第一篇：《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》工作總結(jié)2010--2011
落實(shí)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》工作總結(jié)
蒙古族實(shí)驗(yàn)小學(xué)
2011--1
《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試總結(jié)
我校為貫徹執(zhí)行《教育部、國家體育總局關(guān)于印發(fā)學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（試行方案）及學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（試行方案）實(shí)施辦法》專門給每位體育任課教師發(fā)了文件，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)在測(cè)試過程和工作安排中還存在著許多不成熟之處，現(xiàn)在讓我談?wù)勎倚５囊恍┕ぷ髑闆r：
召開了關(guān)于如何實(shí)施學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的會(huì)議，進(jìn)行了討論，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。具體做法如下：
一、專門召開會(huì)議由學(xué)校負(fù)責(zé)人對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)員，在班上由班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)員，在體育課上由任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)員。
二、進(jìn)行年段優(yōu)秀率的競(jìng)賽，把反饋的分?jǐn)?shù)與班級(jí)五項(xiàng)競(jìng)賽掛鉤，把評(píng)比三好學(xué)生的條件與之掛鉤，還把它與“雛鷹爭(zhēng)章”掛鉤。
三、考核由體育組負(fù)責(zé)，10月份進(jìn)行達(dá)標(biāo)測(cè)試，12月份補(bǔ)測(cè)。
存在問題與設(shè)想：
在實(shí)施過程中，大家都覺得有兩個(gè)方面還存在問題，一個(gè)是身高體重評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)偏高（如50米×8往返跑），希望能降低評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)；另一個(gè)是在測(cè)試肺活量時(shí)口罩少很不衛(wèi)生，學(xué)生得到的數(shù)值起伏很大，很難測(cè)得準(zhǔn)確的數(shù)值。下面談一談具體的工作。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，同意認(rèn)識(shí)，明確職責(zé)
我校認(rèn)真貫徹《標(biāo)準(zhǔn)》精神，重視學(xué)生身心健康。把增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)良好心理素質(zhì)作為重要工作來 抓。少年兒童正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)刻，他們所形成的習(xí)慣和生活方式，所受到的性格陶冶，心理教育將為其終身奠定基礎(chǔ)，決定著他們一生的幸福?！稑?biāo)準(zhǔn)》實(shí)施的目的就在與使學(xué)校和廣大學(xué)生以及家長能夠及時(shí)了解學(xué)生的健康水平，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，進(jìn)而全面增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，健康水平，《標(biāo)準(zhǔn)》還強(qiáng)調(diào)全面鍛煉身體的過程，實(shí)施教測(cè)分離，克服考什么教什么，測(cè)什么練什么的硬實(shí)教育弊端。因此以人為本，開展體質(zhì)健康促進(jìn) 工作，把健康體質(zhì)這一歷年根植于每個(gè)師生的心中，對(duì)于學(xué)校來說是全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。為此，我校成立了以校長、教務(wù)處主任、體育教研組組長、校醫(yī)、班主任、班干部及家長為主的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制定《標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施、部署、調(diào)控工作；教務(wù)處負(fù)責(zé)計(jì)劃調(diào)控和時(shí)間安排及措施的落實(shí)與檢查評(píng)比、總結(jié)；班主任負(fù)責(zé)學(xué)生的組織工作；班干部負(fù)責(zé)宣傳工作和思想工作；體育老師和校醫(yī)負(fù)責(zé)指導(dǎo)測(cè)試和數(shù)據(jù)分析研究；家長對(duì)學(xué)生的體育活動(dòng)進(jìn)行督促幫助。領(lǐng)導(dǎo)小組多次研究此項(xiàng)工作，首先統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，我校及時(shí)向教職工傳達(dá)有關(guān)文件精神，組織學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的決定》和《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，召開師生動(dòng)員大會(huì)，并把這項(xiàng)活動(dòng)納入學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃中。同時(shí)狠抓各項(xiàng)任務(wù)的具體落實(shí)。一年多來實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》工作在我校穩(wěn)步扎實(shí)的進(jìn)行著。
二、重視體質(zhì)健康教育，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣
我們認(rèn)為盡可能給學(xué)生提供完整的、積極的、促進(jìn)健康的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)結(jié)構(gòu)，并加以訓(xùn)練，使學(xué)生形成良好的健康習(xí)慣和行為，是教育者的重要任務(wù)，我校嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，打好“兩課兩操一活動(dòng)”陣地戰(zhàn)，在保證學(xué)生每天一小時(shí)鍛煉的同時(shí)，還開展豐富多彩的教育活動(dòng)。
（一）增強(qiáng)宣傳力度
校領(lǐng)導(dǎo)利用“國旗下講話”對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育幫助學(xué)生樹立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，開設(shè)體質(zhì)健康教育宣傳欄；開設(shè)心理健康教育講座，消除學(xué)生的心理障礙；利用多媒體教室播放專題錄象片《保護(hù)視力》、《做好眼保鍵操》，組織學(xué)生觀看《青春期衛(wèi)生教育》錄象化；各班級(jí)每學(xué)期開展一次的體質(zhì)健康教育為內(nèi)容的主題班會(huì)活動(dòng)，并開展評(píng)比。
（二）開展課外活動(dòng)
我校課外活動(dòng)有聲有色。學(xué)生參與面廣，有組織，形式好，項(xiàng)目多，增添校園活動(dòng)新景象。在教師的知道和組織下，學(xué)生踴躍參加，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣感。本學(xué)年始終將 田徑，籃球等興趣小組活動(dòng)貫穿到學(xué)校日常體育活動(dòng)中。《學(xué)生 體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試項(xiàng)目做到體育課與課外活動(dòng)相結(jié)合；教師指導(dǎo)與自我訓(xùn)練相結(jié)合定期開展活動(dòng)，定期測(cè)試。學(xué)校每年還舉行廣播操比賽，每年2次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等，豐富了體育課和課外活動(dòng)內(nèi)容。
三、深化體育教學(xué)改革，將實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》與體育教學(xué)相結(jié)合
（一）積極進(jìn)行體育課程改革，圍繞促進(jìn)學(xué)生身心健康的核心目標(biāo)，開設(shè)科學(xué)的《體育與健康》課程體系
（二）改革學(xué)校體育教學(xué)成果方式，積極推行“學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”。通過實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》讓學(xué)生了解自己的體質(zhì)健康狀況，并針對(duì)存在的問題進(jìn)行科學(xué)的鍛煉已達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)健康水平的目的。
（三）我校舉辦實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)班，把相關(guān)部門的人員、班主任、體育老師等集中培訓(xùn)，學(xué)習(xí)文件精神，了解測(cè)試器材使用，懂得數(shù)據(jù)資料的收集、整理、分析和保存。
（四）測(cè)試是學(xué)校實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》中較復(fù)雜的環(huán)節(jié)。我校采取一套比較完善的測(cè)試實(shí)施制度和辦法，從而保證測(cè)試工作的順利進(jìn)行。測(cè)試具體做法：凡是和現(xiàn)行教材一致的項(xiàng)目，結(jié)合體育課考核進(jìn)行測(cè)驗(yàn)；非教材項(xiàng)目，利用課外體育活動(dòng)時(shí)間，定時(shí)、定點(diǎn)、定裁判集中測(cè)試。
（五）作好數(shù)據(jù)資料的收集、整理、分析和保存。我校及時(shí)對(duì)測(cè)試結(jié)果評(píng)價(jià)和統(tǒng)計(jì)分析，不斷加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康的調(diào)查和研究。促進(jìn)學(xué)校體育的科學(xué)化，我校還以班級(jí)為單位建立每個(gè)學(xué)生的體質(zhì)健康檔案。
（六）建立獎(jiǎng)懲制度。為向每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，我校我實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》列入學(xué)校目標(biāo)管理并與考核掛鉤，對(duì)優(yōu)秀教師進(jìn)行獎(jiǎng)評(píng)，同時(shí)也對(duì)學(xué)生達(dá)到《標(biāo)準(zhǔn)》良好等級(jí)以上者，進(jìn)行表揚(yáng)并準(zhǔn)予參加“三好學(xué)生”評(píng)選，對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試成績(jī)不合格者在本學(xué)年度準(zhǔn)予補(bǔ)考一次。
全面實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》《標(biāo)準(zhǔn)》，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，使其養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生身心健康是學(xué)校教育的重要責(zé)任，我校決心“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo)，扎實(shí)工作，開拓創(chuàng)新，努力做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》推廣行動(dòng)，為促進(jìn)學(xué)校的體育 事業(yè)的發(fā)展，為國家培養(yǎng)出更多的體魄健康的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作出新的貢獻(xiàn)。
蒙古族實(shí)驗(yàn)小學(xué)
２０１1-１
第二篇：《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》工作總結(jié)
社溪中學(xué)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》工作總結(jié)
《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的發(fā)布與實(shí)施是教育部，國家體育總局為積極貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于深化教育改革全面進(jìn)行素質(zhì)教育的決定》和國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》的一項(xiàng)重要舉措，是學(xué)校樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育工作的具體體現(xiàn)，是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段，也是學(xué)生畢業(yè)的基本條件。現(xiàn)將我校貫徹落實(shí)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施情況總結(jié)如下：
一、積極宣傳，提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)管理
利用廣播站和板報(bào)形式對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試項(xiàng)目以及鍛煉方法進(jìn)行經(jīng)常性的宣傳教育，幫助學(xué)生了解健康的意義和鍛煉目的。讓學(xué)生懂得只有堅(jiān)持經(jīng)常鍛煉才能增強(qiáng)體質(zhì)、提高健康水平。并通過征文的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳進(jìn)行教育。同時(shí)成立了校《標(biāo)準(zhǔn)》工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長由校長擔(dān)任，副組長由主抓學(xué)校體育的教師擔(dān)任，組員由課任教師擔(dān)任，領(lǐng)導(dǎo)小組成員進(jìn)行了分工明確，同時(shí)擬定了《標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試計(jì)劃和工作重點(diǎn)，要求各校要嚴(yán)格按要求進(jìn)行測(cè)試和評(píng)價(jià)、及時(shí)匯總、統(tǒng)計(jì)和上報(bào)測(cè)試結(jié)果。
二、注重效果，與各項(xiàng)體活結(jié)合
實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》質(zhì)量的好與壞不僅取決于測(cè)試的結(jié)果，更重要的是取決于開展活動(dòng)的過程，若活動(dòng)開展的好，學(xué)生積極參加效果就好，否則效果就差。我校把《標(biāo)準(zhǔn)》與體育教學(xué)結(jié)合、與課外體育活動(dòng)結(jié)合、與運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽等項(xiàng)目結(jié)合。取得了事半功倍的效果?！稑?biāo)準(zhǔn)》項(xiàng)目測(cè)試統(tǒng)計(jì)結(jié)束后，我校達(dá)標(biāo)率在95％以上。
三、認(rèn)真組織測(cè)試
測(cè)試是實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》工作中比較復(fù)雜的環(huán)節(jié)。我們對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了分年級(jí)測(cè)試。由學(xué)校統(tǒng)一安排測(cè)試人員，體育教師對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)上報(bào)，測(cè)試前體育組對(duì)測(cè)試人員進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)。確保測(cè)試工作的順利進(jìn)行。
2、測(cè)試形式
需要利用器材測(cè)試的項(xiàng)目由學(xué)校測(cè)試組進(jìn)行測(cè)試
四、數(shù)據(jù)的收集、整理、分析和保存
1、我們對(duì)測(cè)試的原始數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)資料進(jìn)行了妥善保存，每個(gè)學(xué)生都建立了《標(biāo)準(zhǔn)登記卡》用以記錄每學(xué)年的測(cè)試和評(píng)價(jià)結(jié)果，畢業(yè)后放入學(xué)生檔案
2、測(cè)試結(jié)束后我們根據(jù)測(cè)試結(jié)果和評(píng)分成績(jī)，寫了一份學(xué)生體質(zhì)健康狀況分析材料，內(nèi)容包括現(xiàn)狀分析、存在問題和今后工作建議等。
總之，在這次測(cè)試過程中雖然取得了一些成績(jī)，但是也存在著不足，爭(zhēng)取在以后的工作中克服不足，發(fā)揚(yáng)長處，再上新高。
社溪中學(xué)
第三篇：2016最新：學(xué)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》工作總結(jié)
2016最新：學(xué)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》工作總結(jié)