第一篇：諾水河中學(xué)2012年秋期教科室工作總結(jié)要點(diǎn)

諾水河中學(xué)

2012年秋期教科室工作總結(jié)要點(diǎn)

一、10月：（1）工作計(jì)劃制定并召開教研組、年級組會議具體落實(shí)階段性工作任務(wù)；

（2）組織落實(shí)巴中市第十九屆科技創(chuàng)新大賽活動精神，我校上交科技創(chuàng)新繪畫55副；

（3）9月教學(xué)常規(guī)檢查，配合教務(wù)處召開畢業(yè)班工作會；

（4）組織參加“第十一屆四川省中小學(xué)生綜合素質(zhì)競賽”活動。

（5）按市教育局安排意見組織落實(shí)2012--2013學(xué)年中小學(xué)教師遠(yuǎn)程非學(xué)歷全員培訓(xùn)工作。

（6）宣傳《巴中市人力資源和社會保障局關(guān)于開展全市專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德與創(chuàng)新能力建設(shè)公需科目繼續(xù)教育全員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的通知》精神。

二、11月：（1）組織落實(shí)李艾華、謝爵丞、劉書君、馬春燕、劉濤等新近教師匯報(bào)課的聽評課活動；

（2）聯(lián)系教務(wù)處、數(shù)學(xué)教研組舉行初二數(shù)學(xué)競賽；

（3）聯(lián)系語文教研組組織落實(shí)《四川省教育報(bào)刊社＜關(guān)于開展第八屆中國中學(xué)生作文大賽（四川賽區(qū)）組織工作的通知＞》精神；

（4）組織落實(shí)李莉、秦敦成、周君益、李文博、何洪欽、王心強(qiáng)、杜鑫愷、龔興勇、劉婷、張曉燕等中青年教師示范課活動的聽評課活動，歷時(shí)3周，取得良好效果；

（5）10月教學(xué)常規(guī)檢查。

三、12月：（1）聯(lián)系語文教研組開展初三年級演講比賽，聯(lián)系藝體教研組舉行教職員工拔河比賽和運(yùn)球上籃比賽活動；

（2）11月教學(xué)常規(guī)檢查；

四、2013、1月教學(xué)常規(guī)檢查,2月協(xié)同教務(wù)處組織期末考務(wù)。

五、協(xié)助張國紅、李勇成老師完成?？吨Z水源》的組稿及校對工作；

六、規(guī)范教科研檔案管理。2013、2、26

第二篇：2013-2014湯河中學(xué)教科室工作總結(jié)

湯河中學(xué)2013--2014年上期教科室工作

總結(jié)

本學(xué)年，教科室按照教育局的有關(guān)精神和學(xué)校工作要點(diǎn)，以“教育科研服務(wù)于課堂，服務(wù)于教育質(zhì)量”為核心理念，以一線課堂為研究主陣地，以“打造有效課堂”為探索重點(diǎn)，以“說聽評三位一體教研活動”和 “全員賽課”為載體，錘煉教師教學(xué)基本功，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)得到大幅度提高，現(xiàn)將本學(xué)年教科室工作總結(jié)如下：

一、開展的主要工作:

(一)建立教研組織，成立教研機(jī)構(gòu)

為了使教研活動落到實(shí)處，學(xué)期初成立了以校長為組長，教學(xué)副校長和教科室主任為副組長的教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組；以骨干教師、學(xué)科帶頭人為龍頭的學(xué)科教研組。成立了語文組（組長陳衛(wèi)東）、英語組（組長陳靖）、數(shù)學(xué)組（組長韋玉）、綜合組（組長李彥軍）。學(xué)科教研組在教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下積極開展活動。

（二）開展教研活動，打造高效課堂

教科室要求同頭科集體備課，統(tǒng)一教案，統(tǒng)一作業(yè)，教研組每周至少開展一次“說聽評”三位一體教研活動，要求每名教師互相學(xué)習(xí)，優(yōu)勢互補(bǔ)，并對教師參加活動的情況進(jìn)行考勤。

1.學(xué)期初，各位骨干教師以三位一體教研活動為載體，為其他各位教師做引領(lǐng)示范課，同組教師必須參與，其他組教師提倡參加，通過示范課不僅為其他教師起到引領(lǐng)作用，而且對課例承擔(dān)者本人的課堂教學(xué)也起到了促進(jìn)作用。

2.9月中旬至11月中旬，所有教師都參與三位一體教研活動，每周每組至少一位教師承擔(dān)課例，同組所有其他成員全程參與“說聽評”活動，課例承擔(dān)者本人還要對大家的評課意見認(rèn)真研究，作出反思并以書面材料的形式與研討表一起上交教科室。

3.11月中旬至12月底，教科室根據(jù)11月23日盧氏育才現(xiàn)場會郭局長講話精神，以我?！拔瀛h(huán)八步”教學(xué)模式為載體，結(jié)合三位一體教研活動同時(shí)進(jìn)行的全員賽課活動在所有任課教師中間進(jìn)行了大比拼，一人作課，同組其他成員均為評委，去掉最高和最低分取平均分，每組選出得分最高的兩名進(jìn)入二輪賽課，共賽課29節(jié)，賽課期間累計(jì)聽課192節(jié)。通過一輪比拼，語文組楊琳娜、李江莉，數(shù)學(xué)組李彥科、韋玉，英語組陳桂花、謝建國，綜合組胡萬龍、席仁斌勝出。通過本次賽課，各位教師展示了自己的教學(xué)藝術(shù)，課堂效益盡可能最大化，大家相互切磋、研討，教學(xué)水平都得到進(jìn)一步提高，向高效課堂又邁進(jìn)了一步。

(二)重視教師培訓(xùn)，提高教研能力

本學(xué)年，為了加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師的課堂教學(xué)水平，我們采取 “遠(yuǎn)程國培”、“走出去”的辦法。一是“遠(yuǎn)程國培”：本學(xué)期我校共有12人參與“遠(yuǎn)程國培”，分別是陳衛(wèi)東、楊琳娜、李江莉、宋忠利、趙玉亮、陳桂花、溫當(dāng)群、陳萬全、袁曉波、謝紅義、席仁斌等培訓(xùn)期間學(xué)習(xí)和工作時(shí)間，他們能夠合理安排，通過培訓(xùn)每人都有一定的收獲。在12月底遠(yuǎn)程培訓(xùn)結(jié)束時(shí)所有參與國培人員均達(dá)到合格成績。二是“走出去”：10月底馮丹到三門峽市一中聽課學(xué)習(xí)，11月初宋忠利到三門峽市一中學(xué)習(xí)聽課，11月底杜校長又帶領(lǐng)我校11名校級骨干教師到育才學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，返校后結(jié)合自己教學(xué)實(shí)際每人都寫出了反思體會并上交教科室，并且通過參觀學(xué)習(xí)這些活動，使我校教師學(xué)習(xí)到了優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取得了良好的效果。對促使我校教師勤奮學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育理念，增強(qiáng)課改意識，起了積極作用。

(三)強(qiáng)化教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

俗話說“活到老，學(xué)到老”，我們老師更應(yīng)該如此，我們要給學(xué)生新鮮的水，所以我們必須使自己成為源源不斷的活水，我們就必須時(shí)刻學(xué)習(xí)。做一個(gè)成功的教學(xué)者，我們就必須樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)。本學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用個(gè)人學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的辦法，全體教師在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，提高了個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，并能通過相互間的經(jīng)驗(yàn)交流，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，使每位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平都有了一個(gè)大的提高。本學(xué)期，個(gè)人學(xué)習(xí)材料是蘇霍姆林斯基《給教師的建議》，每月學(xué)習(xí)一章，寫出心得體會按時(shí)輸入電腦上交。教科室要對上交的心得體會按質(zhì)量評出等級。集體學(xué)習(xí)是每周學(xué)習(xí)一次，前三次由教科室統(tǒng)一布置內(nèi)容學(xué)習(xí)，以后幾次由教研組長安排，教科室每兩周檢查一次學(xué)習(xí)情況并在例會上通報(bào)。各位教師的學(xué)習(xí)積極性高漲，學(xué)習(xí)已成為我校青年教師的一種自覺習(xí)慣。

二、存在的問題和今后努力方向

本學(xué)年，通過以上活動的開展，各教研組長、備課組長有了一定的科研意識，各科任教師教學(xué)能力有了一定提高，絕大部分備課組能

認(rèn)真開展集體備課，教研氣氛比較濃厚。但是還存在著集體備課、教研活動仍有應(yīng)付檢查、流于形式（三位一體活動說課）的現(xiàn)象。部分教師安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，少數(shù)年輕教師對自己要求不嚴(yán)，學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真（如遠(yuǎn)程國培五期簡報(bào)有18人次被通報(bào)，《給教師的建議》下載，拼湊現(xiàn)象嚴(yán)重），對課堂教學(xué)的主陣地了解還不夠（教師干與課堂無關(guān)的事情），課堂教學(xué)實(shí)效性落實(shí)不夠。在課堂教學(xué)中不能用新的教育理念進(jìn)行教學(xué)，無法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

在今后我們要繼續(xù)抓好教研活動，加大教研活動的檢查、指導(dǎo)的力度。樹立教師終身學(xué)習(xí)意識和教研意識，鼓勵(lì)教師積極撰寫教學(xué)論文和教學(xué)反思，努力提高教師的綜合素質(zhì)。進(jìn)一步規(guī)范集體備課制度，充分發(fā)揮備課組的作用，真正把集體備課落實(shí)到課堂教學(xué)中去。提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。真正體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的新課程理念。

在新的學(xué)期里，教科室將繼續(xù)以人為本，求真務(wù)實(shí)，一如既往為教師、學(xué)校服務(wù)，積極推動我校教育科研的發(fā)展與創(chuàng)新，更好地打造學(xué)校教育科研的品牌。

第三篇：秋期教科室工作總結(jié)

秋期教科室工作總結(jié)

一個(gè)學(xué)期以來，教科室以教體局2020-2021學(xué)年教育工作會議精神為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校的總體部署，以“科研興教、科研興?！睘橹笇?dǎo)思想，在校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下、在全體老師的配合下，扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地按照教科研計(jì)劃順利開展各項(xiàng)工作?，F(xiàn)就一個(gè)學(xué)期來的教科研工作做以下總結(jié)：

一、教研活動制度化，常態(tài)中求扎實(shí)

教科活動，唯有上升到制度的層面，才能更有效地保障常態(tài)化實(shí)施。學(xué)期中，以教科室為引領(lǐng)，扎實(shí)開展各項(xiàng)大小教研活動。根據(jù)學(xué)校發(fā)展的自身需要和教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題、困惑，自主創(chuàng)新相關(guān)層面的活動，體現(xiàn)教科活動的與時(shí)俱進(jìn)。

1．小教研持之以恒

每周二上午第一節(jié)語文和綜合組教研活動，下午第三節(jié)數(shù)學(xué)和英語教研活動，2020年秋期各教研組共開展教研活動共20次，13次提前定主題。其余7次根據(jù)教學(xué)中存在的問題自定主題。教研不走過場，切實(shí)解決困惑，在研討中相互促進(jìn)，探討有效途徑，為提高教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航。

2．大教研交流碰撞

每月至少一次的主題論壇活動，早已成為學(xué)校科研的慣例。結(jié)合當(dāng)前的教育教學(xué)熱點(diǎn)話題，以及學(xué)校教學(xué)工作的中心，相繼開展了“如何提高師生書寫水平”“提高學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題能力 ”、“如何激發(fā)學(xué)生科學(xué)與道法學(xué)習(xí)興趣”、“香山小學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流分享會”、“骨干教師學(xué)習(xí)分享交流”等活動。

2020年10月14日上午，教科室組織了“如何提高師生書寫水平”大教研活動。韓威老師主持，劉培沛老師對漢字的筆順書寫方法及漢字的結(jié)構(gòu)進(jìn)行詳細(xì)地解析，全體語文老師參加，朱玉清副校長做活動總結(jié);

2020年10月28日下午一、二節(jié)，舉行了“提高學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題能力 ”大教研活動。楊佳老師主持，趙爽老師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，教科室所有同志和全體數(shù)學(xué)老師參加，朱玉清副校長做活動總結(jié)；2020年12月1日上午第一節(jié)，舉行了“香山小學(xué)學(xué)習(xí)收獲分享交流會” 大教研活動，任艷老師主持，張娟、張桂蓮等老師發(fā)言，教科室所有同志和全體語數(shù)老師參加，朱玉清副校長做活動總結(jié)；2020年12月22日上午一、二節(jié)，舉行了“如何激發(fā)學(xué)生科學(xué)與道法學(xué)習(xí)興趣” 大教研活動，韓威和楊佳主持，劉溫馨和王杰兩位老師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，教科室所有同志、全體道法老師和全體科學(xué)老師參加，朱玉清副校長做活動總結(jié)； 2021年1月5日上午第一節(jié)和下午第三節(jié)，分別舉行語文、數(shù)學(xué)、音樂骨干教師外出學(xué)習(xí)交流分享會，韓威、任艷、楊佳老師主持，朱書慧、張曉燕、陳克霞、胡萍老師進(jìn)行交流分享，教科室所有同志和全體語數(shù)音老師參加，朱玉清副校長做活動總結(jié)；

這些活動的開展，要求每位相關(guān)學(xué)科老師都參與，提前認(rèn)真思考，并形成活動記錄?；顒硬捎矛F(xiàn)場交流和評價(jià)形式，做到點(diǎn)上關(guān)照，面上推開，講求實(shí)效。為老師們教學(xué)指明了方向，使優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得以傳播，使學(xué)期教育教學(xué)研究的重點(diǎn)加以突顯，并能使之有效地轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)實(shí)踐，提升了我校教師的專業(yè)素養(yǎng)。教科室及時(shí)總結(jié)，收集資料，并為參加經(jīng)驗(yàn)交流的教師頒發(fā)校級榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品，極大鼓舞了老師們參加教研活動的熱情。

二、理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)

1.專題學(xué)習(xí)：圍繞“新課標(biāo)”選編相關(guān)學(xué)習(xí)材料引導(dǎo)教師開展學(xué)習(xí)活動，組織學(xué)習(xí)教體局工作會議精神，并以積極的姿態(tài)應(yīng)對新課改對課程設(shè)置、教學(xué)方式、評價(jià)方式等方面的改變。

2.教育科研論文的撰寫，是教師科研能力的顯性體現(xiàn)。本學(xué)期組織教師參加教研室優(yōu)秀教學(xué)論文評選，指導(dǎo)老師們重點(diǎn)關(guān)注教材教法研究、德育在學(xué)科教學(xué)中的滲透、學(xué)校管理，尤其提倡圍繞“教學(xué)常規(guī)極致化”、“讀好書，寫好字”等專項(xiàng)行動撰寫研究文章。

三、課題管理常規(guī)化，研究為教學(xué)服務(wù)

展開課題研究，是教育科研的重要方式。以課題研究為引領(lǐng)，將活動課題展開化，這樣的活動才會更具生命力。從課題組申報(bào)課題內(nèi)容，以及已立項(xiàng)課題的過程性管理，都引領(lǐng)教師們扎扎實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印地去做，嚴(yán)格遵照課題研究的一般程序，并力求每項(xiàng)課題研究注重過程、研而有效，切實(shí)為教學(xué)服務(wù)。

教科室會及時(shí)督促課題負(fù)責(zé)人，每月做好課題資料收集、總結(jié)、工作，按時(shí)上傳月報(bào)資料，及時(shí)指出改進(jìn)意見

四、以賽促教，以賽促研

本學(xué)期教科室相繼組織了新進(jìn)教師過關(guān)課，課改標(biāo)兵示范課、同教研組內(nèi)的賽課、課改標(biāo)兵評選賽課。

1.過關(guān)課

李秋月等22位老師參加，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和各教研組同學(xué)科的老師們參加了聽評課活動，大家普遍認(rèn)為，新進(jìn)教師整體素質(zhì)較高，能緊扣教材，依據(jù)學(xué)情，設(shè)計(jì)教案，課堂效果較好。

2.示范課：為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，濃厚教學(xué)教研氛圍，發(fā)揮骨干教師的示范作用，促進(jìn)青年教師的不斷成長，9月下旬開展了骨干教師示范課活動。3位骨干教師（陳克霞校長、段琳琳、王娟）展示了精湛的課堂教學(xué)藝術(shù)。9月22日陳克霞校長在五樓會議室講授數(shù)學(xué)課。9月23日段琳琳老師在五樓會議室講授語文課。9月24日王娟老師在五樓會議室講授英語課。

韓威、楊佳、王志主持評課活動，朱玉清副校長做總結(jié)。

2.教研組內(nèi)賽課

各個(gè)教研組賽課于10月12-10月16日進(jìn)行，學(xué)校教師全員參與講、聽、評課活動，教科室、教導(dǎo)處全程指導(dǎo)，朱玉清副校長每天隨機(jī)聽課。賽課結(jié)束后，各組共推薦教研組冠軍12人，（熊慧玲、向天春、馮繼張、柴會軍、楊雨涵、張?jiān)?、高小銳、馬媛媛、王小靜、張倩、張小存、張龍）參加校級課改標(biāo)兵評選。

4.課改標(biāo)兵：

示范課活動結(jié)束后，課改標(biāo)兵評選活動拉開了帷幕。參加人員有：熊慧玲、向天春、馮繼張、柴會軍、楊雨涵、張?jiān)啤⒏咝′J、馬媛媛、王小靜、張倩、張小存、張龍。

11月23日上午語文學(xué)科熊慧玲老師講授的是《坐井觀天》。

11月23日下午第一節(jié)是向天春老師帶來的二年級數(shù)學(xué)上冊《搭配》。

11月24日馮繼張老師講授的新課是《學(xué)習(xí)序數(shù)詞》。

11月24日柴會軍老師講授的新課是《Whats the date today?》

11月24日楊雨涵老師講授的新課是《打花巴掌》

11月24日張?jiān)评蠋熃淌诘氖橇昙壵Z文上冊課文《盼》。

11月25日高小銳老師講授的是一年級的《比尾巴》。

11月25日馬媛媛老師講授的是四年級語文上冊《陀螺》。

11月26日王小靜老師講授的是五年級語文上冊古詩《楓橋夜泊》。

11月26日上午第三節(jié)課是張倩老師教授的一年級數(shù)學(xué)上冊中的《認(rèn)識時(shí)間》。

11月26日上午第四節(jié)是張小存老師教授的六年級數(shù)學(xué)上冊中的《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識》。

11月26日張龍老師教授的是《快樂的小青蛙》。

此次課改標(biāo)兵評選活動從11月23號上午開始，到11月26日下午結(jié)束，歷時(shí)四天。共有語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合學(xué)科12位教師參與，學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員和相關(guān)學(xué)科老師參與了聽、評課活動。王小靜、馬媛媛、張小存、馮繼張、張龍五位老師獲得校級課改標(biāo)兵稱號。

賽課活動的組織，為參賽教師搭建了展示的平臺。學(xué)校每學(xué)期都會舉辦青年教師賽課大賽，已逐漸發(fā)展成為學(xué)校的常態(tài)性活動。賽課不僅能充分展示學(xué)校教學(xué)成果，對于發(fā)現(xiàn)人才、儲備人才、推出人才提供良好的平臺。同時(shí)，通過賽課，青年教師也更容易發(fā)現(xiàn)自身不足，提高了自身專業(yè)素養(yǎng)，為教師的專業(yè)成長起到積極促進(jìn)作用。

學(xué)校為參加示范課和獲得校級課改標(biāo)兵的老師頒發(fā)了榮譽(yù)證書，對賽課活動中表現(xiàn)優(yōu)異的老師們發(fā)放了紀(jì)念品。學(xué)校教師全員參與賽課和聽評課，在賽課活動中，我們及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，青年教師在賽課中得到鍛煉和提高。

教科室分別于10月底、12月底組織了優(yōu)秀聽課記錄評選，對積極參與聽評課、書寫記錄認(rèn)真規(guī)范的教師予以獎(jiǎng)勵(lì)。

五、取得的成績

1.榮獲了“方城縣教科研先進(jìn)單位”的稱號；

2.在南陽市“小作家杯”作文競賽中，我校有66位學(xué)生參加復(fù)賽；

3.田金霞老師輔導(dǎo)的揚(yáng)帆文學(xué)社團(tuán)申報(bào)南陽市優(yōu)秀文學(xué)社團(tuán)；

4.張春麗、任艷、胡曉三位老師申報(bào)南陽市作文教學(xué)標(biāo)兵；

5.《揚(yáng)帆》校報(bào)完成了4期校報(bào)出版，一百多位學(xué)生的作文得以展示。

6.修改優(yōu)秀稿件向報(bào)刊投稿，周鈺卓、陳偉銘等10多位同學(xué)作文在《作文指導(dǎo)報(bào)》、《裕州心聲》發(fā)表。

7.評選推薦馬媛媛、王小靜、張小存三位教師參加縣級課改標(biāo)兵評選；馬媛媛、王小靜、郭盼盼三位教師參加縣語文優(yōu)質(zhì)課競賽，薄冬梅參加道德與法治優(yōu)質(zhì)課競賽，柴會君參加英語優(yōu)質(zhì)課競賽。

8.申報(bào)省級少先隊(duì)課題《少先隊(duì)德育水平提高策略的研究》，并完成開題報(bào)告。申報(bào)兩項(xiàng)市級課題，兩項(xiàng)縣級課題。完成一項(xiàng)市級課題、兩項(xiàng)縣級課題結(jié)項(xiàng)。

9.組織教育教學(xué)論文評選，并推薦5篇優(yōu)秀作品參加縣級評選。

六、存在的問題：

1.青年骨干教師培養(yǎng)缺乏引領(lǐng)指導(dǎo)。

2.常規(guī)教研的實(shí)效性有待落實(shí)。

3.沒有探索出適合本校的教學(xué)模式。

七、下一步改進(jìn)措施：

1.實(shí)施青藍(lán)工程，促進(jìn)青年教師成長。

2.常規(guī)教研以鉆研課標(biāo)、教參、教材為主，教研組提前定主發(fā)言人，切實(shí)解決教學(xué)中的困惑，真正為教學(xué)服務(wù)。

3.采用獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師以研促教，以研提質(zhì)量，以研創(chuàng)品牌。

4.和名師工作室一起，摸索總結(jié)適合本校的教學(xué)模式。

第四篇：2017秋教科室工作總結(jié)

懷德鎮(zhèn)中心小學(xué)校教科室工作總結(jié)

（2016—2017學(xué)年秋季學(xué)期）

本學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這逝去的一學(xué)期中，教科室以華龍區(qū)教體局和學(xué)校工作計(jì)劃為依據(jù)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位同事的緊密配合下開展各項(xiàng)工作。本著學(xué)校教科研工作為提高教師的專業(yè)發(fā)展水平和提升教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)的工作思想，充分發(fā)揮教科研在日常教學(xué)中的先導(dǎo)、先研作用，在課題研究、校本培訓(xùn)等方面做實(shí)常規(guī)工作，做新了重點(diǎn)工作。為了在今后的工作中揚(yáng)長避短，讓寶貴的經(jīng)驗(yàn)有效地發(fā)揮作用，現(xiàn)將本學(xué)期具體工作總結(jié)如下：

一、工作與成績

㈠統(tǒng)籌各項(xiàng)工作，提升教科研品位

為提升教科研品位，學(xué)期初，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況組織制定了切實(shí)可行的教科室工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃、EEPO有效教育實(shí)施方案等。召開學(xué)科組長備課組長會，確定學(xué)期教研活動內(nèi)容，明確集體備課的要求。一系列計(jì)劃的制定和措施的落實(shí)為各項(xiàng)工作的有序開展提供了保證。

㈡營造科研氛圍，促進(jìn)教師成長。

1.以繼續(xù)教育為抓手，全面提高教師素質(zhì)。

為提高教師素質(zhì)，學(xué)校高度重視校本培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣。有師德培訓(xùn)、理念培訓(xùn)、教學(xué)培訓(xùn)、互聯(lián)網(wǎng)+教育應(yīng)用技術(shù)等。通過重溫教學(xué)常規(guī)，規(guī)范了教師的日常教學(xué)工作行為；分組學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行學(xué)科教材教法培訓(xùn)，優(yōu)化了教學(xué)方法；參加校內(nèi)外課堂教學(xué)觀摩活動及專家講座，并組織評議，取他人之長補(bǔ)自己之短。學(xué)校能按照上級要求，及時(shí)組織教師外出參加學(xué)習(xí)和聽課活動，培訓(xùn)后認(rèn)真消化，寫好培訓(xùn)小結(jié)，以提高全體教師的教科研能力。2.以集體備課為契機(jī)，穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量。

開學(xué)初，召開教研備課組長會議，明確職責(zé)，提出要求，保證集體備課時(shí)間。組長要訂好計(jì)劃，并上報(bào)教科室。學(xué)校安排包科領(lǐng)導(dǎo)和督學(xué)審核各組計(jì)劃并深入到各備課組，以發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提出改進(jìn)意見。為確保備課的實(shí)效，教科室組織檢查。從現(xiàn)場檢查的效果可以看出，集體備課時(shí)，組內(nèi)討論氣氛熱烈，各成員均能受益。集體備課內(nèi)容也非常豐富，有周工作內(nèi)容研討，有教研課說課研討、教后評議，有對困惑的解決策略研討，有習(xí)作研討，有檢測分析，有復(fù)習(xí)計(jì)劃制定等等，確實(shí)起到了集思廣益、共同提高的作用。

3.以課題研究為載體，打造高效幸福課堂

本學(xué)年，學(xué)校積極組織教師開展課題研究。教科室加強(qiáng)與實(shí)驗(yàn)教師的聯(lián)系，組織他們學(xué)習(xí)各種新的應(yīng)用技術(shù)軟件，接受最新理念培訓(xùn)，多次召開實(shí)驗(yàn)教師會議，對教學(xué)研究進(jìn)行指導(dǎo)、管理和督促。㈢搭建競技舞臺，錘煉教師隊(duì)伍。

1.以課堂教研為陣地，有效推進(jìn)EEPO有效教育的實(shí)施

為有效推進(jìn)EEPO有效教育的實(shí)驗(yàn)，學(xué)校通過舉行各種形式的學(xué)科教研、研討課、賽課等形式的課堂教研，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教師的課堂教學(xué)水平的提高。本學(xué)期，各教研組均能積極圍繞學(xué)校中心工作開展一系列提高教師素養(yǎng)的活動，說課比賽、微課賞析、現(xiàn)場評課等活動，不少教師脫穎而出，成為EEPO校級專家儲備人選。2.以過關(guān)競賽為手段，促進(jìn)青年教師成長

根據(jù)學(xué)校對青年教師的培養(yǎng)計(jì)劃，教科室定期督查青年教師按計(jì)劃的實(shí)施情況。

3.以區(qū)級骨干教師考核為標(biāo)準(zhǔn)，抓骨干教師的示范輻射。每學(xué)期，均以上級考核要求嚴(yán)格要求骨干教師。骨干教師開學(xué)初均上示范課，每學(xué)期至少與一名青年教師結(jié)對子，充分發(fā)揮骨干教師在學(xué)校的示范及輻射作用。

㈣拓展科研成果，宣傳督查并重

為了解各項(xiàng)工作的進(jìn)展，教科室定期就學(xué)科教研情況、集體備課及相關(guān)資料進(jìn)行抽查。各學(xué)科教研記錄能體現(xiàn)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的準(zhǔn)時(shí)到位，能詳細(xì)記載教研內(nèi)容，有集體評課，有專題講座等。集體備課能根據(jù)計(jì)劃實(shí)施，定時(shí)間，定地點(diǎn)，定主講人，集體備課內(nèi)容豐富，備課內(nèi)容有針對性，充分發(fā)揮集體的智慧，實(shí)實(shí)在在地解決了教學(xué)中的問題。聽課筆記檢查情況很理想，老師們均養(yǎng)成了自覺向他人學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不少教師跨學(xué)科聽課，大部分教師聽課20節(jié)以上。㈤活動引領(lǐng)，促進(jìn)發(fā)展

本學(xué)期教學(xué)活動，我們主要做的有：

1．各學(xué)科組結(jié)合華龍區(qū)課改要求，因地制宜開展各項(xiàng)專題活動，使老師們對教學(xué)策略與方法有了新的思考，新的探索和認(rèn)識。2.開展了各學(xué)科競賽活動，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生在比賽、學(xué)習(xí)的過程中掌握了學(xué)習(xí)的方法和技巧，進(jìn)而讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)所帶來樂趣。

3.通過校本培訓(xùn)，強(qiáng)化、掌握EEPO有效教學(xué)理論體系，實(shí)驗(yàn)教師強(qiáng)化學(xué)習(xí)方式訓(xùn)練，從課堂教學(xué)實(shí)踐中，總結(jié)提煉出的適用于我校的EEPO有效教育的機(jī)制。4.加強(qiáng)學(xué)校管理工作，完善管理機(jī)制

①加強(qiáng)宣傳學(xué)習(xí)，營造良好氛圍。本學(xué)期，教科室組織老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)孟氏教育體系材料，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，學(xué)習(xí)借鑒做得好的學(xué)校的課改經(jīng)驗(yàn)，深刻領(lǐng)會課堂改革的必要性和重要性，深化課堂教學(xué)改革，推進(jìn)新課改實(shí)施，充分調(diào)動廣大教師開展課堂教學(xué)改革的熱情，努力營造人人參與的良好氛圍。②加強(qiáng)專題研究。本學(xué)期，各個(gè)學(xué)科組在教研會上定期組織專題研討活動，并加強(qiáng)圖文結(jié)構(gòu)二型備課方式的設(shè)計(jì)研討。③加強(qiáng)管理，穩(wěn)步實(shí)施。本學(xué)期，教科室加強(qiáng)了課堂教學(xué)改革的過程管理，制定課改方案，每周小結(jié)課改的進(jìn)展，每周檢查備課與課堂教學(xué)的實(shí)施方式，診斷課堂教學(xué)的實(shí)施效果，及時(shí)總結(jié)與指導(dǎo)，推進(jìn)課堂教學(xué)改革穩(wěn)步實(shí)施。

④加強(qiáng)推廣性研究。各年級備課組和教研組改變“各自為戰(zhàn)”的現(xiàn)狀，實(shí)行整體推廣式研究，集中開展以EEPO有效教育版塊二型為主要備課方式的實(shí)驗(yàn)與研究，重點(diǎn)探索平臺互動課型課堂實(shí)施的有效策略，全面提高教師備課的質(zhì)量。

⑤加強(qiáng)教師公開課的指導(dǎo)與管理。本學(xué)期每位實(shí)驗(yàn)教師至少上一節(jié)研討課，成立教師研討課評定小組。根據(jù)《金堤路小學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)評價(jià)表》進(jìn)行量化評級，凡是良好以下執(zhí)教者，均進(jìn)行二次重上，直到達(dá)標(biāo)為止。

⑥實(shí)施研訓(xùn)一體，把課堂教學(xué)研究與課堂教學(xué)培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來，采取邊培訓(xùn)、邊研究、邊總結(jié)、邊提高的策略，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)研究中反思教學(xué)實(shí)踐，在教學(xué)實(shí)踐中領(lǐng)悟教學(xué)理論，確保掌握兩種以上EEPO有效教育教學(xué)策略。

二、存在問題

本學(xué)期，我們雖然取得了一定的成績，但工作中還仍然存在很多不足之處，具體表現(xiàn)在：

1．教師參加課改教學(xué)活動的熱情很高，但是實(shí)驗(yàn)教師認(rèn)知水平以及課堂實(shí)際操作兩級分化較大。

2．課題研究工作沒有真正落到實(shí)處，各項(xiàng)上交資料及研究效率不高，研討氛圍不濃。

三、改進(jìn)措施

1.強(qiáng)化教師素養(yǎng)訓(xùn)練，進(jìn)一步提高上交材料的質(zhì)量。加強(qiáng)對我校各階段實(shí)施計(jì)劃和總結(jié)的管理。

2.要抓實(shí)、抓深教研活動。教研活動在常態(tài)化的基礎(chǔ)上，要勇于創(chuàng)新，力求使教研活動向課題化、精品化方向發(fā)展。

3．對備課組、教研組長的培訓(xùn)工作還需進(jìn)一步加大支持力度，激發(fā)中青年教師和教研組長的教科研熱情。繼續(xù)貫徹“走出去、帶回來”的思想，力爭使我校的各學(xué)科組都能成為教研風(fēng)氣正、教研力量強(qiáng)的組，力爭有更多的教研組能爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組，以此推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升。

縱觀一學(xué)期的教科室工作，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)教師的教科研理論素養(yǎng)的提高，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情。正如王校長所說：“理念的轉(zhuǎn)變遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)技術(shù)困難的多?！薄耙磺袨榻虒W(xué)服務(wù)”是教科室的工作宗旨，力爭把教科室的管理和服務(wù)工作提高到一個(gè)新的臺階。

第五篇：2011年秋實(shí)驗(yàn)中學(xué)教科室工作總結(jié)

2011年秋實(shí)驗(yàn)中學(xué)教科室工作總結(jié)

本學(xué)期，學(xué)校教科室在搞好常規(guī)教科研工作的同時(shí)，緊緊圍繞省教育廳下達(dá)的“課內(nèi)比教學(xué)”這一中心工作開展了一系列的活動:

一、成立了實(shí)驗(yàn)中學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，召開了“課內(nèi)比教學(xué)”活動動員會，并進(jìn)行了專門的培訓(xùn)，培訓(xùn)后，學(xué)校于9月16日——30日，以備課組為單位開展了說課比賽，彭校長、王書記親自參與比賽，親自擔(dān)當(dāng)評委，實(shí)驗(yàn)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子所有成員都參加了比賽，由于領(lǐng)導(dǎo)帶頭參與說課比賽，全體教師都參加了比賽。10月16日——25日，以教研組為單位開展了評課比賽，10月30日——12月2日，開展了講課比賽，截止目前為止，我校所有教師全部參加了說課、評課、講課比賽，通過“課內(nèi)比教學(xué)”活動，實(shí)驗(yàn)中學(xué)老師進(jìn)一步提高了課堂教學(xué)水平，提高了教學(xué)科研能力，更新了教育理念，對適應(yīng)新課程改革，有效實(shí)施素質(zhì)教育起到了很好的促進(jìn)作用。

二、教科研取得了豐碩的成果

1、本學(xué)期共有28位教師的論文獲獎(jiǎng)，其中7位教師的論文在省電教館的論文大賽中獲獎(jiǎng)，其中1人獲省一等獎(jiǎng)；19位教師的論文在市電教館中獲獎(jiǎng)，其中3人獲一等獎(jiǎng)；2位教師獲縣級獎(jiǎng)勵(lì)。

2、本學(xué)期共有39位教師的教學(xué)設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)，其中省級獎(jiǎng)勵(lì)10人次，市級獎(jiǎng)勵(lì)29人次。

3、龔艷華老師在襄樊市第二屆“美妙杯”新媒體、新技術(shù)應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課大賽中獲得一等獎(jiǎng)，胡書睿老師獲得襄陽市三等獎(jiǎng)。

4、蔣鵬程在全市化學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽中獲得一等獎(jiǎng)。

5、課題研究活動開展得有聲有色，其中都啟玲的《初中語文課堂教學(xué)改革與考試評價(jià)改革綜合研究》和劉寒菊的《初中思想品德探究性學(xué)習(xí)》兩個(gè)市級課題順利結(jié)題，牛華明的《新課程理念下綜合性學(xué)習(xí)課內(nèi)外作業(yè)內(nèi)容及形式改革》和金賢修的《新課改下的習(xí)題教學(xué)研究》兩個(gè)縣級課題也已經(jīng)結(jié)題。

三、學(xué)習(xí)和培訓(xùn)

1、外出學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)

①物理組徐波一行人到黃岡學(xué)習(xí)。

②英語組徐成、郭靜、趙倩到襄陽聽課學(xué)習(xí)。

③語文組李敏、饒冬麗、張華芳、劉華麗等荊門觀摩學(xué)習(xí)。④數(shù)學(xué)組龔艷華、胡書睿到襄陽參加電子白板的培訓(xùn)和比賽。⑤美術(shù)組王會玲到武漢參加國培培訓(xùn)，為期二個(gè)月。⑥英語組李春琴、趙倩、高加銀、謝濤、郭靜、呂娟等老師等參加“國

培”培訓(xùn)。

⑦化學(xué)組李國民、熊國濤到?？悼h參加培訓(xùn)。

“他山之石，可以攻玉”外出學(xué)習(xí)的老師把外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)帶回來，促進(jìn)了我校老師的教學(xué)教研水平。

2、班主任培訓(xùn)

教育部領(lǐng)導(dǎo)開展的全國大型初中班主任培訓(xùn)活動—2011年國培計(jì)劃中，我校共有十八名班主任參加了培訓(xùn)，取得了喜人的成績，培訓(xùn)學(xué)員合格率達(dá)到100%，其中王蕓、任青翠、何偉的創(chuàng)建的三人行網(wǎng)絡(luò)班級取得了單項(xiàng)推薦獎(jiǎng)，徐莉和牛華明獲得了作業(yè)推薦單項(xiàng)獎(jiǎng)。

3、校本培訓(xùn)

利用暑期對老師進(jìn)行了電腦技術(shù)培訓(xùn)和高效課堂培訓(xùn)，并請?zhí)丶壚蠋熡行×岬轿倚Ｗ隽恕叭绾胃愫媒炭蒲泄ぷ鳌钡膶ｎ}報(bào)告。

四、認(rèn)真做好了本教師繼續(xù)教育學(xué)分登記工作

五、開展了豐富多彩的大型學(xué)生集體活動 語文組：九月下旬七年級開展了講故事比賽

十月中旬八年級開展了朗誦比賽活動 文綜組：十月中旬七年級開展了廣播體操比賽活動

十月下旬七八年級開展了冬季活動月活動

十一月上旬七年級開展了班徽設(shè)計(jì)比賽活動

十一月中旬七年級開展了大家唱比賽活動

十一月下旬八年級開展了大家跳比賽活動 英語組：十二月上旬七年級開展了書法競賽活動

十二月中旬八年級開展了詞組競賽活動 理綜組：十二月上旬七年級開展了生物競賽活動

十二月中旬八年級物理競賽活動

數(shù)學(xué)組：十二月下旬七、八年級開展數(shù)學(xué)競賽活動

六、協(xié)助其它各科室做好迎檢工作

協(xié)助校辦做實(shí)有房屋、實(shí)有人口統(tǒng)計(jì)，協(xié)助工會制作“課外訪萬家”專題片，協(xié)助教導(dǎo)處整理迎接市級督導(dǎo)評估相關(guān)檔案。。

七、展望未來學(xué)習(xí)使人進(jìn)步，相信能就一定能成功

“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”是一項(xiàng)長期的常態(tài)工作，教科室將一如既往地開展課內(nèi)比教學(xué)活動，并協(xié)助工會搞好課外訪萬家活動，努力干好所有的教科研工作。

2011.11.2