第一篇：東華文武學(xué)校作業(yè)要求及批改意見(jiàn)

東華文武學(xué)校作業(yè)要求及批改意見(jiàn)

為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的基本功訓(xùn)練，打好基礎(chǔ)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)對(duì)學(xué)生作業(yè)書寫提高統(tǒng)一要求。作業(yè)布置批改力求“三優(yōu)”。

（優(yōu)化題目、優(yōu)化作業(yè)層次系列、優(yōu)先批改差生的作業(yè)）。要求以家庭作業(yè)（課后作業(yè)）為主，課堂作業(yè)為輔，課后作業(yè)的種類按時(shí)間分，有預(yù)習(xí)作業(yè)、課外作業(yè)、口頭作業(yè)、有書面作業(yè)、實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)和閱讀作業(yè)等。批改作業(yè)應(yīng)注明批改日期，符號(hào)要統(tǒng)一、規(guī)范；各級(jí)學(xué)生作業(yè)量要求基本統(tǒng)一；作業(yè)書寫的格式也要基本統(tǒng)一。及時(shí)做好個(gè)別輔導(dǎo)，努力做好培優(yōu)輔差工作。

一、學(xué)生作業(yè)基本要求

1、標(biāo)準(zhǔn)：各科作業(yè)的書寫均以人教版教科書為準(zhǔn)，做到整齊、潔凈、美觀，字體工整；做到大題目與大題目對(duì)齊，小題號(hào)內(nèi)容與小題號(hào)內(nèi)容對(duì)齊，所有作業(yè)本注意格式，上下左右邊沿不頂靠紙邊。

2、愛(ài)護(hù)作業(yè)本：封面、中間、封底不爛、不涂、不臟、不寫其他作業(yè)、不浪費(fèi)作業(yè)本、不撕作業(yè)本，從始至終不寫頁(yè)數(shù)，一頁(yè)不少做完一本作業(yè)本，交科任老師保管，以備檢查評(píng)比。

3、封面：寫好、寫端正、不亂寫亂畫；項(xiàng)目寫齊備（什么科什么種類作業(yè)、班別、姓名、學(xué)好四個(gè)內(nèi)容））。低年級(jí)游科任老師代寫。

4、字跡。

5、無(wú)論各科的作業(yè)字體都要寫的正確、端正、整齊、大小一致。

6、用筆：學(xué)前、一致二年級(jí)用鉛筆、三年級(jí)以上用圓珠筆、鋼筆；四、五、六年級(jí)英語(yǔ)抄寫用鉛筆。不允許一本作業(yè)本出現(xiàn)幾種顏色筆書寫。

7、作業(yè)一律不得使用涂改液或涂改紙。

二、格式書寫要求

1、每次作業(yè)，第一行中間寫日期，第二行中間寫題目（語(yǔ)文寫課題，數(shù)學(xué)寫練習(xí)幾）頁(yè)碼靠第二行最左端。

2、作業(yè)大題寫在第一格，小題寫在第一格。

3、做作業(yè)要抄題，段落開頭或答題開始姚空兩格，用下行時(shí)頂兩格。

4、作業(yè)盡量不要出現(xiàn)錯(cuò)字、漏子，有錯(cuò)字應(yīng)在字中間畫上斜線表示刪去，發(fā)現(xiàn)漏子間畫上“ˇ”把字補(bǔ)在上方。

5、每次作業(yè)間空四行給老師批改分?jǐn)?shù),下次作業(yè)從第五行開始，如遇翻頁(yè)第一行不能空(雙休本,其他作業(yè)本酌減)

6、每次做題前要改正前次的錯(cuò)題、錯(cuò)別字，位置要在當(dāng)次作業(yè)之后，并注意“改正”字樣。嚴(yán)禁在原題上涂改；學(xué)生改正后，空一行在做下一次作業(yè)，教師教師要進(jìn)行第二次批閱。具體要求如下：

1、拼寫薄

用漢語(yǔ)拼音寫音薄時(shí)，拼音應(yīng)在和漢字相對(duì)的四線格內(nèi)。安排好漢字的間架結(jié)構(gòu)，大小適中，架構(gòu)勻稱，強(qiáng)化規(guī)范。

2、課文薄

課文薄是供學(xué)生造句，組詞、抄寫課本段落或?qū)懺捤玫谋咀?。造句書寫格式?/p>

① 在行中間寫所用詞，組詞后加上六點(diǎn)。另起一項(xiàng)空兩格寫所造的句字，連續(xù)用下行時(shí)頂格繼續(xù)寫。② 標(biāo)點(diǎn)均按作文要求。

3、作文薄

作文書寫格式： ① 第一頁(yè)是：“目錄”，第一行第六格寫“目”，第10格寫“錄”。② 第二項(xiàng)空兩格起寫“1”，再空兩格后寫作文題。

③ 第三項(xiàng)空兩格寫“2”,其余依此類推。第二頁(yè)起作文。④ 作文題目寫在頁(yè)頂?shù)谝恍姓?。?第二項(xiàng)空一項(xiàng)。

⑥ 第三項(xiàng)空兩格起寫正文。

⑦ 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一格，破折號(hào)、省號(hào)占兩格，引號(hào)的上引號(hào)和下引號(hào)各占一格；破折號(hào)、省落號(hào)不能分兩項(xiàng)寫；單行、逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)、嘆號(hào)、句號(hào)、引號(hào)、書名號(hào)、省諾號(hào)不能分兩項(xiàng)寫在項(xiàng)頭。

⑧ 每次作文需另起一頁(yè)，題目不能寫在半頁(yè)或下半頁(yè)。

4、數(shù)學(xué)作業(yè)本(課文薄和雙行薄)①數(shù)學(xué)作業(yè)題與題之間隔開一項(xiàng)，計(jì)算豎式要注意數(shù)字、符號(hào)的間隔，使其對(duì)整齊、版面美觀，不容易出錯(cuò)。

②一項(xiàng)頂格寫明頁(yè)數(shù)和題號(hào)。例如：p93 5.抄題、、、、、、③抄題后的下一項(xiàng)對(duì)正題目的第四個(gè)字開始計(jì)算。

5、英語(yǔ)作業(yè)薄

①無(wú)論字母、單詞、句子都要按英語(yǔ)手寫規(guī)范寫。

②每次抄寫的作業(yè)開頭頂格寫明頁(yè)數(shù)和題號(hào)。例如：p88 8.③題目右面空一字位開始正文，下一項(xiàng)對(duì)正前一項(xiàng)正文 ④書寫字母、單詞注意間隔距離。

三、作業(yè)種類及內(nèi)容

語(yǔ)文科目要求每課有作業(yè)，大小作文起點(diǎn)15次，作業(yè)薄分類清楚，批改及時(shí)聯(lián)系冊(cè)、基礎(chǔ)訓(xùn)練有計(jì)劃完成，能重點(diǎn)批改，全學(xué)期家庭作業(yè)不少于70次；數(shù)學(xué)科作業(yè)全期不少于85次（家庭作業(yè)），各課聯(lián)系冊(cè)有計(jì)劃完成，并重點(diǎn)選拔批改或定期檢查。英語(yǔ)作業(yè)全期不少于50次（家庭作業(yè)），每課聯(lián)系冊(cè)同時(shí)按要求做好，并有計(jì)劃的批改。

1、以教材的聯(lián)系為主，配套聯(lián)系冊(cè)資料的作業(yè)為輔。

2、要有目的，有計(jì)劃安排，有適當(dāng)增加帶有思考性、綜合性的作業(yè)，少做那些類似的反復(fù)抄寫課文，話費(fèi)學(xué)生大量時(shí)間而有效果甚微的作業(yè)。強(qiáng)調(diào)作業(yè)的質(zhì)與量，務(wù)求學(xué)生的作業(yè)在準(zhǔn)確性和格式書寫上都有所進(jìn)步。

3、作業(yè)以家庭為主。學(xué)生堂上做練習(xí)時(shí)，教師要巡視督促，檢查、輔導(dǎo)、集體評(píng)講。

4、語(yǔ)、數(shù)、英教師要協(xié)調(diào)好學(xué)生的課外作業(yè)量，中午不布置書面作業(yè)。不考慮學(xué)習(xí)效果，不考慮學(xué)生的休息時(shí)間，經(jīng)常布置過(guò)量的作業(yè)的現(xiàn)象必須嚴(yán)加制止，不認(rèn)真考慮布置學(xué)生課外作業(yè)的現(xiàn)象也應(yīng)該糾正。

（一）語(yǔ)文

1、語(yǔ)文包括“生字、詞本、課文抄寫本、聽寫本、家庭本、課堂作業(yè)本、作文本”。

2、“生字、詞本”，組要抄寫課文后的生字、詞；“抄寫本”抄寫課文或科委的優(yōu)美句段； “聽寫本”用于課堂聽寫生字、詞、句、段；“家庭本”主要做課文后及基礎(chǔ)訓(xùn)練等有關(guān)靈活性的聯(lián)系，是學(xué)生的主要作業(yè)；“課堂作業(yè)本”主要用于課堂練習(xí)鞏固及檢測(cè)。作文本分堂上作文和家庭作文兩本，每學(xué)期不少于18篇，不馬虎應(yīng)付。

（二）數(shù)學(xué)

1、數(shù)學(xué)包括“家庭作業(yè)、課堂練習(xí)、小測(cè)驗(yàn)本、草稿本”。

2、“家庭作業(yè)”是學(xué)生主要作業(yè)，主要內(nèi)容包括課后及單元鞏固練習(xí)思考題；“課堂練習(xí)”原則上為課堂教學(xué)服務(wù)，當(dāng)堂訂正反饋?！靶y(cè)驗(yàn)本”為檢測(cè)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況，最好每小節(jié)有一至兩次?！安莞灞尽敝饕霾莞?，不作檢查。

（三）英語(yǔ)

1、英語(yǔ)包括“抄寫本、聽寫本、家庭作業(yè)本”。

2、“抄寫本”用于抄寫字母、單詞、句段；“聽寫本”用于聽寫單詞、句段等，聽寫過(guò)程中盡量使用錄音設(shè)備，以便提高學(xué)生的聽力水平。(包括小測(cè)驗(yàn))“家庭作業(yè)”形式盡量多樣化（判斷題、填空題、改句等）

四、教師批改作業(yè)基本要求

1、作業(yè)批改一要及時(shí)，作文譯本要求在下一次作文前批改發(fā)還評(píng)講為宜，每次作文筒要寫出存在的問(wèn)題，錯(cuò)別字應(yīng)在下次作文前及時(shí)訂正。其他作業(yè)應(yīng)盡可能在一、兩天內(nèi)批改完畢。二要堅(jiān)持評(píng)重于批。三要堅(jiān)持有一定的批改分量。不管是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)還是英語(yǔ)，都應(yīng)做到有布置，有檢查，評(píng)講、訂正，反對(duì)放任自流。

2、教師布置的家庭作業(yè)應(yīng)由自己批改。

3、批改作業(yè)應(yīng)仔細(xì)認(rèn)真，少出差錯(cuò)。

4、評(píng)分：教師評(píng)分要在作業(yè)尾的空白地方，字體工整、美觀，占兩行位置。批改分?jǐn)?shù)下面只畫一橫線及寫上批改日期。

5、凡是作考查學(xué)生成績(jī)的單元測(cè)驗(yàn)或其他書面測(cè)試卷，教師必須認(rèn)真細(xì)致批改評(píng)講，并登記成績(jī)?nèi)雰?cè)。發(fā)卷后要求學(xué)生帶回家讓家長(zhǎng)過(guò)目簽字。各科試卷、聯(lián)系冊(cè)等答案均不能發(fā)給學(xué)生。

6、讓學(xué)生抄寫性的作業(yè)可作略改，堂上輔導(dǎo)性練習(xí)可由學(xué)生自改或互改。課堂發(fā)展性練習(xí)作業(yè)即在堂上訂正。發(fā)展性作業(yè)，個(gè)別批改。

7、平時(shí)課后作業(yè)，老師批改后，要求學(xué)生重做或集體訂正再做，不得罰抄多遍。

8、老師批改作業(yè)，有條件者最好采用面改，全面改與重點(diǎn)改相結(jié)合。

9、語(yǔ)文、英語(yǔ)聽寫的詞語(yǔ)盡量全批全改。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)重點(diǎn)作業(yè)要記分。周記、日記、讀書筆記、家庭作業(yè)、觀察練習(xí)可粗改或檢查。

10、作文批改方法應(yīng)靈活。以引導(dǎo)為主，可采用書面批改與口頭批改相結(jié)合，重點(diǎn)批改與一般批改相結(jié)合，師生集體評(píng)改等。每次作文批改后一定要評(píng)講提倡要求不同一題多用作逐步引導(dǎo)的方法，及“前衛(wèi)后用，作前開竅，見(jiàn)題就做；不拘形式，自由表達(dá)，要說(shuō)真話，表達(dá)真實(shí)情感”。

11、批改符號(hào)使用適當(dāng)，大小適中，作業(yè)全對(duì)打“√”（不能每頁(yè)打一大勾或幾題打一大勾），半對(duì)打半勾或用曲線標(biāo)出錯(cuò)誤，全錯(cuò)打“？”。

12、作業(yè)評(píng)價(jià)可分兩種：①作業(yè)的正確率采用百分制評(píng)分；②作業(yè)的書寫格式、整潔、認(rèn)真等情況，可采用等級(jí)評(píng)價(jià)或蓋小圖章鼓勵(lì)。不能夠?qū)憽伴啞弊帧?/p>

13、每次作業(yè)應(yīng)有批改的符號(hào)及簡(jiǎn)明的評(píng)價(jià)。

14、具體各科要求如下：

語(yǔ)文科 ① 教材中的聽寫、造句作業(yè)要全收，進(jìn)行略改或細(xì)改，其中每學(xué)期作文精改不少于8次，一、二、年級(jí)的學(xué)生抄寫也要全收全改，并要學(xué)生訂正。

② 教材中（特別是基礎(chǔ)訓(xùn)練中）有關(guān)的字、詞、句的練習(xí)題和學(xué)校統(tǒng)一訂的單元測(cè)驗(yàn)卷，學(xué)生要全做，老師要改A卷B卷最少的一份，并做好評(píng)講工作單元測(cè)驗(yàn)要在三天內(nèi)批改完，并發(fā)給學(xué)生進(jìn)行評(píng)講。

③ 聯(lián)系冊(cè)，學(xué)生要全做，教師要抽改學(xué)生所做的總量的三分之一。④ 教師精心設(shè)計(jì)作業(yè)，一般情況要進(jìn)行批改和評(píng)講。

數(shù)學(xué)科

① 課本里的練習(xí)題基本上要讓學(xué)生全做，做在作業(yè)薄上的作業(yè)教師要全批改。

② 《聯(lián)系冊(cè)》等配套作業(yè)要根據(jù)教學(xué)進(jìn)度布置給學(xué)生，教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)況抽改、評(píng)講，對(duì)于思考性較強(qiáng)的練習(xí)，一定要重點(diǎn)講。

③ 單元測(cè)試卷要全做，老師要及時(shí)批改，要在兩天內(nèi)批改完畢并發(fā)給學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

英語(yǔ)科

① 每節(jié)課有書面作業(yè)。② 批改要及時(shí)，配套練習(xí)冊(cè)要做完要全改，并注意布置學(xué)生聽錄音的聽力作業(yè)。英語(yǔ)“練習(xí)冊(cè)“要求做完，教師經(jīng)常督促。

五、作業(yè)抽查、檢查內(nèi)容、要求：

（一）封面:①無(wú)涂改

②保存（無(wú)破損）

③ 封面書寫完整、美觀

（二）字體：①字體書寫工整、美觀。

② 不越格。

（三）格式：①種類齊全，排版規(guī)范。

②按不同類型不同要求。

（四）內(nèi)容：①語(yǔ)文根據(jù)個(gè)年級(jí)要求不同布置相應(yīng)作業(yè)，積累運(yùn)用的作業(yè)。

②數(shù)學(xué)家庭作業(yè)每天不得少于一次。

③英語(yǔ)主要以抄寫單詞、句型、聽寫、判斷題、填空題、改句等作業(yè)為主。

（五）批改：①每次作業(yè)應(yīng)寫上日期。

②一般隔天批改為宜，作文一星期為宜。③ 批改無(wú)錯(cuò)漏。④ 分?jǐn)?shù)書寫規(guī)范。

⑤ 發(fā)現(xiàn)批改錯(cuò)漏多扣發(fā)作業(yè)評(píng)比獎(jiǎng)金。⑥ 不讓學(xué)生批改家庭作業(yè)，不讓每位學(xué)生抄寫正確答案類作業(yè)，發(fā)現(xiàn)取消作業(yè)評(píng)比獎(jiǎng)金。⑦ 凡采用弄虛作假者，取消作業(yè)評(píng)比獎(jiǎng)金及罰款。

第二篇：東華文武學(xué)校工作計(jì)劃

東華文武學(xué)校工作計(jì)劃

（2008-2009學(xué)第一學(xué)期）

一．指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化為目標(biāo)，深入學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)黨的十七大精神，按照《佛山市三水區(qū)蘆苞鎮(zhèn)教育工作計(jì)劃》的部署，結(jié)合我校實(shí)際，深化學(xué)校內(nèi)部管理，規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，打造人民滿意的教育，努力促進(jìn)東華教育健康、協(xié)調(diào)、和諧發(fā)展。

二．奮斗目標(biāo)

1.教育質(zhì)量。全校學(xué)生思品優(yōu)良率達(dá)到95%以上，杜絕安全事故發(fā)生。

2.教學(xué)質(zhì)量。各年級(jí)學(xué)生及格率和高分率比例有一定的提高。

3.學(xué)科競(jìng)賽。力爭(zhēng)區(qū)、鎮(zhèn)舉行的各類有益競(jìng)賽榜上有名。

4.特長(zhǎng)教育。保證小學(xué)中高級(jí)和初中部大部分學(xué)生能基本掌握1至2門有競(jìng)技能。

5.辦學(xué)規(guī)模。爭(zhēng)取學(xué)生學(xué)期鞏固率達(dá)到85%，下學(xué)期學(xué)生總數(shù)增加200人以上。

三．工作思路

以服務(wù)學(xué)生為核心，繼續(xù)推進(jìn)教學(xué)優(yōu)質(zhì)化，均衡發(fā)展戰(zhàn)略，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，系統(tǒng)推進(jìn)素質(zhì)教育的深入發(fā)展，堅(jiān)持以

人為本，研管并行，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

四．工作要求

以質(zhì)量求生存，以特色創(chuàng)品牌，聚精會(huì)神搞教育，一心一意謀發(fā)展。

五．工作理念

為學(xué)校和教師發(fā)展創(chuàng)造人文空間，優(yōu)化民主監(jiān)督，推進(jìn)工作科學(xué)化、民主化、和規(guī)范化發(fā)展。

六．工作重點(diǎn)

1.內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，完善學(xué)校教育教學(xué)管理系統(tǒng)，創(chuàng)造先進(jìn)學(xué)校。

（1）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，構(gòu)建良好的教育教學(xué)氛圍。

（2）德育為先，以人為本，加強(qiáng)師生思想教育，提高師生道德素質(zhì)。

（3）加強(qiáng)教學(xué)管理，切實(shí)對(duì)教學(xué)計(jì)劃、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)工作方案落實(shí)到位，創(chuàng)新良好管理機(jī)制。

（4）充分發(fā)揮各種機(jī)制的職能作用，加強(qiáng)學(xué)校安全管理，提高安全管理水平。

2．堅(jiān)持“和諧、穩(wěn)定、創(chuàng)新、發(fā)展”的工作目標(biāo)，完善學(xué)校常規(guī)管理的監(jiān)控機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng)和師資隊(duì)伍的建設(shè)，加大科研力度，推進(jìn)教育教學(xué)自主創(chuàng)新，講究教學(xué)效益，提升教學(xué)質(zhì)量。

（1）加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，提升教書育人的本領(lǐng)，樹立

良好的校風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

（2）加強(qiáng)青年骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，開展高素質(zhì)教研活動(dòng)，培養(yǎng)一批學(xué)校學(xué)科帶頭人，向名師、名校方向邁進(jìn)。

（3）加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，繼續(xù)抓好學(xué)生成績(jī)的評(píng)價(jià)考核工作，搞好質(zhì)量分析，獎(jiǎng)勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

（4）切實(shí)加強(qiáng)體、音、美等學(xué)科教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（5）組織學(xué)生開展有益健康的活動(dòng)，確保體育鍛煉時(shí)間、鍛煉內(nèi)容和鍛煉效果。

七．具體措施

1.堅(jiān)持周二和周四晚辦公，組織全體教職員工學(xué)習(xí)法律、法規(guī)，以不同方式開展確有成效的活動(dòng)，樹立良好的師表形象，做學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)滿意的人民教師。

2.進(jìn)一步完善學(xué)校各類規(guī)章制度，實(shí)行分層管理，各部門根據(jù)學(xué)校的主要工作用目標(biāo)制定相應(yīng)的工作計(jì)劃，做到人人有事做，事事有人抓，事后有評(píng)價(jià)。

3.教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的生命線，為了能提高教學(xué)質(zhì)量，所以要狠抓學(xué)生課堂紀(jì)律，教師要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，努力改進(jìn)課堂教學(xué)秩序，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

4，制度的出臺(tái)，計(jì)劃的擬定，最終都應(yīng)化作實(shí)際活動(dòng)，學(xué)校的每一項(xiàng)工作都必須有布置、有檢查、有評(píng)估、有反饋，堅(jiān)持行政例會(huì)做部署，中層領(lǐng)導(dǎo)做監(jiān)督，基層教師抓落實(shí)的管理策略，對(duì)于每一項(xiàng)任務(wù)做到有目標(biāo)、有計(jì)劃、有措施、有結(jié)果，講究過(guò)

程與結(jié)果并重，不斷提高工作效率。

5.努力構(gòu)建學(xué)校、社區(qū)、家庭一體化的教育網(wǎng)絡(luò)，充分利用有利因素、資源，開展創(chuàng)造性的教育教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力，使每一學(xué)生得到充分發(fā)展，每個(gè)教師有充公展示的平臺(tái)。

6.加強(qiáng)班級(jí)管理，縮小班級(jí)差異，因材施教，保證優(yōu)秀學(xué)生，激發(fā)邊緣學(xué)生，優(yōu)化特長(zhǎng)學(xué)生，帶動(dòng)后進(jìn)學(xué)生，全面促進(jìn)均衡和諧發(fā)展。

7.加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理，該收的費(fèi)用一定要收回，不該收的一分不收，班主任有義務(wù)配合學(xué)校收齊所欠經(jīng)費(fèi)，否則，要承擔(dān)一定責(zé)任。

8.加強(qiáng)廚房管理，廚房和餐廳要保持清潔、干凈、整潔，一周內(nèi)的菜譜盡量不要重復(fù)，開飯時(shí)間要按時(shí)。

9.加強(qiáng)校產(chǎn)管理，搞好財(cái)產(chǎn)登記，做到責(zé)任到人，誰(shuí)出問(wèn)題誰(shuí)負(fù)責(zé)。

后附主要工作行事歷

主要工作行事歷

第三篇：作業(yè)批改要求

云臺(tái)小學(xué)

學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)及批改要求

一、作業(yè)設(shè)計(jì)要求

１、作業(yè)設(shè)計(jì)要緊扣教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，以及教學(xué)主要內(nèi)容。

２、原則上每節(jié)課后都要布置作業(yè)。要精選題目，合理控制題量。

３、分層設(shè)計(jì)，分類要求，滿足不同層次學(xué)生的需要。提倡創(chuàng)新、實(shí)踐、多元化作業(yè)。４、規(guī)范、科學(xué)、合理地用好教材配套的練習(xí)冊(cè)。

5、規(guī)范作業(yè)要求，對(duì)完成作業(yè)的形式、時(shí)間和書寫有明確的要求。

二、作業(yè)次數(shù)要求：

書面作業(yè)一至六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)作業(yè)每周不少于4次。九年級(jí)一課一練，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)作業(yè)每周4次，外語(yǔ)作業(yè)3次，八年級(jí)、九年級(jí)物理3次，化學(xué)作業(yè)3次，思品、歷史、地理、生物、科學(xué)等作業(yè)每課至少1次。作文每個(gè)單元1次。每期小作文不少8次。

三、作業(yè)的批改要求。

1、作業(yè)批改要一小題一批，不能打大勾或大叉。如發(fā)現(xiàn)一題中有小部分做錯(cuò)的，可以把做錯(cuò)的部分圈出來(lái)，并打一個(gè)叉。

2、對(duì)于寫錯(cuò)的作業(yè)一般在作業(yè)上訂正一遍，學(xué)生的訂正作業(yè)一定要及時(shí)批改，如還有錯(cuò)則再訂正

3、批完后要給優(yōu)、良、中、下等評(píng)價(jià)，字跡要工整，當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天批改，并簽好日期。

四、作文的批改要求。

1、作文中的錯(cuò)別字先在文中圈出來(lái)，然后在邊上的訂正欄中畫一個(gè)下方不封口的方框，待學(xué)生訂正正確后再把方框封好，以表示學(xué)生的字訂正正確了。

2、文中的好詞佳句可在下面圈出來(lái)。一些地方或者特別好，或者還存在一定問(wèn)題的可以在邊上寫一下眉批。

3、在學(xué)生作文的下面空一行處寫上總評(píng)語(yǔ)，要實(shí)在，有針對(duì)性。切忌用大話，套話。

4、最后在學(xué)生作文題目的右上方酌情打上等級(jí)或分?jǐn)?shù)。中心校因班額較大每次習(xí)作三分之二的作文詳批，復(fù)式班每次習(xí)作三分之二的作文詳批,小班額的必須全部詳批，詳批的作文總評(píng)語(yǔ)至少要寫上二到三行，略批的作文視具體情況而定。

第四篇：作業(yè)批改要求

作業(yè)布置與批改要求

批改學(xué)生作業(yè)是檢查教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在問(wèn)題的重要手段。教師通過(guò)作業(yè)批改及分析、查找作業(yè)中錯(cuò)誤的原因，可總結(jié)教學(xué)中的不足，采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施。作業(yè)設(shè)置與批改是教師教學(xué)工作的一個(gè)重要內(nèi)容。為進(jìn)一步規(guī)范這方面的要求，形成嚴(yán)肅有效的管理制度，特制訂以下條例，要求全體任課教師嚴(yán)格執(zhí)行，同時(shí)也作為教師教學(xué)工作考核的一個(gè)重要依據(jù)。為了做好學(xué)生作業(yè)批改工作，我系特對(duì)任課教師提出以下要求：

第一條 教師布置作業(yè)要緊扣教材，目的明確有利于學(xué)生鞏固和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，有利于提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，形式多樣，要努力減少機(jī)械抄寫和單調(diào)乏味的作業(yè)。

第二條 各科基本作業(yè)量，每一章節(jié)應(yīng)完成課后習(xí)題或思考題，可適當(dāng)補(bǔ)充配套練習(xí)題。按照教學(xué)進(jìn)度按時(shí)、按量布置學(xué)生作業(yè)，不得隨意拖延或提前。每次批改數(shù)量不得少于班級(jí)總數(shù)的1/3。

第三條 各任課教師應(yīng)提高課堂教學(xué)效率，確保學(xué)生作業(yè)的正確率，一般作業(yè)的正確率要達(dá)到80%以上。各任課教師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，杜絕拖拉作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象。

第四條 院上每學(xué)期對(duì)作業(yè)要全面認(rèn)真檢查一次，查看作業(yè)及作業(yè)批改數(shù)量和質(zhì)量，并要將檢查的結(jié)果列表登記歸檔，并向?qū)W院教務(wù)處報(bào)告檢查情況。迅速及時(shí)，講求實(shí)效。教師批改作業(yè)要及時(shí)、認(rèn)真。做到思想性、科學(xué)性無(wú)錯(cuò)誤，批改字跡要端正、清楚、規(guī)范化，要逐題批改，避免漏批、錯(cuò)批。第五條 批改學(xué)生作業(yè)，不僅要看答案，還要看過(guò)程，并做到統(tǒng)一批改符號(hào)，提倡針對(duì)學(xué)生的個(gè)別情況，在批改作業(yè)時(shí)因人而宜地加強(qiáng)批語(yǔ)評(píng)價(jià)（表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)式、委婉批評(píng)式、畫圖輔助式等），給予激勵(lì)。學(xué)生完成作業(yè)要以各科教材中的習(xí)題或思考題為主。

第六條 對(duì)學(xué)生作業(yè)統(tǒng)一訂正要求，要求學(xué)生及時(shí)訂正，訂正后及時(shí)批改，注明批改日期，對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的顯性問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)全班講評(píng)，對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的作業(yè)，盡量當(dāng)面批改，及時(shí)給予指導(dǎo)、幫助。作好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做好相應(yīng)的培優(yōu)補(bǔ)差記錄，特別是要關(guān)注一部分行為、習(xí)慣較差的學(xué)生。對(duì)不合要求的作業(yè)要退回重做，并重新批改。

第七條 對(duì)于上機(jī)、實(shí)踐課等實(shí)踐環(huán)節(jié)的作業(yè)，任課教師也要及時(shí)訂正。要及時(shí)將學(xué)生的實(shí)踐結(jié)果反饋，以掌握其程度，以查漏補(bǔ)缺，及時(shí)改進(jìn)。

第八條 教師批改作業(yè)一律用紅筆，批改符號(hào)清楚明白，規(guī)范統(tǒng)一（按學(xué)校作業(yè)批改符號(hào)規(guī)定），批改文字必須工整。提倡教師專備“作業(yè)錯(cuò)誤摘記本”，將學(xué)生作業(yè)中重要錯(cuò)誤隨時(shí)摘記。

第九條 教師每次批改作業(yè)，要填寫“作業(yè)情況表”，及時(shí)將做作業(yè)的質(zhì)量、數(shù)量及未交作業(yè)人數(shù)反饋到院辦公室，以促及時(shí)改進(jìn)。

第五篇：東華文武學(xué)校安全教育演講稿

佛山市三水區(qū)東華文武學(xué)校安全教育演講

珍愛(ài)生命，安全第一

演講人：吳義春

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家早上好！我今天演講的主題是《珍愛(ài)生命，安全第一》同學(xué)們生命就如同這飛火流螢一樣的美麗！我們歌頌生命，因?yàn)樯菍氋F的，它屬于我們每個(gè)人只有一次；我們熱愛(ài)生命，因?yàn)樯敲篮玫?，它令我們的人生煥發(fā)出灼灼光彩?！吧笔且粋€(gè)多么鮮活的詞語(yǔ)；“安全”，一個(gè)多么古老的話題；然而，面對(duì)生活、學(xué)習(xí)中可能存在的隱患和潛在的意外，您是否做好準(zhǔn)備加以防范？

據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年大約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說(shuō)每天將有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。例如:我校七（2）班一名學(xué)生不聽老師教育、家長(zhǎng)的教誨、沒(méi)有安全自我保護(hù)意思。一個(gè)星期天晚上在家中飲酒后和朋友騎摩托出去玩耍不幸車禍身亡。同學(xué)們雪的事實(shí)告訴我們注意安全提高自我保護(hù)意思。校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20種之多，其中包括交通事故、食物中毒、打架斗毆、體育運(yùn)動(dòng)損傷、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水、吸毒、性侵犯、自殺等等。這些都時(shí)刻在威脅著我們學(xué)生的健康成長(zhǎng)。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識(shí)，自我保護(hù)能力差。專家指出通過(guò)安全教育，提高我們的自我保護(hù)能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。同學(xué)們：一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預(yù)防為主。為了讓學(xué)校安全的警鐘長(zhǎng)鳴，為了我們能有一個(gè)舒心、優(yōu)雅、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境。本周我校將舉行2012秋季

佛山市三水區(qū)東華文武學(xué)校安全教育演講

運(yùn)動(dòng)會(huì)我代表全體教師向大家發(fā)出以下倡議：

一、加強(qiáng)宣傳教育。認(rèn)真組織開展安全教育主題班會(huì)，提高我們的安全、文明意識(shí)，要時(shí)時(shí)想安全，事事講安全，樹立自我安全意識(shí),讓安全走進(jìn)我們的生活。

二、提高個(gè)人思想素質(zhì)。團(tuán)結(jié)同學(xué)，和同學(xué)和睦相處，善于化解同學(xué)之間的矛盾。不因小事和同學(xué)爭(zhēng)吵，不打架斗毆，不在在校園內(nèi)外發(fā)生暴力行為，爭(zhēng)做文明的中學(xué)生。

三、關(guān)注課間安全。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n間不做劇烈的活動(dòng)，避免發(fā)生各種傷害事故；上下樓梯靠右走，做到“右行禮讓”；不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道；不在教學(xué)樓內(nèi)打球、踢球。

四、嚴(yán)格規(guī)范操作。在本次運(yùn)動(dòng)會(huì)期間要求同學(xué)們要嚴(yán)格服從老師指揮，嚴(yán)守操作規(guī)程，不擅自行動(dòng)，防止各種妨害安全的問(wèn)題發(fā)生。

五、遵守交通規(guī)則和交通秩序。過(guò)馬路要走人行橫道，做到“紅燈停、綠燈行，黃燈等一等”；來(lái)校、回家做到文明行路，不騎電動(dòng)車摩托車，不騎自行車帶人，不騎車撒把；不乘坐農(nóng)用車輛、無(wú)牌無(wú)證車輛，不乘坐超載車輛；集體外出必須經(jīng)過(guò)學(xué)?；蚣议L(zhǎng)同意，必須服從帶隊(duì)老師的指揮。

六、講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣。拒絕三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不偏食，不暴食暴飲；不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。

七、強(qiáng)化“防火災(zāi)、防觸電、防侵害”意識(shí)。不吸煙、不玩火，不焚燒廢棄物；不隨意觸摸各種電器，不隨意翻越圍墻。不接受陌生人接送與來(lái)訪，遇到形跡可疑的人要及時(shí)報(bào)告保衛(wèi)人員或教師。

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八、學(xué)會(huì)自護(hù)自救，提高防御能力。學(xué)會(huì)簡(jiǎn)易的防護(hù)自救方法，遇到偶發(fā)事件要冷靜對(duì)待；敢于批評(píng)、指正一切違反安全要求的行為和現(xiàn)象，做維護(hù)校園安全的主人。

九、加強(qiáng)自我防范意識(shí)。注意公共場(chǎng)所的人身和財(cái)產(chǎn)安全，不把珍貴物品、現(xiàn)金放在教室，上學(xué)放學(xué)不要獨(dú)行，要走大路，最好由家長(zhǎng)接送，或者和同學(xué)們結(jié)伴而行。如果遇到壞人壞事要冷靜、機(jī)智，要敢于見(jiàn)義勇為又要量力而行，要及時(shí)敢于撥打110報(bào)案。

十、認(rèn)真學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)光。遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離臺(tái)球室，遠(yuǎn)離游戲廳，不吸煙，不喝酒，不賭博，不看不健康的書籍，不結(jié)伙、不談戀愛(ài)，不同社會(huì)閑雜人員交往。

同學(xué)們，校園是我們的家！為了創(chuàng)建文明的校園，為了大家都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，讓我們攜起手來(lái)，從現(xiàn)在做起，從自我做起，從點(diǎn)滴做起，嚴(yán)格要求自己，改正不良的行為，共同維護(hù)好我們的校園環(huán)境，為構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)自己力量

謝謝大家！

東華文武學(xué)校

12.12.23

佛山市三水區(qū)東華文武學(xué)校安全教育演講

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

非常高興，我們又相聚在這陽(yáng)光明媚的早晨。

今天我在國(guó)旗下講話的題目是“珍惜時(shí)間，珍愛(ài)明天，走向?qū)W習(xí)的成功”。

我們經(jīng)常會(huì)這樣說(shuō)，明天會(huì)更好。是的，明天是美好的，但美好的明天不會(huì)從天上掉下來(lái)，它要靠你們今天的智慧、勤勞和刻苦，只有今天的努力，才能換來(lái)明天的美好。

古人曾寫過(guò)一首《明日歌》：“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎?！泵魈鞂?duì)人類來(lái)講是用不完的，但對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是有限的。假如真像諺語(yǔ)中描述的“一寸光陰一寸金”的話，那我們就是當(dāng)今世界上最富有的人了。

同學(xué)們，學(xué)習(xí)是為了將來(lái)的奉獻(xiàn)，學(xué)習(xí)是為了自身的生存。要學(xué)好功課，還得學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，學(xué)習(xí)第一靠“勤”。偉人說(shuō)過(guò)：“天才出于勤奮，聰明出于努力！所謂“勤”就是要珍惜時(shí)間。早上，我們不能遲到，上課，我們不能開小差，作業(yè)，我們不能偷工減料。也許你們記得“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的格言吧。如果我們一點(diǎn)一滴去努力，何愁不能取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)呢？

第二，要靠“思”，我們不能學(xué)拔苗助長(zhǎng)的人，更不學(xué)那囫圇吞棗的人?！八肌钡囊馑季褪菍W(xué)習(xí)要講科學(xué)。例如，作業(yè)要獨(dú)立完成，不懂的應(yīng)該及時(shí)問(wèn)別人，這是基本的要求，但現(xiàn)在我們有的同學(xué)還沒(méi)有做好。試想你抄作業(yè)，掩蓋了問(wèn)題，老師就不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，又如何能針對(duì)性給予輔導(dǎo)呢？獨(dú)立完成作業(yè)，就是一個(gè)思考的過(guò)程，久

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而久之，你就會(huì)養(yǎng)成思考的習(xí)慣。同學(xué)們，“勤”和“思”能讓你的學(xué)習(xí)踏上成功之路。

同學(xué)們，請(qǐng)你們珍惜時(shí)間，珍愛(ài)明天，奮發(fā)學(xué)習(xí)吧。認(rèn)真上好今天的每堂課，做好今天的每一次作業(yè)，讀好今天的每一本書，干好今天的每一件事，你們?cè)诳荚囍芯湍芸汲鰞?yōu)異的成績(jī)，你們就不會(huì)辜負(fù)父母、老師對(duì)你們的培養(yǎng)和期望，你們明天的生活就會(huì)更好！快找找這兒有國(guó)旗下講話啊，這里有國(guó)旗下講話，我還是找不到國(guó)旗下講話，到處問(wèn)哪里有的話告訴我國(guó)旗下講話的網(wǎng)址吧，國(guó)旗下講話挺難找的，我現(xiàn)在真的需要國(guó)旗下講話，誰(shuí)要是可以找到國(guó)旗下講話，就告訴我國(guó)旗下講話網(wǎng)址吧，謝謝告訴我國(guó)旗下講話，找到國(guó)旗下講話挺不容易的啊，這兒有國(guó)旗下講話啊，這里有國(guó)旗下講話，我還是找不到國(guó)旗下講話，到處問(wèn)哪里有的話告訴我國(guó)旗下講話的網(wǎng)址吧,國(guó)旗下講話挺難找的，我現(xiàn)在真的需要國(guó)旗下講話，誰(shuí)要是可以找到國(guó)旗下講話，就告訴我國(guó)旗下講話網(wǎng)址吧，謝謝告訴我國(guó)旗下講話，找到國(guó)旗下講話挺不容易的??！

謝謝

第二篇

親愛(ài)的老師，同學(xué)們：

大家早上好！

佛山市三水區(qū)東華文武學(xué)校安全教育演講

我是（）年級(jí)（）班的（）同學(xué)，今天我有幸代表全體學(xué)生在國(guó)旗下作莊嚴(yán)的講話，內(nèi)心感到無(wú)比的自豪，我今天的題目是《當(dāng)國(guó)旗升起的時(shí)候》

每當(dāng)清晨,第一縷陽(yáng)光灑滿校園的時(shí)候,當(dāng)碧藍(lán)的天上一行潔白的鴿子帶著清脆的哨音飛過(guò)的時(shí)候，當(dāng)我們列隊(duì)站五星紅旗下，聆聽著激昂渾厚的國(guó)歌奏響的時(shí)候，同學(xué)們，你們是否心潮澎湃，思緒萬(wàn)千，你是否聽到共和國(guó)正揚(yáng)起風(fēng)帆，闊步向前！

當(dāng)國(guó)旗升起的時(shí)候，我們?cè)趪?guó)旗下莊嚴(yán)肅立。憶往昔，一切的苦難與勝利的憂傷與欣喜，在國(guó)歌雄壯的旋律中，鑄進(jìn)這鮮艷的五星紅旗里，是的，鮮紅國(guó)旗凝聚著多少中華兒女的熱血，有多少革命烈士用青春乃至生命為它增輝添色！從辛亥革命到秋收起義，從井岡山會(huì)師到二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，從百萬(wàn)雄師過(guò)長(zhǎng)江到新中國(guó)建立，我們不應(yīng)忘記，是誰(shuí)用血肉之軀把多難民族救出地獄；我們不應(yīng)忘記，是誰(shuí)用赤子之心抹去母親辛酸的淚水；我們更不應(yīng)該忘記是誰(shuí)以錚錚鐵骨耿耿正氣換來(lái)歡欣的勝利！啊，國(guó)旗，你是一首悲壯的敘事詩(shī)，訴說(shuō)著共和國(guó)的奮斗史！讓我們?cè)诔抗庵?，把振光中華的重?fù)?dān)挑起。

當(dāng)國(guó)旗升起的時(shí)候，我們?cè)趪?guó)旗下莊嚴(yán)肅立?？船F(xiàn)在，多少次，多少次，我們目睹你高高飄揚(yáng)，在聯(lián)合國(guó)大廈寬闊的廣場(chǎng)上，在冰天雪地的南極考察站上，在高高的珠穆朗瑪峰上，??！飄揚(yáng)的五星紅旗，你是巨型計(jì)算機(jī)問(wèn)世的欣喜，你是“神舟六號(hào)”直沖云霄的壯麗，你是神州大地上第一朵蘑茹云的魅力，你是國(guó)際奧林匹克金牌閃爍的光輝！

??！五星紅旗，你是長(zhǎng)江、長(zhǎng)城的雄偉壯觀，你是黃山、黃河的威武不屈，你是中華民族的背梁，我贊美你！同學(xué)們你們體會(huì)到了嗎？

9、正視挫折，走向成功

老師們、同學(xué)們：

早上好！我發(fā)言的題目是《正視挫折 走向成功》

有一人，在他二十一歲時(shí)，做生意失??；二十二歲時(shí)，角逐美國(guó)州議員落選；二十四歲時(shí)，做生意再度失?。欢鶜q時(shí)，他的情人離開人間；二十七歲時(shí)，一度精神崩潰；三十四歲時(shí)，角逐美國(guó)聯(lián)邦眾議員再度落選；四十五歲時(shí)，角逐美國(guó)聯(lián)邦參議員落選；四十七歲時(shí)，提名副總統(tǒng)落選；四十九歲時(shí)，角逐美國(guó)聯(lián)邦參議員再度落選。然而，就是這樣一個(gè)屢戰(zhàn)屢敗的人，在他五十二歲時(shí)，當(dāng)選美國(guó)第十六任總統(tǒng)！

這個(gè)人就是林肯。

成功者是需要堅(jiān)韌的毅力和非凡的勇氣的。一個(gè)人經(jīng)歷一些挫折并不是壞事情?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來(lái)紈绔少偉男?！痹谖覀兂砷L(zhǎng)的道路上，有坦途，也有坎坷；有鮮花，也有荊棘。在你伸手摘取美麗的鮮花時(shí)，荊棘同時(shí)會(huì)刺傷你的手。如果因?yàn)榕峦?，就不愿伸手，那么?duì)于這種人來(lái)說(shuō)，再美麗的鮮花也是可望而不可及的。

成功永遠(yuǎn)屬于挑戰(zhàn)失敗的人。我們擁有年輕，年輕沒(méi)有失敗。只要能戰(zhàn)勝荊棘，戰(zhàn)勝自己，即便是弄行得遍體鱗傷，至少也可以證明我們?cè)?jīng)奮斗過(guò)，我們不是挫折的奴隸！

佛山市三水區(qū)東華文武學(xué)校安全教育演講

同學(xué)們，在學(xué)習(xí)中你遇到過(guò)挫折嗎？如測(cè)驗(yàn)不及格，考試不理想；這會(huì)兒對(duì)一道作文題目無(wú)從下筆，那會(huì)兒對(duì)一條數(shù)學(xué)難題毫無(wú)頭緒，等等。這個(gè)時(shí)候，你就該正視挫折，永不言敗，努力走向成功。林肯不也是經(jīng)過(guò)九次沉重的打擊，最后才當(dāng)上總統(tǒng)的嗎？

同學(xué)們，我們要對(duì)成功說(shuō)：你不要來(lái)得太快，太容易，笑在最后才是最好的；我們要對(duì)挫折說(shuō)：讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！

面對(duì)成功，請(qǐng)一笑置之；面對(duì)挫折，請(qǐng)綻開從容的笑臉，挺直堅(jiān)強(qiáng)的腰板吧！

謝謝！

3、水手的風(fēng)采

蔚藍(lán)的天空下，碧藍(lán)的海面上，一艘銀艦乘風(fēng)破浪、揚(yáng)長(zhǎng)而去。一列水手巋然不動(dòng)站立于甲板之上，屹立于海天之間。這便是水手的風(fēng)采——一種風(fēng)平浪靜時(shí)的坦然，一種驚濤駭浪時(shí)的從容，一種風(fēng)吹雨打后的成熟。當(dāng)你身處逆境時(shí)，你是否還會(huì)想起那句歌詞：風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要問(wèn)，至少我們還有夢(mèng)。

期中考試又在同學(xué)們緊張、忙碌的身影中悄然而去，卻將各種不同的感受留在我們的心中：或是因小有嶄獲的成就感乃至驕傲，或是深陷于考試陰影中難以自拔的沮喪，更或是為新一次考試而磨刀霍霍、信誓旦旦，等等。總之，有人幸福著，有人痛苦著，有人努力著。

水手告訴我們不要被風(fēng)平浪靜所迷惑。風(fēng)平浪靜可能是暴風(fēng)雨的前兆，風(fēng)平浪靜不代表沒(méi)有潛流暗礁。老人言：小心駛得萬(wàn)年船。因此對(duì)于一次考試的成功，不要盲目樂(lè)觀，你不可能做到完美無(wú)缺。你也許有不會(huì)的地方，也許有馬虎的地方，即使這些你都沒(méi)有而得了滿分，你也會(huì)有方法不佳的地方。假如你一意孤行、驕傲自大，潛流會(huì)掀起巨浪，暗礁會(huì)變?yōu)檎ㄋ帲≈皇沁t早到來(lái)的結(jié)局。因此善待每次考試后的分析總結(jié)，不斷反省自己，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，主動(dòng)改進(jìn)。在順利登陸理想的彼岸之前，請(qǐng)不要輕言成功。

水手告訴我們不要為驚濤駭浪而折腰。驚濤駭浪并不可怕，熟悉它的脾氣就能掌握戰(zhàn)勝它的方法。正如烏云遮不住太陽(yáng)，要堅(jiān)信驚濤駭浪終會(huì)過(guò)去，畢竟風(fēng)平浪靜的時(shí)候居多。常言道：勝敗乃兵家常事，更何況從小到大我們要經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次的考試?？记梆B(yǎng)精蓄銳，充分準(zhǔn)備；考場(chǎng)上勇往直前，全力以赴；勝利的結(jié)局固然可喜，但失敗結(jié)局的意義更重大。失敗的痛苦是成長(zhǎng)的動(dòng)力，即使一百次跌倒也要第一百零一次爬起；失敗的教訓(xùn)是成長(zhǎng)的養(yǎng)料，清醒自知這不過(guò)是人生攀登的山腰，我還在路上。我們要用豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)來(lái)為未來(lái)的戰(zhàn)斗荷槍實(shí)彈。

水手還告訴我們不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。只有經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)風(fēng)雨的洗禮，反復(fù)地試航，不斷發(fā)現(xiàn)漏洞與缺陷，你才能掌握識(shí)別潛流、暗礁的技巧，才能成長(zhǎng)為真正的水手，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。感謝考試，為我們架起人生成功的跳板；感謝考試，為我們鋪就攀登高峰的階梯。從考試中我們經(jīng)歷過(guò)失敗、痛苦、成功，也得到了磨煉、反省、升華自我的機(jī)會(huì)。感謝一中這片充滿競(jìng)爭(zhēng)的凈土，它賜予了我們充實(shí)、完善自己以戰(zhàn)勝未來(lái)大風(fēng)大浪的不二法門——智慧。懷一顆智慧之心，懷一顆虔誠(chéng)之心，懷一顆熱忱之心，積極投入生活、學(xué)習(xí)、工作，而不是消極避世，也不是做閑云野鶴。面對(duì)分?jǐn)?shù)與名次，勝不驕、敗不餒；面對(duì)榮耀與屈辱，寵辱不驚、臥薪嘗膽。我們年輕，我們還有夢(mèng)想，我們不輕言放棄，我們會(huì)象子彈一樣，一

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旦出擊，必定全力以赴。風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，嶄新日出到來(lái)之時(shí)，我們將破繭化蝶，在自己向往的世界里自由飛翔……

最后，我想將文學(xué)大師冰心先生的話贈(zèng)與每一位象水手一樣努力、戰(zhàn)斗的同學(xué)：“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，撒遍了犧牲的血雨。所以，如果失敗，我們無(wú)須遺憾，因?yàn)槟浅晒κ俏覀兘弑M所能也摘不到的天星，如果我們一味怨天尤人，遺憾抱怨，那就太失敗了，因?yàn)槟浅晒κ俏覀兏┦卓墒皡s沒(méi)有彎腰去拾的珍寶。”

關(guān)于學(xué)習(xí)的國(guó)旗下講話稿(高中)

2007-10-21 13:36 提問(wèn)者：左冢右跡 | 懸賞分：60 | 瀏覽次數(shù)：2165次

輪到我國(guó)旗下講話的時(shí)候馬上就要半期考試了,求一篇關(guān)于學(xué)習(xí)的國(guó)旗下講話稿。

2007-10-22 22:47 最佳答案

更高，更快，更強(qiáng)

今天，我站在國(guó)旗下講話，心潮澎湃，熱血沸騰。因?yàn)?，今天清晨神?號(hào)順利回家了!我倍感興奮！我國(guó)旗下講話的題目是：更高，更快，更強(qiáng)。

“更高，更快，更強(qiáng)”，原是奧林匹克精神，是一種奮斗進(jìn)取的態(tài)度。我們細(xì)細(xì)的觀察自己的周圍，“更高，更快，更強(qiáng)”的宗旨也無(wú)處不在。這次神舟6號(hào)宇宙飛船的發(fā)射成功，長(zhǎng)江三橋等一批重點(diǎn)工程的開工和建設(shè)完成，體現(xiàn)出中國(guó)的科學(xué)技術(shù)正突飛猛進(jìn)的向“更高”的目標(biāo)發(fā)展。我們六朝古都南京召開的全國(guó)第十屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，體現(xiàn)出體育健兒們向“更快”的成績(jī)發(fā)出沖刺。中國(guó)的經(jīng)濟(jì)連續(xù)幾年高速健康的發(fā)展，正領(lǐng)先與世界，體現(xiàn)出中國(guó)的經(jīng)濟(jì)正做得“更強(qiáng)”，做得更棒！

其實(shí)，不光是這些，我們中學(xué)生也要以“更高，更快，更強(qiáng)”的要求來(lái)要求自己，讓自己做得更好，更出色！不能驕傲自滿，不要盲目自信，要踏踏實(shí)實(shí)向“更高，更快，更強(qiáng)”的邁進(jìn)。我們是南師附中新城中學(xué)的第一批學(xué)生。南師附中是我們的驕傲，我們以南師附中新城中學(xué)而自豪！我們要努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)對(duì)我們的殷切期望，為把南師附中新城中學(xué)建成建鄴第一，南京領(lǐng)先，全省一流的初級(jí)中學(xué)而努力！

同學(xué)們，加油！讓我們更高，更快，更強(qiáng)！謝謝大家，我的講話完了

－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－面對(duì)失敗與挫折，一笑而過(guò)是一種樂(lè)觀、自信，然后重整旗鼓，這是一種勇氣。面對(duì)誤解和仇恨，一笑而過(guò)是一種坦然，寬容，然后保持本色，這是一種達(dá)觀。面對(duì)贊揚(yáng)和激勵(lì)，一笑而過(guò)是一種謙虛、清醒，然后不斷進(jìn)取，這是一種力量。面對(duì)煩惱和憂愁，一笑而過(guò)是一種平和，釋然，然后努力化解，這是一種境界。失敗

佛山市三水區(qū)東華文武學(xué)校安全教育演講

和挫折是暫時(shí)的，只要你勇于微笑，誤解和仇恨是暫時(shí)的，只要你達(dá)觀待之，贊揚(yáng)和激勵(lì)是暫時(shí)的，只要你不耽于夢(mèng)想，煩惱和憂愁是暫時(shí)的，只要你不被它左右！大海茫茫，白舸爭(zhēng)流，不拒眾流方的滄海，蕓蕓眾生，人生無(wú)常，不被艱難困苦嚇倒，方顯英雄本色！風(fēng)雨欲來(lái)，春花調(diào)落，憑欄眺望，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，潮漲潮落，云卷云舒，閑庭信步，高掛前進(jìn)的風(fēng)帆，到中流擊水，浪遏飛舟，前方就是成功的彼岸！