第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 曹文斌

舊集小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

時光匆匆而過,一個緊張、充實、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束了,回顧這一學(xué)期我校的數(shù)學(xué)教研工作,我們深感辛苦并快樂著,我們欣慰,因為我們付出了,努力了,收獲了更進(jìn)一步營造了濃厚的數(shù)學(xué)教研氛圍。這也是全校每位老師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、勇于實踐、共同努力、互相協(xié)作的結(jié)果。本學(xué)期的主要工作如下:

一、加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)、提高教師理論水平

當(dāng)前正全面實施新課程改革?！缎聰?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估，教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。開學(xué)初組織數(shù)學(xué)組全體教師積極參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)教學(xué)理念，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，以新觀點、新理念指導(dǎo)教學(xué)。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，全體教師以自學(xué)為主，不斷地搜集新信息，利用教研組活動時間根據(jù)階段性的教育教學(xué)有針對性地教學(xué)理論知識，了解教研教改信息，注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。對新課程、新教材的鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解。這一學(xué)期還結(jié)合我校的實際特點，把教師的理論學(xué)習(xí)與教師集體備課相結(jié)合起來，也與教學(xué)的教學(xué)工作相聯(lián)系。

二、創(chuàng)建有效課堂，提高課堂效率

本學(xué)期我們各位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者。為了創(chuàng)建有效課堂，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是教師之間、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。

三、抓實常規(guī)、保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成

本學(xué)期我組一共開展了8次教研活動，每次活動都堅持以教學(xué)為中心，教師們互相交流教學(xué)經(jīng)驗，切磋教法，學(xué)情分析、反思心得，以此來矯正疏漏，取長補(bǔ)短，達(dá)到共同提升的目的。常規(guī)檢查兩次。通過檢查發(fā)現(xiàn)大家都備課認(rèn)真，作業(yè)批改仔細(xì)，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事。

四、認(rèn)真落實培優(yōu)補(bǔ)差，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

培優(yōu)補(bǔ)差對于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點也是難點。每個數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時間和心血，還制定了詳細(xì)的轉(zhuǎn)差計劃，至少轉(zhuǎn)化一至二名學(xué)困生。由于我們學(xué)校學(xué)困生很多，學(xué)校又沒有給我們安排補(bǔ)差的時間。有的還兼班主任，教學(xué)任務(wù)很重作業(yè)批改量大。所以數(shù)學(xué)教師們只有利用課余時間給學(xué)生補(bǔ)差，特別是臨近期末考試這段時間。很多教師利用中午休息時間給差生補(bǔ)課，確實很辛苦，也很難得。好在，工夫不負(fù)有心人，從這次期末考試成績來看，這些學(xué)生都有較大的進(jìn)步。說明補(bǔ)差效果很好。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴，我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往、再接再厲，力爭把工作做得更好！

第二篇：考察報告--曹斌

發(fā)展現(xiàn)代畜牧業(yè)考察報告

考察地點：昌吉市奇臺縣

考察時間：2012年5月1日

考察人員：昌吉市畜牧局曹斌

考察目的：促進(jìn)奇臺縣現(xiàn)代畜牧業(yè)的發(fā)展

報告審核人：董自紅

報告撰寫人：曹斌

一．奇臺縣基本情況：

新疆奇臺縣位于天山北麓，準(zhǔn)格爾沙漠南緣，是糧食產(chǎn)地大縣，同時也是畜牧業(yè)生產(chǎn)大縣。全縣有13個民族20萬人，總面積1.93萬km2,，耕地面積10.67萬hm2，是國家重要的商品糧基地縣，年糧食總產(chǎn)3.5億kg以上，每年可產(chǎn)農(nóng)作物秸稈飼料140萬噸；全縣天然草原可利用面積49.13萬hm2，具有得天獨(dú)厚發(fā)展畜牧養(yǎng)殖業(yè)的優(yōu)勢。

二．奇臺縣畜牧業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀：

全縣養(yǎng)殖區(qū)域特色明顯，產(chǎn)業(yè)布局已基本形成，城郊以奶牛、肉牛、羊、生豬育肥、特種養(yǎng)殖為主，農(nóng)區(qū)以牛、羊、豬、天山草雞養(yǎng)殖為主，牧區(qū)以牛、綿羊、山羊養(yǎng)殖為主。2011年全縣牲畜最高飼養(yǎng)量達(dá)到265萬頭（只），肉、蛋、奶總產(chǎn)量分別為5.9萬噸、0.65萬噸、4.6萬噸。全縣20萬人人均占有畜12.8頭（只），畜牧業(yè)產(chǎn)值占農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的比重達(dá)到52.4％，畜牧業(yè)實現(xiàn)人均純收入2231元，占農(nóng)牧民人均純收入的41.7％，畜牧養(yǎng)殖業(yè)已成為奇臺縣的支柱產(chǎn)業(yè)。

但是奇臺縣畜牧業(yè)仍然走得是傳統(tǒng)的發(fā)展之路，以下問題仍然制約著該縣現(xiàn)代畜牧業(yè)的發(fā)展：

1．缺乏龍頭企業(yè)帶動，畜牧產(chǎn)業(yè)化水平低；

2.防疫體系不夠完備，技術(shù)力量薄弱，不能適應(yīng)現(xiàn)代畜牧業(yè)發(fā)展要求；

3.養(yǎng)殖分散、規(guī)模小、管理相對粗放，大戶帶動作用不明；

4.天然草原超載退化嚴(yán)重。

三．昌吉市畜牧局工作人員實地考察意見：

昌吉市畜牧局工作人員對該縣畜牧業(yè)發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行實地考察后，了解到該縣

優(yōu)越的區(qū)位優(yōu)勢和良好的地理自然環(huán)境時候畜牧業(yè)的發(fā)展，并且該縣的畜牧業(yè)發(fā)展悠久，是該縣經(jīng)濟(jì)的重要支柱之一，為了促進(jìn)奇臺縣經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展，經(jīng)考察決定將于2012年9月1日對奇臺縣進(jìn)行資金與技術(shù)上等各方面的綜合支持，以促進(jìn)該縣現(xiàn)代畜牧業(yè)的發(fā)展，主要實施以下措施：

1.以動物防疫和品種改良為重點，建設(shè)畜牧業(yè)五大體系

① 大力推進(jìn)動物防疫體系建設(shè)，防止重大疫情發(fā)生。

②深入開展品種改良體系建設(shè)，不斷提高動物品質(zhì)。

③加快飼草料生產(chǎn)加工體系建設(shè)，為畜牧業(yè)發(fā)展奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。

④不斷探索畜產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)的途徑，提高畜產(chǎn)品質(zhì)量和衛(wèi)生安全。⑤加快產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營體系建設(shè)步伐，推進(jìn)現(xiàn)代畜牧業(yè)發(fā)展進(jìn)程。

2.建設(shè)畜產(chǎn)品優(yōu)質(zhì)基地，全面推動畜牧業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級

3.推動生產(chǎn)方式變革，提升畜牧業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展層次和水平

4.加強(qiáng)技術(shù)隊伍建設(shè)，提高服務(wù)能力和水平

5.以反季節(jié)育肥為突破口，加快牛羊育肥基地建設(shè)進(jìn)程

6.培育引進(jìn)龍頭企業(yè)，加快畜牧產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程

奇臺縣畜牧業(yè)發(fā)展的悠久歷史為現(xiàn)代畜牧業(yè)的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)，在昌吉市畜牧局資金與技術(shù)的支持上等各方面的支持上促進(jìn)奇臺縣現(xiàn)代畜牧業(yè)的快速發(fā)展，推動該縣經(jīng)濟(jì)及全方位的跨越式發(fā)展！

第三篇：曹國斌事跡

夕陽含情照桑梓

------軍休干部曹斌同志先進(jìn)事跡一二 曹國斌，男，1939年10月生于陜西省子洲縣雙鎮(zhèn)公社曹家寨，1956年10月參加工作，1958年12月應(yīng)征入伍，1966年3月入黨，中專文化程度，退休前任第三十四醫(yī)院藥械科主管藥師，1988年6月批準(zhǔn)退休，技術(shù)九級。1999年12月移交咸陽市第一軍干所。

曹老雖然從家里出來近50年了，但他的家鄉(xiāng)情結(jié)很重。自己生活好了，心里總惦記著家鄉(xiāng)人民，特別是從部隊退下來后，時常想起小時候住的土窯、小時候的伙伴，多少次夢回曹家寨，漸漸地有了想給家鄉(xiāng)的人民做點事的想法。

退休后，曹老每年都要回老家住一段時間?？吹窖矍暗耐ù骞?，想起早年的進(jìn)村小道；規(guī)劃整齊，建造漂亮的一排排石磚窯洞，回憶起昔日的破土窯，打心眼里高興。他一家家走訪村民，了解了國家的新農(nóng)村建設(shè)政策，感受了村子日新月異的變化。2003年他回家后，看到村委會建成了兩層樓，有活動室、會議室，為活躍村民的文化娛樂生活，曹老就組織成立了秧歌隊，自費(fèi)880元購買了一架大鼓。農(nóng)忙之余，或喜慶節(jié)日，年紀(jì)大一些的擂鼓拍叉，年輕的小伙和姑娘們扭起秧歌，村民的文化生活一下子豐富了起來。曹老說：現(xiàn)在生活條件好了，我們的文化生活也要提高。逢年過節(jié)大家扭著歡快的秧歌，既活躍了村里的文化生活，也讓村里的男女老少更加地團(tuán)結(jié)活躍。

他參加了所里組建的門球隊，長期的練習(xí)再加上與其它軍休干部的相互切磋，讓他在門球知識和技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)方面有了很大地提高，大家選他當(dāng)上了門球隊長。他覺得門球是一項很適合老年人的活動，隨之想到了家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親們，動了給村里修建門球場的心思。2007年曹老又回老家，他把他的想法告訴大家，受到熱烈支持。修建門球場地，需要資金支持，村里窮，個人也不寬裕，怎么辦？他想到了縣上。陜北的八月，驕陽似火，曹老往返縣上，找領(lǐng)導(dǎo)、找熟人、找朋友，終于從縣上爭取到了3000元資金，錢不夠，自已又拿了1000多元錢。他和小時侯的玩伴，如今也是古稀之年的老人們一起修建門球場，自己設(shè)計，自己動手，用了十四天時間終于修建成功?？粗秸?、嶄新的門球場，再看著和自己差不多年紀(jì)的老人們，長期的農(nóng)村生活在他們臉上留下了歲月的痕跡，顯得那么蒼老，曹老心里感慨萬千，國家對我們軍休干部真的太好了，相比之下，生活在農(nóng)村的老人們，干休所簡直就是天堂。隨后他組建了門球隊和門協(xié)，又手把手教會了他們打門球的技法?，F(xiàn)在曹老每隔一段時間就回去和他們切磋球藝，找回了久違的快樂。正如他老人家所說：人真正的快樂是讓周圍人快樂。

村里有一位孤寡老人90歲了，從2007年開始曹老每次回去都會看看他，然后給他100元；有一家特困戶40多歲，患骨癌，不能勞動，妻子精神不正常，生育有兩個小孩，曹老看著可憐，每次回去都給他們買點面粉和蔬菜，再給幾百塊錢。

老家有個侄兒，母親失明，父親年紀(jì)大了，曹老幫著侄兒還清8000元的外債，看著侄兒和侄媳婦聽話又孝敬老人，就經(jīng)常帶點衣物回去，并且?guī)椭秲簩崿F(xiàn)了再就業(yè)。就像曹老自己說的，我并不富有，我只是竭盡所能做了一些事而已，國家現(xiàn)在對我們軍休干部這 么好，我很知足，人說知足常樂。快樂的源泉就是在有限的生命里多為社會做點事情，哪怕是做很小的事，幫助別人讓我覺得退休生活仍然很充實。

曹老更多的時間還是在軍干所生活。他從不擺架子，語言隨和，與工作人員和軍休干部打成一片，很快融入到干休所的生活，他寫的《融入大家庭，享受新生活》被省民政廳評為二等獎，載入《文明和諧之家――咸陽市第一軍干所20年回眸》一書。文章中寫到：“我被移交到咸陽市第一軍干所，這好像是一個全新的世界，我很快融入這個大集體，成了這里的一員?！薄ⅰ拔业能娦萆?，雖然簡單，但我很充實，我要繼續(xù)堅持“融入大家庭，享受新生活?！薄芾蠒r刻把干休所當(dāng)成自己的家。他說：“風(fēng)風(fēng)雨雨幾十年，走南闖北，把一生都奉獻(xiàn)給了人民軍隊，現(xiàn)在老了，干休所就是我的家?！睘榱税堰@個“家”建設(shè)的更加和諧美好，他時常為干休所當(dāng)好參謀，提合理化建議，發(fā)揮余熱。多年來，他領(lǐng)導(dǎo)干休所門球隊經(jīng)常開展活動，積極參加所里組織的各種文體活動。他家庭和睦，鄰里團(tuán)結(jié)，熱心助人。

曹老打算明年仍然回家鄉(xiāng)，繼續(xù)為家鄉(xiāng)父老做一些力所能及的事情。

第四篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

本學(xué)期我們六年級數(shù)學(xué)教研組根據(jù)學(xué)校的工作安排，結(jié)合畢業(yè)班的實際情況，開學(xué)初我們反復(fù)醞釀制訂出了行之有效教研組計劃。這學(xué)期我們本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，基本能按計劃進(jìn)行活動。

我們教研組由8名老師組成，其中有連續(xù)三年帶畢業(yè)班的老師××，也有一直教新教材歷年較先進(jìn)的老師××。她們具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和優(yōu)良的工作作風(fēng)。我們充分利用這些優(yōu)秀的教師資源，充分發(fā)揮集體智慧，互幫互助，開展了卓有成效的教研活動。

下面我把其中重要的幾項做一總結(jié)。

一、解讀教材，取長補(bǔ)短。

新教材給教師留下了太多太大的創(chuàng)造空間，對教師也提出了更高的要求。面對改變后的教學(xué)內(nèi)容和教材呈現(xiàn)方式，有時感到困惑，不知該怎樣教了。在這種情況下，如何提高學(xué)生的成績，這是擺在我們六年級老師面前的一個重要問題。為解決這個問題我們這學(xué)期把很大一部分精力放在了解讀教材上。深鉆教材，吃透教材，把握教材，補(bǔ)充教材是當(dāng)務(wù)之急。

這學(xué)期我們一共九個單元課，位置、分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法、圓、統(tǒng)計等內(nèi)容，有的老師從來沒有接觸過，大家就一起商討這樣的教材如何去處理。教材解讀的過程中大家取長補(bǔ)短，就教學(xué)的先后順序做大膽的調(diào)整，教學(xué)內(nèi)容做適量的補(bǔ)充既讓新教材充分發(fā)揮了作用，又兼顧了老教材的邏輯性強(qiáng)、有條理的特點。這樣在課堂落實三維目標(biāo)的同時，又能夠夯實“雙基”。

二、切磋技藝，共同發(fā)展。

在教學(xué)工作中抓住一切機(jī)會，向身邊的同事學(xué)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，切實提高自身的教育教學(xué)水平，改善自己的教學(xué)行為，不給學(xué)生增加負(fù)擔(dān)，向“四十分鐘”要質(zhì)量。對每單元新授課確定人員進(jìn)行會診聽課集體研討，共上課16節(jié)。以“課堂質(zhì)量工程”為契機(jī)，組員每人進(jìn)行了兩輪的聽課。

以行動教研為主要形式，切實解決學(xué)生存在的問題，提高教學(xué)質(zhì)量，確立了《關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)起點，提高課堂教學(xué)實效》、《提高計算能力》、《如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生》為本組的微課題研究內(nèi)容。在四校聯(lián)片教研活動中，由馬順平老師做課《百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題》，劉貴麗老師專題發(fā)言《關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)起點，提高課堂教學(xué)實效》獲好評。

同時做好每單元的過關(guān)測試，我們組的老師本著實用、有效地的原則都認(rèn)真地作了本班的分析報告。分析報告從老師的教和學(xué)生的學(xué)兩個方面作了充分的分析，在分析的過程中我們除了整體上和其它班級進(jìn)行比較以外，還具體從一道小題一道小題的進(jìn)行比較，根據(jù)實際情況反思自己的教學(xué)，從而找出自己教學(xué)中存在的問題。大家都寫了很有參考價值的分析報告并作了相互的交流。對接下來的教學(xué)工作起到了很好的指導(dǎo)作用。

三、群策群力，幫扶差生

學(xué)困生的問題一直是老師們頭疼的事情。這部分學(xué)生給我們的教學(xué)帶來了很大的麻煩，我們將許多的時間和精力耗費(fèi)到這些學(xué)生的身上，而效果卻不怎么明顯，最后拉分的往往還是這些學(xué)生。在日常的教學(xué)中，怎樣把這項工作的行之有效呢?在進(jìn)行微課題教研時，大家集思廣益。大家共想出了近十種辦法，現(xiàn)將其中大家一致之認(rèn)為最重要的三點與大家分享。

1、厚愛差生。教研時老師們說一定要“厚愛差生”。這個觀點一提出，立刻得到了大家的響應(yīng)。不管是家長還是老師都要正視差生，要厚愛差生。“一個學(xué)生很難具備七種智能的全部，每個人只能擁有其中的若干種。在一個人所擁有的若干智能中，可能其中的一種或者兩種占主導(dǎo)地位，其他單若干種處于次要的從屬地位?！闭嬲\的接受和理解差生的做題過程中的各種心理表現(xiàn)和看法。課堂上多給他機(jī)會發(fā)言，課多和他交流、談心。不要歧視這些學(xué)生，而是從內(nèi)心深處感到這是一個需要幫助的群體，從而發(fā)自內(nèi)心地去幫助他們。

2、耐心輔導(dǎo)。從“耐心”入手，去堅定學(xué)生的“恒心”。在學(xué)困生身上大多表現(xiàn)出的都是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，但是要養(yǎng)成學(xué)困生這些好的品質(zhì)，不是一朝一夕、一招一式、或只言片語所能奏效的.這需打“持久戰(zhàn)”。楊秀清老師說差生的個別輔導(dǎo)很關(guān)鍵，有的學(xué)生在課堂和大家一起聽課確實是聽不懂，這就需要老師在課下給開小灶，把沒有聽懂的環(huán)節(jié)給補(bǔ)上。在對差生進(jìn)行輔導(dǎo)的過程中一定要讓他感受到教師對他濃濃的愛意，從而激發(fā)學(xué)生自主的去學(xué)習(xí)。課間、放學(xué)后經(jīng)?？吹浇M里的老師耐心地對差生進(jìn)行輔導(dǎo)。每當(dāng)看到這個情景我就會想起一位老師說過的話：對于一個沒有任何血緣關(guān)系的孩子，我們能夠毫無保留的把自己知道的全部傳授給他，我們不是人，是神。

3、多幫一。在研討時大家普遍認(rèn)為：現(xiàn)在學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)比較重，如果讓一個學(xué)生和差生結(jié)對子，會使得這個學(xué)生感覺到比較累。根據(jù)這個情況我們采取“幫扶小組”，讓一個小組的幾個學(xué)生一起去幫助一個差生，他們各負(fù)其責(zé)，這樣地幫助能夠做到比較全面、到位，效果也比較明顯。

在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化過程中，我們不但要有愛心、信心，更要有耐心、恒心。做學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，不可能一抓就靈，一做就通，更不可企求通過幾次家訪、幾次表揚(yáng)、輔導(dǎo)幾次功課就大功告成。這是一件十分艱巨的工作，它是一個長期的、反復(fù)的、不斷提高的過程，要反復(fù)抓、抓反復(fù)，持之以恒，才能真正使“學(xué)困生”走出困境，學(xué)習(xí)成績才會不斷上升。

我們六年級全體數(shù)學(xué)老師在過去一學(xué)期的教研組工作中，我們組始終被一種濃濃的教研氛圍包圍著，有條不紊、踏踏實實地開展了教研活動，以解決新課程改革中實際問題為突破口，團(tuán)隊協(xié)作，大膽探索、勇于實踐，取得一定成果。在工作中我們充分認(rèn)識到畢業(yè)班的時間緊任務(wù)重，自我加壓，團(tuán)結(jié)協(xié)作共同進(jìn)取。大家都說一份耕耘，一份收獲。我相信通過我們的努力一定也會取得令人滿意的成績。

學(xué)無止境、教無止境、研無止境，在今后的工作中充分發(fā)揮教研組這個主陣地的作用，充分進(jìn)行教研，發(fā)揮教師各自的特長，各展所能，取長補(bǔ)短，共同提高，使得教研能夠更好地為教學(xué)服務(wù)

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第五篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

2013春季學(xué)期數(shù)學(xué)教研組

工 作 總 結(jié)

波那小學(xué)

數(shù)學(xué)教研組 2013、7、5

2013春數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

波那小學(xué) 數(shù)學(xué)教研組

時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組沒有金燦燦的獎牌，也沒有耀眼的光環(huán)，有的是我們?nèi)w老師們的辛勤付出，默默耕耘。我們組結(jié)合我校的實際情況，依據(jù)開學(xué)初制定的教研計劃，堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，認(rèn)真貫徹落實小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各年級的課堂常規(guī)教育。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點，以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體老師的共同努力下，踏踏實實開展一系列的形式多樣的活動，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升。現(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：

一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，扎實有效地開展教學(xué)工作。

本學(xué)期，我校堅持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，隨時保證有余課，課前作好充分準(zhǔn)備，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時研究教學(xué)的重點、難點，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。我校每位教師能精心合理布置作業(yè)，做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯及時，切實抓好查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差等工作。教師互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

二、積極開展教研活動，提高課堂教學(xué)效益。

發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢，加強(qiáng)聽課、評課活動。本學(xué)期，全體數(shù)學(xué)老師每人做了一節(jié)教學(xué)研討課，還抽時間參加其他組開展的教研活動。每次研討課，老師們都能認(rèn)真研究教材，寫出設(shè)計意圖和詳細(xì)教案。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后，教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的說課、評課活動。首先由執(zhí)教者先說課談?wù)勛约簩Ρ竟?jié)課的設(shè)計意圖、思路、理念，同時談在課堂教學(xué)實踐過程中達(dá)到的教學(xué)效果或困惑，然后由已定的中心發(fā)言者點評，接著大家圍繞執(zhí)教的亮點、困惑或自己觀課后的感受進(jìn)行暢所欲言，最后教研組長做主題總結(jié)發(fā)言。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí)，真正做到資源共享。在參其他組的教學(xué)交流活動中，通過聽課、交流、學(xué)習(xí)，使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野，對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認(rèn)識，激發(fā)了教師更深層次的思索。

三、存在的不足與改進(jìn)的方向。

1、聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步。如：對于聽課的方向，聽課前的準(zhǔn)備及聽課時所要觀察的要領(lǐng)。（即聽什么，看什么，想什么？），再則，我們的評課仍停留在點上。

2、運(yùn)用理論指導(dǎo)實踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著欠缺，所以老師的論文缺少生命活力。故今后應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。

3、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)換取更好的成績。2013、7、5