第一篇：優(yōu)秀班集體競選發(fā)言稿

班主任工作總結(jié)

花橋小學(xué)

楊媛

今天很高興，也很榮幸能有機會站在這里和大家談一談我在班級管理上的一些小小的收獲和淺顯的看法。更讓我感到開心的是我能夠向優(yōu)秀的班主任老師，如潘老師，雷老師學(xué)習(xí)他們在班級管理上的經(jīng)驗和做法。能指導(dǎo)我在接下來的工作中做的更好。

從教以來我一直擔(dān)任著班主任的工作，很幸運的是在班主任工作上我一直得到來自于前輩們的幫助和指導(dǎo)，這使我在班主任工作少走了許多彎路，得到的指導(dǎo)經(jīng)過自己的實踐，最終也變成了自己的經(jīng)驗，累積形成了屬于自己的班級管理模式。借此機會要謝謝他們。

目前的班級是我從一年級帶上來的，所以對他們有比較深的感情，也比較了解他們的性格特點，這對于我的班主任工作也有很大的幫助?？偨Y(jié)我這三年來的班主任工作，我覺得班主任工作離不開三個心，分別是細心，耐心和愛心。

細心體現(xiàn)在對班級的管理上，一定要做到細致和全面。在我們班前面的公告欄上一共貼了三頁紙，分別是全班共同制定的班規(guī)，全班共同選舉的班干部的安排，和衛(wèi)生安排。

班規(guī)分為減分項和加分項，全部是由學(xué)生自己制定的，然后由他們自己選舉產(chǎn)生的班干部去監(jiān)督班規(guī)的執(zhí)行情況。

衛(wèi)生安排分為兩個組，并且兩個組要競爭，看哪個組在當值的那周獲得的流動紅旗最多。

在布置這些安排的時候老師就要起到引導(dǎo)作用，確保班規(guī)的制定和衛(wèi)生的安排兼顧到了方方面面。舉個例子，我們班衛(wèi)生安排是細分到了每個人的身上的，每個人應(yīng)該做什么都是做了詳細安排的，包括每天誰給花澆水，由誰負責(zé)下課后關(guān)燈都寫得清清楚楚貼到了墻上。這樣哪里出了問題就能讓班干部直接找到負責(zé)的那個人馬上進行整改。

細心還體現(xiàn)在班主任得記住自己說的每一句話，并且說到就一定要做到?，F(xiàn)在我隨身攜帶一個小本子每天記錄班上發(fā)生的事情，準備怎么處理，處理了沒有。這些手段是維護班主任得威信必不可少的?，F(xiàn)在我們班上的孩子們都知道我的口頭禪是好記性不如爛筆頭，在這種潛移默化下，也希望他們能夠在課堂上養(yǎng)成認真記筆記的習(xí)慣。

當然這些規(guī)則制定了，怎么保證能順利執(zhí)行呢？離不開老師的耐心。一定要反復(fù)的去強調(diào)，去督促學(xué)生去執(zhí)行，并且不厭其煩的培養(yǎng)班干部，教他們怎么樣去管理學(xué)生，并且在全班學(xué)生面前幫班干部樹立威信。不能一開始就當甩手掌柜，那樣政策就只能是貼在墻上的一張紙了。

當然，班主任工作更離不開一顆愛心。這顆愛心可以讓老師與學(xué)生之間更親近，也可以讓班主任在家長面前獲得認同。

課上老師是嚴肅的，權(quán)威的，但是課下，老師可以拍拍學(xué)生的肩膀，和學(xué)生聊聊天。讓學(xué)生感受到老師對他的關(guān)心。

給我印象比較深的一件事，我們班上有個比較調(diào)皮的女孩，有一天肚子痛，他的媽媽是菜販子，每天下午要去新津收菜，家里面的人聯(lián)系上了，但是都回來不到，不能帶她去看病。得知這個情況后，征得了家長的同意，并且問明需要在哪看病之后，我親自開車帶她去看了病。然后從此以后很明顯的感覺到這個女孩變得比之前更懂事和聽話了。

班主任工作是一門藝術(shù)，要做好需要老師付出非常大的努力，但是做好班主任工作，讓自己的學(xué)生們在老師的教導(dǎo)下養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，會讓自己得到極大的成就感，或許這就是班主任們最好的收獲和回報了。

第二篇：優(yōu)秀班集體競選材料

老師們、家長們、同學(xué)們下午好！

我是五年級一班班主任xx老師，今天能代表我的班級參加競選我感到很榮幸！這個班級從進入學(xué)校開始，在各學(xué)科老師的引領(lǐng)下，同學(xué)們互幫互助，團結(jié)一致，在我們共同努力下取得了一個又一個驕人的成績。

在學(xué)習(xí)中，他們積極認真、不斷進步。在生活中，他們擁有積極，奮發(fā)，熱情洋溢的態(tài)度。在一個積極向上的班委團隊的帶領(lǐng)下，五一班在班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、班級管理和思想道德上都取得了很好的成績，連續(xù)2年被評為校級優(yōu)秀班集體和陽光中隊。

一、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。

在接手這個班級之后，我們班將樹立良好的班風(fēng)放在班級建設(shè)工作的首位，嚴格遵照校規(guī)進行管理，督促同學(xué)們作好各項常規(guī)工作。同學(xué)們樹立了塌實認真的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度，以“健康 文明 真誠 自信”為班級目標，以“懂得欣賞，善于交流，共同分享，勇于承擔(dān)?！睘榘嘤?xùn)，共同營造良好的班級氛圍。我們班的同學(xué)同甘共苦，在各方面都取得了較好的成績，大大增強了同學(xué)們的班級自豪感、集體榮譽感，形成了團結(jié)協(xié)作，拼搏進取的團隊精神，這種精神激勵著他們不斷向前進，形成了一股強大的班級凝聚力。因此我們班在各種集體活動中始終都走在前列。如：假期里孩子們積極地參與到社區(qū)的公益活動中；在家長的協(xié)助下組織了為都江堰某小學(xué)捐贈書和學(xué)習(xí)用品等活動；積極參與學(xué)校組織的各類有益的活動；我們還多次承擔(dān)校級臨時任務(wù)，得到了校內(nèi)外老師的好評；我們班還設(shè)計了很多獨特的階段性活動，進一步增強了集體觀念。比如：每個月一次集體過生日活動；不定期開展有中國特色的節(jié)日小報、日記、圖片展覽；筍殼藝術(shù)秀、一系列以感恩為主題的活動、以安全為主題的討論活動；以“愛”為主題的系列活動；“我的舞臺我能行”活動；走進多彩秋天的樹葉拼圖活動；班級籃球賽活動等等；教室里、辦公室里，孩子們精心管理的植物為學(xué)習(xí)環(huán)境增添了生機勃勃的綠色、、、、、、他們就是這樣用自己的雙手傳遞著陽光、傳遞著愛。

“以活動促進學(xué)生綜合素質(zhì)提高”是我們班的特色，因此校內(nèi)的各種考評有了明顯的進步。在課堂上，他們積極聆聽老師的講解，提高學(xué)習(xí)效率，課后他們也會與老師進行交流。在良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的影響下，五一班涌現(xiàn)出了一批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，我們班多次被評為校級紅旗班級和校級陽光中隊以及校級優(yōu)秀班集體。在校內(nèi)外的各種比賽中，取得了優(yōu)異的成績。....(略)

二、班級管理上

我們班經(jīng)過3年的集體生活積累，在班級民主管理方面也逐漸建立了自己的制度和方法。積極培養(yǎng)班干部參與民主管理班級的能力，是我們班級建設(shè)的又一特色。師生共同討論班級建設(shè)計劃，還充分調(diào)動全班同學(xué)的積極性，讓大家一起參與到班級的建設(shè)當中。因此我的辦公桌上、我的教科書里時常都會有孩子們寫來的各種無記名建議紙條；由班干部通過民意調(diào)查后制定的班級管理制度，也得到了全班同學(xué)的支持，不管是校內(nèi)還是校外他們都能嚴格要求自己，無聲地傳遞著良好的行為習(xí)慣。

我們班的管理分別是由班長、副班長、大隊委、中隊委、小隊委、各學(xué)科紀律組長、四人小組長，以及中、小隊委自己選擇的2-3名搭檔分別管理著班級的清潔、文藝、圖書角、午餐等等各項事務(wù)。在他們的努力下，我們班的各項工作都井井有條，每個學(xué)月的綜合評比我們班都排在全年級的前列。每個孩子都有自己的個人成長足跡袋，里面積累了孩子們的各種獎勵證書，還有美術(shù)、作文等各學(xué)科的優(yōu)秀作品。三年來，同學(xué)們收獲了自己在各個方面的成績，體驗到了成功的喜悅；我們還依據(jù)學(xué)習(xí)、工作、課外文體活動的參與和校內(nèi)外的各種獲獎情況等方面，堅持進行多項操行綜合評比加分制度。確實做到公平、公開、公正，促使班級建設(shè)更趨制度化、規(guī)范化。

通過師生們的共同努力，我們班真的進步了很多。各學(xué)科老師對我們班的明顯進步都給予了最好的鼓勵，他們喜歡上了這些善良、真誠、陽光的孩子們。當然我們前進的步伐不會因此而減緩，讓每個孩子都能得到持續(xù)的良好發(fā)展才是我們班級管理的最終目的，我相信他們一定會做到的。

這一次參加區(qū)級優(yōu)秀班集體評選，對于五一班的孩子們來說是很有意義的，我真誠地希望各位家長、各位老師、各位同學(xué)能把你手中最寶貴的一票投給我們五一班，讓他們的努力能得到大家的支持、贊賞，讓他們以此為力量，繼續(xù)前進，去開拓更美好的明天。

最后請允許我代表五一班全體同學(xué)真誠、善良、陽光的心，代表所有關(guān)愛五一班的老師——真誠地謝謝大家！

第三篇：競選優(yōu)秀班集體申請書

競選優(yōu)秀班集體申請書

在這個春暖花開的季節(jié)，我們又迎來了一年一度的優(yōu)秀班集體評選?；赝覀冞^去一年半的時間，初二10班這個團結(jié)奮進的班集體已經(jīng)獲得了許多榮譽。這些榮譽不是一個人就能完成的，它是全班同學(xué)共同努力的結(jié)果。正是因為有了同學(xué)們的不懈努力，才有了我們這個優(yōu)秀的班集體。

我們是2014級10班的學(xué)生，在這個集體中，我們時時都能感覺到班級的溫暖，并為班級的發(fā)展做出貢獻。我們的同學(xué)都有著獨特的個性，這也使得我們班級的生活更加豐富多彩。但個性并不代表“我行我素”，同學(xué)們在展現(xiàn)個性的同時，也將自己融入10班這個大集體中：班干部工作認真負責(zé)，同學(xué)之間互幫互助，愛護教室的公共衛(wèi)生......在過去的一年里，經(jīng)過老師和同學(xué)的不懈努力，我們已經(jīng)取得了不小的成績。運動會上，有我班健兒的身影，朗誦比賽上，有同學(xué)們精彩的表現(xiàn)，這正是一個朝氣蓬勃的班集體應(yīng)有的實力和自信。在學(xué)習(xí)成績上，我們班平均分總是遙遙領(lǐng)先，不少同學(xué)考出了相當優(yōu)異的成績。這些優(yōu)秀成績的取得，不是一朝一夕之事，這其中既有同學(xué)們自身的努力，也有老師及小組成員的幫助。我們班的合作學(xué)習(xí)小組團結(jié)友愛，相互激勵，相互監(jiān)督。正是有了這些原因，才有10班今日的輝煌成績。我們的老師，也是認真負責(zé)、德才兼?zhèn)涞睦蠋?。剛剛送走一批?yōu)秀畢業(yè)生的班主任謝老師，不僅盡職盡責(zé)，無微不至地關(guān)懷我們，而且還努力讓每一個學(xué)生做到品學(xué)兼修、全面發(fā)展。盡管班里的瑣事讓她那么勞累，但她只要一走上講臺就能激情依舊。謝老師，您是我們最尊敬的人，在我們心中您最優(yōu)秀！我們也記著每一位課任老師——語文何老師引導(dǎo)我們在文學(xué)的世界漫游，出口成章，旁征博引，使我們流連在語文的殿堂。曹老師帶領(lǐng)我們走入數(shù)學(xué)的廣闊天地，一絲不茍、實事求是，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。英語王老師，細心、耐心和誠心，換來同學(xué)們認真學(xué)習(xí)的真心。物理范老師，嚴謹?shù)膽B(tài)度，嚴格的要求，使我們受益匪淺。生物宋老師，耐心輔導(dǎo)，告訴我們生命的奇妙，生物的奧秘。地理袁老師，知識淵博，讓我們知道了中國地域廣闊，物產(chǎn)豐饒。教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈说牧蠋?，將枯燥的政治講的引人入勝，通俗易懂。

2014級10班的師生們，既有頑強不懈的精神，更有不驕不躁的品格。我相信，我們的十班，一定會獲得優(yōu)秀班集體的稱號，在今后的學(xué)習(xí)生活中，不辜負大家的希望，創(chuàng)造出新的輝煌！

2012年3月4日

第四篇：競選優(yōu)秀班集體演講稿

競選優(yōu)秀班集體演講稿

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！我是來自初一八班的班長桂雨晨。今天，我代表我初一八班來競選優(yōu)秀班集體的評選活動。

第一眼決定印象，我們班最大的特點是無論哪一位任課老師，看到我們班第一眼都不禁感嘆這個班的女生真多。31個女生，14個男生，創(chuàng)造了我們初一八班這個大家庭。的確，我們班是全校女生最多的班級，所以參加比賽時，總把女生當男生用。長跑比賽時，其他班級都是男生比女生多，而我們班卻是女生比男生多。盡管我們男生少，我們班還是在冬季、春季長跑中分別獲得第一名和第二名的好成績。因為我們班靠的是團結(jié)。俗話說得好，“沒有完美的個人，只有完美的團隊”，有了優(yōu)秀的集體，才會有優(yōu)秀的個人，只有個人的不斷提高，才有集體的巨大進步。

良好的班風(fēng)，是衡量一個班級體的重要標準之一。作為一個班級，樹立的班風(fēng)應(yīng)是一個動員全體學(xué)生，統(tǒng)一認識的過程。在初一八班這個大家庭里，每位同學(xué)積極進取，朝氣蓬勃，勤奮刻苦。而且，我們與老師的關(guān)系十分融洽。比如說我們的班主任陳老師，正是因為她的嚴格要求，我們班的成績才能蒸蒸日上，她總是把我們當成朋友，我們也能把她當做我們的知心者。我們能虛心接受她的教導(dǎo)，心里的苦悶都會與她傾訴，這樣的溝通，使我們與老師的關(guān)系更加融洽，這也成了我們努力學(xué)習(xí)的動力。

我們班同學(xué)多才多藝，文藝匯演上，我班同學(xué)們?nèi)孔约号叛莨?jié)目，不僅僅有美妙的歌曲，優(yōu)美的舞姿，還有我們班上陳晨和鄭曉璇同學(xué)帶來的武術(shù)和跆拳道表演，為全校同學(xué)獻上一場視覺的盛宴；在班會活動時，同學(xué)們一一展示出自己的特長與努力成果；在校運會時，我們一班同學(xué)大聲為賽場上的同學(xué)吶喊助威，服務(wù)人員總是在第一時間里為運動員送上水。還記得去年的運動會上，我們班的入場儀式整齊劃一，獲得了年級第一名的好成績。校內(nèi)外組織的各項活動，同學(xué)們都積極參加，我班彭爽同學(xué)在第 屆 機器人大賽中獲得 ；學(xué)校組織的征文、小報等活動，同學(xué)們都取得了優(yōu)異的成績。

由于女生多，男生少，我們班同學(xué)自然不調(diào)皮，遵守紀律，下課間不追逐打鬧，我們班的任課老師稱贊我們班的紀律好。語文課上，可以聽見我們班朗朗的讀書聲；數(shù)學(xué)課上，可以看見我們認真做題；英語課上，可以聽到我們與老師精彩的英語對話；生物課上，可以看到我們認真地做實驗；體育課上，可以看見同學(xué)們奔跑的身影；音樂課上，可以聽到我們的歌聲，看到同學(xué)的樂器表演…同學(xué)之間如兄弟姐妹，為了班級的榮譽而努力。

我們初一八班，是一個優(yōu)秀的班集體，是一個團結(jié)的班集體，正如我們的口號“八班八班，非同一般”，我們堅信：我們是未來的主人，我們絕非一般！

同學(xué)們，你們投上的這一票，是對我們班級成績的肯定，也是對你們班級的負責(zé)。

老師們，你們頭上的這一票，是對我們無限的鼓勵，你們的這一票會成為這個集體奮勇前進的最好的動力。

謝謝大家！聲明：作者桂雨晨

第五篇：競選優(yōu)秀班集體演講稿

競選優(yōu)秀班集體演講稿

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！我是來自初一八班的班長桂雨晨，競選優(yōu)秀班集體演講稿。今天，我代表我初一八班來競選優(yōu)秀班集體的評選活動。

第一眼決定印象，我們班最大的特點是無論哪一位任課老師，看到我們班第一眼都不禁感嘆這個班的女生真多。31個女生，14個男生，創(chuàng)造了我們初一八班這個大家庭。的確，我們班是全校女生最多的班級，所以參加比賽時，總把女生當男生用。長跑比賽時，其他班級都是男生比女生多，而我們班卻是女生比男生多。盡管我們男生少，我們班還是在冬季、春季長跑中分別獲得第一名和第二名的好成績。因為我們班靠的是團結(jié)。俗話說得好，“沒有完美的個人，只有完美的團隊”，有了優(yōu)秀的集體，才會有優(yōu)秀的個人，只有個人的不斷提高，才有集體的巨大進步。

良好的班風(fēng)，是衡量一個班級體的重要標準之一。作為一個班級，樹立的班風(fēng)應(yīng)是一個動員全體學(xué)生，統(tǒng)一認識的過程。在初一八班這個大家庭里，每位同學(xué)積極進取，朝氣蓬勃，勤奮刻苦。而且，我們與老師的關(guān)系十分融洽。比如說我們的班主任陳老師，正是因為她的嚴格要求，我們班的成績才能蒸蒸日上，她總是把我們當成朋友，我們也能把她當做我們的知心者。我們能虛心接受她的教導(dǎo)，心里的苦悶都會與她傾訴，這樣的溝通，使我們與老師的關(guān)系更加融洽，這也成了我們努力學(xué)習(xí)的動力。

我們班同學(xué)多才多藝，文藝匯演上，我班學(xué)們?nèi)孔约号叛莨?jié)目，不僅僅有美妙的歌曲，優(yōu)美的舞姿，還有我們班上陳晨和鄭曉璇同學(xué)帶來的武術(shù)和跆拳道表演，為全校同學(xué)獻上一場視覺的盛宴；在班會活動時，同學(xué)們一一展示出自己的特長與努力成果；在校運會時，我們一班同學(xué)大聲為賽場上的同學(xué)吶喊助威，服務(wù)人員總是在第一時間里為運動員送上水，演講稿《競選優(yōu)秀班集體演講稿》。還記得去年的運動會上，我們班的入場儀式整齊劃一，獲得了年級第一名的好成績。校內(nèi)外組織的各項活動，同學(xué)們都積極參加，我班彭爽同學(xué)在第 屆 機器人大賽中獲得· ；學(xué)校組織的征文、小報等活動，同學(xué)們都取得了優(yōu)異的成績。

由于女生多，男生少，我們班同學(xué)自然不調(diào)皮，遵守紀律，下課間不追逐打鬧，我們班的任課老師稱贊我們班的紀律好。語文課上，可以聽見我們班朗朗的讀書聲；數(shù)學(xué)課上，可以看見我們認真做題；英語課上，可以聽到我們與老師精彩的英語對話；生物課上，可以看到我們認真地做實驗；體育課上，可以看見同學(xué)們奔跑的身影；音樂課上，可以聽到我們的歌聲，看到同學(xué)的樂器表演…同學(xué)之間如兄弟姐妹，為了班級的榮譽而努力。

我們初一八班，是一個優(yōu)秀的班集體，是一個團結(jié)的班集體，正如我們的口號“八班八班，非同一般”，我們堅信：我們是未來的主人，我們絕非一般！

同學(xué)們，你們投上的這一票，是對我們班級成績的肯定，也是對你們班級的負責(zé)。

老師們，你們頭上的這一票，是對我們無限的鼓勵，你們的這一票會成為這個集體奮勇前進的最好的動力。

謝謝大家！聲明：作者桂雨晨 《競選優(yōu)秀班集體演講稿》