第一篇：財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)檔案管理規(guī)定專題

財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)檔案管理規(guī)定（試行）

一、宗 旨

凡在教學(xué)管理和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中直接形成的具有保存價(jià)值的文字、圖形、聲像載體材料均屬教學(xué)檔案。教學(xué)檔案是教育實(shí)踐和教學(xué)研究過(guò)程中形成的重要文字資料，它是教學(xué)過(guò)程及其質(zhì)量和客觀記錄。教學(xué)檔案管理作為教學(xué)管理的重要組成部分，要納入各級(jí)教學(xué)管理人員崗位職責(zé)，并作為考核教學(xué)管理水平的標(biāo)準(zhǔn)之一。

為加強(qiáng)我院教學(xué)檔案的管理工作，特制定本規(guī)定。

二、教學(xué)檔案的內(nèi)容

（一）教學(xué)文件

1．教育部、省教育廳頒發(fā)的各種教學(xué)管理文件 2．學(xué)院頒發(fā)的教學(xué)管理文件及有關(guān)規(guī)章制度 3．教學(xué)改革立項(xiàng)、精品課程申報(bào)及審批的相關(guān)材料 4．專業(yè)申報(bào)及審批備案材料 5．人才培養(yǎng)方案及審批備案材料 6．教學(xué)大綱

7．各專業(yè)經(jīng)費(fèi)審批備案材料 7．教學(xué)檢查、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估材料 8．教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控材料 9.向上級(jí)主管部門的匯報(bào)材料 10．其他有關(guān)教學(xué)文件

（二）教務(wù)檔案

1．學(xué)期課程表、教學(xué)進(jìn)程表 2．學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃、工作總結(jié) 3．教師上課通知單、教師授課進(jìn)度表 4．學(xué)期各類考試試卷、試卷分析 5．日常教學(xué)記錄（教室日志）6．院、處教學(xué)工作會(huì)議記錄

7．其他教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)研究中形成的重要材料

（三）教師業(yè)務(wù)檔案

1．教師個(gè)人學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié) 2．教師個(gè)人年度工作量統(tǒng)計(jì)材料

3．教師個(gè)人教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)（含學(xué)生測(cè)評(píng)資料）匯總材料

4．教師進(jìn)修、考核及參加各類競(jìng)賽、比賽獲獎(jiǎng)情況 5．教師工作手冊(cè)

（四）學(xué)生學(xué)習(xí)檔案 1．班級(jí)學(xué)生名冊(cè) 2．學(xué)生成績(jī)冊(cè) 3．學(xué)生免修審批材料 4．學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告

5.畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作計(jì)劃與總結(jié)

三、教學(xué)檔案的管理

1．教務(wù)處及各系部要有一名工作人員具體負(fù)責(zé)教學(xué)檔案管理。2．教學(xué)管理部門要根據(jù)學(xué)院檔案管理辦法的有關(guān)規(guī)定對(duì)教學(xué)檔案及時(shí)收集、整理、立卷，并按規(guī)定向?qū)W校檔案室移交有關(guān)檔案。

3．屬教務(wù)處存檔的教學(xué)檔案要按學(xué)期及時(shí)整理檔案，已歸檔材料不得涂改或私自撤消。

四、附 則

1．本規(guī)定由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。2．本規(guī)定自公布之日起執(zhí)行

第二篇：2018年寧夏財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院（最終版）

2018年寧夏財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 財(cái)經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)職業(yè)技能測(cè)試大綱

一、本大綱為財(cái)經(jīng)商貿(mào)類各專業(yè)中職升高職職業(yè)技能考試的考試依據(jù)。

二、本大綱適合財(cái)經(jīng)商貿(mào)類高職各專業(yè)。

三、考試形式：閉卷，試卷滿分450分。

四、考試時(shí)間：180分鐘。

會(huì)計(jì)類專業(yè)職業(yè)技能測(cè)試大綱

第一部分 說(shuō) 明

本 《大綱》適用于普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育財(cái)經(jīng)商貿(mào)大類的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)類、統(tǒng)計(jì)類、財(cái)政稅務(wù)類等專業(yè)類，包括會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)、會(huì)計(jì)信息管理、統(tǒng)計(jì)與會(huì)計(jì)核算、信息統(tǒng)計(jì)與分析、財(cái)政、稅務(wù)、資產(chǎn)評(píng)估與管理、政府采購(gòu)管理等專業(yè)。

第二部分 考試大綱

一、總論 【基本要求】

1.了解會(huì)計(jì)的概念、會(huì)計(jì)對(duì)象、會(huì)計(jì)目標(biāo)、基本特征、基本職能 2.掌握會(huì)計(jì)基本假設(shè)

3.掌握收付實(shí)現(xiàn)制與權(quán)責(zé)發(fā)生制 4.掌握會(huì)計(jì)信息質(zhì)量要求

二、會(huì)計(jì)要素與會(huì)計(jì)等式 【基本要求】

1.熟悉會(huì)計(jì)要素的含義與特征

2.掌握會(huì)計(jì)等式的表現(xiàn)形式及經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)對(duì)會(huì)計(jì)等式的影響

三、會(huì)計(jì)科目與賬戶 【基本要求】

1.了解會(huì)計(jì)科目與賬戶的概念、分類、設(shè)置的原則 2.熟悉常用的會(huì)計(jì)科目

3.掌握賬戶的結(jié)構(gòu)、賬戶與會(huì)計(jì)科目的關(guān)系

四、會(huì)計(jì)記賬方法 【基本要求】

1.了解復(fù)式記賬法的概念與種類 2.了解會(huì)計(jì)分錄的分類 3.掌握借貸記賬法下的試算平衡

五、借貸記賬法下主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理 【基本要求】

1.掌握企業(yè)資金的循環(huán)與周轉(zhuǎn)過(guò)程 2.掌握企業(yè)主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理

六、會(huì)計(jì)憑證 【基本要求】

1.了解會(huì)計(jì)憑證的概念與作用 2.熟悉原始憑證與記賬憑證的種類 3.掌握原始憑證、記賬憑證的填制與審核

七、會(huì)計(jì)賬簿 【基本要求】

1.了解會(huì)計(jì)賬簿的概念與分類、更換與保管

2.掌握日記賬、總分類賬及有關(guān)明細(xì)分類賬的登記方法 3.掌握對(duì)賬與結(jié)賬的方法、錯(cuò)賬更正的方法

八、賬務(wù)處理程序 【基本要求】

1.了解企業(yè)賬務(wù)處理程序的概念 2.掌握企業(yè)賬務(wù)處理程序的種類

3.掌握記賬憑證賬務(wù)處理程序、匯總記賬憑證賬務(wù)處理程序、科目匯總表賬務(wù)處理程序的內(nèi)容

九、財(cái)產(chǎn)清查 【基本要求】

1.了解財(cái)產(chǎn)清查的意義與種類

2.熟悉財(cái)產(chǎn)清查的一般程序、清查方法 3.掌握銀行存款余額調(diào)節(jié)表的編制

十、財(cái)務(wù)報(bào)表 【基本要求】

1.了解財(cái)務(wù)報(bào)表的概念與分類 2.熟悉財(cái)務(wù)報(bào)表編制的基本要求

3.熟悉資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表的列示要求與編制方法

金融類專業(yè)職業(yè)技能測(cè)試大綱

第一部分 說(shuō) 明

一、考試大綱適用專業(yè)大類

本考試大綱適用于最新高職(專科)專業(yè)目錄中財(cái)經(jīng)商貿(mào)類中金融類（代碼為6302）.基礎(chǔ)通識(shí)內(nèi)容進(jìn)行編制。

二、本大綱為寧夏財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院財(cái)經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)中職升高職職業(yè)技能考試的考試依據(jù)。

三、本大綱適合報(bào)考高職金融管理、國(guó)際金融、互聯(lián)網(wǎng)金融、證券與期貨、投資與理財(cái)、保險(xiǎn)等金融類專業(yè)

第二部分 考試大綱

一、貨幣與貨幣制度

1.了解貨幣的起源與貨幣形態(tài)變遷； 2.掌握貨幣的本質(zhì)及形式； 3.掌握貨幣的職能； 4.理解貨幣制度構(gòu)成要素；

二、信用與信用工具

1.理解信用的主要形式及其含義、特點(diǎn)和作用； 2.理解信用工具的種類及特點(diǎn)； 3.理解決定和影響利息率變化的因素； 4.理解利率的作用。

三、利息和利息率

1.掌握利息的含義 2.了解計(jì)算方法； 3.掌握利率的種類； 4.了解票據(jù)和其他信用工具。

四、金融機(jī)構(gòu)

1.掌握金融機(jī)構(gòu)的基本構(gòu)成； 2.掌握我國(guó)的金融機(jī)構(gòu)體系。

五、商業(yè)銀行

1.掌握商業(yè)銀行的概念、特征、基本類型和職能； 2.了解商業(yè)銀行的經(jīng)營(yíng)原則；

3.掌握商業(yè)銀行的負(fù)債業(yè)務(wù)、資產(chǎn)業(yè)務(wù)和中間業(yè)務(wù)；

六、中央銀行

1.了解中央銀行的產(chǎn)生；

2.掌握中央銀行的性質(zhì)、職能和地位； 3.了解中央銀行的基本類型及組織機(jī)構(gòu)；

七、金融市場(chǎng)

1.掌握金融市場(chǎng)的概念、基本要素及分類； 2.掌握金融市場(chǎng)的功能； 3.理解金融工具的種類及作用；

八、貨幣政策

1.掌握貨幣政策的含義； 2.掌握貨幣政策的最終目標(biāo)； 3.了解貨幣政策的中介目標(biāo)； 4.了解貨幣政策工具；

九、通貨膨脹與通貨緊縮

1.掌握通貨膨脹的的定義、度量及其類型； 2.理解通貨膨脹形成的原因； 3.了解通貨膨脹對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響； 4.理解治理通貨膨脹的對(duì)策；

十、外匯與匯率 1.了解外匯的定義；

十一、國(guó)際收支

1.掌握國(guó)際收支及國(guó)際收支平衡表的概念； 2.了解國(guó)際收支平衡表的構(gòu)成； 3.了解國(guó)際收支失衡的原因及調(diào)節(jié)。

商貿(mào)類專業(yè)職業(yè)技能測(cè)試大綱

第一部分 說(shuō) 明

一、本大綱根據(jù)商貿(mào)大類專業(yè)（市場(chǎng)營(yíng)銷、工商管理、電子商務(wù)、連鎖經(jīng)營(yíng)管理、等）基礎(chǔ)通識(shí)內(nèi)容進(jìn)行編制。

二、本大綱為寧夏財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院商貿(mào)類專業(yè)中職升高職職業(yè)技能考試的考試依據(jù)。

三、本大綱適合報(bào)考高職市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)、工商管理專業(yè)、電子商務(wù)專業(yè)、連鎖經(jīng)營(yíng)管理專業(yè)等商貿(mào)類專業(yè)。

第二部分 考試大綱

一、市場(chǎng)營(yíng)銷概述

1.市場(chǎng)營(yíng)銷與市場(chǎng)營(yíng)銷哲學(xué)。2.營(yíng)銷管理與銷售管理。3.市場(chǎng)營(yíng)銷環(huán)境分析。4.顧客讓渡價(jià)值。

二、消費(fèi)者市場(chǎng)及消費(fèi)者購(gòu)買行為

1.消費(fèi)者市場(chǎng)。

2.消費(fèi)者購(gòu)買動(dòng)機(jī)和購(gòu)買行為。3.影響消費(fèi)者購(gòu)買行為的因素。4.消費(fèi)者購(gòu)買決策過(guò)程。

三、市場(chǎng)細(xì)分與目標(biāo)市場(chǎng)定位

1.市場(chǎng)細(xì)分和目標(biāo)市場(chǎng)營(yíng)銷的意義。2.市場(chǎng)細(xì)分的依據(jù)及有效細(xì)分的條件。3.目標(biāo)市場(chǎng)營(yíng)銷戰(zhàn)略及其影響因素。4.市場(chǎng)定位。

四、營(yíng)銷產(chǎn)品決策

1.營(yíng)銷產(chǎn)品組合決策。2.營(yíng)銷品牌與包裝策略。3.營(yíng)銷產(chǎn)品經(jīng)濟(jì)生命周期決策。4.新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)決策。

五、營(yíng)銷價(jià)格決策

1.影響定價(jià)的主要因素。2.營(yíng)銷定價(jià)程序。3.營(yíng)銷定價(jià)的基本方法。4.營(yíng)銷定價(jià)決策。

5.營(yíng)銷價(jià)格變動(dòng)與企業(yè)對(duì)策。

六、營(yíng)銷渠道決策

1.營(yíng)銷渠道的職能。2.營(yíng)銷渠道設(shè)計(jì)。3.營(yíng)銷渠道管理決策。

七、營(yíng)銷促銷決策

1.整合營(yíng)銷傳播過(guò)程與開(kāi)發(fā)有效傳播。2.廣告決策。3.促銷決策。4.管理營(yíng)銷隊(duì)伍。

八、市場(chǎng)營(yíng)銷組織與控制

1.市場(chǎng)營(yíng)銷組織。2.市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)施。3.市場(chǎng)營(yíng)銷控制。

九、市場(chǎng)營(yíng)銷理論新發(fā)展

1.綠色營(yíng)銷。2.電子商務(wù)。3.關(guān)系營(yíng)銷。4.全球營(yíng)銷。5.網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷。6.數(shù)字化整合營(yíng)銷。7.服務(wù)營(yíng)銷。

第三篇：財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教材及教材庫(kù)管理制度

財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教材及教材庫(kù)管理制度（試行）

教材管理是學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容。為規(guī)范我院教材選用、采購(gòu)、入庫(kù)、發(fā)放行為，確保教材質(zhì)量和供應(yīng)，特制定本制度。

一、教材選用

1.優(yōu)先選用省部級(jí)以上獲獎(jiǎng)的高職高專教材和能夠反映先進(jìn)技術(shù)發(fā)展水平，特色鮮明，并能滿足高等職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)要求的教材。

2.每學(xué)期各系（部）選用近三年出版的高職高專教材面要達(dá)到50%以上。未能達(dá)到這一指標(biāo)的必須作出書面說(shuō)明并報(bào)送分管領(lǐng)導(dǎo)審批。

3.每學(xué)期結(jié)束前八周左右組織下一學(xué)期教材預(yù)定工作。各系（部）接到教材預(yù)定通知后，應(yīng)根據(jù)各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和學(xué)期教學(xué)方案組織任課教師填寫《財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教材征定單》。經(jīng)教研室負(fù)責(zé)人簽字后由系（部）負(fù)責(zé)人統(tǒng)一審核匯總后交教務(wù)處教材科。

4.同學(xué)時(shí)、同大綱的課程原則上只選用一種教材，每次只預(yù)定一屆學(xué)生用書。若因特殊需要一次選用多種教材或預(yù)定多屆學(xué)生用書必須由系（部）主任提出申請(qǐng)，并報(bào)分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可預(yù)定。

5.鼓勵(lì)選用由本校教師編寫的具有較高水平的特色教材。但選用此類教材必須經(jīng)系（部）負(fù)責(zé)人推薦，并報(bào)分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可預(yù)定。個(gè)人不得擅自購(gòu)買或翻印下發(fā)。

6.學(xué)院組織編寫的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書、課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書、補(bǔ)充講義以及習(xí)題集等教學(xué)資料的印刷由教務(wù)處統(tǒng)一辦理。凡未經(jīng)教務(wù)處同意自行聯(lián)系印刷的，教材科不予結(jié)算與發(fā)放。

二、教材采購(gòu)

1.全院教材采購(gòu)由教務(wù)處統(tǒng)一辦理，系（部）及教師不得擅自采購(gòu)。

2.每學(xué)期組織一次教材集中采購(gòu)。各系（部）確定使用教材版本和數(shù)量，經(jīng)教材科核對(duì)、整理、匯總并及時(shí)向中標(biāo)的供書單位發(fā)出采購(gòu)征訂單，確保教材及時(shí)入庫(kù)。

3.確需臨時(shí)購(gòu)買的教材或教學(xué)資料必須由教研室提出書面申請(qǐng)，由系（部）、及教務(wù)處負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)，分管領(lǐng)導(dǎo)同意后由教材科負(fù)責(zé)采購(gòu)。

三、教材入庫(kù)

1.教材入庫(kù)必須經(jīng)教材科同意，教務(wù)處批準(zhǔn)。

2.教材庫(kù)負(fù)責(zé)人對(duì)到院的教材，依據(jù)發(fā)出的訂單和送貨單，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行驗(yàn)收。確保教材名稱、版本、數(shù)量準(zhǔn)確無(wú)誤，杜絕盜版、污損教材入庫(kù)

四、教材發(fā)放

1.教材和作業(yè)本的發(fā)放必須經(jīng)教務(wù)處長(zhǎng)同意，手續(xù)要齊全，帳目要清楚。

2.學(xué)生教材和作業(yè)本應(yīng)在每學(xué)期開(kāi)課前兩天發(fā)放到位。教材庫(kù)負(fù)責(zé)人在發(fā)放前應(yīng)依據(jù)教學(xué)方案，分班級(jí)列出教材和作業(yè)本發(fā)放清單，交教材科科長(zhǎng)審核。發(fā)放教材和作業(yè)本時(shí)由班主任在發(fā)放清單上簽字，作為結(jié)算學(xué)生代辦費(fèi)的依據(jù)。發(fā)放教材和作業(yè)本時(shí)要仔細(xì)核對(duì)，避免差錯(cuò)，一旦發(fā)現(xiàn)誤差。必須及時(shí)核查，并立即采取補(bǔ)救措施。

3.教師只能領(lǐng)取與講授課程相關(guān)的教材和教參，領(lǐng)用時(shí)應(yīng)由各系（部）統(tǒng)一開(kāi)具領(lǐng)取單，交教務(wù)處審核。教材庫(kù)負(fù)責(zé)人憑“領(lǐng)取單”進(jìn)行發(fā)放。

五、教材經(jīng)費(fèi)結(jié)算

1.與供書單位的經(jīng)費(fèi)結(jié)算：每學(xué)期在所有訂購(gòu)教材到校后，立即與供書單位對(duì)帳，在三個(gè)月內(nèi)付清全部款項(xiàng)。結(jié)算時(shí)，依據(jù)財(cái)務(wù)處的要求，備齊教材入庫(kù)單以及其他相關(guān)單據(jù)，確保準(zhǔn)確無(wú)誤。

2.學(xué)生代辦費(fèi)的結(jié)算：按照各班級(jí)教材和作業(yè)本發(fā)放清單，在全部發(fā)齊后一個(gè)月內(nèi)，結(jié)清代辦費(fèi)，及時(shí)把相關(guān)數(shù)據(jù)送交財(cái)務(wù)處。

六、教材庫(kù)管理

1.教材存放整齊,同一教材集中存放,做到分門別類,便于查找。

2.做好教材庫(kù)清潔衛(wèi)生工作,不在庫(kù)內(nèi)存放雜物，杜絕危險(xiǎn)品入庫(kù)。

3.采取有效措施確保防水、防火、防曬、防盜措施落實(shí)到位。

4.教材科每學(xué)期開(kāi)學(xué)兩個(gè)月后進(jìn)行教材清理工作，并向教務(wù)處呈報(bào)教材庫(kù)存清單。

5.與財(cái)務(wù)處配合及時(shí)辦理經(jīng)費(fèi)結(jié)算手續(xù)，出現(xiàn)誤差要及時(shí)查明原因。

6.每季度對(duì)帳目進(jìn)行核查，做到庫(kù)存教材品種數(shù)量與帳目相符。

7.報(bào)廢教材必須經(jīng)教務(wù)處審查，分管領(lǐng)導(dǎo)審批后由教材科統(tǒng)一處理。

8.定期向教務(wù)處提供教材樣本。

第四篇：財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)工作委員會(huì)條例

財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)工作委員會(huì)條例

為深入開(kāi)展教學(xué)改革，強(qiáng)化教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，保證人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，學(xué)院成立教學(xué)工作委員會(huì)，特制定本條例。

第一章 總 則

第一條 教學(xué)工作委員會(huì)設(shè)立的宗旨：加強(qiáng)我院教學(xué)工作方面的統(tǒng)一規(guī)劃和統(tǒng)籌管理，研究和決定教學(xué)管理工作中的重大問(wèn)題，保證教學(xué)質(zhì)量的不斷提高和人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

第二條 教學(xué)工作委員會(huì)是在院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)助院領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)管理部門對(duì)學(xué)院教學(xué)工作進(jìn)行研究、審議、評(píng)估、咨詢、指導(dǎo)和參與決策的非常設(shè)機(jī)構(gòu)。

第二章 組織機(jī)構(gòu)

第三條 學(xué)院設(shè)教學(xué)工作委員會(huì)，各系（部）設(shè)教學(xué)工作委員會(huì)分會(huì)。

第四條 教學(xué)工作委員會(huì)設(shè)主任委員1名，副主任委員1名，秘書長(zhǎng)1名，委員若干名。主任委員由院長(zhǎng)擔(dān)任，副主任委員由主管教學(xué)的副院長(zhǎng)擔(dān)任，秘書長(zhǎng)由教務(wù)處處長(zhǎng)擔(dān)任。

第五條 委員一般由有較高學(xué)術(shù)水平，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、工作能力強(qiáng)、熱愛(ài)教學(xué)工作、有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)的副高職稱以上的教師組成。委員實(shí)行院長(zhǎng)聘任制，每屆任期三年，可連聘、連任或中途解聘。

第六條 教學(xué)工作委員會(huì)秘書處設(shè)在教務(wù)處，承擔(dān)委員會(huì)日常工作。

第七條 各系（部）主任為系（部）教學(xué)工作委員會(huì)主任委員，分管教學(xué)主任為副主任委員。

第八條 教學(xué)工作委員會(huì)實(shí)行民主集中制。決定問(wèn)題可采用議決制或表決制，表決時(shí)，采用舉手表決或無(wú)記名投票方式進(jìn)行。

第九條 教學(xué)工作委員會(huì)會(huì)議應(yīng)有三分之二以上（含三分之二）委員出席，其決策結(jié)果方為有效。

第十條 教學(xué)工作委員會(huì)根據(jù)教學(xué)工作需要，可組織成立若干常設(shè)或臨時(shí)性的專業(yè)委員會(huì)及其他教學(xué)組織。有關(guān)教學(xué)方面的專業(yè)委員會(huì)及組織均隸屬于院教學(xué)工作委員會(huì)。

第三章 職責(zé)和義務(wù)

第十一條 教學(xué)工作委員會(huì)根據(jù)工作需要召開(kāi)全體會(huì)議。秘書長(zhǎng)召集會(huì)議并整理會(huì)議紀(jì)要。

第十二條 研究學(xué)院教學(xué)工作中的重大問(wèn)題，向院長(zhǎng)辦公會(huì)議提出各種建設(shè)性意見(jiàn)和改革方案。

第十三條 研討、審議院、系（部）的教學(xué)發(fā)展規(guī)劃、教學(xué)改革、專業(yè)建設(shè)、教學(xué)計(jì)劃、課程建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、教材建設(shè)、實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）室建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等重大事項(xiàng)。

第十四條 指導(dǎo)學(xué)院內(nèi)部的教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，對(duì)各教學(xué)部門的教學(xué)與管理工作進(jìn)行評(píng)估和檢查。

第十五條 論證新增專業(yè)，審議院級(jí)教改立項(xiàng)、教學(xué)研究成果、院級(jí)精品課程、院級(jí)品牌專業(yè)、院級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)等，并向?qū)W院推薦上報(bào)省級(jí)以上的教改立項(xiàng)、教改成果、教學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)、精品課程、品牌專業(yè)等。

第十六條 監(jiān)督和檢查院教學(xué)管理規(guī)章制度的執(zhí)行情況和教學(xué)運(yùn)行情況。

第十七條 教學(xué)工作委員會(huì)負(fù)有積極履行職責(zé)，定期聽(tīng)取教學(xué)工作匯報(bào)，商討教學(xué)工作重大事項(xiàng)的義務(wù)。委員應(yīng)按時(shí)出席委員會(huì)會(huì)議，認(rèn)真履行職責(zé)，從學(xué)院大局出發(fā)全面考慮問(wèn)題。

第四章 附 則 第十八條 教學(xué)工作委員會(huì)所需經(jīng)費(fèi)由教務(wù)處提出預(yù)算列入教學(xué)經(jīng)費(fèi)預(yù)算。

第十九條 本條例自公布之日起實(shí)施。第二十條 本條例由教學(xué)工作委員會(huì)負(fù)責(zé)解釋。

第五篇：職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)規(guī)范

職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師教學(xué)工作規(guī)范

教學(xué)工作是學(xué)院的中心工作，教學(xué)工作規(guī)范是學(xué)院科學(xué)管理、規(guī)范管理的重要組成部分，也是檢查和評(píng)定教師教學(xué)工作的基本依據(jù)。為適應(yīng)學(xué)院教學(xué)改革需要，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)全體教師的工作責(zé)任心，穩(wěn)定教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理工作規(guī)范化，特制定本規(guī)定。

一、師德修養(yǎng)

第一條

教師應(yīng)熱愛(ài)社會(huì)主義，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，勇于創(chuàng)新，積極完成本職工作；遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)協(xié)作，作風(fēng)正派，品德端正，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教書育人。

第二條

注重個(gè)人思想道德品格和儀表行為對(duì)學(xué)生的示范作用。養(yǎng)成嚴(yán)格的時(shí)間觀念，按時(shí)上課，不遲到，不早退，不擅離課堂、不拖堂，自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。

第三條

重視學(xué)生全面發(fā)展，通過(guò)言傳身教加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育。在教學(xué)思想上要確立學(xué)生的主體地位，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，既要全面關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生；又要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，嚴(yán)格考核，嚴(yán)格管理。

二、任課資格

第四條

教師應(yīng)取得高校教師任職資格證書，身體健康，掌握教育科學(xué)基本理論，熟悉高職教育規(guī)律，具有一定的教學(xué)水平和授課藝術(shù)。

第五條

沒(méi)有從事過(guò)教學(xué)實(shí)習(xí)工作、具有大學(xué)本科或本科以上學(xué)歷的畢業(yè)生，應(yīng)由中、高級(jí)職稱教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，并須經(jīng)過(guò)對(duì)擬開(kāi)課程的試講，教研室主任考核，系領(lǐng)導(dǎo)審核以后方可執(zhí)教。

第六條

教師要按照擬開(kāi)課程教學(xué)大綱的要求，熟練地掌握課程的基本內(nèi)容、重點(diǎn)和難點(diǎn)，掌握一定數(shù)量的教學(xué)參考資料。

第七條

教師在接到教學(xué)任務(wù)書后方能上課。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中如發(fā)現(xiàn)不宜上課者，經(jīng)教研室主任提出，系審核，可暫時(shí)中止其教學(xué)工作。

三、課前準(zhǔn)備

第八條

課程教學(xué)大綱應(yīng)根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃制訂，由教研室組織有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行編寫，并經(jīng)系和教務(wù)處審核后執(zhí)行。教學(xué)大綱是教師從事教學(xué)工作的基本文件，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核的依據(jù)，同時(shí)也是檢查教師教學(xué)質(zhì)量的 標(biāo)準(zhǔn)，執(zhí)行過(guò)程中其基本內(nèi)容不得輕易變更。如果確需變動(dòng)，必須由任課教師提出申請(qǐng)，經(jīng)教研室主任審核、系批準(zhǔn)，報(bào)教務(wù)處備案后方可實(shí)施。

第九條

各門課程都要選用適合的教材。教材的選擇必須符合專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)及教學(xué)改革要求，所選用的教材要求體系、內(nèi)容有較好的思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性，對(duì)學(xué)生具有啟發(fā)性、適用性。優(yōu)先選用近3年出版的高職高專國(guó)家規(guī)劃教材、教育部教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)推薦教材、國(guó)家及省級(jí)獲獎(jiǎng)優(yōu)秀教材、國(guó)家及省級(jí)精品教材，確保優(yōu)質(zhì)教材進(jìn)課堂。對(duì)部分難以選到合適教材的課程（特別是實(shí)踐性課程），教研室可組織教師編寫，經(jīng)各系審定，報(bào)學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)核準(zhǔn)，方可印刷使用。

第十條

授課計(jì)劃是授課內(nèi)容、授課方式和教學(xué)進(jìn)度的具體安排。任課教師必須在開(kāi)學(xué)前根據(jù)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、教材、校歷等相關(guān)文件制定出授課計(jì)劃。同年級(jí)、同層次、同課程教師應(yīng)共同討論，統(tǒng)一進(jìn)度，逐級(jí)審核簽字后執(zhí)行。授課計(jì)劃一式三份，一份留教務(wù)科存檔，一份交教研室保管，以備檢查教學(xué)進(jìn)度之用，一份由教師個(gè)人保留（批準(zhǔn)作為教學(xué)改革項(xiàng)目的授課計(jì)劃可自行安排）。授課計(jì)劃應(yīng)按規(guī)定填寫完整、準(zhǔn)確。教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)總學(xué)時(shí)數(shù)相符。授課計(jì)劃一經(jīng)制訂，不得隨意變動(dòng)，如確需調(diào)整授課計(jì)劃或教學(xué)進(jìn)度，須經(jīng)教研室、系批準(zhǔn)，并報(bào)教務(wù)處備案。

第十一條 任課教師在開(kāi)課前應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱和授課計(jì)劃要求認(rèn)真?zhèn)湔n，深入鉆研教材，努力把握教材的系統(tǒng)性、完整性和科學(xué)性，并熟悉與課程有關(guān)的參考資料，注意理論聯(lián)系實(shí)際，及時(shí)吸收與本課程相關(guān)的新技術(shù)、新工藝、新成果充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，因材施教。

第十二條 任課教師應(yīng)明確所講授課程內(nèi)容的基本要求和重點(diǎn)難點(diǎn)，了解教學(xué)對(duì)象的具體情況，有針對(duì)性地選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段；教案應(yīng)書寫規(guī)范、項(xiàng)目齊全、內(nèi)容充實(shí)、科學(xué)系統(tǒng)。每次上課時(shí)應(yīng)攜帶本次課的教案、授課計(jì)劃，以備抽查。教學(xué)中使用的模型、圖表、幻燈、多媒體等教學(xué)用具以及實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)應(yīng)提前安排，不得影響教學(xué)。

四、課堂教學(xué)

第十三條 上課前，教師應(yīng)填寫教師日志并檢查學(xué)生出勤情況，作好記錄。上課伊始，教師應(yīng)簡(jiǎn)要介紹本課程教學(xué)計(jì)劃，詳細(xì)說(shuō)明教學(xué)中課外作業(yè)、實(shí)訓(xùn)、測(cè)驗(yàn)、考試、考證等要求。課堂教學(xué)中，教師要嚴(yán)格要求學(xué)生，教育督促學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。

第十四條 課堂講授要努力做到理論闡述準(zhǔn)確、概念清晰、條理分明、邏輯性強(qiáng)；突出實(shí)際應(yīng)用，揭示本學(xué)科和相鄰學(xué)科的新成果、新進(jìn)展；既要有科學(xué)的嚴(yán)密性，又要注意表達(dá)的生動(dòng)性；要突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)和疑點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生積極思維，融會(huì)貫通，忌照本宣科、羅列堆砌、平鋪直敘。

第十五條 教案除講稿外，還應(yīng)包括下列內(nèi)容：每次課的教學(xué)目的和要求，講授的內(nèi)容提要，重點(diǎn)、難點(diǎn)的解決方法；課程各教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配；適合本節(jié)課內(nèi)容特點(diǎn)所采用的教學(xué)方法和實(shí)施步驟；教學(xué)設(shè)備的配合使用；作業(yè)量和課外學(xué)習(xí)指導(dǎo)；測(cè)驗(yàn)考試等。

第十六條 教師上課應(yīng)做到語(yǔ)言清晰流暢、板書清楚規(guī)范、課堂時(shí)間分配恰當(dāng)。教師要隨時(shí)聽(tīng)取學(xué)生對(duì)教學(xué)的反映，并不斷加以改進(jìn)。

第十七條 如有專門的習(xí)題課納入授課計(jì)劃，要有明確的教學(xué)要求，注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，著重啟發(fā)學(xué)生積極思考，幫助學(xué)生掌握分析問(wèn)題的正確思路和解題方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理和判斷能力；教師講解與學(xué)生獨(dú)立作業(yè)和時(shí)間安排要適宜；習(xí)題課教師必須堅(jiān)守崗位，不得把習(xí)題課改為自習(xí)課。

第十八條 教研室要堅(jiān)持集體備課制度，以求集思廣益、取長(zhǎng)補(bǔ)短，統(tǒng)一教學(xué)基本要求和進(jìn)度。

五、課后輔導(dǎo)、作業(yè)布置及批改

第十九條 課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的延續(xù)和補(bǔ)充，它包括課外輔導(dǎo)、答疑、指導(dǎo)學(xué)生閱讀和實(shí)踐活動(dòng)等多種形式。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的難易程度和學(xué)生的接受情況，主動(dòng)深入班級(jí)輔導(dǎo)，輔導(dǎo)次數(shù)和時(shí)間由教研室和系及時(shí)記載。

第二十條 任課教師必須安排一定數(shù)量的課外作業(yè)，作業(yè)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)；選題以鞏固知識(shí)和形成能力為目的，作業(yè)次數(shù)和份量要適度。對(duì)難度較大的作業(yè)，教師應(yīng)及時(shí)提示和輔導(dǎo)。

第二十一條 任課教師應(yīng)認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)。對(duì)學(xué)生作業(yè)中普遍存在的問(wèn)題，應(yīng)進(jìn)行講評(píng)。不合格的作業(yè)，應(yīng)退回重做。學(xué)生作業(yè)完成情況以及課堂提問(wèn)回答情況，應(yīng)作為學(xué)生學(xué)習(xí)該課程的部分平時(shí)成績(jī)予以記錄，對(duì)無(wú)故缺交作業(yè)超 過(guò)布置作業(yè)量1/3以上者，取消其該課的考試資格。遲交作業(yè)1周以上者，按缺交作業(yè)論處。

第二十二條 教研室主任在期中和期末應(yīng)抽查學(xué)生的作業(yè)本，以了解教師批改作業(yè)的情況，將其作為教師考核的依據(jù)。

六、考試、考查、平時(shí)測(cè)驗(yàn)

第二十三條 每學(xué)期所開(kāi)設(shè)課程均應(yīng)進(jìn)行考試或考查，各系教務(wù)科應(yīng)該在下達(dá)教學(xué)任務(wù)書時(shí)將該門課程所選擇的考核方式告知任課教師，并由任課教師告知學(xué)生。

第二十四條 試卷命題要以教學(xué)大綱為依據(jù)，反映本課程的基本要求。試題既要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，又能考察學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。試題覆蓋面要廣，難易程度與學(xué)生的接受能力和程度相當(dāng)，題量應(yīng)與限定時(shí)間相符。試題的文字表述要簡(jiǎn)練、明了、準(zhǔn)確。

第二十五條 在課程試卷（題）庫(kù)尚未建立的情況下，每位任課教師應(yīng)在期末擬制A、B兩套試卷，兩套試卷的題量和難度大致相同，經(jīng)教研室主任審批后使用。開(kāi)展集體備課的課程，應(yīng)使用統(tǒng)一試卷。

第二十六條 復(fù)習(xí)迎考期間，教師輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，但不得在復(fù)習(xí)過(guò)程中泄露考試內(nèi)容，也不得在考試時(shí)給學(xué)生以任何暗示，違者予以嚴(yán)肅處理。

第二十七條 監(jiān)考是教師工作任務(wù)的一部分，監(jiān)考教師必須嚴(yán)格遵守《呼倫貝爾職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師監(jiān)考工作要求》，認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)，盡力杜絕考場(chǎng)內(nèi)出現(xiàn)作弊現(xiàn)象。如果仍發(fā)現(xiàn)學(xué)生有作弊情節(jié)，應(yīng)馬上制止，取消其考試資格，并立即報(bào)流動(dòng)監(jiān)考處理，不得隱瞞或私自處理。

第二十八條 教師評(píng)分必須客觀公正，要嚴(yán)格按照試題的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)閱卷，教師不得給學(xué)生當(dāng)面批閱試卷。試卷批閱后，各系根據(jù)各專業(yè)的實(shí)際情況，將平時(shí)成績(jī)按10%——30%的比例記入學(xué)期總成績(jī)。學(xué)生成績(jī)應(yīng)在課程全部考核完畢，成績(jī)登錄后，由各系教務(wù)科統(tǒng)一向?qū)W生公布。成績(jī)一旦登錄，不得擅自改動(dòng)，如有差錯(cuò)，必須由任課教師填寫《成績(jī)修改申請(qǐng)表》經(jīng)系主任審批、教務(wù)處審核后方可更改。

第二十九條 課程考試后任課教師應(yīng)及時(shí)做好試卷分析及學(xué)生學(xué)習(xí)狀況分析。對(duì)考試結(jié)果出現(xiàn)不及格率較高等異常情況，教研室必須組織任課教師等相 關(guān)人員進(jìn)行考試評(píng)析，分析學(xué)生答題和老師教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，并提出解決辦法，落實(shí)改進(jìn)措施。

第三十條 集體備課、統(tǒng)一試卷的課程，力求實(shí)行集體流水閱卷，為將來(lái)公共基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課實(shí)行集體閱卷奠定基礎(chǔ)，教研室主任應(yīng)負(fù)責(zé)抽查閱卷的情況。

第三十一條 任課教師必須在考試后3天內(nèi)將成績(jī)單和試卷分析、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況分析，經(jīng)各系教研室主任簽字后交教務(wù)科，試卷在各系保存三年備查。

七、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)

第三十二條 實(shí)驗(yàn)是指為課程教學(xué)設(shè)計(jì)的驗(yàn)證性和研究性課程，含驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)、應(yīng)用性實(shí)驗(yàn)、綜合性和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)等。實(shí)驗(yàn)課應(yīng)嚴(yán)格按實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱要求進(jìn)行，在條件具備的情況下，教師不得隨意增減實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目或?qū)嶒?yàn)內(nèi)容。教師應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，所有實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目均應(yīng)親自試做，必要時(shí)要做預(yù)備實(shí)驗(yàn)，保證學(xué)生能按要求順利完成并達(dá)到訓(xùn)練目的。

第三十三條 教師應(yīng)參加每個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的指導(dǎo)。在指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，教師應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，指導(dǎo)學(xué)生正確使用各種儀器和設(shè)備，注意培養(yǎng)其觀察、測(cè)量、處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的能力，以及分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果、撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告的能力。

第三十四條 教師對(duì)學(xué)生參加實(shí)驗(yàn)課的情況要認(rèn)真進(jìn)行考勤登記，凡無(wú)故缺課者，除酌情對(duì)考試成績(jī)扣分外，必須責(zé)令其補(bǔ)做。情節(jié)嚴(yán)重者應(yīng)按照有關(guān)規(guī)定取消其該門課程的考試資格。

第三十五條 教師在使用教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，應(yīng)按相關(guān)部門的規(guī)定流程進(jìn)行操作，違反者追究責(zé)任。

第三十六條 實(shí)訓(xùn)是理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生分析能力、動(dòng)手能力和進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ闹匾h(huán)節(jié)。要從培養(yǎng)大學(xué)生實(shí)訓(xùn)技能的總體要求出發(fā)，科學(xué)合理地確定實(shí)訓(xùn)課應(yīng)達(dá)到的具體要求，擬訂實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱，編寫實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書。實(shí)訓(xùn)的組織實(shí)施要遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，由淺入深，由單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)到綜合實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生的實(shí)踐技能得到較系統(tǒng)的訓(xùn)練。

第三十七條 實(shí)訓(xùn)課指導(dǎo)教師要根據(jù)教學(xué)大綱的要求編寫實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書，課前要認(rèn)真檢查實(shí)訓(xùn)器材的性能和準(zhǔn)備情況，預(yù)先試做，保證實(shí)訓(xùn)的順利進(jìn)行。第三十八條 指導(dǎo)學(xué)生實(shí)訓(xùn)應(yīng)嚴(yán)格要求，實(shí)訓(xùn)前應(yīng)檢查預(yù)習(xí)情況，學(xué)生沒(méi)有預(yù)先準(zhǔn)備的不準(zhǔn)參加實(shí)訓(xùn)，合格者方可操作。實(shí)訓(xùn)時(shí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師必須在場(chǎng)巡視指導(dǎo)，解答實(shí)訓(xùn)中出現(xiàn)的問(wèn)題。實(shí)訓(xùn)結(jié)束時(shí)，要審核實(shí)訓(xùn)結(jié)果。對(duì)學(xué)生的數(shù)據(jù)和報(bào)告要認(rèn)真批改。

第三十九條 課程設(shè)計(jì)要根據(jù)各系各專業(yè)的實(shí)際情況來(lái)安排進(jìn)行。指導(dǎo)教師要按照教學(xué)大綱的要求，編寫課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書，課程設(shè)計(jì)的選題與份量必須符合教學(xué)要求。指導(dǎo)教師必須對(duì)課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容、方法做到心中有數(shù)，并及時(shí)掌握每個(gè)學(xué)生設(shè)計(jì)的進(jìn)展情況。對(duì)完成的課程設(shè)計(jì)，指導(dǎo)教師要認(rèn)真審閱，寫出較為詳細(xì)的評(píng)語(yǔ)，并評(píng)定成績(jī)。

第四十條 實(shí)習(xí)大綱及其實(shí)施方案由教研室組織教師擬訂。實(shí)習(xí)單位由各系自行聯(lián)系落實(shí)。教學(xué)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)都必須嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃和實(shí)習(xí)大綱的要求進(jìn)行。

第四十一條 各系應(yīng)安排有經(jīng)驗(yàn)的教師指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師要負(fù)責(zé)組織和指導(dǎo)學(xué)生完成大綱規(guī)定的實(shí)習(xí)任務(wù)，解答學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到的疑難問(wèn)題，審閱學(xué)生的實(shí)習(xí)報(bào)告，考核學(xué)生的實(shí)習(xí)成績(jī)，并做好實(shí)習(xí)的總結(jié)工作。實(shí)習(xí)中遇到重大問(wèn)題要及時(shí)向系和學(xué)院匯報(bào)。

第四十二條 各系應(yīng)根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)生的人數(shù)和實(shí)習(xí)性質(zhì)配備一定的指導(dǎo)教師。實(shí)習(xí)開(kāi)始前由系召開(kāi)實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)，宣布實(shí)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行組織紀(jì)律和安全等教育。實(shí)習(xí)結(jié)束返校后要進(jìn)行業(yè)務(wù)總結(jié)。實(shí)習(xí)計(jì)劃和書面總結(jié)由主持項(xiàng)目的教師執(zhí)筆，經(jīng)系教學(xué)主任審閱后，報(bào)教務(wù)處備案。

第四十三條 組織學(xué)生參加的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（尤其是社會(huì)調(diào)查）要結(jié)合專業(yè)納入教學(xué)計(jì)劃。要根據(jù)實(shí)踐目的和調(diào)查的內(nèi)容，落實(shí)實(shí)踐單位。整個(gè)實(shí)踐過(guò)程要有周密的安排，逐日落實(shí)活動(dòng)內(nèi)容。各系要指派有經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行指導(dǎo)。對(duì)學(xué)生完成的調(diào)查報(bào)告、作業(yè)或論文要進(jìn)行評(píng)定和考核。

第四十四條 具備條件的專業(yè)，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行技能等級(jí)鑒定，承擔(dān)指導(dǎo)任務(wù)的教師要按照教學(xué)計(jì)劃的相應(yīng)要求做好理論和技能的輔導(dǎo)工作。

第四十五條 各類實(shí)踐教學(xué)必須有考核辦法，有成績(jī)記載。

（1）實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)考核：凡單獨(dú)設(shè)課的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)課程均應(yīng)按理論教學(xué)一樣獨(dú)立考試，單獨(dú)計(jì)分；未單獨(dú)設(shè)課的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)應(yīng)按占課程總學(xué)時(shí)的一定比例進(jìn) 行考核記入課程總分，其比例依據(jù)實(shí)踐課程性質(zhì)、地位和教學(xué)內(nèi)容比例等確定，各系可依據(jù)專業(yè)特點(diǎn)制定相應(yīng)的管理辦法。

（2）實(shí)習(xí)考核：由實(shí)踐指導(dǎo)老師根據(jù)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容單獨(dú)進(jìn)行考核，或與實(shí)習(xí)單位一起共同考核，或委托實(shí)習(xí)單位的技術(shù)負(fù)責(zé)人進(jìn)行實(shí)際操作考核。

（3）其它實(shí)踐教學(xué)考核：主要根據(jù)有關(guān)報(bào)告、實(shí)習(xí)單位評(píng)語(yǔ)、實(shí)際成效等評(píng)定成績(jī)。在院外進(jìn)行實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)的學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定必須有實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)單位的意見(jiàn)。

3、實(shí)踐教學(xué)的成績(jī)由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)評(píng)定，并錄入成績(jī)管理系統(tǒng)。

八、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）

第四十六條 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能、分析與解決實(shí)際問(wèn)題的能力，是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題和進(jìn)行方式要針對(duì)學(xué)生具體情況，做到準(zhǔn)確、合理、切實(shí)可行。在符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、滿足教學(xué)要求的前提下，選題應(yīng)盡可能結(jié)合社會(huì)實(shí)際。

第四十七條 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）由各系全面負(fù)責(zé)，由教研室組織收集并選擬畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目，經(jīng)指導(dǎo)老師認(rèn)真討論后確定，以保證選題準(zhǔn)確、合理、切實(shí)可行。

第四十八條 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的指導(dǎo)教師由教研室負(fù)責(zé)安排，各系要選派有教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)工作。初次指導(dǎo)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的教師，要由有經(jīng)驗(yàn)的教師加以協(xié)助。指導(dǎo)教師的主要任務(wù)是全面指導(dǎo)學(xué)生完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），并對(duì)學(xué)生的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。同時(shí)，掌握學(xué)生的思想、生活情況，切實(shí)做好畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中學(xué)生的思想工作。

第四十九條 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)的評(píng)定，必須采用答辯方式。各系要成立答辯委員會(huì)或答辯小組，也可邀請(qǐng)企事業(yè)單位的有關(guān)人員參加答辯工作。答辯時(shí)既要向?qū)W生質(zhì)詢課題中的關(guān)鍵問(wèn)題，又要考查學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的情況和分析解決問(wèn)題的能力。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的成績(jī)由平時(shí)成績(jī)、審閱與評(píng)閱成績(jī)、答辯成績(jī)?nèi)糠纸M成，按百分制或按五級(jí)記分制記分，即優(yōu)秀(90—100分)、良好(80—89分)、中等(70—79分)、及格(60—69分)、不及格(59分以下)。第五十條 各系應(yīng)把畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的實(shí)施計(jì)劃（包括學(xué)生分組情況、落實(shí)單位、時(shí)間安排、設(shè)計(jì)和論文題目、指導(dǎo)教師、經(jīng)費(fèi)預(yù)算等）于畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開(kāi)始前2個(gè)月報(bào)教務(wù)處備案。

九、教學(xué)工作考核

第五十一條 教師應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)一定量地教學(xué)任務(wù)，同時(shí)還需完成學(xué)院、系和教研室布置的其它工作。

第五十二條 主管教學(xué)的副院長(zhǎng)，每學(xué)期聽(tīng)課不少于6課時(shí)；教務(wù)處正副處長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于8課時(shí)；系（部）教學(xué)負(fù)責(zé)人和教研室主任每人每學(xué)期聽(tīng)課不少于16課時(shí)；中級(jí)職稱以上的任課教師，每人每月聽(tīng)課不少于2課時(shí)，全學(xué)期聽(tīng)課不少于8課時(shí)；中級(jí)職稱以下每人每月聽(tīng)課不少于3課時(shí)，全學(xué)期聽(tīng)課不少于12課時(shí)。實(shí)習(xí)期或新聘任教師每人每月聽(tīng)課不少于4課時(shí)，全學(xué)期聽(tīng)課不少于16課時(shí)。兼職的行政人員聽(tīng)課，按照相應(yīng)職務(wù)的聽(tīng)課標(biāo)準(zhǔn)減半執(zhí)行。聽(tīng)課記錄要填寫詳細(xì)、完整，并于課后及時(shí)與授課教師交流，提出改進(jìn)教學(xué)方法和提高教學(xué)質(zhì)量的建議。

第五十三條 任課教師須按規(guī)定參加所在系、教研室組織的教研活動(dòng)，同時(shí)積極參與校內(nèi)外各級(jí)各類的業(yè)務(wù)進(jìn)修、科技講座、教學(xué)及教改經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。

第五十四條 學(xué)期結(jié)束前，各系要組織教師對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行分析總結(jié)，以利于推廣經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

十、教學(xué)紀(jì)律

第五十五條 為維護(hù)教學(xué)秩序，對(duì)已排定的課表一般不作更改。沒(méi)有特殊原因教師不得隨意變動(dòng)上課時(shí)間、地點(diǎn)或更換教師。任課教師因病、因事請(qǐng)假，不能按時(shí)上課時(shí)，教研室應(yīng)指派其他教師代課，并報(bào)系教學(xué)主任審批，教務(wù)處備案。在無(wú)人代課的情況下，教研室應(yīng)說(shuō)明情況，填寫“調(diào)、停課申請(qǐng)單”，經(jīng)系領(lǐng)導(dǎo)簽署意見(jiàn)，報(bào)教務(wù)處備案，作為教師考核的依據(jù)。

第五十六條 教師因故要求停、調(diào)課，必須由教師本人事先在系辦理手續(xù)（遇有不可抗拒的因素除外），不能由他人代辦。對(duì)獲得同意的停、調(diào)課，由各系教務(wù)科通知任課教師和學(xué)生。對(duì)學(xué)院統(tǒng)一安排的停、調(diào)課，經(jīng)分管院長(zhǎng)簽字，由教務(wù)處負(fù)責(zé)通知各教學(xué)單位。第五十七條 任課教師必須嚴(yán)格按規(guī)定的內(nèi)容和進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)，在不違背教學(xué)大綱基本要求的前提下，教師可以講述自己的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，也可介紹不同的學(xué)術(shù)見(jiàn)解。但不得講述與課程無(wú)關(guān)的內(nèi)容，更不能發(fā)表不健康或者不正確的言論，也不能任意增、減課時(shí)和變動(dòng)教學(xué)內(nèi)容。

十一、獎(jiǎng)勵(lì)、處分

第五十八條 對(duì)在教書育人、教學(xué)質(zhì)量、教材建設(shè)、教學(xué)改革、教學(xué)管理等某一方面做出突出成績(jī)的教師和教學(xué)任務(wù)重、教學(xué)效果好的教師，經(jīng)系或院評(píng)定可分別給予相應(yīng)的系級(jí)或院級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

第五十九條 凡出現(xiàn)教學(xué)失誤、教學(xué)事故者，學(xué)院要給予相應(yīng)處理。具體規(guī)定見(jiàn)《呼倫貝爾職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)事故認(rèn)定及處理辦法》。

第六十條 對(duì)在教學(xué)考核中處于末位的教師，各系要對(duì)其教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)整，并指派指導(dǎo)教師幫助其整改，對(duì)學(xué)生或教師評(píng)教反映出的教學(xué)態(tài)度極其不端正、教學(xué)效果極差的任課教師，各系必須責(zé)令其限期整改，否則將調(diào)離教學(xué)工作崗位。

十二、教師業(yè)務(wù)檔案

第六十一條 任課教師應(yīng)按時(shí)上交相關(guān)教學(xué)資料。主要內(nèi)容包括：（1）授課計(jì)劃；（2）聽(tīng)課筆記；（3）教師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文、專著、編寫的教材及參考書、譯文、教研及科研成果的證明材料等；（4）所任課程的學(xué)生成績(jī)記載表及試卷分析表；（5）所任課程的期末考試試卷及標(biāo)準(zhǔn)答案；（6）實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)（社會(huì)調(diào)查）、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等能反映實(shí)踐性教學(xué)情況的原始資料；（7）參加各級(jí)各類業(yè)務(wù)、技術(shù)培訓(xùn)的材料等。并在各系組織下認(rèn)真填寫《呼倫貝爾職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師業(yè)務(wù)檔案》。

第六十二條 所有任課教師都須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將以上資料交由各系檢查審核，并由各系分類歸檔。教師的業(yè)務(wù)考核、獎(jiǎng)勵(lì)等材料均應(yīng)歸入教師本人的業(yè)務(wù)檔案。

十三、業(yè)務(wù)培訓(xùn)

第六十三條 新聘任的青年教師均須參加崗前培訓(xùn)，學(xué)習(xí)黨與國(guó)家的教育方針和政策，學(xué)習(xí)教育理論與教育技術(shù)，學(xué)習(xí)學(xué)院的教學(xué)管理規(guī)定以及教學(xué)改革、創(chuàng)新的要求，明確教師職責(zé)，了解教育規(guī)律，掌握高等職業(yè)教育教學(xué)的科學(xué)理論和方法。

第六十四條 教師需按學(xué)院要求定期進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修和培訓(xùn)，積極參加專業(yè)技能訓(xùn)練和到基層進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，不斷提高理論水平與實(shí)踐教學(xué)能力，盡快成為“雙師”素質(zhì)教師。

十四、教師科研

第六十五條 教師要主動(dòng)、積極地開(kāi)展各類教學(xué)科研工作，不斷提高自己的科研水平與學(xué)術(shù)素養(yǎng)，更好地為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

第六十六條 教師要對(duì)本專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行全面深入的研究，不斷將研究的成果引入本課程的教學(xué)改革中，做到在教學(xué)中研究、在研究中教學(xué)，教與研相互應(yīng)用、補(bǔ)益、促進(jìn)，不斷提升教學(xué)水平。

第六十七條 的重要依據(jù)。

十五、附則 第六十八條 本規(guī)定在執(zhí)行過(guò)程中涉及其它有關(guān)未盡事宜，由教務(wù)處研究教師的教學(xué)科研成果是教師聘任、考核、職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)等擬定解決方案，報(bào)分管院長(zhǎng)批準(zhǔn)后執(zhí)行。

第六十九條 釋。

本規(guī)定自2014年9月1日起試行。本規(guī)定由教務(wù)處負(fù)責(zé)解