第一篇：地理科組總結(jié)

廣州外國語學(xué)校2013-2014學(xué)年第一學(xué)期

地理科組工作總結(jié)

地理科組作為學(xué)校的一個有機(jī)組成部分，6名教師積極進(jìn)取，勤奮工作，在學(xué)校主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，順利地高質(zhì)量地完成了本學(xué)期的各年級地理教學(xué)工作，在常規(guī)教學(xué)、課程改革、教學(xué)研究和科組建設(shè)等方面，均取得了較突出的成績，在南沙區(qū)地理教師中影響力大，在青年教師比武中表現(xiàn)突出，在學(xué)校教育教學(xué)中起到了很好的作用。教師專業(yè)成長和發(fā)展的熱情得到激發(fā)，能有效調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和提高課堂教學(xué)效率?，F(xiàn)對一學(xué)期情況做小結(jié)：

一、各位老師的工作量情況

1.張芳老師——擔(dān)任初一年級5、6、7班地理教學(xué)、備課組長、地理課組長、11

月開始任德育處副主任

2.嚴(yán)明堂老師——擔(dān)任高三年級文理科地理教學(xué)、備課組長、高二年級長、11月

開始任教務(wù)處副主任

3.鄒勇飛老師——任教初二年級全年級、教研室干事，學(xué)校科技教育領(lǐng)頭人

教研處干事，12節(jié)課2個教案

4.高雅老師——任教初一年級1、2、3、4、班，高一3、4班，少先隊輔導(dǎo)員

5.方希老師——任教高一年級1、2、5班，高二文科班及理科1、2班地理教學(xué)，擔(dān)任高一7（AP）班主任，各位老師工作量飽滿，不但擔(dān)當(dāng)了課堂地理教學(xué)，還擔(dān)任了校本教學(xué)、學(xué)科競賽輔導(dǎo)、科技教育、少先隊等工作。可以說是一個在學(xué)校承擔(dān)重任的科組，富有活力，對新生事物易于接受，創(chuàng)造性思維比較強(qiáng)，并且能團(tuán)結(jié)協(xié)作。

二、教學(xué)工作方面：

科組及科組全體教師共同關(guān)心和支持高三文科地理高考備考、高二理科地理的水平測試及初二年級全市水平測試。高二的文科地理迅速進(jìn)入“準(zhǔn)高三”狀態(tài)，充分發(fā)揮高中備課組的優(yōu)勢，迅速收集各地高考題，讓學(xué)生得以及時訓(xùn)練。高一年級堅持學(xué)案教學(xué)，課堂教學(xué)效果顯著。初中在教學(xué)過程中也能發(fā)揮學(xué)生主動性，凸顯外國語學(xué)校的特色。處理好時間、課容量、學(xué)生掌握程度三方面的關(guān)系。布置適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè)，但又不能以作業(yè)搶占學(xué)生的課余生活，要給學(xué)生留一定的空間以利于學(xué)生的全面發(fā)展。加強(qiáng)與市、區(qū)教研室的溝通和聯(lián)系，積極參加市、區(qū)教研室組織的教研活動?；顒又凶⒁庑畔①Y料的收集、整理和反饋，采他人之長，補(bǔ)自己之不足。

在初一高一年級地理教學(xué)中注重激發(fā)地理興趣，愛上思考想象。作為新生，剛剛開始接觸新的學(xué)科，激發(fā)地理興趣是非常重要的，在地球及地球儀一節(jié)中，利用乒乓球，首先學(xué)生在乒乓球上繪出經(jīng)緯線，然后根據(jù)之后的學(xué)習(xí)，制作完整的地球儀，學(xué)生在動手的過程中，增強(qiáng)地理空間想象能力和思維。

在學(xué)習(xí)經(jīng)緯線一節(jié)內(nèi)容中，對于經(jīng)緯線的定位作用，學(xué)生制作手抄報，繪出最近發(fā)生的地理要聞發(fā)生的地點(diǎn)，加深對經(jīng)緯線的認(rèn)識，并進(jìn)行展覽。

在學(xué)習(xí)等高線地形圖中，利用橡皮泥，進(jìn)行分組制作等高線地貌模型，在制作過程中了解等高線地形圖的繪制過程以及不同地形的等高線地圖特點(diǎn)。

在期中考察中，綜合之前所學(xué)內(nèi)容，以考察+筆試的形式進(jìn)行，考察以野外拓展活動為主加以闖關(guān)形式，第一關(guān)，各個小組得到學(xué)校平面圖，并在相應(yīng)位置藏好標(biāo)記筆，學(xué)生在找點(diǎn)過程中學(xué)會分析方位，看圖和分析比例；第二關(guān)，學(xué)生回到地理室，進(jìn)行看圖回答問題。評價方式以打點(diǎn)速度快慢和回答問題準(zhǔn)確度為依據(jù)給分。學(xué)生對這種考察評價方式較為接受。

三、教研教改方面：

教師的工作是一項創(chuàng)造性的工作，教學(xué)過程是一個師生雙面活動的創(chuàng)造性過程，要在教學(xué)過程中不斷去研究，去探索，研究課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱，研究教材、研究學(xué)生、研究教法、研究學(xué)法。執(zhí)行教師公開教學(xué)交流制度，本學(xué)期每位教師以課改精神為指導(dǎo)上一節(jié)組內(nèi)公開課，并根據(jù)學(xué)校要求，做好了新教師的研究課、老教師的優(yōu)質(zhì)課，每一次課都做到課前有準(zhǔn)備，課后有評價。加強(qiáng)聽評課制度，對于我們學(xué)校，對于地理科組有特別重要的意義。作為一個年青的科組，地理科組人員少，年齡結(jié)構(gòu)偏輕，教學(xué)經(jīng)驗還有待充實(shí)和完善，但這同時也可以成為一個優(yōu)勢，如果積極培養(yǎng)，正確引導(dǎo)，這一批人能迅速成長并成為教學(xué)教研的骨干。

各備課小組活動正常化開展。利用同時在各備課小組中積極開展有針對性的教學(xué)研究活動。進(jìn)行正常的集體備課，討論甚至爭辯，有利于各成員的迅速成長。在集體備課的基礎(chǔ)上再形成有自己鮮明特色的個案。

本學(xué)期第七周周四下午第六節(jié)課，鄒勇飛老師進(jìn)行了題為《氣溫的季節(jié)變化和空間分布》的區(qū)初中公開課展示，課堂上學(xué)生活躍，以小組合作探究的方式學(xué)習(xí)了我國氣溫的季節(jié)變化和空間分布的特點(diǎn)，課堂組織深受南沙區(qū)初中地理教師的贊揚(yáng)，認(rèn)為本課符合地理新課標(biāo)的理念，極大的激發(fā)了初中學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣。（圖為鄒勇飛老師授課）

第九周周四下午第六節(jié)課，嚴(yán)明堂老師在高三文科班進(jìn)行了題為《干旱地區(qū)及其農(nóng)業(yè)生產(chǎn)》的區(qū)高中公開課展示，課堂采用“學(xué)究式”學(xué)案教學(xué)模式，課堂組織精心，在教師引導(dǎo)下，學(xué)生積極思考，課堂高效，受到好評。課后，地理科組教師與南沙區(qū)高中地理教師交流了高考備考經(jīng)驗，以及高中“學(xué)案”編寫心得。

在學(xué)校青年教師比武中，方?！洞笠?guī)模的海水運(yùn)動》獲得一等獎，方希老師基本功扎實(shí)，語言精練，師生和諧融洽，利用了學(xué)案提高了效率，師生互動較好，導(dǎo)入效果好，板書簡潔工整，注重概念講解，問題講解透徹，是學(xué)生分組探究，提升學(xué)生的自學(xué)能力。以圖為例分繁化簡，講練結(jié)合，注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍，關(guān)注學(xué)生的參與。

在學(xué)校青年教師比武中鄒勇飛《中國的工業(yè)》善于處理教材，能夠結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，上課學(xué)生活躍，思路清晰，但方法形式單一，課程導(dǎo)入新穎，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，課件容量大，師生互動好，動靜結(jié)合，收放自如，能很好調(diào)動學(xué)生，駕馭課堂能力強(qiáng)，角色扮演到位，講練結(jié)合好，但個體學(xué)生關(guān)注應(yīng)該加強(qiáng)，圖片豐富多彩，以圖促教，注重知識的運(yùn)用和落實(shí)，獲得三等獎。

推薦高雅老師參加廣州市青年教師比武，獲得較好的成績。

由于學(xué)校是年級坐班，所以科組集中活動非常重要，而周四下午經(jīng)常被沖，所以我們堅持每周二上午第三節(jié)課科組活動，集體備課、思維碰撞、思想交流、信息交流起到了不可替代的作用。

四、各位教師注重在教學(xué)過程中利用地理時事培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)

學(xué)習(xí)身邊的地理，學(xué)習(xí)生活中的地理，這是新課標(biāo)的要求。我們會注意收集地理時事與學(xué)生分享，例如12月份的“嫦娥三號”玉兔登月，日食月食觀測、地震寒潮等災(zāi)害地理現(xiàn)象。積極組織學(xué)生參加廣東省天文奧賽，取得很好的成績。

五、反思：科組教研工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，課題研究要上檔次。課題研究從實(shí)踐探索到理論提煉還有一定差距。

地理科組長

張 芳2014-1-19 4

第二篇：地理科組計劃

地理 科組教研工作計劃

地理科組本學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)是：以學(xué)校制定的工作計劃為指向，落實(shí)各種教學(xué)常規(guī)，切實(shí)抓好各項教學(xué)教研工作和課題實(shí)驗，以提高教學(xué)質(zhì)量，開展課程改革，全面試推進(jìn)學(xué)校的“三案教學(xué)”核心循環(huán)教學(xué)方法。

開學(xué)初，本科組就本學(xué)期的科組工作計劃的內(nèi)容，根據(jù)學(xué)校的工作計劃，結(jié)合各年級的地理教學(xué)的實(shí)際教學(xué)對象和教學(xué)環(huán)境進(jìn)行了討論，制訂出了科組工作計劃。

一、組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)。

只有深入理解地理新課標(biāo)的內(nèi)涵才能更好掌握教學(xué)的內(nèi)容、方向，教學(xué)的重點(diǎn)，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)工作。本學(xué)期在科組會上組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和教學(xué)大綱，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，提高教師的教學(xué)理論水平；以加強(qiáng)法律意識，弘揚(yáng)師德，樹立愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的精神。除了集體學(xué)習(xí)外，要求每位教師利用課余時間自學(xué)并在科組會上交流學(xué)習(xí)心得體會。（電子文檔的新課標(biāo)放在每位老師的FTP中）

二、落實(shí)教學(xué)常規(guī)。

1．積極開展聽課、說課、評課活動是從促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量提高的重要手段?？平M除要求每位教師自覺聽完學(xué)校規(guī)定課時數(shù)，還要積極組織本科組教師共同探討教學(xué)方法，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量。每人上一節(jié)公開課。

2．加強(qiáng)備課組活動，提高其功能?？平M要注意協(xié)調(diào)備課組之間的知識銜接和教學(xué)方法的交流以及備課組內(nèi)部教師之間的備課活動，各備課組應(yīng)統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一質(zhì)量分析，爭取在各級考試中取得優(yōu)異的成績。

3．科組將組織本組教師進(jìn)行“三案教學(xué)”教案的交流評比活動。只有高質(zhì)量的教案才有高質(zhì)量的課堂教學(xué)，因此本組要求每位教師寫一份“三案定學(xué)”的教案。在編寫教案時要完整、規(guī)范、科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)，并通過教案的評比和交流達(dá)到互相促進(jìn)、共同進(jìn)步的目的。

4．科組將敦促每位教師及時批改、講評作業(yè)和試卷，及時查漏補(bǔ)缺，轉(zhuǎn)化差生。5．重視抓好第二課堂活動。充分利用地理學(xué)科的特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行科普宣傳和情感教育，以達(dá)到拓寬學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,對學(xué)生進(jìn)行全方位的素質(zhì)教育的目標(biāo)。若東莞市組織奧林匹克地理競賽，要積極組織學(xué)生參加。

6．做好傳幫帶工作。配合東莞市地理教研室和學(xué)校舉行的各項活動，做好結(jié)對子工作，提高全組教師的整體素質(zhì)。

三、科組將及時組織交流、研究教學(xué)動態(tài)，共同探討現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用；組織多次的教研專題活動，共同探討如何在保證教學(xué)質(zhì)量的同時，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高社會實(shí)踐能力；形成全組教師都積極撰寫經(jīng)驗總結(jié)、教研論文的風(fēng)氣。

四、培養(yǎng)學(xué)生樹立環(huán)境意識、積極開展環(huán)保教育活動是落實(shí)素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，讓學(xué)生學(xué)會生存、學(xué)會創(chuàng)造、學(xué)會尋求和處理好人與自然和諧發(fā)展的關(guān)系，培養(yǎng)良好的環(huán)境素質(zhì)和環(huán)保道德修養(yǎng)。以課堂教學(xué)為主，以教學(xué)大綱為綱，以現(xiàn)行課本為本，適時、適量、適度滲透環(huán)境教育。

五、完善地理資源庫。儲備較完整的地理教學(xué)素材及教學(xué)課件，為教師搜尋和處理教學(xué)信息資源提供方便。充分利用學(xué)校配置的教學(xué)設(shè)備和教學(xué)資源。

六、輔導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材中的實(shí)踐活動和研究性學(xué)習(xí),配合學(xué)校各項工作的要求，積極開展各種活動，按時完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。

第三篇：地理科組教學(xué)工作總結(jié)范文

2013－2014學(xué)第一學(xué)期

東莞市中南中學(xué)地理科組教研工作總結(jié)

執(zhí)筆人：肖前新

隨著新年腳步的臨近，本學(xué)期工作已近尾聲，在本學(xué)期工作中，讓學(xué)生們對地理知識有了初步的認(rèn)識，并逐漸產(chǎn)生了較濃的興趣，使他們了解到了地球和地圖知識、陸地和海洋知識、天氣與氣候知識、居民與聚落知識、礦產(chǎn)和資源知識；合作與發(fā)展等許多地理知識，使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系，認(rèn)識到了學(xué)地理的極其重要性。在我們的共同努力下，地理科組教學(xué)也取得了較好的成績，但某些方面也有不足。為了有利于今后更好地教學(xué)，現(xiàn)將本學(xué)期地理教學(xué)工作總結(jié)如下：

首先，讓學(xué)生從思想上認(rèn)識到學(xué)習(xí)地理知識是認(rèn)識世界的基礎(chǔ)。學(xué)生渴望認(rèn)識這個五彩繽紛、紛繁復(fù)雜的大千世界，除了自身的社會生活體驗之外，讓他們通過其他方面，尤其讓他們通過學(xué)習(xí)地理知識來提高自己的認(rèn)知是一條重要的認(rèn)知途徑。地理教學(xué)要求我們從思想和行動上讓學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)地理知識的極端重要性，要貫徹讓學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的教育方針和教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的精神，大力培養(yǎng)學(xué)生做個有理想、有抱負(fù)、有責(zé)任感的人。在新課標(biāo)理念的指導(dǎo)下，本學(xué)期我們要求每個學(xué)生樹立學(xué)會地理知識的信心和具有探索自然奧秘的精神。

其次，在地理教學(xué)中，我們讓學(xué)生牢固樹立了可持續(xù)發(fā)展觀念。我們讓學(xué)生充分認(rèn)識到地理自然環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，人類通過地理環(huán)境中的各種資源來求得生存和發(fā)展的道理：在利用合理時，就能促進(jìn)社會的發(fā)展和進(jìn)步；利用不當(dāng)時，則會出現(xiàn)生態(tài)平衡遭受破壞、環(huán)境被污染等危及人類生存的問題。這樣，我們的教學(xué)就充分體現(xiàn)了教育面向現(xiàn)代化、面向全世界、面向未來的宗旨。在教學(xué)過程中，我用事實(shí)做材料，使學(xué)生認(rèn)識到不同地區(qū)和國家的居民，如何因地制宜利用當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件發(fā)展生產(chǎn)促進(jìn)社會進(jìn)步的；以及某些國家因資源開發(fā)使用不當(dāng)而導(dǎo)致程度不同的環(huán)境、資源、生態(tài)等問題，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。我覺得地理知識能很好地啟迪學(xué)生的智慧，促進(jìn)他們參加社會實(shí)踐活動的意識。在教學(xué)時，我們注意發(fā)展學(xué)生的智力，注意將地理知識聯(lián)系生活實(shí)際，為學(xué)生參加社會實(shí)踐活動打下堅實(shí)的思想基礎(chǔ)；教學(xué)時，我盡可能讓學(xué)生多了解

到一些自然現(xiàn)象,社會現(xiàn)象、國際事務(wù)及生活方面與地理教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的事例，以擴(kuò)大學(xué)生的知識面,拓展他們的視野。教學(xué)中，我讓學(xué)生充分了解我們祖國的土地遼闊、資源豐富,培養(yǎng)他們的愛國主義精神。同時我也讓學(xué)生充分認(rèn)識到我們國家人口眾多，人均資源不足的現(xiàn)狀，培養(yǎng)了孩子們環(huán)保意識、節(jié)能意識、憂患意識和時代責(zé)任感，從而從現(xiàn)在就樹立起為社會主義祖國做貢獻(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的雄心壯志.總之，本學(xué)期的地理教學(xué)工作就按照以上教學(xué)思路有條不紊地推進(jìn)，取得了可喜的 成績。當(dāng)然，某些方面做得還不夠好，個別學(xué)生地理成績較差，還有許多改進(jìn)的地方等等。下學(xué)期，我將從嚴(yán)要求，和大家共同努力，把地理教學(xué)工作開展得有聲有色，爭取取得更多更好成績！

地 理 科 組

2014年1月17

第四篇：2011學(xué)年第一學(xué)期課外活動總結(jié)(地理科組)

2011學(xué)年第一學(xué)期課外活動總結(jié)

從化市第六中學(xué) 地理科組

一、活動的總體設(shè)想

過去的一個學(xué)期，地理教研組以學(xué)校和教務(wù)處的計劃為指導(dǎo)，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的課外活動，使課堂教學(xué)內(nèi)容在課外活動中得到延伸與拓展，目的在于以學(xué)生課外活動工程為載體和切入口，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、組織能力、交際能力和自覺鍛煉身體的習(xí)慣，努力構(gòu)建和諧校園、文明校園、活力校園。

二、活動的時間安排和形式

在時間安排上高一年級、高二年級、高三年級分別進(jìn)行了按計劃的課外活動，使課外活動從時間上得到了保證。

本學(xué)期的課外活動在活動形式上采取了集體活動和興趣小組活動兩部分進(jìn)行的。集體活動由各備課組組織，興趣活動小組由相關(guān)教師組織學(xué)生開展。

三、活動開展情況與取得的成效

本學(xué)期啟動課外活動儀式以來，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，通過課外活動既培養(yǎng)了學(xué)生的興趣愛好，鍛煉了實(shí)踐能力，也發(fā)展了學(xué)生的個性，開拓了學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，形成了課堂教學(xué)與課外相互滲透、相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)的好勢頭。三個年級的課外活動搞得很成功，確實(shí)達(dá)到了預(yù)期的目的。地理知識競賽、地理辯論會、重大地理事件報告會等。主要成果有：

1、及時對活動成果展示。

2、學(xué)期活動計劃中按周次安排了活動內(nèi)容，并在實(shí)施過程中有內(nèi)容調(diào)整的記錄。

3、活動記錄中有詳細(xì)記載和原始材料、圖片。

四、活動中存在的問題：

1、有的年級的備課組課外活動沒有按照計劃展開，沒有針對整個年級，從而在活動時間很多班級的學(xué)生沒事干，只能上自習(xí)。

2、個別班主任不配合。有的班級由于班主任不愿意，興趣小組的同學(xué)沒到位。

3、有的興趣小組存在參加的學(xué)生過少的現(xiàn)象，對學(xué)生的吸引力不夠。

4、有的記錄不詳細(xì)，活動記錄不及時，沒有留下痕跡。

五、改進(jìn)措施與今后工作思路

1、通過本學(xué)期開展課外活動的實(shí)踐過程中，發(fā)現(xiàn)當(dāng)今的教師需要一專多能，甚至

是多專多能，因此還需要進(jìn)一步加強(qiáng)對課外活動指導(dǎo)教師的培訓(xùn)和培養(yǎng)，提高指導(dǎo)教師隊伍的素質(zhì)。同時鼓勵更多的教師開展課外活動，使更多的學(xué)生通過課外活動受益。

2、盡快建立課外活動必要的規(guī)章制度，進(jìn)一步規(guī)范課外活動，防止課外活動流于形式。

3、今后要進(jìn)一步研究課外活動的內(nèi)容和形式，使課外活動更加符合我校學(xué)生實(shí)際需要和身心發(fā)展。

第五篇：2011-2012學(xué)第一學(xué)期地理科組教學(xué)總結(jié)

東莞市第十高級中學(xué)2011-2012學(xué)年第一學(xué)期

地理科組工作總結(jié)

地理科組:徐細(xì)龍

本學(xué)期在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，我組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，遵循大力推進(jìn)素質(zhì)教育，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量的指導(dǎo)思想。各項工作按計劃全部完成，并取得良好的成績，也有值得改進(jìn)之處，現(xiàn)總結(jié)如下。一．指導(dǎo)思想明確，工作重點(diǎn)突出

本學(xué)期，我組認(rèn)真實(shí)踐“實(shí)施高效教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展”理念。開學(xué)初，組內(nèi)就確定了三個年級的教學(xué)工作重點(diǎn)：高一主要是對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，學(xué)業(yè)素養(yǎng)的提高；高二文科班是學(xué)業(yè)知識和能力的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，理科班是學(xué)業(yè)水平中知識和能力的培養(yǎng)；高三是扎實(shí)推進(jìn)第一輪復(fù)習(xí)，特別是加強(qiáng)解題方法和能力培養(yǎng)，答題思路及書寫嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的訓(xùn)練。

打造學(xué)習(xí)型、研究型科組是我組本學(xué)期乃至今后相當(dāng)長時間努力追求的方向和目標(biāo)。二．學(xué)期工作完成情況及反思

1．科組成員齊心協(xié)力，共度難關(guān)，如期完成教學(xué)任務(wù)

高一年級備課組由張紅華、李春曉、呂燕妹三位老師組成，但他們承擔(dān)了10個班的地理教學(xué)、其中呂燕妹老師擔(dān)任班主任工作，李春曉老師擔(dān)任部分班級的通用技術(shù)課程。張紅華老師將退休，但工作激情不減。由于今年下半年學(xué)時少，教學(xué)任務(wù)完成難度較大。三位老師不計較個人得失，在學(xué)期后段爭取自習(xí)課、體育課、通用技術(shù)課為學(xué)生補(bǔ)上地理課。高

二、高三老師的工作負(fù)擔(dān)也都是很重的，但老師們都毫無怨言，默默無聞地度過了這個難關(guān)，時間長達(dá)一個月之久，老師們的無私奉獻(xiàn)贏得了學(xué)生和家長的好評，也再次彰顯了我組全體老師團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的無私品德。2．加強(qiáng)備課組建設(shè)，發(fā)揮備課組的核心作用

三個年級的備課組長分別為：高一李春曉老師、高二邵海波老師、高三徐細(xì)龍老師。各備課組堅持每周的集體備課活動，三位組長教學(xué)經(jīng)驗都是十分豐富的，高一年級有張老師的細(xì)心指導(dǎo)，都能準(zhǔn)確定位，認(rèn)真貫徹學(xué)校和科組有關(guān)精神，并結(jié)合本備課組教學(xué)特點(diǎn)，有計劃、講實(shí)效地運(yùn)籌本年級教學(xué)工作。從教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)處理、教學(xué)資料、教學(xué)方法、教學(xué)評價、教學(xué)過程、學(xué)情等方面開展工作。較好地完成了學(xué)期初制定的教學(xué)計劃。

高一備課組三位老師經(jīng)常在一起討論新課標(biāo)、新教材中的問題，探討教學(xué)方法，針對新教材中的新理論、新觀點(diǎn)、新方法、練習(xí)中疑點(diǎn)展開討論。備課組做到統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，統(tǒng)一重點(diǎn)和難點(diǎn)，統(tǒng)一測驗。每節(jié)新課時都要選聽一位老師的課，并進(jìn)行集體評課。

高二年級按教學(xué)計劃如期完成了學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，基本達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。從教學(xué)反饋的情況來看，學(xué)生學(xué)習(xí)地理的態(tài)度有了較大改變，學(xué)習(xí)地理的自覺性也有所提高。備課組加大集體備課力度，互相取長補(bǔ)短，資源共享。二位地理老師還特別關(guān)注社會熱點(diǎn)，并恰到好處地將這些熱點(diǎn)知識融入平時的教學(xué)中，不斷擴(kuò)大學(xué)生的視野，提高學(xué)生的綜合能力，達(dá)到新課標(biāo)的要求。

高三備課組全面把握備考方向，首先，要求備課組的全體老師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確各年級的教學(xué)要求。其次，要求大家認(rèn)真學(xué)習(xí)2011年《考試說明》，做一遍2011廣東和全國的部分高考試題，熟悉2007年新課程高考以來全國各地高考試題，明確高考的基本題型和要求，在平時的教學(xué)中緊扣考綱，注重學(xué)生解題能力的培養(yǎng)。充分利用好每兩周一次的文綜測試訓(xùn)練，從試題的選用、流水閱卷到成績分析都充分討論，做到有的放矢，對學(xué)生起到查漏補(bǔ)缺的作用，經(jīng)過一個學(xué)期以來的嚴(yán)謹(jǐn)訓(xùn)練，高三學(xué)生的地理素養(yǎng)有了很大進(jìn)步，答題比以前規(guī)范了很多。3．以老帶新，共同進(jìn)步，提高科組整體素質(zhì)

地理科組目前人員達(dá)到7人，張紅華老師獲得“廣東省地理特級教師”稱號，7人中具有高級職稱的1位，中級職稱的1位，初級職稱的5位，他們分別來自全國不同的重點(diǎn)師范大學(xué)，地理專業(yè)和個人專長互補(bǔ)性強(qiáng)，每位老師都十分熱愛地理教育教學(xué)事業(yè)，專業(yè)思想牢固，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，無庸置疑，地理科組是一個團(tuán)結(jié)向上，既富有經(jīng)驗，又具有創(chuàng)新活力的集體。

按照學(xué)校的部署，新、老教師結(jié)對子，發(fā)揮以老帶新的作用?？平M在學(xué)校的直接指導(dǎo)與部署下，認(rèn)真制定培養(yǎng)計劃，落實(shí)“結(jié)對子”師徒，提出具體要求，指導(dǎo)老師經(jīng)常聽課交流，將自己的教學(xué)經(jīng)驗與心得毫無保留地傳授給徒弟；年輕老師做到虛心好學(xué)，工作投入、認(rèn)真，此舉大大縮短了年輕教師成長的時間，取得的成效斐然。我們欣喜地看到近兩年的師徒結(jié)對活動，我組的一大批年輕教師在教育教學(xué)崗位上有了長足的進(jìn)步，劉海燕、呂燕妹老師本學(xué)期擔(dān)任班主任工作，經(jīng)常受到表揚(yáng)。邵海波老師擔(dān)任年級主任。徐細(xì)龍、盛春燕老師老師的教研論文分別獲東莞市教研論文三等獎。徐細(xì)龍老師指導(dǎo)的三位學(xué)生（陳永樂、周倩茹、劉靜怡）參加地理奧賽獲廣東省三等獎。劉海燕老師首次擔(dān)任高三畢業(yè)班的教學(xué)，工作主動，基本每個教案都要聽一節(jié)課，教學(xué)水平有明顯提高?，F(xiàn)在我組的年輕老師在各自的崗位上成績非常出色，已基本能挑起我校教育教學(xué)的大梁。年輕老師的進(jìn)步也促使老教師不敢怠慢，而是不斷鉆研教材教法，既為年輕老師作出了表率，也真正起到引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這種師徒互促的氛圍使得我組教師的整體素質(zhì)有了很大提高。今后工作中，除了繼續(xù)做好青年教師的培養(yǎng)工作外，也要重視對中年教師的培養(yǎng)，使他們盡快成長為學(xué)科帶頭人、骨干教師，要創(chuàng)造機(jī)會讓他們充分展示自己的才華。

4.認(rèn)真抓好校本教研工作，促進(jìn)教師教研水平的提高

教研工作是教學(xué)工作的重要組成部分，是提高教學(xué)水平的助推力，是科組建設(shè)的重中之重。鑒于此，在科組工作中，我們十分注重教學(xué)研究工作。（1）組織老師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、研討新教材

每周由科組或備課組進(jìn)行至少一次的對新教材的分析、研究，探討開展研究性學(xué)習(xí)的思路、方法以及研究性學(xué)習(xí)對提高教學(xué)質(zhì)量的作用，并做好相關(guān)記錄?？平M進(jìn)行了三次關(guān)于新課標(biāo)與新教材的理論學(xué)習(xí)，就新教材的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、處理方法、教學(xué)思路等進(jìn)行探討、研究，使科組老師對新教材有較全面的認(rèn)識與了解。同時，對每一節(jié)教研課，在進(jìn)行評課之前，先組織老師學(xué)習(xí)新課標(biāo)對該部分內(nèi)容的具體要求，使評課更具有針對性與實(shí)效性，極大地提高了教師對新教材的把握與理解，收到了很好的效果。（2）認(rèn)真組織科組內(nèi)教研課、匯報課、示范課

本學(xué)期按學(xué)校要求科組全員參與完成了教研課、匯報課、示范課共計12節(jié)。全組人均聽課超過15節(jié)。每節(jié)執(zhí)教公開課的老師都能認(rèn)真準(zhǔn)備，按科組提出的可操作性，實(shí)效性，創(chuàng)新性原則，大力張揚(yáng)個人教學(xué)風(fēng)格和特色來組織教學(xué)。課后科組一定會組織老師進(jìn)行說課、評課，先由執(zhí)教老師談研究課題的選取、研究方向的確定和對教材的理解、為達(dá)到研究的目標(biāo)而采取的措施與方法，然后由科組老師進(jìn)行評價（對新課標(biāo)的理解是否到位、對教材的理解是否透徹、實(shí)驗與多媒體的運(yùn)用效果是否理想、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與講練結(jié)合是否得當(dāng)?shù)龋?。在說課、評課過程中，老師們把優(yōu)點(diǎn)、特點(diǎn)講夠講透，把應(yīng)改進(jìn)之處講出所以然，堅持實(shí)事求是，取長補(bǔ)短，暢所欲言的評課原則。在這一共識下，大家的教研課形式多樣，方法、手段多種，聽課后大家各有所得，各取其長，真正達(dá)到教研之效果，起到了互幫互學(xué)、互相促進(jìn)和共同提高的作用。值得一提的是，年輕老師在三尺講臺上茁壯成長，在師生雙邊活動、教材處理、重難點(diǎn)的突破等方面有了很好的表現(xiàn)，課堂上充滿激情，較好地抓住了學(xué)生的注意力，教學(xué)效果良好。5.努力搞好高三復(fù)習(xí)備考工作

暑假補(bǔ)課期間，高三備課組認(rèn)真總結(jié)了2011年高考備考的經(jīng)驗和教訓(xùn)，研究高考新考綱和考試說明，明確考查范圍和能力要求，提出復(fù)習(xí)要由點(diǎn)到面形成完整的知識框架，并深入了解學(xué)生情況，制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計劃，注重科學(xué)方法和提高復(fù)習(xí)效益，合理安排循序漸進(jìn)，抓好基礎(chǔ)知識的落實(shí)和基本技能的提高，同時認(rèn)真作好每次考試的分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整教學(xué)。全體老師高度重視、全情投入、努力工作，成效顯著。按目前教學(xué)進(jìn)度，在廣州一模前肯定能夠完成第一輪的復(fù)習(xí)。

本學(xué)期高三地理備課組教師多次參加省、市教研室召開的備考研討會，多次到兄弟學(xué)校聽課或交流，及時了解高考信息，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的備考經(jīng)驗，這些經(jīng)驗對我們的備考工作有很好的借鑒作用，也使高三地理復(fù)習(xí)工作做得更加扎實(shí)有效。

6、其它工作

無論是學(xué)校布置的常規(guī)工作，還是學(xué)期中臨時增加的工作，我組老師都能認(rèn)真對待，及時布置，過程督促跟綜，按時按質(zhì)完成。教學(xué)開放日影響大、效果好

本學(xué)期我組由張紅華老師的公開示范課，參與聽課的老師人數(shù)超過40人，規(guī)模之大位列各學(xué)科之首。張老師執(zhí)教的是高一的一堂《天氣系統(tǒng)》課，由于備課充分，又經(jīng)過試教磨合，學(xué)生配合默契，復(fù)習(xí)課圓滿成功。張老師高質(zhì)量駕馭課堂能力及同學(xué)們積極參與雙邊活動給聽課老師留下了深刻的印象，學(xué)校給予高度評價。反思或需改進(jìn)、加強(qiáng)的方面：

1．繼續(xù)抓好“高效教學(xué)”，精講善練，堅持向課堂要質(zhì)量。

2．加強(qiáng)學(xué)情研究，備課要立足中下層面。精講善練，注重學(xué)法指導(dǎo)。

3．進(jìn)一步加強(qiáng)尖子生和臨界生的輔導(dǎo)工作，確保較高的重點(diǎn)升學(xué)率和本科升學(xué)率。4．繼續(xù)加強(qiáng)備課組建設(shè)，努力縮小年級平行班級的成績差距。

2011——2012學(xué)地理科組環(huán)保工作總結(jié)

環(huán)境問題不僅是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中需要很好解決的問題，也是世界各國共同關(guān)心的問題。保護(hù)環(huán)境是每個中學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)，為了使學(xué)生養(yǎng)成尊重自然、關(guān)心環(huán)境的質(zhì)量的良好習(xí)慣。使學(xué)生逐步形成——全球意識、“尊重自然、人要與自然和諧共處”的意識、“人口道德”意識、“環(huán)境道德”意識、“資源道德”意識。因此對中學(xué)生進(jìn)行有關(guān)環(huán)境科學(xué)和環(huán)境保護(hù)的基本知識的教育和基本技能的培養(yǎng)勢在必行。這樣既可加強(qiáng)中學(xué)生保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和迫切感，又可提高中學(xué)生認(rèn)識和分析環(huán)境質(zhì)量的綜合能力。針對學(xué)校開展的環(huán)境保護(hù)意識教育，地理科組本學(xué)期做了以下工作：

1、在課堂教學(xué)中時時注重、充分滲透環(huán)境保護(hù)知識的教育，結(jié)合教材，注重對環(huán)境知識的拓展與分析、講解，使學(xué)生既學(xué)會環(huán)境保護(hù)方面的專業(yè)知識，又增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識。我們還教育學(xué)生無論是在校、在家、在社會、在任何地方，都要熱愛大自然，熱愛環(huán)境，形成保護(hù)環(huán)境的優(yōu)良品德和習(xí)慣。

2、組織學(xué)生進(jìn)行校外參觀、調(diào)查活動，具體地記錄和總結(jié)活動的內(nèi)容，了解沙田環(huán)境的現(xiàn)狀。如：利用沙田紅樹林鄉(xiāng)土地理實(shí)踐基地、學(xué)校地理園及周邊社區(qū)資源，開展第二課堂活動（組織了①氣象觀測活動；②利用學(xué)校地理園講解環(huán)境問題、地理問題；③組織學(xué)生到斜西山了解植被、地理環(huán)境等狀況。）布置學(xué)生利用星期六到環(huán)境中去學(xué)習(xí)，了解社區(qū)周圍的工廠的廢氣、廢水、廢渣排放情況；了解自己居住地周圍的環(huán)境狀況；在課堂上進(jìn)行分析、評議、講解；利用社區(qū)資源讓學(xué)生了解身邊的環(huán)境知識，了解身邊的環(huán)境狀況，找出解決環(huán)境問題的辦法，同時提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識的濃厚興趣。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然，熱愛家鄉(xiāng)，從我做起的責(zé)任感（對沙田的自然環(huán)境、社會環(huán)境進(jìn)行了參觀和考察活動；參加了沙田鎮(zhèn)組織的保護(hù)環(huán)境，清潔衛(wèi)生大掃除活動）。真正讓學(xué)生理解保護(hù)環(huán)境是我們每個中學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)，提高學(xué)生環(huán)境意識。積極參與沙田鎮(zhèn)創(chuàng)建國家級衛(wèi)生城市的活動，從而養(yǎng)成學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和保護(hù)環(huán)境的責(zé)任。

4、繼續(xù)回收礦泉水瓶、廢舊電池；做好學(xué)校地理園的氣象觀測活動，每天向全校師生公布當(dāng)天簡單的氣象信息；堅持做好學(xué)校校園、課室、宿舍等地的環(huán)境衛(wèi)生?？傊?，為了學(xué)校環(huán)境的美化和潔凈、為了全體學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識的不斷加強(qiáng)和提高，地理科組全體教師一直在努力的工作，為學(xué)校環(huán)保教育上新的臺階貢獻(xiàn)自己的一份力量。

2012.1