第一篇：中二班, 學(xué)期工作計(jì)劃

2017—2018學(xué)年下學(xué)期

一、班級(jí)情況分析：

在上學(xué)期末部分幼兒進(jìn)行了各方面的自評(píng)和互評(píng)，發(fā)現(xiàn)也存在了一些問(wèn)題：我班幼兒與幼兒之間存在較大的能力差異。大部分幼兒能夠客觀地評(píng)價(jià)自己的不足，還有部分幼兒過(guò)于謙虛，在某些方面只給了自己一顆星星。在上學(xué)期的學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)我們幼兒在節(jié)奏感方面有所欠缺，只有少部分幼兒會(huì)聽(tīng)音樂(lè)的前奏。在數(shù)學(xué)方面，個(gè)別幼兒點(diǎn)數(shù)不能對(duì)應(yīng)起來(lái)。

二、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童發(fā)展指南》的精神，堅(jiān)持以幼兒園的園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，積極開(kāi)展“圖書(shū)漂流”和小小畢加索、玩轉(zhuǎn)愛(ài)立方、體智能的特色教育教學(xué)工作。在日常的活動(dòng)中我們將從觀察、了解每一個(gè)孩子入手，努力為孩子們營(yíng)造寬松、和諧、平等、互動(dòng)的活動(dòng)環(huán)境，促進(jìn)其健康、自由、快樂(lè)地發(fā)展。根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，時(shí)時(shí)加以對(duì)照，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平，積極引導(dǎo)，把握好教育的時(shí)機(jī)，并組織生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

三、學(xué)期工作目標(biāo)：

（一）加強(qiáng)對(duì)幼兒的常規(guī)教育，學(xué)會(huì)安靜用餐、入廁、午睡，養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，能夠耐心的等待，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

1.結(jié)合每個(gè)主題，創(chuàng)設(shè)與主題相關(guān)的游戲環(huán)境，不斷的豐富游戲區(qū)中的材料，促進(jìn)幼兒的創(chuàng)造力和想象力的發(fā)展，在游戲中，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒大膽交往，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。2.按照班級(jí)安全計(jì)劃，開(kāi)展相關(guān)的安全活動(dòng)，將安全教育融入到幼兒的一日活動(dòng)中去，幫助幼兒掌握一定的自我保護(hù)知識(shí)，提高幼兒的自我保護(hù)能力。

（二）重視特色和課題活動(dòng)的開(kāi)展，按特色教學(xué)的計(jì)劃開(kāi)展繪本教學(xué)活動(dòng)和體智能課程，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，動(dòng)靜結(jié)合，積極參與。

1.有效的開(kāi)展家長(zhǎng)工作，通過(guò)多種途徑，如豐富班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，面談等積極開(kāi)展家長(zhǎng)工作，做到家園目標(biāo)一致。

2.為幼兒提供豐富多樣的游戲材料，包括區(qū)域游戲材料、戶外游戲材料、自主性游戲材料等，讓廢舊材料變廢為寶，大力發(fā)揮老師的聰明才智，利用家長(zhǎng)資源收集并制作游戲材料，逐漸豐富幼兒游戲材料。

四、各領(lǐng)域要求 健康：

1.結(jié)合活動(dòng)發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，如：跑跳、鉆怕、攀登、投擲、拍球等，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持下來(lái)，不怕累。

2.結(jié)合活動(dòng)內(nèi)容對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，注重在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力。3.讓幼兒養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣、飲食習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，做到早睡早起，吃飯不挑食，少喝飲料多喝水，勤洗澡換衣剪指甲，早晚刷牙。

4.鼓勵(lì)幼兒做力所能及的事情，做到自己穿脫衣服、鞋襪、扣紐扣，能整理自己的物品。

語(yǔ)言：

1.愿意與他人交談，喜歡談?wù)撟约焊信d趣的話題，講述比較連貫。2.遵守集體生活的語(yǔ)言規(guī)則，如輪流發(fā)言，不隨意打斷別人講話等。

3.能大體講出所聽(tīng)故事的主要內(nèi)容，根據(jù)連續(xù)畫面提供的信息大致說(shuō)出故事的情節(jié)。4.喜歡把聽(tīng)過(guò)的故事或看過(guò)的圖書(shū)講給別人聽(tīng)。

科學(xué)：

1.能感知和發(fā)現(xiàn)動(dòng)植物的生長(zhǎng)變化及其基本條件，發(fā)現(xiàn)不同季節(jié)的特點(diǎn)，體驗(yàn)季節(jié)對(duì)動(dòng)植物和人的影響。

2.能通過(guò)簡(jiǎn)單的調(diào)查收集信息，用圖畫或其他符號(hào)進(jìn)行記錄。

3.在指導(dǎo)下，感知和體會(huì)有些事情可以用數(shù)來(lái)描述，對(duì)環(huán)境中各種數(shù)字的含義有進(jìn)一步探究的興趣。

4.能感知和區(qū)分物體的粗細(xì)、厚薄、輕重等量方面的特點(diǎn)，并能用相應(yīng)的詞語(yǔ)描述。5.能感知物體的形體結(jié)構(gòu)特征，畫出或拼接出該物體的造型。

藝術(shù)：

1.能專心地觀看自己喜歡的文藝演出或藝術(shù)品，有模仿和參與的愿望。2.能夠用繪畫、捏泥、手工制作等多種方式表現(xiàn)自己的所見(jiàn)所想。3.經(jīng)常唱唱跳跳，愿意參加歌唱、韻律、舞蹈、表演等活動(dòng)。

4.能用自然的、音量適中的聲音基本準(zhǔn)確地唱歌，用拍手、踏腳等身體動(dòng)作或可敲打節(jié)拍和基本節(jié)奏。

社會(huì)：

1.會(huì)用禮貌的方式向長(zhǎng)輩表達(dá)自己的要求和想法，知道父母的職業(yè)，能體會(huì)到父母為養(yǎng)育自己所付出的辛勞。

2.能按自己的想法進(jìn)行游戲或其他活動(dòng)，自己的事情盡量自己做，不愿意依賴別人。3.能基本遵守規(guī)則，不私自拿不屬于自己的東西，知道說(shuō)謊是不對(duì)的。4.喜歡自己所在的幼兒園和班級(jí)，積極參加集體活動(dòng)。

五、月主題和重大節(jié)日活動(dòng)

三月份：

1.園部及班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)布置、更新活動(dòng)。

2.開(kāi)學(xué)工作，穩(wěn)定孩子情緒，確保一日活動(dòng)的正常開(kāi)展。3.制定園部、班級(jí)各項(xiàng)工作、教育教學(xué)計(jì)劃。4.各班制定開(kāi)展請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)課堂、家長(zhǎng)助教活動(dòng)計(jì)劃。5.教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查。

6.開(kāi)展“三·八國(guó)際婦女節(jié)”感恩教育活動(dòng)。7.各班結(jié)合本班實(shí)際利用農(nóng)林大學(xué)資源開(kāi)展主題活動(dòng)。8.各班召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。9.抓好安全教育工作。

10.利用拗九節(jié)開(kāi)展孝老、敬老活動(dòng)。11.青年教師跟崗活動(dòng)。四月份：

1.開(kāi)展圖書(shū)漂流活動(dòng)。

2.以“春天在哪里”為主題，開(kāi)展春游活動(dòng)。3.開(kāi)展戶外健康體育活動(dòng)及戶外自主游戲。

4.針對(duì)科學(xué)領(lǐng)域進(jìn)行青年教師“佳課有約”公開(kāi)課活動(dòng)（數(shù)學(xué)活動(dòng)）。五月份：

1.開(kāi)展中、大段幼兒校內(nèi)遠(yuǎn)足活動(dòng)。2.小、中、大年段幼兒生活自理能力比賽。3.各班自主游戲活動(dòng)開(kāi)展情況檢查。4.慶“六一”游園活動(dòng)準(zhǔn)備工作。

5.針對(duì)自主游戲開(kāi)展情況，重點(diǎn)跟進(jìn)一個(gè)班級(jí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。六月份：

1.慶“六一”游園活動(dòng)。

2.大班開(kāi)展“我要上小學(xué)啦”主題活動(dòng)，參觀小學(xué)，做好幼小銜接工作。3.青年教師技能考核。（彈唱）4.開(kāi)展“慶端午”暨家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。5.大班畢業(yè)典禮活動(dòng)準(zhǔn)備工作。6.開(kāi)展幼兒自助餐活動(dòng)。七月份：

1.大班畢業(yè)典禮文藝演出。

2.學(xué)期末的結(jié)束工作：做好幼兒發(fā)展評(píng)估，填寫與發(fā)放幼兒發(fā)展報(bào)告單；清點(diǎn)統(tǒng)計(jì)園產(chǎn)、物資，檢查維修設(shè)施、設(shè)備，進(jìn)行安全大檢查。3.做好幼兒園工作總結(jié)及各項(xiàng)工作總結(jié)。4.收集整理各種檔案材料并存檔。5.教師工作總結(jié)。

第二篇：中二班第二學(xué)期工作計(jì)劃

中二班第二學(xué)期工作計(jì)劃

本學(xué)期剛開(kāi)始，每位家長(zhǎng)對(duì)我們寄予新的希望，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)又是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。但是作為老師的我們深刻的意識(shí)到，只有自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、結(jié)合自己不斷地學(xué)習(xí)新的知識(shí)。本學(xué)期我們將認(rèn)真貫徹【綱要】精神，嚴(yán)格遵守崗位職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，關(guān)注幼兒的個(gè)別差異，保教結(jié)合，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)幼兒體、智、德、美的全面發(fā)展。

一、情況分析

本學(xué)期我們班插入3名新生，現(xiàn)在共有男孩14名，女孩15名，本班獨(dú)生子女較多，因此，孩子受家庭因素影響較大，所以導(dǎo)致孩子的獨(dú)立性、認(rèn)知水平有所殘缺。

二、保教工作

以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)地做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)真確的美觀感，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

1.、保育工作

每天做好早上開(kāi)窗通風(fēng)，用84消毒擦洗教具、桌椅，以及幼兒能接觸到的物品。每天清洗并消毒幼兒餐具，清洗幼兒毛巾。預(yù)防傳染病的發(fā)生率，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動(dòng)作息制度。培養(yǎng)幼兒要養(yǎng)成吃飯前洗手，吃飯時(shí)不講話，吃晚飯自己送碗，自己擦嘴，養(yǎng)成不浪費(fèi)糧食的好習(xí)慣。教育幼兒時(shí)刻要注意個(gè)人衛(wèi)生，不亂玩水，不把手含

在嘴里，不能把臟東西往嘴里放，不要輕易把東西往耳朵或鼻子里塞等等。

2、教育教學(xué)工作

結(jié)合本學(xué)期的課程內(nèi)容，嚴(yán)格制度每周的教學(xué)計(jì)劃，有目的性的組織幼兒實(shí)施開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。由于幼兒學(xué)習(xí)差異較明顯者，老師應(yīng)該因人而異，因材施教，對(duì)接受能力較強(qiáng)的幼兒，老師應(yīng)不斷鼓勵(lì)他們獨(dú)立完成活動(dòng)內(nèi)容，對(duì)接受能力較差的幼兒，老師特別應(yīng)注意個(gè)別教育，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)，使每個(gè)幼兒都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

三月份

1、讓幼兒明確三月八日是國(guó)際婦女節(jié)。是媽媽的節(jié)日，要幫媽媽干一些利索能及的事情。

2、教師指導(dǎo)幼兒了解“植樹(shù)節(jié)”的深刻意義，初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

四月份

1、開(kāi)展科學(xué)類“觀摩課”，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2、教師聽(tīng)課，互相交流學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

五月份

1、讓幼兒知道每年的五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，是勞動(dòng)者的節(jié)日。

2、迎接教育督導(dǎo)評(píng)估檢查工作。

3、排練六一節(jié)目，讓幼兒感受六一的快樂(lè)。

六月份

1、迎接六一兒童節(jié)。

2、開(kāi)展迎六一慶?；顒?dòng)。

七月份

1、學(xué)期末測(cè)評(píng)。

2、召開(kāi)學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)。

總而言之，通過(guò)我們倆個(gè)老師的共同努力、團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力把班級(jí)工作做得更好，爭(zhēng)取取得一個(gè)人人滿意的好成績(jī)。

第三篇：中二班工作計(jì)劃

中二班工作計(jì)劃9篇

中二班工作計(jì)劃 篇1

一、班級(jí)情況分析

本班現(xiàn)有幼兒46名，男孩24名，女孩22名。其中有12名幼兒是新插班生。經(jīng)過(guò)一年的小班生活，班中每位幼兒都有了不同程度的進(jìn)步和提高?，F(xiàn)將各方面情況分析如下：

健康：

1、幼兒的自理能力有了較大的提高，都能自己用匙獨(dú)立進(jìn)餐，能較安靜、迅速地吃完自己的一份飯菜，飯量較入園前有所增加，在用餐時(shí)剩飯、挑食現(xiàn)象也有了明顯改觀。個(gè)別進(jìn)餐習(xí)慣還有待改進(jìn)的幼兒，本學(xué)期將通過(guò)個(gè)別教育、談話討論和不斷督促來(lái)幫助他們逐漸養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。一學(xué)期來(lái)，幼兒已基本能獨(dú)立大小便，部分小朋友還會(huì)把內(nèi)衣塞進(jìn)褲子里。班中大多數(shù)幼兒都能自己穿脫衣服，并把脫下來(lái)的衣服放在固定處，部分穿脫衣服不太熟練的幼兒，我們將與家長(zhǎng)聯(lián)系共同配合給予更多鍛煉自理的機(jī)會(huì)。

2、動(dòng)作發(fā)展方面，幼兒的走跑動(dòng)作已比較協(xié)調(diào)，平衡、鉆的能力相對(duì)較弱，本期我們將引導(dǎo)他們多參加這方面的游戲，來(lái)提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

3上期通過(guò)談話、不斷提醒督促，幼兒在運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我保護(hù)能力有所增強(qiáng)，知道熱了要擦汗、休息，知道跑時(shí)盡量不和別人碰撞；知道滑滑梯要等前面的小朋友離開(kāi)了再往下滑。本學(xué)期我們將繼續(xù)給幼兒一些相關(guān)保護(hù)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，進(jìn)一步提高自我保護(hù)意識(shí)和保護(hù)能力。

社會(huì)性和情感方面：

1、經(jīng)過(guò)一年的生活，幼兒的禮貌禮儀行為有了較明顯的進(jìn)步，能較主動(dòng)地與認(rèn)識(shí)的師長(zhǎng)打招呼。在日常生活中能使用一些簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往，幼兒的交往能力提高了，愿意與老師小朋友一起游戲，一起談話，但對(duì)于一些陌生的客人、老師還不能主動(dòng)招呼，同時(shí)仍有部分幼兒在集體面前表達(dá)與表現(xiàn)自己不夠大膽，需進(jìn)一步鼓勵(lì)，讓他們更活潑、開(kāi)朗起來(lái)。

2、由于大多數(shù)幼兒都是獨(dú)生子女，因此大部分幼兒還是比較自私、任性的，在行為習(xí)慣方面還存在不少不良習(xí)慣，還有幼兒自控能力較弱，注意力較分散，遵守集體規(guī)則的意識(shí)較弱。部分幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家里常常亂發(fā)脾氣，本學(xué)期將把良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的建立作為重點(diǎn)常抓不懈。

藝術(shù)方面：

1、幼兒對(duì)繪畫的興趣很高，涂色、線條等技能方面也增強(qiáng)了，本學(xué)期美術(shù)教育中將給予幼兒更多感知美的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒對(duì)美的敏銳性，進(jìn)一步提高審美能力。

2、本班幼兒喜歡音樂(lè)，喜歡唱唱跳跳，個(gè)別幼兒節(jié)奏感較強(qiáng)，幼兒對(duì)律動(dòng)和音樂(lè)游戲、歌表演特別感興趣。

語(yǔ)言認(rèn)知方面：

1、全班幼兒已都能聽(tīng)懂普通話，并能在日常交往中運(yùn)用、表達(dá)。

2、幼兒喜歡聽(tīng)故事，喜歡動(dòng)腦筋，學(xué)新本領(lǐng)，但活動(dòng)時(shí)認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣較差，經(jīng)常插嘴。幼兒的語(yǔ)言遷移運(yùn)用能力普遍較弱，一些爭(zhēng)搶現(xiàn)象便是動(dòng)手不動(dòng)口的結(jié)果。

3、經(jīng)過(guò)一年的聽(tīng)讀識(shí)字實(shí)驗(yàn)，幼兒對(duì)書(shū)面語(yǔ)言的敏感性增強(qiáng)了，并養(yǎng)成了較好的聽(tīng)、讀、認(rèn)習(xí)慣。幼兒識(shí)字量增長(zhǎng)明顯，但仍需家長(zhǎng)的配合。

二、本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)：

1、促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。

2、發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和利用語(yǔ)言交往的基本能力，增進(jìn)其對(duì)環(huán)境的認(rèn)

識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和動(dòng)手能力，發(fā)展智力。

3、萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信、勇敢、好問(wèn)、友愛(ài)、愛(ài)惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德、行為、習(xí)慣及活潑開(kāi)朗的性格。

4、培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。

二、班級(jí)管理目標(biāo)

1、 根據(jù)新，，，從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合幼兒的本身情況，制定切實(shí)可行的、富有彈性的班務(wù)計(jì)劃，安排好一日活動(dòng)，加強(qiáng)以往薄弱環(huán)節(jié)，滿足多數(shù)幼兒的需要。

2、 充分利用幼兒園的空間、設(shè)施、活動(dòng)材料，引導(dǎo)幼兒適當(dāng)參與社會(huì)生活， 豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展社會(huì)性。

3、 教育活動(dòng)應(yīng)充分考慮到幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)，注重綜合性、趣味性， 在生活、游戲中充分體現(xiàn)。

4、 根據(jù)園內(nèi)、班內(nèi)創(chuàng)設(shè)的各種活動(dòng)區(qū)域，培養(yǎng)幼兒根據(jù)自己的喜好、特長(zhǎng)，能持之以恒玩好角色，加強(qiáng)幼兒個(gè)性的培養(yǎng)，注重個(gè)體差異。

5、 做好“家園聯(lián)系欄”及“家園班報(bào)”。與家長(zhǎng)聯(lián)系，不斷交流幼兒在園、 在家情況，使家園工作順利進(jìn)行。

6、 重視體現(xiàn)“幼兒的主動(dòng)性”，鼓勵(lì)幼兒要獨(dú)立思考，嘗試性的回答提問(wèn)， 并能完整的做好各項(xiàng)任務(wù)。

7、 在日常生活中不斷進(jìn)行文明禮貌的教育和幼兒的常規(guī)教育。

三、 教學(xué)管理目標(biāo)

健康

1、 學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。

2、 獨(dú)立進(jìn)餐、穿脫衣、褲、鞋、襪，學(xué)習(xí)整理床鋪、管理自己的物品。

3、 知道必要的衛(wèi)生保健知識(shí)，認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對(duì) 自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。愛(ài)吃各種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。

4、 了解必要的安全常識(shí)，對(duì)陌生人和危險(xiǎn)的事物有警覺(jué)。

5、 積極參加體育活動(dòng)，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力，動(dòng)作自然、協(xié)調(diào)。

語(yǔ)言

1、 學(xué)習(xí)注意傾聽(tīng)，理解日常用語(yǔ)。

2、 學(xué)習(xí)用普通話大膽、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

3、 學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，樂(lè)意表達(dá)自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。

4、 學(xué)習(xí)有順序地看書(shū)，樂(lè)意與同伴交流圖書(shū)的主要內(nèi)容。喜歡看電視、聽(tīng) 廣播，并樂(lè)意將熟悉的內(nèi)容與同伴進(jìn)行交流。

社會(huì)

1、 關(guān)愛(ài)并尊敬父母、長(zhǎng)輩、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員， 了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。

2、 學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求、商量、謙讓、表達(dá)主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂(lè)和成果。

3、 覺(jué)察他人的快樂(lè)、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試作出適宜的反應(yīng)。

4、 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自己及別人的行為，對(duì)自己能做的事表現(xiàn)出自信。

5、 初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。

6、 樂(lè)意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù)。

7、 了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施、景觀，喜愛(ài)參與民間節(jié)日活動(dòng)，萌發(fā)啊一家鄉(xiāng)的情感。

8、 知道9月10日、10月1日、1月1日的節(jié)日，進(jìn)行節(jié)日教育。

科學(xué)

1、 對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心。

2、 喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境。喜愛(ài)提問(wèn)。愿意收集感興趣的信息。

3、 嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過(guò)程。

4、 能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等感念。學(xué)習(xí)使用比較、分 類、排序、測(cè)量等方法。

5、 心周圍環(huán)境，愛(ài)護(hù)動(dòng)、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。

藝術(shù)

1、 能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞美工作品和音樂(lè)作品，能感受 他們的明顯特征，表達(dá)自己的感受。

2、 學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，會(huì)選擇顏色初步有目的地調(diào)色、配色，能圍繞主題大膽安排畫面。嘗試使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制做。

3、 學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。喜歡隨音樂(lè)的節(jié)奏和情緒做模仿動(dòng)作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂(lè)器和身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)音樂(lè)節(jié)奏。

4、 學(xué)習(xí)集體藝術(shù)的規(guī)則，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

中二班工作計(jì)劃 篇2

一、現(xiàn)狀分析：

優(yōu)點(diǎn)：本班幼兒接觸的語(yǔ)言活動(dòng)類型有：童話故事、聽(tīng)說(shuō)游戲、談話活動(dòng)、講述活動(dòng)、詩(shī)歌等，通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力較強(qiáng)，并且愛(ài)說(shuō)、喜歡說(shuō)，敢于在。體面前表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。

缺點(diǎn)：本班幼兒沒(méi)有養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，在同伴和老師交流時(shí)喜歡插嘴，部分幼兒的詞匯量較局限。

二、教學(xué)目標(biāo)：

（1）能。中注意力，耐心地傾聽(tīng)別人談話，不打斷別人的話。樂(lè)意與同伴交流，能大方地在。體面前說(shuō)話。能說(shuō)普通話，能較連貫地表達(dá)自己的意思。學(xué)習(xí)圍繞一定的話題談話，不跑題。學(xué)習(xí)用輪流的方式談話，不搶著講，不亂插嘴。繼續(xù)學(xué)習(xí)交往語(yǔ)言，提高語(yǔ)言交往能力。

（2）養(yǎng)成先仔細(xì)觀察，后表達(dá)講述的習(xí)慣。逐步學(xué)習(xí)理解`方。#文。。。—。^圖片和情景中展示的事件順序。能主動(dòng)地在。體面前講述，聲音響亮，句式完。。

（3）在游戲中鞏固練習(xí)發(fā)音，正確運(yùn)用代詞、方位詞、副詞、動(dòng)詞、連詞和介詞等，能說(shuō)簡(jiǎn)單而完。的合成句，能聽(tīng)懂并理解`方。#文。。。—。^多重游戲規(guī)則。學(xué)習(xí)較迅速地領(lǐng)悟游戲中的語(yǔ)言規(guī)則，并能及時(shí)做出相應(yīng)的反應(yīng)。

（4）喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品，主動(dòng)積極地參加文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)理解`方。#文。。。—。^文學(xué)作品的人物形象，感受作品的情感基調(diào)，能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言、動(dòng)作、繪畫等形式表現(xiàn)自己的理解`方。#文。。?！。能根據(jù)文學(xué)作品提供的線索，擴(kuò)展想象，仿編或續(xù)編一個(gè)情節(jié)或畫面。

（5）能仔細(xì)觀察圖書(shū)畫面的有關(guān)細(xì)節(jié)，看懂單頁(yè)多幅的兒童圖畫書(shū)內(nèi)容，增強(qiáng)預(yù)知故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的能力。懂得愛(ài)護(hù)圖書(shū)，知道圖書(shū)的構(gòu)成，有興趣模仿制作圖畫書(shū)。在閱讀過(guò)程中初步了解漢字的由來(lái)和簡(jiǎn)單的漢字認(rèn)讀規(guī)律，并有主動(dòng)探索漢字的愿望。喜歡描畫圖形，嘗試用有趣的方式練習(xí)漢字的基本筆畫。

三、具體措施

（1）創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。

（2）養(yǎng)成幼兒注意傾聽(tīng)的習(xí)慣，發(fā)展他們的語(yǔ)言理解`方。#文。。?！?。^能力。

（3）鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說(shuō)明、描述簡(jiǎn)單的事物或過(guò)程，發(fā)展思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

（4）引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過(guò)各種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解`方。#文。。。—。^。

（5）加強(qiáng)語(yǔ)言教育與其他領(lǐng)域教育的聯(lián)系。

（6）教師要為幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言提供榜樣。

（7）教師作為幼兒的實(shí)際對(duì)象對(duì)幼兒語(yǔ)言進(jìn)行指導(dǎo)。

（8）教師要為幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，如提供良好的語(yǔ)言范例；提供豐富多樣的語(yǔ)言活動(dòng)材料；創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言交際情境；對(duì)幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)行為作出積極反饋，增進(jìn)其學(xué)習(xí)語(yǔ)言和運(yùn)用語(yǔ)言的興趣和信心。

四、進(jìn)度安排：

根據(jù)教材《中班下學(xué)期活動(dòng)指導(dǎo)》安排周 次

第一次教學(xué)活動(dòng)

第二次教學(xué)活動(dòng)

第二周

門鈴響了（生活的故事）

小紅傘（看圖講述）

第三周

好朋友電視臺(tái)（童話故事）

小花貓的鈴鐺（早期閱讀）

第四周

好消息（散文）

春游（排圖講述）

第五周

春天在哪里（童話故事）

青草和毛衣（談話）

第七周

雨點(diǎn)種子（詩(shī)歌）

下雨啦（早期閱讀）

第八周

滑吧滑吧，小雨點(diǎn)（散文）

數(shù)數(shù)歌（繞口令）

第九周

小馬和小驢（情境、看圖講述）

神奇的樹(shù)（童話故事）

第十周

請(qǐng)你猜猜在哪頭（聽(tīng)說(shuō)游戲）

這是誰(shuí)的工具（談話）

第十一周

歡歡喜喜過(guò)“六一”（散文）

高高山上一條藤（聽(tīng)說(shuō)游戲）

第十二周

坐輪椅的兔兔（早期閱讀）

我收到的“六一”禮物（談話）

第十三周

快樂(lè)火車（童話故事）

小熊折紙（看圖講述）

第十四周

種向日葵（詩(shī)歌）

農(nóng)場(chǎng)里的叫聲（早期閱讀）

第十五周

小老虎長(zhǎng)大了（兒歌）

我拼出了…（拼圖講述）

第十六周

小唧唧變大唧唧（生活的故事）

小小飼養(yǎng)場(chǎng)（早期閱讀）

第十七周

夏天在哪里（詩(shī)歌）

荷花荷花幾月開(kāi)（聽(tīng)說(shuō)游戲）

第十八周

樹(shù)蔭（童話故事）

誰(shuí)的本領(lǐng)大（談話）

第十九周

復(fù)習(xí)活動(dòng)

復(fù)習(xí)活動(dòng)

岳麓區(qū)教育局幼教集團(tuán)第一幼兒園

20xx年2月18日

中二班工作計(jì)劃 篇3

一、情況分析

中二班是我們這學(xué)期新接手的一個(gè)新班，本班幼兒37名，其中男孩25名，女孩12名。通過(guò)與原任老師和家長(zhǎng)的溝通，我們對(duì)本班幼兒的基本情況有了一定的了解，一周來(lái)，我們也注意主動(dòng)地去接觸每一個(gè)孩子，與孩子交談，盡量地掌握了每個(gè)孩子的第一手資料。在這期間，我們也發(fā)現(xiàn)了孩子存在的一些問(wèn)題，孩子通過(guò)小班的教育后已經(jīng)建立了較好的生活常規(guī)，基本養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，并能在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的小勞動(dòng)。但是我們也發(fā)現(xiàn)孩子的生活自理能力比較差，另外孩子的規(guī)則意識(shí)也不夠。個(gè)別孩子的性格內(nèi)向、比較古怪。針對(duì)以上問(wèn)題，我班這學(xué)期將根據(jù)幼兒園的工作指示和要求，聯(lián)系本班幼兒的實(shí)際情況，有目的有計(jì)劃地培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)和自理能力，重視對(duì)幼兒的社會(huì)性教育，加強(qiáng)個(gè)別教育，，培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格。注意開(kāi)展形式多樣的教育教學(xué)活動(dòng)，提高幼兒各方面的能力。

二、各方面的要求與任務(wù)

（一）班務(wù)工作方面

1、加強(qiáng)班務(wù)管理力度。提高大家對(duì)當(dāng)前幼教改革的正確認(rèn)識(shí)，樹(shù)立團(tuán)結(jié)協(xié)作與奉獻(xiàn)精神，積極地投入各項(xiàng)工作，以高質(zhì)的服務(wù)贏得家長(zhǎng)的信任，從而吸引幼兒生源，為提高幼兒園名聲而努力。

2、定期與不定期地召開(kāi)班務(wù)會(huì)議，大家互相溝通，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，要求班上老師成員要善于總結(jié)工作，能發(fā)現(xiàn)自己工作的不足之處，并善于取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而提高自己的工作質(zhì)量，使班上工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

3、班上財(cái)產(chǎn)物品統(tǒng)一由保育員管理，要求定期檢查，發(fā)現(xiàn)丟失與損壞要立即上報(bào)，以便采取措施。對(duì)于教師則應(yīng)有教育幼兒愛(ài)護(hù)玩具與教學(xué)用品的責(zé)任，從而更好地保護(hù)班上財(cái)產(chǎn)物品。

（二）教育教學(xué)工作方面

1、教師要按照幼兒園教育教學(xué)的工作要求，認(rèn)真制定教育教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容，為幼兒提供豐富適用的操作材料，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。此外還應(yīng)

及時(shí)、科學(xué)地作好對(duì)幼兒的觀察記錄與活動(dòng)評(píng)價(jià)，以改進(jìn)教學(xué)的弊病，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、鼓勵(lì)、支持、引發(fā)幼兒產(chǎn)生新主題，積極收集主題的各方面資訊。注意為幼兒作好充分的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極探索，并大膽用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，從而培養(yǎng)幼兒各方面的能力。

3、加強(qiáng)個(gè)別教育。要多與幼兒交流，了解幼兒的情況與需要，支持和鼓勵(lì)幼兒參與，對(duì)于內(nèi)向與問(wèn)題幼兒，要注意正面引導(dǎo)，為他們提供交往的機(jī)會(huì)，使他們能融入集體的活動(dòng)中，從而培養(yǎng)活潑開(kāi)朗的性格。

4、扎扎實(shí)實(shí)地抓好珠心算的教學(xué)，從本班幼兒珠心算的能力水平出發(fā)，打好幼兒的基礎(chǔ)，將珠心算教學(xué)貫穿于幼兒的教育教學(xué)活動(dòng)中，努力為幼兒提供輕松、快樂(lè)的教育環(huán)境，采用活潑有趣的教學(xué)形式與方法，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子的智力。

（三）衛(wèi)生保健工作方面

1、加強(qiáng)對(duì)保育員工作的監(jiān)督，使其按期按質(zhì)做好衛(wèi)生消毒工作，確保幼兒的身體健康。

2、加強(qiáng)對(duì)各種傳染病的控制工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，立即匯報(bào)并采取妥當(dāng)措施，杜絕交叉?zhèn)魅尽?/p>

3、注意照顧幼兒的一日生活，特別是體弱兒的護(hù)理，加強(qiáng)體育鍛煉，提高孩子的身體素質(zhì)。

4、注意孩子的安全，并加強(qiáng)自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，以杜絕事故的發(fā)生。

（四）家長(zhǎng)工作

1、學(xué)期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹我園情況及本學(xué)期活動(dòng)安排，針對(duì)本班調(diào)換老師一事向家長(zhǎng)作好解釋工作，取得家長(zhǎng)的信任與支持，為以后工作的正常開(kāi)展作好鋪墊。

2、認(rèn)真做好新生老生的家訪工作，及時(shí)了解幼兒在家的情況，有針

對(duì)性地做好幼兒的教育工作，并詳細(xì)記錄家訪的情況。

3、注重做好與家長(zhǎng)的日常交流工作，耐心解釋和回答家長(zhǎng)提出的問(wèn)題，做到熱情、主動(dòng)、耐心、細(xì)致。

4、設(shè)置家園聯(lián)系專欄，以豐富內(nèi)容吸引家長(zhǎng)觀看，使家長(zhǎng)學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識(shí)，并了解我們平時(shí)的教育情況，同時(shí)互相溝通與交流教育經(jīng)驗(yàn)，以便使進(jìn)一步配合我們的工作，從而提高工作質(zhì)量與效率。

三、每月工作重點(diǎn)

9月份

1、做好開(kāi)學(xué)的準(zhǔn)備工作。

2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

3、新生家訪。

4、幼兒常規(guī)培養(yǎng)。

5、編排幼兒早操。

10月份

1、節(jié)日慶祝。

2、秋游。

3、開(kāi)始排練園慶節(jié)目。

11月份

1、家長(zhǎng)半日活動(dòng)開(kāi)放。

2、幼兒社會(huì)活動(dòng)。

12月份

1、幼兒社會(huì)活動(dòng)。

2、十周年園慶。

元月份

1、班務(wù)總結(jié)。

2、整理裝訂主題資料。

3、清點(diǎn)財(cái)產(chǎn)。

中二班工作計(jì)劃 篇4

到了新的學(xué)期，孩子們和家長(zhǎng)們都帶著各自不同的期待和希望升入了中班。我們中二班這個(gè)新組合，每天帶著信心、愛(ài)心和童心和孩子們快樂(lè)的相處，我們希望做孩子們的好老師，家長(zhǎng)們的好朋友。針對(duì)我們中二班的情況班務(wù)計(jì)劃如下：

一、班務(wù)工作重點(diǎn)：

1、 美化教室，豐富家園聯(lián)系欄的內(nèi)容

2、加強(qiáng)早操訓(xùn)練，增加活動(dòng)器械，提高早操質(zhì)量。

3、提高幼兒生活自理能力，特別是自我服務(wù)能力：收拾餐具、洗碗、折疊整理被蓋。

4、加強(qiáng)幼兒良好品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們愛(ài)家人、愛(ài)集體、愛(ài)祖國(guó)的情感，知道遵守規(guī)則，形成初步的社會(huì)公德意識(shí)。

5、做好家長(zhǎng)工作

二、常規(guī)工作

1、讓幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境，鞏固已養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣，并培養(yǎng)其自我服務(wù)能力。

2、詳盡填寫班日志，做好接送、吃藥、尿褲、安全事故的記錄。

4、每月三位老師一起進(jìn)行三次班務(wù)會(huì)，分析工作情況，調(diào)整、改進(jìn)工作方法及進(jìn)程。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、 家園聯(lián)系欄：除月目標(biāo)、周計(jì)劃、家教小知識(shí)等外，還根據(jù)教學(xué)需要設(shè)置了英語(yǔ)專欄。

2、 活動(dòng)區(qū)：七巧板、數(shù)一數(shù)、小巧手、我會(huì)閱讀、動(dòng)起來(lái)、為本班特色活動(dòng)區(qū)

3、 教室布置：在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行更換，讓幼兒參與環(huán)境美化，做到有班級(jí)特色，體現(xiàn)以兒童為本的教育目標(biāo)。

五、教育教學(xué)

1、 認(rèn)真?zhèn)湔n，上課以及做好課后反思。

2、 培養(yǎng)各個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)。

3、 做好各個(gè)主題活動(dòng)并選擇《傘的世界》作為本學(xué)期主題展示的重點(diǎn)。

六、家長(zhǎng)工作

1、針對(duì)情況能主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，交流教育心得。

2、辦好家庭與班級(jí)的聯(lián)系欄，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合。

3、 對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行有計(jì)劃、有目的的家訪。

4、 定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、面對(duì)面的與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

5、 邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加開(kāi)放日活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況，增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系。

這學(xué)期是中班的第一年，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)，為孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動(dòng)中貫穿以孩子為主體的思想，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子保持對(duì)活動(dòng)的濃厚興趣。做好孩子的衛(wèi)生保健工作，讓孩子有一個(gè)健康的生活環(huán)境和心理環(huán)境。愛(ài)孩子、關(guān)心孩子、促進(jìn)每一個(gè)孩子的發(fā)展。

中二班工作計(jì)劃 篇5

一、班級(jí)情況分析

本班現(xiàn)有幼兒46名，男孩24名，女孩22名。其中有12名幼兒是新插班生。經(jīng)過(guò)一年的小班生活，班中每位幼兒都有了不同程度的進(jìn)步和提高?，F(xiàn)將各方面情況分析

（一）健康：幼兒的自理能力有了較大的提高，都能自己用匙獨(dú)立進(jìn)餐，能較安靜、迅速地吃完自己的一份飯菜，飯量較入園前有所增加，在用餐時(shí)剩飯、挑食現(xiàn)象也有了明顯改觀。個(gè)別進(jìn)餐習(xí)慣還有待改進(jìn)的幼兒，本學(xué)期將通過(guò)個(gè)別教育、談話討論和不斷督促來(lái)幫助他們逐漸養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。一學(xué)期來(lái)，幼兒已基本能獨(dú)立大小便，部分小朋友還會(huì)把內(nèi)衣塞進(jìn)褲子里。班中大多數(shù)幼兒都能自己穿脫衣服，并把脫下來(lái)的衣服放在固定處，部分穿脫衣服不太熟練的幼兒，我們將與家長(zhǎng)聯(lián)系共同配合給予鍛煉自理的機(jī)會(huì)。

2、動(dòng)作發(fā)展方面，幼兒的走跑動(dòng)作已比較協(xié)調(diào)，平衡、鉆的能力相對(duì)較弱，本期我們將引導(dǎo)他們多參加這方面的游戲，來(lái)提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

3上期通過(guò)談話、不斷提醒督促，幼兒在運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我保護(hù)能力有所增強(qiáng)，知道熱了要擦汗、休息，知道跑時(shí)盡量不和別人碰撞；知道滑滑梯要等前面的小朋友離開(kāi)了再往下滑。本學(xué)期我們將繼續(xù)給幼兒一些相關(guān)保護(hù)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，進(jìn)一步提高自我保護(hù)意識(shí)和保護(hù)能力。

（二）社會(huì)性和情感方面：經(jīng)過(guò)一年的生活，幼兒的禮貌禮儀行為有了較明顯的進(jìn)步，能較主動(dòng)地與認(rèn)識(shí)的師長(zhǎng)打招呼。在日常生活中能使用一些簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往，幼兒的交往能力提高了，愿意與老師小朋友一起游戲，一起談話，但對(duì)于一些陌生的客人、老師還不能主動(dòng)招呼，同時(shí)仍有部分幼兒在集體面前表達(dá)與表現(xiàn)自己不夠大膽，需進(jìn)一步鼓勵(lì)，讓他們更活潑、開(kāi)朗起來(lái)。

2、由于大多數(shù)幼兒都是獨(dú)生子女，因此大部分幼兒還是比較自私、任性的，在行為習(xí)慣方面還存在不少不良習(xí)慣，還有幼兒自控能力較弱，注意力較分散，遵守集體規(guī)則的意識(shí)較弱。部分幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家里常常亂發(fā)脾氣，本學(xué)期將把良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的建立作為重點(diǎn)常抓不懈。

（二）藝術(shù)方面：幼兒對(duì)繪畫的興趣很高，涂色、線條等技能方面也增強(qiáng)了，本學(xué)期美術(shù)教育中將給予幼兒感知美的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒對(duì)美的敏銳性，進(jìn)一步提高審美能力。

2、本班幼兒喜歡音樂(lè)，喜歡唱唱跳跳，個(gè)別幼兒節(jié)奏感較強(qiáng)，幼兒對(duì)律動(dòng)和音樂(lè)游戲、歌表演特別感興趣。

（四）語(yǔ)言認(rèn)知方面：全班幼兒已都能聽(tīng)懂普通話，并能在日常交往中運(yùn)用、表達(dá)。

2、幼兒喜歡聽(tīng)故事，喜歡動(dòng)腦筋，學(xué)新本領(lǐng)，但活動(dòng)時(shí)認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣較差，經(jīng)常插嘴。幼兒的語(yǔ)言遷移運(yùn)用能力普遍較弱，一些爭(zhēng)搶現(xiàn)象便是動(dòng)手不動(dòng)口的結(jié)果。

3、經(jīng)過(guò)一年的聽(tīng)讀識(shí)字實(shí)驗(yàn)，幼兒對(duì)書(shū)面語(yǔ)言的敏感性增強(qiáng)了，并養(yǎng)成了較好的聽(tīng)、讀、認(rèn)習(xí)慣。幼兒識(shí)字量增長(zhǎng)明顯，但仍需家長(zhǎng)的配合。

二、本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。

2、發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和利用語(yǔ)言交往的基本能力，增進(jìn)其對(duì)環(huán)境的認(rèn)

識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和動(dòng)手能力，發(fā)展智力。

3、萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信、勇敢、好問(wèn)、友愛(ài)、愛(ài)惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德、行為、習(xí)慣及活潑開(kāi)朗的性格。

4、培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。

三、 教學(xué)管理目標(biāo)

（一） 健康 學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。

1、 獨(dú)立進(jìn)餐、穿脫衣、褲、鞋、襪，學(xué)習(xí)整理床鋪、管理自己的物品。

2、 知道必要的衛(wèi)生保健知識(shí)，認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對(duì) 自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。愛(ài)吃各種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。

中二班工作計(jì)劃 篇6

一、情況分析

新幼兒園剛落成，新的學(xué)期新的開(kāi)始，我們必須以最短的時(shí)間讓幼兒適應(yīng)新幼兒園，使他們能在新幼兒園感到愉快，使幼兒的各項(xiàng)能力都能有所提高，體質(zhì)也有所增強(qiáng)，幼兒間相處較為融洽語(yǔ)言表達(dá)能力有所提高。孩子們各自的基礎(chǔ)我們了解得不深。有的孩子的自控能力較強(qiáng)，有的孩子接受力能力強(qiáng)，但過(guò)于好動(dòng)，注意力難以持久，而且也不能虛心接受他人的意見(jiàn)，較好勝，有的孩子性格較內(nèi)向，不積極主動(dòng)和教師及小朋友交往，缺乏自信心。因此在本學(xué)期我班將根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，著重加強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言，計(jì)算及社會(huì)性發(fā)展的能力，為幼兒提供一個(gè)愉快寬松和諧的生活及學(xué)習(xí)環(huán)境，并培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使幼兒得到全面發(fā)展。

二、根據(jù)本園的計(jì)劃以及新教材的使用,本學(xué)期我們結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況開(kāi)展主題教學(xué)。我們以多元化教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)。認(rèn)真做好各種各項(xiàng)的活動(dòng)計(jì)劃。我們兩位老師團(tuán)結(jié)友好，融洽合作。同心協(xié)力地把幼兒教育好，使他們的身心都得到良好的發(fā)展。

三、六大領(lǐng)域教育目標(biāo)：

（一）健康與體育

1、知道要做到勇敢、不嬌氣并學(xué)會(huì)關(guān)心別人。

2、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、自理能力、自已的事自已做。

3、讓幼兒知道吃飯時(shí)要細(xì)嚼慢咽，培養(yǎng)良好用餐習(xí)慣。

4、掌握拍球、滾球、傳球等球類運(yùn)動(dòng)的基本技能。

5、認(rèn)識(shí)身體清潔的重要，了解洗臉，刷牙及洗澡的好處與安全注意事項(xiàng)。

6、學(xué)習(xí)穿衣服的方法以及折疊等整理衣物的方法。

7、認(rèn)識(shí)不同類型的廁所及使用方式，學(xué)習(xí)維護(hù)廁所清潔的方法及如廁禮貌。

8、培養(yǎng)安全及自我保護(hù)的意識(shí)。

9、了解標(biāo)志的作用，初步學(xué)會(huì)看標(biāo)志以保護(hù)自已。

10、鍛煉幼兒的聽(tīng)覺(jué)能力，提高幼兒反應(yīng)的靈敏性。

11、培養(yǎng)

幼兒的彈跳能力。

12、提高幼兒動(dòng)作的靈敏性，協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格。

13、培養(yǎng)幼兒多種技能，如投擲、繞物走、跳躍等。

（二）數(shù)學(xué)

1、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

2、練習(xí)1~10的順唱與逆唱。

3、結(jié)合形狀和顏色特性，做對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)的練習(xí)。

4、認(rèn)識(shí)半圓形，梯開(kāi)。

5、讓幼兒練習(xí)大中小三項(xiàng)的比較

6、讓幼兒學(xué)習(xí)形狀特性的組合變化與半圓開(kāi)，梯形形狀的運(yùn)用。

7、學(xué)習(xí)區(qū)別不同的范圍內(nèi)，正確地點(diǎn)數(shù)個(gè)別的數(shù)量。

8、幼兒能說(shuō)出循環(huán)序列的規(guī)律，例如：紅、紅、藍(lán)、紅、紅、藍(lán)。

9、學(xué)習(xí)函數(shù)對(duì)應(yīng)與什數(shù)的綜合練習(xí)。

10、幼兒能通過(guò)學(xué)習(xí)，了解各種不同的空間對(duì)應(yīng)方式。

11、認(rèn)識(shí)一雙，一對(duì)的概念形式。

12、幼兒學(xué)習(xí)做同類別物品的特性分類。

13、幼兒能做數(shù)量10以內(nèi)的分解和合成。

（三）科學(xué)

1、對(duì)周圍的事物，現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

2、能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題。

3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，交流探索的過(guò)程和結(jié)果。

4、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。

5、觀察秋天植物的外開(kāi)特征，認(rèn)識(shí)秋天的花朵。

6、認(rèn)識(shí)砂石的特征。

7、認(rèn)識(shí)白天和晚上天象的不同。

8、認(rèn)識(shí)水在生活中的功用，并了解水對(duì)動(dòng)植物的影響。

9、能知道物品在水中會(huì)有沉或浮的現(xiàn)象。

10、知道常見(jiàn)動(dòng)物的特征與習(xí)性。

11、認(rèn)識(shí)動(dòng)物的尾巴特征以及功能。

12、認(rèn)識(shí)磁鐵的功能及在生活中的應(yīng)用。

13、知道電筒的照明功能。

（四）語(yǔ)言

1、認(rèn)識(shí)容易發(fā)生危險(xiǎn)的行為，學(xué)習(xí)如何避免意外發(fā)生。

2、能看懂圖畫的主要內(nèi)容，并嘗試講述圖畫中的故事。

3、引導(dǎo)幼兒觀察秋天景象，欣賞一些詩(shī)歌。

4、復(fù)習(xí)鞏固對(duì)動(dòng)物名稱及數(shù)量如：一只小刺猬，兩只小白兔，三只小蚱蜢的認(rèn)識(shí)。

5、大方、樂(lè)意地進(jìn)行語(yǔ)言交流，能大膽地表達(dá)自已怕意見(jiàn)，同時(shí)也能安而專注地傾聽(tīng)別人的說(shuō)話。

6、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單而完整的合成句：如：猜猜我是誰(shuí)？

7、掌握一定的詞匯及常用句子。

8、在游戲中鞏固練習(xí)發(fā)音，正確地運(yùn)用名詞，動(dòng)詞，量詞等。

9、知道與同伴應(yīng)團(tuán)結(jié)合作，互相互愛(ài)，友好相處。

10、引導(dǎo)幼兒用完整，連貫的語(yǔ)言表述自已對(duì)冬天的印象，并學(xué)習(xí)看圖說(shuō)話。

11、樂(lè)意參加冬季體育活動(dòng)，養(yǎng)成勇敢，不畏嚴(yán)寒的意志品質(zhì)。

（五）社會(huì)與環(huán)保

1、理解適應(yīng)陌生新環(huán)境并不困難，而且還會(huì)有許多新快樂(lè)。

2、學(xué)習(xí)探索解決適應(yīng)過(guò)程中的新問(wèn)題的新策略。

3、體驗(yàn)如何維持舊的友誼和建立新的友誼。

4、理解自已怕情緒會(huì)影響其他人，嘗試用積極的方式調(diào)整自已的情緒。

5、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，以及學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞秸嬲\(chéng)地贊揚(yáng)他人

6、初步學(xué)習(xí)進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。

7、認(rèn)識(shí)公交車上的公共生活環(huán)境，體驗(yàn)維護(hù)公共生活秩序的必要性。

8、在采訪中嘗試大膽與陌生人交往，能用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自已的想法。

9、感受超市的環(huán)境，了解有關(guān)標(biāo)記，認(rèn)識(shí)超市與人們生活的密切關(guān)系。

10、遇到困難時(shí)能運(yùn)用適宜的語(yǔ)言向超市工作人員求助。

11、了解我國(guó)淡水的主要來(lái)源，知道地球上的淡水資源很有限，要節(jié)約用水。

12、關(guān)注幼兒園，社會(huì)附近的河流水質(zhì)情況，樹(shù)立愛(ài)護(hù)水資源的環(huán)保意識(shí)。

13、知道水的功用和危害，認(rèn)識(shí)人類能利用和改造自然。

（六）藝術(shù)

1、學(xué)習(xí)用清楚，自然的聲音演唱歌曲，在游戲中，在膽地用眼神和面部表情與同伴交流。

2、對(duì)欣賞雕塑作品產(chǎn)生興趣，能大膽想象表達(dá)自已從畫中獲取的訊息。

3、能仔細(xì)觀察畫面，感受畫面通過(guò)色彩表現(xiàn)的秋天的美。

4、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的葉子，嘗試根據(jù)葉子的形狀，大小，顏色進(jìn)行想象。

5、嘗試用拓印，描輪等方式創(chuàng)作樹(shù)葉畫。

6、探索記錄表的使用方法，嘗試使用記錄表，通過(guò)玩色感知兩種色彩混合后產(chǎn)生的變化，了解綠，紫，橙色的調(diào)制方法。

7、能自制各種瓶子樂(lè)器，并演奏簡(jiǎn)單的樂(lè)曲。

8、通過(guò)摸，看，聽(tīng)，聽(tīng)，多渠道地感知瓶罐的質(zhì)地，用途，并且能按一定的方法為瓶子分類。

9、初步熟悉樂(lè)曲的旋律，借助圖片，動(dòng)作初步認(rèn)識(shí)和感受樂(lè)曲ABA曲式結(jié)構(gòu)，嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)段的變化。

10、感受和體驗(yàn)不同風(fēng)格和情緒的卡通歌曲，知道有各種卡通歌曲的多元性和豐富性，能夠大方地在集體面前演唱或介紹自已喜歡的卡通歌曲。

11、欣賞了解紅色是中國(guó)特有的，表示吉祥，歡樂(lè)意義，學(xué)習(xí)對(duì)角折的方法剪窗花。

12、學(xué)習(xí)舞龍的動(dòng)作進(jìn)行游戲，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

四、保育目標(biāo)

1、細(xì)心照顧好幼兒，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒較好的常規(guī)。

2、教育幼兒注意安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

3、引導(dǎo)幼兒積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，鍛練幼兒的大小肌肉，使幼兒得到全面發(fā)展。

4、教幼兒講衛(wèi)生，講禮貌，講秩序，自己能做的事自己做。

5、每天觀察幼兒的情緒表現(xiàn)，注意幼兒心理個(gè)性的保護(hù)和培養(yǎng)。

五、班務(wù)管理及家長(zhǎng)工作

依照?qǐng)@領(lǐng)導(dǎo)分工與園內(nèi)的各項(xiàng)計(jì)劃，我們兩位老師將共同努力，攜手管理好班里的事務(wù)，以及做好各項(xiàng)共作。定時(shí)做好各項(xiàng)計(jì)劃，有目的，有計(jì)劃地進(jìn)行工作。并通過(guò)電話及正面與家長(zhǎng)溝通，交流及時(shí)了解幼兒在園，在家的表現(xiàn)，并虛心地接受家長(zhǎng)的意見(jiàn)或建議。

中二班工作計(jì)劃 篇7

一、本班情況分析：

我班本學(xué)期總共有28名幼兒，上學(xué)期有25名幼兒、這學(xué)期插了3個(gè)新生，經(jīng)了解這3名新生以前都在不同的幼兒園上過(guò)學(xué)，各方面發(fā)展較好、活躍、大方、適應(yīng)能力強(qiáng)，沒(méi)有哭鬧的現(xiàn)象。本班男生有19個(gè)、女生有9個(gè)，男生占本班的比例67/100、女生占本班的比例32/100。本學(xué)期三位老師都是原來(lái)的、沒(méi)有任何變動(dòng)，對(duì)本班幼兒的學(xué)習(xí)情況及生活情況各自都很了解。本學(xué)期需進(jìn)一步的做好家長(zhǎng)的各項(xiàng)工作，讓家長(zhǎng)對(duì)本班工作有著深入的了解和認(rèn)識(shí)。

二、教育教學(xué)工作方面：

根據(jù)《綱要》指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異，從實(shí)際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)內(nèi)容，在本學(xué)期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個(gè)方面的能力：

1、展開(kāi)豐富的各項(xiàng)文體活動(dòng)，如：春游小小發(fā)明家等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身心健康全面的發(fā)展。

2、教學(xué)上采用小組、分區(qū)、集體等教學(xué)模式、大膽嘗試新的教學(xué)模式——方案教學(xué)，仔細(xì)觀察孩子活動(dòng)情況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力、動(dòng)手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力。

3、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，通過(guò)平時(shí)隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況，每天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生，做好小主人。

4、注意幼兒的個(gè)別差異，使每個(gè)幼兒在上學(xué)期的基礎(chǔ)上有較大的提高。

5、在各科領(lǐng)域活動(dòng)中隨機(jī)地培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的能力。

6、三位教師團(tuán)結(jié)合作的工作過(guò)程中嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度、共同搞好本班

幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作，每日做到毛巾、水杯消毒一次，每周教具、玩具、用具、枕巾等消毒一次。定期記錄幼兒的身高、體重、血色素等及良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣、飲食進(jìn)餐習(xí)慣和良好的睡眠習(xí)慣。

三、班級(jí)工作方面：

1、每周定時(shí)、隨機(jī)的召開(kāi)班級(jí)會(huì)議，及時(shí)解決本班出現(xiàn)的各種現(xiàn)象。

2、讓保育員積極地參與教學(xué)活動(dòng)中，熟悉班級(jí)的各科教育教學(xué)。

3、三位教師開(kāi)展自我教育活動(dòng)，在業(yè)務(wù)水平中不斷充實(shí)完美自己。

四、家長(zhǎng)工作方面：

1、定期、隨機(jī)家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長(zhǎng)的困難，以及對(duì)我們工作的支持。

2、每?jī)芍苷J(rèn)真如實(shí)地填寫好家園聯(lián)系冊(cè)，與家長(zhǎng)及時(shí)溝通、交流。

3、在本班門口設(shè)好家長(zhǎng)園地、每周更換一些有關(guān)教育孩子方面的文章和家長(zhǎng)意見(jiàn)薄，與家長(zhǎng)的教育思想保持達(dá)成共識(shí)及時(shí)吸取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。

4、綜合家長(zhǎng)的素質(zhì)選出三位家長(zhǎng)委員會(huì)，并讓他們科學(xué)地參與班級(jí)管理工作。

5、隨機(jī)地與家長(zhǎng)面談交流，讓家長(zhǎng)配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。

中二班工作計(jì)劃 篇8

一、班級(jí)情況分析：

我班共有30名幼兒，男生13人、女生17人。有一對(duì)雙胞胎，5名幼兒是外地戶口，插班生2名。班級(jí)大部分幼兒掌握了基本的生活自理能力，能夠遵守集體規(guī)則，同伴間能夠友好相處。班級(jí)家長(zhǎng)大部分能對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作給予積極的配合。班級(jí)二位教師團(tuán)結(jié)合作踏實(shí)工作贏得家長(zhǎng)的好評(píng)。

（一）身體發(fā)展方面：

1、自理能力：

孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已基本形成，能主動(dòng)地在餐前、餐后用肥皂洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的衣物。

2、大肌肉動(dòng)作：

幼兒的大肌肉動(dòng)作發(fā)展較平衡，能協(xié)調(diào)地攀登、平衡，喜歡用多種方法玩球，部分孩子能左右手拍球。

3、小肌肉動(dòng)作：

初步學(xué)習(xí)了正確的握筆姿勢(shì)，孩子們喜歡使用剪刀，但15%的孩子運(yùn)用得不是很好，有待提高。

4、自我保?。?/p>

孩子們形成了運(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣；懂得躲避危險(xiǎn)物，飯后不做劇烈游戲的道理；知道清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強(qiáng)。

（二）認(rèn)知發(fā)展：

1、智力能力：

會(huì)比較兩個(gè)以上物體的差異，學(xué)會(huì)了按用途、材料分類。會(huì)區(qū)分與表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏、高低、強(qiáng)弱的變化，會(huì)按音樂(lè)編簡(jiǎn)單動(dòng)作與歌詞，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化，部分孩子愛(ài)提問(wèn)題，喜歡參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2、數(shù)概念：

會(huì)按大小、長(zhǎng)短、粗細(xì)、寬窄、等特征排序，會(huì)從不同方向進(jìn)行6以內(nèi)數(shù)的排序；能辨認(rèn)多種幾何圖形。

3、語(yǔ)言發(fā)展：

能聽(tīng)懂故事的主要情節(jié)，能有表情地朗誦兒歌。有些小朋友在集體中不敢大膽表述。語(yǔ)言的完整性不夠。

（三）社會(huì)性發(fā)展方面：

大部分孩子能主動(dòng)地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，基本能與同伴友好相處，懂得在活動(dòng)中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，玩玩具時(shí)知道要互相謙讓，做事有始有終的行為習(xí)慣初步形成，并具有初步的自信心。能逐步掌握基本的社會(huì)公共規(guī)則，形成初步的'社會(huì)公德意識(shí)，培養(yǎng)了初步的是非感、愛(ài)憎感等等。

二、本學(xué)期保教工作目標(biāo)。

1、根據(jù)新《綱要》指導(dǎo)思想開(kāi)展工作，本學(xué)期的班工作計(jì)劃結(jié)合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異，從實(shí)際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)內(nèi)容，將制訂幼兒年齡段相適應(yīng)的教育目標(biāo)并針對(duì)班級(jí)所存在情況采取相應(yīng)的教育措施。

2、教師要努力做到不斷更新教育觀念，尊重幼兒，并把所學(xué)理論靈活運(yùn)用到工作中來(lái)。尊重幼兒的興趣與發(fā)展，一切以幼兒為主題。根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)。

3、充分利用家長(zhǎng)的資源，努力做好家園配合工作，共同教育好幼兒。

三、具體各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)。

（一）大肌肉動(dòng)作。

1、幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)了走、跑等基本動(dòng)作，但動(dòng)作欠協(xié)調(diào)，聽(tīng)信號(hào)不準(zhǔn)確。

2、平衡和鉆、爬的動(dòng)作有了一定的發(fā)展，但動(dòng)作的準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)性不夠，仍需鞏固和練習(xí)。

3、連續(xù)拍球能力發(fā)展不均蘅。

4、學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作和步伐，節(jié)奏感不夠明顯。

5、學(xué)會(huì)做徒手操和戶外舞蹈，聽(tīng)信號(hào)切段分隊(duì)走，變速、變向跑。

6、在一定范圍內(nèi)四散追逐跑，不碰撞，會(huì)躲閃。直線跑10——15米。

7、能雙腳在直線兩側(cè)行進(jìn)跳，身體姿勢(shì)正確并能繞障礙物走、跑、跳。能安全地在大型器械上活動(dòng)，能在平衡木上走20——30CM。

8、能正面鉆60CM的圈或拱形門，掌握一定舞蹈動(dòng)作學(xué)會(huì)球、棍、圈的幾種玩法。

（二）小肌肉動(dòng)作。

1、幼兒比較喜歡利用游戲材料進(jìn)行操作活動(dòng)，但手眼不夠協(xié)調(diào)，配合上應(yīng)存在問(wèn)題。

2、幼兒不會(huì)畫人物畫，掌握不好比例，顏色利用較單調(diào)。

3、缺乏繪畫技巧，小肌肉不夠發(fā)達(dá)。

4、會(huì)用多種結(jié)構(gòu)材料進(jìn)行拼、搭、穿插和鑲嵌等操作活動(dòng)。

5、會(huì)畫簡(jiǎn)單的人物、動(dòng)物，會(huì)選擇多種顏色涂色。

6、能正確使用美術(shù)工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的剪、折、撕、疊等塑造活動(dòng)。

7、能手眼協(xié)調(diào)的進(jìn)行手工操作和使用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)輔助工具。

（三）生活衛(wèi)生習(xí)慣。

1、養(yǎng)成了一些良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，但缺乏自覺(jué)性和堅(jiān)持性，需成人提醒。

2、一些幼兒姿勢(shì)和習(xí)慣仍存在問(wèn)題。

3、自理能力個(gè)別幼兒要弱一些，需要成人的幫助，有一定的依賴性。

4、在家學(xué)會(huì)用筷子吃飯。

5、能學(xué)會(huì)做值日生工作。

6、有飯前、便后洗手的好習(xí)慣，正確地漱口、擦嘴。

7、會(huì)自理大小便，便后沖水池。

8、會(huì)按次序穿、脫、疊衣服，系鞋帶。

9、能堅(jiān)持正確的姿勢(shì)看書(shū)，繪畫和看電視。

10、在教師的幫助下，學(xué)會(huì)整理被褥

（四）自我保健。

1、了解了一些初步的衛(wèi)生常識(shí)知識(shí)，但在生活中還不能很好的運(yùn)用。

2、一些安全常識(shí)較為欠缺，需要成人不斷提醒。

3、對(duì)于自我保健的常識(shí)，仍需鞏固和加強(qiáng)。

4、能感知冷暖，隨天氣變化更換、增減衣服，

5、知道保護(hù)牙齒等基本的衛(wèi)生常識(shí)。

6、懂得安全使用玩具，用具，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作，不到危險(xiǎn)的地方玩。

7、懂得一些安全知識(shí)，如：交通安全和活動(dòng)安全等。

8、知道一些預(yù)防疾病的常識(shí)，不吃不潔凈的食物。

（五）社會(huì)性品德情感。

1、對(duì)于父母和長(zhǎng)輩，幼兒知道要尊敬他們，但有時(shí)由于任性，放松對(duì)自己的要求，還不能主動(dòng)地使用禮貌用語(yǔ)等。

2、知道了一些不同職業(yè)的人的工作，但了解的不夠深入。

3、對(duì)集體的事情不夠關(guān)心，需要成人提醒和樹(shù)立榜樣。

4、對(duì)情感的抒發(fā)形式較為單一，不夠主動(dòng)。

5、尊敬長(zhǎng)輩，幫助父母做力所能及的事情，能感受成人的愛(ài)和周圍環(huán)境中美的事物，愛(ài)周圍人并能夠關(guān)心他們，會(huì)使用基本的禮貌用語(yǔ)。

6、認(rèn)識(shí)周圍不同職業(yè)的人們的勞動(dòng)，尊敬并愛(ài)惜他們的勞動(dòng)成果。

7、知道自己是杭州人，是中國(guó)人，認(rèn)識(shí)并尊敬國(guó)旗、國(guó)徽。

8、知道自己是集體中的一員，知道關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)公物，愿意為班集體做事情，喜歡參加節(jié)日的慶祝活動(dòng)，并能用不同的形式表現(xiàn)自己的內(nèi)心感受和集體活動(dòng)的快樂(lè)。

（六）個(gè)性。

1、缺乏與同伴商量、協(xié)商游戲的能力，較任性，還不能克服一定的困難，對(duì)成人有依賴性。

2、堅(jiān)持性，做事情憑興趣，不能主動(dòng)參與。

3、做事存在獨(dú)斷性，感情用事。

4、自己的事情自己做，遇到困難能與同伴協(xié)商解決。

5、對(duì)各種活動(dòng)感興趣，有一定的積極度。

6、能在成人的指導(dǎo)下堅(jiān)持完成一定的任務(wù)。

7、在活動(dòng)中有一定的自信心和勇氣。

（七）社會(huì)性交往。

1、有些幼兒缺乏主動(dòng)、積極的態(tài)度，不能與成人和陌生人進(jìn)行交往，缺乏一定的交往策略。

2、要加強(qiáng)日常的隨機(jī)教育。

1、能較快適應(yīng)新的環(huán)境，以積極的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng)。

2、積極與同伴及周圍人交往，關(guān)心同伴，有同情心。

3、不隨意打斷別人的交談，掌握初步的交往策略。

4、能與同伴共同使用玩具材料，會(huì)友好地分配角色進(jìn)行游戲。

（八）語(yǔ)言理解。

1、能理解成人的簡(jiǎn)單指令或要求。

2、喜歡聽(tīng)故事，但對(duì)故事中的理解不夠深入，還不能從中受到啟發(fā)和教育。

3、有了一定的理解能力，但大多停留在表面、膚淺的認(rèn)識(shí)上，需要在成人的提示，啟發(fā)下做深入的了解。

4、能按要求傾聽(tīng)他人講話，有一定的傾聽(tīng)能力。

5、喜歡欣賞兒童文學(xué)作品，知道故事中的主要角色和主要內(nèi)容。能理解單頁(yè)或連續(xù)兩頁(yè)畫面的意思。

6、能理解一些雙重指令并做出反應(yīng)。

7、能辨認(rèn)周圍生活中的常見(jiàn)標(biāo)記，符號(hào)，知道它們與人生活的關(guān)系。

8、會(huì)閱讀圖書(shū)、圖片，了解其主要內(nèi)容和情節(jié)。

（九）表達(dá)。

1、能用普通話進(jìn)行對(duì)話，但存在齒音字和吐字不清的現(xiàn)象。

2、還不能使用過(guò)多的量詞和反義詞，詞匯量不豐富。

3、在表達(dá)自己意愿時(shí)，不連貫，沒(méi)有層次。

4、在集體面前表達(dá)事情不夠大膽，語(yǔ)句不太連貫，表達(dá)不具體。

5、能在生活和學(xué)習(xí)中堅(jiān)持說(shuō)普通話，發(fā)言清楚準(zhǔn)確。

6、喜歡與同伴及成人交談，能把簡(jiǎn)單的話傳達(dá)給別人。

7、能掌握和使用常用的數(shù)量詞和反義詞，會(huì)用一些詞語(yǔ)造句。

8、能運(yùn)用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望，講述一些故事或圖片等。

（十）非文字閱讀。

1、認(rèn)識(shí)了解一些常見(jiàn)的物品及公共場(chǎng)所，但對(duì)其特征掌握不夠全面，具體。

2、對(duì)季節(jié)的了解也不夠深入。

3、對(duì)植物生長(zhǎng)的條件有待進(jìn)一步了解和提高。

4、喜歡小動(dòng)物，對(duì)其生活習(xí)慣有了初步的認(rèn)識(shí)。

5、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的日用品、公共場(chǎng)所、交通工具的名稱及用途。

6、認(rèn)識(shí)秋季、冬季的主要特征和人們的活動(dòng)，感知季節(jié)變化、環(huán)境的變化。

7、觀察植物生長(zhǎng)的變化，了解植物生長(zhǎng)的主要條件。

8、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的小動(dòng)物，知道其主要的特征，生活習(xí)慣及與人們的關(guān)系，喜歡小動(dòng)物。

9、認(rèn)識(shí)一些自然現(xiàn)象，喜歡做簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

（十一）認(rèn)知數(shù)量。

1、會(huì)點(diǎn)數(shù)物體的數(shù)量，準(zhǔn)確性和水平不平衡，個(gè)別幼兒不能做到手、口一致。

2、對(duì)于數(shù)的形成掌握較好，序數(shù)有困難。

3、分辨物體的數(shù)量還受到排列形式的影響。

4、能手口一致地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的實(shí)物，并說(shuō)出總數(shù)。

5、掌握10以內(nèi)數(shù)的形成和6的序數(shù)。

6、能不受實(shí)物排列形式及其它特征的影響，正確感知6以內(nèi)數(shù)量。

7、認(rèn)識(shí)阿拉伯?dāng)?shù)字1——6。

8、分辨物體的粗細(xì)，厚薄，高矮，長(zhǎng)短。

（十二）空間時(shí)間。

1、認(rèn)識(shí)了圓形，三角形，正方形，長(zhǎng)方形。

2、對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)還停留在具體的事件上，與自身的活動(dòng)相聯(lián)系。

3、認(rèn)識(shí)梯形，橢圓形，并能在日常生活中加以辨認(rèn)。

4、理解今天，昨天，明天的時(shí)間概念。

5、會(huì)比較遠(yuǎn)近。

（十三）認(rèn)知分類概括。

1、能按明顯的特征進(jìn)行一維分類。

2、缺乏比較的能力，還不能認(rèn)識(shí)到事物的異同。

3、認(rèn)識(shí)中概括水平低。

4、能按物體的特征，性質(zhì)進(jìn)行配對(duì)，分類和排序。。

5、運(yùn)用多種感官主動(dòng)觀察周圍環(huán)境的變化，并能有順序的觀察。

6、能在認(rèn)識(shí)動(dòng)物，植物，圖形等活動(dòng)中用比較的方法找異同。

（十四）音樂(lè)素質(zhì)。

1、能在教師的指導(dǎo)下唱歌，但對(duì)音樂(lè)的變化掌握不好，會(huì)唱2/4拍的和節(jié)奏鮮明、簡(jiǎn)單的歌曲。

2、節(jié)奏感相對(duì)差一些，發(fā)音不夠自然。

3、理解歌曲表達(dá)的內(nèi)容，唱出音樂(lè)的變化，會(huì)唱三拍子的歌曲，并用自然的聲音演唱。

4、會(huì)唱10——12首兒童歌曲，會(huì)使用3——4種打擊樂(lè)器。

5、能做各種簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作和律動(dòng)，音樂(lè)游戲。

6、能在區(qū)域中進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演活動(dòng)。

（十五）環(huán)保工作：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)幼兒的環(huán)保教育，知道廢氣、廢水、廢渣等是環(huán)境污染的廢棄物。

2、初步了解人類是如何處理垃圾的。知道空氣污染的一些原因以及其帶來(lái)的不良影響。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)植物的情感和對(duì)大自然的情感，保護(hù)一草一木，懂得愛(ài)護(hù)動(dòng)植物。

4、在日常生活中注意節(jié)約用水。

（十六）特色工作：

1、在中班上學(xué)期的基礎(chǔ)上加強(qiáng)班級(jí)特色工作，讓孩子們?cè)谧髦袑W(xué)、玩中樂(lè)，發(fā)展幼兒動(dòng)手能力，啟迪幼兒的智慧，體驗(yàn)成功快樂(lè)。

2、根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況和發(fā)展水平，制定好班級(jí)特色活動(dòng)計(jì)劃。進(jìn)一步深化塑造活動(dòng)和利用紙杯制作。

3、每周二下午為做做玩玩日，并開(kāi)辟做做玩玩活動(dòng)區(qū)域，為幼兒提供豐富多樣的活動(dòng)材料，激發(fā)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的興趣。

（十七）德育工作：

本學(xué)年我們依據(jù)學(xué)園德育工作的指導(dǎo)方向，結(jié)合本班實(shí)際情況，認(rèn)真制定了德育工作計(jì)劃并通過(guò)實(shí)施加強(qiáng)幼兒的品德教育，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎(chǔ)。進(jìn)一步提高我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，形成一個(gè)具有良好常規(guī)、團(tuán)結(jié)向上的班集體。

1、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)和精神環(huán)境，熏陶幼兒的德育情感。

2、從培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)入手，樹(shù)立團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

3、密切家園配合，注意品德教育的一致性。

（十八）心理健康教育：

1、在游戲活動(dòng)中的心理健康教育的融合。

2、在教學(xué)活動(dòng)中的心理健康教育的融合。

3、在日常生活中的心理健康教育的融合。

4、在體育活動(dòng)和感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練促進(jìn)合群性發(fā)展。

四、實(shí)施措施：

1、建立民主、平等的伙伴式師生關(guān)系，參與幼兒的活動(dòng)，分享成果，善于體察幼兒的情緒、態(tài)度、需要等，并做出適時(shí)的反應(yīng)，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快，形成全感和信賴感。

2、教育活動(dòng)：

以游戲?yàn)橹饕问?，認(rèn)真做好一日活動(dòng)評(píng)價(jià)與效果。分析利用多種教學(xué)手段，注意綜合性、趣味性、活動(dòng)性，同時(shí)因內(nèi)容、材料不同靈活運(yùn)用，采用不同形式教學(xué)教育學(xué)評(píng)價(jià)，努力讓幼兒獲得滿足成功，并注重個(gè)別差異。

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，并在創(chuàng)設(shè)過(guò)程中引導(dǎo)幼兒做到保護(hù)環(huán)境、美化環(huán)境，能變廢為寶。根據(jù)季節(jié)不同、教學(xué)內(nèi)容不同來(lái)更換環(huán)境布置。充分利用自然環(huán)境和社會(huì)教育資源，擴(kuò)展幼兒學(xué)習(xí)生活空間創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)，有計(jì)劃逐步加強(qiáng)各區(qū)角活動(dòng)的管理和材料的投放。堅(jiān)持正面教育，教師注重言傳身教，建立和諧的師生關(guān)系，發(fā)揮物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的教育功能。

4、日?；顒?dòng)：

建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，在日常生活中開(kāi)展各種評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)上進(jìn)心，讓幼兒善于觀察，對(duì)身邊的動(dòng)植物的變化、生長(zhǎng)有興趣。發(fā)現(xiàn)幼兒在偶發(fā)事件中所蘊(yùn)涵的教育價(jià)值，分析針對(duì)性實(shí)施教育。讓幼兒每天有適當(dāng)?shù)淖灾鬟x擇和自由活動(dòng)時(shí)間，減少和消除消極等待現(xiàn)象

5、充分保證幼兒各類游戲，特別是角色游戲的開(kāi)展。

保證幼兒有足夠的游戲的時(shí)間、空間和材料，不斷豐富游戲內(nèi)容，體現(xiàn)師幼共創(chuàng)。在游戲過(guò)程中，要鼓勵(lì)、支持幼兒相互合作，自主開(kāi)展游戲，注重幼兒愉快的游戲體驗(yàn)。

6、勞動(dòng)：

安排好勞動(dòng)內(nèi)容，組織好值日生勞動(dòng)，和飼養(yǎng)動(dòng)植物的勞動(dòng)，初步學(xué)習(xí)種植簡(jiǎn)單豆種，初步學(xué)會(huì)使用種植工具。并在勞動(dòng)中努力做到愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境。

7、家長(zhǎng)工作。

（1）通過(guò)期初、期末家長(zhǎng)會(huì)及家訪工作，使家長(zhǎng)了解本學(xué)期工作的任務(wù)、目標(biāo)和內(nèi)容，讓家長(zhǎng)全方位的了解我們的教學(xué)改革思路，引導(dǎo)家長(zhǎng)調(diào)整教育觀念，及時(shí)配合班級(jí)各項(xiàng)教育活動(dòng)。虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)建議，耐心解答家長(zhǎng)的問(wèn)題，并記錄分析改進(jìn)工作，使家園教育更協(xié)調(diào)。

（2）充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，確保每周五向家長(zhǎng)公布下周各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容安排，并且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容，增設(shè)“教育心得”、“開(kāi)心寶貝”等內(nèi)容，讓家長(zhǎng)也成為家園聯(lián)系的主人。定期展出幼兒活動(dòng)照片，并定期進(jìn)行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)和專題討論，重視家長(zhǎng)委員會(huì)的功能，讓家長(zhǎng)通過(guò)“家園欄”了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、游戲的情況，使家園欄真正起到“橋梁”的作用。

中二班工作計(jì)劃 篇9

一、班級(jí)情況分析：

我班共有30名幼兒，男生13人、女生17人。有一對(duì)雙胞胎，5名幼兒是外地戶口，插班生2名。班級(jí)大部分幼兒掌握了基本的生活自理能力，能夠遵守集體規(guī)則，同伴間能夠友好相處。班級(jí)家長(zhǎng)大部分能對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作給予積極的配合。班級(jí)二位教師團(tuán)結(jié)合作踏實(shí)工作贏得家長(zhǎng)的好評(píng)。

身體發(fā)展方面：

自理能力：孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已基本形成，能主動(dòng)地在餐前、餐后用肥皂洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的衣物。

大肌肉動(dòng)作：幼兒的大肌肉動(dòng)作發(fā)展較平衡，能協(xié)調(diào)地攀登、平衡，喜歡用多種方法玩球，部分孩子能左右手拍球。

小肌肉動(dòng)作：初步學(xué)習(xí)了正確的握筆姿勢(shì)，孩子們喜歡使用剪刀，但 15%的孩子運(yùn)用得不是很好，有待提高。

自我保?。?/strong>孩子們形成了運(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣；懂得躲避危險(xiǎn)物，飯后不做劇烈游戲的道理；知道清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強(qiáng)。

認(rèn)知發(fā)展：

智力能力：會(huì)比較兩個(gè)以上物體的差異，學(xué)會(huì)了按用途、材料分類。會(huì)區(qū)分與表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏、高低、強(qiáng)弱的變化，會(huì)按音樂(lè)編簡(jiǎn)單動(dòng)作與歌詞，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化，部分孩子愛(ài)提問(wèn)題，喜歡參加

學(xué)習(xí)活動(dòng)。

數(shù)概念：會(huì)按大小、長(zhǎng)短、粗細(xì)、寬窄、等特征排序，會(huì)從不同方向進(jìn)行 6以內(nèi)數(shù)的排序；能辨認(rèn)多種幾何圖形。

語(yǔ)言發(fā)展：能聽(tīng)懂故事的主要情節(jié)，能有表情地朗誦兒歌。有些小朋友在集體中不敢大膽表述。語(yǔ)言的完整性不夠。

社會(huì)性發(fā)展方面：

大部分孩子能主動(dòng)地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，基本能與同伴友好相處，懂得在活動(dòng)中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，玩玩具時(shí)知道要互相謙讓，做事有始有終的行為習(xí)慣初步形成，并具有初步的自信心。能逐步掌握基本的社會(huì)公共規(guī)則，形成初步的社會(huì)公德意識(shí)，培養(yǎng)了初步的是非感、愛(ài)憎感等等。

二、本學(xué)期保教工作目標(biāo)

1、根據(jù)新《綱要》指導(dǎo)思想開(kāi)展工作，本學(xué)期的班工作計(jì)劃結(jié)合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異，從實(shí)際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)內(nèi)容，將制訂幼兒年齡段相適應(yīng)的教育目標(biāo)并針對(duì)班級(jí)所存在情況采取相應(yīng)的教育措施。

2、教師要努力做到不斷更新教育觀念，尊重幼兒，并把所學(xué)理論靈活運(yùn)用到工作中來(lái)。尊重幼兒的興趣與發(fā)展，一切以幼兒為主題。根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)

3、充分利用家長(zhǎng)的資源，努力做好家園配合工作，共同教育好幼兒。

三、具體各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)

內(nèi)容

對(duì)幼兒分析評(píng)價(jià)

本學(xué)期教育目標(biāo)

體能與健康

大肌肉動(dòng)作

1、幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)了走、跑等基本動(dòng)作，但動(dòng)作欠協(xié)調(diào)，聽(tīng)信號(hào)不準(zhǔn)確。

2、平衡和鉆、爬的動(dòng)作有了一定的發(fā)展，但動(dòng)作的準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)性不夠，仍需鞏固和練習(xí)。

3、連續(xù)拍球能力發(fā)展不均蘅。

4、學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作和步伐，節(jié)奏感不夠明顯。

1、 學(xué)會(huì)做徒手操和戶外舞蹈，聽(tīng)信號(hào)切段分隊(duì)走，變速、變向跑。

2、 在一定范圍內(nèi)四散追逐跑，不碰撞，會(huì)躲閃。直線跑10—15米。

3、 能雙腳在直線兩側(cè)行進(jìn)跳，身體姿勢(shì)正確并能繞障礙物走、跑、跳。能安全地在大型器械上活動(dòng)，能在平衡木上走20—30CM。

4、能正面鉆60CM的圈或拱形門，掌握一定舞蹈動(dòng)作學(xué)會(huì)球、棍、圈的幾種玩法。

1、幼兒比較喜歡利用游戲材料進(jìn)行操作活動(dòng)，但手眼不夠協(xié)調(diào)，配合上應(yīng)存在問(wèn)題。

3、缺乏繪畫技巧，小肌肉不夠發(fā)達(dá)。

1、會(huì)用多種結(jié)構(gòu)材料進(jìn)行拼、搭、穿插和鑲嵌等操作活動(dòng)。

2、會(huì)畫簡(jiǎn)單的人物、動(dòng)物，會(huì)選擇多種顏色涂色。

3、能正確使用美術(shù)工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的剪、折、撕、疊等塑造活動(dòng)。

4、能手眼協(xié)調(diào)的進(jìn)行手工操作和使用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)輔助工具。

生活

衛(wèi)生

習(xí)慣

1、養(yǎng)成了一些良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，但缺乏自覺(jué)性和堅(jiān)持性，需成人提醒。

2、一些幼兒姿勢(shì)和習(xí)慣仍存在問(wèn)題。

3、自理能力個(gè)別幼兒要弱一些，需要成人的幫助，有一定的依賴性。

1、在家學(xué)會(huì)用筷子吃飯。

2、能學(xué)會(huì)做值日生工作。

3、有飯前、便后洗手的好習(xí)慣，正確地漱口、擦嘴。

4、會(huì)自理大小便，便后

沖水池。

5、會(huì)按次序穿、脫、疊衣服，系鞋帶。

6、能堅(jiān)持正確的姿勢(shì)看書(shū)，繪畫和看電視。

7、在教師的幫助下，學(xué)會(huì)整理被褥

自我保健

1、了解了一些初步的衛(wèi)生常識(shí)知識(shí)，但在生活中還不能很好的運(yùn)用。

2、一些安全常識(shí)較為欠缺，需要成人不斷提醒。

3、對(duì)于自我保健的常識(shí)，仍需鞏固和加強(qiáng)。

1、能感知冷暖，隨天氣變化更換、增減衣服，

2、知道保護(hù)牙齒等基本的衛(wèi)生常識(shí)。

3、懂得安全使用玩具，用具，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作，不到危險(xiǎn)的地方玩。

4、懂得一些安全知識(shí)，如：交通安全和活動(dòng)安全等。

5、知道一些預(yù)防疾病的常識(shí)，不吃不潔凈的食物。

社

會(huì)

性

品

德

情

感

1、對(duì)于父母和長(zhǎng)輩，幼兒知道要尊敬他們，但有時(shí)由于任性，放松對(duì)自己的要求，還不能主動(dòng)地使用禮貌用語(yǔ)等。

2、知道了一些不同職業(yè)的人的工作，但了解的不夠深入。

3、對(duì)集體的事情不夠關(guān)心，需要成人提醒和樹(shù)立榜樣。

4、對(duì)情感的抒發(fā)形式較為單一，不夠主動(dòng)。

1、 尊敬長(zhǎng)輩，幫助父母做力所能及的事情，能感受成人的愛(ài)和周圍環(huán)境中美的事物，愛(ài)周圍人并能夠關(guān)心他們，會(huì)使用基本的禮貌用語(yǔ)。

2、 認(rèn)識(shí)周圍不同職業(yè)的人們的勞動(dòng)，尊敬并愛(ài)惜他們的勞動(dòng)成果。

3、知道自己是杭州人，是中國(guó)人，認(rèn)識(shí)并尊敬國(guó)旗、國(guó)徽。

4、知道自己是集體中的一員，知道關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)公物，愿意為班集體做事情，喜歡參加節(jié)日的慶祝活動(dòng)，并能用不同的形式表現(xiàn)自己的內(nèi)心感受和集體活動(dòng)的快樂(lè)。

個(gè)性

中二班工作計(jì)劃班級(jí)工作計(jì)劃1、缺乏與同伴商量、協(xié)商游戲的能力，較任性，還不能克服一定的困難，對(duì)成人有依賴性。

2、 堅(jiān)持性，做事情憑興趣，不能主動(dòng)參與。

3、做事存在獨(dú)斷性，感情用事。

1、自己的事情自己做，遇到困難能與同伴協(xié)商解決。

2、對(duì)各種活動(dòng)感興趣，有一定的積極度。

3、能在成人的指導(dǎo)下堅(jiān)持完成一定的任務(wù)。

4、在活動(dòng)中有一定的自信心和勇氣。

內(nèi)容

對(duì)幼兒分析評(píng)價(jià)

本學(xué)期教育目標(biāo)

社

會(huì)

性

交往

1、有些幼兒缺乏主動(dòng)、積極的態(tài)度，不能與成人和陌生人進(jìn)行交往，缺乏一定的交往策略。

2、要加強(qiáng)日常的隨機(jī)教育。

1、能較快適應(yīng)新的環(huán)境，以積極的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng)。

2、積極與同伴及周圍人交往，關(guān)心同伴，有同情心。

3、不隨意打斷別人的交談，掌握初步的交往策略。

4、能與同伴共同使用玩具材料，會(huì)友好地分配角色進(jìn)行游戲。

語(yǔ)

言

理

解

1、能理解成人的簡(jiǎn)單指令或要求。

2、喜歡聽(tīng)故事，但對(duì)故事中的理解不夠深入，還不能從中受到啟發(fā)和 教育。

3、有了一定的理解能力，但大多停留在表面、膚淺的認(rèn)識(shí)上，需要在成人的提示，啟發(fā)下做深入的了解。

1．能按要求傾聽(tīng)他人講話.，有一定的傾聽(tīng)能力。

2、喜歡欣賞兒童文學(xué)作品，知道故事中的主要角色

和主要內(nèi)容．能理解單頁(yè)或連續(xù)兩頁(yè)畫面的意思。

3、能理解一些雙重指令并做出反應(yīng)．

4、能辨認(rèn)周圍生活中的常見(jiàn)標(biāo)記，符號(hào)，知道它們

與人生活的關(guān)系。

5、會(huì)閱讀圖書(shū)、圖片，了解其主要內(nèi)容和情節(jié)。

表

達(dá)

1、能用普通話進(jìn)行對(duì)話，但存在齒音字和吐字不清的現(xiàn)象。

2、還不能使用過(guò)多的量詞和反義詞，詞匯量不豐富。

3、在表達(dá)自己意愿時(shí)，不連貫，沒(méi)有層次。

4、在集體面前表達(dá)事情不夠大膽，語(yǔ)句不太連貫，表達(dá)不具體。

1.能在生活和學(xué)習(xí)中堅(jiān)持說(shuō)普通話，發(fā)言清楚準(zhǔn)確。

2.喜歡與同伴及成人交談，能把簡(jiǎn)單的話傳達(dá)給別人。

3.能掌握和使用常用的數(shù)量詞和反義詞，會(huì)用一些詞語(yǔ)造句。

4、能運(yùn)用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望，講述一些故事或圖片等。

1、認(rèn)識(shí)了解一些常見(jiàn)的物品及公共場(chǎng)所，但對(duì)其特征掌握不夠全面，具體。

2、對(duì)季節(jié)的了解也不夠深入。

3、對(duì)植物生長(zhǎng)的條件有待進(jìn)一步了解和提高。

4、喜歡小動(dòng)物，對(duì)其生活習(xí)慣有了初步的認(rèn)識(shí)。

1.認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的日用品、公共場(chǎng)所、交通工具的名稱及用途。

2.認(rèn)識(shí)秋季、冬季的主要特征和人們的活動(dòng)，感知季節(jié)變化、環(huán)境的變化。

3.觀察植物生長(zhǎng)的變化，了解植物生長(zhǎng)的主要條件。

4.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的小動(dòng)物，知道其主要的特征，生活習(xí)慣及與人們的關(guān)系，喜歡小動(dòng)物。

5.認(rèn)識(shí)一些自然現(xiàn)象，喜歡做簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

認(rèn)知

數(shù)

量

1、會(huì)點(diǎn)數(shù)物體的數(shù)量，準(zhǔn)確性和水平不平衡，個(gè)別幼兒不能做到手、口一致。

2、對(duì)于數(shù)的形成掌握較好，序數(shù)有困難。

3、分辨物體的數(shù)量還受到排列形式的影響。

1．能手口一致地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的實(shí)物，并說(shuō)出總數(shù)。

2．掌握10以內(nèi)數(shù)的形成和6的序數(shù)。

3．能不受實(shí)物排列形式及其它特征的影響，正確感知6以內(nèi)數(shù)量。

4．認(rèn)識(shí)阿拉伯?dāng)?shù)字1—6。

第四篇：中二班安全工作計(jì)劃

中二班安全工作計(jì)劃

計(jì)劃一：

中班幼兒是小班幼兒和大班幼兒的過(guò)渡時(shí)期，自我保護(hù)能力逐漸形成，安全意識(shí)逐漸建立，但還需要教師的引導(dǎo)和提醒，雖然經(jīng)過(guò)小班一年的集體生活，但還需進(jìn)行培養(yǎng)訓(xùn)練。因此，根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況和現(xiàn)有水平，本學(xué)期我們中班安全教育工作計(jì)劃將以獨(dú)立自理能力的培養(yǎng)為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練為措施，逐漸提高幼兒自我保護(hù)能力和安安全防范意識(shí)，并開(kāi)展了一些相應(yīng)的安全教育活動(dòng)。

本學(xué)期，我們繼續(xù)擔(dān)任幼兒園中班的教育工作。在幼兒園中班工作計(jì)劃中安全工作計(jì)劃仍為首位。為貫徹落實(shí)幼兒園《綱要》精神，將幼兒的人身安全放在首位的指導(dǎo)思想，現(xiàn)將本學(xué)期我們中二班安全工作計(jì)劃制定如下：

(一)教師應(yīng)做到：

1.堅(jiān)持每天晨檢。保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如有要收回，嚴(yán)格幼兒的安全制度。

2.保證教室的通風(fēng)、干凈，保證區(qū)域角材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具。及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。

3.嚴(yán)格書(shū)寫交接班記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。

4.幼兒午睡時(shí)檢查是否有危險(xiǎn)物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時(shí)糾正。

5.戶外活動(dòng)時(shí),教師認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，及時(shí)排除不安全因素，確保幼兒安全，活動(dòng)后不遺忘幼兒物品。

(二)教育幼兒方面：

1.教育幼兒在家或在其他地方不爬陽(yáng)臺(tái)。

2.確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺(tái)階。

3.幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開(kāi)大人或集體。

4.幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

5.戶外活動(dòng)玩玩具或玩游戲的時(shí)候，能互相謙讓，不擁擠，幼兒互相監(jiān)督。拿器械時(shí)互相幫助，保證幼兒安全。

6.知道不能碰電插座等電器，對(duì)于不安全的電器不玩。玩剪刀時(shí)注意安全，知道正確的使用剪刀。

7.通過(guò)認(rèn)知活動(dòng)，知道不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里，午睡時(shí)不玩衣物等危險(xiǎn)物品。

8.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志，目的是當(dāng)幼兒外出時(shí)，學(xué)會(huì)看清交通標(biāo)志，學(xué)習(xí)按標(biāo)志來(lái)調(diào)節(jié)自己的社會(huì)行為。

9.教育幼兒危險(xiǎn)的的事情不做，同時(shí)加深幼兒對(duì)危險(xiǎn)物品的認(rèn)識(shí)。

10.分辨對(duì)與錯(cuò)。讓幼兒通過(guò)分辨安全知識(shí)的對(duì)與錯(cuò)，提高自身的安全意識(shí)

11.熟記家庭地址、電話號(hào)碼、父母姓名等，《認(rèn)識(shí)特殊的電話號(hào)碼110、119、120》。

(三)家長(zhǎng)工作。

(1)向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合幼兒園做好安全教育工作和安全防范工作。

(2)讓家長(zhǎng)配合班級(jí)安全教育活動(dòng)的開(kāi)展，告訴幼兒一些安全知識(shí)以及一些防范措施，如：熟記家庭住址，電話號(hào)碼，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識(shí)別方向，告誡幼兒不要輕信別人。

具體的各種活動(dòng)將在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動(dòng)、游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)和方法，才能真正保證幼兒的安全。

計(jì)劃二：

一.班級(jí)情況分析：

1、幼兒情況：

本班共有41名幼兒，其中 名為女生、名為男生。通過(guò)上學(xué)期末的測(cè)查及平時(shí)的觀察，我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析：

身體發(fā)展方面 ：

自理能力：孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已基本形成，能主動(dòng)地在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

大肌肉動(dòng)作：幼兒的大肌肉動(dòng)作發(fā)展較平衡 ,能協(xié)調(diào)地鉆爬、平衡，喜歡用多種方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。

小肌肉動(dòng)作：能正確拿勺子，孩子們喜歡使用剪刀，但大部分的孩子運(yùn)用得欠自如;葉政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。

自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危險(xiǎn)物，飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強(qiáng)。

認(rèn)知發(fā)展：

智力能力：會(huì)比較兩個(gè)以上物體的差異，學(xué)會(huì)了按用途分類。會(huì)區(qū)分與表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏、高低、強(qiáng)弱的變化，會(huì)按音樂(lè)編簡(jiǎn)單動(dòng)作與歌詞，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化，部分孩子愛(ài)提問(wèn)題，喜歡參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。

數(shù)概念：會(huì)按大小、長(zhǎng)短、高低等特征排序，會(huì)按規(guī)律進(jìn)行排序，能手口一致點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的物品，能辨認(rèn)4—5種圖形。

語(yǔ)言發(fā)展：能聽(tīng)懂故事的主要情節(jié)，能用簡(jiǎn)短語(yǔ)言復(fù)述故事能有表情地朗誦兒歌。大部分小朋友在集體中能大膽表述。

社會(huì)性發(fā)展方面：

大部分孩子能主動(dòng)地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動(dòng)中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，玩玩具時(shí)知道要互相謙讓，做事有始有終的行為習(xí)慣初步形成，并具有初步的自信心。

2、家長(zhǎng)情況：

我班家長(zhǎng)非常重視孩子的各方面發(fā)展情況，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作要求較高，從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)基本能與班級(jí)配合教育教學(xué)工作，積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，特別是家長(zhǎng)委員會(huì)的成員，更是犧牲了大量的休息時(shí)間。但本班的家長(zhǎng)普遍較忙，大部分都因忙著做工作爺爺奶奶接送而缺乏與老師溝通的，經(jīng)常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象。

二、總目標(biāo)：

本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹(shù)立規(guī)則意識(shí);結(jié)合日常生活，開(kāi)展安全教育，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)實(shí)、守信;培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);加強(qiáng)英語(yǔ)特色，培養(yǎng)幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)的表達(dá)能力;加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè);學(xué)習(xí)、滲透班級(jí)經(jīng)營(yíng)，轉(zhuǎn)變教育觀念;教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平。

三、班級(jí)經(jīng)營(yíng)與自身建設(shè)方面 ：

加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思、努力提高自己的教學(xué)水平。

1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)《綱要》，樹(shù)立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化成教育行為。結(jié)合《幼兒園教育綱要》實(shí)施活動(dòng)整合課程，根據(jù)我園的實(shí)際和姜堰的社會(huì)文化特點(diǎn)，逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立而富有創(chuàng)造性地實(shí)施具有靈格風(fēng)幼兒園個(gè)性的活動(dòng)整合課程。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)。積極引導(dǎo)。關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地覺(jué)察他們的需要，以及時(shí)適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動(dòng)。

2、堅(jiān)持開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，做好讀書(shū)筆記、互相交流、推薦。

3、充分利用、挖掘各種資源，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集廢舊材料，投入到活動(dòng)區(qū)中，豐富幼兒操作材料。

4、愛(ài)護(hù)并保管好班級(jí)財(cái)物，節(jié)約水電。

5、老師要保持樂(lè)觀向上的心情，衣著得體，蹲下來(lái)以微笑對(duì)待每個(gè)孩子，注意自己的言行舉止，為幼兒樹(shù)立榜樣;

6、兩位老師取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身素質(zhì)。

四、幼兒能力培養(yǎng)的重點(diǎn)和措施

(一)注重幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)

傾聽(tīng)就是細(xì)心聽(tīng)取別人說(shuō)話。善于傾聽(tīng)是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)不但能正確完整地聽(tīng)取所要的信息，而且會(huì)給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、尊重他人的印象。因此，良好的傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施：

1、多與孩子交談。在談話的過(guò)程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽(tīng)懂對(duì)方說(shuō)的話，弄清要了解的情況，清楚自己說(shuō)話的時(shí)機(jī)。多開(kāi)展談話活動(dòng)和游戲，教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話，并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽(tīng)行為去影響、引導(dǎo)孩子。

2、提供傾聽(tīng)機(jī)會(huì)。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會(huì)安靜地聽(tīng)。

3、在活動(dòng)中鞏固。開(kāi)展形式多樣的表演會(huì)、故事會(huì)、小新聞發(fā)布會(huì)等類似的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)同伴講，鼓勵(lì)他們大膽踴躍參加表演。

(二)提高幼兒的合作意識(shí)和交往能力

通過(guò)交換玩具，分享食物、合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄等方式促進(jìn)幼兒的交往，注意引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規(guī)則。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，會(huì)向大人問(wèn)好，主動(dòng)與大人或小朋友聊天，開(kāi)始懂得輪流和分享，并有一位非常要好的朋友。

(三)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)繪畫的興趣

本學(xué)期我們?cè)谠械慕虒W(xué)中鋪入了我們的特色教學(xué)，美術(shù)教學(xué)成為我們特色教育，結(jié)合我們姜堰本土的地方特色，開(kāi)展多種形式的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的氛圍中開(kāi)心的學(xué)，輕松的學(xué)。

具體措施：

1、在美術(shù)活動(dòng)中，要特別注意幾個(gè)膽小孩子的個(gè)別教育，注意家園的密切聯(lián)系，以確保教師與家長(zhǎng)教育方法的一致性。逐步讓孩子想畫、敢畫、喜歡畫。

2、通過(guò)欣賞各種各樣的美術(shù)作品，激發(fā)幼兒對(duì)畫畫和手工制作的興趣。

3、在繪畫技能技巧的培養(yǎng)基礎(chǔ)上，繼續(xù)嘗試使用多種工具和材料，如印章、手掌、顏色、紙團(tuán)、積木等，通過(guò)畫、折、粘帖等方法來(lái)完成美術(shù)作品。

4、開(kāi)展多種形式的繪畫教學(xué)(紙版畫、彩墨畫、吹畫、粉筆畫、沙畫等);創(chuàng)辦班報(bào)，讓家長(zhǎng)、孩子、老師共同來(lái)參與;嘗試對(duì)幼兒進(jìn)行藝術(shù)綜合教育，運(yùn)用多種形式培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)感受力和表現(xiàn)力。

5、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的能力。

6、創(chuàng)設(shè)美工區(qū)和創(chuàng)意區(qū)，讓幼兒大膽想象、選擇和創(chuàng)造。

7、創(chuàng)建建筑區(qū)，讓幼兒利用積塑、積木等材料表現(xiàn)日常觀察到的美.具體安排：

第一周：太陽(yáng)、氣球、冰糖葫蘆

第二周: 各種各樣的水果(蘋果、梨、西瓜)

第三周: 春天到(小花、小雞)、折紙(小花)

第四周 ：下雨了(雨傘、大樹(shù)、蘑菇)

第五周：小房子、高樓、云兒變變變

第六周：馬路上來(lái)往的汽車(小汽車、滑板車)、第七周: 海底世界(魚(yú)、水草)、折紙(熱帶魚(yú))第八周: 蝴蝶、折紙:(飛機(jī)、餐巾紙)第九周：小鳥(niǎo)、兔子、娃娃笑臉哭臉

第十周：向日葵、棒棒糖、折紙(大風(fēng)車)第十一周：松樹(shù)、小手絹、電視機(jī)

第十二周: 鐘表、折紙(房子、蘑菇)第十三周：漂亮的帽子、大耳朵圖圖

第十四周：七星瓢蟲(chóng)、公共汽車、折紙(小狗)

第五篇：中二班2010—2011學(xué)年班級(jí)工作計(jì)劃

[中二班2010—2011學(xué)年班級(jí)工作計(jì)劃]

世幼中二班2010—2011學(xué)年班級(jí)工作計(jì)劃 班主任：官綺凡 本 班：王秋春 保育員：鄭素瓊

一、班級(jí)概況

本學(xué)期本班幼兒共有40人，其中女孩子18人，男孩子22人，中二班2010—2011學(xué)年班級(jí)工作計(jì)劃。大部分幼兒是原小2班的，他們能較好地遵守班級(jí)的一日常規(guī)，在五大領(lǐng)域上有不同程度的發(fā)展。首先，會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，飯后會(huì)收拾干凈并主動(dòng)漱口；能盡快入睡，會(huì)整理床鋪，能把衣服折疊整齊放好。其次，大部分幼兒都形成了良好的常規(guī)。小朋友都喜歡這個(gè)集體，能大膽地在集體面前說(shuō)話，初步學(xué)習(xí)與同伴交往，并在交往中感受到了成功的體驗(yàn)。幼兒在進(jìn)步的同時(shí)也存在一些問(wèn)題，如：幼兒的口語(yǔ)表達(dá)不清晰；穿脫衣服動(dòng)作不靈敏；不能大方地在集體面前講述；不能很好的用線形表現(xiàn)物體形象；個(gè)別幼兒偶爾鬧情緒；有的年齡較小的幼兒自理能力差等，也有個(gè)別幼兒還是比較內(nèi)向、膽小，缺乏自信心等。因此，我們要依據(jù)個(gè)體差異，針對(duì)個(gè)體特點(diǎn)有策略地采取相應(yīng)的教育方法，幫助他們更好地發(fā)展。同時(shí)還有4位幼兒是新插生，據(jù)一周的觀察發(fā)現(xiàn)，這4位幼兒的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，普通話聽(tīng)說(shuō)能力有待加強(qiáng)，根據(jù)年齡特點(diǎn)分析，他們掌握的技能還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。在這一學(xué)年中我們將繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)培養(yǎng)，建立良好的一日活動(dòng)常規(guī)；為充分保證各個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展，我們將增加各種自制的區(qū)角材料及自由活動(dòng)、體育活動(dòng)的玩具，激發(fā)幼兒的興趣，努力使幼兒在德、智、體、美等方面在已有的基礎(chǔ)上有較大的進(jìn)步。

二、主要任務(wù)與措施

（一）、保教工作：

本學(xué)期我班將貫徹保教結(jié)合的教育原則，保教人員三位一體，共同做好班級(jí)的保教工作。班主任要做好代課教師的代教工作，重點(diǎn)指導(dǎo)王老師在數(shù)學(xué)方面的教育教學(xué)工作，使其更好地為幼兒的發(fā)展服務(wù)。加強(qiáng)與保育員的配合，共同討論、制定合理的一日活動(dòng)常規(guī)，并將之寓于一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。

1、結(jié)合班級(jí)實(shí)際，制定五大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)：

健康領(lǐng)域：充分挖掘民間游戲資源，利用戶外活動(dòng)及體育活動(dòng)指導(dǎo)幼兒積極鍛煉身體，進(jìn)一步發(fā)展他們的基本動(dòng)作，增強(qiáng)體質(zhì)，發(fā)展幼兒社會(huì)性，激發(fā)幼兒探索欲望。加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的自理能力，懂得根據(jù)天氣變化增減衣服，養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習(xí)慣。

社會(huì)領(lǐng)域：利用多渠道進(jìn)行品德教育，使幼兒改正和消除攻擊性行為。如：利用身邊的人和事對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育；利用節(jié)日，教育幼兒愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)幼兒園。帶幼兒參觀家鄉(xiāng)的名勝古跡，為他們講述有關(guān)優(yōu)美的傳說(shuō)，萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。形成愿意學(xué)習(xí)好榜樣，做錯(cuò)了事要承認(rèn)等良好習(xí)慣。

語(yǔ)言領(lǐng)域：培養(yǎng)幼兒安靜傾聽(tīng)他人講話的習(xí)慣。采用“沉浸法”為孩子創(chuàng)設(shè)說(shuō)普通話的語(yǔ)言環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒與同伴一起交談，從而培養(yǎng)幼兒運(yùn)用普通話交往的能力。創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的語(yǔ)言環(huán)境，逐步豐富幼兒的詞匯量，激發(fā)幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)，以提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。加強(qiáng)閱讀的指導(dǎo)，讓幼兒愛(ài)看圖書(shū)、會(huì)看圖書(shū)、會(huì)講圖書(shū)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)惜書(shū)本的好習(xí)慣。

科學(xué)領(lǐng)域：積極參加種植、飼養(yǎng)、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)及其他各種操作活動(dòng)，具有初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。會(huì)進(jìn)行數(shù)和量的比較，感知集合，辨別常見(jiàn)的幾何形體，初步掌握時(shí)間概念和空間方位。藝術(shù)領(lǐng)域：能運(yùn)用美術(shù)、音樂(lè)等藝術(shù)形式，大膽表現(xiàn)、大膽模仿、創(chuàng)造，表現(xiàn)對(duì)生活美、自然美和藝術(shù)美的理解，體驗(yàn)樂(lè)趣。

2、主題教育

根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，開(kāi)展生動(dòng)、有趣的主題活動(dòng)，上學(xué)期我班將開(kāi)展主題活動(dòng)《我們是中班小朋友》和《小葉子》等，在深入解析教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，將主題活動(dòng)的內(nèi)容與五大領(lǐng)域的內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，創(chuàng)設(shè)有利于幼兒學(xué)習(xí)的主題環(huán)境，讓幼兒在主題活動(dòng)中獲得更全面的發(fā)展。

3、區(qū)角活動(dòng)

因地制宜創(chuàng)設(shè)溫馨自由的區(qū)域環(huán)境，提供豐富的區(qū)域活動(dòng)材料、玩具，在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的合作能力、動(dòng)作操作能力、創(chuàng)造能力。本班開(kāi)展的特色區(qū)是“竹器坊”，在“竹器坊”中將為幼兒提供豐富的材料讓幼兒欣賞、操作，如：各種竹制品供幼兒欣賞、裝飾；細(xì)竹條供幼兒學(xué)習(xí)編織；竹筒供幼兒制作樂(lè)器等，工作計(jì)劃《中二班2010—2011學(xué)年班級(jí)工作計(jì)劃》。同時(shí)還將帶幼兒到中班年段的公共區(qū)去活動(dòng)，有茶藝坊、戲曲坊、美工坊等，讓幼兒接觸多元特色文化。

（二）、教研工作

1、班級(jí)保教人員要本著蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》一書(shū)中所寫的“用一輩子來(lái)備這節(jié)課”的精神，加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會(huì)《綱要》、《規(guī)程》、《指南》等文件的精神。多閱讀名著，如《窗邊的小豆豆》、《孩子是天，我是云》、《蘇霍姆林斯基選集》及一些幼教雜志等。把“以人為本”、“終身教育”、“教育面向世界，面向科學(xué)”的新理念帶進(jìn)每個(gè)活動(dòng)。

2、有了目標(biāo)才能成就末來(lái)，班級(jí)保教人員將結(jié)合個(gè)人實(shí)際水平，制定有意義的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，既要能達(dá)到目標(biāo)，又具有一定的挑戰(zhàn)性。

3、繼續(xù)開(kāi)展課題——《親子游戲與幼兒健康發(fā)展的研究》。上學(xué)期由于校園安全的特殊管理制度，班級(jí)舉行的親子游戲比較少，主要是讓家長(zhǎng)在家里進(jìn)行親子游戲。本學(xué)年將以班級(jí)親子游戲?yàn)楹诵?，帶?dòng)家庭親子游戲的有效開(kāi)展，促進(jìn)親子情感，加強(qiáng)家園聯(lián)系。

（三）、安全工作

“安全工作重于泰山”，在社會(huì)環(huán)境日益復(fù)雜的今天，我們要更加注重安全工作。

1、家長(zhǎng)的安全宣傳教育工作

班級(jí)將加強(qiáng)接送制度的管理，提醒家長(zhǎng)管理好接送卡，有遺失及時(shí)上報(bào)，必須憑接送卡入園接幼兒，委托他人代接孩子必須事先告知老師等。要求家長(zhǎng)配合幼兒園的作息時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)接送幼兒，出入園時(shí)拉著孩子的手等。提醒家長(zhǎng)不在流動(dòng)攤點(diǎn)處買食品給孩子吃。帶藥品應(yīng)找保健醫(yī)生登記，由醫(yī)生交給班級(jí)教師。

2、幼兒的安全教育工作

教師將采用多種多樣的形式對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，如讓幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全標(biāo)志，懂得遵守交通安全，不玩水、火、電等，不食用不衛(wèi)生的食品，不攀爬欄桿、圍墻，不在室內(nèi)、樓梯奔跑、跳躍。班級(jí)將舉行各種突發(fā)事件疏散演練活動(dòng)，讓幼兒熟悉各種逃生方法和逃生路線，掌握基本的自救技能，提高生命質(zhì)量。

3、身體和心理健康并重。在增強(qiáng)孩子體質(zhì)的同時(shí)，班級(jí)將開(kāi)展多種形式的“珍愛(ài)生命”的教育活動(dòng)，讓幼兒從小就懂得生命來(lái)之不易，要珍愛(ài)生命，懂得保護(hù)脆弱的生命。

（四）、家長(zhǎng)工作

2、根據(jù)幼兒園的計(jì)劃，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。向家長(zhǎng)介紹本班的教育工作情況，收集家長(zhǎng)對(duì)本班保教工作的意見(jiàn)和建議。家長(zhǎng)學(xué)校定期開(kāi)展活動(dòng)，組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)有關(guān)家教方面的知識(shí)文章。

3、做好家訪工作，堅(jiān)持每學(xué)年四次全面家訪。利用家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間或電話家訪等形式，及時(shí)同家長(zhǎng)取得聯(lián)系，密切家園配合，取得家園共育的良好效果，使幼兒不斷進(jìn)步。

三、月份安排 八月份：

1、班級(jí)保教人員任務(wù)安排及周、日計(jì)劃的制定。

2、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。九月份：

1、幼兒注冊(cè)。

2、制定班級(jí)工作計(jì)劃。

3、學(xué)習(xí)新早操。

4、幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

5、開(kāi)展慶?！敖處煿?jié)”親子活動(dòng)。

6、開(kāi)展中秋節(jié)主題活動(dòng)。

7、召開(kāi)期初家長(zhǎng)會(huì)。

8、參加學(xué)園舉行的突發(fā)事件應(yīng)急演練。

9、教師制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，交流閱讀體會(huì)。

10、織幼兒秋游。11、2005年10月以后出生的幼兒復(fù)種麻診疫苗。十月份：

1、保教人員參加園舉行的業(yè)務(wù)競(jìng)賽活動(dòng)。

2、加強(qiáng)幼兒生活常規(guī)的培養(yǎng)。

3、開(kāi)展慶“國(guó)慶”有活動(dòng)。

4、開(kāi)展親子游戲。

5、參加幼兒園舉行的防震疏散演練活動(dòng)。

6、幼兒測(cè)視力、口腔保健。

7、向家長(zhǎng)宣傳“季節(jié)性傳染病防控宣傳教育”。十一月份：

1、深入學(xué)習(xí)《綱要》。

2、修訂個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃。

3、期中測(cè)評(píng)。

4、幼兒測(cè)身高、體重。

5、家長(zhǎng)學(xué)校上課。

6、開(kāi)展親子游戲。

7、參加幼兒園舉行的消防疏散演練活動(dòng)。十二月份：

1、參加幼兒園舉行的幼兒比賽活動(dòng)。

2、開(kāi)展縣級(jí)開(kāi)放日活動(dòng)。

3、加強(qiáng)幼兒的冬季衛(wèi)生保健工作。

4、舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

5、教師交流閱讀體會(huì)。一月份：

1、開(kāi)展慶“元旦”系列活動(dòng)。

2、期末測(cè)評(píng)。

3、全面家訪。

4、交流讀書(shū)心得體會(huì)。

5、撰寫各項(xiàng)總結(jié)。二月份：

1、制訂新學(xué)期工作補(bǔ)充計(jì)劃。

2、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3、加強(qiáng)幼兒常規(guī)培養(yǎng)。

4、參加幼兒園舉行的消防疏散演練活動(dòng)。

5、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，舉行家教知識(shí)講座。三月份：

1、關(guān)注幼兒科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展情況。

2、參加學(xué)園舉行的幼兒比賽。

3、開(kāi)展“學(xué)雷鋒”系列活動(dòng)。

4、舉行慶?！叭恕惫?jié)親子活動(dòng)。

5、豐富區(qū)域活動(dòng)材料，加強(qiáng)區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)。

6、加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)常規(guī)的培養(yǎng)。

7、結(jié)合“植樹(shù)節(jié)”、“世界水日”、“愛(ài)鳥(niǎo)周”等開(kāi)展環(huán)保教育活動(dòng)。四月份：

1、準(zhǔn)備藝術(shù)節(jié)相關(guān)工作。

2、幼兒測(cè)視力、口腔。

3、開(kāi)展親子游戲。

4、期中測(cè)評(píng)。

5、組織幼兒春游。五月份：

1、參加幼兒園舉行的防震疏散演練活動(dòng)。

2、教師參加業(yè)務(wù)比賽活動(dòng)。

3、開(kāi)展親子游戲。

4、加強(qiáng)幼兒藝術(shù)領(lǐng)域的指導(dǎo)。

5、幼兒測(cè)身高、體重。

6、撰寫論文及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。六月份：

1、開(kāi)展慶“六一”暨藝術(shù)節(jié)有關(guān)活動(dòng)。

2、開(kāi)展親子游戲。

3、開(kāi)展環(huán)保教育活動(dòng)。

4、幼兒全面體檢。

5、期末測(cè)評(píng)。

6、全面家訪。七月份：

1、撰寫班級(jí)工作總結(jié)，交流班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。

2、整理本學(xué)年檔案。