第一篇：生物科學(xué)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

一、專業(yè)概述

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備生物科學(xué)的基本理論、基本知識和較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)技能，能在科研機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校及企事業(yè)單位等從事科學(xué)研究、教學(xué)工作及管理工作的生物科學(xué)專門人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)生物科學(xué)方面的基本理論、基本知識，受到基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究方面的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)及一定的教學(xué)、科研能力。

主干學(xué)科：生物學(xué)

主要課程：動物學(xué)、植物學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、分子生物學(xué)、生態(tài)學(xué)等

專業(yè)實(shí)驗(yàn)：動物學(xué)實(shí)驗(yàn)、植物學(xué)實(shí)驗(yàn)、微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)、生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)、分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)等。

實(shí)踐：包括野外實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文等，一般約10周～20周。

二、就業(yè)情況

就業(yè)現(xiàn)狀: 對人口、食物、環(huán)境、能源等問題進(jìn)行綜合研究，開創(chuàng)各種綜合解決這些問題的方法的農(nóng)業(yè)生態(tài)工程的興起，最終將發(fā)展新的、大規(guī)模的近代化農(nóng)業(yè)。由此可以看到，生物學(xué)的發(fā)展和人類的未來息息相關(guān)。而一個國家的發(fā)展離不開教育,教育的好壞直接影響國家的發(fā)展, 所以教師是永遠(yuǎn)不可缺少的職位.中小學(xué)的生物教學(xué), 是學(xué)生對自然科學(xué)的啟蒙和開導(dǎo), 是啟發(fā)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境, 保護(hù)動植物和呵護(hù)大自然的引導(dǎo)者.就業(yè)前景：此專業(yè)培養(yǎng)的人才主要從事職業(yè)有：動物科學(xué)者、食物科學(xué)家和技術(shù)員、生物學(xué)者、生物化學(xué)學(xué)者、微生物學(xué)者、動物學(xué)者和野生動植物學(xué)者、中小學(xué)生物學(xué)教師、大學(xué)環(huán)境學(xué)教師、育苗場及溫室管理者、農(nóng)場和漁場管理者。

海南師范大學(xué)雖有非師范類專業(yè), 且我院也設(shè)有師范類的生物科學(xué)專業(yè)和非師范類的生物技術(shù)專業(yè),但主要還是以培養(yǎng)中小學(xué)的教師為主, 我學(xué)的也就是師范類的生物科學(xué)專業(yè),所以以后會從事教師工作.能力要求：樂于與他人協(xié)作，并在工作中表現(xiàn)出和善、合作的態(tài)度；能夠激發(fā)并保持自己對目標(biāo)的挑戰(zhàn)欲，并竭盡全力完成任務(wù)；能夠接受批評并冷靜、有效地處理巨大壓力下的工作；可靠地，有責(zé)任感地，值得信賴地履行自己的職責(zé)；注重細(xì)節(jié)。

總體經(jīng)驗(yàn)：要求從業(yè)者具備大量的技能、知識和工作經(jīng)驗(yàn)。

教育背景：從業(yè)者至少應(yīng)具備學(xué)士學(xué)位。然而，許多職業(yè)要求從業(yè)者擁有研究生文憑。例如，有些僅要求碩士學(xué)位，而有些則要求博士。海南目前大多數(shù)市縣要求本科生, ?？诘貐^(qū)的學(xué)校要求相對要高.前景分析：由于生物學(xué)在我國開展較晚，起步較慢，各種設(shè)備與發(fā)達(dá)國家相比還很不完善，相關(guān)生物公司主要集中在沿海地區(qū)。而海南也主要集中在?？诘貐^(qū), 但數(shù)目并不是很多.因此，生物學(xué)相對其他學(xué)科就業(yè)前景并不太樂觀。

近些年來隨著中國本科以上學(xué)歷的畢業(yè)生的增加,各大學(xué)相繼調(diào)整政策，招聘的教師至少要研究生以上學(xué)歷。與生物相關(guān)的學(xué)者也要達(dá)到博士學(xué)位，并且工作多年。而海南的教育相對內(nèi)地要弱一些, 一些西部的地區(qū)也缺乏師資力量, 所以前景還算可以.三、就業(yè)方向

我校學(xué)生命科學(xué)院的學(xué)生，生物技術(shù)的學(xué)生大多選擇生物技術(shù)公司、制藥企業(yè)和擁有環(huán)保管理部門的公司。這些給掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識的人有很好的工作機(jī)會。而生物科學(xué)專業(yè)的學(xué)生大多從事教育工作，也有少部分的就業(yè)于生物類的企業(yè)。

四、對策

相對于外語和計算機(jī)專業(yè)的實(shí)用，經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)專業(yè)的火暴，生物學(xué)似乎處于一個很尷尬的位置，然而生物學(xué)專業(yè)學(xué)生的科學(xué)分析能力，理解能力，綜合系統(tǒng)技能和邏輯思維能力又是其他專業(yè)所不具備或不足的，那么，面對這樣的優(yōu)勢和劣勢，我們該怎么辦呢？

1、學(xué)好本專業(yè)。這可以提供一個很好的邏輯思維能力與分析能力。以后的工作或考研都不能放棄本專業(yè)的學(xué)習(xí)。

2、選修或輔修一些熱門的課程，如經(jīng)濟(jì)學(xué)、物流管理等。例如管理類，有些企事業(yè)單位和行政管理部門都設(shè)立了與生物技術(shù)有關(guān)的生產(chǎn)管理和行政管理工作崗位。這些崗位與科研崗位相比，雖然也重視應(yīng)聘者對專業(yè)知識、技能的把握和運(yùn)用，但在文憑等其他環(huán)節(jié)沒有過多的嚴(yán)格要求，為我們本科生提供了更多的就業(yè)機(jī)會。

3、由于我的平均成績并不高，家庭經(jīng)濟(jì)情況也不太好，所以考研也很難爭取到名校。而我校生物專業(yè)的輔修或雙學(xué)位課程要求高而且收費(fèi)不少，所以選擇輔修或雙學(xué)位并不太適合我。所以,要加強(qiáng)專業(yè)課的學(xué)習(xí), 把要拿的證書都拿了,在課余的時間里,做些兼職來提高自己的交際能力和提高自身的人脈關(guān)系, 還要提前去做一些高中的練習(xí)題, 如高考題, 因?yàn)橐恍┖玫闹袑W(xué)不僅要求老師有好的課堂講解, 還要求有做高考題的能力.就我自身而言，我是一個能動能靜的人。積極地參與各種活動，收取各方面信息，同時試著與人交流，才能不斷地修整自己；同時只有保持冷靜，才可以考慮事物的本質(zhì)，并能覺察到周圍事物的變化，不斷調(diào)整自己，讓自己與社會相融洽。而作為師范類院校的一名生物科學(xué)專業(yè)的學(xué)生，以后將要從事中小學(xué)的生物教學(xué),教師是一個安靜的工作，這和我的性格不謀而合。

我喜歡讀書、繪畫、音樂等。這特點(diǎn)將讓自己各方面知識得以積累。一名教師需不斷研究查詢，不斷豐富、完善自己。但如果要我做第二職業(yè)的選擇，我會選擇生物實(shí)驗(yàn)室里的研究.其實(shí)我也很喜歡在實(shí)驗(yàn)室里的研究工作,雖然上次只是給學(xué)姐幫了幾次忙,而且就只是去磨土,最后也沒能留下來,但是還是很想在實(shí)驗(yàn)實(shí)力忙上忙下的.可海南目前的實(shí)驗(yàn)室研究工作前景不大.五、結(jié)語

既然喜歡生物,選擇了生物,就應(yīng)該好好的去學(xué)習(xí)生物.四年的大學(xué)生活是自我成長，自我蛻變，自我學(xué)習(xí)的過程。不要指望別人給你什么，是你想要什么。每天，你都是一個嶄新的自我，每天都讓自己有一些變化，每天都讓自己成長，發(fā)現(xiàn)自我并開發(fā)自我。在追求的過程中把握心態(tài)，保持一個積極的心態(tài)，不斷在生活中奮進(jìn)，在挫折磨難中尋找快樂并開心地做自己。

第二篇：生物科學(xué)專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃

職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃

教育部明確指出：一年級了解自我，二年級鎖定感興趣的職業(yè)，三年級有目的地提升職業(yè)修養(yǎng)，四年級初步完成學(xué)生到職業(yè)者的角色轉(zhuǎn)換。宏威職業(yè)顧問在國內(nèi)曾最先提出：人生做職業(yè)規(guī)劃的最佳時期是在高中時代，因?yàn)楦呖际侨松牡谝淮温殬I(yè)定位，這時如能清楚地知道自己的優(yōu)勢和劣勢，興趣和特長，以此為據(jù)選擇志向，以后的各階段可根據(jù)具體情況進(jìn)行不斷修改和完善。讓職業(yè)規(guī)劃從大學(xué)入校讀大學(xué)的第一天就開始，與四年學(xué)習(xí)生活同步。到了大學(xué)畢業(yè)才不會“臨時抱佛腳”，出現(xiàn)就業(yè)恐慌。特別是面對當(dāng)前的就業(yè)形勢,不早下手,就要晚就業(yè)。誰先專業(yè)化找工作,誰就先拿到第一桶金。

一、自我盤點(diǎn)

1.自我分析：我是一名當(dāng)代本科大學(xué)生，家里最大希望是希望我成為一名有用之才。性格偏內(nèi)向，平日喜歡讀書，體育運(yùn)動喜歡乒乓球、羽毛球、足球。平日喜歡旅游。

優(yōu)勢：勤奮向上，只要我認(rèn)為應(yīng)該做的事，不管有多少麻煩都要去做，但卻厭煩去做我認(rèn)為毫無意義的事情。務(wù)實(shí)、實(shí)事求是，有目標(biāo)有想法，追求具體和明確的事情，喜歡做實(shí)際的考慮。喜歡單獨(dú)思考、收集和考察豐富的外在信息。與人交往時較為敏感，比較謙遜、有同情心，對朋友忠實(shí)友好，有奉獻(xiàn)精神，充滿一腔熱血喜歡關(guān)心他人并提供實(shí)際的幫助。

劣勢：性格偏內(nèi)向，在人群面前不擅于講話，信心不足，不敢去嘗試一些新事物；對失敗和沒有把握的事感到緊張和壓力，在公眾場合不敢展現(xiàn)自己，有些害羞；做事情有時拖拖拉拉。

2.解決自我分析中的優(yōu)勢劣勢：所謂江山易改，本性難移，但是我會努力克服困難，積極改正缺點(diǎn)，不斷憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，爭取把自己的劣勢變成優(yōu)勢，在父母、老師、同學(xué)的幫助下，不斷改正，虛心學(xué)習(xí)，早日成為一名社會有用之才。

二、專業(yè)前景分析

1.研究領(lǐng)域

生物科學(xué)專業(yè)研究對象由生物科學(xué)家根據(jù)生物的發(fā)展歷史、形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、營養(yǎng)方式以及它們在生態(tài)系統(tǒng)中的作用等，將生物分為若干界。當(dāng)前比較通行的是美國R.H.惠特克于1969年提出的5界系統(tǒng)。他將細(xì)菌、藍(lán)菌等原核生物劃為原核生物界，將單細(xì)胞的真核生物劃為原生生物界，將多細(xì)胞的真核生物按營養(yǎng)方式劃分為營光合自養(yǎng)的植物界、營吸收異養(yǎng)的真菌界和營吞食異養(yǎng)的動物界。中國生物科學(xué)家陳世驤于1979年提出6界系統(tǒng)。這個系統(tǒng)由非細(xì)胞總界、原核總界和真核總界3個總界組成，代表生物進(jìn)化的3個階段。非細(xì)胞總界中只有1界，即病毒界。原核總界分為細(xì)菌界和藍(lán)菌界。真核總界包括植物界、真菌界和動物界，它們代表真核生物進(jìn)化的3條主要路線。2.專業(yè)要求

①掌握數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等方面的基本理論和基本知識。

②掌握動物生物學(xué)、植物生物學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、發(fā)育生物學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)、分子生物學(xué)、生態(tài)學(xué)等方面的基本理論、基本知識和基本實(shí)驗(yàn)技能。

③了解相近專業(yè)的一般原理和知識。

④了解國家科技政策、知識產(chǎn)權(quán)等有關(guān)政策和法規(guī)。

⑤了解生物科學(xué)的理論前沿、應(yīng)用前景和最新發(fā)展動態(tài)。

⑥掌握資料查詢、文獻(xiàn)檢索及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法；具有一定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計，創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)條件，歸納、整理、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，撰寫論文，參與學(xué)術(shù)交流的能力。3.就業(yè)前景

生物科學(xué)其核心課程主要包括了動物生物學(xué)、植物生物學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)、遺傳學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、分子生物學(xué)、普通生態(tài)學(xué)等學(xué)科；必修課程則包括無機(jī)及分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、大學(xué)數(shù)學(xué)、大學(xué)物理學(xué)、生物統(tǒng)計學(xué)、發(fā)育生物學(xué)、生物技術(shù)概論、進(jìn)化生物學(xué)等。

從就業(yè)方向來看，生物科學(xué)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后可以到科研機(jī)構(gòu)或高等學(xué)校從事科學(xué)研究或教學(xué)工作，也可以到工業(yè)、醫(yī)藥、食品、農(nóng)、林、牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門從事與生物技術(shù)有關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作。另外，生物科學(xué)專業(yè)的科技含量要求較高，因此對于這個學(xué)科的學(xué)生來說，選擇繼續(xù)深造對于以后從事專業(yè)的科學(xué)研究也是有必要的。

這個專業(yè)的本科畢業(yè)生在求職過程中存在著比較明顯的“高不成、低不就”的現(xiàn)象。一方面，好的科研、企業(yè)單位是理想的擇業(yè)對象，可是其要求自然也比較高，本科生的競爭優(yōu)勢不是很強(qiáng)，各個方面的能力都需要提高；另一方面，基層單位就業(yè)容易，可是條件差，發(fā)展也不太理想。對于求職來說，文憑其實(shí)只是一小方面，招聘單位對文憑作出規(guī)定，無非也是希望應(yīng)聘者有更高的專業(yè)能力。所以說，專業(yè)知識、能力過硬才是最重要的條件，在學(xué)習(xí)的過程中有意識的鍛煉、提高自身的專業(yè)技能，也是增強(qiáng)競爭優(yōu)勢的方法。

生物科學(xué)專業(yè)是科學(xué)領(lǐng)域的新興行業(yè)，任何一個行業(yè)的存在和發(fā)展都不可能是孤立的，它必然會牽動相關(guān)行業(yè)的共同發(fā)展，所以它的方向也不會是單一的。這也決定了，本專業(yè)的學(xué)生其就業(yè)方向也不會是單一的，有一定的選擇范圍。

生物科學(xué)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后可以從事的工作，在文章開始也提到了可以到科研機(jī)構(gòu)或高等學(xué)校從事科學(xué)研究或教學(xué)工作，也可以到工業(yè)、醫(yī)藥、食品、農(nóng)、林、牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門從事與生物技術(shù)有關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作。我們大致可以將其劃分為科研管理和教育工作兩大類型。從事不同的工作，其性質(zhì)不同，對從業(yè)者就有不同的要求。

科研管理類

首先來看科研類，在科研機(jī)構(gòu)或企事業(yè)單位從事科學(xué)研究、應(yīng)用研究和技術(shù)開發(fā)等工作，對本科生來說有較大的難度。本身這種崗位對從業(yè)者的專業(yè)能力要求就較高，招聘方對文憑等各個方面考慮的也是非常細(xì)致，尤其是比較權(quán)威的機(jī)構(gòu)，在這方面的要求會更高。所以，這種崗位雖然待遇優(yōu)厚卻是機(jī)遇難求。

管理類

有些企事業(yè)單位和行政管理部門都設(shè)立了與生物技術(shù)有關(guān)的生產(chǎn)管理和行政管理工作崗位。這些崗位與科研崗位相比，雖然也重視應(yīng)聘者對專業(yè)知識、技能的把握和運(yùn)用，但在文憑等其他環(huán)節(jié)沒有過多的嚴(yán)格要求，為本科生提供了更多的就業(yè)機(jī)會。

教學(xué)工作 機(jī)會在增加 隨著社會對生物科學(xué)行業(yè)需求的增加，國家對本專業(yè)的重視程度也在不斷提高，對這個專業(yè)的教學(xué)自然要有更高要求，會有越來越多的高校增設(shè)這個專業(yè)，對專業(yè)教育工作者的需求自然會增加。而且，科技的進(jìn)步更新是很快的，教育工作者也存在更新的趨勢，這對畢業(yè)求職者來說也是很好的機(jī)會。

◆教師——一般在高等院校工作，待遇福利社會地位都很好。起薪1000～3000元/月。

◆科研人員——在高等院校、國家或大公司科研機(jī)構(gòu)工作。起薪1000～5000元/月。

◆企業(yè)技術(shù)人員——在生物制品公司、企業(yè)、醫(yī)藥單位工作。起薪2000～3000元/月。

◆知本家——以技術(shù)入股組建自己的公司企業(yè)。起薪不詳。

三、就業(yè)定位規(guī)劃

1.根據(jù)自身特點(diǎn)，本人基本規(guī)劃在大學(xué)畢業(yè)后從事教師行業(yè)。首先大學(xué)畢業(yè)后去支教一年，獲取經(jīng)驗(yàn)，回到城市在中學(xué)或小學(xué)從事教師行業(yè)。

2.短期計劃：

①2011至2015年（大學(xué)期間）：

大學(xué)一年級：了解大學(xué)生活。了解專業(yè)知識，了解專業(yè)前景，了解大學(xué)期間應(yīng)該掌握的技能以及以后就業(yè)所需要的證書。首先通過計算機(jī)2級考試。

大學(xué)二年級：要通過大學(xué)英語四級考試。熟悉掌握專業(yè)課知識。考取普通話等級證。

大學(xué)三年級：著重提高自己的工作能力，交際能力，動手能力和環(huán)境適應(yīng)能力，同時鍛煉自己獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性?？既〗處熧Y格證。

大學(xué)四年級：盡量多體驗(yàn)兼職，積累工作經(jīng)驗(yàn)，積極參加招聘活動，在實(shí)踐紅檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備。積極利用學(xué)校提供的條件，強(qiáng)化求職技巧，盡可能多的做出充分準(zhǔn)備。

②中期目標(biāo)：

2016年（大學(xué)畢業(yè)一年）：參加支教活動，積累工作經(jīng)驗(yàn)，為日后做準(zhǔn)備。2017至2019年：支教結(jié)束，回城從事生物老師行業(yè)，不斷學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)。2019至——2025年：從事教師行業(yè)，教書育人，暫時穩(wěn)定。職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃

院系：農(nóng)學(xué)與生命科學(xué)院 姓名：趙迪鵬

班級：2011級生物科學(xué)1班

學(xué)號：2011229216 日期：2012年5月30日

第三篇：生物科學(xué)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書

人生是一種態(tài)度，是一種理想。有的人天天策劃商品，策劃金錢，策劃情感，51論文網(wǎng)到頭來迷失方向，而沒有從策劃人生開始。策劃人生，從策劃自己開始。

圍墻內(nèi)的人想出去，圍墻外的人卻一心想進(jìn)來。而大學(xué)就是那圍墻，如何控制好自己的情緒，就像是如何駕馭好一匹馬一樣，生活是靠自己的理智和情感維持下去的。在我經(jīng)歷了小學(xué)中學(xué)，大學(xué)里我想的看的做的，若不是這樣一個人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)給我這樣一個機(jī)會，我想我是不會認(rèn)真的去思考自己未來的路。一生或許漫長，但當(dāng)把一天當(dāng)做一生來看，那么每個人都會想：為什么不再多給我一天呢？

我相信，當(dāng)你珍惜每一天，抓住每一個機(jī)會，我將會有一個美好的未來??！

第二章深入了解生物科學(xué)專業(yè)

一、專業(yè)概述

1.培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備生物科學(xué)的基本理論、基本知識和較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)技能，能在科研機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校及企事業(yè)單位等從事科學(xué)研究、教學(xué)工作及管理工作的生物科學(xué)高級專門人才。

2.培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)生物科學(xué)方面的基本理論、基本知識，受到基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究方面的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)及一定的教學(xué)、科研能力。

3.主要課程：動物生物學(xué)、植物生物學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、發(fā)育生物學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)、分子生物學(xué)、生態(tài)學(xué)等

4.專業(yè)實(shí)驗(yàn)：動物生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、植物生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)、生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)、分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)等。

5.實(shí)踐：包括野外實(shí)習(xí)、畢業(yè)51免 費(fèi)論文網(wǎng)等，一般約10周～20周。

二、就業(yè)情況

1.就業(yè)現(xiàn)狀:對人口、食物、環(huán)境、能源等問題進(jìn)行綜合研究，開創(chuàng)各種綜合解決這些問題的方法的農(nóng)業(yè)生態(tài)工程的興起，最終將發(fā)展新的、大規(guī)模的近代化農(nóng)業(yè)。由此可以看到，生物學(xué)的發(fā)展和人類的未來息息相關(guān)。因此，世界各國都很重視，西方國家尤其非常發(fā)達(dá)，雖然我國生物產(chǎn)業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中所占比重還不是很大，但近幾年來增長很快，發(fā)展勢頭很猛。

2.就業(yè)前景：此專業(yè)培養(yǎng)的人才主要從事職業(yè)有：動物科學(xué)者、食物科學(xué)家和技術(shù)員、生物學(xué)者、生物化學(xué)學(xué)者、微生物學(xué)者、動物學(xué)者和野生動植物學(xué)者、大學(xué)生物學(xué)教師、大學(xué)環(huán)境學(xué)教師、大學(xué)健康專業(yè)教師、工業(yè)生產(chǎn)經(jīng)理、育苗場及溫室管理者、農(nóng)場和漁場管理者。21世紀(jì)是生物技術(shù)的世紀(jì)，從事生物技術(shù)研究與開發(fā)的人才將倍受用人單位的器重。事實(shí)上，該專業(yè)從20世紀(jì)末已開始預(yù)熱，21世紀(jì)初火熱的程度可能不及其他熱門專業(yè)，但隨后它將以令人驚訝的速度火熱起來，并將占據(jù)科研前沿的位置。

3.能力要求：樂于與他人協(xié)作，并在工作中表現(xiàn)出和善、合作的態(tài)度；能夠激發(fā)并保持自己對目標(biāo)的挑戰(zhàn)欲，并竭盡全力完成任務(wù)；能夠接受批評并冷靜、有效地處理巨大壓力下的工作；可靠地，有責(zé)任感地，值得信賴地履行自己的職責(zé)；注重細(xì)節(jié)。

4.總體經(jīng)驗(yàn)：要求從業(yè)者具備大量的技能、知識和工作經(jīng)驗(yàn)。許多職業(yè)要求從業(yè)者具備超過五年的工作經(jīng)驗(yàn)。例如，要成為一名外科醫(yī)生，在完成四年的大學(xué)課程之后，還須經(jīng)過五至七年的?？茖W(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)，方能從業(yè)。

5.教育背景：從業(yè)者至少應(yīng)具備學(xué)士學(xué)位。然而，許多職業(yè)要求從業(yè)者擁有研究生文憑。例如，有些僅要求碩士學(xué)位，而有些則要求博士、醫(yī)學(xué)博士或法學(xué)博士。51論文網(wǎng)公益網(wǎng)

6前景分析：由于生物學(xué)在我國開展較晚，起步較慢，各種設(shè)備與發(fā)達(dá)國家相比還很不完善，相關(guān)生物公司主要集中在沿海地區(qū)。因此，生物學(xué)相對其他學(xué)科就業(yè)前景并不太樂觀。近些年來隨著中國本科以上學(xué)歷的畢業(yè)生的增加,各大學(xué)相繼調(diào)整政策，招聘的教師至少要研究生以上學(xué)歷。與生物相關(guān)的學(xué)者也要達(dá)到博士學(xué)位，并且工作多年。如果真的從事以上與生物相關(guān)的工作，農(nóng)林牧漁的管理者薪水大約2000～3000，大學(xué)教師大約在3000～4000，學(xué)者基本薪水在4000～6000（此外，還包括科研費(fèi)用，國家相關(guān)補(bǔ)貼等，要根據(jù)研究項目決定）。

三、就業(yè)方向與職業(yè)目標(biāo)的差距

學(xué)該專業(yè)的學(xué)生，大部分選擇出國，因?yàn)?，發(fā)達(dá)國家一些生物技術(shù)公司、制藥企業(yè)和擁有自己環(huán)保管理部門的公司向人們提供了

個學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)問題，也是一個對運(yùn)籌能力的鍛煉過程。一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)工作計劃，要綜合考慮自己各科的發(fā)展水平，充分把握并有效利用自己的作息規(guī)律，還有對學(xué)習(xí)，工作的合理搭配等等?？梢哉f，一份好的學(xué)習(xí)工作計劃，就是一個小而全的系統(tǒng)工程。它能整合各種學(xué)習(xí)工作以達(dá)到最優(yōu)，從而大大提高學(xué)習(xí)工作效率。如果你每天每周的計劃都能完成得很好的話，那么你所盼望的成功，實(shí)際上是一個水到渠成的結(jié)果。有計劃地學(xué)習(xí)工作，最關(guān)鍵的因素是按計劃實(shí)施的決心和毅力，它是對個人自覺性和自制力的最大挑戰(zhàn)，只有那些經(jīng)受了這一挑戰(zhàn)的人，才有機(jī)會獲得成功豐厚的饋贈。

制訂每一階段的計劃務(wù)必做到具體而明確。有一個著名的馬拉松運(yùn)動員在談到他成功的秘訣時說：“我有意將我長跑路線上的幾個地點(diǎn)記得爛熟，所以，每當(dāng)我跑完一個里程時，我就心里想著下一個里程的名字，這樣，一段很長的路線就被我在心里分割成好幾段小的里程，而我需要做的就是全力跑完這些短的里程。”日本人也主張每天努力改善一點(diǎn)點(diǎn)，他們認(rèn)為，即使提高的步子不能使你聞名世界，但卻一定有助于做出更好的成績和獲得成就感。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，其實(shí)最適合于完成我們的目標(biāo)。51論文網(wǎng)公益網(wǎng)

四、總結(jié)

從職業(yè)生涯發(fā)展過程來看，職業(yè)生涯發(fā)展經(jīng)歷了不同時期，一種觀點(diǎn)認(rèn)為職業(yè)生涯的階段主要可分為：①職業(yè)準(zhǔn)備期：職業(yè)準(zhǔn)備期是形成了較為明確的職業(yè)意向后，從事職業(yè)的心理、知識、技能的準(zhǔn)備以及等待就業(yè)機(jī)會。每個擇業(yè)者都有選擇一份理想職業(yè)的愿望與要求，準(zhǔn)備充分的就能夠很快地找到自己理想的職業(yè)，順利地進(jìn)入職業(yè)角色；②職業(yè)選擇期：這是實(shí)際選擇職業(yè)的時期，也是由潛在的勞動者變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)勞動者的關(guān)鍵時期。職業(yè)選擇不僅僅是個人挑選職業(yè)的過程，也是社會挑選勞動者的過程，只有個人與社會成功結(jié)合、相互認(rèn)可，職業(yè)選擇才會成功。

③職業(yè)適應(yīng)期：擇業(yè)者剛剛踏上工作崗位，存在一個適應(yīng)過程，要完成從一個擇業(yè)者到一個職業(yè)工作者的角色轉(zhuǎn)換。要盡快適應(yīng)新的角色、新的工作環(huán)境、工作方式、人際關(guān)系等。④職業(yè)穩(wěn)定期：這一時期，個人的職業(yè)活動能力處于最旺盛時期，是創(chuàng)造業(yè)績、成就事業(yè)的黃金時期。當(dāng)然職業(yè)穩(wěn)定是相對的，在科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速、人才流動加快的今天，就業(yè)單位與職業(yè)崗位發(fā)生變化是很正常的。⑤職業(yè)結(jié)束期：由于年齡或身體狀況原因，逐漸減弱職業(yè)活動能力與職業(yè)興趣，從而結(jié)束職業(yè)生涯。

大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的側(cè)重點(diǎn)在職業(yè)準(zhǔn)備、職業(yè)選擇、職業(yè)適應(yīng)三個階段。大學(xué)生要對職業(yè)進(jìn)行物質(zhì)、心理、知識、技能等各方面充分的準(zhǔn)備，還要根據(jù)各方面的分析與自己的職業(yè)錨合理客觀地對職業(yè)做出選擇。對即將踏入的職業(yè)活動要有一定的合理的心理預(yù)期，包括工作的性質(zhì)、勞動強(qiáng)度、工作時間、工作方式、同事以及上下級關(guān)系都要快速適應(yīng)，迅速成為一個成功的職業(yè)者。

后記

生活是拼圖,有些人有條不紊地拼湊,最終成就一幅美妙的圖畫;而有些人操之過急地拼湊,最終仍是雜亂無章的拼圖散塊.生活的好與壞在于自己怎樣的用心.沒有挫折的人生,不是完整的人生;沒有喜怒哀樂,就不是生活的本質(zhì);沒有失敗的開始,就沒有成功的將來;沒有今天的努力,就沒有明天的希望!試問人生會及時，安能蹀躞垂羽翼？

附：個人簡歷

姓名：XXX

性別：男

出生年月：1987.10.30

民族：漢族

籍貫：安徽省六安市

戶口所在地：安徽省六安市

政治面貌：團(tuán)員

學(xué)制：四年

學(xué)歷：在讀本科

專業(yè)類別：生物科學(xué)

所在學(xué)校：淮南師范學(xué)院

生命科學(xué)系

技能/水平

專業(yè)能力：

掌握本專業(yè)知識，計算機(jī)省2級證書

語言水平：

流利的普通話.自我評價/興趣愛好

本人思想意識覺悟可以、有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)意識、很好的學(xué)習(xí)能力，但沒有毅力和恒心；有較強(qiáng)的語言組織表達(dá)能力；有很強(qiáng)的團(tuán)隊

第四篇：生物科學(xué)專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書

生物科學(xué)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文

這份大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書雖然是一位生物科學(xué)專業(yè)大學(xué)生所寫，但無論是格式，還是內(nèi)容都堪稱職業(yè)生涯規(guī)劃書的典范。尤其是對自己的認(rèn)知與剖析。自我認(rèn)知是職業(yè)規(guī)劃的第一步，也是非常重要的一步。希望本文對大學(xué)生朋友有所幫助。

我看過一本書，書的作者是一名職業(yè)設(shè)計師，這樣的工作在中國似乎還沒有。他們的工作是幫助人們找到最適合自己能力發(fā)展的、最能有幸福感的工作?？吹綍泻芏嘁?yàn)樽隽瞬幌矚g的工作或是對職業(yè)前景迷茫的人，我不盡也在思考如何找到一個適合自己發(fā)展的工作呢？我是一個絕對的以興趣為導(dǎo)向的人，對我來說做一個自己不喜歡的工作是最痛苦的。那如何找到最適合自己的，同時對此有濃厚興趣的工作呢？這一切的疑惑將我引到了職業(yè)規(guī)劃的面前。

與其在進(jìn)入職場后嘆息迷茫，不如現(xiàn)在進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的探索。職業(yè)規(guī)劃是要依據(jù)個人的特殊情況、特殊才能，考慮社會背景等多方面主客觀因素，結(jié)合職業(yè)發(fā)展的階段，提出相應(yīng)的發(fā)展目標(biāo)、擬定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的工作和教育的一個綜合體系。做一個適合自己的、合乎現(xiàn)實(shí)的職業(yè)規(guī)劃，不僅能幫助我們學(xué)生在進(jìn)入職場時省時省力，還能幫助我們能健康發(fā)展職業(yè)能力。在大學(xué)階段，為自己規(guī)劃一條職業(yè)之路是很有幫助的。手比頭高，說不如做?，F(xiàn)在開始為自己描畫一條職業(yè)之路吧！

如今的我正就讀與淮南師范學(xué)院，對于未來的就業(yè)問題，應(yīng)該有清醒的頭腦，明確的思路，正確的定位！作為一名生物科學(xué)專業(yè)的學(xué)生，要時刻明了本專業(yè)的優(yōu)勢和不足，以及該專業(yè)的就業(yè)前景,以便將來更好的就業(yè)！

水無點(diǎn)滴量的積累，難成大江河。人無點(diǎn)滴量的積累，難成大氣候。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅？沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果？只有付出，才能有收獲。未來，掌握在自己手中。

一個不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人，是不幸的，也是可憐的，因?yàn)檫@些人沒有把命運(yùn)掌握在自己的手中，反而成為命運(yùn)的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。我堅信“天生我材必有用，直掛云帆濟(jì)滄海！”

第一章自我分析

分析自我是為了更好的認(rèn)識自我、了解自我。要通過科學(xué)認(rèn)知的方法和手段，如借助于職業(yè)興趣測驗(yàn)和性格測驗(yàn)以及周圍人對你的評價等，對自己的職業(yè)興趣、氣質(zhì)、性格、能力等進(jìn)行全面認(rèn)識，清楚自己的優(yōu)勢與特長、劣勢與不足。評估自我時要客觀、冷靜，不能以點(diǎn)代面，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，又要面對自己的缺點(diǎn)。只有這樣，才能避免設(shè)計中的盲目性，達(dá)到設(shè)計高度適宜。

一、自身盤點(diǎn)

（一）個人基本情況

XXX，男，87年10月出生，安徽省六安市金安區(qū)人。先后就讀于六安市雙河鎮(zhèn)許樓小學(xué)，六安市九十鋪中學(xué)，六安市毛坦廠中學(xué)，07年9月考入淮南師范學(xué)院，于生命科學(xué)系學(xué)習(xí)生物科學(xué)專業(yè)。大學(xué)一年級里，我積極加入學(xué)校各種社團(tuán)及組織，先后加入化生系學(xué)生會宣傳部，淮南師范學(xué)院書法協(xié)會，院學(xué)生語工部及就業(yè)協(xié)會，在不到一年的時間里，通過自己的努力迅速從一名社團(tuán)成員成為院語工部宣傳部部長，院書法協(xié)會洞山分社辦公室主任同時擔(dān)任07（8）班宣傳委員。

（二）自我剖析

我是一個當(dāng)代本科生在讀生，是父母眼里的寶貝，是家里最大的希望!我酷愛書法，愛好散文詩詞歌賦，沒事喜歡寫些小詩小詞，心中偶像是蘇軾，喜歡他的狂放不羈！平時與人友好相處人緣較好，喜歡創(chuàng)新，動手能力較強(qiáng)。做事認(rèn)真、投入，但缺乏毅力、恒心，雖明知荊棘載道，但一直不愿放棄理想，生涯設(shè)計公益網(wǎng)www.004km.cn不肯服輸！

終身學(xué)習(xí)：我平時喜歡看一些文學(xué)，書法方面的書籍。我認(rèn)為文學(xué)，藝術(shù)可以使人“澹泊明志，寧靜致遠(yuǎn)”，使人尋得精神的家園！

價值傾向：我渴望勝利，希望做事情不受約束，有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，我有正確的世界觀、人生觀、價值觀，并通過在大學(xué)的學(xué)習(xí)，使自己具備良好的的價值傾向。

身體狀況：身體狀況良好，喜歡打乒乓球，喜歡踢足球。精力充沛，富有活力。人際關(guān)系：性格外向，比較有說服力，因?yàn)楸救思尤肷鐖F(tuán)較多，經(jīng)長期工作鍛煉，因而有很好的團(tuán)隊合作力，有很好的人際關(guān)系。。

興趣愛好：酷愛書法，愛好散文詩詞歌賦，喜歡寫些小詩小詞，也喜歡攝影，畫畫。。。因?yàn)檫@些都可以陶冶情操！

個人特征：我的控制欲望很強(qiáng)，希望控制學(xué)習(xí)和生活，希望別人都按自己的方式去做事，因此忽略了別人的感受。但我很樂觀，事事都往積極的方面去思考，做事效率高！

自我剖析

（三）、我的性格

無論你在哪里與任何人之間的相處，你的性格決定了你的人緣關(guān)系，你是否友善，是否耐心對朋友有耐心，對朋友真心，為人如何，是自私還是大度這些等等都是影響你人緣的因素。寬容能為你贏來更多的朋友。

經(jīng)過測試，得出我的人際關(guān)系圖如下：

二、人際關(guān)系 有同情心 做事原則性強(qiáng) 尊敬值得尊敬的人 不喜歡獻(xiàn)媚取寵 性格外向而且友善 有一定的耐心 有領(lǐng)導(dǎo)能力 樂于助人 有競爭力 誠懇對人 社交中的我

（一）、人與人之間的關(guān)系

人,是一個永恒的話題。朋友,在每個人的一生中都至關(guān)重要.朋友,永遠(yuǎn)是我最大的財富之一；友情,是我人生路上一筆受益非淺的儲蓄,這儲蓄,是患難中的傾囊相助,是錯誤道路上的逆耳忠言,是跌倒時候的一把真誠的攙扶,是痛苦時抹去淚水的一縷春風(fēng)。

(一)小學(xué)朋友由于小時候我們都生活在一個地方,一起玩著長大,所建立起來的友誼是非常純潔和美好的。平日里彼此都保持聯(lián)系,通訊,逢年過節(jié)大家都會一起相聚,暢談.遇到誰有困難,危機(jī)彼此都能夠傾力相助。這一點(diǎn)是我非常驕傲自豪的。(二)中學(xué)朋友這個期間的朋友,因?yàn)榇蠹宜枷胍呀?jīng)比較成熟,在一起相處的日子中所建立的友誼比較深厚,所以這個期間有幸結(jié)識的好幾個摯友.我想這個期間的好友在我今后日子中將起很大的作用和幫助。

(三)大學(xué)朋友和社會朋友大學(xué)一年級里，我積極加入學(xué)校各種社團(tuán)及組織，先后加入化生系學(xué)生會宣傳部，淮南師范學(xué)院書法協(xié)會，院學(xué)生語工部及就業(yè)協(xié)會，在不到一年的時間里，通過自己的努力迅速從一名社團(tuán)成員成為院語工部宣傳部部長，院書法協(xié)會洞山分社辦公室主任同時擔(dān)任07（8）班宣傳委員，所以在校認(rèn)識很多朋友，同事。這些朋友，同事中,大家普遍基礎(chǔ)好,起點(diǎn)比較高,發(fā)展?jié)摿Ρ容^大.因此這些朋友對自己今后的發(fā)展幫助也是非常大的。生涯設(shè)計網(wǎng)www.004km.cn這些朋友,在我過去的21個春秋中,已經(jīng)給了我無盡的幫助和支持.在我的心目中,朋友占有非常重要的地位和分量,所以在此特別提出來,他們是我在職業(yè)規(guī)劃中的一個重要砝碼,是我人生路上的一個優(yōu)勢,在以后的人生路上都將是一筆不可多得的財富。

溝通是具有互動性，無論是家人，朋友，還是在校的老師。

從小到大，我就是在父母含辛茹苦的哺乳下長大，從只會嗷嗷待哺到現(xiàn)在離開父母到外求學(xué)；

在老師孜孜不倦的教導(dǎo)和培養(yǎng)下成長，從手 把手學(xué)我算一加一到現(xiàn)在學(xué)會獨(dú)立看書，思考問題；

總之，親情，友情和師生情將會在我以后的職業(yè)生涯中助我一臂之力！將來的愛人 同學(xué) 社團(tuán)同事 親戚 朋友 家人 老師 自己

（二）、人與周圍環(huán)境的關(guān)系

世界上沒有什么事情是絕對的，你的家人你的同學(xué)你的老師在不同的場合有不同的身份。我們也是，我們在學(xué)校時是學(xué)生，要以學(xué)習(xí)為主；我們是學(xué)生干部，要起帶頭作用；在家里是父母的兒女，要孝順父母；在社會大部分還是消費(fèi)者，所以我們要節(jié)約資源杜絕浪費(fèi)。

家人老師同學(xué)朋友很多都是社會人了，從事著各行各業(yè)。大學(xué)認(rèn)識的同學(xué)朋友大家普遍基礎(chǔ)好。因此這些朋友對自己今后的發(fā)展幫助也是非常大的。俗話說，多個朋友多條路，在家靠父母出門靠朋友。

學(xué)校 家庭 社會 我(三)、在學(xué)校的生活

以下是我在學(xué)校生活的闡述： 在校情況 在校任職 工作情況 學(xué)?；顒?社會實(shí)踐 所獲獎勵

曾為化生系學(xué)生會宣傳部干事，院語工部宣傳部部長，院書法協(xié)會洞山分社辦公室主任同時擔(dān)任07（8）班宣傳委員。

在班級的學(xué)生工作中能起到帶頭作用,宣傳能力好,同學(xué)之間的溝通能力強(qiáng),考慮問題的能力還可以。。

參加過院，系組織的書法比賽和語工部的普通話培訓(xùn),以及各種征文比賽和參與“淮南師范學(xué)院校慶標(biāo)志征集“活動。。

參加了生命科學(xué)系組織的鷂落坪野外實(shí)習(xí)。。。辦過“行知家教中介“，做過很兼職。。

先后獲得化生系“蘭亭杯”書法比賽軟筆一等獎，硬筆二等獎； 系“母親節(jié)”征文比賽三等獎；系”卡片壓制比賽”優(yōu)秀獎；院”晨曦杯”書法比賽硬筆一等獎，軟筆，篆刻優(yōu)秀獎；淮南師范學(xué)院書法篆刻大賽硬筆一等獎，軟筆三等獎,同時還獲得本學(xué)二等獎學(xué)金。生涯設(shè)計16175.com 我是一個性格外向但有比較穩(wěn)重的人，我喜歡接受挑戰(zhàn)，尤其是一些未曾經(jīng)歷過的事情，我喜歡感受成功后的那份快感。我覺得這樣才能做到真正的自我值。

(四)，環(huán)境分析 ①家庭環(huán)境分析 家庭經(jīng)濟(jì)

家中經(jīng)濟(jì)情況良好；家人健康。父親工作并且收入穩(wěn)定；母親在家處理家務(wù)；我是家中最大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。，也是最大的希望！

家庭關(guān)系

家庭成員有一定社會關(guān)系，我許多朋友也已經(jīng)參加工作，其中也有高官子弟。父親在村委會工作，在基層的人緣好！

家庭期望

家中最大愿望是我能成為一個有用的人，用自己的雙手打造自己的一片天空。家庭影響

從小父親的為人影響了我，他教會我如何腳踏實(shí)地，用拼搏和奮斗贏得自己的人生.②學(xué)校環(huán)境分析

（1）我校過往就業(yè)情況及趨勢

我校的總體就業(yè)情況為：總就業(yè)率還可以，近年學(xué)校各專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)情況都在穩(wěn)步前進(jìn)。專業(yè)之間的就業(yè)率差距大。部分專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的單位質(zhì)量不夠高，專業(yè)不對口的較多。

（2）我的專業(yè)就業(yè)情況分析 我就讀的專業(yè)是生物科學(xué)

（專業(yè)就業(yè)情況分析具體見第三章《深入了解生物科學(xué)專業(yè)》）③社會環(huán)境分析

我國自1998年高校擴(kuò)招至今，大學(xué)生就業(yè)已經(jīng)成為全社會關(guān)注的問題。2001年，114萬；2002年，145萬；2003年，212萬；2004年，280萬；2005年，338萬；2006年，413萬……這是一組來自教育部且不斷攀升的高校畢業(yè)生數(shù)字。

然而，與之相對的是，就業(yè)率連年持續(xù)下滑，2001年6月畢業(yè)生一次就業(yè)率本科生就超過80%，2002年底全國高校畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到80%，2003年就業(yè)率降為75%、2004年73%、2005年72.6%。這兩組數(shù)字非常直觀地告訴人們：大學(xué)生就業(yè)形勢目前很嚴(yán)峻，且在今后若干年將會持續(xù)嚴(yán)峻。

三、自我分析總結(jié)

生活之中無處不顯競爭，充分認(rèn)識自我才能展現(xiàn)自我，發(fā)揮自我，提升自我。人無完人，面對一山比一山高的壓力，就是要如何運(yùn)用自身的優(yōu)勢使自己立于不敗之姿，首先我們應(yīng)學(xué)會策劃。策劃人生更確切地說策劃成功人生，人生是一種態(tài)度，是一種理想。有的人天天策劃商品，策劃金錢，策劃情感，生涯設(shè)計www.004km.cn到頭來迷失方向，而沒有從策劃人生開始。策劃人生，從策劃自己開始。

圍墻內(nèi)的人想出去，圍墻外的人卻一心想進(jìn)來。而大學(xué)就是那圍墻，如何控制好自己的情緒，就像是如何駕馭好一匹馬一樣，生活是靠自己的理智和情感維持下去的。在我經(jīng)歷了小學(xué)中學(xué)，大學(xué)里我想的看的做的，若不是這樣一個人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)給我這樣一個機(jī)會，我想我是不會認(rèn)真的去思考自己未來的路。一生或許漫長，但當(dāng)把一天當(dāng)做一生來看，那么每個人都會想：為什么不再多給我一天呢？

我相信，當(dāng)你珍惜每一天，抓住每一個機(jī)會，我將會有一個美好的未來！！第二章深入了解生物科學(xué)專業(yè)

一、專業(yè)概述

1.培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備生物科學(xué)的基本理論、基本知識和較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)技能，能在科研機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校及企事業(yè)單位等從事科學(xué)研究、教學(xué)工作及管理工作的生物科學(xué)高級專門人才。

2.培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)生物科學(xué)方面的基本理論、基本知識，受到基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究方面的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)及一定的教學(xué)、科研能力。3.主要課程：動物生物學(xué)、植物生物學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、發(fā)育生物學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)、分子生物學(xué)、生態(tài)學(xué)等

4.專業(yè)實(shí)驗(yàn)：動物生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、植物生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)、生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)、分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)等。

5.實(shí)踐：包括野外實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文等，一般約10周～20周。

二、就業(yè)情況

1.就業(yè)現(xiàn)狀:對人口、食物、環(huán)境、能源等問題進(jìn)行綜合研究，開創(chuàng)各種綜合解決這些問題的方法的農(nóng)業(yè)生態(tài)工程的興起，最終將發(fā)展新的、大規(guī)模的近代化農(nóng)業(yè)。由此可以看到，生物學(xué)的發(fā)展和人類的未來息息相關(guān)。因此，世界各國都很重視，西方國家尤其非常發(fā)達(dá)，雖然我國生物產(chǎn)業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中所占比重還不是很大，但近幾年來增長很快，發(fā)展勢頭很猛。

2.就業(yè)前景：此專業(yè)培養(yǎng)的人才主要從事職業(yè)有：動物科學(xué)者、食物科學(xué)家和技術(shù)員、生物學(xué)者、生物化學(xué)學(xué)者、微生物學(xué)者、動物學(xué)者和野生動植物學(xué)者、大學(xué)生物學(xué)教師、大學(xué)環(huán)境學(xué)教師、大學(xué)健康專業(yè)教師、工業(yè)生產(chǎn)經(jīng)理、育苗場及溫室管理者、農(nóng)場和漁場管理者。21世紀(jì)是生物技術(shù)的世紀(jì)，從事生物技術(shù)研究與開發(fā)的人才將倍受用人單位的器重。事實(shí)上，該專業(yè)從20世紀(jì)末已開始預(yù)熱，21世紀(jì)初火熱的程度可能不及其他熱門專業(yè)，但隨后它將以令人驚訝的速度火熱起來，并將占據(jù)科研前沿的位置。

3.能力要求：樂于與他人協(xié)作，并在工作中表現(xiàn)出和善、合作的態(tài)度；能夠激發(fā)并保持自己對目標(biāo)的挑戰(zhàn)欲，并竭盡全力完成任務(wù)；能夠接受批評并冷靜、有效地處理巨大壓力下的工作；可靠地，有責(zé)任感地，值得信賴地履行自己的職責(zé)；注重細(xì)節(jié)。

4.總體經(jīng)驗(yàn)：要求從業(yè)者具備大量的技能、知識和工作經(jīng)驗(yàn)。許多職業(yè)要求從業(yè)者具備超過五年的工作經(jīng)驗(yàn)。例如，要成為一名外科醫(yī)生，在完成四年的大學(xué)課程之后，還須經(jīng)過五至七年的?？茖W(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)，方能從業(yè)。

5.教育背景：從業(yè)者至少應(yīng)具備學(xué)士學(xué)位。然而，許多職業(yè)要求從業(yè)者擁有研究生文憑。例如，有些僅要求碩士學(xué)位，而有些則要求博士、醫(yī)學(xué)博士或法學(xué)博士。生涯設(shè)計公益網(wǎng)www.004km.cn

6前景分析：由于生物學(xué)在我國開展較晚，起步較慢，各種設(shè)備與發(fā)達(dá)國家相比還很不完善，相關(guān)生物公司主要集中在沿海地區(qū)。因此，生物學(xué)相對其他學(xué)科就業(yè)前景并不太樂觀。近些年來隨著中國本科以上學(xué)歷的畢業(yè)生的增加,各大學(xué)相繼調(diào)整政策，招聘的教師至少要研究生以上學(xué)歷。與生物相關(guān)的學(xué)者也要達(dá)到博士學(xué)位，并且工作多年。如果真的從事以上與生物相關(guān)的工作，農(nóng)林牧漁的管理者薪水大約2000～3000，大學(xué)教師大約在3000～4000，學(xué)者基本薪水在4000～6000（此外，還包括科研費(fèi)用，國家相關(guān)補(bǔ)貼等，要根據(jù)研究項目決定）。

三、就業(yè)方向與職業(yè)目標(biāo)的差距

學(xué)該專業(yè)的學(xué)生，大部分選擇出國，因?yàn)?，發(fā)達(dá)國家一些生物技術(shù)公司、制藥企業(yè)和擁有自己環(huán)保管理部門的公司向人們提供了

令人感興趣的工作。那些不僅僅只掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識的人有很好的工作機(jī)會。在過去幾年中，發(fā)達(dá)國家對生物學(xué)畢業(yè)生的需求出現(xiàn)增長，失業(yè)人數(shù)下降了。大概60%從事教育工作，擔(dān)當(dāng)教授、副教授、講師或助教，只有20%的人就業(yè)于大中型企業(yè)。但是很多情況說明，這個比例將要發(fā)生變化：一方面是自然科學(xué)領(lǐng)域新創(chuàng)辦的企業(yè)增加了，例如從大學(xué)校辦企業(yè)拆分出來的企業(yè)或像“生物區(qū)”那樣的倡議團(tuán)體，另一方面是公立大學(xué)、科研組織和政府囊中羞澀。這個現(xiàn)象將使以后有更多的生物學(xué)學(xué)生在私人經(jīng)濟(jì)界找工作。盡管人們給予厚望，但到目前為止生物技術(shù)領(lǐng)域就業(yè)市場還沒有繁榮起來。

以德國為例，在17個所謂的生物區(qū)中有450個年輕的生物技術(shù)企業(yè)，它們主要雇用分子生物科學(xué)者從事研究、關(guān)照和招徠顧客以及兜售產(chǎn)品。在這里人們不再是僅僅需要具備專業(yè)技術(shù)知識，而且也日益需要企業(yè)化的思維和對公共關(guān)系工作的敏銳感覺，就像工業(yè)界的研究也是這樣?？上е两駷橹勾髮W(xué)的學(xué)業(yè)還沒有傳授一些技能，研究所、企業(yè)、高校以及科研單位打算從象牙塔中走出來。它們也必須這么做，因?yàn)椴贿@樣，再過幾年整個領(lǐng)域就會被美國所統(tǒng)治。這就是說，只有那些就連公眾也認(rèn)為非常重要的科研機(jī)構(gòu)才能得到研究經(jīng)費(fèi)。沒有出國的學(xué)長們，或者努力學(xué)習(xí)，爭取考上名校研究生，或者就業(yè)，雖然從事于本專業(yè)不對口的職業(yè)。

四、對策

相對于外語和計算機(jī)專業(yè)的實(shí)用，經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)專業(yè)的火暴，生物學(xué)似乎處于一個很尷尬的位置，然而生物學(xué)專業(yè)學(xué)生的科學(xué)分析能力，理解能力，綜合系統(tǒng)技能和邏輯思維能力又是其他專業(yè)所不具備或不足的，那么，面對這樣的優(yōu)勢和劣勢，我們該怎么辦呢？

1、學(xué)好本專業(yè)。這可以提供一個很好的邏輯思維能力與分析能力?？佳谢虺鰢臅r候?qū)PA要求也很高，所以絕對不能放棄本專業(yè)的學(xué)習(xí)。

2、選修或輔修一些熱門的課程，如經(jīng)濟(jì)學(xué)、物流管理等。例如管理類，有些企事業(yè)單位和行政管理部門都設(shè)立了與生物技術(shù)有關(guān)的生產(chǎn)管理和行政管理工作崗位。這些崗位與科研崗位相比，雖然也重視應(yīng)聘者對專業(yè)知識、技能的把握和運(yùn)用，但在文憑等其他環(huán)節(jié)沒有過多的嚴(yán)格要求，為我們本科生提供了更多的就業(yè)機(jī)會。然而一個缺乏足夠社會經(jīng)驗(yàn)的本科生從事管理工作，管理研究生甚至博士生，難度也很大。這不僅需要管理方面的知識，更需要相關(guān)能力的培養(yǎng)，還需要有足夠的社會經(jīng)驗(yàn)。

3、由于我的平均成績并不高，家庭經(jīng)濟(jì)情況也不太好，所以考研也很難爭取到名校，出國根本不可能。而我校生物專業(yè)并沒有輔修或雙學(xué)位課程，選修課程課時也不多，難度也只是初級水平，所以這兩種選擇并不太適合我。馬列主義學(xué)院的穆世杰倒指給我一個方向。穆學(xué)習(xí)的也不是熱門專業(yè)，也沒有進(jìn)入學(xué)生會，成績也很一般。但他努力學(xué)習(xí)英語，多次獲得我校英語演講比賽冠軍，現(xiàn)在，他在新東方教授托福寫作和雅思口語。所以努力學(xué)習(xí)英語，拓展視野，從這一點(diǎn)做起，似乎更適合我。既然我不能改變什么，何不坦然面對，努力學(xué)習(xí)本專業(yè)的前提下開辟“第二戰(zhàn)場”。此外，即使我從事生物方面的工作，生物方面的最新科技與信息都在國外，閱讀英文原版可以使我了解更多相關(guān)知識。

五、總結(jié)

你的愛好不一定是你的飯碗，你的專業(yè)不一定是你的職業(yè)。四年的大學(xué)生活是自我成長，自我蛻變，自我學(xué)習(xí)的過程。不要指望別人給你什么，是你想要什么。每天，你都是一個嶄新的自我，每天都讓自己有一些變化，每天都讓自己成長，發(fā)現(xiàn)自我并開發(fā)自我。在追求的過程中把握心態(tài)，保持一個積極的心態(tài)，不斷在生活中奮進(jìn)，在挫折磨難中尋找快樂并開心地做自己。為彌補(bǔ)本專業(yè)的不足，以及響應(yīng)上級“走進(jìn)基層”的號召，特規(guī)劃畢業(yè)后走向基層，做一名大學(xué)生村官，實(shí)現(xiàn)自身價值.孔雀基層飛，基層有天地！施展幾才華，明朝更美麗！

第三章測評分析

科學(xué)地認(rèn)識自己，為了進(jìn)一步認(rèn)清自我屬于何種類型的社會人，初步確定個人今后更適宜從事的工作崗位究竟是什么，想要了解自己職業(yè)人格、職業(yè)興趣、職業(yè)價值觀、職業(yè)能力的測評，對自己有一個清晰、客觀、全面的認(rèn)識，從而進(jìn)行科學(xué)、有效的職業(yè)生涯規(guī)劃，從而可以對自己適合崗位性質(zhì)的理解，認(rèn)識到更多的可能性，從而拓寬自己的思路和擇業(yè)范圍。通過對自己徹底的分析，以及對所學(xué)專業(yè)就業(yè)前景的考察，進(jìn)行科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃，并為此制定有效的行動計劃。

一、在校期間應(yīng)掌握的技能與經(jīng)驗(yàn)

主要學(xué)習(xí)生物科學(xué)方面的基本理論、基本知識，受到基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究方面的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)及一定的教學(xué)、科研能力。能力要求：樂于與他人協(xié)作，并在工作中表現(xiàn)出和善、合作的態(tài)度；能夠激發(fā)并保持自己對目標(biāo)的挑戰(zhàn)欲，并竭盡全力完成任務(wù)；能夠接受批評并冷靜、有效地處理巨大壓力下的工作；可靠地，有責(zé)任感地，值得信賴地履行自己的職責(zé)；注重細(xì)節(jié)。

二、職業(yè)能力分析表及職業(yè)價值觀 強(qiáng) 較強(qiáng) 一般 較弱 弱

語文能力 數(shù)學(xué)能力 外語能力 表達(dá)能力 交往與合作能力 自我控制能力 適應(yīng)變化能力 自省能力 抗挫折能力 審美能力

收集和處理信息能力 執(zhí)行任務(wù)能力 創(chuàng)新能力 職業(yè)價值觀

價值觀是指個人對客觀事物及對自己的行為結(jié)果的意義、作用、效果和重要性的總體評價。職業(yè)價值觀就是個人對不同職業(yè)進(jìn)行評價的心理傾向體系，它探討人們在職業(yè)選擇和職業(yè)生活中，在眾多的價值取向里，優(yōu)先考慮哪種價值。由于個人的身心條件、年齡閱歷、教育狀況、家庭影響、興趣愛好等方面的不同，而每種職業(yè)也有各自的特性，因此，不同的人對職業(yè)特性的評價和取向是不同的，這就形成個人職業(yè)價值觀的差異。由于這種差異，人們在就業(yè)方向和具體職業(yè)崗位的選擇上，以至于在具體工作的投入

上都會因此而受到影響。價值類型 經(jīng)營取向 經(jīng)濟(jì)取向 支配取向 自尊取向 志愿取向 家庭取向 才能取向 自由取向 自我實(shí)現(xiàn)取向

上圖是我在九種職業(yè)價值觀中的得分，其中得分最高的三種是最能反映我進(jìn)行職業(yè)選擇時首先看重的價值。因此，從上圖來看，我的主要職業(yè)價值取向是：

【1】自我實(shí)現(xiàn)取向：

自我實(shí)現(xiàn)取向者不關(guān)心人所共有的幸福和一般慣例，一心一意追求個性、探索真理，對收入、地位乃至他人全然不顧，喜歡向自己的能力及可能性的極限挑戰(zhàn)，并把它看成是生存的最大意義。

自我實(shí)現(xiàn)取向者在工作中的優(yōu)勢： 1.重視他人感受與價值； 2.做事目標(biāo)明確； 3.有強(qiáng)烈的發(fā)展、提升意識； 自我實(shí)現(xiàn)取向者在工作中的劣勢： 1.可能不夠客觀； 2.對自身利益考慮不夠； 3.有時過于敏感 【2】才能取向：

才能取向者單純，愛戴高帽子，把受別人的歡迎、贊揚(yáng)視為樂趣，常以能說會道博得眾人好感，通常會有令眾人意想不到的出奇表現(xiàn)。才能取向者在工作中的優(yōu)勢：

1.有專項才能；

2.思維活躍，多有創(chuàng)意； 3.學(xué)識廣博，樂于助人； 才能取向者在工作中的劣勢： 1.可能表現(xiàn)得較自負(fù)； 2.有時不夠合群；

3.自我，有時可能不能顧全大局； 【3】家庭取向：

家庭取向者常以自家為中心，喜歡平凡、安定的生活，注重與家人的團(tuán)聚，生活態(tài)度保守而穩(wěn)重，不愿冒險。家庭取向者在工作中的優(yōu)勢：

1.有較高的穩(wěn)定性和忠誠度； 2.做事勤奮踏實(shí)； 3.重視同事個人情感； 家庭取向者在工作中的劣勢： 1.進(jìn)取心不夠； 2.處事比較保守；

3.工作狀態(tài)易受家庭影響； 三，我的個人風(fēng)格圖 喜歡針砭時弊

直話直說，不喜歡拐彎抹角 有藝術(shù)眼光 想象 豐富 有創(chuàng)造性 感情 豐富 思維 獨(dú)特 處事 果斷 敏感 直覺 有理想 個人 風(fēng)格

四、我的近期職業(yè)目標(biāo)

我根據(jù)自己的興趣愛好，制定了我的近期“職業(yè)目標(biāo)圖”。畢業(yè)后可能從事職業(yè) 走上講臺，做初中生物教師 走進(jìn)基層，做大學(xué)生村官 考研，進(jìn)入一所好大學(xué)繼續(xù)深造

根據(jù)自己所學(xué)專業(yè)，自己創(chuàng)業(yè)。如在基層建一個花卉苗木基地

五、為實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的現(xiàn)階段準(zhǔn)備

1、一個創(chuàng)業(yè)者需要綜合的知識，而大學(xué)恰好提供了這樣一個平臺。為了未來發(fā)展的需要，在注重專業(yè)知識學(xué)習(xí)的同時，還增強(qiáng)社會學(xué)能力。但我在理論聯(lián)系實(shí)際上很欠缺，以后會多多向老師們虛心請教。

2、綜合能力的培養(yǎng)顯得尤其重要。為了提高自己的各方面能力，我擔(dān)任了各種職務(wù)。這些工作讓我的思維能力、組織能力、策劃能力與寫做能力都得到了一定的提高。

3、提前積累社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)非常必要。圍繞自己的職業(yè)目標(biāo)，我做過宣傳委員，書協(xié)辦公室主任。但工作能力還得鍛煉和提升！

4、努力改正自己性格中不善于控制情緒與傾聽，過于莽撞的缺陷，形成一種積極上進(jìn)而平和的心態(tài)，建立起更廣泛的人際關(guān)系網(wǎng)。

5、體能鍛煉不能松懈。我的體質(zhì)不是很好，必須要加強(qiáng)鍛煉，但我總是不能堅持。生涯設(shè)計16175.com

六、總結(jié)

整個職業(yè)生涯規(guī)劃要在實(shí)施中去檢驗(yàn)，看效果如何，及時診斷生涯規(guī)劃各個環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題，找出相應(yīng)對策，對規(guī)劃進(jìn)行調(diào)整與完善。由此可以看出，整個規(guī)劃流程中正確的自我評價是最為基礎(chǔ)、最為核心的環(huán)節(jié)，這一環(huán)做不好或出現(xiàn)偏差，就會導(dǎo)致整個職業(yè)生涯規(guī)劃各個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題。

職業(yè)錨對大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃的啟示 職業(yè)錨的概念是由美國埃德加·施恩教授提出的，他認(rèn)為職業(yè)規(guī)劃實(shí)際上是一個持續(xù)不斷的探索過程。在這一過程中，每個人都在根據(jù)自己的天資、能力、動機(jī)、需要、態(tài)度和價值觀等慢慢地形成較為明晰的與職業(yè)有關(guān)的自我概念。隨著一個人對自己越來越了解，這個人就會越來越明顯地形成一個占主要地位的職業(yè)錨。所謂職業(yè)錨就是指當(dāng)一個人不得不做出選擇的時候，他或她無論如何都不會放棄的職業(yè)中的那種至關(guān)重要的東西或價值觀。正如“職業(yè)錨”這一名詞中“錨”的含義一樣，職業(yè)錨實(shí)際上就是人們選擇和發(fā)展自己的職業(yè)時所圍繞的中心。一個人對自己的天資和能力、動機(jī)和需要以及態(tài)度和價值觀有了清楚的了解之后，就會意識到自己的職業(yè)錨到底是什么。施恩根據(jù)自己在麻省理工學(xué)院的研究指出，要想對職業(yè)錨提前進(jìn)行預(yù)測是很困難的，這是因?yàn)橐粋€人的職業(yè)錨是在不斷發(fā)生著變化的，它實(shí)際上是一個不斷探索過程所產(chǎn)生的動態(tài)結(jié)果。

有些人也許一直都不知道自己的職業(yè)錨是什么，直到他們不得不做出某種重大選擇的時候，一個人過去的所有工作經(jīng)歷、興趣、資質(zhì)、性向等等才會集合成一個富有意義的模式(或職業(yè)錨)，這個模式或職業(yè)錨會告訴此人，對他或她個人來說，到底什么東西是最重要的。

第四章 基層需求分析

隨著高等教育逐步走向大眾化，本科生就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻。面對這一挑戰(zhàn)，如何調(diào)整心態(tài)，努力提高自身的競爭能力，成為擺在我們每個大學(xué)生面前的首要問題。為了讓同學(xué)們盡早認(rèn)清形勢，調(diào)整好心態(tài)，做好充分的準(zhǔn)備。既然選擇了畢業(yè)后服務(wù)基層，就必須做到以下幾點(diǎn)：

一、認(rèn)清形勢，明確自身不足

適當(dāng)?shù)钠谕蹬c良好的擇業(yè)心態(tài)、過硬的專業(yè)知識技能、適當(dāng)?shù)淖孕?、好的人品（誠心、虛心、禮貌）、計算機(jī)與英語水平、好的簡歷、良好的語言表達(dá)與溝通能力”等16條“金標(biāo)準(zhǔn)”。通過學(xué)習(xí)和比較，自己應(yīng)該明確了自身弱勢與不足，意識到與社會期待的差距，從而堅定了努力前進(jìn)的方向。

二、提高素質(zhì)，適應(yīng)基層需求

學(xué)好專業(yè)課的同時，要深入了解農(nóng)村現(xiàn)狀。當(dāng)代大學(xué)生要積極響應(yīng)黨和國家的號召，到基層去，到艱苦地區(qū)去。到國家最需要的地方去建功立業(yè)。到基層工作，充實(shí)城市社區(qū)，農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層單位，從事教育、衛(wèi)生、農(nóng)技、扶貧、公、檢、法和其他社會公益事業(yè)，為國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展做奉獻(xiàn)！

三，面向基層，明確自己優(yōu)勢 1.有關(guān)專家認(rèn)為，大學(xué)生到農(nóng)村擔(dān)任村干部，不僅可以改善農(nóng)村基層干部隊伍的結(jié)構(gòu)，提高其整體素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力，而且開辟了高校畢業(yè)

生就業(yè)新渠道，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村提供了人才保障。在各級各部門的幫助下，這些有知識、有文化、有闖勁的大學(xué)生，很快發(fā)揮了他們應(yīng)有的作用，而我將是他們當(dāng)中的一員。

2.對農(nóng)村，我很熟悉，因?yàn)槲壹揖驮诎不樟驳霓r(nóng)村，是土生土長的農(nóng)村人。我了解農(nóng)村的風(fēng)俗人情，知道農(nóng)村的村容村貌。知道現(xiàn)在的農(nóng)村人在做什么，最需要什么！

3.我的爸爸干了幾十年村官，現(xiàn)在是村書記，在處理農(nóng)村各種事務(wù)上，我可以請教父親，從他那得到實(shí)用的處事為人之道!4自己所學(xué)的專業(yè)知識在農(nóng)村有用武之地！因?yàn)樯锟茖W(xué)可以應(yīng)用在農(nóng)，林，牧，漁等領(lǐng)域里。

5.國家對到基層就業(yè)的畢業(yè)生有優(yōu)惠政策

6.不需要什么創(chuàng)業(yè)基金，工作穩(wěn)定，對以后考公務(wù)員方便

7.可以用自己的知識帶領(lǐng)廣大農(nóng)民朋友們發(fā)家致富。如果可以在農(nóng)村建立一個苗木花卉基地，我既有技術(shù)支持，因?yàn)槲沂菍W(xué)生物的；又有勞動力優(yōu)勢，因?yàn)檗r(nóng)村閑置人口多；而其成本低，帶動當(dāng)?shù)匕傩罩赂?，?dāng)?shù)卣赡芙o與政策和資金支持！

四，奉獻(xiàn)基層，意義深遠(yuǎn) 走進(jìn)基層的意義：

1為農(nóng)村干部隊伍帶來了生機(jī)和活力。據(jù)河南鶴壁市委書記王訓(xùn)智介紹，目前大學(xué)生村干部正在成為這個市農(nóng)村干部隊伍中的骨干力量。這些大學(xué)生平均年齡為２８．３歲，充實(shí)到村級干部隊伍后，使全市村干部的平均年齡下降了６．５歲，大專以上學(xué)歷比例提高了２７％。全市村級干部隊伍的年齡結(jié)構(gòu)、文化結(jié)構(gòu)明顯優(yōu)化，整體素質(zhì)明顯提高。

2促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。這些大學(xué)生村干部在各級黨委和有關(guān)部門的幫帶下，迅速進(jìn)入角色，把自己學(xué)到的專業(yè)知識運(yùn)用到經(jīng)濟(jì)發(fā)展上，以新的視角審視社情民意，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮了很強(qiáng)的帶動作用。３年多來，鶴壁市的１０１８名大學(xué)生村干部立足實(shí)際和資源優(yōu)勢，共創(chuàng)辦各類致富項目３８４個，年銷售收入近兩億元，吸納農(nóng)村剩余勞動力５８００多人，有力地促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。

3促進(jìn)了農(nóng)村和諧社會建設(shè)。河南淇縣北陽鎮(zhèn)黃堆村有３０００多口人，很多農(nóng)民有常年外出務(wù)工的習(xí)慣，小孩留在家里沒人看管。了解到這種情況后，大學(xué)生村干部袁玉濤就多方籌集資金，辦起了一所寄宿制幼兒園，很受農(nóng)民歡迎。這個縣橋盟鄉(xiāng)郭莊村的大學(xué)生村干部劉延海用自己積攢的幾千元錢，創(chuàng)辦了一個“小小讀書社”，為群眾提供政策法律服務(wù)、先進(jìn)實(shí)用技術(shù)和致富信息，在村民中引起很大反響。生涯設(shè)計公益網(wǎng)www.004km.cn

4開辟了大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)新渠道。大學(xué)生村干部計劃的實(shí)施以及他們扎根農(nóng)村建功立業(yè)的成功事例在社會上引起了較大反響，在他們的帶動下，一大批大學(xué)畢業(yè)生開始把就業(yè)目光轉(zhuǎn)向農(nóng)村這塊廣闊天地。今年２月，北京市就宣布首批招聘２０００名應(yīng)屆大學(xué)生到遠(yuǎn)郊區(qū)縣農(nóng)村工作。２００５年６月，河南鶴壁市按計劃選拔第三批大學(xué)生村干部１００名，當(dāng)時報名應(yīng)試者就達(dá)到５６０多人。

5到基層就業(yè)對人們的吸引力首先在于，可以體味別樣的人生，豐富人生經(jīng)歷。大學(xué)生到農(nóng)村擔(dān)任村干部，不僅可以改善農(nóng)村基層干部隊伍的結(jié)構(gòu)，提高其整體素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力，而且開辟了高校畢業(yè)生就業(yè)新渠道，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村提供了人才保障。

五、我的基層就業(yè)通路

<一>2007--2011年大學(xué)四年完成任務(wù)：

1大一學(xué)好基層專業(yè)課，積極參加學(xué)校各類社團(tuán)和活動，擴(kuò)大人際關(guān)系網(wǎng)，鍛煉自己的為人處事的能力。

2大二學(xué)期末做到綜合素質(zhì)有較大提高，獲得英語四級證書，獲得相關(guān)輔修專業(yè)證書，培養(yǎng)多方面的能力。

3大三要做好充足的擇業(yè)準(zhǔn)備，獲得職業(yè)資格證書，通過職業(yè)技能鑒定；各方面能力有較大提高，詳細(xì)了解往年的求職情況以及社會的需求情況。

4大四主要進(jìn)行服務(wù)基層工作的申請，對有關(guān)農(nóng)村的信息，政策進(jìn)行搜索掌握，我進(jìn)入基層工作做好準(zhǔn)備！

擴(kuò)大人際關(guān)系網(wǎng)

了解與農(nóng)村相關(guān)的法律，政策 通過英語四六級 進(jìn)行自我增值 獲得學(xué)士學(xué)位 任務(wù)圖 <二>畢業(yè)后

11-2012適應(yīng)基層生活，建立新的人際關(guān)系，熟悉工作業(yè)務(wù)，通過多種渠道獲得經(jīng)驗(yàn)，保持和領(lǐng)導(dǎo)層和廣大人民的接觸，進(jìn)行不斷地再學(xué)習(xí)，提升個人能力和在人民中的口碑。2.2012-2013完全適應(yīng)基層生活，熟練處理本職工作，工作業(yè)績比較突出，可以和上層及廣大人民進(jìn)行直接溝通，深得人民信賴、領(lǐng)導(dǎo)厚愛。培養(yǎng)良好的生活作風(fēng)，我自己贏得信譽(yù)。

六、總結(jié)分析

一、要做符合基層經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步的人才

社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、職業(yè)結(jié)構(gòu)是多樣的，對高級人才需求也是多樣的、多層次的。一般而言，社會需要四個方面的人才：科學(xué)研究、解決工程技術(shù)問題、管理企業(yè)、管理社會。這四種人才大體可以歸為理論研究型、實(shí)踐應(yīng)用型兩類。這兩類人才中，實(shí)踐應(yīng)用型人才的需求大大高于理論研究型人才。所以一定要將自己所學(xué)的知識應(yīng)用到基層經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，努力用自己的知識來提高農(nóng)村的生活水平。

二、要適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

知識形態(tài)的變化，知識與生產(chǎn)的關(guān)系，是隨著社會的發(fā)展而變化的?，F(xiàn)在，人們開始步入知識經(jīng)濟(jì)社會，信息技術(shù)、新材料、生物工程的發(fā)展，很多深層次的變革，只有在科學(xué)研究、工程教育、工業(yè)生產(chǎn)三者緊密結(jié)合中才能實(shí)現(xiàn)。要跳出學(xué)科的圈子，學(xué)校的圈子，走向社會，進(jìn)行廣泛深入的調(diào)研，了解社會的變化，了解社會對研究生人才需求的結(jié)構(gòu)、數(shù)量，了解社會對各類高級人才的要求，從而進(jìn)一步確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，優(yōu)化學(xué)習(xí)過程，改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，在實(shí)踐中探索學(xué)習(xí)。

第四章職業(yè)生涯規(guī)劃管理

一、確立目標(biāo)

確定目標(biāo)可以成為追求成功的驅(qū)動力，俗話說：“志不立，天下無可成之事。”志向是事業(yè)成功的基本前提，沒有志向，事業(yè)成功也就無從談起；沒有目標(biāo)，如同駛?cè)氪蠛５墓轮?，四野茫茫，不知該走向何方。立志是人生的起跑點(diǎn)，反映著一個人的理想、胸懷、情趣和價值觀，影響著一個人的奮斗目標(biāo)及成就的大小。所以在進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計時，首先要確立志向，確定目標(biāo)，這是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵，也是職業(yè)生涯設(shè)計中最重要的一點(diǎn)。

因此，在制訂就業(yè)目標(biāo)時，應(yīng)根據(jù)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢，在考慮國有企業(yè)單位的同時，也應(yīng)該考慮非國有企業(yè)、欠發(fā)達(dá)地區(qū)和艱苦行業(yè)，用發(fā)展的眼光、長遠(yuǎn)的觀點(diǎn)來指導(dǎo)自己的擇業(yè)。服從社會需要是職業(yè)選擇的前提條件，勞動者要從事生產(chǎn)勞動，先決條件是社會對勞動力的需求。只有社會上客觀存在著勞動就業(yè)的可能性，才談得上對職業(yè)的選擇。作為大學(xué)生應(yīng)以社會利益為重，從社會需要出發(fā)選擇職業(yè)。

二評估調(diào)整

1大二如不能獲得英語四級證書，我會適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)與學(xué)校社團(tuán)工作間的關(guān)系，加大學(xué)習(xí)英語的時間投入，并主動請教老師和同學(xué)，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)計劃

2大三如過多的活動影響了學(xué)習(xí)，我會制訂短期計劃，充分利用閑暇時間加強(qiáng)學(xué)習(xí)；同時我會注意搜集基層就業(yè)信息，充分利用學(xué)校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心這一渠道。

3大四如周邊企業(yè)尚未進(jìn)行招聘活動，我會通過多渠道了解其他城市基層工作的招聘情況。充分把握實(shí)習(xí)機(jī)會，盡個人所能解決一些最基本的就業(yè)相關(guān)問題。

4.2011-2012年如難以適應(yīng)基層生活，我會和其他同事進(jìn)行交流，加以調(diào)整，實(shí)在不行的話，嘗試調(diào)整工作崗位。人際溝通方面，發(fā)揮自身優(yōu)勢，以誠待人。

5.2012-20年通過多渠道和校友保持聯(lián)系，如出現(xiàn)同事間的矛盾，我會及時進(jìn)行反省，確認(rèn)是自身原因而導(dǎo)致的，一定會采取方法進(jìn)行彌補(bǔ)。如因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系而導(dǎo)致健康問題，我會適當(dāng)申請休假，工作之余會保證適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動量。

6長期如不能獲得人民信賴、領(lǐng)導(dǎo)厚愛，我會努力發(fā)掘自身原因，自查自糾，且在今后工作中注重各方面素質(zhì)的培養(yǎng)；如所負(fù)責(zé)工作業(yè)績下滑，我會及時找出癥結(jié)所在，妥善處理。家庭方面，堅持“以和為貴”的原則。在子女教育問題上，采取一切從嚴(yán)，從小處著手，促進(jìn)子女健康成長。

三、認(rèn)真策劃人生每一步

有道是：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，千真萬確。對自己做的或?qū)⒁龅氖聸]有任何準(zhǔn)備，就是在為失敗做準(zhǔn)備。實(shí)際上，學(xué)會制訂每一階段的計劃，不僅僅是一

個學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)問題，也是一個對運(yùn)籌能力的鍛煉過程。一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)工作計劃，要綜合考慮自己各科的發(fā)展水平，充分把握并有效利用自己的作息規(guī)律，還有對學(xué)習(xí)，工作的合理搭配等等?？梢哉f，一份好的學(xué)習(xí)工作計劃，就是一個小而全的系統(tǒng)工程。它能整合各種學(xué)習(xí)工作以達(dá)到最優(yōu)，從而大大提高學(xué)習(xí)工作效率。如果你每天每周的計劃都能完成得很好的話，那么你所盼望的成功，實(shí)際上是一個水到渠成的結(jié)果。有計劃地學(xué)習(xí)工作，最關(guān)鍵的因素是按計劃實(shí)施的決心和毅力，它是對個人自覺性和自制力的最大挑戰(zhàn)，只有那些經(jīng)受了這一挑戰(zhàn)的人，才有機(jī)會獲得成功豐厚的饋贈。制訂每一階段的計劃務(wù)必做到具體而明確。有一個著名的馬拉松運(yùn)動員在談到他成功的秘訣時說：“我有意將我長跑路線上的幾個地點(diǎn)記得爛熟，所以，每當(dāng)我跑完一個里程時，我就心里想著下一個里程的名字，這樣，一段很長的路線就被我在心里分割成好幾段小的里程，而我需要做的就是全力跑完這些短的里程。”日本人也主張每天努力改善一點(diǎn)點(diǎn)，他們認(rèn)為，即使提高的步子不能使你聞名世界，但卻一定有助于做出更好的成績和獲得成就感。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，其實(shí)最適合于完成我們的目標(biāo)。生涯設(shè)計公益網(wǎng)www.004km.cn

四、總結(jié)

從職業(yè)生涯發(fā)展過程來看，職業(yè)生涯發(fā)展經(jīng)歷了不同時期，一種觀點(diǎn)認(rèn)為職業(yè)生涯的階段主要可分為：①職業(yè)準(zhǔn)備期：職業(yè)準(zhǔn)備期是形成了較為明確的職業(yè)意向后，從事職業(yè)的心理、知識、技能的準(zhǔn)備以及等待就業(yè)機(jī)會。每個擇業(yè)者都有選擇一份理想職業(yè)的愿望與要求，準(zhǔn)備充分的就能夠很快地找到自己理想的職業(yè)，順利地進(jìn)入職業(yè)角色；②職業(yè)選擇期：這是實(shí)際選擇職業(yè)的時期，也是由潛在的勞動者變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)勞動者的關(guān)鍵時期。職業(yè)選擇不僅僅是個人挑選職業(yè)的過程，也是社會挑選勞動者的過程，只有個人與社會成功結(jié)合、相互認(rèn)可，職業(yè)選擇才會成功。

③職業(yè)適應(yīng)期：擇業(yè)者剛剛踏上工作崗位，存在一個適應(yīng)過程，要完成從一個擇業(yè)者到一個職業(yè)工作者的角色轉(zhuǎn)換。要盡快適應(yīng)新的角色、新的工作環(huán)境、工作方式、人際關(guān)系等。④職業(yè)穩(wěn)定期：這一時期，個人的職業(yè)活動能力處于最旺盛時期，是創(chuàng)造業(yè)績、成就事業(yè)的黃金時期。當(dāng)然職業(yè)穩(wěn)定是相對的，在科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速、人才流動加快的今天，就業(yè)單位與職業(yè)崗位發(fā)生變化是很正常的。⑤職業(yè)結(jié)束期：由于年齡或身體狀況原因，逐漸減弱職業(yè)活動能力與職業(yè)興趣，從而結(jié)束職業(yè)生涯。

大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的側(cè)重點(diǎn)在職業(yè)準(zhǔn)備、職業(yè)選擇、職業(yè)適應(yīng)三個階段。大學(xué)生要對職業(yè)進(jìn)行物質(zhì)、心理、知識、技能等各方面充分的準(zhǔn)備，還要根據(jù)各方面的分析與自己的職業(yè)錨合理客觀地對職業(yè)做出選擇。對即將踏入的職業(yè)活動要有一定的合理的心理預(yù)期，包括工作的性質(zhì)、勞動強(qiáng)度、工作時間、工作方式、同事以及上下級關(guān)系都要快速適應(yīng)，迅速成為一個成功的職業(yè)者。

后記

生活是拼圖,有些人有條不紊地拼湊,最終成就一幅美妙的圖畫;而有些人操之過急地拼湊,最終仍是雜亂無章的拼圖散塊.生活的好與壞在于自己怎樣的用心.沒有挫折的人生,不是完整的人生;沒有喜怒哀樂,就不是生活的本質(zhì);沒有失敗的開始,就沒有成功的將來;沒有今天的努力,就沒有明天的希望!試問人生會及時，安能蹀躞垂羽翼？

附：個人簡歷 姓名：XXX 性別：男

出生年月：1987.10.30 民族：漢族

籍貫：安徽省六安市 戶口所在地：安徽省六安市

政治面貌：團(tuán)員 學(xué)制：四年 學(xué)歷：在讀本科

專業(yè)類別：生物科學(xué) 所在學(xué)校：淮南師范學(xué)院 生命科學(xué)系

技能/水平專業(yè)能力：

掌握本專業(yè)知識，計算機(jī)省2級證書

語言水平： 流利的普通話.自我評價/興趣愛好

本人思想意識覺悟可以、有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)意識、很好的學(xué)習(xí)能力，但沒有毅力和恒心；有較強(qiáng)的語言組織表達(dá)能力；有很強(qiáng)的團(tuán)隊合作意識，在同學(xué)中有人緣；有較強(qiáng)的與人溝通的能力和工作協(xié)調(diào)能力、有耐心、有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn) 真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。

愛好：書法，文學(xué),寫博客 工作經(jīng)驗(yàn)

1.大一加入化生系學(xué)生會宣傳部，淮南師范學(xué)院書法協(xié)會，院學(xué)生語工部及就業(yè)協(xié)會。2.大二成為院語工部宣傳部部長，院書法協(xié)會洞山分社辦公室主任同時擔(dān)任07（8）班宣傳委員。

3.平時做過多種兼職,有一定的社會生存及交際能力和經(jīng)驗(yàn) 個人榮譽(yù)

先后獲得化生系“蘭亭杯”書法比賽軟筆一等獎，硬筆二等獎；系“母親節(jié)”征文比賽三等獎；系”卡片壓制比賽”優(yōu)秀獎；院”晨曦杯”書法比賽硬筆一等獎，軟筆，篆刻優(yōu)秀獎；淮南師范學(xué)院書法篆刻大賽硬筆一等獎，軟筆三等獎,同時還獲得本學(xué)二等獎學(xué)金和“三好學(xué)生“稱號。。。

求職意向 希望職位：

大學(xué)生村官

第五篇：生物科學(xué)類職業(yè)生涯規(guī)劃書

生物科學(xué)類職業(yè)生涯規(guī)劃書

生物科學(xué)類職業(yè)生涯規(guī)劃書1

一、引言

人可以被打敗，但是不可以被打倒。心中有光，任何外來的不利因素都撲不滅對人生的追求和對未來的向往。很多時候，擊敗我們的不是別人而是自己對自己失去信心，熄滅了心中那片有如火山一般沉寂的光。只要心中有光，在第一百次被打倒后，就會第一百零一次的站起來，并用不屈的毅力和信念贏得未來。

有人幫你，是你的幸運(yùn);無人幫你，是公正的命運(yùn);沒人該為你做什么，因?yàn)樯悄阕约旱模愕脼樽约贺?fù)責(zé)任。成功首先在于了解自己，一個人只有了解并分析自己，才能正確的對自己做出評價

終身學(xué)習(xí)：我平時喜歡看一些醫(yī)學(xué)方面的書籍。我認(rèn)為作為藝名醫(yī)生就要學(xué)無止境，所以要使自己保持終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

價值傾向：我渴望勝利，希望做事情不受約束，有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，我有正確的世界觀、人生觀、價值觀，并通過在大學(xué)的學(xué)習(xí)，使自己具備良好的的價值傾向。

身體狀況：身體狀況良好，喜歡打乒乓球，喜歡打籃球。精力充沛，富有活力。

人際關(guān)系：性格內(nèi)加外向，比較有說服力，平時能給周圍的朋友帶來很多的快樂，有很好的團(tuán)隊合作力，有很好的人際關(guān)系

興趣愛好：比較喜歡書法，喜歡運(yùn)動

個人特征：我的控制欲望很強(qiáng)，希望控制學(xué)習(xí)和生活，希望別人都按自己的方式去做事，因此忽略了別人的感受。但我很樂觀，事事都往積極的方面去思考，做事效率高!

二、自我剖析

一.自我認(rèn)知

1.自己的認(rèn)識

2.別人眼中的我

穩(wěn)重、多思、沉著、冷靜、幽默、較大方。有時太冷淡，參加社會活動少。

3.人格氣質(zhì)

粘液質(zhì)：強(qiáng)而平衡，靈活性低，情緒比較穩(wěn)定。興奮性低，變化緩慢，內(nèi)向，喜歡沉思，冷靜而忠實(shí)。對工作考慮細(xì)致周到，不折不扣，堅定執(zhí)行自己已經(jīng)做出決定，往往對已經(jīng)習(xí)慣的工作表現(xiàn)出高度熱情，而不容易適應(yīng)新的工作和環(huán)境。此項26分，較吻合。

4.職業(yè)傾向

通過霍蘭德職業(yè)人格能力問卷表明：排在前三位的是IRE，分?jǐn)?shù)分別是：26.23.19表明我屬于調(diào)研型、現(xiàn)實(shí)型：基本的人格傾向是，具有聰明、理性、精確、批評等人格特征，喜歡抽象的、分析的、獨(dú)立的定向任務(wù)這類研究性質(zhì)的職業(yè)，但缺乏領(lǐng)導(dǎo)才能。其典型的職業(yè)包括科學(xué)研究人員、工程師等。

5.職業(yè)的選擇

藥劑師、藥監(jiān)員、科研人員、工程師

二.職業(yè)認(rèn)知

1.醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢

促進(jìn)增長因素：世界市場環(huán)境、宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境、醫(yī)療體制改革;新一輪重組浪潮、醫(yī)藥對外貿(mào)易良性增長;

遏制增長因素：專項整治醫(yī)藥購銷賄賂、整頓和規(guī)范藥品市場秩序、藥價因素;

總體來看，環(huán)境對增長不利，產(chǎn)業(yè)發(fā)展形勢更加嚴(yán)峻。

2.化學(xué)制藥行業(yè)所受影響

08年由于受到國家醫(yī)療保障制度進(jìn)一步改善的影響，普藥和治療大病藥品的需求量還將保持較高速度的增長，預(yù)計整個化學(xué)制劑工業(yè)還將保持較高速度的發(fā)展趨勢。受到國家其他各方面政策的影響，不規(guī)范的中小企業(yè)的發(fā)展將會受到很大程度的限制，預(yù)計08年整個行業(yè)的產(chǎn)業(yè)集中度將會上升，同時化學(xué)制劑龍頭企業(yè)將會享受行業(yè)增長和市場份額擴(kuò)大的雙重利好，看好行業(yè)中的龍頭公司08年的發(fā)展前景。建議關(guān)注抗腫瘤藥物龍頭企業(yè)恒瑞醫(yī)藥，普藥市場龍頭企業(yè)雙鶴藥業(yè)。

化學(xué)原料藥行業(yè)08年受到多重因素的影響：1.國外制藥行業(yè)環(huán)保政策的出臺，必然使整個行業(yè)的環(huán)保成本大大提高，產(chǎn)業(yè)的集中度也會上升;2.國家醫(yī)療保障制度的完善也會提高整個化學(xué)原料藥行業(yè)的市場容量;3.人民幣升值將會削弱化學(xué)原料藥的出口競爭力;4.原材料和人工成本的上升?？傊?，化學(xué)原料藥行業(yè)將在08年進(jìn)行“洗牌”，行業(yè)可能會發(fā)生變革，這種變革帶來的投資機(jī)會只有在“洗牌”接近完成的時候才會比較明了，建議對于化學(xué)原料藥行業(yè)。

3.該行業(yè)發(fā)展簡單預(yù)測

化工制藥行業(yè)發(fā)展趨勢良好，綠色化學(xué)將上升至不可估量的地位。對于本石家莊市該行業(yè)的發(fā)展前景一片光明，被稱為藥都的石家莊，大量的藥廠的地理位置已和城市的發(fā)展發(fā)生沖突，大量廠址改遷大局，新的人員選擇前景良好，高學(xué)歷、高技能人才緊缺。

三.職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)分解與組合

1.工作目標(biāo)

自己是個善于思考，對調(diào)研工作有興趣的內(nèi)容，自己的目標(biāo)是能在藥業(yè)研究方面有所成就，可現(xiàn)在的知識水平和結(jié)構(gòu)滿足不了，所以現(xiàn)階段認(rèn)為：提升自己的知識結(jié)構(gòu)和水平勢在必行。爭取到好的單位做個上層科研人員。

2.對行業(yè)內(nèi)人士的調(diào)查

通過對張家口藥廠的簡單了解，時間4月5號，對該廠的工人的了解，要想當(dāng)一名合格的藥品研發(fā)人員的要求、技術(shù)和知識學(xué)歷的要求，能熟練掌握工作內(nèi)容，學(xué)歷一般要求本科以上，并且提出了企業(yè)對人才的三大要求：一、對企業(yè)的態(tài)度。二、能嚴(yán)于律己。三、自己的能力。

通過對其詳細(xì)了解，企業(yè)看的是自己在單位的態(tài)度，不是為了跳槽而來本廠，要把該企業(yè)的發(fā)展為己任，努力為企業(yè)做貢獻(xiàn)，企業(yè)不要那些好吃懶做只為自己的利益的人，所以要成為企業(yè)的一員最好要融入單位，努力把企業(yè)發(fā)展的更好，對耶單位的要求要嚴(yán)格執(zhí)行不要違紀(jì)，最好能帶領(lǐng)同事做好這一點(diǎn)。最后就是要有合格的技能，這也是必須的。

3.職業(yè)發(fā)展5年的分解目標(biāo)

1.前兩年要在學(xué)校好好學(xué)習(xí)，利用學(xué)校的條件把動手能力提高，知識水平達(dá)到接本水平

2.?？飘厴I(yè)后兩年要繼續(xù)深造，達(dá)到自己心中的目標(biāo)。如果有可能將繼續(xù)深造

3.大學(xué)畢業(yè)后，通過自己的努力進(jìn)入正規(guī)企業(yè)，從基層做起，認(rèn)真學(xué)習(xí)，工資可少些主要的提高自己的能力

4.努力做到科研崗位，利用自己的知識為企業(yè)創(chuàng)造利潤

5.利用自己的畢生精力為人類造福

四.尾聲

盡自己所能，圓自己的夢，靠的是自己靠的是實(shí)力。要有真才實(shí)學(xué)到任何地方自己都是最棒的。

生物科學(xué)類職業(yè)生涯規(guī)劃書2

一、客觀分析

自我評價

比較開朗，喜歡時常把笑容掛在臉上，不開心的事情笑一笑就會忘，喜歡和好朋友開玩笑，用真心和真性情與人交往，樂于助人，喜歡和小孩子玩，比較喜歡幻想，異想天開

做事有時比較粗心，動作慢，容易建忘

家人的評價

喜歡和長輩撒嬌，喜歡笑，常常和弟弟妹妹玩，有耐心愛心童心貼心

喜歡小小地偷懶，做事比較粗心，動作慢，容易建忘，異想天開

老師的評價

做事認(rèn)真仔細(xì)負(fù)責(zé)

動作較慢

親密朋友及同學(xué)的評價

講義氣，愛憎分明，可愛，風(fēng)趣幽默，真善美集于一身，樂于助人，不做作，有愛心，童心未泯，能夠體貼關(guān)心他人

異想天開，喜歡幻想，做事有時比較粗心，動作慢，容易建忘，懶，幼稚

其他社會關(guān)系評價

總之不是一個對社會有害的人,而且只可能是有利無害

自我認(rèn)知小結(jié)：

⑴優(yōu)勢盤點(diǎn)：口齒伶俐，能說會道，做事絕不拖拉。學(xué)習(xí)中有種不完事不罷手、不完美不結(jié)束，鍥而不舍的態(tài)度和精神。對待困難決不服輸，挑戰(zhàn)自我的個性非常明顯.。

⑵劣勢盤點(diǎn)：感性化，稍微欠缺理性思考，很執(zhí)白，心直口快，不會拐彎抹角。好強(qiáng)的性格同時也常常導(dǎo)致我急功近利，做事情太過要求完美。

⑶個人評價：我非常理想化，認(rèn)為世界是自己想象中的那樣，不愿意接受與此相抵觸的事情，經(jīng)常忽略理想所需要的現(xiàn)實(shí)和細(xì)節(jié)問題。天生富于想象力和好奇心，他們總是樂于接受新的觀念和新的方法。喜歡依照情感行事，很少用邏輯，主要根據(jù)個人的價值觀進(jìn)行判斷，無視行為所帶來的后果，有時會過度陷入別人的情感和問題中?？偸潜苊鉀_突，有時會不夠誠實(shí)和公平。試著更多地去關(guān)注事情，而不只是人，更有利于你合理地做出決定。

二、職業(yè)認(rèn)知

2.1外部環(huán)境分析

①家庭環(huán)境分析

我的家庭收入狀況屬于小康，可以擔(dān)負(fù)得起我的求學(xué)費(fèi)用，讓我能更加專心于某某。父母感情良好，身為獨(dú)生子女，沒有嬌生慣養(yǎng)的壞習(xí)慣，父母重視對子女教育，生活的自我料理較好；感情方面沒有牽絆，可以將精力放在充實(shí)自己身上。

②學(xué)校環(huán)境分析

學(xué)校環(huán)境好，教學(xué)質(zhì)量較好，教師素質(zhì)較好，學(xué)院風(fēng)氣日益提升，有較好的學(xué)習(xí)氛圍，同學(xué)之間有良好的交流。

③社會環(huán)境分析

現(xiàn)在的中國是一個政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)、文化高速發(fā)展的國家，這種狀況為每一個大學(xué)生都提供了一個好的發(fā)展機(jī)遇。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，市場在經(jīng)濟(jì)活動中的作用將越來越大。社會環(huán)境復(fù)雜多變，同時也面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，就業(yè)競爭壓力日益增大。

2.2目標(biāo)職業(yè)分析

2.2.1生命科學(xué)簡介：

生命科學(xué)是20世紀(jì)70年代初開始興起的一門新興的綜合性應(yīng)用學(xué)科，90年代誕生了基于系統(tǒng)論的生命科學(xué)，即系統(tǒng)生命科學(xué)的概念所謂生命科學(xué)，一般認(rèn)為是以生物學(xué)(特別是其中的微生物學(xué)、遺傳學(xué)、生物化學(xué)和細(xì)胞學(xué))的理論和技術(shù)為基礎(chǔ)，結(jié)合化工、機(jī)械、電子計算機(jī)等現(xiàn)代工程技術(shù)，充分運(yùn)用分子生物學(xué)的最新成就，自覺地操縱遺傳物質(zhì)，定向地改造生物或其功能，短期內(nèi)創(chuàng)造出具有超遠(yuǎn)緣性狀的新物種，再通過合適的生物反應(yīng)器對這類“工程菌”或“工程細(xì)胞株”進(jìn)行大規(guī)模的培養(yǎng)，以生產(chǎn)大量有用代謝產(chǎn)物或發(fā)揮它們獨(dú)特生理功能一門新興技術(shù)。包括基因工程、細(xì)胞工程、酶工程、發(fā)酵工程，其中基因工程為核心技術(shù)。

2.2.2優(yōu)勢

社會認(rèn)可度高，對本專業(yè)有較高期望。知識范圍廣，生物學(xué)基礎(chǔ)強(qiáng)，工科知識扎實(shí)，二者有機(jī)結(jié)合。基礎(chǔ)扎實(shí)，應(yīng)用廣泛，可以很容易的轉(zhuǎn)到生物科學(xué)方向或其他相關(guān)應(yīng)用專業(yè)，比如食品科學(xué)，制藥科學(xué)。

理性思維強(qiáng)，善于分析問題解決問題；注重動手操作能力，可以進(jìn)行獨(dú)立課題實(shí)驗(yàn)，并提交專業(yè)論文。保研考研比率很大，很多學(xué)生有機(jī)會出國繼續(xù)深造

2.2.3劣勢

專業(yè)課設(shè)置不是很成熟，各學(xué)校參差不齊生物科學(xué)專業(yè)課和工科知識學(xué)習(xí)均深度有限。所要求的科目較多，課業(yè)較重，想要學(xué)好學(xué)精必須投入大量精力，所以課余時間不是很充足。本科畢業(yè)工作前景不是十分明朗，相關(guān)就業(yè)領(lǐng)域要求更高學(xué)歷

2.2.4挑戰(zhàn)

相對口專業(yè)要求更高學(xué)歷，本科畢業(yè)后工作相對難找，為此很多學(xué)生進(jìn)一步深造學(xué)習(xí)，就業(yè)的一般從事層次較低的技術(shù)工作或干脆放棄本專業(yè)而轉(zhuǎn)行。如果有志與從事相關(guān)科研工作，需要培養(yǎng)扎實(shí)的鉆研探索精神，并注重鍛煉動手能力，進(jìn)一步深造學(xué)習(xí)，定會成為該方面的高級科學(xué)人才。

2.2.5出路

（1）讀博

讀博比例很大，若想要在本學(xué)科有所建樹或想從事高級技術(shù)工作必須讀研進(jìn)一步深造，一般有很多的學(xué)生會選擇讀博。讀博選擇余地大，可以轉(zhuǎn)向很多相關(guān)領(lǐng)域，如生物，制藥，食品等。讀研如選擇生命科學(xué)類，則向理科研究方向發(fā)展，一般會一直從事研究工作，如繼續(xù)本專業(yè)或轉(zhuǎn)向發(fā)酵工程，制藥工程，食品科學(xué)等，碩士畢業(yè)后會有很好的就業(yè)前景。

（2）找工作

適宜于醫(yī)藥、食品、環(huán)保、商檢等部門中生物產(chǎn)品的技術(shù)開發(fā)、工程設(shè)計、生產(chǎn)管理及產(chǎn)品性能檢測分析等工作及教學(xué)部門的研究與教學(xué)工作。本科生直接從事科研方面工作的可能性不大，部分畢業(yè)生轉(zhuǎn)向其它行業(yè)，部分畢業(yè)生從事相關(guān)專業(yè)的下游技術(shù)工作。畢業(yè)直接在醫(yī)藥，食品等方向就業(yè)，工作內(nèi)容一般較單調(diào)的技術(shù)工作，且需要進(jìn)一步的經(jīng)驗(yàn)積累和實(shí)踐操作能力培養(yǎng)。

2.3目標(biāo)職業(yè)評估

（一）職業(yè)一公共營養(yǎng)師（食品分析師）

職業(yè)描述：公共營養(yǎng)師是國家人力資源和社會保障部頒布的20xx年第三季度第四批新職業(yè)之一。是應(yīng)社會、市場的需要而產(chǎn)生的職業(yè)技能人才，接受專業(yè)知識技能培訓(xùn)，通過國家職業(yè)資格考試認(rèn)證，取得從業(yè)資格，從事營養(yǎng)咨詢、營養(yǎng)測評、營養(yǎng)指導(dǎo)、營養(yǎng)宣教、營養(yǎng)管理以及從事營養(yǎng)教學(xué)與科研工作、營養(yǎng)與食品安全知識傳播的特殊職業(yè)者，是促進(jìn)社會公眾健康工作的專業(yè)人員。公共營養(yǎng)師學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有：基礎(chǔ)營養(yǎng)學(xué)、臨床營養(yǎng)學(xué)、中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)飲食調(diào)補(bǔ)理論、中醫(yī)營養(yǎng)評價、食品衛(wèi)生學(xué)、

1、教育背景要求：

（1）、食品、營養(yǎng)品企業(yè)的高級管理人員

（2）、高等院校營養(yǎng)相關(guān)專業(yè)的授課老師

（3）、營養(yǎng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、護(hù)理、食品、生物、烹飪、酒店等相關(guān)專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生

（4）、醫(yī)療衛(wèi)生單位、VIP美容機(jī)構(gòu)、營養(yǎng)診所、大型餐飲企業(yè)、高檔酒店等機(jī)構(gòu)的中高級管理人員

工作條件：工作較為隨意，壓力不是很大，工作環(huán)境較好合適度：符合父母及自己的要求

三、前景及薪酬：

我國公共營養(yǎng)師缺口達(dá)400萬人，公共營養(yǎng)的就業(yè)前景非常廣闊?！吨腥A人民共和國營養(yǎng)法》規(guī)定：在托幼機(jī)構(gòu)、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、婦幼保健機(jī)構(gòu)、食品生產(chǎn)企業(yè)、醫(yī)院、學(xué)校、餐飲機(jī)構(gòu)、特殊職業(yè)工作部門、社區(qū)、集體供餐單位均需配備營養(yǎng)師，公共營養(yǎng)師將強(qiáng)制準(zhǔn)入。公共營養(yǎng)師可以針對健康和亞健康人群做營養(yǎng)咨詢、指導(dǎo)工作。

綜合技能、基本技能要求：

1、能設(shè)計稱重法記錄表

2、能用稱重法進(jìn)行食物攝入量稱重和記錄

3、能按照食物類別和重量進(jìn)行生熟換算

4、實(shí)驗(yàn)室指標(biāo)收集和判斷

5、營養(yǎng)缺乏癥狀和體征判斷

6、確定營養(yǎng)和食物的需要量

7、編制、調(diào)整食譜

8、食品營養(yǎng)標(biāo)簽制作

（9）、營養(yǎng)評價合適度：雖然現(xiàn)在好多技能都不具備，但是相信上完專業(yè)課自己的技能會提高不少

職業(yè)二科研人員（在大學(xué)里或研究所）

職業(yè)描述：科研人員是具備一定科學(xué)理論知識并從事科學(xué)研究工作的一類人。科學(xué)可以分自然科學(xué)和社會科學(xué)，研究可以是調(diào)查研究或?qū)嶒?yàn)，也可以是現(xiàn)象分析，從事工程技術(shù)開發(fā)、生命科學(xué)研究。社會調(diào)查研究等等的人員都可以是科研人員。

1、教育背景要求：高等院校的研究生、博士生

合適度：現(xiàn)在不符合，但是自己打算考研

工作條件：在各種研究所或大學(xué)里工作壓力不是很大

合適度：符合自己和父母的要求

前景及薪酬：我國尖端領(lǐng)域人才較少，所以可以向此方面發(fā)展；如果自己有什么研究成果那么薪酬不菲

合適度：收入差距過大

綜合能力、基本技能要求：研究能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ軓?qiáng)；分析及觀察能力要很強(qiáng)；動手能力要強(qiáng)；數(shù)學(xué)能力較強(qiáng)

合適度：符合自己的能力

2.4自我分析

①我的優(yōu)勢及其使用

我的優(yōu)勢在于我能夠經(jīng)常反思自己，哪些做對哪些做錯，以及如何完善自己的人格和關(guān)注心理健康。懂得開導(dǎo)自己，并以己推人。隨和，易某某，傾聽，不大喜歡計較人際關(guān)系中的得失；較聰敏，智力中上，有頭腦，不一味盲從。有理想，有追求，對待學(xué)習(xí)態(tài)度端正，對待工作兢兢業(yè)業(yè)，在自己人際交往的圈子中，我努力用真誠對待每一個人，因?yàn)槲蚁嘈?，愛出者愛返，福往者福來，我樂于交友，希望能朋友身上學(xué)到自己所沒有的優(yōu)點(diǎn)。優(yōu)勢的使用方法：交朋友，也有很多的朋友。友善和真誠是交際的第一“武器”。友善和樂于助人給了我很大幫助?！吧鷼馐悄脛e人做錯的事來懲罰自己，寬容能為你贏來更多的朋友。

②我的弱勢及其彌補(bǔ)

沒有根深葉茂的人際關(guān)系網(wǎng)；學(xué)校專業(yè)比較新，不能接觸更廣闊的視野；工作經(jīng)驗(yàn)較少。缺乏社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，動手能力不強(qiáng)。做事有點(diǎn)毛躁，抗壓能力不強(qiáng)，對某些事物過于敏感

弱勢的彌補(bǔ)方法：擴(kuò)大人際交往面，開闊視野，了解本專業(yè)更多新的內(nèi)容；積極參加學(xué)校社團(tuán)活動;利用假期找份兼職工作，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高對社會的認(rèn)識?？匆恍┬睦韺W(xué)方面的書籍或是向心理老師咨詢解決自己在性格方面的弱點(diǎn)。增強(qiáng)自己的抗壓能力，讓自我感覺更好。

③我的機(jī)會及其利用

學(xué)校的社團(tuán)組織，學(xué)校的朋友、同班同學(xué)、互聯(lián)網(wǎng)等。獨(dú)立自主，很多事都必須要自己一個人去面對去思考去決定。不管在學(xué)習(xí)上還是在生活中，都要自己親身經(jīng)歷才能領(lǐng)悟到其中的奧秘。

2.5人生格言知識改變命運(yùn)

綜上所述，只要我選擇了適合自己的，我就會是最好的。我明白我不能決定生命的長度，但我可以控制它的寬度，我不能左右天氣，但我可以改變心情，我不能預(yù)知明天，但我可以利用今天，我不能樣樣順利，但我可以事事努力。

生物科學(xué)類職業(yè)生涯規(guī)劃書3

一、自我認(rèn)知

1、我的興趣愛好：喜歡籃球，參加學(xué)院籃球隊，經(jīng)常鍛煉，;喜歡上網(wǎng)，開闊視野，增長見識，并且上網(wǎng)瀏覽可以得知最新資訊，可以最早了解生物界的動態(tài);喜歡讀書，能安靜的閱讀和思考。

2、我的性格：隨和，平易近人，待人熱情，樂于助人，穩(wěn)重踏實(shí)，處事謹(jǐn)慎，喜歡安靜的環(huán)境，也有玩的很瘋的時候。

MBTI性格測試的類型是INFJ，即內(nèi)向，直覺，情感，判斷。

總體描述 ：對別人的情緒敏感，能理解、體會別人的心情，善于安慰、鼓勵別人;對文字、語言敏感;善于分析、總結(jié);善于從整體上把握事物，能理解復(fù)雜的理論概念，善于將事情概念化，善于從推斷出原則 ，擅長策略性思維。

潛在的弱點(diǎn) ：有僅僅憑個人的好惡或價值觀來決定事情，并希望別人也以同樣的角度或標(biāo)準(zhǔn)來處理問題的傾向;有時他們心里老想著別人的問題，可能會過于陷于其中，以至于被其困擾。有時容易將別人或事情理想化，不夠?qū)嶋H。不是特別善于管束和批評他人，盡管常常自我批評。有時會為了和睦而犧牲自己的意見或利益。有些此類型成員比較容易動感情，情緒波動較大。

3、優(yōu)點(diǎn)：喜歡思考，有上進(jìn)心，艱苦樸素，吃苦耐勞，經(jīng)常反思自己，觀察力敏銳，做事認(rèn)真，有責(zé)任感，心地善良。

4、缺點(diǎn)：不善言談，性格內(nèi)向一點(diǎn)，做事太重感情，缺乏勇氣，變通能力不強(qiáng)。

5、資源，朋友圈的幫助，家庭對我有較高的期望以及經(jīng)濟(jì)上的支持，導(dǎo)師的支持，網(wǎng)絡(luò)的資訊。

二、職業(yè)認(rèn)知

1、化學(xué)工程與工業(yè)生物工程名詞解釋，應(yīng)用生命科學(xué)研究成果，以人們意志設(shè)計，對生物或生物的成分進(jìn)行改造和利用的技術(shù)?，F(xiàn)代生物技術(shù)綜合分子生物學(xué)、生物化學(xué)、遺傳學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、胚胎學(xué)、免疫學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)、信息學(xué)、計算機(jī)等多學(xué)科技術(shù)，可用于研究生命活動的規(guī)律和提供產(chǎn)品為社會服務(wù)等。 因此，生物技術(shù)是一門新興的，綜合性的學(xué)科。

2、社會環(huán)境分析:生物科學(xué)對社會和科學(xué)技術(shù)各個領(lǐng)域的影響日益加深，現(xiàn)代生物學(xué)已成為當(dāng)之無愧的當(dāng)代“中心科學(xué)”。生物技術(shù)的發(fā)展不僅可以為人類提供新的產(chǎn)業(yè)，而且將為解決人類所面臨的食物、能源和環(huán)境三大危機(jī)發(fā)揮重要作用。因此，近幾十年來工業(yè)發(fā)達(dá)國家都在大力發(fā)展生物技術(shù)，培育、招攬生物技術(shù)人才。但生物專業(yè)畢竟是新興的專業(yè)，其就業(yè)前景固然是好的，就目前而言，人們對生物專業(yè)的認(rèn)識還很淺，因此，存在一些就業(yè)問題。

就業(yè)前景：

我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)科技人才十分短缺。我國的生物技術(shù)研究也取得了一定的成果。就從事生物技術(shù)活動人員的情況來看，我國從事生物技術(shù)研究的人數(shù)為1.7萬，從事相關(guān)生產(chǎn)和經(jīng)營的人數(shù)為0.9萬，這僅是美國生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)人數(shù)的1/4。無論是生物技術(shù)的研究人員，還是生物技術(shù)產(chǎn)品的`開發(fā)人才，都嚴(yán)重不足。生物技術(shù)不僅指那些高新技術(shù)領(lǐng)域，在傳統(tǒng)行業(yè)中同樣有廣泛的應(yīng)用。如食品、日用化工、化妝品、保健品、制藥、生物制品(血制品、疫苗)、環(huán)境保護(hù)等方面的應(yīng)用。大量事實(shí)證明，由于產(chǎn)品使用面廣，需求量大，成為經(jīng)濟(jì)增長的支柱產(chǎn)業(yè)。生物技術(shù)的快速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，對人才的需求非常緊迫。

三、職業(yè)選擇分析

(1)個人的職業(yè)選項：

1、讀研，考博，做一名生物技術(shù)研究人員。

2、當(dāng)一名大學(xué)的生物教師。

生物工程專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文生物工程專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文

3、考公務(wù)員。

(2)擇業(yè)理由：

1、生物技術(shù)研究人員

優(yōu)勢因素(S):對我個人而言，我有勤于思考，樂于專研，邏輯分析能力強(qiáng)，有責(zé)任心、耐心、恒心的優(yōu)點(diǎn)。對社會形勢而言，我國這類人才十分短缺，這一行業(yè)就業(yè)前景看好。

弱勢因素(W):個人而言，英語不是很突出，特別是專業(yè)的英語生物專業(yè)術(shù)語。而這正是生物研究人員發(fā)表學(xué)術(shù)報告、做好國際學(xué)術(shù)交流的前提條件之一。另外，客觀上，我國生物技術(shù)起步晚，這類行業(yè)發(fā)展還不是很成熟，因此，與國際水平相比，我國與其還存在一定得差距。

機(jī)會因素(O):目前我國對這類人才有極大需求，而國家對科研機(jī)構(gòu)的投入加大，使得這類應(yīng)聘者面對更大的機(jī)遇。

威脅因素(T):如今，考研、考博的人越來越多，就業(yè)競爭愈加激烈。生物技術(shù)畢竟在我國起步晚，就業(yè)崗位與國外相比有一定差距。

2、大學(xué)生物教師

優(yōu)勢因素(S):我是一個有耐心的人，樂于傳播知識，為人親切。這類工作相對穩(wěn)定，有保障。

弱勢因素(W):我的交際能力比較弱。而教師要想清楚明了地傳授知識、做好一系列的教學(xué)工作，光靠擁有深厚的專業(yè)知識是不夠的，這與好的交際能力密切聯(lián)系。

機(jī)會因素(O):國家對高等院校的教育是高度重視的，且越來越多的高等院校都實(shí)行了擴(kuò)招，因此，這個方向的就業(yè)是個不錯的選擇。

威脅因素(T):現(xiàn)在越來越多的高等院校提高了應(yīng)聘大學(xué)教師的門檻，這對有意應(yīng)聘者提出了更高的要求。

3、公務(wù)員

優(yōu)勢因素(S):收入穩(wěn)定，福利好，有升職空間。

弱勢因素(W):很有可能你考的公務(wù)員與自己專業(yè)不對口，或與自己的興趣、價值取向有出入。

機(jī)會因素(O): 從近幾年的公務(wù)員考試來看，考題目前越來越走上成熟化、固定化的軌道。難度“回歸理性”，貼近社會“焦點(diǎn)”;行測文理分明，申論由點(diǎn)變面;試題模式固定，復(fù)習(xí)有據(jù)可循。這使有意向者有章可依。

威脅因素(T)：從近年公務(wù)員考試的趨勢看來，考試人數(shù)激增是最大特點(diǎn)。隨著國際金融危機(jī)對經(jīng)濟(jì)、社會各個方面的影響的不斷擴(kuò)展和深化，就業(yè)的壓力越來越大，考試人數(shù)還會不斷增加。

(3)第一職業(yè)目標(biāo)選項的工作內(nèi)容和勝任條件

相對來說，我更有意進(jìn)入生物科研機(jī)構(gòu)，當(dāng)一名生物技術(shù)研究人員。

工作內(nèi)容：充分運(yùn)用自己的專業(yè)理論知識，結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，本著積極地探索精神，進(jìn)行與生物接軌的高技術(shù)含量的科研工作。具體地說，它要求個人不僅具備豐富的專業(yè)知識，而且要有探索精神和富有經(jīng)驗(yàn)的動手能力，另要不畏實(shí)驗(yàn)條件的艱苦!(在一次社會實(shí)踐的過程中，我就透過玻璃看到了有關(guān)組織培養(yǎng)的生物技術(shù)人員在與外界隔離的環(huán)境中，戴著口罩，小心翼翼地在滅菌的氣室中接種。據(jù)說他們得這樣連續(xù)坐上好幾個小時有的時候甚至是大半天。)

勝任條件：首先，我有一顆積極向上的心，并正在用心地學(xué)習(xí)專業(yè)知識;其次，我勤于思考，有敢于探索的精神;再次，我注重平時的實(shí)踐，并在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn);最后，我有不怕吃苦的精神，如果我覺得我做的事有價值，那么無論多苦，我都會咬緊牙關(guān)，堅持下去。

(4)與職業(yè)選擇目標(biāo)的差距

1、生物技術(shù)科研人員

目前我經(jīng)過了大學(xué)四年的專業(yè)知識學(xué)習(xí)，已初步掌握了生物技術(shù)相關(guān)的理論和實(shí)踐知識技能，但要想真正搞科研，目前的自身水平還有很大差距。我不僅得繼續(xù)學(xué)好更深層次的專業(yè)知識，還得主動利用課外時間涉獵大量文獻(xiàn)和最新的科研進(jìn)展等專業(yè)知識。而且我的英語能力還還有待很大的提高，特別是在生物領(lǐng)域的英語專業(yè)術(shù)語有待我不斷地積累與運(yùn)用。另外我的實(shí)踐能力還很弱，要想實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，我還必須不斷地總結(jié)實(shí)驗(yàn)過程以及積極投身于社會實(shí)踐當(dāng)中。因而在綜合素質(zhì)上，我與職業(yè)目標(biāo)的要求還存在很大差距。

2、大學(xué)生物教師

首先，我的專業(yè)知識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠;其次，我的人際關(guān)系網(wǎng)還不夠廣;再次在北京的大學(xué)任教的話需要普通話等級證書(最低要求是二級乙等)、崗前培訓(xùn)合格證書、碩士畢業(yè)證書、碩士學(xué)位證書，而且現(xiàn)在越來越多的高校增高了應(yīng)聘要求(如：需要博士學(xué)位證書)。

3、公務(wù)員

現(xiàn)在公務(wù)員一般都是從事綜合管理類和行政執(zhí)法類的，搞科研的少，所以需要生物科研的少。因而這對我來說報考很可能專業(yè)不對口。再者，我需要涉獵更多的書籍及資源以積累應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)及能力。

生物工程專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文職業(yè)規(guī)劃

四、未來三年的行動計劃：

大學(xué)四年已匆匆過去，在過去的四年里有收獲，也有遺憾。現(xiàn)在我只想好好規(guī)劃未來讀研的三年，不想給自己留下什么遺憾。

我的計劃如下：

1、我要利用讀研的機(jī)會學(xué)好專業(yè)知識，這是最基本也是最首要的條件。我不僅要在課堂上認(rèn)真聽講汲取基本的專業(yè)知識，還得在課后主動向老師提問及探討，另外要按時按量地通過各種信息渠道(如：報刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)……)獲取最新最前沿的學(xué)科知識及生物研究動態(tài)。在三年的研究生學(xué)習(xí)中，我希望通過我的努力，循序漸進(jìn)，使自己的專業(yè)知識能變得相當(dāng)豐富。

2、我要學(xué)好專業(yè)學(xué)科以外學(xué)科，并拿到必要的證書。通過自學(xué)，打算在畢業(yè)時生物學(xué)術(shù)用語在運(yùn)用于英語上有較大的突破，能夠在國際論壇中涉獵更多的知識及了解國際生物科研的最新動態(tài)。另外，還要拿到計算機(jī)二級證書，生物技師證，公共營養(yǎng)師資格證，教師資格證等相關(guān)證書。

3、我要充分利用好這三年，提高自己的實(shí)踐能力、交際能力及綜合素質(zhì)。我打算在寒暑假期間進(jìn)行社會實(shí)踐。多關(guān)注實(shí)習(xí)和兼職等能夠進(jìn)入社會工作的信息，把握機(jī)會，鍛煉自己社會實(shí)踐能力，了解社會，增強(qiáng)自己的綜合素質(zhì)，在社會這個大課堂中磨練自己，使自己變得更加成熟。

4、當(dāng)然，我要爭取拿獎學(xué)金。這不僅是對我學(xué)有所成的肯定，也是我為家里減輕負(fù)擔(dān)的一種有效途徑。另外，我有意通過以上努力得到碩博連讀的機(jī)會。

結(jié)語：

以上通過我對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，提出了自己未來三年的計劃。我明白，光說不做是空話，但我不是一個愛欺騙自己的人。因此，我會用心去做。

生物科學(xué)類職業(yè)生涯規(guī)劃書4

一、前言

花開花落，春去春來。就這樣在不知不覺中，我進(jìn)入了大學(xué)的校門。剛剛踏入大學(xué)的時候，就覺得大學(xué)的生活豐富多彩，但是，我們進(jìn)入大學(xué)的主要目的是學(xué)習(xí)，是掌握一門對我們踏入社會中能夠自我生存的一門技術(shù)。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，就是我們自己給自己規(guī)劃一個未來藍(lán)圖。

中國有句話是這樣說的無論什么事情預(yù)則立，不預(yù)則廢。就是說，再遠(yuǎn)大的理想也是建立在堅實(shí)的土地上的。因此，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃就顯得比較重要了!作為一名動物醫(yī)學(xué)類學(xué)生的我，未來究竟是什么樣子呢?但是，有一點(diǎn)我深信不疑：

如果沒有兢兢業(yè)業(yè)的付出，就不會得到成功的喜悅。沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，就不會得到累累碩果。沒有點(diǎn)滴的積累，就不會有大的成就。

二、認(rèn)識自我

1、個人興趣：

業(yè)余時間愛交友、聽音樂、外出散步、聊天，還有上網(wǎng)。喜歡看小說、散文，尤其愛看雜志類的書籍

2、個人志向：

天行健，君子以自強(qiáng)不息。

3、個人優(yōu)點(diǎn)：

我的優(yōu)點(diǎn)是個性樂觀積極，凡事都能想的開，性格隨和，待人友善，為人誠懇，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心，富有責(zé)任感，有一定的進(jìn)取心和很強(qiáng)的好奇心，

4、缺點(diǎn)：

有時比較散漫自由，喜歡抱怨，做事時總有很多顧慮，跟陌生人相處是總是不能很融洽，口才不好，在公共場合下發(fā)表言論時感覺很緊張，不敢大膽表達(dá)出自己的想法，寫作能力不夠強(qiáng)，不敢冒險，耐性不夠好，做事時常是三分鐘熱度，毅力意志不強(qiáng)，沒有經(jīng)過什么磨練考驗(yàn)，不具備頑強(qiáng)拼搏的勇氣。

三、專業(yè)認(rèn)識

1、所選的職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r與發(fā)展前景

A、專業(yè)分析：

本人所學(xué)的專業(yè)為動物醫(yī)學(xué)，我們學(xué)習(xí)動物解剖學(xué)、動物病理學(xué)、動物生理學(xué)等方面，可以更加深入對動物的研究學(xué)習(xí)，為我們以后做一名合格的獸醫(yī)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。動物醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具備解剖、預(yù)防、治療等方面的基礎(chǔ)理論知識，熟悉動物的病理，掌握基本的獸醫(yī)技能，具有分析和解決動物病理實(shí)際問題的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力，能在企業(yè)中從事動物疾病的治療和預(yù)防以及教學(xué)、科研等方面工作的動物醫(yī)學(xué)高級專門人才。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)才能掌握其專業(yè)知識。

B、就業(yè)前景分析：

中國畜牧業(yè)發(fā)展迅速、奶制品需求量增加以及寵物飼養(yǎng)量大量增加，但中國動物醫(yī)生仍然極度缺乏，在中國經(jīng)濟(jì)急劇發(fā)展的今天，畜牧業(yè)的發(fā)展、城市及農(nóng)村中飼養(yǎng)寵物的增加，需要有大批的動物醫(yī)生對動物的疾病進(jìn)行預(yù)防和治療，跟上時代的步伐。因此，中國在未來十年里需要大批獸醫(yī)來涌進(jìn)畜牧業(yè)，更需要的獸醫(yī)來支撐畜牧業(yè)的發(fā)展。

2、本職業(yè)當(dāng)今的社會需求情況

在我國現(xiàn)階段，全國數(shù)百所高校中很多學(xué)校都設(shè)有動物醫(yī)學(xué)專業(yè)，每年都有成千上萬的動物醫(yī)學(xué)專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生涌上人才市場，在這種現(xiàn)狀下普通和初級獸醫(yī)師也明顯供大于求。但高級獸醫(yī)師人才卻千金難覓。作為專業(yè)技術(shù)性很強(qiáng)和個人素質(zhì)相對要求較高的工作，越來越多的畜牧方面企業(yè)開始對其從業(yè)人員有了新的期望和要求。目前，具有幾年從醫(yī)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并且取得高級獸醫(yī)師的人才成為市場上搶手貨。這些現(xiàn)狀使其就業(yè)市場競爭日益激烈。

四、職業(yè)定位

我的優(yōu)勢：

真誠，坦然，善良，樂觀，開朗。

學(xué)習(xí)、動手、獨(dú)立思考能力強(qiáng)，膽大，具有冒險精神，善于挑戰(zhàn)自己。

做事謹(jǐn)慎，認(rèn)真，考慮問題較周到、全面，具有團(tuán)隊精神。

善于在理想與現(xiàn)實(shí)中尋找平衡，能較好地調(diào)整自己。

好勝心強(qiáng)，不服輸

喜歡自由，喜歡沒有約束的生活。

我的劣勢：

還是學(xué)生，社會經(jīng)驗(yàn)不足，經(jīng)歷挫折少，抗打擊能力不是很足，還不是非常熟練的適應(yīng)社會。

交際能力較差，，積極主動性不夠，做事愛拖拉機(jī)，惰性較大。

一個人事業(yè)的成敗，很大程度上取決于有無正確適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。我是學(xué)習(xí)動物醫(yī)學(xué)的學(xué)生，可以說我的機(jī)遇還好。我畢業(yè)后可以說就是學(xué)校培養(yǎng)的具備預(yù)防并治療動物疾病能力的高技能人才，但是，我的技能還不扎實(shí)，沒有足夠的經(jīng)驗(yàn)。因此，我的短期目標(biāo)是研究生畢業(yè)后兩年內(nèi)從一名普通的獸醫(yī)師做起;我的中期目標(biāo)是積累了一定經(jīng)驗(yàn)以后逐漸向高級獸醫(yī)師過度。再往后是成為一名具有豐富經(jīng)驗(yàn)的著名高級獸醫(yī)師。由于我現(xiàn)在是在校大學(xué)生，而社會變化風(fēng)云莫測，機(jī)遇與挑戰(zhàn)是我無法預(yù)知的，因此，我只有短期和中期的人生目標(biāo)，至于長遠(yuǎn)的人生目標(biāo)只有當(dāng)我的短中期目標(biāo)實(shí)現(xiàn)后再說。另外一條路線，畢業(yè)后兩年內(nèi)進(jìn)企業(yè)從一名普通的獸醫(yī)師做起，積累從醫(yī)經(jīng)驗(yàn);等有足夠的經(jīng)驗(yàn)后，自己開一家動物醫(yī)院，5年內(nèi)在行業(yè)圈中闖出自己的名氣，使得醫(yī)院的發(fā)展走入蒸蒸日上的狀況中，后發(fā)展穩(wěn)定，我事業(yè)有成。

五、確定我的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)

一個人事業(yè)的成敗，很大程度上取決于有無正確適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。

1、近期目標(biāo)

①學(xué)習(xí)任務(wù)：

通過英語CET-4、CET6，計算機(jī)二級考試，學(xué)好本專業(yè)知識，考研。

②鍛煉任務(wù)：

鍛煉自己的組織能力和人際交往能力。還有積極樂觀的心態(tài)。

大一：

作為一名動物醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，在大一階段，學(xué)習(xí)任務(wù)并不是很重，接觸了一些專業(yè)課，在動物上面的認(rèn)識有一定程度的提高，興趣也在隨之培養(yǎng)。成績上較為突出，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正，做到不敷衍，抱著好奇心去完成系列作業(yè)，當(dāng)然也積極參與學(xué)校組織的社團(tuán)活動，以豐富自身的課余生活。

大二：

學(xué)好文化科知識，準(zhǔn)備CET4和計算機(jī)二級考試，爭取一次通過。過了努力學(xué)好專業(yè)基礎(chǔ)知識。深入專業(yè)基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)，慢慢找準(zhǔn)自身在本專業(yè)的擅長之處，并能找準(zhǔn)重心去培養(yǎng)自己。減少社團(tuán)等活動花費(fèi)的時間?？赡艿脑拝⑴c一些勤工儉學(xué)，或在外兼職，工作類型不一定要與本專業(yè)掛鉤，主要目的是在鍛煉社會實(shí)踐力以及一些處事能力的應(yīng)變，和與陌生人之間的交流能力。

大三：

努力打好專業(yè)課基礎(chǔ)，參加一些社會實(shí)踐增強(qiáng)自我的綜合能力。從多方面發(fā)展自我。為大四就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)，開始準(zhǔn)備考研。上半年就開始準(zhǔn)備考研英語，下半年開始考研專業(yè)課與政治課的的鞏固，熟練掌握報考專業(yè)的課程;從現(xiàn)在開始已經(jīng)開始收集關(guān)于考取研究生重要的資料;本階段認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識。

大四：

盡心完成自己的畢業(yè)設(shè)計，多收集一點(diǎn)關(guān)于各種自己喜歡公司的動態(tài)，對其進(jìn)行整理分類。積極參與各種實(shí)習(xí)，將專業(yè)課程擺在主題位置，每天花一定時間預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，并利用圖書館資源，不斷提高自己對專業(yè)研究的興趣。定期花時間讀、背英語課文、詞匯，多去英語角鍛煉自己。

研究生階段：

鉆研專業(yè)知識，做出成績。并進(jìn)入社會，多參加社會活動，做兼職，為自己賺錢的同時也增加社會閱歷。同時留意各個企業(yè)的招聘信息，為研究生畢業(yè)后的工作打好基礎(chǔ)。

思想政治及道德素質(zhì)方面：

努力把持好自己的信仰。生活中學(xué)會節(jié)制和自控，努力學(xué)會言語上的把控，掌握與人交流的技巧，避免語言上傷害他人。積極參加活動，主動與人溝通，改變自己有點(diǎn)內(nèi)向的性格。每天能懷著新的希望面對生活，每天能活出新的盼望、喜樂和平安。樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀、奮斗觀。

2、遠(yuǎn)期目標(biāo)

選擇一家發(fā)展較好的企業(yè)，盡量從基層開始做起，工作中注意學(xué)習(xí)：

從工作中學(xué)到怎樣處理好我與同事間的關(guān)系，怎樣處理好自我和上級的關(guān)系，怎樣管理好一個公司，從管理中學(xué)會怎樣使公司發(fā)展壯大。盡職盡責(zé)的工作，使老板對自己有信任感，廣結(jié)良友。畢業(yè)后2年成為一名合格的獸醫(yī)師，7年成為一名著名的獸醫(yī)師，在專業(yè)領(lǐng)域有自己的的獨(dú)到見解。幾年內(nèi)邊工作邊學(xué)習(xí),協(xié)調(diào)各種事務(wù),合理運(yùn)用和分配時間，適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個人習(xí)慣，并參加健身運(yùn)動，如散步、跳健美操、打羽毛球等工作，學(xué)習(xí)。積累三脈。組建一個美滿的家庭，獲得自己價值的提升。有空就帶父母出去旅游，讓他們可以享受晚年。終，成為一個有用的人。

生物科學(xué)類職業(yè)生涯規(guī)劃書5

一、自我盤點(diǎn)

1.自我分析：我是一名當(dāng)代本科大學(xué)生，家里最大希望是希望我成為一名有用之才。性格偏內(nèi)向，平日喜歡讀書，體育運(yùn)動喜歡乒乓球、羽毛球、足球。平日喜歡旅游。

優(yōu)勢：勤奮向上，只要我認(rèn)為應(yīng)該做的事，不管有多少麻煩都要去做，但卻厭煩去做我認(rèn)為毫無意義的事情。 務(wù)實(shí)、實(shí)事求是，有目標(biāo)有想法，追求具體和明確的事情，喜歡做實(shí)際的考慮。喜歡單獨(dú)思考、收集和考察豐富的外在信息。與人交往時較為敏感，比較謙遜、有同情心，對朋友忠實(shí)友好，有奉獻(xiàn)精神，充滿一腔熱血喜歡關(guān)心他人并提供實(shí)際的幫助。

劣勢：性格偏內(nèi)向，在人群面前不擅于講話，信心不足，不敢去嘗試一些新事物；對失敗和沒有把握的事感到緊張和壓力，在公眾場合不敢展現(xiàn)自己，有些害羞；做事情有時拖拖拉拉。

2.解決自我分析中的優(yōu)勢劣勢：所謂江山易改，本性難移，但是我會努力克服困難，積極改正缺點(diǎn)，不斷憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，爭取把自己的劣勢變成優(yōu)勢，在父母、老師、同學(xué)的幫助下，不斷改正，虛心學(xué)習(xí)，早日成為一名社會有用之才。

二、專業(yè)前景分析

1.研究領(lǐng)域

生物科學(xué)專業(yè)研究對象由生物科學(xué)家根據(jù)生物的發(fā)展歷史、形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、營

養(yǎng)方式以及它們在生態(tài)系統(tǒng)中的作用等，將生物分為若干界。當(dāng)前比較通行的是美國R.H.惠特克于1969年提出的5界系統(tǒng)。他將細(xì)菌、藍(lán)菌等原核生物劃為原核生物界，將單細(xì)胞的真核生物劃為原生生物界，將多細(xì)胞的真核生物按營養(yǎng)方式劃分為營光合自養(yǎng)的植物界、營吸收異養(yǎng)的真菌界和營吞食異養(yǎng)的動物界。中國生物科學(xué)家陳世驤于1979年提出6界系統(tǒng)。這個系統(tǒng)由非細(xì)胞總界、原核總界和真核總界3個總界組成，代表生物進(jìn)化的3個階段。非細(xì)胞總界中只有1界，即病毒界。原核總界分為細(xì)菌界和藍(lán)菌界。真核總界包括植物界、真菌界和動物界，它們代表真核生物進(jìn)化的3條主要路線。

2.專業(yè)要求

①掌握數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等方面的基本理論和基本知識。

②掌握動物生物學(xué)、植物生物學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、發(fā)育生物學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)、分子生物學(xué)、生態(tài)學(xué)等方面的基本理論、基本知識和基本實(shí)驗(yàn)技能。

③了解相近專業(yè)的一般原理和知識。

④了解國家科技政策、知識產(chǎn)權(quán)等有關(guān)政策和法規(guī)。

⑤了解生物科學(xué)的理論前沿、應(yīng)用前景和最新發(fā)展動態(tài)。

⑥掌握資料查詢、文獻(xiàn)檢索及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法；具有一定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計，創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)條件，歸納、整理、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，撰寫論文，參與學(xué)術(shù)交流的能力。

3.就業(yè)前景

生物科學(xué)其核心課程主要包括了動物生物學(xué)、植物生物學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)、遺傳學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、分子生物學(xué)、普通生態(tài)學(xué)等學(xué)科；必修課程則包括無機(jī)及分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、大學(xué)數(shù)學(xué)、大學(xué)物理學(xué)、生物統(tǒng)計學(xué)、發(fā)育生物學(xué)、生物技術(shù)概論、進(jìn)化生物學(xué)等。

從就業(yè)方向來看，生物科學(xué)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后可以到科研機(jī)構(gòu)或高等學(xué)校從事科學(xué)研究或教學(xué)工作，也可以到工業(yè)、醫(yī)藥、食品、農(nóng)、林、牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門從事與生物技術(shù)有關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作。另外，生物科學(xué)專業(yè)的科技含量要求較高，因此對于這個學(xué)科的學(xué)生來說，選擇繼續(xù)深造對于以后從事專業(yè)的科學(xué)研究也是有必要的。

這個專業(yè)的本科畢業(yè)生在求職過程中存在著比較明顯的“高不成、低不就”的現(xiàn)象。一方面，好的科研、企業(yè)單位是理想的擇業(yè)對象，可是其要求自然也比較高，本科生的競爭優(yōu)勢不是很強(qiáng)，各個方面的能力都需要提高；另一方面，基層單位就業(yè)容易，可是條件差，發(fā)展也不太理想。對于求職來說，文憑其實(shí)只是一小方面，招聘單位對文憑作出規(guī)定，無非也是希望應(yīng)聘者有更高的專業(yè)能力。所以說，專業(yè)知識、能力過硬才是最重要的條件，在學(xué)習(xí)的過程中有意識的鍛煉、提高自身的專業(yè)技能，也是增強(qiáng)競爭優(yōu)勢的方法。

生物科學(xué)類職業(yè)生涯規(guī)劃書6

一、就業(yè)情況

就業(yè)現(xiàn)狀: 對人口、食物、環(huán)境、能源等問題進(jìn)行綜合研究，開創(chuàng)各種綜合解決這些問題的方法的農(nóng)業(yè)生態(tài)工程的興起，終將發(fā)展新的、大規(guī)模的近代化農(nóng)業(yè)。由此可以看到，生物學(xué)的發(fā)展和人類的未來息息相關(guān)。而一個國家的發(fā)展離不開教育,教育的好壞直接影響國家的發(fā)展, 所以教師是永遠(yuǎn)不可缺少的職位. 中小學(xué)的生物教學(xué), 是學(xué)生對自然科學(xué)的啟蒙和開導(dǎo), 是啟發(fā)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境, 保護(hù)動植物和呵護(hù)大自然的引導(dǎo)者.

就業(yè)前景：此專業(yè)培養(yǎng)的人才主要從事職業(yè)有：動物科學(xué)者、食物科學(xué)家和技術(shù)員、生物學(xué)者、生物化學(xué)學(xué)者、微生物學(xué)者、動物學(xué)者和野生動植物學(xué)者、中小學(xué)生物學(xué)教師、大學(xué)環(huán)境學(xué)教師、育苗場及溫室管理者、農(nóng)場和漁場管理者。

海南師范大學(xué)雖有非師范類專業(yè), 且我院也設(shè)有師范類的生物科學(xué)專業(yè)和非師范類的生物技術(shù)專業(yè),但主要還是以培養(yǎng)中小學(xué)的教師為主, 我學(xué)的也就是師范類的生物科學(xué)專業(yè),所以以后會從事教師工作.

能力要求：樂于與他人協(xié)作，并在工作中表現(xiàn)出和善、合作的態(tài)度;能夠激發(fā)并保持自己對目標(biāo)的挑戰(zhàn)欲，并竭盡全力完成任務(wù);能夠接受批評并冷靜、有效地處理巨大壓力下的工作;可靠地，有責(zé)任感地，值得信賴地履行自己的職責(zé);注重細(xì)節(jié)。

教育背景：從業(yè)者至少應(yīng)具備學(xué)士學(xué)位。然而，許多職業(yè)要求從業(yè)者擁有研究生文憑。例如，有些僅要求碩士學(xué)位，而有些則要求博士。海南目前大多數(shù)市縣要求本科生, ?？诘貐^(qū)的學(xué)校要求相對要高.

前景分析：由于生物學(xué)在我國開展較晚，起步較慢，各種設(shè)備與發(fā)達(dá)國家相比還很不完善，相關(guān)生物公司主要集中在沿海地區(qū)。而海南也主要集中在?？诘貐^(qū), 但數(shù)目并不是很多. 因此，生物學(xué)相對其他學(xué)科就業(yè)前景并不太樂觀。

近些年來隨著中國本科以上學(xué)歷的畢業(yè)生的增加,各大學(xué)相繼調(diào)整政策，招聘的教師至少要研究生以上學(xué)歷。與生物相關(guān)的學(xué)者也要達(dá)到博士學(xué)位，并且工作多年。而海南的教育相對內(nèi)地要弱一些, 一些西部的地區(qū)也缺乏師資力量, 所以前景還算可以.

二、就業(yè)方向

我校學(xué)生命科學(xué)院的學(xué)生，生物技術(shù)的學(xué)生大多選擇生物技術(shù)公司、制藥企業(yè)和擁有環(huán)保管理部門的公司。這些給掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識的人有很好的工作機(jī)會。而生物科學(xué)專業(yè)的學(xué)生大多從事教育工作，也有少部分的就業(yè)于生物類的企業(yè)。

三、對策

相對于外語和計算機(jī)專業(yè)的.實(shí)用，經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)專業(yè)的火暴，生物學(xué)似乎處于一個很尷尬的位置，然而生物學(xué)專業(yè)學(xué)生的科學(xué)分析能力，理解能力，綜合系統(tǒng)技能和邏輯思維能力又是其他專業(yè)所不具備或不足的，那么，面對這樣的優(yōu)勢和劣勢，我們該怎么辦呢?

1、學(xué)好本專業(yè)。這可以提供一個很好的邏輯思維能力與分析能力。以后的工作或考研都不能放棄本專業(yè)的學(xué)習(xí)。

2、選修或輔修一些熱門的'課程，如經(jīng)濟(jì)學(xué)、物流管理等。例如管理類，有些企事業(yè)單位和行政管理部門都設(shè)立了與生物技術(shù)有關(guān)的生產(chǎn)管理和行政管理工作崗位。這些崗位與科研崗位相比，雖然也重視應(yīng)聘者對專業(yè)知識、技能的把握和運(yùn)用，但在文憑等其他環(huán)節(jié)沒有過多的嚴(yán)格要求，為我們本科生提供了更多的就業(yè)機(jī)會。

3、由于我的平均成績并不高，家庭經(jīng)濟(jì)情況也不太好，所以考研也很難爭取到名校。而我校生物專業(yè)的輔修或雙學(xué)位課程要求高而且收費(fèi)不少，所以選擇輔修或雙學(xué)位并不太適合我。所以,要加強(qiáng)專業(yè)課的學(xué)習(xí), 把要拿的證書都拿了,在課余的時間里,做些兼職來提高自己的交際能力和提高自身的人脈關(guān)系, 還要提前去做一些高中的練習(xí)題, 如高考題, 因?yàn)橐恍┖玫闹袑W(xué)不僅要求老師有好的課堂講解, 還要求有做高考題的能力.

就我自身而言，我是一個能動能靜的人。積極地參與各種活動，收取各方面信息，同時試著與人交流，才能不斷地修整自己;同時只有保持冷靜，才可以考慮事物的本質(zhì)，并能覺察到周圍事物的變化，不斷調(diào)整自己，讓自己與社會相融洽。而作為師范類院校的一名生物科學(xué)專業(yè)的學(xué)生，以后將要從事中小學(xué)的生物教學(xué),教師是一個安靜的工作，這和我的性格不謀而合。

我喜歡讀書、繪畫、音樂等。這特點(diǎn)將讓自己各方面知識得以積累。一名教師需不斷研究查詢，不斷豐富、完善自己。但如果要我做第二職業(yè)的選擇，我會選擇生物實(shí)驗(yàn)室里的研究.其實(shí)我也很喜歡在實(shí)驗(yàn)室里的研究工作,雖然上次只是給學(xué)姐幫了幾次忙,而且就只是去磨土,后也沒能留下來,但是還是很想在實(shí)驗(yàn)實(shí)力忙上忙下的. 可海南目前的實(shí)驗(yàn)室研究工作前景不大.

四、結(jié)語

既然喜歡生物,選擇了生物,就應(yīng)該好好的去學(xué)習(xí)生物. 四年的大學(xué)生活是自我成長，自我蛻變，自我學(xué)習(xí)的過程。不要指望別人給你什么，是你想要什么。每天，你都是一個嶄新的自我，每天都讓自己有一些變化，每天都讓自己成長，發(fā)現(xiàn)自我并開發(fā)自我。在追求的過程中把握心態(tài)，保持一個積極的心態(tài)，不斷在生活中奮進(jìn)，在挫折磨難中尋找快樂并開心地做自己。

生物科學(xué)類職業(yè)生涯規(guī)劃書7

一篇好的職業(yè)生涯規(guī)劃書必須有可行性和針對性，而這兩個方面則建立在對自我清晰認(rèn)識和對環(huán)境深刻剖析的基礎(chǔ)上。如果沒有清晰而明確的自我認(rèn)識，就無法確定自己的職業(yè)目標(biāo)；如果沒有深刻而針對的環(huán)境剖析，就無法就業(yè)成功就業(yè)。所以，需進(jìn)行自我分析和環(huán)境剖析。下面是我對自己的分析和對環(huán)境的剖析。

職業(yè)方向及總體目標(biāo)

我學(xué)的是生物專業(yè)，所以，我想進(jìn)生化公司（比如陜西瑞康生物公司）工作，以發(fā)揮自己所長?？傮w目標(biāo)是成立一家自己的生化公司。

自我分析

（1）自己興趣愛好：

我喜歡寫詩，寫詩可以抒發(fā)心情，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自然的美；我喜歡閱讀，閱讀可以開拓視野，增長見識和知識；我喜歡上網(wǎng)，上網(wǎng)與閱讀一樣可以開拓視野，增長見識，而且上網(wǎng)瀏覽，可以得知世界最新形勢和動態(tài)，以及國家最新政策；我喜歡跑步，學(xué)習(xí)久了，工作累了，進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動可以放松心情；我也喜歡散步，散步也是十分有效的放松心情的方法；我喜歡分析，分析能讓人清楚的了解事情的前因后果；我喜歡……

（2）自我優(yōu)勢：

善于分析，觀察細(xì)致，經(jīng)常反思自己，也經(jīng)常注意如何保持一個平靜的心態(tài)。

我的家庭能支付起我的求學(xué)費(fèi)用，我可以更專心地學(xué)好自己的專業(yè)。

（3）自我劣勢：

沒有根深葉茂的人際關(guān)系網(wǎng)；學(xué)校專業(yè)比較新，不能接觸更廣闊的視野；工作經(jīng)驗(yàn)少，可以說沒有；組織力弱。

（4）自己的優(yōu)點(diǎn)：

分析力強(qiáng)，思考力強(qiáng)，推理力強(qiáng)，觀察力敏銳，做事認(rèn)真，有責(zé)任感，心地善良，有上進(jìn)心，喜歡幫助別人，判斷力強(qiáng)。

（5）自己的缺點(diǎn)：

不善言談，不太喜歡與人交流，性格內(nèi)向，做事太重感情，太以自我為中心，行事有時不會考慮他人的感受，心智有點(diǎn)幼稚。

（6）需要利用的資源：

自己的好友群，同班同學(xué)，互聯(lián)網(wǎng)等等。

生物科學(xué)類職業(yè)生涯規(guī)劃書8

第一章 客觀自我分析

1.1 自我認(rèn)識

1.11 個性特征分析：

★性格內(nèi)向、直爽，待人熱情、樂于助人。

★平易近人、脾氣隨和、誠實(shí)守信：信用是一個人在社會上立足基本的保證，也是以后發(fā)展的重要前提!

★工作認(rèn)真、勤奮、有責(zé)任心。

★踏實(shí)穩(wěn)重 、處事謹(jǐn)慎：青少年雖然不能少了一股闖進(jìn)，

但也必須具有穩(wěn)重踏實(shí)、處事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)!

1.12 個人能力分析：

能力優(yōu)勢：★生長在農(nóng)村，從小就有吃苦耐勞的精神，性格堅毅!

★ 工作勤奮認(rèn)真，踏踏實(shí)實(shí)，在本學(xué)院團(tuán)總支工作一年多中，使自己具有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，使自己的溝通交流能力有了一定的提高。

★胸懷遠(yuǎn)大目標(biāo)，家庭貧困的我從小就有一個遠(yuǎn)大的夢想，那就是使自己的家人過上好日子，為社會創(chuàng)造財富，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值!

★ 社會實(shí)踐能力強(qiáng)：從上大學(xué)的天起，我就努力使自己盡快獨(dú)立起來，經(jīng)常走出校園去了解社會，去掙錢、贏得經(jīng)驗(yàn)!

能力劣勢：★ 自己的語言表達(dá)能力欠缺，上臺演講能力也有很大缺陷!語言是與外界交流溝通的工具，語言溝通是一個人與社會溝通基本的能力!

★ 自己的科技創(chuàng)新能力不太強(qiáng)，至今還未獲得過什么科技發(fā)明獎項?，F(xiàn)代社會是一個高新技術(shù)的社會，必須具備科技創(chuàng)新能力，才能適應(yīng)社會的高速發(fā)展!

★ 自己身體方面缺陷，我本身是一個小兒麻痹癥患者，身體素質(zhì)方面會和別人有很大差別。所以，我必須在其他方面，去提高自己、完善自己，才能使自己真正超過別人!實(shí)現(xiàn)自己的人生價值!

★ 處事能力并不太強(qiáng)、隨機(jī)應(yīng)變能力也有欠缺，這是所必須需要提高的!

1.13 個人興趣愛好分析

★ 喜歡看書，特別是人物傳記。讀這些書能讓我找到自己前進(jìn)的動力，也能查找自己的不足。

★ 愛好打乒乓球，下象棋。人生就像在下一盤棋，一步走錯了，就會決定你的輸贏。下棋講究布陣，人生也一樣!規(guī)劃好，才能步步為贏!

★ 喜歡關(guān)注國際、國家大事。這能讓我保持對世界的時刻關(guān)注，了解社會動態(tài)!

★ 愛好參加體育鍛煉，自己的身體狀況不太好，必須加強(qiáng)體育鍛煉，才能保證自己的精力充沛，才能有持久的動力去追尋自己的夢想!

1.14 個人價值觀分析

★ 人生價值觀：我認(rèn)為，人生活在這個世界上，就應(yīng)該有所作為，體現(xiàn)自己在這個社會的價值!我堅信：有了明確的方向，有了堅毅的努力，就必將成就成功的人生!

★社會價值觀：每個人在這個社會上，都有他存在的價值。人不能只為自己活著，更要為家人、為社會而活!窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下!

1.15 對我未來的期望

★ 我生活在這個社會上，必定有我存在的社會價值。我堅信我的人生定將與眾不同，在追逐夢想的路上，一路前行，也許在行走的路上，會有很大的艱難險阻，但風(fēng)雨過后，定會有彩虹，我堅信!

第二章、周圍環(huán)境分析

2.1、家庭環(huán)境

家庭對我的影響產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，父母勤勞、樸實(shí)的性格永遠(yuǎn)刻在了我的心里。父母那為我們勞累的身影給了我的動力!

2.11 家庭簡介

★ 家庭情況 我出生在農(nóng)村，由于家庭的原因，從小我就養(yǎng)成了獨(dú)立自主的堅強(qiáng)性格。在農(nóng)村，也使我對土地有了深厚的感情，對農(nóng)民更有了真誠的敬意!是農(nóng)民養(yǎng)活了千千萬萬的中國人，是農(nóng)民蓋起了一座座高樓大廈!但農(nóng)民的生活卻不是那么樂觀!

★ 從小生長在農(nóng)村的我，對土地有了深厚的感情，也有了畢業(yè)后到農(nóng)村發(fā)展自己的想法，農(nóng)村是一個很大的市場，有很大的發(fā)展空間，只要用自己所學(xué)的知識，大力發(fā)展農(nóng)業(yè)、搞好農(nóng)副業(yè)，帶領(lǐng)農(nóng)民走向富裕的道路，使農(nóng)民真正過上好日子!

2.12 我的成長之路

★ 小時的我患上了小兒麻痹癥，雖然和別的同學(xué)不同，但父母一直沒有放棄對我的教育。在我的學(xué)習(xí)上給了我很大的鼓勵。一項爭強(qiáng)好勝的我，并沒有放棄對生活的希望，而是在其他方面奮力追趕別人。在學(xué)習(xí)上我一直是遙遙領(lǐng)先，是同學(xué)們的榜樣。

由于家庭貧困的原因，使我早早養(yǎng)成了獨(dú)立自主的堅強(qiáng)性格，把理想默默地埋在了心里，一定要成功，使家庭真正走上富裕的道路!

2.2、學(xué)校環(huán)境

2.21 學(xué)校的概況

★ 內(nèi)蒙古科技大學(xué)坐落在首批全國文明城市、美麗的草原鋼城-包頭，她始建于1956年， 1960年更名為包頭鋼鐵學(xué)院，20xx年內(nèi)蒙古煤炭工業(yè)學(xué)校并入，20xx年更名為內(nèi)蒙古科技大學(xué)。經(jīng)過近55年的建設(shè)與發(fā)展，內(nèi)蒙古科技大學(xué)已發(fā)展成為以冶金、稀土、礦業(yè)為特色，以工為主，工、理、文、管、經(jīng)、法協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學(xué)。

★ 內(nèi)蒙古科技大學(xué)是一所二本院校，在包頭市一所很知名的院校，但在全國內(nèi)并不是很知名。往往很多公司招聘都易看重學(xué)校的知名度，因此，就業(yè)壓力依然很大。所以，身處非名校的我們，一定要在科學(xué)文化知識方面超越別的學(xué)校，我們才能夠在激烈的競爭中贏得一席之地!

2.22 學(xué)校資源的分析

★ 區(qū)重點(diǎn)學(xué)科，2個重點(diǎn)培育學(xué)科，1個省部共建教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、4個自治區(qū)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，2個自治區(qū)級和3個包頭市工程技術(shù)中心，2個自治區(qū)級和1個包頭市生產(chǎn)力促進(jìn)中心， 1個實(shí)踐訓(xùn)練中心，75個實(shí)驗(yàn)室。在校大學(xué)生應(yīng)該好好利用這些資源，提高自身的綜合素質(zhì)!

★ 學(xué)校每個學(xué)院都設(shè)立學(xué)生會、社團(tuán)等各種鍛煉自己的機(jī)構(gòu)，在學(xué)好科學(xué)文化知識的同時，也應(yīng)該抓住這些機(jī)會，積極參加各種課外活動，提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力、與人溝通能力。發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢，提高自己的綜合素質(zhì)!以便更好地適應(yīng)這個社會!

★ 內(nèi)蒙古科技大學(xué)圖書館是一所包頭地區(qū)館藏文獻(xiàn)多、現(xiàn)代化程度、服務(wù)全面的綜合性圖書館。里面藏書豐富，“知識改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來”，無論將來走向哪一個崗位，學(xué)習(xí)是你身處社會的根本，是你取得成功的基石!

★ 在大學(xué)期間，每學(xué)期都有書畫比賽、演講比賽、挑戰(zhàn)杯、創(chuàng)業(yè)大賽等等各種去鍛煉自己的機(jī)會，好好利用這些機(jī)會，能夠發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢、強(qiáng)項。學(xué)校周圍也有一些兼職工作，有一些可以讓你去接觸社會的機(jī)會!每個人都站在同一個平臺上，能不能跑在前面，那要看你的規(guī)劃、你的努力!

2.23 專業(yè)的分析

★ 內(nèi)蒙古科技大學(xué)中的一些專業(yè)在全國內(nèi)都有一定的知名度，比如稀土、采礦等等。但學(xué)校大部分專業(yè)在全國內(nèi)并不是那么知名，怎樣在使自己所學(xué)不知名的專業(yè)在激烈的競爭中脫穎而出，要看本人自己的努力!

★ 我所就讀的是生物工程專業(yè)，是當(dāng)今社會上具有發(fā)展?jié)摿Φ膶I(yè)，它已是當(dāng)今世界發(fā)展快的專業(yè)之一。縱觀全球生物工程的發(fā)展將對各國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來重大的影響。從國際上來看，生物化工已成為化學(xué)加工工業(yè)中增長快的領(lǐng)域。截止到20xx年，世界生物高技術(shù)產(chǎn)業(yè)年銷售額達(dá)1000億美元。

★ 我國的生物產(chǎn)業(yè)也正沿著“政府投入為引導(dǎo)，企業(yè)投入為主體，金融借貸為支撐，社會集資作為補(bǔ)充”的健康方向發(fā)展。生物工程正在將越來越多實(shí)驗(yàn)室中的生物技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。該行業(yè)不再只是小規(guī)模、高專業(yè)化的經(jīng)營公司，也不再局限于傳統(tǒng)的發(fā)酵行業(yè)，取而代之是普遍發(fā)展成為許多大型化、多種經(jīng)營的化學(xué)加工企業(yè)公司。今后將涉足到醫(yī)藥、食品、飼料、農(nóng)藥、保健品、食品添加劑、燃料、環(huán)境及空間生命支撐系統(tǒng)等各個領(lǐng)域，為在該行業(yè)就業(yè)的同學(xué)們開辟了一片大好前景。

★而另一方面，我國的生物工程技術(shù)研究雖然取得了一些成就，但生物工程技術(shù)的開發(fā)應(yīng)用還不夠普遍，和世界發(fā)達(dá)國家還有一定差距。無論是生物技術(shù)的研究人員還是生物技術(shù)的產(chǎn)品開發(fā)人員，都存在嚴(yán)重不足的狀況。

★雖說生物技術(shù)與信息技術(shù)并列為當(dāng)今世界耀眼的“雙星”，有著不可估量的巨大能量與潛力，但放眼當(dāng)前社會，生物工程專業(yè)的就業(yè)狀況顯然不如IT界那樣火爆得讓人眼紅，而且與生物產(chǎn)業(yè)的受矚目程度及發(fā)展勢頭也很不相配。

★ 但看以往我校畢業(yè)生就業(yè)情況，就業(yè)形勢并不很樂觀，學(xué)生選擇考研的比較多， 本科生直接從事科研方面工作的可能性不大，部分畢業(yè)生轉(zhuǎn)向其它行業(yè)，從事相關(guān)專業(yè)的下游技術(shù)工作。直接在醫(yī)藥，食品等方向就業(yè)，工作內(nèi)容一般較單調(diào)的技術(shù)工作，且需要進(jìn)一步的經(jīng)驗(yàn)積累和實(shí)踐操作能力培養(yǎng)。就目前的就業(yè)形勢來看，要想在自己所學(xué)的領(lǐng)域有一定的作為，要去考研，或者繼續(xù)深造，要比常人付出百倍的努力!

2.24 學(xué)校環(huán)境分析總結(jié)

大學(xué)是一個舞臺，大學(xué)是一個人從學(xué)校走向社會的一個橋梁。大學(xué)將對一個人的成功與否產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響!在大學(xué)中，不僅僅要學(xué)好科學(xué)文化知識，為將來走入社會儲備技能、知識，還要積極投入社會實(shí)踐，鍛煉自己的各方面能力!使自己真正成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的綜合性人才!

第三章 職業(yè)生涯設(shè)計

了解清楚自己的劣勢，就必須努力改正，積極鍛煉;了解清楚自己的優(yōu)勢，就能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。在知己知彼的基礎(chǔ)上，那也必須有詳細(xì)的計劃去指引通向自己的人生理想，人生就像在海上行船，只有有了明確的方向，才能到達(dá)理想的彼岸!人常說，只有步步為營，才能步步為贏。在知己知彼和對社會環(huán)境綜合分析的基礎(chǔ)上，我為自己制訂了合理的實(shí)施計劃。

3.1 短期目標(biāo)xx的大學(xué)畢業(yè)生

實(shí)現(xiàn)我的圓滿大學(xué)之旅【20xx年-20xx年】

3.11 通過英語四、六級。

★ 英語是現(xiàn)代大學(xué)生走進(jìn)公司及社會所必備的語言，更是很多大學(xué)生畢業(yè)生找工作的敲門磚，很多企業(yè)在招聘時都要求英語必須通過四、六級!

★ 英語也是一個人走出國門，繼續(xù)深造的重要工具。所以，在大學(xué)四年中，學(xué)好英語，將對一個人的.一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響!

我的實(shí)施步驟：

★ 充分利用學(xué)校圖書館中的資料，每天早上晨讀選文或朗誦英語課文。

★ 上課認(rèn)真聽老師講課，抓住每次機(jī)會，積極發(fā)言，提高自己的英語表達(dá)能力!

★ 每天堅持背記單詞，使自己積累一定的英語知識，在以后的英語四、六級做好充分的準(zhǔn)備!

★ 抓住每一個用英語交流的機(jī)會，鍛煉自己的口語能力，讓自己說一口流利的英語，為以后的考研、出國發(fā)展做好更充分的準(zhǔn)備!

結(jié)束語

每一個成功的取得都不是偶然的，縱然計劃規(guī)劃的再合理，若沒有采取行動，一切都是徒勞!其實(shí)，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù);每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗!