷改進教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。這種教學(xué)經(jīng)驗的交流、思維火花的碰撞既促進了大家教學(xué)水平的提高，也大大增強了本組教師的凝聚力。我們?nèi)￠L補短，探討教學(xué)得失，有力地促進了業(yè)務(wù)能力的提高，整個英語組是個積極上進，不斷提高的教研組！

六、下一步工作設(shè)想：

1．扎扎實實深入開展校本教學(xué)研討。

2．多渠道、多形式提高教師素質(zhì)，逐步形成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。3．繼續(xù)積極實施孫疃中心學(xué)?！癝T和諧互助”教學(xué)模式，注意做好各個年級的銜接工作，努力提高各年級英語成績。

回首這學(xué)期，忙忙碌碌，確也腳踏實地，忙碌中感覺踏實，辛苦中留下回味，不足激勵我們奮進，勤勉播種了收獲。如果說過去的一學(xué)期里在工作中取得一點進步，這和領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵和全體老師的支持以及英語組全體成員的努力是分不開的。當然，我們畢竟是個年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，還需不斷努力。今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎肌⑷ヌ剿?、去實踐。在新的一學(xué)期，我們英語組將以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，踏實的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)！

二零一三年六月三十日

第二篇：第二學(xué)期小學(xué)英語組工作總結(jié)

小學(xué)英語組在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，按照教導(dǎo)處的部署，學(xué)期初制定了務(wù)實的學(xué)期工作計劃，一學(xué)期共組織教研活動10次，平均一周一次。具體工作思路是：“研究課程內(nèi)涵，豐富課程資源，聚焦課堂教學(xué)，深化課堂改進，促進專業(yè)發(fā)展，提高課堂效能。”認真貫徹實施學(xué)校教導(dǎo)處工作安排，以努力實施優(yōu)質(zhì)課程為中心，給學(xué)生更全面、切實的關(guān)懷，完善英語教學(xué)服務(wù)。

我們英語教師立足崗位，團結(jié)協(xié)作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。為把今后工作做得更好，現(xiàn)從以下幾方面加以回顧：

一、加強教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量。

1、有效落實備課組活動，加強集體備課，共享學(xué)科資源，建立“東校小學(xué)英語資源庫”，分工合作，切實提高老師的教學(xué)效益。

2、孫秀英老師代表上海市參加“第二屆全國小學(xué)英語教師教學(xué)基本功大賽”，校長室、教導(dǎo)處和工會都給予高度重視，從教學(xué)、生活、精神支持等各方面為她提供幫助，邀請區(qū)教研員指導(dǎo)教學(xué)。48小時備課過程中，區(qū)教研員車建琴、郭松梅老師和英語組張純老師同孫老師一起反復(fù)磨課，根據(jù)了解到的威海的學(xué)情不斷調(diào)整教學(xué)內(nèi)容（教材、教學(xué)目標），前后修改了6次詳案，傾力打造出比賽課的精品設(shè)計。

3、以科研促進教學(xué)，在學(xué)?？蒲惺彝趵蠋熂敖贪l(fā)院曹明老師的幫助指導(dǎo)下，編寫各年級單元學(xué)習(xí)指南，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)。歸類知識點、列出相關(guān)資源、提供實用的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生、家長量身定制“單元學(xué)習(xí)指南”，包括“對家長說、本單元詞句、語法點、語音學(xué)習(xí)、相關(guān)動畫資源”5個欄目，從科研的角度提高教學(xué)質(zhì)量。

4、在本學(xué)期校教學(xué)期中、期末質(zhì)量測試中，合格達到100%，平均優(yōu)秀率超過90%，平均成績在90以上。

5、針對牛津教材和學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況，豐富課程內(nèi)涵，我們落實一~四年級拓展閱讀教學(xué)；

a)一年級（下）拓展：牛津教材（新）故事模塊

b)二年級（下）拓展：牛津故事樂園1B

c)三年級（下）拓展：牛津故事樂園2A

d)四年級（下）拓展：牛津故事樂園2B

我們拓展Oxford Storyland Readers牛津英語故事樂園及各單元閱讀材料。故事樂園中，圍繞各個主題情境，以對話、故事的形式，整合知識點，讓學(xué)生在與同伴對話交流、短劇表演中體驗語言學(xué)習(xí)的快樂，更勇敢、自信地展示自我。

二、拓展英語課堂，課外活動有所突破。

外語的學(xué)習(xí)離不開語言氛圍，我組老師有針對性地組織指導(dǎo)學(xué)生開展各項課外活動：

1、為了給孩子們創(chuàng)設(shè)輕松和諧的英語活動，提高東校學(xué)生的語言實踐能力，我們策劃組織每月的”Cool English”英語角活動。教導(dǎo)處奚老師組織了英語組的“頭腦風(fēng)暴活動”，就本學(xué)期活動主題、活動形式、活動流程、活動內(nèi)容，招募英語角志愿者等話題展開討論。經(jīng)過整理和部署，確定了每月的負責(zé)人員和具體內(nèi)容。圍繞每月話題展開，充分發(fā)揮家長志愿者的優(yōu)勢，邀請他們參與活動，孩子們積極性很高。英語櫥窗欄設(shè)立了“英語小明星”、“英語活動掠影”、“開心一刻”等欄目，為學(xué)生提供展示語言運用能力的平臺，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣。

2、在校“讀書節(jié)”活動中，鼓勵孩子們和伙伴分享自己的英語故事，鍛煉學(xué)生英語口語、閱讀、思維能力，引導(dǎo)學(xué)生從小有和他人分享、伙伴互助的意識。

三、團結(jié)協(xié)作，激活組內(nèi)能量。

本學(xué)期，時常能聽到英語組辦公室傳出歡聲笑語，時?？吹浇M內(nèi)老師們積極研討、互相幫助，我們快樂地開展教學(xué)工作，在“有效課堂”活動中反復(fù)磨課，共同提高。組內(nèi)關(guān)系也更和諧團結(jié)了，我們共同策劃商討Cool English英語角活動方案，在頭腦風(fēng)暴活動中，大家各抒己見，構(gòu)思下學(xué)期的英語角主題，激發(fā)了很多的靈感，也增進了組內(nèi)老師的友誼。

四、改進與發(fā)展努力方向。

回首這一學(xué)期的工作留下一串足跡，忙碌中也留下反思：

1、在教學(xué)中切實滲透良好學(xué)習(xí)方式養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生體驗、自主、合作學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生在與同伴合作學(xué)習(xí)的過程中，體驗學(xué)習(xí)的樂趣，自主提升語言和思維能力。

2、繼續(xù)完善教研組教學(xué)資源，以科研促教學(xué)，提高單位時間內(nèi)老師的教學(xué)效益，扎實做到課后反思、力求全面提高是每個老師的發(fā)展方向。

3.發(fā)揮校家委會的力量，充實英語角力量，讓更多學(xué)生樂于參與英語角活動，為學(xué)生提供語言綜合運用的平臺。

4、落實有效教學(xué)，扎扎實實上完每一堂課，達到教材要求的一些小學(xué)英語的基本技能的落實，能面對期中、期末、質(zhì)量調(diào)研檢測。

5.使學(xué)生有一些實際的英語技能落實、掌握，為其進一步提高、深入學(xué)習(xí)創(chuàng)造好條件、打好基礎(chǔ)，學(xué)有真正所得所知；不只會幾個學(xué)生，努力面向全體學(xué)生，小學(xué)時盡量少兩極分化。

6、為學(xué)習(xí)能力優(yōu)秀的學(xué)生提供展能的平臺和機會，鼓勵、幫助他們參加各級各類英語競賽。

相信在專家的專業(yè)引領(lǐng)和校長室、教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)及大力扶持下，英語組老師們必會全力以赴、互幫互助、彼此協(xié)作，更好地培養(yǎng)學(xué)生語言實踐能力，為東校英語教學(xué)新發(fā)展貢獻力量。

第三篇：第二學(xué)期英語組工作計劃

第二學(xué)期英語組工作計劃

泰順縣第四中學(xué)（執(zhí)筆：蘇雙雙）

回顧2010學(xué)年第一學(xué)期，英語組圓滿完成了各項任務(wù)。我們順利開展了學(xué)生的各項活動；在教師個人成長方面，我組的沈曉卿老師在市農(nóng)村優(yōu)質(zhì)課評比中榮獲二等獎；在三校聯(lián)誼競賽中，我組成員踴躍參與。轉(zhuǎn)眼又迎來了一個新的學(xué)期，我們英語組將繼續(xù)以縣教研室及學(xué)校的安排做出本學(xué)期的工作計劃。

以下是我們英語教研組本學(xué)期的工作計劃：

一、工作指導(dǎo)思想：

繼續(xù)以課改為中心，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，認真研究英語教學(xué)模式，努力應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，狠抓教學(xué)常規(guī)，落實“備、教、改、導(dǎo)、考、析”各個教學(xué)環(huán)節(jié)。

二、工作重點及任務(wù)：

1、學(xué)生學(xué)情方面

初一段學(xué)生：繼續(xù)以培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣為目標，采用豐富的教學(xué)手段和措施以引起他們對本學(xué)科的愛好。同時注重穩(wěn)打基礎(chǔ)知識及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。

初二段學(xué)生：關(guān)注初二段容易出現(xiàn)的兩極分化問題，并繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。對于兩極分化問題，需側(cè)重課堂教學(xué)中的分層教學(xué)，做到關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展。同時，在初二下學(xué)期這個分水嶺上，要使學(xué)生在“聽、說、讀、寫”等方面達到一個提升。

初三段學(xué)生：本學(xué)期初三段將面臨的就是“中考”這一最終的學(xué)業(yè)目標。因此，作為最后的沖刺階段，就一句話：采取各種有效手段扎實做好復(fù)習(xí)迎考工作。打好中考這關(guān)鍵一戰(zhàn)。

2、學(xué)生活動方面

鑒于以往的單詞競賽、閱讀競賽等顯的有點無趣且參與面并不廣的原因，而開展有表演、朗誦等形式的“英語風(fēng)采大賽”本校的場地和經(jīng)費有限，于是，討論決定本學(xué)期的學(xué)生活動為，開展全校性的以“April Fool’s Day”為主題的手抄報競賽。

這個活動的好處如下：

（1）、有助于對學(xué)生西方文化意識的培養(yǎng)。

（2）、鼓勵學(xué)生學(xué)會自己收集課外資料。

（3）、同時，允許學(xué)生多人合作完成，即培養(yǎng)了合作意識，又讓各方面人才竟顯神通，達到人人參與的效果。

3、教師方面

（1）、繼續(xù)發(fā)揚我們英語組的傳統(tǒng)，做全及做好個人的四項規(guī)范工作。

（2）、積極開展組內(nèi)教研活動。充分準備個人的展示課，并且做好評課這一環(huán)節(jié)。使評課能真正達到組內(nèi)成員互相學(xué)習(xí)、共同進步的效果。

(3）、做好日常教學(xué)的同時，不忘自身理論修養(yǎng)的提升。提倡“多看”+“多想”。讓理論更好的輔助于日常教學(xué)。并且積極參與教科研方面的寫作。

總之，我們要利用好英語教研組自身團體的團結(jié)，合作具有很強凝聚力的優(yōu)勢，以積極的態(tài)度一如既往的完成本學(xué)期的各項工作任務(wù)。

三、具體工作安排如下：

第二周：了解學(xué)校新學(xué)期計劃安排

第三周：召開組內(nèi)新學(xué)期工作計劃擬定會議

第四周：組內(nèi)教師作業(yè)批改情況首次檢查

第五周：組內(nèi)教師開課、評課

第六周：組內(nèi)教師教案首次檢查

第七周：九年級英語口語測試研討會

第九周：組內(nèi)教師開課、評課

第十周：做好期中出卷工作及組內(nèi)教師作業(yè)批改情況和教案二次檢查

第十一周：做好期中改卷及分析工作

第十二周：開展學(xué)生手抄報競賽活動及做好評獎工作

第十三周：組內(nèi)教師開課、評課

第十四周：組內(nèi)教師作業(yè)批改情況及教案三次檢查

第十七周：做好迎接中考工作

第十八周：組內(nèi)教師作業(yè)批改情況及教案四次檢查

第十九周：做好期末迎考工作

第四篇：2012至2013學(xué)年第二學(xué)期英語組教學(xué)工作總結(jié)

綜合組教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，堅持鄧小平同志“三個面向”的教育思想，全面推進素質(zhì)教育，堅持以教學(xué)為中心全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，本學(xué)期我們是圍繞以下幾個方面來開展工作的：

（1）逢雙周二下午第三節(jié)課進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，分別學(xué)習(xí)《新課程標

準》和《教育走向生本》。根據(jù)班級實際，制訂工作計劃，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，熟悉教材，認真?zhèn)湔n，嚴密組織教學(xué)，根據(jù)英語的特點創(chuàng)造生動活潑的課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣。

（2）繼續(xù)學(xué)習(xí)《新交際英語》的教材教法逢雙周二下午進行集

體備課、認真鉆研教材，探索教學(xué)新路子，根據(jù)教研中心的要求，每一課時都能寫教學(xué)目標、重、難點，教學(xué)思路、教學(xué)后記。詳細地記錄了上課活動師生的收獲與感受情況。還有須要改進的方面，在課堂教學(xué)上能突出學(xué)生的主體作用，教師是教學(xué)的指導(dǎo)者組織者與合作者的作用；活動過程條理清晰，層次分明，活動過程中突出學(xué)生的小組合作交流，自主探究的方式。

（3）三、四、五、六年級分別上二節(jié)學(xué)校公開課，三年級舉行

英語專題試驗課《愉快教學(xué)法》，試驗課、公開課后，能認真討論、總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)、互相之間進行取長補短。每個教師聽課超過15節(jié)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

（4）分高、中、低年級舉行英語興趣活動一次，在活動中，學(xué)生

可以談自己最感興趣的話題，使學(xué)生有更多講英語、聽英語的實踐機會，一至二年級每兩周看VCD一個小時，這樣既.培養(yǎng)了學(xué)

生的學(xué)習(xí)興趣，也增長了他們的知識。開闊視野.（5）分別在第八周、十六周進行教學(xué)常規(guī)檢查，從檢查情況來看

教師們能夠認真?zhèn)湔n、設(shè)計教學(xué)活動，做到上課有教案。從檢查作業(yè)方面來看能夠認真批改，并給予合理的評價，寫上批改日期，有的學(xué)生做錯也能用紅筆圈上，以引起學(xué)生的注意。學(xué)生做得也較為認真，特別是書寫方面較為重視，能夠嚴格要求學(xué)生。

（6）后進生的輔導(dǎo)與尖子生的培養(yǎng)，做得較好，不管是內(nèi)容還是

方式方面都符合學(xué)生的實際要求，效果比較好，做到考查有登記，甚至還有把總平均分、合格率、優(yōu)秀率等都計算出來。

（7）由于教師們的共同努力，本學(xué)期選派學(xué)生參加區(qū)“金口杯”比

賽，獲得區(qū)一等獎，參加全國小學(xué)生英語技能大賽，獲國家二等獎。

（8）參加少年花會比賽獲的較好成績。

當然，也還存在一定的問題,例如:教學(xué)方法不夠創(chuàng)新,三、四、五、六年級合格率、優(yōu)秀率都沒有達到預(yù)期的目的,學(xué)生出現(xiàn)兩極分化,這些都有等待英語教師的努力與更正,來提高我校英語教學(xué)質(zhì)量。

.英語科組

2013年7月9日

第五篇：2011-2012學(xué)第二學(xué)期小學(xué)英語組工作總結(jié)

2011-2012學(xué)第二學(xué)期小學(xué)英語組工作總結(jié)

一學(xué)期的工作生活很快又結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的英語教學(xué)教研工作，既緊張忙碌，又很充實。整個教研組在學(xué)校各領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，以推進導(dǎo)、學(xué)、議、練課堂教學(xué)模式為中心，以深化課堂教學(xué)為重點，以全面提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標，群策群力抓好英語科教研教學(xué)工作，切實提高教科研工作水平?，F(xiàn)做如下小結(jié)：

一、落實教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。

一學(xué)期以來，我們以教學(xué)為中心，認真落實常規(guī)管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為。堅持常規(guī)教研活動的制度，堅持兩周一次的教研活動，使常規(guī)工作有序地開展，把常規(guī)工作抓嚴、抓細、抓實，促進教學(xué)管理的良性循環(huán)。在備課中，能嚴格做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”；上課中，盡量用英語組織教學(xué)；課后認真反思，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。

二、以課堂為陣地，切實提高教研組的工作實效。

1、切實制定好期初教研計劃，確保有計劃、有組織、有目標，使教研活動有序進行。

2、注重課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量，努力改進教學(xué)方法，不斷提高課堂教學(xué)效益，集思廣益，取長補短。

3、經(jīng)常進行集體備課活動，討論教學(xué)方法、知識點，確保教學(xué)的高度準確性。

4、互相聽課、評課，并互相學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗，共同提高，共同進步，使各位教師的教學(xué)技能有了較大提高。

三、開展英語教研活動。

1、新教材培訓(xùn)，為我們的課堂教學(xué)指明了方向。

3月初，我們在黃淮賓館再次參加了省教研室舉辦的五四制小學(xué)英語新教材教法培訓(xùn)會議，全組教師認真聆聽了專家對新課標、新教材的解讀并觀看了四節(jié)優(yōu)秀課例。

2、備課研討會，促進了教師的成長。

3月份和5月份，全組教師參加了兩次區(qū)級教研活動和五年級畢業(yè)復(fù)習(xí)研討會?；顒又?，我們認真聽課，評課，積極發(fā)言，受到與會領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評。

3、本學(xué)期我們教研組組織了鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課的評選、骨干教師執(zhí)教公開課等活動。

四、組織學(xué)生參加各種活動。

1、開展讀書比賽，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

本學(xué)期，我們各班舉行了讀書比賽活動，為了給學(xué)生提供展示英語水平的舞臺，開展了中低年級的英語口語競賽和高年級的朗讀競賽，在精心設(shè)計、全員參與、提高實效上下功夫，活動開展得豐富多彩。

2、角色表演，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

小學(xué)生樂于模仿，善于表演，根據(jù)這一年齡特點，我們把所學(xué)單詞、句型、和對話編成同學(xué)們喜歡的小故事和小短劇，給變枯燥無味的語言賦予生命色彩，孩子們都能積極踴躍地投入到有趣的表演中，語言的運用合理而自然。

3、英語角和英語興趣組，給學(xué)生的生活帶來了新的活力。

合理的課外學(xué)習(xí)是課堂教學(xué)的有效延伸，興趣組活動和英語角的開展，為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了有利條件，讓孩子們快樂、健康地成長，才是我們教育的真正目的。

4、書法和演講比賽的開展，促進了學(xué)生進一步提升。

為了讓學(xué)習(xí)更加具有趣味性，我們在中高年級開展了書法比賽和演講比賽的活動，活動首先在班級內(nèi)開展，班內(nèi)學(xué)生人人參與，以便實現(xiàn)學(xué)生的普遍提升，然后再層層選拔，開發(fā)部分學(xué)生的潛能，最終帶動大家共同進步，從而促進了學(xué)生英語水平的大幅度提升。

總之，我們組教師一學(xué)期以來始終盡心盡力去做好每一項工作，當然，還存在著許多的不足，我們將更加努力，完善我們的課堂教學(xué)，提高學(xué)生的英語水平。