第一篇：天津市技工學(xué)校教師高、中級資格評審標(biāo)準(zhǔn)(試行)

天 津 市 人 事 局 文 件

關(guān)于下發(fā)《天津市技工學(xué)校教師高、中級資格評審標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的通知

津人?！?994】33號

各系列主管部門，各局、區(qū)、縣及有關(guān)單位；

《天津市技工學(xué)校教師高、中級資格評審標(biāo)準(zhǔn)(試行)》已經(jīng)有關(guān)專家審議通過，現(xiàn)批準(zhǔn)實施。實施過程中有何問題望及時與市職稱工作辦公室聯(lián)系。

一九九四年三月二十五日

天津市技工學(xué)校教師高、中級資格

評審標(biāo)準(zhǔn)(試行)

1．適用范圍

本評審標(biāo)準(zhǔn)是技工學(xué)校教師(含就業(yè)訓(xùn)練中心專職教師以及教育教學(xué)研究室專職從事教育教學(xué)研究的人員)評審高級講師、高級實習(xí)指導(dǎo)教師、講師和一級實習(xí)指導(dǎo)教師資格的依據(jù)。

高級講師和高級實習(xí)指導(dǎo)教師為高級資格，講師和一級實習(xí)指導(dǎo)教師為中級資格。

2．基本條件

2．1 申報技工學(xué)校教師高、中級資格的人員必須堅持四項基本原則、熱愛祖國，遵紀(jì)守法，熱愛技工教育事業(yè)，有良好的師德，為人師表，教書育人，積極為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。

2．2 在任現(xiàn)職期間歷年業(yè)績考核均達(dá)到“稱職”標(biāo)準(zhǔn)以上。

3．學(xué)歷和資歷

3．1 申報高級講師資格應(yīng)具備下列條件之—：

a．獲得博士學(xué)位，確定講師資格后，擔(dān)任講師職務(wù)二年以上。

b．獲得碩士學(xué)位，取得講師資格后，擔(dān)任講師職務(wù)四年以上。

c．大學(xué)本科畢業(yè)，取得講師資格后，擔(dān)任講師職務(wù)五年以上。

3．2 申報高級實習(xí)指導(dǎo)教師資格應(yīng)具備大學(xué)專科以上畢業(yè)學(xué)歷，取得一級實習(xí)指導(dǎo)教師資格后，擔(dān)任一級實習(xí)指導(dǎo)教師職務(wù)五年以上。

3．3 申報講師資格應(yīng)具備大學(xué)或大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，取得助理講師資格后，擔(dān)任助理講師四年以上。

3．4 申報一級實習(xí)指導(dǎo)教師資格應(yīng)具備大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，取得二級實習(xí)指導(dǎo)教師資格后，擔(dān)任二級實習(xí)指導(dǎo)教師職務(wù)四年以上。3．5 非師范院校畢業(yè)的任教人員，申報高、中級教師資格必須經(jīng)過100學(xué)時教育理論培訓(xùn)合格。

4．基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識

4．1 評審高級講師、高級實習(xí)指導(dǎo)教師資格應(yīng)注重考查申報人員是否全面系統(tǒng)地掌握了本專業(yè)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，以及通過培訓(xùn)、進(jìn)修等多種方式達(dá)到知識更新的程度和水平。

4．1．1 系統(tǒng)掌握本專業(yè)(工種)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識。其科目范圍可按大學(xué)本科該專業(yè)設(shè)置的主要科目確定。根據(jù)所從事的專業(yè)技術(shù)工作，在具體科目上可有所側(cè)重。

4．1．2 相關(guān)知識

a．熟練掌握教育教學(xué)的基礎(chǔ)理論以及相關(guān)專業(yè)(工種)必要的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識。

b．通過多種方式不斷更新知識，結(jié)合工作實際掌握現(xiàn)階段本專業(yè)(工種)的新理論、新知識，新技術(shù)，新工藝和計算機知識。

c．熟悉本專業(yè)(工種)國內(nèi)外先進(jìn)設(shè)備、儀器的發(fā)展現(xiàn)狀及使用情況。

4．2 評審講師、一級實習(xí)指導(dǎo)教師資格應(yīng)注重考查申報人員是否具備本專業(yè)比較系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，以及通過培訓(xùn)、進(jìn)修等多種方式達(dá)到知識更新的程度和水平。

4．2．1 基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識的科目范圍按本標(biāo)準(zhǔn)4．1．1條規(guī)定執(zhí)行。

4．2．2 相關(guān)知識

a．掌握教育教學(xué)的基本理論，了解相關(guān)專業(yè)(工種)必要的理論知識和專業(yè)知識。

b．不斷更新知識并了解現(xiàn)階段本專業(yè)（工種)的新理論、新知識、新技術(shù)、新工藝和計算機知識。

c．了解本專業(yè)(工種)國內(nèi)外先進(jìn)設(shè)備、儀器的發(fā)展現(xiàn)狀及使用情況。

5．實踐經(jīng)驗和工作能力

5．1 評審高級講師、高級實習(xí)指導(dǎo)教師資格應(yīng)側(cè)重從以下幾個方面進(jìn)行考查：

5．1.1 有豐富的教學(xué)工作經(jīng)驗，在任現(xiàn)職期間，近三年教學(xué)工作量不少于600學(xué)時。

a．高級講師能承擔(dān)二門以上課程的講授和全部教學(xué)工作，其中對一門主課有較深造詣，經(jīng)同行專家評議達(dá)到學(xué)科帶頭人水平。

b．高級實習(xí)指導(dǎo)教師能熟練擔(dān)任本工種(專業(yè))生產(chǎn)實習(xí)課及工藝學(xué)理論課的教學(xué)工作，對某一工種有獨特、高超的技藝，經(jīng)同行專家評議達(dá)到本工種技術(shù)帶頭人水平。

5．1.2 任現(xiàn)職期間，在教書育人方面取得突出成績。

5．1.3 具有分析、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗、提出新的教學(xué)方法的能力，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法改革或在生產(chǎn)和技術(shù)革新等方面，提出過水平較高的系統(tǒng)的改革意見或建議，被學(xué)校或上級主管部門采納，并經(jīng)實踐檢驗取得良好效果。

5.l.4 具有指導(dǎo)講師、一級實習(xí)指導(dǎo)教師提高教學(xué)水平的能力，并有實際成果。

5.2 評審講師、一級實習(xí)指導(dǎo)教師資格，應(yīng)側(cè)重從以下幾個方面進(jìn)行考查：

5．2．1 有一定的教學(xué)工作經(jīng)驗，在任現(xiàn)職期間，近三年教學(xué)工作量不少于720學(xué)時。

a.講師能勝任一門以上課程的講授和全部教學(xué)工作。

b.一級實習(xí)指導(dǎo)教師能勝任本工種(專業(yè))生產(chǎn)實習(xí)課和工藝學(xué)理論課教學(xué)工作，實際操作技能達(dá)到高級技工水平。

5.2.2 任現(xiàn)職期間，在教書育人方面取得良好成績。

5．2．3 具有指導(dǎo)初級教師提高教學(xué)水平的能力，并有實際成果。

6．業(yè)績成果

6．1 評審高級講師、高級實習(xí)指導(dǎo)教師資格，須全面考查申報人員有擔(dān)任講師、一級實習(xí)指導(dǎo)教師職務(wù)期間取得的業(yè)績成果，并應(yīng)具備下列條件。

6．1．1 取得下列業(yè)績成果之一：

a．任現(xiàn)職期間平均每年全部完成或超額完成規(guī)定的教學(xué)工作量，并在教育教學(xué)工作中取得優(yōu)異成績，年度教學(xué)質(zhì)量評估三次評為優(yōu)秀，或獲市、局級優(yōu)秀教師稱號。

b.作為主要專業(yè)技術(shù)骨于參加的教學(xué)科研或技術(shù)革新項目，獲市(部)級科技術(shù)進(jìn)步(含其他同檔次獎、下同)三等獎以上(額定人員)。

c．作為主要技術(shù)負(fù)責(zé)人在為企事業(yè)單位開發(fā)新產(chǎn)品，技術(shù)改革、技術(shù)改造等工作中做出突出貢獻(xiàn)，經(jīng)實踐檢驗，并經(jīng)同行專家評議，公認(rèn)取得顯著經(jīng)濟效益或社會效益(附具體材料)。

6．1．2 撰寫以下著作、論文之一：

a．作為第一撰寫人在市(部)級專業(yè)學(xué)術(shù)會上，或在國家批準(zhǔn)出版的科技期刊(公開發(fā)行、內(nèi)部發(fā)行或批準(zhǔn)印刷的期刊)上發(fā)表過學(xué)術(shù)水平較高的教學(xué)或科研論文兩篇以上。

b．作為主要作者正式出版過教材或教學(xué)參考書。

c．作為第一撰寫人，撰寫校內(nèi)使用的教材、輔導(dǎo)資料(正式印刷)五萬字以上，授課使用兩屆以上，并經(jīng)同行專家評議，公認(rèn)有較高的學(xué)術(shù)水平和實用價值。

d.作為第一撰寫人，撰寫兩篇以上改進(jìn)教育教學(xué)內(nèi)容、方法建議報告、教育教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研報告、技術(shù)革新立項、可行性分析報告以及教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)報告等。報告要求立論明確、分析數(shù)據(jù)齊全準(zhǔn)確、論證有深度、結(jié)論正確，經(jīng)單位認(rèn)可并經(jīng)同行專家評議，公認(rèn)有較高的學(xué)術(shù)水平和實用價值。

6．2 評審講師、一級實習(xí)指導(dǎo)教師資格，須全面考查申報人員在擔(dān)任助理講師、二級實習(xí)指導(dǎo)教師職務(wù)期間取得的業(yè)績成果，并應(yīng)具備下列條件。

6．2.l 取得下列業(yè)績成果之一：

a．任現(xiàn)職期間平均每年全部完成或超額完成規(guī)定的教學(xué)工作量，年度教學(xué)質(zhì)量評估二次評為優(yōu)秀，或獲局級優(yōu)秀教師稱號。

b．作為主要技術(shù)骨干參加的教學(xué)科研或技術(shù)革新項目，獲局級科技進(jìn)步獎二項以上(額定人員)。

c.作為主要技術(shù)骨干在為企、事業(yè)單位開發(fā)新產(chǎn)品、技術(shù)革新、技術(shù)改造中成績突出，經(jīng)實踐檢驗，并經(jīng)同行專家評議，公認(rèn)取得較好經(jīng)濟效益或社會效益(附具體材料)。

6．2．2 撰寫以下著作、論文之一：

a．作為第一撰寫人在市(部)級專業(yè)學(xué)術(shù)會議上發(fā)表論文一篇或在局級專業(yè)學(xué)術(shù)會上發(fā)表論文兩篇以上。

b．在國家批準(zhǔn)出版的科技期刊(公開發(fā)行、內(nèi)部發(fā)行或批準(zhǔn)印刷的期刊)上發(fā)表論文一篇。

c．作為主要作者正式出版過教材或教學(xué)參考書。

d．作為第一撰寫人，撰寫校內(nèi)使用的教材，輔導(dǎo)資料(正式印刷)三萬字以上，授課使用兩屆以上，并經(jīng)同行專家評議公認(rèn)有一定的學(xué)術(shù)水平和實用價值。

e．撰寫兩篇以上改進(jìn)教育教學(xué)內(nèi)容、方法建設(shè)報告、教育教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研報告、技術(shù)革新立項、可行性分析報告，以及教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)報告等。報告要求立論明確、分析數(shù)據(jù)齊全準(zhǔn)確、結(jié)論正確、經(jīng)單位認(rèn)可并經(jīng)同行專家評議，公認(rèn)有一定的學(xué)術(shù)水平和實用價值。

7．外語水平 申報高級講師資格，應(yīng)熟練掌握一門外國語。申報高級實習(xí)指導(dǎo)教師和講師資格，應(yīng)掌握一門外國語，并經(jīng)市統(tǒng)一外語考試合格。(外語教師應(yīng)掌握相應(yīng)水平的第二外語)8．破格晉升條件

對確有真才實學(xué)，教學(xué)成績顯著，貢獻(xiàn)突出，但不具備規(guī)定學(xué)歷或資歷的講師和助理講師、一級和二級實習(xí)指導(dǎo)教師可以破格申報高級講師和講師、高級實習(xí)指導(dǎo)教師和一級實習(xí)指導(dǎo)教師資格。

8．1 破格申報高級講師、高級實習(xí)指導(dǎo)教師資格條件：

8．1．1 具備規(guī)定學(xué)歷和本文規(guī)定的其它條件，但資歷不夠條件的人員應(yīng)符合下列條件之一：

a.獲市(部)級有突出貢獻(xiàn)的中青年科學(xué)技術(shù)專家稱號。

b．獲國家科技進(jìn)步三等獎或獲市(部級)科技進(jìn)步二等獎(額定人員)。

c．作為第一撰寫人在國家級刊物上發(fā)表并經(jīng)同行專家評議有較高學(xué)術(shù)技術(shù)價值和獨創(chuàng)見解的論文四篇以上。

d．教學(xué)成績卓著獲全國或市級優(yōu)秀教師稱號。

8．1.2 具備規(guī)定資歷和本文規(guī)定的其他條件而學(xué)歷不夠條件的人員，除符合8．1.l條規(guī)定外，還須經(jīng)相應(yīng)專業(yè)知識考試合格。

8.2 破格申報講師、一級實習(xí)指導(dǎo)教師資格條件：

8.2．1 具備規(guī)定學(xué)歷和本文規(guī)定的其它條件，但資歷不夠條件的人員應(yīng)符合下列條件之一：

a．獲市(部)級科技進(jìn)步三等獎以上(額定人員)。

b.作為第一撰寫人在國家級專業(yè)刊物上發(fā)表論文兩篇。

c.教學(xué)成績顯著獲市級優(yōu)秀教師稱號。

8．2．2 具備規(guī)定資歷和本文規(guī)定的其他條件而學(xué)歷不夠條件的人員，除符合8．2．1條規(guī)定外，：還必須通過二門以上相應(yīng)專業(yè)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識的考試合格。

9.其它

9．1 本標(biāo)準(zhǔn)所列學(xué)歷均指本專業(yè)學(xué)歷或相近專業(yè)學(xué)歷。

9．2 后取學(xué)歷人員，可參照本評審標(biāo)準(zhǔn)申報相應(yīng)級別資格。

9.3 因?qū)W校生源減少或?qū)I(yè)課程設(shè)置調(diào)整等原因，使教師無法完成本標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定教學(xué)工作量時，須完成三分之二以上教學(xué)工作量的同時，在科研、教研、技術(shù)革新等工作中取得優(yōu)異成績(附具體材料)。

9．4 未經(jīng)學(xué)校主管部門批準(zhǔn)，教師自行在校外兼職、兼課的不計入教學(xué)工作量。

第二篇：天津市中小學(xué)教師高,中級職務(wù)評審條件

天津市中小學(xué)教師高、中級職務(wù)評審條件

根據(jù)《中小學(xué)教師職務(wù)試行條例》和《中華人民共和國教師法》有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)將中學(xué)高級教師、中學(xué)一級教師、小學(xué)高級教師職務(wù)評審條件規(guī)定如下：

一、基本條件

申報中、小學(xué)教師職務(wù)的人員，必須堅持黨的四項基本原則，全面貫徹黨的教育方針，教書育人，有良好的師德。任職期間業(yè)績考核均達(dá)到“稱職”以上標(biāo)準(zhǔn)，并能履行所報高一級教師職務(wù)的職責(zé)。

二、除具備上述基本條件外，還應(yīng)具備以下條件：

（一）中學(xué)高級教師

需同時具備以下七個條件： 1．大學(xué)本科畢業(yè)，任中學(xué)一級教師職務(wù)五年以上，任教年限十年以上；大學(xué)?？飘厴I(yè)，任中學(xué)一級教師職務(wù)五年以上，任教年限十二年以上。后取大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，任中學(xué)一級教師職務(wù)五年以上，前后任教年限十五年以上；后取大學(xué)專科畢業(yè)學(xué)歷，任中學(xué)一級教師職務(wù)五年以上，前后任教年限十七年以上。

2．對所教學(xué)科具有系統(tǒng)、堅實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，熟悉本學(xué)科的新理論、新知識，并具有追蹤本學(xué)科專業(yè)知識發(fā)展水平的能力，對本學(xué)科有研究和專長。完成規(guī)定的繼續(xù)教育。

（1）具有熟練地運用本學(xué)科基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識的能力。

（2）熟練掌握教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)法理論，并能正確地運用于教學(xué)實踐。

（3）能運用基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識，切實指導(dǎo)中、初級教師的日常教學(xué)工作，有較強的咨詢答疑能力，效果顯著。

3．教育教學(xué)經(jīng)驗豐富，能深刻理解、領(lǐng)會并全面掌握所任學(xué)科教學(xué)大綱要求，熟悉各年級的教材結(jié)構(gòu)、地位、作用及其內(nèi)在聯(lián)系，勝任本學(xué)科各年級的教學(xué)工作。在教育教學(xué)工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗，形成自己的特色。

4．具有對本學(xué)科各種層次的測試題進(jìn)行命題、評價及分析的能力。5．積極參加教育教學(xué)實踐活動和教研、進(jìn)修活動，并不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

（1）參加過正式的本科后研究班學(xué)習(xí)或參加過市級在職定期的業(yè)務(wù)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，并取得結(jié)業(yè)證書。（2）參加市、區(qū)（縣）組織的各類教學(xué)研究活動，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革。

（3）進(jìn)行過校級以上的觀摩課、研究課、示范課等教學(xué)活動，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)方法靈活，教學(xué)效果好。

6.在做學(xué)生政治思想工作或班主任工作方面（學(xué)科德育）有比較突出的專長和豐富的經(jīng)驗，成績顯著。

7．在從事教育教學(xué)工作中對某一方面有研究，有專長，有成績，寫出具有一定水平、一定價值的科研報告、論著或有一定價值的理論聯(lián)系實際的教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)。參加過教材、講義的編寫?？蒲袌蟾妗⒄撝谑屑壱陨峡锷习l(fā)表，或在區(qū)（縣）級以上年會、學(xué)術(shù)會等業(yè)務(wù)工作會上交流。其“教育教學(xué)成果”按規(guī)定通過了認(rèn)定。

（二）中學(xué)一級教師

需同時具備以下七個條件： 1．大學(xué)本科畢業(yè)，任中學(xué)二級教師職務(wù)四年以上，任教年限五年以上；大學(xué)專科畢業(yè)，任中學(xué)二級教師職務(wù)四年以上，任教年限七年以上。原初中畢業(yè)后取大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，任中學(xué)二級教師職務(wù)四年以上，前后任教年限十四年以上；后取大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷或原高中畢業(yè)學(xué)歷后取大專畢業(yè)學(xué)歷，任中學(xué)二級教師職務(wù)四年以上，前后任教年限十年以上。

2．對所教學(xué)科具有比較扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，了解本學(xué)科的新理論、新知識。完成規(guī)定的繼續(xù)教育。

（1）具有運用本學(xué)科基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識的能力。

（2）掌握教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)法理論并運用于教學(xué)實踐。

（3）能運用比較扎實的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識正確處理教材，切實指導(dǎo)本校新教師的教學(xué)工作，有一定的解疑、咨詢能力。

3．教育教學(xué)經(jīng)驗豐富，熟悉所任學(xué)科教學(xué)大綱要求，熟悉各年級教材結(jié)構(gòu)、地位、作用及其內(nèi)在聯(lián)系，能勝任本學(xué)科各年級的教學(xué)工作，傳授知識正確，教學(xué)效果好。在長期的教學(xué)工作中有自己的特點。

4．具有對本學(xué)科進(jìn)行測試題命題、評價試題、分析試卷的能力。5．積極參加教育教學(xué)實踐活動和教學(xué)研究、進(jìn)修活動，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

（1）參加過在職定期業(yè)務(wù)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，并取得結(jié)業(yè)證書。（2）參加校級以上各類教學(xué)研究活動，積極進(jìn)行教學(xué)改革的實踐活動。（3）進(jìn)行過校級以上的觀摩課、研究課、示范課等教學(xué)活動，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)效果好。

6．在做學(xué)生的政治思想工作或班主任工作方面有一定的實際工作經(jīng)驗，能正確地教育學(xué)生，并能根據(jù)學(xué)生的年齡特征和思想實際進(jìn)行品德教育，方法恰當(dāng)，效果好。

7．積極承擔(dān)校級以上的教學(xué)研究工作，并具有組織和指導(dǎo)教學(xué)研究的能力，寫出具有一定水平的理論聯(lián)系實際的科研報告、論著或教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)。其“教育教學(xué)成果”按規(guī)定通過了認(rèn)定。

（三）小學(xué)高級教師

需同時具備以下七個條件： 1．大學(xué)?？飘厴I(yè)，任小學(xué)一級教師職務(wù)五年以上，任教年限六年以上；中師畢業(yè)，任小學(xué)一級教師職務(wù)五年以上，任教年限九年以上；后取大學(xué)專科學(xué)歷，任小學(xué)一級教師職務(wù)五年以上，前后任教年限十三年以上；后取中師畢業(yè)學(xué)歷，任小學(xué)一級教師職務(wù)五年以上，前后任教年限十八年以上。

2．對所任學(xué)科有扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，對所教學(xué)科有深入的研究和專長，完成規(guī)定的繼續(xù)教育。

3．深刻理解、全面掌握所任學(xué)科教學(xué)大綱的要求，熟悉本學(xué)科小學(xué)階段各年級教材的結(jié)構(gòu)、地位、作用及其內(nèi)在聯(lián)系。能勝任本學(xué)科各年級的教學(xué)工作，教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)效果顯著。注重培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)，取得良好效果。

4.積極參加各類教育教學(xué)研究和各類進(jìn)修活動，能不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

（1）參加過校級以上教改實踐，并在實踐中起指導(dǎo)和骨干作用。（2）進(jìn)行過校級以上觀摩課、研究課、示范課等教學(xué)活動，具有示范能力。

（3）經(jīng)常參加區(qū)（縣）級、校級學(xué)科組、年級組的教學(xué)研究，具有較強的咨詢、答疑能力。

5．能根據(jù)教學(xué)大綱要求對小學(xué)階段各種層次的測試進(jìn)行命題和試題審定，善于指導(dǎo)學(xué)生做好課堂練習(xí)和課外作業(yè)，學(xué)生課外學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)合理。

6.在做學(xué)生政治思想工作或班主任工作方面有比較突出的專長和豐富的經(jīng)驗，成績顯著。

7．在教育教學(xué)某一方面有一定的研究，有專長、有成績，并寫出具有一定水平的理論聯(lián)系實際的科研報告、論著或教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)。其“教育教學(xué)成果”按規(guī)定通過了認(rèn)定。

第三篇：中級評審標(biāo)準(zhǔn)

黑龍江省工程系列工程技術(shù)專業(yè) 中高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審標(biāo)準(zhǔn)

第一章 總 則

第一條 為客觀公正地評價工程技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員的能力與水平，依據(jù)《專業(yè)技術(shù)職務(wù)試行條例》等相關(guān)規(guī)定，結(jié)合黑龍江省工程技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員實際情況，制定本評審標(biāo)準(zhǔn)。

第二條 專業(yè)劃分

機械工程、建材工程、紡織工程、輕工工程、冶金工程、石油化工工程、商業(yè)工程、地震工程等。

第三條 適用范圍

一、機械工程專業(yè)適用于從事機械設(shè)計、電力拖動、自動控制、機電一體化、機械加工、鑄造、鍛壓、焊接、熱處理、自動化儀表與系統(tǒng)、光學(xué)與光電儀器、電工測量、設(shè)備管理、設(shè)備維修、動力設(shè)備運行、管理與維修等的科研開發(fā)、設(shè)計、制造、監(jiān)督、檢驗、銷售、服務(wù)及技術(shù)管理工作的專業(yè)技術(shù)人員。

二、建材工程專業(yè)適用于從事水泥、玻璃、陶瓷、無機非金屬材料及制品、新型建筑材料、墻體材料、建材機械的制造加工、工程設(shè)計、非金屬建材、地質(zhì)探礦、測試及相應(yīng)的配套專業(yè)的設(shè)計、施工、科學(xué)研究、推廣及技術(shù)管理工作的專業(yè)技術(shù)人員。

三、紡織工程專業(yè)適用于從事麻、棉、毛、絲、針織、染整、機電等紡織工程的科學(xué)研究、設(shè)計、生產(chǎn)技術(shù)管理、產(chǎn)品開發(fā)、銷售工作的專業(yè)技術(shù)人員。

四、輕工工程專業(yè)適用于從事食品、日化、造紙、動力、塑料、輕工機械、印刷、皮革毛皮、家用電器、木材制品、衡器、裝飾裝潢等的科學(xué)研究、工程設(shè)計、生產(chǎn)制造技術(shù)管理、開發(fā)、銷售工作的專業(yè)技術(shù)人員。

五、冶金工程專業(yè)適用于從事冶金地質(zhì)勘探、冶金測量、采礦、選礦、礦山建設(shè)、礦山機電、焦化、鋼鐵冶金、金屬壓力加工、冶金機械、冶金電氣、金屬材料及熱處理、理化檢驗等的生產(chǎn)、科研、設(shè)計、規(guī)劃、技術(shù)開發(fā)、科技管理、生產(chǎn)實習(xí)、教學(xué)指導(dǎo)工作的專業(yè)技術(shù)人員。

六、石油化工工程專業(yè)適用于從事化工工藝（石油煉制、橡膠加工、有機化工、無機化工、石油化工、煤化工、環(huán)保等）、化工分析、化工儀表、化工機械、化工技術(shù)管理的科研、設(shè)計、生產(chǎn)、管理工作的專業(yè)技術(shù)人員。

七、商業(yè)工程專業(yè)適用于從事食品加工、食品冷藏、商品養(yǎng)護(hù)、商品檢驗、商品機械及相應(yīng)配套專業(yè)生產(chǎn)、設(shè)計、科學(xué)研究、技術(shù)培訓(xùn)及技術(shù)管理工作的專業(yè)技術(shù)人員。

八、地震工程專業(yè)適用于從事地震科學(xué)研究、工程技術(shù)、監(jiān)測、分析預(yù)報、科技開發(fā)、科技管理等工作的專業(yè)技術(shù)人員。

第四條 資格名稱

工程技術(shù)專業(yè)中、高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格名稱分別為工程師、高級工程師。

第二章 申報資格

第五條 遵守中華人民共和國憲法和法律，具備良好的職業(yè)道德。

第六條 晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格人員必須是本專業(yè)被聘在崗人員，且任現(xiàn)職內(nèi)綜合考核結(jié)果達(dá)到合格。

第七條 學(xué)歷、學(xué)位與資歷要求

一、符合下列條件之一者，可申報中級任職資格:

（一）具有碩士學(xué)位，從事專業(yè)技術(shù)工作2年;

（二）具有研究生班畢業(yè)證書或第二學(xué)士學(xué)位，從事專業(yè)技術(shù)工作4年, 任助級職務(wù)4年;

（三）具有大學(xué)本科學(xué)歷，從事專業(yè)技術(shù)工作5年，任助級職務(wù)4年;

（四）具有大學(xué)專科學(xué)歷，從事專業(yè)技術(shù)工作7年，任助級職務(wù)4年。

二、符合下列條件之一者，可申報高級任職資格:

（一）具有博士學(xué)位，取得中級任職資格2年;

（二）具有大學(xué)本科以上學(xué)歷，或?qū)W士以上學(xué)位，取得中級任職資格5年。

三、破格條件

（一）符合下列條件之一者，可申報中級任職資格：

1、具有全日制普通中等專業(yè)學(xué)校學(xué)歷，從事專業(yè)技術(shù)工作 12 年，任助級職務(wù)4年；

2、后取得中等專業(yè)學(xué)校學(xué)歷，從事專業(yè)技術(shù)工作 17 年，任助級職務(wù)4年。

（二）符合下列條件之一者，可申報高級任職資格：

1、具有全日制普通大學(xué)?？茖W(xué)歷，從事專業(yè)技術(shù)工作16年，取得中級任職資格5年；

2、后取得大學(xué)?？茖W(xué)歷，從事專業(yè)技術(shù)工作20年，取得中級任職資格5年。

第八條 獲取及處理信息能力

一、外語要求

除符合免試條件的人員外，外語成績必須達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

二、計算機要求

除符合免試條件的人員外，計算機成績必須達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

第九條 有下列情形之一的，當(dāng)年不允許申報:

一、弄虛作假，或竊取他人學(xué)術(shù)成果的；

二、經(jīng)有關(guān)部門鑒定，發(fā)生責(zé)任事故的；

三、受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分未滿處分期的；

四、依照法律法規(guī)有關(guān)規(guī)定，其他情形不能申報的。

第三章 評審條件

第十條 中級任職資格評審條件

一、專業(yè)理論知識

（一）較全面、系統(tǒng)地掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識。

（二）熟悉與本專業(yè)有關(guān)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)規(guī)范。

（三）了解本專業(yè)的國內(nèi)外技術(shù)水平和發(fā)展趨勢。

（四）了解主要相關(guān)專業(yè)的有關(guān)專業(yè)知識，并基本了解國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。

（五）一般地了解現(xiàn)代管理科學(xué)知識。

（六）一般地了解國家有關(guān)的法律、技術(shù)政策和技術(shù)法規(guī)。

（七）具有指導(dǎo)本專業(yè)技術(shù)人員開展業(yè)務(wù)工作的能力。

二、工作經(jīng)歷與能力

（一）具有獨立工作能力，曾獨立完成或直接參加完成過比較復(fù)雜和一般技術(shù)難度的工程技術(shù)項目工作的全過程，能獨立解決本專業(yè)比較復(fù)雜的技術(shù)問題。

（二）能正確運用與本專業(yè)有關(guān)的通用技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)規(guī)范。

（三）具有一定的競爭意識和開拓創(chuàng)新能力，在所從事的技術(shù)工作中有一定程度的創(chuàng)新。

（四）消化、吸收和掌握計算機應(yīng)用軟件，并能用計算機輔助進(jìn)行工作。

（五）具有一定的技術(shù)經(jīng)濟分析和初步的市場分析能力。

（六）具有一定的綜合、分析、判斷、總結(jié)和組織協(xié)調(diào)能力，參加過項目的立項調(diào)研、方案論證和實驗研究工作。

三、工作業(yè)績與學(xué)術(shù)成果

（一）工作業(yè)績應(yīng)具備下列條件之一：

1、完成1項國家或?。ú浚┘壷攸c項目，或?qū)π袠I(yè)發(fā)展有重大促進(jìn)作用的重點項目，經(jīng)實踐檢驗及同行專家鑒定，公認(rèn)取得較大的經(jīng)濟效益和社會效益；

2、完成1項技術(shù)項目（含制定技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和新技術(shù)推廣應(yīng)用等），經(jīng)實踐檢驗，并經(jīng)同行專家評議，公認(rèn)有創(chuàng)造性和新穎性；

3、完成2項具有一般技術(shù)難度和比較復(fù)雜的項目（含制定技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和新技術(shù)推廣應(yīng)用等），經(jīng)實踐檢驗，并經(jīng)同行專家評議，公認(rèn)取得一定的經(jīng)濟效益和社會效益；

4、提出1項科技建議，經(jīng)同行專家評議，認(rèn)為對科技進(jìn)步或行業(yè)發(fā)展有重要促進(jìn)作用；

5、完成的項目獲得市（地）級三等獎；

6、獲得國家專利管理部門授權(quán)的發(fā)明專利或?qū)嵱眯滦蛯＠蛲庥^設(shè)計專利1項（共同發(fā)明設(shè)計人），專利內(nèi)容應(yīng)與申報的學(xué)科專業(yè)相符。

（二）學(xué)術(shù)成果應(yīng)具備下列條件之一：

1、作為第一作者，在有CN或ISSN統(tǒng)一刊號，且公開出版發(fā)行的科技類期刊上發(fā)表本專業(yè)論文1篇，字?jǐn)?shù)1500字以上；

2、作為作者，正式出版有ISBN統(tǒng)一書號的本專業(yè)專著或譯著1部，或為大中專院校采用的教材1部，字?jǐn)?shù)1萬字以上。

第十一條 高級任職資格評審條件

一、專業(yè)理論知識

（一）熟練掌握本專業(yè)的專業(yè)知識，并在某一方面有比較深入地研究。

（二）熟練掌握與本專業(yè)有關(guān)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)規(guī)范。

（三）熟悉本專業(yè)主要相關(guān)產(chǎn)品的國內(nèi)外技術(shù)水平和發(fā)展趨勢。

（四）基本熟悉主要相關(guān)專業(yè)的有關(guān)專業(yè)知識，及國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，熟悉工業(yè)工程技術(shù)。

（五）了解國家有關(guān)的法律、技術(shù)政策和技術(shù)法規(guī)。

二、工作經(jīng)歷與能力

（一）具有比較豐富的專業(yè)實踐經(jīng)驗，曾作為主要人員完成過技術(shù)密集、技術(shù)難度較高或較復(fù)雜的工程技術(shù)項目工作的全過程。

（二）具有較強的技術(shù)經(jīng)濟分析能力和一定的市場分析能力。

（三）具有較強的競爭意識和開拓創(chuàng)新能力，工作有創(chuàng)造性或新穎性，其產(chǎn)品具有良好的技術(shù)性能，并能滿足使用要求。

（四）能熟練地運用計算機輔助進(jìn)行工作。

（五）具有較強的綜合、分析、判斷、總結(jié)能力和較強的組織協(xié)調(diào)能力，曾擔(dān)任過項目負(fù)責(zé)人或作為主要人員完成專業(yè)工作任務(wù)。

（六）能承擔(dān)或主持制定技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)規(guī)范和編寫產(chǎn)品說明書等工作。

（七）能組織、指導(dǎo)技術(shù)培訓(xùn)和技術(shù)工作。

（八）主持或作為主要人員完成技術(shù)審查、技術(shù)鑒定和產(chǎn)品驗收等工作。

（九）具有指導(dǎo)本專業(yè)技術(shù)人員工作的能力。

三、工作業(yè)績與學(xué)術(shù)成果

（一）工作業(yè)績應(yīng)具備下列條件之一：

1、完成1項國家或?。ú浚┘壷攸c項目，或?qū)π袠I(yè)發(fā)展有重要促進(jìn)作用的重點項目，成果經(jīng)?。ú浚┘壷鞴懿块T驗收通過；

2、完成1項大型或2項中型工程項目的技術(shù)工作，經(jīng)實踐檢驗，并經(jīng)同行專家鑒定，公認(rèn)取得較大的經(jīng)濟效益和社會效益；

3、完成3項難度較高的和復(fù)雜的技術(shù)項目（含制定重要的標(biāo)準(zhǔn)和重要的新技術(shù)推廣應(yīng)用等），經(jīng)實踐檢驗，并經(jīng)同行專家評議，公認(rèn)取得較大的經(jīng)濟效益和社會效益；

4、提出1項科技建議，經(jīng)同行專家評議，認(rèn)為對科技進(jìn)步和行業(yè)發(fā)展有重大促進(jìn)作用，并被省（部）及有關(guān)部門采納；

5、完成的項目或課題獲得?。ú浚┘壙萍汲晒?、新產(chǎn)品獎等專項獎勵；

6、獲得國家專利管理部門授權(quán)的發(fā)明專利1項，或?qū)嵱眯滦蛯＠?項，或外觀設(shè)計專利3項（等級內(nèi)額定人員），專利內(nèi)容應(yīng)與申報的學(xué)科專業(yè)相符。

（二）學(xué)術(shù)成果應(yīng)具備下列條件之一：

1、作為第一作者，在有CN或ISSN統(tǒng)一刊號，且公開出版發(fā)行的科技類期刊上發(fā)表本專業(yè)論文3篇，每篇字?jǐn)?shù)1500字以上；

2、作為作者，正式出版有ISBN統(tǒng)一書號的本專業(yè)專著或譯著1部，或為大中專院校采用的教材1部，字?jǐn)?shù)3萬字以上。

第四章 附 則

第十二條 本評審標(biāo)準(zhǔn)中所規(guī)定的申報資格、評審條件等必須同時具備。

第十三條 本評審標(biāo)準(zhǔn)中涉及的年限均按整年計算。第十四條 本評審標(biāo)準(zhǔn)中涉及的各級任職資格均指本專業(yè)的。

第十五條 本評審標(biāo)準(zhǔn)中涉及的工作業(yè)績、學(xué)術(shù)成果均指本專業(yè)的，且為任現(xiàn)職以后取得的。

第十六條 本評審標(biāo)準(zhǔn)中涉及的“以上”均含本級。第十七條 本評審標(biāo)準(zhǔn)由黑龍江省人力資源和社會保障廳負(fù)責(zé)解釋。

第四篇：中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審標(biāo)準(zhǔn)

中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審標(biāo)準(zhǔn)

一、學(xué)歷和資歷

１、獲得博士學(xué)位，經(jīng)考核合格。

２、研究生畢業(yè)并獲得碩士學(xué)位，在專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿3年，經(jīng)考核合格者，可確定中級職稱。本科畢業(yè)工作后再取得碩士學(xué)位滿1年，累計工作滿3年的，可按以上辦法確定中級職稱。３、獲得學(xué)士學(xué)位或大學(xué)本科畢業(yè)擔(dān)任助理工程師職務(wù)滿４年。

４、大學(xué)專科畢業(yè)任助理工程師職務(wù)滿５年。

５、取得大專專業(yè)證書、省讀書自學(xué)委員會和省總工會頒發(fā)的“自學(xué)成才獎”的人員，符合規(guī)定年限的可申報中級職稱。

６、中專畢業(yè)后在本專業(yè)崗位上工作滿15年，且任助理工程師職務(wù)滿5年。

７、對先取得專業(yè)技術(shù)職務(wù)，后取得規(guī)定學(xué)歷（均指所學(xué)專業(yè)與申報任職專業(yè)相同或相近）的專業(yè)技術(shù)人員，須從取得規(guī)定學(xué)歷之日起，任滿一個原崗位基本任職年限后方可申報工程師。

二、外語、計算機應(yīng)用能力和繼續(xù)教育要求

按照要求參加全省統(tǒng)一組織的晉升中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)工程類外語和計算機應(yīng)用能力的考試，并取得合格成績，或符合有關(guān)規(guī)定，經(jīng)批準(zhǔn)免試。接受繼續(xù)教育，取得專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育證書。

三、工作業(yè)績和能力

１、較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)技術(shù)知識，熟悉本專業(yè)國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。２、基本掌握現(xiàn)代化生產(chǎn)管理和技術(shù)管理的方法，有獨立承擔(dān)較復(fù)雜項目的研究、設(shè)計工作的能力，能解決本專業(yè)比較復(fù)雜的技術(shù)問題。

３、有一定從事工程技術(shù)研究、設(shè)計、生產(chǎn)、技術(shù)管理等方面工作的實踐經(jīng)驗，在提高研究、設(shè)計水平和

４、能夠指導(dǎo)助理工程師的工作和學(xué)習(xí)。

第五篇：高、中級教師職務(wù)任職資格

為進(jìn)一步深化教師職務(wù)評聘制度改革，規(guī)范推薦程序，創(chuàng)新評價機制，完善標(biāo)準(zhǔn)條件，強化政策導(dǎo)向，提高評審質(zhì)量，促進(jìn)素質(zhì)教育，調(diào)動教師積極性、主動性和創(chuàng)造性，根據(jù)市人事局《關(guān)于做好2009專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格評審工作的意見》（濟人字〔2009〕175號），結(jié)合教育實際和教師職業(yè)特點，特制定本指導(dǎo)意見。

一、量化賦分推薦的原則

（一）實行按崗?fù)扑]申報的原則；

（二）公開、公平、競爭、擇優(yōu)的原則；

（三）重師德、重能力、重貢獻(xiàn)、重平時工作業(yè)績的原則；

（四）定性與定量評價相結(jié)合、平時考核與考核相結(jié)合的原則；

（五）向教育教學(xué)一線優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任傾斜的原則。

二、組織機構(gòu)

各推薦單位要成立推薦工作領(lǐng)導(dǎo)小組、專家評議小組、民主監(jiān)督小組。

推薦工作領(lǐng)導(dǎo)小組：由領(lǐng)導(dǎo)班子成員組成，主要負(fù)責(zé)人任組長。工作職責(zé)：全面負(fù)責(zé)對高、中級教師職務(wù)任職資格推薦工作的領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)審定量化賦分推薦辦法，負(fù)責(zé)審定綜合量化賦分結(jié)果，審核擬推薦人選意見等工作。

專家評議小組：由分管教育教學(xué)校長、教務(wù)處主任、教育處主任、人事科長和有關(guān)學(xué)科帶頭人等專家組成，分管校長任組長，組員中中層以上干部不超過總?cè)藬?shù)的三分之一。工作職責(zé)：在領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)

下，負(fù)責(zé)制定、征求意見、修改量化賦分推薦辦法，負(fù)責(zé)對參評教師職業(yè)道德、教育教學(xué)能力、工作業(yè)績、貢獻(xiàn)等內(nèi)容進(jìn)行客觀評價，匯總量化賦分，并向領(lǐng)導(dǎo)小組提出擬推薦人員。

民主監(jiān)督小組：由黨組織、紀(jì)檢、民主黨派、人大代表、政協(xié)委員、骨干教師等組成，黨組織負(fù)責(zé)人任組長。負(fù)責(zé)對推薦過程實施全程監(jiān)督，接受申訴，保證客觀、公平、公正。

三、量化賦分的內(nèi)容(一)定性評價量化賦分內(nèi)容

教師職業(yè)道德，教育教學(xué)能力、工作業(yè)績、貢獻(xiàn)等。

（二）定量評價量化賦分內(nèi)容

教育教學(xué)年限，現(xiàn)資格年限或任現(xiàn)職年限，教學(xué)工作量、教案、教學(xué)業(yè)績，班主任工作年限，綜合榮譽、專業(yè)獎勵、論文著作，學(xué)歷，考核結(jié)果等。

四、量化賦分推薦的辦法(一)定性評價辦法

1、教師職業(yè)道德評議：主要由教師（單位教師較多的，可由本學(xué)科教師和其他部門業(yè)務(wù)相關(guān)人員）進(jìn)行投票評議，原則上同意票數(shù)超過三分之二以上方可推薦。同時，還要適當(dāng)聽取學(xué)生及家長的意見。

2、教師教育教學(xué)能力、工作業(yè)績、貢獻(xiàn)評議：主要由專家評議小組對申報教師的教育教學(xué)能力、工作業(yè)績和貢獻(xiàn)，進(jìn)行客觀公正的民主評議，主要根據(jù)平時教學(xué)效果、工作量等情況進(jìn)行綜合評價、量化賦分。論文著作的量化評價要區(qū)別對待，對高校教師，要作為必要

條件，制定量化考核標(biāo)準(zhǔn)，適度提高其質(zhì)量要求；對中小學(xué)教師不作硬性要求，可作參考。

（二）量化賦分及權(quán)重（滿分130分）

1、職業(yè)道德、教育教學(xué)能力、業(yè)績、貢獻(xiàn)評價賦分（50分）： 由專家評議小組根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作檢查情況，對教師的職業(yè)道德、教育教學(xué)能力、業(yè)績、貢獻(xiàn)等內(nèi)容進(jìn)行綜合評價。教師職業(yè)道德10分；近兩年來課堂教學(xué)、教案、作業(yè)批改、學(xué)生管理、教學(xué)成績、學(xué)生評教、教育教學(xué)工作量和考核等30分；教育教學(xué)兼職10分。

2、年限、學(xué)歷賦分（38分）： 教學(xué)年限20分、聘任年限10分、學(xué)歷8分。

3、任現(xiàn)職以來獎勵賦分(37分): 綜合獎勵10分、教學(xué)獎勵8分、班主任獎勵6分、教學(xué)成果獎勵13分。

4、其他賦分(5分)。

五、量化賦分推薦的程序

(一)成立推薦工作領(lǐng)導(dǎo)小組、專家評議小組、民主監(jiān)督小組。(二)召開專業(yè)技術(shù)人員（或教職工）大會，公開空缺崗位、申報數(shù)額。

(三)制定量化賦分推薦辦法。(四)個人申報，組織審核。

(五)個人述職，民主推薦，專家評議，量化賦分，名次公示；

(六)根據(jù)綜合量化賦分名次，領(lǐng)導(dǎo)小組確定推薦人選。(七)填報材料，單位將個人申報材料中的《山東省中小學(xué)、中專教師申報評審職稱情況一覽表》（A3紙型），在本單位明顯位置張貼公示，公示期為7天，公示無異議后方可推薦上報。

(八)報送材料。

六、其他有關(guān)事項(一)關(guān)于干部兼課問題

申報教師職稱的中層以上干部，要有一定量的教學(xué)課時。(二)關(guān)于小學(xué)超高教師的量化賦分推薦問題

小學(xué)超高教師的量化賦分推薦工作，由各縣（市）區(qū)教育局參照本指導(dǎo)意見制定具體的量化賦分推薦辦法，本著公開、公平、競爭、擇優(yōu)的原則，以區(qū)為單位組織實施。(三)有下列情形之一者，不予推薦：

1、教師職業(yè)道德考核不合格的人員；

2、近三年考核有一次基本稱職或不稱職的人員；

3、未取得相應(yīng)教師資格證的人員；

4、近兩年未承擔(dān)教學(xué)工作的人員；

5、近兩年病事假累計超過半年以上的人員（正常產(chǎn)假除外）；

6、從事有償補習(xí)或向?qū)W生推銷教輔材料謀利益的人員；

7、不符合省市文件規(guī)定的申報條件的人員。(四)量化賦分推薦辦法的制定

各單位要結(jié)合本單位的教師特點和教學(xué)實際，參照本指導(dǎo)意見，在廣泛聽取意見的基礎(chǔ)上，通過民主集中制，制定符合本單位實際情況的評審高、中級教師職務(wù)任職資格量化賦分的推薦辦法。

本指導(dǎo)意見由市教育局負(fù)責(zé)解釋。

二〇一〇年五月十七日

附件：推薦高、中級教師職務(wù)任職資格量化賦分細(xì)則

附件:

推薦高、中級教師職務(wù)任職資格

量化賦分細(xì)則

一、學(xué)歷賦分

1、碩士8分、本科6分，專科4分、中專2分。

（1）正規(guī)全日制院校畢業(yè)，其學(xué)歷賦分在相應(yīng)學(xué)歷分值上再增加1分；

（2）后學(xué)歷不滿3年不賦分；

（3）黨校、干函大學(xué)歷，結(jié)業(yè)證、課程班畢業(yè)證不賦分。

二、年限賦分

教學(xué)年限：教學(xué)工作年限，每年1分，累計不超過20分。任現(xiàn)職年限：聘任現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)年限，每年1分，累計不超過10分。取得職稱資格未聘年限，每年0.5分（學(xué)校自行掌握）。

兼職年限：任現(xiàn)職以來的班主任、兼課的年級組長及中層以上干部每年1分，累計不超過10分；學(xué)科組長、備課組長每年0.5分，累計不超過5分。以上各種兼職，同不累計賦分。

支教年限：任現(xiàn)職以來，市區(qū)教師在邊遠(yuǎn)地區(qū)或薄弱學(xué)校任教年限，每年1分，累計不超過2分；由城鎮(zhèn)學(xué)校調(diào)到農(nóng)村學(xué)校5分，由省市規(guī)范化學(xué)校調(diào)到普通學(xué)校3分，援疆、援藏、援邊一年以上教師3分。不累計賦分。

考核：任現(xiàn)職以來，考核優(yōu)秀等次，每年賦1分，累計不超過5分。

三、綜合表彰獎勵賦分

（一）綜合獎勵名稱

優(yōu)秀教師、十佳教師、百佳教師，優(yōu)秀教育工作者，拔尖人才，五一勞動獎?wù)芦@得者，記三等功，先進(jìn)工作者等。

（二）按表彰獎勵等級賦分

1、省政府表彰或省人事廳與省教育廳聯(lián)合表彰10 分；

2、省教育廳、市政府表彰或市人事局與市教育局聯(lián)合表彰8 分；

3、市拔尖人才、市級五一勞動獎?wù)沦x6分，記二等功賦6分、三等功賦4分；

4、市教育局、縣區(qū)政府賦4分；

5、縣區(qū)教育局賦2分；

6、鎮(zhèn)政府、辦事處賦1分；

7、教育辦、學(xué)校賦0.5分，累計不超過1分。綜合表彰獎勵賦分，限最高一項，不累計賦分。

四、教學(xué)獎勵賦分

（一）獎勵名稱

教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課（精品課）、說課、課件等。

（二）按獎勵等級賦分

1、教學(xué)能手：

省級8分、地市級6分、縣區(qū)級4分、鄉(xiāng)鎮(zhèn)2分、直屬學(xué)校1分。

2、優(yōu)質(zhì)課：

省教研室一等5分、二等4分、三等3分； 市教研室一等3分、二等2分、三等1分； 縣區(qū)教研室一等1分、二等0.5分； 鄉(xiāng)鎮(zhèn)、直屬學(xué)校一等0.5分。注：

（1）在全國、省、市級公開課分別按2分、1分、1分賦分，相應(yīng)等級的課題組課題研究中的優(yōu)質(zhì)課，分別按1分、0.5分、0.5分賦分。

（2）高校精品課負(fù)責(zé)人賦4分，參與者賦2分；

（3）高校教學(xué)團(tuán)隊成員：國家級3分、省級2分、校級1分。

3、說課、課件、錄像課、優(yōu)秀教案： 國家級一等3分、二等2分、三等1分； 省級一等1分、二等0.5分、； 市級一等1分、二等0.5分； 縣區(qū)級一等0.5分；

各級電教優(yōu)質(zhì)課、課件按同級教研室標(biāo)準(zhǔn)折半賦分。教學(xué)獎勵賦分，限最高一項，不累計賦分。

五、班主任獎勵賦分

（一）獎勵名稱

優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀輔導(dǎo)員（大隊、中隊），先進(jìn)班集體，走青春路、做育花人。

（二）按獎勵等級賦分

1、優(yōu)秀班主任：

（1）省級賦6分、市級賦4分；

（2）市教育局賦3分、縣區(qū)教育局賦1分；（3）鄉(xiāng)鎮(zhèn)、直屬學(xué)校賦0.5分，累計不超過1分；

2、優(yōu)秀輔導(dǎo)員（大隊、中隊）：按優(yōu)秀班主任標(biāo)準(zhǔn)折半賦分。

3、走青春路、做育花人：

市 級：一等3分、二等2分、三等1分； 縣區(qū)級：一等2分、二等1分、三等0.5分。

4、先進(jìn)班集體：

省級賦4分、市級賦2分、縣區(qū)級賦1 分。班主任獎勵賦分，限最高一項，不累計賦分。

六、教學(xué)成果賦分

（一）獎勵名稱

教師素質(zhì)大賽、優(yōu)秀輔導(dǎo)（指導(dǎo)）獎、課題研究、論著。

（二）按獎勵等級賦分

1、教師素質(zhì)大賽：

國家級一等獎5分、二等獎4分、三等獎3分； 省級一等獎4分、二等獎3分、三等獎2分； 市級一等獎3分、二等獎2分、三等獎1分； 區(qū)級一等獎2分、二等獎1分、三等獎0.5分； 鎮(zhèn)教育辦、縣區(qū)直屬學(xué)校一等獎1分、二等獎0.5分。

2、優(yōu)秀輔導(dǎo)（指導(dǎo)）教師獎：

國家級一、二等2分；省級一、二等1分；市級一、二等0.5分。

注：（1）僅限數(shù)、理、化、生、信息等奧賽及英語、技能、創(chuàng)新設(shè)計大賽輔導(dǎo)獎，累計不超過2分。

（2）其他市級以上輔導(dǎo)獎賦0.5分，不累計賦分。

（3）職業(yè)學(xué)校技能大賽輔導(dǎo)教師獎，國家級一等3分、二等2分、三等1分，省級一等2分、二等1分、三等0.5分。

3、課題研究、論文、著作、教科研成果：

（1）課題研究先進(jìn)個人、優(yōu)質(zhì)課論文獲獎0.5分，累計不超過1分。

（2）參加課題研究，經(jīng)專家鑒定（由規(guī)劃辦或社科辦組織鑒定的）揭題有結(jié)果的，主持人及其他人：

國家級課題4分、2分；省級課題3分、1分；市級課題2分、1分；縣區(qū)級及其它市級以上各級教育行政業(yè)務(wù)部門鑒定揭題有結(jié)果的課題1分。

（3）公開發(fā)表論文（同時具有ISSN和CN刊號，主要刊物名稱：人民教育、中國教育報、山東教育、現(xiàn)代教育導(dǎo)報（省級）、濟南教育，大學(xué)學(xué)報，中小學(xué)各科有關(guān)教學(xué)雜志等,限第一位）

國家級賦4分、省級賦3分、市級2分； 《濟南教育》賦1分；《現(xiàn)代教育》按市級賦分。

注：發(fā)表在增刊、特刊、?？?、專輯、論文匯集上的不賦分。（4）獲獎?wù)撐模ㄏ薜谝晃唬┲袊逃龑W(xué)會學(xué)科委員會: 一等獎3分、二等獎2分、三等獎1分； 省教研室、國家教科所：

一等獎2分、二等獎1分、三等獎0.5分； 市教研室（市教科所、省教科所、省教育社）：

一等獎1分、二等獎0.5分；

縣區(qū)教研室：一等獎0.5分；

省市級教育學(xué)會：按省市級教研室論文折半賦分。（5）著作

與學(xué)科教學(xué)有關(guān)的著作：主編5分、副主編4分、編委2分。參編教材：

部級統(tǒng)一審定教材，主編5分、副主編4分、編委參編者2分； 省級統(tǒng)一審定教材，主編4分、副主編2分、編委參編者1分；

市級、校內(nèi)公開出版教材，主編3分、副主編2分、編委或參編者1分；

正在使用的未公開出版的地方教材、校本教材，主編、副主編1分、編委或參編者0.5分。

教輔用書：

省、市教研室組織參編者每本1分，總分不超過2分。（6）教育科研優(yōu)秀成果獎：

省級：一等4分，二等3分，三等2分（省教育廳頒發(fā)的）； 市級：一等3分，二等2分，三等1分（市教育局頒發(fā)的）； 區(qū)級：一等1分，二等0.5分；

教科研部門、其他教育業(yè)務(wù)主管部門頒發(fā)的折半賦分，累計不超過1分。

注: 教學(xué)成果賦分，其中教師素質(zhì)大賽獎、優(yōu)秀輔導(dǎo)獎各限1項；課題研究、論文、著作、教科研成果，中小學(xué)（中專）教師限1項，高校教師限3項。

七、其他賦分

1.學(xué)科帶頭人：市級賦3分、縣區(qū)級賦2分。2.學(xué)科中心組成員：市級賦2分、縣區(qū)級賦0.5分。3.濟南市青年學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人賦2分。